伊顿公学的精英教育
伊顿公学的精英教育_赵国柱
伊顿公学的精英教育文 赵国柱2012年11月9日，英国首相卡梅伦在知名社交网络“推特”上宣布，达勒姆教区主教贾斯汀·韦尔比将出任第105任坎特伯雷大主教，成为7700万英国圣公会信徒的精神领袖。
鉴于韦尔比曾在少年时代就读于伊顿公学，加之首相卡梅伦、伦敦市长鲍里斯·约翰逊以及英国王储查尔斯父子三人均毕业于这所名校，一时之间，伊顿人和伊顿公学成为众多媒体关注的焦点。
有论者甚至指出，当英国国教、英国政府、英国首府伦敦乃至未来的英国国王均由伊顿公学的毕业生领导时，英国这个传统上由精英统治的国度俨然已经进入了“伊顿统治”的时代。
实际上，伊顿公学与英国政治的渊源由来已久。
自15世纪建校至今，不计其数的伊顿毕业生进入英国各级政府和议会担任公职。
他们之中有19人最终登上权力巅峰，成为英国首相，其中包括任职时间长达21年的首任首相沃波尔、英法战争时在滑铁卢大败拿破仑的韦尔斯利（即威灵顿公爵）、发动苏伊士运河战争的艾登、力主英国加入欧洲共同市场的麦克米伦等。
而在政界之外，伊顿校友也是名声显赫，如宏观经济学创始人凯恩斯、抒情诗人格雷和雪莱、小说家沃波尔（其父为首任首相）和奥威尔等。
伊顿公学之所以人才辈出，与该校推崇精英教育密切相关。
伊顿校友、英国作家尼克·佛雷泽在其2006年出版的《伊顿人的价值》中，将伊顿人的特质归纳为独立、友爱、忠诚、尊严、勇敢、传统、绅士、幽默和使命感。
五百多年来，这些特质一直贯穿于伊顿公学守望传统与自由开放并重的教育体制中。
一代又一代的伊顿学子经过长达5年的耳濡目染，从懵懂的少年成长为儒雅自信的青年才俊，毕业后逐渐成为英国政治、经济、文化和社会等领域的中流砥柱。
而他们的成功又为伊顿公学带来了无限的荣光，使之跻身于英国乃至欧洲名校的前列。
公学的历史沿革在英国，公学并不是由国家维持和统一管理的公立学校，而是以早期的教会教育和捐办教育为主体的私立教育的产物。
英国最早的教会教育出现于6世纪末。
中产阶级家长之精英教育
教育，是每个家庭都很重视的事情。
如何让孩子接受跟更好的教育、适合的教育？01在国内，提起教育，一般民众首先想到的是公立学校。
殊不知，精英教育的私立化已经越来越普遍。
与国内家长普遍倾向于选择公立学校不同，国外中产阶级及精英阶层都青睐于私立的精英教育学校。
许多上层名流无不将其子女送入这类精英学校接受教育。
这些学校以其特有的精英教育模式及文化，培养出了一大批杰出的社会精英人才。
比如，英国著名的贵族中学——伊顿公学(Eton College)，便以“精英摇篮”、“绅士文化”闻名世界，也素以管理严格著称，学生成绩大都十分优异，被公认是英国最好的中学，是英国王室、政界、商界以及文化界精英的盛产地。
这所学校，名为“”，实际上是一所私立中学。
据不完全统计，这里曾造就过20位英国首相，培养出大诗人雪莱、大经济学家凯恩斯等名人，同时它也是英国王子威廉和哈里的母校。
它每年大约培养250名毕业生，其中70余名毕业生将进入牛津、剑桥大学，高达70%毕业生将被世界名校所录取。
美国前总统克林顿也将其与希拉里独生的女儿切尔西，送入了美国一所知名的私立学校接受中学教育。
切尔西后来以优异的成绩进入了全球顶级学府斯坦福大学，随后又在世界一流名校牛津大学和美国哥伦比亚大学攻取了硕士学位以及博士学位，毕业后直接进入全球最著名的管理咨询公司麦肯锡公司，成为了不折不扣的人生的赢家。
02国外精英教育的私立化已经成为一个普遍的现象，那么与一般的公立学校相比，私立的精英学校到底有什么好处以至于被中产阶级及精英阶层所普遍认可？顶级的硬件配套、舒适的教学环境、无可比拟的师资力量，这一切显然是无需赘述的。
除此之外，独特的教育理念，及由精英组成的社交圈子无疑是私立精英学校最具吸引力之处。
私立精英学校最高的教学宗旨就是为社会培养杰出的精英人才，因此它们的教育理念是全面而开放的。
教学成绩固然是他们孜孜不倦追求的目标，但除此之外，他们还更注重培养学生的独立思考能力、动手实践能力、社会交往能力以及符合社会规范的文化修养，以使所有成员成长为适应现代社会需求的精英人才。
全面关怀——从“伊顿公学精神”反思中国基础教育的教育理念
“ 全方 位 的关怀 是必 不可 少 的 。 同样 ， 容了学 生 包 发展 的方方 面 面的课 程 ， 也是 必 须 的 。我 们期 望 学生 努力学 习， 成绩出色。 也希望他们充分地 ， 有目的性地 融 人 广泛 的活动 中 。我 相信使 学 生在 其成 年活动 中 ， 获得成功的技能 ，是同时在课堂内和课堂外的学习 、 发 展 共同完 成 的 。 圆 顿 公学 中让 人印 象最 为深 刻的 ”伊 是 其深厚 的 历 史文化 底 蕴和各 自独 特 的课程 。 仅从 托
