中班艺术活动：花儿朵朵开

中班美术教案《花儿朵朵开》精选(1)

中班美术教案《花儿朵朵开》精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为第二节《花儿朵朵开》。

通过本节课的学习，让幼儿认识各种花卉，了解花卉的基本结构，学会运用色彩和线条表现花卉的美。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种花卉，知道花卉的基本结构，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 培养幼儿的色彩感和线条感，提高幼儿的绘画表现能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握花卉的基本结构，学会运用色彩和线条表现花卉的美。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们在绘画过程中能充分发挥自己的个性。

四、教具与学具准备1. 教具：花卉图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。

2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示花卉图片，引导幼儿观察花卉的形状、颜色、结构等。

（2）邀请幼儿分享自己喜欢哪种花卉，为什么喜欢。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解花卉的基本结构，如花瓣、花蕊、叶子等。

（2）教师示范如何运用色彩和线条表现花卉的美，强调线条流畅、色彩搭配和谐。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩颜料、画笔等，指导幼儿进行绘画练习。

（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。

4. 课堂小结（5分钟）（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定，鼓励他们在以后的学习中继续努力。

六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 内容：花卉图片、基本结构、色彩和线条表现方法。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的花卉画一幅画，要求线条流畅、色彩搭配和谐。

2. 答案：因幼儿个体差异，答案不做统一要求，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课的教学过程中，要注意观察每个幼儿的表现，及时发现问题并进行指导。

中班美术活动教案：花儿朵朵开教案(附教学反思)

中班美术活动教案：花儿朵朵开教案(附教学反思)一、教学目标1.培养学生的观察能力和艺术审美意识；2.带领学生通过观察花卉的形态、颜色、构图等元素，了解花卉的美丽和多样性；3.培养学生的表现能力和创意思维，通过手工创作的方式，表达自己对花卉的理解和感悟。

二、教学内容1.通过图片、卡通画和实物展示，让学生了解不同种类的花卉，包括形态、颜色、花瓣数量等方面；2.采用线稿练习的方法，让学生练习画不同种类的花卉。

教学中老师应先示范，然后一次一次引导学生逐渐完成作品；3.通过手工制作的方法，让学生创作自己的花卉画。

教学中要鼓励学生注重原创性和想象力，允许学生在自己作品中添加自己的创意元素。

三、教学过程1.导入环节：引导学生认识不同种类的花卉，如菊花、荷花、玫瑰等，通过图片、卡通画和实物展示的形式，展示每种花卉的形态、颜色等基本特征。

2.正式教学环节：1.教师示范绘制一种花卉，比如菊花。

同时，老师还要介绍菊花的特点和不同种类的菊花。

2.学生进行练习：让学生边看边画，画出自己所了解到的菊花。

3.逐个展示学生的画作，并让其他学生进行点评，这样有利于彼此交流，在日后的创作中吸取经验。

4.让学生自己选择一种自己喜欢的花卉，并创作自己的绘画作品。

在此过程中，老师要耐心引导学生，鼓励学生尝试新的想法和方法。

3.总结环节：让学生展示自己的绘画作品，同时由老师进行总结，包括对学习过程中各个细节的点评和总结。

四、教学反思本次活动中，让学生了解花卉是通过图片、卡通画和实物展示的方式，这样不但可以使学生理解更加直观，还可以让学生看到不同花卉的美丽和多样性。

通过示范和练习，可以让学生逐渐掌握不同花卉的画法和技巧，并在其基础上自己发挥创意。

在最后的作品展示环节中，可以展示出学生的创意和个性。

同时，在本次活动中，老师需要耐心引导学生，并鼓励学生尝试新的想法和方法，可以更好地发掘学生的潜力和创造力。

在教学过程中，我还发现一些需要改进和优化的地方，比如需要解释的内容是否清晰明了、具体细节是否要多加讲解等。

幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思

幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思教案：花儿朵朵开一、教学目标：1.通过参与绘画活动，培养幼儿的审美能力和创造力。

