南大社会学方法试题

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2013年南京大学934社会学方法考研真题(回忆版)【圣才出品】

2013年南京大学934社会学方法考研真题(回忆版)【圣才出品】

2013年南京大学934社会学方法考研真题(回忆版)
南京大学
2013年硕士研究生入学考试试题
考试科目:社会学方法
一、名词解释
1.结构式访问
2.表面效度
3.折半信度
4.皮尔逊相关系数
5.系统抽样
6.集中趋势测量
二、简答题
1.问卷设计的常见错误。

2.分析单位五种类型及其特点。

3.假设检验的主要步骤。

三、设计题
将“生育意愿”课题明确化,并提出问题或有待验证的假设。

四、论述题
社会科学研究区别于自然科学研究(社会科学研究的特点),谈谈自己的看法及认识。

五、计算题
置信区间回归分析(中国居民收入)。

南京师范大学大三社会学专业试题

南京师范大学大三社会学专业试题

南京师范大学大三社会学专业试题一、单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分。

1.孔德在《实证哲学教程》六卷本的第四卷首次提出社会学这一概念的时间是( )。

A.1918年B.1928年C.1938年D.1948年【答案】C2.涂尔干认为,建立在社会分工和个人异质性基础上的一种社会联系状态是( )。

A.有机团结B.集体团结C.个体团结D.机械团结【答案】A3.属于塔尔科特·帕森斯的代表著作是( )。

A.《社会理论与社会结构》B.《社会行动的结构》C.《波兰农民在欧洲和美国》D.《团伙》【答案】B4.我国最早译介西方社会学论著的是( )。

A.章太炎B.谭嗣同C.康有为D.严复【答案】D5.抗日战争期间,费孝通撰写的实地调查成果是( )。

A.《禄村农田》B.《化成镇的基层行政》C.《金翼》D.《芒市边民的摆》【答案】A6.在社会学的研究功能中,回答“为什么”的是( )。

A.描述性功能B.预测性功能C.规范性功能D.解释性功能【答案】D7.人文主义方法论的基本观点之一是( )。

A.自然科学法则同样适用研究社会现象B.社会学理论研究的目的在于理解C.社会学研究应立足于宏观层面D.提倡经验研究和社会调查【答案】B8.深入研究对象内部,以参与观察和非结构访谈的方式收集资料,并通过这些资料进行定性分析,解释社会现象的一种研究方法是( )。

A.个案研究B.典型调查C.实地研究D.访谈观察【答案】C9.英国人类学家马林诺夫斯基推进泰勒对文化的定义是在( )。

A.1935年B.1936年C.1937年D.1938年【答案】B10.文化杂交又称为( )。

A.文化冲突B.文化融合C.文化采借D.文化传播【答案】C11.人在成年以后的社会化称为( )。

A.继续社会化B.再社会化C.重新社会化D.反向社会化【答案】A12.根据科尔伯格的道德意识发展阶段,好孩子阶段是( )。

A.第二阶段B.第三阶段C.第四阶段D.第五阶段【答案】B13.根据人们获得角色的方式的不同,可以将社会角色划分为( )。

2014年南京大学考研社会学真题试题

2014年南京大学考研社会学真题试题

2014年南京大学社会学方法考研真题社会学方法一、名词解释1文献研究2回归分析3置信水平4定距测量5社会调查6层次谬误二、简答1问卷设计的常见错误2在观察法中研究者的角色分几种类型?各有何优缺点?各适合哪种类型研究?3当面访问的优缺点三、设计1将“社会资本”的概念操作化,并设计问题四、论述题详细论述调查研究和实地研究的区别五、计算1平均数,中位数和众数。

2(1)计算回归方程,解释回归方程中常数项和系数的意义。

(2)求(1)中的回归方程的判定系数,解释其意义。

社会学理论一、名词解释1、自我实现的预言2、剩余物3、强制性协作团体4、普遍主义与特殊主义5、反思性6、消费社会二、简答1、什么是社会学主义2、结构功能主义的基本观点3、简述布迪厄的文化资本概念三、论述1、比较韦伯和齐美儿关于支配类型的2、论述贝尔的《资本主义文化危机》3、用社会学理论解释“中国式过马路”方法:一、名词解释1、文献研究2、层次谬误3、定距变量4、非概率抽样5、回归分析二、简答1、论述当面访问的优缺2、在观察法中,观察员可以扮演哪些角色?优缺是什么?适用于哪些类型调查?3、论述问卷设计中的常见错误三、设计题1、对社会资本进行定义并操作化,同时在问卷中体现出来四、论述题比较社会调查与实地调查五、计算题1、平均数、中位数、众数2、回归直线(1、常数项与系数的意义 2、求回归模型以及解释系数的意义)。

