幼儿大班手指律动教案【幼儿园大班手指操教案】
大班手指游戏教案30篇
大班手指游戏教案30篇这是大班手指游戏30个教案,是幼儿园教案的优秀文章,供老师和家长学习。
第1篇、大班游戏活动教案:手指教案(附教学反思)活动目标:1。
能够和老师玩手指游戏。
对手指游戏感兴趣。
2.探索脚的动作,知道脚也会有很多技巧。
3.唤起孩子对小脚的探索。
4.锻炼孩子脚的灵活性和敏捷性。
5.用脚画画。
激发孩子对色彩的热爱。
活动准备:绘画。
旧报纸。
舒缓的音乐。
活动过程:1.问好歌,利用《哈喽歌》跟小朋友相互问好。
产生师生互动,打破陌生感。
2.手指游戏:小朋友都跟张老师做了好朋友,张老师的小手也想和小朋友的小手做好朋友来一起做游戏。
我们跟老师一起让我们的小手动起来吧。
幼儿跟老师一起做手指游戏。
锻炼孩子手指的灵活性。
(拍,握,转,捏,弹,捶,等动作)3.我们的小手真的是多才多艺啊,会做这么多的动作和游戏,我们的小脚也不干示弱了。
它说我也会做游戏。
那么我们的小脚会做什么呢?(幼儿探讨,用小脚会做什么动作和游戏)。
教师给与引导。
并给与及时的肯定和认可。
幼儿和老师一起利用小脚做游戏。
(脚尖点点、双脚跳跳、踩踩,勾勾,交叉等动作)4. 小脚不但会做游戏,还是个神奇的小画家呢。
你们信吗?激发孩子们的兴趣。
引发他们试试的欲望。
大家一起利用小脚作画,让我们把袜子脱下来,让小脚行动起来吧!(脚踩颜料,在报纸上自由作画。
)5.欣赏自己的作品。
课后反思:这次活动我选了一段上海建筑教材。
以主题模式为特点,以整合的形式呈现给大家。
同时,我打破了以往照本宣科的教学方法。
向外扩展和延伸课程。
这一节的活动不是让孩子画漂亮的画,而是让他们感受到参与活动的快乐。
在参与中体验创造的乐趣。
感受色彩带给人类的美好。
在整个活动过程中,孩子们可以积极配合老师,积极参与创作。
我们的计划要求新一代的幼儿教师具有创新和探索的精神。
让我们充分发挥我们的智慧和才能。
给孩子一个想象和创造的空间!第2篇、幼儿园课前小游戏大全幼儿园课前小游戏大全。
大班手指操教案6篇
大班手指操教案6篇教案的有效编写是提高课堂教学质量的重要策略之一、只有充分考虑学生的学习进度,编写的教案才能在课堂中得到有效的应用和实施,下面是本店铺为您分享的大班手指操教案6篇,感谢您的参阅。
大班手指操教案篇1活动目标:1、引导幼儿学唱歌曲,感受歌曲舒缓的特点。
2、在认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。
活动准备:歌曲的配套自制可活动图谱,歌曲录音带等。
活动过程:一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容;1、教师出示五指,分别指着不同的手指,请幼儿说说他们的名称。
2、出示歌词图谱,帮助幼儿熟悉歌词内容;天黑了,手指们要睡了,你看他们是怎么睡的?教师边念歌词,边把相应的手指弯下来表示睡了。
3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。
重点多练第三、第四两句,注意节奏。
二、学唱歌曲《手指游戏歌》。
1、教师清唱歌曲两三遍,幼儿欣赏。
刚才你听到了什么?大拇指睡了以后,老师是怎么做的?((给他轻轻的拍了两下)(这一环节解决间奏的问题)。
2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱,边唱边配上动作。
(动作可以帮助幼儿记住歌词)3、幼儿进行歌表演。
请部分孩子到上面来表演,节奏出现错误教师及时纠正。
三、复习歌曲。
1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。
2、请部分幼儿来表演,锻炼孩子的勇敢技能。
大班手指操教案篇2活动目标:1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变化,发展幼儿丰富的想象力。
2、能够根据音乐形式创编歌曲。
3、借助已有经验、图片和老师的提问,理解并记忆歌词。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备:四幅示范画活动过程:1、与幼儿进行沟通,培养感情。
——小朋友谁最喜欢老师可以来抱抱老师,谁愿意做老师的大树桩(幼儿盘腿座地)2、手的游戏。
——老师伸出手,说:这是我的手,小朋友你们的手呢?(小朋友伸出手。
)——老师提问小朋友:你的手可以干什么?(小朋友用手做造型)。
老师的手可以变好多东西,小朋友看一看。
老师一边绕线转手一边用手变造型。
手指游戏手指操教案(优秀5篇)
手指游戏手指操教案(优秀5篇)手指律动教案篇一1、学会玩游戏《毛毛虫》,能遵守游戏规则。
2、培养幼儿在游戏中同伴合作玩的能力,体验幼儿所带来的快乐。
幼儿坐成两直排。
幼儿一只手贴有小标记。
引导多个幼儿合作玩游戏。
1、(教师伸出食指)问:“小朋友,伸出你们的食指,今天汪老师请你们来当魔术师,看把我们的食指能变成什么?(幼儿自由回答)汪老师要把我的手指变成毛毛虫。
毛毛虫来啦!毛毛虫要来玩游戏啦,你们听它在玩什么游戏呢?1、教师边念儿歌边玩手指游戏。
毛毛虫,(左手的食指爬啊爬)钻进洞,(右手握成空心拳做成洞)转一转,挖一挖,拉一拉2、分解游戏的玩法。
⑴毛毛虫玩了什么游戏啊?我们要念到“洞”时,毛毛虫才能钻进洞。
⑴毛毛虫钻进洞,它做了哪些动作?⑴ 毛毛虫在洞里卡住了,我们一起把它拔出来吧。
(1、2、3、啵)3、幼儿学玩手指游戏(2—3遍)⑴教师完整地示范游戏一遍。
⑴幼儿学玩游戏2遍⑴幼儿边大声地念儿歌边游戏一遍。
1、请幼儿面对面坐,两两合作玩。
(一人当毛毛虫,另一人当山洞)2、交换角色玩。
3、教师请一幼儿与教师面对面,两人两只手来玩。
(贴有小标记的手当洞,要求洞不动,毛毛虫动)4、幼儿合作玩。
(要求幼儿听指令,迅速找到三个朋友一起玩,并能做好准备工作等待玩游戏。
)1、教师请两名幼儿来示范玩游戏一遍。
2、三人为一组,幼儿合作玩。
教师小结:这个游戏我们可以一个人玩、可以两个人玩,还可以三人玩,还可以很多个人一起玩。
