精品课件-人教版高中历史必修一第一单元
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人教版高中历史必修1精品课件 第一单元 单元整合
单元整合
-1-
知识网络 体系构建
核心观点 再现 夏、商、周三代,是中国古代文明的开端。这一时期,分封制与 宗法制密切结合,形成了以血缘关系为纽带的等级森严的社会秩序。 公元前770年至公元前221年,是我国历史上的春秋战国时期。从统 一走向分裂,由兼并再度统一,是当时历史发展的总趋势。 2.核心知识 (1)夏、商、周三代逐渐形成了王位世袭制、分封制、宗法制等 一系列政治制度。西周时期,分封制和宗法制逐渐趋于完备,二者 互为表里,共同维系周王朝的统治。先秦时期的政治是典型的贵族 政治,这一时期的政治制度建立在血缘关系的亲疏之上。 (2)春秋时期,在生产力发展的推动下,诸侯争霸不断发展,分封制 和宗法制逐渐崩溃。
试题回放 话题归纳
4.(2018课标全国Ⅲ) 宋代宰相祖辈任官情况表
曾祖、祖父或父亲任官情况
高级官员 中级官员 低级官员 无官职记录
宰相人数 北宋(71) 20 15 12 24
南宋(62) 8 10 8 36
上表据学者研究整理而成,反映出两宋时期( ) A.世家大族影响巨大 B.社会阶层流动加强 C.宰相权力日益下降 D.科举制度功能弱化
一
二
核心观点 归纳整合
2.核心知识 (1)中央集权制度的建立 秦朝完成统一后,秦王嬴政建立了中央集权制度,它是我国古代 政治制度的基本模式,皇权至高无上是其突出特征。 (2)从汉至元的演变 从汉至元,古代中国政治制度的演变主要围绕着三个角度进行。 ①皇权与相权的矛盾。汉武帝剥夺宰相的决策权(中外朝制度), 这是解决皇权和相权矛盾的最初尝试,但这种做法存在很大的弊端。 隋唐时期形成了三省六部制,以分散相权的方式加强皇权,这是解 决皇权与相权矛盾较完备的方式。宋代沿用了这种方式,继续分散 相权以加强皇权。
-1-
知识网络 体系构建
核心观点 再现 夏、商、周三代,是中国古代文明的开端。这一时期,分封制与 宗法制密切结合,形成了以血缘关系为纽带的等级森严的社会秩序。 公元前770年至公元前221年,是我国历史上的春秋战国时期。从统 一走向分裂,由兼并再度统一,是当时历史发展的总趋势。 2.核心知识 (1)夏、商、周三代逐渐形成了王位世袭制、分封制、宗法制等 一系列政治制度。西周时期,分封制和宗法制逐渐趋于完备,二者 互为表里,共同维系周王朝的统治。先秦时期的政治是典型的贵族 政治,这一时期的政治制度建立在血缘关系的亲疏之上。 (2)春秋时期,在生产力发展的推动下,诸侯争霸不断发展,分封制 和宗法制逐渐崩溃。
试题回放 话题归纳
4.(2018课标全国Ⅲ) 宋代宰相祖辈任官情况表
曾祖、祖父或父亲任官情况
高级官员 中级官员 低级官员 无官职记录
宰相人数 北宋(71) 20 15 12 24
南宋(62) 8 10 8 36
上表据学者研究整理而成,反映出两宋时期( ) A.世家大族影响巨大 B.社会阶层流动加强 C.宰相权力日益下降 D.科举制度功能弱化
一
二
核心观点 归纳整合
2.核心知识 (1)中央集权制度的建立 秦朝完成统一后,秦王嬴政建立了中央集权制度,它是我国古代 政治制度的基本模式,皇权至高无上是其突出特征。 (2)从汉至元的演变 从汉至元,古代中国政治制度的演变主要围绕着三个角度进行。 ①皇权与相权的矛盾。汉武帝剥夺宰相的决策权(中外朝制度), 这是解决皇权和相权矛盾的最初尝试,但这种做法存在很大的弊端。 隋唐时期形成了三省六部制,以分散相权的方式加强皇权,这是解 决皇权与相权矛盾较完备的方式。宋代沿用了这种方式,继续分散 相权以加强皇权。
人教版历史必修一第一单元第1课夏商周的政治制度课件(共32张PPT)
材料
②如果我是周王，我该怎样 进行分封呢？分给哪些人？ 分封者的获得的好处（权利） 和应尽的义务是什么？
③分封制的作用有哪些？
▪ 材料一 王者之制禄爵，公侯伯子男，凡五 等。……天子之田方千里，公侯田地方百里， 伯七十里，子男五十里……
▪ 材料二 天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子 曰述职。……一不朝，则贬其爵，再不朝，则
隋唐—封建社会的繁荣 五代、辽宋夏金元—再分裂与进一步融合 明清—封建社会的衰落
