新人教版七年级数学上册绝对值应用练习题含答案

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人教版七年级数学上册绝对值(含答案)3

绝对值要点一、绝对值1.定义：一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|.要点诠释：（1）绝对值的代数意义：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0．即对于任何有理数a都有：（2）绝对值的几何意义：一个数的绝对值就是表示这个数的点到原点的距离，离原点的距离越远，绝对值越大；离原点的距离越近，绝对值越小．（3）一个有理数是由符号和绝对值两个方面来确定的．2.性质：绝对值具有非负性，即任何一个数的绝对值总是正数或0．要点二、有理数的大小比较1.数轴法：在数轴上表示出这两个有理数，左边的数总比右边的数小. 如：a与b在数轴上的位置如图所示，则a＜b．2.法则比较法：两个数比较大小，按数的性质符号分类，情况如下：两数同号同为正号：绝对值大的数大同为负号：绝对值大的反而小两数异号正数大于负数－数为0正数与0：正数大于0负数与0：负数小于0要点诠释：利用绝对值比较两个负数的大小的步骤：（1）分别计算两数的绝对值；（2）比较绝对值的大小；知识点（3）判定两数的大小．3. 作差法：设a 、b 为任意数，若a-b ＞0，则a ＞b ；若a-b ＝0，则a ＝b ；若a-b ＜0，a ＜b ；反之成立．4. 求商法：设a 、b 为任意正数，若1a b >，则a b >；若1a b =，则a b =；若1ab<，则a b <；反之也成立．若a 、b 为任意负数，则与上述结论相反． 5. 倒数比较法：如果两个数都大于0，那么倒数大的反而小.类型一、绝对值的概念例1．计算：（1）145-- （2）|-4|+|3|+|0| （3）-|+(-8)| 【答案与解析】运用绝对值意义先求出各个绝对值再计算结果.解：(1) 111444555⎡⎤⎛⎫--=---=- ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦， (2)|-4|+|3|+|0|＝4+3+0＝7， (3)-|+(-8)|＝-[-(-8)]＝-8．【总结升华】求一个数的绝对值有两种方法：一种是利用绝对值的几何意义求解，一种是利用绝对值的代数意义求解，后种方法的具体做法：首先判断这个数是正数、负数还是0．再根据绝对值的代数意义，确定去掉绝对值符号的结果是它本身，是它的相反数，还是0．从而求出该数的绝对值．例2．若|a ﹣1|=a ﹣1，则a 的取值范围是（）A. a ≥1B. a ≤1C. a ＜1D. a ＞1【思路点拨】根据|a|=a 时，a ≥0，因此|a ﹣1|=a ﹣1，则a ﹣1≥0，即可求得a 的取值范围．【答案】A 【解析】典型例题解：因为|a﹣1|=a﹣1，则a﹣1≥0，解得：a≥1，【总结升华】此题考查绝对值，只要熟知绝对值的性质即可解答．一个正数的绝对值是它本身，一个负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0．举一反三：【变式1】（2015•重庆校级模拟）若a＞3，则|6﹣2a|= （用含a的代数式表示）．【答案】2a-6【变式2】如果数轴上的点A到原点的距离是6，则点A表示的数为．如果｜x－2｜＝1，那么x＝；如果｜x｜＞3，那么x的范围是．【答案】6或-6；1或3；x>3或x<-3【变式3】已知| a |＝3，| b |＝4，若a，b同号，则| a +b |＝_________；若a，b异号，则| a+b |＝________．据此讨论| a+b |与| a | + | b |的大小关系．【答案】7，1；若a，b同号或至少有一个为零，则|a+b|=|a|+|b|；若a，b异号，则|a+b|＜|a|+|b|，由此可得：|a+b|≤|a|+|b| .类型二、比大小例3．比较下列每组数的大小：(1)-(-5)与-|-5|；(2)-(+3)与0；(3)45-与34--；(4)π-与| 3.14|--．【思路点拨】先化简符号，去掉绝对值号再分清是“正数与0、负数与0、正数与负数、两个正数还是两个负数”，然后比较．【答案与解析】解： (1)化简得：-(-5)＝5，-|-5|＝-5．因为正数大于一切负数，所以-(-5)＞-|-5|．(2)化简得：-(+3)＝-3．因为负数小于零，所以-(+3)＜0．(3)化简得：3344--=-．这是两个负数比较大小，因为44165520-==，33154420-==，且16152020>．所以4354-<--．(4)化简得：-|-3.14|＝-3.14，这是两个负数比较大小，因为 |-π|＝π，|-3.14|＝3.14，而π＞3.14，所以-π＜-|-3.14|．【总结升华】在比较两个负数的大小时，可按下列步骤进行：先求两个负数的绝对值，再比较两个绝对值的大小，最后根据“两个负数，绝对值大的反而小”做出正确的判断．举一反三：【变式1】比大小：（1）－0.3 31-（2）⎪⎭⎫ ⎝⎛--91 101--．【答案】＞；＞【变式2】比大小：（1） 1.38-______－1.384；（2）－π___－3.14．【答案】＞；＜【变式3】若m ＞0，n ＜0，且|m|＞|n|，用“＞”把m ，-m ，n ，-n 连接起来．【答案】解法一：∵ m ＞0，n ＜0，∴ m 为正数，-m 为负数，n 为负数，-n 为正数．又∵ 正数大于一切负数，且|m|＞|n|，∴ m＞-n＞n＞-m．解法二：因为m＞0，n＜0且|m|＞|n|，把m，n，-m，-n表示在数轴上，如图所示．∵数轴上的数右边的数总比左边的数大，∴ m＞-n＞n＞-m．类型三、含有字母的绝对值的化简例4.（2016春•都匀市校级月考）若﹣1＜x＜4，则|x+1|﹣|x﹣4|= ．【思路点拨】根据绝对值的性质：当a是正有理数时，a的绝对值是它本身a；当a是负有理数时，a 的绝对值是它的相反数﹣a,可得|x+1|=x+1，|x﹣4|=﹣x+4，然后再合并同类项即可．【答案】2x﹣3．【解析】解：原式=x+1﹣（﹣x+4），=x+1+x﹣4，=2x﹣3.【总结升华】此题主要考查了绝对值，关键是掌握绝对值的性质，正确判断出x+1，x﹣4的正负性．举一反三：【变式1】已知有理数a，b，c在数轴上对应的点的位置如图所示：化简：.【答案】解：由图所示，可得．∴ 30a c ->，，，∵．∴ 原式．【变式2】求的最小值．【答案】解法一：当2x <-时，则23(2)[(3)]23215x x x x x x x ++-=-++--=---+=-+>当时，则23(2)[(3)]235x x x x x x ++-=++--=+-+= 当时，则23(2)(3)23215x x x x x x x ++-=++-=++-=->综上：当时，取得最小值为：5.解法二：借助数轴分类讨论： ①2x <-； ②； ③.的几何意义为对应的点到-2对应点的距离与对应点到3对应点的距离和．由图明显看出时取最小值．所以，时，取最小值5.类型四、绝对值非负性的应用例5. 已知a、b为有理数，且满足：12，则a=_______，b=________．【答案与解析】由，，，可得∴【总结升华】由于任何一个数的绝对值大于或等于0，要使这两个数的和为0，需要这两个数都为0．几个非负数的和为0，则每一个数均为0．举一反三：【变式1】已知，则x的取值范围是________．【答案】；提示：将看成整体，即，则，故，．【变式2】已知b为正整数，且a、b满足，求的值．【答案】解：由题意得∴所以，2ba类型五、绝对值的实际应用例6．正式足球比赛对所用足球的质量有严格的规定，下面是6个足球的质量检测结果，用正数记超过规定质量的克数，用负数记不足规定质量的克数．检测结果(单位：克)：-25，+10，-20，+30，+15，-40．裁判员应该选择哪个足球用于这场比赛呢?请说明理由．【答案与解析】解：因为｜+10｜＜｜+15｜＜｜-20｜＜｜-25｜＜｜+30｜＜｜-40｜，所以检测结果为+10的足球的质量好一些．所以裁判员应该选第二个足球用于这场比赛．【总结升华】绝对值越小，越接近标准.举一反三：【变式】一只可爱的小虫从点O出发在一条直线上来回爬行，假定向右爬行的路程记为正数，向左爬行的路程记为负数，小虫爬行的各段路程(单位：cm)依次记为：+5，-3，+10，-8，-6，+12，-10，在爬行过程中，如果小虫每爬行1cm就奖励2粒芝麻，那么小虫一共可以得到多少粒芝麻?【答案】解：小虫爬行的总路程为：|+5|+|-3|+|+10|+|-8|+|-6|+|+12|+|-10|＝5+3+10+8+6+12+10＝54(cm)小虫得到的芝麻数为54×2＝108(粒)答：小虫一共可以得到108粒芝麻.一、选择题1．以下选项中比|﹣|小的数是（）A．1 B．2 C． D.2．如图(一)，数O是原点，A、B、C三点所表示的数分别为a、b、c.根据图中各点的位置，下列各数的绝对值的比较何者正确？A．|b|＜|c| B．|b|＞|c| C．|a|＜|b| D．|a|＞|c|3．满足|x|＝-x的数有( )．A．1个 B．2个 C．3个 D．无数个4.若|x﹣5|=5﹣x，下列不等式成立的是（）A. x﹣5＞0B. x﹣5＜0C. x﹣5≥0D. x﹣5≤0课后练习5．a 、b 为有理数，且a ＞0、b ＜0，|b|＞a ，则a 、b 、-a 、-b 的大小顺序是( )． A ．b ＜-a ＜a ＜-b B ．-a ＜b ＜a ＜-b C ．-b ＜a ＜-a ＜b D ．-a ＜a ＜-b ＜b6．下列推理：①若a ＝b ，则|a|＝|b|；②若|a|＝|b|，则a ＝b ；③若a ≠b ，则|a|≠|b|；④若|a|≠|b|，则a ≠b ．其中正确的个数为( )． A ．4个 B ．3个 C ．2个 D ．1个7．设a 是最小的正整数，b 是最大的负整数的相反数，c 是绝对值最小的有理数，则a 、b 、c 的大小关系是( )．A ．a ＜b ＜cB ．a ＝b ＞cC ．a ＝b ＝cD ．a ＞b ＞c 二、填空题8．如果|a ﹣2|+|b+1|=0，那么a+b 等于．9.已知|x|=|﹣3|，则x 的值为． 10.绝对值不大于11的整数有个.11. 已知a 、b 都是有理数，且|a|=a ，|b|=－b 、，则ab 是 . 12. 式子|2x-1|+2取最小值时，x 等于 .13．数a 在数轴上的位置如图所示，则|a-2|＝__________．14.若1aa=-，则a 0；若a a ≥，则a . 三、解答题 15．将2526-，259260-，25992600-按从小到大的顺序排列起来．16．正式的足球比赛对所用足球的质量都有严格的规定，标准质量为400克．下面是5个足球的质量检测结果（超过规定质量的克数记为正数，不足规定质量的克数记为负数）：-25，+10，-20，+30，+15．(1)写出每个足球的质量；(2)请指出哪个足球的质量好一些，并用绝对值的知识进行说明．17.定义：数轴上表示数a和数b的两点A和B之间的距离是|a﹣b|．完成下列问题：（1）数轴上表示x和﹣4的两点A和B之间的距离是；如果|AB|=2，那么x为；（2）利用数轴以及已知中的定义，可得式子|x﹣1|+|x﹣2|+|x﹣3|的最小值是．（3）拓展：当x= 时，式子|x﹣1|+|x﹣2|+|x﹣3|+…+|x﹣2011|的值最小，最小值是．【答案与解析】一、选择题1. 【答案】D【解析】解：∵|﹣|=，A 、1＞，故本选项错误；B 、2＞，故本选项错误；C 、=，故本选项错误；D 、﹣＜，故本选项正确；故选D ．2. 【答案】A【解析】由图（一）可知，距离原点最远的是点C ，其次是点A ，最近的是点B ，所以他们对应的数的绝对值的大小为：c a b >>或b a c <<，所以A 正确.3．【答案】D【解析】x 为负数或零时都能满足|x|＝-x ，故有无数个．4．【答案】D5．【答案】A【解析】画数轴，数形结合．6．【答案】C【解析】①正确；②错误，如|-2|＝|2|，但是-2≠2；③错误，如-2≠2，但是|-2|＝|2|；④正确．故选C ．7.【答案】B【解析】a ＝1，b ＝-(-1)＝1，c ＝0，故a ＝b ＞c ．二、填空题8.【答案】1【解析】解：由题意得，a ﹣2=0，b+1=0，解得，a=2，b=﹣1，则a+b=1，故答案为：1．9. 【答案】±310.【答案】23【解析】要注意考虑负数.绝对值不大于11的数有：-11 、-10……0 、1 ……11共23个.11.【答案】负数或零（或非正数均对）【解析】非负性是绝对值的重要性质.由题意可知≥0,≤0.12.【答案】1 2【解析】因为|2x-1|≥0，所以当2x-1=0，即x=12时，|2x-1|取到最小值0，同时|2x-1|+2也取到最小值2.13.【答案】-a+2【解析】由图可知：a≤2，所以|a-2|=-（a-2）=-a+2.14.【答案】＜；任意数.三、解答题15.【解析】解：因为2525250026262600-==，25925925902602602600-==，2599259926002600-=，因为250025902599260026002600<<，即259925925260026026->->-，所以259925925 260026026 -<-<-．16. 【解析】解：（1）每个足球的质量分别为375克，410克，380克，430克，415克；（2）质量为410克（即质量超过+10克）的足球的质量好一些.理由：将检测结果求绝对值，再比较绝对值大小，绝对值最小的质量最好．17. 【解析】解：（1）数轴上表示x和﹣4的两点A和B之间的距离是|x﹣（﹣4）|；如果|AB|=2，那么|x﹣（﹣4）|=2，x+4=±2，解得x=﹣2或﹣6；（2）x=2有最小值，最小值=|2﹣1|+|2﹣2|+|2﹣3|=1+0+1=2；（3）1～2011共有2011个数，最中间一个为1006，此时|x﹣1|+|x﹣2|+|x﹣3|+…+|x﹣2011|取得最小值，最小值|x﹣1|+|x﹣2|+|x﹣3|+…+|x﹣2011|=|1006﹣1|+|1006﹣2|+|1006﹣3|+…+|1006﹣2011|=1005+1004+1003+…+2+1+0+1+2+3+…+1005=1011030．故答案为|x﹣（﹣4）|；﹣2或﹣6；2；1006；1011030．。

七年级数学上册1.2.4 绝对值-求一个数的绝对值-解答题专项练习1(人教版,含解析)