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异 域 采 风
２ ６ 第２ ０ 年 期 当代载鬻、拳 ０
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
全 面 关 怀
从“ 伊顿公学精神＂ 反思中国基础教育的教育理念
● 石 艳
２０ ０ ５年 １ Ｏ月 ２ 日伊 顿 公 学 现 任 校 长 托 尼 ・ ７ 里 特先生就 “ 伊顿公学——传统与现代教育的交融” 和 当今教育热点问题在北京发表演讲。 其中“ 全面关怀” 作为一种伊顿公学的办学理念引起了笔者对于 当代 中国基 础教 育理 念的反 思 。诚然 ， 伊顿 公 学 的全面 关 怀是 以牧师 关照 为核心 的一 种宗 教式 的教 育理 念 ， 并 不 完 全适合 我们 中国 的基础 教育 ， 是对 于学 生精 神 但 生 活的 全面关 怀还 是体现 了 本真 的教 育 目的的 。 面 全 关怀的教育就是要全面关怀每一个学生的精神生活 ， 这 样的 目的是超 越 文化边 界 的 。 因此从伊 顿 精神 中的 些理念 精髓来 反 思我 国的基 础教 育 ， 合理 的部 分 其 还是 值得 我们借 鉴 和思考 的 。
水 平 同等 的成绩 ， 同时 自己也 很难 享 受 到生 活带 来的
伊顿公学课表-概述说明以及解释
伊顿公学课表-概述说明以及解释1.引言1.1 概述伊顿公学是一所位于英国的著名寄宿学校，拥有悠久的历史和卓越的教育传统。
作为英国最负盛名的贵族学校之一，伊顿公学以其独特的教育体系和全面发展的教育理念而闻名于世。
伊顿公学的课表是该学校教学的基石，它为学生提供了广泛而丰富的学科选择，旨在培养学生的学术能力、领导才能和全面发展。
伊顿公学的课程设置包括人文科学、自然科学、艺术、体育以及其他各种选修课程，学生可以根据自己的兴趣和能力选择不同的学科进行学习。
伊顿公学的课表具有严谨性和深度性的特点，学生在学习过程中不仅仅注重于知识的掌握，更注重于批判性思维和创造性思维的培养。
学校提供了一流的师资力量和先进的教学设施，为学生提供优质的教育资源和学习环境。
伊顿公学的课表还注重培养学生的领导才能和综合素质。
学生在学习的同时，还参与各类社团、组织和活动，培养领导能力、团队合作能力和社交技巧。
伊顿公学注重学生的全面发展，培养学生在学术、体育、艺术等各个方面的兴趣和才能。
总之，伊顿公学的课表是该学校优质教育的重要组成部分，旨在培养学生成为有思想、有素养的全面发展的人才。
通过丰富多样的学科选择和全面发展的教育理念，伊顿公学为学生提供了一个成长、探索和发展的平台，为他们的未来铺就了坚实的基础。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以描述整篇长文的结构和组成方式。
可以按照以下方式来编写：文章结构部分：本文将以以下结构来展开对伊顿公学课表的探讨。
引言部分将提供一个概述，简要介绍伊顿公学课表的内容和历史背景。
随后，将详细介绍本文的组织架构和各个部分的目的。
正文将包括两个主要部分。
首先，将回顾伊顿公学的历史背景，包括学校的起源、发展和重要里程碑。
然后，将详细探究伊顿公学课表的组成和特点，包括课程设置、课程内容和教学方法。
结论部分将总结伊顿公学课表的影响和意义，探讨它对学生发展的启示和借鉴。
此外，将提供一些对未来研究和实践的建议。
通过以上结构的安排，本文将全面介绍伊顿公学课表的特点和对学生发展的影响，旨在为读者提供有关伊顿公学课表的详细信息，并帮助读者深入了解其教育模式和价值。
最新教育企业文化
伊顿教育企业文化企业文化伊顿含义：精心惟伊，顿思引学！“道心惟微，惟精惟一”，我们专心对待每位学生，启发学生主动思考积极探索的精神，唤醒每个学生心中的巨人，释放其巨大潜能！一切为了学生，为了学生一切，让每位学生变得更优秀。
伊顿起源：伊顿公学坐落于伦敦郊区的温莎小镇.造就了无数的各界精英-从英国王室、国家元首到政界金融界泰斗，培养出了20位英国首相、36位维多利亚十字勋章获得者及英国最高军事将领、诗人雪莱、经济学家凯恩斯均由伊顿公学走向成功之路。
在500多年的发展中，伊顿人被塑以独立、个性、友爱、忠诚、尊严、勇敢、传统、绅士、幽默和使命感这10种最经典的品格。