半殖民地半封建社会
社会主义社会
常识：中国古代的朝代顺序 夏--- 商--- 周 （西周）（东周：春秋 战国）
秦--- 西汉--- 东汉--- 三国两晋南北朝---
隋--- 唐--- 五代十国--- 北宋--- 南宋--元--- 明--- 清
一、夏、商的政治制度 1 从禅让到王位世袭制 2 夏商的行政管理制度 最高统治者王,王权具有神秘色彩 中央 相、卿士：掌管政务、决策 卜、祝、史:祭祀、占卜、记事 师：军权 地方：封侯、伯（纳贡、奉命征伐）
奴隶制等级关系初步确立
3、夏商政治制度的特点： 王权具有神秘色彩
为政篇载：“子张问：‘十世可知 也？’子曰：‘殷因于夏礼，所损益 可知也。周因于殷礼，所损益可知也。 其或继周者，虽百世可知也。’”
1、据史书记载，奄国曾随武庚叛周，平叛后，成 王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民六 族”。“殷民”指：
A.夏人后裔
B.商代遗民
B
C.周朝百姓
D.少数民族
2、西周分封制的积极作用主要表现在：
A.扩大了奴隶制的规模
B.促进了西周经济的发展
C.巩固并扩大了西周王权统治
C
D.避免了诸侯国势力的增长
3、在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地
人教版高中历史必修一第一单元 PPT
中华民族的形成起了重要的作用 ❖ 2.有利于封建经济的发展 ❖ 3.建立了地主阶级对广大劳动人民的专制，
秦的暴政激化了阶级矛盾。
对后世：
❖ 秦朝建立的封建专制主义中央集权政治制度 有很大的开创性，奠定了中国两千多年封建 政治制度的基本格局，为历代封建王朝沿用， 并不断加强与完善。
中国古代政治制度有何特点
（5）宗法制与分封制的关系： 宗法制在政治制度方面的体现是分封制。
❖ 西周宗法制度示意图
❖ 探讨：
❖ 1.大宗与小宗的关系。 ❖ 2.通过对大宗与小宗的关系的认识，谈谈西
周政治制度有哪些特点？
二、封建专制主义中央集权的确立和发展
❖ 背景：公元前221年秦王嬴政建立了历史上第一个统一的、 封建专制主义中央集权的国家—秦朝。从秦到清以来的封建 专制主义中央集权的特点是皇权的至高无上，地方权力集中 到中央，中央权力集中与皇帝。
公元前1046年 周武王东征，灭商建国，史称西周
❖ 周公建制 ❖ 周武王弟，辅助武王伐纣灭商，分封诸侯，制作礼乐，建
立典章制度，奠定了中国几千年政治、文化传统的重要依据 。
二、西周的政治制度
❖ 1.分封制
（1）定义：西周时，武王将一定的土地和人民（其中分封土地是分封制的核心内 容），分别授予王族、功臣和先代贵族，让其建立诸侯国，根本目的在于巩固周 王朝的统治。
央对地方的管理和控制。
三公九卿制
三公
丞相
御史大夫
太尉
百官之首 全国政务
副丞相 律令图籍 军务 监察百官 （虚有其位）
（位低权重）
互不相属，互相牵制
❖汉
❖ 中央：汉承秦制，有所变化
❖ （1）在三公九卿制的基础上实行中外朝制 ❖ （2）汉武帝：重用身边的侍从、秘书，参与
秦的暴政激化了阶级矛盾。
对后世：
❖ 秦朝建立的封建专制主义中央集权政治制度 有很大的开创性，奠定了中国两千多年封建 政治制度的基本格局，为历代封建王朝沿用， 并不断加强与完善。
中国古代政治制度有何特点
（5）宗法制与分封制的关系： 宗法制在政治制度方面的体现是分封制。
❖ 西周宗法制度示意图
❖ 探讨：
❖ 1.大宗与小宗的关系。 ❖ 2.通过对大宗与小宗的关系的认识，谈谈西
周政治制度有哪些特点？
二、封建专制主义中央集权的确立和发展
❖ 背景：公元前221年秦王嬴政建立了历史上第一个统一的、 封建专制主义中央集权的国家—秦朝。从秦到清以来的封建 专制主义中央集权的特点是皇权的至高无上，地方权力集中 到中央，中央权力集中与皇帝。
公元前1046年 周武王东征，灭商建国，史称西周
❖ 周公建制 ❖ 周武王弟，辅助武王伐纣灭商，分封诸侯，制作礼乐，建
立典章制度，奠定了中国几千年政治、文化传统的重要依据 。
二、西周的政治制度
❖ 1.分封制
（1）定义：西周时，武王将一定的土地和人民（其中分封土地是分封制的核心内 容），分别授予王族、功臣和先代贵族，让其建立诸侯国，根本目的在于巩固周 王朝的统治。
央对地方的管理和控制。
三公九卿制
三公
丞相
御史大夫
太尉
百官之首 全国政务
