基坑课程设计
基坑开挖课程设计
基坑开挖课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握基坑开挖的基本概念，理解其工程意义和在实际施工中的应用。
2. 学生能够掌握基坑开挖的施工流程、技术要点及安全措施，了解相关工程标准和规范。
3. 学生能够了解基坑开挖对周边环境的影响，掌握环境保护和生态修复的基本原则。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析和解决实际工程中基坑开挖的问题，具备一定的工程实践能力。
2. 学生能够通过团队合作，完成基坑开挖工程的施工组织设计，提高沟通协调和团队协作能力。
3. 学生能够运用现代信息技术，如CAD等软件，进行基坑开挖工程的图纸绘制和方案设计。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到基坑开挖工程在国民经济建设中的重要性，培养对土木工程职业的热爱和责任感。
2. 学生能够关注基坑开挖工程中的安全问题，树立安全意识，培养良好的职业道德。
3. 学生能够关注基坑开挖对环境的影响，树立绿色环保意识，为可持续发展做出贡献。
本课程针对高年级土木工程专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
通过本课程的学习，学生将能够掌握基坑开挖的相关知识，提高工程实践能力，培养良好的职业道德和环保意识，为将来从事土木工程领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 基坑开挖基本概念：包括基坑定义、分类及作用，使学生了解基坑开挖在工程建设中的重要性。
教材章节：第一章 概述2. 基坑开挖施工技术：讲解施工流程、施工方法、支撑系统及排水措施等内容，使学生掌握基坑开挖的工程技术要点。
教材章节：第二章 基坑开挖施工技术3. 基坑开挖安全措施：介绍安全防护、应急预案、安全事故处理等方面的知识，提高学生的安全意识。
教材章节：第三章 基坑开挖安全控制4. 基坑开挖对周边环境的影响：分析基坑开挖对地表、地下管线、周边建筑物及生态环境的影响，使学生认识到环境保护的重要性。
教材章节：第四章 环境保护与生态修复5. 基坑开挖工程实践：结合实际案例，让学生了解基坑开挖工程的组织与管理，提高学生的工程实践能力。
基坑土方开挖课程设计
基坑土方开挖课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握基坑土方开挖的基本概念、原理和方法，培养学生进行基坑土方开挖的实践操作能力，提高学生对工程安全、质量、进度等方面的综合管理能力。
知识目标：使学生了解基坑土方开挖的基本概念、原理和方法，掌握基坑支护结构的设计和计算，了解土方开挖机械的性能和选用原则，以及了解基坑土方开挖的施工和管理。
技能目标：培养学生进行基坑土方开挖的实践操作能力，包括土方开挖机械的操作、基坑支护结构的施工、土方开挖的进度控制和质量控制等。
情感态度价值观目标：培养学生对工程安全、质量、进度等综合管理的认识，使学生明白良好的工程管理对于工程成功的重要性，培养学生的团队协作精神和职业责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括基坑土方开挖的基本概念、原理和方法，基坑支护结构的设计和计算，土方开挖机械的性能和选用原则，以及基坑土方开挖的施工和管理。
详细的教学大纲如下：1.基坑土方开挖的基本概念和原理2.基坑支护结构的设计和计算3.土方开挖机械的性能和选用原则4.基坑土方开挖的施工和管理三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法和实验法。
讲授法用于讲解基坑土方开挖的基本概念、原理和方法，基坑支护结构的设计和计算，土方开挖机械的性能和选用原则等内容。
案例分析法用于分析实际工程中的基坑土方开挖案例，使学生能够将理论知识应用到实际工程中。
实验法用于让学生进行基坑土方开挖的实践操作，提高学生的实践能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书用于提供基坑土方开挖的基本概念、原理和方法，基坑支护结构的设计和计算，土方开挖机械的性能和选用原则等内容。
多媒体资料用于辅助讲解和展示基坑土方开挖的相关内容。
实验设备用于进行基坑土方开挖的实践操作。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生在基坑土方开挖课程中的学习成果，我们将采取多种评估方式相结合的方法。
某工程基坑支护课程设计
某工程基坑支护课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握基坑支护的基本原理，理解不同类型支护结构的工作机理；2. 学会分析基坑支护工程中土体的力学性质，并能运用相关理论知识进行稳定性计算；3. 了解基坑支护工程的施工工艺及质量控制要点，具备评估支护方案合理性的能力。
技能目标：1. 能够运用专业知识，针对具体工程案例设计合理的基坑支护方案；2. 掌握基坑支护施工过程中常见问题的识别与处理方法，具备解决实际工程问题的能力；3. 通过课程学习，提高团队协作、沟通表达和工程实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对土木工程专业的热爱，激发学习兴趣，树立正确的专业观；2. 增强学生的安全意识，培养严谨、负责的工作态度，关注工程的社会、环境和经济效益；3. 提高学生的社会责任感，使其认识到基坑支护工程在城市建设中的重要作用，为未来从事相关工作奠定基础。
本课程针对高年级土木工程专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
通过本课程的学习，使学生能够将理论知识与实际工程相结合，为未来从事基坑支护工程领域的工作奠定坚实基础。
后续教学设计和评估将围绕以上具体学习成果展开。
二、教学内容1. 基坑支护概述- 基坑支护的概念与分类- 基坑支护工程的重要性2. 基坑支护原理- 土压力理论- 支护结构工作机理3. 土体力学性质分析- 土体的物理性质- 土体的力学性质- 土压力计算4. 基坑支护设计- 支护结构选型- 稳定性分析及计算- 支护结构设计方法5. 基坑支护施工技术- 施工工艺及流程- 质量控制与验收- 施工中常见问题及处理方法6. 基坑支护工程案例- 典型工程案例分析- 支护方案优化与评价本教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，确保科学性和系统性。