2021-2022学年度人教版七年级数学上册练习1.2.4 绝对值-求一个数的绝对值1．化简（1）－（+2）= （2）|－2.85| = （3）＋|－12| = （4）132⎛⎫-- ⎪⎝⎭ =2．求下列各数的绝对值－1.6 , 850, －10, ＋103．先比较下列各式的大小，再回答问题，（1）|-3|+|5| _______ |-3+5|；（2）|-2|+|-1.3|________ |(-2)+(-1.3)| （3）|-7|+|0| _______ |-7+0|通过上述比较，请你归纳出当,a b 为有理数时，||||a b +与||a b +的大小关系4．把下列各数分别填入相应的集合里．()()2203,,0,, 2.14,5, 4.2,379π------+ （1）正数集合 …}；（2）负数集合 …}；（3）非负整数集合 …}；（4）分数集合 …}5．在数轴上表示下列各数，并把他们用“>”连接起来． 3.5a=，b为3.5的相反数，12c=-，d的绝对值等于36．若有理数a、b、c满足：(a－1)2＋│b＋1│＝0，│c－2│＝1．求（c－a)2－b的值．7．已知数3.3 ，－2 ，0 ，18，－3.5 ；(1) 比较这些数的绝对值的大小，并将这些数的绝对值用“＞”号连接起来；(2) 比较这些数的相反数的大小，并将这些数的相反数用“＜”号连接起来．8．化简（1）﹣|﹣9| （2）﹣（﹣5）（3） +︱-10︱9．如果 x 是－4 的相反数，y 是-13的倒数的绝对值，求 y－x 的值．10．结合数轴与绝对值的知识回答下列问题：(1)数轴上表示4和1的两点之间的距离是；表示－3和2两点之间的距离是；一般地，数轴上表示数m和数n的两点之间的距离等于|m－n|；(2) 如果|x—1|＝3，那么根据⑴的结论得x＝；(3)若数轴上表示数a的点位于2与8之间，则|a-8|＋|a-2|＝ .11．计算:201|2|( 3.14)2π-⎛⎫-+--- ⎪⎝⎭.12．若3a =，b 是最大的负整数，c =(5)2--，求a b c +-13．在数轴上表示下列各数及它们的相反数，并用“＜”把这些数连接起来．－(＋2)，0，－|－1.2|，＋13-．14．如图，数轴上每个刻度为1个单位长度上点A 表示的数是3-．（1）在数轴上标出原点，并指出点B 所表示的数是__________．（2）在数轴上找一点C ，使它与点B 的距离为2个单位长度，那么点C 表示的数为_________．（3）在数轴上表示下列各数，并用“<”把这些数按从小到大的顺序连接起来．2112.5,2,5,2, 1.5,( 1.6)22----+15．在数轴上表示下列各数，并按从小到大的顺序用“<”把这些数连接起来．11-,0-2.5-|-2|122，，，参考答案1．-2；2.85；12；1 3 2解析：根据相反数和绝对值的定义解答即可．详解：解：（1）-（+2）=-2；（2）|-2.85| =2.85；（3）+|-12| =12；（4）132⎛⎫--⎪⎝⎭=132，故答案为：-2；2.85；12；132．点睛：本题考查了相反数和绝对值，掌握各自的定义是解题的关键．2．1.6，85，0，10，10解析：根据绝对值的意义解答即可．详解：解：881.6 1.6,,00,1010,101055-===-==．点睛：本题考查了有理数的绝对值，属于基础题型，熟练掌握绝对值的意义是关键．3．＞；＝；＝；|a|＋|b|≥|a＋b|．解析：（1）根据绝对值的意义得到|−3|＋|＋5|＝8，|−3＋5|＝2；（2）根据绝对值的意义得到|−2|+|-1.3|=3.3，|(-2)+(-1.3)| =3.3；（3）根据绝对值的意义得到|-7|+|0|=7, |-7+0|=7根据前面的结论可得到|a|＋|b|≥|a＋b|．详解：解：（1）∵|−3|＋|5|＝8，|−3＋5|＝2∴|−3|＋|5|＞|−3＋5|；（2）∵|−2|+|-1.3|=3.3，|(-2)+(-1.3)|= |-3.3|=3.3；∴|-2|+|-1.3|=|(-2)+(-1.3)| （3）∵|-7|+|0|=7, |-7+0|=7； ∴|-7|+|0| = |-7+0|根据前面的结论可得到|：|a|＋|b|≥|a＋b|．故答案为：＞；＝；＝；|a|＋|b|≥|a＋b|．点睛：本题考查了绝对值：若a ＞0，则|a|＝a ；若a ＝0，则|a|＝0；若a ＜0，则|a|＝−a ．4．（1）()203,,5,79π--；（2）()2, 2.14, 4.23----+；（3）()3,0,5--；（4）()220,, 2.14, 4.237----+．解析：先化简绝对值、去括号，再根据正数、负数、非负整数、分数的定义即可得．详解：()()22,55, 4.2 4.233--=---=-+=- （1）正数集合()203,,5,79π⎧⎫--⎨⎬⎩⎭；（2）负数集合()2, 2.14, 4.23⎧⎫----+⎨⎬⎩⎭；（3）非负整数集合(){}3,0,5--；（4）分数集合()220,, 2.14, 4.237⎧⎫----+⎨⎬⎩⎭．点睛：本题考查了正数、负数、非负整数、分数的定义，熟记相关概念是解题关键．5．数轴表示见解析，当3d =时，a d c b ＞＞＞；当3d =-时，a c d b ＞＞＞.解析：首先根据题意，分别得出13.5, 3.5,,32a b c d ==-=-=±，然后分情况在数轴上表示即可比较大小. 详解：由题意，得13.5, 3.5,,32a b c d ==-=-=±当3d =时，a d c b＞＞＞；当3d=-时，a c d b＞＞＞.点睛：此题主要考查数轴的性质以及相反数、绝对值的性质，熟练掌握，即可解题.6．5或1.解析：根据非负数的性质以及绝对值的定义求出a，b，c的值，然后代入代数式求值即可．详解：解：(a－1)2＋│b＋1│＝0，│c－2│＝1∴a－1=0，b＋1=0，c－2=±1∴a=1，b=-1，c=3或1∴当c=3时，（c－a)2－b=5当c=1时，（c－a)2－b=1故答案为5或1.点睛：本题考查了代数式求值，绝对值的定义以及非负数的性质，熟练掌握运算法则是解本题的关键．7．（1）3.5>3.3>2>18>0； (2)-3.3<18-<0<2<3.5解析：(1) 先求得每个数的绝对值，再根据有理数大小比较法则进行比较大小;(2)先求得每个数的相反数，再根据有理数大小比较法则进行比较大小;详解：（1）∵｜－3.5｜＝3.5，｜－2｜＝2，｜0｜＝0，｜18｜＝18，∴3.5＞3.3＞2＞18＞0.（2）因为3.3的相反数是-3.3，－2的相反数是2，0的相反数是0，18和相反数是18，－3.5的相反数是3.5，所以－3.3＜－18＜0＜2＜3.5.点睛：考查考查绝对值、有理数大小的比较，解题的关键是掌握有理数大小比较的法则：①正数都大于0；②负数都小于0；③正数大于一切负数；④两个负数，绝对值大的其值反而小．8．（1）-9；（2）5；（3）10.解析：（1）根据绝对值的意义进行化简即可；（2）根据相反数的意义进行化简即可得答案．（3）根据绝对值的意义进行化简即可.详解：（1）﹣|﹣9|=-[-(-9)]=-9；（2）﹣（﹣5）=5；（3）+︱-10︱=+[-(-10)]=+10=10.点睛：本题考查的是相反数的定义，即只有符号不同的两个数叫做互为相反数．同时还考查了绝对值的意义.9．-1解析：根据有理数相关定义求出字母的值，再代入求值.详解：解：∵ x 是－4 的相反数，y 是 13的倒数的绝对值∴x=4,y=3∴y－x=3-4=-1∴y－x 的值为：-1点睛：本题考查了有理数的倒数、绝对值、相反数等概念，正确找出x,y的值是解题关键.10．（1）3，5；（2）4或-2；（3）6.解析：（1）根据题意可以求得数轴上表示4 和1的两点之间的距离和表示-3和2两点之间的距离；（2）根据|x-1|=3，可以求得x 的值，本题得以解决；（3）根据数轴上表示数a 的点位于2 与8之间，可以求得|a-8|+|a-2|的值．详解：(1)数轴上表示4和1的两点之间的距离是4−1=3,表示−3和2两点之间的距离是2−(−3)=5，故答案为3，5； (2)∵|x -1|=3 ∴x -1=±3，解得，x=4或x=−2，故答案为4或-2；(3) ∵数轴上表示数a 的点位于2与8之间， ∴2<a<8，∴|a -8|＋|a-2|=8-a+a-2 =6，故答案为6. 点睛：此题考查数轴，绝对值，解题关键在于掌握运算法则利用绝对值的性质进行解答. 11．-1解析：根据负整数指数幂和零指数幂的意义，绝对值的非负性，进行计算详解：解：()212 3.1421-4-12π-⎛⎫-+---=+= ⎪⎝⎭点睛：此题考查负整数指数幂和零指数幂的意义，绝对值的非负性，掌握运算法则是解题关键12．9或3解析：试题分析：利用绝对值的代数意义求出a 的值，根据最大的负整数为-1确定出b ，利用减法法则求出c 的值，代入原式计算即可得到结果．试题解析：解：：∵|a|=3，b 是最大的负整数，c=（-5）-2， ∴a=3或-3，b=-1，c=-7，当a=3时，a+b-c=3-1+7=9；当a=-3时，a+b-c=-3-1+7=3．13．画数轴见解析；－(＋2)<－|－1.2|<13-<0<1+3-<1.2<2．解析：首先根据相反数的求法，分别求出以上数的相反数各是多少，然后把所给的各数及它们的相反数在数轴上表示出来，最后根据数轴的特征：当数轴方向朝右时，右边的数总比左边的数大，把所给的各数按从小到大的顺序排列起来即可．详解：解：－(＋2)的相反数是2；0的相反数是0；－|－1.2|的相反数是1.2；＋13-的相反数是13-，画数轴如下图：则－(＋2)<－|－1.2|<13-<0<1+3-<1.2<2．点睛：本题主要考查数轴的表示以及有理数的大小比较，还涉及相反数和绝对值的求解，属于基础题，熟练掌握数轴的画法，通过数轴判断有理数的大小是解题的关键．14．（1）4；原点见详解；（2）2或6；（3）数轴见详解，−22＜122-＜−（＋1.6）＜|−1.5|＜2.5＜152解析：（1）根据点A 表示−3即可得原点位置，进一步得到点B 所表示的数；（2）分两种情况讨论即可求解；（3）首先在数轴上确定表示各数的点的位置，再根据在数轴上表示的有理数，右边的数总比左边的数大用“＜”号把这些数连接起来即可．详解：解：（1）如图，O 为原点，点B 所表示的数是4，故答案为：4；（2）点C 表示的数为4−2＝2或4＋2＝6．故答案为：2或6；（3）把下列各数在数轴上表示，如图所示：由数轴可知：−22＜122-＜−（＋1.6）＜|−1.5|＜2.5＜152．点睛：此题主要考查了有理数的比较大小，关键是正确在数轴上确定表示各数的点的位置．15．数轴见解析，11 2.5-|-2|01.22 -<<-<<解析：把各个数在数轴上画出表示出来，根据数轴上的数右边的数总是大于左边的数，即可把各个数按由大到小的顺序“＜”连接起来．详解：解：-|-2|=-2将各数用点在数轴上表示如下：其大小关系为：11 2.5-|-2|01.22 -<<-<<点睛：此题主要考查了有理数的比较大小，以及数轴，关键是掌握当数轴方向向右时，右边的数总比左边的数大．。

人教版七年级数学上册第2章绝对值的化简专题训练(含答案)

人教版七年级上册第二章整式的加减绝对值的化简专题训练1．若有理数在数轴上的位置如图所示，则化简：|a＋c|－|a－b|－|c－b|的结果为( ) A．0 B．－2a C．－2b D．－2c2．如果|x－4|与(y＋3)2互为相反数，则2x－(－2y＋x)的值是( )A．－2 B．10 C．7 D．63. 有理数a，b在数轴上的位置如图所示，则化简|a－b|＋a的结果为( )A．b B．－b C．－2a－b D．2a－b4．已知有理数a＜0，b＞0，化简：|2a－b|＋|b－a|.5．若x，y为非零有理数，且x＝|y|，y＜0，化简：|y|＋|－2y|－|3y－2x|.6．有理数a，b，c在数轴上的位置如图，(1)判断正负，用“＞”或“＜”填空：c－b____0，a＋b____0，a－c____0；(2)化简：|c－b|＋|a＋b|－|a－c|.7．有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，化简代数式：|a－c|－|b|－|b－a|＋|b＋a|.8. 已知a，b，c，d为有理数，若a，b，c，d在数轴上的位置如图所示，且|c|＝|d|－7，先化简下式并求其值：|c－a－b|－|a＋c－d|－|c－b|.9．已知有理数a，b，c在数轴上对应点的位置如图所示．解答下列各题：(1)判断下列各式的符号：(填“＞”或“＜”)a－b____0，b－c____0，c－a____0，b＋c____0；(2)化简：|a－b|＋|b－c|－|c－a|＋|b＋c|. 10．已知有理数a，b，c在数轴上对应点的位置如图所示，化简：|b－c|＋2|c＋a|－3|a－b|. 11．有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，化简|a＋c|－|a－b|＋|b＋c|－|b|.12．有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，化简式子3|a－b|＋|a＋b|－|c－a|＋2|b－c|. 13．若有理数m，n在数轴上的位置如图所示，请化简|m＋n|＋|m－n|－|n|.14．在数轴上表示有理数a，b，c的点的位置如图所示，求式子|a|－|a＋b|＋|c－a|＋|b－c|化简后的结果．15．有理数a，－b在数轴上的位置如图所示，试化简|1－3b|－2|2＋b|＋|2－3a|.16．已知a ，b ，c 在数轴上对应的点如图：(1)化简|b －c|－|b ＋c|＋|a －c|－|a ＋c|－|a ＋b|；(2)若|a|＝3，b 2＝1，c 的倒数为－12，求(1)的值．参考答案1. D2. A3. A4. 解：因为a ＜0，b ＞0，所以2a －b ＜0，b －a ＞0，原式＝－(2a －b)＋(b －a)＝－2a ＋b ＋b －a ＝－3a ＋2b5. 解：因为x ＝|y|且y ＜0，所以x ＞0，－2y ＞0，3y －2x ＜0，原式＝－y ＋(－2y)－(－3y ＋2x)＝－2x6. 解：(1) ＞，＜，＜(2)原式＝c －b ＋[－(a ＋b)]－[－(a －c)]＝c －b －a －b ＋a －c ＝－2b7. 解：因为a －c ＜0，b ＞0，b －a ＞0，a ＋b ＜0，所以原式＝c －a －b －b ＋a －b －a ＝－a －3b ＋c8. 解：由数轴知c －a －b ＞0，a ＋c －d ＜0，c －b ＞0.原式＝(c －a －b)－[－(a ＋c －d)]－(c －b)＝c －a －b ＋a ＋c －d －c ＋b ＝c －d.因为|c|＝|d|－7，所以c ＝d －7，所以原式＝c －d ＝－79. 解：(1)＞，＞，＜，＜(2)原式＝(a －b)＋(b －c)＋(c －a)－(b ＋c)＝a －b ＋b －c ＋c －a －b －c ＝－b －c10. 解：由图可知，c ＜a ＜0＜b ，所以b －c ＞0，c ＋a ＜0，a －b ＜0，原式＝b －c －2(c ＋a)－3(b －a)＝b －c －2c －2a －3b ＋3a ＝a －2b －3c11. 解：由图可知：a ＋c ＜0，a －b ＞0，b ＋c ＜0，b ＜0，原式＝－(a ＋c)－(a －b)－(b ＋c)＋b ＝－a －c －a ＋b －b －c ＋b ＝－2a ＋b －2c12. 解：由图可知c ＞0，a ＜b ＜0，则a －b ＜0，a ＋b ＜0，c －a ＞0，b －c ＜0，原式＝－3(a －b)－(a ＋b)－(c －a)－2(b －c)＝－3a ＋3b －a －b －c ＋a －2b ＋2c ＝－3a ＋c13. 解：由图可知：m ＜－1＜0＜n ＜1，则m ＋n ＜0，m －n ＜0，n ＞0，|m ＋n|＋|m －n|－|n|＝－(m ＋n)－(m －n)－n ＝－m －n －m ＋n －n ＝－2m －n14. 解：由数轴可知a ＜0，b ＜0，c ＞0，∴a ＋b ＜0，c －a ＞0，b －c ＜0，∴原式＝－a－[－(a＋b)]＋(c－a)＋[－(b－c)]＝－a＋a＋b＋c－a－b＋c＝2c－a15. 解：原式＝3b－1－2(2＋b)＋3a－2＝3b－1－4－2b＋3a－2＝3a＋b－716. 解：(1)由数轴可知a<c<0<b，且|a|>|c|>|b|，则原式＝(b－c)－[－(b＋c)]＋[－(a－c)]－[－(a＋c)]－[－(a＋b)]＝b－c＋b＋c－a＋c＋a＋c＋a＋b＝a＋3b＋2c(2)由已知结合数轴可知a＝－3，b＝1，c＝－2，则a＋3b＋2c＝－3＋3×1＋2×(－2)＝－4。

2023-2024学年七年级数学上册同步学与练(人教版)第04讲绝对值(含答案与解析)

i.-2的绝对值是（）5-4c-f D.且2【即学即练2】2.数轴上有力、B、C、。

四个点，其中绝对值等于2的点是（),4B C-J_I A二18・•]]L A-4-3-2-1012•345A.点力B.点BC.点。

D.点D【即学即练3】3.已矢口u—-2,b=l,则同+|-句的值为（)A.3B.1C.0D.-1知识点02绝对值的性质1.绝对值的非负性：由定义可知，绝对值表示到原点的距离，所以不能为O所以绝对值是一个,所以绝对值具有。

即若|。

|0o几个非负数的和等于o,这几个非负数一定分别等于0o即：若\a\+\b\+...+I m|=0,则一定有o题型考点：根据绝对值的非负性求值。

【即学即练1】4.已知|x-2|+加T|=0,则x-y的相反数为（）A.-1B.1C.3D.-3【即学即练2】5.若向+例=0,则口与力的大小关系是（)A.a=b=0B.口与力互为倒数C.Q与b异号D.口与力不相等知识点03绝对值与数轴1.绝对值与数轴：在数轴上，一个数离原点越近，绝对值就,一个数离原点越远，绝对值,题型考点：根据绝对值与数轴进行求解判断。

6.一个数的绝对值越小，则该数在数轴上所对应的点，离原点越・【即学即练2】7.如图，四个有理数m n,p,q在数轴上对应的点分别为N,P,0若乃+0=0,则秫，n,p,q四个有理数中，绝对值最小的一个是（）M OA.p知识点04绝对值与相反数1.绝对值与相反数：①数轴上互为相反数的两个数在原点的两侧，且到原点的距离相等，所以互为相反数的两个数他们的绝对值_________o即若。

与5互为相反数，贝」|q|\b\o②绝对值等于某个正数的数一定有,它们o即若|x|=q（q>0）,则③绝对值相等的两个数要么,要么o即若|。

|=|们，则有或o题型考点：根据相反数的绝对值进行求解。

【即学即练1】8.若|x|=5,贝0x—.【即学即练2】9.已知□=-5,同=|句，则人的值为（）A.±5B.-5C.+5D.0【即学即练3】10.绝对值等于5的数是,它们互为.知识点05求式子的绝对值1.求式子的绝对值：先判断式子与的大小关系，再对式子进行求绝对值。

人教版七年级数学上册绝对值测试题

人教版7年级数学考试题测试题人教版初中数学1.2.4 绝对值5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.判断题：（1）数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离; （）（2）负数没有绝对值; （）（3）绝对值最小的数是0; （）（4）如果甲数的绝对值比乙数的绝对值大，那么甲数一定比乙数大; （）（5）如果数a的绝对值等于a，那么a一定是正数. （）思路解析：（2）负数的绝对值为它的相反数.（4）可举反例如：-100的绝对值比5的绝对值大，但-100小于5.（5）还可能是0.答案：（1）√ 2）×（3）√（4）×（5）×2.填表：答案3.－3的绝对值是在_______上表示－3的点到________的距离，－3的绝对值是_________. 思路解析：根据绝对值的几何意义解题.答案：数轴原点 34.绝对值是3的数有_______个，各是________；绝对值是2.7的数有_______个，各是________；绝对值是0的数有________个，是________；绝对值是－2的数有没有？________.思路解析：根据绝对值的意义来解.答案：两±3 两±2.7 1 0 没有10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1. （1）若|a|=0，则a=_______;（2）若|a|=2，则a=________.思路解析：根据绝对值的定义来解.答案：（1）0 （2）±22.如果m>0， n<0， m<|n|，那么m，n，-m， -n的大小关系（）A.-n>m>-m>nB.m>n>-m>-nC.-n>m>n>-mD.n>m>-n>-m思路解析：可通过特例解答，如5>0,-6<0,5<|-6|，则-m=-5,-n=6，它们的大小关系是6>5>-5>-6，即-n>m>-m>n.答案：A3.判断题：（1）两个有理数比较大小，绝对值大的反而小; （）（2）-3.14>4; （）（3）有理数中没有最小的数; （）（4）若|x|>|y|，则x>y; （）（5）若|x|=3，-x>0则x=-3. （）思路解析：（1）若都为负数时，才有绝对值大的反而小；（2）先利用符号判断，若同号，再判断绝对值大小.显然，-3.14<4；（3）如在负数中，没有最小的数，而正数大于零，大于负数；（4）举反例，|-5|>|-4|，而-5<-4；(5)由|x|=3可知，x=±3，又-x>0，则x必为负数，故x=-3.答案：（1）×（2）×（3）√（4）×（5）√4.填空题：（1）|-112|________；（2）-(-7)________；（3）-|-7|________；（4）+|-2|_______；（5）若|x|=3，则x_________；（6）|3-π|=_______. 思路解析：由绝对值定义来解，注意绝对值外面的负号.答案：（1）112（2）7 （3）－7 （4）2 （5）3或－3 （6）π-35.把四个数-2.371，-2.37%，-2.3·7·和-2.37用“<”号连接起来.思路解析：这里都是负数，利用绝对值大的反而小来判别，另外要注意循环小数和百分数的意义.答案：-2.37<-2.371<-2.37<-2.37%快乐时光女老师竭力向孩子们证明，学习好功课的重要性.她说：“牛顿坐在树下，眼睛盯着树在思考，这时，有一个苹果落在他的头上，于是他发明了万有引力定律，你们想想看，做一位伟大的科学家多么好，多么神气啊，要想做到这一点，就必须好好学习.”班上一个调皮鬼对此并不满意.他说：“兴许是这样，可是，假如他坐在学校里，埋头书本，那他就什么也发现不了啦.”30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.比较大小：（1）－2_______5，|-72|_______|+38|，－0.01________－1；（2）-45和-56（要有过程）.思路解析：（1）正数大于负数，则-2<5；|-27|=27=1656，|+38|=38=2156，∴|-72|<|+38|;两个负数，绝对值大的反而小，|-1|=1，|-0.01|=0.01,而0.01<1，∴-0.01>-1(2)-45=-0.8，-56=-0.83，-0.8离原点近，∴-0.8>-0.83即-45>-56.答案：（1）＜＜＞（2）＞2.写出绝对值不大于4的所有整数，并把它们表示在数轴上.思路解析：不大于就是小于或等于.答案：±1，±2，±3，±4，0.3.填空：(1)若|a|＝6，则a＝_______；(2)若|-b|＝0.87，则b＝_______；(3)若|-1c|=49，则c=_______；(4)若x+|x|＝0，则x是数________.思路解析：(1) a＝±6；(2)|-b|=|b|=0. 87,∴b＝±0.87；（3）|-1c|=49,∴1c=±49,c=±214；(4) x是非正数.答案：(1)±6 (2)±0.87 (3)±214(4)非正4.求下列各数的绝对值：(1)-38； (2)0.15；(3)a(a＜0)； (4)3b(b＞0)；(5)a-2(a＜2)； (6)a-b.思路解析：欲求一个数的绝对值，关键是确定绝对值符号内的这个数是正数还是负数，然后根据绝对值的代数定义去掉绝对值符号(6)题没有给出a与b的大小关系，所以要进行分类讨论.解：(1)|-38|＝38(2)|+0.15|＝0.15(3)∵a＜0，∴|a|＝-a(4)∵b＞0，∴3b＞0，|3b|＝3b(5)∵a＜2，∴a-2＜0，|a-2|＝-(a-2)＝2-a（6）(), ||0(),().a b a ba b a bb a a b->⎧⎪-==⎨⎪-<⎩5.判断下列各式是否正确：(1)|-a|＝|a|；（）(2)||||a aa a=(a≠0); （）(3)若|a|＝|b|，则a＝b；（）(4)若a＝b，则|a|＝|b|；（）(5)若a＞b，则|a|＞|b|；（）(6)若a＞b，则|b-a|＝a-b. （）思路解析：判断上述各小题正确与否的依据是绝对值的定义，所以思维应集中到用绝对值的定义来判断每一个结论的正确性.判断(或证明)一个结论是错误的，只要能举出反例即可.如第(1)小题中取a＝1，则|a|＝|1|＝1，|-a|＝|-1|＝1，所以-|a|＝|-a|.答案：（1）√ (2)√ (3)× (4)√ (5)×（6）√6.有理数m，n在数轴上的位置如图，比较大小：-m______-n,1m_______1n.思路解析：取特殊值验得：由图知，m、n都是小于0而大于-1的数，取m=-23，n=-13∴-m=23>-n=13,而1m=-32,1n=-3，∵-32>-3，∴1m>1n.答案：＞＞7.若|x-1| =0，则x=_______，若|1-x |=1，则x=_________.思路解析：零的绝对值只有一个零，即x-1=0；一个正数的绝对值有两个数，∴1-x=±1. 答案：-1 0或2附赠材料：以学生为第一要务目标我们教育工作的最终目标只有一个:学生。