2.了解花朵的形态和颜色，培养幼儿对大自然的观察力。

3.练习使用画笔和颜料，提升幼儿的手眼协调能力。

二、教学准备：1.画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画工具。

2.幼儿听音乐《花儿朵朵开》的CD。

3.教师准备花朵的图片和幼儿绘画成果展示的布置。

三、教学过程：1.创设情境（5分钟）教师出示花朵的图片，引导幼儿观察，提问：教师：你们看见了图片上的花朵吗？花朵长得很漂亮，有很多种颜色是吧。

花朵朵朵开，和着音乐我们一起来画画吧。

2.激发兴趣（5分钟）教师播放《花儿朵朵开》的音乐，引导幼儿跟着音乐动起来。

教师：我们用手跟着音乐画个圈圈，再把两只手放在腮旁，摇摆起身体，感受音乐的律动。

3.示范教学（10分钟）教师示范如何用画笔、颜料绘制花朵，同时解说每一步骤。

教师：首先，用画笔蘸上一些颜料，再在画纸上轻轻地画圆圈，这是花的花瓣。

然后，选择另一种颜色的颜料在花心的位置画一个小圆圈，这是花的花蕊。

最后，用画笔在画纸上画一条条的线，这是花的茎和叶子。

4.练习操作（20分钟）教师分发绘画工具，让幼儿跟着示范进行绘画。

教师：现在，你们拿起画笔，选择自己喜欢的颜料，画出你们心目中最美丽的花朵吧。

5.活动展示（10分钟）鼓励幼儿将绘制的花朵张贴在墙上或班级公告栏上。

教师：同学们，你们画的花朵都很漂亮。

现在，我们一起将花朵贴在这里，让大家都能欣赏到你们的作品。

6.反思总结（5分钟）教师总结今天的活动，引导幼儿回忆绘画的过程，提问：教师：你们喜欢今天的绘画活动吗？有没有遇到什么困难？我们是如何克服困难的？我们都画出了什么样的花朵呢？四、教学反思本次美术活动以《花儿朵朵开》为主题，通过互动游戏、示范教学和实践操作，激发了幼儿的学习兴趣，并培养了他们的审美能力、创造力和手眼协调能力。

教师通过问答环节的设计，能够及时了解幼儿对于活动的理解和参与情况，提供针对性的指导和帮助。

中班教案花儿朵朵开

中班教案花儿朵朵开教学目标：1.认识花儿朵朵开这首儿歌。

2.让学生了解花的生长过程。

3.培养学生对自然界的热爱和观察能力。

教学准备：播放器、幼儿童谱教学过程：一、热身活动1.教师播放音乐，让学生跟着音乐舞动身体，热身准备。

2.师生一起做一些拉伸运动，全身放松。

二、新课呈现1.教师播放花儿朵朵开这首歌曲，让学生用手拍节奏。

2.学生跟着老师一起唱第一段歌词，培养学生的口语表达能力。

三、活动导入1.教师出示图片，让学生辨认图片中的花朵。

2.引导学生以单词“花儿”作为开头，描述图片中的花朵。

四、互动探究1.教师出示各种花卉图片，让学生观察、品味，向大家介绍各种花卉的名称和特点。

2.给每个学生一颗花种子，让他们用小锹将土铲进花盆中，埋好种子。

3.花盆上贴上每个学生的名字，每个学生负责照看自己的花盆。

五、合作交流1.教师组织学生分组，每个小组选择一个花盆进行照看，共同观察花卉的生长过程。

2.学生根据观察到的情况，进行记录，如每天照顾的时间、观察到的花卉变化等。

六、总结归纳1.学生结合自己的观察记录，进行花卉生长过程的总结。

2.学生向全班汇报自己花卉的生长情况，分享观察到的有趣的事情。

七、情感体验1.学生找到花盆上的名字，去认真照看自己的花盆。

2.学生可以带回家，继续观察花卉的生长过程。

八、扩展延伸1.鼓励学生养成种花的好习惯，可以在家里尝试种一些易活的花卉。

2.学校花园的管理，可以让学生参与，培养他们的认真负责精神。

九、课堂小结1.教师小结今天的课程，总结学生所学到的内容。

2.学生进行互评，鼓励他们积极参与课堂活动。

十、课后延伸1.学生回家后可以继续观察自己的花卉，记录生长过程。

2.学生可以上网查找关于花卉的知识，分享给同学们。

中班美术《花儿朵朵开》教案（精选8篇）

•••••••••••••••••中班美术《花儿朵朵开》教案中班美术《花儿朵朵开》教案（精选8篇）作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的中班美术《花儿朵朵开》教案，希望对大家有所帮助。

中班美术《花儿朵朵开》教案篇1【教材分析】印染画色彩丰富，具有神奇多变的艺术魅力。

活动中我们结合纸的吸水性的特点，选用宣纸为印染载体，裁剪出各种花朵的轮廓，并引导幼儿将花朵形状的宣纸进行反复折叠，并通过自主大胆探索印染的方法，发现在印染中的问题，然后带着问题看教师进行示范点、蘸等印染的方法，能够引发幼儿进一步探索印染方法的兴趣。

