中班健康领域活动《我会保护我自己》
中班健康《我会保护自己》活动反思
中班健康《我会保护自己》活动反思
中班健康《我会保护自己》活动反思
活动反思：
安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。
在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，我设计了本次活动。
《我会保护自己》作为一次安全教育活动，目的就是让幼儿通过活动能具体地了解幼儿园里和家里里到底有哪些危险，从而增强幼儿自我保护意识。
应该讲课件的动画效果在活动中起到了很好的教育作用，幼儿在看看，说说，再看看的过程中，对幼儿园和家里有哪些不安全的地方都了解得非常清楚。
大家在活动后都非常清楚地明白了为什么说这些地方是危险的，也知道了怎样去避免这些危险。
可以说通过这样一次活动，相信幼儿已经了解了一些我们周围的危险，对保护自己也有了一定的意识，所以说活动是达到应有的效果的。
但中班幼儿对危险的预判能力还较弱，安全意识不强，如果在活动中我再问一句：“在我们的周围，除了幼儿园和家里有这么多不安全的东西要注意，还有哪些地方也是有危险的呢？”这样就打开了幼。
幼儿园中班科学教案《保护自己的办法》
幼儿园中班科学教案《保护自己的办法》教学目标1.了解保护自己的重要性；2.了解日常保护自己的简单方法；3.学会如何保护自己不受到伤害。
教学内容1. 什么是保护自己教师向学生简单地介绍什么是“保护自己”，引导学生认识到保护自己的重要性。
为了使学生更好的理解，教师通过生动形象的图片和小视频向学生展示一些场景，例如在餐桌上吃东西不要乱动，不要玩火，不要乱跑等等，然后询问学生：为什么不要这样做，对比不保护自己和保护自己的不同感受。
2. 日常生活中保护自己的简单方法教师向学生介绍一些日常生活中保护自己的简单方法：1.切勿乱闯马路；2.吃饭时要注意卫生；3.不要随意接触陌生人；4.不要随意触碰陌生的东西；5.不要随便打人或者打破东西。
3. 如何保护自己不受到伤害教师向学生介绍一些如何保护自己不受到伤害的方法：1.在外出时不要离开父母；2.交通工具上要注意安全；3.如果遇到突发事件，要找周围的大人帮忙；4.不要一时兴起去玩陌生的东西；5.不要随意尝试新的事物。
4. 知识总结通过讲解，学生了解了保护自己的重要性，掌握了保护自己的简单方法，学会了如何保护自己不受到伤害。
教学方法1.讲解法：通过文字，图片和视频等形式，向学生讲解。
2.互动法：知识讲解和互动结合，调动学生的积极性。
3.示范法：通过真实案例示范，使学生更好的理解和接受知识。
教学评价1.学生的积极性和参与度；2.学生是否正确理解重要性和方法；3.学生是否掌握学到的知识；4.学生是否能将知识应用到实际中。
教学延伸教师可以与家长对接，通过家庭教育的方式提醒家长，多与孩子沟通保护自己的重要性以及日常生活中的方法，促进亲子关系的发展。
结语通过本次科学课程的教育，学生不仅懂得保护自己的重要性，还学到了保护自己的方法，这样能够更好的保护自己不受到伤害，保证身心健康，更好的迎接未来的挑战。
安全教育活动教案分享：中班小朋友如何学会保护自己
开场白安全教育是幼儿教育的重要组成部分，其中个人安全教育对幼儿的人身保护至关重要。
以下是一份面向中班小朋友的安全教育教案分享，旨在帮助家长和幼儿园老师更好地教授幼儿如何保护自己。
一、教学目标1.了解个人安全的重要性和方法。
2.掌握遇到危险时的应对方法。
3.培养自我保护意识和自我保护能力。
二、教学内容1.了解个人安全的重要性和方法。
（1）为什么要保护自己？为了保证我们的生命安全和身体健康，我们需要保护自己。
小朋友们需要知道什么是安全，什么是危险，以及如何避免危险。
（2）身体保护方法将全身洗干净并穿上干净的衣服。
在进行任何活动之前，先做好身体准备活动和运动，并听从老师的指导。
在学校、公园或其它公共场所玩耍时，要固定好鞋带并保证自己的动作稳定。
不能在高处跳跃、危险区域内跑跳。
小手不要去摸黄蜂窝、蜜蜂窝等，只能把它们当做小动物，保持距离。
学会正确地使用家里的电器，并要求父母在家中确保安全。
（3）个人保护方法在外出时，不要随意和陌生人谈话、上车或者去陌生的地方。
当遇到危险情况时，要及时报告老师、父母或关注公共设施。
不要随便拿别人的玩具、口香糖等。
不要轻易透露个人信息，如姓名、家庭住址、电话号码等。
不要戴有刺的项链或手镯等物品，以免在健身时被卡住。
2.掌握遇到危险时的应对方法。
让小朋友了解当遇到危险时的应对方法，包括：（1）在遇到火灾、地震等自然灾害发生时，要保持冷静，紧急转移，并遵循相关规定。
（2）在遇到有人攻击时，要及时喊救命、逃跑并报警。
（3）在受伤时，要及时用干净的纱布固定伤口，并寻求帮助。
（4）在道路中行驶或走路时，要注意交通信号和交通规则，注意安全。
（5）在游泳时要备齐救生衣或泳具，注意游泳场和海水等危险情况，并听从教练安排。