七年级数学上册专题训练(一)绝对值的应用新人教版

专题训练(一) 绝对值的应用类型1 利用绝对值比较大小 1．比较下面各对数的大小：(1)－0.1与－0.2；解：因为|－0.1|＝0.1，|－0.2|＝0.2，且0.1＜0.2，所以－0.1＞－0.2.(2)－45与－56.解：因为|－45|＝45＝2430，|－56|＝56＝2530，且2430<2530，所以－45>－56.2．比较下面各对数的大小：(1)－821与－|－17|；解：－|－17|＝－17.因为|－821|＝821，|－17|＝17＝321，且821＞17，所以－821＜－|－17|.(2)－2 0152 016与－2 0162 017.解：因为|－2 0152 016|＝2 0152 016，|－2 0162 017|＝2 0162 017，且2 0152 016＜2 0162 017，所以－2 0152 016＞－2 0162 017.类型2 巧用绝对值的性质求字母的值3．已知|a|＝3，|b|＝13，且a ＜0＜b ，则a ，b 的值分别为(B )A ．3，13B ．－3，13C ．－3，－13D ．3，－134．已知|a|＝2，|b|＝3，且b<a ，试求a 、b 的值．解：因为|a|＝2，所以a ＝±2. 因为|b|＝3，所以b ＝±3. 因为b<a ，所以a ＝2，b ＝－3或a ＝－2，b ＝－3.5．已知|x －3|＋|y －5|＝0，求x ＋y 的值．解：由|x －3|＋|y －5|＝0，得 x －3＝0，y －5＝0，即x ＝3，y ＝5.所以x ＋y ＝3＋5＝8.6．已知|2－m|＋|n －3|＝0，试求m ＋2n 的值．解：因为|2－m|＋|n －3|＝0，且|2－m|≥0，|n －3|≥0，所以|2－m|＝0，|n －3|＝0. 所以2－m ＝0，n －3＝0. 所以m ＝2，n ＝3.所以m ＋2n ＝2＋2×3＝8.7．已知|a －4|＋|b －8|＝0，求a ＋bab的值．解：因为|a －4|＋|b －8|＝0，所以|a －4|＝0，|b －8|＝0.所以a ＝4，b ＝8. 所以a ＋b ab ＝1232＝38.类型3 绝对值在生活中的应用8．某汽车配件厂生产一批零件，从中随机抽取6件进行检验，比标准直径长的毫米数记为正数，比标准直径短的毫米数记为负数，检查记录如下表(单位：毫米)：序号 1 2 3 4 5 6 误差/毫米＋0.5－0.150.1－0.10.2(1)哪3件零件的质量相对来讲好一些？怎样用学过的绝对值知识来说明这些零件的质量好？(2)若规定与标准直径误差不超过0.1毫米的为优等品，在0.1毫米～0.3毫米(不含0.1毫米和0.3毫米)范围内的为合格品，不小于0.3毫米的为次品，则这6件产品中分别有几件优等品、合格品和次品？解：(1)因为|＋0.5|＝0.5，|－0.15|＝0.15，|0.1|＝0.1，|0|＝0，|－0.1|＝0.1，|0.2|＝0.2，又因为0＜0.1＜0.15＜0.2＜0.5，所以第3件、第4件、第5件零件的质量相对来讲好一些． (2)由绝对值可得出：有3件优等品，2件合格品和1件次品．9．已知蜗牛从A 点出发，在一条数轴上来回爬行，规定：向正半轴运动记作“＋”，向负半轴运动记作“－”，从开始到结束爬行的各段路程(单位：cm )依次为：＋7，－5，－10，－8，＋9，＋12，＋4，－6.若蜗牛的爬行速度为每秒12cm ，请问蜗牛一共爬行了多少秒？解：(|＋7|＋|－5|＋|－10|＋|－8|＋|＋9|＋|＋12|＋|＋4|＋|－6|)÷12＝122(秒)．答：蜗牛一共爬行了122秒．10．司机小李某天下午的营运全是在南北走向的鼓楼大街进行的．假定向南为正，向北为负，他这天下午行车里程如下(单位：km )：＋15，－3，＋14，－11，＋10，＋4，－26.(1)小李在送第几位乘客时行车里程最远？(2)若汽车耗油量为0.1 L /km ，这天下午汽车共耗油多少L? 解：(1)小李在送最后一位乘客时行车里程最远，是26 km .(2)总耗油量为0.1×(|＋15|＋|－3|＋|＋14|＋|－11|＋|＋10|＋|＋4|＋|－26|)＝8.3(L)．11．在活动课上，有6名学生用橡皮泥做了6个乒乓球，直径可以有0.02毫米的误差，超过规定直径的毫米数记作正数，不足的记作负数，检查结果如下表：(2)指出合乎要求的乒乓球中哪个同学做的质量最好，6名同学中，哪个同学做的质量较差？(3)请你对6名同学做的乒乓球质量按照最好到最差排名；(4)用学过的绝对值知识来说明以上问题．解：(1)张兵、蔡伟．(2)蔡伟做的质量最好，李明做的质量较差．(3)蔡伟、张兵、余佳、赵平、王敏、李明．(4)这是绝对值在实际生活中的应用，对误差来说绝对值越小越好．如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。

人教版七年级数学上册《a除以a的绝对值》专题训练-附带答案

人教版七年级数学上册《a 除以a 的绝对值》专题训练-附带答案类型一分类讨论两个字母的取值范围1．若0||||aba b += 则||ab ab -＝___【答案】1【解析】【分析】由题意知aba b =- 可知a b ，互为相反数去绝对值后计算求解即可．【详解】解：∵0aba b += ∵aba b =-∵a b ，互为相反数∵0ab < ∵1ababab ab -==--．故答案为：1【点睛】本题考查了相反数的应用绝对值的性质解题的关键熟练掌握绝对值的性质．2．若有理数a b 满足ab ＞0 则||||||a b aba b ab ++＝___．【答案】−1或3【解析】【分析】根据已知得出a 、b 同号分为两种情况：①当a ＞0 b ＞0时 ②当a ＜0 b ＜0时去掉绝对值符号求出即可．【详解】解：∵ab ＞0∵a 、b 同号 ①当a ＞0 b ＞0时则||||||a bab a b ab ++＝1＋1＋1＝3；②当a ＜0 b ＜0时则||||||a b ab a b ab ++＝−1＋（−1）＋1＝−1；故答案为：−1或3．【点睛】本题考查了绝对值的应用运用分类讨论注意：当a ≥0时 |a |＝a 当a ≤0时 |a |＝−a 是解答此题的关键．3．如果0y x << 则化简x xyx xy +=________ ．【答案】0【解析】【分析】根据绝对值的意义及有理数乘除法运算法则进行分析化简．【详解】解：∵0x > ∵1xx =∵0,0x y >< ∵1xyxy =- ∵xxyx xy +=1-1=0故答案为：0．【点睛】本题考查绝对值的化简有理数的乘除法运算理解绝对值的意义掌握有理数乘除法运算法则是解题关键．4．已知ab ＞0 则||||aba b +＝___．【答案】2或-2【解析】【分析】根据ab ＞0 可知a 、b 同号再分类讨论求解即可．【详解】解：∵ab ＞0∵a 、b 同号当a 、b 都是正数时 112||||aba b +=+=；当a 、b 都是负数时112||||a b a b +=--=-；故答案为：2或-2．【点睛】本题考查了有理数的乘除法法则和绝对值化简解题关键是明确a 、b 同号并能够分类讨论求出代数式的值．5．若0mn > 则nmnmm n mn ++=__________．【答案】1-或3##3或-1【解析】【分析】根据依题意分类讨论分0,0m n <<和0,0m n >>两种情况进而根据绝对值的意义化简即可．【详解】0mn >∴0,0m n <<或0,0m n >>当0,0m n <<时 ,m m n n =-=- mn mn = ∴nmnmm n mn ++=111--+1=-当0,0m n >>时 ,m m n n == mn mn = ∴nmnm m n mn ++=111++3=故答案为：1-或3．【点睛】本题考查了有理数的乘法法则同号得证绝对值的意义分类讨论是解题的关键．6．已知a 、b 为有理数且0ab ≠ 则||||a ba b +=________．【答案】2±或0【解析】【分析】分0a >、0b > 0a >、0b < 0a <、0b > 0a <、0b <四种情况分别求解可得．【详解】解：当0a >、0b >时原式112=+=；当0a >、0b <时原式110=-=；当0a <、0b >时原式110=-+=；当0a <、0b <时原式112=--=-；故答案为：2±或0．【点睛】本题主要考查绝对值解题的关键是熟练掌握绝对值的性质及分类讨论思想的运用．7．若0ab < 则||||||a b ab a b ab ++=_______．【答案】1-【解析】【分析】讨论a 和b 的符号逐一求解即可．【详解】解：∵0ab <∵0a < 0b >或0a > 0b <若0a > 0b < 则1111a b ab a b ab ++=--=-；若0a < 0b > 则1111a b ab a b ab ++=-+-=-；综上所述 a b ab a b ab++的值为1- 故答案为：1-．【点睛】本题考查绝对值的性质分情况讨论是解题的关键．类型二分类讨论三个字母的取值范围8．a b c a b c++的值是______．【答案】±1或3±##3±或 1±【解析】【分析】分别讨论a b c ，，的取值然后去掉绝对值符号即可求值．【详解】①当0a > 0b > 0c >时原式1113=++=；②当0a < 0b > 0c >时原式1111=-++=；③当0a > 0b < 0c >时原式1111=-+=；④当0a > 0b > 0c <时原式1111=+-=；⑤当0a < 0b < 0c >时原式1111=--+=-；⑥当0a > 0b < 0c <时原式1111=--=-；⑦当0a < 0b > 0c <时原式1111=-+-=-；⑧当0a < 0b < 0c <时原式1113=---=-；综上所述 abca b c ++的值是±1或3±．故答案为：±1或3±【点睛】本题考查了绝对值关键掌握分类讨论的思想解题．9．已知1a b ca b c ++=- 则abcabc 的值为______．【答案】1【解析】【分析】由1abca b c ++=-可得a 、b 、c 中只能有两个负数一个正数即abc ＞0然后代入求解即可．【详解】解：∵1abca b c ++=-∵在a 、b 、c 中只能有两个负数一个正数∵abc ＞0 ∵abc abcabc abc ==1．故答案为1．【点睛】本题主要考查了有理数除法灵活运用有理数的特点成为解答本题的关键．10．若n ＝||||||a b c a b c ++ abc ＜0 则n 的值为 _____．【答案】1或﹣3##-3或1【解析】【分析】由题意可知 a b c 三个数都为负数或是其中一个为负数、另两个为正数再结合绝对值的性质即可得解．【详解】解：因为：abc ＜0所以a b c 三个有理数都为负数或其中一个为负数①当a b c 都是负数则||||||a b c a b c++＝---a b c a b c =-1-1-1=-3； ②当a b c 中有一个为负数可假设a ＜0 b >0 c ＞0 则||||||a b c a b c++＝-++a b c a b c =-1+1+1=1 故答案为：1或﹣3．【点睛】本题考查绝对值的性质有理数的乘法法则以及有理数的加减运算熟练掌握绝对值的性质是解题关键．11．三个有理a 、b 、c 满足abc ＜0 （a +b ）（b +c ）（a +c ）＝0 则代数式||||||333a b c a b c++的值为_____．【答案】13 【解析】【分析】根据已知条件可得a 、b 、c 这三个数其中一个为负数其余两个为正数数分为三种情况：①当0a ＜时 a 与b 异号 a 与c 异号 0b ＞ 0c ＞ ②当0b ＜时 a 与b 异号 b 与c 异号 0a ＞ 0c ＞ ③当0c ＜时 b 与c 异号 a 与c 异号 0a ＞ 0b ＞由此即可求出答案．【详解】解：∵（a +b ）（b +c ）（a +c ）＝0∵a +b =0或b +c =0或a +c =0∵a 与b 异号或b 与c 异号或a 与c 异号∵abc ＜0∴符合条件的只有一种情况： a 、b 、c 这三个数其中一个为负数其余两个为正数分为以下三种情况：①当0a ＜时 a 与b 异号 a 与c 异号 0b ＞ 0c ＞||||||11113333333333a b c a b c a b c a b c -++=++=-++=； ②当0b ＜时 a 与b 异号 b 与c 异号 0a ＞ 0c ＞||||||11113333333333a b c a b c a b c a b c --++=++=++=； ③当0c ＜时 b 与c 异号 a 与c 异号 0a ＞ 0b ＞||||||-11-113333333333a b c a b c a b c a b c ++=++=++= 综上所述 ||||||a b c a b c++的值为13．故答案为13．【点睛】本题考查了有理数的乘法加法绝对值的意义解此题的关键是熟练掌握绝对值的代数意义当a ＞0 |a |＝a ；当a ＝0 |a |＝0；当a ＜0 |a |＝﹣a ．12．若abc ≠0 则：a b b c c a a b b c c a ++＝___．【答案】3或-1【解析】【分析】分四种情况进行讨论：①a 、b 、c 均为正数 ②a 、b 、c 均为负数 ③a 、b 、c 两正一负 ④a 、b 、c 两负一正分别求值即可．【详解】解：当a 、b 、c 均为正数时 a b b c c a a b b c c a++=1+1+1=3；当a 、b 、c 均为负数时a b b c c a a b b c c a++=1+1+1=3；当a 、b 、c 两正一负时a b b c c a a b b c c a++=1-1-1=-1；当a 、b 、c 两负一正时a b b c c a a b b c c a++=1-1-1=-1；综上所述：a b b c c a a b b c c a++的值为3或-1 故答案为3或-1．【点睛】本题考查绝对值的性质熟练掌握绝对值的性质分类讨论是解题的关键．13．若三个非零有理数a b c 满足1a b c a b c ++= 则abc abc =_______．【答案】﹣1【解析】【分析】根据绝对值的性质对a 、b 、c 的正负讨论化简绝对值进而求解即可．【详解】解：当a 、b 、c 同正数时则11131a b c a b c ++=++=≠ 不符合题意故舍去当a 、b 、c 同负数时则11131a b c a b c++=---=-≠ 不符合题意故舍去当a 、b 、c 两正数、一负数时则1+111a b c a b c++=-= 符合题意 ∵abc ＜0 ∵1abc abc abc abc -==- 当a 、b 、c 两负数、一正数时则11111a b c a b c++=--=-≠ 故舍去综上 abcabc =﹣1 故答案为：﹣1．【点睛】本题考查绝对值、有理数的加减混合运算熟练掌握绝对值的性质利用分类讨论解决问题是解答的关键．14．已知0abc ≠ 0a b c ++= 则a b c a b c ++的值等于_________．【答案】±1【解析】【分析】根据多个数相乘的计算法则以及多个数相加的计算法则分析判断出a 、b 、c 有两正一负或一正两负然后分情况讨论求解．【详解】解：∵abc ≠0 且a +b +c =0则a 、b 、c 有两正一负或一正两负当一正两负时不妨设a ＞0 b ＜0 c ＜0原式=1+（-1）+（-1）=-1；当两正一负时不妨设a ＞0 b ＞0 c ＜0原式=1+1+（-1）=1综上所述原式的值为1±．故答案为：1±．【点睛】本题考查了绝对值的化简掌握多个数相乘或相加时符号的确定方法理解绝对值的意义利用分类讨论思想解题是关键．15．已知a b c 为三个不等于0的数且满足abc ＞0 a +b +c ＜0 则||||||a b c a b c++的值为_________________．【答案】1-【解析】【分析】根据abc ＞0 a +b +c ＜0 可以确定,,a b c 中有2个负数进而根据绝对值的意义求解即可．【详解】abc ＞0 a +b +c ＜0 则,,a b c 中有2个负数设0,0,0a b c <<> 则||||||a b c a b c ++1111=--+=- 故答案为：1-【点睛】本题考查了有理数的乘法及除法运算有理数的加法运算化简绝对值根据题意分析得出,,a b c 中有2个负数是解题的关键．16．已知a b c 都是有理数且满足1a b c a b c ++= 那么6abc abc -=_______．【答案】7【解析】【分析】根据||||||1a b c a b c ++=可以看出 a b c 中必有两正一负从而确定a bc ＜0 进而可出求6||abc abc -的值．【详解】解：根据绝对值的意义：一个非零数的绝对值除以这个数等于1或-1．1a a =或-1 又1a b c a b c++= 则其中必有两个1和一个-1 即a b c 中两正一负． ∵a bc ＜0 则1abc abc=- 则()6617abc abc -=--=．故答案为：7．【点睛】此题考查有理数加减法绝对值整式的除法解题关键在于得出a b c 中必有两正一负． 17．已知1abc abc =- 则a b c a b c++的值是_____ 【答案】1或-3【解析】【分析】由1abc abc=- 可知a 、b 、c 的符号有两种可能的情况：①a 、b 、c 全是负数；②a 、b 、c 两正一负．由此分类探讨求得答案即可．【详解】解：1abc abc =-①a 、b 、c 全是负数则abca b c ++＝－1－1－1＝－3；②a 、b 、c 两正一负a b c abc++一定两个1与一个－1的和计算结果是1＋1－1＝1．故答案为：1或－3．【点睛】本题考查了绝对值的意义和化简注意分类探讨得出答案． 18．已知,,a b c 都个等于零且||||||||a b c abc a b c abc ++-的最大值是m 最小值为n 则mn mn=______．【答案】-1 【解析】【分析】由a b c 分别以三正三负一正二负二正一负分别讨论．【详解】解：当a b c 三个都大于0 可得2||||||||abcabca b c abc ++-= 当a b c 都小于0 可得2||||||||a b c abc a b c abc ++-=- 当a b c 一正二负可得2||||||||a b c abc a b c abc ++-=- 当a b c 二正一负可得2||||||||abcabca b c abc ++-=2m ∴= 2n =-∴原式=-1 故答案为：-1．【点睛】此题考查有理数的除法绝对值的意义以及代数式求值等知识． 19．若0a b c ++=（,,a b c 均不为0）则||||||a ab abc a ab abc++的值是__________．【答案】1 -1或-3 【解析】【分析】根据a +b +c =0以及所求式子得到a b c 中两正一负或一正两负利用绝对值的代数意义化简计算即可得到结果．【详解】解：∵a +b +c =0∵a b c 中两正一负或一正两负假设a ＞0 b ＞0 c ＜0 原式=1+1-1=1 假设a ＞0 b ＜0 c ＞0 原式=1-1-1=-1 假设a ＜0 b ＞0 c ＞0 原式=-1-1-1=-3 假设a ＜0 b ＜0 c ＞0 原式=-1+1+1=1 假设a ＜0 b ＞0 c ＜0 原式=-1-1+1=-1 假设a ＞0 b ＜0 c ＜0 原式=1-1+1=1 故答案为：1 -1或-3．【点睛】此题考查了有理数的混合运算以及绝对值的代数意义熟练掌握运算法则是解本题的关键． 20．设a b c 为不为零的实数且0abc > 那么||||||a b c x a b c =++ 则x 的值为________．【答案】3或-1 【解析】【分析】根据正数的绝对值是正数负数的绝对值等于他的相反数可化简掉绝对值的负号再根据有理数的除法可得答案．【详解】解：∵abc ＞0∵a ＞0 b ＞0 c ＞0或a 、b 、c 中有两个负数；当a ＞0 b ＞0 c ＞0时 x =1+1+1=3；当a 、b 、c 中有两个负数时 x =1-1-1=-1；故答案为：3或-1．【点睛】本题考查了实数的除法运算解题的关键是掌握分类讨论． 21．若abc ＞0 a +b +c =0 则b c c a a b abc+++++=____．【答案】1-．【解析】【分析】根据条件判断a 、b 、c 与0的大小关系然后根据绝对值的性质即可求出答案．【详解】解：∵abc ＞0 a +b +c =0∵a 、b 、c 中必有两个是负数一个是正数不妨设0a > 0b < 0c < ∵0a b c ++=∵0a b c +=-> 0b c a +=-< 0a c b +=-> ∵b c c a a b abc+++++=a b ca b c---++=a b c ab c--++ =111-- =1-．故答案为：1-．【点睛】本题考查了绝对值的意义解题的关键是正确判断a 、b 、c 与0的大小关系本题属于基础题型．类型三综合解答22．在解决数学问题的过程中我们常用到“分类讨论”的数学思想下面是运用分类讨论的数学思想解决问题的过程请仔细阅读并解答题目后提出的“探究”. 【提出问题】三个有理数a 、b 、c 满足abc >0 求++a b c a b c的值.【解决问题】由题意得：a b c 三个有理数都为正数或其中一个为正数另两个为负数. ①当a b c 都是正数即a >0 b>0 c>0时则：++a b c a b c=ab c a b c++=1+1+1=3；②当a b c 有一个为正数另两个为负数时设a >0 b<0 c<0 即：++a b c a b c=a b ca b c --++=1+(−1)+(−1)=−1 所以++a b c a b c的值为3或−1. 【探究】请根据上面的解题思路解答下面的问题：（1）已知a <0 b>0 c>0 则a a=b b=c c= ；（2）三个有理数a b c 满足abc <0 求++a b c ab c的值；（3）已知|a |=3 |b|=1 且a<b 求a +b 的值.【答案】（1）-1；1；1；（2）1或-3（3）−2或−4．【解析】【分析】（1）根据绝对值的性质即可求解；（2）分2种情况讨论：①当a b c 都是负数即a ＜0 b ＜0 c ＜0时；②a b c 有一个为负数另两个为正数时设a ＜0 b ＞0 c ＞0 分别求解即可；（3）利用绝对值的代数意义以及a 小于b 求出a 与b 的值即可确定出a ＋b 的值．【详解】（1）∵a <0 b>0 c>0 ∵a a =- b b = c c = 则a a=-1b b=1c c=1；故填：-1；1；1；（2）∵abc ＜0∵a b c 都是负数或其中一个为负数另两个为正数 ∵①当a b c 都是负数即a ＜0 b ＜0 c ＜0时则a b c a b c++=---ab c a b c=-1-1-1=-3；②a b c 有一个为负数另两个为正数时设a ＜0 b ＞0 c ＞0 则a b c a b c++=-++a b c a b c＝−1＋1＋1＝1．（3）∵|a|＝3 |b|＝1 且a ＜b ∵a ＝−3 b ＝1或−1 则a ＋b ＝−2或−4．【点睛】本题主要考查了有理数的混合运算绝对值有理数的除法解题的关键是讨论a 与ab 的取值情况．23．在解决数学问题的过程中我们常用到"分类讨论"的数学思想下面是运用"分类讨论"的数学思想解决问题的过程请仔细阅读并解答问题．【提出问题】已知有理数a b c 满足abc ＞0 求||||||a b c a b c++的值．【解决问题】解∵由题意得 a b c 三个有理数都为正数或其中一个为正数另两个为负数．①当a b c 都为正数即a ＞0 b ＞0 c ＞0时||||||a b c a b c++＝a b ca b c ++＝1＋1＋1＝3②当a b c 中有一个为正数另两个为负数时不妨设a ＞0 b ＜0 c ＜0 则||||||a b c a b c++＝a b ca b c--++＝1＋（－1）＋（－1）＝－1 综上所述||||||a b c a b c++的值为3或－1 【探究拓展】请根据上面的解题思路解答下面的问题；（1）已知a b 是不为0的有理数当|ab|＝－ab 时 ||||a ba b +＝（2）已知a b c 是有理数当abc ＜0时求||||a b a b +＋||c c ＝（3）已知a b c 是有理数 a ＋b ＋c ＝0 abc ＜0 求||||||b c c a a ba b c +++++＝【答案】（1）0；（2）3-或1；（3）1-．【解析】【分析】（1）分0,0a b ><和0,0a b <>两种情况先化简绝对值再计算有理数的除法与加减法即可得；（2）分,,a b c 都是负数和,,a b c 中一个为负数另两个为正数两种情况先化简绝对值再计算有理数的除法与加减法即可得；（3）先化简已知等式可得a b c +=- c a b +=- b c a +=- 再根据0abc <得出,,a b c 中只有一个为负数另两个为正数然后化简绝对值计算有理数的除法与加减法即可得．【详解】解：（1）由题意分以下两种情况： ①当0,0a b ><时 1(1)0a b a b a b a b+=+=+-=- ②当0,0a b <>时 110a b a b a b a b+=+=-+=- 综上0a ba b+= 故答案为：0；（2）由题意得：,,a b c 都是负数或其中一个为负数另两个为正数 ①当,,a b c 都是负数即0,0,0a b c <<<时则1(1)(1)3a a a b c a b c b b c c---++=++=-+-+-=-；②当,,a b c 中有一个为负数另两个为正数时不妨设a 0,b 0,c 0<>> 则1111a b c a b c a b c a b c++=++=-++=-；综上a b ca b c++的值为3-或1 故答案为：3-或1；（3）因为0a b c ++= 0abc < 所以,,a b c 均不为0所以a b c +=- c a b +=- b c a +=- 所以,,a b c 中只有一个负数另两个为正数不妨设0a < 0b > 0c >所以1(1)(1)1b c c a a b a b ca b c a b c+++---++=++=+-+-=-- 故答案为：1-．【点睛】本题考查了化简绝对值、有理数的加减法与除法读懂题意掌握分类讨论思想和有理数的运算法则是解题关键．。