同时，通过在印染过程中感受色彩和图案的变化，进一步激发幼儿感受美、表现美的兴趣。

【活动目标】1.学习按花朵形状纸的不同形状有规律折叠，能用点、蘸等方法印染漂亮的花朵。

2.能大胆操作，尝试在花朵形状的纸上印染出不同的图案。

3.感受印染画的神奇与美妙，激发幼儿进一步探索印染艺术的兴趣。

【活动准备】1.提前收集具有印染工艺的裙子、手绢等。

2.提供各种大小、形状不一的花朵形状的宣纸若干，教师示范用的花朵宣纸。

3.每两人一组的调好水的彩色颜料、棉签、抹布等。

【活动过程】一、观察手绢、花裙等印染实物的图片，初步了解印染画，感受印染的神奇与美妙。

提问：看了这些手绢和花裙上的图案是怎么做出来的？这些物品上的色彩和花纹有什么不一样的地方？小结：这种手绢和裙子上的图案是特殊的染色方法-----印染做成的。

将容易吸水的布轻轻的蘸到颜料上或用工具把颜料点到布上变成的漂亮图案就是印染画。

二、出示印染材料，学习按花朵的不同形状有规律折叠及点、蘸的印染方法。

1.出示用宣纸剪出的花朵轮廓图，引导幼儿自主探索印染的方法。

（1）提问：这是什么纸？遇到水会怎么样？（知道印染画要用吸水性强的纸）运用什么方法印染才能让花朵变漂亮？（引导幼儿说一说纸应该怎么样折叠、怎样蘸颜料等）（2）幼儿初步尝试印染，探索印染的方法。

幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思

幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思.docx一、活动目标：1. 引导幼儿观察花朵的形状、颜色和花瓣的排列方式，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术表现能力和创造力。

3. 培养幼儿对自然美的感受，增强环保意识。

二、活动准备：1. 准备各种颜色的纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

2. 准备一些花朵的实物或图片，用于引导幼儿观察。

三、活动过程：1. 引导幼儿观察花朵的实物或图片，让幼儿描述花朵的形状、颜色和花瓣的排列方式。

2. 讲解绘画和手工制作的基本技巧，引导幼儿发挥想象力，创作自己的花朵作品。

3. 幼儿进行绘画和手工制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4. 鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，让幼儿分享自己的创作心得。

1. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿描述自己的创作过程和心得体会。

2. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，提出改进意见。

五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿能够积极参与观察、绘画和手工制作。

2. 活动中，幼儿的观察力和想象力得到了锻炼，创作出了丰富多彩的花朵作品。

3. 在活动过程中，教师能够关注到每个幼儿的需求，给予适当的指导和支持。

5. 针对本次活动，下次可以尝试引入更多的花朵实物，让幼儿更直观地观察和创作。

可以增加一些关于花朵的知识讲解，让幼儿在创作过程中了解更多关于花朵的知识。

六、活动准备：1. 收集各种花朵的实物或图片，用于展示和参考。

2. 准备画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。

3. 准备一条长绳或布条，用于悬挂作品。

七、活动过程：1. 教师展示收集的花朵实物或图片，引导幼儿观察和描述花朵的特征。

2. 讲解如何使用颜料和画笔进行绘画，让幼儿尝试绘制自己喜欢的花朵。

3. 引导幼儿使用剪刀剪出花朵的形状，并使用胶水将花朵粘贴在画纸上。

4. 鼓励幼儿自由发挥，添加叶子、昆虫等元素，使作品更加丰富。

中班美术活动花儿朵朵开教案【含教学反思】

中班美术活动花儿朵朵开教案【含教学反思】教学背景分析幼儿园中班是个非常重要的班级，其年龄段在4-5岁之间，此时的孩子正处在认知、情感、语言和身体等方面的快速发展期。

对于幼儿来说，美术环境是良好的感知和创造机会，它不仅能实现幼儿的审美体验，而且可以培养幼儿的想象能力、创造力和表达能力，激发孩子对美的热爱，提高其审美和艺术素养。

