班级常规管理的内容与要求
班级管理的规章制度内容
班级管理的规章制度内容为了保证班级的正常运转和学生的学习秩序，制定本规章制度，所有学生必须遵守，否则将受到相应的纪律处分。
一、遵守校纪校规1. 所有学生必须严格遵守学校的纪律和规章制度，服从老师的管理和指导。
2. 学生必须尊敬老师，遵从老师的教育和管理。
3. 学生不得违反学校的规定，如逃课、打架斗殴、涂鸦等行为。
二、班级学习秩序1. 学生上课必须认真听讲，不得在课堂上讲话，影响其他同学的学习。
2. 课间休息时间要保持安静，不得在教室内大声喧哗，不得随意离开座位。
3. 作业要按时完成，不得抄袭或逃避责任。
4. 考试作弊行为将受到严厉处理。
三、学生行为规范1. 学生应该互相尊重，不得辱骂、打骂同学，不得进行人身攻击。
2. 不得带烟酒或其他违禁品入校，不得在校园内吸烟或饮酒。
3. 不得传播不良信息，不得参与赌博等不良活动。
四、校外活动管理1. 学生参加校外活动必须经过老师的同意和备案，保持与家长沟通。
2. 活动期间必须遵守纪律，不得擅离队伍，不得私自离开。
五、宿舍管理规定1. 宿舍内要保持整洁卫生，不得吵闹影响他人休息。
2. 严禁在宿舍内玩火，吸烟等危险行为。
3. 不得私自外宿，如有特殊情况需向辅导员请假。
六、违纪处分1. 对于违反规章制度的学生，将按照情节轻重给予相应的处分，包括批评教育、警告、记过、留校察看等。
2. 严重违纪情节，将按校纪校规进行处理，包括退学、劝退等。
七、其他规定1. 学生有权向老师或班委反映相关问题，有权参与学生会、班级活动等。
2. 学生可以提出合理化建议和意见，共同参与班级管理。
3. 学生应该认真对待学习，努力提升自己，争做优秀学生。
本规章制度经班主任老师、班委成员和全体同学讨论通过，如有需要调整将提前通知大家。
希望全体同学能够认真遵守，共同维护班级的良好秩序，共同努力，共同进步！。
简述班级常规管理的主要内容
简述班级常规管理的主要内容
班级常规管理是指班级在日常管理中遵循的一些基本规则和制度,包括班级纪律、卫生、学习、课外活动等方面。
这些管理内容可以确保班级的秩序和良好氛围,促进学生的全面发展。
以下是班级常规管理的主要内容:
1. 班级纪律:班级纪律是维护班级秩序和稳定的重要因素。
班主任和班级管理人员需要制定明确的纪律规定,并严格执行,确保学生遵守校规,遵守课堂纪律,遵守宿舍纪律等。
2. 班级卫生:班级卫生是保持校园卫生的重要组成部分。
班主任和班级管理人员需要制定班级卫生管理制度,并定期组织卫生检查,确保班级卫生良好。
3. 学习:学习是学生成长的重要组成部分。
班主任和班级管理人员需要制定合理的学习管理制度,包括学习计划、学习方式、学习评价等方面。
同时,还需要鼓励学生积极参与课堂讨论和学术活动,提高学习效果。
4. 课外活动:课外活动是丰富学生生活,提高学生综合素质的重要途径。
班主任和班级管理人员需要制定课外活动管理制度,包括体育、文化、艺术、科技等方面,并鼓励学生积极参与。
班级常规管理是维护班级稳定和促进学生全面发展的重要手段。
班主任和班级管理人员需要制定详细的管理计划,并严格执行,确保班级管理的有序性和有效性。
同时,还需要注重学生的参与和反馈,及时发现问题和改进管理。
班级常规及安全管理制度
一、总则为加强班级管理，确保学生安全，提高班级整体素质，营造和谐、安全的班级氛围，特制定本制度。
二、班级常规管理1. 纪律要求（1）按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
（2）上课期间保持安静，认真听讲，不做小动作，不随意讲话。
（3）尊敬师长，团结同学，友好相处，互相帮助。
（4）爱护公物，保持教室卫生，不乱扔垃圾。
2. 学习要求（1）制定合理的学习计划，按时完成作业。
（2）积极参加课堂讨论，提高自己的思维能力和表达能力。
（3）自觉参加课外阅读，拓宽知识面，提高综合素质。
（4）积极参加学校组织的各项活动，展示班级风采。
3. 生活要求（1）保持宿舍整洁，不乱丢垃圾，共同维护宿舍环境。
（2）合理规划作息时间，保证充足的睡眠，保持良好的精神状态。
（3）遵守学校食堂秩序，文明用餐，不浪费食物。
（4）注意个人仪表，保持良好的卫生习惯。
三、班级安全管理1. 交通安全（1）遵守交通规则，不闯红灯，不逆行。
（2）步行时靠右行走，不嬉戏打闹。
（3）乘坐公共交通工具时，注意人身安全，保管好个人财物。
