生物专题——易错易混知识归类100个
初中生物易错知识点最全整理
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初中生物易错知识点最全整理初中生物易错知识点整理如下:1.细胞的结构与功能:-阻止细胞质的物质扩散的是细胞膜而不是细胞核-动物细胞有核糖体的存在-干细胞是指具有自我更新和分化成各种类型细胞能力的细胞-精子和卵子都属于生殖细胞2.生物的分类:-鱼类是冷血动物,而鸟类是恒温动物-哺乳动物只有通过胎盘哺育后代-昆虫是节肢动物的一类-昆虫的种类最多,多达数十万种3.物质的运输:-光合作用产生的葡萄糖可被直接运输至细胞各处-血液在动脉和静脉中流动速度相同-血管壁较厚的是动脉而不是毛细血管-植物通过细胞间的间隙和细胞间孔隙进行物质的运输4.遗传与进化:-特性是由基因决定的,而不是由个体后天环境决定的-母系遗传是通过女性细胞传递遗传信息-DNA是双螺旋结构-这是适应环境变化的一种保护机制5.生物与环境的关系:-人类的活动不会对环境产生任何影响-生物多样性对维持生态平衡至关重要-空气中氮气有利于植物的生长-濒危动物的保护是保护生态环境的重要一环6.人体的呼吸与循环系统:-肺是进行气体交换的主要器官-动脉血富含氧气,而静脉血富含二氧化碳-心脏内有四个腔室,分别是两个心房和两个心室-鼻腔中的细毛和黏液可以过滤空气中的灰尘和微生物7.人体的内分泌系统:-脑垂体是主要的内分泌腺体-雌激素是女性内分泌物质,直接影响月经和生殖系统-胰岛素是调节血糖水平的重要激素-甲状腺素是调节新陈代谢的激素8.病毒与细菌:-病毒需要寄生在其他生物体内进行复制-细菌可以自行进行繁殖,存在单细胞和多细胞的形式-病菌是指能引起疾病的细菌或真菌-抗生素只能治疗细菌感染,对病毒感染无效。
高中生物易错知识点总结
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高中生物易错知识点总结1. 细胞与生命活动细胞结构与功能:能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体(如蓝藻)。
原核细胞无核膜、核仁,无染色体,但含有核糖体,且遗传不遵循三大遗传规律,仅能通过基因突变进行遗传变异。
真核细胞与原核细胞在细胞结构上的主要区别在于有无以核膜为界限的细胞核。
细胞器的功能:内质网是生物膜系统的中心,参与蛋白质的加工和运输。
线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,但并非所有细胞都含有线粒体(如蛔虫、哺乳动物成熟的红细胞)。
核糖体是蛋白质合成的场所,但无膜结构。
2. 生物大分子与遗传遗传物质:DNA和RNA是生物体内的主要遗传物质,但并非所有病毒的遗传物质都是DNA,如RNA病毒(如HIV)的遗传物质就是RNA。
基因是具有遗传效应的DNA片段,但不是所有DNA都是基因,还包括非编码区。
遗传信息的传递:中心法则描述了遗传信息从DNA到RNA再到蛋白质的传递过程,但还包括RNA的自我复制和逆转录等特殊情况。
基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换,但并非所有基因突变都会导致生物性状的改变。
3. 生物代谢与能量转换光合作用与呼吸作用:光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转换成有机物和氧气的过程。
注意区分光反应和暗反应的不同阶段。
呼吸作用是生物体分解有机物、释放能量的过程。
包括有氧呼吸和无氧呼吸两种方式,前者需要氧气参与,后者则不需要。
ATP与ADP的相互转化:ATP是细胞内的直接能源物质,但其含量很少,需要不断与ADP 相互转化以维持能量供应。
ATP的合成通常与放能反应相关联(如呼吸作用、光合作用的光反应),而ATP的水解则与吸能反应相关联(如主动运输、细胞分裂等)。
4. 生态系统与环境保护生态系统的结构:生态系统由生物群落和无机环境组成,其中生物群落包括生产者、消费者和分解者。
能量流动和物质循环是生态系统的基本功能之一,它们共同维持着生态系统的稳定和发展。
环境保护与生态平衡:人类活动对生态系统的影响日益显著,包括环境污染、生态破坏和资源枯竭等问题。
生物易错易漏知识点汇编
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生物总结1.病毒,蛋白质等化合物都不属于生命系统的层次.2.显微镜的放大倍数是指物象长度和宽度的放大倍数,而不是体积和面积的放大倍数3.物镜越长放大倍数越大,距载玻片距离越近,目镜越长放大倍数越小4.使用低倍镜时,视野中细胞数目多,视野越亮。
5.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对其他细胞共同组成的整体的生命活动起作用6.原核生物:放线菌,蓝藻,细菌,衣原体,支原体,及“菌”前面带”杆”球”螺旋”弧”字的细菌7.真核生物:动物,植物,真菌(酵母菌,霉菌,大形真菌)8.在计算中每形成一个二硫键就去掉俩个H9.淀粉是植物细胞中的主要储能物质多糖是人和动物细胞中主要的储能物质葡萄糖是主要的能源物质糖类是为细胞提供能量的主要能源物质脂肪是细胞内良好的储能物质10.细胞中能为生命活动提供能量的物质的功能顺序:糖类,脂质,蛋白质11.磷酸根是DNA,RNA和生物膜中磷脂的组成成分12.将显微镜由低倍镜转化为高倍镜的步骤是;先将所观察的目标转移到视野中央再转动转换器接着调节光圈最后调焦,调焦时直接用细准焦螺旋13.一般来说,活细胞中含量最多的化合物是水,其次是蛋白质,含量较多的元素是O,C,H,细胞完全脱水后细胞中含量最多的化合物是蛋白质14.脂肪的组成单位是甘油和脂肪酸15.甘氨酸的R基是一个H原子,是最简单的天然氨基酸16.洋葱根尖包括根冠,分生区,伸长区和成熟区,分生区细胞能进行细胞分裂,能合成DNA,RNA,而其他细胞只能合成RNA,不能细胞分裂17.血红蛋白存在于红细胞内,不属于内环境的成分18.磷脂分子和蛋白膜都有水溶性部分和脂溶性部分19.幼嫩的组织供能少,细胞膜上载体少,故主动速率较成熟细胞慢20.合成核糖核苷酸是需要磷酸盐作原料,而合成脂肪时不需要21.病毒中也有核酸,一些病毒不含脂质,病毒中无核糖体22.激素直接控制生物性状,酶间接控制生物性状23.兴奋在神经纤维上传导是在一个神经元内完成的,不存在细胞间信息交流24.细胞核内的液体是核液25.葡萄糖进人肝细胞,红细胞,肾小管上皮细胞是协助扩散,进入小肠绒毛上皮细胞是主动运输26.酶在细胞中可以更新27.原核细胞中DNA不与蛋白质构成染色体,细胞分裂间期,有细长的染色质,没有染色体28.Ca降低神经系统的兴奋性,过低时,会出现抽搐现象,过高时,会出现肌无力29.B促进花粉管的伸长和花粉的萌发,缺少时会出现华而不实30.