教学目标通过这次美术活动，旨在让孩子能够：1.学会认识和描述鲜花的形态、颜色和纹理。

2.培养幼儿的审美能力和创造力。

3.提高幼儿的手工技能和艺术综合素养。

教学内容本次美术活动主题为“花儿朵朵开”，教学内容如下：1.教师向幼儿展示鲜花的图片，并引导幼儿简单描述花朵的形态、颜色和纹理。

2.教师向幼儿讲解使用工具和材料的方法和注意事项，例如：剪刀、颜料、绳子、彩纸等。

3.教师指导幼儿使用彩纸和剪刀制作花瓣和花蕊，并在作品上添加细节刻画。

4.教师指导幼儿使用颜料为花瓣和花蕊进行上色，并展示上色技巧和注意事项。

5.教师引导幼儿用绳子将花瓣和花蕊绑在一起，形成鲜花的造型。

6.教师引导幼儿在完成作品时反思自己的创作过程和感受，并与同学分享。

教学评价本次教学通过图片、实物等多种形式激发了幼儿的兴趣，激发了幼儿的想象力和创造力，使幼儿能够学会使用工具和材料，掌握了一定的造型和绘画技巧，完成了自己色彩丰富、形态逼真、线条流畅的花朵作品。

同时在教学过程中，教师注重幼儿的情感体验和收获，促使幼儿从感性认识到理性认识。

在幼儿谈论自己作品时，互相交流书面，从而培养了幼儿们良好的艺术欣赏和品评能力。

教学反思本次教学过程中，我积极发挥了教师的引领、启发和指导作用，让幼儿充分发挥了自己的想象和创造力，领受了良好的情感体验，使幼儿们愉快地参与其中。

但是，我也发现了一些存在问题：在某些关键节点上，我应该增强自己的指导，让孩子们更容易地理解，同时带领幼儿注意工具、材料的使用问题，使幼儿对无关材料严加防范，并充分体现幼儿的创造天性。

幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思

幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思教案编写者：教案编辑专员一、活动背景春天是万物复苏的季节，鲜花盛开，景色宜人。