三、教学方法教学中需要采用的方法包括：1.讲解法：老师以生动的语言为例，阐述危险行为的危害，以及采取什么措施可以避免危险。
2.图像展示法：通过图片或视频展现不安全的行为，从而让幼儿深入了解危险行为的危害以及采取什么措施可以避免危险。
《保护我自己》教案
《保护我自己》教案《保护我自己》教案1活动由来：新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往能力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。
活动中总出现一些不安全的隐患。
根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为《我能保护我自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。
活动目标1、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的安全全意识。
2、认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途。
3、学习简单的自救方法，直到远离危险。
“爱动脑筋的小博士”低墙面环境，教师向幼儿提问：1、平时，你听过或见过的危险有哪些？2、你见过那些安全提示标志？3、如果你遇到了危险，应该怎样做？4、怎样做可以远离危险？设置资料展示区为幼儿投放有关的书籍、图片、游戏光盘。
1、益智区制作安全游戏棋2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进行翻阅。
3、建构区为幼儿投放安全标记，配合幼儿的搭建1、向家长展示主题活动络图。
2、出示主题教育目标及主要内容。
3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼儿渗透安全的意识等。
下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。
《保护我自己》教案2活动目标：1、初步了解地震、火灾等自然灾害的相关知识，教幼儿学习简单的自救方法。
2、知道遇到突发灾难时要保持冷静，并保护好自己。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
活动准备：幼儿用书。
费书纸或湿柴物品。
活动过程：一、阅读幼儿用书，初步了解地震。
1、教师出示幼儿用书，引导幼儿边看边思考。
教师：图片中发生了什么事？（地震）教师：你听说过地震嘛？地震是怎样的?教师：地震从开始到结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间见进行避震最为关键。
那么，应该怎么避震呢？教师：如果人在一楼，就赶快跑到户外空地上，抱住头，蹲下来；如果来不及跑出来，躲在哪里会比较安全呢？（如：靠外的墙角，水管旁。
）2、模仿地震时的躲避姿势。
幼儿园中班安全教案《保护自己》
幼儿园中班安全教案《保护自己》教案主题：保护自己教学对象：中班幼儿（3-4岁）教学目标：通过本节课的教学，使幼儿了解一些基本的个人安全知识，学会保护自己，并掌握相关的自我保护技能。
教学内容：1. 安全饮食知识2. 道路交通安全3. 火灾逃生常识4. 人身安全教学重点：1. 让幼儿了解并掌握一些基本的个人安全知识。
2. 培养幼儿保护自己的意识。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或图片2. 多媒体设备教学步骤：Step 1：导入（10分钟）通过幻灯片或图片向幼儿展示一些事故现场或危险环境，引起幼儿的注意，然后提问：1. 这是什么地方？幼儿怎么看？2. 这个地方有什么危险？3. 我们怎样才能保护好自己呢？教师根据幼儿的回答，引导幼儿讨论并总结出一些基本的保护自己的方法。
例如，遇到火灾时要赶紧离开，不要乱跑等。
Step 2：安全饮食知识（15分钟）通过图片或幻灯片向幼儿展示一些常见的食物，并引导幼儿观察和讨论。
1. 这些食物好吃吗？2. 这些食物哪些是健康的，哪些是不健康的？3. 我们应该怎样选择食物呢？教师根据幼儿的回答，讲解一些基本的安全饮食知识，如多吃蔬菜水果、少吃零食、不乱吃东西等。
Step 3：道路交通安全（15分钟）通过幻灯片或图片向幼儿展示一些道路交通场景，并引导幼儿观察和讨论。
1. 幼儿都有过路过街的经历吗？2. 我们在过马路时应该注意什么？3. 我们应该怎样过马路才能保护好自己？教师根据幼儿的回答，讲解一些基本的道路交通安全知识，如看红绿灯、找过马路的地方、牵手过马路等。
Step 4：火灾逃生常识（15分钟）通过幻灯片或图片向幼儿展示一些火灾现场或逃生场景，并引导幼儿观察和讨论。
