语文S版六年级语文上册五单元

语文S版六年级上册第五单元作文

石榴的自述嗨，我是一个石榴，我的身材像个包子，上面有一个皇冠一样的头儿，接下来就请我隆重介绍自己吧！我的“外衣”很厚，里面是一个个宝石般的果肉，晶莹透明。

它们像小宝宝一样躺在外衣里面。

剥开外衣，果肉便显出来了，尝一个，酸酸甜甜，保你夸赞。

我的品种有许多：新疆大石榴、泰山大红石榴、大青皮甜石榴、软籽石榴……我的营养价值也不容小觑，我含有丰富的维生素C和D，还有膳食纤维和糖类。

有降血脂、血糖的作用，还能软化血管呢！我啊，全身都是宝，果皮、花和根均可入药。

说完了我的营养价值，再说说我的挑选方法和食用方法吧！我在果园被挑选时，有许多未成熟的石榴会溜进来，在此，我教大家一个好方法。

用手仔细触摸我的身体。

如果凹凸不平，证明已经成熟，可以购买，如果平滑，就证明还未成熟，自然就不能买了！食用我时，先将我的顶部切下，再平均分成几等份，掰下来就可以吃了。

我真开心今天能和你们分享我的事情，哎呀时间不早了，我该回去休息了，再见！电脑的自述大家好！我是电脑！我穿着雪白色的衣服，一张长方形的脸被称作显示屏，两只耳朵可以传出优美动听的音乐，主人叫它音响。

又长又扁的键盘，就是我的脚，那椭圆形的鼠标就是我的手，长方形的身子，就是我的神经中枢了。

我的功能可多了，工作时，主人可以用我来打印作文、查找资料，休息时，主人可以用我来上QQ和同学聊天，欣赏音乐，每当小主人和同学视频通话时，我就会睁开那被称作摄像头的眼睛，通过我的脸把小主人的图片传过去。

看！我磁盘的软件都是小主人给我下载的呢！我丰富的功能使主人很开心。

主人十分爱惜我，每次使用时都用他那灵巧的手在我的脚上点来点去，还用湿乎乎的毛巾帮我擦身子。

可舒服了！而我的天敌就是病毒，为此，主人精心安装了一道防火墙，还为我下载了一个名叫“360安全卫士”的软件，每天在我的身体里扫来扫去，定时为我杀毒。

这使得那些想破坏我的病毒只好望而却步，无功而退了。

这就是我，一台普普通通的电脑，听了我的介绍，你是否也想和我做朋友呢？纸的自述大家好，我是一张纸，我的母亲是一颗大树，121年前，蔡伦发明了我，我就一直担任着重要的角色。

语文S版六年级上册百花园五习作第五单元习作ppt课件

的自述

孩子们，
你们知道什么是自述吗？
自述：自己述说自己的事情或“关于自己情况的叙述”（物）。
习作要求
在学习和生活中，我们接触和使用过许多物品，如食品、文具、电器……这次习作，让我们用物品自我介绍的方法，以“ 的自述”为题，写一篇说说明明文文，文章不少于300 字。
字典
书包
长又扁的键盘就是我的脚了。如果你
要听音乐，就找音响吧，它能帮助你
听到音乐和声音。我的功能可多啦！
主人可以用我来学习英语、搜索资料、打印作文、网上投稿……休息时，主人可以用我来玩游戏、欣赏音乐、画画、上QQ聊天……我丰富的功能给主人带来了许多快乐。
我的天敌就是病毒，于
是，小主人就安装了一些杀毒和保护软件。小主人还经常用湿毛巾给我擦擦身子，可舒服了。
黑板
文具盒
钢笔台灯
闹钟
布袋熊
习作内容（如用品：外观、组成、作用、使用方法、注意事项等。食品：外观、成分、滋味、营养价值等方面或原材料、制作方法、食用方法等；植物：茎、叶、花和生活习性；动物：样子和生活习性；）那么，在写《的自述》时，你会采用什么方式来写？
表达方式：怎样写。（要以第一人称来写；要把物品的样子、特点、性能等方面写具体、写清楚；可以采用打比方、作比较、列数字、举例子等说明方法；还可以利用拟人等修辞手法使文章写的生动活泼。）
我的本领可大了，可以防雨。有一次，天下雨了，小主人没带雨伞，回到家时，我的全身都湿透了，可我却紧紧地抱着书本，让它们不被淋湿。结果，它们一点儿没湿，还争着感谢我呢。
不知不觉，我已经跟了小主人三年了，我和小主人已经有了很深的感情。我衷心祝愿我们每天都能一起认真学习，开心玩耍。