为了让幼儿感受春天的美好，培养他们的审美能力和动手能力，我们开展了这次以“花儿朵朵开”为主题的美术活动。

二、活动目标1. 引导幼儿观察花朵的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。

2. 培养幼儿的动手能力，让他们在绘画过程中体验创作的乐趣。

3. 培养幼儿对美的感知和审美能力，激发他们对大自然的热爱。

三、活动准备1. 准备不同颜色、形状的花朵图片若干，供幼儿观察。

2. 准备白纸、彩笔、水粉等绘画材料。

3. 准备花朵模板，供幼儿剪贴使用。

四、活动过程2. 讲解：向幼儿介绍绘画材料，讲解绘画的基本技巧。

3. 创作：让幼儿在白纸上绘制自己喜欢的花朵，可以参考花朵模板进行剪贴。

五、活动反思本次活动中，幼儿们积极参与，创作出了丰富多彩的花朵作品。

在活动过程中，幼儿的观察力、动手能力和审美能力得到了锻炼。

但也存在一些不足之处，如部分幼儿在创作过程中容易受到他人影响，个别幼儿对绘画材料的使用还不够熟练。

1. 增加幼儿自主创作的时间，鼓励他们发挥想象力，独立完成作品。

2. 对绘画材料进行更深入的讲解和示范，帮助幼儿熟练掌握使用技巧。

3. 组织更多的美术活动，让幼儿在实践中不断提高审美能力和动手能力。

六、活动准备1. 收集各种真实的花朵，以及干花，让幼儿能够触摸和观察。

2. 准备画纸、水彩、刷子等绘画材料。

3. 准备花朵的图片，以及相关的书籍，让幼儿能够看到不同的花朵种类。

七、活动过程1. 展示花朵：将收集到的真实花朵和干花展示给幼儿，让他们触摸和闻花香，激发他们的感官体验。

2. 阅读相关书籍：和幼儿一起阅读关于花朵的书籍，让他们了解不同花朵的特点和名称。

3. 绘画时间：给幼儿发放画纸和水彩，让他们选择自己喜欢的花朵进行绘画。

4. 分享作品：活动结束后，让幼儿分享自己的作品，并说出自己画的花朵的特点。

幼儿园中班美术活动《花儿朵朵开》教案

幼儿园中班美术活动《花儿朵朵开》教案【活动目的】1.初步学会用水墨画的方式表现花朵。

2.会选取合适的色彩，用毛笔点画表现花周，花蕊和叶子。

【活动准备】1.各色国画预料，大小不一的毛笔，颜料盘、宣纸若干，洗笔桶、抹布。

2.师幼共同收集此花的图片或实物，面各种花的国画作品若干。

【活动过程】1. 师幼一起欣赏各种花卉图片，观察花朵的不同造型。

★引导幼儿讨论和交流花朵的外形特征。

讨论:这花是什么颜色的?花瓣是什么样子的?花朵叠在起的时候是不是每片花阳都能看得见?小结:有的花而是一片连着一片的，有的花姆是一层一层的。

2.欣赏国画作品，师幼共同讨论创作方法。

★引导语:生活中的花朵很美，我们国断画家们也创作了许多美丽的花，大家一起来看看画家创作的花朵是什么样的。

★引导语:刚才我们欣赏了不同造型的花。

你喜欢什么样子的花?你准备画儿朵花?花如和花蕊可以画成什么样子呢?★师幼其同讨论创作方法。

讨论:尖花知的花怎么画?圆花船的花怎么画?小结:花蕊画好以后，笔肚朝里，围着花蕊按，就可以画出尖花瓣的花;笔尖朝里，围着花蕊按，就可以画出圆花瓣的花。

3.鼓励幼儿运用不同的色彩进行创作。

★出示国画工具和材料，鼓励幼儿运用不同的笔和各种颜色进行绘画。

★小结:毛笔宝宝可以用来画花蕊和小的花，毛笔妈妈可以画大一点的花，毛笔爸爸可以而更大的花或叶子。

用过种颜色后，要将毛笔洗干净，才能换另一种颜色继续画花。

4.集体欣赏，交流作品。

★组织幼儿互相欣赏同伴的作品，说说自已画的是什么样的花。

★引导幼儿从花的色彩和外形来评价作品。

【活动延伸】◆生活活动:日常生活中，鼓励幼儿观察不同的花朵，感受花朵的美丽。

◆家园共育:请家长带幼儿外出时，注意引导幼儿观察、欣赏各种花卉。

幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》 (一)

幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》
(一)
幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》
一、教学目标
1.了解花的种类和名称；
2.感受花的美好；
3.锻炼幼儿的手眼协调能力和色彩表现能力；
4.培养幼儿的观察力和美感。

二、教学准备
1.各种颜色的面料，剪子，胶水等；
2.印有各种花朵图片的大海报。

三、教学过程
1.导入（2min）
教师出示海报，请幼儿们观察海报上的不同种类花朵，并引导他们说出花的名称。

2.讲解（3min）
教师简单介绍每个花朵的名称和颜色。

3.制作（25min）
教师提供不同颜色的面料，幼儿们根据自己选择的花的种类，对应使
用不同的颜色和质地的面料，并剪出自己心仪的花瓣和其他装饰物，
然后将它们粘贴在白色的纸上。

4.分享（5min）
每位幼儿将自己设计的花朵展示给其他同学看，并口述花的种类和特色，分享自己制作的感受。

5.总结（5min）
教师总结今天幼儿们制作的花，对幼儿们的认真制作和创造力进行表扬。

四、教学效果
通过制作花朵，幼儿们了解了不同花朵的种类和名称，感受了花的美好，锻炼了手眼协调能力和色彩表现能力，并培养了观察力和美感。

同时，通过分享和总结，增强了幼儿们的自信心和与他人交流的能力。

五、教学反思
活动目标明确，准备充分，全程积极引导，让幼儿们在制作中感受到
了成就感。

在今后的教学中，应更加注重对幼儿的引导和鼓励，让他
们的想象力和创造力得到更好释放和发挥。

幼儿园中班美工教案：《花儿朵朵开》（2篇）

幼儿园中班美工教案：《花儿朵朵开》教学目标：1、激发幼儿关心、热爱大自然的情感。

2、知道菊花、一串红、鸡冠花是秋天开放的花，在教师的指导下，尝试用桔皮、纸等进行花朵制作.教学准备：1、幼儿已在美工区进行过毛线、纸、果皮的粘贴练习。

2、在活动室悬挂欣赏画“花儿朵朵开”，摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿观赏。

3、各种制作材料：桔皮、毛线、纸、剪刀、胶水已画好树枝的画纸等。

4、背景音乐《花儿与少年》.教学过程：一、请幼儿观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，与同伴说说这些花的形状与颜色，自己在哪里见过，最喜欢哪种花，为什么等。

二、教师在幼儿的经验基础上，引导其正确说出三种花的名称，并和幼儿一起观察并分辨三种花的主要特征，如花、叶的形状不一样，像鸡冠的是鸡冠花，像卷头发的是菊花，象糖葫芦的是一串红。

三、请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论使用方法，如皱纹纸可以撕、剪、扭、画，毛线可以进行粘贴作成各种花朵，教师重点示范用桔皮制作菊花的方法。

