双代号网络计划教案
双代号网络计划图学习
（一）、双代号网络图的绘制规则（原则） 1.必须正确表达逻辑关系。
（1）A、B两项工作依次进行。
A
B
（一）、双代号网络图的绘制规则
1.必须正确表达逻辑关系。
（2）A、B、C三 项 工作同时开始
A
（3）A、B、C三 项 工作同时结束
A
B
B
C
C
（一）、双代号网络图的绘制规则
1.必须正确表达逻辑关系。
(1) 节点编号必须满足二条基本规则， 其一，箭头节点编号大于箭尾节点编号，因此节点编号顺序是： 箭尾节点编号在前，箭头节点编号在后，凡是箭尾节点没编号， 箭头节点不能编号； 其二，在一个网络图中，所有节点不能出现重复编号，编号的 号码可以按自然数顺序进行，也可以非连续编号，以便适应网 络计划调整中增加工作的需要，编号留有余地。
6．双代号网络图中只有一个起始节点， 只有一个 终点节点。
3
7
1
2
5
8
4
6
×
双代号网络计划（绘制方法步骤）
一、双代号网络图的绘制方法和步骤
1、绘制方法
• （1）根据工程要求编制工作逻辑关系表 • （2）由已知的紧前工作确定紧后工作 • （3）确定各工作的开始节点位置号和结束节点位置号 • 1)无紧前工作的工作，其开始节点位置号为“0” • 2）有紧前工作的工作，其开始节点位置号为其紧前工作的
第一节 项目进度计划
• 一、项目进度计划系统 进度控制实质上就是计划控制。由于项目开发建设周
期长、涉及面广、影响因素复杂，为了适应各类应用上的 需要，人们设计了各类进度计划。这些计划构成了房地产 项目进度计划系统。本节主要介绍项目设计阶段和施工阶 段的进度控制计划。
• 进度计划系统是由多个相互关联的进度计划组成 的系统，是项目进度控制的依据。
双代号网络计划
在网络计划中的重要位置 A 2
2 1 B 3
D 2
4
F 2
2 C E 1 G
6
3
5
4
一般来说，一个网络图中至少有一条关键线路。
2.关键工作与非关键工作
位于关键线路上的工作称为关键工作，其余工作称为非关键 工作。
关键工作完成的快慢将直接影响整个计划工期的实现。 利用非关键工作的机动时间可以科学合理的调配资源和对 网络计划进行优化。
×
（三）绘制网络图应注意的问题 （1）网络图布局 布置合理，条理清楚，尽量横平竖直，避免歪斜凌乱。 （2）正确应用虚箭线 应用虚箭线可以使网络计划中的逻辑关系更加明确、清 楚，是正确表达工作之间逻辑关系的关键。 虚工作一般起着联系、区分和断路的作用。
A C D B D C
A B
切断前的逻辑关系
切断后的逻辑关系
（三） 时间参数的计算步骤
（一）工作的最早开始时间ESi-j
1.各紧前工作(紧排在本工作之前的工作)全部完 成后，本工作有可能开始的最早时刻。 工作i-j的最早开始时间用ESi—j表示。 2.起始工作的最早开始时间，如无规定，定为0；
3.其他工作的最早开始时间按“从左往 右算，有选择取大值”计算。
G(4)
ESi-j EFi-j
LSi-j LFi-j
TFi-j FFi-j
0 0 3 3
1 A(3) 2 5
6 9 11 14
E(5)
18 18 20 20
6 9 I(2) 10
Tc=20
C(3) 4
6 12 10 16
F(4)
H(2) 8
3 6 3 9
11 16 13 18
（五）工作的总时差TFi-j
2012年全国“创新杯”说课大赛一等奖作品：双代号网络计划教案
《双代号网络计划》教学设计浙江省象山县职业高级中学盛家敏【授课对象】10建筑施工与监理班【授课对象】56人【授课内容】双代号网络计划【授课类型】理论课【授课时间】2012年3月15日第四节课【授课课时】45分钟一、教材分析本章节选自周国恩主编，高教出版社出版《建筑施工组织与管理》第二版单元3中第二节内容。