关于我们：我们是国内致力于教育事业的一群精英教育人士，有着国内上市教育机构的工作背景，有着数十年教育行业的工作经验，我们认同并学习了伊顿公学的办学理念，秉承伊顿公学的快乐精英教育法，并融合我们古圣人孔子的“因材施教”教育法则，在培养学生“责任”、“个性”和“使命感”的同时，让每位学员爱学习、会学习并追求卓越，最终让学生成为复兴中华民族这一伟大使命的中坚力量。
伊顿教育笃志于学生自主学习能力及学科兴趣的培养，潜心于学生学科知识的辅导，将教学作为我们的根本。
自成立以来，我们的努力有口皆碑，培养出一大批优秀的学子，深受学生和家长的信赖，帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。
“敏而好学”、“学以致知”是伊顿教育所继承的优秀教育思想，“让每一个孩子更优秀”更成为我们的核心教育理念。
同时，我们以激发孩子的热情与动力为导向，以培养学生健康心理和成功品格为宗旨，全方位、立体化研析一对一个性化课程辅导的先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，从而成为了独具特色、独树一帜的个性化教育机构。
个性化教育要以人为本、因材施教，我们用心、潜心、专心、一心去改变学生、重塑学生的人生，激发学生潜能，培养学生学习兴趣，这是学习的动力之源，改善学习习惯、提高学习效率、完善学习性格、健全学习方法、强化考试能力，尽可能地减少学生学业负担，减少学生和家长对学习各种不确定因素的担忧，以期帮助学生提高成绩。
伊顿公学
（4）伊顿具有等级性，且欣赏任何层面的出类拔萃，但是在学生生活和工 作的小集体中，还需要保持友好、亲密的氛围。荷麦说：友谊是一种温静与沉着 的爱，为理智所引导，为习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有 嫉妒，也没有恐惧。在伊顿公学共同生活的五年，孩子们有分享共同成长的喜悦， 有分担烦恼的感激，有彼此宽容对方的弱点和毛病，也有不打不成交情的谅解。 伊顿人之间的友爱，就是由一代代同学间的诚挚感情积淀而成的，并且逐渐形成 的一种校风。它不是来自校方有意识地督促或强迫，而是建立于生活中的感动与 回忆。
是什么让伊顿公学培养了那么多的政治、商业、教育和科学等领域的人才？
1
伊顿又是如何成为“绅士的摇篮”？
伊顿公学的办学理念及目标
伊顿校徽右上角是一头英格兰的狮子纹章，乃英格兰皇室的标志。校徽左上 角是一枚百合花徽章，此乃古代法兰西王室的标志。1440 年英王亨利六世创建 伊顿公学的时候，正值英法百年战争，当时的英国占上风，亨利六世兼任法国国 王。校徽下方黑色的底子上三朵银白色的百合花有多重意思：其一，黑色象征“永 恒”，百合象征圣洁的圣母玛利亚，说明伊顿公学信仰基督；其二，意味着伊顿 公学追求具有永恒价值的人类各种知识文化之花。今天的伊顿公学的办学目标主 要有以下几点：
周 集中 四
休息
午餐 大 运 小 运 小 运 动动 动
张文川：基础教育阶段需要精英教育
张文川：基础教育阶段需要精英教育作者：暂无来源：《教育与教学研究》 2017年第5期张文川（成都七中嘉祥外国语学校副校长）：基础教育阶段需要精英教育基础教育阶段是否需要精英教育？我认为需要。
在经济全球化的时代，国与国的竞争，主要是体现在人才竞争上，尤其体现在高端人才的竞争上。
中国未来能否保持良好的发展状态，与我们高端人才的培养分不开。
大家知道著名的“钱学森之问”。
民国时期基础教育阶段的精英学校实际上很少，却培养了大量的大师。
改革开放几十年，我们有65万所基础学校，却培养不出大师，这值得探究。
国外对精英教肓的研究是很关注的。
英国的伊顿公学，一年才毕业二百五十多名学生，却能培养出那么多的世界顶尖人才，这个与它的教育理念是分不开的。
美国也很重视，比如美国顶尖的高中学校史蒂文森，它认为，精英人才就是那些在政治、经济、文化领域能引领社会潮流的人，除了有优秀的才学和技能外，更需要的是要有责任感、独立精神、自由思想、民族意识。
实际上，美国的公立学校，更多的是承担为公民提供接受教育的均等机会，而精英人才的培养，是在私立名校里面实施的。
在澳大利亚，有条件的学校在四年级就开设精英班，为将来的精英学校输送人才。
韩国在2002年，也专门立法促进质优教育，成立了全国研究中心，为全国6%的质优生提供优质的教育资源，包括师资力量、课程开发等。
而在我们国内，缺少对精英教育的系统研究，不过也有个别的探究，例如上海中学、北大附中、清华附中、人大附中等，成都的四中、七中、九中虽然没有提精英教育，但是在精英人才包括拔尖人才的培养上，也作了积极的探索；成都的嘉祥、成都外国语学校等私立名校也在进行积极的探索。
