用故事来说明某个道理

宋国有一户财主。一次天下大雨， 宋国有一户财主。一次天下大雨，把他家的院 墙冲垮了。他的儿子说:“一定要赶快把这院墙修好， 墙冲垮了。他的儿子说 “一定要赶快把这院墙修好， 不然，贼会进来偷东西的。 不然，贼会进来偷东西的。”邻居一位老人也这样 说:“赶快修好院墙，不然，贼会进来的。” “赶快修好院墙，不然，贼会进来的。 当天晚上，他家里果然被贼偷去很多财物。 当天晚上，他家里果然被贼偷去很多财物。财主 对此，称赞儿子聪明， 对此，称赞儿子聪明，却怀疑偷东西的是邻居那位 老人。 老人。
事物要讲究实用价值，而不能追究华丽的外表。 事物要讲究实用价值，而不能追究华丽的外表。 金玉其外， 金玉其外，败絮其中
一只乌鸦看见一只天鹅， 一只乌鸦看见一只天鹅，便希望自己也有 一样的羽毛。他以为那天鹅漂亮的白色， 一样的羽毛。他以为那天鹅漂亮的白色，是从 他游泳的水中漂洗出来的， 他游泳的水中漂洗出来的，乌鸦便离开他就近 能取得食物的祭坛，住到湖和池中去。 能取得食物的祭坛，住到湖和池中去。但是尽 管他经常洗着他的羽毛，还是不能改变颜色， 管他经常洗着他的羽毛，还是不能改变颜色， 最后他因缺乏食物而饿死。 最后他因缺乏食物而饿死。
江山易改，本性难移。 江山易改，本性难移。 做事要考虑自己的实际情况， 做事要考虑自己的实际情况，不能 勉为其难。 勉为其难。
两只斗鸡为了农场的主权斗得很凶。 两只斗鸡为了农场的主权斗得很凶。后 其中的一只赶走了另外一只。 来，其中的一只赶走了另外一只。那只打败 的公鸡逃走，并偷偷躲在安静的角落。 的公鸡逃走，并偷偷躲在安静的角落。那胜 利的一只，飞上一座高墙全力鼓翼吹鸣。 利的一只，飞上一座高墙全力鼓翼吹鸣。有 一只老鹰，在空中盘旋，突然飞来， 一只老鹰，在空中盘旋，突然飞来，用爪将 他带走。失败的那只公鸡，立刻从角落出来 他带走。失败的那只公鸡， 统治农场，从此他的主权，再也没人来争了。 统治农场，从此他的主权，再也没人来争了。
有人问鹰:“ 有人问鹰 “你为什么到高 空去教育你的孩子?” 空去教育你的孩子 ” 鹰回答说:“ 鹰回答说 “如果我贴着地 面去教育它们，那它们长大了， 面去教育它们，那它们长大了， 哪有勇气去接近太阳呢?” 哪有勇气去接近太阳呢 ” 高起点、高要求， 高起点、高要求，才能真正有所收 不怕今后的困难。 获，不怕今后的困难。
《赫耳墨斯和雕像者》 赫耳墨斯和雕像者》 讽刺了那种自以为胜过别人、 讽刺了那种自以为胜过别人、其实不如别人 的人，提醒人们要谦虚，不要骄傲自大， 的人，提醒人们要谦虚，不要骄傲自大，不要过 高的估计自己。 高的估计自己。 蚊子和狮子》 《蚊子和狮子》 讽刺得意忘形的人， 讽刺得意忘形的人，提醒人们不要因胜利 而昏了头，以至丢掉性命。 而昏了头，以至丢掉性命。 曲突徙薪》 《曲突徙薪》 防患于未然十分重要， 防患于未然十分重要，但 是常人却往往忽视预防。 是常人却往往忽视预防。
错误的自信，常招来危险。 错误的自信，常招来危险。
某人有一张黑檀木做的良弓。 某人有一张黑檀木做的良弓。他用这张弓可 以射得又远又准。因此，他十分珍爱它。有一次， 以射得又远又准。因此，他十分珍爱它。有一次， 他细细观看它，说道:“你稍为粗笨了一些， 他细细观看它，说道 “你稍为粗笨了一些，光滑 成了你唯一的修饰。太遗憾了!” 成了你唯一的修饰。太遗憾了 ” 这还可以补救。 他思忖， “这还可以补救。”他思忖，“我要去让最好的 艺术家在弓上雕刻图案。 他去了。 艺术家在 艺术家在弓上雕刻图案。”他去了。──艺术家在 弓上刻出一幅完整的狩猎图。 弓上刻出一幅完整的狩猎图。还有什么比在一张 弓上刻上狩猎图更合适的图案呢?这个人高兴极 弓上刻上狩猎图更合适的图案呢 这个人高兴极 了:“我亲爱的弓，你配有这样的装饰 ” “我亲爱的弓，你配有这样的装饰!” 他拉紧了弓，想试一下，可是，弓断了。 他拉紧了弓，想试一下，可是，弓断了。
一只驴子和一只公鸡， 一只驴子和一只公鸡，同住在 一个草场里，有一只狮子， 一个草场里，有一只狮子，非常的 饥饿，走近那里。 饥饿，走近那里。他正想扑向驴子 那公鸡大声的啼叫起来。（ 。（据 时，那公鸡大声的啼叫起来。（据 狮子非常厌恶鸡啼声） 说，狮子非常厌恶鸡啼声）狮子听 到，便快速地逃走。驴子看见只不 便快速地逃走。 过是公鸡的啼声，狮子便害怕， 过是公鸡的啼声，狮子便害怕，就 鼓起勇气去攻击它， 鼓起勇气去攻击它，在狮子的后面 追赶上去。驴子追了不远， 追赶上去。驴子追了不远，狮子一 转身就抓住驴子，撕成碎片吞吃了。 转身就抓住驴子，撕成碎片吞吃了。