南京大学社会学考研试题

南京大学社会学考研试题

2009年南京大学社会学社会学理论试题一名词解释机械团结理想类型虚假意识社会学想象力镜中我后传统社会普遍主义与特殊主义反思性二简答题1 简述实证的主要涵义2 齐美尔关于个人与社会关系的论述3简述默顿的中层理论、 4简述符号互动论的理论渊源5简述福柯对权力的论述三论述题1 用“范式”的概念分析西方社会学理论发展的历史2为什么说现代社会是高风险社会3用社会学理论分析农民社会流动的制度性障碍08南京大学社会学考研真题社会学理论一、名词解释1.感召权威2.失范性自杀3.社会吸引4.启发性概念5.科层制6.异质性二、简答题1.经典时期社会事实范式的特点2.符号互动论作为一种理论视角的特点3.哈贝马斯的系统对生活世界的殖民4.科尔曼理性行动理论的目标5.舒茨理论的困境三、论述题1.齐美尔对货币对现代文化影响的分析2.结构功能主义与冲突论的异同3.布迪厄的文化资本理论以及其现实意义2007 年南京大学社会学方法试题一、名词解释( 5 分每题,共 30 分)操作化置信度相关关系指标自填问卷法抽样误差二、简答( 15 分每题,共 45 分)1、社会调查的基本特征2、问卷设计中,问题排列顺序原则3、学术性社会调查报告中,方法部分的主要内容三、设计题( 20 分)某研究者要在全市 200 所中学中抽取 500 名学生进行调查。

这 200 所中学中,重点中学 20 所,一般中学 140 所,较差中学 40 所。

各学校规模大体相当,每班学生人数约 50 人左右。

请为该研究者设计抽样方案,并说明理由。

四、论述题( 25 分)请论述分层抽样及其特点,说明使用该抽样方法要考虑的两个问题。

五、计算题(第一题 10 分,第二题 20 分,共 30 分)1、据调查,南京居民住房的平均数为 70 平方米,标准差为 18 平方米;上海居民住房的平均数为 60 平方米,标准差为 16 平方米。

问南京居民住房与上海居民住房,哪个差别大?2、两研究者对同一大学男学生比例进行调查。

2020年考研南大社会学考研真题回忆版

2020年考研南大社会学考研真题回忆版

2020年南京大学社会学理论试题一.名词解释(5*6)1.实质理性2.建构主义3.象征资本4.半边陲5.中层理论二.简答题(15*4)1.简述齐美尔的形式概念具有的社会性意义2.简述埃利亚斯的过程理论3.简述布迪厄的空间理论4.简述霍曼斯关于社会学理论的观点三.论述题(20*3)1.请联系实际,来评析哈贝马斯的沟通行动理论2.请结合实际,来阐释中国传统儒家思想文化的当代社会学意义3.如何理解共同体?请运用相关的社会学理论设计来谈谈如何在复杂社会构建共同体2020年南京大学社会学方法2020年方法一.名词解释1.等距抽样2. 分析单位3. 概念的操作化4. 操作化5. 参与式观察6. 还有一个不记得了,欢迎考书里有的二.简答题1.问卷设计如何用科学、合理地提问?2.非抽样误差主要产生的途径?3.实证主义方法论和人文主义方法论的主要区别是?三.论述题请比较结构式访问、半结构访问、主题式访问和漫谈式访问的特点和在社会科学研究中的应用四.设计题请就二胎生育意愿这一观念形成适合调查的问题,并将其明确化五.计算题1.必胜客对披萨的重量进行测量,得到平均重量是350g,标准差8g,且分布偏左①每次从所有披萨中抽取一个披萨,抽1000次,那么基于形成的抽样分布的披萨平均重量和总体概率是多少②每次从所有披萨中抽取64个披萨,计算平均质量,抽1000次,那么基于形成的抽样分布的披体均值只差1g的概率是多少?已知p(z≤0.125)≈0.55,p(z≤1)≈0.842.为了调查三所小学的一年级学生的认知能力的差异,研究者从每所小学各抽取了七名学生,得到标准差为5.2,各个样本的均值分别是85、79、82①虚无假设和研究假设分别是什么②总变异,层间变异,层内变异分别是多少?③计算F值,能否否定原假设?得出的结论是什么?。