清华大学王建军校长认为，精英培养是一个复杂的过程，涉及甄别选拔富有天赋的学生、培养模式的建立、教学内容或教学方式的选择以及师资选配等，它需要国家、教育部门设立专门的组织机构，采用全新的培养模式、教学内容、教学方式和学习方式。
至于基础教育阶段的精英教育，既缺少系统的研究，也没有实施的条件。
英国公学
国王奖学金获得者
伊顿5年级的“明日之 星”
• 重视体育 • 伊顿学生几乎每天下午都有体育运动。其中，伊顿划船赛的礼仪优雅 浪漫，“伊顿五人”、墙赛、田野游戏赛等伊顿的特有运动勇猛粗鲁 。在游戏般的体育运动里，男孩们不仅锻炼体魄，而且能形成同学之 间的互相尊重、团结、合作、 集体责任感和荣誉感。
• 独特教材
教学特色
• 优质导师
• 名师出高徒，伊顿也认这个理。伊顿的教师很多是博士、专家，其 中不乏牛津、剑桥毕业的伊顿校友。当然，伊顿选择的教师首先必 须热爱学生。入校后，每名学生都获分派一名导师，专门负责监督 学业进度以及品德与社交方面的发展。每周，学生们都会以小组方 式接受一次辅导。当学生开始进入大学预科阶段时，他可以选择一 名新的导师，专门辅导主修学科。
• 分班教学
• 考入伊顿的学生基本都是尖子，但不等于每个学生的天分、特长、爱 好都一样。“分班制”就是为了避免成群教育的粗略。
• 学校从每个学生考入伊顿的第一个成绩起，在英语、数学、法文等每
一学科下分别分出等级（班），一般14级，较小的学科相应减少。它 与笼统的快慢班不同，一个学生不是被笼统地归在快或慢的班里，而
弟都以能够进入这所学校为荣，争相入学，形成一种高贵气氛，平民
子弟反而可望不可及，致使该校逐渐变成一所等级森严、面向贵族子 弟开放的学校。
录取原则和主要生源
• 录取原则
• 伊顿过去是贵族学校，世家子弟出生后即要注册。现在，学校里的贵族所剩无
几，所以“贵族”实际已变成“昂贵一族”的代称。伊顿属于私立学校，原则
• 伊顿也用为中学统考编写的教材，但他们只用一半时间就教完了。余
下的一半时间，由系主任自己选择增添其他教材。 • 每年9月开学时，各系主任已制订好独特而细致的教学计划，发给每 个老师和学生，学生还可以在计划之外再选学更多的知识。因此，伊 顿学生除了参加统考外，还多一项“伊顿考核”，每年12月进行。它 比中学统考要难得多。伊顿学生几乎都能通过统考，却不能保证都通 过伊顿考核。如果不幸几次没有通过伊顿考核，孩子就必须转学了。 同时，伊顿考核在校内决定着下一学期的分班，在升学时，如剑桥国 王学院等，会更看重伊顿考核展示的学生质量。
贵族中的贵族——伊顿公学_职场故事
贵族中的贵族——伊顿公学英国私立男校伊顿公学（EtonCollege）坐落在温莎小镇，是英国最有名的男校之一。
由亨利四世于1440年创办。
伊顿以“精英摇篮”、“绅士文化”闻名世界，这里曾造就过20位英国首相，培养出诗人雪莱、经济学家凯恩斯，也是英国王子威廉和哈里的母校。
伊顿每年250名左右的毕业生中，70余名进入牛津、剑桥，70%进入世界名校。
有“财”，有“才”，才能上伊顿伊顿的学位需在7年前预定。
伊顿过去是贵族学校，世家子弟出生后即要注册。
现在，学校里的贵族所剩无几，所以“贵族”实际已变成“昂贵一族”的代称。
因此，每年报考伊顿公学的学生也就是1000余名，通过严格考试和面试后，录取250多人。
报考伊顿也是有条件的。
私立小学的优秀学生是主要生源。
海外学生也能报考伊顿。
伊顿公学曾是英国殖民地上层家庭男孩的首选，从印度王子到阿拉伯王子，人人一口“伊顿”口音，关系就拉近了许多。
现在美国的富豪、亚洲的赌王，都把孩子送到这里。
伊顿校服犹如宫廷朝服，等级分明伊顿的规矩使它显得处处与众不同。
不论你是权贵之后，还是商贾世家，进了伊顿都得遵守校规，所有学生一律平等，谁想颐指气使，就等于自讨没趣。
严格的着装是伊顿的校规。
伊顿公学为不同职位、不同等级、不同荣誉的获得者设计了不同着装。
伊顿的校服类似绅士的黑色燕尾服，装扮一个伊顿人，至少要好几千英镑。
在黑色燕尾服中，有一些带披风的，那是国王奖学金获得者的标志。
有些穿不同颜色马甲的，是伊顿5年级的“明日之星”，他们是从所有获奖者中选出的佼佼者。
如果配有银色扣子，则代表最高级别的优秀学生，他们有权参与学校政务。
通过这些日常服饰上的变化，突出竞争中优胜者的地位，使他们理所当然地鹤立鸡群，让学生充分体会优胜者的优越感、荣誉感。
独具特色的教学考入伊顿的学生基本都是尖子，但不等于每个学生的天分、特长、爱好都一样。
“分班制”就是为了避免成群教育的粗略。