2. 校园安全（1）爱护校园设施，不损坏公物。
（2）上下楼梯靠右行，不拥挤，不追逐打闹。
（3）注意用电安全，不私自拉线、接电。
（4）参加体育活动时，遵守规则，注意安全。
3. 住宿安全（1）宿舍内不使用违禁电器，防止火灾事故。
（2）注意宿舍通风，保持空气流通。
（3）不擅自留宿外来人员，确保宿舍安全。
4. 饮食安全（1）选择正规食堂用餐，注意饮食卫生。
（2）不购买过期、变质食品，确保身体健康。
四、奖惩措施1. 对遵守班级常规及安全管理制度，表现突出的同学，给予表扬和奖励。
2. 对违反班级常规及安全管理制度，造成不良后果的同学，给予批评教育，并视情节轻重给予相应处罚。
五、附则1. 本制度由班主任负责解释和执行。
2. 本制度自发布之日起实施，如遇特殊情况，班主任有权对本制度进行修改和补充。
班级三常规 实施方案
班级三常规实施方案
为了更好地管理和规范班级的日常行为，提高学生的纪律意识和自律能力，我们制定了班级三常规实施方案，具体内容如下：
一、学习常规。
1. 学习常规的制定，根据学校的教育教学计划和班级实际情况，制定符合班级特点和学生实际的学习常规，包括学习时间、学习内容、学习方法等方面的规定。
2. 学习常规的宣传，班主任和任课老师要向学生宣传学习常规的重要性，引导学生自觉遵守学习常规，树立正确的学习态度。
3. 学习常规的执行，学生要按照学习常规的要求，认真完成每一项学习任务，不得搞小动作、旷课、逃课等行为。
二、生活常规。
1. 生活常规的制定，针对学生的日常生活，制定生活常规，包括起居时间、饮食卫生、个人卫生等方面的规定。
2. 生活常规的宣传，班主任和班级干部要向全班学生宣传生活常规的重要性，教育学生养成良好的生活习惯。
3. 生活常规的执行，学生要按照生活常规的要求，自觉遵守，保持宿舍和校园的整洁，注意个人卫生，不得擅自外出或违反学校规定的行为。
三、纪律常规。
1. 纪律常规的制定，根据学校的纪律管理制度，制定班级纪律常规，包括遵守校纪校规、尊敬师长、团结友爱、文明礼貌等方面的规定。
2. 纪律常规的宣传，班主任和班级干部要向学生宣传纪律常规的重要性，引导学生自觉遵守，自觉维护学校的正常秩序。
3. 纪律常规的执行，学生要按照纪律常规的要求，自觉遵守学校的各项规章制度，不得擅自离校、打架斗殴、违反交通规则等行为。
以上就是我们班级三常规实施方案的具体内容，希望全体学生能够认真遵守，共同营造一个和谐、文明的学习和生活环境。
让我们共同努力，成为一名合格的学生，为班级的团结和发展做出应有的贡献。
班级管理章程
班级管理章程一、引言班级作为学校教育的基本单位，班级管理章程对于维护班级秩序、促进同学们全面发展具有重要意义。
本文旨在制定一套班级管理章程，为班级的有序运行提供指导。
二、班级宗旨我们的班级宗旨是：团结友爱、互助进取、共同成长。
旨在激发同学们的团队精神，相互尊重和帮助，共同追求进步。
三、班级日常管理1. 课堂纪律在课堂时间内，大家要严格遵守老师的教学秩序安排，按时参与课堂活动，不做与学习无关的事情，保持课堂安静。
2. 作业管理大家要按时完成老师布置的各项作业，并保持作业的质量。
3. 考试评估每次考试结束后，将安排班级评估活动，共同讨论试题，帮助大家及时了解知识点，提高成绩。
四、班干部的职责1. 班长班长是班级的核心管理者，负责组织班级的各项活动，处理班级日常纪律问题，协调班级人际关系。
2. 班委会班委会由班级干部组成，负责协助班长工作，包括活动策划、资金管理与班级团结。
五、班级活动1. 学术交流每月组织一次班级学术交流活动，鼓励同学们互相分享学习心得和知识体会，共同提高。
2. 志愿者服务每学期安排一次志愿者服务活动，参与社区服务或学校公益活动，培养同学们的社会责任感，促进社会与班级的互动。
六、情感关怀1. 班级日记每周组织班级日记活动，同学们分享自己的心情和体会，增进班级成员之间的了解与交流。
2. 生日祝福班级成员的生日当天，班长将负责组织班级成员给予祝福与礼物，展示班级温暖与关怀。
七、纪律管理1. 出勤要求同学们按时到校上课，不迟到、早退或旷课。
特殊情况需要请假，应提前向班级干部或老师说明。
2. 行为规范同学们应自觉遵守校纪校规，不做违背道德及法律的事情，保持良好的行为操守。
八、班级奖惩制度1. 表扬对在学术、体育或其他方面取得突出成绩的同学，班级将进行公开表扬，并给予奖励。
2. 处罚对于违反纪律、影响班级秩序的同学，将进行批评教育、警示或适当的处分。
