《国际货运代理》课程标准江卫华

合集下载

国际货运代理课程标准-(中技五年制)

国际货运代理课程标准-(中技五年制)

广东省高新技术技工学校现代物流专业《国际货运代理》课程标准一、前言(一)课程定位本课程是现代物流专业的专业核心课,充分借鉴和吸收国内外物流学的基本理论和最新研究成果,密切结合我国物流业的发展与物流职业教育的实际,体现“以学生为主体”“以能力为本位”和“以就业为导向”的理念,依据物流技术标准和物流工作岗位所需掌握的知识、技能、素质,制订课程标准和教材内容。

(二)设计思路本着懂方法,重应用的总体思路,着重培养学生的实践应用技能为导向,并据此构筑课程教学内容,通过项目引领和任务驱动,并配以案例分析进行教学。

课程按典型工作任务系统化设计,并围绕预设能力目标针对学习目标、工作任务、能力要求。

本课程总课时为72课时。

二、课程目标(一)知识目标通过本门课程的学习,让学生能简明扼要地了解需要掌握的知识点和应该学会的技能。

(二)技能目标通过“案例导入”作铺垫,增加教材的趣味性,每单元后增加“技能训练”,包括任务描述、任务准备、任务实施、任务评价、任务小结、任务拓展等过程,学生将所学的知识融入到实践中,做到学以致用,增强学生实际工作的能力(三)情感目标1.具有勤奋学习的态度,严谨求实、创新的工作作风;2.具有良好的心理素质和职业道德素质;3.具有高度责任心和良好的团队合作精神;4.具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力;5.具有较强的人际交往及业务处理能力。

四、实施要求(一)教学方式本课程采用理论教学为主,在实施过程中采取讲授法、任务驱动法、实操演示法等多种教学方式。

(二)考核方式学期的考核方式如下(三)考核评价标准2、期末考核及考核标准五、课程教学资源及使用要求1.注重课程资源的交流与共享。

建立本课程的网络教学资源库,并且开通网上免费下载功能,以提高课程资源利用效率和效果。

2.注重与相关的多媒体课件、微课视频资源的开发和利用。

3. 通过各种途径了解当前的形式,从而更好的改进教学模式和内容,提高教学质量,同时为学生提供实践机会。

国际货运代理课程标准

国际货运代理课程标准

《国际货运代理》课程标准青梅小助手一、课程概要二、课程定位本课程是物流管理专业的一门专业教育核心课程,旨在培养学生科技强国、文化自信、爱岗敬业、勇于创新的思想政治与职业素养,掌握国际货运代理的基础理论和基本知识,了解掌握货运代理的经营程序。

通过该课程的教学,使学生了解国际货运代理所涉及的概念、理论、流程、运作等,掌握货运代理企业的经营特点与策略,掌握货运代理工作流程、文件信息流转,旨在具备解决实际问题的工作能力。

三、课程目标(一)素质(思政)目标1.培养学生爱党爱社会主义、担当民族复兴大任的爱国情怀。

2.培养学生对社会主义核心价值观的情感认同和行为习惯。

3.培养学生执着专注、精益求精、一丝不苟、科技强国的工匠精神。

4.培养学生严谨细致、踏实耐心、团队协作、表达沟通的职业素质。

5.培养学生对国际货运代理各个相关知识的综合运用能力。

6.培养学生对国际货运代理各项业务的熟练操作能力。

7.培养学生分析问题和解决问题的能力。

(二)知识目标1.掌握国际货运代理的概念。

2.掌握常用的国际贸易术语。

3.了解海上货物运输船舶和海上运输货物。

4.掌握集装箱运输的相关知识。

5.掌握班轮运输的相关知识。

6.了解航空货物运输的相关知识。

7.熟悉国际航空货物运价体系。

8.了解国际陆路货物运输及多式联运的相关知识。

(三)能力目标1.具备杂货班轮运输业务流程操作的能力。

2.具备集装箱整箱货货运代理业务流程操作的能力。

3.具备航空货物进出口运输代理业务流程操作的能力。

4.具备计算国际航空运费的能力。

5.具备较强的分析判断能力、创新能力、独立解决问题的能力。

6.具备自主学习、自我管理的能力。

四、实施建议(一)课程团队本课程负责人由学术造诣深厚、教学经验丰富、教学特色鲜明的教师担任,并建立职称、学历、年龄等结构合理的专兼结合的“双师型”教学团队,每40人的标准班配备1名任课教师。

专任教师应具有高校教师资格,物流管理相关专业硕士以上学历,五年以上物流相关企业工作经历,具有货运代理相关工作经历或双师资格优先。

《国际货物运输代理》课程标准

《国际货物运输代理》课程标准

《国际货物运输代理》课程标准一、课程代码1120600404二、课程名称国际货物运输代理三、课程类型理论课四、授课系(部)国际经贸学院物流系五、大纲说明1.学时、学分数、课程性质、考试方式、成绩评定《国际货物运输代理》既是我院物流管理专业的专业核心课程。

作为专业课,它将起到理论和实际相联系的桥梁作用,亦既把基础课的理论知识和国际货运代理的实践联系起来,把理论应用于解决实际问题,提高学生分析问题、解决问题的能力。

这门课程的主要任务是,通过课题讲授、课题讨论、案例分析、课外习题等理论教学和实践教学环节,要求学生理解和掌握:国际货运代理基本知识、国际货运代理法律法规、国际货运代理操作实务、国际货运费用计收、国际货运货损事故处理等。

通过学习本课程,要求学生掌握国际货运代理的基本理论和操作技能,从而在货物运输代理业务活动中,既能确保获取最佳经济效益,又能按国际法律/法规办事,成为货物运输代理战线上的实用型人才。

3.主要先修与后续课程先修课程:国际贸易实务、国际集装箱多式联运后续课程:国际物流学、国际陆空运输、港口管理、国际航运经济学六、教学内容第一章国际货运代理概述【教学目的和要求】通过学习,学生应了解国际货物运输的特点、构成和运输对象,了解国际货运代理的行业发展趋势及我国对国际货运代理的行业管理,理解国际货运代理的概念和性质,掌握国际货运代理服务业务的内容。