学校从每个学生考入伊顿的第一个成绩起，在英语、数学、法文等每一学科下分别分出等级（班），一般14级，较小的学科相应减少。
培养出20位英国首相的伊顿公学在中国推出EtonX
天道留学/
培养出20位英国首相的伊顿公学在中国推出EtonX
伊顿公学(Eton College)坐落在伦敦20英里的温莎小镇，是英国最著名的贵族中学，排名全英前十，曾造就过20位英国首相，也是英国王位第二号继承人，剑桥公爵威廉王子和哈里王子的母校。
而EtonX现代领导力课程，则将伊顿公学的教学理论和教育理念与现代科技相结合，为那些期
望全面发展，游刃于西方名校和现代工作环境中的中国双语学生提供了一套个性化的学习系统，将
英国伊顿公学的经典教育以最有效的方式呈现于中国学子，全面提高其国际竞争力。
2015年夏天,伊顿公学首次推出EtonX领导力项目之“银牌课程”。
课程针对15-18岁的能熟
练运用英语的中国在校学生设计，通过课堂团队活动、在线学习、一对一导师在线辅导三部分内容
确保学生在实践中学习，通过主动反省思考来领会，并通过与导师线上交流来进一步提升，达到
“水到渠成”的效果。
今年，EtonX还将推出全新“基础课程”，为12-15岁英语语言能力相对有限的中国在校学生
提供更加全面及灵活的选择。
EtonX最大的优势在于教会学生独立完成事情。
伊顿公学凭什么那么牛
伊顿公学凭什么那么牛作者：王开东来源：《内蒙古教育·综合版》2013年第03期伊顿之所以如此受欢迎，除了其辉煌的历史以外，更重要的是具有独特的办学理念。
学校不仅是一个教知识的地方，更重要的是培养孩子们的个性：领导能力，自信、独立的个性。
——伊顿公学校长、著名教育学家托尼·里特伊顿公学的经典法则：独立个性友爱忠诚尊严勇敢传统绅士幽默优越伊顿公学有很多石破天惊的做法，能够给我们的教育开眼，开光，开智，很多时候，我读伊顿，醍醐灌顶，如沐春风，如饮醇酒。
一、报名很早伊顿公学每年在全世界招收不过区区200人。
但伊顿公学规定，孩子一出生，家长立马就要到伊顿公学预报名，否则不予受理。
而且家长必须达到指定的学历，具有一定的学术成就，否则不予申报。
孩子到了13岁再去参加伊顿公学录取考试，全世界孩子热火朝天，为了200个名额争得头破血流。
可以说，这是世界上最惨烈的竞争。
哈佛“hold”不住，牛津“牛”不过，这就是伊顿公学。
那么，伊顿公学为什么要这么做？伊顿公学定位非常清楚，直截了当。
什么样的人才都需要培养；但我是要培养全英各界乃至世界级的领袖人物。
这一点毫不含糊。
伊顿公学从不遮遮掩掩地说，不放过任何一个孩子，让所有的孩子都能成才。
也许这句话是对的，但这不是我的责任，或者说不是我的使命。
伊顿公学的使命是培养世界级领袖人才。
而任何领袖都必须从土壤里长出来，不可能从天上掉下来。
塑造领袖风范，锻造精英品质，陶冶绅士情操，必须要从娃娃抓起。
所以，孩子一出生就要报名。
但，重要的还不在这里，全英以及全世界所有预报名的孩子，从此遵循的就是伊顿公学理念，浸染的就是伊顿文化，孩子还没有入学，就接受了伊顿教育。
这一浩浩荡荡的准伊顿的大军，全部都是伊顿公学的拥趸，而且，无一例外，这些人都是伊顿文化的义务宣传者和自觉践行者。
就算这些人将来没有进入伊顿公学，但伊顿的种子已经扎根，他们的血管里都流着伊顿的血，和伊顿公学唱着同一首歌。
英国伊顿公学如何做到优质教学
英国伊顿公学如何做到优质教学作者：张婷来源：《教书育人·校长参考》2008年第03期由英王亨利六世于1440年亲自创办的伊顿公学（Eton College）以其悠久的历史、骄人的教学佳绩、不凡的社会地位在英国中学中享有盛誉。
伊顿公学被誉为英国社会精英的摇篮，英国历史上17位首相、36位维多利亚十字勋章获得者都是该校毕业生，英国王室的查尔斯王子、威廉王子和哈里王子也毕业于该校。
伊顿公学之所以能一直保持自己优越的社会地位，很大一部分原因在于其优异的教学质量。
从1995年以来，伊顿大学进入牛津、剑桥大学的比例在20%以上，其中1995年和1999年分别达到31.5%和32.3%。
2000年，伊顿公学获得高级水平普通教育证书(GCE A-level)的学生有262名，245名升入大学，56名进入牛津、剑桥，179名进入英国其他大学。
2006年在伊顿公学学生的A level考试成绩创了历史新记录。
90%以上的学生获得A或B证书，学生的平均成绩为461（A=120，B=100），也就是说差不多在校每位学生在A水平考试中有4科都是A。
