美术五册电子教案二次备课-剪雪花
剪雪花 教案
剪雪花教案
教案标题：剪雪花
教案目标：
1. 学生能够了解剪纸艺术的基本概念和技巧。
2. 学生能够使用剪纸技巧制作出美丽的雪花图案。
3. 学生能够通过制作剪纸作品培养创造力和耐心。
教案步骤：
引入：
1. 引导学生观察并讨论冬天的雪花形状和图案。
2. 向学生介绍剪纸艺术，解释其起源和传统意义。
主体：
3. 向学生展示不同类型的剪纸作品，解释每个作品的特点和技巧。
4. 介绍剪纸的基本工具和材料，如剪刀、纸张等。
5. 演示如何剪出简单的雪花图案，引导学生跟随操作。
6. 给予学生一定的时间和自由度，让他们尝试剪出自己的雪花图案。
7. 鼓励学生展示和分享自己的作品，互相欣赏和学习。
总结：
8. 回顾本节课学习的内容，强调剪纸艺术的创造性和耐心培养。
9. 鼓励学生在课后继续练习和探索剪纸艺术。
教案评估：
- 观察学生在课堂上的参与程度和作品质量。
- 提供反馈和建议，帮助学生改进剪纸技巧和创作能力。
教学资源：
- 不同类型的剪纸作品图片或实物。
- 剪刀、纸张等剪纸工具和材料。
- 学生作品展示区。
教案扩展：
1. 鼓励学生尝试不同的剪纸图案和主题，如动物、植物等。
2. 引导学生了解不同国家和文化中的剪纸艺术，拓宽他们的视野。
3. 组织剪纸比赛或展览，激发学生的创造力和竞争意识。
剪雪花教案8篇
剪雪花教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!剪雪花教案8篇优秀的教师都会提前将教案制定完善的，通过教案的制定可以让我们活跃课堂的气氛，本店铺今天就为您带来了剪雪花教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
剪雪花教案
剪雪花教案
教学目标
1.学生能够了解剪雪花的基本步骤和技巧。
2.学生能够依据老师的示范，尝试剪出简单的雪花花型。
3.学生能够在小组合作中，创作和设计出自己的雪花花型。
教学材料
•彩色纸、剪刀、文具
教学过程
1.老师简单介绍雪花的形态和特点。
2.老师示范如何正确地剪雪花，包括步骤和技巧。
3.老师分发彩纸和剪刀，并让学生跟随示范剪出基本的雪花花型。
4.学生们互相交流、合作，共同创作出新的雪花花型，并在黑板上展示
自己的作品。
教学重点
1.学生掌握雪花的基本形态和特点。
2.学生掌握正确的雪花剪法和剪刀技巧。
3.学生能够有创意地设计新的雪花花型。
教学难点
学生的创造能力和团队合作能力。
教学评估
1.学生们的剪花成品及创意实现情况。
2.学生间的团队合作表现。
3.课下自学水平的提高情况。
总结与反思
通过本次雪花剪制教学，让学生们了解并掌握了基本的剪花技巧，同时也促进了他们的交流和合作，提高了他们的自学能力和创造能力，在感性体验与创造性思维的培养方面积累了丰富的经验。
剪雪花教案
剪雪花教案
剪雪花教案
一、课程目标
通过本节课的教学，学生能够掌握剪纸的基本技巧，并能够剪出各种形状的雪花。
二、教学准备
1. 教师准备材料：白纸、剪刀、彩色纸、彩笔。
2. 学生准备材料：白纸、剪刀、彩色纸、彩笔。
三、教学过程
1. 导入
教师可通过问学生有关雪花的知识，引发学生的兴趣。
2. 示范剪纸
教师向学生展示如何剪纸。
首先，折一张白纸成三角形，再将三角形折叠成一个更小的三角形。
然后，根据自己喜欢的形状，在三角形的边缘剪下一些图案。
最后，展开剪刀，就能看到一个美丽的雪花了。
3. 学生动手剪纸
教师让学生跟着示范的步骤，拿起剪刀和纸开始剪纸。
教师可以用彩色纸示范，学生也可以选择自己喜欢的颜色进行剪纸。
4. 创作展示
学生完成剪纸后，将作品展示给全班同学和老师。
5. 引导思考
教师可以根据学生的作品，引导学生思考剪纸的原理和技巧，并与学生一起讨论如何剪出更复杂的雪花形状。
6. 提示创新
教师可提醒学生，他们可以尝试使用彩笔在剪纸上加上自己喜欢的图案和色彩来装饰。
四、教学反思
通过本节课的教学，学生能够掌握剪纸的基本技巧，并能够剪出各种形状的雪花。
同时，本节课还能培养学生的动手能力和创造力，促进学生的观察和思考能力的发展。
五年级下册美术教案-第4课 剪雪花丨浙美版
五年级下册美术教案-第4课剪雪花教学目标- 让学生了解剪纸的基本概念、起源和艺术特点。
- 培养学生对中国传统民间艺术的兴趣和欣赏能力。
- 培养学生的动手能力和创造力，能够独立完成雪花的剪纸作品。
- 培养学生的合作意识和团队精神，能够在小组内共同完成作品。
