无脊椎动物知识总结
生物竞赛—《无脊椎动物》知识总结
界、门、纲、目、科、属、种无脊椎动物（9门） 原生动物（单细胞）动物界 后生动物（多细胞）：8门 脊索动物（1门）无脊椎动物一、原生动物门eg.眼虫、变形虫、疟原虫、草履虫等。
动物界最原始、最低等的单细胞动物。
1、主要特征 运动：鞭毛、纤毛、伪足 （1）具有各种功能的细胞器/类器官 消化：胞口、胞咽、食物泡 （2）身体微小，形态多样 防卫：刺丝泡植物性营养（光合营养）：有叶绿体，有光合作用eg.眼虫（黑暗中渗透营养）（3） 动物性营养（吞噬营养）：有摄食胞器渗透营养（腐生营养）：体表的渗透作用 （4）呼吸：体表 （5） 排泄：体表（主）+2个伸缩泡（主要调节渗透压） 排遗：胞肛淡水原生动物广泛存在着伸缩泡，海产和寄生原生动物一般无伸缩泡。
二分裂：横二分裂+纵二分裂无性生殖 出芽生殖（6） 复分裂：裂体生殖+孢子生殖有性生殖 接合生殖：互换小核物质配子生殖：同配生殖+异配生殖 （7）休眠体：包囊 大核：营养+小核：生殖2、代表动物——大草履虫 运动：纤毛（沿纵轴旋转前进，也可向后倒退） 生殖 无性：横二分裂（环境良好）3、分类 有性：接合生殖（环境恶劣） 鞭毛纲（鞭毛） 植鞭亚纲：眼虫、夜光虫（赤潮）动鞭亚纲：利什曼原虫、锥虫、披发虫（与白蚁共生） 肉足纲（伪足） 根足亚纲：伪足叶状、指状 eg.变形虫、有孔虫 辐足亚纲：伪足针状 eg.太阳虫、放射虫 孢子纲：全部寄生 eg.疟原虫、球虫纤毛纲（纤毛）：eg.草履虫、喇叭虫、钟虫、小瓜虫、车轮虫（寄生）等。
（原生动物中最高级的类群）二、多孔动物门（体柔软而多孔，似海绵，海绵动物）最原始、最低等的多细胞动物。
在演化史上是一个侧支——侧生动物 原生动物→多孔动物腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物→棘皮动物 1、主要特征（1）体型：多数不对称，少数辐射对称，固着生活 （2）有细胞的分化，无明确的组织。
体壁：皮层+中胶层（变形细胞、骨针、生殖细胞）+胃层（领鞭毛细胞） （3）有特殊的水沟系：适应固着生活。
八年级上册生物无脊椎动物知识点
八年级上册生物无脊椎动物知识点一、腔肠动物。
1. 代表动物。
- 水螅：生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
身体几乎透明，长约1厘米，一端附着在水草等物体上，另一端有口，口周围有5 - 12条细长的触手。
2. 主要特征。
- 身体呈辐射对称：便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
- 体表有刺细胞：刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
- 有口无肛门：食物由口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出。
3. 与人类的关系。
- 海蜇经加工后可以食用，具有较高的营养价值。
- 珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁。
珊瑚礁不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物。
1. 代表动物。
- 涡虫：身体背腹扁平，形状像柳叶，体长为1 - 1.5厘米。
背面呈褐色，三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
口长在腹面，口内有一个管状的咽，可以伸出口外捕食水中的小动物。
- 华枝睾吸虫：通常先寄生在纹沼螺等淡水螺中，然后进一步感染草鱼、鲫鱼等淡水鱼以及虾类，人或动物若是食用了生的或未煮熟的含有该吸虫的鱼虾，就会被感染。
- 日本血吸虫：幼虫在钉螺体内发育，成虫寄生在人体或其他哺乳动物的肠系膜静脉内，危害人体健康。
2. 主要特征。
- 身体呈两侧对称：这种体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
- 背腹扁平。
- 有口无肛门：消化后的食物残渣仍由口排出体外。
3. 与人类的关系。
- 多数扁形动物是寄生生活的，如华枝睾吸虫、日本血吸虫等，它们寄生在人或动物体内，会引起各种疾病，对人体健康和畜牧业生产造成严重危害。
三、线形动物。
1. 代表动物。
- 蛔虫：寄生在人体小肠里，身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。
体表包裹着一层角质层，起保护作用。
消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成。
生殖器官发达，生殖能力强。
2. 主要特征。
- 身体细长，呈圆柱形。
【教育资料】八年级生物上册知识点总结：无脊椎动物学习精品
八年级生物上册知识点总结：无脊椎动物学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。
因此，精品编辑老师为大家整理了八年级生物上册知识点，供大家参考。