九、班级资金管理1. 资金来源班级资金主要来源于班费、活动筹款等。
班级常规管理的基本内容与要求
班级常规管理的基本内容与要求班级常规管理，其实就是为了让我们的课堂生活更加有序、愉快。
想想，如果每个同学都能遵守这些规矩，课堂上多了几分宁静，学习也变得更轻松了。
接下来，我们就来聊聊班级常规管理的基本内容和要求吧。
1. 班级管理的意义1.1 让课堂井然有序首先，班级常规管理的一个重要意义，就是让课堂变得井井有条。
你想，老师刚说完“今天我们要学习新知识”，结果教室里就像打了鸡血，热闹得跟过年似的，那场面可真是让人哭笑不得。
所以，建立一些基本的规矩，比如上课时认真听讲，不随便打扰别人，就显得尤为重要。
这样一来，大家都能专心致志，学习效果也会大大提高，真是一举两得啊！1.2 促进班级团结其次，班级管理还有一个“隐形”的好处，那就是促进班级的团结。
俗话说：“团结就是力量。
”如果大家都能遵循班级的规矩，互相尊重，大家在一起的时候就会更融洽。
有时候，班级活动时，大家齐心协力，完成一个小项目，那个成就感可不是一般的满足啊！这样不仅能增强同学之间的感情，也能让我们在学习上互帮互助，形成良好的学习氛围。
2. 班级管理的基本内容2.1 上课纪律上课时，最基本的纪律就是保持安静。
这就像是走进一个图书馆，大家都在静静地看书，心里自然也会沉静下来。
课堂上发言时，记得举手哦，不然老师会被你吓一跳，哈哈！还有，手机要静音，不然一响，整个教室都得跟着你一起“嗨”，实在是太尴尬了。
2.2 作业管理说到作业，真是让人又爱又恨的存在。
虽然有时候不想写，但这是我们学习的一部分，没办法。
但作业的管理可不能马虎哦！按时上交作业，不仅是对自己的负责，也是对老师和同学的尊重。
而且，完成作业的过程，就像是在完成一项小任务，获得的成就感真的是让人心情愉悦，仿佛获得了一枚奖牌一样！3. 班级管理的要求3.1 尊重他人班级管理最重要的一条就是要尊重他人。
无论是老师还是同学，都值得我们去尊重。
上课时，老师辛辛苦苦讲课，我们就应该认真听，不能随意打岔。
而对于同学来说，借书、借东西的时候，记得先问一声，互相尊重才能建立良好的关系嘛！3.2 积极参与最后，积极参与班级活动也是常规管理的重要一环。
简述班级常规管理的主要内容
简述班级常规管理的主要内容
班级常规管理是指在学生学习和生活中,通过制定一系列规则和制度,对班级秩序、学习和生活进行规范管理的过程。
以下是班级常规管理的主要内容: 1. 班级规章制度:包括班级纪律、卫生、安全、文体娱乐等方面的规定,是班级管理的基础。
这些规章制度应该明确、具体、公平、合理,能够保障学生的学习和生活秩序。
2. 班级管理制度:包括学生管理、课程管理、教学管理等方面的规定,是班级管理的重要组成部分。
这些管理制度应该严谨、科学、高效,能够促进学生的学习和发展。
3. 班级教育管理:包括学生思想政治教育、道德教育、法制教育等方面的规定,是班级管理的重要内容。
这些教育管理应该全面、深入、系统,能够培养学生的思想道德素质、法制意识和社会责任感。
4. 班级日常工作管理:包括班级管理、班级活动、班级事务等方面的规定,是班级管理的重要手段。
这些日常工作管理应该规范、有序、高效,能够保障班级的正常运转。
5. 班级安全管理:包括学生安全、教室安全、校内安全等方面的规定,是班级管理的重要保障。
这些安全管理应该全面、深入、细致,能够保障学生的人身安全和校内安全。
班级常规管理是班级管理的重要组成部分,是保证学生学习和生活秩序的基础。
通过制定一系列规则和制度,班级管理能够有序进行,学生的学习和发展能够得到全面保障。
关于班级的管理的规章制度
关于班级的管理的规章制度一、纪律管理1.1 出勤管理：学生应按时参加每节课程和活动，不得擅自缺席。
若因故不能参加，需提前向班主任请假。
1.2 作业管理：学生应按时完成各科的作业，并提交给相应科目老师。
作业需要认真完成，不得抄袭或弄虚作假。
1.3 考勤管理：学生在每节课程和活动中需要认真听讲，不得打瞌睡、玩手机或做与学习无关的事情。
1.4 课间管理：学生在课间需保持安静，不得在教室内大声喧哗或乱扔废弃物。
1.5 实验室管理：学生在实验室内需遵守实验室规则，不能私自操作实验设备，严禁滥用化学药品。
1.6 教室管理：学生在教室内需保持教室卫生，不得随意涂鸦或破坏教室设施。
1.7 礼仪规范：学生应遵守礼仪规范，尊重老师和同学，不得在公共场合大声喧哗或辱骂他人。
1.8 禁止违纪行为：学生不得参与赌博、携带违禁物品、吸烟等行为，一经查实将严肃处理。