副丞相 律令图籍 军务 监察百官 （虚有其位）
（位低权重）
互不相属，互相牵制
❖汉
❖ 中央：汉承秦制，有所变化
❖ （1）在三公九卿制的基础上实行中外朝制 ❖ （2）汉武帝：重用身边的侍从、秘书，参与
人教版高中历史必修1第一单元第一课公开课课件1.1夏、商、西周的政治制度》(共17张PPT)
三年，崩，立外丙之弟中壬，是为帝中壬。
帝中壬即位四年，崩，伊尹乃立太丁之子
夏
太甲… 王位世袭具体传给那些人呢？
商 西 周
政
父死子继，兄终弟及，王位即可传子也可传弟。
治 制
度
注意：王位世袭制存在缺陷，众多的事实表
明，极易发生“弟”、“子”争相代立的王
位之争，导致王朝内部混乱王权衰落。
主页
结束
王权与神权相结合
政 治
财产和土地继承上
制 度
的矛盾。
禄田
士
主页
返回 结束
结合世袭制、分封制的原则思考：王位是谁的？
人物 身份 年龄 生母
备注
1
先王 弟弟
27
先王 有战功，与相 王后 臣关系密切
夏 商 西
2 儿子 19 侧妃 深得先王喜爱
周 政
治
3 4
双胞胎 儿子
18
王后
德行相当
制 度
5 儿子 16 王后 最贤能
主页
商 汤
“昔者汤
克夏而正
天下，天
大旱，五
年不收。
汤乃以身祷于桑林……” ——《吕氏春秋·顺民》
主页
夏 商 西 周 政 治 制 度
“国之大事，在祀与戎” ——《左传》
结束
行政管理制度
政务官: 相、卿士
夏
中央 史 官: 卜、祝、史
商 西
武 官: 师
周 政
治
制
设置: 侯、伯(方国首领）
度
地方
职责: 定期纳贡,奉命征伐
《礼记·祭法》郑玄注:“宗庙
西 周
者,先祖之尊貌也。”
政
治
商朝时期甲骨片上记载的 殷商世系是家谱、族谱、宗谱
人教版历史必修一】(课件)(共45张PPT)
── 东汉·班固《白虎通义》 材料二：自武王至幽王，传十二世十三王，基本上行嫡长子世 袭制。
——袁行霈等主编《中华文明》第一卷
材料三：中新社洪洞（2013年）10月1日电 素有“天下故乡， 华人老家”之称的山西洪洞大槐树祭祖园在“十一黄金周”首 日迎来接待高峰。为满足广大移民后裔回老家祭祖的愿望，保 护、传承和发扬国家级非物质文化遗产“大槐树祭祖习俗”， 洪洞大槐树景区多次举办祭祖活动。期望通过文化的交流与合 作，唤起华夏子孙，特别是槐乡后裔对故乡的眷恋，增强古槐 后裔及全球华人的凝聚力。
武王弟康叔封国 成王弟叔虞封国
功臣吕尚封国
思考：西周实行分封的 目的是什么？分封有哪
周公长子伯禽封国
几种类型（对象）?
纣王兄微子启封国
令 克 侯 于 匽 （ 燕 ）
克罍
分封的内容：土地和人民
诸侯的义务与权力
普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。
镇守疆土
——《诗经·北山》
王亲令晋侯苏：率乃师……伐夙夷。
（公元前2070年— —公元前221年）
夏、商、周
专制主义中央 集权制度
（封建社会）
（公元前221 年——1912年）
秦至清
夏商周的政治制度
第1课
夏、商、西周的政治制度
课标要求： 了解宗法制和分封制的基本内容，
认识中国早期政治制度的特点。
冕旒：天子的礼帽和礼帽前后的玉串。
圭：礼器。《周 礼·大宗伯》“以青
天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共 神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。
——《左传·昭公七年》
分封制的作用
• 材料1：周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后。
布履星罗，中四国周早于期天政下治，轮制运度而的辐特集点；2合：为朝觐会同，离
——袁行霈等主编《中华文明》第一卷
材料三：中新社洪洞（2013年）10月1日电 素有“天下故乡， 华人老家”之称的山西洪洞大槐树祭祖园在“十一黄金周”首 日迎来接待高峰。为满足广大移民后裔回老家祭祖的愿望，保 护、传承和发扬国家级非物质文化遗产“大槐树祭祖习俗”， 洪洞大槐树景区多次举办祭祖活动。期望通过文化的交流与合 作，唤起华夏子孙，特别是槐乡后裔对故乡的眷恋，增强古槐 后裔及全球华人的凝聚力。
武王弟康叔封国 成王弟叔虞封国
功臣吕尚封国
思考：西周实行分封的 目的是什么？分封有哪
周公长子伯禽封国
几种类型（对象）?