一、无脊椎动物体内没有脊柱1、腔肠动物的主要特征和代表动物名称(1)主要特征：生活在水里，有口无肛门，消化后的食物残渣仍由口排出体外。
(2)代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
2、常见的环节动物和软体动物名称及与人类的关系(1)环节动物：身体有很多彼此相似的环状体节构成。
常见的环节动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等第一，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤蚯蚓与人类第二，能提高土壤肥力的关系第三，是优良的蛋白质饲料和食品第四，处理有机废物(2)软体动物：身体柔软，有贝壳保护常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、乌贼(贝壳退化成内骨骼)和章鱼(贝壳退化成内骨骼)等与人类的关系：有益：食用、药用、工艺品有害：有的危害农作物，传播疾病3、节肢动物的主要特征及代表动物名称(1)主要特征：身体由体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
1翅(2)代表名称：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
4、昆虫的主要特征和代表动物名称： (1)主要特征：身体分头、胸、腹三部分;胸部着生3对足和2对(2)昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
(2)代表动物名称：蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。
二、鱼类1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点(1)体色：体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上下敌害发现(保护色)。
(2)体形：梭形，游泳时减少水的阻力。
(3)体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用。
(4)用鳍游泳，鳍是鱼的运动器官(背、胸、腹、臀、尾鳍)，胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体的前进方向。
(5)用鳃呼吸鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成，主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
(6)雌雄异体，体外(水中)受精，水中发育。
八年级生物上册知识点总结：无脊椎动物
八年级生物上册知识点总结：无脊椎动物学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。
因此，精品编辑老师为大家整理了八年级生物上册知识点，供大家参考。
一、无脊椎动物体内没有脊柱1、腔肠动物的主要特征和代表动物名称(1)主要特征：生活在水里，有口无肛门，消化后的食物残渣仍由口排出体外。
(2)代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
2、常见的环节动物和软体动物名称及与人类的关系(1)环节动物：身体有很多彼此相似的环状体节构成。
常见的环节动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等第一，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤蚯蚓与人类第二，能提高土壤肥力的关系第三，是优良的蛋白质饲料和食品第四，处理有机废物(2)软体动物：身体柔软，有贝壳保护常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、乌贼(贝壳退化成内骨骼)和章鱼(贝壳退化成内骨骼)等与人类的关系：有益：食用、药用、工艺品有害：有的危害农作物，传播疾病3、节肢动物的主要特征及代表动物名称(1)主要特征：身体由体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
1翅(2)代表名称：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
4、昆虫的主要特征和代表动物名称： (1)主要特征：身体分头、胸、腹三部分;胸部着生3对足和2对(2)昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
(2)代表动物名称：蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。
