(完整版)1影视鉴赏

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影视鉴赏1

影视鉴赏1

.论影视艺术作品中声音与画面的关系(1声画同步。

2声画对位。

3声画分立。

)热爱电影的人们曾经说会说去掉声音的电影是无声电影是一种艺术,但今天的我们要说没有画面的电影也同样是艺术的,那是来自声音的艺术!电影艺术语言的发展,随着电影技术与艺术手段、方式以及电影传播手段、方式的不断丰富而丰富。

在卓别林的时代里电影是无声的,穿插在幕间的字幕是那时唯一的语言;录音技术的发明,导致了有声电影的出现。

有声电影的成功,让无声片时代的字幕被演员的对话或独白代替;让乐队现场伴奏(伴唱)被精心制作的音乐代替;甚至出现了人的脚步、呻吟、哭泣,动物的叫声,以及风声、水声、雷声、雨声等音响效果。

如今电影中的声音在影视艺术作品中已经有着和画面同等重要的地位了,有时甚至还会超过画面的重要性成为影视作品中最重要的元素。

电影声、画之关系,越来越出现变化无穷的境界,新的声画语言组合方式也因而不断被电影艺术家们推出。

影视艺术作品中声音和画面的关系主要有三种:1画面占主要地位,声音烘托画面。

2声音占主要地位,画面烘托声音(音乐电视、音乐题材的影片)。

3声音与画面同样重要,谁也离不开谁。

影视艺术作品制作时赋予画面与声音的关系大致也分三种:1声画同步。

2声画对位。

3声画分立。

曾经在一段很长的时间里,画面与声音基本处于同步状态,画面要表达的主题、基调正是声音表达的主题、基调;声音所展现的情绪、情调也与画面要展示的情绪、情调如出一辙。

声画同步的处理手段是影视艺术作品中最常用的处理手段之一。

声音在其中产生的效果多半是一种烘托的效果。

在故事性较强的影视艺术作品中它可以强化艺术效果,帮助画面来共同烘托、渲染主题。

如陈凯歌的影片《和你在一起》中的王志文饰演的老师给小春上最后一刻的片断和影片最后的车站相遇片断。

其中在最后一课片断中,衣着整洁的老师坐在琴旁为小春伴奏,两个人沉浸在乐曲中。

配合着音乐,观众看到了两人即将分离的不舍、老师对小春的爱和小春在音乐道路上的潜力和希望。

影视鉴赏课件(一)

影视鉴赏课件(一)

影视鉴赏课件(一)影视鉴赏课件教学内容•影视鉴赏的概念和意义•影视鉴赏的基本要素•影视鉴赏的鉴赏方法和技巧•影视作品的分类和特点•影视鉴赏的实践与应用教学准备•电脑、投影仪等教学设备•影视作品的片段或剧照•有关影视鉴赏的资料和案例•学生参与讨论的课堂活动设计教学目标•了解影视鉴赏的定义和意义•掌握影视鉴赏的基本要素和鉴赏方法•分析不同类型影视作品的特点和风格•运用所学知识进行影视作品的鉴赏与批评•发展学生对影视作品的审美能力和鉴赏能力设计说明本课程通过讲解基本概念、展示案例和进行课堂讨论等方式,帮助学生了解影视鉴赏的重要性,并培养学生的影视作品鉴赏能力。

课程形式多样,注重培养学生的主动参与和批判思维能力。

教学过程1.导入:通过展示一部优秀影视作品的片段或剧照,激发学生对影视的兴趣。

2.介绍影视鉴赏的定义和意义,向学生解释鉴赏的重要性,并与他们探讨影视作品对人们的影响。

3.分析影视鉴赏的基本要素,如故事情节、角色塑造、视听效果等,通过案例分析和讨论了解不同要素的作用。

4.介绍影视鉴赏的方法和技巧,如影片结构分析、镜头运用、演员表演等,通过观看片段和练习分析提高学生的鉴赏能力。

5.探讨不同类型影视作品的特点和风格,如喜剧、动作片、文艺片等,分析其创作手法和表现形式,引导学生思考不同类型作品的欣赏方式。

6.进行课堂讨论:安排学生观看一部影视作品,并在课堂上展开讨论,引导学生分析影片的主题、情感表达等,培养学生批判性思维。

7.总结课程内容,鼓励学生运用所学知识进行影视作品的鉴赏与批评,发展学生的审美能力和鉴赏能力。

课后反思通过设计这堂课,学生对影视鉴赏的概念和方法有了更深入的了解,学会了分析不同类型影视作品的特点和风格。

课堂讨论活动增加了学生与老师之间的互动,培养了学生批判性思维。

不过,课堂时间安排较紧凑,学生的参与度有待提高。

在以后的教学中,应该更注重学生的实践操作和小组合作,提供更多的案例和资源供学生参考。

(完整版)影视鉴赏课件

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影片《集结号》中,紧张的 战斗场面和激烈的枪炮声就是用 声画同步的方式来营造扣人心弦 的搏斗效果。
声画对位
✓指声音和画面之间在情绪、内容、艺术形象的表述上 是相互独立的对比性关系,它们通过差异来达成和谐, 是一种对立统一的辩证关系。
贾樟柯导演的影片《小武》中运 用“霸王别姬”的音乐隐喻进退 两难,徘徊不定的情绪。
• 电影是在媒介技术推动下出现和发展的艺术,体现的正是 技术与艺术的结合
一部电影的产生与其他艺术创作不同,更多 的依赖于大量的人力、物力、财力的合作与支持。
以《英雄》为例,看其剧组阵容:
《英雄》(2002年,中国)剧组阵容 导 演:张艺谋 编 剧:李冯 张艺谋 主 演:李连杰 梁朝伟 张曼玉 陈道明 章子怡 甄子丹 摄 影:杜可风 侯咏 录 音:陶经 武术指导:程小东 服 装:和田惠美 作 曲:谭 盾 特效制作:Animal Logic The Orphanage 制 片:William kong 出 品:北京新画面影业有限公司、银都机构有限公司、精英娱乐有限公司 发 行:中国电影集团公司、北京新画面影业有限公司联合发行
第二次大变革 从黑白到彩色
1935年,世界上第一部彩色电影《浮华 世界》; 中国第一部彩色电影是1948年舞台艺术 片《生死恨》
人工为胶片上色 彩色胶片的发明
第三次大变革 中国第一部立体电影:1981年《欢欢笑 电子三维技术 立体电影的出 笑》 现
电影艺术发展的五次重大变革
电影艺术发展 代表作品
第四次大变革 进入电子计算 机时代
色彩的变化:画面中的色彩还可以借助于色彩与人的情 绪之间的内在联系,通过色彩的组合和变化来制造艺术 效果。
影片《重庆森林》用红 色、蓝色的交替变化来表现 现代都市的灯红酒绿。