纣王兄微子启封国
令 克 侯 于 匽 （ 燕 ）
克罍
分封的内容：土地和人民
诸侯的义务与权力
普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。
镇守疆土
——《诗经·北山》
王亲令晋侯苏：率乃师……伐夙夷。
（公元前2070年— —公元前221年）
夏、商、周
专制主义中央 集权制度
（封建社会）
（公元前221 年——1912年）
秦至清
夏商周的政治制度
第1课
夏、商、西周的政治制度
课标要求： 了解宗法制和分封制的基本内容，
认识中国早期政治制度的特点。
冕旒：天子的礼帽和礼帽前后的玉串。
圭：礼器。《周 礼·大宗伯》“以青
天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共 神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。
——《左传·昭公七年》
分封制的作用
• 材料1：周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后。
布履星罗，中四国周早于期天政下治，轮制运度而的辐特集点；2合：为朝觐会同，离
人教版高中历史必修1第1单元第1课夏、商、西周的政治制度(共33张PPT)
治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，
父王一定会挑选我的。
究竟由谁来继承王位呢？其余子女又该如何安排？
二、西周的政治制度
2、宗法制
目的：
含义：
特点：
作用：
天子
諸侯
卿大夫
嫡长子
士
余嫡子及庶子
大宗 (宗主) 小宗 大宗
小宗 大宗
小宗
二、西周的政治制度
2、宗法制
目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵 族间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
叔虞立国处（今山西太原晋祠）
“封建亲戚，以藩屏周”
——《荀子.儒效》
一场王位之争：周天子年老了，打算立下继承人。周天 子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生， 三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。
大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人的大儿子，当然应该由我继承。 三女儿：我最聪明伶俐，巾帼不让须眉，当然由我来统
化是特定社会中政治和经济的集中反映。
中国历史朝代顺序
夏商与西周，东周分两段： 春秋和战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴， 两晋前后延。 南北朝并立， 隋唐五代传。 宋元明清后， 王朝至此完。
第1课 夏、商、西周的政治制度
课标要求： 了解宗法制和分封制的基本内容，认识
中国早期政治制度的特点。
一 、 夏商的政治制度
（二）夏商政治制度的特点： 1、神秘色彩（王权与神权结合）
2、初步建立起从中央到地方的行政管理 制度 （1）中央：设置相（尹、保） 卿士等官职。
（ 2）地方：设置侯、伯(臣服商朝的方国首领）
卜
用 的殷 龟商 甲时 。期
父王一定会挑选我的。
究竟由谁来继承王位呢？其余子女又该如何安排？
二、西周的政治制度
2、宗法制
目的：
含义：
特点：
作用：
天子
諸侯
卿大夫
嫡长子
士
余嫡子及庶子
大宗 (宗主) 小宗 大宗
小宗 大宗
小宗
二、西周的政治制度
2、宗法制
目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵 族间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
叔虞立国处（今山西太原晋祠）
“封建亲戚，以藩屏周”
——《荀子.儒效》
一场王位之争：周天子年老了，打算立下继承人。周天 子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生， 三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。
大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人的大儿子，当然应该由我继承。 三女儿：我最聪明伶俐，巾帼不让须眉，当然由我来统
化是特定社会中政治和经济的集中反映。
中国历史朝代顺序
夏商与西周，东周分两段： 春秋和战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴， 两晋前后延。 南北朝并立， 隋唐五代传。 宋元明清后， 王朝至此完。
第1课 夏、商、西周的政治制度
课标要求： 了解宗法制和分封制的基本内容，认识
中国早期政治制度的特点。
一 、 夏商的政治制度
（二）夏商政治制度的特点： 1、神秘色彩（王权与神权结合）
2、初步建立起从中央到地方的行政管理 制度 （1）中央：设置相（尹、保） 卿士等官职。
（ 2）地方：设置侯、伯(臣服商朝的方国首领）
卜
用 的殷 龟商 甲时 。期
人教版高中历史必修上册精品课件 第1单元 第1课 中华文明的起源与早期国家
(3)生产生活状况 ①大量使用陶器,开始从事原始农业,饲养家畜,生活逐渐稳 定。 ②新石器时代晚期出现的父系氏族社会,社会贫富分化与不 平等开始出现,形成较大的部落甚至部落联盟,私有制已经产 生。
知识点二 从部落到国家 1.部落时代 (1)部落联盟 ①黄帝是黄河中上游一带的部落首领。他联合炎帝,结成炎 黄部落联盟,他们被后世共尊为华夏始祖。 ②尧、舜可能是中原地区的联盟首领。考古学证明,大约相 当于五帝后期的龙山文化时代,中国大地上邦国林立,史称“万 邦”时代。
——摘编自苏秉琦《中国文明起源新探》
互动探究: 根据材料并结合所学知识,指出中华文明起源的特点。 提示:中华文明起源具有本土化、多元一体及由多元向一体 汇聚的特点。
论从史出 一、中华文明起源的特点 (1)本土特征:中国大地上很早就有人类居住,这些居民所创 造的文化不断发展演化,最终形成中华文明。中华文明不是 外来种族入侵的产物,具有鲜明的本土特征。 (2)多元特点:随着考古学的发展,当代史学家普遍认为中华 文明起源是多元的,新石器时代晚期,黄河中下游的龙山文化、 长江下游的良渚文化、北方辽河上游的红山文化等文明程度 相当,都是中华文明的源头。
自主预习·新知导学
知识点一 石器时代的古人类和文化遗存 1.旧石器时代 (1)代表性遗存:距今约170万年的元谋人和距今约70万至20 万年的北京人。 (2)生产生活状况 ①元谋人、北京人主要从事渔猎和采集,过着群居生活,已 经学会用火。 ②旧石器时代晚期出现的母系氏族社会,生产力十分低下, 氏族成员共同劳动,成果共享。
解题指导:世袭制是国家王位由一个家族世代承袭的制度, 体现了权力的不可转移。题干材料表明世袭虽有多种方式, 但都在一家一姓中传承,故选A项。
答案:A
课堂小结
人教版高一历史必修1精品课件 第一单元 第1课
1.目的:加强分封制形成的统治秩序，解决贵 族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 2.内容 血缘关系 的亲疏来维系政治等 (1)用父系____________
级、巩固国家统治,形成相对的大宗和小宗.