【教学重点与难点】重点:我国对国际货运代理的行业管理国际货运代理的概念、性质国际货运代理服务业务内容难点:国际货运代理的概念、性质国际货运代理服务业务内容【理论教学时数】 4 学时【教学方法与手段】讲授法、演示法、讨论法,多媒体教学【教学内容】第一节国际货物运输的性质、方式和运输对象一、国际货物运输含义二、国际货物运输特点三、国际货物运输方式四、国际货物运输对象第二节国际货运代理的概念和性质一、国际货运代理的基本概念二、国际货运代理的性质及类型第三节国际货运代理的服务内容和作用一、国际货运代理的服务内容二、国际货运代理的具体业务三、国际货运代理人应具备的业务素质四、国际货运代理的作用第四节国际货运代理的行业管理一、国际货运代理相关的行业组织二、国际货运代理的行业管理第五节国际货运代理行业的发展趋势一、国际货运代理业的发展趋势二、我国货运代理业现状三、国际货运代理业的发展趋势第二章国际货运代理与国际贸易【教学目的和要求】通过学习,学生应了解国际贸易的基本概念与分类,理解国际货运代理与国际贸易的关系,掌握国际货运代理服务委托合同的主要内容。

《国际货运代理》课程标准

《国际货运代理》课程标准

本课程标准是根据物流服务与管理专业人才培养方案编写的。

编写本课程标准时,坚持“行动导向、技能递进、双证融通”的原则,突出应用能力的培养。

同时本课程是物流服务与管理专国际货运代理方向专业技能课程,课程教学旨在培养学生具备基本的解决国际货运代理实务问题的方法和能力,充分了解本专业的特性,同时帮助学生获取国际货物运输行业及其他相关行业,如报关、报检、运输保险、海关、金融、世界贸易组织等多方位信息。

本课程与其他诸多相关课程,如国际贸易实务、物流经济地理、运输作业实务关系密切。

课程标准中教学内容和学时,可根据具体教学需要做适当的调整和补充。

1、课程名称:国际货运代理2、适用层次:中专\\技工3、适用专业:物流服务与管理专业4、课程衔接:在课程设置上,前导课程有国际贸易实务、物流经济地理,后续课程有运输作业实务课程。

(二)课程性质《国际货运代理》是中等职业院校国际物流方向的一门课程。

是在国际贸易实务、物流英语等先行课基础上开设的,专门研究国际间货物运输与货运代理的基本理论和实务操作的一门实践性很强的综合性应用学科。

本课程涉及国际贸易、国际商务、国际运输、货运保险、现代信息技术、国际商法等诸多方面的理论和实务知识,并有针对性地介绍与货运代理业密切相关的海上货运、航空货运、国际多式联运、国际仓储等业务。

本课程以基于工作过程的项目任务为主线,以提高学生职业能力为核心,以国际货运代理从业人员资格考证为辅助,要求学生全面学习和掌握国际货运代理的综合知识,掌握从事国际货运代理工作和进出口业务工作所必备的专业知识、业务技能和职业能力。

二、职业活动学习情境接受货工作任务知识要求职业要求技能要求(1)审核货主提供细分市场、识别客户价格与成能对一般集装箱货物进需求;服务范围产本控制、促行报价物询价的基本信息第1页标准和种类、费用账制作正确单的填写的费用账单商业发票、提单、发票发放海关发票、(1)办理提单、发领取单证的手续、注领事发票、能对一般集装箱货物进票发放手续意事项的制作及行提单发放应注意的问题(1)审核货主提供的托运单等相关资航空代料空代办理进口货物空国际航空组织,航空的程序、能完成一般空运货物托运的过程理:办(2)缮制分运单,公物运输的方式,空代办理出理托运完成托运工作(2)完成装货、装机手续(1)审核主运单签发运单(2)制作分运单运单的内容空运货物的索赔与理赔运单的正确填写、主运单和分运单的流转程序发出装(1)向买方发出装运通知运通知装运通知内容和意制作装运义、装运通知发送过通知并及程时发送运代理的内容口货物的程序、能完成一般货物运单签发的过程能完成一般货物装运通知的过程三、课程目标课程主要培养具有较强职业能力、专业知识和良好职业素质的国际货运代理从业人员。

《国际货运代理实务》课程标准

《国际货运代理实务》课程标准

《国际货运代理实务》课程标准一、基本信息适用对象:国际经济与贸易专业制定时间:课程代码:所属系部:财经系学分: 4 学时:64前修课程:国际贸易实务、国际经贸地理、报关与报检实务后续课程:集装箱货物运输、国际多式联运制定人:批准人:二、课程的目标《国际货运代理实务》是国际经济与贸易专业的一门专业核心课。

通过国际贸易中货运代理的相关知识,包括国际货运代理概述、海陆空货物运输流程、集装箱运输等内容的学习,要求学生熟悉广州乃至珠三角地区的国际货运代理市场的基本情况,熟悉国际货运代理人员的各项业务流程、应该承担的责任以及相关法律法规,培养学生在国际货代各环节沟通协调的综合能力,知会在货代日常工作中出现异常情况时的解决方法。

1、专业能力目标(1)能熟练描述出国际货运代理服务内容、掌握行业从业规范;(2)能按货运代理流程,处理揽货、订舱、托运、仓储、包装等货代业务;(3)能熟练掌握货物监管、监卸、分拨、中转、集装箱拼箱、拆箱等货代服务技能;(4)掌握货物及运输工具报关、报检、报验、保险、运费交付、结算等基本流程及相关单证的缮制方法;(5)熟练掌握国际多式联运、集运等货运组织方式方法;(6)能熟练掌握货运代理咨询技能及其他国际货运代理业务。

2、方法能力目标(1)培养学生谦虚、好学的能力,能利用各种信息媒体,获取新知识、新技术。

(2)培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。

能立足专业规划自己未来的职业生涯。

(3)培养学生分析问题、解决实际问题的能力。

3、社会能力目标(1)培养学生的沟通能力及团队协作精神。

(2)培养学生良好的职业道德。

(3)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。

(4)培养学生的质量意识、安全意识。

三、课程设计理念和思路1、课程设计理念本课程以基于工作过程的项目任务为主线,以提高学生职业能力为核心,以国际货运代理从业人员资格考证为辅助,要求学生全面学习和掌握国际货运代理的综合知识,掌握从事国际货运代理工作和进出口业务工作所必备的专业知识、业务技能和职业能力。