1. 幼儿知道什么是火灾吗？2. 火灾发生时我们应该怎样应对？3. 我们怎样逃生才能保护好自己？教师根据幼儿的回答，讲解一些基本的火灾逃生常识，如低姿势下逃生、勿乱闯等。
Step 5：人身安全（20分钟）通过图片或幻灯片向幼儿展示一些人身安全的场景，并引导幼儿观察和讨论。
幼儿园中班教案《学会保护自己》含反思
幼儿园中班教案《学会保护自己》含反思一、教学目标1.帮助学生了解什么是安全，保护自己的重要性；2.学生能够学会保护自己的方法和技巧；3.发展学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学重点1.学生能够了解什么是安全与保护自己的重要性；2.学生能够学会保护自己的方法和技巧。
三、教学内容1. 安全教育知识在幼儿园中班的学习中，我们应该将孩子的安全放在第一位，让孩子学会保护自己。
首先，请教师和家长在课前共同准备一些常见的危险情况并让学生展开讨论，例如：在街头上玩耍、火灾、水淹等等危险情况。
在学生了解安全的基础上，学习安全自我保护的方法和技巧。
2. 学会保护自己的方法和技巧1.让孩子了解自我保护的方法：常见的情形下，孩子应该保持镇静，在第一时间拨打119報警，寻找安全地带避难，千万不能慌乱逃走；2.让孩子学会一些紧急情况下的自我保护技能：–遇到占据道路的机动车，应该充分利用人行道、斑马线过马路；–在拥挤人群中，不要过分靠近路边，以免意外发生的时候被推倒，同时也要避免太接近路边的突起部分积水处；–遇到灾难可以学习如何分散注意力，让孩子在实际生活中养成敏感神经和敬畏自卫的心理。
3.带领孩子学会紧急情况下如何求助：详细介绍各种紧急情况下拨打电话求救的方法和注意事项。
四、教学结构1. 导入首先让孩子分享日常生活中遇到的危险，通过互动问答、故事演示等方式引出学科活动。
2. 学习根据教师准备的案例，引导孩子们了解安全知识，让孩子们了解保护自己的方法和技巧。
3. 扩展引导孩子们思考实际场景中应该如何保护自己，让孩子们能够更好地掌握知识。
4. 反思让孩子们总结整个学习过程中所学的知识和技能，从而促进其综合能力的提升。
五、教学方法1. 問答法在故事、图片、视频等形式中，教师通过质疑和引导调动幼儿思考的热情，起到引导学生认知的作用。
2. 听述法以听故事的形式进行，让孩子们通过绘画、表演等方式来学习，增强孩子们的阅读能力和学习能力。
中班健康自我保护教案
中班健康自我保护教案篇一：幼儿园优秀教案中班健康教案：保护我们的皮肤活动目标1、了解皮肤的功能，对认识自己的身体感兴趣。
2、通过观察，了解皮肤，注意保护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。
3、能大胆地在集体面前表述自己的想法。
活动准备1、教学挂图一张。
2、放大镜人手一个。
活动过程1．通过提问，引导幼儿观察认识皮肤。
（1）教师：你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗？请你找一找，我们身体的哪些地方有皮肤？（2）观察认识皮肤。
提问：皮肤摸上去有什么感觉？皮肤看上去是什么样子的？皮肤上有什么？（汗毛）用放大镜看一看，皮肤又是什么样子的？你的皮肤是什么颜色的，你见过什么颜色的皮肤？出示挂图，观察皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童，直观感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色。
2、通过自身的体验和幼儿讨论了解皮肤的作用。
（1）摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤，你有什么感觉？（2）让几名幼儿去冷水池洗手，提问：当你洗手时有什么感觉？（3）让幼儿去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，说说自己的感觉。
（4）你身体哪些地方的皮肤最怕痒？让幼儿说说，再挠一挠，还可以和同伴一起相互挠一挠，感知体验皮肤痒痒的趣味。
（5）如果尖锐的东西划伤了皮肤，会怎样呢？（6）人如果没有皮肤行吗？小结：皮肤在我们人体的最外层，具有保护人体的作用。
还能调节体温和接受感觉，就好像我们穿了一件奇妙的衣服。
如果没有皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉；天热了，皮肤可以排汗、散热，天冷了，皮肤上的毛孔会紧缩，不让冷空气进入身体。
3、启发幼儿联系自己的生活经验，谈谈：怎样保护我们的皮肤。
在日常生活中应该注意些什么呢？教师小结：皮肤对我们非常重要，我们要好好保护它。
（1）经常清洗皮肤，例如：洗脸、洗手、洗澡、洗头等。
（2）要勤换衣服，保持皮肤干净。
（3）尖锐的东西不去碰，防止戳伤或划伤皮肤。
（4）夏天穿短衣衫，走路要小心，尽量不摔跤，防止跌伤皮肤。