教学大纲明确以上六个方面的教学内容，安排合理进度，以使学生全面掌握基坑支护知识，提高工程实践能力。
教学内容将结合实际案例，强调理论与实践相结合，培养学生的专业素养。
基础工程基坑支护课程设计
基础工程基坑支护课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解基础工程中基坑支护的重要性，掌握基坑支护的基本原理和方法。
2. 使学生掌握不同类型基坑支护结构的特点及适用条件，了解其设计和施工要点。
3. 引导学生了解基坑支护工程中的风险评估与管理，培养学生对工程安全意识的认识。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析基坑支护工程案例的能力，提高解决实际工程问题的技能。
2. 提高学生运用相关软件和工具进行基坑支护结构设计和计算的能力。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，提高学生在工程实践中的组织协调能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对基础工程基坑支护领域的兴趣，激发学生学习热情，增强专业认同感。
2. 引导学生树立正确的工程观念，认识到工程质量对社会和人民群众生活的影响，培养学生的社会责任感。
3. 培养学生严谨细致的工作作风，增强学生的职业道德意识。
本课程针对高年级土木工程专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
通过本课程的学习，旨在培养学生具备扎实的基坑支护理论知识，较强的工程实践能力和良好的职业道德素养。
二、教学内容1. 基坑支护工程概述- 基坑支护的作用和重要性- 基坑支护工程发展历程及现状2. 基坑支护基本原理- 土压力理论- 支护结构受力分析- 稳定性和变形控制原理3. 常见基坑支护结构及特点- 支护桩、地下连续墙- 土钉墙、重力式挡土墙- 锚杆支护、组合支护4. 基坑支护工程设计- 设计原则与步骤- 支护结构选型与计算- 施工组织设计5. 基坑支护施工技术- 施工工艺及操作要点- 施工监测与质量控制- 风险防范与应急处理6. 基坑支护工程案例分析- 典型工程案例介绍- 案例分析及启示7. 基坑支护新技术与发展趋势- 新技术、新材料、新工艺简介- 行业发展前景及挑战教学内容依据课程目标，结合教材章节，确保科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容的安排和进度，使学生在逐层深入的学习过程中，掌握基坑支护工程的基本理论和实践技能。
基坑工程课程设计计算书
基坑工程课程设计计算书
基坑工程课程设计计算书
1.设计要求：
根据给定的基坑工程设计任务，完成基坑工程的计算书。
计算书应包含以下内容：
- 基坑的开挖计算
- 基坑支护结构的设计计算
- 地下水的渗流计算
- 基坑工程的监测计算
2.基坑开挖计算：
- 根据基坑设计要求，计算基坑的开挖深度、开挖体积、开挖面积等参数。
- 根据土壤力学和岩土力学原理，计算和分析不同土壤类型的开挖深度限制和开挖工况。
3.基坑支护结构的设计计算：
- 根据基坑深度和周围土层力学参数，设计合理的基坑支护结构。
- 计算支撑结构的荷载和变形情况，确定支撑结构的类型和尺寸。
4.地下水渗流计算：
- 根据基坑周围的地下水情况，进行水位计算和渗流计算。
- 分析渗流路径、水压力等参数，确定地下水对基坑支护结构的影响。
5.基坑工程监测计算：
- 根据监测点的位置和要求，计算监测点的变形和应力等参数。
- 分析监测数据，评估基坑工程的安全状况。
以上是基坑工程课程设计计算书的基本要求和内容。
具体的计算方法和公式需要根据具体的设计任务和土层情况确定。
设计计算书应简明扼要、准确合理，结合实际情况进行相应的分析和评估。
基坑工程施工方案课程设计
一、项目背景随着城市化进程的加快，高层建筑和地下空间开发日益增多，基坑工程作为基础工程的重要组成部分，其施工质量和安全风险控制尤为重要。
本课程设计旨在通过模拟实际工程，培养学生对基坑工程施工方案的设计能力，提高学生对基坑工程相关技术规范的理解和运用。
二、设计目标1. 熟悉基坑工程的基本概念、特点及施工工艺。
2. 掌握基坑工程专项施工方案的编制流程和方法。
3. 能够根据工程实际情况，设计合理的基坑支护结构、施工工艺和施工组织措施。
4. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、设计内容1. 工程概况（1）工程名称：XX大厦基坑工程（2）工程地点：XX市XX区（3）基坑规模：周长200m，面积4000m²，开挖深度8m（4）基坑周边环境：建筑物、道路、地下管线等2. 编制依据（1）相关法律法规及规范：《建筑基坑支护技术规范》（JGJ120-2012）、《建筑深基坑工程施工安全技术规范》（JGJ311-2013）等。
（2）设计图纸：基坑支护结构设计图、基础工程设计图等。
（3）施工组织设计：施工进度计划、施工资源配置计划等。
3. 施工方案设计（1）工程概况：详细介绍基坑工程的基本情况，包括工程规模、周边环境、地质条件等。
（2）基坑支护结构设计：1）支护结构类型：根据工程地质条件和周边环境，选择合适的支护结构类型，如排桩、地下连续墙、土钉墙等。
2）支护结构参数：根据设计规范和工程实际情况，确定支护结构的尺寸、配筋、材料等参数。
（3）施工工艺设计：1）土方开挖：采用分层分段开挖，严格控制开挖顺序和速度，确保边坡稳定。
2）支护结构施工：按照设计要求，进行支护结构的施工，确保施工质量和安全。
（4）施工组织措施：1）施工进度计划：合理安排施工顺序，确保工程进度。
2）施工资源配置：根据施工需求，合理配置施工人员、材料、设备等资源。
3）安全措施：制定安全施工措施，确保施工安全。
四、设计成果1. 基坑工程专项施工方案报告2. 基坑支护结构设计图3. 土方开挖施工图4. 施工组织设计五、总结通过本次课程设计，学生能够掌握基坑工程施工方案的设计方法，提高实际工程问题的解决能力。
课程设计指导书(基坑)
课程设计指导书(基坑)一、教学目标1、掌握基坑的概念和分类，并了解其在建筑工程中的重要性。
2、掌握基坑开挖的安全措施和技术方法，了解工程施工中的风险控制和安全管理。
3、通过课堂讲授和案例分析，提高学生解决实际问题的能力和应对意外事件的应急能力。
4、培养学生的实际操作能力，熟练掌握基坑开挖的操作流程和技能。
二、教学内容及安排1、基坑的概念和分类（2课时）（1）什么是基坑？（2）基坑的分类以及不同类型基坑的适用范围。
