生物神奇的微生物课件讲义(苏教版)
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生物苏教版八年级下 224 神奇的微生物PPT课件
2
电子显微镜下的病毒
3
病毒：
结构简单，无细胞结构，生物体由 蛋白质外壳和遗传物质核酸构成。
4
不同类型AIDS病毒
5
烟草花叶病毒
6
爱 滋 病 病 毒
7
病毒的主要特征
1、病毒个体微小，只有在电子显微镜下才 能看到。
2、病毒结构简单，无细胞结构，只有蛋白 质外壳和遗传物质核酸。
3、病毒只能寄生在活细胞中，离开寄主细 胞不久后就会死亡。
You Know, The More Powerful You Will Be
31
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
32
29
10.填空与分析简答。 (1)如图是在显微镜视野中观察到的三种类型的细菌，其 中图一是_________菌，图二是__________菌，图三是 ________菌。细菌的个体微小，不同种类的细菌虽然形
态不同，但它们的基本结构是___相__同___的_______。
30
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
才能生活。肝炎病毒寄生在动物的肝脏细胞内，是一种动物
病毒。
28
5.从活的生物体内吸取有机物来维持生活的营养方式叫 ( ) A.共生 B.腐生 C.自养 D.寄生 【解析】选D。生物的营养方式有自养和异养。自养是指能将 无机物合成有机物来维持生活的营养方式；异养是自己不能制 造有机物，需摄取现成的有机物来维持生活的营养方式。腐生 和寄生都属于异养。从活的生物体内吸取有机物的方式叫寄生， 而腐生是指靠分解动植物的遗体，从中吸取有机物来维持生活 的方式。寄生与腐生的区别在于有机物的来源，来源于活的生 物为寄生，来源于死的生物为腐生。
电子显微镜下的病毒
3
病毒：
结构简单，无细胞结构，生物体由 蛋白质外壳和遗传物质核酸构成。
4
不同类型AIDS病毒
5
烟草花叶病毒
6
爱 滋 病 病 毒
7
病毒的主要特征
1、病毒个体微小，只有在电子显微镜下才 能看到。
2、病毒结构简单，无细胞结构，只有蛋白 质外壳和遗传物质核酸。
3、病毒只能寄生在活细胞中，离开寄主细 胞不久后就会死亡。
You Know, The More Powerful You Will Be
31
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
32
29
10.填空与分析简答。 (1)如图是在显微镜视野中观察到的三种类型的细菌，其 中图一是_________菌，图二是__________菌，图三是 ________菌。细菌的个体微小，不同种类的细菌虽然形
态不同，但它们的基本结构是___相__同___的_______。
30
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
才能生活。肝炎病毒寄生在动物的肝脏细胞内，是一种动物
病毒。
28