【人教版】七年级数学：绝对值的概念与性质练习题及答案

绝对值的概念与性质一．选择题（共11小题） 1．|2023|(−= ) A ．2023B ．2023−C ．12023−D ．120232．2022−的绝对值是( ) A ．2022−B ．2022C ．12022−D ．120223．已知23x −的绝对值与6x +的绝对值相等，则x 的相反数为( ) A ．9B ．1C ．1或9−D ．9或1−4．若43a =−，4||3b =−，32c =，2d =−，则绝对值最大的数是( )A ．aB ．bC ．cD ．d5．已知a ，b 为有理数，0ab ≠，且2||3||a bM a b =+．当a ，b 取不同的值时，M 的值等于( )A ．5±B ．0或1±C ．0或5±D ．1±或5±6．已知a 、b 、c 的大致位置如图所示：化简||||a c a b +−+的结果是( )A ．2a b c ++B ．b c −C ．c b −D ．2a b c −−7．如果|1|0a +=，那么2023a 的值是( ) A ．2023−B ．2023C ．1−D ．18．若0m ，则||2m m −+等于( ) A ．22m +B ．2C ．22m −D ．22m −9．若|5|5x x −=−，则x 的取值范围为( ) A ．5x >B ．5xC ．5x <D ．5x10．已知a 、b 、c 的大致位置如图所示：化简||||||a c b c a b −−−++的结果是( )A ．2a −B ．2aC ．222a b c +−D ．222a b c −+−11．若|1||2|0a b −++=，则a b +的值为( ) A ．1−B ．1C ．3D ．3−二．填空题（共4小题）12．若|3||2|0++−=，则2022a b+=．()a b13．若|2||3|0−++=，则a b的值为．a b14．已知|||2|0−++=，则x yx y y+=．15．已知|2|x−与|4|y+互为相反数，则x y+=．绝对值的概念与性质答案一．选择题（共11小题） 1．|2023|(−= ) A ．2023B ．2023−C ．12023−D ．12023【解答】解：|2023|(2023)2023−=−−=．故选：A ．2．2022−的绝对值是( ) A ．2022−B ．2022C ．12022−D ．12022【解答】解：|2022|2022−=．故选：B ．3．已知23x −的绝对值与6x +的绝对值相等，则x 的相反数为( ) A ．9B ．1C ．1或9−D ．9或1−【解答】解：|23||6|x x −=+， 236x x ∴−=+，或23(6)x x −=−+，9x ∴=或1x =−，x ∴的相反数是9−或1．故选：C ．4．若43a =−，4||3b =−，32c =，2d =−，则绝对值最大的数是( )A ．aB ．bC ．cD ．d【解答】解：数a 的绝对值为：44||33−=，数b 的绝对值为：44||33−=，数c 的绝对值为：33||22=，数d 的绝对值为：|2|2−=，由于34223>>，所以绝对值最大的数是2d =−，故选：D ．5．已知a ，b 为有理数，0ab ≠，且2||3||a bM a b =+．当a ，b 取不同的值时，M 的值等于( )A ．5±B ．0或1±C ．0或5±D ．1±或5±【解答】解：由于a ，b 为有理数，0ab ≠，当0a >、0b >时，且2||3235||a bM a b =+=+=．当0a >、0b <时，且2||3231||a b M a b =+=−=−．当0a <、0b >时，且2||3231||a bM a b =+=−+=．当0a <、0b <时，且2||3235||a b M a b =+=−−=−．故选：D ．6．已知a 、b 、c 的大致位置如图所示：化简||||a c a b +−+的结果是( )A ．2a b c ++B ．b c −C ．c b −D ．2a b c −−【解答】解：由题意得：0b a c <<<，且||||c a >． 0a c ∴+>，0a b +<． ∴原式()a c a b =+−−−a c ab =+++2a b c =++．故选：A ．7．如果|1|0a +=，那么2023a 的值是( ) A ．2023−B ．2023C ．1−D ．1【解答】解：|1|0a +=， 1a ∴=−，20232023(1)1a ∴=−=−．故选：C ．8．若0m ，则||2m m −+等于( ) A ．22m + B ．2 C ．22m − D ．22m −【解答】解：0m ， ||m m ∴=−，原式222m m m =++=+．故选：A ．9．若|5|5x x −=−，则x 的取值范围为( ) A ．5x >B ．5xC ．5x <D ．5x【解答】解：|5|5x x −=−， 50x ∴−，即5x ，故选：B ．10．已知a 、b 、c 的大致位置如图所示：化简||||||a c b c a b −−−++的结果是( )A ．2a −B ．2aC ．222a b c +−D ．222a b c −+−【解答】解：由数轴可得：0a c −<，0b c −<，0a b +<，则原式()()()a c b c a b =−−+−−+ a c b c a b =−++−−−2a =−．故选：A ．11．若|1||2|0a b −++=，则a b +的值为( ) A ．1−B ．1C ．3D ．3−【解答】解：|1||2|0a b −++=， 1a ∴=，2b =−，1(2)1a b ∴+=+−=−，故选：A ．二．填空题（共4小题）12．若|3||2|0a b ++−=，则2022()a b += 1 ．【解答】解：|3||2|0a b ++−=， 3a ∴=−，2b =，则202220222022()(32)(1)1a b +=−+=−=．故答案为：1．13．若|2||3|0a b −++=，则a b 的值为 9 ．【解答】解：|2||3|0a b −++=， 20a ∴−=，30b +=， 2a ∴=，3b =−，2(3)9a b ∴=−=，故答案为：9．14．已知|||2|0−++=，则x yx y y+=4−．【解答】解：|||2|0−++=，x y yx y∴−=，20y+=，y=−，x2∴=−，2∴+=−+−=−．2(2)4x y故答案为：4−．15．已知|2|x−与|4|y+互为相反数，则x y+=2−．【解答】解：|2|x−与|4|y+互为相反数，|2||4|0∴−++=，x yy+=，∴−=，40x20y=−x2∴=，4∴+=−=−，242x y故答案为：2−．。

七年级数学上册1.2.4 绝对值-求一个数的绝对值-解答题专项练习2(人教版,含解析)

2021-2022学年度人教版七年级数学上册练习1.2.4 绝对值-求一个数的绝对值1．已知：2,1a b ==，求：a b +．2．将 1.5-，(2)--，0，13，1--，( 2.5)+-在数轴上表示出来，并用“＜”把它们连接起来．3．一辆出租车从A 站出发，先向东行驶12 km ，接着向西行驶8 km ，然后又向东行驶4 km.(1) 画一条数轴，以A 站为原点，向东为正方向，在数轴上表示出租车行驶的终点位置B ；(2)求各次路程的绝对值的和，并说明这个数据的实际意义是什么？(3)若出租车每行驶1 km 耗油0.05升，出租车由起点A 到终点B 共耗油多少升？4．在数轴上表示出下列各数，并用“＜”连接比较各数的大小.-(+4)，+(-1)，|-3.5|,0，-2.55．已知|a|=7，|b|=3，且a ＞b ，求a+b 的值.6．若｜m ｜＝6，｜n ｜＝7，则m+n 的值多少？7．画一条数轴，并在数轴上表示：3.5和它的相反数，绝对值等于3的数，最大的负整数和最小的正整数，并把这些数由小到大用“<”号连接起来．8．将 1.5--，0，-2，1，32⎛⎫-- ⎪⎝⎭在数轴上表示出来，并用“<”把它们连接起来．9．已知下列各有理数：1-- ， 112， 0 ， - (- 3.5)，-3．（1）画出数轴，在数轴上标出这些数表示的点；（2）用“<”把这些数连接起来．10．先把下列各数在数轴上表示出来，再按从小到大的顺序用“＜”号把这些数连接起来：3，()1--，﹣3.5，0，2--11．把下列各数在数轴上表示出来，并按从小到大的顺序用“<”连接起来．10,3,,|4|2---12．把下列各数在数轴上表示出来，并用“<”连接0，112，3-，()0.5--，34--，143⎛⎫+- ⎪⎝⎭．13．把下列各数填在相应的集合内：6，﹣3，2.5，0，﹣1，9--，()3.15--．（1）整数集合 …}；（2）分数集合 …}；（3）非负数集合 …}；（4）正数集合 …}．14．把下列各数填在相应的表示集合的括号内．1-，13-，3--，0，227，0.3-，1.7，()2-- 整数：（ ……）非负整数：（ ……）正数：（ ……）有理数：（ ……）15．已知a ，b ，c ，d ，m ，它们之间有如下关系：a ，b 互为相反数，c ，d 互为倒数，m 的绝对值为5，则(a ＋b ＋cd)m －cd 的值是多少？参考答案1．1或3解析：根据绝对值的定义得到a 和b 的值，代入计算即可．详解：解：∵2,1a b ==， ∴a=±2，b=±1，∴a+b=-3，或a+b=-1，或a+b=1，或a+b=3，∴a b +=1或3．点睛：本题考查了绝对值的意义，解题的关键是根据绝对值的性质得到a 和b 的值．2．作图见解析；()1( 2.5) 1.51023+-<-<--<<<--解析：根据绝对值、相反数、数轴的性质，在数轴上把各个数表示出来，即可得到答案．详解：(2)2--= 11--=-，( 2.5) 2.5+-=-数轴表示如下：结合数轴，用“＜”把它们连接起来如下：()1( 2.5) 1.51023+-<-<--<<<--．点睛：本题考查了绝对值、相反数、数轴的知识；解题的关键是熟练掌握绝对值、相反数、数轴的的性质，从而完成求解．3．(1)详见解析；(2) 24km ，它的实际意义是出租车行驶的总路程是24 km ；(3)1.2升解析：（1）根据题意画出数轴解答即可；（2）根据绝对值的意义和有理数的加法法则即可求出各次路程的绝对值的和，实际意义是出租车行驶的总路程，据此即可解答；（3）用出租车行驶的总路程×0.05即可求出结果．详解：解：(1)终点B的位置如图所示．(2)|12|＋|－8|＋|4|＝24(km)；它的实际意义是出租车行驶的总路程是24 km；(3)0.05×24＝1.2(升)．即出租车由起点A到终点B共耗油1.2升．点睛：本题考查了数轴、有理数的绝对值和有理数的加法运算，属于基本题型，熟练掌握基本知识是解题的关键．4．−(+4)＜−2.5＜+(−1)＜0＜|−3.5|；数轴见解析.解析：先把数轴补充完整，再在数轴上表示出各数，从左到右用“＜”连接起来即可详解：解：如图所示−(+4)＜−2.5＜+(−1)＜0＜|−3.5|.点睛：本题考查的是有理数的大小比较，熟知数轴上右边的数总比左边的大是解答此题的关键5．4或10解析：利用绝对值的代数意义，以及a小于b求出a与b的值，即可确定出a+b的值．详解：∵|a|=7，|b|=3，∴a=±7,b=±3,又∵a>b，∴a=7，b=3或-3，则a+b=4或10．点睛：考查了有理数的加法，以及绝对值，熟练掌握绝对值的代数意义是解本题的关键．6．m+n 的值为±1或±13.解析：根据绝对值的性质可以求出m ＝±6，n=±3，后计算m+n 的值即可求解.详解：∵|m|=6，|n|=7，∴m=±6，n=±7，当m=6，n=7时，m+n=6+7=13；当m=6，n=-7时，m+n=6-7=-1；当m=-6，n=7时，m+n=-6+7=1；当m=-6，n=-7时，m+n=-6-7=-13，综合上述，m+n 的值为±1或±13.点睛：此题考查绝对值的性质，解题关键在于分情况讨论.7．数轴见解析， 3.53113 3.5-<-<-<<<解析：先按要求求出各数，再在数轴上表示出来，在根据数轴即可判定各数的大小．详解：3.5的相反数为-3.5，绝对值等于3的数有-3、3，最大的负整数是-1，最小的正整数为1．数轴为：﹣3.5＜﹣3＜﹣1＜1＜3＜3.5．点睛：本题考查数轴及有理数的大小的比较．正确求出各有理数是解题的关键．8．在数轴上表示见解析；32 1.5012⎛⎫-<--<<<-- ⎪⎝⎭ 解析：先化简 1.5--与32⎛⎫-- ⎪⎝⎭，然后即可将各数在数轴上进行表示，再根据数轴上比较大小的方法即可用“<”把它们连接起来．详解：解： 1.5 1.5--=-，3322⎛⎫--= ⎪⎝⎭，有理数 1.5--，0，-2，1，32⎛⎫-- ⎪⎝⎭在数轴上表示如下：用“<”把它们连接起来是32 1.5012⎛⎫-<--<<<-- ⎪⎝⎭．点睛：本题考查了有理数的相反数、绝对值、有理数在数轴上的表示以及比较有理数的大小等知识，属于基础题型，熟练掌握有理数的基本知识是解题的关键．9．图见解析，310-<--<<11( 3.5)2<--解析：（1）根据题意及绝对值的意义，相反数的意义进行化简，然后画出数轴，（2）由（1）中的数轴可直接进行解答．详解：解：（1）由()1=1, 3.5 3.5-----=，则把这些数在数轴上表示如图所示：（2）由（1）可得：用“<”把这些数连接起来为：310-<--<<11( 3.5)2<--．点睛：本题主要考查数轴及有理数的大小比较，熟练掌握数轴及有理数的大小比较是解题的关键．10．数轴见解析，﹣3.5＜2--＜0＜()1--＜3解析：根据数轴是表示数的一条直线，可把数在数轴上表示出来，根据数轴上原点的右边表示正数，原点的左边表示负数，从而可得答案．详解：解：由()11,22,--=--=-把3，()1--，﹣3.5，0，2--在数轴上表示如图：由数轴上的点表示的数是右边的数总比左边的数大，得：﹣3.5＜2--＜0＜()1--＜3．点睛：本题考查的是利用数轴上的点表示有理数，相反数的含义，求一个数的绝对值，有理数的大小比较，掌握以上的知识是解题的关键．11．在数轴上表示见解析，14302--<-<< 解析：先化简|4|--，再根据有理数在数轴上的表示方法即可将已知的各数在数轴上进行表示，然后根据数轴上右边的数总比左边的数大即可将已知的有理数进行比较．详解：解：|4|--=﹣4，则有理数10,3,,|4|2---在数轴上表示如图：按从小到大的顺序连接如下：14302--<-<<．点睛：本题考查了数轴和有理数的大小比较，属于基础题目，熟练掌握基本知识是解题的关键．12．在数轴上表示见解析，()331300.51442--<-<--<<--< 解析：先化简，再把各个数表示在数轴上，然后用“＜”连接各数．详解：()0.50.5--=，3344--=-，114433⎛⎫+-=- ⎪⎝⎭，所以0，112，3-，()0.5--，34--，143⎛⎫+- ⎪⎝⎭ 在数轴上表示如下：所以()331300.51442--<-<--<<--<．点睛：本题考查了绝对值的化简、相反数的意义、数轴及有理数的大小比较，根据在数轴上表示的数，右边的总大于左边的，用“＜”号从左往右依次把各数连接起来．13．（1）6，﹣3，0，﹣1，9--；（2）2.5，()3.15--；（3）6，2.5，0，()3.15--；（4）6，2.5，()3.15--．解析：根据整数、分数、非负数、正有理数以及负数的定义进行判断即可．详解：99--=-，()3.15 3.15--=，由题可得：（1）整数集合 6，﹣3，0，﹣1，9--，…}；（2）分数集合 2.5，()3.15--，…}；（3）非负数集合 6，2.5，0，()3.15--，…}；（4）正数集合 6，2.5，()3.15--，…}．点睛：本题主要考查了有理数的分类，绝对值以及相反数的定义，解题时注意：整数和分数统称为有理数；整数包括正整数、0、负整数；分数包括正分数、负分数．14．1-，3--，0，()2--；0，()2--；227，1.7，()2--；1-，13-，3--，0，227，0.3-，1.7，()2--解析：先把给出的数化简后，利用数集的分类标准赛选即可．详解：整数：(){}1,3,0,2-----，；非负整数：(){}0,2--，；正数：()22,1.7,27⎧⎫--⎨⎬⎩⎭，有理数：()1221,,3,0,,0.3,1.7,237⎧⎫-------⎨⎬⎩⎭，．点睛：本题考查数集问题，掌握数集的概念，会用数集选数、判断和区分，掌握数集的分类标准，清楚数集的表示．15．4或-6解析：只有符号不同的两个数是互为相反数；两个数互为相反数，两个数的和为0；两个数乘积为1，则两个数互为倒数；数轴上表示一个数的点到原点的距离是这个数的绝对值;根据相反数，倒数，绝对值的定义求解.详解：解：∵a，b互为相反数，∴a＋b＝0．∵c，d互为倒数，∴cd＝1．∵m的绝对值为5，∴m＝5或m＝－5．∴当m＝5时，原式＝(0＋1)×5－1＝4；当m＝－5时，原式＝(0＋1)×(－5)－1＝－6．∴原式的值是4或－6．点睛：本题主要考查相反数，倒数，绝对值的定义和性质，解决本题的关键是要熟练掌握相反数，倒数，绝对值的定义和性质.。