二、班级活动管理2.1 课外活动：班级每学期将组织一次课外活动，学生需积极参与，按时出席。
2.2 爱心公益：班级将定期组织爱心公益活动，学生需积极参与，为社会做出一份力。
2.3 社团活动：学生可根据兴趣爱好选择加入班级社团，并积极参与各项社团活动。
2.4 班级文化：班级将积极培养班级文化，举办各种文化活动，丰富学生的校园生活。
2.5 课内竞赛：班级每学期将组织一次课内竞赛，学生需积极参与，展示自己的才华。
2.6 演讲比赛：班级将定期举办演讲比赛，学生需要在比赛中展现自己的演讲能力。
2.7 文体活动：班级将定期组织各种文体活动，鼓励学生参与，提高身体素质。
2.8 志愿活动：学生可以选择参加班级组织的志愿活动，为弱势群体提供帮助。
三、班级守则3.1 尊重老师：学生应尊重老师，听从老师的管理和教导，不得对老师不敬。
3.2 尊重同学：学生应尊重同学，互相帮助、友爱相处，不得欺负、辱骂他人。
3.3 爱护公物：学生应爱护学校的公物，不得随意破坏或浪费。
3.4 爱护环境：学生应爱护校园环境，不得随意乱扔废弃物。
班级管理制度规范行为准则
班级管理制度规范行为准则一、目标设定班级管理制度是为了规范学生的行为准则，提升班级组织能力和学习氛围。
通过制定明确的规定，帮助学生树立正确的价值观和行为规范，培养积极向上的态度。
二、自律与自觉学生应该自觉遵守校规校纪和班级管理制度，养成良好的学习习惯，不迟到、早退，不旷课、旷操，遵守课堂规则，积极参与讨论和学习活动。
三、尊重与宽容学生应该尊重师长和同学，不侮辱、欺负同学，不对老师和同学进行人身攻击，包括语言和行为上的攻击。
班级应鼓励包容和宽容的氛围，互相帮助和支持。
四、文明礼仪学生应该遵守文明礼仪，不随地乱扔垃圾，保持卫生和整洁的环境，注意个人形象和仪容仪表，注意用语文明，尊重他人的隐私五、诚实守信学生应该诚实守信，不抄袭、作弊，不伪造签名和通知，不散播谣言和不实信息，积极参与学校和班级的活动，按时交作业和完成任务。
六、团队合作学生应该积极参与班级和团队的活动，主动与同学合作，不拉帮结派，不孤立他人，共同努力营造和谐的班级氛围。
七、公平公正学生应该对待每个人一视同仁，不歧视、排斥他人，不以学习成绩、家庭背景等为评价标准，班级应该保持公平、公正的原则和方法。
八、健康生活学生应该注意个人卫生和健康，良好的生活习惯和饮食习惯，尽量避免沉迷于网络、游戏和不良娱乐，保持积极阳光的心态。
九、活动规范学生应该遵守班级和学校组织的各种活动规范，尊重组织者和活动规则，积极参与活动、讲座、讨论等，发表自己的观点和建议。
十、沟通和协商学生应该善于与老师和同学沟通和协商，解决问题和矛盾，互相尊重和包容，共同维护良好的班级秩序和稳定发展。
总结班级管理制度是促进学生全面发展的重要保障，它有助于培养学生的自律能力、团队合作意识和正确认识和价值观。
通过遵守行为准则，学生能够在和谐的班级氛围中提高学习效果，并将这种良好的行为习惯延续到生活的方方面面。
班级管理制度对于班级的组织能力和教育质量的提高有着重要的推动作用。
班级常规管理的基本内容与要求
班级常规管理的基本内容与要求班级常规管理的基本内容与要求篇一（一）日常规工作1、每天到班级关注学生的身体、学习、生活与精神面貌，了解、关心班级情况。
2、检查班级学生出勤情况，学生缺勤及时了解原因，并与学生家长取得联系，做好晨检记录，同时向年级组长汇报。
3、检查、督促班级卫生（晨扫、放学后），及时给予表扬或批评，做好教室、卫生区的保洁工作。
4、升旗仪式、广播操、跑操应按时到班督促学生，整队做到静、齐、快。
5、观察班级公物保管情况，发现损坏及时调查、教育和处理。
6、每天关心班级学生衣着穿戴，发型等文明守纪情况。
7、每天检查班级日志记录情况。
（二）周常规工作1、每周到寝室不少于一次，检查寝室纪律和内务。
2、多深入班级，按计划找学生谈心、沟通，要有记录。
对有特殊情况的学生及时交流，做好个别教育。
3、加强与任课老师、学生家长的联系。
4、每周利用班会课对班级情况进行小结、讲评。
5、上好每一节班会课，要有主题，整体设计，写好预案，形式多样。
6、每周五安排学生对教室、环境区、寝室的卫生大扫除。
7、每周教育学生上好晚延时自修，了解、关心学生的学习状况和作业完成情况，及时与任课老师取得联系。
8、加强学生的法制、安全教育工作，确保班级不发生大事故和违法犯罪事件。
（三）月常规工作1、每月至少召开一次班团干部会议及宿舍室长会议，并做好记录。