《影视鉴赏》课件

《影视鉴赏》课件

02
逼真性在影视艺术中具有重要作用
逼真性不仅能够增强观众的代入感,还能够使观众更加深 入地理解和感受影视作品所表达的主题和情感。
03
影视艺术的逼真性还体现在对细节的刻画上
通过对人物表情、动作、服饰等细节的精细刻画,影视艺 术能够使观众更加真实地感受到人物的内心世界和情感变 化。
03
影视艺术的审美元 素
画面美
构图
通过巧妙的构图,将人物 、景物、道具等元素有机 地组合在一起,形成具有 美感的画面。
色彩
运用色彩对比、调和等手 法,营造出不同的氛围和 情绪,增强画面的感染力 。
光线
利用光线的明暗、方向、 质感等特性,塑造人物形 象、表达情感,营造特定 的环境氛围。
音乐美
旋律
音效
优美的旋律能够深入人心,唤起观众 的共鸣和情感共振。
影视鉴赏的方法与技巧
• 比较分析法:通过对不同影视作品或同一作品不同版本的 比较分析,发现其异同和优劣。
影视鉴赏的方法与技巧
01
02
03
观察细节
注意观察影视作品中的细 节和元素,如服装、道具 、背景等,从中发现其艺 术特点和思想内涵。
理解背景
了解影视作品的创作背景 和历史背景,有助于更好 地理解作品的主题和意义 。
影视艺术的综合性还体现在对多种艺术手段的借鉴与融合上
影视艺术不仅借鉴其他艺术的表现手法,还通过蒙太奇、长镜头、特写等电影语言,形 成了自身独特的艺术风格。
视觉性艺术特征
影视艺术以视觉形象为主
影视艺术通过画面和形象直接作用于观众的视觉感官,具有显著的视觉性特征。
影视艺术的视觉性体现在对现实世界的再现上
的故事。
纪录片《我在故宫修文物》的工匠精神

影视鉴赏习题答案完整版 (最新最完整)

影视鉴赏习题答案完整版 (最新最完整)

此题库体表较全,用对方法才能找对答案,以下是搜题的方法第一步:把此文章下载下来第二步:例如下面的29题第三步:在界面上把此问题选中,如图第四步:在wold里面点击查找,如图第五步:在导航栏里输入前面选中的内容第六步:此时没有查询到结果,原因是输入的范围太大,应此时就会出现所选答案,答案选择B注意,一定要把两头的删除掉,宁可少选择,也不能原班不动,查不出结果!例如以下判断题第8题选中复制,发现没有结果原因是范围太大不匹配,选中时缩小范围,如图都能达到预期的效果想要更多尔雅课答案请发百度私信给我全部答案,亲自整理一单选题1、下面哪一项不属于学习影视鉴赏的三种境界:(B)A.知电影之其然B.电影就是我们的生活C.知电影知所以然D.艺术修养、人文素质、审美情趣、综合性、创造性的思维能力2、下面哪一项不属于正确应对影视鉴赏这门课程的方法:(A)A.固守陈规的方法B.比较的视野C.文化的维度D.思维的高度判断题1、电影就是我们心灵的一面镜子是否2、电影是梦或神话,比如《淘金记》《甲方乙方》《小五》等作品均体现了这点。

是否二单选题1、陈旭光提出的电影鉴赏的应对方法有几条:(B)A.3条B.4条C.2条D.1条2、电影《小武》、《三峡好人》的导演是:(C)A.陈凯歌B.张艺谋C.贾樟柯D.姜文。

判断题1、电影就是人类梦想的实现、身体的想象的延伸是否2、我们的观念、知识、经验、生活也来自影视。

是否单选题1、陈旭光提出的电影鉴赏的应对方法有几条:(B)A.3条B.4条C.2条D.1条2、贾樟柯纪实电影代表作《xiao wu》、《三峡好人》反映了电影是现实的什么的功能(D) A.镜子B.门户C.收纳盒D.窗户多选题1、麦克鲁汉曾说“我要给观众不无裨益的惊吓。

文明的保护性太强了,我们连起鸡皮疙瘩的本能都失去了”。

是否2、通选课的教学宗旨旨在传授某种专门知识的同时,还能启发思维、培养自主学习和创新的能力和素质是否四1、下面不属于电影的负面批判的一项是:(A)A.无法反应现实生活B.深度的丧失、平面化、单面化的问题C.媒体的强势话语霸权与意识形态欺骗性D.过度的商业性导致的伦理道德底线丧失问题2、从艺术感知方式角度来看,电影属于什么艺术(D)A.视觉艺术B.听觉艺术C.想象艺术D.试听综合的想象艺术判断题1、过度的商业性不会导致电影存在伦理道德底线丧失或娱乐化过度、历史过于虚无扭曲等问题是否2、电影是一种时间艺术是否1、“木乃伊情结”是由下面哪一国的著名电影学家提出的:(D)A.德国B.意大利C.英国D.法国2、“游戏冲动说”是下面哪一位提出的:(C)A.马尔库塞B.马克思C.席勒D.巴赞判断题1、过度的商业性不会导致电影存在伦理道德底线丧失或娱乐化过度、历史过于虚无扭曲等问题是否2、有些影像与生活没有任何关系,完全是虚拟出来的。