教学内容- 剪纸的基本概念和起源- 剪纸的艺术特点- 雪花剪纸的制作方法和步骤- 小组合作完成雪花作品教学重点与难点- 教学重点：学生能够独立完成雪花的剪纸作品，了解剪纸的基本概念和艺术特点。
- 教学难点：学生能够掌握雪花剪纸的制作方法和步骤，能够在小组内合作完成作品。
教具与学具准备- 教师准备：剪纸示范视频、剪纸作品展示、剪纸工具和材料。
- 学生准备：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、透明胶带。
教学过程1. 导入：教师向学生介绍剪纸的基本概念和起源，展示一些剪纸作品，引起学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解剪纸的艺术特点，如对称性、线条的流畅性等。
3. 示范：教师通过视频或现场示范，展示雪花剪纸的制作方法和步骤。
4. 练习：学生根据教师的示范，独立完成雪花剪纸的制作。
5. 合作：学生分成小组，每组共同完成一个雪花作品。
6. 展示：每组展示自己的作品，其他学生进行评价和欣赏。
7. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调剪纸的艺术特点和制作技巧。
8. 作业布置：学生回家后，独立完成一幅雪花剪纸作品，下节课带来展示。
板书设计- 板书剪雪花- 板书内容：剪纸的基本概念、艺术特点、雪花剪纸的制作方法和步骤。
作业设计- 学生回家后，独立完成一幅雪花剪纸作品，下节课带来展示。
课后反思- 教师根据学生的作品和课堂表现，反思教学效果，调整教学方法。
- 教师可以鼓励学生在家里多进行剪纸练习，提高剪纸技巧。
- 教师可以组织学生参加剪纸比赛或展览，激发学生的学习兴趣和创作热情。
（总字数：约500字）重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从接触到掌握剪纸技能的全过程，包括导入、讲解、示范、练习、合作、展示、总结等环节，是整个教案中最为关键的环节，直接关系到教学目标能否实现，以及学生能否有效地学习和掌握剪纸技巧。
幼儿园美术教案剪雪花
幼儿园美术教案剪雪花【篇一：幼儿园美术教案剪雪花】1、带孩子们一起感受赏雪、玩雪的快乐。
2、通过观察，让幼儿了解雪花的特征。
3、通过折、剪，促进幼儿小肌肉群的协调发展。
教学重点：让幼儿掌握三等分对折的方法。
教学难点：幼儿能够按照所画图形剪掉阴影部分。
教学准备：1、情境准备：选择冬天下雪的天气。
2、材料准备：放大镜黑纸片《雪花》图片白纸若干。
3、经验准备：有在户外玩雪的经验。
教学过程：一、带孩子到户外玩雪感受赏雪、玩雪的快乐。
1、孩子们，现在我们出去玩雪，你们看一看，雪花是什么颜色的？它一片一片落下来像什么？2、雪花落到了什么地方？是什么样子的？（引导幼儿观察，丰富幼儿词汇，如：雪花落到了树枝上，树枝上挂满了，雪花落到了屋顶上、大地上厚厚的像）二、观察雪花。
接一片雪花，让幼儿感知雪的特征，观察雪在手心融化的过程。
1、雪花落在你的手上是什么感觉？咦，雪怎么不见了？2、请用黑纸片接住小雪花，用放大镜看一看，雪花是什么样子的？幼儿观察并得出结论。
（小雪花有六个花瓣毛绒绒的）基本部分三、学剪小雪花。
1、教师出示《雪花》图片，展示雪花的各种形态。
2、出示白色正方形的纸和剪刀，引起幼儿注意。
3、教师示范剪《雪花》，幼儿认真观察学习。
交代剪雪花的步骤，折的过程中重点让幼儿掌握对折后三等分对折的方法，折好后让幼儿画上图后再剪。
4、幼儿剪雪花，教师巡回指导。
（一）看步骤进行正确的折叠方法。
（二）幼儿用剪子按图将虚线部分剪掉。
结束部分：幼儿将剪好的窗花贴到窗户上。
教学反思：在本次活动中以情感为主线不仅使幼儿感受了雪花的美，感受了赏雪、玩雪的快乐还使幼儿对雪花有了初步的了解和认识。
同时又引导幼儿欣赏了各种各样的剪纸雪花作品，激发了幼儿的学习欲望。
《剪雪花》是一堂以折剪为主的手工制作课。
六角花瓣的纸张折叠对幼儿来说是有一定难度的，因此，我将本课重点放在折剪雪花上，教师示范制作，幼儿跟着学，尽管如此我还是觉得书中所示雪花的折法过于复杂，有点难，思考再三我先将正方形纸对折两次（上下对折，左右对折），将最难的三等分放到最后，这样就成了。
综合实践剪雪花教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着综合实践课程的不断深入，学生们对美术、手工制作等领域的兴趣日益浓厚。