(2)推行嫡长子继承制，形成天子—诸侯—
卿大夫 _______________ —士的等级关系。
贵族 在政治上的垄 3．影响：保证了各级_______ 断和特权地位，有利于统治集团内部的稳 和团结。
第一单元
古代中国的政治制度
第一单元
古代中国的政治制度
第1课 夏、商、西周的政治制度
新知初探思维启动
课程标准
了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国
早期政治制度的特点。
一、从禅让到王位世袭
1．内容 (1)王位世袭制 王位世袭制 ①夏朝:从夏启开始,禅让制被_____________ 所取代。 父子相传 ②商朝：王位有时 __________________ ，有 时兄终弟及。 (2)行政管理制度
卿士 ①中央：商朝中央设相、__________ 等，掌
管政务。
纳贡 ，并 ②地方：封侯和伯，定期向商王______
奉命征伐。
2．特点：奴隶制王权具有神秘色彩。
思考探究
孔子在《礼记· 礼运篇》 中说：“大道之行也， 天下为公，选贤与能 ……”又说：“今大道
既隐，天下为家，各亲
其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为 礼。”
中国是世界文明古国，随着中国历史上第一
个王朝——夏的建立，我国开始出现了早期 政治制度。从禅让制到王位世袭制的转变， 是私有制发展到一定阶段的产物，是阶级对 立的必然产物，其根源在于社会生产力的发
展 , 是历史发展的必然趋势。王位世袭制 , 等
级、巩固国家统治,形成相对的大宗和小宗.
(2)推行嫡长子继承制，形成天子—诸侯—
卿大夫 _______________ —士的等级关系。
贵族 在政治上的垄 3．影响：保证了各级_______ 断和特权地位，有利于统治集团内部的稳 和团结。
第一单元
古代中国的政治制度
第一单元
古代中国的政治制度
第1课 夏、商、西周的政治制度
新知初探思维启动
课程标准
了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国
早期政治制度的特点。
一、从禅让到王位世袭
1．内容 (1)王位世袭制 王位世袭制 ①夏朝:从夏启开始,禅让制被_____________ 所取代。 父子相传 ②商朝：王位有时 __________________ ，有 时兄终弟及。 (2)行政管理制度
卿士 ①中央：商朝中央设相、__________ 等，掌
管政务。
纳贡 ，并 ②地方：封侯和伯，定期向商王______
奉命征伐。
2．特点：奴隶制王权具有神秘色彩。
思考探究
孔子在《礼记· 礼运篇》 中说：“大道之行也， 天下为公，选贤与能 ……”又说：“今大道
既隐，天下为家，各亲
其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为 礼。”
中国是世界文明古国，随着中国历史上第一
个王朝——夏的建立，我国开始出现了早期 政治制度。从禅让制到王位世袭制的转变， 是私有制发展到一定阶段的产物，是阶级对 立的必然产物，其根源在于社会生产力的发
展 , 是历史发展的必然趋势。王位世袭制 , 等
人教版高中历史必修(一) 第一单元第1课 夏商西周的政治制度 课件 (共20张PPT)
宗法制
总结
• 核心内容： 嫡长子继承制 • 实质：按照血统关系分配政治权力，是一种维护贵族
统治的等级制度。
• 特点：血缘与政治结合，大小宗不仅是家族等级关系， 也是政治隶属关系。
• 目的：巩固父系家长在本宗族中的地位，以保证王权 的稳固。
• 评价：强化王权，家国一体；有效防止贵族之间权利 继承产生的纷争，利于社会稳定；保障了各级贵族的 “世卿世禄”特权。局限性：不能从根本上保证中央 与地方隶属关系，血缘关系经几代后疏远，封国实力 一旦强大，中央控制效果必然减弱。
课后作业
宗法制虽然消亡，但对我国思想文化的 影响深远，想一想生活现实中有哪些现象折 射着宗法制的影子。
例如：尊宗敬祖、认祖归宗、传宗接代、 重男轻女的思想 、任人唯亲、唯上是从
• 评价：巩固了周王室对地方的统治；促进边远地区开发，
扩大疆域；诸侯国有较大的独立性；形成封闭的社会结构 ；
毛氏宗祠
宗法制
宗法制是在父权家 长制的基础上发展而来， 血缘纽带与政治统治结 相合起，确定了贵族的 亲疏、等级、分封和世 袭的关系，实行嫡长子 继承制，解决了贵族内 部诸子、诸弟的继承权 争端，成为巩固分封制 的重要手段。