然尔伊顿公学的优异教学成绩并不完全是老师整天灌输知识的结果，伊顿有着全面而灵活的课程设置、合理的分班制教学方法和丰富的校园生活，可以让学生全面而主动地学习，根据自己的兴趣爱好，将自己的潜能充分发挥，取得优异的成绩，下面将伊顿的做法做以下介绍：全面而灵活的课程设置该校课程不仅具有基础性、先进性，而且具有多元性、均衡性、传统性和现代性的特点。
目前，伊顿公学学制为5年，学生在校学习的每一年在伊顿公学中被称为一个区（block），学校总共有F block-B block 5个年级。
其中F-D区称为普通年级（Non-specialist year），C和B区称为专家型年级（Specialist year）。
伊顿的学术课程设置全面，学校并不鼓励学生们急于决定学什么课程，从最开始的普通年级课程到GCSE、AS level到A level课程的设置,学生们都可以从大量课程中根据自己的爱好和特长自选。
伊顿公学的优雅气质是如何培养的
伊顿公学的优雅气质是如何培养的英国的伊顿公学，大部分人都不会陌生，这个坐落在英国泰晤士河畔的贵族学校。
凝聚着英国传统教育最核心的部分。
历来被誉为“绅士的摇篮”。
下面来说说伊顿公学的优雅气质是如何培养的。
在全世界人的眼中“伊顿”这个名字，已经成为贵族、天才、绅士和美男子的代名词从宏观经济学创始人凯恩斯抒情诗人雪莱，惠灵顿公爵到英国19位首相、印度王子、阿拉伯王子英国首相梅卡伦▼伦敦市长鲍里斯·约翰逊▼世界名流、政界精英的名册里处处都少不了“伊顿”的标签光有钱，不一定进得去有小伙伴好奇，进入这样一所学校究竟需要什么条件?主页君帮你打听了，条件就两条要么有钱，要么有才除过每年33000英镑的高昂学费(约合人民币32万元)伊顿也是个“拼爹”的地方公学规定，孩子一出生家长就得立马预报名，否则不予受理预报名的家长必须达到指定学历具有一定的学术成就否则不予申报毕竟全球每年只有200多个名额真是年年都争得头破血流“受制”于伊顿苛刻的条件又不忍放弃它精英版的教育每当有男婴出生，英国众多名门望族都会凭"出生证"到伊顿公学报名排队好保证孩子适龄后能顺利入学威廉王子和哈里王子曾在这里就读对于名门望族，排排队还有点希望可对于普通家庭的孩子来说伊顿公学一直是可望不可及的梦想除了严苛的入学条件外仅是每年高昂的学费就足以让刚步入小康的家庭跌入贫困然而最近却有这样三位平民学生幸运地通过各项测试，并在基金会的赞助下顺利入读伊顿公学而以他们为题材的BBC纪录片《世界上最著名的学校》也为我们揭开了伊顿的神秘面纱法拉、西奥、詹姆斯与王子贵族做同学的平民小孩他叫詹姆斯家里经营着一家小餐馆有时人数不够时他要时不时接听电话送外卖他叫西奥是个游泳健将出生于普通的白领家庭从小就和祖父母生活在一起他叫法拉很小时就被寄予厚望母亲希望他进入全英最好的学校还好，他不负众望怀着期待、憧憬，还有那份小自豪他们欢天喜地地来到伊顿公学可眼前的景象着实令他们大吃一惊传说中的伊顿公学根本没有想象中的有趣和高大上推开伊顿大门那些希望孩子享受奢华生活拥有贵族范儿的家长也要大失所望了这里没有皇家的高贵，没有城堡的奢华“竟然比平民学校还要艰苦!”比如，大门是这样的▼宿舍是这样的▼伊顿要求所有在校生都必须接受五年(13岁~18岁)的寄宿生活无论家庭背景多么显赫只要进入伊顿就没有任何“特权”入学前三周，所有新生禁止返家和探望对于十几岁的孩子来说这无疑是个煎熬的过程他们要住普通的硬板床，吃普通的食物穿同样的制服，抱着大书夹穿梭在老气横秋的教学楼里他们的着装有严格的限制无论严寒酷暑，刮风下雨都必须穿着定制校服黑色燕尾服，白衬衫，黑色马甲黑色西裤，黑色英式传统皮鞋，黑袜子每天，他们都穿着厚重的校服飞奔到礼堂教室上课穿着整齐地去餐厅用餐因为英国有这样的餐桌礼仪：不穿在整齐是不能上餐桌的伊顿从小就在培养孩子们这样的习惯一旦衣服少了领带，哪怕一个袖口都是绝不能容忍的事必须重新走回去穿好再来毕竟在伊顿的教育理念中时刻保持最好的仪态和着装是最基本的要求这些看似微小的细节渗透在孩子们生活的方方面面绅士的气质，贵族的优雅就是在这样的长期修炼中培养起来的虽然艰难，虽然严苛可这一年打下的良好基础会让孩子们受益终身在这里，态度比技能更重要仪态和着装仅仅是一个开始伊顿还灌输给孩子们自律、谦逊、礼貌、守时的价值观这些要求，从住校第一天就开始了为保证每位孩子养成良好的作息习惯每个宿舍楼都配有专门的舍监每天清晨7:30，傍晚21:30她们会一间间敲门督促孩子按时起床和就寝哪怕是繁忙的考试周也从不例外从食堂近乎完美的早餐开始孩子们就进入了学习阶段为了纠正孩子们的餐桌礼仪又能保证他们每餐合理搭配学生们会和舍监老师们一起吃饭老师就坐后孩子们才能开动丰盛的早餐过后就是繁忙的功课了学生们一天要上7节课，每节40min 除了英语、数学、哲学等学科之外他们还要学习艺术、神学、音乐等课程伊顿将班级分为15个等级每次考试后再做适当调整为了迅速升至下一年级也为了不输给同期入学的小伙伴们每次考试，学生们都会全力以赴毕竟，看到周围人都在努力上进自己也得偷偷加把劲儿每周35节的课程对这三个公立学校出身的孩子来说很吃力由于缺少良好的学习方法和组织能力他们只有付出比别人多付出几倍的努力才能达到让自己满意的标准写论文、赶作业、做读书笔记都是每天必备的任务上额外的拉丁文课程也成了习以为常的课业活动他们说：“我觉得自己是小池塘里的一条大鱼去了伊顿，我又变回了一条小鱼。