国际货运代理课程准则

国际货运代理课程准则

《国际货运代理实务》课程标准(一)课程性质与任务《国际货运代理实务》是国际经济与贸易专业的专业核心技能课程,也是国际货运代理员资格从业考试的参考资料。

该课程在《国际贸易实务》、《外贸函电》、《报检与报关实务》等专业课程的基础上开设,具有较强的专业性、实践性与应用性,同修课程有《国际商法》、《航运函电》、《国际船舶代理实务》,因为开在第五学期,后续是顶岗实习。

本课程重点培养学生各项业务操作技能,专业知识以“够用为度”,以工作任务为导向,形成知识学习和职业技能训练的技能新模式。

通过本课程学习,使学生熟悉一般货代企业普通货物海运的作业全过程,详细了解每一个环节的任务实施流程,使学生熟练掌握国际海运货物的流转过程,并能准确完成每一环的操作。

同时有助于学生顺利地考取国际货运代理从业人员资格证书,为其将来从事国际货运代理及进出口业务工作打下坚实的基础,成为理论与实践相结合的高素质技能型专业人才。

(二)课程教学目标(1)技能目标:准确掌握国际货运代理业务的经营范围;掌握国际货物运输过程的实务流程;掌握国际货运代理中各类信息、单据在公司内外流转的各种程序;能熟练登陆主要专业网站、自主查询各类服务的现行价格、供求关系等信息;能根据发货人、收货人的委托,制定客户订单;能正确接受货主、承运人等客户的咨询;能准确制作海陆空运等重要单证;能熟练代办租船订舱、保险等业务,并能协调处理货运货损事故等。

(2)知识目标:了解国际货运代理人的职责范围和服务对象;明确国际货运代理公司内部岗位的职责分工;了解海运、陆运、空运及多式联运等各种运输方式的基本特点及实务运作;熟悉海陆空运等重要单证的制作要领;了解国际物流的运作流程及货物的仓储与养护;熟知世界贸易主要航线、港口所处的位置、转运以及内陆集散地;了解不同地区的港口习惯和海关程序;熟悉有关国际货运及货运代理的国际公约、惯例和法律法规。

(3)素质目标1.作为货主的全权代理,树立“为货主着想”的职业意识,在商务谈判中,积极为货较强的责任感和全局意识2.具备敬业耐劳、诚实守信、讲究效率、尊重规则的职业素养,无论是提柜,做箱都要跟进,确保各个环节都有严格的管理和进度掌控,尽量亲历亲为了解现场的一切情况便于出现问题后第一时间进行处理。

《国际货运代理》课程标准

《国际货运代理》课程标准

《国际货运代理》课程标准一、课程名称国际货运代理二、课程性质、学分、课时本课程是现代物流管理专业的一门重要的专业必修课,随着经济全球化、一体化的不断发展,世界各国、各地区的经济联系更加密切。

近年来,我国对外经贸和国民经济飞速发展,取得了世人瞩目的成就,这既为国际货运代理业务的发展带来了良好机遇,也对其服务水平和竞争能力提出了新要求。

本课程标准,适用于现代物流高级技工专业。

本课程80学时,计5个学分。

(其中理论40学时,实操40学时)三、课程设计思路目前,我国国际货运代理业的发展已初具规模,并正在形成一个公平、有序的竞争格局。

为了提高从业人员的业务素质和知识水平,培养更多的懂业务、会管理、善操作的专业人才,我们针对本校学生的特点,开设《国际货运代理》这门课程。

四、课程教学目标在教学中,除了对学生进行理论知识的教育外,还要注重培养学生的实践操作技能。

所以在本课程的教学目标设置上,不仅要求学生在理论上掌握货物运输的流程,另外,还利用广州开发区萝岗区实训基地建造的教学模拟实训室,给学生创造实践操作的机会,让学生拥有相应的实践经验,既满足用人单位对我校毕业生的要求,也为他们今后的顺利就业打下良好的基础。

六、课程考核办法本课程为学期考试课,采用百分制形式计分。

该课程考核内容与所占比重如下表:七、课程建议(1)教学建议:在课堂教学的基础上,加入了学生的模拟训练。

先由教师讲解软件的操作,再给学生一个实际案例,要求学生亲自操作,完成货物出口流程。

在此过程中将学生分组,让他们分别扮演流程中货代企业不同职务的员工,有经理,有录入单证、审核单证的,有报关、领取提单的,并由两位同学扮演海关关员和承运人的角色。

这种体验式的学习,既是对学生电脑技能的检验,又培养了学生的人机交流能力。

(2)教材建议:樊琦. 国际货运代理与报关实务,上海交通大学出版社,2008八、实训教学资源要求教学中应注意引入课程外的案例来辅助教学,将理论联系实际;教学过程中应让学生自己通过有效的方式先去了解相关的知识点,初步感受教学中的内容,此外,通过利用广州开发区萝岗区实训基地建造的教学模拟实训室,给学生创造实践操作的机会.九、其它说明。

新编国际货运代理课程标准-

新编国际货运代理课程标准-

国际货运代理课程标准|《国际货运代理实务》课程标准(一)课程性质与任务《国际货运代理实务》是国际经济与贸易专业的专业核心技能课程,也是国际货运代理员资格从业考试的参考资料。

该课程在《国际贸易实务》、《外贸函电》、《报检与报关实务》等专业课程的基础上开设,具有较强的专业性、实践性与应用性,同修课程有《国际商法》、《航运函电》、《国际船舶代理实务》,因为开在第五学期,后续是顶岗实习。

本课程重点培养学生各项业务操作技能,专业知识以“够用为度”,以工作任务为导向,形成知识学习和职业技能训练的技能新模式。

通过本课程学习,使学生熟悉一般货代企业普通货物海运的作业全过程,详细了解每一个环节的任务实施流程,使学生熟练掌握国际海运货物的流转过程,并能准确完成每一环的操作。

同时有助于学生顺利地考取国际货运代理从业人员资格证书,为其将来从事国际货运代理及进出口业务工作打下坚实的基础,成为理论与实践相结合的高素质技能型专业人才。

(二)课程教学目标(1)技能目标:准确掌握国际货运代理业务的经营范围;掌握国际货物运输过程的实务流程;掌握国际货运代理中各类信息、单据在公司内外流转的各种程序;能熟练登陆主要专业网站、自主查询各类服务的现行价格、供求关系等信息;能根据发货人、收货人的委托,制定客户订单;能正确接受货主、承运人等客户的咨询;能准确制作海陆空运等重要单证;能熟练代办租船订舱、保险等业务,并能协调处理货运货损事故等。