四、幼儿在背景音乐的伴奏下自由选择材料进行制作，也可以结伴进行。

教师引导幼儿能选用多种色彩制作菊花，同时帮助幼儿粘贴时应注意花瓣的错落层次。

幼儿要根据绘好的树叶形状来判断选择粘贴的画纸。

五、展示幼儿作品，请幼儿自评、互评说说活动后的感受，未完成的可放在区域活动里进行。

幼儿园中班美工教案：《花儿朵朵开》（2）教案名称：《花儿朵朵开》美工教案适用班级：幼儿园中班教案字数：____字一、教学目标：1. 培养幼儿对花朵造型的观察和辨认能力。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的美术欣赏能力和艺术表达能力。

二、教学准备：1. 《花儿朵朵开》图片或绘本。

2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美工工具。

3. 花朵模板。

三、教学过程：活动一：观察、辨认不同花朵形状（15分钟）1. 让幼儿坐成一圈，出示《花儿朵朵开》图片或绘本，让幼儿观察花儿的形状，并与他们分享对花朵的感受和认识。

幼儿园中班美术《花儿朵朵开》教案附反思

幼儿园中班美术《花儿朵朵开》教案附反思一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2.让幼儿学会用简单的线条和颜色表现花儿的形态。

3.培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用简单的线条和颜色表现花儿的形态。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。

三、教学准备1.教具：花儿的图片、画纸、画笔、颜料、调色板。

2.环境布置：在教室内布置一些花儿的图片，营造美术创作的氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师展示花儿的图片，引导幼儿观察花儿的颜色、形状等特点。

（2）教师提问：“你们知道哪些花儿？它们是什么颜色的？”2.教学新课（1）教师示范画花儿的步骤，讲解线条和颜色的运用。

（2）教师引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的花儿。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

3.实践操作（1）幼儿根据教师的示范和引导，动手画花儿。

（2）教师鼓励幼儿互相交流、分享创作心得。

4.展示作品（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

五、教学反思1.本节课通过导入、教学新课、实践操作和展示作品等环节，让幼儿掌握了画花儿的基本技能，达到了教学目标。

2.在教学过程中，教师充分发挥了主导作用，引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。

同时，教师还注重培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3.在实践操作环节，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题，确保了幼儿的作品质量。

4.展示作品环节，教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏，增强了幼儿的自信心。

6.改进措施：在下次教学中，教师可以提前制定课堂纪律要求，并在教学过程中不断强调。

同时，教师可以尝试采用小组合作的方式，让幼儿在团队中互相监督、互相学习，提高课堂纪律。

重难点补充：教学重点：学会用简单的线条和颜色表现花儿的形态。

教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。

中班美术教案《花儿朵朵开》精选

中班美术教案《花儿朵朵开》精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为“花儿朵朵开”。

通过观察和分析各种花卉的特点，引导幼儿运用水彩颜料进行绘画创作，激发幼儿对美术的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握花卉的基本结构及其特点，学会用水彩颜料进行绘画创作。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，提高审美素养。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：花卉结构的描绘、水彩颜料的运用。

2. 教学重点：引导幼儿观察花卉的特点，培养幼儿的绘画技能。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物花卉、绘画纸张、水彩颜料、画笔、调色盘等。

2. 学具：绘画纸张、水彩颜料、画笔、调色盘等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体课件展示各种美丽的花卉，引导幼儿观察花卉的形状、颜色和结构，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）：教师带领幼儿分析花卉的基本结构，如花瓣、花蕊、叶子等，并讲解绘画技巧。

3. 实践操作（10分钟）：幼儿根据观察和所学知识，独立进行绘画创作。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）：教师提供实物花卉，让幼儿进行现场写生，巩固所学知识。

5. 成果展示（10分钟）：让幼儿展示自己的作品，教师进行点评，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 板书内容：花卉的基本结构、水彩颜料绘画技巧、实践操作注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用水彩颜料绘画一幅自己喜欢的花卉作品。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际绘画作品为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，分析教学效果，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的花卉，鼓励幼儿尝试用其他绘画材料进行创作，如蜡笔、水粉等。

同时，可组织亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。

中班美术教案及教学反思《花儿朵朵开》

中班美术教案及教学反思《花儿朵朵开》一、教学目标1.培养中班幼儿的手眼协调能力和创造力；2.观察花朵的结构和颜色，培养幼儿的感知能力；3.学习使用简单的美术工具，如彩色纸、剪刀和胶水。

二、教学准备1.教学材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩铅等；2.教学环境：宽敞明亮的教室，准备好教学用具的工作台；3.教学辅助媒体：PPT或黑板。