二、鱼类1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点(1)体色：体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上下敌害发现(保护色)。
(2)体形：梭形，游泳时减少水的阻力。
(3)体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用。
(4)用鳍游泳，鳍是鱼的运动器官(背、胸、腹、臀、尾鳍)，胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体的前进方向。
(5)用鳃呼吸鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成，主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
(6)雌雄异体，体外(水中)受精，水中发育。
生物圈中的动物(知识点总结)
第二章生物圈中的动物（知识点总结）第一节无脊椎动物的主要类群一、腔肠动物1.代表动物：水螅(1)生活环境：水草丰茂的池塘、河沟。
(2)结构：身体由口、触手、消化腔和体壁组成。
2.主要特征结构简单的多细胞动物，身体呈圆筒状，体壁仅由内外两层细胞构成，消化腔有口无肛门。
其它腔肠动物：桃花水母、海蜇、海葵和珊瑚虫。
二、扁形动物、线形动物和环节动物1.扁形动物(1)生活环境：多数营寄生生活。
(2)主要特征：身体扁平，有口无肛门的多细胞动物。
(3)举例：涡虫、绦虫和血吸虫等。
2.线形动物(1)生活环境：通常生活在土壤或水域中，有些种类寄生在人体或其他生物体内。
(2)主要特征：身体一般为线形或圆筒形，两头尖，有口有肛门。
(3)举例：秀丽隐杆线虫、人蛔虫等。
3.环节动物(1)生活环境：水中和潮湿的陆地。
(2)主要特征：身体由许多相似的环节构成，使运动更加灵活。
(3)举例：蚯蚓、水蛭和沙蚕等。
4)蚯蚓是如何运动的？通过肌肉和刚毛的配合(5)如何区分蚯蚓的前后端？根据环带。
靠近环带的一端是前端，远离环带的一端是后端。
(6)蚯蚓是如何呼吸的？它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换。
4.蠕虫动物身体细长、左右对称、无附肢、能蠕动的动物。
包括扁形动物、线形动物和环节动物。
①寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物体上摄取养料来维持生活。
②宿主：被寄生的生物。
三、软体动物和节肢动物1.软体动物(1)主要特征：身体柔软，外壳为贝壳。
贝壳能随着身体的生长而生长，呈现年轮般的花纹。
(2)举例：蜗牛、河蚌、乌贼和宝贝等。
2.节肢动物(1)代表动物：蝗虫。
①生活环境：陆地飞行。
②形态结构：a.身体分为头部、胸部、腹部三部分。
b.胸部具有三对足、两对翅。
c.体表有外骨骼，其作用是保护和支持内部结构，有效地防止体内水分的蒸发。
③生理：a.运动：用三对足、两对翅运动。
b.呼吸：用气管呼吸。
(2)主要特征：身体分部，足和触角节均分节，体表有外骨骼。
八年级无脊椎动物知识点
八年级无脊椎动物知识点无脊椎动物是指没有脊椎骨的动物，是动物界的重要组成部分。
它们在自然界中有着非常重要的作用，是生态系统中的重要角色。
在生物学教育中，无脊椎动物是一个重要的学习内容。
以下是八年级学生需要掌握的无脊椎动物知识点。
一、分类无脊椎动物十分丰富多样，按照传统分类方法，无脊椎动物是按照它们的外部形态和内部结构进行分类的。
主要分类有：种类繁多的无节肢动物，如海绵动物、刺胞动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物等。
二、形态特征无脊椎动物没有脊椎骨，一般都是软体结构，没有经过硬化的骨骼支撑。
它们的形态特征各异，有的外观精巧美丽，有的看起来怪异丑陋。
无脊椎动物体内有不同的器官系统，如循环、呼吸、消化等。
其中，许多无脊椎动物都有一个中央神经系统，基于这个系统，人们可以对它们进行简单的思维和行为判断。
三、生活习性无脊椎动物生活习性各异，有的生活在深海里，有的生活在地底下。
它们可以是占有一个小角落的寄生者，也可以是成千上万的大规模聚集体。
无脊椎动物在自己的生态系统中，有着不可替代的特殊功能。
如蜜蜂、蝴蝶等无脊椎动物在花粉传播、授粉等方面发挥着重要作用，象甲壳类动物、蛤、蚶、蜗牛等与人类的生活密不可分，被人们当作食品或药物。
四、保护意义无脊椎动物虽然种类多、数量大，但由于人类活动的碰撞和伤害，很多种类的无脊椎动物已面临不同程度的生存威胁，需要得到越来越多的保护。
对无脊椎动物进行科学研究和保护，既有助于维护自然生态系统的平衡，也有助于人类认识自然和自我了解。
结论无脊椎动物是动物界的重要组成部分，是八年级生物学教育中重要的学习内容。
它们在形态特征、分类、生活习性和保护等方面都有着重要意义。
希望大家在学习和保护无脊椎动物方面，都能够充分发挥自己的智慧和创造力，为保护生态环境做出自己的贡献。
无脊椎动物知识点
一、无脊椎动物——体内没有脊柱
1、腔肠动物的主要特征和代表动物名称