(2)知识目标:了解国际货运代理人的职责范围和服务对象;明确国际货运代理公司内部岗位的职责分工;了解海运、陆运、空运及多式联运等各种运输方式的基本特点及实务运作;熟悉海陆空运等重要单证的制作要领;了解国际物流的运作流程及货物的仓储与养护;熟知世界贸易主要航线、港口所处的位置、转运以及内陆集散地;了解不同地区的港口习惯和海关程序;熟悉有关国际货运及货运代理的国际公约、惯例和法律法规。

(3)素质目标1.作为货主的全权代理,树立“为货主着想”的职业意识,在商务谈判中,积极为货主争取有利条款,规避风险,树立严谨的职业道德观,能自觉维护国家和企业利益,具有较强的责任感和全局意识2.具备敬业耐劳、诚实守信、讲究效率、尊重规则的职业素养,无论是提柜,做箱都要跟进,确保各个环节都有严格的管理和进度掌控,尽量亲历亲为了解现场的一切情况便于出现问题后第一时间进行处理。

《国际货运代理实务》课程标准

《国际货运代理实务》课程标准

《国际货运代理实务》课程标准一、课程性质与任务本课程是港口与航运管理专业的一门专业(技能)课程。

按照立德树人根本要求,以“三全育人”为路径,培养学生高尚道德情操和正确价值观。

通过本课程的学习,使学生具备班轮货运代理提单缮制、货运销售、货损处理等基本操作能力,使学生能够初步完成班轮货运代理基本操作。

前续课程为《国际贸易实务》、《国际航运地理》、《货物学常识与实务》、《集装箱运输业务》、《外贸单证实务》、《航运业务函电》;后续课程为《货代英语》、《市场营销》。

二、课程教学目标(一)知识目标1.掌握货代的概念、了解货代作为纯粹代理人和无船承运人的法律地位;2.熟悉世界各港口和航线知识,熟悉各船公司的名称和标志,熟悉各种不同集装箱的类型和缩写,熟悉不同集装箱的适货性;3.熟悉进出口货物的基本流程和各项环节;4.熟悉提单内容和提单的流转程序;5.掌握运费的计算方法。

(二)能力目标1.能区分货代作为纯粹代理人和无船承运人的法律地位;2.能熟练的向货主报价,解答货主关于货运程序的相关问题;3.能根据货主的托单向船公司订舱;4.能填制托运单、提单、报关单等单据;5.能计算件杂货、集装箱整箱货、集装箱拼箱货的运费。

(三)素质目标1.具备市场开发和市场分析能力;2.具有良好的沟通和协作能力;3.具有细心、耐心、稳健的工作态度;4.具有吃苦耐劳的工作品质;5.具备良好的学习能力和创新能力。

三、参考学时参考课时:72学时四、课程学分课程学分:4学分五、课程内容和要求六、教学建议(一)教学方法建议在有条件的情况下更多的采用“线上+线下”混合式教学模式,融入移动信息化教学手段。

建议采用“教、学、做”三位一体教学模式,建议运用现代信息技术,建立航运综合实训室采用案例教学,情境模拟、实境教学等多种教学方法,营造开放仿真的教学环境,引导学生带着问题去学习探究,使学生真正成为课堂学习的主体。

建议进行分组教学,项目教学,在教学过程中锻炼学生沟通能力、协作能力、组织领导能力及团队精神。

《国际货运代理实训》课程标准

《国际货运代理实训》课程标准

《国际货运代理实训》课程标准二、课程性质《国际货运代理实训》是《国际货运代理》的配套实训,实训内容包括成立模拟公司、海上货物运输各类单据制作、空运货物运输各类单据制作、陆运货物运输各类单据制作、国际多式联运单据制作、报检与报关单据制作和国际货运事故处理等。

通过提供先进的设备设施和专业软件训练平台,在高仿真的模拟实训环境中,帮助学生了解、掌握国际货运代理操作的具体流程,培养学生具备国际货运代理从业人员的综合技能和基本素养。

三、课程设计思路国际货运代理课程实践操作性强的特点,决定了教学过程中实训教学环节设计和应用的重要性。

国际货运代理行业的每个岗位都有特定的工作内容及要求,而每个岗位的工作按照一定的业务流程就形成了整个货运代理的作业流程。

据此,在教学资源利用和教学模式设计的前提下,以行动为导向的实训教学法是可行的。

为了培养学生能够完成特定的国际货运代理任务,必须对他们进行感知、认知和践知三方面进行实训教学设计一套立体化教学体系,这套教学体系按真实案例来设计学习情景。

四、课程目标通过国际货运代实训以及相关理软件的操作练习,了解国际货代的管理思想和业务流程,熟练掌握国际货代系统的基本操作,并熟悉相关的基本概念,如港口,运输条款、运输方式、船名航次等,如何录入客户资料、费用,如何制作核销单、提单、委托报关单,如何开发票等。

能过实训学生能够了解整个国际货运代理信息系统的构成,掌握货代业务的各个环节及其相互间的关系:1、了解运输管理中的海运杂货班轮货运出口、海运杂货班轮货运进口、海运集装箱整箱货出口、海运集装箱整箱货进口等运输方式。

2、掌握国际贸易实务中的国际货物买卖合同,国际贸易术语,国际货物运输保险,国际贸易货款的收付和报检报关等知识。

3、掌握国际货代专业英语,对一些重要的单据,比如信用证,航空运单,托运单,保险单,海运提单等的熟悉。

五、课程教学内容与要求项目一、揽货、订舱(含租船、包机、包舱)、托运、仓储、包装;项目二、货物的监装、监卸、集装箱装拆箱、分拨、中转及相关的短途运输服务;项目三、报关、报检、报验、保险;项目四、缮制签发有关单证、运费等的支付和结算项目五、国际多式联运、集运(含集装箱拼箱);项目六、国际快递(不含私人信函);六、教学条件物流专业机房和进销存软件操作实训机房,作为学生训练的场所。

《国际货运代理实务》课程规范标准

《国际货运代理实务》课程规范标准

《国际货运代理实务》课程标准一、基本信息适用对象:国际经济与贸易专业制定时间:课程代码:所属系部:财经系学分: 4 学时:64前修课程:国际贸易实务、国际经贸地理、报关与报检实务后续课程:集装箱货物运输、国际多式联运制定人:批准人:二、课程的目标《国际货运代理实务》是国际经济与贸易专业的一门专业核心课。