2、安全措施和技术方法（6课时）（1）基坑开挖前的安全准备工作。
（2）基坑开挖中的安全措施和技术方法。
（3）基坑开挖后的安全管理和验收。
3、案例分析与应急措施（4课时）（1）对基坑开挖过程中可能出现的意外事件进行分析。
（2）了解应急预案和应急措施。
（3）举办模拟应急演练，提高学生的应急能力。
4、实践操作（20课时）利用学校建筑工程实训基地，进行基坑开挖模拟实验，分别进行测量、划线、碾实等作业，并学习现场安全控制和施工技巧。
5、实验报告（4课时）要求学生根据实践操作和所学知识撰写实验报告，包括基坑开挖的流程和每个环节的安全控制措施。
三、教学方法与手段1、课堂讲授采取多媒体、幻灯片等方式，介绍基坑的概念和分类、安全措施和技术方法，并与学生进行互动交流。
2、案例分析通过分析实际工程案例，让学生了解基坑开挖过程中可能出现的问题，提高解决问题的能力。
3、实践操作利用学校建筑工程实训基地进行模拟实验，让学生亲身体验基坑开挖的流程，并熟悉各项安全措施和操作技能。
四、考核要求1、参与实践操作，完成基坑开挖模拟实验。
2、完成实验报告，符合要求并提交到指定时间。
3、期末考试，考核学生对基坑开挖的概念、安全措施和技术方法的理解。
五、教学评价本课程主要以实践为主，针对实际工程中可能出现的问题，有针对性地进行案例分析和应急演练，培养学生的解决问题和应对意外事件的能力，全面提高学生的实际操作能力和安全施工意识。
同时，本课程将注重学生自主思考和创新，鼓励学生在实践操作中提出自己的建议和方案，从而达到科学教学，研究性学习的效果。
基坑课程设计
1.1 工程地质条件①素填土：黄灰色、可塑、松、稍湿，不均匀，以素土为主，夹碎石，据调查堆积时间十年以上。
全场分布。
厚度0.5米。
②粉质粘土: 黄色、软-可塑、湿，无摇振反应，刀切面光滑，干强度中等，韧性中等。
见铁锰质氧化物。
成因年代Q 4al。
全场分布。
厚度3.0米。
③粉质粘土夹粉土：灰色、可塑，湿，刀切面稍光滑，无摇振反应，干强度中等，韧性中等。
夹粉土，薄层状，厚度20-30cm 。
成因年代Q 4al。
全场分布。
厚度5.0米。
④细砂：灰色，稍密，饱和，颗粒圆形，质地较纯，级配良好，主由长石、云母、石英等组成,粒组含量>0.075mm 为87.9-91.8%。
成因年代Q 4al。
平面上尖灭。
厚度6.0米。
⑤圆砾：杂色、稍密、饱和，圆形为主，母岩成份主要为石英岩、石英砂岩、硅质岩、火成岩等，粒组含量＞2mm 为52.6-90.1%。
充填物为细砂，充填充分。
成因年代Q 3al。
全场分布。
厚度8.0米。
⑥卵石：杂色、中密、饱和，园形为主，母岩成份主要为石英岩、石英砂岩、硅质岩、火成岩等，粒组含量＞20mm 为52.2-80.7%。
充填物为细砂，充填充分。
成因年代Q 3al。
全场分布。
未揭穿。
1.2 水文地质条件第①层为弱透水层，第②、③层为相对隔水层，第④、⑤、⑥层为透水层。
场地地下水按含水介质划分属第四纪冲积物中的孔隙水，地下水按埋藏条件有两种类型：上部为上层滞水无统一地下水位，勘察时通过各钻孔的观测上层滞水埋深0.3-1.1米，赋存于素填土中，受大气降水补给，以蒸发排泄为主；下部承压水勘察时稳定水位埋深约3.0-4.0米，承压水赋存于砂、卵石层中，具有弱承压性，受区域同层侧向补给径流排泄。
地下水年变化幅度根据湖北省水文地质工程地质大队编制的《环境水文地质工程地质综合勘察报告》资料为1.0-3.0米，在丰水期由长江侧向补给，在枯水期地下水侧向补给长江。
1.3 环境条件场地平坦,无地下管线,距围护结构一定距离之外有已建房屋。
基坑工程的课程设计
基坑工程的课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解基坑工程的基本概念、类型和施工技术，掌握基坑工程的支护结构及其受力特点，能够分析基坑工程的安全性和稳定性。
具体目标如下：1.知识目标：（1）能够说出基坑工程的基本概念和类型；（2）了解基坑工程的施工技术和工艺；（3）掌握基坑工程的支护结构及其受力特点；（4）理解基坑工程的安全性和稳定性要求。
2.技能目标：（1）能够分析基坑工程的支护结构选择和设计；（2）能够评价基坑工程的安全性和稳定性；（3）能够运用所学知识解决实际工程问题。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对建筑工程安全的重视；（2）培养学生对科学知识的热爱和探索精神；（3）培养学生团队协作和沟通交流的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.基坑工程的基本概念和类型；2.基坑工程的施工技术和工艺；3.基坑工程的支护结构及其受力特点；4.基坑工程的安全性和稳定性分析。
具体的教学大纲安排如下：1.第一课时：介绍基坑工程的基本概念和类型，讲解基坑工程的施工技术和工艺；2.第二课时：讲解基坑工程的支护结构及其受力特点，分析基坑工程的安全性和稳定性；3.第三课时：通过案例分析，让学生运用所学知识解决实际工程问题。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握基坑工程的基本概念、类型和施工技术；2.讨论法：让学生分组讨论基坑工程的支护结构选择和设计，培养学生的团队协作和沟通交流能力；3.案例分析法：通过分析实际工程案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《建筑工程基坑支护技术》；2.参考书：相关学术论文和工程案例；3.多媒体资料：图片、视频等；4.实验设备：模型等。
五、教学评估本节课的评估方式将包括以下几个方面，以保证评估的客观性和公正性：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的课堂表现，占总评的30%；2.作业：布置相关的练习题和研究报告，评估学生的理解和应用能力，占总评的20%；3.考试：期末进行基坑工程的知识考试，评估学生的综合运用能力，占总评的50%。
基坑工程设计课程设计
基坑工程设计课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握基坑工程设计的基本原理和方法，能够独立完成基坑工程的设计和计算。
具体目标如下：1.掌握基坑工程的基本概念、类型和设计原则。
2.理解基坑工程的支护结构及其设计方法。
3.熟悉基坑工程的设计流程和计算方法。
4.能够运用所学知识对基坑工程进行设计和计算。
5.能够分析和解决基坑工程设计中的实际问题。
6.能够运用现代技术手段，如CAD等，进行基坑工程设计的表达和展示。