(1)主要特征：生活在水里，有口无肛门，消化后的食物残渣仍由口排出体外。
(2)代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
2、常见的环节动物和软体动物名称及与人类的关系
(1)环节动物：身体有很多彼此相似的环状体节构成。
常见的环节动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等
第一，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤
蚯蚓与人类第二，能提高土壤肥力
的关系第三，是优良的蛋白质饲料和食品
第四，处理有机废物
(2)软体动物：身体柔软，有贝壳保护
常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、乌贼(贝壳退化成内骨骼)和章鱼(贝壳退化成内骨骼)等
与人类的关系：有益：食用、药用、工艺品
有害：有的危害农作物，传播疾病
3、节肢动物的主要特征及代表动物名称
(1)主要特征：身体由体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
(2)代表名称：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
4、昆虫的主要特征和代表动物名称：
(1)主要特征：身体分头、胸、腹三部分;胸部着生3对足和2对翅
(2)昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
(2)代表动物名称：蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。
七年级无脊椎动物知识点
七年级无脊椎动物知识点无脊椎动物是指没有脊柱的动物，通常比较小，但数量庞大，是生物链中很重要的一环。
在七年级生物学课中，学生需要学习很多与无脊椎动物有关的知识。
本文将从多个方面为读者介绍七年级无脊椎动物知识点。
一、无脊椎动物的分类根据其特征，科学家将无脊椎动物分为很多类别，比如蜗牛、水母、虫子、甲壳动物和软体动物等。
这些动物都有着不同的形态和功能，它们之间的分类是根据它们的外观、内部结构和生活习性进行的。
二、无脊椎动物的特征无脊椎动物在结构上比较简单，它们没有明显的脊柱，因此身体通常比较柔软，可以自由弯曲和伸展。
它们的运动过程也比较有趣，例如像蚯蚓一样的动物会通过留下一些粘液来移动，而像是水母的动物会通过腕足的律动来游泳。
另外，无脊椎动物的简单结构不代表它们在生态系统中的作用不重要，有些无脊椎动物会在环境中扮演着很重要的角色。
三、无脊椎动物的生态角色无脊椎动物在自然界中有着重要的生态角色。
它们可以分解腐殖质，清除有害生物，帮助植物授粉，还有的能被其他动物作为食物。
因此，无脊椎动物在海岸生态系统的食物链中扮演着重要的角色，很多动物会依赖于它们来生存。
四、常见的无脊动物无脊椎动物有很多种类。
我们常见到一些昆虫，比如蝴蝶和蚂蚁等。
在水中我们看到的虫子和蠕虫不仅数量庞大，也非常多样化。
此外，我们在海洋中也可以看到很多无脊椎动物，例如海星、水母和海螺等。
五、如何保护无脊椎动物无论是在我们现在的生活中还是未来的生活，保护自然界和生态环境都是非常重要的事情。
在实际行动中，我们应该尽可能地减少对自然生态环境的干扰、捕捞、采集无脊椎动物等行为。
此外，还应该着重加强对于有些濒危的无脊椎动物的保护，将它们从濒危物种中解救出来。
以上是七年级生物学中的无脊椎动物知识点，从无脊椎动物的分类、特征、生态角色、常见种类和保护等角度分别进行了介绍。
阅读本文后，相信大家会对无脊椎动物有更多的了解和认识。
动物学无脊椎动物部分知识总结
1绪论1生物学的观点和研究方法描述法比较法实验法2生物学三个统一的基本原理3五界分类法原核植物界原生生物界真菌界植物界动物界4生物的基本特征5物种的定义是具有一定形态特征和生理特征及一定的自然分布区的生物类群，是生物分类的基本单位，一个物种中个体一般不与其他物种的个体交配或交配之后，一般不能产生有生殖能力的后代。
6分类阶元7双名法及书写方法第二章动物体的基本结构与机能上皮组织密集的上皮细胞和少量细胞间质构成，是人体最大的组织。
保护、分泌结缔组织由细胞和大量细胞间质构成，结缔组织的细胞间质包括基质、细丝状的纤维和不断循环更新的组织液，具有重要功能意义。
支持、连接、营养、保护等肌肉组织由特殊分化的肌细胞构成的动物的基本组织。
能收缩和舒张，引起运动神经组织（即神经细胞）和神经胶质所组成接受刺激产生兴奋传导兴奋第三章原生动物门门的特征：1整个身体由单个细胞组成细胞器运动细胞器：纤毛鞭毛摄食细胞器：胞口、胞咽、食物泡感觉细胞器：眼点调节体内水分的细胞器：收集管、收缩泡2身体微小3原始性动物界最早的祖先4对不良环境有特殊的适应性（包囊包囊膜）5一些种类为群体单细胞动物（多细胞动物细胞分化为组织，再进一步形成器官、系统群体单细胞动物细胞一般没有分化，最多只有体细胞和生殖细胞的分化。
体细胞没有分化。