现在我们去把这个游戏教给其他小朋友吧!附:毛毛虫毛毛虫,(左手的食指爬啊爬)钻进洞,(右手握成空心拳做成洞)转一转,挖一挖,拉一拉,一二三。
(啵)(左手食指从右手从心拳中拔出)手指律动教案篇二1、感知梅花的外貌特征,知道梅花花瓣有5瓣。
2、掌握用手指点画梅花的方法,养成保持画面整洁干净的良好习惯。
3、感受梅花坚毅傲骨的品质,体验点画活动的快乐及成功感。
掌握用手指点画梅花五个花瓣的画法。
保持画面的整洁干净。
幼儿园大班手指操活动教案 大班手指操
幼儿园大班手指操活动教案一、引言手指操活动是幼儿园教育中常见的一种启蒙运动,通过手指操活动可以有效地促进幼儿手指的灵活性和协调性。
设计一套适合大班幼儿的手指操活动教案是非常必要的。
本文将介绍一套适合大班幼儿的手指操活动教案,帮助幼儿园教师更好地开展手指操活动。
二、教案内容1、活动名称:欢快的手指操2、活动目标:促进幼儿手指的灵活性和协调性,培养幼儿的动作协调能力。
3、教学时长:15分钟4、教学准备:(1)音乐播放设备(2)手指操动作示范素材5、活动流程:(1)热身活动:播放欢快的音乐,引导幼儿挥动手臂、摆动身体,做一些简单的拉伸活动,为手指操活动做好准备。
(2)手指操活动示范:教师向幼儿展示一些简单易学的手指操动作,鼓励幼儿跟随学习并适当加入音乐节奏。
(3)手指操活动练习:播放音乐,让幼儿跟随音乐的节奏做手指操动作,教师可以适当加入一些变化,让活动更加生动有趣。
(4)活动总结:教师与幼儿一起回顾整个手指操活动过程,让幼儿自我感知并表达各自的收获。
三、教学策略1、音乐选择:选择欢快、轻快的音乐,旋律简单易听,能够吸引幼儿的注意力,提高幼儿的参与度。
2、手指操动作示范:教师在示范手指操动作时,要注重动作的清晰明了,同时适当放慢动作速度,让幼儿更容易学习。
3、鼓励表扬:在活动过程中,教师要给予幼儿充分的鼓励和表扬,让幼儿在积极的氛围中参与活动,增强参与的愿望和信心。
4、巩固与延伸:在活动结束后,可以邀请幼儿自由发挥,自创手指操动作,增强幼儿的动手能力和创造力。
四、教学效果评价通过本次手指操活动教案的实施,可以评价幼儿在手指的灵活性、协调性、动作认知等方面是否有所提升。
也可以观察幼儿在活动中的表现和参与度,了解手指操活动对幼儿的吸引力和影响力。
五、总结手指操活动是一项适合幼儿园大班的重要启蒙运动,通过设计好的手指操活动教案,可以有效地促进幼儿手指的灵活性和协调性,同时培养幼儿的动作协调能力。
就教师而言,需要在实施教案时注重音乐选择、动作示范、鼓励表扬和延伸活动等教学策略,以提高教学效果。
大班手指操教案20篇
大班手指操教案20篇《大班手指操教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班手指操教案20篇!第1篇幼儿园大班手指操教案篇一简单易学的幼儿手指操适合孩子玩的手指游戏是一种手脑连动的活动。
幼儿口念儿歌,手做动作,脑想故事情节,既愉悦了心情,学到了知识,又刺激了大脑,促进了智力的发展。
近日,也从后台源源不断地收到老师们对“手指操”“手指游戏”的需求,因此给大家送上此篇内容!大苹果1我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果,(双手张开表示“大”)小朋友们都爱我。
(双手食指点着前面的人)请你先去洗洗手。
(双手做洗手的动作)要是手脏,(用右手食指点着左手手掌)别碰我!(挥动右手表示“不”)毛毛雨2毛毛雨,(手指由下向上抖动)轻轻下,(手指由上向下抖动)春娃娃,快长大,(双手握拳交替捶)发了芽,(双手交叉)开了花,(呈花)结了一个大西瓜。
(比个西瓜状)小象3两只小象河边走,(双手大拇指立起来,其余四指握拳指关节相对,大拇指前后交替晃动4次)扬起鼻子点点头,(大拇指相对点头4次)就像一对好朋友,(双手大拇指立起来,其余四指握拳拳心相对)见面握握手。
(十指交叉握手)造房子4小兔子,(两手做兔子状)拿锤子。
(两手握拳左右晃)叮叮叮,(右手放左手敲)造房子。
(两手放头顶成三角状)小小手5我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下)变成风车转呀转,(手指相交在一起手腕转动从左移到右)变成蝴蝶飞呀飞。
(大拇指重叠,四指并拢,手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下) 幼儿园大班手指操教案篇二小中大班都适合玩的精典手指操游戏1、十个好朋友两个大拇指,(竖起两个大拇指,其余4指卷起)比比一样高,(两个大拇指碰在一起)互相点点头,(拇指相对,弯曲3次)接着弯弯腰,(拇指向前,弯曲3次) 两个小拇指,(伸出两个小拇指),一样都灵巧,(小拇指弯曲3次),互相手拉手,(两个小拇指互相勾在一起)接着问声好,(小拇指相对弯曲3次) 食指、中指、无名指,(分别伸出3根手指)样样事情离不了,(弯曲3次) 伸出双手数一数,(五指分开,伸出双手)一、二、三、四、五、六、七、八、九、十,(数一个数,收回一根手指)2、数数歌山上一只虎,(双手五指张开做老虎状),林中一只鹿,(双手做鹿角状放在头顶)路边一只鸭,(双手在胸前做鸭嘴状),草里一只兔,(双手在头顶做兔耳状) 洞里一只鼠,(左手握空拳、右手食指伸进左手),大家数一数(双手握拳) 一二三四五(由拇指开始依次伸开五指)虎、鹿、鸭、兔、鼠。
幼儿园手指律动教案
幼儿园手指律动教案LT幼儿园手指律动教案【篇一:《手指歌》活动教案】《手指歌》活动教案教学目标1.感知每只手有五个手指,感知5以内数量。
2.能一边念儿歌一边作相应的手指动作。
3.知道我们的小手很能干,我们应该保护我们的小手,不能啃手指头。
教学重、难点:让幼儿会唱《手指歌》,能一边念儿歌一边作相应的手指动作。
教学过程:一、开始部分情景导入:认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手,我们来一起做一便《小手拍拍》。