大禹刻像（汉）
2.禹授益而以启人为吏,及老,而 以启为不足任天下,传之益也。 启与支党攻益而夺之天下,是禹 名传天下于益,其实令启自取之。 （《战国策•燕策一》）
夏朝—王位世袭制的确立
（bc2070—bc1600）
世袭制是指名号、爵位、财产 等按照血统关系世代相传。
国家雏形—夏商行政管理制度
王
族权 神权 军事指叔以殷民七族
分唐叔以怀姓九宗
分封制
• 目的：巩固政权 • 内容：
①分封对象——周王把土地和人民授于王族、功臣、 先代贵族，让其建立诸侯国，以拱卫王室；
人教版历史必修一】(课件)(共45张PPT)
——柳宗元《封建论》
• 材料2：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱……政由方伯
。
——史记《周本纪》
1）分封起到拱卫王室，巩固统治的作用 2）西周开发边远地区，扩大统治区域 3）诸侯具有很强的独立性，造成分裂割据
2、血缘关系维系的宗法制
西周世系表
宗法制目的 解决贵族在权力，财产，土地上的矛盾
九世之乱
二、西周的政治制度
在各种典礼、仪式中，不同社会地位的参 与者都有各自不同的、严格的具体行为规范。 通过这些行为规范区别尊卑、亲疏、贵贱、贤
愚等社会范畴，是周代礼制的基本精神。
西周的分封制、宗法制和礼乐制度之间何种关系？
分封制
维 护 的 工 具
血缘纽带（里）
政治制度方面的 表现（表）
礼乐制
宗法制
维 护 的 工 具
三、中国早期政治制度的特点
分析：禅让制与世袭制的区别？
公天下
家天下
张传玺教授指出：把“王位”看作是国王 一家一姓的私产，是从夏朝开始。不过夏、商 两代还没有完全实行嫡长子继承制，而是嫡长 子继承和“兄终弟及”并行。
——《中外历史问题八人谈》
有人说：禅让制体现了民主，世袭制体现了专制， 请思考：王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是 倒退？
2、占灼：将龟甲在火上烤炙，或用 烧红的圆木在孔中旋转烫灼，龟甲产生裂 缝——“兆”。占灼时，占卜者一面祝祷 ，一面陈说所卜之事。
3、识读：兆纹开裂方向不同，表示 占卜之事的吉凶，由巫师解读，确定吉凶 。
4、刻写卜辞：将占卜时间、人物、 问题及测卜结果是否应验刻在甲骨上。（ 叙辞、命辞、占辞、验辞）
西周一般贵族服饰
衮服
是西周统治阶级的最高 一级礼服。
人教版高中历史必修一第一单元第1课 夏、商、西周的政治制度 课件(共23张PPT)
结果：西周后期开始日益被破坏。
制周
由来：原始社会的父系家长制。
度
目的：解决各级贵族在权力、土地、财产继承上的
宗 矛盾。
法 特点：嫡长子继承制度。
制
影响：保证了贵族政治垄断特权，有利于统治集
团的稳定。
消极：强调家庭本位，重人情，不利民主法治建设.男 尊女卑
四、宗法制和分封制的关系
里 宗法制
分封制 表
二者互为表里
1、宗法制在政治制度方面的体现就是分封制 2、分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制. 3、宗法制巩固了分封制
王位应该由谁来继承呢？ 你的依据是什么呢？
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿 子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所 生，四儿子——大夫人所生。
（2）大宗与小宗的关系： 是相对的；政治隶属关系和家族等级关系；大宗可以命令和
约束小宗，小宗必须服从大宗；
（3）周天子地位：是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。
西周宗法制度示意图
天子
诸侯
家族余嫡等嫡+长级子子及关庶系子 政治隶属关系
嫡长子（嫡长孙……）
大宗 (宗主)
嫡长子（嫡长孙…… ）
小宗
大宗
《》
秦 清朝
（王位世袭制、分封制、宗法制）
自主学习：
1.浏览课文，找出夏商西周时期中国的国体是什么？ 在这个时期又创立了哪些新的政治制度？
2 . 王位世袭制的概念、创立者、以及此制度创立后 产生的意义？
3 .分封制和宗法制的概念、内容、影响分别是什么？ 以及二者之间的关系如何？
4 .中国古代早期政治制度的特点有哪些？
春秋时期，瓦解；
王室衰微，
制周