失去自由水的种子能保持其生理活性,失去结合水的细胞丧失生理活性31.原核细胞的细胞壁的主要成分是肽聚糖,植物细胞壁是纤维素和果胶,真菌细胞壁是几丁质32.原核细胞的分裂方式有二分裂和出芽33.胆固醇与磷脂尾部一起存在于脂双层内部,维持膜的刚性,减少细胞膜的流动性34.温度越高细胞膜的流动性越大35.液泡内储存物质进行渗透作用,维持植物细胞紧张度,使植物坚挺36.间接联系是指不同膜结构之间通过囊泡发生膜的变化37.细胞生长发育是细胞核与细胞质共同作用的结果38.根尖分生区细胞和干种子细胞团无叶绿体,无大液泡,不能发生渗透作用,也不能发生质壁分离及复原现象39.代谢水平即与蛋白质的合成密切相关40.硝化细菌;无线粒体,是需氧型生物;无固氮酶,其氮源为无机氮源——氨气;无细胞核,通过二分裂繁殖后代;无染色体,其可遗传变异只能来自DNA水平的基因突变41.班氏试剂呈碱性,灵敏度高,不需要现配现用,检验还原糖,可与酸性物质中和,影响效果42.核仁与某种RNA的合成及核糖体的形成有关43.神经递质的化学本质不属于蛋白质,而是小分子物质44.液泡内的液体是细胞液,因为液泡占植物细胞的百分之九十45.葡萄糖,硝酸钾,氯化钠,尿素,乙二醇,甘油等质壁分离后因细胞主动或被动吸收溶质微粒是细胞液浓度增大,植物细胞会吸水引起质壁分离后的自动复原46.ATP,ADP的相互转化是不可逆的47.ATP是生命活动的直接能源物质,但不是不是唯一的能源物质,还有磷酸肌酸48.无氧呼吸产生6mol的CO2,需消耗3mol的葡萄糖49.皮肤生发质层细胞,茎的形成层细胞室连续分裂的细胞,故有细胞周期,神经细胞,表皮细胞是不能分裂的细胞,无细胞周期50.细胞分化的终点是形成组织器官,细胞的全能性表达的终点是发育成完整个体(没有形成完整个体就不能体现出全能性),细胞先分裂后分化,分裂是分化的的基础51.癌细胞分裂速度快,需要蛋白质较多,其分裂方式是有丝分裂,存在分裂间期,由于具有全套遗传信息,故具有全能性52.癌症病人的染色体上也有抑癌基因的存在53.在达到稳定时C3的含量是C5的2倍54.水分不是限制光合作用的主要因素55.限制光合主要的内部因素有:色素种类及含量,酶含量及活性56.干重增加的条件是整个植株有机物的合成量大于消耗量,而一个细胞的物质代谢不能说明干重是增加的。
初中生物易错易混速览100点
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初中易错易混速览100点1、生物的生活需要营养物质,不仅包括有机物,还有水和无机盐。
2、自养:能够从无机物合成有机物过程中,获得本身生命活动所需养料和能量的生物(绿色植物和化能细菌)。
异养:不能直接把无机物合成有机物,必须摄取现成的有机物来维持生活的营养方式。
3、应激性与反射:都是对外界刺激做出反应,但反射必须通过神经系统,应激性不一定要通过神经系统,如含羞草受到触碰会合拢叶片属于应激性。
4、虽然病毒没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,但病毒是生物。
5、对照组:已知实验结果,保持自然状态或不做任何处理的组别。
实验组:未知实验结果,接受实验变量处理的组别。
6、单一变量原则:对照实验中除实验变量不同外,其他条件都要相同且适宜。
目的:排除无关因素的干扰,使实验结果更准确。
重复实验原则:用多个个体进行重复实验,实验结果取平均值。
目的:避免偶然性,减小实验误差。
7、生态因素(包括生物因素和非生物因素)是指环境中影响生物生活和分布的因素。
生态系统(包括生物部分和非生物部分)是指生物与环境形成的统一的整体。
如水分、阳光等是生态因素,森林、草原、海洋等是生态系统。
8、物质循环:参与物质循环的不止有分解者,还有生产者和消费者。
9、植物并不都属于生产者,如菟丝子属于消费者。
动物并不都属于消费者,如蚯蚓、蜣螂属于分解者。
细菌、真菌并不都属于分解者,如硝化细菌、光合细菌等属于生产者,营寄生生活的细菌。
10、生物的生活环境不仅指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素。
11、地球上所有生物与其环境的总和叫生物圈,生物圈不是指整个地球,生物圈是地球上最大的生态系统。
12、海洋生态系统中植物每年制造的氧气最多,占地球产生氧气的70%。
13、切片是从生物体上切取的薄片制成的玻片(材料一般为固态)。
装片是用撕下或挑取的少量生物材料制成的玻片。
涂片是用液体的生物材料经过涂抹制成的玻片(材料一般为液体)。
14、擦拭目镜和物镜,应该用擦镜纸;擦拭玻片用纱布。
生物易混淆知识点总结
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生物易混淆知识点总结1. 细胞与细胞器细胞是生物体的基本单位,而细胞器是细胞内的一些功能结构。
在学习生物学的过程中,有时候会混淆细胞和细胞器的概念。
细胞是组成生物体的基本单位,它包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构;而细胞器是细胞内的一些功能结构,如线粒体、叶绿体、高尔基体等。
细胞与细胞器是两个不同的概念,需要注意区分。
2. 叶绿体与线粒体叶绿体和线粒体是细胞内的两种重要的细胞器,它们在结构和功能上有一些相似之处,容易引起混淆。
叶绿体是植物细胞中的一种细胞器,它主要参与光合作用,将太阳能转化为化学能;而线粒体是动物细胞中的一种细胞器,它主要参与细胞呼吸,将有机物氧化为能量。
尽管叶绿体和线粒体在功能上有所不同,但它们在结构上有一些相似之处,都含有内外双层膜结构,内部都含有基因组,这也容易引起混淆。
3. 细胞核与染色体细胞核是细胞内的一个重要结构,它包含有细胞的遗传信息,控制细胞的生长和分裂等;而染色体是细胞核内的一种结构,它携带着细胞的遗传信息。
细胞核和染色体是两个不同的概念,需要注意区分。
4. 有丝分裂与减数分裂有丝分裂和减数分裂是细胞分裂的两种方式,它们在细胞周期和功能上有一些不同之处。
有丝分裂是指一种细胞分裂方式,它包括有丝分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后期和细胞质分裂等过程;而减数分裂是一种特殊的细胞分裂方式,它包括减数分裂第一次分裂和减数分裂第二次分裂等过程。
有丝分裂和减数分裂是两种不同的细胞分裂方式,有特定的生物学功能。
5. 基因与基因组基因是生物体内的遗传单位,它携带着生物体的遗传信息,决定了生物体的遗传特征;而基因组是生物体内的全部基因的总和,它包括有细胞核基因组和线粒体基因组等。
基因和基因组是两个不同的概念,需要注意区分。