【教材地位】双代号网络计划是目前我国建筑工程表达施工进度计划使用较多的一种网络图，双代号网络计划有利于提高企业关系水平、缩短工期、提高劳动生产率。
因此本章节的内容至关重要，是网络计划技术的重点组成部分。
【教学内容】本节内容理论性较强，比较抽象，学习起来比较枯燥、乏味。
二、学情分析本课的教学对象是我校10建筑施工与监理班学生。
【情感态度】这个年龄段的学生大多思维活跃，意识超前，有较强好奇心、求知欲。
但我们学生比较喜欢实践的知识，而对于理论知识的学习兴趣不强。
【专业基础】从专业基础上来说：学生已学习了建筑施工组织概论和流水施工的基本原理，并且对前面两章节的有关知识点掌握地较好，这对本章节内容的学习能起到辅助作用。
三、教学目标四、重点难点1、依据教材特点和课程标准2、结合理实一体化的教学理念3、考虑到学生的认知规律得出本堂课的重点：双代号网络图的组成要素及其含义。
难点：双代号网络图的绘制规则五、教学方法本堂课采用任务驱动教学法，让学生以游戏比拼的形式进行学习，引导学生自主学习和探索；强调在团队学习中发挥每个学生的主体作用。
为了激发学生兴趣，本章节还运用了小组竞赛、游戏比拼、情景模拟、等多样的教学手段。
上课前为每位学生准备好了一本任务书，任务书中设置六大任务，任务的布置与课堂知识紧密结合。
任务设置有简到难，知识点的落实有浅入深。
通过任务的完成对知识点一一突破。
六、学法在多种教学方法的指引下，学生主要采用学法有：1、通过主动探究的学习方式——获取新知。
2、通过小组讨论的学习方式——解决任务。
3、通过学练结合的学习方式——提升能力。
项目工程管理5-1-2双代号网络计划
双代号网络计划具有明确的任务 划分、清晰的逻辑关系、直观的 时间表达和灵活的调整能力等特 点。
双代号网络计划的重要性
确保项目按时完成
通过双代号网络计划，可以明确 各项任务的时间安排，有助于合 理安排资源和人力，确保项目按
时完成。
提高项目效率
双代号网络计划有助于优化资源配 置，减少资源浪费，提高项目效率。
调整计划和资源
调整计划
根据项目实际进展情况，适时调整计划，优化资 源配置。
应对变化
应对项目过程中出现的变化和不确定性因素，及 时调整计划和资源。
优化进度
通过优化工作流程、提高效率等方式，缩短项目 周期，降低成本。
05
双代号网络计划的优缺点分析
优点分析
直观易懂
灵活性高
双代号网络计划使用图形表示，直观易懂 ，便于项目团队成员理解和沟通。
总结词
多阶段、多任务、高精度
详细描述
该案例涉及一个复杂的机械制造项目，如航 空发动机或高端机床。这类项目通常需要多 阶段、多任务的协同完成，对精度要求极高。 双代号网络计划在此类项目中发挥了关键作 用，通过精确的时间坐标和逻辑关系，确保 各阶段和任务之间的无缝衔接，提高项目执 行效率。
案例三
要点一
03
双代号网络计划的参数计算
时间参数计算
活动时间参数
包括活动的最早开始时间（ES）、最早结束时间（EF）、最晚开始时间（LS）、最晚结束时间（LF）和活动的持 续时间（D）。这些参数帮助确定项目的总工期和关键路径。
节点时间参数
包括最早开始时间（ESn）、最早结束时间（EFn）、最晚开始时间（LSn）和最晚结束时间（LFn）。这些参数 用于确定关键节点和判断网络计划的可行性。
双代号网络计划教案
《双代号网络计划》教学设计泸县建筑职业中专学校许林【授课对象】12春施工6班【授课对象】44人【授课内容】双代号网络计划【授课类型】理论课【授课时间】2013年3月24日【授课课时】40分钟一、教材分析本章节选自周国恩主编，高教出版社出版《建筑施工组织与管理》第二版单元3中第二节内容。