群体内的各个个体具有相对独立性）代表动物草履虫分类鞭毛纲植鞭亚纲有色素体具表膜动鞭亚纲无色素体不具坚硬的表膜无性（纵二分裂）有性（配子或真各个个体结合结合）肉足纲有薄质膜明显的外质内质（凝胶质溶胶质）外形不断改变根足亚纲（大变形虫）、伪足：（叶状、丝状、根）辐足亚纲轴伪足孢子纲全部寄生，无运动器，生活史复杂，很多种类具顶复合器（类锥体、极环、棒状体、微线体）疟原虫红细胞前期在人的肝脏中进行临床意义决定潜伏期的长短红细胞内期在人体的红细胞内进行~~~觉得疟疾症状反复发作的间隔时间红细胞外期在人体肝脏中进行~~~疟疾复发的根本原因有性在无脊椎体内无性在有脊椎体内纤毛纲其他名词解释细胞内消化低等动物的消化方式指食物在细胞内部进行消化的一种方式过程为：食物在细胞内行程食物泡之后与溶酶体溶合成消化泡，分解后的营养物质为细胞所用。
初三生物无脊椎动物和脊椎动物知识梳理
环节动物
蚯蚓、水蛭（蚂蝗）、沙蚕
湿润的体壁
身体有许多环节组成
6
软体动物
河蚌、蜗牛（陆地）、乌贼（墨鱼）、章鱼、鱿鱼、鲍鱼、田螺
身体柔软，有贝壳
7
节肢动物
蝗虫、蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、家蚕、菜粉蝶、蝇、蚊子-------昆虫纲
虾、蟹、鼠妇-----甲壳纲
蜘蛛、蝎子------蛛形纲
蜈蚣、蚰蜒、马陆-------多足纲
变态发育
3
爬行类
蜥蜴、壁虎、蛇、龟、鳄鱼
覆盖角质的鳞片或甲
肺
4
鸟类
（恒温）
家鸽、麻雀、猫头鹰、鸭、丹顶鹤、鸵鸟等
被覆羽毛
双重呼吸（用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸）
被覆羽毛
前肢特化成翼
5
哺乳动物
（恒温）
家兔、猫、牛、鸭嘴兽、袋鼠、蝙蝠、鲸鱼
体表被毛
肺
胎生、哺乳
初三生物无脊椎动物和脊椎动物知识梳理（鲁科版）
一、无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱
分类Βιβλιοθήκη 代表动物体表呼吸运动
主要特征
1
原生动物
（单细胞动物）
草履虫、疟原虫
有纤毛
表膜
纤毛摆动
单细胞
2
腔肠动物
（多细胞动物）
水螅、海蜇、海葵、珊瑚虫、海母
简单的多细胞，有口无肛门
3
扁形动物
猪肉绦虫、血吸虫
4
线形动物
蛔虫、蛲虫、钩虫、小麦线虫
外骨骼
气管
身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。
8
棘皮动物
海盘车（海星）、海参、海胆
二、脊椎动物：身体背部都有由脊椎骨组成的脊柱
无脊椎生物知识点总结
无脊椎生物知识点总结一、无脊椎动物的分类无脊椎动物根据形态特征和生态习性的不同，被分为多个门，其中最常见的有：1. 海绵动物门：全身由一种细胞构成，无组织结构。
2. 刺胞动物门：有刺胞，多种生活在水中。
3. 腔肠动物门：身体总被具有腔肠的软体。
4. 扁形动物门：身体扁平，呈片状。
5. 线形动物门：身体圆柱形，呈线状。
6. 软体动物门：多数有壳，生活在水中的有周环基。
7. 轮形动物门：圆形或卵形，外部有环状毛。
8. 节肢动物门：身体呈节肢状，多有外骨骼。
9. 脊索动物门：有脊索和椎骨，属于基本的脊椎动物。
二、无脊椎动物的形态特征无脊椎动物的形态特征非常丰富，这些特征使得它们在不同的生活环境中都能找到自己的生存之道。
下面简要总结一下无脊椎动物的形态特征。
1. 外骨骼：节肢动物有外骨骼，可以保护身体和提供支撑。
2. 软体：软体动物的身体上有硬壳，主要是碳酸钙，可以保护身体，提供保护。
3. 刺胞：刺胞动物以具有刺细胞为特征，可以迅速捕捉猎物。
4. 轴索：脊索动物的外形呈板状，中间有脊索，与脊椎动物有相似之处。
除了上述主要形态特征外，无脊椎动物的形态特征还包括不同的体节构造、不同的身体外形、不同的呼吸器官等，总体上反映了无脊椎动物适应不同生态环境的特点。
三、无脊椎动物的生理特征无脊椎动物的生理特征也非常丰富，这些特征使得它们在不同的生活环境中都能找到自己的生存之道。
下面简要总结一下无脊椎动物的生理特征。
1. 消化系统：无脊椎动物的消化系统呈多样化结构，但都能满足其生活需要。
例如，软体动物的口器和食道可以适应不同的捕食方式。
2. 呼吸系统：各种无脊椎动物呼吸系统的结构和功能各异，但都能满足其生活需要。
例如，输泵式呼吸的多毛纲动物；3. 循环系统：无脊椎动物的循环系统也呈多样化结构，但都能很好地满足其生活需要。
例如，蜗牛的心脏和血液循环系统可以维持其生活需求；4. 神经系统：无脊椎动物的神经系统也呈多样化结构，但都能很好地满足其生活需要。
(完整版)无脊椎动物重点知识
第五单元第一节腔肠动物和扁形动物腔肠动物1、水螅生活在水流缓慢，水草繁茂的清洁淡水中，通常会附着在水草上，身体几乎透明，顶端有多条细长的触手，呈辐射对称。
（辐射对称的意义）2、水螅的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成，两层细胞之间填充着他们分泌的胶状物质，中间的空腔叫消化腔，消化腔与口相通，食物在消化腔中消化，食物残渣从口排出。
外胚层有刺细胞，它是攻击和防御的利器，刺细胞在触手处尤其多。