6. 基因型与表型基因型是生物体内的遗传基因的组合和排列方式,它决定了生物体的遗传特点;而表型是生物体的外部形态和生理特征,它由基因型和环境因素共同决定。
基因型和表型是生物体遗传和表现特征的两个方面,需要注意区分。
高中生物100个易错知识点
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高中生物100个易错知识点生物作为理科中的文科,其知识点有很多,那么你知道高中生物有哪些易错知识点吗?接下来店铺为你整理了高中生物100个易错知识点,一起来看看吧。
高中生物100个易错知识点(一)1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分2.能量在2个营养级上传递效率在10%—20%3.单向流动逐级递减4.真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.55.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动6.物质可以循环,能量不可以循环7.河流受污染后,能够通过物理沉降化学分解微生物分解,很快消除污染8.生态系统的结构:生态系统的成分+食物链食物网9.淋巴因子的成分是糖蛋白10.过敏:抗体吸附在皮肤,黏膜,血液中的某些细胞表面,再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质.11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量12.效应B细胞没有识别功能13.萌发时吸水多少看蛋白质多少14.水肿:组织液浓度高于血液15.尿素是有机物,氨基酸完全氧化分解时产生有机物16.是否需要转氨基是看身体需不需要17.蓝藻:原核生物,无质粒酵母菌:真核生物,有质粒18.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质19.淋巴因子:白细胞介素20.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关21.受精卵——卵裂——囊胚——原肠胚(未分裂) (以分裂)22.高度分化的细胞一般不增殖。
例如:肾细胞有分裂能力并不断增的:干细胞、形成层细胞、生发层无分裂能力的:红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞23.检测被标记的氨基酸,一般在有蛋白质的地方都能找到,但最先在核糖体处发现放射性24.能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体自养生物不一定是植物(例如:硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻)25.除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时,染色体自由组合)26.在细胞有丝分裂过程中纺锤丝或星射线周围聚集着很多细胞器这种细胞器物理状态叫线粒体——提供能量27.凝集原:红细胞表面的抗原凝集素:在血清中的抗体28.纺锤体分裂中能看见(是因为纺锤丝比较密集)而单个纺锤丝难于观察29. 培养基:物理状态:固体、半固体、液体化学组成:合成培养基、组成培养基用途:选择培养基、鉴别培养基30.生物多样性:基因、物种、生态系统高中生物100个易错知识点(二)31.基因自由组合时间:简数一次分裂、受精作用32.试验中用到C2H5OH的情况Ⅰ.脂肪的鉴定试验: 50%Ⅱ.有丝分裂(解离时):95%+15%(HCl)Ⅲ.DNA的粗提取:95%(脱氧核苷酸不溶)34.基因= 编码区 + 非骗码区(上游 ) ( 下游)(非编码序列包括非编码区和内含子)等位基因举例:Aa AaAa AAAa35.向培养液中通入一定量的气体是为了调节PH36.物理诱导:离心,震动,电刺激化学诱导剂:聚乙二醇,PEG生物诱导:灭火的病毒37.人工获得胚胎干细胞的方法是将核移到去核的卵细胞中经过一定的处理使其发育到某一时期从而获得胚胎干细胞,某一时期,这个时期最可能是囊胚38.原核细胞较真核细胞简单细胞内仅具有一种细胞器——核糖体,细胞内具有两种核酸——脱氧核酸和核糖核酸病毒仅具有一种遗传物质——DNA或RNA39.秋水仙素既能诱导基因突变又能诱导染色体数量加倍(这跟剂量有关)40.获得性免疫缺陷病——艾滋(AIDS)41.已获得免疫的机体再次受到抗原的刺激可能发生过敏反应(过敏体质),可能不发生过敏反应(正常体质)42.冬小麦在秋冬低温条件下细胞活动减慢物质消耗减少单细胞内可溶性还原糖的含量明显提高细胞自由水比结合水的比例减少活动减慢是适应环境的结果43.用氧十八标记的水过了很长时间除氧气以外水蒸气以外二氧化碳和有机物中也有标记的氧十八44.C3植物的叶片细胞排列疏松,C4植物的暗反应可在叶肉细胞内进行也可在维管束鞘细胞内进行,叶肉细胞CO2→C4 围管束鞘细胞C4→CO2→(CH2O)45.光反应阶段电子的最终受体是辅酶二46.蔗糖不能出入半透膜47.水的光解不需要酶,光反应需要酶,暗反应也需要酶48.脂肪肝的形成:摄入脂肪过多,不能及时运走;磷脂合成减少,脂蛋白合成受阻。
高中生物易错知识点归纳
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高中生物易错知识点归纳1.T细胞与靶细胞接触时,能够体现膜结构的特点,这是由于它们之间存在信息交流的功能。
2.线粒体是细胞内新陈代谢的主要场所,位于细胞质基质中。
3.在转录过程中,RNA聚合酶的结合位点是启动子,用于启动基因的转录。
4.植物细胞内的色素不仅包括叶绿素,还有其他的色素如花青素等。
5.在DNA复制过程中,DNA聚合酶催化的是磷酸二酯键的形成。
6.加热可以使H2O2分解,这是因为加热提供了反应的活化能。
7.大肠杆菌细胞壁的形成与XXX有关,而原核细胞则没有高尔基体。
8.细胞呼吸过程中,化学能可以转变成为热能和ATP,而ATP中则储存着化学能。
9.A与a基因的本质区别在于它们控制的是不同的性状,一个控制显性性状,另一个控制隐性性状,这是由于它们的遗传信息不同或者脱氧核苷酸排列顺序不同。
10.转运RNA虽然只有三个碱基充当反密码子,但RNA 是生物大分子,由许多核糖核苷酸组成,因此有许多碱基。
11.当半透膜两侧质量分数分别为10%蔗糖溶液与10%葡萄糖溶液,且半透膜不允许此两种物质通过时,两侧液面会持平。
这是由于蔗糖分子量大,分子浓度小,渗透压低,所以单位时间内水分子由蔗糖溶液一侧扩散到葡萄糖溶液一侧的多,葡萄糖一侧液面高。
12.显性基因A与隐性基因a区别在于它们所含的遗传信息不同。
13.将酵母菌培养条件从有氧条件转变为无氧条件时,葡萄糖的利用量会减慢或加快。