【教材地位】双代号网络计划是目前我国建筑工程表达施工进度计划使用较多的一种网络图，双代号网络计划有利于提高企业关系水平、缩短工期、提高劳动生产率。
因此本章节的内容至关重要，是网络计划技术的重点组成部分。
【教学内容】本节内容理论性较强，比较抽象，学习起来比较枯燥、乏味。
二、学情分析本课的教学对象是我校10建筑施工与监理班学生。
【情感态度】这个年龄段的学生大多思维活跃，意识超前，有较强好奇心、求知欲。
但我们学生比较喜欢实践的知识，而对于理论知识的学习兴趣不强。
【专业基础】从专业基础上来说：学生已学习了建筑施工组织概论和流水施工的基本原理，并且对前面两章节的有关知识点掌握地较好，这对本章节内容的学习能起到辅助作用。
三、教学目标四、重点难点1、依据教材特点和课程标准2、结合理实一体化的教学理念3、考虑到学生的认知规律得出本堂课的重点：双代号网络图的组成要素及其含义。
难点：双代号网络图的绘制规则五、教学方法本堂课采用任务驱动教学法，让学生以游戏比拼的形式进行学习，引导学生自主学习和探索；强调在团队学习中发挥每个学生的主体作用。
为了激发学生兴趣，本章节还运用了小组竞赛、游戏比拼、情景模拟、等多样的教学手段。
上课前为每位学生准备好了一本任务书，任务书中设置六大任务，任务的布置与课堂知识紧密结合。
任务设置有简到难，知识点的落实有浅入深。
通过任务的完成对知识点一一突破。
六、学法在多种教学方法的指引下，学生主要采用学法有：1、通过主动探究的学习方式——获取新知。
2、通过小组讨论的学习方式——解决任务。
3、通过学练结合的学习方式——提升能力。
双代号、单代号网络计划与时标网络教程
2）断路作用: ③-④ 、 ⑤-⑥虚工作表示正确的逻辑 关系
3）区分作用: ③-④虚工作区分② -④与②-③ 作业：无
2、双代号网络图的绘制规则
1）必须正确表达已定的逻辑关系。 2）图中只允许有一个起点节点和一个终点节
点。
3）严禁出现出现循环回路。
3、按网络计划的时间表达分类： 分为时标网络图和非时标网络图。 4、按网络计划的表达方法不同划分： 分为双代号网络计划 、单代号网络计划 和时 标网络计划。
3.2 双代号网络计划
一、双代号网络图的组成 组成双代号网络图的三要素：箭线（箭 杆） 、节点、线路。
1、箭线（箭杆）
箭线有实箭线和虚箭线两种。 （1）、实箭线：是一端带箭头的实线。一根 实箭线表示一个施工过程（或一项工作）。
双代号、单代号网络计划与 时标网络教程
内容：网络计划基本概念、网络图的绘制、网 络计划的时间参数计算、双代号时标网络计划、 网络计划的优化 要求： 1、熟悉单、双代号网络图的绘图规则； 2、掌握单、双代号网络图的绘图方法，单、双 代号网络计划的时间参数计算；熟练确定单、 双代号网络计划的关键工作和关键线路； 3、熟悉网络计划的优化。
网络计划的基本概念、双代号网络 计划的绘制 第7次课
第3章 基本概念
3.1 基本概念
网络计划在我国也称为统筹方法，是一种有
效的系统分析和优化技术。它来源于工程技
术和管理实践，又广泛地应用于军事、航天 和工程管理、科学研究、技术发展、市场分
析和投资决策等各个领域，并在诸如保证和 缩短时间、降低成本、提高效率、节约资源 等方面取得了显著的成效。我国引进和应用
F、自由时差。自由时差是指在不影响后续工 作最早开始时间的前提下，一项工作可以利用
工程双代号网络计划
工程双代号网络计划第一、工作目标1.1 确定研究方向与主题本次研究的主要目标是对工程双代号网络计划进行深入研究和理解，掌握其核心理论和方法，并将其应用于实际工程项目中。
首先，我们需要确定研究方向和主题，包括工程双代号网络计划的理论基础、应用案例、优缺点分析等。