5.从活的生物体内吸取有机物来维持生活的营养方式叫 ( ) A.共生 B.腐生 C.自养 D.寄生 【解析】选D。生物的营养方式有自养和异养。自养是指能将 无机物合成有机物来维持生活的营养方式；异养是自己不能制 造有机物，需摄取现成的有机物来维持生活的营养方式。腐生 和寄生都属于异养。从活的生物体内吸取有机物的方式叫寄生， 而腐生是指靠分解动植物的遗体，从中吸取有机物来维持生活 的方式。寄生与腐生的区别在于有机物的来源，来源于活的生 物为寄生，来源于死的生物为腐生。
《神奇的微生物》教学课件2 苏教版
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
3、生存条件：不能独立生活，必须寄生在其他生物的细 胞里，离开寄主后，可通过水、空气、食物、蚊虫叮咬 等再次侵入适合的寄主细胞，重新进行生命活动。
4、生殖方式：无性生殖，生殖时病毒将遗传物质－核酸 注入寄主体内，感染并改变寄主的遗传物 质，使之成为自己的遗传物质
5、代表物：流感病毒、SARS病毒、艾滋病病毒
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
3、生存条件：不能独立生活，必须寄生在其他生物的细 胞里，离开寄主后，可通过水、空气、食物、蚊虫叮咬 等再次侵入适合的寄主细胞，重新进行生命活动。
4、生殖方式：无性生殖，生殖时病毒将遗传物质－核酸 注入寄主体内，感染并改变寄主的遗传物 质，使之成为自己的遗传物质
5、代表物：流感病毒、SARS病毒、艾滋病病毒
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
苏教版生物八上14.3《神奇的微生物》 课件 (共39张PPT)
有
结
构 细胞质 有
有
有
有
有
有
其它结构
有荚膜 有液泡和线 有线粒 和鞭毛 粒体但没有 体
叶绿体
有液泡和线粒体、 叶绿体
生活方式：细菌和真菌都有寄生或腐生。动、植物有多种生活 方式。
• 真菌实例
草菇
银耳
香菇
双孢菇
平
木耳
菇
猴头菇
鬼 笔 鹅 膏
灵芝
云芝
冬 虫
夏
3、真菌与人类生活的关系P31
• 是我们的食物。 • 制药和环保、生活方面有重要作用。 • 举例如：制泡菜（乳酸菌）、制青贮饲料
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月6日星期 五2021/8/62021/8/62021/8/6
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/62021/8/6August 6, 2021
二、真菌：有的是单细胞，有的是多细胞
酵母菌
霉菌
蘑菇
探究:霉菌生长的环境条件
探究目的
了解霉菌生长所需的环境条件
材料器具
显微镜、放大镜、载玻片、盖玻片、少许新鲜食品 （馒头、面包、米饭等）、透明塑料袋等
1、分组、将上述某种新鲜食品放置于不同的自然环境中， 观察其变化； 探究指导 2、根据上述变化提出有关霉菌生长的环境条件的问题； 3、针对问题，尝试提出推测性解释，即作出假设； 4、设计实验； 5、分工合作，实施实验； 6、分析实验数据，得出结论，小组间进行交流。
•
苏教版初中生物八年级上册 5.14.3 神奇的微生物 课件 (共45张PPT)
球菌
杆菌
螺旋菌
肺炎球菌
肺炎链球菌 葡萄球菌
大肠杆菌