语文S版六年级上册《五单元 25 . 最佳路径》优质课教学设计_15

《25*最佳路径》教学设计教学目标：1、默读课文，把握课文内容，了解迪斯尼乐园的路径是怎样成为最佳路径的，并从它的设计过程中受到启示：为人们做事情，顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，就可以产生最好的办法和意想不到的效果。

2、学会1个会认字“滨”。

教学重点：使学生发现葡萄园主卖葡萄的方法与格罗培斯设计方案之间的联系教学难点：使学生从这件事中感悟作者要表达的意思：为人们做事情，顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，就可以产生最好的办法和意想不到的效果。

教学安排：1课时教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入，揭示课题1、同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。

知道他们是谁创造的么？教师相机介绍格罗培斯（出示课件）2、格罗培斯不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。

迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。

(课件出示迪斯尼乐园图片)3、揭示课题，质疑。

今天我们要学习的课文就是和迪斯尼乐园有关的。

板书课题：25*、最佳路径课题是什么意思？（最佳路径：就是最好的路线。

）看到这个题目，你们脑中产生了哪些问题？（为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径？这条最佳路径是如何设计出来的？……）（设计理念：激趣导入，提高学生的学习兴趣，让学生赶快进入角色。

）二、自主探究，理解感悟（一）探究设计成因原因之一：灵感促成1、自由读文，看看文中哪些自然段提到了两种卖葡萄的方法，找出来，并用横线画出相应的句子。

①比较比较这两种卖法有什么不一样，假如说你和你的同桌结伴旅游时经过这个地方，你们会愿意买谁的葡萄呢？同桌两人商量商量。

指名交流：你们选择买谁的葡萄？为什么？▲“无人看管”，大家可以走进园里自由选择，无拘无束地挑选自己称心如意的葡萄，同时享受亲自摘葡萄的乐趣。

六年级语文上册第五单元知识点整理(S版语文)

六年级语文上册第五单元知识点整理（S
版语文）
第五单元复习
生字词：
琥珀松脂包裹渗出澎湃黏稠详细美餐淹没热辣辣冲刷拂拭约摸蜘蛛蝎子蟋蟀蝈蝈和谐狗吠掸翅膀蝉鸣柔和呈现钵子孵化巢穴颓丧蠢事明媚踌躇云霄鲣鸟嘲鹰博学抿嘴勉强警惕反驳凯旋狡黠小轿车海滨启迪优雅
前俯后仰成千上万翻腾怒吼见死不救鱼贯而出若无其事争先恐后气喘吁吁愚不可及响彻云霄面面相觑饶有兴趣胸有成竹郑重其事微不足道年迈无力
1、默写《琥珀》的最后一自然段。

2、为什么说这块琥珀是奇异的？人们根据什么推测出发生在一万年前故事的详细情形的？
3、《自然之道》这篇文讲了一什么事？告诉我们一个什么道理？
4、读句子，体会带点的词语对表达意思有什么作用？
太平洋绿龟的体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。

幼龟一般在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。

、《一个这样的老师》中“我”和同学们的态度前后发生了什么变化？为什么会有这样的变化？
6、你喜欢怀特森老师吗？说说你的看法？
7、为什么老太太的葡萄最先卖完？格罗培斯的路径设计为什么被评为世界最佳设计？从这些事实中你受到了什么启发？
8、说说分号的作用
1）、白天他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。