七年级数学上册1.2.4 绝对值-求一个数的绝对值-18专项练习(人教版,含解析)

2021-2022学年度人教版七年级数学上册练习1.2.4 绝对值-求一个数的绝对值一、选择题1．计算13-的结果是（）A．－3 B．13C．13-D．32．12的绝对值为（）A．12-B．12C．2-D．23．有理数﹣l的绝对值是（）A．1 B．-l C．±l D．2 4．（2017贵州黔东南州第1题）|﹣2|的值是（）A．﹣2 B．2 C．﹣12D．125．若，则一定是A．非负数B．负数C．正数D．零6．有理数中绝对值等于它本身的数是（）A．0 B．正数C．负数D．非负数7．下列各式正确的是( )A．︱－5︱=－5 B．－︱－3︱=3C．－︱+7︱=-7 D．+︱－8︱=－88．的绝对值为（）A．B．C．D．9．19-的绝对值是（）．A．19B．19-C．9 D．9-10．8-的值是（）A．-8 B．8 C．8±D．1 8 -11．的绝对值是（）A ．B ．C ．D ．12．-3的绝对值是（） A ．13-B ．-3C ．13D ．313．12的绝对值为( ) A ．－12B ．12C ．－2D ．214．计算|2|-的结果是（） A ．2B ．2-C ．12D ．12-15．绝对值小于4的整数有（） A ．3个 B ．5个 C ．7个 D ．8个二、填空题1．若|x|=9，则x=_____．2．绝对值大于2，且小于4的整数有_______．3．－12的相反数为_______，－12的绝对值等于_______． 4．1-的相反数是________，绝对值是________． 5．-2的绝对值是____ ，相反数是_____6．-54的绝对值是_________；7．绝对值不大于3的非正整数是_______________. 8．若x 2=4，|y|=3且x ＜y ，则x+y=_____． 9．()a b -的相反数是_______，23-=_______．10．5-=____________，537=__________，0=__________． 11．比较大小：13--______14⎛⎫-+ ⎪⎝⎭12．已知1a <-，||a =________．13．已知｜x ｜＝1，｜y ｜＝5，且x ＞y ，则x ＝______，y ＝_______． 14．2020-的结果是________．15．比较大小：35-_______34-；2--________()2--（填“＞”、“＜”或“=”）三、解答题 1．化简（1） ﹣|﹣9| （2） ﹣（﹣5）（3） +︱-10︱2．已知有理数 a ，b 互为相反数，x =2，求 a ﹣x+b+（﹣2）的值．3．如果|a|＝3，|b|＝4，且a ＞b ，求a ，b 的值．4．在数轴上表示下列各数及它们的相反数，并用“＜”把这些数连接起来．－(＋2)，0，－|－1.2|，＋13-．5．若a ，b 互为相反数，c ，d 互为倒数，m 的绝对值为2．（1）a b +=________，cd = _______，m =________．（2）求5236a bcd m +++-的值．参考答案一、选择题1．B解析：根据绝对值的性质解答即可．详解：解：13=13，故选B．点睛：本题考查了绝对值的性质，解题的关键是掌握一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0．2．B解析：直接利用绝对值的概念：数轴上某个数与原点的距离叫做这个数的绝对值，进而得出答案．详解：解：12的绝对值为12，故选：B．点睛：此题主要考查了绝对值，正确把握绝对值的定义是解题关键．3．A解析：根据绝对值的定义即可得．详解：有理数-1的绝对值是1，故选A．点睛：本题主要考查绝对值，掌握绝对值的定义：数轴上某个数与原点的距离叫做这个数的绝对值是解题的关键．4．B解析：∵数轴上表示﹣2的点到原点的距离是2， ∴|﹣2|=2，故选B ． 5．A解析：正数的绝对值是它本身，0的绝对值是0，负数的绝对值是它相反数，故当一个数绝对值是它本身时，这个数为正数或0，故选A.点睛：此题容易错选C ，0虽然在分类中单独分开，但0的绝对值既可以归纳到等于它本身，也可以归纳到等于它的相反数，例如当||a a =-，此时a 为非正数. 6．D解析：有理数中绝对值等于它本身的数是正数和0，即非负数．故选D. 7．C解析：A 选项，∵55-=，∴A 错误； B 选项，∵33--=-，∴B 错误； C 选项，∵77，∴C 正确；D 选项，∵88+-=，∴D 错误. 故选C. 8．A解析：试题分析：根据负数的绝对值是它的相反数可得，-2的绝对值是|-2|=2；故选A. 考点：绝对值. 9．A解析：根据绝对值的定义即可求解．详解：19-的绝对值是19故选A ．点睛：此题主要考查绝对值的求解，解题的关键是熟知绝对值的性质．10．B解析：直接根据绝对值的意义进行求解即可．详解：由8=8-；故选B．点睛：本题主要考查绝对值的意义，正确理解绝对值的意义是解题的关键．11．A解析：试题分析：根据数轴上某个数与原点的距离叫做这个数的绝对值的定义，在数轴上，点到原点的距离是12，所以的绝对值是12，故选A.考点：绝对值.12．D解析：直接利用绝对值的定义，非零负实数a的绝对值为它的相反数求解即可．详解：．解：非零负实数a的绝对值为它的相反数，故|3|3-=，故选：D．点睛：本题考查了绝对值的定义，解题的关键是：掌握绝对值的定义，会求一个数的绝对值．13．B解析：根据绝对值的性质即可得．详解：解：正数的绝对值是它本身，11||22=，故选：B．点睛：本题考查了绝对值，熟练掌握绝对值的性质是解题关键．14．A解析：根据绝对值运算法则：正数和0的绝对值等于它本身，负数的绝对值等于它的相反数即可得．详解：-=由绝对值运算法则得：22故选：A．点睛：本题考查了绝对值运算，熟记运算法则是解题关键．15．C解析：根据绝对值的意义得到下列数的绝对值都小于4：±3，±2，±1，0．详解：绝对值小于4的整数有：±3，±2，±1，0，共7个数，故选C.点睛：此题考查绝对值，解题关键在于掌握其性质.二、填空题1．±9解析：根据绝对值的定义，当x>0或x<0,x=9都成立，故x为9或-9.详解：当x>0,则x=9，当x<0,则x=-9，故9x=±.点睛：本题主要考查了绝对值的代数定义，正确理解其定义是解题的关键.2．±3解析：根据绝对值的概念：数轴上某个数与原点的距离叫做这个数的绝对值可得答案．详解：解：绝对值大于2，且小于4的整数有±3，故答案为±3．点睛：本题考查绝对值，关键是掌握绝对值等于一个正数的数有两个．3．121 2解析：分别根据相反数的概念及绝对值的性质进行解答即可．详解：-12与12只有符号相反，∴-12的相反数等于12，∵-12＜0，∴|-12|=12．故答案为12；12．点睛：本题考查的是相反数的概念及绝对值的性质，熟知以上知识是解答此题的关键．4．1 1解析：利用相反数、绝对值的性质求解即可．详解：-1的相反数是1，绝对值是1．点睛：此题考查了相反数、绝对值的性质，要求掌握相反数、绝对值的性质及其定义，并能熟练运用到实际当中．绝对值规律总结：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0．相反数的定义：只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是0．【解答】解：5．2 2解析：试题分析：因为负数的绝对值是它的相反数，所以-2的绝对值是2，-2的相反数是2. 考点：1. 绝对值；2.相反数.6．5 4解析：根据绝对值的意义即可得出答案. 详解：根据绝对值的意义可知：54-的绝对值是54，故答案为54.点睛：本题考查的是绝对值的意义：正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值还是0.7．-3，-2，-1，0．解析：根据绝对值的意义得到绝对值不大于3的非正整数有：-3，-2，-1，0．详解：∵|a|≤3，∴非正整数a可为：-3，-2，-1，0．故答案为-3，-2，-1，0．点睛：要正确理解绝对值的意义，注意“0”属于非正整数．8．1或5解析：先根据题意求出x的值，在代入求解即可.详解：解：∵x 2 =4，|y|=3且x＜y，∴x=2，y=3；x=-2，y=3，则x+y=1或5．故答案为1或5.点睛：本题考查了绝对值的相关知识点，解题的关键是熟练的掌握绝对值的定义.9．b-a 2 3解析：根据绝对值和相反数的定义填空即可．详解：解：（a-b）的相反数是b-a，23-=23，故答案为：b-a；23．点睛：本题考查了绝对值、相反数，掌握绝对值、相反数的定义是解题的关键．10．5537解析：根据绝对值的意义逐一解答即可．详解：解：5-=5，537=537，0=0．故答案为：5，537，0．点睛：本题考查了有理数的绝对值，属于应知应会题型，熟知绝对值的意义是关键．11．＜解析：有理数大小比较的法则：①正数都大于0；②负数都小于0；③正数大于一切负数；④两个负数，绝对值大的其值反而小，据此判断即可．详解：解：1133--=-，1144⎛⎫-+=-⎪⎝⎭，∵1134 >，∴1134⎛⎫--<-+⎪⎝⎭，故答案为：＜．点睛：此题主要考查了有理数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：①正数都大于0；②负数都小于0；③正数大于一切负数；④两个负数，绝对值大的其值反而小．12．-a解析：根据a的取值范围可去绝对值即可．详解：解：∵1a<-，∴a为负数，∴||a=-a，故答案为：-a．点睛：本题考查了绝对值的性质，掌握负数的绝对值为它的相反数．13．±1 -5解析：根据绝对值的定义可分别确定x 、y 的值，再根据x ＞y 即得答案．详解：解：因为1,5x y ==，所以1,5x y =±=±，因为x ＞y ，所以1,5x y =±=-．故答案为：±1，﹣5．点睛：本题考查了绝对值的定义，属于基础题目，熟练掌握绝对值的概念是解题关键．14．2020．解析：根据绝对值的意义，即可得到答案．详解：解：20202020-=，故答案为：2020．点睛：本题考查了绝对值的意义，解题的关键是熟记绝对值的意义进行解题．15．><解析：根据两个负数比较大小，绝对值大的数反而小；先化简符号，再根据正数大于一切负数比较即可．详解：解：∵3355-=，3344-=，而3354<， ∴3354->-； ∵22--=-，()22--=，而22-<， ∴()22--<--，故答案为：>；<．点睛：本题考查了绝对值，相反数和有理数的大小比较，能熟记有理数的大小比较法则的内容是进而此题的关键．三、解答题1．（1）-9；（2）5；（3）10.解析：（1）根据绝对值的意义进行化简即可；（2）根据相反数的意义进行化简即可得答案．（3）根据绝对值的意义进行化简即可.详解：（1）﹣|﹣9|=-[-(-9)]=-9；（2）﹣（﹣5）=5；（3）+︱-10︱=+[-(-10)]=+10=10.点睛：本题考查的是相反数的定义，即只有符号不同的两个数叫做互为相反数．同时还考查了绝对值的意义.2．-4或0.解析：利用绝对值的意义和相反数的定义得到a+b=0，x=2或-2，则原式=-x-2，然后把x的分别代入计算即可．详解：解：因为a、b互为相反数，所以a+b=0．又因为|x|=2，所以x=2或-2，当x=2时，a-x+b+（-2）=（a+b）-x-2=0-2-2=-4；当x=-2时，a-x+b+（-2）=（a+b）-x-2=0-（-2）-2=0．∴a﹣x+b+（﹣2）的值为-4或0.点睛：本题考查了绝对值：数轴上某个数与原点的距离叫做这个数的绝对值．互为相反数的两个数绝对值相等．也考查了相反数．3．a＝±3，b＝－4.解析：分析：根据绝对值的性质求出a、b的值，然后确定出a、b的对应情况.详解：∵|a|＝3，∴a＝±3.∵|b|＝4，∴b＝±4.∵a＞b，∴a＝±3，b＝－4.点睛：本题考查了绝对值的性质，难点在于确定出a、b的对应情况．4．画数轴见解析；－(＋2)<－|－1.2|<13-<0<1+3-<1.2<2．解析：首先根据相反数的求法，分别求出以上数的相反数各是多少，然后把所给的各数及它们的相反数在数轴上表示出来，最后根据数轴的特征：当数轴方向朝右时，右边的数总比左边的数大，把所给的各数按从小到大的顺序排列起来即可．详解：解：－(＋2)的相反数是2；0的相反数是0；－|－1.2|的相反数是1.2；＋13-的相反数是13-，画数轴如下图：则－(＋2)<－|－1.2|<13-<0<1+3-<1.2<2．点睛：本题主要考查数轴的表示以及有理数的大小比较，还涉及相反数和绝对值的求解，属于基础题，熟练掌握数轴的画法，通过数轴判断有理数的大小是解题的关键．5．（1）0；1；2±；（2）6或2-．解析：（1）根据互为相反数的两个数和为0，互为倒数的两个数积为1，互为相反数的两个数绝对值相等，即可求得；（2）根据（1），求解即可；详解：（1）∵a、b互为相反数，c、d互为倒数，m的绝对值是2，∴0a b+=，1cd=，2m=±．故答案为：0；1；2±．（2）若2m=，则原式0512236=+⨯+⨯-=．若2m=-，则原式0512(2)32=+⨯+⨯--=-．点睛：本题考查互为相反数的两个数和为0、互为倒数的两个数积为1、互为相反数的两个数绝对值相等，掌握知识点是解题关键．。

七年级数学上册1.2.4 绝对值-绝对值的意义选择题专项练习二十(人教版,含解析)

