英语社团活动记录(664)

上坡小学英语口语角社团活动记录表（一）

活动时间3月10日辅导教师赵雪雪活动内容What’s your favorite song ?

活动过程1、教孩子学会如何询问别人最喜欢的东西，让学生

学会相互分享，体会分享的乐趣。

2、学生构思。

3、教师师范。

4、学生练习。

5、展示作业，教师点评，学生互评。

活动效果

促进学生口语表达的能力，培养学生的热爱交际理念。

上坡小学英语社团活动记录表（二）

活动时间3月17日辅导教师赵雪雪活动内容书写简单的英语字母和英语单词

活动过程1、讲解英文字母书写的特征；

2、教师示范；

3、学生练习，教师指导；

4、展示并互评书写内容。

5、表彰书写优美、认真和书写有进步的同学。?

活动效果

规范学生的英语书写，培养学生良好的书写习惯，提高学生的书写能力。

上坡小学英语社团活动记录表（三）

活动时间 3 月 24日辅导教师赵雪雪活动内容She’s a nice teacher.

活动过程 1、?列举描述人品质的词语：nice / clever naught/ shy /nice/ and so on .

2、示范：She is a bit shy.

3、学生练习。

4、学生展示。

5、教师评价。

活动效果

鼓励学生以公正的态度评价别人，别善于发现他人的优点，提高学生英语口语表达的能力。

上坡小学英语社团活动记录表（四）

活动时间 3 月31 日辅导教师赵雪雪

活动内容学习英国的名胜：Big Ben / Hyde Park / Tower Bridge

活动过程

1、出示英国名胜的图片，让大家欣赏，并做必要讲解。

2、鼓励学生相互交流，分组练习。

3、学生展示。

4、教师评价

活动效果

学生对国外着名建筑有一定的了解，能用英语表达并简要介绍这些名胜，开阔了学生的视野。

上坡小学英语社团活动记录表（五）

活动时间 4 月 7日辅导教师赵雪雪活动内容 Robot

活动过程

1、提出问题：What will Robot do one day？发挥学生的想象力，充分调动学生的积极性。?

2、学生用英语自主发言。

3、教师点评。

活动效果

提高学生用will 表达将来要发生的事情，同时充分发挥了学生的想象力，培养学生热爱科学，并提高学生的创造力。

上坡小学英语社团活动记录表（六）

活动时间 4 月 14日辅导教师赵雪雪活动内容.What will you do on holiday ?

活动过程

1、假期就要到了，问问大家在五一都要干些什么？

2、教师先和大家讨论教师在假期的打算。

3、学生自主交流，可以组团外出也可给他人提出建议。

4、小组表演。

5、教师评价。

活动效果

促进学生自主交流的能力，用will 表达自己将要干的事情，增强学生口语交际的能力。

上坡小学英语社团活动记录表（七）

活动时间4月21 日辅导教师赵雪雪活动内容Will it be hot in Luoyang ?

活动过程

1、师生共同讨论天气状况，hot/cool/cold

windy/sunny/rainy/snowy/cold/warm。

2、学生练习用英语描述天气，并可以熟练询问天气状况，并作出相应回答。

3、能够听懂天气预报，看懂天气标示。

4、学生分小组表演“我是小小预报员”。

5、教师评价。

活动效果

学生对天气情况的表达能够熟练掌握，并可告知他人天气状况，于己于人给出必要的帮助。

上坡小学英语社团活动记录表（八）

活动时间 4 月28 日辅导教师赵雪雪活动内容话剧表演

活动过程1、?选定演员，发放剧本。

2、熟悉剧本，练习句子。

3、互相对演，记住动作和神态。

4、学生展示表演内容。

5、学生互相评价。

活动效果

激发学生的表演欲，提高学生的英语口语能力，激发学生学习英语的兴趣

上坡小学英语社团活动记录表（九）

活动时间5月5 日辅导教师赵雪雪活动内容学习英文歌舞Colours

活动过程

1、齐唱ABC?song，活跃整个气氛。?

2、由各种彩色的ABC字母引出本次社团活动要学唱的歌曲主题“?Colours”。

?3、欣赏、聆听歌曲；整体感知歌曲。??

4、读一读歌词，特别是其中陌生的单词，了解整首歌歌词的意思。?

5、学习了歌词后逐句学唱歌曲。??

6、歌曲展示：全体合唱、男女分句唱、各小组比拼

活动效果

学生们表现出了很高的积极性，平时上课爱开小差的学生也聚精会神地学了起来，所以学起来就特别快，在最后歌曲比赛的环节更是使整个气氛达到了高潮。

上坡小学英语社团活动记录表（十）

活动时间 5 月 12日辅导教师赵雪雪活动内容外国特殊食物介绍

活动过程

1、?PPT出示一些西方食物：汉堡、热狗、沙拉、面包、三明治、披萨、意面??学习这

些食物的英文名称。?

2、?进入肯德基、麦当劳和的菜单食物配图，说说有哪些食物，（复习刚学习过的一些稀

饭食物名称）?

3、?比较中西方食物差异，请学生说一说，然后教师总结?

4、?出示刀叉，讲解最基本的西方就餐礼仪。?

5、?请学生说一说中国就餐礼仪跟外国有什么不同。?

活动效果

经过本次社团活动，学生们基本了解了外国的饮食习惯以及餐桌礼仪，发现了中西方之间的餐桌饮食文化差异。