剪雪花作为一种传统而又富有创意的手工艺术，不仅能够培养学生的动手能力，还能激发他们的想象力和创造力。
本节课旨在通过剪雪花这一活动，让学生在轻松愉快的氛围中体验传统手工艺的魅力，同时提高他们的审美能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解雪花的基本形态和特点。
- 掌握剪雪花的技巧和方法。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、分析、实践，提高学生的动手操作能力。
- 培养学生细致观察、耐心细致的学习习惯。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对传统手工艺的兴趣和热爱。
- 培养学生的审美情趣和团队合作精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 雪花的基本形态和特点。
- 剪雪花的技巧和方法。
2. 教学难点：- 如何在保证雪花形状美观的同时，提高剪切的准确性和效率。
四、教学准备1. 教师准备：- 准备好各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料。
- 制作示范雪花样本，以便学生参考。
2. 学生准备：- 携带剪刀（如有条件，可由学校统一提供）。
五、教学过程（一）导入新课1. 故事导入：教师讲述关于雪花的传说或故事，激发学生的兴趣。
2. 图片展示：展示不同形状、颜色的雪花图片，引导学生观察和讨论。
（二）讲授新课1. 雪花的基本形态：- 介绍雪花的六瓣形、八瓣形等基本形态。
- 分析雪花的特点，如对称、复杂等。
2. 剪雪花的技巧：- 教师示范剪雪花的步骤和方法。
- 强调剪切的力度、角度和顺序。
3. 创意设计：- 引导学生发挥想象力，设计具有创意的雪花图案。
- 鼓励学生尝试不同的颜色和形状组合。
（三）实践操作1. 分组合作：将学生分成小组，每组分发彩纸、剪刀等材料。
2. 指导与反馈：教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，并给予及时反馈。
3. 展示与评价：- 学生展示自己的作品，分享创作心得。
- 教师和同学进行评价，肯定优点，指出不足。
剪雪花教案7篇
剪雪花教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《剪雪花》精品教案
《剪雪花》精品教案教案：《剪雪花》一、教学目标：1.知识目标：学生能够了解剪纸的历史背景，学习如何剪雪花。
2.能力目标：培养学生的观察力、手眼协调能力和创造力。
3.情感目标：培养学生对传统文化的尊重和热爱。
二、教学重点：1.学习剪纸的历史背景和相关技巧。
2.学会剪纸中的基本形状。
三、教学难点：1.培养学生的创造力和创意思维。
2.学生能够独立完成剪纸作品。
四、教学过程：1.导入（5分钟）通过观看剪纸作品的图片或视频，引起学生的兴趣，激发学生对剪纸的好奇心。
教师可以向学生提问：你们知道剪纸的历史背景和起源吗？你们见过哪些剪纸作品？2.知识讲解（10分钟）教师简要介绍剪纸的历史背景和起源，包括剪纸在古代农耕文化中的应用，以及进一步发展成为一种艺术形式的经过。
教师可以通过PPT、图片或视频等形式给学生做一些示范，讲解剪纸的基本技巧和注意事项。
3.实践操作（30分钟）分发纸张和剪刀给学生，让他们亲自动手剪纸，可以根据教师的示范来完成。
学生可以根据自己的想法剪出不同的形状，如花朵、动物、人物等。
教师可以给学生一些提示和指导，帮助他们完成作品。
4.分享和展示（10分钟）让学生把自己的剪纸作品展示给全班同学，分享自己的创意和心得。
学生可以互相欣赏和评价对方的作品，鼓励他们勇敢表达和分享自己的创作。
5.总结（5分钟）教师可以和学生一起总结剪纸的基本技巧和注意事项，帮助他们进一步理解和掌握剪纸的方法。
学生也可以分享自己在剪纸过程中的收获和体会。
六、教学延伸：1.鼓励学生进一步探索剪纸的艺术，可以通过阅读相关的图书资料，学习更多的剪纸技巧和创作方法。
美术剪雪花教案5篇
美术剪雪花教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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剪雪花教案5 -完整版教学设计
剪雪花一、教学目标1.观察剪纸雪花的造型，了解雪花的特征规律。