拍拍小手,拍拍小手,把我的小手伸出来,转转转,转转转!拍拍小手,拍拍小手,把我的小手举起来,转转转,转转转!拍拍小手,拍拍小手,把我的小手藏起来!小朋友,《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来,看看我们的小手有几个指头!对,我们的小手有五个手指,小朋友知道每个手指的名字吗?教幼儿认识每个手指头!大拇指、食指、中指、无名指、小指。
二、主要部分1、学唱《手指歌》a、小朋友,我们的五个手指还会做游戏呢,大家想不想看看他们是怎么做游戏的呀?(播放《手指歌》视频)。
b、出示《手指歌》的歌词,先教会小朋友们歌词。
2、学习《手指歌》的动作。
a、小朋友们,现在就让我们一起做做手指游戏吧。
教师做动作分解,细心教幼儿每个手指的动作。
b、老师带幼儿歌词加上动作,一起来做。
c、老师带着孩子多练习几次,直到幼儿能根据儿歌内容作出相应的动作,放视频跟着一起做。
三、结束部分小朋友们,我们的小手能不能干啊?恩,我们的小手真能干,我们生活中处处都要用到我们的小手,小手重要么?恩,我们的小手很重要,要是我们没有了小手,生活当中就会很不方便!所以我们要保护好我们的小手,小朋友我们应该怎么保护我们的小手啊?(1)要勤洗手,小手脏兮兮的对小手不好,更不能啃小手!(2)小手不能去碰火、热水。
去碰很热的东西这样会把小手烫坏的。
(3)小手不能伸到风扇里面去,这样会把小手割破,使用刀子、剪刀跟要小心,不能把小手割破!【篇二:手指操教案】活动名称:手指操(小班)活动目标:1.让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。
幼儿园手指操大班教学设计 幼儿园教学设计
幼儿园手指操大班教学设计第一节:教学目标1.1 认识手指操的重要性,引导幼儿放松手指,提高手指灵活性。
1.2 帮助幼儿培养良好的手指协调能力,为后续的写字和手工活动做好准备。
1.3 提高幼儿对音乐的欣赏能力和身体协调能力。
第二节:教学内容2.1 手指操的基本动作和姿势训练(1)拇指与食指的对捏动作(2)拇指与中指的对捏动作(3)拇指与无名指的对捏动作(4)拇指与小指的对捏动作2.2 手指操的音乐配合老师准备一些轻快的音乐,让幼儿在进行手指操时能够配合音乐的节奏进行动作,提高幼儿对音乐的欣赏能力。
第三节:教学过程3.1 初步指导老师向幼儿介绍手指操的活动内容,告诉幼儿手指操的重要性和对手指的训练作用,让幼儿明白手指操的目的。
3.2 手指操动作的示范老师首先进行手指操的动作示范,让幼儿看到正确的手指操动作,然后让幼儿跟随老师进行练习。
3.3 配合音乐进行练习老师播放轻快的音乐,让幼儿在音乐的节奏中进行手指操的练习,让幼儿在欢快的音乐中感受手指操的乐趣。
3.4 巩固练习在经过一段时间的手指操练习后,老师可以设置一些手指操的小游戏,让幼儿在游戏中巩固练习,增加趣味性。
3.5 知识点总结在教学的老师可以和幼儿一起总结手指操的知识要点,让幼儿明白手指操的重要性,并鼓励幼儿将手指操作为日常训练的一部分。
第四节:教学评价4.1 观察幼儿的动作在教学过程中,老师需要仔细观察幼儿的手指操动作,看是否能够正确配合音乐的节奏进行练习。
4.2 鼓励幼儿的表现老师需要及时给予幼儿积极的肯定和鼓励,让幼儿对手指操产生浓厚的兴趣,增强幼儿的学习信心。
4.3 收集反馈意见在教学结束后,老师可以收集幼儿和家长的意见和反馈,了解他们对手指操教学的感受和建议,以便不断改进教学方法。
通过以上教学设计,可以帮助幼儿养成良好的手指协调能力和手指灵活性,提高幼儿对音乐的欣赏能力,为幼儿的全面发展奠定基础。
希望以上内容对您有所帮助。
在幼儿园教学中,手指操是一项非常重要的活动。
幼儿园大班游戏优秀教案《手指韵律操》(精选5篇)
幼儿园大班游戏优秀教案《手指韵律操》(精选5篇)第一篇:幼儿园大班游戏优秀教案《手指韵律操》《大班游戏优秀教案《手指韵律操》》这是优秀的大班游戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!目标:训练手指的灵活活动能力,发展手的精细动作。
过程:请家长与宝宝面对面坐着,在教师引导下,边朗诵儿歌《手指宝宝做早操》边活动手指。
手指宝宝做早操早上空气真正好,(双手击掌三次)手指宝宝做早操,(双手握拳左右摇摆一次)伸伸臂,伸伸臂,(手指伸直两次)弯弯腰,弯弯腰,(拇指不动,四指向下压二次)锻炼身体真正好。
;.来源快思老师教。
案网;(双手拇指翘起摇摆) 早上空气真正好,(双手击掌三次)手指宝宝做早操,(双手握拳左右摇摆一次)跑跑跑,跑跑跑,(双手握拳绕线状)跳跳跳,跳跳跳,(双手伸出食指、中指上下摆动)锻炼身体真正好(双手拇指翘起摇摆)大班游戏优秀教案《手指韵律操》这篇文章共778字。
第二篇:幼儿园大班亲子手指游戏:手指韵律操幼儿园大班亲子手指游戏:手指韵律操目标:训练手指的灵活活动能力,发展手的精细动作。
过程:请家长与宝宝面对面坐着,在教师引导下,边朗诵儿歌《手指宝宝做早操》边活动手指。
手指宝宝做早操早上空气真正好,(双手击掌三次)手指宝宝做早操,(双手握拳左右摇摆一次)伸伸臂,伸伸臂,(手指伸直两次)弯弯腰,弯弯腰,(拇指不动,四指向下压二次)锻炼身体真正好。
(双手拇指翘起摇摆)早上空气真正好,(双手击掌三次)手指宝宝做早操,(双手握拳左右摇摆一次)跑跑跑,跑跑跑,(双手握拳绕线状)跳跳跳,跳跳跳,(双手伸出食指、中指上下摆动)锻炼身体真正好。
(双手拇指翘起摇摆)第三篇:大班手指韵律操(推荐)大班手指韵律操1.春春天到,鸟儿笑,百花开,河水笑。
春风吹起小号角,青山绿水相环绕。
春雨滴答送喜报,农民伯伯开怀笑。
2.江南(歌曲)江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东。
鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶北。
鱼戏莲叶莲叶东,鱼戏莲叶莲叶西,鱼戏莲叶莲叶南,鱼戏莲叶莲叶北。
《手指操》幼儿园教案精选
《手指操》幼儿园教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章“动动手,动动脑”部分,主要内容为“手指操”。