14.ATP与ADP相互转化,这使得生物体内的各项化学反应能够在常温常压下顺利进行,这是酶的催化作用。
15.豌豆的遗传物质主要是DNA,这是一种生物的遗传物质,每个生物只有一种遗传物质,没有主次之分。
16.根细胞呼吸作用的强度会影响植物对离子吸收的选择性,这与载体的种类和数量有关。
17.噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质,这与豌豆的遗传物质类似。
18.能进行光合作用的生物一定有叶绿体,但原核生物如蓝藻和光合细菌则没有叶绿体。
生物知识点易错点总结

生物知识点易错点总结生物是研究生命现象和生物体结构、功能、发育、演化及生物圈的学科。
在学习生物过程中,很多知识点容易被忽略或者误解,下面就生物知识点易错点进行总结。
1. 细胞与细胞器细胞是生物体的基本单位,它是所有生物体的结构和功能的基础。
细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞内的细胞器有不同的功能,比如质体是合成和储存蛋白质的地方,叶绿体是进行光合作用的地方,线粒体是进行呼吸作用的地方。
易错点在于对细胞器的功能和作用不清楚,以及对细胞结构的理解不够深刻。
2. 基因和遗传基因是生物体内传递遗传信息的基本单位,它携带了生物体的遗传信息,决定了生物体的形态和功能。
易错点在于对基因突变、基因组和染色体等概念理解不清楚,以及对遗传规律的理解不够深刻。
3. 生物进化生物进化是生物界的一个重要概念,它是指生物种群在长期的时间内发生的适应环境和遗传变异的过程。
易错点在于对自然选择、适者生存和种群遗传变异等概念理解不清楚,以及对进化理论的理解不够深刻。
4. 生物多样性生物多样性是指地球上生物的种类、数量和分布的多样性,它是生态系统的重要组成部分。
易错点在于对生物多样性保护、生物物种灭绝和生物多样性维持机制等概念理解不清楚,以及对生物多样性对人类社会的意义和影响不够了解。
5. 生态系统生态系统是由生物群落和非生物因素组成,它是生物相互作用和相互关联的总和。
易错点在于对生态系统的组成和结构不够了解,以及对生态平衡、生态位和生态系统稳定性等概念理解不够深刻。
以上就是生物知识点易错点的总结,希望通过对这些知识点的深入理解,能够帮助大家在生物学习中避免一些常见的错误。
八年级上册生物易错字总结

八年级上册生物易错字总结一、动物类。
1. 腔肠动物。
- “螅”:水螅的“螅”,容易写成“息”。
- “蛰”:海蛰(正确为海蜇),“蛰”字易混淆,海蜇是水母的一种。
2. 扁形动物。
- “绦”:绦虫的“绦”,右边部分容易写错,要注意是“条”字加上绞丝旁。
3. 线形动物。
- “蚴”:蛔虫的幼虫叫蚴虫,“蚴”字较生僻,容易写错。
4. 环节动物。
- “蚓”:蚯蚓的“蚓”,右边是“引”,不要写成“尹”。
- “蛭”:水蛭的“蛭”,可能会与“侄”等字混淆。
5. 软体动物。
- “蚶”:毛蚶等贝类名称中的“蚶”字,易写错。
- “蛏”:蛏子的“蛏”,是个比较特殊的字。
- “缢”:缢蛏的“缢”,左边是绞丝旁,这个字不常用,容易出错。
6. 节肢动物。
- “螯”:虾、蟹等节肢动物的螯肢,“螯”字较难写,容易写错笔画。
- “蛾”:蛾类昆虫的“蛾”,与“娥”(嫦娥)区分开。
- “蝇”:苍蝇的“蝇”,右边是“黾”(mǐn),不要写错。
二、鱼类、两栖类和爬行类。
1. 鱼类。
- “鳍”:鱼鳍的“鳍”,笔画较多,容易写错,尤其是右边部分。
- “鳃”:鱼鳃的“鳃”,左边是“鱼”字旁,右边是“思”,不要写成“腮”(脸颊部位)。
2. 两栖类。
- “蜍”:蟾蜍的“蜍”,不要写成“除”。
3. 爬行类。
- “鳄”:鳄鱼的“鳄”,右边部分较复杂,容易写错。
- “蜥”:蜥蜴的“蜥”,与“析”字区分开。
三、鸟类和哺乳类。
1. 鸟类。
- “喙”:鸟喙的“喙”,这个字比较生僻,容易写错。
- “鹫”:秃鹫等猛禽的“鹫”,笔画较多,需要注意。
2. 哺乳类。
- “獭”:水獭等动物的“獭”,右边是“赖”,不要写错。
- “麝”:麝类动物的“麝”,下面是“射”,容易写错。
四、其他生物相关词汇。
1. “筛”:筛管(植物体内的输导组织)的“筛”,上面是“竹”字头,容易写成“师”。
2. “荚”:豆荚的“荚”,不要写成“夹”。
3. “胚”:胚胎的“胚”,左边是“月”字旁,右边是“丕”,容易写错。
高一生物易错易混淆的知识点整理
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高一生物易错易混淆的知识点整理高一生物易错易混淆的知识点1一、细胞核的结构1、染色质:指细胞核内易被碱性染料染成深色的物质,故叫染色质。
主要由DNA和蛋白质组成,在细胞有丝分裂间期:染色质呈细长丝状且交织成网状,在细胞有丝分裂的分裂期,染色质细丝高度螺旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体。
染色质和染色体是同种物质在细胞不同分裂时期的两种不同的形态。
2、核膜:双层膜,把核内物质与细胞质分开。
3、核仁:与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
在细胞有丝分裂过程中核仁呈现周期性的消失和重建。
4、核孔:实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。
如mRNA通过核孔进入细胞质。
二、细胞核的功能1、是遗传信息库(遗传物质DNA的储存和复制的主要场所),2、是细胞代谢活动和细胞遗传特性的控制中心;三、有机的统一整体细胞是一个有机的统一整体,细胞只有保持完整性,才能正常地完成各种生命活动:1、结构:细胞的各个部分是相互联系的。
如分布在细胞质的内质网内连核膜,外接细胞膜。
细胞核不属于细胞器。
2、功能:细胞的不同结构有不同的生理功能,但却是协调配合的。
如分泌蛋白的合成与分泌。
3、调控:细胞核是代谢的调控中心。
其DNA通过控制蛋白质类物质的合成调控生命活动。
4、与外界的关系上:每个细胞都要与相邻细胞、而与外界环境直接接触的细胞都要和外界环境进行物质交换和能量转换。
[细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位。
]高一生物易错易混淆的知识点2分离各种细胞器的方法:细胞器是细胞质中具有特定形态结构和功能的微器官,也称为拟器官或亚结构。
其中质体与液泡在光镜下即可分辨,其他细胞器一般需借助电子显微镜方可观察。
细胞器(organelle)一般认为是散布在细胞质内具有一定形态和功能的微结构或微器官。
但对于“细胞器”这一名词的范围,还存在着某些不同意见。
细胞中的细胞器主要有:线粒体、内质网、中心体、叶绿体,高尔基体、核糖体等。