（）
2）、望着望着天上北归的雁阵，我会突然把前面的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

（）
10、给下面的句子加上标点符号。

1）有时候他小声地朗读着书上的文字有时候他拿起笔在书上圈圈画画
2）星期天如果天气好我们就去郊游如果天气不好我们就在家里学习计算机。

S版语文六年级上学期第五单元习作5关于物品的自述作文400字500字450字

S版语文六年级上学期第五单元习作5关于物品的自述作文400字500字450字S版语文小学六年级上册第五单元作文指导关于自述的作文地球的自述蓝鲸的自述电脑的自述水的自述文具盒的自述电冰箱的自述中国母亲河的自述小河的自述老鼠的自述小鱼的自述我的自述猪的自述大自然的自述狮子老虎小狗小猫的自述50字100字150字200字250字300字350字400字450字500字550字600字800字开头结尾怎么写写话周记日记例文习作范文大全老师指导小学生四年级五年级六年级某某的自述在学习和生活中，我们接触和使用过许多物品，如食品、文具、电器……这次习作，让我们用物品自我介绍的方法，以“（某物品）的自述”为题，写一篇说明文，文章不少于300字点击下面浏览欣赏作文：S版语文小学六年级上册第五单元作文指导关于自述的作文600字500字400字六年级说明文500字某某的自述如食品文具电器的自述作文600字400字300字小学六年级说明文鲸的自述作文400字500字600字300字小学六年级说明文一条小鱼的自述作文400字500字600字300字小学六年级说明文电脑的自述作文400字500字600字300字小学六年级说明文地球的自述作文400字500字600字300字小学六年级说明文水的自述作文400字500字600字300字小学六年级说明文文具盒的自述作文400字500字600字300字小学六年级说明文电冰箱的自述作文400字500字600字300字小学六年级说明文中国母亲河的自述作文400字500字600字300字小学六年级说明文小河的自述作文400字500字600字300字小学六年级说明文一只老鼠的自述作文400字500字600字300字小学六年级说明文我的自述作文400字500字600字300字小学六年级说明文猪的自述作文400字500字600字300字小学六年级说明文大自然的自述作文400字500字600字300字。

s版小学语文六年级上册第五单元检测试卷

péng pài xiáng xì méi cān yān mòmiǎn qiǎng jiào chē( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )míng mèi zhēn chánián chōu jǐng tìjǐng tì cháo xué( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、组词。

（6分）抿( ) 霄( ) 博( ) 珀( ) 拭( ) 较( )眠( ) 宵( ) 搏( ) 拍( ) 试( ) 轿( )三、补充成语，按要求完成练习。

（9分）（）重其事面面相（）鱼（）而出争先（）后（）不可及前（）后（）（）（）不前（）无其（）无（）无（）胸有（）（）（）（）聪明（）不足（）（）山（）野气喘（）（）响（）云霄照样字写词语：争先（）后四、写反义词。

（8分）狡黠（）镇静（）详细（）普通（）浑浊（）冷淡（）丑陋（）愚蠢（）荒凉（）寂静（）答应（）颓丧（）踌躇不前（）聪明绝顶（）饶有兴趣（）心中无数（）五、照样子填空。

（4分）例：微笑对高兴正如流泪对（悲伤）大路对平坦正如小道对（）；豺狼对残忍正如羔羊对（）；寒冷对冬天正如（）对夏天坚硬对岩石正如松软对（）；勤劳对富裕正如（）对（）；失败对痛苦正如（）对（）六、按要求改写句子。

（5分） 1、哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）2、不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出响亮的叫声。