2、组织主题班会不少于一次，有教案或策划。
3、准时出席班主任会议。
4、至少进行一次班级状况分析，并研究落实对策措施。
5、具体落实并开展家访工作，并做好记录。
（四）学期常规工作1、学期初工作①制定班主任工作计划，做到计划周密、目标明确、措施切实可行。
②确立临时班委会的组成，明确成员职责；排位分组，认定组长。
③做好充分准备，开好第一个主题班会。
④做好学生稳定工作，加强学生一日常规等方面的行为规范教育，并制定班级公约。
⑤组织学生出好第一期黑板报，及时布置好教室文化。
⑥学生到校第一周，班主任应不定时多到班巡查。
班级一日常规管理制度
为了加强班级管理，提高学生综合素质，培养良好的学习和生活习惯，营造一个和谐、有序的班级氛围，特制定本制度。
二、制度内容1. 早晨（1）早晨起床后，学生应迅速起床，整理床铺，保持宿舍整洁。
（2）按时参加早操，着装整齐，精神饱满。
（3）早读时间，学生应自觉阅读，保持安静，不得大声喧哗。
2. 课堂（1）按时上课，不迟到、不早退、不旷课。
（2）上课期间，保持安静，认真听讲，积极参与课堂讨论。
（3）认真做好笔记，课后及时复习巩固。
（4）爱护公物，保持教室整洁。
3. 午餐（1）按时就餐，不浪费粮食。
（2）就餐时，保持安静，不喧哗。
（3）用餐后，主动收拾餐具，保持食堂卫生。
4. 午休（1）按时休息，保持宿舍安静。
（2）午休期间，不得进行影响他人休息的活动。
5. 晚餐（1）按时就餐，不浪费粮食。
（2）就餐时，保持安静，不喧哗。
（3）用餐后，主动收拾餐具，保持食堂卫生。
（1）按时参加晚自习，不得无故缺席。
（2）晚自习期间，保持安静，不得大声喧哗。
（3）认真完成作业，积极参与讨论。
7. 晚间（1）按时就寝，保持宿舍整洁。
（2）就寝前，检查个人物品，确保安全。
（3）就寝后，保持宿舍安静，不得影响他人休息。
三、奖惩措施1. 对于遵守本制度的学生，班级将给予一定的奖励，如优秀班干部、优秀团员等荣誉称号。
2. 对于违反本制度的学生，班级将进行批评教育，情节严重的，将给予通报批评、警告等处分。
3. 对于屡教不改的学生，班级将上报学校，按学校相关规定进行处理。
四、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由班级管理委员会负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由班级管理委员会根据实际情况进行调整。
班级管理常规内容
班级管理常规内容班级管理是一项非常重要的工作，它直接关系到学生的学习和身心健康发展。
在班级管理中，需要着重关注以下常规内容。
一、学生管理学生管理是班级管理的核心内容，包括学生的教育教学管理、生活管理、心理健康管理等方面。
在学生管理中，需要做到严格管理和人性化管理相结合，让每个学生得到尊重和关注。
二、班级文化建设每个班级都应该有自己的班级文化，班级文化是班级特色的体现，也是促进班级凝聚力的重要手段。
在班级文化建设中，可以开展班会、课外活动、班级主题教育等，让学生们感受到班级的温暖和力量。
三、家长管理家长是学生的第一任教育者，与家长的沟通和协作对于学生的成长有着非常重要的作用。
在家长管理中，需要保持联系、积极沟通，了解家长对学生的期望和需求，让家长参与到班级管理中来，共同关心和关注学生。
四、教师管理班级的教师管理是保证班级管理有效性和持续性的重要保障。
在教师管理中，需要注重教师的专业发展和成长，加强教师与学生、家长之间的沟通和合作，形成良好的班级合作氛围。
在班级管理中，需要注意以下问题：一、尊重学生的权利和个性，理解和照顾学生的需求和差异。
二、注重班级纪律的建立和执行，维护班级秩序和安全。
三、加强与家长的联系和沟通，促进家校合作，建立良好的学生家庭、教师家庭关系。
四、加强教师的专业学习和教育教学能力的提高，实现班级管理的效能和稳定。
五、注重班级的公平和公正，保持良好的教风和学风，形成良好的班级氛围。
在班级管理中，需要用心和耐心，关注每一个学生，发掘学生的特长和潜力，让他们在班级中感受到温暖和力量，共同努力，共同进步。
班级学生一日常规管理细则
班级学生一日常规管理细则为了确保班级秩序井然，营造良好的学习氛围，促进同学们的全面发展，特制定以下班级学生一日常规管理细则。
一、晨起与到校1、每天按时起床，整理好个人内务，包括洗漱、穿衣、整理床铺等，保持个人卫生整洁。