（5）冬天天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防冻伤皮肤，还要每天搽点护肤油，不要让皮肤太干燥。
幼儿园中班安全教案《保护自己》
幼儿园中班安全教案《保护自己》主题：保护自己年级：幼儿园中班目标：通过安全教育，帮助幼儿学会如何保护自己，提高他们对危险情况的认知和应对能力。
教学内容：1. 了解自己的身体和感觉2. 学习如何保护自己的身体3. 学习如何在危险情况下寻求帮助4. 学习如何识别陌生人5. 学习如何应对日常生活中常见的危险情况教学准备：1. 讲义或PPT2. 图片和视频资料，包括安全示意图、身体感觉的图片等3. 幼儿园安全教育相关的游戏和玩具教学过程：引入活动：1. 通过展示图片和问答的方式，引导幼儿讨论自己的身体和感觉。
2. 对幼儿进行一些身体感知游戏，比如让他们用手触摸不同的材料，猜测是什么材料。
正文活动：3. 通过图片和视频的介绍，讲解孩子们身体的基本部位，比如头、手、脚等。
4. 引导幼儿讨论和分享如何保护自己的身体，在日常生活中，怎样保持身体清洁和健康。
5. 通过示意图和实际演练，教给幼儿如何正确地洗手、刷牙等卫生习惯。
6. 结合游戏和讲解，教给幼儿如何在危险情况下寻求帮助，比如遇到火警时要报警，遇到别人犯错时要向老师求助等。
7. 通过图片和视频，教给幼儿如何识别陌生人，并告诉他们在陌生人面前要保持警惕。
8. 结合游戏和实际演练，教给幼儿如何应对日常生活中常见的危险情况，比如过马路时要手牵手，玩具上有刺时要小心等。
总结活动：9. 通过问答和讨论的方式，总结今天的学习内容，提醒幼儿们在日常生活中要时刻保护自己，避免危险。
10. 家庭作业：要求幼儿和家长一起制定一个家庭安全计划，讨论如何保护自己和家庭成员的安全。
扩展活动：11. 阅读相关的绘本故事，让幼儿在故事中了解更多关于保护自己的知识。
12. 观看相关的动画短片，通过角色的经历教育幼儿如何应对危险情况。
评估方法：1. 教学过程中观察幼儿参与程度和表现，记录关键时刻的反应。
2. 课后与幼儿和家长的交流，了解他们对安全知识的理解和运用情况。
3. 幼儿的家庭作业，包括家庭安全计划的制定和实施。
2024幼儿园中班安全《保护自己》教案
2024幼儿园中班安全《保护自己》教案2024幼儿园中班安全《保护自己》教案1活动目标：1、通过活动让幼儿学会一些简单的自救本领。
2、学会如何正确拨打110、120、119电话进行求助。
3、培养幼儿面对危险保持镇定的勇气及提高幼儿的安全意识。
活动准备：1、各种有关意外事件不同内容的小图卡若干，录象机、电视机各一台。
2、有关“保护自己”的主题环境创设：墙壁上画有110、119、120的标志栏目。
3、记录卡、铅笔若干，毛巾、水等；玩具电话两部；用纸箱做成的110、119、120车各一台；报警器一部。
活动过程：一、幼儿自由观看图卡，讲述及分类活动。
1、老师和幼儿一起观看四周小图卡，提出问题：图片中发生了什么事情？2、幼儿与同伴、与老师讨论相关内容及解决方法。
3、请幼儿根据自己的判断将图卡贴在墙上“110、119、120”警示圈内。
4、老师与幼儿共同交流、小结。
二、学习辨别判断突发事件，知道发生时会迅速地求助相关部门。
1、游戏“快速反应”选号码。
2、播放录象，幼儿快速判断、记录。
3、老师与幼儿共同评议。
三、学习拨打求助电话的.方法。
1、幼儿自由讨论，明确拨打求助电话的正确方法并进行练习。
2、老师与幼儿共同进行情景表演，加深印象并提高相应技能。
设计家中火警、某公园老人晕倒、小偷行窃、街头诱拐儿童等情景。
幼儿扮演相应角色，并正确报警、出警。
四、消防演习1、警报响起，幼儿选择各种自救方法。
（用湿毛巾捂住鼻子，弯腰低身走疏散通道等。
）2、幼儿在老师的指导下有序而快速地下楼梯、逃离“火区”。
2024幼儿园中班安全《保护自己》教案2活动目标：1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：1、教学挂图：《十只小猫咪》。
2、36K卡纸，水彩笔若干。
活动过程：1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。
幼儿园小班社会《我会保护自己》教案【三篇】
第1篇: 幼儿园小班社会《我会保护自己》教案活动目标：2、懂得自我保护。
3、巩固认识0—9数字。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、《自我保护》视频。
活动过程：2、请小朋友们指出消防车和警车。
3、请小朋友们说出爸爸妈妈的手机号码。