英国“贵族”中学
英国“贵族”中学作者：来源：《留学生》2016年第10期英国私立中学享有盛名，因为一直秉持贵族精英教育模式，一直被称为“贵族中学”，是世界很多政商子女择校的首选。
伊顿公学伊顿公学（Eton College）坐落在伦敦20英里的温莎小镇，是英国最著名的贵族中学。
地处白金汉郡的泰晤士河河畔，与女王钟爱的温莎宫隔岸相望，伊顿公学是一座古老的学府，由亨利六世于1440年创办。
伊顿以“精英摇篮”“绅士文化”闻名世界，也素以管理严格著称，学生成绩大都十分优异，被公认是英国最好的中学，是英国王室、政界经济界精英的培训之地。
这里曾造就过20位英国首相，培养出诗人雪莱、经济学家凯恩斯，也是英国王子威廉和哈里的母校。
伊顿每年250名左右的毕业生中，70余名进入牛津、剑桥，70%进入世界名校。
伊顿重视并且主要教授古典课程，比如，拉丁文、古代历史、古希腊语，还有男生的一些必备技能。
19世纪以后伊顿的课程范围广了很多。
伊顿并没有礼仪课，学校的氛围和课程提升人的素质修养和气质，就把学生陶冶得差不多了。
伊顿公学还以古老传统和非常特别的校服而闻名。
伊顿公学为不同职位、不同等级、不同荣誉的获得者设计了不同着装。
伊顿的校服类似绅士的黑色燕尾服、白色衬衫、圆领扣、黑色的马甲、长裤和皮鞋。
这套行头就要700英镑，加上配套的成打衬衫、领带等，装扮一个伊顿人，至少要好几千英镑。
在黑色燕尾服中，有一些带披风的，那是国王奖学金获得者的标志。
（伊顿校服最早是乔治三世去世时人们为悼念他而穿）伊顿不仅代表了精英文化教育的典范，同时，也象征着荣誉与地位。
一直以来英国的王室成员都把男孩子送到伊顿公学。
王储查尔斯王子、威廉王子都是该校毕业生。
然而，过去，伊顿是贵族学校，世家子弟出生后即要注册；现在，学校里的贵族所剩无几，所以“贵族”实际已变成“昂贵一族”的代称。
伊顿属于私立学校，原则上是面向公众招生，但要符合“财”“才”二字才行。
一个学生每年两万多英镑的学费（包括住宿费），令许多家庭望而却步。
世界顶尖贵族学院——伊顿公学
012传奇LEGEND高耸的尖塔，古老的城堡，闪光的皇冠镶嵌在绿毯之上……作为英国最著名的贵族学校，伊顿公学曾造就过20位英国首相，培养出诗人雪莱、经济学家凯恩斯，也是英国王子威廉和哈里的母校。
每年250名左右的毕业生中，70余名进入牛津、剑桥，70%进入世界名校。
拥有574年历史的传统男校伊顿公学位于英格兰温莎，泰晤士河的河边。
于1440年由英王亨利六世创办，素有“绅士摇篮”的声誉。
这所学校，名为“公学”，实际上是一所私立中学。
亨利六世将之命名为“公学”原意是为贫穷学生提供免费教育，让贫穷孩子也能进入该校读书，作为进入剑桥大学的国王学院的预备学校。
不料到了17世纪，伊顿公学反而逐渐成为英国最著名的贵族学校，因为贵族子弟都以能够进入这所学校为荣，争相入学，形成一种高贵气氛，平民子弟反而可望不可及，致使该校逐渐变成一所等级森严、面向贵族子弟开放的学校。
近年来，英国私校都从以前的男女分校纷纷改为男女合校，但伊顿仍保持男校制不变。
这所学校每年招收1480名13至18岁的男生，每名住校生一学年（三学期）的学费和住宿费大约是26490英镑。
伊顿公学学生的成绩都十分优异，也是英国王室、政界、经济界精英的培训之地，被公认是英国最好的公学。
伊顿公学的校徽右上角是代表英格兰王室的狮子纹章，左上角是代表法兰西王室的百合花徽章，下方是三枚衬着黑底的银色百合。
使用两个王室的标志只因当时建校者亨利六世同为英法两国的国王；而黑底代表永恒，银百合代表圣母玛利亚。
风度翩翩优雅少年伊顿公学还以古老传统和非常特别的校服而闻名。
伊顿公学为不同职位、不同等级、不同荣誉的获得者设计了不同着装。
伊顿的校服类似绅士的黑色燕尾服、白色衬衫、圆领扣、黑色的马甲、长裤和皮鞋。
这套行头就要700英镑，加上配套的成打衬衫、领带等，装扮一个伊顿人，至少要好几千英镑。