通过对相关文献的调研和分析，我们可以了解到工程双代号网络计划是一种有效的项目管理工具，可以用于分析和优化工程项目的进度和资源分配。
进一步，我们可以深入研究工程双代号网络计划的理论和方法，包括如何构建网络图、如何计算关键路径、如何优化资源分配等。
1.2 收集与分析案例在确定了研究方向和主题后，我们需要收集相关的案例并进行分析。
这些案例可以来自于实际工程项目，或者相关的文献和研究报告。
通过对这些案例的分析和总结，我们可以了解到工程双代号网络计划在不同类型和规模的项目中的应用情况，以及其优缺点和适用条件。
同时，我们也可以通过案例分析来验证和深化我们对工程双代号网络计划的理解和认识。
1.3 撰写研究报告最后，我们需要根据研究成果撰写一份详细的研究报告。
这份报告应该包括研究背景、目标、方法、结果和结论等内容，全面而系统地展示我们的研究成果。
在撰写报告的过程中，我们需要注意以下几点：1.报告的结构和逻辑性，确保内容的连贯和清晰；2.报告的内容要具有针对性和实用性，避免过多的理论阐述；3.报告中应该包含图表和数据等辅助材料，以增强报告的可信度和说服力；4.报告的语言和表达要简洁明了，避免使用复杂和冗长的句子。
第二、工作任务2.1 文献调研我们需要对工程双代号网络计划的理论和应用进行深入的文献调研。
这包括查找相关的书籍、期刊文章、研究报告等，对工程双代号网络计划的起源、发展、核心理论和方法进行了解和掌握。
通过文献调研，我们可以了解到工程双代号网络计划在项目管理中的应用情况和优缺点，为进一步的研究提供理论和实践基础。
2.2 案例分析在文献调研的基础上，我们需要收集和分析相关的案例。
《双代号时标网络计划》说课稿-张新民
《双代号时标网络计划》说课稿尊敬的各位评委、各位领导、各位老师好，我是建筑工程的张新民老师，我今天说课的内容是核心课程《建筑施工组织》单元二流水施工组织原理项目二网络计划技术第四部分内容——双代号时标网络计划。
一、教材分析（一）教材特点分析本教材采用的是高等教育出版社王洪健主编的高等职业教育技能型紧缺人才培养培训工程系列教材，是根据教育部、建设部联合制定的高等职业学院建筑工程技术专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案编写的。
本教材按照技能型人才培养的特点，以岗位核心职业能力构建教材体系，打破了传统的教材编写模式，采取单元教学模式进行编写。
每个单元有具体的学习目标，能力标准及要求，并含有详细的应知部分、实训练习和复习思考与训练题等。
（二）本节内容在课程中的地位时标网络计划是网络计划技术中的重要组成部分，是综合应用横道图的时间坐标和网络计划的原理，在横道图基础上引入网络计划中各工作之间逻辑关系的表达方法，因此在本教材中是很重要的一部分内容。
二、教学目标及重难点1、知识目标：（1）了解双代号时标网络计划的概念及特点；（2）了解双代号时标网络计划的一般规定；（3）掌握关键线路的确定和时间参数的判读；（4）掌握直接法绘制双代号时标网络计划步骤。
2、能力目标（1）在了解时标网络计划基本概念及其规定的基础上，提高学生绘制时标网络计划和计算参数能力；（2）提高学生解决时标网络计划在房屋建筑施工及装饰装修施工应用能力。
3、情感目标（1）相互探讨，你追我赶，使学生具有良好的竞争意识；（2）严谨求实，一丝不苟，使学生具备良好的职业道德。
4、重点和难点根据教材特点和本课教学目标，我确定了本课的教学重点、难点。
（1）教学重点：直接法绘制双代号时标网络计划、关键线路的确定和时间参数的判读。
（2）教学难点：直接法绘制时，中间节点的位置确定。
三、学情分析我所教的建工0632班五年专，全班共有学生38人，学习态度不够端正，求知欲不强，大部分同学基础知识较差。