2、早餐要营养均衡，不挑食、不浪费。
3、出门前检查书包，带齐学习用品、课本、作业等。
4、选择安全的交通方式按时到校，不迟到。
如有特殊情况不能按时到校，必须由家长提前向班主任请假。
5、进入校园要文明有礼，主动向老师和同学问好。
二、早读1、提前到达教室，做好早读准备，不随意走动和交谈。
2、按照老师的安排或学科要求，认真进行早读，声音洪亮，精神饱满。
3、可以朗读课文、背诵诗词、记忆单词等，提高语言表达和记忆能力。
三、上课1、预备铃响后，迅速回到座位，做好上课准备，安静等待老师上课。
2、上课时坐姿端正，专心听讲，积极思考，踊跃发言。
不做与课堂无关的事情，如玩文具、交头接耳、传纸条等。
3、认真做好课堂笔记，记录重点知识和老师的讲解要点。
4、尊重老师，听从老师的教导和安排，不顶撞老师。
5、小组讨论时要积极参与，善于倾听他人意见，共同解决问题。
6、如有疑问，应先举手，经老师允许后再提问。
7、下课铃响后，老师宣布下课，学生应起立向老师致谢，待老师离开教室后再有序离开。
四、课间休息1、课间休息时，要文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗。
2、可以到教室外呼吸新鲜空气，进行适量的活动，如散步、远眺等，放松身心。
3、爱护公共财物，不随意损坏桌椅、门窗、黑板等设施。
4、保持教室和走廊的整洁，不乱扔垃圾，看到垃圾应主动捡起。
5、如需上厕所，要文明有序，不拥挤，便后及时冲水。
五、眼保健操1、眼保健操音乐响起后，立即停止手中的活动，安静、认真地做好眼保健操。
2、做操时要找准穴位，动作规范，力度适中，以达到保护眼睛的效果。
3、班级值日干部要认真检查同学们的做操情况，及时纠正不规范的动作。
六、午餐1、排队前往食堂，不插队，不拥挤，保持队伍整齐。
班级管理工作规章
班级管理工作规章一、设立班级管理规章的目的班级管理规章的目的在于规范学生的行为和活动，建立一个良好的班级氛围，推动学生的全面发展。
合理的规章制度能够帮助教师管理班级，培养学生的自律能力，增进学生之间的友谊与合作。
二、班级规章的内容1. 学生签到学生每天上学前需要签到，缺勤的学生必须填写请假条并经过班主任批准方可请假。
2. 课堂纪律学生上课时要安静听讲，不得在课堂上进行与学习无关的活动。
禁止在教室内吃东西、乱丢垃圾等不文明行为。
3. 作业管理学生要按时完成老师布置的各类作业，如有特殊情况无法按时完成需提前请假。
完成作业后及时交给老师检查。
4. 公共设施的使用学生要爱护学校的公共设施，包括教室、图书馆等。
不得随意涂写、损坏设施，并且要保持卫生整洁。
5. 礼仪规范学生要穿戴整齐，着装要符合学校的要求。
不得穿拖鞋、短裙等不适宜的衣物。
并需要遵守礼仪规范，包括尊敬老师、尊重同学等。
6. 班级活动班级要定期组织一些活动，如团建、亲子日等，学生需要积极参与。
同时，在活动中要有良好的协作精神，互相帮助，共同营造一个友好的氛围。
7. 违纪处罚班级纪律的遵守是每个学生的责任。
对于违反规章制度的学生，将根据具体情况进行相应的处罚，包括口头警告、罚款、批评教育等。
8. 班委会的组建班级会选举出一支班委会，负责班级的组织与管理。
班委会成员要严格执行教师的指示，积极履行职责。
9. 家校合作班级管理离不开家校之间的合作。
教师要与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生的表现和问题，家长则要积极参与班级的活动和会议。
10. 纠纷解决班级中可能会出现各种矛盾和纠纷，需要及时解决。
学生在解决问题时应当冷静理性，积极沟通，避免扩大矛盾。
总结：班级管理工作规章的制定是为了促进学生全面发展和树立正确的价值观。
学生要遵守一系列的规章制度，养成良好的行为习惯和集体意识。
同时，教师和家长也需要积极配合，共同努力营造一个和谐、积极向上的班级环境。
通过严格执行班级管理规章，我们可以培养学生的自律意识，提高学习效率，促进团队合作，并为学生的个人发展奠定良好基础。
班级常规管理方案7篇
班级常规管理方案7篇一、纪律检查标准1、注意早读和中午纪律，不准在教室内说笑，不准无故下位走动，如有违反每人次扣1分。
2、课间不准在教室打闹、跑动、大声喧哗。
准备好上下一节课的书本、文具等。
如有违犯，每人次扣1分。
3、课间不准在校园内奔跑、打闹、追逐、私自攀爬操场体育器械、跨越花坛、践踏草坪、破坏花木(清理卫生除外)。