高中生物经典易错、易混知识点总结.doc

高中生物经典易错、易混知识点总结高中生物经典易错、易混知识点总结高中生物经典易错、易混知识点总结 1.诱变育种的意义提高变异的频率,创造人类需要的变异类型,从中选择、培育出优良的生物品种。
2.原核细胞与真核细胞相比最主要特点没有核膜包围的典型细胞核。
3.细胞分裂间期最主要变化DNA的复制和有关蛋白质的合成。
4.构成蛋白质的氨基酸的主要特点是a-氨基酸都至少含一个氨基和一个羧基,并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。
5.核酸的主要功能一切生物的遗传物质,对生物的遗传性,变异性及蛋白质的生物合成有重要意义。
6.细胞膜的主要成分是蛋白质分子和磷脂分子。
7.选择透过性膜主要特点是水分子可自由通过,被选择吸收的小分子、离子可以通过,而其他小分子、离子、大分子却不能通过。
8线粒体功能细胞进行有氧呼吸的主要场所9.叶绿体色素的功能吸收、传递和转化光能。
10.细胞核的主要功能遗传物质的储存和复制场所,是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。
新陈代谢主要场所细胞质基质。
11.细胞有丝分裂的意义使亲代和子代保持遗传性状的稳定性。
12.ATP的功能生物体生命活动所需能量的直接来源。
13.与分泌蛋白形成有关的细胞器核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
14.能产生ATP的细胞器结构线粒体、叶绿体、细胞质基质结构能产生水的细胞器*结构线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核结构能碱基互补配对的细胞器结构线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核结构14.确切地说,光合作用产物是有机物和氧15.渗透作用必备的条件是一是半透膜;二是半透膜两侧要有浓度差。
16.矿质元素是指除C、H、O外,主要由根系从土壤中吸收的元素。
17.内环境稳态的生理意义机体进行正常生命活动的必要条件。
18.呼吸作用的意义是1提供生命活动所需能量; 2为体内其他化合物的合成提供原料。
19.促进果实发育的生长素一般来自发育着的种子。
20.利用无性繁殖繁殖果树的优点是周期短;能保持母体的优良性状。
高考生物最容易错的100个知识点整理(三)
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高考生物最容易错的100个知识点整理(三)易错点51 基因突变不一定发生在分裂间期基因突变不都与DNA复制出错有关。
引起基因突变的因素分为外部因素和内部因素。
外部因素包括物理因素(紫外线等辐射)、化学因素(亚硝酸等化学物质)和生物因素(某些病毒)。
外部因素对DNA的损伤不仅发生在间期,而是在各个时期都有;另外,外部因素还可直接损伤DNA分子或改变碱基序列,并不是通过DNA的复制来改变碱基对,所以基因突变不只发生在间期。
内部因素包括DNA复制出错和DNA 碱基组成改变等,其中内部因素中的DNA碱基组成的改变更是随机发生。
易错点52 误认为基因突变的结果是产生等位基因真核细胞(除了性细胞外)的染色体数大多是偶数,每个基因都至少有两个拷贝,分别位于同源染色体上。
基因突变导致基因的碱基序列改变,从而导致遗传信息改变,产生新基因,新基因和原来的基因构成等位基因。
但不同生物的基因组组成不同,病毒和原核细胞的基因组结构简单,基因数目少,而且一般是单个存在的,不存在等位基因。
因此,真核生物基因突变可产生它的等位基因,而原核生物和病毒基因突变产生的是一个新基因。
易错点53 误认为基因突变引起的变异除了有害的就是有利的基因突变的结果有三种情况:有的突变对生物是有利的;有的突变对生物是有害的;有的突变对生物既无利又无害,是中性的。
自然选择是淘汰有害变异,保留有利和中性变异。
易错点54 自发突变与自然突变不是相同概念自发突变是DNA在没有受外来因素的影响下发生的突变,包括两种类型:DNA复制出错和DNA碱基组成改变。
自然突变是在自然条件下发生的突变,自然条件下也有诱发突变的物理因素、化学因素、生物因素。
所以自然突变的范围更大一些。
易错点55 不要混淆自交与自由交配自交强调的是相同基因型个体之间的交配,即AA×AA、Aa×Aa、aa×aa;自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配,即AA×AA、Aa×Aa、aa×aa、AA♀×Aa♂、AA♂×Aa♀等随机组合。
高考生物——易错、易混淆知识点汇总
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高考生物——易错、易混淆知识点汇总高考生物 -- 易错、易混淆知识点汇总一、类脂与脂类脂类:包括脂肪、固醇与类脂,因此脂类概念范围大。
围范得念概其,种一得类脂:脂类ﻫ小。
二、纤维素、维生素与生物素纤维素:由许多葡萄糖分子结合而成得多糖。
就是植物细胞壁得主要成分。
不能为一般动物所直接消化利用。
脂为分可致大。
物机有量微得需必所谢代与长生物生:素生维ﻫ溶性与水溶性两种,人与动物缺乏维生素时,不能正常生长,并发生特异性病变--维生素缺乏症。
生物素:维生素得一种,肝、肾、酵母与牛奶中含量较多。
就是微生物得生长因子。
三、大量元素、主要元素、矿质元素、必需元素与微量元素总体物生占量含指:素元量大ﻫ重量万分之一以上得元素,如 C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。
其中 N、P、S、K、Ca、Mg 就是植物必需得矿质元素中得大量元素。
C就是基本元素。
:素元要主ﻫ指大量元素中得前 6 种元素,即 C、H、O、N、P、S,大约占原生质总量得 97%。
矿ﻫ质元素:指除了C、H、O 以外,主要由根系从土壤中吸收得元素。
必需元素:植物生活所必需得元素。
它必需具备下列条件:第一,由于该元素得缺乏,植物生长发育发生障碍,不能完成生活史;第二,除去该元素则表现专一得缺乏症,而且这种缺乏症就是可以预防与恢复得:第三,该元素在植物营养生理上应表现直接得效果,绝不就是因土壤或培养基得物理、化学、微生物条件得改变而产生得间接效果。
元量微ﻫ素:指生物体需要量少(占生物体总重量万分之一以下),但维持正常生命活动不可缺少得元素,如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo,植物必需得微量元素还包括 Cl、Ni。
四、还原性糖与非还原性糖碳-alpha;或基醛离游(团基性原还有含中构结子分指:糖性原还ﻫ原子上连有羟基得酮基)得糖,如葡萄糖、果糖、麦芽糖。