母蟹对小蟹说:“孩子， 母蟹对小蟹说 “孩子，你为什么横着走 要直着走才合适。 小蟹回答说:“妈妈， 路?要直着走才合适。” 小蟹回答说 “妈妈， 要直着走才合适 你带路，我照着走吧。 母蟹不会直着走， 你带路，我照着走吧。”母蟹不会直着走， 于是孩子说她笨。 于是孩子说她笨。 劝别人容易，自己做难。 劝别人容易，自己做难。
农夫临终时， 农夫临终时，想让孩子们懂得怎样 种地，就把他们叫到跟前，说道:“ 种地，就把他们叫到跟前，说道 “孩子 葡萄园里有个地方埋藏着财宝。 们，葡萄园里有个地方埋藏着财宝。” 农夫死后， 农夫死后，孩子们用犁头和鹤嘴锄 把土地都翻了一遍。他们没有找到财宝， 把土地都翻了一遍。他们没有找到财宝， 可是葡萄却给他们带来几倍的收成。 可是葡萄却给他们带来几倍的收成。 这故事是说，勤劳就的人们的财宝。 这故事是说，勤劳就的人们的财宝。
前人栽树，后人乘凉。 前人栽树，后人乘凉。 为后人着想的人， 为后人着想的人，一定会受到 后人的感激和尊敬。 后人的感激和尊敬。
个农夫在冬天里，发现一条冻僵的蛇。 一 个农夫在冬天里，发现一条冻僵的蛇。他同 情他，就将他捡起来，放在自己的怀中。 情他，就将他捡起来，放在自己的怀中。那条蛇受了 暖气的调和，不久便苏醒过来，当他一恢复本能， 暖气的调和，不久便苏醒过来，当他一恢复本能，就 咬他的救命恩人一个致命伤。那农夫临终时说： 咬他的救命恩人一个致命伤。那农夫临终时说：“我 同情忘恩负义的东西，应当这样的报应！ 同情忘恩负义的东西，应当这样的报应！”
什么是寓言？ 什么是寓言？ 用故事来说明某个道理、 用故事来说明某个道理、引出某个教训的 文学作品。 寓言的特点和作用？ 文学作品。 寓言的特点和作用？ 用形象而委婉的方式给人以教育和启迪。 用形象而委婉的方式给人以教育和启迪。 阅读寓言的方法？ 阅读寓言的方法？
理解故事内容， 索联想， 理解故事内容，然后再进行思 索联想， 要透过现象，认识故事所寄寓的道理。 要透过现象，认识故事所寄寓的道理。
恩惠再大， 恩惠再大， 也感化不了 忘恩负义的 人。
返回
智子Baidu Nhomakorabea邻
双方交战，短兵相接，打得非常激烈。 双方交战，短兵相接，打得非常激烈。 一方打 败了，士兵纷纷丢盔弃甲，拖着兵器而逃。 败了，士兵纷纷丢盔弃甲，拖着兵器而逃。有的跑 了一百步而停下来，有的跑了五十步而停下来。 了一百步而停下来，有的跑了五十步而停下来。 一个跑了五十步而停下来的士兵， 一个跑了五十步而停下来的士兵，嘲笑跑了一 百步的士兵， “你真没有用，逃得这样快!” 百步的士兵，说:“你真没有用，逃得这样快 ” 其实，跑五十步和跑一百步的都是逃跑啊!怎么能 其实，跑五十步和跑一百步的都是逃跑啊 怎么能 嘲笑别人呢? 嘲笑别人呢 五十步笑百步 讽刺那些和别人有同样的缺点或错误， 讽刺那些和别人有同样的缺点或错误， 只是程度上轻一点，却讥笑别人的人。 只是程度上轻一点，却讥笑别人的人。
满招损，谦受益。 满招损，谦受益。
有个老大爷种了许多苹果树。 有个老大爷种了许多苹果树。人家问 他:“你种这么多苹果树干什么呀 要等好 “你种这么多苹果树干什么呀?要等好 久好久，这些树才会结出苹果来呢， 久好久，这些树才会结出苹果来呢，恐怕 你吃不着它们的苹果啦。 你吃不着它们的苹果啦。” 老大爷说:“我虽然吃不着， 老大爷说 “我虽然吃不着，可是别人 吃得着哇，那时候他们会感激我的。 吃得着哇，那时候他们会感激我的。”
东施效颦 不顾自身实际的模仿， 不顾自身实际的模仿，只会适得 其反，效果极差。 其反，效果极差。
掩耳盗铃 比喻自己欺骗自己， 比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了 的事偏要设法掩盖。 的事偏要设法掩盖。
狐狸饥饿，看见架上挂着一串 狐狸饥饿， 串的葡萄，想摘，又摘不到， 串的葡萄，想摘，又摘不到，临走 自言自语地说:“还是酸的。 时，自言自语地说 “还是酸的。” 同样，有些人能力小， 同样，有些人能力小，办不成 事，就推托时机未成熟 。 酸葡萄心理。 酸葡萄心理。 讽刺那些做不好事就找其它借 不思进取的人。 口，不思进取的人。