情感态度价值观目标：1.培养学生的工程意识和创新精神，使其能够将所学知识应用于实际工程中。
2.培养学生对工程安全的重视，使其能够在设计中充分考虑安全因素。
3.培养学生团队协作和沟通能力，使其能够适应工程师的工作环境。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括基坑工程的基本概念、类型和设计原则，基坑工程的支护结构及其设计方法，基坑工程的设计流程和计算方法。
具体安排如下：1.基坑工程的基本概念、类型和设计原则：介绍基坑工程的定义、分类和设计原则，使学生了解基坑工程的基本情况。
2.基坑工程的支护结构及其设计方法：讲解不同类型的基坑支护结构，如锚喷支护、支撑支护等，并介绍其设计方法。
3.基坑工程的设计流程和计算方法：介绍基坑工程的设计流程，包括设计前的准备工作、设计计算、施工图绘制等，并讲解相关的计算方法。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、案例分析法和实验法。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握基坑工程设计的基本原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解基坑工程设计的实际应用和解决方法。
3.实验法：通过实验室的实践操作，使学生熟悉基坑工程设计的计算方法和实验技能。
四、教学资源本课程的教学资源主要包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体资源如下：1.教材：选用国内权威的基坑工程设计教材，如《基坑工程设计原理》等。
2.参考书：提供相关的基坑工程设计参考书籍，如《基坑工程设计与实践》等。
基坑课程设计地下连续墙
基坑课程设计地下连续墙一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握地下连续墙在基坑工程中的作用和重要性。
2. 学生能够描述地下连续墙的施工原理、工艺流程及关键参数。
3. 学生能够了解并阐述地下连续墙在国内外工程中的应用案例及发展趋势。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析基坑工程中地下连续墙的设计和施工问题。
2. 学生能够通过实际案例分析，掌握地下连续墙施工过程中的质量控制要点。
3. 学生能够运用相关软件或工具，进行地下连续墙的简单设计和计算。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，培养对土木工程专业的热爱和责任感，增强对我国基础设施建设事业的认同感。
2. 学生能够认识到工程实践中团队合作的重要性，树立良好的职业道德观念。
3. 学生能够关注基坑工程领域的发展动态，培养创新意识和持续学习的习惯。
课程性质分析：本课程为土木工程专业基坑课程设计的一部分，侧重于地下连续墙的设计与施工。
课程旨在帮助学生将理论知识与工程实践相结合，提高解决实际问题的能力。
学生特点分析：学生为土木工程专业高年级本科生，已具备一定的专业知识基础，具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力和分析解决问题的能力。
2. 教学过程中，充分调动学生的主观能动性，引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习。
3. 教师要关注学生的学习进度，及时给予反馈和指导，确保学生达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 地下连续墙概述- 地下连续墙的定义、分类及发展历程- 地下连续墙在基坑工程中的应用2. 地下连续墙施工原理与工艺- 施工原理及关键工艺流程- 施工设备与材料选择- 施工过程中的质量控制要点3. 地下连续墙设计要点- 设计原则与基本要求- 地下连续墙结构计算- 地下连续墙连接节点设计4. 地下连续墙施工案例分析- 国内外典型工程案例介绍- 案例分析与讨论5. 地下连续墙施工新技术与发展趋势- 新技术、新材料、新工艺的应用- 行业发展趋势与展望教学大纲安排：第一周：地下连续墙概述、分类及发展历程第二周：地下连续墙施工原理与工艺流程第三周：地下连续墙设计要点及结构计算第四周：地下连续墙施工案例分析第五周：地下连续墙施工新技术与发展趋势教学内容与教材关联性：本教学内容紧密结合教材中关于基坑工程和地下连续墙的相关章节，确保学生能够系统地学习和掌握地下连续墙的设计与施工知识。
工程施工基坑课设
工程施工基坑课设一、项目名称：某地某工程施工基坑二、项目背景：某地某工程施工基坑项目位于城市中心商业区，是一个地下商业综合体的建设工程，项目占地面积较大，建筑体量庞大，需要进行深基坑开挖和支护工程。
由于项目所在区域地下水位较高，土层稳定性较差，因此基坑施工面临较大挑战，需要设计合理的施工方案，确保施工安全和工程质量。
三、项目目标：1. 安全：保证基坑开挖和支护过程中施工人员和周边居民的安全；2. 质量：确保基坑支护结构的稳定性和可靠性；3. 进度：按计划完成基坑施工，保证工程整体进度；4. 环保：减少基坑开挖对周边环境的影响，做好环境保护。
四、课设内容：1. 基坑勘测与设计：进行基坑工程现场勘察，确定地下水位、土壤特性等相关信息，制定合理的基坑开挖和支护设计方案；2. 基坑开挖：根据设计方案，合理布置施工队伍和设备，进行基坑开挖作业；3. 基坑支护：选择合适的支护结构，进行基坑支护施工；4. 监测与检测：设置监测点，对基坑开挖和支护过程进行实时监测，及时发现和处理问题；5. 安全管理：建立完善的安全管理制度，保障施工人员和周边居民的安全；6. 质量管理：严格控制施工质量，确保基坑支护结构的稳定性和可靠性；7. 环保措施：采取环保措施，减少基坑开挖对周边环境的影响；8. 成本控制：合理控制施工成本，确保工程经济效益。
五、课设要求：1. 课设方案要具体可行、操作性强；2. 课设内容要符合实际情况，具有创新性和前瞻性；3. 课设材料要充分、全面，结构合理，逻辑清晰。
六、课设流程：1. 了解工程施工基坑相关知识；2. 进行基坑工程现场勘察，了解项目背景；3. 制定基坑开挖和支护设计方案；4. 进行基坑开挖和支护施工；5. 设置监测点，进行实时监测；6. 完成施工安全、质量、进度、环保等方面的考核。
七、课设成果：1. 完成基坑施工设计方案；2. 完成基坑开挖和支护施工；3. 提出改进建议；4. 撰写基坑施工实验报告。
基坑工程课程设计