2021-2022学年度人教版七年级数学上册练习1.2.4 绝对值-绝对值的意义一、选择题1．若ab≠0,则11a ba b⋅+⋅的取值不可能是（）A．0 B．1 C．2 D．-2 2．﹣4的绝对值等于（）A．﹣14B．14C．﹣4 D．43．绝对值小于126而大于26的整数有（）A．100个B．99个C．198个D．200个4．|－3|=（）A．－13B．3 C．13D．－35．峨山县某超市出售真空小包装火腿，每包以标准克数（450克）为基数，超过的克数记作正数，不足的克数记作负数，以下数据是记录结果，其中表示实际克数最接近标准克数的是（）A．+2 B．-3 C．-1 D．+46．已知：a，b在数轴上位置如图所示，则下列结论中正确的是（）A．a＜﹣a＜b B．|a|＞b＞﹣a C．﹣a＞|a|＞b D．|a|＞|﹣1|＞b7．下列说法正确的是（）A．最小的整数是零B．有理数分为整数和负数C．如果两个数的绝对值相等，那么这两个数相等D．绝对值是它本身的数是非负数8．如图所示，在数轴上表示|﹣3|的点是（）A．点A B．点B C．点C D．点D 9．若一个数的绝对值是9，则这个数是（）A．9 B．-9 C．9±D．0 10．|﹣3|的相反数是（）A．13B．-3 C．13-D．311．－8的绝对值是（）A．8 B．18C．－18D．－812．|－3|等于（）A．3 B．－3 C．13D．－1313．绝对值不等于2的数是( )A．2 B．-2 C．12D．2±14．3-的相反数是（）A．3 B．13C．13-D．3-15．2的绝对值是（）A．2 B．﹣2 C．2或﹣2 D．2或16．下列说法：①-a是负数；②-2的倒数是12-；③-（-3）的相反数是-3；④绝对值等于2的数2.其中正确的是（）A．1个B．2 个C．3个D．4个17．四个数轴上的点A都表示数a，其中，一定满足︱a︱＞2的是（）．A．①③B．②③C．①④D．②④18．若足球质量与标准质量相比，超出部分记作正数，不足部分记作负数，则在下面4个足球中，质量最接近标准的是（）A．+0.8B．﹣3.5C．﹣0.7D．+2.1 19．由图可知，a、b、c的大小关系为（）A．a < b < c B．a < c < b C．c < a < b D．c < b < a 20．6-的绝对值的相反数是（）A．6-B．6 C．6±D．0参考答案一、选择题1．B解析：分情况讨论，根据绝对值的性质计算．详解：解：当a＞0，b＞0时，1111=112a b a ba a bb⋅+⋅⋅+⋅=+=，当a＞0，b＜0时，1111=110aa b aa b bb-⋅+⋅⋅+⋅=-=；当a＜0，b＞0时，1111=110a b a ba b a b-⋅+⋅⋅+⋅=-+=；当a＜0，b＜0时，1111=112ab aa ba bb--⋅+⋅⋅+⋅=--=-；故选B．点睛：本题考查的是绝对值的性质，①当a是正有理数时，a的绝对值是它本身a；②当a是负有理数时，a的绝对值是它的相反数-a；③当a是零时，a的绝对值是零．2．D解析：根据绝对值的性质可直接得出结果．详解：根据绝对值的性质，|﹣4|=4．故选：D．点睛：本题考查绝对值的性质，能够掌握基本性质即可．3．C26＜＜126，利用绝对值的概念找出x的取值范围，然后解析：首先设整数为x，列出式子：x就可以计算出这些整数的个数．详解：设x为满足条件的任意一个整数，26＜＜126，∴x∴当0＜＜，共99个整数，xx≥时，得：26126当0x＜时，得：12626-＜＜-，共99个整数，x∴这样的x一共有9999198+=个，故选：C．点睛：本题考查了绝对值的意义、整数的概念，解答本题的关键是分0x≥和0x＜两种情况来计算整数的个数．4．B解析：根据求绝对值的法则，即可求解．详解：|-3|=-(-3)=3，故选B．点睛：本题主要考查求绝对值法则，掌握负数的绝对值等于它的相反数，是解题的关键．5．C解析：计算各个数的绝对值，实际克数中绝对值最小的最接近标准质量．详解：解：∵|+2|=2，|-3|=3，|-1|=1，|+4|=4，又∵1＜2＜3＜4，∴-1的绝对值最小，∴最接近标准克数的是-1．故选：C．点睛：本题考查有理数的正负、绝对值的意义，理解绝对值的意义是解决本题的关键．6．D解析：根据相反数的意义在数轴上表示出-a，然后即可对四个选项进行正确判断求解．详解：解：如图，因为-a＞b，故A、B错误，又因为|a|=-a，故C错误；∵a＜-1＜0＜b＜1，∴|a|＞|﹣1|＞b，故D正确；故选：D．点睛：本题考查了相反数的意义，绝对值的意义，有理数与数轴的对应关系，数轴上的数右边的数总是大于左边的数．7．D解析：根据有理数及正数、负数、相反数、绝对值等知识对每个选项分析判断．详解：解：A、因为整数包括正整数和负整数，0大于负数，所以最小的整数不是0，故错误；B、有理数分为整数和分数，或分为正数、0或负数，故错误；C、如果两个数的绝对值相等，那么这两个数相等或互为相反数，故错误；D、绝对值是它本身的数是非负数，故正确；故选：D．点睛：本题考查有理数，绝对值，解答本题的关键是熟练掌握有理数的意义与分类．8．B解析：将原数化简后即可判断其位置．详解：|﹣3|=3．故选B．点睛：本题考查了数轴，涉及绝对值的性质，属于基础题型．9．C解析：根据绝对值的定义解答即可.详解：解：∵一个数的绝对值是9，∴这个数是±9.故选C点睛：此题考查绝对值的定义，掌握绝对值的定义是解答此题的关键.10．B解析：先求绝对值，负数的绝对值是它的相反数；再根据相反数的概念，:实数a与-a叫做互为相反数,零的相反数仍旧是零，即可得出答案.详解：|﹣3|=3 ，3的相反数是-3.故选B.点睛：本题考查绝对值，相反数.11．A详解：绝对值．解析：根据数轴上某个数与原点的距离叫做这个数的绝对值的定义，在数轴上，点－8到原点的距离是8，所以－8的绝对值是8，故选A．12．A解析：试题分析：根据负数的绝对值是它的相反数，得|﹣3|=﹣（﹣3）=3．故选A．考点：绝对值．13．C解析：分别求出绝对值即可解答．详解：A．∵2=2，故不符合题意；B．2-=2，故不符合题意；C．11=222≠，故符合题意；D．2±=2，故不符合题意；故选C．点睛：本题考查了绝对值的意义，表示一个数a的点到原点的距离叫做这个数的绝对值．一个正数的绝对值等于它的本身，零的绝对值还是零，一个负数的绝对值等于它的相反数．14．D解析：利用相反数的定义计算即可得到结果．详解：解：3-=3，3的相反数为-3，∴3-的相反数是-3，故选D．点睛：此题考查了相反数，熟练掌握定义是解本题的关键．15．A解析：试题分析：根据正数的绝对值是它本身，可得答案．解：2的绝对值是2．故选A ．考点：相反数．16．B解析：因为a 是不确定的数,所以①－a 是负数错误,根据倒数的定义可得:－2的倒数是12-,所以②正确,根据相反数的定义, －（－3）的相反数是－3,所以③正确, 根据绝对值的定义,绝对值等于2的数是2和－2,所以④错误,故选B.17．B解析：试题解析：一定满足|a|>2的，A 在−2的左边，或A 在2的右边，故选B.18．C解析：分析：绝对值越小则说明质量越接近标准，根据绝对值即可得出答案．详解：∵0.80.8 3.5 3.50.70.7 2.1 2.1+=-=-=+=，，，， 0.7＜0.8＜2.1＜3.5， ∴本题选C ．点睛：本题主要考查的是绝对值的应用，属于基础题型．理解绝对值的作用是解题的关键．19．C解析：试题分析：由数轴可知c<a ，又知-b<0，所以b>0，又知b 的绝对值大于a ，即可作出判断.由数轴可知c<a ，又知-b<0，所以b>0，又知b 的绝对值大于a ，则c < a < b ，故选C. 考点：利用数轴比较数的大小点评：解题的关键是熟练掌握数轴上的点表示的数，右边的数始终大于左边的数.20．A解析：先求出-6的绝对值，然后根据只有符号不同的两个数互为相反数解答．详解：解：∵-6的绝对值为6，6的相反数为-6，∴-6的绝对值的相反数是-6．故选A．点睛：本题考查了绝对值的性质，相反数的定义，是基础题，熟记概念是解题的关键．。

七年级数学上册1.2.4 绝对值-绝对值的意义选择题专项练习十(人教版,含解析)

2021-2022学年度人教版七年级数学上册练习1.2.4 绝对值-绝对值的意义一、选择题1．在数轴上表示a,b 两数的点如图所示，则下列判断正确的是（）A ．a －b ＜0B ．a+b<0C ．ab>0D ．|a|>|b|2．3的绝对值是（）A ．-3B ．3C ．-13D ．133．无论x 取何值，下列式子的值一定是正数的是（）A ．xB ．2xC ．1x +D ．21x +4．绝对值最小的数是（）A ．－100B ．－0.001C ．0D ．0.0015．如图，数轴上的点A 表示的数为有理数a ，下列各数中在0，1之间的是（）A ．||aB ．a -C ．||1a -D ．1a +6．32-的绝对值等于（）A ．23- B ．32 C ．32- D ．237．﹣120的绝对值是（）A ．﹣20B ．20C ．120 D ．﹣1208．数轴上有A ，B ，C ，D 四个点，其中绝对值大于2的点是（）A ．点AB ．点BC ．点CD ．点D9．12的相反数的绝对值是（）A．-12B．2 C．-2 D．1210．－6的绝对值是（）A．-6 B．6 C．- 16D．1611．数轴上有A、B、C、D四个点，其中绝对值等于2的点是（）A．点A B．点B C．点C D．点D12．如图，数轴的单位长度为1，如果R，T表示的数互为相反数，那么图中的4个点中，哪一个点表示的数的绝对值最大（）A．P B．R C．Q D．T13．下列选项中，不能使等式“||a a=”成立的是（）A．3a=B．a=C．0a=D．-2a=14．如图，数轴的单位长度为1，若点A和点C所表示的两个数的绝对值相等，则点B表示的数是（）A．－3 B．－1 C．1 D．315．下列说法正确的是（）A．有理数分为正数和负数B．有理数的相反数一定比0小C．绝对值相等的两个数不一定相等D．有理数的绝对值一定比0大16．在12,,4,523---，在这四个数中，绝对值最小为（）A．4 B．12-C．23-D．-517．如果一个数的绝对值等于它本身，那么这个数是（）A．正数B．负数C．非正数D．非负数18．a，b为有理数，下列说法正确的是（）A．|a+b|的值一定是正数 B．a2+1的值一定是正数C．当a＜b时，a2＜b2 D．当a＞b时，|a|＞|b|19．的绝对值是（）A．B．2 C．D．20．若|a|=1，则a等于（）A．1 B．﹣1 C．1或﹣1 D．无法确定参考答案一、选择题1．B<,则有a+b<0,即可得到答案.解析：有数轴得到a b详解：<,解：由图可知，a b∴a+b<0,故答案为B.点睛：本题考查数轴和绝对值，解题的关键是读懂数轴，掌握求绝对值.2．B解析：根据题意，利用绝对值的性质即可得出答案．详解：解：3的绝对值是3，故选B．点睛：本题主要考查了绝对值的性质，即一个正数的绝对值是它本身，0的绝对值是0，一个负数的绝对值是它的相反数．3．D解析：根据绝对值的非负性和正数的定义判断即可；详解：当0x=时，x不符合题意，故A错误；当0x=时，2x不符合题意，故B错误；x+不符合题意，故C错误；当1x=-时，1不论x取何值，21x+都是正数，故D正确；故答案选D．点睛：本题主要考查了绝对值非负性的应用和正数的定义，准确分析判断是解题的关键．4．C解析：先分别计算各数的绝对值，比较绝对值的大小即可得到答案．详解：=，00-=，0.0010.001100100-=，0.0010.001=，∵0<0.001<100，∴绝对值最小的数是0，故选：C．点睛：此题考查求一个数的绝对值，有理数的大小比较，正确计算绝对值是解题的关键．5．C解析：由数轴可知21-<<-，再逐个选项分析即可解题．a详解：A. 21a-<<-∴<<a12故A不符合题意；B. 21a-<<-∴>->，21a故B不符合题意；C. 21a-<<-∴<<12a∴<-<a0||11故C符合题意；D. 21a-<<-110a∴-<+<故D不符合题意；故选：C．点睛：本题考查数轴、绝对值、有理数的大小比较等知识，是重要考点，难度较易，掌握相关知识是解题关键．6．B解析：根据绝对值的意义可直接进行求解．详解：解：32-的绝对值等于32；故选B．点睛：本题主要考查绝对值的意义，熟练掌握求一个数的绝对值是解题的关键．7．C解析：直接利用绝对值的意义求解．详解：解：根据题意得，|-120|=120．故选：C．点睛：本题考查了绝对值：当a＞0，|a|=a；当a=0，|a|=0；当a＜0，|a|=-a．8．A解析：根据绝对值的含义和求法，判断出绝对值等于2的数是﹣2和2，据此判断出绝对值等于2的点是哪个点即可．详解：解：∵绝对值等于2的数是﹣2和2，故选A．点睛：此题主要考查了绝对值的含义和求法，要熟练掌握，解答此题的关键要明确：①互为相反数的两个数绝对值相等；②绝对值等于一个正数的数有两个，绝对值等于0的数有一个，没有绝对值等于负数的数．③有理数的绝对值都是非负数．9．D解析：先根据相反数的定义得到12的相反数为-12，然后根据绝对值的意义求解．详解：解：12的相反数为-12，-12的绝对值为12．故选：D．点睛：本题考查了绝对值：若a＞0，则|a|=a；若a=0，则|a|=0；若a＜0，则|a|=-a．也考查了相反数．10．B解析：在数轴上，表示一个数的点到原点的距离叫做这个数的绝对值.详解：负数的绝对值等于它的相反数，所以-6的绝对值是6故选B点睛：考点：绝对值.11．A解析：根据绝对值的含义和求法，判断出绝对值等于2的数是﹣2和2，据此判断出绝对值等于2的点是哪个即可．详解：∵绝对值等于2的数是﹣2和2，故选A．12．A解析：根据相反数的定义确定出RT的中点为原点，然后根据绝对值的定义解答即可．详解：解：如图，∵R，T表示的数互为相反数，∴线段RT的中点O为原点，∴点P的绝对值最大．故选：A．点睛：本题考查相反数与绝对值，熟练掌握相反数及绝对值的定义是解题关键.13．D解析：直接利用绝对值的定义分析得出答案．详解：∵|a|=a，∴a≥0，四个答案中，只有D中a是负数，不满足条件．故选D．点睛：本题考查了绝对值，正确掌握绝对值的性质是解题的关键．14．B解析：找到AC的中点即为原点，进而看B点在原点的哪边，距离原点几个单位即可．详解：解：设AC的中点为O点，表示的数是0,所以点C表示的数是-3,所以点B表示的数是-1．故选：B点睛：本题考查数轴上点的确定;找到原点的位置是解决本题的关键;用到的知识点为:两个数的绝对值相等，那么这两个数到原点的距离相等．15．C解析：A. 有理数分为正数、零、负数，故A 不符合题意；B. 负数的相反数大于零，故B 不符合题意；C. 互为相反数的绝对值相等，故C 符合题意；D. 绝对值是非负数，故D 不符合题意；故选C.16．B解析：分别计算各数的绝对值，再比较大小即可得答案．详解：1122-=，2233-=，44=，55-=， ∵124523<<<， ∴在这四个数中，绝对值最小为12-，故选：B ．点睛：本题考查了有理数的大小比较和绝对值，掌握绝对值的定义是本题的关键．17．D解析：利用绝对值的性质，正数的绝对值等于它本身，负数的绝对值等于它的相反数，0的绝对值等于0判定即可．详解：解：一个数的绝对值等于它本身，这个数是非负数，故选：D ．点睛：本题考查了绝对值的性质，熟记绝对值的性质是解题的关键，要注意0和正数统称为非负数．18．B解析：试题解析：A、当a+b=0时，|a+b|=0，不是正数，故选项错误；B、a2≥0，则a2+1＞0，则a2+1一定是正数，选项正确；C、当x=﹣2，b=1时，a＜b，而a2＞b2，故选项错误；D、当a=1，b=﹣2时，a＞b，而|a|＜|b|，选项错误．故选B．19．B详解：关于绝对值的基础题．选B20．C解析：根据绝对值的定义可以求得a的值，从而可以解答本题．详解：∵|a|=1，∴a=±1，故选C．点睛：本题考查绝对值，解答本题的关键是明确绝对值的定义，利用绝对值的知识解答．。

人教版七年级数学上《绝对值》同步练习含答案

人教版数学七年级上册第1章 1.2.4绝对值同步练习一、单选题（共14题；共28分）1、下列有理数的大小比较正确的是（）A、B、C、D、2、下列比较大小结果正确的是（）A、﹣3＜﹣4B、﹣（﹣2）＜|﹣2|C、D、3、下列正确的是（）A、﹣（﹣21）＜+（﹣21）B、C、D、4、在（﹣2）2，（﹣2），+ |﹣2|这四个数中，负数的个数是（）A、1个B、2个C、3个D、4个5、在|﹣1|，﹣|0|，（﹣2）3，﹣|﹣2|，﹣（﹣2）这5个数中，负数共有（）A、2个B、3个C、4个D、5个6、在﹣中，负数有（）C、3个D、4个7、下列式子中，﹣（﹣3），﹣|﹣3|，3﹣5，﹣1﹣5是负数的有（）A、1个B、2个C、3个D、4个8、设a是最小的自然数，b是最小的正整数．c是绝对值最小的数，则a+b+c的值为（）A、﹣1B、0C、1D、29、下列各式中，计算正确的是（）A、x+y=xyB、a2+a2=a4C、|﹣3|=3D、（﹣1）3=310、下列式子正确的是（）A、a﹣2（﹣b+c）=a+2b﹣2cB、|﹣a|=﹣|a|C、a3+a3=2a6D、6x2﹣2x2=411、数m、n在数轴上的位置如图所示，则化简|m+n|﹣m的结果是（）A、2m+nB、2mC、mD、n12、有理数a，b在数轴上的位置如图所示，则|a+b|+|a﹣b|化简的结果为（）A、﹣2bB、﹣2aC、2bD、013、若a＜0，b＞0，化简|a|+|2b|﹣|a﹣b|得（）A、bB、﹣b14、有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，则化简|a+b|﹣|b﹣1|﹣|a﹣c|﹣|1﹣c|得到的结果是（）A、0B、﹣2C、2aD、2c二、填空题（共7题；共9分）15、计算：3﹣（﹣5）+7=________；计算﹣2﹣|﹣6|的结果是________．16、如果单项式3x a+2y b﹣2与5x3y a+2的和为8x3y a+2，那么|a﹣b|﹣|b﹣a|=________．17、若a＜0，则2a+5|a|=________．18、用“＞”或“＜”填空：﹣________﹣﹣|﹣π|________﹣3.14．19、 3﹣的绝对值是________．20、计算=________（结果保留根号）21、已知|x﹣z+4|+|z﹣2y+1|+|x+y﹣z+1|=0，则x+y+z=________．三、解答题（共4题；共20分）22、画出一条数轴，在数轴上表示数﹣12，2，﹣（﹣3），﹣|﹣2 |，0，并把这些数用“＜”连接起来．23、已知|a|=2，|b|=4，①若＜0，求a﹣b的值；②若|a﹣b|=﹣（a﹣b），求a﹣b的值．24、如果与|y+1|互为相反数，求x﹣y的平方根．25、画出数轴，并在数轴上表示下列各数，再用“＜”号把各数连接起来：﹣（+4），+（﹣1），|﹣3.5|，﹣2.5．答案解析部分一、单选题1、【答案】B【考点】有理数大小比较【解析】【解答】解：A、＞，故本选项错误；B、|﹣|＞|﹣|，故本选项正确；C、﹣＜﹣，故本选项错误；D、﹣|﹣|＜﹣|+ |，故本选项错误；故选B．【分析】根据实数的大小比较法则比较即可．2、【答案】D【考点】有理数大小比较【解析】【解答】解：化简后再比较大小．A、﹣3＞﹣4；B、﹣（﹣2）=2=|﹣2|=2；C、＜﹣；D、|﹣|= ＞﹣．故选D．【分析】这道题首先要化简后才能比较大小．根据有理数大小比较的方法易求解．3、【答案】D【考点】有理数大小比较【解析】【解答】解：A、∵﹣（﹣21）=21，+（﹣21）=﹣21，∴﹣（﹣21）＞+（﹣21），故本选项错误；B、∵﹣|﹣10 |=﹣10 ，∴﹣|﹣10 |＜8 ，故本选项错误；C、∵﹣|﹣7 |=﹣7 ，﹣（﹣7 ）=7 ，∴﹣|﹣7 |＜﹣（﹣7 ），故本选项错误；D、∵|﹣|= ，|﹣|= ，∴﹣＜﹣，故本选项正确；故选D．【分析】求出每个式子的值，再判断即可，选项D求出绝对值，再比较即可．4、【答案】C【考点】正数和负数，绝对值【解析】【解答】解：（﹣2）2=4，是正数，（﹣2）=﹣2，是负数，+ =﹣，是负数，﹣|﹣2|=﹣2，是负数，综上所述，负数共有3个．故选C．【分析】根据乘方的意义以及绝对值的性质，对各数进行计算即可求解．5、【答案】A【考点】正数和负数，绝对值，有理数的乘方【解析】【解答】解：|﹣1|=2是正数，﹣|0|=0既不是正数也不是负数，（﹣2）3=﹣8是负数，﹣|﹣2|=﹣2是负数，﹣（﹣2）=2是正数，负数共有（﹣2）3，﹣|﹣2|共2个．故选A．【分析】根据绝对值的性质，有理数的乘方，相反数的定义化简，再根据负数的定义作出判断即可得解．6、【答案】C【考点】正数和负数，相反数，绝对值【解析】【解答】解：﹣|﹣2|=﹣2，|﹣（﹣2）|=2，﹣（+2）=﹣2，﹣（﹣）= ，﹣[+（﹣2）]=2，+[﹣（+ ）]=﹣，负数有：﹣|﹣2|，﹣（+2），+[﹣（+ ）]，共3个．故选C．【分析】负数是小于0的数，结合所给数据进行判断即可．7、【答案】C【考点】正数和负数，绝对值【解析】【解答】解：﹣（﹣3）=3是正数，﹣|﹣3|=﹣3是负数，3﹣5=﹣2是负数，﹣1﹣5=﹣6是负数．负数有三个，故选C．【分析】先化简各数，再根据负数的概念求解．8、【答案】C【考点】绝对值，有理数大小比较，代数式求值【解析】【解答】解：因为a是最小的自然数，b是最小的正整数，c是绝对值最小的数，所以a=0，b=1，c=0，所以a+b+c=0+1+0=1，故选：C．【分析】由a是最小的自然数，b是最小的正整数，c是绝对值最小的数可分别求出a、b、c的值，可求出a+b+c的值．9、【答案】C【考点】绝对值，同类项、合并同类项，有理数的乘方【解析】【解答】解：A、原式不能合并，错误；B、原式=2a2，错误；C、原式=3，正确；D、原式=﹣1，错误，故选C【分析】原式各项计算得到结果，即可作出判断．10、【答案】A【考点】绝对值，整式的加减【解析】【解答】解：A、a﹣2（﹣b+c）=a+2b﹣2c，正确，故本选项符合题意；B、|﹣a|=|a|，错误，故本选项不符合题意；C、a3+a3=2a3，错误，故本选项不符合题意；D、6x2﹣2x2=4x2，错误，故本选项不符合题意；故选A．【分析】根据去括号法则判断A；根据绝对值的性质判断B；根据合并同类项的法则判断C与D．11、【答案】D【考点】数轴，绝对值，整式的加减【解析】【解答】解：∵m＜0，n＞0，且|m|＜|n|，∴|m+n|﹣m=m+n﹣m=n．故选：D．【分析】由题意可知，m＜0，n＞0，且|m|＜|n|，由此利用绝对值的意义与整式的加减运算方法化简即可．12、【答案】A【考点】数轴，绝对值，整式的加减【解析】【解答】解：根据数轴上点的位置得：b＜0＜a，且|a|＜|b|，∴a+b＜0，a﹣b＞0，则原式=﹣a﹣b+a﹣b=﹣2b，故选A【分析】根据数轴上点的位置判断出绝对值里边式子的正负，利用绝对值的代数意义化简，去括号合并即可得到结果．13、【答案】A【考点】绝对值，整式的加减【解析】【解答】解：∵a＜0，b＞0，∴a﹣b＜0，则原式=﹣a+2b+a﹣b=b，故选A【分析】根据题意判断出绝对值里边式子的正负，利用绝对值的代数意义化简，去括号合并即可得到结果．14、【答案】B【考点】数轴，绝对值，整式的加减【解析】【解答】解：根据数轴上点的位置得：b＜a＜0＜c＜1，∴a+b＜0，b﹣1＜0，a﹣c＜0，1﹣c ＞0，则原式=﹣a﹣b+b﹣1+a﹣c﹣1+c=﹣2，故选B【分析】根据数轴上点的位置判断出绝对值里边式子的正负，利用绝对值的代数意义化简，去括号合并即可得到结果．二、填空题15、【答案】15；﹣8【考点】绝对值，有理数的加减混合运算【解析】【解答】解：3﹣（﹣5）+7 =8+7=15﹣2﹣|﹣6|=﹣2﹣6=﹣8故答案为：15、﹣8．【分析】根据有理数的加减混合运算的运算方法，以及绝对值的含义和求法，求出每个算式的值各是多少即可．16、【答案】0【考点】绝对值，同类项、合并同类项【解析】【解答】解：∵单项式3x a+2y b﹣2与5x3y a+2的和为8x3y a+2，∴a+2=3，b﹣2=a+2，解得：a=1，b=5，故|a﹣b|﹣|b﹣a|=4﹣4=0，故答案为：0．【分析】直接利用合并同类项法则得出a，b的等式，进而得出答案．17、【答案】﹣3a【考点】绝对值，同类项、合并同类项【解析】【解答】解：原式=2a﹣5a=﹣3a，故答案为：﹣3a．【分析】根据绝对值的性质，可化简绝对值，根据整式的加减，可得答案．18、【答案】＞；＜【考点】有理数大小比较，实数大小比较【解析】【解答】解：﹣=﹣，﹣=﹣，∵，∴﹣＞﹣，故答案为：＞；﹣|﹣π|=﹣π，∵﹣π＜﹣3.14，∴﹣|﹣π|＜﹣3.14，故答案为：＜．【分析】根据两个负实数相比较，绝对值大的反而小进行比较．19、【答案】﹣3【考点】绝对值【解析】【解答】解：|3﹣|= ﹣3，故答案为：﹣3．【分析】根据绝对值的定义，即可解答．20、【答案】【考点】绝对值【解析】【解答】解：=故答案为。