说话要有礼貌，早晨要问“老师好!”傍晚要说：“老师再见!”见到家长及来学校的人员要有礼貌，主动问好。
如有违反，每人次扣1分。
4、课间操铃响后立即做眼保健操，集体不做班级扣5分，做得不认真每人次扣1分。
眼操后立即到指定地点站队做广播体操，站队要快、静、齐，不准有说笑、打闹现象，班主任做好监督。
做操动作规范、认真。
班级不做扣5分，做但不认真每人次扣1分。
5、少先队员佩戴红领巾，一人不带扣1分。
6、放学路队排列整齐，无乱队、说话现象。
如有违反，酌情扣1—5分。
二、卫生检查标准教室卫生1、教室内地面要及时清扫，保持无纸屑，杂物，无痰迹。
每发现一处扣1分。
若发现后不及时清扫，则加倍扣分。
2、课桌凳摆放整齐，成排成行，学生离位时凳子放于课桌下。
桌面上课本等物品摆放整齐、有序。
课桌上不乱画、乱刻,否则扣1分。
3、门窗玻璃、讲桌、窗台、讲台等要保持洁净，无灰尘，无泥迹，窗台上不准放水杯等任何东西，否则扣1分。
4、黑板要及时擦，没有乱写乱画现象，粉笔头不乱丢，不浪费粉笔，黑板槽内的粉笔末等要及时清理，否则扣1分。
5、笤帚、扫帚、拖把等清理工具要定点摆放整齐，水桶无脏水，无溢水，否则扣1分。
6、教室内挂的各种薄册、奖状、图片等要整洁美观，否则扣1分。
原出处所有。
卫生区卫生1、室外卫生区每日早晨、中午、活动课清理,并保持干净，无瓜果皮、纸屑、塑料袋、杂草、树叶等杂物。
否则扣1~5分。
不按时清扫者加倍扣分。
2、每名学生都行动起来，养成拾垃圾的好习惯。
同时检举乱丢垃圾的学生，每检举一人奖所在班级2分，同时给乱丢垃圾学生的所在班级扣2分。
班级常规管理的基本内容与要求
班级常规管理的基本内容与要求
1. 上课纪律要严格遵守呀！比如说，咱班的小李，总是在课堂上交头接耳，这怎么能行？咱得像遵守交通规则一样严格遵守上课纪律，这样才能有效率地学习啊！
2. 作业得按时完成呀！你想想，小王那次没交作业，不就像战士上战场没带武器一样嘛！这可不行，作业是对知识的巩固呢。
3. 卫生可不能马虎哟！就像每个人都要洗脸刷牙一样，我们得把班级卫生搞好。
那次大家一起做大扫除，把教室打扫得干干净净，多棒呀！
4. 尊重他人很重要呢！要是你不尊重别人，别人会搭理你吗？就像小孙对同学那么有礼貌，大家也都喜欢他呀。
5. 集体活动要积极参与哇！这就好比一场比赛，大家齐心协力才能赢呀。
那次拔河比赛，咱班一起用力，多带劲！
6. 爱护公物得记牢啊！班级里的东西可不是哪一个人的，它就像我们共同的宝贝。
要是有人总破坏公物，那多让人心疼哟！
7. 遵守时间要有数哦！上课迟到、集合拖拉，那可不行嘞！就像火车必须按时出发一样，我们也要守时呀！我觉得班级常规管理就是要靠大家一起努力，每个人都做好这些基本内容和要求，我们的班级才能更棒呀！。
班级管理常规内容
（一）上课常规1、按时上学，不迟到，不早退，不擅自离校，有事要请假。
2、听到预备铃后，立即进教室坐好，准备齐学习用品，保持安静。
文具盒横放在桌子中间上方，书本、练习本放在书桌的左右角。
3、教师进教室上课，由班长喊“起立”，师生间好后坐下。
4、上课要认真听讲，不随便说话，不做与学习无关的事。
5、发言选举手，一律举左手，举手时手肘部搁放在桌子上。
发言时精神饱满，品齿清楚，说话响亮，别人说话不插嘴。
6、阅读和书写时保持正确的姿势，做到预防近视“三个一”：看书写字眼离书本一尺；写字手指离笔尖一寸；胸口离桌子一拳。
7、自习课上（包括早读）不擅自离开教室；保持教室安静，不说话打闹，讨论学习问题时声音要轻。
8、整队、集合要做到快、静、齐。
9、上操时要步伐整齐，精神饱满。
做操和眼保健操要按口令做，动作到位，态度认真。
10、有客人听课时，下课后应请客人先走，然后同学再离座位。
（二）课间常规11、下课时在规定的活动地区游戏和休息，做正当的游戏。
12、不在走廊里追逐奔跑，不大声叫喊，不停留在上课班级的教室前观望。
13、走路、上下楼梯，靠右行，要轻步缓行。
14、放学时，在教室前排队，整队出校门。
上学、回家的路上不游闲浪荡。
外出活动结束，不在外逗留，按时到家。
15、在校早餐要遵守用餐制度，讲卫生，守纪律，注意安全。
16、爱护校园绿化，不摇树，不采摘花朵。
不穿越绿化场地。
（三）校外常规17、孝敬父母，听从父母和长辈的正确教导，不顶嘴，不任性，外出或回到家要打招呼。
18、尊敬老人，友爱同学。
对残疾人不嘲笑，不围观，并能主动关心和帮助。
19、不挑吃穿，不乱花钱，爱惜粮食和学习、生活用品，节约用水，随手关水笼头，节约用电，不开无人灯。