基坑工程课程设计一、前言基坑工程是建筑工程中的一个重要分支，涉及到建筑物的地基处理、地下空间的开挖与支护、地下管线的布置等多个方面。
在建筑工程中，基坑工程通常是建筑物施工的第一步，也是保证建筑物安全稳定的关键环节。
因此，对于学习和掌握基坑工程理论和实践技能具有重要意义。
本文将从课程设计的角度出发，对于如何进行一次成功的基坑工程课程设计进行详细阐述。
二、课程设计目标1. 理解基坑工程概念及其作用；2. 掌握基坑开挖与支护原理；3. 了解现代化基坑施工技术；4. 学习基坑安全管理相关知识；5. 能够完成一次完整的基坑施工方案设计。
三、课程设计内容1. 基础知识学习（1）了解基坑概念及其分类；（2）掌握土壤力学原理及其应用；（3）熟悉深基础结构形式及其特点。
2. 基础实验操作（1）完成土壤力学试验；（2）进行基坑支护材料试验；（3）进行基坑开挖与支护模拟实验。
3. 现代化基坑施工技术学习（1）了解现代化基坑施工技术；（2）掌握基坑施工机械设备的使用方法；（3）了解现代化测量技术在基坑工程中的应用。
4. 基坑安全管理相关知识（1）了解基坑安全管理相关法律法规；（2）掌握基坑安全管理具体措施；（3）熟悉应急处置流程及其操作方法。
5. 基础设计实践根据所学知识和技能，完成一次完整的基坑施工方案设计，包括：（1）项目背景介绍及需求分析；（2）地质勘察报告分析及处理；（3）开挖方案设计及支护结构设计；（4）安全管理方案设计及应急预案编制。
四、课程设计步骤1. 确定课程设计题目和任务分配，明确学生的角色和任务要求。
2. 学生进行相关理论知识学习，并参加相关实验操作。
3. 学生通过现场实践学习现代化基坑施工技术和基坑安全管理相关知识。
4. 学生根据所学知识和技能，完成一次完整的基坑施工方案设计。
5. 学生进行成果展示和评估，对于课程设计的优缺点进行总结和反思。
五、课程设计评估1. 课程设计过程中，教师应该加强对于学生的指导和监督，及时发现问题并进行纠正。
地下工程基坑课程设计
地下工程基坑课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解地下工程基坑的基本概念、分类及功能；2. 学生掌握基坑工程的设计原理、施工方法及质量控制要点；3. 学生了解基坑工程中的常见问题及处理方法；4. 学生掌握基坑工程安全防护措施及环境保护要求。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析基坑工程案例，提出合理的设计方案；2. 学生能够运用绘图软件绘制基坑施工图；3. 学生能够运用计算软件进行简单的基坑稳定性分析；4. 学生具备一定的团队协作能力，能够参与基坑工程的招投标活动。
情感态度价值观目标：1. 学生对地下工程基坑产生兴趣，树立工程建设的责任感和使命感；2. 学生认识到基坑工程在城市建设中的重要性，增强环保意识；3. 学生通过学习，培养严谨的科学态度和良好的职业道德；4. 学生在团队协作中，学会尊重他人，提高沟通能力和团队精神。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践技能的结合。
课程性质为理论与实践相结合，旨在培养学生具备基坑工程设计、施工和管理的能力。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，充分调动学生的主观能动性，鼓励学生积极参与讨论和实践。
通过本课程的学习，学生能够掌握基坑工程的基本知识，具备一定的实践操作能力，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 基坑工程概述- 基坑工程的定义、分类及功能；- 基坑工程在城市建设中的应用。
2. 基坑工程设计原理- 基坑支护结构类型及适用条件；- 基坑稳定性分析及设计方法；- 基坑降水与排水设计。
3. 基坑工程施工技术- 基坑施工工艺流程；- 施工质量控制及验收标准；- 施工安全防护措施。
4. 基坑工程案例分析- 典型基坑工程案例介绍；- 案例分析及启示。
5. 基坑工程环境保护与可持续发展- 基坑工程对环境的影响；- 环保措施及绿色施工；- 基坑工程的可持续发展。
教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，按照以下进度安排：第一周：基坑工程概述；第二周：基坑工程设计原理；第三周：基坑工程施工技术；第四周：基坑工程案例分析；第五周：基坑工程环境保护与可持续发展。
基坑围护课程设计
基坑围护课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握基坑围护的基本概念、原理和设计方法。
具体来说，知识目标包括了解基坑围护的定义、分类和应用场景；掌握基坑围护的设计原则和方法；理解基坑围护的结构设计和施工技术。
技能目标包括能够运用基坑围护的基本原理解决实际问题；能够独立完成基坑围护的设计计算；具备基坑围护施工的基本技能。
情感态度价值观目标包括培养学生的工程责任感，提高他们对工程安全性和环境保护的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括基坑围护的基本概念、原理和设计方法。
具体包括以下几个方面：1. 基坑围护的定义、分类和应用场景；2. 基坑围护的设计原则和方法；3. 基坑围护的结构设计和施工技术；4. 基坑围护的施工管理和质量控制。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法。
通过讲授法，学生可以系统地掌握基坑围护的基本概念和原理；通过案例分析法，学生可以深入了解基坑围护的设计和施工技术；通过实验法，学生可以亲手操作，提高他们的实践能力；通过讨论法，学生可以积极参与，培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。
教材方面，我们将使用《基坑围护设计与施工》一书，该书详细介绍了基坑围护的基本原理和设计方法。
参考书方面，我们将推荐学生阅读《基坑围护技术规范》等相关书籍。
多媒体资料方面，我们将准备一些相关的图片、视频和动画，以丰富学生的学习体验。
实验设备方面，我们将准备一些实际工程中的基坑围护结构和施工设备，供学生进行实地观察和操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试和平时成绩。
平时表现主要考察学生的出勤、课堂参与度和团队合作表现。
作业分为课后作业和实验报告，用于评估学生对课堂知识的掌握和应用能力。
考试包括期中考试和期末考试，采用闭卷考试形式，主要考察学生对基坑围护基本概念、原理和设计方法的掌握。