七年级数学上册1.2.4 绝对值-求一个数的绝对值选择题专项练习二十九(人教版,含解析)

2021-2022学年度人教版七年级数学上册练习1.2.4 绝对值-求一个数的绝对值一、选择题1．实数﹣3的绝对值是（）A ．3B ．﹣3C ．0D 2．下列各组数中，互为相反数的是（）A ．|3|-与3B ．|3|-与-3C ．|3|--与-3D ．|3|-与+3 3．在7-，0，()243-----，，，43，9100+，0.27-中，负数有( ) A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个4．）A ．3BC ．D ．5．|﹣2013|的值是（）A ．12013B ．12013-C ．2013D ．﹣20136．－2 的绝对值是（）A ．－B ．±2C ．2D ．－27．|-6|的相反数是（）A ．6B ．-6C ．16D ．-16 8．3--的值为A ．3B ．－3C ．D ．－ 9．52-的绝对值是（）A ．52 B ．25 C ．25- D ．52- 10．-8的绝对值是（）A ．8B ．-8C ．1D ．18- 11．有四包真空小包装火腿，每包以标准克数（450克）为基准，超过的克数记作正数，不足的克数记作负数，以下数据是记录结果，其中表示实际克数最接近标准克数的是（）A ．+4B ．+3C ．﹣2D ．﹣112．3的相反数的绝对值是（）A ．13- B ．13 C ．-3 D ．313．绝对值不大于3的整数的个数是（）A ．4B ．5C ．6D ．714．下列结果为2的是（）A ．﹣（+2）B ．12 C ．|﹣2| D ．﹣|﹣2|15．下列各式正确的是( )A ．︱－5︱=－5B ．－︱－3︱=3C ．－︱+7︱=-7D ．+︱－8︱=－816．(2017四川泸州第1题)7-的绝对值为（）A ．7B ．7-C ．17 D ．17- 17．下列正确的是（）A2=± B 4= C ．4.3 4.5<< D ．11=18．绝对值等于其本身的数有（）A ．1个B ．2个C ．0个D ．无数个19．如图，若数轴上A 、B 两点所对应的有理数分别为a 、b ，则a 、b 两数的绝对值大小关系为（）A ．︱a ︱大B ．︱b ︱大C ．︱a ︱＝︱b ︱D ．无法确定 20．16-的绝对值为（）A ．6B ．16- C ．16 D ．﹣621．1||2020-的相反数是（）A．2020 B．2020-C．12020D．12020-22．一个正有理数在增大时，它的绝对值（）．A．在减小B．不变C．在增大D．不一定变23．9的绝对值是（）A．9 B．-9 C．1/9 D．-1/9243的绝对值是( )A 3 B．3C 3 D 3 25．下列说法中正确的是（）．A．一个数的绝对值一定大于这个数的相反数B．若|a|=-a，则a≤0C．绝对值等于3的数是-3D．绝对值不大于2的数是±2，±1，0参考答案一、选择题1．A解析：试题分析：根据负数的绝对值是它的相反数，可得﹣3的绝对值是3，故A 正确. 故选A ．考点：绝对值2．B解析：把各数化简后根据相反数的定义判断即可.详解：A. ∵|3|-=3，∴ |3|-与3不是互为相反数；B. ∵|3|-=3，∴|3|-与-3是互为相反数；C. ∵|3|--=-3，∴ |3|--与-3不是互为相反数；D. ∵|3|-=3，∴ |3|-与+3不是互为相反数；故选B.点睛：本题考查了绝对值的定义，以及相反数的定义，解答本题的关键是熟练掌握相反数的定义，符号不同且绝对值相等的两个数互为相反数，0的相反数是0.3．D解析：先化简题目中的数据，即可得到负数的个数．详解：∵()22--=，44--=-，∴7-，4--，3-，0.27-，都是负数，共4个，故选：D ．点睛：本题考查了正数和负数、相反数、绝对值，正确化简各数是解题的关键．4．B解析：利用绝对值的性质求解即可.详解：解：∵=故选B.点睛：本题主要考察绝对值的性质，正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，零的绝对值是零.5．C解析：根据数轴上某个数与原点的距离叫做这个数的绝对值的定义，在数轴上，点﹣2013到原点的距离是2013，所以|﹣2013|=2013，故选C．6．C解析：试题分析：正数的绝对值等于它本身，负数的绝对值等于它的相反数，零的绝对值为零.考点：求绝对值.7．B解析：先计算|-6|，再求其相反数即可．详解：因为|-6|＝8，所以|-6|的相反数是－6．故选：B．点睛：考查了去绝对值符号和求一个数的相反数，解题关键是理解绝对值和相反数概念．8．B解析：试题分析：负数的绝对值等于其相反数，33-=，所以33--=-；故答案选B. 考点：绝对值.9．A解析：根据绝对值的性质进行选择即可．详解：解：55=22﹣，故选：A ．点睛：本题考查了绝对值，掌握绝对值的性质是解题的关键．10．A解析：根据正数的绝对值等于它本身；负数的绝对值等于它的相反数；0的绝对值等于0，可得答案．详解：﹣8的绝对值是8．故选：A ．点睛：本题考查了绝对值，正数的绝对值等于它本身；负数的绝对值等于它的相反数；0的绝对值等于0.11．D解析：实际克数最接近标准克数的是绝对值最小的那个数．详解：解：A 、+4的绝对值是4；B 、+3的绝对值是3；C、-2的绝对值是2；D、-1的绝对值是1．D选项的绝对值最小．故选：D．点睛：本题主要考查正负数的绝对值的大小比较．12．D解析：根据相反数和绝对值的定义求解．详解：解：3的相反数是-3；-3的绝对值是3∴3的相反数的绝对值是3故选：D．点睛：本题考查相反数和绝对值的概念，认真审题掌握和理解相关概念是解题关键．13．D解析：试题分析：绝对值不大于3的整数即为绝对值分别等于3、2、1、0的整数．解：不大于3的整数绝对值有0，1，2，3．因为互为相反数的两个数的绝对值相等，所以绝对值不大于3的整数是0，±1，±2，±3；故选D．考点：绝对值．14．C解析：根据绝对值的性质和相反数的性质逐一计算可得．详解：A、﹣（+2）＝﹣2，此选项不符合题意；B、1≠2，此选项不符合题意；2C、|﹣2|＝2，此选项符合题意；D、﹣|﹣2|＝﹣2，此选项不符合题意；故选C．点睛：本题主要考查绝对值和相反数，解题的关键是熟练掌握绝对值和相反数的性质．15．C-=，∴A错误；解析：A选项，∵55--=-，∴B错误；B选项，∵33C选项，∵77，∴C正确；+-=，∴D错误.D选项，∵88故选C.16．A解析：根据绝对值的性质可得-7的绝对值为7，故选A.点睛：此题考查了绝对值的性质，要求掌握绝对值的性质及其定义，并能熟练运用到实际运算当中．绝对值规律总结：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0．17．C解析：根据绝对值和平方根的性质逐一判断即可得．详解：解：A2=，此选项错误；B2，此选项错误；C、4.3 4.5，此选项正确；D、|11，此选项错误.故选C.点睛：本题主要考查绝对值与平方根，解题的关键是掌握绝对值和平方根的性质，熟记绝对值的非负性.18．D解析：根据正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0进行判断．详解：有理数的绝对值等于其本身的数是正数和0，所以有无数个.故选D.点睛：此题考查绝对值，解题关键在于掌握其定义.19．A解析：根据图形可得点A到原点的距离>点B到原点的距离，即可判断a、b两数的绝对值大小关系．详解：由图形可得：点A到原点的距离>点B到原点的距离∴|a|>|b|故选A．点睛：此题考查绝对值、数轴，解题关键在于利用绝对值与数轴的结合运用判断即可.20．C解析：直接根据绝对值的意义求解．详解：解：|16|＝16，故选：C．点睛：本题考查了绝对值：当a＞0时，|a|=a；当a=0，|a|=0；当a＜0时，|a|=-a．21．D解析：11||20202020-=，即可得出其相反数．详解：解：11 ||20202020 -=所以它的相反数为1 2020 -故答案为：D．点睛：本题考查绝对值与相反数，属于基础题型．22．C解析：根据绝对值的性质，即可完成求解．详解：∵正有理数的绝对值=正有理数∴正有理数在增大时，它的绝对值在增大故选：C．点睛：本题考查了有理数绝对值的知识；求解的关键是熟练掌握有理数绝对值的性质，从而完成求解．23．A解析：根据绝对值的性质解答即可．详解：|-9|=9．故选A．点睛：本题考查了绝对值的性质：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0．24．B解析：根据绝对值定义进行计算可得答案.详解：5-3=故选B.点睛：本题主要考查绝对值定义.25．B解析：试题分析：0的绝对值是0,0的相反数也是0，因此A选项一个数的绝对值一定大于这个数的相反数说法错误；根据正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0，所以若|a|=-a，则a≤0，故B说法正确；C选项绝对值等于3的数有两个，是±3，因此C说法错误；D选项应是绝对值不大于2的整数是±2，±1，0，故D说法错误．因此本题选B．考点：对绝对值的理解．。

人教版七年级上册数学绝对值同步训练(含答案)

人教版七年级上册数学1.2.4 绝对值同步训练一、单选题1．|5|的相反数是（）A．﹣5B．5C．15D．15-2．如果|a|＝a，那么有理数a一定是（）A．正数B．负数C．非正数D．非负数3．1.如图，检测4个足球，其中超过标准质量的克数记为正数，不足标准质量的克数记为负数．从轻重的角度看，最接近标准的是（）A．B．C．D．4．在0，-3，-1，2这四个数中，最小的数是（）A．0B．-3C．-1D．25．﹣2021的绝对值是（）A．2021B．12021C．12021-D．﹣20216．下列各数中，比﹣3小的数是（）A．﹣2B．0C．﹣4D．1 7．如果|x|＝2，那么x＝()A．2B．﹣2C．2或﹣2D．2或1 2 -8．下列结论正确的是（）A．若|x| = |y|，则x = -y B．若x=-y，则|x|=|y|C．若|x|＜|y|，则x＜y D．若x＜y，则|x|＜|y|二、填空题9．在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫该数的_____．正数的绝对值是___；负数的绝对值是_______；零的绝对值是_______．10．|a﹣2020|+|b﹣2021|＝0，则a＝_____，b＝_______．11．绝对值小于3的正整数有________．12．若5x=，则x=______．13．比较大小：215--____________ 1.4--（）；14．若7m=，则m=__________．15．已知x＝－1，则|x－5|＝________．16．比较大小：如果0x y<<，那么x______y．三、解答题17．分别写出下列各数的绝对值．315-，﹣（+6.3），+（﹣32），12，132．18．已知|a﹣2|与|b﹣3|互为相反数，|c﹣5|＝0，求a，b，c的值各是多少？19．（1）画一条数轴，在数轴上表示下列数：﹣2，1.5，0，7，﹣3.5，5．（2）求出（1）中各数的相反数；（3）求出（1）中各数的绝对值．20．利用绝对值比较下列各组数的大小(1)﹣9和﹣8(2)﹣0.6和23．答案第1页，共1页参考答案：1．A2．D3．C4．B5．A6．C7．C8．B9．绝对值它本身它的相反数零10． 2020 202111．1，2##2,112．5或-513．<14．7±15．616．>17．315，6.3，32，12，132 18．2,3,5a b c ===19．（2）2， 1.5-，0，﹣7，3.5，﹣5；（3）2，1.5，0，7，3.5，5 20．(1)﹣9＜﹣8(2)﹣0.6＜23。

2021-2022学年七年级数学上册《绝对值》练习题及答案

（暑假一日一练）七年级数学上册第1章有理数1.2.4绝对值习题学校：___________姓名：___________班级：___________一．选择题（共15小题）1．﹣3的绝对值是（）A．3 B．﹣3 C ．D ．2．如图，点A所表示的数的绝对值是（）A．3 B．﹣3 C ．D ．3．﹣2018的绝对值是（）A．2018 B．﹣2018 C ．D．±20184．若|﹣x|=5，则x等于（）A．﹣5 B．5 C ．D．±55．下列各式不正确的是（）A．|﹣2|=2 B．﹣2=﹣|﹣2| C．﹣（﹣2）=|﹣2| D．﹣|2|=|﹣2|6．绝对值等于3的数是（）A ．B．﹣3 C．0 D．3或﹣37．|﹣|的相反数是（）A ．B ．﹣ C．6 D．﹣68．2的相反数和绝对值分别是（）A．2，2 B．﹣2，2 C．﹣2，﹣2 D．2，﹣29．|a|=1，|b|=4，且ab＜0，则a+b的值为（）A．3 B．﹣3 C．±3 D．±510．如果一个有理数的绝对值是5，那么这个数一定是（）A．5 B．﹣5 C．﹣5或5 D．以上都不对11．如果|a|=﹣a，下列成立的是（）A．a＞0 B．a＜0 C．a＞0或a=0 D．a＜0或a=012．若|a|=a，|b|=﹣b，则ab的值不可能是（）A．﹣2 B．﹣1 C．0 D．113．π﹣3的绝对值是（）A．3 B．πC．3﹣πD．π﹣314．若|x﹣1|+x﹣1=0，则x的取值范围是（）A．x＜1 B．x≤1 C．x≥1 D．x＞015．有理数a、b在数轴上的位置如图所示，则下列各式中错误的是（）A．b＜a B．|b|＞|a| C．a+b＞0 D．ab＜0二．填空题（共10小题）16．﹣2018的绝对值是．17．写出一个数，使这个数的绝对值等于它的相反数：．18．如果|x|=6，则x= ．19．一个数的绝对值越小，则该数在数轴上所对应的点，离原点越．20．若|a﹣1|=2，则a= ．21．计算：|﹣5+3|的结果是．22．已知有理数a在数轴上的位置如图，则a+|a﹣1|= ．23．如果a的相反数是1，那么a的绝对值等于．24．数轴上，如果点A表示，点B表示，那么离原点较近的点是．（填A或B）．25．一个有理数x满足：x＜0且|x|＜2，写出一个满足条件的有理数x的值：x= ．三．解答题（共4小题）26．计算：已知|x|=，|y|=，且x＜y＜0，求6÷（x﹣y）的值．27．已知|a|=3，|b|=2且|a﹣b|=b﹣a，求a+b的值．29．如图，数轴上的三点A，B，C分别表示有理数a，b，c，化简|a﹣b|﹣|a+c|+|b﹣c|．28．同学们都知道|5﹣（﹣2）|表示5与（﹣2）之差的绝对值，也可理解为5与﹣2两数在数轴上所对的两点之间的距离，试探索：（1）求|5﹣（﹣2）|= ．（2）找出所有符合条件的整数x，使得|x+5|+|x﹣2|=7成立的整数是．（3）由以上探索猜想，对于任何有理数x，|x﹣3|+|x﹣6|是否有最小值？如果有，写出最小值；如果没有，说明理由．参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）1．解：|﹣3|=﹣（﹣3）=3．故选：A．2．解：|﹣3|=3，故选：A．3．解：﹣2018的绝对值是：2018．故选：A．4．解：∵|﹣x|=5，∴﹣x=±5，∴x=±5．故选：D．5．解：A、|﹣2|=2，正确；B、﹣2=﹣|﹣2|，正确；C、﹣（﹣2）=|﹣2|，正确；D、﹣|2|=﹣2，|﹣2|=2，错误；故选：D．6．解：绝对值等于3的数有±3，故选：D．7．解：|﹣|的相反数，即的相反数是﹣．故选：B．8．解：2的相反数是﹣2，绝对值是2，故选：B．9．解：∵|a|=1，|b|=4，∴a=±1，b=±4，∵ab＜0，∴a+b=1﹣4=﹣3或a+b=﹣1+4=3，故选：C．10．解：如果一个有理数的绝对值是5，那么这个数一定是﹣5或5．故选：C．11．解：如果|a|=﹣a，即一个数的绝对值等于它的相反数，则a≤0．故选：D．12．解：∵|b|=﹣b，∴b≤0，∵|a|=a，∴a≥0，∴ab的值为非正数．故选：D．13．解：π﹣3的绝对值是π﹣3，故选：D．14．解：∵|x﹣1|+x﹣1=0，∴|x﹣1|=1﹣x，∴1﹣x≥0，解得：x≤1．故选：B．15．解：∵b＜﹣1，0＜a＜1，∴b＜a，∴选项A不符合题意；∵b＜﹣1，0＜a＜1，∴|b|＞1，0＜|a|＜1，∴|b|＞|a|，∴选项B不符合题意；∵b＜﹣1，0＜a＜1，∴a+b＜0，∴选项C符合题意；∵b＜﹣1，0＜a＜1，∴ab＜0，∴选项D不符合题意．故选：C．二．填空题（共10小题）16．解：﹣2018的绝对值是2018．故答案为：201817．解：一个数的绝对值等于它的相反数，那么这个数0或负数．故答案为：﹣118．解：|x|=6，所以x=±6．故本题的答案是±6．19．解：一个数的绝对值实际上就是该点与原点间的距离，因而一个数的绝对值越小，则该数在数轴上所对应的点，离原点越近．故答案为近．20．解：∵|a﹣1|=2，∴a﹣1=2或a﹣1=﹣2，∴a=3或﹣1．故答案为：3或﹣1．21．解：|﹣5+3|=|﹣2|=2．故答案为：2．22．解：由数轴上a点的位置可知，a＜0，∴a﹣1＜0，∴原式=a+1﹣a=1．故答案为：1．23．解：因为a的相反数是1，所以a=﹣1，所以a的绝对值等于1，故答案为：124．解：∵|﹣|==，|﹣|==，∴点B离原点较近．25．解：∵|x|＜2，∴﹣2＜x＜2，∵x＜0，∴﹣2＜x＜0，∴x=﹣1（答案不唯一）．故答案为：﹣1．三．解答题（共4小题）26．解：∵|x|=，|y|=，且x＜y＜0，∴x=﹣，y=﹣，∴6÷（x﹣y）=6÷（﹣+）=﹣36．27．解：∵|a|=3，|b|=2且|a﹣b|=b﹣a，∴b＞a，a=﹣3，b=±2∴a+b=﹣1或﹣5．28．解：（1）原式=|5+2|=7故答案为：7；（2）令x+5=0或x﹣2=0时，则x=﹣5或x=2当x＜﹣5时，∴﹣（x+5）﹣（x﹣2）=7，﹣x﹣5﹣x+2=7，x=5（范围内不成立）当﹣5＜x＜2时，∴（x+5）﹣（x﹣2）=7，x+5﹣x+2=7，7=7，∴x=﹣4，﹣3，﹣2，﹣1，0，1当x＞2时，∴（x+5）+（x﹣2）=7，x+5+x﹣2=7，2x=4，x=2，x=2（范围内不成立）∴综上所述，符合条件的整数x有：﹣5，﹣4，﹣3，﹣2，﹣1，0，1，2；故答案为：﹣5，﹣4，﹣3，﹣2，﹣1，0，1，2；（3）由（2）的探索猜想，对于任何有理数x，|x﹣3|+|x﹣6|有最小值为3．29．解：由数轴得，c＞0，a＜b＜0，因而a﹣b＜0，a+c＜0，b﹣c＜0．∴原式=b﹣a+a+c+c﹣b=2c．。

