中班健康领域活动《我会保护我自己》

中班健康活动《我会保护我自己》

一、设计意图：

近期幼儿园意外事故频发，幼儿生命健康受到威胁，究其原因除却部分教职人员安全

意识不强，安全措施不落实以外，也有幼儿自身生活经验缺失，安全观念弱的问题。《幼儿园工作指导纲要》指出，教职人员应将保护幼儿的健康放在首位，因此在日常

活动中，我们在保护幼儿、提高安全意识的同时更应该帮助幼儿了解到生活中存在的

各种危险，引导幼儿学会在发生危险时如何保护自己。基于以上原因，我根据中班幼

儿已有一定的生活自理能力，对简单的安全标志能够辨认这一特点，制定了本次活动。通过故事情景，帮助幼儿分辨不同的危险情况，提高幼儿发现问题、解决问题的能力，促进幼儿的安全意识和自我保护意识提升一个高度。

二、活动目标：

1.认知目标：认识并区分120、110、119等不同的急救电话及其作用

2.情感目标：产生自我保护意识和安全意识，爱惜自己和他人的生命

3.技能目标：能够根据实际危险情况拨打电话，从而解决问题

三、活动重难点

活动重点：认识并牢记120、110、119等急救电话，知道并学会在危险面前保护自己。

活动难点：提升自我保护意识的同时，促进思考问题、解决问题能力的发展

四、活动准备

1.标注有120、110、119等号码的卡片；画有卡通警车、救护车、消防车的图片

2.玩具电话

3.动物头饰

4.警笛声录音

五、活动过程

（一）导入部分

1.教师采用实物导入的方式，向幼儿出示画有卡通警车、救护车、消防车的图片，请

幼儿仔细观察图片，分辨并回忆图片上画的分别是什么车。

2.教师向幼儿提问：“我们在什么情况下会看到这些车出现呢？”请幼儿根据问题进行简单的讨论。

3.教师小结：当我们遇到危险时（如，遇到坏人、遇见火灾、身体受伤时），就会遇见图片上的车

（二）展开部分

1.展示120/110/119急救号码牌，幼儿观察

（1）向幼儿出示120、110、119的号码牌，请幼儿根据自己的想法猜测这几个号码分别对应哪一辆车。

（2）为幼儿提供玩具电话，向幼儿演示该如何使用。随机请几个幼儿利用玩具电话，根据自己的猜想拨打号码，验证猜想。

2.引导幼儿讨论号码牌上数字的意义

鼓励幼儿讨论并试着说出这些数字所代表的含义，教师在过程中根据幼儿的回答进行小结，帮助幼儿了解数字的正确含义

3.情景练习，加深印象

教师设置故事情景，请幼儿分小组根据故事中出现的危险情况进行讨论分析，得出解决方案。

（1）小熊发现小兔子家着火了，应该做些什么呢？

（2）小猪发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办呢？

（3）小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢？

（三）结束部分

随机给幼儿进行分组，请幼儿根据自己的喜好选择小动物头饰，将上一个环节中涉及的故事情景进行表演。

六、活动延伸

请幼儿回家和父母一起学习了解其他的安全知识、逃生知识，为下一次开展安全教育活动做准备。