南大真题

南大真题
2003年(理论与方法一起的) 一、名称解释 1、 参照群体;2、失范;3、隐性功能;4、索引性表达;5、合法化危 机;6、效度 二、简答题 1、 简述社会分层和社会流动的关系 2、 在米尔斯看来,哪些方式可以激发社会学想象力? 3、 建构中层理论的策略,具有哪些意义? 4、 简述参与观察法的优缺点? 5、 简述实地研究的过程。 三、计算题 1、 调查100名工人,得到下列结果,求收入的平均数,众数和中位数
2001年 一、 名词解释 1、社会资本; 2、社会吸引 3、有机团结 4、区隔分化 5、结构限制 6、失范 二、问答题 1、试论述韦伯的《新教伦理与资本主义精神》与贝尔的《资本主义文 化矛盾》之间的联系。 2、试用交换理论说明社会组织的形成与发展过程。
3、试论述米尔斯有关社会学想象力的观点 4、试论述布鲁默的符号互动论的基本观点 5、试论述聚合行为的有关理论 6、试论述我国社会结构转型的内涵 7、改革开放以来,我国的社会流动有哪些变化 一、简述题(每题 8 分,共 40 分) 1、简述马克斯.韦伯的理想类型 2、简述达伦多夫社会冲突理论 3、简述社会交换理论在人类学、经济学和心理学中的理论来源 4、简述布尔迪厄德“文化资本”理论 二、论述题(每题 15 分,共 45 分) 1、论述唯名论和唯实论两种社会观 2、论述宏观社会学理论和微观社会学理论的区别 3、社会学的中国化应该如何借鉴西方社会学发展的历史教训?
2004年 一.名词解释(每题 5 分,共 30 分) 1.理想类型 2.社会流动 3.情境定义 4.再社会化 二.简答题(每题 10 分,共 50 分) 1.简述默顿功能分析范式中的主要范畴 2.简述社会控制的基本形式 3.简述柯林斯有关互动仪式链的观点
2005年 一、 名词解释(每题5分,共30分) 1、 本土化 2、 性别角色 3、 模仿

南京大学历年社会学理论与方法考博试题

南京大学历年社会学理论与方法考博试题

南京大学历年社会学理论与方法考博试题
一、简述题(每题8分,共40分)
1、简述马克斯.韦伯的理想类型
2、简述达伦多夫社会冲突理论
3、简述社会交换理论在人类学、经济学和心理学中的理论来源
4、简述布尔迪厄德“文化资本”理论
5、有关政府预算的一项社会调查想知道某市市民对政府在教育经费投入、交通建设经费投入方面的意见。

由于调查经费有限,甲研究人员把问卷发往全市各小学,然后通过学生转到家长手中;乙研究人员从全市18岁以上成人中随机抽出调查对象,再用邮寄方式发放问卷。

请比较两种不同的调查方法,指出各自的长短。

二、论述题(每题15分,共45分)
1、论述唯名论和唯实论两种社会观
2、论述宏观社会学理论和微观社会学理论的区别
3、社会学的中国化应该如何借鉴西方社会学发展的历史教训?
三、计算题(每题15分,共15分)
在一次对研究生考生的社会调查中,某地区所有考生的资料显示,该地区考生5门课程的总分成绩近似服从正态分布。

每个考生的平均分为320分,标准差为25.38,试求:
(1)、从该地区中随机抽取一名考生,其总分超过340分的概率;
(2)、如果抽取一个容量为9的随机样本,求其平均总分超过340分的概率
(3)、比较(1)和(2)的结果,请做出统计意义的解释;另外,如果总体不是正态,那么(2)的答案将是什么?
(附:查表可知,Ф(Z<=0.79)=0.7851
Ф(Z<=0.78)=0.7823 Ф(Z<=2.36)=0.981)。

【每日一题】2016南京大学社会学理论方法真题回忆版

【每日一题】2016南京大学社会学理论方法真题回忆版

【每日一题】2016南京大学社会学理论方法真题回忆版理论
名词解释
集体表象
专家系统
自我技术
索引性表达
互动仪式链
类型化
简答
简述托克维尔《旧制度与大革命》主要观点
韦伯对中国宗教的研究
埃利亚斯过程社会学主要观点
论述
文化悲剧对互联网时代的启示意义
布迪厄社会学的核心概念及其相互关系
默顿对结构功能主义的发展和超越
方法
民意调查
复本信度
消减比例
标准差
实地研究
(还有一个不记得了)
简答
社会调查的基本要素
为何要理解被调查者的心理
学术性调查报告的要点
论述
什么是调查课题的可行新?用实例证明它与重要性和创新性的关心
操作题
要调查南京大学1000名学生对图书馆的利用情况,设计抽样具体步骤
情景一:图书馆支持调查并提供全部本科生的名单,并且包括专业和年级情节二:图书馆不支持你的调查(提示用多段抽样)
计算题
1.显著性差异
2.多元回归分析【看图分析】
ps:南京大学的社会学理论考察的真的很全面,提问很灵活,方法增加了一本李沛良的书,对统计的重视提升。