人教版七年级数学上册《绝对值的化简》专题训练-附带答案

人教版七年级数学上册《绝对值的化简》专题训练-附带答案类型一绝对值之间是加号的化简1．计算： 34ππ-+-=________．【答案】1【解析】【分析】先化简绝对值再加减运算即可求解．【详解】解：∵3＜π＜4 ∵34ππ-+-=34-+-=1故答案为：1．【点睛】本题考查化简绝对值、实数的加减运算会利用绝对值的性质化简绝对值是解答的关键． 2．a 、b 两个有理数在数轴上的位置如图所示则|a +b |＝____．【答案】a b --##b a --【解析】【分析】先根据数轴可得0,,b a b a 再确定a b +的符号再化简绝对值即可.【详解】解：由题意得：0,,b a b a 0,a b ∴+< .a b a b a b故答案为：.a b【点睛】本题考查的是利用数轴比较有理数的大小绝对值的含义与化简有理数的和的符号的确定掌握“0000x x x x xx ”是解本题的关键.3．若有理数,,a b c 在数轴上的位置如图：则b a b c -+-=____________ ．【答案】c a -##-a+c【解析】【分析】根据数轴得出0a b c <<< ||||c a > 先去掉绝对值符号再合并同类项即可．【详解】解：从数轴可知：0a b c <<< ||||c a >0b c ∴-< 0b a ->||||b a b c b a b c c a ∴-+-=--+=-故答案是：c a -．【点睛】本题考查了数轴绝对值整式的加减解题的关键是能正确去绝对值符号．4．已知32y -<< 化简23y y -++=_____．【答案】5【解析】【分析】根据绝对值的性质去掉绝对值号然后化简即可．【详解】解：32y -<<23y y ∴-++=-(y -2)+(y +3)23y y =-++5=．故答案为：5．【点睛】本题考查了整式的加减、绝对值的意义熟练掌握绝对值的意义是解题的关键．5．数a b 在数轴上的位置如图所示化简：|b ﹣a |+|b |＝______．【答案】2a b -##-2b +a【解析】【分析】根据数a b 在数轴上的位置得出2101b a --＜＜＜＜＜然后化简绝对值即可．【详解】解：根据数a b 在数轴上的位置可得：2101b a --＜＜＜＜＜∵0b a -＜ 0b ＜∵|b ﹣a |+|b |＝()2b a b b a b a b ---=-+-=-故答案为：2a b -．【点睛】本题考查了在数轴上表示有理数化简绝对值根据点在数轴上的位置得出相应式子的正负是解本题的关键．6．已知a b c 是∵ABC 的三边化简：|a ＋b －c |＋|b －a －c |＝________．【答案】2a【解析】【分析】首先利用三角形的三边关系得出0,0a b c b a c +->--< 然后根据求绝对值的法则进行化简即可．【详解】解：∵,,a b c 是ABC ∆的三条边∵00a b c b a c +->--<， ∵||()()a a b c b a c b a c b c =+-+-+--+++-=2a b c b a c a +--++=．故答案为：2a ．【点睛】熟悉三角形的三边关系和求绝对值的法则是解题的关键注意去绝对值后要先添加括号再去括号这样不容易出错．|a ＋b －c |＋|b －a －c |7．若a 、b 、 c 为整数且 | a - b |19 + | c - a |99 =1 则| c - a | + | a - b | + | b -c |=________．【答案】2【解析】【分析】根据题意 ,,a b c 三个数中有2个数相等设a b = 则1c a -= 1b c -= 进而即可求得答案．【详解】解：,,a b c 为整数则,a b c a --也为整数且| a - b |19 与| c - a |99 为非负数和为1 ,,a b c ∴三个数中有2个数相等当a b =时则1c a -= 1b c -= 0a b -=∴| c - a | + | a - b | + | b -c |=1012++=同理当a c =或c b =时均得到| c - a | + | a - b | + | b -c |=2故答案为：2．【点睛】本题考查了非负数的性质根据题意求出,,a b c 三个数中有2个数相等是解题的关键．8．有理数a b c 在数轴上的位置如图所示化简：|c ﹣a |+|c ﹣b |+|a +b |＝_____．【答案】2b【解析】【分析】根据有理数a b c 在数轴上的位置可得c ﹣a ＞0 c ﹣b ＜0 a +b ＞0 再根据绝对值的意义进行化简即可．【详解】根据有理数a b c 在数轴上的位置可知 a ＜0＜c ＜b b a >∵c ﹣a ＞0 c ﹣b ＜0 a +b ＞0∵|c ﹣a |+|c ﹣b |+|a +b |＝c ﹣a +b ﹣c +a +b＝2b故答案为：2b【点睛】本题考查的是利用数轴比较有理数的大小有理数的加减法的运算法则绝对值的化简去括号整式的加减运算掌握以上知识是解题的关键．类型二绝对值之间是减号的化简9．在数轴上数a 、b 、c 所对应的点如图所示化简：b a c b --+=__________．【答案】a -2b -c【解析】【分析】根据数轴得到b <0<a <c 且b c < 由此得到b -a <0 c+b >0 利用绝对值性质化简合并即可．【详解】解：由数轴得b <0<a <c 且b c <∵b -a <0 c+b >0 ∵b a c b --+=-b+a -c -b=a -2b -c故答案为：a -2b -c ．【点睛】此题考查了利用数轴比较数的大小有理数绝对值的性质化简计算整式的加减法正确比较有理数的大小化简绝对值是解题的关键．10．若a <1 化简：31a a ---=__________．【答案】2【解析】【分析】由题意根据a 的取值范围可以将题目中的式子的绝对值去掉从而可以解答本题．【详解】解：∵a ＜1∵|3-a |-|a -1|=3-a +a -1=2故答案为：2．【点睛】本题考查整式的加减、绝对值解答本题的关键是明确相关的计算方法．11．a 、b 两个数在数轴上的位置如图所示则化简||||b b a --的结果是________．【答案】a【解析】【分析】由数轴得0b > 0a < 0b a -> 去绝对值有()b b a -- 从而得出结果．【详解】解：0b > 0a <0b a ∴->()b b a b b a b b a a ∴--=--=-+=故答案为：a ．【点睛】本题考查了数轴去绝对值．解题的关键与难点在于判断绝对值里数值的正负．12．a b c 在数轴上的位置如图所示化简：2a b a c +--=__________．【答案】2a b c --【解析】【分析】由题意可得：0,,a b c ab c 再判断0,0,a b a c 【详解】解：0,,a b c a b c 0,0,a b a c∴ ()()22a b a c a b a c +--=-+---⎡⎤⎣⎦2a b a c22a b a c2a b c故答案为：2a b c --【点睛】本题考查的是利用数轴比较有理数的大小化简绝对值去括号合并同类项熟练的“化简绝对值”是解题的关键.13．若有理数a 、b 、c 在数轴上的位置如图所示则a b b c --+可化简为__．【答案】a c --##c a --【解析】【分析】根据数轴判断出0a b c <<< b c < 即可得到0a b -< 0b c +> 再利用绝对值性值计算即可；【详解】由数轴可得：0a b c <<< b c <∵原式b a b c a c =---=--；故答案是：a c --．【点睛】本题主要考查了利用数轴比较式子大小绝对值的性质准确分析计算是解题的关键．14．若2＜x ＜5 则|x ﹣2|﹣|5﹣x |＝_______．【答案】2x -7##-7+2x【解析】【分析】根据2＜x ＜5 得到x -2＞0 5-x ＜0 根据绝对值的意义去绝对值去括号合并同类项即可求解．【详解】解：因为2＜x ＜5所以x -2＞0 5-x ＜0所以|x ﹣2|﹣|5﹣x |=（x -2）-（5-x ）=2x-7．故答案为：2x-7【点睛】本题考查了绝对值的化简合并同类项去括号等知识根据x的取值脱去绝对值是解题关键．15．有理数a b c在数轴上的对应点如图所示化简代数式：|a|﹣|﹣b|+|c|＝_____．【答案】a b c-++【解析】【分析】由数轴知a＜b＜0＜c去绝对值即可求解．【详解】解：由数轴知a＜b＜0＜c∵|a|﹣|﹣b|+|c|＝a b c a b c．故答案为：a b c-++．【点睛】本题考查绝对值的性质．确定绝对值符号内代数式的性质符号是解答此类题目的关键．16．若0＜a＜1 －2＜b＜－1 则1212a ba b-+--+=_____．【答案】﹣2【解析】【分析】先根据题意得出a﹣1＜0 b+2＞0 再根据绝对值的性质化简即可解答．【详解】解：∵0＜a＜1 －2＜b＜－1∵a﹣1＜0 b+2＞0∵1212 a ba b-+--+=(1)212 a ba b--+--+=﹣1﹣1故答案为：-2．【点睛】本题考查有理数的减法运算、绝对值的性质会利用绝对值的性质化简是解答的关键．类型三绝对值之间有加有减的化简17．有理数a b c 在数轴上表示的点如图所示化简||||2||a b a c b c +---+=__________．【答案】33b c --##33c b【解析】【分析】根据数轴得出a b + a c - 1b -的符号再去绝对值即可．【详解】由数轴得0a b c b c <<<，＜ ∵0a b +< 0a c -< 0b c +>∵||||2||a b a c b c +---+()()2a b a c b c =-++--+22a b a c b c =--+---33b c =--．故答案为：33b c --．【点睛】本题主要考查了数轴和绝对值掌握数轴、绝对值以及合并同类项的法则是解题的关键． 18．已知a b c 是有理数它们在数轴上的对应点如图所示化简：|a ﹣c |﹣|a ﹣b |+|b ﹣c |＝_____．【答案】22a c -##22c a -+【解析】【分析】根据数轴判断出a b c ，，的符号从而得到a c a b b c ---，，的符号化简求解即可．【详解】所以 0a c -> 0a b -< 0b c -> ∵||||22a c a b b c a c a b b c a c --+--+-+--=-=故答案为：22a c -【点睛】本题考查了根据点在数轴的位置判断式子的符号化简绝对值能够准确判断式子的符号化简绝对值是解本题的关键．19．若有理数a b c 在数轴上的位置如图所示则化简：||||||a c b c b ++--+=_________．【答案】a -【解析】【分析】根据有理数在数轴上的位置求得0c b a <<< c a >进而可得0a c +< 0b -> 0c b +< 进而化简绝对值即可【详解】解：根据有理数a b c 在数轴上的位置可得0c b a <<< c a >∴0a c +< 0b -> 0c b +<∴||||||a c b c b ++--+=()a c b c b ------a c b c b a =---++=-故答案为：a -【点睛】本题考查了根据有理数在数轴上的位置判断式子的符号绝对值化简整式的加减运算正确的判断式子的符号化简绝对值是解题的关键．20．有理数a b c 在数轴上的位置如图所示．化简代数式：323c a b c a b -+--+=_______ ．【答案】5c +b##b+5c【解析】【分析】根据数轴上点的位置判断出绝对值里边式子的正负利用绝对值的代数意义化简去括号合并即可．【详解】由图可知a ＜b ＜0＜c则a +b ＜0 c -a ＞0 b -c ＜0 ∵==,c a c a b c c b a b a b ----+=--，∵原式=3()2()3()c a c b a b -+----332233c a c b a b =-+-++5c b =+故答案为：5c b +．【点睛】本题考查了整式的加减、数轴及绝对值的知识掌握数轴上右边的数总比左边的数大是解答本题的关键．21．有理数a b c 在数轴上的位置如图所示若m ＝|a ＋b |﹣|b ﹣1|﹣|a ﹣c | 则m ＝____．【答案】-1-c【解析】【分析】根据数轴上点的位置可得01b a c <<<< 即可推出0a b +< 10b -< 0a c -< 由此化简绝对值求解即可．【详解】解：由数轴上点的位置可知：01b a c <<<<∵0a b +< 10b -< 0a c -< ∵1m a b b a c =+----()()()1a b b c a =-+----1a b b c a =---+-+1c =--故答案为：1c --．【点睛】本题主要考查了根据数轴上点的位置化简绝对值解题的关键在于能够熟练掌握数轴的相关知识．22．已知a ＜0 b ＜0 c ＞0 化简：2a b c a b a +--+--=________．【答案】3a b c ---【解析】【分析】根据条件分别求得2,,a b c a b a +---的符号进而化简绝对值即可【详解】a ＜0b ＜0c ＞020,0,0a b c a b a ∴+<->--> ∴2a b c a b a +--+--=()2()a b c a b a ----+--2a b c a b a =---+--3a b c =---故答案为：3a b c ---【点睛】本题考查了化简绝对值整式的加减正确的化简绝对值是解题的关键．23．有理数a 、b 、c 在数轴上的位置如下图所示则a c a b b a a c +-+--+-=________．【答案】0【解析】【分析】由数轴上右边的点比左边点表示的数字大可知 c ＞b ＞a 且c ＞0 0＞b ＞a a b c >> 再根据绝对值的性质解答即可．【详解】解：根据数轴可知c ＞b ＞a 且c ＞0 0＞b ＞a a b c >>∵0a c +< 0a b +< 0b a -> 0a c -< ∵a c a b b a a c +-+--+-=()()()()a c a b b a a c -+++----=a c a b b a a c --++-+-+=0．故答案为：0．【点睛】注意要会根据数在数轴上的位置判断其符号以及组成的一些代数式的符号难度适中． 24．已知a b c 为三个有理数它们在数轴上的对应位置如图所示则式子|c ﹣b |﹣|b ﹣a |﹣|a ﹣c |＝______．【答案】0【解析】【分析】根据点在数轴上的位置判断式子的符号然后根据绝对值的意义化简即可．【详解】解：根据数轴可知：1012c a b -＜＜＜＜＜＜∵0c b -＜ 0b a -＞ 0a c -＞∵|c ﹣b |﹣|b ﹣a |﹣|a ﹣c |＝()()()c b b a a c ------＝c b b a a c -+-+-+＝0；故答案为：0．【点睛】本题考查了根据点在数轴的位置判断式子的符号化简绝对值能够准确判断式子的符号化简绝对值是解本题的关键．25．已知点A 、B 在数轴上表示的数分别是a 和b ：化简|2|||3||a a b a b ---++=__________．【答案】44a b --##44b a【解析】【分析】根据A B 两点在数轴上的位置得到然后进行计算即可．【详解】解：由图可知：a ＜0＜b a b >∵-2a ＞0 a -b ＜0 a +b ＜0∵|2|||3||a a b a b ---++=233a a b a b -+---=44a b --故答案为：44a b --．【点睛】本题考查数轴的基本知识结合绝对值的综合运用一定要看清题中条件．26．实数a b c 在数轴上的位置如图所示化简：c b b a c -+--=______．【答案】a【解析】【分析】由题意得 0c b a <<< 0c b -< 0b a -< 根据绝对值的非负性进行解答即可得．【详解】解：由题意得 0c b a <<<∵0c b -< 0b a -< ∵c b b a c -+--=()()b c a b c -+---=b c a b c -+-+=a故答案为：a ．【点睛】本题考查了绝对值解题的关键是掌握绝对值的非负性．27．已知有理数a 、b 在数轴上的对应点位置如图所示请化简：2a a b a b ++--=____________．【答案】3b -【解析】【分析】根据有理数a 、b 在数轴上的对应点位置化简即可．【详解】解：根据数轴可知：101a b <-<<< ∵2a a b a b ++--＝()2()a a b a b --++-＝22a a b a b ---+-＝3b -故答案为：3b -．【点睛】本题考查了数轴化简绝对值根据有理数在数轴上的位置得出相应式子的符号是解本题的关键．。

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新人教版七年级数学上册绝对值应用练习题含答案绝对值应用
例题示范
例1：已知有理数a，b，c 在数轴上的对应点如图所示，化简：
．
b c 0 a
思路分析
①看整体，定正负：
②根据绝对值法则，去绝对值，留括号：原式
③去括号，合并．过程示范
解：如图，由题意，
，，，，∴原式
巩固练习
1. 若，，则．
2. 若，则必有（）
A．，
C．ab ≥0
B．，
D．ab ≤0
3. 已知有理数a，b 在数轴上的对应点如图所示，化简：
．
a 0
b 1
4. 已知a＜0＜c，，且，化简：
．
5. 若，，则的值为．
6. 若，，且，则a+b 的值是多少？
7. 若，则的值为．
a b
8. 若，则
的值为．
n n
9. 已知x 为有理数，则的最小值为．
2 3 4
思考小结
1. 去绝对值：
①看整体，定；②依法则，留；③去括号，．在判断的正负时，考虑；在判断的正负时，考虑．（填“法则”或“比大小”）
2. 若ab≠0，则．
a b
思路分析
①根据目标“”可知，需要去绝对值，由已知条件可
a b
得a≠0，b≠0，但是a，b 的正负不能确定，所以需要分类讨论．
②先考虑化简 a ：
a
当a>0 时， a =
a
；当a<0 时， a = ．a
同理可得， b = 或．b
③通过树状图进行讨论
a
a 1 -1
b
b 1 -1 1 -1
a b
- 0 2 -2 0
a b
综上：．
a b
【参考答案】
例题示范
-，-，﹢，-
，，，
巩固练习
2. D
4. 0
5. 2 或4
6. 0 或4
7. 0
或0 或 2
9. 5
思考小结
1. ①正负；②括号；③合并．法则；比大小．
或0 或 2
思路分析
②1；．1，-1．③或0 或 2。