《影视鉴赏》第一章 影视艺术概述

《影视鉴赏》第一章 影视艺术概述

日本电影
日本电影在风格上和西方电影有很大的不同。日本是一个东方国家,有自己优秀的文化传 统,从文学、诗歌、音乐到美术,都有自己的民族特色,这些传统的特色在电影里都有反 映。
黑泽明作品《罗生门》
小津安二郎作品《东京物语》
北野武作品《菊次郎的夏天》
《菊次郎的夏天》剧照
故事讲述小学三年级学生的正男(关口雄介饰)在与菊次郎(北野武饰)一同寻觅其离异的母亲的故事 的途中,跟正男产生微妙的关系,而正男亦因此得到"天使之铃"而走出阴霾的故事。
影片《阿甘正传》的篇首,一根羽毛在城市上空飘荡最后落到阿甘 脚边,这一镜头并不是摄影师拍出的真实的场景,而是用计算机把羽毛 的镜头与城市背景合成出来的。这一“假长镜头”为影片营造了一个充 满象征和诗意的意境。
美学层次上的综合
由于影视艺术自身具有美学层次上的综合特征,使它 能够集视听、时空、动静、表现与再现于一身。从这 种意义上说,影视艺术的综合性的美学特性绝不仅限 于各种艺术元素的有机融合,这种综合性突破了艺术 学的层次,更加集中地反映在美学层次上的高度综合 性。
“电影艺术的基础和可能性在于它使每一个和每一事 物都保持其本来面目。”
——巴拉兹
假定性
影视艺术可以高度逼真地再现物质世界的影像和声音, 但并不等于现实,观众从银幕和屏幕上获得的是一种真 实感。影视艺术在运用假定性的时候,必然要考虑特定 的情境。
时间性
时间性 和空间 性
播映时间,任何作品的叙事容量都要受此限制; 情节时间,即剧情展示的时间跨度; 观众感受时间,即观众在看片时对时间所产生的一
文化品格与艺术创新
影视作品的艺术创新,表现在思想意蕴与艺术表现的创新,也就是赋予作品更丰富的思想内涵和更感人

《影视鉴赏》教学《影视鉴赏》第一章

《影视鉴赏》教学《影视鉴赏》第一章

《影视鉴赏》教学《影视鉴赏》第一章影视鉴赏,作为一门专业课程,旨在帮助学生提高对影视作品的欣赏和分析能力,培养他们对不同类型影视作品的审美标准和观看习惯。

在影视鉴赏课程中,第一章通常是引言性质的,介绍影视作品的基本概念和分类,让学生对影视艺术有一个整体的认识和了解。

影视作品是通过影像和声音等媒介传达信息和情感的一种艺术形式。

在《影视鉴赏》第一章中,学生首先会学习影视作品的基本概念,如影片、电视剧、纪录片等,在这一部分,老师通常会介绍不同类型的影视作品在制作流程、表现形式和受众群体等方面的差异,让学生对影片的种类和特点有一个初步的认识。

接着,在第一章中,教师还会向学生介绍影视作品的基本构成要素,如剧情、角色、对白、拍摄技法等,在这一部分,学生将学习如何分析影视作品的情节发展、人物性格、台词表达以及镜头运用等方面的内容,从而提高自己的影视鉴赏能力。

此外,在第一章中,影视鉴赏课程通常还会涉及影片的历史发展和文化背景,让学生了解不同时期、不同国家的影视作品在内容和风格上的差异,以及这些影片背后所蕴含的文化和价值观。

通过学习影片的历史和文化,学生可以拓展对影视作品的理解和观点,更好地欣赏和分析影片的艺术价值。

总的来说,《影视鉴赏》第一章作为整个课程的开端,起着引导和概括的作用。

通过学习第一章的内容,学生可以对影视作品的基本概念和构成要素有一个初步的了解,为后续学习和分析打下基础。

同时,第一章还可以引导学生对影片的历史和文化背景有一个整体的认识,促使他们更深入地思考影视作品所传递的信息和艺术内涵,提高自己的影视鉴赏能力。

在未来的学习中,学生可以根据第一章所学内容,逐步深入研究和分析不同类型的影视作品,培养自己的审美情趣和批判思维,从而更好地欣赏和理解影片的艺术之美。

影视鉴赏电子版

影视鉴赏电子版

影视鉴赏电子版影视鉴赏第一讲:影视鉴赏导论一、为什么要学习影视鉴赏1、影视鉴赏是进行影视评论的基础,同时也是推动影视创作的动力。

(实现求真目的)2、影视鉴赏是实现影视社会作用的前提。

(实现至善目的)3、影视鉴赏能使观众得到审美愉悦和知识教益。

(实现唯美目的)二、什么是影视鉴赏1、定义:影视鉴赏就是观众在观看电影电视的过程当中,对一部电影电视的体验、感悟、欣赏与评判的精神活动及其审美活动的全部过程。

2、影视鉴赏的特点(讨论电影与电视差异性)(1)、声画传达的瞬间性与影视观赏的一次性(2)、观赏对象的丰富性与内容选择的多元性(3)、观赏目的的求真性与观赏感受的亲和性三、怎样进行影视鉴赏1、以文学和影戏的方式鉴赏影视作品(影视文学鉴赏)2、以影像和试听的方式鉴赏影视作品(影视艺术鉴赏)3、影视文学与影视艺术相结合的方式鉴赏影视作品课堂观摩:《百年光影》课后作业:观摩《我的父亲母亲》并作观摩笔记第二讲:影视发展简史一、世界电影艺术的萌芽及初步形成时期(1895~1927)电影诞生日:1895年12月28日a. 路易.卢米埃尔兄弟:是电影和电影放映机的发明人,被称为“电影之父”。