【教学课件】双代号网络计划
按逻辑关系站位游戏
游戏完成后填写任务书
游戏要求:参加游戏的 同学先把代表工作的卡 片贴于额头然后根据老 师给出的指令，按工作 之间的逻辑关系找到自 己的位置。
总结归纳—完成任务五
绘制网络图
任务六要求：根据已知条件，独立绘制该工程的双代号 网络图并确定工期。
总结归纳—完成任务六
A
D
F
2
4
2
2
2
双代号网络计划
【欣赏】情景剧—甲方乙方的矛盾
甲方 代表
房地产公司的代表，因施工组织不 合理导致工期延误，不能按时交房。
乙方 代表
业主代表，因未能按时拿到房子，提 出要按购房合同给予经济补偿。
双代号网络图的基本形式
工作名称
i
j
工作持续时间
箭杆
节点
线路
一根箭杆表示一
项工作，每一项工作 都要消耗时间和资源， 虚箭杆只表示工作的 逻辑关系，箭杆的长 短不按比例绘制。
节点表示工作的
开始或结束，节点只 是一个瞬间，节点编 号要从小到大，自左 向右，从上到下用阿 拉伯数字表示。
从网络图的开始
节点到结束节点，沿 着箭杆的指向所构成 的通道即为线路。其 中时间之和最大者称 为关键线路。
拼图接力游戏
游戏完成后填写任务书
游戏要求: 每个团 队依次派队员到黑板 上贴双代号网络图的 组成元素，直到完成 游戏，形成正确的代 号网络图。
大家来找茬游戏
游戏要求：团队讨论后把错误的图片编号写在牌子上 并举牌示意。
135
2
3
1 246 4
i
j
k
i
j
i
j
k
i
j
总结归纳—完成任务三
3.2双代号网络计划(1) (2)
通过中间节点i正确地表 达了A、B、C、D工作之 间的关系
D与A之间引人了逻辑连 接（虚工作），从而正确 地表达了它们之间的制约 关系
虚 工 作 i-j 反 映 出 C 工 作 受 到B工作的制约；虚工作ik反映出E工作受到B工作 的制约
虚工作反映出D工作受到 B、C工作的制约
每个工种工程建立专业工 作队，在每个施工段上进 行流水作业，虚工作表达 了工种间的工作面关系
3.2.2 双代号网络图的绘制
1.网络图的逻辑关系
逻辑关系 包括 工艺关系 组织关系
如图：
2.网络图的逻辑关系
支模1 → 扎筋1 → 浇混凝土1 支模2 → 扎筋2 → 浇混凝土2
支模1 → 支模2 扎筋1 → 扎筋2 浇混凝土1 → 浇混凝土2
工艺关系 组织关系
双代号网络图中各工作逻辑关系的表示方法 表3－1
+ (4)虚箭线
+ 虚箭线又称虚工作，它表示一项虚拟的工作，用 带箭头的虚线表示。
+ 其工作持续时间必须用“0”标出。虚工作的特点 是既不消耗时间，也不消耗资源。
+ 虚箭线可起到联系、区分和断路作用，是双代号 网络图中表达一些工作之间的相互联系、相互制 约关系，从而保证逻辑关系正确的必要手段。
+ (5) 线路
B完成后D才能开始
有A、B、C、D、E五项
8
工作。A、B完成后C才 能开始，B、D完成后E
才能开始
有A、B、C、D、E五项
9工作。Βιβλιοθήκη 、B、C完成后D 才能开始，B、C完成后
E才能开始
10
A、B两项工作分三个施 工段，平行施工
A
C
i
B
D
A
建筑工程技术 教材 教案：双代号网络图5
7、计算各工作的自由时差
导入
例如讲解
其它板书
课堂小结
本节课我们学习了双代号网络图时间参数的另一种计算方法。这些计算过程相对于工作计算法简单了一些，希望同学们课后及时总结和复习本节课的内容。
课后作业
1、练习题
板书设计
主板
副板
一、工作计算法
1、计算各工作的最早开始时间
2、计算各工作的最早完成时间
3、确定网络方案的工期
4、计算各工作的最迟完成时间
5、计算各工作的最迟开始时间
导入〔5分钟〕
