美术五册电子教案二次备课-剪雪花

2、通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
3、体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
教学目标
1、通过折、剪的方法制作美丽的雪花，培养学生动手能力，感受民间剪纸艺术。
2、通过欣赏对比感受到雪花在剪纸中的特色，大胆的创作。
3、通过本课学习让学生感受到大自然的魅力，热爱民间艺术。
进一步明确作业任务。
冬天来了，片片雪花洒落大地，一片，两片，三四片……（出示实物“雪花”）这些雪花美吗？和你们平时看到的雪花一样吗？老师使用什么方法表现的？（用纸剪的）揭题：今天啊，我们就来学习用剪纸的形式表现雪花。
欣赏同龄人作品。思考：你能设计出更漂亮的雪花图案吗？
和同伴一起表现一个“下雪天”的美丽画Baidu Nhomakorabea。
演示制作方法：
⑴方形纸对折成三角形。
⑵用三角尺的60度角，折出一边（分三个部分）
⑶再对折。（学生学习初折）
（3）感受雪花的不同特征，体会雪花在剪纸中的特色：
问题一：看着这美丽的雪花它们有什么不同吗？（PPT出示各种特征雪花的图片）
小结：同学们说的很好有的雪花花瓣像宝剑，有的像海星，真是漂亮极了。
问题二：:美丽的雪花在巧手的剪纸艺术家的手上会变的怎样呢，让我们一起来欣赏吧！想想它们身上能找到我们以前学过的基本形吗？（PPT欣赏雪花的剪纸作品，复习基本形）
问题二：让我们看看同学们初步的作品（展示）
五、布置作业：
布置学生剪制雪花。
从学生已有的生活经验出发，更易激发学生的学习兴趣。
通过赏析，让学生进一步感受大自然的美。
自主探究，了解折、剪雪花的制作步骤及方法，加深印象。
教师的示范具有直观性，能更清楚地呈现创作方法，解决教学难点。
通过艺术家和同龄人作品的赏析，引导学生设计出更加美观的雪花图案。
教学重点
通过折、剪的方法学习六边形团花的制作，大胆创新的制作美丽的雪花。
教学难点
学习六边形团花的制作方法。
教学准备
课件图片剪纸作品剪刀彩纸
初步教学活动设计
练习设计意图
二次备课
1、组织教学：
按常规检查学生用品用具，注意剪刀的摆放。
2、导入新课：
问题一：冬天的脚步近了，冬姑娘来了，她给大家送来了礼物，会是什么礼物呢？你喜欢这份礼物吗？为什么？
小结：它们身上无处不再这这些基本形（复习基本形：小圆孔柳叶形锯齿纹……）
（4）教师演示雪花的剪法，学生初试
问题一：我们学过五边形的团花，在绘画过程中我们只是画了图案的一半，那么六边形的团花会是怎样的呢？（教师分别示范画半个图案和全个图案的六边形团花学生发现画半个图案是正确的）
（学生制作，教师提示刀法折插刀法和插刀法及基本形）
板书
设计
剪雪花
方形纸对折成三角形→用三角尺的60度角，折出一边→再对折。
课后
反思
《剪雪花》是一堂以折剪为主的工艺制作课。六角花瓣的纸张折叠对我们学生来讲是有一定难度的，因此，我将本课重点放在折剪雪花上。用学生自己看示意图做，教师示范制做，学生跟着老师做，学生自己巩固制做等方法，反复练习，以确保每个学生都能学会。新课程注重学生创造性思维的培养，但基本技能与方法的训练也是必不可少的，尤其像一些普通的学校，生源的因素让基础知识的传授变得尤为重要，毕竟，有了基础才能创造，学会走才能跑。因此在本堂课中，我没有太多花哨的地方，从导入正题，到复习回顾，都直接了当，留出大量的时间运用到难点的解决上。但尽管如此，我还是觉得，书中所示雪花的折叠过于复杂，有点难，思考再三，也始终找不到一种更简便易教，学生易学的方法。
第（8）单元教学目标
了解中国民间美术剪纸、福字、中国结的历史，使学生在掌握剪纸、福字、中国结的制作技法的同时，培养学生热爱祖国的悠久文化和丰富学生的想象力。
教学内容
剪雪花
课时
第1节 共1节
授课时间
课程标准
【造型表现】
1、观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。
小结：今天就让我们带着喜爱之情走进雪花的世界（出示板书课题《剪雪花》）
3、新课：
（1）了解雪花的共同特征，师生共同欣赏教科书第32页各种显微镜下的雪花图片，说说它们有什么规律。
（2）学习六边形的折法：
问题一：生活中的雪花是什么样子的？
小结：雪花有六瓣花瓣，在古时候被称为“六出”。在剪纸中雪花属于六边形的折法（板书出示六边形折法步骤）