主要作品:《工厂大门》、《火车进站》、《水浇园丁》等主要贡献:开创了纪录片的先河,是纪实性电影的先驱。

b. 乔治.梅里爱:主要作品:《月球旅行记》、《灰姑娘》等等。

主要贡献:(1)在电影中引进了戏剧因素,创造了戏剧电影,开创了故事片的先河。

(2)在电影中运用了快动作、慢动作、停机再拍、叠印、淡出、淡入等特技摄影。

c. 艾德温.鲍特主要作品:《火车大劫案》、一个美国消防队员的生活》等主要贡献:发明了电影剪辑技巧和利用时空制造戏剧效果。

d. 大卫.格里菲斯主要作品:《党同伐异》、《一个国家的诞生》等主要贡献:在电影中创造性地运用了蒙太奇,被誉为“蒙太奇”之父。

在电影中运用“格里菲斯的最后一分钟营救法”。

e. 查理.卓别林主要作品:《摩登时代》、《城市之光》《淘金记》等。

《影视鉴赏》教学课件 《影视鉴赏》第一章

《影视鉴赏》教学课件 《影视鉴赏》第一章
样也适用于电影的姊妹艺术——电视艺术。
一、影视艺术的综合性
2.影视是艺术和科技的综合
美国的皮克斯、梦工厂、蓝天工作室等动画界的领头
羊,无一不是依靠自主研发的动画渲染系统软件而在业
内获得了稳固的领先地位。
《阿凡达》精彩片段欣赏
影片《阿凡达》剧照
此外,除了动画电影,数字科 技 在许多著名的影视作品中都有大量
二、影、视的区别
6.蒙太奇手法运用维度上的区别
蒙太奇手法在电影中使用较为频繁,电
影画面、声音、色彩等方面的处理都需要使用 大量的蒙太奇手法。 电视艺术形式较多,主要有电视新闻、电视连 续剧、综艺娱乐节目和谈话类栏目等,其中电 视新闻、综艺娱乐节目和谈话类节目较少使用 蒙太奇手法,蒙太奇手法主要运用于电视剧中。
主观的表现 影视艺术的审美价值必然包含着客观地再现和
这两个方面。
五、影视艺术的运动性
运动性在影视艺术中起到了决定性的作用,这也是影视区别于其他艺术的根本原因。影视的
运动,包括被拍摄对象的运动、摄影机的运动、主客体复合运动,以及蒙太奇剪辑所造成的运动。
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二、影、视的区别
2.审美距离不同
电影和人们的现实生活是一种疏离的关系, 而电视和现实生活有一种亲和力。
二、影、视的区别
3.画面感染力不同
《大决战》开头片段欣赏
电影侧重于全景式、大场面的表现,
像影片《大决战》开头冰河解冻、咆哮万里之势,以及千军万 马的宏大战争场面就不是小画面所能表现出来的。
电视由于屏幕较小,它所选用的拍摄方式,比较多地 使用中景、近景和特写镜头,这样就难以表现出辽阔、浩大

(完整版)影视鉴赏网课新版答案

(完整版)影视鉴赏网课新版答案

影视概说1【单选题】(A)属于纪实感很强的电影。

A、《三峡好人》B、《英雄》C、《小时代》D、《杜拉拉升职记》2【单选题】(B)类电影尤其具有“窗户”功能。

A、幻想风格B、现实风格C、惊悚风格D、喜剧风格3【判断题】从某种角度上来说,贾樟柯的电影具有社会活化石的作用。

(√)4【判断题】电影可以说就是我们的生活,已经成为了我们生活的一部分。

(√)电影就是我们的生活1【单选题】关于电影《摇尾狗》,下列说法错误的是(D)。

A、影片内容是总统如何利用影像的力量影响公众B、这是一部美国电影C、影片反思了影像与现实间的关系D、影片采用了纪实的表现方式2【单选题】理论家波德里亚认为电影与现实的关系不包括(A)。

A、影像以符号的形式包围着现实B、影像是现实的反映C、影像掩盖真实的不在场D、影像掩盖和篡改现实3【判断题】《西蒙妮》讲述的是导演通过电脑技术虚拟出一位完美男主角的故事。