4、选择性观看视频A、观看视频一：在外面走丢了怎么办?提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?2、走丢了应该怎么办?B、观看视频二：陌生人敲门怎么办?提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?2、陌生人敲门应该怎么回答?C、观看视频三：我要保护自己的身体提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?活动反思：第2篇: 幼儿园小班社会《我会保护自己》教案活动目标2、懂得自我保护。
3、巩固认识0—9数字。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、培养幼儿自我保护能力。
活动准备1、《自我保护》视频。
活动过程2、请小朋友们指出消防车和警车。
3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。
4、选择性观看视频A、(一)组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办?(二)提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?2、走丢了应该怎么办?B、(一)组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办?(二)提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?2、陌生人敲门应该怎么回答?C、(一)组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体(二)提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?D、(一)组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走(二)提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答?E、(一)组织幼儿观看视频五：学会大声求救(二)提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?2、求救的时候是喊什么?反思第3篇: 幼儿园小班社会《我会保护自己》教案一、设计意图:生活中经常存在着一些潜在的“危险”因素。
年幼儿园大班安全教案教案《我会保护自己》
年幼儿园大班安全教案《我会保护自己》
一、目标
该安全教案的目标是让年幼儿园大班的学生学会如何保护自己，提高他们的安全意识，帮助他们认识到如何应对潜在的危险情况。
二、教学内容
1. 安全意识培养
•了解什么是安全意识
•认识到保护自己的重要性
•学会如何避免危险
2. 自我保护技能
•学会应对陌生人的方法
•学会如何应对火灾、地震等突发事件
•学会求助的方式和对象
三、教学过程
1. 安全意识培养
•通过故事、图片等方式向学生介绍什么是安全意识，为什么保护自己很重要
•组织安全意识游戏，让学生在游戏中感受到安全意识的重要性
2. 自我保护技能训练
•演示应对陌生人的场景，引导学生正确的应对方式
•模拟火灾、地震等突发事件，教导学生如何正确逃生
•组织学生角色扮演，让他们体验求助的方式和对象
四、教学评估
1. 实地演练
•安排学生到操场进行实地演练，考察他们是否能正确应对突发事件
•教师观察学生在场景中的表现，进行评估
2. 回答问题
•组织问答环节，让学生回答一些关于安全知识和应对方法的问题
•根据学生的回答情况评估他们对安全知识的掌握程度
五、课后练习
•布置家庭作业，要求学生和家长一起讨论应对危险情况的方法
•推荐安全意识相关的童书，让学生在阅读中进一步巩固所学的知识
六、总结
通过本次安全教案的学习，相信学生们能够更加清楚如何保护自己，提高自身安全意识。
教师将继续关注学生的安全教育，不断完善教学内容，为学生的安全保驾护航。
这是对《我会保护自己》安全教案的一次总结和展望，希望学生们能够从中受益，做到安全第一，保护自己。
幼儿园小班社会《我会保护自己》教案
活动名称：《我会保护自己》年龄阶段：小班设计意图：近年来关于儿童性侵害的案件频繁发生，很多人感叹这个社会怎么了？怎么忍心对这些花朵下手，在我看来是我们的性教育缺失和幼儿没有自我保护意识导致的。
中国著名儿童性教育研究专家——胡萍老师曾在她的《善解童贞》一书中提到：幼儿在三岁左右时，可以通过自己的性器官与异性性器官的不同来确认并理解自己的性别。
孩子的全面成长，这期间当然也包括了他们的性成长，希望通过我们的教育让我们的孩子学会爱自己并且提高对自我的保护意识学会保护自己的隐私部位。
活动目标：1.让孩子了解自己的身体，知道男女有别并知道身体的隐私部位及如何保护自己的隐私部位。
2.让孩子知道危险来临如何保护自己。
3.增强自我保护意识，提高自我保护能力，促进幼儿身心发展。