通过国际贸易中货运代理的相关知识,包括国际货运代理概述、海陆空货物运输流程、集装箱运输等内容的学习,要求学生熟悉广州乃至珠三角地区的国际货运代理市场的基本情况,熟悉国际货运代理人员的各项业务流程、应该承担的责任以及相关法律法规,培养学生在国际货代各环节沟通协调的综合能力,知会在货代日常工作中出现异常情况时的解决方法。

1、专业能力目标(1)能熟练描述出国际货运代理服务内容、掌握行业从业规范;(2)能按货运代理流程,处理揽货、订舱、托运、仓储、包装等货代业务;(3)能熟练掌握货物监管、监卸、分拨、中转、集装箱拼箱、拆箱等货代服务技能;(4)掌握货物及运输工具报关、报检、报验、保险、运费交付、结算等基本流程及相关单证的缮制方法;(5)熟练掌握国际多式联运、集运等货运组织方式方法;(6)能熟练掌握货运代理咨询技能及其他国际货运代理业务。

2、方法能力目标(1)培养学生谦虚、好学的能力,能利用各种信息媒体,获取新知识、新技术。

(2)培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。

能立足专业规划自己未来的职业生涯。

(3)培养学生分析问题、解决实际问题的能力。

3、社会能力目标(1)培养学生的沟通能力及团队协作精神。

(2)培养学生良好的职业道德。

(3)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。

(4)培养学生的质量意识、安全意识。

三、课程设计理念和思路1、课程设计理念本课程以基于工作过程的项目任务为主线,以提高学生职业能力为核心,以国际货运代理从业人员资格考证为辅助,要求学生全面学习和掌握国际货运代理的综合知识,掌握从事国际货运代理工作和进出口业务工作所必备的专业知识、业务技能和职业能力。

《国际货运代理实务》课程标准

《国际货运代理实务》课程标准

《国际货运代理实务》课程标准课程信息课程编码:30361课程名称:国际货运代理实务(海运)课程类型: B类课程属类:职业能力课程课程学分:4参考课时:72课程性质:必修课开课部门:适用专业(层次):报关与国际货运(三年制普专)先修课程:进后续课程:职业资格:货代员制订:《海上货运代理实务》课程开发团队批准人:课程负责人:一、课程简介《国际货运代理实务(海运)》是高等职业教育报关与国际货运专业的一门专业核心课程,其作用是使学生学习到该领域的主要理论知识的同时,学习到具体的操作技能。

通过本课程学习,学生应掌握海运地理方面的常识,熟知不同类型运输方式对货物的适用性,了解不同类型的船舶对货主货物的适应性,了解货物出口地或目的港国家的海运法规,港口操作习惯等,熟练操作海上货物运输的单证,懂得海关手续和港口作业流程。

本课程以基于工作过程的项目任务为主线,以提高学生职业能力为核心,以国际货运代理从业人员资格考证为辅助,要求学生全面学习和掌握国际货运代理的综合知识,掌握从事国际货运代理工作和进出口业务工作所必备的专业知识、业务技能和职业能力。

二、课程性质与定位《国际货运代理实务(海运)》课程开设于第三学期,前续课程进出口业务操作、国际贸易、国际商事法律实务、国际市场营销,后继课程:进出口检验检疫实务、报关实务、商务谈判、电子商务与物流等。

本课程按照适应工作过程导向的课程体系的改革要求,以工学结合为切入点建设精品课程,紧密配合国际货代行业标准的考核模块进行教学内容体系与结构模式的构建。

将融学习过程于工作过程的职业情境中,重点培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

在课程教学模式改革方面,努力探索工学交替、任务驱动、项目导向,课堂与实习地点一体化的教学模式。

既保持理论体系的系统性和方法的科学性,又注重教材的实用性和针对性,强调以实例为引导、以实训为手段、以实际技能为目的。

通过本课程的设置能培养出基层和业务第一线的技术应用型人才,并具有较强的职业发展能力。

《国际货运代理》课程标准

《国际货运代理》课程标准

《国际货运代理》课程标准课程编码: YG000022 课程类别:专业核心课学时:72 适用专业:现代物流管理、铁路物流管理、航空物流一、概述(一)课程性质与定位该课程是物流管理专业的一门专业核心课,也是物流专业群的平台课程之一。

在多年教学改革的基础上,通过对国际货运代理相关职业工作岗位进行充分调研和分析的基础上,借鉴先进的课程开发理念和基于工作过程的课程开发理论,进行重点建设与实施的学习领域课程。

目标是让学生掌握国际海上运输、航空运输、陆路运输、多式联运的相关理论以及实务操作方面的知识,掌握国际货运代理理论等相关知识,重点培养学生利用所学国际货运代理相关知识进行国际各种运输形式的代理等运作的能力。

(二)课程设计思路该课程是以物流管理专业人才培养方案、职业标准为依据进行设计。

课程的上课群体是大二上学期物流管理专业群的学生,已经学习过运输管理、仓储与配送管理等相关专业知识,对运输有了一定的认知,因此本次课程侧重国际物流、国际贸易、国际货运代理行业操作等,同时涵盖了物流管理1+X证书中运输管理模块的内容,为学生参加物流管理1+X证书考试、国际货运代理考试及实习实训、从事货代工作奠定理论基础。

本课程依据一线的国际货代职业岗位群对专业知识和技能的需求进行设计,同时还融入了世界技能大赛货代项目的技术标准,实现了课、岗、赛、证融通。

具体措施体现在以下几个方面:基于典型工作过程分析,构建课程体系;职业能力培养为核心,设计教学内容;以提高学生职业能力和职业素养为目标,重视实践教学;融合职业资格标准,推行双证书制;校企合作,共建新型实践教学基地;校企合作,形成实践技能课主要由企业兼职教师讲授的机制。

课程的教学过程要通过校企合作,校内实训基地建设等多种途径,采取工学结合等形式,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会。

该门课程的总学时为68。

考核评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。

(完整word版)《国际货代》课程标准

(完整word版)《国际货代》课程标准

《国际货代》课程标准课程名称:国际货代适用专业:国际商务、国际经济与贸易、商务英语1.课程定位和设计思路1。

1课程定位《国际货代》是国际商务、国际贸易实务、商务英语等国际经贸类专业的一门专业核心课程。

课程以学生对国际货代业务的操作能力为主要内容,目的在于培养学生对业务的处理能力.该课程要以《外贸业务协调》、《国际贸易》《商务英语》等课程的学习为基础,在这些课程基础上开展的一门专业核心课程.《国际货代》课程在国际商务专业课程体系中占有重要地位:首先,该课程面向国际商务专业国际货代员岗位的人才培养定位,培养学生具备国际货代业务操作能力。