（改为拟人句）3、文天祥说：“我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。

”（改为转述句）4、人们脸上洋溢着愉快的心情。

（修改病句）5、这次活动，使我学到了不少知识。

（修改病句）七、选择恰当的关联词语填空。

（3分）尽管……还是……不但……而且……一边……一边……虽然……但是……因为……所以……即使……也……坚持每天跑步，（）不会影响健康，（）能增强体质。

六年级语文上册第五单元知识学习总结要点整理(S版语文)

六年级语文上册第五单元知识点整理（S
版语文）
第五单元复习
生字词：
琥珀松脂包裹渗出澎湃黏稠详细美餐淹没热辣辣冲刷拂拭约摸蜘蛛蝎子蟋蟀蝈蝈和谐狗吠掸翅膀蝉鸣柔和呈现钵子孵化巢穴颓丧蠢事明媚踌躇云霄鲣鸟嘲鹰博学抿嘴勉强警惕反驳凯旋狡黠小轿车海滨启迪优雅
前俯后仰成千上万翻腾怒吼见死不救鱼贯而出若无其事争先恐后气喘吁吁愚不可及响彻云霄面面相觑饶有兴趣胸有成竹郑重其事微不足道年迈无力
1、默写《琥珀》的最后一自然段。

2、为什么说这块琥珀是奇异的？人们根据什么推测出发生在一万年前故事的详细情形的？
3、《自然之道》这篇课文讲了一件什么事？告诉我们一个什么道理？
4、读句子，体会带点的词语对表达意思有什么作用？
太平洋绿龟的体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。

幼龟一般在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。

5、《一个这样的老师》中“我”和同学们的态度前后发生了什么变化？为什么会有这样的变化？
6、你喜欢怀特森老师吗？说说你的看法？
7、为什么老太太的葡萄最先卖完？格罗培斯的路径设计为什么被评为世界最佳设计？从这些事实中你受到了什么启发？
8、说说分号的作用
1）、白天他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。

（）
2）、望着望着天上北归的雁阵，我会突然把前面的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

（）
10、给下面的句子加上标点符号。

1）有时候他小声地朗读着书上的文字有时候他拿起笔在书上圈圈画画
2）星期天如果天气好我们就去郊游如果天气不好我们就在家里学习计算机。

语文S版六年级上册《五单元 22 . 表里的生物》优质课教学设计_9

拨：拨号、拨弄、拨打
拒：拒绝、拒捕、拒谏饰非
怖：恐怖、阴森可怖
（二）正音字：
琴弦（xián）清脆（cuì）
立即（jí）玻璃（li）
蝉(chán)
（三）多音字：
转：zhuǎn(转弯)zhuàn(转动)
蒙：mēng(蒙蒙亮)méng(蒙蔽)
（四）近（反）义词：
立即--马上呈现--显现
增加--减少拒绝--接受
2、在这段中有一句话使用了分号，注意体会分号前后两句话之间的关系。
二、品读2-16自然段，深入理解课文。
1、结合课文，用自己的话说一说在作者看来表里的生物其实指的是什么？
2、作者对表里的生物充满的是一种怎样的感情？你从文中哪些语句中看出来了，请你读一读这样的句子，谈谈自己的理解。
3、作者结尾说“这样的话我不知说了多久”，其实表里根本没有生物，作者为什么会这么说呢？从中你体会到了什么？
三、拓展与运用。
⒈请同学们回忆自己的童年，讲一讲自己童年中的美好经历。
⒉结合课文理解文中分号的使用方法以及分号的作用。
四、读词语、句子，认真体会所要表达的意思，扩充积累。
五、布置作业：
预习下一课。
个人修改
细读课文：小时候的“我”是怎样对父亲的怀表作出这样的结论？
结合课文说一说，“我”是个怎样的孩子？
学科
22《表里的生物》
新授课
3课时。
教学目标
1、学习本课生字，注意“拨”字写法，能够流利地朗读课文。
2、理解作者眼中“表里的生物”究竟指的是什么？
3、体会在作者眼中童年的记忆是人生的珍宝，值得回忆。
教学重点
让学生体会作者眼中“表里的生物”究竟是指什么。
教学难点
结合课文内容体会童年的事件是作者人生的珍宝。