3、水螅主要通过出芽方式进行生殖。
在营养条件适宜时，利用芽体进行出芽生殖，属于无性生殖；也可以进行有性生殖。
4、常见的腔肠动物还有海蜇、海葵、珊瑚虫、水母等，腔肠动物大多数种类生活在海洋中。
海蜇加工后可以食用。
珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质物质，珊瑚堆积构成珊瑚礁，他们为海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。
然而由于过度采挖、环境污染以及全球变暖等原因，珊瑚礁破坏严重，珊瑚虫大量死亡。
5、腔肠动物的特征：①身体呈辐射对称②体表有刺细胞③有口无肛门。
扁形动物6、涡虫背面呈褐色。
背腹扁平，体形象一片柳叶。
身体呈两侧（左右）对称。
涡虫身体前端呈三角形，头部背面有两个可以感光的黑色眼点。
消化器官由口、咽、肠等器官组成，没有肛门。
身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。
7、大多数扁形动物消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官。
他们的生殖器官却特别发达。
身体呈两侧对称，前端感觉器官集中，能最先感知外界刺激。
8 、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫都属于扁形动物。
9、多数扁形动物是营寄生生活的。
涡虫是营自由生活的。
吃未煮熟的鱼虾容易感染华枝睾吸虫，进入含有钉螺的水域容易感染血吸虫。
10、扁形动物的主要特征：①身体两侧对称，②背腹扁平，③有口无肛门。
11、比较腔肠动物和扁形动物第二节线形动物和环节动物线形动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形。
前端有口、后端有肛门、体表具有角质层它可以起保护作用。
消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。
千姿百态的动物世界知识点总结
3. 线形动物
常见的线形动物：、、 ;
特征：身体大多 ,呈 ,身体不分节,消化道有有
分布：线形动物大多寄生在 ;
4. 环节动物
常见的环节动物：、、 ;
特征：身体从前到后由许多形态相似的体节组成;体节的出现促进了各种系统功能的发展
与人类的关系：蚯蚓具有疏松土壤、提高土壤的肥力、作为生产优良蛋白质饲料或食品的原料、净化环境的作用;水蛭对人畜有一定的危害;沙蚕可以作为饵料;
5. 软体动物
常见的软体动物：、、等;
特征：体外背覆坚硬的 ,用以 ;乌贼、章鱼的贝壳已退化;
6节肢动物动物界中最多、最大、最广的动物类群
特征：身体 ,体表有坚硬的防止体内水分蒸发和分节的 ; 常见的节肢动物如, 、、等
昆虫的特征： ;如：。
无脊椎动物的主要类群
⽆脊椎动物的主要类群第⼀节⽆脊椎动物的主要类群（复习课）⼀、学习⽬标：1.区分脊椎动物和⽆脊椎动物类群。
2.能描述各类⽆脊椎动物的主要特征。
⼆、学习重点：1.各类⽆脊椎动物的主要特征；2.动物的形态结构以及与其⽣活习性相适应的特点。
复习过程【知识点⼀】动物的分类1、根据动物体内有⽆脊柱，将动物分为和两类。
2、⽆脊椎动物的种数约占动物总种数的。
⽆脊椎动物主要包括、、、、、等类群。
【知识点⼆】各类⽆脊椎动物的⽐较类群⽣活环境主要特征代表动物腔肠动物⼤多⽣活在，少数⽣活在。
结构，⾝体呈，体壁由构成，消化腔、海蜇、海葵、珊瑚⾍扁形动物、和陆地上，多数营⽣活。
有⽆，⾝体。
涡⾍、⾎吸⾍线形动物或中，或在⼈体或其他⽣物体内。
⾝体呈或，两头，秀丽隐杆线⾍环节动物和陆地⾝体由许多相似的构成。
、沙蚕、软体动物或的陆地⾝体，外壳为蜗⽜、、、宝贝节肢动物分布⼴泛⾝体分，⾜和触⾓，体表有蟹、虾、蝉、、、蜘蛛蠕⾍动物：、和环节动物的体壁内有肌⾁，它们主要依靠缓慢的蠕动。
把这些⾝体、左右、⽆，能够的动物，统称为蠕⾍动物。
【知识点三】蚯蚓1.蚯蚓属于_______动物的代表。
2.⾝体分______，可以增强运动的灵活性，通过___ _和______来完成运动。
3.体壁分泌，保持湿润以保证_______。
4.蚯蚓⾝体的环带靠近⾝体的端。
（填“前”或“后”）5.环节动物的特征：⾝体有许多相似的_______构成。
【知识点四】．蝗⾍1.蝗⾍是_________动物的代表。
2.蝗⾍的⾝体分为_______ 、________、________三部分，体表坚硬具有__________。
3.运动器官：三对_______，两对________，________发达适于跳跃，________⾰质起保护作⽤，_____ 膜质适合飞翔。
4.感觉器官：⼀对复眼，三个单眼，触⾓分_____。
5.呼吸器官：蝗⾍的呼吸器官是，但⽓体进出蝗⾍⾝体的结构为________。
六大无脊椎动物知识点总结
六大无脊椎动物知识点总结无脊椎动物是指没有脊椎的动物，它们构成了所有动物中最多的一类。
无脊椎动物包括海绵动物、刺胞动物、扁性动物、线形动物、环节动物和节肢动物。