结核杆菌 乳酸杆菌
螺旋菌
霍乱弧菌
基本结构 特殊结构
细1胞壁 细2胞膜 核3质 细4胞质 荚5 膜
鞭6 毛
基本结构
细胞壁 细胞膜 细胞质 核质
细菌的结构
特殊结构
荚膜：保护作用 鞭毛：运动器官
异养是指细菌一般不含有叶绿体，只能依靠 现成的有机物来维持生活的营养方式。
知识梳理
1、形态：球形、杆形、蝌蚪形 2、种类：植物病毒、动物病毒、噬菌体 3、结构：没有细胞结构。只有蛋白质外壳和内 部的遗传物质 4、营养方式：只能寄生在其他生物的活细胞中 5、传播途径：水、空气、食物、蚊虫叮咬等
利
1、利用噬菌体 可以帮助人们 治疗 2、利用昆虫病 毒研制杀虫剂
害
引起人和动植 物患病
1、酵母菌和香菇都属于真菌，下列描述不符合真 菌特征的是（ ） A、有成形的细胞核 B、有单细胞也有多细胞 C、需依靠现成的有机物维持生活 D、细胞内有叶绿体
1、下列有关真菌的说法，不正确的是（ D ） A、使植物、动物或人患病 B、有些种类可以作为药材 C、促进自然界的物质循环 D、进行光合作用，释放氧气
在地球的陆地上和海洋中,与人类相依相存的除
了我们熟知的植物、动物外还有一个神秘的群体。
它们大多数我们看不见，那么是什么类群呢？它们
有什么特征呢？
神奇的微生物
第5单元 生物的多样性
第14章 丰富多彩的生物世界 第三节 神奇的微生物
➢描述细菌和真菌的主要特征 ➢描述病毒的主要特征以下生物的结构最简单的是( D )
A.细菌 B.植物 C.真菌 D.肝炎病毒
一、微生物
神奇的微生物PPT课件3 苏教版
细菌与人类的关系
（一）有益的方面 1、醋酸杆菌为人们提供食醋 2、豆类植物中的根瘤菌可以固氮， 为人类提供大量的蛋白质 3、部分细菌可以制成高效无毒的生物农药 4、经过改造的细菌可以为人类生产味精、 胰岛素等产品。
（二）有害的方面
1、夏天食物变质通常是细菌繁殖所致 2、一些细菌能使人患病，包括烈性传 染性病，炭疽热，鼠疫，霍乱，以及常 见病如痢疾，性病中的梅毒、淋病等。 3、一些细菌能使人们养殖的动物或植 物患病，造成经济上的损失。
特殊结构
鞭毛：运动器官 芽孢 ：细菌休眠体，对 恶劣的环境有抵抗力
病毒与人类的关系
• 有害方面 1.部分病毒危害人类的身体健康。 2.许多病毒会危害人类的经济作物、家禽家 畜等 有利方面 • 1.利用病毒的特性，人们用绿脓杆菌病毒防 止烧伤病人伤口受绿脓杆菌感染化脓；用病毒防 止手术后病人长伤疤等。 2.利用病毒可制高效的生物农药，如利用多 角体病毒防治松毛虫、粘虫等，即达到控制害虫 的目的，对人畜健康和环境又完全无害。
神奇的微生物
神奇的微生物
细菌的发现者－－ 列文虎克
类 大 群 小 病 须通
过电 毒 子显 微镜
形态
球形 杆形 蝌蚪形
结 构
生活 方式
不能独立 生活，寄 生在其他 生物的细 胞里
生殖 方式
复 制
与人类 的关系
代表 生物
蛋白质外壳、 遗传物质核酸
有利：人类利用； 噬菌体、
有害：使人患病
SARS 病毒
•
• • • •
6.脊髓灰质炎又称小儿麻痹症，是由脊 髓灰质炎病毒侵犯脊髓，造成肌肉麻痹引 起的小儿急性传染病。病情轻重不一，轻 者肢体发育不良，重者瘫痪甚至危及生命 。自从适于小儿的口服脊髓灰质炎减毒活 疫苗糖丸投入使用后，发病率明显降低。 （1）儿麻痹症是由 引起的疾病，它 侵害人体的 部分。 （2）引起小儿麻痹症的病毒属于( ) A 植物病毒 B 动物病毒 C 细菌病毒 D 细菌