三、教学过程1. 导入活动•创设适合幼儿充分发挥想象力和创造力的环境，铺设准备好的彩色纸片和剪刀等美术材料。

•引导幼儿观察环境中的花卉装饰，并向他们提出问题，如：“你们喜欢什么颜色的花朵？你们知道花朵是如何生长的吗？”以激发幼儿的主动性。

2. 学习剪纸•展示剪纸作品的图片或实物，简要介绍剪纸的起源和特点。

•通过示范和逐步引导，教幼儿使用剪刀将彩色纸剪出花朵的形状，并剪下几片不同形状的花瓣。

•鼓励幼儿在剪纸花的过程中发挥创造力，可以自由选择花瓣的形状和数量。

3. 创作花朵画•提供彩色纸、胶水和彩铅等绘画工具，鼓励幼儿使用自己喜欢的颜色创作花朵画。

•引导幼儿观察真实花朵的颜色和结构特点，帮助他们根据观察进行绘画，并鼓励他们发挥想象力，创作出自己独特的花朵画。

4. 教学总结•引导幼儿通过展示自己的作品、彼此欣赏和讨论的方式，激发他们对美术的兴趣和热爱。

•总结本节课的教学内容，让幼儿回答以下问题：“你学到了哪些关于花朵的知识？你在制作剪纸花和花朵画的过程中有什么感受？你最喜欢自己创作的哪一幅作品？”四、教学反思本次美术教学以《花儿朵朵开》为主题，通过剪纸和绘画的形式，帮助幼儿认识花朵并培养他们的艺术创造能力。

教学过程中，我采用了多种教学方法，如导入活动、示范教学和互动教学，以激发幼儿的主动性和创造力。

通过观察和剪纸活动，幼儿学会了使用剪刀剪出花朵的形状，并发挥了自己的想象力和创造力。

在绘画环节，他们通过观察真实花朵的颜色和结构，尝试用彩色纸和彩铅创作出自己的花朵画。

在教学过程中，我充分倾听幼儿的意见，引导他们积极参与，并在最后展示环节给予肯定和鼓励。

中班艺术活动：花儿朵朵开

中班艺术活动：花儿朵朵开
中班艺术活动：花儿朵朵开
活动目标：
1、学习运用“团”“搓”“揉”“捏”的手法表现花朵的造型。

2、幼儿通过欣赏图片、迁移原有对花朵的表象经验，进行花朵形态的表现和创造。

3、幼儿体验欣赏美、表现美的愉悦感，产生对艺术活动的喜爱之情。

活动重点：学习运用“团”“搓”“揉”“捏”的手法表现花朵的造型。

活动难点：幼儿通过欣赏图片、迁移原有对花朵的表象经验，进行花朵形态的表现和创造。

活动准备：
常见的花卉、收集一些花的图片或照片、各色泡泡泥
活动过程：
一、开始部分：
谈话导人活动，引起幼儿的兴趣。

教师：一年四季都有花朵开放。

你知道都有哪些花吗?它们是什么样子的?
二、基本部分：
1、欣赏生活中的花，观察花朵的不同造型。

2、对比欣赏多朵花的画面。

教师：这幅画上的花是什么样
子?花蕊是什么样子的?花瓣是什么样子?
3、引导幼儿通过教师的提问和自己的观察，进行讨论和交流。

4、通过教师的引导，拓展幼儿的思维。

幼儿自由想象，大胆表述。

5、介绍操作材料，提出任务与要求。

三、结束部分：
将幼儿作品进行展示，幼儿互相欣赏学习。

中班美术优秀教案及教学反思《花儿朵朵开》

中班美术优秀教案及教学反思《花儿朵朵开》
教案：
课题：花儿朵朵开
年级：中班
学科：美术
目标：通过本课的教学，学生将能够学习到花朵的基本形态和颜色，并能够运用手指印画的技巧创作出自己的花朵作品。