20、爱护公共财物，爱护花草树木，不在建筑物或文物古迹上刻画，不涂抹街头黑板报，尊重他人劳动。
21、培养自理能力，作业后，整理好书包，准备好第二天上学所需用品，不要遗忘。
22、和睦邻里，到邻居家里玩或做作业要有礼貌，要先打招呼，进屋后不大声吵闹，不随便翻动他家的东西。
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班级常规管理的内容与要求
一）组织机构的设置与管理一般情况下，班主任是通过两支队伍的建设来实现对班级的管理的。
一个是班委会，另一个是团队组织。
对组织系统的管理主要是明确：班级组织机构设置、管理人员或团队的产生办法及管理的职权责效、班级办事或工作的流程等。
如班级的管理形式是委员制还是部委制，都设置哪些委员或者部委，班干部或者部委的组织者如何产生，各班干部或者部委管理的职权责效都是什么，以及班干部选举的流程、工作流程等。
目前，班级常用的组织机构设置有三种模式。
一种是委员制，另一个是部委制，还有一种是责任制。
其它还有班级的团队组织，还有的班级设置兴趣小组、专题研究小组等拓展性研究活动小组。
团队的组织结构一般是团队的规定，按照规制设置就可以。
我国班级组织一般实行的是班委会制度，其基本结构是设置班长、副班长（有的班级不设置）、学习委员、宣传（文艺）委员、卫生（生活）委员、体育委员。
班级在这个基础结构上，按照班级需求增减，有的班级建立的自己的网页，按照需求增设信息委员。
班委会下设科代表和小组长，每一名学生都归属一个小组，这种组织形式也被称作委员制。
下面重点介绍这三种形式。
1. 委员制就是由若干学生组成的集体共同负责，并集体承担领导责任的组织体制，即班委会（5 到
7 人的集体）对班主任负责的体制。
委员会制注重班委会的建设和管理，充分发挥班委的工作职能，通过班委会各个成员对班级各小组的管理达成目标，是一个人管理班级的一类事物。
优点是利于集中管理，缺点是运用不当不能够调动大多数学生主动性，班级只有少数班干部的管理。
这也是目前班主任常用的基本结构。
班主任 曲氏、副班长|
图一：班级委员制组织结构图
从结构图中，可以看出班委会各个委员的职责，但还需要将各委员的职责权效细目化
在长期的班主任工作实践中，委员制是被班主任应用最多，也是问题最多的管理模式。
主要 问题表现在：一是有岗无责。
很多班委会的班干部都是班主任给安排的， 或者是自己主动承 担的，干多干少，干好干坏都没有一个明确的评价标准，缺乏监督管理机制。
职责和工作内 容也不清楚，有些可干可不干的工作能推就推，能拖就拖，久而久之，班干部的工作成效不 显著，班干部对班级的管理是被动的听从老师的安排， 没有积极主动性。
班级管理也会积累 一些问题。
二是管理混乱。
这问题的主责是班主任和班长，在工作分配过程中，不能够严格 按照分工分配，班主任喜欢看到谁就顺势将工作交给谁办， 造成班委会形同虚设，班主任直 接与学生对接；班长的问题是不能出于公心或者随意性强， 不能很好的按规办事，虽然班级 有健全的管理班子，但不能使各成员有效行使职责，使班级管理混乱。
三是一责到底。
这个 问题主责在班主任的班干部使用上， 有些班主任图省心、省事，喜欢把班级工作直接分配到 人，不按照班干部分工和职责分配管理班级， 而是班级工作都交给那些管理能力强， 人际关 系好的学生干部和学生，从而导致强者更强，弱者更弱的局面。
2.部委制
是学生会管理结构的下移，即将学校学生会的部委管理的模式应用于班级管理中， 注重对各 个部位的建设和管理。
部委制工作不同于委员制，不是一个委员按照分工管理班级，而是一 个小团队按照常规分类管理班级的一类事物。
其优势在于能够调动更多学生参与班级管理的 积极性，缺点在于各部门不容易相互配合，且如果班主任对学生的责任意识教育不够， 因学 生综合能力和素质不同，在学生参与本类班级常规管理中产生工作绩效评价疲劳， 即学生对 长期不变的表扬、加分等评价手段持无所谓的态度。
这种组织结构也可以看作是委员制的延 伸。
班主任在实施部委制时，要更加注意对学生工作能力和综合素养的指导与培养。
在这个组织 管理体系中，班级每一名成员都参与班级里的一个部委的工作， 他们同时有两个组织形式并 存，一个是小组成员，是班级生活学习的基本单位。
另一个是部委成员，是班级常规管理的
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