苏教版初中生物八上 5.14.3 神奇的微生物 课件 (共26张PPT)
3、少数细菌对人类有害
少数细菌能使人患病，如炭疽 热、鼠疫、霍乱，以及常见病如痢 疾、结核病、肺炎等。
小结
1.微生物 2.细菌的形态 3.细菌的大小 4.细菌的结构特征 5.原核细胞与原核生物 6.细菌的营养方式 7.了解细菌与人类的关系
小，简单，不含叶绿体 球状 杆状 螺旋状
高倍光学显微镜 一般/特殊结构
二.掌握常见的单/多细胞真菌
酵母菌属于单细胞真 菌，是唯一不具菌丝的单 细胞真菌。
酵母菌在自然界分布 广泛，主要生长在偏酸性 的潮湿的含糖环境中，在 有氧的环境中，酵母菌将 葡萄糖转化为水和二氧化 碳，我们吃的馒头、面包 都是酵母菌在有氧的环境 下产生膨胀的。
常见的多细胞真菌
三．掌握不同形态大小的真菌
这说明真菌适 于生活在温暖、潮 湿、有机物丰富的 环境中。
六.真菌的营养方式
蘑菇属于真菌（无叶绿 体），其营养方式有什么特点？
利用现成的有机物，从中 获得生命活动所需的物质和能 量。（异养）
七.了解真菌与人类的关系
细菌
原核生物
小结
形态
大小
结构特征
真菌
营养方式
真核生物
与人类生活的关系
谢谢
二、细菌的形态
球形
杆形
螺旋形
三、细菌的大小
高倍光学显微镜
四、细菌的结构特征
1 2 3 4 5 6
细胞壁 细胞膜 细胞质
核物质 荚膜 鞭毛
四、细菌的结构特征
细胞壁
细 基本结构 菌 的 结 构特殊结构细 Nhomakorabea膜 细胞质
核物质（没有成形的细胞核）
荚膜：粘性 ，保护作用
鞭毛：运动器官
五.原核细胞与原核生物
没有成形的细胞核 一般为异养 有利有弊
少数细菌能使人患病，如炭疽 热、鼠疫、霍乱，以及常见病如痢 疾、结核病、肺炎等。
小结
1.微生物 2.细菌的形态 3.细菌的大小 4.细菌的结构特征 5.原核细胞与原核生物 6.细菌的营养方式 7.了解细菌与人类的关系
小，简单，不含叶绿体 球状 杆状 螺旋状
高倍光学显微镜 一般/特殊结构
二.掌握常见的单/多细胞真菌
酵母菌属于单细胞真 菌，是唯一不具菌丝的单 细胞真菌。
酵母菌在自然界分布 广泛，主要生长在偏酸性 的潮湿的含糖环境中，在 有氧的环境中，酵母菌将 葡萄糖转化为水和二氧化 碳，我们吃的馒头、面包 都是酵母菌在有氧的环境 下产生膨胀的。
常见的多细胞真菌
三．掌握不同形态大小的真菌
这说明真菌适 于生活在温暖、潮 湿、有机物丰富的 环境中。
六.真菌的营养方式
蘑菇属于真菌（无叶绿 体），其营养方式有什么特点？
利用现成的有机物，从中 获得生命活动所需的物质和能 量。（异养）
七.了解真菌与人类的关系
细菌
原核生物
小结
形态
大小
结构特征
真菌
营养方式
真核生物
与人类生活的关系
谢谢
二、细菌的形态
球形
杆形
螺旋形
三、细菌的大小
高倍光学显微镜
四、细菌的结构特征
1 2 3 4 5 6
细胞壁 细胞膜 细胞质
核物质 荚膜 鞭毛
四、细菌的结构特征
细胞壁
细 基本结构 菌 的 结 构特殊结构细 Nhomakorabea膜 细胞质
核物质（没有成形的细胞核）
荚膜：粘性 ，保护作用
鞭毛：运动器官
五.原核细胞与原核生物