教学步骤：
1. 导入：和学生一起回顾上一堂课学习的内容，唤起他们对花朵的记忆。

2. 呈现：给学生展示一些不同种类的花朵图片，激发学生的兴趣。

3. 学习：向学生介绍不同种类的花朵和它们的特点，比如玫瑰花的形状和颜色、向日葵的大黄花瓣等。

4. 实践：提供给学生不同颜色的颜料和纸，让他们用手指印画的技巧创作出自己的花朵作品。

鼓励学生根据自己的想象和创意来创作。

5. 展示和分享：让学生将自己的作品展示给全班同学，让每个人有机会分享自己的创作过程和感受。

6. 反思：和学生一起回顾本课的内容和所学的技巧，了解学生的学习情况和感受。

教学反思：
通过本节课的教学，学生对花朵的形态和颜色有了更深入的了解，同时也培养了他们的创造力和想象力。

学生在创作过程中表现积极，他们发挥自己的创意创作出了各式各样的花朵作品。

在课堂中，我注重给予学生充分的自由和鼓励，让他们敢于表达自己的想法，培养自信心。

我也注意到一些学生在创作过程中遇到了困难，对他们进行了个别辅导和指导，帮助他们解决问题，并使他们取得了进步。

通过这堂课的教学，我发现学生在美术方面的兴趣得到了激发，他们在创作中展现了自己的个性和独特的美感，也培养了对美的热爱和欣赏能力。

幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思

幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思
教学目标
1.认识不同种类的鲜花；
2.了解花的颜色、形态、花瓣等基本特点；
3.学习正确的使用画笔、水彩颜料、画纸等绘画材料的方法；
4.提高对色彩的感知能力和对美的认识；
5.培养幼儿的动手能力、观察能力和创造能力。

教学准备
1.鲜花照片或真实鲜花；
2.水彩颜料、画笔、画纸；
3.果汁或食用色素。

教学流程
第一步：导入
1.老师出示图片或真实鲜花，让幼儿们看一看，寻找不同种类的鲜花；
2.老师通过提问，引导幼儿用自己的语言描述花朵的颜色、形态、花瓣等基本特点。

第二步：讲解
1.老师根据幼儿的描述，分享一些关于鲜花的知识，如不同种类的鲜花、花朵的颜色、形态、花瓣等基本特点；
2.老师通过实际操作，让幼儿学习正确的使用画笔、水彩颜料、画纸等绘画材料的方法。

第三步：实践
1.老师将果汁或食用色素添加到水彩颜料中，让幼儿们自由调配颜色；
2.老师向幼儿展示如何用画笔、水彩颜料、画纸等绘画材料，配合幼儿们画出一朵鲜花；
3.老师带领幼儿们自由发挥，根据自己的想象，创造性地画出自己心中理想的花朵。

第四步：总结
1.老师询问幼儿在绘画过程中的收获和感受；
2.老师将幼儿们的作品整理起来，展示给其他班级的老师和家长。

教学反思
通过这节课的实施，我发现幼儿在学习探索鲜花知识过程中表现得非常积极，对色彩的感知能力也得到了提高，作品的色彩搭配更加多样。

但在绘画技能方面，仍有不少幼儿需要加强创造性思维和手腕细力的训练。

在以后的课程中，我会针对这些问题进行更有针对性的教学，更好地满足幼儿们的需求。

幼儿园中班美工教案：《花儿朵朵开》

幼儿园中班美工教案：《花儿朵朵开》一、教学目标1.了解各种花儿的外形特征，培养幼儿对大自然的热爱。

2.学会用简单的线条和色彩画出自己喜欢的花儿。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4.培养幼儿的团队协作精神，学会分享和交流。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用简单的线条和色彩画出自己喜欢的花儿。

2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。

三、教学准备1.教具：各种花儿的图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

2.环境准备：布置一个充满花香的教室环境。

四、教学过程1.导入（1）教师展示各种花儿的图片，引导幼儿观察花儿的形状、颜色等特点。

（2）邀请幼儿分享自己喜欢的花儿，并简要描述其特征。

2.教学新课（1）教师示范如何用简单的线条和色彩画出花儿，边示范边讲解步骤。

（2）幼儿跟随教师一起画花儿，教师巡回指导，纠正错误，鼓励幼儿发挥想象力。

（3）教师展示一些优秀的花儿作品，引导幼儿欣赏和学习。

3.实践操作（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿自由创作。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力，创作出独特的花儿作品。

（3）在创作过程中，教师引导幼儿相互帮助，学会分享和交流。

4.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并简单介绍创作思路。

（2）全体幼儿一起评价作品，教师给予肯定和鼓励。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察大自然，发现更多的美。

（3）教师反思本次教学活动，为下次活动做好准备。

五、教学反思1.本次活动中，幼儿对画花儿表现出浓厚的兴趣，积极参与创作。

2.在实践操作环节，幼儿相互帮助，学会分享和交流，团队协作精神得到培养。

3.教师在指导过程中，关注到每个幼儿的需求，及时给予帮助和鼓励。

4.本次活动达到了预期的教学目标，但也存在一些不足，如部分幼儿对颜料的使用还不够熟练，需要教师在下次活动中加强指导。

六、教学延伸1.组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的花儿，增强对花儿的认识。