2.学习用折、画、剪的方法创作雪花图案，和同伴一起表现“下雪天”的美丽画面。
3.培养热爱大自然、保护大自然的美好情感。
二、重点难点1.教学重点：学习雪花图案的设计和制作方法。
2.教学难点：设计制作出不同美感的雪花图案。
三、课前准备学生：白纸、剪刀、铅笔、橡皮、固体胶教师：课件、范作、白纸、剪刀、铅笔、橡皮、固体胶、展示用的配套用具。
四、教学过程（一）情景导入，激发兴趣师：瞧一瞧我们教师里多了些什么呀？生：雪花。
师：同学们想要吗？生：想。
那我们就轻轻的，慢慢的去把它摘下来，这样雪花就不会融化哦。
（二）新授1.仔细观察，找出雪花的特征规律师：现在每个人手上都有一朵雪花，你的雪花漂亮吗？生：漂亮。
师：师手里也有两朵漂亮的雪花，请同学们仔细观察，你觉得哪朵雪花最漂亮，生：左边这朵，右边这朵，师：好，喜欢左手边这朵的同学是A方的，喜欢右手边的同学是B方的，老师看看哪组同学说的理由更好，老师就支持他们方。
生：左边更像是雪花，因为雪花的样子就是这样的，有六片。
右边的像小人，比左边的雪花形状上更加吸引人，所以我喜欢右边的。
师：同学们口才不仅好啊，想象能力啊也都特别的丰富，一片小小的雪花瓣联想到了这么多，所以这两朵雪花老师都很喜欢，其实这个雪花花瓣与花瓣之间还有一个秘密，请同学们们跟着老师拿起自己手中的雪花对折一下，你发现了什么？生：花瓣是重合的，花瓣是对称的。
师：很好，你比其他同学观察的仔细，但它可不是一般的对称，它是围绕中心对称的，正因为如此，雪花才能“盛开”的这么美丽，那你想不想知道这雪花没“盛开“前是怎样的的呢？我们一起再来折一折，刚才我们我们已经对折一半过了后面是不是一半对折呢？生：不是师：若是一半对折，还能折回去吗？生：不能师，是呀，那该怎么折呢，老师示范，孩子们跟着一起折，这雪花能我们啊要根据里面的一个60度角，才能把它分成3等份，就像现在手中的这样。
剪雪花教案
剪雪花教案
课题：剪雪花
教学目标：
1. 了解剪纸艺术的基本原理和技巧。
2. 能够利用剪纸技巧剪出各种形状的雪花。
3. 提高学生的观察力和动手能力。
教具准备：
1. 剪刀
2. 白纸
教学过程：
1. 导入
教师可以先向学生展示一些剪纸作品，让学生对剪纸艺术有一定的了解和兴趣。
2. 讲解剪纸技巧
- 教师简要介绍剪纸的历史和发展，以及剪纸艺术的特点和分类。
- 教师示范剪纸的基本技巧，如如何折叠纸张、如何利用剪刀进行剪纸等。
3. 实践操作
- 教师指导学生折叠纸张，让学生了解不同的折叠方式对剪纸效果的影响。
- 教师向学生展示如何在折叠的纸张上进行剪纸，如何剪出各
种形状的雪花。
- 学生进行实践操作，剪出自己喜欢的雪花形状。
教师可以提供一些模板给学生参考。
4. 展示和评价
学生完成剪纸作品后，可以将作品展示在教室里，让其他同学欣赏和评价。
延伸活动：
1. 学生可以尝试剪出不同花纹的雪花，如五角星、心形等。
2. 学生可以用不同颜色的纸张进行剪纸，制作出多彩的雪花作品。
3. 学生可以利用剪纸技巧制作其他主题的剪纸作品，如动物、植物等。
教学反思：
剪雪花是一项既能培养学生的观察力和动手能力，又能培养学生的创造力和想象力的活动。
通过这个活动，学生能够感受到剪纸艺术的独特魅力，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。
在教学中，教师应该注重引导学生思考和思维的多样性，不仅让学生学会剪纸的基本技巧，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。
幼儿园美术教案剪雪花
幼儿园美术教案剪雪花一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的剪纸》，详细内容为剪雪花。
通过本节课的学习，让幼儿了解雪花的形状和特点，掌握基本的剪纸技巧，培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿认识雪花，了解其形状和特点，培养幼儿对大自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的美术表现能力。
3. 让幼儿掌握基本的剪纸技巧，培养幼儿的动手操作能力和耐心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握剪纸技巧，剪出漂亮的雪花。