在黑色燕尾服中，有一些带披风的，那是国王奖学金获得者的标志。
那些穿不同颜色马甲的，是伊顿5年级的“明日之星”，他们是从所世界顶尖贵族学院——伊顿公学Eton College, The World's Top Noble CollegeCopyright©博看网 . All Rights Reserved.编辑/贺中013有获奖者中选出的佼佼者。
揭秘英国公学是如何培养社会精英的--伊顿公学（上）
揭秘英国公学是如何培养社会精英的--伊顿公学（上）1693年，洛克在他的《教育漫话》中明确提出“英国教育的目的是培养绅士”的观点。
绅士应该具备哪些素质呢？在英国人看来，“绅士”有着特定的内涵。
首先，绅士是人才，是“有德行、有用、能干的人才”，他们“善于处理自己的事务”。
其次，绅士要有民族责任感，青年绅士要使“自己成为国内著名的和有益于国家的一个人物”，而“尽心竭力地为祖国服务，乃是每一个人不可不尽的义务”。
第三，在经济上，绅士要尽力增强英国的经济实力，以奠定不列颠帝国的基业。
第四，在对外活动方面，绅士要勇敢地去扩展英国在海外的势力。
为此，洛克认为，为适应社会需要，绅士应该具有“德行、智慧、礼仪和学问”四个方面的品质。
洛克所宣扬的绅士文化彻头彻尾地表现了他的功利主义思想，这种功利主义思想长期地、深刻地影响着英国的国家意识形态，从而深刻地影响着英国的学校教育。
洛克所提出的培养绅士的教育目的及其教育措施，不仅对当时英国资产阶级和新贵族改造传统的旧教育、创办新教育指明了方向，而且他所倡导的注重体育，要求绅士具有德行和优雅的风度的思想，长期地影响了英国的教育实践。
洛克的这种观点一直保持至今。
从某种意义上说，英国教育培养绅士的任务是由公学来完成，并且完成得相当出色。
迄今为止，英国53任首相中有20位毕业于伊顿公学，伊顿公学还培养了36位维多利亚十字勋章获得者、大诗人雪莱和经济学家凯恩斯，以及各界社会精英，因而被誉为“精英的摇篮”。
英国十四、十五世纪建立起来的九大公学至今仍旧完好地保存下来并获得了更大的发展，并且在政府注册的公学已经发展到五百多所。
英国公学是如何培养绅士、打造精英的呢？一、严格管理制度，养成绅士的良好习惯英国公学，并非由政府出资兴办，完全是私立学校，学费高昂，入学门槛也很高，就读公学，不仅要有“财”，更要有“才”。
学生起点高，从13岁入学到18岁毕业，学制5年。
英国公学以严格的管理制度著称，良好的校风和优良的传统代代相传，不断培养学生的自我管理能力和责任感，养成良好的习惯。
你是选择让孩子出人头地做精英阶层,还是幸福而平凡地生活？这就是夏山和伊顿的区别
你是选择让孩子出人头地做精英阶层，还是幸福而平凡地生活？这就是夏山和伊顿的区别如今在中国，要讨论教育，尤其是新教育、放养，释放孩子天性、素质教育、快乐教育……这些话题，很难绕过一本书和一个同名的学校——夏山学校。
在夏山学校，上午上课，下午自由活动，即便上午上课，学生们也是想上课就上课，想不上课就不上课；在夏山学校，异性之间可以自由交往，学生们可以随时谈论性，没有任何不可以说的话题；学校的一切管理靠学生自己召开的自治大会，虽然校规有180条之多，但全部都是孩子们自己制定下来的。
夏山的自治会议。
这个被主流教育视为另类的、激进的学校，已经有百年历史。
在这一百年中，因为《夏山学校》图书的流行，先后出现了欧洲、美国、日本的孩子留学夏山的潮流，如今来自中国的孩子占据了外国留学生的很大一部分。
夏山学校的存在，仿佛在试探教育的底限：由兴趣和热爱驱动的学习究竟能否支持一个人的整个人生，难道真的不需要吃吃苦，做些自己特别不情愿的事情？夏山学校的存在，也在探索自由和民主是否真正行得通，孩子们在绝对自由的情况下，会放任堕落，还是自律？那么夏山毕业生究竟是什么样子，他们离开夏山后，度过了怎么样的人生——夏山毕业生的教育经历和人生经历，为全人类追问这些终极问题的人提供了答案。
这是一部摄制于1997年的纪录片《夏山学校的孩子们》（片长1小时），采访了来自英国本土、日本、美国等地的夏山毕业生，他们在片中回忆了在夏山的时光，同时也谈论了他们当下的人生。
在这部真实到处处流露真诚的纪录片中，你可以看见夏山人有一种沉静安宁的气质，当然你也能看到创始人尼尔说话的样子。
这本出版于2011年的《夏山毕业生》采访了15个不同时期的夏山学生，该书的出版者约翰·阿德勒在读完全书并深入了解夏山学生后指出：夏山学校毕业生的人生都很成功。
他们平和稳重、体贴周到，最重要的是，诚实。
有学者在追踪报告中指出，夏山校友具有宽容、真诚、合群、进取等人格特征。