通过国际货代员岗位标准开发,确立了国际货代员岗位对于从业人员要求掌握业务处理、业务操作、单证、国际客服服务等四方面的能力,与之相对应,该课程确定了细化的能力目标与之相对应,培养学生揽货操作揽货操作能力、接托单操作能力、订舱操作能力、安排集卡运输操作能力、报检报关操作能力、提单确认操作能力、提单签发操作能力、运费结算、交单还单操作能力等;其次,该课程同时服务于全国国际货代从业人员职业资格证书考证需要,是一门典型的“课证融合”课程,体现在教学内容、教学进程等方面将专业核心课程教学与职业考证要求进行了深度课证融合。

1。

2设计思路(1)课程开设依据《国际货代》课程采用的是以国际货代员岗位职业标准为依据,以职业能力为本位,以工作过程为主导,以校企合作为路径,融“课程、岗位、证书”为一体的工学结合课程建设模式。

本课程的设计体现开放性、职业性和实践性三个特点.首先,开放性体现在本课程的双元建设主体,是由校内专任教师和外贸企业外贸单证业务专家共同进行课程建设;其次,职业性体现在课程培养定位于国际货代员职业人和以国际货代员岗位职业标准为依据;最后,实践性体现在课程内容以国际货代员工作过程与任务和以国际货代员职业能力为本位。

(2)项目设计思路《国际货代》课程整体设计思路是,在工学结合课程建设模式的指导下,首先校企合作分析国际货代员工作过程和任务,共同开发国际货代员岗位职业标准;然后依据职业标准,以职业能力为本位,开发课程标准,设计项目活动载体,编写项目教材;同时,建设双师结构的课程教学团队,在校内外实训基地开展以学生为主体、融“教、学、做”为一体、以工作任务为驱动的项目教学;最后,实施过程考核与结果考核相结合、校内考核与企业考核相结合、课程考核与职业考证相结合的多样化课程评价体系。

《国际货运代理》课程标准-江卫华

《国际货运代理》课程标准-江卫华

《国际货运代理》课程标准课程负责人:江卫华编制时间:2017年3月1日教研室主任:陈礼兴初审时间:2017年3月1日系(部)主任:王峻审核时间:2017年3月1日一、课程基本信息(以人才培养方案为准)二、课程性质与定位(一)课程性质《国际货运代理》是高等职业院校国际经济与贸易、物流管理专业的专业必修课程,是一门专门研究国际货运安排合理化的学科,具有很强的实践性,涉及到国际贸易理论、物流管理实务、物流法律与惯例、报关实务、外贸单证缮制等多门课程知识及能力的综合运用.本课程的先修课程为:《物流管理基础》、《仓储与配送管理》等,后续课程《商品学》、《运输组织与管理》等。

(二)课程定位本课程是国际经济与贸易、物流管理专业的专业必修课,在专业中处于中心地位,课程教学旨在培养学生具备基本的解决国际货运代理实务问题的方法和能力,充分了解本专业的特性,同时帮助学生获取国际货物运输行业及其他相关行业,如报关、报检、运输保险、海关、金融、世界贸易组织等多方位信息。

本课程与其他诸多相关课程,如国际贸易实务、物流经济地理、海关通关实务等联系紧密。

三、课程设计思路(一)总体设计原则本课程的整体设计思路以国际货运代理职业岗位典型工作任务为主线,分析典型工作任务所需要的职业素质与职业能力,构建国际货运代理实务课程的教学内容与教学活动的组织与设计,突出国际货运代理实践能力的培养。

(二)课程设置依据根据学院的办学定位和国际经济与贸易、物流管理专业的人才培养计划确定设置本门课程的必要性;确定本门课程为专业必修课.(三)课程模块的编排国际货运代理的主要学习模块及学时(四)教学组织的思路本课程采用项目化模式,根据国际货运代理的主要学习内容来设计完成学习所需要进行的项目和任务。

通过项目、任务来训练职业岗位能力。

体现“学生主体、能力本位、职业导向、工学结合、教学做一体化”教学理念。

(五)理论与实训比例本课程总学时为48学时,其中理论学时48学时、课内实训学时为0学时。

国际货运代理课程标准

国际货运代理课程标准

国际货运代理课程标准《国际货运代理实务》课程标准(一)课程性质与任务《国际货运代理实务》是国际经济与贸易专业的专业核心技能课程,也是国际货运代理员资格从业考试的参考资料。

该课程在《国际贸易实务》、《外贸函电》、《报检与报关实务》等专业课程的基础上开设,具有较强的专业性、实践性与应用性,同修课程有《国际商法》、《航运函电》、《国际船舶代理实务》,因为开在第五学期,后续是顶岗实习。

本课程重点培养学生各项业务操作技能,专业知识以“够用为度”,以工作任务为导向,形成知识学习和职业技能训练的技能新模式。

通过本课程学习,使学生熟悉一般货代企业普通货物海运的作业全过程,详细了解每一个环节的任务实施流程,使学生熟练掌握国际海运货物的流转过程,并能准确完成每一环的操作。

同时有助于学生顺利地考取国际货运代理从业人员资格证书,为其将来从事国际货运代理及进出口业务工作打下坚实的基础,成为理论与实践相结合的高素质技能型专业人才。

(二)课程教学目标(1)技能目标:准确掌握国际货运代理业务的经营范围;掌握国际货物运输过程的实务流程;掌握国际货运代理中各类信息、单据在公司内外流转的各种程序;能熟练登陆主要专业网站、自主查询各类服务的现行价格、供求关系等信息;能根据发货人、收货人的委托,制定客户订单;能正确接受货主、承运人等客户的咨询;能准确制作海陆空运等重要单证;能熟练代办租船订舱、保险等业务,并能协调处理货运货损事故等。

(2)知识目标:了解国际货运代理人的职责范围和服务对象;明确国际货运代理公司内部岗位的职责分工;了解海运、陆运、空运及多式联运等各种运输方式的基本特点及实务运作;熟悉海陆空运等重要单证的制作要领;了解国际物流的运作流程及货物的仓储与养护;熟知世界贸易主要航线、港口所处的位置、转运以及内陆集散地;了解不同地区的港口习惯和海关程序;熟悉有关国际货运及货运代理的国际公约、惯例和法律法规。