(×)4【判断题】电影就像镜子,因为我们会把电影里的人生和自己进行比较。

(√)“影像文化”及其革命性意义1【单选题】根据麦克卢汉提出的“一切媒体都是人体延伸”的观点,电影是人类(A)的延伸。

B、触觉C、视觉D、听觉2【判断题】电影所代表的形象思维,会与逻辑思维相互对立并互补。

所以一般形象思维比较好的人逻辑思维就比较差。

(×)3【判断题】好莱坞电影中“奇观化”法则指的是电影要表现出现实生活中难得一见的东西。

(√)4【判断题】电影具有艺术特质,但不完全等同于艺术的产物,其还会受到技术、市场规律等影响。

(√)影视文化的负面价值1【单选题】面对当今的电影,我们应该反思和批判的是(D)。

A、意识形态欺骗性B、电影的平面化、单面化问题C、媒体的强势话语霸权D、以上都对2【单选题】关于“摄影机如自来水”,下列说法有误的是(B)。

A、它是电影理论史上非常有名的一句话。

B、这句话主要是强调摄影师对电影创作的重要性。

C、由法国电影理论家阿斯特吕克提出。

影视鉴赏答案完整版

影视鉴赏答案完整版

“影视鉴赏”考试卷答案“影视鉴赏”这个说法很怪异,如果说“节目分析”还靠点边。

经常有同学问“影视鉴赏”。

,这里正好有一个考试卷,拿过来用下。

作为“实战派”“理论”薄弱,随便看看、答答,大家一笑,千万不要作为标准答案,后果自负。

一.名词解释(20% )1、影视鉴赏就是对节目的表达方式及创作思路进行分析。

应该改名叫“节目分析”2、蒙太奇法文音译,“剪接”的意思。

有狭义和广义两个概念。

狭义就是两个镜头接在一块的方式,广义就是组镜头句式结构的意思,就是如何通过一组镜头的排列来说明事情。

一般有叙事型、表现型两种蒙太奇句式。

3、景别主体在摄像机画框中的大小。

远、中、近、特、全4、镜头用官方说法是两个含义,一是物理概念上的透镜镜头,通常包括“标头”、“广角”、“长焦”、“变焦”几种。

另一种是节目制作中的镜头,摄像机按下rec到stop就是一个镜头。

镜头的类型可以分为“静态镜头”、“移动镜头”5、主观镜头影视剧中主体眼中的世界就是主观镜头,对应于客观镜头。

二.填充(20%)1、电影电视的特性为直观性强、有较强的冲击力和感染力;受收视环境的影响大;不易把握传播效果;瞬间传达,被动接受。

2、根据视距镜头可以划分标准镜头、长焦镜头、广角镜头、定焦镜头、变焦镜头。

3、美国威廉姆.H..菲理普斯在《电影分析教程》的著作中把影片分析分成五部来完成。

,这本书没看过4、最能体现爱生斯坦理论的作品是《战舰波将金号》,他确立了爱生斯坦前苏联蒙太奇学派主帅的地位5、1905 年初夏,北京丰泰照相馆主持拍摄了中国第一部影片《定军山》6、1895年12月28日在巴黎大咖啡馆的地下室里,卢米埃尔兄弟用手动的摄影机放映了世界1部电影,它的内容为《火车到站》。

7、由张艺谋执导的《红高粱》电影,在1985年摘取第38届西柏林电影节“金熊奖”桂冠,首开中国故事片在竞赛性国际电影上荣获大奖的纪录。

8. TV三大制式:NTSC:美国和加拿大、墨西哥等大部分美洲國家以及台湾、日本、韩国、菲律宾。

第一章 影视鉴赏的基本概念 《影视鉴赏》课件

第一章  影视鉴赏的基本概念  《影视鉴赏》课件

第一节 影视与影视鉴赏
2. 影视鉴赏的过程
3.
2.
超越与升华
1.
体验和理解
审美直观感受
第一节 影视与影视鉴赏
三、 影视鉴赏的意义
影视作品既忠于现实生活,又进行恰当的艺术加 工处理,使观众通过影视鉴赏活动不仅可以了解生活, 认识社会,熟悉历史,关注现实,探索自然、宇宙和 人自身的奥秘,从中获得启迪和教益,而且可借以丰 富自己的精神文化生活,得到娱乐和休息,愉悦身心, 陶冶情操,宣泄感情,抚慰心灵,从而升华自己的人 格,提高自身的素质和精神文明水准。
2. 影视鉴赏的相应特点
视摄影、摄像的目的在于叙述故事,传达感情, 塑造人物,阐发思想,这就使影视摄像追求画面的 连续性。每个画面不一定要有较深刻、完整的含义, 但很多画面组合在一起就构成了完整的情节、动作 等,传达着导演的创作意图。
第三节 影视鉴赏与其他艺术 门类鉴赏的区别
此外,从创作对象上看,影视摄像的对象 是虚拟的(除纪录性影视片外),虽然也有社会 现实做背景,但它仅是一种规定的情境;摄像的 对象处在运动之中,且这种运动不是为了实录而 是为了达到影视的创作目的,即导演的创作意图。 如果演员的表演或是外景不能令导演满意,必须 重新摄影、摄像。
第三节 影视鉴赏与其他艺术 门类鉴赏的区别
2. 影视鉴赏的相应特点
与戏剧艺术相比,影视艺术有更大的灵活性。 因为影视在拍摄制作过程中是利用胶片或电子成像, 将演员表演剪辑合成的。这使它在表达方面有相当 程度的时空自由。在拍摄过程中,导演如果对某个 演员的表演不满意,或是想改变剧中的某个情节, 可以重新拍摄,直到满意为止。影视艺术还具有生
第二节 影视艺术的基本特点
四、 影视艺术鉴赏目的综合性
从影视艺术鉴赏的目的来讲,人们观赏影视片的 一个重要的动机就是从中看到人类自身真实生活的情 况。迄今为止,还没有哪一种其他的艺术形式可以使 人们能够像现看影视这样“清楚”地看到自己和自己

(完整版)《影视鉴赏》第三章教案.doc

(完整版)《影视鉴赏》第三章教案.doc

宜宾学院教案《影视鉴赏》课程案。

第页《影视鉴赏》第三章:影视艺术特性第一节课主讲:郭五林副教授2006年9月精制第1版块:结合现场,引入话题。

(1分钟)第2版块:总体介绍,把握大概。

(2分钟)•第一节画面•一、影视画面的符号性•二、影视画面的镜头元素•三、影视画面的造型元素•第二节声音•一、人声•二、音响•三、音乐•四、声与画•第三节蒙太奇•一、蒙太奇的功能•二、蒙太奇的类型和特征•三、长镜头第3版块:基础理论,从头说起。

(23分钟)•第一节画面•一、影视画面的符号性•二、影视画面的镜头元素•三、影视画面的造型元素第一节画面•一、影视艺术画面•(一)什么是影视艺术画面?•通过电影摄影机和电视摄像机记录在感光胶片或磁带上,最后在银幕或屏幕上还原出来的视觉形象。