《基坑工程课程设计》边坡与基坑支护设计
《基坑工程课程设计》边坡与基坑支护设计目录1.基坑工程课程设计题目及要求 21.1基坑工程概况 21.2 拟建基坑工程水文地质条件 21.3 拟建场地的周边环境条件错误!未定义书签。
2. A侧支护结构设计计算 42.1土压力强度 42.2各土压力合力及作用点位置错误!未定义书签。
2.3计算入土深度t 72.4最大弯矩计算82.5抗倾覆验算82.6抗滑移验算83. B侧支护结构设计计算93.1土压力强度93.1.1开挖至5m时的土压力93.1.2开挖至10m土压力计算113.2计算桩的入土深度133.3最大弯矩计算133.4抗倾覆验算133.5抗滑移验算144. C侧支护结构设计计算144.1设计计算说明154.2确定最危险滑移面154.3计算主动土压力164.4单根土钉轴向拉力标准值164.5每层土钉极限抗拔系数184.6土钉锚固力验算194.7整体滑动稳定性验算195. D侧支护结构设计计算215.1土压力强度215.2土压力及合力作用点位置235.3计算桩的入土深度t 245.4最大弯矩计算245.5抗倾覆验算255.6抗滑移验算255.7降水设计计算251.基坑工程课程设计题目及要求1.1 基坑工程概况某基坑工程，开挖形式如下图所示：图1 基坑开挖示意图开挖要求：A侧：采用静力平衡法进行支护结构设计计算，开挖深度为8m；B侧：采用多支点等值梁法进行支护结构设计计算，开挖深度为10m，第一层支护深度为地表下3.5m，第二层支护深度为地表下7m左右；C侧：采用土钉墙进行支护结构设计计算，开挖深度为5.075m；D侧：进行地下水降排水设计，支护设计计算方法任选（建议选择弹性支点法或电算法），开挖深度为6.5m。
1.2 拟建基坑工程水文地质条件根据地质勘查资料，本基坑工程土层自上而下分别为填土层、中砂层以及粉质粘土层所组成，现将各层的分布特征和变化分述如下：1、填土层：灰褐色，潮湿，松散，主要由粉质粘土夹少量建筑垃圾组成。
基坑工程课程设计概述
基坑工程课程设计概述随着城市化进程的加快，高层建筑、桥梁、隧道等大型基础工程的建设不断增加。
这些工程背后有着艰巨而复杂的基坑工程，基础工程的质量直接影响建筑物的稳定和使用寿命，因此基坑工程的设计、施工和监测必须得到严格的把控。
本文将针对基坑工程的课程设计进行说明和介绍。
1. 课程目标基坑工程课程旨在以实验和理论相结合的方式，培养学生对基坑工程的设计、施工和监测的能力，使学生掌握基坑工程的各个方面的知识和技能，包括但不限于基坑的安全与环保、基坑的计算分析、基坑的施工技术与管理、基坑开挖方法与支护形式、地下水的流动规律、土体的力学特性等。
2. 课程设置基坑工程课程应包括以下几个方面：（1）基础理论课：学习与基坑工程相关的土力学、工程地质学、地下水水文学等方面的基础理论知识，为学习更深入的基坑工程知识奠定基础。
（2）基础实验课：学生将会亲自操作实验设备，完成与基坑工程相关的土壤力学性质、地下水流动规律、基坑开挖、支护、承载力等方面的实验，以便尽可能的把理论知识运用于实践。
（3）综合设计课：此课程的主要内容包括学生设计现实中的基坑工程的选址、选材、选型以及开挖，支护等技术方面。
学生将需要利用已经学过的相关知识来完成一份完整的基坑工程设计方案。
（4）教学资源：所需教学的专题课件、实验器材、模型、多媒体辅助教学设备以及图书资料等方面应准备充足。
3. 教学方法（1）实践和理论相结合的教学方法，结合实际的案例分析，使学生更好地理解基坑工程的操作技术和理论基础。
（2）遵守从简到难，由浅入深的原则。
（3）提供多样化的教学策略，包括案例分析、问题研究、研讨会和课程性小组讨论等。
（4）加强学生技能的训练，具体到实际操作中，学生应练习各种基坑开挖和支护的操作技巧，如深基坑开挖、岩石路堑开挖等。
4. 教学效果（1）基础理论知识的掌握：学生应确立和建立起必要的基础理论知识体系，具备应对基坑工程中出现的各种问题的能力。
（2）实践技能的培养：学生应掌握基础实验技能和应对各种施工工况的技能；（3）设计能力的提升：学生应能够独立或协同处理基坑工程设计中的各种问题。
基坑工程课程设计概述
基坑工程课程设计概述引言基坑工程是建筑施工中至关重要的一环，它为建筑物的地下部分提供了坚实的基础支撑。
基坑工程包括挖掘、支护和排水等工作，这些工作的合理设计和施工对于保障施工安全和建筑质量至关重要。
本文将对基坑工程课程设计进行概述，介绍课程设计的目的、内容、方法和预期结果等内容。
1. 课程设计目的基坑工程课程设计的主要目的是培养学生的实际动手能力和解决工程实际问题的能力。
通过课程设计，学生将熟悉基坑工程的基本原理和施工要点，掌握基础的设计和计算方法，培养动手实践和团队合作的能力。
2. 课程设计内容基坑工程课程设计的内容包括以下几个方面：2.1 基坑工程概述介绍基坑工程的基本概念、分类和施工流程等内容，让学生对基坑工程有一个整体的了解。
2.2 土质力学基础介绍土体的力学性质、土壤压力的计算和基坑变形的原因等内容，培养学生对土体力学的理解和应用能力。
2.3 基坑的支护与监测介绍基坑支护结构的设计原则和方法，以及基坑监测的内容和方法，培养学生对基坑支护和监测的理解和实践能力。
2.4 基坑排水设计与施工介绍基坑排水的原理、设计方法和施工技术，培养学生对基坑排水的理解和操作能力。
2.5 基坑工程实例分析通过分析实际的基坑工程案例，让学生了解项目实施的具体情况和存在的问题，并提出改进措施，培养学生解决实际问题的能力。
3. 课程设计方法基坑工程课程设计采用理论讲解、实例分析和实践操作相结合的方法进行。
具体而言，包括以下几个环节：3.1 理论讲解通过课堂讲解，向学生介绍基坑工程的基本原理、设计方法和施工要点等内容。
3.2 实例分析通过分析实际的基坑工程案例，让学生了解实际工程中的问题和解决方法，培养他们的实际操作和问题解决能力。
3.3 实践操作设置基坑工程实践操作环节，让学生亲自参与模拟基坑工程的设计和施工过程，培养他们的动手实践能力。
4. 预期结果经过基坑工程课程设计的学习和实践，学生将达到以下预期结果：•具备基坑工程基本理论知识，了解基坑工程的基本要求和施工流程。
地铁站基坑工程课程设计
地铁站基坑工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解地铁站基坑工程的基本概念、原理和施工流程。
2. 使学生掌握地铁站基坑工程中涉及的关键技术参数和设计要求。
3. 帮助学生了解地铁站基坑工程的安全防护措施及施工质量控制要点。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际地铁站基坑工程问题的能力。