对上节课内容进行复习提问。上节课我们学习了工作计算法，本节课我们学习另一种计算方法，节点计算法。
新课讲授
第三章网络方案技术
第四节双代号网络方案时间参数的计算〔2学时〕
一、节点计算法
1、节点j最早开始时间
2、确定网络方案的计算工期T
3、节点i的最迟时间
4、根据节点时间参数判定各工作的时间参数
知识点
第三章网络方案技术
第二节双代号网络图——时间参数的计算
课时
2课时
授课方式
理论讲授
教学目标
通过本节课的学习使得学生了掌握双代号网络方案时间参数的计算方法—节点计算法
教学重点
教学难点
重点：双代号网络方案时间参数的计算方法
难点：节点的具体的计算
教学方法
讲授法、案例教学、课堂讨论
教学用具
多煤体
教学过程
第三章5双代号时标网络计划
提示：横道图、网络图
第三章
工程网络计划技术 施
2 4 6
施 工 过 程
工
8
进
10
度
12
（天）
14 16 18 20
挖土 垫层 基础
挖土1
1
垫层1
2
4
2
3 1
砖基础1 6 垫层2
挖土2 4
4
2
5
砖基础2 6
6
第三章
工程网络计划技术
问题： 怎样才能将网络图中也体现出横道
图的优点？ 分析： 可以将网络图和横道图中的时间坐
3 6
1
2
7
8
4
5
实例
第四步：从节点依次向外引出箭杆；
注意：
1：箭杆水平投影长度代表该工作持续时间； 2：虚箭杆水平投影长度为0； 3：若引出箭杆长度无法直接与后面节点相 连；其余部分用水平波线替代。
6
14
B 3
0
3
D 8
6
G 4
18 20
1
A 3
2
3
7
I 2
8
C 3
4
6
F 4
5
10
H 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C
G 5 2 6 9
K 3 10
2 1
6
D 5 0 2 4
4
H 1
8
J 1
6
8
10
12
14
16
内容小结
时标网络计划概念及分类
时标网络计划的绘制方法分类 间接法绘制早时标网络计划
第四章 双代号网络计划
k
1 ）在双代号网络图中，节点代表一项工作的开始或结束， 常用圆圈表示。箭线尾部的节点称为该箭线所示工作的 开始节点，箭头端的节点称为该工作的完成节点。 2 ）在一个完整的网络图中，除了最前的起点节点和最后 的终点节点外，其余任何一个节点都具有双重含义——既 是前面工作的完成点，又是后面工作的开始点。 3 ）节点仅为前后两项工作的交接点，只是一个“瞬间” 概念，因此它既不消耗时间，也不消耗资源。
四、横道计划与网络计划的比较1
• 1、横道计划：以横向线条结合时间坐标来表示工程 中各工作的施工起迄时间和先后顺序，整个计划由 一系列的横道组成。 • 1）优点：编制容易，绘图简单，排列整齐有序，表 达形象直观；便于统计劳动力、材料及机具的需要 量；
• 2）缺点：不能全面地反映各施工过程之间的相互制约、相互 联系、相互依赖的逻辑关系；不能明确表明突出工作的重点， 即不能明确表明某个施工过程的推迟或提前完成对整个工程 任务完成的影响程度；不能计算每个施工过程的各项时间指 标，即不能指出在总工期不变的情况下某些施工过程存在的 机动时间，也不能指出计划安排的潜力有多大；不能应用电 子计算机进行计算，更不能对计划进行科学地调整与优化， 因此，对改进和加强施工管理工作是不利的。
i
j
虚工作在表示正确的逻辑关系的时候有时是必不可少的
(3) 工作关系 紧前工作 紧紧排列在本工作之前的工作（不考虑虚工作的间隔）。 紧后工作 紧紧排列在本工作之后的工作（不考虑虚工作的间隔）
平行工作
可与本工作同时进行的工作。
下图中，设C为本工作，则A为紧前工作， E为其紧后工作，B为平行工作。
B D
A1
A
C
i
B D