活动准备：PPT、音乐活动重点：通过活动让孩子知道自己及如何保护隐私部位。
活动难点：让孩子知道在遭遇危险时敢于反抗，并积极想办法让自己人身得到安全。
活动过程：一、出示PPT《远离陌生人》。
通过讲述PPT让幼儿知道不能随便接受陌生人的零食玩具，并能够勇敢的拒绝。
二、出示PPT《单独在家不开门》。
通过讲述PPT让幼儿知道一个人在家的时候坚决不能给陌生人开门，要提高自我保护意识。
三、出示PPT《特殊部位要保护》。
通过观看PPT让幼儿知道自己的隐私部位在哪里，并且知道如何保护自己的隐私部位。
四、听儿歌《提防怪叔叔》自然结束。
教学反思：《教学纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力。
为了让小班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长，因此我设计和组织了《我会保护自己》这个活动。
在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的图片PPT，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。
小班安全教案《我会保护自己》反思
小班安全教案《我会保护自己》反思活动目标：1.初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2.通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3.积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：挂图活动过程：一、观察图片，推测可能发生的事情。
(1)教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?(2)鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢?让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。
二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。
(1)教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的?这样玩为什么有危险呢?(2)通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。
三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全?(1)教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢?怎样让自己比较安全呢?(2)鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。
四、学习自我保护策略。
教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。
教学反思：1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。
3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
2、小班上学期安全教案《我会保护自己》含反思活动目标：1.初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2.通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3.积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
中班主题活动：保护自己
中班主题活动：保护自己一、主题由来安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段，应针对幼儿的年龄特点，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单的道理。
由于中班幼儿交往能力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题，活动中总出现一些不安全的隐患。
自我保护意识比较差，一些精细动作的发展还不够好。
因此，根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了《保护自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。
二、主题总目标1．引导幼儿如何保护自己的五官，增强自我保护意识。