南京大学2000-2009年考研真题(社会学)

南京大学2000-2009年考研真题(社会学)

南京大学2000年-2009年硕士生入学考试真题答案一、社会学理论部分:(一)名词解释(数字代表出题的次数)1、社会(2):2、“白领阶层”3、社会结构4、模式变项5、功能替代6、后工业社会7、社会资本8、社会吸引(3):是指与别人交往的倾向性,如果一个人期望与别人的交往带来报酬,那么不论这些报酬是内在的还是外在的,他们都会受到能提供这些报酬的人吸引。

9、有机团结(2)10、区隔分化:是当代德国社会学家卢曼提出的一种社会分化类型,卢曼认为,区隔分化将整体社会系统切割为结构相似的次系统。

简单的原始社会是区隔分化的典型。

11、结构限制12、失范(3):迪尔凯姆引进“失范”概念是描述社会规范不得力、不存在或互相矛盾时,在个人和社会中都会出现的混乱状态。

默顿从功能主义的角度,认为失范是社会系统不平衡的产物,失范状态的出现是由于在被社会认可的目标与人们通过被社会认可的手段来达到这些目标的可能性这间存在的不一致性,因此基本上可以认为,失范就是指个体或群体因为自身或群体的原因实质上或被定义为违反了社会规范的行为。

13、差序格局(2):这是我国著名社会学家费孝通提出的用以描述中国人群体行为人人际关系模式的概念。

在这种独特的格局中,“已”是中心,就像一枚投入水中的石子;而“已”与他人形成的社会关系就像石子泛出的水的波纹一样,依亲疏程度一圈一圈往外推,愈推愈远,也愈推愈薄。

差序格局形成了“自我中心主义”,而不是个体主义。

14、社会控制15、社会事实:是法国社会学家涂尔干提出的一个概念。

涂尔干认为,一切行为方式,不论它是固定的还是不固定的,凡是能从外部给予个人以约束的,或者换句话说,普遍存在于该社会各处并具有其固有存在的,不管其在个人身上的表现如何,都是社会事实。

(3分)其显著性特征是:客观性、强制性和普遍性。

(2分)16、突生性质17、敏感化概念18、参照群体(2):人们对自己本身的价值、目标、理想、行为进行评价时能够提供规范性指导的比较框架的群体,参照群体既可以是个体所在的群体,也可以是外群体。

南京大学考博社会学理论常考试题

南京大学考博社会学理论常考试题

社会学理论滕尼斯的公社(社区)与社会:人类共同生活的两种表现形式公社的聚结性程度高,呈密集型。

人们的相互关系是建立在亲密的、不分你我的私人关系基础上的。

公社的主要形式有亲属、邻里、友谊,它们以血缘、感情和伦理团结为纽带。

社会的聚结性低,呈复合型,整体的统一是机械的。

人们的联系是建立在目的、利益以及以此为条件的人们之间保持一定距离的基础上。

基于自由与理智的思考。

社会的形式有股份公司、大城市等,它们是基于常规、政策、公众舆论和特殊利益的关系。

韦伯的理性化:形式理性和实质理性理性或合理性在西方文明的发展进程中一步步彰显的过程,即称之为理性化。

理性或合理性有两种主要的形式:形式理性和实质理性。

形式理性是一种客观的合理性,它涉及不同事实之间的因果关系判断,只要体现为手段(工具)和程序的可计算性,因此,又被称为工具理性。

实质理性是一种主观的合理性,它涉及不同价值之间的逻辑关系判断,主要体现为目的和后果的价值,因此,又被称为价值理性。

韦伯的权威(统治)类型真正的统治既需要有自愿的成分,也需要有对统治的合法性的信仰。

合法性的统治形式就是我们日常所说的“权威”。

1.传统型统治。

统治的维持是靠从古至今沿袭下来的风俗习惯和伦理道德。

这是一种宗法制统治形式,统治者是由传统的世袭制度决定的,统治者具有终身的权利,并将这种权力不断地传给自己的后裔。

2.个人魅力型统治。

个人魅力型统治建立在对具有出色感召力的领袖人物的拥戴和信仰基础上。

统治者具有非凡的才能或特殊的人格品质。

3.法理型统治。

统治者只是根据法律规定而暂时拥有权力,服从者所服从的是法律,而不是某个具体的个人。

韦伯的理想类型理想类型是研究者为研究社会和解释现实的一种概念工具。

理想类型永远不会对应具体的现实,而总是有所偏离。

它是由现实的某些因素构成的一个逻辑上准确而连贯的整体,这种整体在现实中是找不到的。

韦伯构想了三种理想类型:来自历史的具体特点,如西方城市、现代资本主义;包含社会现实的现象因素,如官僚制、封建主义;一种具体行动的合理化构想,如经济理论命题。

南大社会学考研真题

南大社会学考研真题

南大社会学考研真题社会学作为一门学科,研究社会的各种现象,包括社会结构、社会关系、社会变迁等。

考研社会学作为南京大学社会学专业的入学考试科目之一,考察考生对社会学理论和方法的理解与运用能力。

下面将围绕南大社会学考研真题展开讨论。

真题背景南大社会学考研真题通常以理论综述或论述题的形式出现,要求考生熟读相关的社会学理论和学术研究,能够清晰阐述,运用学科中的概念和观点分析问题并提出合理的解决方案。