通过中间节点 i 正确地 表达了 A 、 B 、 C 、 D 工 作之间的关系
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一、课堂检验
上节课我们讲了网络计划技术的一些基本概念和基本原理，那么我们首先问一问大家，什么是网络图？网络图就是由箭线和节点组成，用来表示工作流程的有序网状图形，如果在网络图上加上各项工作消耗的时间参数，那么就变成→网络计划。
网络计划【根据一项任务所包含的工作内容、各项工作内容之间的逻辑关系以及所消耗的时间资源是否确定】我们可将其分为确定型和非确定型的网络计划，我们学习的都是→确定型。
因为房屋建筑一个单项工程包含哪几个单位工程，哪些分部分项，甚至分部分项包含哪几项工序以及相互之间的逻辑关系一般都已经确定，建设工程进度控制主要应用确定型网络计划，
1、什么是双代号网络图和单代号网络图？
如果双代号网络图落在时间坐标系中→双代号时标网络。
二、精讲内容【黑体字为板书内容】
§3.2双代号网络计划
一、基本符号
三要素：基本符号是箭线、节点及线路
1、箭线
作用：一条箭线表示一项工作（施工过程、任务；根据编制计划的不同，可以是一个单项过程，也可以是一个分项过程或者一个工序） 特点：消耗时间资源（如砌墙：消耗砖、砂浆、人工） 紧前工作、紧后工作、平行工作
虚箭线（虚工作）：是指不消耗时间资源，只表示两工序之间的先后逻辑关系的工作。
2、节点
作用：用圆圈表示，表示了工作开始、结束或连接关系。
特点：时点→不消耗时间和资源。
（仅表示结束和开始的瞬间，所以不消耗时间
和资源）；
①起点节点、终点节点、中间节点。
②节点编号两条基本原则
{△箭头节点编号大于箭尾节点编号；△在一个网络图中，编号不能重复编号，可以按自然顺序，也可以非连续编号。
}
3、线路
网络图中从起点节点开始，沿箭线方向连续通过一系列箭线与节点，最后到达终点节点的通路称为线路。
（2）关键线路和关键工作
时间之和最大者【工期最长】称为“关键线路”，用粗箭线或双箭线表示。
关键工作、关键节点。
实箭线
关键、次关键、非关键线路
关键工作完成的快慢直接影响整个计划工期的实现，关键线路用粗箭线或双箭线连接。
关键线可能不止一条，并且在一定条件下，关键线路和非关键线路可以互相转化。
次关键和非关键线路都有一定的富裕时间（机动时间），通常称为时差。
也就是说非关键线路上的工作允许有不大于时差的延迟，而不影响工期。
在现实中，时差的意义在于非关键线路上的工作在时差范围内允许适度放慢进度，将一些人力和资源转移到关键工作上，以加快关键工作的进度。
或者在时差范围内根据我们的需要改变工作的开始和结束时间。
二、绘制双代号网络图
1、逻辑关系
(1)工作之间相互制约或依赖的关系称为逻辑关系。
工艺关系。
由施工工艺、方法所定的先后顺序，一般不可变。
组织关系。
人为安排的，一般是可变的。
(2)逻辑关系表示方法
①一个开始节点一个结束节点
②不能出现编号相同的箭线，也
就是一项工作只有唯一的一对节
点和一条箭线
【母线法，起点节点和终点节点
2、排列方法
(1)施工过程水平排列法
各工作的施工过程按水平方向排列，施工段垂直方向排列
(2)施工段水平排列法
3、绘制基本规则
（4）在网络图中，严禁出现循环回路。
（闭合回路）
（5）双代号网络图中，在节点之间严禁出现带双向箭头或无箭头的连线。
（6）双代号网络图中严禁出现没有箭头节点或没有箭尾节点的箭线。
（7）绘制网络图时，尽可能在构图时避免交叉。
【过桥、断线】
4、绘制步骤
（1）基本要求：水平和垂直箭线、尽量水平方向长
（2）节点位置编号方法。
（3）绘制步骤
①确定紧后工作。
②确定各工作开始和结束节点编号。
③根据节点编号和逻辑。