2. 教学重点：让幼儿认识雪花，了解其形状和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、剪刀、彩纸、胶棒、展示板。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状和特点。
（2）邀请幼儿分享自己对雪花的认识。
2. 例题讲解（1）教师示范剪纸雪花的过程，讲解剪纸技巧。
（2）教师边讲解边操作，让幼儿跟随操作。
3. 随堂练习（1）教师发放彩纸、剪刀和胶棒，指导幼儿动手制作雪花。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的操作错误。
4. 展示与评价（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《剪雪花》2. 板书内容：（1）雪花的形状和特点（2）剪纸技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：剪一幅自己喜欢的雪花作品。
2. 答案：雪花形状不限，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的雪花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，注意观察幼儿的操作情况，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿用不同的颜色、形状和材质的纸张进行创作。
（2）鼓励幼儿将剪纸雪花装饰在教室或家中，培养幼儿的环保意识。
（3）开展以“冬天的雪花”为主题的绘画活动，让幼儿进一步了解冬天的特点。
重点和难点解析1. 教学难点：剪纸技巧的掌握2. 实践情景引入：雪花形状和特点的认识3. 作业设计：鼓励幼儿发挥想象，创作独特雪花作品4. 教学过程：巡回指导和作品评价5. 课后反思及拓展延伸：针对不同幼儿的操作情况进行指导一、教学难点解析：剪纸技巧的掌握1. 示范：教师在进行例题讲解时，要慢速、清晰地展示剪纸过程，让幼儿看清楚每一个步骤。
《剪雪花》教案
画：画图案从封闭边画起。
四、动手实践，鼓励创新
小组互相帮助剪雪花，把剪好的作品贴在白板上。
五、小组展示，欣赏评析。
六、畅谈收获，延伸拓展
1、本节课你有什么收获？
2、播放课件，出示精美的雪花剪纸，鼓励学Biblioteka 多实践，多创新。板书
设
计
剪雪花
折——画——剪
2．剪出与众不同的个性雪花，培养想象力和创造力。
教
具
准
备
教学准备：
教学课件,正方形的彩纸，白板
学具准备：
正方形的彩纸,剪刀,胶水,笔
教
学
过
程
一、图片导入，创设情景。
欣赏蓟县雪景图片，引出雪花，板书课题。
二、交流信息，形成认识
1、欣赏显微镜下晶莹剔透的雪花，回答问题：
1雪花由几个瓣组成？
2每片雪花的形状一样吗？
2、了解雪花的相关知识：六个瓣、形态各异、雪花的形成。
三、观看视频，深入探究。
1、欣赏剪纸雪花成品，激发兴趣。
2、观看剪雪花的视频，回答问题：
①准备什么工具？
②剪雪花分几个步骤？
3、出示步骤图，学生试着说步骤。（师生边说边折）
3折：三等分平角，三部分重合。
4画出图案：从封闭边画起。
5剪出雪花
4、教师重点点拨难点部分：（出示课件）
课题
剪雪花
1课时
教
学
目
标
1.了解雪花的相关知识,掌握雪花的制作方法及技巧。
2.培养学生的观察力、想象力、创造力和与同伴合作的能力。
3.感受雪景的美,进一步培养学生对美丽大自然的热爱。
重点
观察雪景和雪花,学习用折、画、剪的方法剪雪花
剪雪花美术教案
剪雪花美术教案教案标题：剪雪花美术教案教学目标：1. 学生能够了解剪纸艺术的历史和文化背景。
2. 学生能够掌握剪雪花的基本技巧和方法。
3. 学生能够通过剪雪花创作出具有个性和美感的作品。
教学重点：1. 剪纸艺术的历史和文化背景。
2. 剪雪花的基本技巧和方法。
3. 创作具有个性和美感的剪雪花作品。
教学准备：1. 剪纸艺术的相关资料和图片。
2. 剪纸工具和纸张。
3. 茶几、剪刀、放大镜等辅助工具。
4. 学生作品展示区域。
教学过程：1. 导入环节：介绍剪纸艺术的历史和文化背景，展示剪纸艺术作品，激发学生对剪纸艺术的兴趣。
2. 学习基本技巧：教授剪雪花的基本技巧和方法，包括折纸、剪纸和展开等步骤，引导学生进行实际操作。
3. 创作实践：让学生自由发挥想象力和创造力，通过剪雪花创作出个性化的作品，鼓励学生展示自己的作品并进行交流讨论。
4. 总结反思：回顾本节课的学习内容，总结剪雪花的技巧和创作要点，鼓励学生对自己的作品进行评价和反思，提出改进意见。