由来：原始社会的父系家长制。
度
目的：解决各级贵族在权力、土地、财产继承上的
宗 矛盾。
法 特点：嫡长子继承制度。
制
影响：保证了贵族政治垄断特权，有利于统治集
团的稳定。
消极：强调家庭本位，重人情，不利民主法治建设.男 尊女卑
四、宗法制和分封制的关系
里 宗法制
分封制 表
二者互为表里
1、宗法制在政治制度方面的体现就是分封制 2、分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制. 3、宗法制巩固了分封制
王位应该由谁来继承呢？ 你的依据是什么呢？
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿 子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所 生，四儿子——大夫人所生。
（2）大宗与小宗的关系： 是相对的；政治隶属关系和家族等级关系；大宗可以命令和
约束小宗，小宗必须服从大宗；
（3）周天子地位：是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。
西周宗法制度示意图
天子
诸侯
家族余嫡等嫡+长级子子及关庶系子 政治隶属关系
嫡长子（嫡长孙……）
大宗 (宗主)
嫡长子（嫡长孙…… ）
小宗
大宗
《》
秦 清朝
（王位世袭制、分封制、宗法制）
自主学习：
1.浏览课文，找出夏商西周时期中国的国体是什么？ 在这个时期又创立了哪些新的政治制度？
2 . 王位世袭制的概念、创立者、以及此制度创立后 产生的意义？
3 .分封制和宗法制的概念、内容、影响分别是什么？ 以及二者之间的关系如何？
4 .中国古代早期政治制度的特点有哪些？
春秋时期，瓦解；
王室衰微，
人教版高中历史必修一---第一课中华文明的起源与早期国家课件
地只有使用权，没有所有权，只能世代享用，不能
转让与买卖。受封者还要向国王承担义务，就是要
向国王交纳贡赋。
壹 油纸伞
观察右边两幅图，结合所学知识，
探讨井田制的特点有哪些？
③在贵族受封的土地上，奴隶和庶民集体耕种。使
用奴隶集体耕作是奴隶制经济繁荣的主要原因。
④西周时期，土地被划分成“井”字形方块，耕地
龙山文化（黄河中下游）
黑陶
约5000年 红山文化（辽河上游） 出土精美的玉器；出现较大规
良渚文化（长江下游） 模的祭坛和神庙。
①新石器时代晚期出现父系氏族社会，社会贫富分化与不平等开始出现，时组建的联系趋于紧密，
形成较大的部落甚至是部落联盟。
②私有制已经产生，阶级分化日益明显，部落中出现了权贵阶层。中国即将迈入阶级社会的门槛。
除分封制，秦统一后在全国范围内建立
郡县制。
壹 油纸伞
天子
诸侯
卿、大夫
士
庶人
材料二 …… 依此类推， 按血亲关系不断分封
下去。……由于周朝规定同姓百年不婚，所以诸侯
国之间同姓多是兄弟，异姓多是甥舅，这样，整个
西周国家就由宗法关系联结起来。
——《中国历史纵与横》
等级森严的分封制以及血缘关系维系的宗法制
构成了西周国家的政治结构。
（三）西周宗法制：
1. 含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系等级
制度、巩固统治
2. 目的：
加强和维系分封制形成的统治秩序，解决贵族
之间在权力、财产和土地继承上的矛盾；
3. 内容：（核心）嫡长子继承制；确立严格的
大宗、小宗关系，关系是相对的。
嫡子亦写作“适子”，特指正妻生的继承家业的长子。自《左传.僖公二十四年》。
转让与买卖。受封者还要向国王承担义务，就是要
向国王交纳贡赋。
壹 油纸伞
观察右边两幅图，结合所学知识，
探讨井田制的特点有哪些？
③在贵族受封的土地上，奴隶和庶民集体耕种。使
用奴隶集体耕作是奴隶制经济繁荣的主要原因。
④西周时期，土地被划分成“井”字形方块，耕地
龙山文化（黄河中下游）
黑陶
约5000年 红山文化（辽河上游） 出土精美的玉器；出现较大规
良渚文化（长江下游） 模的祭坛和神庙。
①新石器时代晚期出现父系氏族社会，社会贫富分化与不平等开始出现，时组建的联系趋于紧密，
形成较大的部落甚至是部落联盟。
②私有制已经产生，阶级分化日益明显，部落中出现了权贵阶层。中国即将迈入阶级社会的门槛。
除分封制，秦统一后在全国范围内建立
郡县制。
壹 油纸伞
天子
诸侯
卿、大夫
士
庶人
材料二 …… 依此类推， 按血亲关系不断分封
下去。……由于周朝规定同姓百年不婚，所以诸侯