社会学理论与方法社会学理论是社会学研究的基石,是对社会现象和问题进行深入分析的理论框架。

不同的社会学理论有不同的视角和解释,例如功能主义、冲突理论、符号互动主义等。

而社会学方法则是通过采集数据、分析数据等手段来验证或证伪社会学理论。

常见的方法包括问卷调查、深度访谈、参与观察等。

真题示例为了更好地理解南大社会学考研真题,我们来看一个示例题目:问题:请根据你对社会学理论和方法的理解,结合当前社会存在的问题,阐述你认为社会学的研究应具备的意义和目标。

并提出你认为能够解决这些问题的研究方法。

解析:针对这道题目,我们可以使用综述的方式来展开回答,按照如下的结构撰写文章:引言:介绍社会学的研究对象和研究意义。

第一部分:阐述社会学的目标和意义。

首先,社会学是研究人类社会的一门学科,通过对社会现象的研究,可以揭示人类社会的运行规律和内在关系。

社会学的目标是帮助我们更好地理解和解决社会问题,旨在改善社会状况,促进社会进步。

其次,社会学致力于揭示社会结构、社会关系和社会变迁的规律。

通过对社会制度、社会组织以及社会行为的研究,可以洞察社会的本质和发展趋势。

同时,社会学还关注社会问题的解决,如贫困、不平等、环境破坏等,通过寻找解决问题的方法,提出可行的政策建议。

第二部分:探讨解决社会问题的研究方法。

针对社会学的研究方法,可以从定量和定性两个方面进行阐述。

定量研究方法主要通过大样本的问卷调查、统计分析等手段,收集数量化的数据,进行数理化的分析。

2020年南京大学社会学考研真题

2020年南京大学社会学考研真题
2020
2020年南京大学社会学考研真题
- .名词解释
1.实质理性
2.建构主义
3.象征资本
4.半边陲
5.中层理论
二.简答题
1.简述齐美尔的形式概念具有的社会性意义
2.简述埃利亚斯的过程理论
3.简述布迪厄的空间理论
4.简述霍曼斯关于社会学理论的观点
三.论述题
1.请联系实际,来评析哈贝马斯的沟通行动理论2.请结合实际,来阐释中国传源自儒家思想文化的当代社会学义
3.如何理解共同体?请运用相关的社会学理论设计来谈谈如
何在复杂社会构建共同体
-名词解释
1等距抽样2.分析单位3.概念的操作化4.操作化5.参与
式观察6.还有一个不记得了,欢迎补充,记得是参考书里
有的

南大《社会研究方法》

南大《社会研究方法》

南京大学网络教育学院“社会研究方法”课程期末试卷一、简述题 ( 每题 10 分,共 60 分)1、简述社会检查的作用。

答:社会检查研究作用1、感知(从感性认识下手来认识社会的真实情况)2、描述(客观描述社会现象的一般情况、过程和特点)3、讲解(讲解社会现象产生、发展和变化,揭穿社会现象的本质和发展规律)4、展望(展望与控制社会现象的发展)2、简述社会检查选题的主要标准。

答:社会检查选题的主要标准:重要性、创立性、可行性、合适性。

3、简述怎样评估测量的正确性。

答:有效的测量规则必定吻合三个条件:正确性,是指所赐予的数字或符号能够真实、可靠、正确地反响测量对象在属性和特点上的差别。

第二,完满性,是指测量规则能够涵盖测量对象的变量的各种状态。

互斥性,是指每一个测量对象的属性和特点只能以一个数字或符号来表示,各个变量的取值之间互相排斥,决不兼容。

4、简述集中趋势解析的作用与弊端。

答: 1、同一组资料,使用不一样的集中量数,结果不用然相同。

2、算术平均数包括的信息最丰富,一般来说代表性最好,但当数据中出现极端值时,就会削弱其作为集中量数的代表性,此时,中位数更有代表性;当数据资料是定序、定类测量也许有张口的定距测量时,算术平均数就力所不及,只有使用中位数和众数。