教学延伸：1. 组织学生参观剪纸艺术展览，拓展学生的艺术视野。
2. 鼓励学生利用剪纸艺术装饰校园环境，增强学生的艺术创造力和实践能力。
教学评估：1. 学生剪雪花作品的创意和美感。
2. 学生在剪雪花过程中的操作技巧和表现。
3. 学生对剪纸艺术历史和文化的理解和表达。
教学反思：1. 教学过程中是否能够激发学生的兴趣和创造力。
2. 学生在剪雪花过程中是否能够掌握基本技巧和方法。
3. 是否能够充分发挥学生的个性和想象力，引导学生进行艺术创作。
2024年幼儿园美术教案剪雪花
2024年幼儿园美术教案剪雪花一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的剪纸》，详细内容为剪雪花。
通过本节课的学习，让幼儿了解雪花的基本形状，掌握剪纸的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 了解雪花的形状和特点，能够识别不同形状的雪花。
2. 掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成剪雪花作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，如折纸、画线、剪裁等。
2. 教学重点：雪花形状的认识，剪纸技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、剪刀、彩纸、胶棒、示范作品等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请幼儿观察窗外飘落的雪花，讨论雪花的形状和特点。
b. 展示雪花图片，让幼儿识别不同形状的雪花。
2. 新课导入（5分钟）a. 教师向幼儿介绍剪纸艺术，展示剪纸作品。
b. 讲解剪雪花的基本步骤，示范剪纸技巧。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师示范剪雪花的过程，讲解折纸、画线、剪裁等技巧。
b. 幼儿跟随教师一起剪纸，掌握剪纸技巧。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组发放彩纸、剪刀等学具。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决剪纸过程中遇到的问题。
5. 作业展示与评价（5分钟）a. 幼儿展示自己的剪纸作品，分享创作过程。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥创造力。
六、板书设计1. 雪花的形状及特点2. 剪纸技巧：折纸、画线、剪裁3. 剪雪花步骤七、作业设计1. 作业题目：剪雪花a. 作业要求：使用彩纸、剪刀等工具，剪出自己喜欢的雪花形状。
b. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导幼儿观察其他季节的自然景观，尝试剪出不同季节的图案。
b. 组织剪纸比赛，鼓励幼儿发挥创造力，提高剪纸技巧。
重点和难点解析1. 教学难点：剪纸技巧的掌握2. 教学重点：雪花形状的认识3. 实践情景引入：观察雪花，讨论形状和特点4. 例题讲解：剪纸技巧的示范与讲解5. 作业设计：作业要求与答案的详细程度一、剪纸技巧的掌握1. 折纸：指导幼儿如何将彩纸对折，确保折痕清晰，以便于后续画线和剪裁。
美术五册电子教案二次备课-剪雪花
教学内容剪雪花课时第 1 节共 1 节授课时间课程标准【造型表现】1、观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。
2、通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
3、体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
教学目标1、通过折、剪的方法制作美丽的雪花，培养学生动手能力，感受民间剪纸艺术。
2、通过欣赏对比感受到雪花在剪纸中的特色，大胆的创作。
3、通过本课学习让学生感受到大自然的魅力，热爱民间艺术。
教学重点通过折、剪的方法学习六边形团花的制作，大胆创新的制作美丽的雪花。
教学难点学习六边形团花的制作方法。
教学准备课件图片剪纸作品剪刀彩纸初步教学活动设计练习设计意图二次备课1、组织教学：按常规检查学生用品用具，注意剪刀的摆放。