与斐林试剂或改良班氏试剂共热时产生砖红色 Cu2O 沉淀。
非还原性糖: 如蔗糖内没有游离得具有还原性得基团,因此叫做非还原性糖。
高中生物100个易错知识点总结
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高中生物100个易错知识点总结高中生物考试100个易错知识点总结1.携有单克隆抗体的磷脂微球体进入细胞的方式为胞吞2.须要使用显微镜观测的实验存有:观测叶绿体,线粒体,有丝分裂,脂肪鉴别植物细胞的变硬与脱水3.脂肪鉴定过程中染色后需要用体积分数为50%酒精洗去浮色4.蛋白质的多样性的直接原因?含c、h、o、n的具备催化作用的一定就是蛋白质(弄错,也可能将就是rna)5.胞内蛋白一般不需要内质网高尔基体加工6.dna分子中一个磷酸集团往往(通常)与两个五碳糖相连7.动物细胞中所含核酸的细胞器存有?核糖体、线粒体8.细胞分裂细胞可以与周围细胞瓦解9.溶酶体含有多种水解酶,降解所吞噬的物质.正常情况下起作用,可吞噬衰老的细胞器。
细胞质基质又称细胞溶胶10.新陈代谢细胞中线粒体功能弱化,线粒体数量增加(对)11.皮肤癌细胞中层黏连蛋白基因表达弱化(对)12.洋葱分生区细胞特点?有机物制备车间就是内质网13.抗体与异物蛋白结合不涉及细胞间信息交流(没涉及细胞结构)14.成熟红细胞没有细胞核细胞器,不能表达凋亡基因15.dna单链中相同的核苷酸的相连接方式相同靠磷酸二酯键16.效应t细胞发挥作用的方式为:与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解死亡(靶细胞的死亡是凋亡)17.胆固醇的主要促进作用,脂肪的主要促进作用课本32页18.细胞膜对细胞的生命活动至关重要的特性是选择透过性19.细胞核内核仁被毁坏,蛋白质制备中断的原因就是:核仁与某种rna的制备以及核糖体的构成有关,而核糖体数量增加,蛋白质制备中断。
20.胰岛素的生理作用:促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖,胰高血糖素的生理作用:促进肝糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖升高。
21.血钙过低导致肌无力,血钙过高肌肉呕吐,22.rna病毒都可以出现逆转录(弄错)23白化病是基因通过控制酶的合成来控制生物性状的例子,囊性纤维病是基因通过控制蛋白质的结构来直接控制生物性状的例子24.某些低等植物细胞分裂时纺锤体的构成与中心体有关25.正常情况下,生物的根本能源,储备能源物质,直接能源物质分别是光能,脂肪,atp26.细胞代谢过程中产生水的过程?金版第9页27.下丘脑分泌的激素有?垂体分泌的激素有?28.神经递质由神经元前膜释放出来,经组织液与神经元后膜上的受体融合。
高中生物易错100条知识点
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高中生物易错100条知识点1.基因重组只发生在减数分裂和基因工程中。
基因重组只发生在真核生物中,病6.孟德尔遗传定律的适用范围是①进行有性生殖生物的性状遗传;②真核生物的性状遗传;③细胞核遗传。
即适用于真核生物有性生殖过程中的细胞核基因控制的性状的遗传。
7.细胞板≠赤道板,细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成,赤道板是人为规定的,并不存在。
8.激素调节是体液调节的主要部分,二氧化碳刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
9.注射血清治疗患者不属于二次免疫,(抗原加记忆细胞才是),血清中的抗体是多种抗体的混合物。
10.刺激肌肉会收缩过程不属于反射,反射必须经过完整的反射弧,判断兴奋传导方向有突触或神经节。
11.递质分兴奋性递质和抑制性递质,抑制性递质能引起下一个神经元电位变化,但电性不变,所以不会引起效应器反应。
12.癌症属于不可遗传变异。
13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?①单倍体,②纯合子,③位于Y染色体。
14.染色体组≠染色体组型≠基因组。
染色体组是一组非同源染色体,如人类为2个染色体组,二倍体生物。
基因组为22+X+Y,而染色体组型为44+XX或44+XY.15.病毒不具有细胞结构,无独立新陈代谢,只能寄生活细胞,用普通培养基无16.病毒在生物学中的应用举例:①基因工程中作载体,②细胞工程中作诱融合剂(灭活的病毒),③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。
17.遗传中注意事项:(1)基因型频率≠基因型概率。
(2)显性突变、隐性突变。
(3)重新化整的思路(Aa自交→1AA:2Aa:1aa,其中aa致死,则1/3AA+2/3Aa=1)(4)自交≠自由交配,自由交配用基因频率去解,特别提示:豌豆的自由交配就是自交。
(5)基因型的书写格式要正确,如常染色体上基因写前面XY一定要大写。
要用题中所给的字母表示。
(6)一次杂交实验,通常选同型用隐性,异型用显性。
(7)遗传图解的书写一定要写基因型,表现型,×,↓,P,F 等符号,遗传图解区别遗传系谱图,需文字说明的一定要写,特别注意括号中的说明。
高考生物最容易错的100个知识点整理(四)
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高考生物最容易错的100个知识点整理(四)易错点76 下丘脑是内分泌腺分泌的调控枢纽,而垂体不是(1)下丘脑既是神经系统的结构,又是内分泌系统的重要组成部分,既能传导兴奋,又能分泌激素。
如下丘脑可分泌促激素释放激素,间接调控腺体的分泌活动,也分泌抗利尿激素。
同时,下丘脑还具有感受(细胞外液渗透压感受器),调节作用(血糖、体温、水盐平衡调节中枢)(2)垂体能分泌多种促激素,直接调节腺体的分泌活动。
(3)垂体是激素调节的中心,具有调节作用,但其活动受到下丘脑的控制。
(4)所有感觉均产生于大脑皮层中。
易错点77 误认为体液调节就是激素调节和植物生命活动的调节只是激素调节在体液调节中,激素调节起主要作用,但不是唯一的,如CO2、H+等对生命活动的调节也属于体液调节。
植物生命活动调节不只受激素调节,还受环境因素的影响,如光、温度。
易错点78 激素是信息分子而不是能源物质激素不组成细胞结构,不提供能量,也不起催化作用,而是作用于靶细胞,使靶细胞原有的生命活动发生变化。
易错点79 激素分泌后只运输到靶细胞对吗?激素分泌后弥散进入血液,随血液运输到全身各处;因只有靶细胞才具有与该激素识别的受体,故只作用于而不是只运输给靶细胞。