3、中位数和众数尽管不具备算术平均数的优点,但它们适应面宽,而不受极端值的影响。

4、对于抽样检查来说,算术平均数比中位数更牢固,比中位数的差别小。

5、算术平均数比较简单进行算术(定距以上变量,而中位数要求的是定序以上的变量。

5、简述怎样制作接见表。

答:一份检查问卷平时主要包括以下几个部分:封面信:实际上是写给被检查者第1页共3页的一封短信。

其作用就在于向被检查者介绍和说明检查者的身份、检查目的等内容。

篇幅不宜过长,以两三百字为好。

指导语:指导语是用来指导被检查者怎样填答问卷的各种讲解和说明,分为卷头指导语和卷中指导语。

卷头指导语一般以“填表说明” 的形式出现在封面信此后,卷中指导语则是针对某些特别问题所作出的特定指示。

南大社会学方法试题

南大社会学方法试题

2001年一、名词解释1,《江村经济》;2、求同法;3、价值定向;4、回归系数;5、完全参与者;6、充分解释;7、分析单位;8、效度;9、磨损测量法;10、头脑风暴法二、问答1、为什么在实验研究中有时要设立两个控制组2、古德曼量表和里克特量表均需通过试填从许多备选项目中筛选,二者的筛选标准有哪些不同?3、操作性定义的古典表达方式是什么?请举例说明。

4、简述抽样平均误差的来源。

5、杜尔凯姆的研究对社会学研究方法提供了哪些贡献?三、计算题1、在美国总统选举时,许多咨询机构在允许误差2%、置信水平95.45%(F(2)=0.9545)条件下,确定抽样2500人作为调查样本。

这合理吗?请通过计算回答。

2、一项调查希望验证“受教育水平影响收入”假设。

请将此假设操作化并设计一套效度检测方案。

2002年一、名词解释1,概念实证法;2、交往非参与者;3、定序测量级;4、反向头脑风暴测量法;5、痕迹法;6、社会基图;7、四分位差;8、复合分组表;9、公理理论;10、情景外推法二、简答题1、研究课题的来源有哪几个方面?2、简述概念操作化的含义及其在社会调查中的意义。

3、设计问卷时,应根据什么样的原则来安排问题的顺序?4、简述问卷的基本结构及其各个部分的主要内容。

三、设计题为了调查某大学本科生的择业倾向,需要从全校学生中抽取300名同学进行调查,请设计一种抽样方案,并说明设计的理由。

四、计算题1、对某数学单位计算机等级考试的成绩调查整理发现,该单位成绩的中位数为75分,算术平均成绩77分,试计算出成绩的众数近似值,并说明相对于对称分布,该单位成绩分布成何种状态/2、为了解某地区中学生的视力健康状况,从调查样本200个学生发现近视16人,如果要求置信水平为95.45%,试求出该地区视力近似人数与总体中学生百分比置信区间,并说明置信水平与置信区间的关系。

(查表可知F(2)=95.45%)五、论述题在社会统计学中,何谓“变异指标”?试论述它在社会统计中的意义与作用,并以举例说明的方式,指出在运用中要注意的问题。

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2001年一、名词解释1,《江村经济》;2、求同法;3、价值定向;4、回归系数;5、完全参与者;6、充分解释;7、分析单位;8、效度;9、磨损测量法;10、头脑风暴法二、问答1、为什么在实验研究中有时要设立两个控制组2、古德曼量表和里克特量表均需通过试填从许多备选项目中筛选,二者的筛选标准有哪些不同?3、操作性定义的古典表达方式是什么?请举例说明。

4、简述抽样平均误差的来源。

5、杜尔凯姆的研究对社会学研究方法提供了哪些贡献?三、计算题1、在美国总统选举时,许多咨询机构在允许误差2%、置信水平95.45%(F(2)=0.9545)条件下,确定抽样2500人作为调查样本。

这合理吗?请通过计算回答。

2、一项调查希望验证“受教育水平影响收入”假设。

请将此假设操作化并设计一套效度检测方案。

2002年一、名词解释1,概念实证法;2、交往非参与者;3、定序测量级;4、反向头脑风暴测量法;5、痕迹法;6、社会基图;7、四分位差;8、复合分组表;9、公理理论;10、情景外推法二、简答题1、研究课题的来源有哪几个方面?2、简述概念操作化的含义及其在社会调查中的意义。

3、设计问卷时,应根据什么样的原则来安排问题的顺序?4、简述问卷的基本结构及其各个部分的主要内容。

三、设计题为了调查某大学本科生的择业倾向,需要从全校学生中抽取300名同学进行调查,请设计一种抽样方案,并说明设计的理由。

四、计算题1、对某数学单位计算机等级考试的成绩调查整理发现,该单位成绩的中位数为75分,算术平均成绩77分,试计算出成绩的众数近似值,并说明相对于对称分布,该单位成绩分布成何种状态/2、为了解某地区中学生的视力健康状况,从调查样本200个学生发现近视16人,如果要求置信水平为95.45%,试求出该地区视力近似人数与总体中学生百分比置信区间,并说明置信水平与置信区间的关系。