2．知道不能吃陌生人的东西，遇到危险时要镇定、机智，懂得如何保护自己。
3．知道出门时要紧跟成人，不乱跑，以免走失。
4．学习走失后求助别人或拨打求助电话等自我保护的方法。
5．初步了解烫伤对身体的危害。
6．了解简单的预防和自救的方法。
7．具有初步的自我保护意识和能力。
三、主题活动安排四、主题活动方案（一）科学活动：认识眼、耳、鼻、嘴一、活动目的1．让幼儿通过自己的尝试活动，正确地说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称，知道它们的数目和用途，懂得怎样保护好这些器官。
2、培养幼儿动手、动脑、动口的能力。
二、活动准备幼儿头像一幅，幼儿人手一面小镜子。
三、活动过程（一）利用头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数目、位置。
师：昨天，有一位大哥哥到照相馆照了一张像，他想请我们班上的小朋友看一看。
（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我们说话哩：“小弟弟、小妹妹，我想出道题考考你们，谁能知道我这圆圆煌脑袋上的到底长了些什么？”1．幼儿看头像正确说出眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的名称及其数量。
2．告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
（二）发给幼儿一面小镜子，要求幼儿从镜子里看清自己脸上的器官幼儿第一次尝试。
1．幼儿人手一面小镜子，自己观察。
2．教师提出问题：看看你的脑袋上长了些什么？和前面的大哥哥是不是一样的？教师小结：眼睛里有眼珠，鼻子里两处鼻孔，嘴巴里有牙齿和舌头，耳朵里有耳孔，眉毛在眼睛上面，弯弯的。
中班安全教案《学会保护自己》含教学反思
（封面）
中班安全教案《学会保护自己》含教学反
思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
设计背景
近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。
所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。
中班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。
中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)。
因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。
活动目标
1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。
2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点
重点：
幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。
知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。
2024年幼儿园大班安全教案教案《我会保护自己》
2024年幼儿园大班安全教案《我会保护自己》一、教学目标•帮助孩子了解自我保护的重要性。
•培养孩子们学会用正确的方式保护自己。
•提高孩子们的危险意识和自我保护意识。
二、教学准备•教具：图片、玩具模型等。
•材料：幼儿园大班的教科书。
•资源：老师的经验和知识。
三、教学内容1. 什么是自我保护•通过图片和故事引导孩子们认识自我保护的概念。
•强调保护自己是每个人的责任，要学会保护自己。
2. 如何保护自己•向孩子们传授一些简单的自我保护技巧，比如：–在外面不随便跟陌生人说话。
–出现危险情况时要大声呼救。
–学会保护自己的身体部位。
–不随便跟陌生人去陌生的地方。
3. 认识危险•通过游戏和互动让孩子们认识一些日常生活中潜在的危险，比如火灾、交通事故等。
•培养孩子们观察周围环境的能力，提高危险意识。
4. 实践训练•安排孩子们在安全环境下进行自我保护实践训练，比如模拟火灾逃生、模拟求助等。
•让孩子们亲身体验学到的自我保护技巧。
四、教学方法•故事讲解法：通过故事引导孩子们认识自我保护的重要性。
•游戏互动法：通过游戏培养孩子们的危险意识和自我保护意识。
•演练实践法：安排实践训练，让孩子们亲身实践学到的技巧。
五、教学评估•观察孩子们在实践训练中的表现，看他们是否能够正确有效地运用自我保护技巧。
•通过问答等方式考察孩子们对自我保护的理解。
六、教学反思•总结本次教学的不足之处，为下一次教学做准备。
•回顾教学效果，看孩子们学到了什么，哪些方面还需要加强。