国之间同姓多是兄弟，异姓多是甥舅，这样，整个
西周国家就由宗法关系联结起来。
——《中国历史纵与横》
等级森严的分封制以及血缘关系维系的宗法制
构成了西周国家的政治结构。
（三）西周宗法制：
1. 含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系等级
制度、巩固统治
2. 目的：
加强和维系分封制形成的统治秩序，解决贵族
之间在权力、财产和土地继承上的矛盾；
3. 内容：（核心）嫡长子继承制；确立严格的
大宗、小宗关系，关系是相对的。
嫡子亦写作“适子”，特指正妻生的继承家业的长子。自《左传.僖公二十四年》。
高考人教版必修一历史第一单元复习课件ppt（22张PPT）
第一单元 古代中国的政治制度
第1讲 先秦时期国家政治制度
一.夏、商的政治制度 1.王位世袭制的确立及评价 （1）确立：
“大道之行也，天下为公， 选贤与能”“今大道既隐， 天下为家”
—《礼记·礼运》
（2）评价：
2.其它行政管理制度：
中央设相、卿士等;地方封侯和伯 殷人尊神事鬼、崇尚巫术
3.特点:
“天命玄鸟、降而生商” ——《诗经》
积 极
巩固国家统一
适应了中央集权制度下对“大一统”意识形态的需要，强化了专 制主义中央集权，增强了民族凝聚力，扩大了统治基础。
推动世界文明
被东亚文化圈国家所采用，还被西方国家所吸收，并改造成近现 代文官考试制度
重才轻品
过于侧重才学标准，忽视了对品德的考察，造成一些官员道德素 质低下
消 极
官本位思想 直接促进了官本位社会观的发展，“学而优则仕”的思想
“周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后。布
履星罗，四周于天下，轮运而辐集；合为朝觐会同，离 为守臣扞城。然而降于夷王，害礼伤尊，下堂而迎觐者。 历于宣王，挟中兴复古之德，雄南征北伐之威，卒不能 定鲁侯之嗣。陵夷迄于幽、厉，王室东徒，而自列为诸 侯。
——柳宗元《封建论》
二、西周的政治制度 1.分封制——权利分配，政治生活等级化，天下归周 （1）概念：（目的：封建亲戚以藩屏周） （2）基础：井田制 （3）内容：对象、权利与义务 （4）特点： （5）影响 （6）历史遗存： 封建皇族分封；某些姓氏的起源；地名简称等。
归纳提升：1.秦朝时期中央官制的特点（非中央集权） (1)制度完备。三公有明确的职责分工；诸卿分别掌管国家的 各项具体事务，是中央政府的职能部门。 (2)以皇权为中心。中央官员由皇帝任免，不世袭；三公相互 牵制。 (3)“家天下”，家与国同治，是封建统治的重要特点。
第1讲 先秦时期国家政治制度
一.夏、商的政治制度 1.王位世袭制的确立及评价 （1）确立：
“大道之行也，天下为公， 选贤与能”“今大道既隐， 天下为家”
—《礼记·礼运》
（2）评价：
2.其它行政管理制度：
中央设相、卿士等;地方封侯和伯 殷人尊神事鬼、崇尚巫术
3.特点:
“天命玄鸟、降而生商” ——《诗经》
积 极
巩固国家统一
适应了中央集权制度下对“大一统”意识形态的需要，强化了专 制主义中央集权，增强了民族凝聚力，扩大了统治基础。
推动世界文明
被东亚文化圈国家所采用，还被西方国家所吸收，并改造成近现 代文官考试制度
重才轻品
过于侧重才学标准，忽视了对品德的考察，造成一些官员道德素 质低下
消 极
官本位思想 直接促进了官本位社会观的发展，“学而优则仕”的思想
“周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后。布
履星罗，四周于天下，轮运而辐集；合为朝觐会同，离 为守臣扞城。然而降于夷王，害礼伤尊，下堂而迎觐者。 历于宣王，挟中兴复古之德，雄南征北伐之威，卒不能 定鲁侯之嗣。陵夷迄于幽、厉，王室东徒，而自列为诸 侯。
——柳宗元《封建论》
二、西周的政治制度 1.分封制——权利分配，政治生活等级化，天下归周 （1）概念：（目的：封建亲戚以藩屏周） （2）基础：井田制 （3）内容：对象、权利与义务 （4）特点： （5）影响 （6）历史遗存： 封建皇族分封；某些姓氏的起源；地名简称等。
归纳提升：1.秦朝时期中央官制的特点（非中央集权） (1)制度完备。三公有明确的职责分工；诸卿分别掌管国家的 各项具体事务，是中央政府的职能部门。 (2)以皇权为中心。中央官员由皇帝任免，不世袭；三公相互 牵制。 (3)“家天下”，家与国同治，是封建统治的重要特点。