(查表可知F(2)=95.45%)五、论述题在社会统计学中,何谓“变异指标”?试论述它在社会统计中的意义与作用,并以举例说明的方式,指出在运用中要注意的问题。

2003年(理论与方法一起的)一、名称解释1、参照群体;2、失范;3、隐性功能;4、索引性表达;5、合法化危机;6、效度二、简答题1、简述社会分层和社会流动的关系2、在米尔斯看来,哪些方式可以激发社会学想象力?3、建构中层理论的策略,具有哪些意义?4、简述参与观察法的优缺点?5、简述实地研究的过程。

三、计算题1、调查100名工人,得到下列结果,求收入的平均数,众数和中位数收入 400 500 600 700人数 20 40 30 102、从一所大学随机调查400名学生,得出他们的平均年龄为20岁,标准差为2岁,求在95%的置信度下,全校学生平均年龄的置信区间。

(I(1-0.05)=1.96)四、设计题请将概念“生育意愿”操作化为一组指标,并将他们设计成问卷中的问题。

五、论述题1、试用至少两种不同的社会学理论,解释当代中国社会的结构变迁。

2、试论在计划经济向市场经济体制转变的过程中,我国“单位”的功能发生了哪些变化?3、论述定性实地研究中资料分析的概括性问题。

2004年(理论与方法一起的)一. 名词解释(每题5分,共30分)1. 理想类型2. 社会流动3. 情境定义4. 再社会化5. 偶遇抽样6. 自填问卷法二. 简答题(每题10分,共50分)1. 简述默顿功能分析范式中的主要范畴2. 简述社会控制的基本形式3. 简述柯林斯有关互动仪式链的观点4. 什么是调查课题的可行性?它与调查课题的重要性、创新性之间有什么样的关系?5. 请对下表中的结果进行说明:表一:师生对教改态度的交互统计 %教师学生同意 32.2 38.1不同意 67.8 61.9(n)(40)(40)X2=2.36 p>0.05三. 设计题(共10分)在一个大城市中要抽取300户居民家庭进行调查;请你设计一种抽样方案四. 论述题(每题20分,共60分)1. 根据调查和推算,中国每年有二十八点七万人死于自杀,两百万人自杀未遂。

自杀死亡占全部死亡人数的百分之三点六,是第五位最重要的死亡原因。

在十五至三十四岁人群中,自杀是第一位死因,占相应人群死亡总数的百分之十九。

同时中国也是世界唯一一个女性自杀率比男性高的国家,每年女性自杀率大约比男性高百分之二十五,而这一差异在农村年轻女性中更为突出。

据了解,农村的自杀率是城市的三至四倍,也就是说全国有九成的自杀发生在农村。

试从社会学的角度,对上述现象的可能原因进行解释2. 试以日常观察到的事例,来解说戈夫曼分析的印象管理策略3. 问卷设计时应该遵循哪些基本原则?为什么?2005年(理论与方法一起的)一、名词解释(每题6分,共30分)1、总加量表2、续谱排列3、有机团结4、社会吸引5、强制性协作团体二、简单题(每题12分,共48分)1、抽样一般都要经历哪几个步骤?2、在问卷设计中,对问题的语言表达和提问方式有哪些常用的规则?3、简述集体行为与社会运动的区别。

4、简述科塞关于社会冲突的正功能的观点。

三、论述题(每题20分,共40分)1、试述霍曼斯关于人类社会行为的一般命题系统。

2、试述符号互动论的基本原则与观点。

四、计算与设计题(每题16分,共32分)1、调查200名青年工人,得到下列结果,求其平均收入。

收入(元)人数600 30800 701000 601200 40合计 2002、一项研究中需要测量大学生的“同学关系”状况,请设计三个在问卷中用来测量这一概念的具体问题。

2006年一、名词解释(5分每个)层次谬误;抽样框;置信度;分层抽样;问卷;抽样调查;定序测量;中位数二、简答(每题15分)1、选择社会调查课题时所依据的几条标准是什么?为什么要依据这些标准?2、一般情况下,社会调查中样本规模的确定主要受哪些因素的影响?三、设计题(每题15分)在一项对大学生的调查中,需要测量大学生的择业意愿,请将这一概念操作化为具体指标,并将他们设计成调查问卷中的具体问题。