第一节画面(二)影视画面的特性1、再现性:影视画面是对现实时空的一种再现。

2、表现性:通过各种艺术和技术手段对现实的重新表现。

第一节画面•二、影视画面的镜头元素•(一)影视画面从内容上看:主要由人物形象、自然和社会环境的物质状态等构成。

•(二)从形成上看:影视画面则由镜头运用、空间造型所创造。

第一节画面•(三)对影像效果的影响主要来自以下四个元素:景别、焦距、运动、角度。

•1、景别:镜头与被拍摄物体距离的远近而形成的视野大小的区别。

•景别主要分为远景、全景、中景、近景、特写。

第一节画面•2、焦距:镜头外射入的光通过透镜以后会被聚合成一点,这个点被称为焦点,从焦点到透镜中心的距离被称为焦距。

•焦距记录和复制现实的技术手段,也是一种具有表现力的艺术手段,它参与影像造型、气氛营造、人物刻画、思想和情感表达,成为影视作品风格形成的有机元素。

第一节画面•焦距分类•(1)标准镜头:焦距为40—50毫米的镜头(接近于人的肉眼感觉和视野)•(2)短焦距镜头:焦距<40毫米的镜头,又称广角镜头或鱼眼镜头(拍摄对象被横向夸张,强化横向场面的宏伟性,增强纵向运动的速度感),可以达到180度的视角范围。

影视鉴赏PPT精选全文

影视鉴赏PPT精选全文

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ析
《天使爱美丽》、《天堂电影院》、《星 球大战》、《狮子王》、《音乐之声》、 《人鬼情未了》、《爱情故事》、《毕业 生》、《放牛班的春天》、《蝴蝶》、 《黑暗中的舞者》
故事类型化
电影叙事观念: 艺术电影:散文式、开放叙事,淡化因果 链,追求氛围、情绪和场景的展示,让观 众自己去组接、完形故事。如王家卫、贾 樟柯《三峡好人》。 商业电影:讲求故事化、封闭叙事,追求 情节,易走入类型化。
谢谢观赏
再见
心理中的叙述空间 声音构成的潜在空 间 声画组合关系——声画合一、声画分立、 声画对位
影像之美——视效
画面: 光影:《花样年华》 色彩:《英雄》、《天堂电影院》 特技:《骇客帝国》、《魔戒》、《功夫》
旋律之美——电影音乐
情感型——渲染、唤起情感,既与画面相 吻合,又对影片思想主旨加以开拓。(认 同性) 理智型——唤起理性思考和启示,体现编 导意图。(间离性)
电影的大众文化特征
文化产品化 产品娱乐化 故事类型化 视听审美化
产品娱乐化
题材中的娱乐元素-喜剧、情爱、暴力 主题中的娱乐元素-英雄、奇观、伦理 视听语言中的娱乐元素
(一)题材中的娱乐元素
1、喜剧题材 2、情爱题材 3、暴力惊险题材
(二)视听语言中的娱乐元素
“电影总是关于光影与声音”——王家卫 视觉语言——画面、光影、色彩 听觉语言——人物语言、音响、音乐 电影观赏的三维空间:画面构成的图像空 间

(完整版)影视鉴赏笔记

(完整版)影视鉴赏笔记

(完整版)影视鉴赏笔记影视鉴赏笔记1导论:⼀、电影就是我们的⽣活A、观影是我们⽇常⽣活的⼀种⽅式,⼀种⽇常⽣活的仪式、⼀种不可抗拒地进⼊我们⽣活的话题和现实、经验、超验B、我们的观念、知识、经验、⽣活很多都来⾃影视(间接经验、虚拟现实、类像、超验、想象)C、电影还是⼀种智⼒的游戏。

《⿊客帝国》、《⼤话西游》、《蝴蝶效应》、《疾⾛罗拉》D、电影是现实的窗户(纪录电影、纪实风格的电影)、镜⼦【“认识⾃⼰”的⽅式,国族认同以⾃我认同】、梦、寓⾔E、影视创造我们的⽣活,也虚拟或扭曲我们的⽣活,影像会成为⽣活本⾝。

【王尔德:不是艺术摹仿⽣活,⽽是⽣活模仿艺术】⼆、电影是⼈类梦想的实现、⾝体的延伸三、影像⽂化及其⾰命性意义形象思维、蒙太奇思维、原始思维四、电影的复杂性“电影是⼀项企业,也是⼀门艺术,是⼀门艺术,也是⼀种语⾔,是⼀种语⾔,也是⼀种存在。

”—— [法]马赛尔马尔丹五、电影的艺术定位1、形象存在⽅式:时空综合艺术(3 D化存在)2、艺术感知⽅式:视听综合艺术(体验化存在与超验性感知)3、艺术存在形态:动静综合艺术*艺术:实⽤的分类⽅法⼀、语⾔艺术:⼩说、诗歌、散⽂、(戏剧、电影剧本)⼆、造型艺术:绘画、雕塑、书法三、表情艺术:⾳乐、舞蹈电影的艺术⽂学:情节、故事、⼈物、对话语⾔、抒情性戏剧:戏剧性冲突、结构、表演艺术美术:造型(场景)、⾊彩、构图、服装设计(技术化趋势)⾳乐:有声源、⽆声源⾳乐、插曲、主题歌舞蹈:歌舞⽚、“武之舞”、王家卫、张艺谋电影中的某些⽚段或精神电影负⾯性批判批判之⼀:深度的丧失、平⾯化、单⾯化、同质化的问题:(想象⼒缺失、⾼智商电影缺失。

参阅陈旭光博客《中国电影想象⼒缺失问题反思》)批判之⼆:媒体的强势话语霸权与意识形态欺骗性(影像的虚假性:《摇尾狗》、《楚门的世界》的反思、《纸牌屋》的现实批判(美国电影、奥斯卡风向标、中国的“⾦鸡百花”症候)批判之三:价值观导向问题。

过度的商业性导致的伦理道德底线丧失或娱乐化(娱乐化历史)过度、消费性过度等问题:(《满城尽带黄⾦甲》、《⾚壁》、《泰囧》?、《⼩时代》?《⼤丈夫》、《绝命毒师》?)思考:《泰囧》与《⼀九四⼆》的困惑与⼆难。