易错点80 免疫细胞?淋巴细胞?能识别抗原的免疫细胞?能特异性识别抗原的免疫细胞?免疫细胞有①吞噬细胞、②B细胞、③T细胞、④浆细胞、⑤效应T细胞、⑥记忆细胞,其中能识别抗原的有①②③⑤⑥,能特异性识别抗原的有②③⑤⑥。
④是唯一的不具识别抗原作用的免疫细胞,此外,吞噬细胞属免疫细胞,但不属淋巴细胞。
易错点81 “液体”并非都是内环境的组成成分(1)泪液、尿液、汗液、消化液等不属于内环境的组成成分。
(2)血液由血浆和血细胞组成,血浆属于内环境,但血液不属于。
请注意,血浆蛋白属于内环境成分,而血红蛋白是细胞内蛋白质,不属于内环境的组成成分。
易错点82 炎热环境与寒冷环境的体温调节方式不同寒冷环境条件下的体温调节是以神经调节为主的神经—体液调节;炎热环境条件下的体温调节只有神经调节。
生物专题——易错易混知识归类100个

1.应激性(对外界刺激产生一定的反应,是动态的)与适应性(包含应激性,也含静态的适应特征,如保护色),它们都由遗传性决定。
2.生物工程包含基因工程、细胞工程(上游技术)和发酵工程、酶工程(下游技术)3.生命的共性包含共同的物质基础(元素和化合物)、氨基酸种类、核苷酸种类、DNA和RNA的结构方式、遗传密码、基因结构(编码区和非编码区)等。
4.元素含量占细胞鲜重最多是O,依次是O、C、H、N、P、S,最基本元素是C。
5.无机盐的作用:如缺铁导致红细胞运输氧气能力下降,体现维持细胞的生命活动作用;缺铁导致人贫血,体现维持生物体的生命活动作用。
其次构成复杂化合物的作用。
6.植物细胞的储能物质主要是淀粉、脂肪、蛋白质,动物细胞的储能物质主要是糖原和脂肪。
区分直接能源、主要能源、储备能源、根本能源。
7.蛋白质结构多样性原因(4个),DNA结构多样性原因(3个),DNA结构稳定性原因(3个)8.细胞大小在微米水平,电镜下可看到直径小于0。
2微米的细微结构。
最小的细胞是支原体。
9.蛋白质的基本元素是C、H、O、N,S是其特征元素;核酸的基本元素是C、H、O、N、P,P是其特征元素;血红蛋白的元素是C、H、O、N、Fe,叶绿素的元素是C、H、O、N、Mg,吲哚乙酸的元素是C、H、O、N;不含矿质元素的是糖类和脂肪。
10.原核细胞的特点有①无核膜、核仁②无染色体③仅有核糖体④细胞壁成分是肽聚糖⑤遗传不遵循三大规律⑥仅有的可遗传变异是基因突变⑦无生物膜系统⑧基因结构编码区连续乳动物成熟红细胞无细胞核和线粒体,不分裂,进行无氧呼吸。
可作为提取细胞膜的好材料。
11.内质网是生物膜系统的中心,外与细胞膜相连,内与外层核膜相连,还与线粒体外膜相连。
对蛋白质进行折叠、组装、加糖基等加工,再形成具膜小泡运输到高尔基体,进一步加工和分泌。
12。
分泌蛋白有抗体、干扰素(糖蛋白)、消化酶原、胰岛素、生长激素。
经过的膜性细胞结构有内质网、高尔基体和细胞膜。
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生物专题——易错易混知识归类100个1.应激性(对外界刺激产生一定的反应,是动态的)与适应性(包含应激性,也含静态的适应特征,如保护色),它们都由遗传性决定。
2.生物工程包含基因工程、细胞工程(上游技术)和发酵工程、酶工程(下游技术)3.生命的共性包含共同的物质基础(元素和化合物)、氨基酸种类、核苷酸种类、DNA和RNA 的结构方式、遗传密码、基因结构(编码区和非编码区)等。
4.元素含量占细胞鲜重最多是O,依次是O、C、H、N、P、S,最基本元素是C。
5.无机盐的作用:如缺铁导致红细胞运输氧气能力下降,体现维持细胞的生命活动作用;缺铁导致人贫血,体现维持生物体的生命活动作用。
其次构成复杂化合物的作用。
6.植物细胞的储能物质主要是淀粉、脂肪、蛋白质,动物细胞的储能物质主要是糖原和脂肪。
区分直接能源、主要能源、储备能源、根本能源。
7.蛋白质结构多样性原因(4个),DNA结构多样性原因(3个),DNA结构稳定性原因(3个)8.细胞大小在微米水平,电镜下可看到直径小于0。
2微米的细微结构。
最小的细胞是支原体。
9.蛋白质的基本元素是C、H、O、N,S是其特征元素;核酸的基本元素是C、H、O、N、P,P是其特征元素;血红蛋白的元素是C、H、O、N、Fe,叶绿素的元素是C、H、O、N、Mg,吲哚乙酸的元素是C、H、O、N;不含矿质元素的是糖类和脂肪。
10.原核细胞的特点有①无核膜、核仁②无染色体③仅有核糖体④细胞壁成分是肽聚糖⑤遗传不遵循三大规律⑥仅有的可遗传变异是基因突变⑦无生物膜系统⑧基因结构编码区连续乳动物成熟红细胞无细胞核和线粒体,不分裂,进行无氧呼吸。
可作为提取细胞膜的好材料。
11.内质网是生物膜系统的中心,外与细胞膜相连,内与外层核膜相连,还与线粒体外膜相连。
对蛋白质进行折叠、组装、加糖基等加工,再形成具膜小泡运输到高尔基体,进一步加工和分泌。
12。
分泌蛋白有抗体、干扰素(糖蛋白)、消化酶原、胰岛素、生长激素。
经过的膜性细胞结构有内质网、高尔基体和细胞膜。
13。
三种细胞分裂中核基因都要先复制再平分,而质基因都是随机、不均等分配。
只有真核生物才分成细胞核遗传和细胞质遗传两种方式。
细胞的生命历程是未分化、分化、衰老、死亡。
分裂次数越多的细胞表明其寿命越长。
细胞衰老是外因和内因共同作用的结果。
14。
细胞分化的实质是基因的选择性表达,是在转录水平由基因两侧非编码区调控的。
15.细胞全能性是指已分化的的细胞具有发育的潜能。
根据动物细胞全能性大小,可分为全能性细胞(如动物早期胚胎细胞),多能性(如原肠胚细胞),专能性(如造血干细胞);根据植物细胞表达全能性大小排列是:受精卵、生殖细胞、体细胞;全能性的物质基础是细胞内含有本物种全套遗传物质。
16。
影响酶促反应速度的因素有酶浓度、底物浓度、温度、酸碱度等。
使酶变性的因素是强酸、强碱、高温。
恒温动物体内酶的活性不受外界温度影响。
α-淀粉酶的最适温度是60度左右。
17。
基因工程的工具酶是限制性内切酶、DNA连接酶(作用与磷酸二酯键);细胞工程的工具酶是纤维素酶和果胶酶(获得原生质体时需配制适宜浓度的葡萄糖溶液,保证等渗,保护原生质体),胰蛋白酶(动物细胞工程)。
18。
ATP是细胞内直接能源物质,在细胞内含量少,与ADP相互转化。
需耗能的生理活动有主动运输、外排和分泌、暗反应、肌肉收缩、神经传导和生物电、大分子有机物合成等;不需耗能的有渗透作用、蒸腾作用;形成ATP的生理活动是呼吸作用和光反应。
19.光能转变成活跃化学能时最初电子供体是水,最终电子受体是辅酶Ⅱ(NADP+),依赖特殊状态的叶绿素a分子。
书写水光解和NADPH形成的两个方程式。
20提高光能利用率的方法是1:延长光合作用时间(一年内轮作)2:增加光合作用面积(合理密植、间作)3:提高光合作用效率(即光合作用速度)21渗透作用是溶剂分子(如水、丙酮、酒精)通过半透膜的扩散。
浓度应换算成摩尔浓度,不是百分浓度。