2. 提高学生运用专业软件进行地铁站基坑工程设计的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通交流和工程实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对土木工程专业的热爱和责任感，激发学生学习兴趣。
2. 增强学生的安全意识，使其认识到工程质量对社会和人民生命财产安全的重要性。
3. 培养学生严谨、务实的科学态度和良好的职业道德。
课程性质：本课程为专业实践课程，以地铁站基坑工程为背景，结合理论知识，培养学生的实际操作能力和工程素养。
学生特点：高二年级学生，已具备一定的土木工程专业基础知识，具有较强的学习能力和动手能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述知识、技能和情感态度价值观目标，为后续专业课程学习和未来职业生涯奠定基础。
二、教学内容1. 地铁站基坑工程概述- 基坑工程定义、分类及作用- 地铁站基坑工程特点及重要性2. 地铁站基坑工程设计原理- 基坑支护结构类型及适用条件- 基坑稳定性分析及设计方法- 基坑降水与排水技术3. 地铁站基坑工程施工技术- 基坑施工工艺流程及关键技术- 基坑施工质量控制措施- 基坑施工安全防护措施4. 地铁站基坑工程案例分析与讨论- 典型地铁站基坑工程案例介绍- 案例分析：基坑工程设计及施工问题- 案例讨论：优化设计方案及施工措施5. 教学实践与操作- 实践操作：基坑工程测量与监测- 实践操作：基坑工程设计软件应用- 实践操作：基坑工程模拟施工教学内容安排与进度：第一周：地铁站基坑工程概述第二周：地铁站基坑工程设计原理第三周：地铁站基坑工程施工技术第四周：地铁站基坑工程案例分析与讨论第五周：教学实践与操作（含课后作业及成果展示）教学内容依据课程目标和教材相关章节，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的专业素养和实际操作能力。
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1.1 工程地质条件①素填土：黄灰色、可塑、松、稍湿，不均匀，以素土为主，夹碎石，据调查堆积时间十年以上。
全场分布。
厚度0.5米。
②粉质粘土: 黄色、软-可塑、湿，无摇振反应，刀切面光滑，干强度中等，韧性中等。
见铁锰质氧化物。
成因年代Q4al 。
全场分布。
厚度3.0米。
③粉质粘土夹粉土：灰色、可塑，湿，刀切面稍光滑，无摇振反应，干强度中等，韧性中等。
夹粉土，薄层状，厚度20-30cm。
成因年代Q4al。
全场分布。
厚度5.0米。
④细砂：灰色，稍密，饱和，颗粒圆形，质地较纯，级配良好，主由长石、云母、石英等组成,粒组含量>0.075mm为87.9-91.8%。
成因年代Q4al。
平面上尖灭。
厚度6.0米。
⑤圆砾：杂色、稍密、饱和，圆形为主，母岩成份主要为石英岩、石英砂岩、硅质岩、火成岩等，粒组含量＞2mm为52.6-90.1%。
充填物为细砂，充填充分。
成因年代Q3al。
全场分布。
厚度8.0米。
⑥卵石：杂色、中密、饱和，园形为主，母岩成份主要为石英岩、石英砂岩、硅质岩、火成岩等，粒组含量＞20mm为52.2-80.7%。
充填物为细砂，充填充分。
成因年代Q3al。
全场分布。
未揭穿。
1.2 水文地质条件第①层为弱透水层，第②、③层为相对隔水层，第④、⑤、⑥层为透水层。
场地地下水按含水介质划分属第四纪冲积物中的孔隙水，地下水按埋藏条件有两种类型：上部为上层滞水无统一地下水位，勘察时通过各钻孔的观测上层滞水埋深0.3-1.1米，赋存于素填土中，受大气降水补给，以蒸发排泄为主；下部承压水勘察时稳定水位埋深约3.0-4.0米，承压水赋存于砂、卵石层中，具有弱承压性，受区域同层侧向补给径流排泄。
地下水年变化幅度根据湖北省水文地质工程地质大队编制的《环境水文地质工程地质综合勘察报告》资料为1.0-3.0米，在丰水期由长江侧向补给，在枯水期地下水侧向补给长江。
1.3 环境条件场地平坦,无地下管线,距围护结构一定距离之外有已建房屋。
2.1基坑支护设计主要参数2.2开挖深度及地面荷载基坑开挖深度为自然地面下6.0米，地面荷载与坑边距离为1.0米，荷载大小为30Kpa ，作用宽度为10.0米。
2.3 基坑工程重要性等级由于本工程基坑开挖深度为6.0米，开挖深度一般；又由于场地平坦，无地下管线；工程地质及水文地质条件较复杂。
综合各方面因素，确定该基坑工程重要性等级为二级。
3.1设计依据 （1）《地下结构》课程设计指导书 （2） 郑刚主编。
《地下工程》，机械工业出版社，2011 （3）东南大学等合编。
《土力学》（第二版），中国建筑工业出版社，2005 （4）《建筑基坑支护技术规范》(JGJ120-99)，中国建筑工业出版社，1999 （5） 湖北省地方标准《基坑工程技术规程》(DB42／159-2004) （6）《混凝土结构设计规范》(GB 50010一2010)，中国建筑工业出版社2010 （7）《建筑结构荷载规范》(GB 50009—2001)，中国建筑工业出版社，20024.1地下连续墙支护断面结构设计主要内容与要求（1）确定在施工过程中作用于连续墙上的土压力、水压力以及上部传来的荷载； （2）确定地下连续墙所需要的入土深度，以满足抗管涌、抗隆起、防止基坑整体失稳破坏以及满足地基承载力的需要；（3）地下连续墙结构的内力计算与变形验算；（4）地下连续墙结构的截面设计，包括墙体和支撑的配筋设计或者截面强度验算，节点、接头的连接强度和构造处理；（5）估算基坑施工对周围环境的影响，包括连续墙的墙顶位移和墙后地面沉降值的大小和范围；（6）绘制结构配筋图。
4.2设计计算4.2.1地面附加荷载传至n 层土底面的竖向荷载q n 计算 1.0m-11.0m 的荷载应加上q. 由规范公式计算q =a b b 2+×q 0=0.121010⨯+×30=25KPa4.2.2各层土压力计算各土层的土压力系数：Ka1=0.756 1Ka =0.869 Ka2=0.705 2Ka =0.839Ka3=0.679 3Ka =0.637 地下水位埋深取0.3m-1.1m 承压水取水位埋深为3.0m主动土压力计算：0—0.5m σ①上= 0-2c 11Ka =0-2×10×0.869＜0σ①下= γ1h 1Ka 1-2c 11Ka =17×0.5×0.756-2×10×0.869＜0(2)粉质粘土①（0.5m-1.0m ）γ2=19KN/M 3C 2=17Kpa φ2=10°σ②上=1γh 1Ka 2-2c 22Ka =17.0×0.5×0.704-2×17×0.839＜0又由于从1.0m 开始受地面附加荷载的影响，此处存在地下水，而此土层为粘性土，故水土合算。