没有成形的细胞核 一般为异养 有利有弊
初中生物 神奇的微生物3 苏教版精品课件
那天，父亲去废品站很晚了还没回来。外面一片漆黑，心里一阵阵发毛的我跑出去沿路找。嗓子喊破了，像一面破锣，震得自己心里脑里嗡嗡的，却并没传出多大响声。夜里的村野风吹草惊，自己的脚步声和喊声总会引来一片陌生的声音。我毛骨悚然。最终在一个大水湾边看到父亲的车子，没有人。我立刻就大哭起来，感觉整个人都化成了水在不断地往外流，直到整个人都空了。
（一）有益的方面
1、醋酸杆菌为人们提供食醋 2、豆类植物中的根瘤菌可以固氮， 为人类提供大量的蛋白质
3、部分细菌可以制成高效无毒的生物农药
4、经过改造的细菌可以为人类生产味精、 胰岛素等产品。
（二）有害的方面
1、夏天食物变质通常是细菌繁殖所致
2、一些细菌能使人患病，包括烈性传 染性病，炭疽热，鼠疫，霍乱，以及常 见病如痢疾，性病中的梅毒、淋病等。
就这样我半头半尾、模糊不清地完成了离别的可能，却没有想到在上路之前的晚上，父亲变了卦，死活要送我去上学。他说，太远了就走丢了，说得切切真情，我没有办法说不，就这样拖拖拉拉出了门。
半天的汽车，一天一夜的火车。父亲一直兴奋着，他从来没见过这么多的人、这么大的车。下车之后更不得了，他被那么高的楼晃得头晕，自始至终只说一句话，“神仙一样的咧？”
酵母菌
鬼笔鹅 膏
扫描电子显微镜下的钉子
放大33倍
放大200倍
放大500倍
放大5000倍的细菌
放大15000倍的细菌
放大70000倍的细菌
乙 型 肝 炎 病 毒
烟草花叶病毒
乙肝病毒
爱 滋 病 病 毒
非典病毒
葡萄球菌
大肠杆菌
棒状杆菌（可引起炭疽热）
泡菜坛中的乳酸菌
梭状芽孢杆菌
但父亲是心甘情愿又志得意满的，至少他每次与我说话都在努力表达这样的意思。而我，越发地不安。
（一）有益的方面
1、醋酸杆菌为人们提供食醋 2、豆类植物中的根瘤菌可以固氮， 为人类提供大量的蛋白质
3、部分细菌可以制成高效无毒的生物农药
4、经过改造的细菌可以为人类生产味精、 胰岛素等产品。
（二）有害的方面
1、夏天食物变质通常是细菌繁殖所致
2、一些细菌能使人患病，包括烈性传 染性病，炭疽热，鼠疫，霍乱，以及常 见病如痢疾，性病中的梅毒、淋病等。
就这样我半头半尾、模糊不清地完成了离别的可能，却没有想到在上路之前的晚上，父亲变了卦，死活要送我去上学。他说，太远了就走丢了，说得切切真情，我没有办法说不，就这样拖拖拉拉出了门。
半天的汽车，一天一夜的火车。父亲一直兴奋着，他从来没见过这么多的人、这么大的车。下车之后更不得了，他被那么高的楼晃得头晕，自始至终只说一句话，“神仙一样的咧？”
酵母菌
鬼笔鹅 膏
扫描电子显微镜下的钉子
放大33倍
放大200倍
放大500倍
放大5000倍的细菌
放大15000倍的细菌
放大70000倍的细菌
乙 型 肝 炎 病 毒
烟草花叶病毒
乙肝病毒
爱 滋 病 病 毒
非典病毒
葡萄球菌
大肠杆菌
棒状杆菌（可引起炭疽热）
泡菜坛中的乳酸菌
梭状芽孢杆菌
但父亲是心甘情愿又志得意满的，至少他每次与我说话都在努力表达这样的意思。而我，越发地不安。
初中生物苏教版八年级上册《14.3神奇的微生物》课件
苏教版生物八年级上册
物或植 物患病，造成经济上的损失。
这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片， 你能判断出细菌的生殖方式吗？