通过手指操的练习,培养幼儿的动手能力、协调性和节奏感,具体内容包括手指基本动作的学习、简单的组合动作以及伴随儿歌的手指游戏。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的手指动作,提高手指灵活性。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性,激发对音乐和律动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力,增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点:手指动作的协调性和节奏感。
教学重点:基本手指动作的学习和运用。
四、教具与学具准备教具:音乐播放设备、手指操挂图、卡片。
学具:小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿做简单的手指游戏,引导幼儿关注手指的灵活性和协调性。
2. 例题讲解(10分钟)教师展示手指操挂图,讲解并示范基本的手指动作,如:伸、缩、勾、挑等。
3. 随堂练习(10分钟)幼儿跟随教师一起做手指操,教师逐一指导纠正动作。
4. 手指游戏(10分钟)教师带领幼儿进行伴随儿歌的手指游戏,如:《小老鼠上灯台》等。
5. 创编手指操(10分钟)6. 展示与评价(10分钟)每组幼儿展示自己的创编成果,教师和同伴共同评价,给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《手指操》2. 内容:基本手指动作:伸、缩、勾、挑手指游戏:《小老鼠上灯台》创编手指操:分组进行七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家长展示今天学习的《手指操》。
2. 答案:幼儿可自行练习,家长可给予指导和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果如何?幼儿的参与度如何?有哪些需要改进的地方?2. 拓展延伸:引导幼儿关注生活中的手指游戏,鼓励幼儿创编更多有趣的手指操。
在下一节课中,邀请幼儿分享自己的创编成果,进行互动交流。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 创编手指操的实践环节5. 展示与评价的方式6. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定在教学过程中,明确手指动作的协调性和节奏感为教学难点,基本手指动作的学习和运用为教学重点。
《手指操》幼儿园大班教学教案含活动设计
《手指操》幼儿园大班教学教案含活动设计一、活动背景手指操是一种适合幼儿进行的简便、有趣的身体运动,可以锻炼幼儿的手指灵活性、协调性,促进大脑发育。
本活动旨在通过学习手指操,培养幼儿的观察力、注意力、协调力和创造力,增强幼儿的节奏感和音乐感知能力。
二、活动目标1. 认知目标:让幼儿了解手指操的基本动作和意义,知道通过手指操可以锻炼手指的灵活性和协调性。
2. 技能目标:通过学习,使幼儿能够独立完成基本的手指操动作,并能够跟随音乐进行表演。
3. 情感目标:培养幼儿对手指操的兴趣,增强集体合作的意识。
三、活动准备1. 教学材料:手指操教学卡片、音乐播放设备。
2. 环境准备:宽敞的教室,便于幼儿活动。
四、活动过程1. 导入:教师向幼儿展示手指操教学卡片,引导幼儿观察手指操的动作,激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本手指操学习:教师示范基本手指操动作,讲解动作要领,引导幼儿跟随教师一起练习。
3. 手指操比赛:教师组织幼儿进行手指操比赛,鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 总结与反思:教师带领幼儿回顾本节课所学内容,让幼儿谈谈自己的收获和感受。
五、活动延伸1. 家园共育:教师将手指操教学卡片发给家长,鼓励家长在家与幼儿一起练习手指操,加强亲子互动。
2. 环境创设:教师可以在教室环境中布置手指操相关主题的海报、画作等,营造浓厚的学习氛围。
3. 手指操表演:教师可以组织幼儿进行手指操表演,让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
六、活动注意事项1. 确保活动场所安全,避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度,对于动作掌握较慢的幼儿,给予个别指导。
3. 保持教学语言生动、形象,便于幼儿理解。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对手指操的兴趣。
2. 评估幼儿在活动结束后,手指操动作的掌握情况。
3. 收集家长反馈,了解幼儿在家庭环境中练习手指操的情况。
八、教学反思1. 教师应在活动结束后,对自己的教学进行反思,总结教学过程中的优点和不足。
[幼儿园手指操教案]幼儿大班手指律动教案
[幼儿园手指操教案]幼儿大班手指律动教案让幼儿训练手指的灵活活动能力,发展手的精细动作。
以下是小编精心整理的幼儿园手指操教案的相关教案,老师们快来欣赏学习吧!幼儿园手指操教案范文一手指韵律操目标:训练手指的灵活活动能力,发展手的精细动作。
过程:请家长与宝宝面对面坐着,在教师引导下,边朗诵儿歌《手指宝宝做早操》边活动手指。
手指宝宝做早操早上空气真正好,(双手击掌三次)手指宝宝做早操,(双手握拳左右摇摆一次)伸伸臂,伸伸臂,(手指伸直两次)弯弯腰,弯弯腰,(拇指不动,四指向下压二次)锻炼身体真正好。
(双手拇指翘起摇摆)早上空气真正好,(双手击掌三次)手指宝宝做早操,(双手握拳左右摇摆一次)跑跑跑,跑跑跑,(双手握拳绕线状)跳跳跳,跳跳跳,(双手伸出食指、中指上下摆动)锻炼身体真正好。