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电影的分类(类型)
●故事片: 西部片、强盗片、歌舞片、喜剧片、 恐怖片、科幻片、灾难片、战争片、体育片
●非故事片: 广告片、新闻片、纪录片、科学片、 教学片、风景片
电影的构成要素
• 影像:
景别、运动、光线、色彩;
• 声音:
人声、音响、音乐、声画关系; • 蒙太奇和长镜头;
景别
景别是被拍摄的主体(人、物或环境) 在画框内呈现的范围,同时也常用来指处 理镜头中各部分之间的空间关系,进而引 导观众注意力的镜头运用方式。
• 《珠》讲述了钻石行家康清杨的三个女儿 各自的爱情命运。期间不乏智慧的挑战与激励 的争斗,同时也洋溢着暖暖的人间之情。
◆美国版八公2009年上演,取 景皆在美国
主演:理查·基尔
大学教授帕克在小镇的火车站上 偶遇到了一只走失的小狗,带回家后, 用自己的行动说服了妻子将其留下成 为家庭中的一员。
从此教授和狗朝夕相伴,每天狗狗 接送教授乘火车上下班。这成了车站 口每天的一道温情的风景。
一次,教授上班再也没有回来过, 可怜八公还是一直在出站口的树下等 候。一等就是十年。。。。。。
• 晋武帝最初也头痛于到何处过夜。后来,发明了 羊 车,用羊车载着他在后宫的小路上漫游,羊停到谁 的门前,就由谁来侍寝。 宫嫔们都盼望皇帝的羊车在 自己的门前停下。这时,便有聪明的女子显示智 慧了, 她们用竹叶插在门前,把盐汁洒在通往门口的小路上, 引诱羊舐着盐 汁,顺路走到门前,吃门上的竹叶,于 是,车子就停了下来。
• 运动镜头的基本形式: • 推--通过移动逐渐接近被摄体; • 拉--通过移动远离被摄体
摇--上下、左右或者旋转式 运动的拍摄方式;
• 移--通过沿着水平面做各方向 移动的拍摄方式;
• 跟--摄影机跟随运动着的被摄 体的拍摄方式;
• 升降--摄影机离开地面,在空 间做上下位移的拍摄方式
光的分类
• 第48届威尼斯国际电影节圣 马克银狮奖;
• 第16届大众电影百花奖最佳 故事片、最佳女演员(巩 俐);
• 奥斯卡最佳外语片提名
故事梗概
19岁的女大学生颂莲因父亲客死他乡而退学,嫁到陈 家做四太太。从此开始了陈家大院里明争暗斗的生活。依 照陈家祖传之规,四房妻妾各自的宅院内都要挂满红灯笼。 老爷在谁的房中过夜,谁院里彻夜灯火通明。老爷还和丫 环雁儿有染。雁儿在房里偷挂灯笼,并与口蜜腹剑的二太 太联合起来对付颂莲。颂莲更是趁二太太找她剪头发时候 佯装失手,把她的耳朵剪破。随后还谎称自己怀孕,谎言 被二太太识穿后被老爷封了灯。颂莲一气之下揭露了雁儿 偷挂灯笼之事,并在醉酒后无意间说出了三太太与别的男 人的私情,间接害死了雁儿和三太太。而颂莲自己也因为 目睹了三太太被处死的情景而变得神志失常。。。
•《家有喜事》,1992年 •《逃学威龙》,1991年 •《唐伯虎点秋香》,1993年
•《赌圣》获第十届香港金 像奖最佳男主角提名
•《九品芝麻官》,1994年 •《国产凌凌漆》,1994年 •《西游记之月光宝盒》,1995年
•《逃学威龙》获第十一届 香港金像奖最佳男主角提名
•《喜剧之王》,1999年
• 受冷落:灭灯—封灯—火烧灯笼,罚跪至 死—死人屋里直接处死!
封建帝王统治下妃子的命运
• 明代后宫—挂红纱灯笼 明代后宫,每日天渐黑时,嫔妃所住
的宫门前,都挂起两只红纱笼灯。 皇帝临 幸某宫,则该宫门上的灯卸下来,表示皇 帝已选定寝宿的地方。于是, 负责巡街的 宦官,传令其他各宫均卸灯寝息。失意的 嫔妃们只得灭掉希求宠 幸的红纱笼,明晚 再重新挂上。
强烈的视觉与听觉形象
• 从片名上看:“大红灯笼高高挂” • 从影片内容看: (1)红与白的世界,强烈的视觉冲击---
无处不在的灯笼,到处是火红的一片, 火红的灯笼、漫天飞舞的雪花、白茫茫的 雪铺天盖地。。。 (2)声声紧扣人心,别样的感受---
三太太的唱戏声、紧锣密鼓的京剧声、 深宅大院里的捶脚声。。。
厘头”文化,成为香港文化的重要一环,因而他担纲演 出 的电影更历破票房记录,为香港喜剧带来另一出路和高 峰,但他并不满足,还在继续前进……
主要作品及年份
获奖情况
•《霹雳先锋》,1988年
•《霹雳先锋》获:
•《望夫成龙》,1990年
第二十五届台湾金马奖最佳男配角奖
•《赌侠》,1990年
第八届香港金像奖最佳男配角提名
• 远景:表现广阔空间和场面;
• 全景:表现成年人的全身或者场景全貌;
• 中景:表现成年人身体膝盖以上或场景局 部
• 近景:表现成年人身体胸部以上或物体局 部、其面积占画幅一半以上;
• 特写:表现人身体肩部以上的头像或被拍 摄物体微小局部
运动镜头
• 镜头相对于被摄对象的位置变化(包括 镜头和整个摄影机两种情况)称为运动镜 头。
• 每日晚膳时,决定哪一个妃子当晚侍寝。每个妃 子都有一块绿头牌,牌 面上是该妃子的姓名。备晚膳 时,敬事房太监将十余块或数十块绿头牌放在 一个大 银盘中,谓之膳牌。 皇帝晚膳用完,太监举盘跪在皇 帝面前。如果皇帝没有兴致,则说声 “去”。若有所属 意,就拣出一块牌,扣过来,背面向上。太监拿过此 牌, 交给另一位太监,这位太监专门负责把将要求承 幸的妃子用背扛到皇帝的寝 所来。 出于清代皇帝高度 的戒备心理,防止妃子中出现刺客,妃子必须裸体来 到皇帝寝所。
长镜头
● 影片中的镜头尺寸和延续时间都较长的镜 头称为长镜头。
● 长镜头是一个不经剪辑的画面独立的片段。
● 单个镜头的时长多在30秒到10分钟之间。
● 保持被摄物体时空的连续性和完整性,给 人真实、可信和连贯的感觉,具有写实主 义电影美学特征。
影视艺术的影响力(影视鉴赏的功能)
• 对影视艺术的鉴赏,是人们在观看影视作 品时的一种体验、感悟、欣赏和评判的精 神活动,是一个审美过程。
声画合一:视像和所发出的声音同步呈现、 同步消失;
声画分立:声音和形象不同步; 声画对立:声音和画面分别表现不同的内容。
蒙太奇
– 蒙太奇是法文montage的音译。原为 建筑学用语,意为构成、装配,借用到电 影艺术中为组接、构成之意。
广义上,指在创作中根据主题的需要、 情节的发展、观众的心理,将影片的内容分 解为不同段落、场面、镜头、分别进行拍摄, 然后再根据原定的创作构思,运用艺术技巧, 将这些镜头、场面、段落合乎逻辑、富于节 奏地重新组合,使之构成一个艺术整体。
影视鉴赏
电影的概念
电影是一门融合了文学、音乐、戏剧、 舞蹈、美术、摄影等艺术特长的艺术。 是科学技术发展到一定阶段的产物。
电影的产生和发展
◆普拉托的“视觉暂留”原理; ◆雏形---诡盘、走马盘、电影摄影枪、光学
影戏机、赛璐珞胶片、电影视镜、活动电 影放映机等; ◆诞生--1895年12月28日,法国卢米埃尔 兄弟首次公映《火车进站》; ◆有声电影问世—1927年10月,好莱坞《爵 士歌王》; ◆彩色电影问世—1935年《浮华世界》;
• 演员的表演:是否到位,是否很好的把握 住了角色的定位。
• 片名:好的片名能够很好的表现主题。
• 主题:从主题上把握整个片子的构思、 体会导演是怎么去体现这个主题的。
• 色彩:色彩作为电影的一个重要的因 素,在影片中是否有什么作用吗?
大红灯笼高高挂
• 根据苏童小说 《妻妾成群》改编
• 导演:张艺谋 主演:巩俐
狭义上,指在后期制作中,将镜头、画面、 声音、色彩等诸元素进行编排、组合的手段。
蒙太奇剪辑效果
三个镜头:一个人在笑、手枪直指、惊 恐的脸。
●剪辑顺序①: 一个人在笑----手枪直指----惊恐的