它们在地球上生活了数亿年，对生态系统有着重要的影响。
下面将就六大无脊椎动物的知识点进行总结。
1. 海绵动物海绵动物是最简单的多细胞生物，它们是半固体的，靠水流吸收食物和氧气。
海绵动物的身体由蛋白质和无机物质所组成，上面的皮肤细胞会形成许多小孔，通过这些小孔流动的海水，将有机和无机杂质排除体外。
这样的循环使得海绵动物的体壁处于连续自净状态。
海绵动物通常是体壁孔核性的，这就意味其细胞并没有组成器官或组织。
它们是动物中最简单的一类，也是最原始的一类。
它们可以通过放线菌培养液和单体结节体两种方式进行增殖，前者通常是自然繁殖的方式，后者是实验室繁殖的方式。
海绵动物通常生活在海洋中，最为典型的是珊瑚礁生态系统中的海绵。
除此之外，还有一些生活在淡水生态系统中的海绵动物。
2. 刺胞动物刺胞动物是一类原始的动物，它们都具有特化的胞胀——刺胞。
刺胞是一种可以释放毒液的胞害，可以帮助这些动物狩猎和自卫。
刺胞动物有两个主要的分支，即水母和珊瑚。
刺胞动物中最典型的就是水母了，水母常常生活在海洋中，它们的身体呈现出伞状形态，上部有口腔，下部有触手。
水母是自由漂浮着的，在水中随波逐流，常常靠风和水流来控制自己的运动。
而珊瑚则是一种栖息型的刺胞动物，它们生活在海底，可以分泌钙质外骨骼。
珊瑚通常寄生在硬基物上，它的体内有单细胞藻类，这些藻类能够进行光合作用，珊瑚靠这些藻类与月落活动性腔肠蓝藻的共生来维持生命，因此它也成为了热带海洋中的一个生态系统。
3. 扁性动物扁性动物是一类扁平的体型的动物，它们的身体呈片状。
这类动物通常都具有明显的对称性，并且没有真正的腔肠。
扁性动物的体表有多种不同的表皮细胞，它们的身体中也没有真正的组织器官。
扁性动物的生殖是通过趋异，即两个成体之间交换精子和卵子进行繁殖，也可以通过放射状生殖的方式进行增殖。
最新七年级生物上册 2-2无脊椎动物 知识点整理
知识巩固 基础通关 能力突破 素养达标
知识点2 从进化和适应的角度看无脊椎动物 3. 环节动物的出现，是动物进化史上的一次飞跃，原因是( A ) A. 身体分节使运动灵活，也为以后进化过程中各部分的分工创造了条件 B. 形成了大脑，神经组织更加集中 C. 体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节 D. 有了专门的运动器官——足，使运动更快捷
线粒体
A. 沙蚕
B. 蛔虫
C. 涡虫
D. 蚊子
鱼口腔中的缩头鱼虱 缩头鱼虱
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第一节 无脊椎动物
知识巩固 基础通关 能力突破 素养达标
(3)从缩头鱼虱的形态结构来分析，它的什么特点利于替代鱼舌工作？ 身体分节，可以像舌一样卷曲，与鱼舌的形状和体积相似，能替代鱼
壤，作饲料；蛭的唾液中的蛭素可制作药物；蜜蜂可为植物传播花粉； 果蝇可用于科研；等等。②有害：蝗虫可引发蝗灾等。
第一节 无脊椎动物
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知识点1 无脊椎动物及其主要类群
1. 动物界中种类最多、分布最广的一个类群是( C )
A. 软体动物
B. 环节动物
C. 节肢动物
D. 刺胞动物
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第一节 无脊椎动物
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4. 小明在学校里发现了一种细长的圆筒形动物，要判断其属于环节动物 还是线虫动物，主要依据是( A ) A. 身体是否分节 B. 是否有肛门 C. 体内是否有脊柱 D. 体表是否有角质层
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舌工作(合理即可) 。
鱼口腔中的缩头鱼虱 缩头鱼虱
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Invertebrate
骨骼
• 无脊椎动物没有脊椎动物那一根背侧起支撑作用的脊柱和狭义的 骨骼。广义的骨骼包括外骨骼（保护作用，不使水分蒸发）、内 骨骼和水骨骼三种。而无脊椎动物拥有的正是这三种骨骼。
• 外骨骼指的是甲壳等坚硬组织，如蜗牛的壳，螃蟹的外壳，昆虫 的角质层都属于外骨骼。内骨骼存在于脊椎动物，半脊椎动物， 棘皮动物和多孔动物中，在内起支撑作用。多孔动物的内骨骼并 不是中胚层起源的。棘皮动物的内骨骼是由碳酸钙和蛋白质组成 的，这些化学物晶体按同一方向排列。水骨骼是动物体内受微压 的液体（无体腔动物的扁形动物也不例外）和与之拮抗的肌肉， 加上表皮及其附属的角质层的总称。无脊椎动物的主要骨骼形式。 除了上述的软体动物，棘皮动物和节肢动物外的其他无脊椎动物 都拥有水骨骼。
• 腔肠动物的原始神经系统
扁形动物门的梯形神经系统
假体腔动物出现
各种神经索
环节动物门索式神经系统
Байду номын сангаас软体动物门中有些种类的主要神
经节集中在一起形成脑
节肢动物门：基本上等同环节动物门，但脑更发达，神经节