分裂生殖
分裂N次后，细 菌数量为： 2x2x2……=2N
真菌的分类
• 单细胞真菌：例如酵母菌等 • 多细胞真菌：例如青霉、曲霉等
细菌和真菌的结构比较
• 细菌细胞的核质没有核膜包被，属于原核细胞，由原核细胞组
高倍光学显微镜下头 发上看到的细菌
球菌
杆菌 螺旋菌
细菌是单细胞个体，一个细菌就是一个细胞
细菌营养方式 寄生：从活的生物体内吸收营养
腐生：分解动植物的遗体而获得营养
细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
黄色短杆菌
乳酸菌
醋酸菌
1、细菌繁殖可以导致食物变质
2、一些细菌能使人患病，例如结核杆 菌引起人得肺结核，肺炎双球菌引起人 得肺炎等。
苏教版生物八年级上册
神奇的微生物
教学课件
细菌分布在哪里？ 细菌有多大？ 细菌长的什么样？ 细菌的细胞结构 细菌的营养方式？ 细菌对环境的影响
教室
食堂
人体皮肤上的细菌
人体中的大肠杆菌
深海火山口 格陵兰冰川下
沙漠中 红海盐滩上
分 布 广 泛， 无 处 不 在
细菌的个体十分微小，一般是以微米（1微米=10-6 米）作为其单位的。
成的生物称为原核生物。
• 真菌细胞的核质有核膜包被，属于真核细胞，由真核细胞组成
的生物称为真核生物。
适宜真菌的生长环境：温暖、潮湿、有机物丰富。
真菌与人类生活的关系
• 食用（如木耳、香菇、银耳） • 参与食品的制作（如酵母菌、霉菌根霉等） • 药用（如灵芝、茯苓） • 环保（如将植物、动物的遗体分解） • 误食有毒真菌可能会威胁人体健康 • 有些真菌会引起植物、动物或人患病
神奇的微生物PPT课件7 苏教版
课堂巩固
选择题 1.下列哪种疾病不是由病毒引起的（ D）? A.流行性感冒 B.肝炎 A.艾滋病 D.化脓性炎症 2.要观察病毒,必须借助的仪器是（ C） A.手持放大镜 B.光学显微镜 C.电子显微镜 D.上述三者均可 3.下列关于病毒的叙述，正确的是（B） A.病毒能独立生活 B.病毒的形态多种多样 C.病毒不属于生物 D.病毒对人类都有害 5.细菌与动植物细胞的主要区别是（A） A.细胞内没有成形的细胞核 B.细菌有细胞壁 C.细胞内没有叶绿体 D.是生态系统中的分解者 6.从形态上看，可以将细菌分成（ C ） A.有荚膜菌和无荚膜菌 B.杆菌和球菌 C.螺旋菌、杆菌和球菌 D.球菌和荚膜菌
一、病毒和细菌 1.病毒 病毒(没有)细胞结构，一般只有（蛋白质外壳） 遗传物质核酸 ）。病毒不能独立生活，必须 和（ （寄生）在其他生物细胞里。 2.细菌 （1）细菌一般由（ ）、（ ）（ ）、 细胞壁 细胞膜 和（ ）和（ ） 细胞质 ）组成。有些还有（ 核物质 等结构。 荚膜 鞭毛 腐生）。 （2）营养方式有（ 寄生）和（ （3）细菌根据不同形态分（ 球菌）、（ 杆菌 ）、 （螺旋菌 ）。 二、病毒和细菌与人类生活的关系 有利有弊
抗非典歌曲 真爱无限
习题
第四节 神奇的微生物
本节目标
．描述病毒和细菌的主要特征 ．举例说出病毒和细菌与人类的关系
病毒结构图 细菌结构图 细菌的结构
细菌
微 生 物 真菌 病毒 特 点
个体微小 结构简单 体内不含 叶绿素
一、病毒的形态
杆形
球形
蝌蚪形
乙肝病毒