语文S版小学语文六年级上册第五单元提升练习C卷

语文S版小学语文六年级上册第五单元提升练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共60分)1. （6分）填上合适的词语。

陡峭的________ 雄伟的________ 巨大的________宽阔的________ 坚固的________ 蜿蜒的________2. （12分）词语小本本。

（1）把下列词语补充完整，并选出所填字的正确解释。

________接不暇 ________ (A.接受，答应 B、应付，对待)亲密无________ ________ (A.空隙B、不连接，断开)（2）照样子，写四字词语。

①有关“花”的词语：花红柳绿、________ 、________ 、②有关“根”的词语：根深蒂固、________ 、________ 、③请你运用以上两个或更多的词语写几句话，要求用词恰当，句子通顺。

________（3）选择恰当的词语填空。

台柱子笑面虎纸老虎老黄牛弄潮儿困难就是________，你不要惧怕它，越是有困难越要做________，敢于拼搏，争当大家的________。

3. （20分）按要求完成句子练习。

（1）她把小手拢在火焰上。

（改为“被”字句）（2）声音响起。

（把句子写生动、具体）（3）秋天的雨，是一把钥匙。

（仿写比喻句）（4）在原句上用修改符号修改病句。

全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。

4. （12分）加标点在轻轻荡漾着的溪流的两岸________满是高过马头的野花________五彩缤纷________像织不完的锦缎那么绵延________像天边的霞光那么耀眼________像高空的彩虹那么绚烂________马走在花海中________显得格外矫健________人浮在花海上________显得格外精神________在马上你用不着离鞍________只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花________5. （10分）填空。

小学语文s版六年级上册第五单元作文教案范文

小学语文s版六年级上册第五单元作文教案范文（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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淮安市第一小学六年级语文上册第五单元25最佳路径教案语文S版

教学时间：
两课时.
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1。欣赏茶艺表演的录像资料。
茶艺是一种生活艺术。茶艺多姿多彩，充满生活情趣，给饮茶人以高尚、美好的享受，给表演带来活力。茶艺是一种人生艺术。人生如茶，在紧张繁忙之中，泡出一壶好茶,细细品味，通过品茶进入内心的修养过程，感悟苦辣酸甜的人生，使心灵得到净化。茶艺是一种文化.它起源于中国，与中国文化的各个层面都有着密不可分的关系.自古以来，插花、挂画、点茶、焚香并称四艺，尤为文人雅士所喜爱。茶艺还是高雅的休闲活动,可以使精神放松，拉近人与人之间的距离，化解误会和冲突,建立和谐的关系等。是谁让茶的地位这么高呢？
(3）指导朗读.
3、学习课文三、四自然段。
(1）追求完美而又处在“山重水复疑无路”中的格罗培斯是否能迎来“柳暗花明又一村”的惊喜呢？默读3、4自然段，把描写“许多园主”与“年迈无力”的老太太卖葡萄方法的句子分别找出来读一读.
（2）反馈。男、女生对比读.
（3)思考、交流：老太太卖葡萄的方法有点与众不同。这种方法好在哪里？你能结合文中词句说一说吗？相机理解“漫山遍野”、“绵延"。（“无人看管”说明可以自由选择，无拘无束。“只要……就”给人以自由，使人们感到被信任、尊重。)
4、学习课文五、六自然段.
(1）老太太卖葡萄的方法给了格罗培斯灵感。自由读5、6自然段,思考:格罗培斯为什么要求在乐园里撒下草种？他是怎样想的？
（2）交流。相机理解“优雅自然”。
(3）指导读好第六自然段。
5、学习第七自然段。
引读。
四人小组讨论：联系全文说说迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？联系生活说说生活中还存在哪些“最佳路径”？（或“顺其自然”的事?）