(双手拇指翘起摇摆)幼儿园手指操教案范文二幼儿园托班手指游戏1.我的一家爸爸瞧瞧(左手从背后伸出,张开手指挥动);妈妈看看(右手从背后伸出,张开手指挥动) ;宝宝的小手真好看(双手一齐摇动) ;爸爸瞧瞧(闭合左手,往背后收) ;妈妈看看(闭合右手,往背后收) ;宝宝的小手不见了(双手都放在背后了) ;爸爸妈妈快来看;宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)2.我多乖我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示”大”) ;小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人) ;请你先去洗洗手(双手做洗手的动作);要是手脏(用右手食指点着左手手掌) ;别碰我! (挥动右手表示”不”)3.包饺子包饺子;小手摊开,咱们来包饺子吧(伸出左手手掌) ;擀擀皮(右手在左手上做擀皮状) ;和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠) ;包个小饺子(说一个字,用右手食指依次点着左手的手指);香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来,盖住,问孩子);(然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)4.小熊小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆) ;一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去) 几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状;滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)5.一双手一根棍,梆梆梆。
《手指操》幼儿园大班教学教案含活动设计
《手指操》幼儿园大班教学教案含活动设计一、活动目标:1. 认知目标:让幼儿认识手指操,了解手指操的名称和作用。
2. 技能目标:通过学习,让幼儿能够独立完成简单的手指操动作。
3. 情感目标:培养幼儿对手指操的兴趣,增强动手能力和团队协作能力。
二、活动重难点:1. 活动重点:让幼儿掌握基本的手指操动作。
2. 活动难点:幼儿能够灵活运用手指进行操练,表现出节奏感和协调性。
三、活动准备:1. 教学材料:手指操图解、音乐CD、手指操视频。
2. 教学环境:宽敞的教室,音响设备齐全。
四、活动过程:1. 导入:教师向幼儿介绍手指操,引导幼儿观察手指操图解,引发幼儿对手指操的兴趣。
2. 教学基本手指操动作:教师示范,幼儿跟随模仿。
a. 教师讲解每个手指操动作的名称和作用。
b. 教师带领幼儿一起做手指操,让幼儿感受手指活动的乐趣。
c. 幼儿分组练习,教师个别指导。
3. 手指操比赛:设置比赛环节,激发幼儿的竞争意识和团队协作精神。
a. 教师将幼儿分成若干小组,每组选出一个代表进行比赛。
b. 教师宣布比赛规则,开始比赛。
c. 评选出最佳表现小组,给予表扬和奖励。
4. 总结与反思:教师引导幼儿谈谈在活动中的感受,总结手指操的好处,鼓励幼儿在日常生活中坚持练习手指操。
五、活动延伸:1. 家庭作业:教师布置手指操练习任务,让幼儿在家与家长一起完成。
2. 课后活动:组织家长座谈会,分享手指操在家庭教育中的作用,鼓励家长积极参与幼儿的手指操学习。
3. 下一节课内容:学习更多复杂的手指操动作,提高幼儿的手指协调性和灵活性。
六、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,判断其对手指操的兴趣。
2. 评估幼儿在练习手指操过程中,动作的准确性和协调性。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见,了解手指操在家庭教育中的实际效果。
七、教学注意事项:1. 确保教学环境安全,避免幼儿在活动过程中发生意外。
2. 关注每个幼儿的学习进度,针对性地给予指导。
3. 保持教学内容的趣味性,激发幼儿的学习兴趣。
大班手指游戏教案6篇
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《手指操》幼儿园大班教学教案含活动设计
《手指操》幼儿园大班教学教案含活动设计一、活动背景手指操是一种适合幼儿园大班孩子的简单、有趣的身体活动,通过手指的运动可以锻炼幼儿的手眼协调能力和大脑的反应能力。
本活动旨在通过手指操的教学,让幼儿在愉快的氛围中发展他们的动手能力、协调能力和想象力。
二、活动目标1. 认知目标:让幼儿认识并学会几种基本的手指操动作。
2. 技能目标:通过练习,使幼儿能够熟练地完成手指操动作。
3. 情感目标:培养幼儿对手指操活动的兴趣,增强他们的集体荣誉感。
三、活动准备1. 教学材料:手指操图示、音乐CD、奖励小贴纸等。
2. 教学环境:宽敞的教室,每个孩子有一张桌子和一个座位。
四、活动过程1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的身体运动,如跳绳、捉迷藏等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。
2. 手指操教学(10分钟):a. 教师向幼儿展示手指操图示,讲解并示范每个动作的含义和做法。
b. 幼儿跟随教师一起练习,教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿分组进行练习,相互观摩、交流,提高手指操的熟练度。
3. 活动总结与奖励(5分钟):教师对幼儿的表现进行点评,给予肯定和鼓励,并为表现优秀的幼儿颁发奖励小贴纸。
五、活动延伸1. 家园共育:教师将手指操教学内容分享给家长,鼓励家长在家与孩子一起练习,增进亲子关系。
2. 环境创设:教师可在教室墙面或黑板上布置手指操相关内容,激发幼儿的兴趣。
3. 主题拓展:开展手指操比赛,让幼儿在竞赛中提高手指操技能,培养团队协作精神。