2、导入新课：问题一：冬天的脚步近了，冬姑娘来了，她给大家送来了礼物，会是什么礼物呢？你喜欢这份礼物吗？为什么？小结：今天就让我们带着喜爱之情走进雪花的世界（出示板书课题《剪雪花》）3、新课：（1）了解雪花的共同特征，师生共同欣赏教科书第3 2页各种显微镜下的雪花图片，说说它们有什么规律。
（2）学习六边形的折法：问题一：生活中的雪花是什么样子的？从学生已有的生活经验出发，更易激发学生的学习兴趣。
通过赏析，让学生进一步感受大自然的美。
冬天来了，片片雪花洒落大地，一片，两片，三四片……（出示实物“雪花”）这些雪花美吗？和你们平时看到的雪花一样吗？老师使用什么方法表现的？（用纸剪第（8）单元教学目标了解中国民间美术剪纸、福字、中国结的历史，使学生在掌握剪纸、福字、中国结的制作技法的同时，培养学生热爱祖国的悠久文化和丰富学生的想象力。
小结：雪花有六瓣花瓣，在古时候被称为“六出”。
在剪纸中雪花属于六边形的折法（板书出示六边形折法步骤）演示制作方法：⑴方形纸对折成三角形。
五年级下册美术教案-第4课 剪雪花丨浙美版
《剪雪花》教学设计一、教材分析《剪雪花》属于设计·应用领域。
本课主要让学生了解雪花的有关知识；学习用折剪的方法设计制作雪花，培养学生的动手操作能力、设计应用能力、还有学会热爱、保护大自然的美好情感。
二、教学目标知识与技能：欣赏下雪后的美丽景色，了解雪花的有关知识。
过程与方法：学习用折剪的方法设计创作雪花。
情感态度价值观：培养热爱大自然、保护大自然的美好情感。
三、教学重难点重点：学习雪花图案的设计和制作方法。
难点：设计制作出有创意的、新颖的雪花。
四、教具准备设计范画稿三幅、范图四幅、下雪了背景一份、课件、剪刀、彩纸、笔。
五、学具准备剪刀、彩纸、铅笔、课本（每人各一份）。
六、教学过程（一）猜谜导入1、课件出示谜语。
小小雪花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。
指明个别学生回答。
（雪花）师：同学们，你们现在热吗？怀念冬天吗？今天老师带大家一起回忆冬天，走进雪花的大世界吧！设计意图：从谜语导入更易激发学生学习兴趣。
（二）初入探究认识雪花1、欣赏雪景。
出示美丽的雪景图片。
提问：我们看到了什么样的景色？它们美吗？（学生举手发言。
）设计意图：让学生感受大自然的美，培养热爱大自然的美好情感。
2、了解雪花有关知识。
师讲授雪花的相关知识；雪花的形成；雪的作用。
设计意图：让学生对雪花有初步的了解、认识。
3、探究雪花。
课件出示显微镜下的雪花。
学生仔细观察形状，找找规律和特点。
学生举手发言（六个角、对称的等）小结：雪花是由冰晶结合而成的，尽管雪花的形状不相同，但都是由六根主轴形成的六角形，都是对称的。
设计意图：让学生从形状、结构上进行深入的了解雪花。
（三）学习制作步骤1、欣赏剪纸雪花。
出示折剪雪花示范图片，思考这些雪花都是怎么做出来的？制作步骤是什么？根据33页折剪雪花的方法和步骤同桌讨论方法，并尝试说一说，师课件展示步骤，引导学生说一说制作方法。
设计意图：自主探究，了解雪花的制作过程；培养良好的学习行为习惯等。
剪雪花教学设计方案 (2)
【评析】学生剪纸完毕后，要进行评价，可以采取生生评价，师生评价等方式，注意评价中以激励性和过程性、发展性评价为主。激发学生学习美术的兴趣和积极性。
八、板书设计：
剪雪花
制作方法：1、折
2、画
3、剪
教学设计方案
教学内容：剪雪花
一、 教学内容分析
1.浙美版小学美术第五册第15课《剪雪花》
2.根据美术课程标准，本课属于“设计. 应用”领域的内容。编写的目的就是通过设计制作剪纸雪花，让孩子们重温那份快乐，体验到大自然晶莹剔透的美，激发孩子们的艺术表现力和创造力。
3．中国的剪纸起源于汉至南北朝时期已相当精熟然而真正繁盛却是在清朝中期以后。古老的剪纸多在乡间，以剪刀铰出为主，趣味浑朴天然，都是出自农家妇女之手；剪纸进入城市后，不仅市民情趣和生活理想要参入剪纸艺术，而千家万户拥挤在一起，相郊成习，需要颇巨；剪纸艺人为了省工，一刀多张便改为刻刀雕刻为主，风格转向精巧，艺人也就不止于妇女了。然而，时代更迭生活改变和审美转化，传统民间艺术渐渐不能适应现实需要，所以现代新兴剪纸艺术孕育而生。新兴的剪纸，首先是切合新时代人的心里与审美需要，投其所好，画面饱满不避繁琐，反受欢迎。
二、信息技术的应用，为学生的创造性的培养创设了有利的环境，提供了更广阔的空间，促进了小学美术教学改革。本课时教学时，在教师演示的过程中，实物展台能让每个学生都清楚地看到制作过程。在展评时学生也能更清晰的看到同学们制作的雪花的纹样。