22蒸腾作用是吸水和运输水分的动力,也是运输离子的动力;植物吸水的动力还可以是根压;影响蒸腾作用的因素是温度、湿度、光照(温度)、风力。
植物的吸水量等于利用量(1%--5%)和蒸腾量。
湿度大时幼苗出现吐水,是植株正常生长的标志。
23合理灌溉需要根据不同植物、不同需水量、不同季节进行,可采用喷灌、滴灌等先进方法进行灌溉,节约用水。
24根毛区吸水途径是根毛细胞、皮层细胞、导管,有两条途径。
25植物对水分和对离子的吸收是两个相对独立的过程。
注意判断两者速度大小。
26人体内糖类、蛋白质类的来源主要是食物,脂肪来源主要是高糖、高蛋白的转化。
27蛋白质在人体内不能储存,是细胞的结构物质和功能物质,不是能源物质。
但脱氨基后能分解放能。
蛋白质脱氨基发生是由于:蛋白质摄入过多、空腹摄入蛋白质、自身蛋白质分解、过度饥饿等。
28人体每天必须摄入一定量的蛋白质原因是蛋白质是细胞的结构物质和功能物质;蛋白质、氨基酸在人体内不能储存;转氨基作用不能形成所有种类的氨基酸;蛋白质在人体内每天都降解更新。
(必须氨基酸:苯、色、赖、亮、异亮、苏、甲、缬)29同质量的脂肪的体积比同质量的糖原小,氧化分解所释放的能量高一倍多。
因此脂肪是更好的储备能源物质。
(但耗氧量高,呼吸商低)30三大有机物代谢关系:(相互联系又相互制约)可以转化(脂不能到蛋白质);转化是有条件的(糖供应充足才转变为脂,糖可大量转变为脂,脂只能少量转变为糖);相互制约(只有糖代谢障碍时,才依次有脂、蛋白质供能);呼吸作用是代谢的枢纽。
31动物性蛋白中必需氨基酸种类比植物性蛋白齐全。
玉米中缺少色氨酸、赖氨酸;稻谷中缺少赖氨酸;豆类中含赖氨酸较多。
32糖尿病的原因是胰岛B细胞受损,胰岛素分泌减少,导致血糖不能进入细胞和氧化分解,肝脏释放和非糖物质转化的葡萄糖增多,引起高血糖。
细胞缺能,总感饥饿而多食,使血糖浓度高于肾糖域(160—180mg/dl),最终尿糖。
(注意三多一少的解释)33血糖平衡调节有两种机制:直接受血糖浓度控制(体液调节);血糖浓度刺激下丘脑再调控胰岛细胞的分泌。
(体液—神经调节)34有氧呼吸的特征产物是水。
场所是细胞质基质和线粒体。
影响因素是O2浓度、温度、水。
35无氧呼吸的两种方式是由细胞内的酶种类决定的。
产酒精的生物有大多数植物、酵母菌;产乳酸的生物有动物、乳酸菌、玉米胚、马铃薯块茎、甜菜块根(缺氧时)。
36肌糖原产生的乳酸和肌细胞无氧呼吸产生的乳酸随血液运输到肝脏,转变成丙酮酸,可氧化分解,也可形成肝糖原和葡萄糖,极少量经肾脏排出。
37酵母菌的代谢类型是异养兼性厌氧,出芽生殖也可有性生殖(同水螅);硝化细菌(生产者)的代谢类型是化能自养需氧(NH3是氮原和能源,CO2是碳原);根瘤菌(消费者)和圆褐固氮菌(分解者)是异养需氧型;反硝化细菌(分解者)是异养厌氧型;红螺菌是兼性营养厌氧型。
蛔虫、乳酸菌、破伤风杆菌是异养厌氧型。
38植物向性运动的外因是单一方向的刺激(重力、单侧光),内因是生长素分布不均匀。
意义是提高适应性。
39植物激素是在一定部位产生,运输到作用部位,对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。
生长素的作用是主要促进细胞伸长和果实发育、生根,细胞分裂素主要促进分裂,赤霉素促进细胞伸长、解除种子和块茎的休眠;脱落酸是生长抑制剂,促进叶和果实的衰老和脱落;乙烯促进果实成熟和器官脱落。
40植物生长发育中,不是受单一激素的调节,而是多种激素相互协调、共同调节的。
在植物组织培养中,细胞分裂素与生长素比例高时,利于芽的生长;比例低时,利于根的生长。
41体现生长素两重性的是根的向地性和顶端优势。
敏感性由大到小是根(10-10)、芽(10-8)、茎(10-4)。
(注意生长素的横向运输和纵向运输,主动运输)42无子番茄是运用生长素原理,不改变遗传物质(不可遗传变异);无子西瓜运用染色体变异的原理,属可遗传变异。
(注意培育过程)43下丘脑的作用:渗透压感受器、产生抗利尿激素、体温调节中枢、血糖调节中枢、水和无机盐平衡调节中枢、内脏活动调节中枢、产生促、、、、、、、、、激素释放激素。
内分泌系统的枢纽。
(书本原话:不仅能传导兴奋,而且能分泌激素)44性激素是固醇类物质,可口服。
包括雄激素、雌激素、孕激素。
催乳素是由垂体分泌的。
(注意各激素的作用)45胰岛素的作用是:促进血糖进入组织细胞;促进血糖氧化分解;促进血糖合成糖原;促进血糖转化成非糖物质(不包括转氨基);抑制非糖物质转化成葡萄糖。
(注意与胰高血糖素关系)46激素间为协同作用的是:甲状腺激素和生长激素(共同促进生长发育);胰高血糖素和肾上腺素(共同提高血糖浓度);甲状腺激素和肾上腺素(共同促进物质氧化分解,提高体温);孕激素和催乳素(共同促进乳腺发育和泌乳)47激素分泌的调节有神经—体液调节(如甲状腺激素、性激素);有神经调节(如肾上腺素);有体液调节(如胰岛素和胰高血糖素,可直接受血糖浓度调节)48体液调节主要包括激素调节和其它化学物质的调节(如CO2、组织胺、H+等)49动物激素饲喂小动物的实验:需注意:材料是同种并同时孵化、体长约15mm的蝌蚪;需设置三组实验;需用池塘水或提前晾晒的自来水;需放入等量的同种水草;可观察体长的变化、尾长的变化、前后肢的生长情况、鳃的消失等现象;此实验过程是蛙的胚后发育。
50反射是神经调节的基本方式,反射弧是基本结构。
条件反射的中枢在大脑皮层,非条件反射的中枢在皮层以下。
条件反射是在非条件反射的基础上建立的。
先天性行为是依靠原生质体(单细胞)或非条件反射完成的,也需要在发育到一定程度时才发生,也受外界环境影响。
后天性行为主要依靠条件反射完成。
判断和推理是最高级的行为。
行为发生的根本基础是受遗传物质控制的,是自然选择的结果。
51神经元的结构分为细胞体和突起;功能是受到刺激后产生兴奋并传导兴奋。
52兴奋在神经纤维上的传导是依靠局部电流的电信号形式进行的(双向传导);兴奋在突触结构是依靠神经递质进行的(单向传导)。
静息电位是外正内负,动作电位相反。
电位迅速逆转主要依靠离子通道扩散进行的。
53语言活动是人类特有的高级神经活动。
分为:S区、H区、W区、V区。
(注意在左半脑的位置)。
54神经调节与体液调节的区别是:反应速度快、准确;作用范围局限;作用时间短。
两者的联系是:体内大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制;内分泌所分泌的激素也影响神经系统的功能(如甲状腺激素)55人体的内脏活动受植物性神经的支配。
受各级神经中枢控制:低级中枢在脊髓和脑干;较高级中枢在下丘脑;高级中枢在大脑皮层。
56动物行为产生的生理基础是神经系统、内分泌系统、运动器官共同协调作用。
57激素调节对动物行为的影响,表现最显著的是性行为和对幼子的照顾行为。
但是神经调节为主。