六、教学内容1. 第一节手指操:《小星星》教学重点:学会用手指模仿星星闪烁的动作。
教学难点:动作的连贯性和手指的灵活性。
2. 第二节手指操:《小鸟飞》教学重点:学会模仿小鸟飞翔的手指动作。
教学难点:手指动作的协调性和速度。
3. 第三节手指操:《小猪佩奇》教学重点:学会模仿小猪佩奇的经典动作。
教学难点:角色扮演和手指动作的结合。
七、教学方法1. 示范教学:教师通过直观的示范动作,帮助幼儿学习和模仿。
《手指操》幼儿园大班教学教案含活动设计
《手指操》幼儿园大班教学教案含活动设计一、教学目标:1. 让幼儿通过学习手指操,提高手眼协调能力和节奏感。
2. 培养幼儿的集体合作意识,增强团队协作能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力,激发他们对音乐的热爱。
二、教学内容:1. 手指操的基本动作和节奏。
2. 手指操的团队协作和创造力发挥。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:掌握手指操的基本动作和节奏,增强团队协作能力。
2. 教学难点:在手指操中发挥创造力和想象力,让动作更具特色。
四、教学准备:1. 教学视频或音频材料:手指操的基本动作和节奏。
2. 教学道具:手指操道具(如手指套等)。
3. 教学场地:宽敞的教室或活动场地。
五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):带领幼儿做简单的身体运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动手指和身体。
2. 手指操教学(10分钟):a. 观看手指操教学视频或音频,让幼儿跟随示范学习基本动作和节奏。
b. 教师亲自示范,讲解手指操的动作要领,确保幼儿掌握正确的手指动作。
c. 组织幼儿进行团队协作,让每个幼儿都能积极参与到手指操中。
3. 创意发挥(5分钟):a. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力,自由发挥手指操动作。
b. 邀请部分幼儿上台展示自己的创意手指操,让其他幼儿学习借鉴。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学的手指操动作和节奏。
b. 让幼儿谈谈自己在手指操中的收获和感受,鼓励他们积极参与课堂活动。
5. 课后作业:a. 家长协助幼儿在家中练习手指操,巩固所学动作和节奏。
b. 鼓励幼儿与他人分享手指操,增进彼此间的交流与合作。
六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对手指操的兴趣和接受程度。
2. 通过观察幼儿在团队协作中的表现,评估他们的集体合作意识和协作能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见,了解课后练习的情况,以便对教学进行改进。
七、教学拓展:1. 定期举办手指操比赛,提高幼儿的竞争意识和表现欲望。
2. 邀请家长参与手指操活动,增进亲子关系,促进家校合作。
手指操幼儿园大班操教案
手指操幼儿园大班操教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识手指操,了解手指操的名称和动作。
2. 技能目标:通过学习,让幼儿能够独立完成手指操,并能够跟着音乐节奏进行表演。
3. 情感目标:培养幼儿对手指操的兴趣,增强幼儿的手指灵活性和协调性。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿掌握手指操的基本动作和节奏。
难点:让幼儿能够独立完成手指操,并能够跟着音乐节奏进行表演。
三、教学准备:1. 教学材料:手指操图示、音乐CD、手指操卡片。
2. 教学环境:宽敞的教室,音响设备齐全。
四、教学过程:1. 热身活动(5分钟):带领幼儿做简单的身体运动,如捉迷藏、切西瓜等,让幼儿的手指灵活起来。
2. 手指操教学(10分钟):a. 向幼儿介绍手指操的基本动作和名称。
b. 示范手指操的动作,让幼儿跟随示范进行学习。
c. 分组进行练习,让幼儿相互交流和观摩。
3. 跟音乐表演(5分钟):播放手指操音乐,让幼儿跟着音乐节奏进行表演。
4. 总结与奖励(5分钟):对幼儿的表现进行点评,给予鼓励和奖励。
五、教学反思:通过本节课的教学,观察幼儿对手指操的掌握程度,对手指操的教学方法进行调整和改进,以提高幼儿的学习兴趣和效果。
注重培养幼儿的手指灵活性和协调性,为幼儿的全面发展奠定基础。
六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,是否能够积极跟随指令进行手指操动作的学习。
2. 评估幼儿对手指操动作的掌握情况,是否能够准确、流畅地完成各个动作。
3. 关注幼儿在音乐伴奏下进行手指操表演的表现,是否能够合拍、自然地展示手指操。
七、教学拓展:1. 鼓励幼儿在家中与家长一起进行手指操练习,加强亲子互动。
2. 定期组织手指操比赛或表演活动,提高幼儿的表演欲望和自信心。
3. 结合其他学科或主题活动,创造性地将手指操融入教学中,如数学、语言、美术等。
八、教学注意事项:1. 在教学过程中,注意观察每个幼儿的学习进度,针对性地给予个别指导。
2. 关注幼儿的手指安全,避免在练习过程中发生扭伤或碰撞。
《手指操》幼儿园大班教学教案含活动设计
《手指操》幼儿园大班教学教案含活动设计一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识手指操,了解手指操的名称和作用。
2. 技能目标:通过学习,使幼儿能独立完成简单的手指操。
3. 情感目标:培养幼儿对手指操的兴趣,增强幼儿的手指灵活性。
二、教学内容:1. 手指操的名称和作用。
2. 学习简单的手指操。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿认识手指操,学会简单的手指操。