七、教学评价设计，展示与评价阶段
师：雪花世界：展示学生作品（实物展台单个展示，白板整体展示），请学生介绍作品，感受剪纸的独特魅力。
四、教学重难点
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3、新课：
（1）了解雪花的共同特征，师生共同欣赏教科书第32页各种显微镜下的雪花图片，说说它们有什么规律。
（2）学习六边形的折法：
问题一：生活中的雪花是什么样子的？
小结：雪花有六瓣花瓣，在古时候被称为“六出”。在剪纸中雪花属于六边形的折法（板书出示六边形折法步骤）
问题二：让我们看看同学们初步的作品（展示）
五、布置作业：
布置学生剪制雪花。
从学生已有的生活经验出发，更易激发学生的学习兴趣。
通过赏析，让学生进一步感受大自然的美。
自主探究，了解折、剪雪花的制作步骤及方法，加深印象。
教师的示范具有直观性，能更清楚地呈现创作方法，解决教学难点。
通过艺术家和同龄人作品的赏析，引导学生设计出更加美观的雪花图案。
进一步明确作业任务。
冬天来了，片片雪花洒落大地，一片，两片，三四片……（出示实物“雪花”）这些雪花美吗？和你们平时看到的雪花一样吗？老师使用什么方法表现的？（用纸剪的）揭题：今天啊，我们就来学习用剪纸的形式表现雪花。
欣赏同龄人作品。思考：你能设计出更漂亮的雪花图案吗？
和同伴一起表现一个“下雪天”的美丽画面。
2、通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
3、体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
教学目标
1、通过折、剪的方法制作美丽的雪花，培养学生动手能力，感受民间剪纸艺术。
2、通过欣赏对比感受到雪花在剪纸中的特色，大胆的创作。
3、通过本课学习让学生感受到大自然的魅力，热爱民间艺术。
小结：它们身上无处不再这这些基本形（复习基本形：小圆孔柳叶形锯齿纹……）
（4）教师演示雪花的剪法，学生初试
问题一：我们学过五边形的团花，在绘画过程中我们只是画了图案的一半，那么六边形的团花会是怎样的呢？（教师分别示范画半个图案和全个图案的六边形团花学生发现画半个图案是正确的）
（学生制作，教师提示刀法折插刀法和插刀法及基本形）
第（8）单元教学目标
了解中国民间美术剪纸、福字、中国结的历史，使学生在掌握剪纸、福字、中国结的制作技法的同时，培养学生热爱祖国的悠久文化和丰富学生的想象力。
教学内容
剪雪花
课时
第1节 共1节
授课时间
课程标准
【造型表现】
1、观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。
演示制作方法：
⑴方形纸对折成三角形。
⑵用三角尺的60度角，折出一边（分三个部分）
⑶再对折。（学生学习初折）
（3）感受雪花的不同特征，体会雪花在剪纸中的特色：
问题一：看着这美丽的雪花它们有什么不同吗？（PPT出示各种特征雪花的图片）
小结：同学们说的很好有的雪花花瓣像宝剑，有的像海星，真是漂亮极了。
问题二：:美丽的雪花在巧手的剪纸艺术家的手上会变的怎样呢，让我们一起来欣赏吧！想想它们身上能找到我们以前学过的基本形吗？（PPT欣赏雪花的剪纸作品，复习基本形）
板书
设计
剪雪花
方形纸对折成三角形→用三角尺的60度角，折出一边→再对折。
课后
反思
《剪雪花》是一堂以折剪为主的工艺制作课。六角花瓣的纸张折叠对我们学生来讲是有一定难度的，因此，我将本课重点放在折剪雪花上。用学生自己看示意图做，教师示范制做，学生跟着老师做，学生自己巩固制做等方法，反复练习，以确保每个学生都能学会。新课程注重学生创造性思维的培养，但基本技能与方法的训练也是必不可少的，尤其像一些普通的学校，生源的因素让基础知识的传授变得尤为重要，毕竟，有了基础才能创造，学会走才能跑。因此在本堂课中，我没有太多花哨的地方，从导入正题，到复习回顾，都直接了当，留出大量的时间运用到难点的解决上。但尽管如此，我还是觉得，书中所示雪花的折叠过于复杂，有点难，思考再三，也始终找不到一种更简便易的方法学习六边形团花的制作，大胆创新的制作美丽的雪花。
教学难点
学习六边形团花的制作方法。
教学准备
课件图片剪纸作品剪刀彩纸
初步教学活动设计
练习设计意图
二次备课
1、组织教学：
按常规检查学生用品用具，注意剪刀的摆放。
2、导入新课：
问题一：冬天的脚步近了，冬姑娘来了，她给大家送来了礼物，会是什么礼物呢？你喜欢这份礼物吗？为什么？