●剪辑顺序②: 惊恐的脸----手枪直指---- 一个人在

蒙太奇的功能
• 叙述故事 • 表达感情 • 阐述思想 • 表现风格
薪水,还因“闹事”被工头追打。凄凉无比的周爸爸虽然买不起价 值 上百元的玩具给儿子,但不忍就此放弃,机缘巧合,在垃圾堆里捡 到了一个很奇怪的东西。周星驰非常高兴,准备把这个东西当作玩 具送给儿子。竟然没想到这个玩具竟然是和外星人联系的通讯器。
利用这个通讯器,周星驰一家人竟然联系到了一个很美丽的外星人, 外星人为他们不舍不弃的父子情所感动,不仅帮助他们痛罚了学校 里欺负他儿子的富家子弟,还惩罚了拖欠工资并殴打周星驰的包头 林子聪…… 最后七仔还用尽自身力量让小迪父亲复活。
1、最让你感动的情节是?为什么?
2、你如何理解周星驰在影片中哪怕累死 累活、捡垃圾也要把儿子送进贵族学校? 这样对小迪的成长确实有帮助吗?从现实 上看,小迪爸爸是否真的能像他自己所说, 能撑得住?
中文名: 周星驰 英文名: Stephen
Chow 出生年月:1962年6 月22日 生肖: 虎 出生地: 香港 祖籍: 浙江宁波 太阳星座: 巨蟹座 月亮星座: 水瓶座 身高: 174cm 体重: 65kg 偶像: 李小龙 表演风格:无厘头
• 按照光的投射方向角度: 顺光、前侧光、侧光、侧逆光、 逆光、顶光等。
• 按照光的造型作用: 主光、辅助光、轮廓光、背景光、 修饰光等。
声音
电影中的声音与视觉造型一起,共同构成了电 影艺术的美学形态。
按电影中声音来源和画面表现对象的联系,可把 电影声音划分为人声、音响、音乐三大类别。 (1)人声:对话、独白、旁白 (2)音响:作为影片场面背景出现的各种声音效果 (3)音乐:“配乐” (4)声画关系:
•主演:周星驰 徐娇
•导演:周星驰
•片长:88分钟
•地区:中国香港
•上映日期:2008-01-31
•获奖情况: 香港金像奖最佳新演
员奖;
周星驰在片中扮演一个穷困潦倒的父亲,和儿子居住在宁波大 马路边的一栋破旧房屋里。为了让儿子能够过上好生活,星爷被迫
到建筑工地打工,不过却遭遇“民工欠薪”的悲惨待遇,不仅拿不 到
1934年4月,人们在日本 涩谷车站前为八公树立了铜 像。
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