有愈合趋势
棘皮动物门：口神经系 下神经系 反口神经系（后二者由中胚层发
育而来）
消化系统
• 刺胞动物是桶形的，口和肛门是同一个开口。其消化系统被称为胃管系统(Gastrovaskularsystem)，它和扁形动物分支的肠一样，行使消化 和运输功能，因为它们没有循环系统。
• （四）环节动物的呼吸系统 环节动物（环毛蚓）以体表进行气体交换，氧溶在体表湿润薄膜中，再渗入角质及上皮，到达微血管。由血浆血红蛋白与 氧气结合，输从到体内各部分，体表上皮分粘液背孔排出体空液，能经常保持体表湿润，有利于呼吸作用。
• （五）软体动物的呼吸系统 软体动物用鳃呼吸，外套腔或膜形成的肺进行呼吸鳃是内处套腔内壁皮肤伸延而成。内有血管、肌肉和伸经不同的鳃，再 形状构造和数目上不同原始种类的鳃左右成对。节状故称解鳃，由鳃轴及其两侧交互着生的三角形塞丝组成，有的由节鳃 进行呼吸陆生种类则以外套膜形成的肺进行呼吸。
• 脊索动物门：脊索是身体背部其支持作用的棒
状结构，位于消化道背面，背神经管腹面。由富含 液泡的脊索细胞组成外面围有结缔组织鞘即脊索鞘， 脊索鞘包括内外两层，分为纤维组织鞘和弹性组织 鞘
呼吸系统
• 无脊椎动物和其他生物一样，需要氧化能源物质获得能量，这个 过程需要呼吸系统提供氧气。无脊椎动物最常见的呼吸器官是鳃。 但昆虫的呼吸器官却是气管，它们开口于体表的可关闭的气门 (Stigmen)，往体内不断细分，不经过循环系统直接将氧气运输到 细胞的线粒体旁边，非常有效的一套呼吸系统。
• （二） 腔肠动物的呼吸系统 腔肠动物没有特殊的呼吸器官，依靠体表扩散作用气体交换， 腔肠动物水螅有触手及纤毛，水从口进入体腔时即进行呼吸。
• （三）扁形动物的呼吸系统 扁形动物没有特殊的呼吸器官，依靠体表扩散作用气体交换 ， 从水中获得氧气，将代谢废物直接从体表排出，寄生种类可 以进行厌氧呼吸。
无脊椎动物消化系统的进化主线： 1.原生动物只有胞内消化，可用伪足或胞口摄食，另外还可植食和腐食性；在体内形成消化泡进行 消化 2.海绵动物仍然是胞内消化（领细胞）； 3.腔肠动物开始有了消化管；胞内和胞外消化，利用伪足吞食食物； 4.扁形动物为胞外消化，但消化管是不完全的； 5.线形动物出现了完全的消化管，并且有了分化； 6.环节动物以后由于真体腔的出现，消化管更加复杂和分化，同时有了消化腺。
• （一）原生动物的呼吸系统 原生动物和其他动物一样必须借呼吸作用产生能量来维持各种生命活动，因此需要不断供给游离氧气及不断排除二氧化碳。 原生动物没有特殊的呼吸器官，依靠体表扩散作用气体交换。原生动物的代表动物眼虫有光的条件下利用光合作用所放出 的氧气进行呼吸作用，呼吸作用所产生的二氧化碳又被利用来进行光合作用，在无光的条件下通过体表吸收水中的氧气排 除二氧化碳。
• 棘皮动物门：棘皮动物门与其他无脊椎动物门不同，
具有中胚层形成的内骨骼，除海纲的骨骼退化，散布在体 壁中外，其他类群的骨骼多由小骨片组成，小骨片形状各 异，经结缔组织连接，结，网状，覆于皮下，包围着动物 体，起支持和保护作用，小骨片上有穿孔，这样既可减轻 质量，又可增强强度，骨片随动物的生长而增大。小骨片 还可形成棘和刺，突出体表之外
• 内寄生的线形动物厂已经退化，它们靠头节吸取宿主小肠内的营养。而大部分的真后生动物动物都有贯穿身体全长的消化管道，以及与之配 合的消化腺和循环系统，行细胞外消化。消化管道通常由：口、咽、食道（蚯蚓等还有膨大的嗉囊）、（肌肉）胃、肠和肛门。而双壳纲动 物甚至用鳃过滤食物。
• 领细胞：身体里面的一层细胞在单沟系海绵为领细胞（ choanocyte）层。每个领细胞有一透明领围绕一条鞭毛，在光学显微镜下，领看来像 一薄膜，但在电子显微镜下，领是由一圈细胞质突起（＝微绒毛，有人称触手或伪足）及各突起间的很多微丝相连构成的，很像塑料羽毛球 的羽领。由于鞭毛摆动引起水流通过海绵体，在水流中带有食物颗粒（如微小藻类、细菌和有机碎屑）和氧，食物颗粒附在领上，通过其网 孔滤出食物，然后落入细胞质中形成食物泡。这种具有将水与悬浮食物颗粒分开，滤食性取食功能，在多细胞动物中，海绵是首例。食物在 领细胞内消化（这点与原生动物相同，行细胞内消化），或将食物传给变形细胞消化（图5-。不能消化的残渣，由变形细胞排到流出的水流 中。在一些淡水生活的由上述结构可见，海绵动物的细胞分化较多，身体的各种机能是由或多或少独立活动的海绵，细胞中还有伸缩泡
• （六）节肢动物的呼吸系统 节肢动物的呼吸器官，水生种类为鳃或书鳃，陆生种类为气管或书肺，鳃和气管都是体壁衍生物，只是形成方式不同，鳃 是体壁外突而形成，有一些陆的昆虫呼吸的场所是细胞质基质。
神经系统
• 无脊椎动物的神经系统没有脊椎动物那么复杂多样。从最原始的神经细胞，到神经细胞集合成 为神经节，到后来大脑的形成。其形式由弥散的神经网到有序的神经链，到中枢和梯状神经系 统的出现，也经历了一个由简单到复杂的过程。感觉器官由刺胞动物（腔肠动物）的感觉棍 （有视觉和重力觉），经过扁形动物头部神经细胞群集形成的“眼”，到昆虫的复眼和头足动 物，例如乌贼的眼（由外胚层形成），分辨率不断上升。这更有利于动物逃避敌害和捕食。