爱 滋 病 病 毒
非典病毒
H5n1病毒
细菌的形态
球菌 （coccus)
杆菌
（bacilus)
苏教版八年级生物上册《神奇的微生物》名校精品课件
C. 艾滋病
D. 痢疾
退 出
3.酵母菌与细菌在结构上的相同点是 ( C )
A. 都有成形的细胞核
B. 都没有成形的细胞核
C. 都是单细胞
D. 都有液泡
4.从活的生物体内吸取营养物质的营养方式叫 ( D )
A. 共生 B. 腐生 C. 自养 D. 寄生
5.下列不是病毒引起的疾病或病害的是 ( D )
A. 烟草花叶病
B. 禽流感
细菌 真菌 病毒
特征
分为球菌、杆菌、螺旋菌。 没有成形的细胞核，寄生或腐生。 有成形的细胞核。寄生或腐生。
没有细胞结构，不能独立生活，寄生。 分为细菌病毒、植物病毒和动物病毒。
随堂训练
1.下列有关病毒的说法，错误的是( B ) A.没有细胞结构 B.不具有生物的基本特征 C.由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 D.只能寄生在活细胞中才能繁殖 2.以下生物的结构最简单的是 ( D ) A.细菌 B.植物 C.真菌 D. 肝炎病毒
（c） （d）
病毒与人类的生活关系 病原体
禽流感
流行性感冒
高热40.5~42℃
皮肤粪便带血
非洲猪瘟
急性肝次：症状
慢性肝次：三部曲
乙肝
丙肝
丁肝
1.慢性肝炎
肝炎
3.肝癌
2.肝硬化
麻疹
狂犬病
甲肝
SARS病毒（非典）
新冠病毒
认识艾滋病 人类免疫缺陷综合征
➢ 艾滋病是一种危害性极大的传染病，由感染艾滋病病毒 （HIV）引起。
教学目标
1 描述细菌和真菌的主要特征 2 描述病毒的主要特征 3 概述细菌、真菌和病毒与人类生活的关系
导入新课
目前，据防疫要求，同学们日常上 下学，都需要佩戴口罩，同学们知道这 是为什么吗？
苏教版初二上册生物第三节：神奇的微生物课件
B、没有细胞结构
C、在寄主细胞里进行繁育
D、病毒靠分解动植物的遗体获取营养物质
2．细菌的特殊结构是
Ａ、遗传物质
Ｂ、细胞质
（Ｄ ） （Ｃ ）
Ｃ、鞭毛
D、细胞壁
3.下列关于细菌的说法，正确的是
（ Ｃ）
A、寄生生活的细菌靠分解动植物遗体生活
B、腐生生活的细菌能将无机物合成有机物
C、大多数细菌只能利用现成的有机物生活
第三节 神秘的微生物
高倍显微镜下头发 上看到的细菌
针头上的细菌
细菌的个体十分微小,大约10亿个 细菌堆起来,才有一颗小米那么大
这是在高倍显微镜下视察到的细菌的几种形态， 请你认真视察，并尝试将它们进行分类。
A
B
D
C E
Байду номын сангаас
杆 状 大肠杆菌
枯草杆菌
炭疽杆菌
乳酸杆菌
葡萄球菌 金黄葡萄球菌
肺 炎 球 菌
球 状
肺炎链球菌
霍 乱 弧 菌
螺旋菌
螺旋状
下面是细菌结构示意图结构示意图，请你认 真视察，填写结构名称
DNA
鞭毛
（有
些种
细 类的
荚膜 胞 细菌
细
细 （有些 质 有）
胞 胞 种类的
膜 壁 细菌有
）
细胞壁
细 菌
基本结构
细胞膜 细胞质
没有成形的 细胞核
的
核物质DNA
结 构 特殊结构 荚膜：保护作用
鞭毛： 使细菌能在
液体中运动
细菌的营养方式是怎样的呢？
细菌必须分解现成的 有机物获得所需的营 养和能量。是生态系 统系统中的分解者.