以上是2024年幼儿园大班安全教案《我会保护自己》的教学内容，希望通过本次教学，孩子们能够正确掌握自我保护的基本技巧，提高自身安全意识，保护自己不受伤害。
幼儿园中班保护自己活动策划方案
3
过程
分组进行讨论，每组分享一条安全小贴士，如“ 不随便跟陌生人走”、“不独自外出”等，并解 释为什么这条建议重要。
04
活动安排
活动时间：XX月XX日XX时-XX时
确保活动时间安排在 幼儿园中班课程表中 ，以便所有学生都能 参与。
准备足够的时间来确 保活动顺利进行，避 免与其他活动冲突。
提前与家长沟通活动 时间，邀请家长志愿 者参与。
学习简单的自我保护方法
总结词
在本次活动中，中班幼儿将学习到一 些简单的自我保护方法，如遇到陌生 人时的应对方法、交通安全知识等。
详细描述
通过游戏、模拟演练等形式，让中班 幼儿亲身体验和实践自我保护的方法 ，使他们更加熟悉和掌握这些方法， 提高自我保护的能力。
养成自我保护的良好习惯
总结词
通过本次活动，中班幼儿将养成良好的自我保护习惯，如遵守交通规则、不随意 跟陌生人走等。
详细描述
通过日常生活中的实践和监督，让中班幼儿逐渐养成良好的自我保护习惯，并不 断巩固和强化这些习惯，使他们能够更好地保护自己。
02
活动内容
认识生活中的危险物品
总结词
了解常见的危险物品，提高安全意识
详细描述
通过实物展示和图片介绍，让中班幼 儿认识生活中常见的危险物品，如刀 具、热水壶、药品等，并告知他们这 些物品的潜在危险性。
01
家长对活动的组织与实施的满意度
了解家长对活动的组织、实施安全等方面的评价。
02
家长对幼儿参与活动的反馈
了解家长对幼儿在活动中表现的评价，以及幼儿在活动后的变化和进步
。
03
家长对活动效果的反馈
了解家长对活动效果的看法，以及对未来活动的建议和期望。
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中班健康活动《我会保护我自己》
一、设计意图：
近期幼儿园意外事故频发，幼儿生命健康受到威胁，究其原因除却部分教职人员安全
意识不强，安全措施不落实以外，也有幼儿自身生活经验缺失，安全观念弱的问题。
《幼儿园工作指导纲要》指出，教职人员应将保护幼儿的健康放在首位，因此在日常
活动中，我们在保护幼儿、提高安全意识的同时更应该帮助幼儿了解到生活中存在的
各种危险，引导幼儿学会在发生危险时如何保护自己。
基于以上原因，我根据中班幼
儿已有一定的生活自理能力，对简单的安全标志能够辨认这一特点，制定了本次活动。
通过故事情景，帮助幼儿分辨不同的危险情况，提高幼儿发现问题、解决问题的能力，促进幼儿的安全意识和自我保护意识提升一个高度。
二、活动目标：
1.认知目标：认识并区分120、110、119等不同的急救电话及其作用
2.情感目标：产生自我保护意识和安全意识，爱惜自己和他人的生命
3.技能目标：能够根据实际危险情况拨打电话，从而解决问题
三、活动重难点
活动重点：认识并牢记120、110、119等急救电话，知道并学会在危险面前保护自己。
活动难点：提升自我保护意识的同时，促进思考问题、解决问题能力的发展
四、活动准备
1.标注有120、110、119等号码的卡片；画有卡通警车、救护车、消防车的图片
2.玩具电话
3.动物头饰
4.警笛声录音
五、活动过程
（一）导入部分
1.教师采用实物导入的方式，向幼儿出示画有卡通警车、救护车、消防车的图片，请
幼儿仔细观察图片，分辨并回忆图片上画的分别是什么车。
2.教师向幼儿提问：“我们在什么情况下会看到这些车出现呢？”请幼儿根据问题进行简单的讨论。
3.教师小结：当我们遇到危险时（如，遇到坏人、遇见火灾、身体受伤时），就会遇见图片上的车
（二）展开部分
1.展示120/110/119急救号码牌，幼儿观察
（1）向幼儿出示120、110、119的号码牌，请幼儿根据自己的想法猜测这几个号码分别对应哪一辆车。
（2）为幼儿提供玩具电话，向幼儿演示该如何使用。
随机请几个幼儿利用玩具电话，根据自己的猜想拨打号码，验证猜想。
2.引导幼儿讨论号码牌上数字的意义
鼓励幼儿讨论并试着说出这些数字所代表的含义，教师在过程中根据幼儿的回答进行小结，帮助幼儿了解数字的正确含义
3.情景练习，加深印象
教师设置故事情景，请幼儿分小组根据故事中出现的危险情况进行讨论分析，得出解决方案。
（1）小熊发现小兔子家着火了，应该做些什么呢？
（2）小猪发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办呢？
（3）小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢？
（三）结束部分
随机给幼儿进行分组，请幼儿根据自己的喜好选择小动物头饰，将上一个环节中涉及的故事情景进行表演。
六、活动延伸
请幼儿回家和父母一起学习了解其他的安全知识、逃生知识，为下一次开展安全教育活动做准备。