(3)素质目标1.作为货主的全权代理,树立“为货主着想”的职业意识,在商务谈判中,积极为货主争取有利条款,规避风险,树立严谨的职业道德观,能自觉维护国家和企业利益,具有较强的责任感和全局意识2.具备敬业耐劳、诚实守信、讲究效率、尊重规则的职业素养,无论是提柜,做箱都要跟进,确保各个环节都有严格的管理和进度掌控,尽量亲历亲为了解现场的一切情况便于出现问题后第一时间进行处理。

课程标准_国际货运代理业务

课程标准_国际货运代理业务

《国际货运代理业务》课程标准编制人:董健外语与旅游系报关与国际货运专业用2013年 02月柳州城市职业学院课程标准目录一、课程定位与设计 (2)(一)课程性质及作用 (2)(二)课程设计的理念和思路 (2)二、课程目标 (3)(一)课程总目标 (3)(二)课程具体目标 (3)三、课程内容及要求 (4)四、实施建议 (8)(一)教材编写建议 (8)(二)教学建议 (8)(三)实施条件 (10)(四)教学评价 (10)(五)学业考核 (10)(六)课程资源的开发与利用 (11)《国际货运代理业务》课程标准课程名称:国际货运代理业务学分:6学分总课时:108课时开设学期:第二学期课程类型:专业核心课课程类别:理论+实践适用专业:报关与国际货运课程代码:50929一、课程定位与设计(一)课程性质及作用本课程是报关与国际货运专业的一门专业核心课。

本课程是报关与国际货运专业培养计划的主要课程。

本课程的侧重点在于理论知识和专业意识的培养。

本课程在国际物流和国际贸易知识基础上,细化出国际货运代理的知识。

最终目的在于培养学生的思考,总结,概括能力,掌握国际货运代理的概念,性质和基本的业务理论知识,从而为学生参加国际货运代理考试做好准备。

本课程的前导课程主要有:国际物流,国际贸易实务,报关与国际货运代理概论等,这些课程为学生将本课程的基本方法运用于本专业奠定了专业知识基础;本课程的平行以及后续课程主要有:报关实务,报检实务,国际商务单证,国际货运代理实务操作等,这些课程与本课程相辅相成,为的是培养学生在本专业实际操作的技能。

(二)课程设计的理念和思路1.设计理念按照报关与国际货运行业的行业特性以及行业岗位类型及工作过程设计。

由于这门课程的特殊性以及高职学生的学习特点,不能将整个学科的系统知识灌输给学生,而是应该使学生在把握总体框架前提下,从不同的视角来审视课程内容,掌握基本理论;学会如何把这种基本理论与专业实践更好地结合起来,并在实践中进行创新性应柳州城市职业学院课程标准用。

相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《国际货运代理》课程标准课程负责人:江卫华编制时间:2017年3月1日教研室主任:陈礼兴初审时间:2017年3月1日系(部)主任:王峻审核时间:2017年3月1日一、课程基本信息(以人才培养方案为准)二、课程性质与定位(一)课程性质《国际货运代理》是高等职业院校国际经济与贸易、物流管理专业的专业必修课程,是一门专门研究国际货运安排合理化的学科,具有很强的实践性,涉及到国际贸易理论、物流管理实务、物流法律与惯例、报关实务、外贸单证缮制等多门课程知识及能力的综合运用。

本课程的先修课程为:《物流管理基础》、《仓储与配送管理》等,后续课程《商品学》、《运输组织与管理》等。

(二)课程定位本课程是国际经济与贸易、物流管理专业的专业必修课,在专业中处于中心地位,课程教学旨在培养学生具备基本的解决国际货运代理实务问题的方法和能力,充分了解本专业的特性,同时帮助学生获取国际货物运输行业及其他相关行业,如报关、报检、运输保险、海关、金融、世界贸易组织等多方位信息。

本课程与其他诸多相关课程,如国际贸易实务、物流经济地理、海关通关实务等联系紧密。

三、课程设计思路(一)总体设计原则本课程的整体设计思路以国际货运代理职业岗位典型工作任务为主线,分析典型工作任务所需要的职业素质与职业能力,构建国际货运代理实务课程的教学内容与教学活动的组织与设计,突出国际货运代理实践能力的培养。

(二)课程设置依据根据学院的办学定位和国际经济与贸易、物流管理专业的人才培养计划确定设置本门课程的必要性;确定本门课程为专业必修课。

(三)课程模块的编排国际货运代理的主要学习模块及学时(四)教学组织的思路本课程采用项目化模式,根据国际货运代理的主要学习内容来设计完成学习所需要进行的项目和任务。

通过项目、任务来训练职业岗位能力。

体现“学生主体、能力本位、职业导向、工学结合、教学做一体化”教学理念。

(五)理论与实训比例本课程总学时为48学时,其中理论学时48学时、课内实训学时为0学时。

理论学时占100%,实训学时占0%。

(六)课时安排说明国际货运代理的理论教学统一安排在校内教学。

四、课程教学目标(一)能力目标1.能熟悉国际货运代理的有关理论。

2.能掌握货运代理法律知识及货代营销技巧3.能掌握海运的货运程序和提单的职能。

4.能掌握空运货物的进出口流程。

5.能掌握国际货代流程中的陆运操作技能。

6.能掌握集装箱及多式联运操作流程。

(二)知识目标1.掌握国际货运代理的基础知识。

2.掌握国际海上货运代理理论与实务。

熟悉了解有关国际货运中的国际惯例、国际公约和法律规则。

3.熟悉国际公路、铁路和航空货运代理理论与实务。

4.掌握熟悉国际多式联运与集装箱场站管理业务。

5.熟悉国际仓储业务。

(三)职业素质目标⒈提升学生诚实正直、专业信心等方面的基本品性素质。

⒉提升学生言谈举止、心态、让人喜欢、赢得尊重等交往素质。

⒊提升学生职业定位、个人规划、挫折承受力等专业必备素质。

⒋提升学生专业自信心、持之以恒、积极进取、自强不息的精神素质。

⒌提升学生洞察力、应变思维、创造性意识、影响他人等的能力素质。

(四)职业资格证书要求国际经济与贸易、物流管理专业的学生学完本课程可以自由选择参加国际货运代理从业人员岗位专业证书考证。

五、课程内容和要求(一)教学内容选取依据根据本专业所面向的主要岗位(群)所需要的能力、知识和素养,确立国际货运代理实务的学习内容;主要学习内容可以归纳为二个环节、六大教学项目组成。