2. 教学难点:帮助幼儿掌握手指操的节奏和动作。
四、教学方法:1. 直观法:通过示范和讲解,让幼儿直观地了解手指操的动作。
2. 游戏法:通过趣味游戏,激发幼儿学习手指操的兴趣。
3. 练习法:通过反复练习,巩固幼儿对手指操的掌握。
五、教学准备:1. 教学PPT:包含手指操的动作图片和视频。
2. 音乐:为手指操提供背景音乐。
3. 手指操道具:如手指偶等。
教案内容依次类推,提供十个章节的教学设计,包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、评价方式、教学反思等。
六、教学过程:1. 导入:教师向幼儿展示手指操的视频,引起幼儿的兴趣。
2. 基本手指操学习:教师示范手指操的动作,讲解手指操的名称和作用,引导幼儿跟随教师一起做动作。
3. 手指操练习:教师组织幼儿进行手指操练习,鼓励幼儿独立完成手指操。
4. 手指操比赛:教师组织幼儿进行手指操比赛,增强幼儿的竞争意识和团队精神。
七、作业布置:1. 家长协助幼儿每天进行一次手指操练习,记录在家庭联系册上。
2. 家长鼓励幼儿在家庭中展示手指操,增进亲子关系。
八、评价方式:1. 教师观察幼儿在课堂上的表现,评价幼儿对手指操的掌握程度。
2. 家长反馈:教师通过家庭联系册了解幼儿在家庭中的手指操练习情况。
3. 幼儿自我评价:鼓励幼儿对自己的手指操表现进行评价。
九、教学反思:2. 教师根据幼儿的表现,调整教学计划,提高教学效果。
十、课后拓展:1. 教师推荐家长带领幼儿观看手指操视频,丰富幼儿的手指操知识。
幼儿园大班手指操实用教案 幼儿园体育
幼儿园大班手指操实用教案一、概述手指操是幼儿园体育教育中非常重要的一环,它可以帮助幼儿培养手部灵活性、指导幼儿学习基本的手指运动技能,为未来的书写和手工活动打下基础。
针对幼儿园大班学生的芳龄特点和发展需求,设计一套实用的手指操教案对幼儿发展具有积极的促进作用。
二、幼儿园大班手指操实用教案设计1. 教学目标通过手指操的实施,帮助幼儿完成以下教学目标:- 提升手指灵活性;- 增强手眼协调能力;- 加强手指肌肉的力量;- 培养幼儿的专注力和耐心。
2. 教学内容本教案主要包括以下几个方面的手指操内容:- 手指操基本动作;- 手指操音乐伴奏;- 手指操创意游戏。
3. 教学步骤(1) 热身活动利用简单的手部活动,例如拍手、搓手、扭动手指等,让幼儿放松手部肌肉,准备开始手指操的学习。
(2) 手指操基本动作依次教授幼儿手指操的基本动作,例如“食指和拇指捏东西”、“双手十指对擦”、“食指和中指捏痒痒”等,引导幼儿跟随老师进行练习。
(3) 手指操音乐伴奏选择轻快欢快的音乐作为手指操的伴奏,让幼儿在音乐的节奏中进行手指操动作,增加趣味性和参与感。
(4) 手指操创意游戏在手指操的基础上引导幼儿进行一些创意游戏,例如“迷你手操比赛”、“模仿老师发明手指操”等,让幼儿在游戏中巩固手指操的学习成果。
4. 教学评价通过观察幼儿的手指操动作是否准确、动作是否流畅、动作的幅度和力度是否适中等方面进行综合评价,及时给予肯定和指导。
三、教学方法与手段1. 体验教学法在手指操教学中,老师可以通过互动让幼儿亲身体验手指操的动作,带领他们进行模仿和练习。
2. 游戏教学法利用一些富有趣味性的游戏和小活动,吸引幼儿的注意力,增加手指操教学的趣味性和参与度。
3. 示范教学法老师通过自身手指操动作示范,并在音乐的伴奏下引导幼儿跟随练习,更好地帮助幼儿掌握手指操的基本动作。
四、实施效果及注意事项1. 实施效果手指操教学的实施对幼儿的手部发育和运动技能提升具有显著的促进作用,幼儿通过手指操的学习,能够更好地进行手工活动和书写。
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幼儿大班手指律动教案【幼儿园大班手指操教案】适合孩子玩的手指游戏是一种手脑连动的活动。
幼儿口念儿歌,手做动作,脑想故事情节,既愉悦了心情,学到了知识,又刺激了大脑,促进了智力的发展。
以下是小编精心整理的幼儿园大班手指操教案的相关资料,希望对你有帮助!幼儿园大班手指操教案篇一简单易学的幼儿手指操适合孩子玩的手指游戏是一种手脑连动的活动。
幼儿口念儿歌,手做动作,脑想故事情节,既愉悦了心情,学到了知识,又刺激了大脑,促进了智力的发展。
近日,也从后台源源不断地收到老师们对“手指操”“手指游戏”的需求,因此给大家送上此篇内容!大苹果1我是一个大苹果,小朋友们都爱我。
请你先去洗洗手。
要是手脏,别碰我!毛毛雨2毛毛雨,轻轻下,春娃娃,快长大,发了芽,开了花,结了一个大西瓜。
小象3两只小象河边走,扬起鼻子点点头,就像一对好朋友,见面握握手。
造房子4小兔子,拿锤子。
叮叮叮,造房子。
小小手5我有一双小小手,变成星星闪呀闪,变成风车转呀转,变成蝴蝶飞呀飞。
幼儿园大班手指操教案篇二小中大班都适合玩的精典手指操游戏1、十个好朋友两个大拇指,比比一样高,互相点点头,接着弯弯腰,两个小拇指,,一样都灵巧,,互相手拉手,接着问声好,食指、中指、无名指,样样事情离不了,伸出双手数一数,一、二、三、四、五、六、七、八、九、十,2、数数歌山上一只虎,,林中一只鹿,路边一只鸭,,草里一只兔,洞里一只鼠,,大家数一数一二三四五虎、鹿、鸭、兔、鼠。
3、手指变变变一个手指头,一个手指头变、变、变,变成毛毛虫--扭扭扭两个手指头,两个手指头变、变、变,变成小兔子--跳跳跳三个手指头,三个手指头变、变、变,变成小花猫--喵喵喵四个手指头,四个手指头变、变、变,变成小螃蟹--走走走?五个手指头、五个手指头变、变、变,变成小蝴蝶--飞飞飞六个手指头,六个手指头变、变、变,变成小山羊--咩咩咩七个手指头,七个手指头变、变、变,变成小老鼠--吱吱吱八个手指头,八个手指头变、变、变,变成小黄鸭--嘎嘎嘎九个手指头,九个手指头变、变、变,变成小海马,--游游游十个手指头,十个手指头变、变、变,变成小青蛙,--呱呱呱4《小蚂蚁和小狐狸》小蚂蚁,真有趣,头上长着小触须,小蚂蚁,有秩序,走路排队真整齐,小蚂蚁,有情义,见面点头很有礼,小蚂蚁,真得意,冬天来了有积蓄。
5、灵活的小手一座小山平地起,。