四、论述(25)结合社会调查实际,说明自填式问卷法和结构访谈法各具有怎样的优缺点。

五、计算(10)为了了解高校教师收入状况,从全市教师中随即抽取了400名教师进行调查,结构得到月平均工资为1200元,标准差为105元,问在95%置信度下,全市教师月平均工资的置信区间是多少?(查表知Z)六、计算(15)对某企业职工收入状况调查中,得到一下资料,求该企业职工月收入的平均数和众数。

月收入职工人数501—600 10601—700 20701—800 25801—900 15901—1000 10合计 80七、计算(15)为了调查大学生对学分制的态度,学校教育部门从全校学生中随即抽取了200名学生进行调查,得到以下结果。

请问:根据这一结果能否得到“全校学生中男生明显比女生更赞成学分制”的结论?为什么?(查表可知df=1,显著性P=0-05时的临界值是3.841)性别和态度之间的交互统计(%)男生女生赞成 55 42.5反对 45 57.5N 180 802007年一、名词解释(5分每题,共30分)1、操作化2、置信度3、相关关系4、指标5、自填问卷法6、抽样误差二、简答(15分每题,共45分)1、社会调查的基本特征2、问卷设计中,问题排列顺序原则3、学术性社会调查报告中,方法部分的主要内容三、设计题(20分)某研究者要在全市200所中学中抽取500名学生进行调查。

这200所中学中,重点中学20所,一般中学140所,较差中学40所。

各学校规模大体相当,每班学生人数约50人左右。

请为该研究者设计抽样方案,并说明理由。

四、论述题(25分)请论述分层抽样及其特点,说明使用该抽样方法要考虑的两个问题。

五、计算题(第一题10分,第二题20分,共30分)1、据调查,南京居民住房的平均数为70平方米,标准差为18平方米;上海居民住房的平均数为60平方米,标准差为16平方米。

问南京居民住房与上海居民住房,哪个差别大?2、两研究者对同一大学男学生比例进行调查。

甲研究者调查了100名学生,男生比例为50%;乙研究者调查了1600名学生,男生比例为50%。

请求甲乙两研究者的置信区间;从计算结果你能得出什么启示。

2008年一.名词解释1.抽样2.测量3.信度4.简化论5.结构访问法6.交互分类二.简答题1.传统社会调查与现代社会调查有哪些差异?2.简述社会调查的一般步骤3.问卷设计中,对问题的语言表述以及提问方式有哪几条常用的规则三.论述题根据调查目的,可以社会调查分为哪几种类型?结合实际说明他们各自的主要特点、以及关注的焦点是什么四.设计题试将人们“媒介接触”的状况操作化为一组指标(三个),并设计成调查问卷中的具体问题2009年一、名词解释1.描述性检查2、层次谬误3、参数值4、表面效度5、李克特量表6、区间估计二、简答题1、社会调查选题有哪些途径2、简述相关关系与因果关系的联系与差别3、简述样本与总体之间的关系三、设计题1、一所大学共有30个系(其中文科8个,理科6个,工科12个,医科4个),本科生总数为9000人(每系均为300人)。

全校学生居住在15幢宿舍大楼中(每幢宿舍楼有100间房间,每间6人住)。

现在需要从这所大学中抽取一个规模为300 名本科生的样本,请设计一种合适的抽样方案(说明具体的抽样方法和步骤),并说明你这样设计的理由。

四、论述题1、研究者在设计调查问卷的过程中,需要考虑哪些方面的问题,请逐一说明。

五、计算题1、在一所大学随机抽取900名大学生进行调查,结果表明党员的比例为10%。

现在要求在95%的置信度下,估计全校学生中党员比例的置信区间。

(查表可知,Z(1-0.05)=1.96,可近似等于2)2、在一个企业中对奖金制度的改革意见进行了两次调查(样本规模分别为100和600),得到下列交互分析的结果(见表1和表2),请对两个表的结果进行说明,并谈谈你从中得出什么认识。

表一:对奖金制度改革的态度工人干部赞成改革 54 44不赞成改革 46 56n=100 X^2=1.28 p>.05表二:对奖金制度改革的态度工人干部赞成改革 54 44不赞成改革 46 56n=600 X^2=7.68 P<.012010年一、名词解释抽样框测量的效度参数值偶遇抽样置信区间自填问卷法二、简答题1、举例说明社会调查中的分析单位和调查对象,并讨论二者的关系。

2、简述抽样一般程序。

3、学术性调查报告的方法部分一般包括哪几个方面的内容。

三、论述题什么是高质量的问卷?想设计出高质量的问卷,需要在哪几方面打下良好的基础?四、设计题假设你是一名南京大学社会学专业的研究生,在做一个“儿童权利保障”的问卷调查,请设计一封封面信,对象是普通居民。

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