二个环节即认识环节、货运代理业务实践环节,其中包含六大教学项目,即国际货运代理基础、国际货运代理法律与货运市场营销、国际海运代理实务、国际航空货运代理实务、国际陆路货运代理实务、国际集装箱及多式联运代理实务。

(二)教学内容组织与安排本课程采取项目化教学模式,根据本课程的主要学习内容来设计学习需要完成的项目和任务。

本课程的项目主要由二个环节、六大教学项目组成。

通过项目、任务来训练职业岗位能力。

本课程教学活动的组织可采取校外参观访问、校内教学与模拟两个环节完成。

教学方法应采用启发式教学,培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力,引导和鼓励学生通过实践获取知识。

采用讨论课及答疑质疑等教学环节。

教学中,教师必须重视现代信息技术的应用,尽可能运用多媒体课件的形式呈现资料,进行讲授、演示,并按照设计活动的内容展开教学。

教学中教师应突出专业技能培养目标,注重对学生实际操作能力的训练,强化案例和流程教学,让学生边学变练,通过小组讨论、案例分析、任务驱动等方式激发学生兴趣,增强教学效果。

教学中,应注意充分调动学生学习的主动性和积极性,注重教与学的互动,教师与学生的角色转换,让学生在完成教师设计的训练活动中,即学会统计业务必须具备的理论知识,又练就各项统计技能。

教学中,教师应注意与学生沟通,教师应积极引导学生提升职业素养,培养学生积极热情、客观、诚实守信、严谨治学、善于沟通与合作的品质。

教学中,精心设计实践活动和实训活动。

各项技能训练活动的设计应具有实际性、可操作性。

通过这两个环节的教学活动将“职业道德、知识、能力”进行有机的融合,形成“德、才、行”三位一体,为国际货运代理行业培养高素质应用型人才。

(三)课程主要教学内容和要求六、课程实施和教学保障条件(一)课程资源的开发与利用⒈教材或讲义编写建议以培养应用能力、创新能力和创业能力为指导思想,要求理论与实践的结合,内容设计体现工学结合的导向要求,方便实施教学做一体化的教学。

一般要求教育部高职高专三年内规划教材或适合本校实际的高职高专自编教材。

⒉推荐教材《国际货运代理》,江卫华等编,湖南师范大学出版社,2016年1月第1版3.教学参考资料辅助教材选用坚持适用选优原则。

尽可能选用国家统一出版的“高职教材”,优先选用特色鲜明的获奖教材,特别是国家高职高专“十二五规划”教材。

《国际货运代理实务》,何柳主编,人民交通出版社,2007年9月第1版《国际货运代理基础》,童宏祥孙婧主编,上海财经大学出版社,2007年2月第1版《国际货运代理实务》,张炳达主编,立信会计出版社,2006年2月第1版(二)教学资源的要求和利用⒈教师要求⑴校内专职教师要求具有3年以上从事国际货运代理的课程教学,能够设计培养学生应用能力的实训项目。

⑵行业兼职教师要求具备市场经营经验,具备培训经历,能够整合行业资源,为学生提供实习和实训的机会。

⑶具有良好的职业道德和责任心,关心学生。

⒉学习场地、设施要求⑴配备多媒体教室并保证能连接互联网。

⑵建立校外实训基地,安排学生进行岗位实习⒊课程资源的开发与利用本课程资源开发目的基于知识应用,结合行动体系、工作过程系统考虑,以工作过程要素的对象、方式、内容、方法、组织以及工具的历史发展而开发的。

具体包括:电子教材、电子课件、案例分析、仿真实训、习题等。

(三)教学实施⒈项目导向本课程突破传统的教学模式采取项目导向教学法,根据国际货运代理流程,将教学内容分为六个项目,学生通过每个项目的学习,学会一项技能。

项目教学法增强了学生的动手能力、思辨能力、探究能力、创新能力和社会能力的同时,又能构建一个开放性、研究性的学习环境,提高了学生学习的积极性和主动性。

⒉任务驱动以真实岗位能力培养为课程的最终目标,使得学生在学习过程中目标明晰,从而能调动其学习的积极和主动性,为达到任务的完成,每个人都会发挥其个人的能动作用。

本课程以完成特定国际货运代理活动项目为任务,按企业全真的工作要求,实施了项目训练环节,不但激发了学生学习的兴趣,调动学习的积极性、主动性与创造性,而且还促使学生掌握了专业技能。

⒊案例分析对于一些模拟情景的项目,本课程采取了案例分析教学法,给出一个案例,让学生分组讨论,根据所学的知识进行分析,找出解决问题的办法,并形成从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

⒋启发式、交互式教学树立“以学生为中心,以学生为主体”的现代教学观,发挥学生在教育教学的主体作用。

积极推行启发式、交互式教学,启发学生积极思维,培养学生的科学思维方式,培养学生敢于大胆质疑,激发学生的积极性和创新精神。

⒌现场教学为了加深学生对货运代理的印象,在教学中还可以采取现场教学法,将学生带到企业参观学习,学生一边参观,教师一边讲解,不但便于学生理解,而且容易激发学习动机;引导学生提升职业素养,提高职业道德。

⒍教学手段(1)多媒体教学本课程的理论教学主要采取多媒体教学手段,教师在认真备课基础上要精心准备图文并茂的PowerPoint课件和有关视频,尽可能增大课堂信息量,使授课内容变得生动、丰富,不仅可以吸引学生注意力并活跃课堂气氛,还可以充分调动学生学习的积极性、主动性,增强学习的兴趣,优化课堂教学过程,收到良好的教学效果。

(2)第二课堂教学为了弥补课堂教学的不足,本课程还利用网络教学开辟了第二课堂。

本课程建立了专门的网站,网站中有课件、习题、测试题和实训模拟平台,其中课件可供学生下载使用,习题、测试题供学生在学习完有关教学内容进行自测,学生可以登录到实训模拟平台,根据实训要求进行操作,提高动手能力。

七、考核方式(一)考核办法与所占权重⒈考核体系设计⒉考核评分标准及成绩评定(二)考核要点与权重分配考核要点与权重分配表《国际货运代理》课程标准江卫华八、其它说明本标准由专业教研室组织专业教师、行业、企业专家编写,最后由系部组织标准委员会审核。

一般每三年修订一次。

11 / 11。

相关文档
最新文档