小山合拢是佛手,佛手打开是蜜桃,蜜桃打开是小花,小花打开是孔雀,孔雀打开是小手。
拍,拍,拍一拍,我的小手拍一拍,抓,抓,抓一抓,我的小手抓一抓,捏,捏,捏一捏,我的小手捏一捏,摆,摆,摆一摆,我的小手摆一摆,藏,藏,藏起来,我的小手藏起来。
6、《开门》大门开了进不来,小门开了进不来,前门开了进不来,后门开了进不来,中门开了我进来。
进到教室里,心情好愉快,打开教室门,老师请进来,全体都起立,我们做游戏。
7、《手指变变变》一个手指变呀变,变成毛毛虫爬呀爬;两个手指变呀变,变成小兔跳呀跳;三个手指变呀变,变成小猫喵喵喵;四个手指变呀变,变成螃蟹爬呀爬;五个手指变呀变,变成小鸟飞呀飞。
8、《手指出门》一个小朋友,出门走走走,碰到大石头,摔个大跟头;两个小朋友,出门走走走,碰见老奶奶,扶着慢慢走;三个小朋友,出门走走走,看见红绿灯,停下不忙走;四个小朋友,出门走走走,看见解放军,向他挥挥手;五个小朋友,出门走走走,碰见大坏蛋,一把抓住他。
9、《手指兄弟》一个手指点点点两个手指敲敲敲三个手指捏捏捏四个手指挠挠挠五个手指拍拍拍五个兄弟爬上山几里古噜滚下来10、《手指一家人》大拇哥,二拇弟,中三娘,四小弟,五小妞妞唱大戏,手心、手背、心肝宝贝。
11、点点窝窝点点窝窝来种果果,发了嫩芽,嫩芽长大。
开了红花,花满枝头,结了石榴,石榴籽多。
挤破壳壳,伸出头来,乐乐呵呵,哈哈!12、花园里百花开花园里百花开,万紫千红多姿多彩,菊花张开小嘴吧,兰花扬起小下吧,鸡冠花真神气喇叭花开早早起,什么花儿,晚上开,节日喜庆,烟花开,13、大瀑布山公公,会织布,没人买,挂高处,天天挂,月月挂。
原来是条大瀑布。
14、手指做饭切切菜。
擀擀面。
包包饺子。
捣捣蒜。
15、手指捣米对春对春捣捣。
扫帚扫帚扫扫。
簸箕簸箕扇扇。
小鸡小鸡啄啄16、手指上课手指上课。
大门开了。
小门开了。
二门开了。
后门开了。
中门也开了。
小朋友都进来了教室门开了老师走进来了。
全体起立,。
坐下。
报数1。
2。
345678大家早操一二一一二一立定!解散。
17、全体集合大拇指出列。
齐步走!一二一、一二一!立定,入列。
食指出列!齐步走一二一,!立定,入列全体出列!齐步走!一二一,一二一。
跑步走!一二一,一二一!立定!解散。
18、手指眼镜一勾金。
二勾银。
三勾铜。
四勾铁。
一勾出来个老先生。
老先生又不见了。
到哪儿去啦?商店里面买眼镜。
老先生选了一副好眼镜。
19、手指小车小车小。
小车巧。
看谁的小车巧。
看谁的车儿做得好。
20、手指打鼓上敲咚咚鼓,下敲鼓咚咚。
上下一齐敲。
中间开了缝。
你敲鼓我敲锣。
我敲鼓你敲锣。
大家一齐敲。
幼儿园大班手指操教案篇三最新幼儿园课前手指操、律动集锦手指操1,小虫虫一条小虫虫、一条小虫虫,爬上你的腿、爬上你的腿,咬你的屁股咬你的嘴。
2,数一数1、2、3、4、5、12345,我们一起数一数。
一条线两条线三条四条五条线。
一间房两间房三间四间五间房。
12345,我们大家都会数。
3,手指敲鼓上敲敲、咚咚咚,下敲敲、咚咚咚,上下一起敲、咚咚咚咚咚。
你敲鼓、我敲锣,你敲锣、我敲鼓,大家一起敲、咚咚咚咚咚。
4,小小手我有一双小小手,我说走、它就走快快走都头顶上,接着走到鼻子上,然后走到肩膀上,最后把它放腿上。
我的小小手最棒!5,石头剪刀布石头剪刀布、石头剪刀布,一把剪刀一块石头变成小白兔。
石头剪刀布、石头剪刀布,一把剪刀两把剪刀亲亲小白兔。
石头剪刀布、石头剪刀布,一把剪刀一块布抓住小白兔。
石头剪刀布、石头剪刀布,一块布两块布我是章鱼不是小白兔。
6,黑猫警长黑猫警长黑猫警长喵喵喵,开着警车开着警车呜呜呜,小小老鼠小小老鼠哪里逃,一枪一个一枪一个,消灭掉!7,卷白菜卷卷卷白菜,卷完白菜剥白菜。
剥剥剥白菜,剥完白菜洗白菜。
洗洗洗白菜,洗完白菜切白菜。
切切切白菜,切完白菜炒白菜。
炒炒炒白菜,炒完白菜吃白菜。
吃吃吃白菜,吃完白菜有力气!8,小手拍小手拍拍、小手拍拍,食指伸出来。
教师:眼睛在哪里?幼儿:眼睛在这里。
可以轮流交换指出五官某个位置,注意语气一定要轻。
9,小白吃肯德基小白小白上楼梯,打开电视机。
遥遥小天线,调调小频道。
电视不好看,关掉电视机。
小白小白小白下楼梯,去吃肯德基。
汉堡呀汉堡、薯条呀薯条、鸡翅膀呀鸡翅膀、鸡大腿呀鸡大腿,吃得好跑啊,坐下来休息一会。
10,大瀑布山公公,爱织布;没人买,挂高处。
天天挂,月月挂;原来是条大瀑布。
课前律动可以根据节奏边念边做动作,可根据班级情况自己编排动作。
1,小小白兔小小白兔跳跳跳,看到朋友说你好。
长长耳朵摇摇摇,每天都吃红萝卜。
红红眼睛转转转,快乐跳舞我最棒。
甜甜可爱笑笑笑,开心活泼就是我。
2,小花猫小花猫喵喵喵,饿的肚子咕咕叫。
左瞧瞧、右看看,地上小鱼快吃掉!3,小飞机小飞机,飞飞飞;飞上去,飞下来;飞得快,飞得慢;飞来飞去真好玩,真好玩! 4,学做小海军我是小海军,天天练本领;拿起小手枪砰砰砰。
我是小海军,天天练本领;举起望远镜看得清友清。
我是小海军,天天练本领;开起小炮艇轰轰轰。
我是小海军,天天练本领;骑着小马车驾驾驾。
一二一、一二一,我们向前进、我们向前进。
老师:立正!幼儿:一二!5,拍手嘿!嘿!嘿!教师:小手拍起来!幼儿:我就拍起来!上拍拍下拍拍、左拍拍右拍拍、前拍拍后拍拍,我的小手拍起来。
拍拍上,上面有条中国龙,飞飞飞飞飞飞。
拍拍下,下面有头亚洲象,卷卷卷卷卷卷。
拍拍左,左面有只大熊猫,走走走走走走。
拍拍右,右面有只东北虎,跳跳跳跳跳跳。
拍拍前,前面有只千里马,跑跑跑跑跑跑。
拍拍后,后面有条大白鲨,游游游游游游。
6,拍手踏脚小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手伸出来;小手小手拍拍,我的小手挥起来;小手小手拍拍,我的小手转起来。
小手小手拍拍,我的小手藏起来。
小脚小脚走走,我的小脚走起来;小脚小脚走走,我的小脚踮起来;小脚小脚走走,我的小脚跑起来;小脚小脚走走,我的小脚蹦起来;蹦起来!7,全身运动操左看看右看看,转个圈儿游一游;游啊游游啊游,跳到岸上看一看。
游啊游游啊游,跳到岸上闻一闻。
跑过沙滩、跳过土坑,打猎了打猎了,耶!胜利了!。