梨解枯 腐雪草 烂梨杆
苏教版八年级生物上册《神奇的微生物》教学课件
棒状杆菌（可引起炭疽热）
第十四页，共三十八页。
葡萄球菌
第十五页，共三十八页。
泡菜坛中的乳酸菌
第十六页，共三十八页。
梭状芽孢杆菌
第十七页，共三十八页。
幽门螺旋杆菌
第十八页，共三十八页。
3、生殖方式：无性分裂生殖，
生殖时一个细菌分裂为两个
第十九页，共三十八页。
第二十页，共三十八页。
4、生存方式：多数细菌需要依赖现成的有机 物生活
子显微镜下才能看到。
第二十八页，共三十八页。
病毒的结构
————蛋白质
DNA———————
第二十九页，共三十八页。
2、结构：没有细胞结构，只有蛋白质外壳
和遗传物质－核酸， 是结构最简 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物活的 细胞内。对寄主产生危害。
第三十一页，共三十八页。
特殊结构
一般结构
第十页，共三十八页。
第十一页，共三十八页。
荚膜
细胞壁 细胞膜
细胞质 核物质
鞭毛
细菌的结构
基本结构 特殊结构
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核（未成形的）
荚膜：粘性 ，保护作用
鞭毛：运动器官
芽孢 ：细菌休眠体，对 恶劣的环境有抵抗力
第十二页，共三十八页。
大肠杆菌
第十三页，共三十八页。
5.真菌的共同特征是细胞都由
、
、
和
组成，细胞内没有
，一般营 或 生活。
第三页，共三十八页。
1.细菌形态、大小有什么特点？
2.细菌的基本结构有哪些？与植物细胞结构有什 么不同吗？
3.细菌的营养方式是怎样的？ 4.细菌是如何生殖的？
第四页，共三十八页。
细菌
苏教版八年级上册生物《神奇的微生物(一)》精品课件
• 1.在没洗手的情况下，3h后你的手上有多
少细菌？这对我们搞好个人卫生有什么启 示？
• 2.实际情况，3h后真的能产生这么多细菌
吗？说出理由。
谢谢指导！
• 3.细菌的营养方式是怎样的？ • 4.细菌是如何生殖的？
活动四、
•将课前在网上查找并整理的
有关病毒和细菌与人类的关 系资料与大家共享。
活动五、完成表格巩固本节的知识：
项目
病毒
形态大小 结构特点
营养方式
细菌
【拓展应用】
• 假如你手上有200个细菌，细菌在条件适宜
的情况下每20min分钟繁殖一代。
学习目标：
1.描述病毒和细菌的主要特征； 2.举例说出病毒和细菌与人类生 活的关系。
活动一、
• 合作学习：小组成员共同努力，写出自己
所知道的病毒，比比哪个小组写的最多、 最准确，评为优胜组。
活动二、
• 这些病毒有哪些特征呢？请观看视频《病
毒》，请大家边观看边思考：病毒的形态 大小、结构、生命活动特点各是怎样的？ （交流表达）根据课文，结合视频总结老 师提出的问题。
• 1.病毒个体微小，只有在电子显微镜下才
能看到。
• 2.病毒结构简单，无细胞结构，只有蛋白
质外壳和内部的遗传物质核酸。
• 3.病毒只能寄生在活细胞中，离开寄主不
久就会死亡。
活动三、
• 自学、质疑、讨论交流 • 1.细菌形态、大小有什么特点？ • 2.细菌的基本结构有哪些？与植
少细菌？这对我们搞好个人卫生有什么启 示？
• 2.实际情况，3h后真的能产生这么多细菌
吗？说出理由。
谢谢指导！
• 3.细菌的营养方式是怎样的？ • 4.细菌是如何生殖的？
活动四、
•将课前在网上查找并整理的
有关病毒和细菌与人类的关 系资料与大家共享。
活动五、完成表格巩固本节的知识：
项目
病毒
形态大小 结构特点
营养方式
细菌
【拓展应用】
• 假如你手上有200个细菌，细菌在条件适宜
的情况下每20min分钟繁殖一代。
学习目标：
1.描述病毒和细菌的主要特征； 2.举例说出病毒和细菌与人类生 活的关系。
活动一、
• 合作学习：小组成员共同努力，写出自己
所知道的病毒，比比哪个小组写的最多、 最准确，评为优胜组。
活动二、
• 这些病毒有哪些特征呢？请观看视频《病
毒》，请大家边观看边思考：病毒的形态 大小、结构、生命活动特点各是怎样的？ （交流表达）根据课文，结合视频总结老 师提出的问题。
• 1.病毒个体微小，只有在电子显微镜下才
能看到。
• 2.病毒结构简单，无细胞结构，只有蛋白
质外壳和内部的遗传物质核酸。
• 3.病毒只能寄生在活细胞中，离开寄主不
久就会死亡。
活动三、
• 自学、质疑、讨论交流 • 1.细菌形态、大小有什么特点？ • 2.细菌的基本结构有哪些？与植