②（1.0m-3.5m ）σ②1.0= (q+γ1h 1+γ2h ′)Ka 2-2c 22Ka =(25+17.0×0.5+19×0.5)×0.704-2×17×0.839=1.746Kpaσ②下= (q+γ1h 1+γ2h 2)Ka 2-2c 22Ka =（25+17×0.5+19×0.5+19×2.5）×0.704-2×17×0.839=35.186Kpa (3)粉质粘土夹粉土粉质粘土夹粉土层分为两层计算（存在开挖面的影响） σ③上= (q+γ1h 1+γ2h 2)Ka 3-2c 33Ka =(25+17.0×0.5+19×3.0)×0.680-2×19×0.824=30.228Kpaσ③6.0= (q+γ1h 1+γ2h 2+γ3h ′3）Ka 3-2c 33Ka =(25+17.0×0.5+19×3.0+19.1×2.5)×0.680-2×19×0.824=62.698Kpa根据规范，基坑开挖面以下的土压力可按以下方法计算： （6.0m-8.5m ） σa 3=62.698Kpa（4）细砂 （8.5m-14.5m ）γm =.65.21.190.3195.017⨯+⨯+⨯=18.875KN/m 3σa 4=(q+γm h)Ka 4=(25+18.875×6.0)×0.406=56.13Kpa 被动土压力计算（3）粉质粘土夹粉土被动土压力在基坑开挖面以下正位，故地下水的计算就按照开挖面以下0.5m 算起,但是由于是粘性土，做合算，故σ③6.0=γ3H 0Kp 1+2c 33Kp =0+2×19×1.213=46.09Kpa σ③下=γ3H 1Kp 1+2c 33Kp=19.1×2.5×1.472+2×19×1.213=117.656Kpa第四层土层为砂性土，故水土分算σ④上=312H Kp γ+2c 44Kp =19.1×2.5×2.464+2×0=117.656Kpaσ④下=（γ3H 1+γ4H 2）Kp 2+2c 44Kp=（19.1×2.5+10×6）× 2.464+10×6=325.496Kpa 土压力计算图4.2.3嵌固深度h d 的计算假设支撑点设在距离地面2.0m 处，水平荷载与抗力相等的点即弯矩为零的地方，设此点距离坑底h c ,h c =0.591m支点力 Tc=111hc h Ep hp Ea ha T ci c +-∑∑ha i∑c Ea =11 2.5(35.186 2.5)( 2.5 2.50.591) 2.530.228(0.591)232⨯⨯⨯⨯+++⨯⨯⨯+ 1112.532.47( 2.50.591)62.6980.5910.591232⨯⨯⨯⨯++⨯⨯⨯=380.486 kN/m hp i ∑c Ep =46.096×0.591×12×0.591 +21×16.616×0.591×13×0.591=9.07kN/m把数据代入上式中得Tc=80.912kN.假设嵌固点在距离基坑开挖面底部x m 处， 代入公式 hp∑cEp +Tc(hT1+hd)-1.2γ0 ha∑cEa ≥0 中得方程：5.773x 3-18.147x 2+74.332x-183.694≥0 得， x=3.5 m,即嵌固深度h d =3.5m4.2.4地下连续墙配筋计算（1）最大弯矩的计算，弯矩最大有两个点，一个在坑底上方，一个在坑底下方 ①假设在上方的点在距离第二层土底y m 处，弯矩最大在剪力为零的地方，故：80.912=1.746×2.5+12×2.5×33.44+30.228y+12× 32.472.5y 2 解得，y 取正值，y=0.955m故M max =1.746×2.5×（0.955+2.52）+12×2.5×33.44×（13×2.5+0.955）+30.228×0.955×12×0.955+21×12.4×0.955×13×0.955-80.912×2.455=-98.59kN/m②假设第二个点在坑底处，首先当在第三层土里时，不满足，主动方向上土的剪力大于被动主方向上土的剪力，大约位置在第四层土层里，设离第四层土顶y ′m故计算式如下：80.912+12×（46.094+116.382）×2.5+117.656y ′+12×34.64y ′2=12×（1.746+35.186）×2.5+12×（30.228+62.698）×2.5+62.698×2.5+56.130 y ′ 解得，y ′=0.2mM 2=2.5111.7462.5(2.5 2.7)33.44 2.5( 2.5 2.5 2.7)30.228223⨯⨯+++⨯⨯⨯⨯+++⨯2.52.5( 2.7)2⨯+11 2.532.47 2.5( 2.5 2.7)62.698 2.5(2.7)232+⨯⨯⨯⨯++⨯⨯-56.13+⨯0.20.1⨯ 2.580.921(4 2.7)46.094 2.5(2.7)2-⨯+-⨯⨯-170.228 2.52-⨯⨯⨯2(2.73-112.5)117.6560.20.1 6.9280.20.223⨯-⨯⨯-⨯⨯⨯⨯=148.656最大弯矩Mmax=M2=148.27kN/m取连续墙单位宽度b=1.0m 为计算模型，h 取500mm ，混凝土的强度等级取C25 ，按照所取截面尺寸配筋，采取双筋布置：先计算A ′sM ≤Mu=αs α1f c bh 20+f ′y A ′s (h 0-α′s )f ′y =f y ,f c =11.9N/mm 2,f t =1.27N/mm 2,h 0=500-70=470mm取ξ=5.0h h==0.53≤0.518 故取ξ=ξb =0.518，由(ξ-1)2=1-2αs αs =0.384 A ′s =(Mu-αs α1f c bh 20)/[f ′y (h 0-α′s )]＜0 混凝土的抗压过大，按构造配筋按规范规定，应选择Ⅰ级钢，直径不宜小于φ16，保护层厚度不宜小于70mm,间距在200-300mm 之间，故选择双筋截面，受拉面采用φ22@200，保护层厚度取70mm,受压面取φ16@300配筋图如下：（2）锚杆计算①锚杆配筋： Tc=80.912kN锚杆的倾斜度θ规范规定在15°-25°，所以取θ=15° Tc ≤N u cos θ=N u cos15° N u ≥Tc/cos15°=83.76kN锚杆采用HRB335级钢筋，f y =300N/mm 2As=y f Nu =83.76300×103=279.2mm 2 查表取1φ22，As=379.94mm 2②计算锚杆的长度自由段长度由公式 l f =l t)245sin()245sin(αϕϕ++︒-︒l t =4.591,ϕ= 1.5101156.5⨯+⨯=10.77°（加权平均ϕ),α=15°（锚 杆的倾斜角度）。