两步加减混合运算应用题
混合运算和两步计算的应用题
第二单元混合运算和两步计算的应用题1．混合运算课题一：混合运算（一）教学内容教科书第9页例l、第10页例2、例3和练习三的第 l～3题．教学目的使学生初步掌握没有括号的两步运算式题的运算顺序，会正确地进行脱式运算．教学重点掌握没有括号、含两级运算的两步式题的运算序。
教学难点正确进行计算教具准备投影仪、投影片教学过程一、复习1，先着重让学生说一说复习题中各题的运算顺序，并直接口算出得数．2．教师小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序运算二、新课1．教学例1教师：刚才我们计算的两步式题，都是直接口算出得数．为了便于看出运算顺序，从现在开始，我们学习两步式题的脱式运算．接着教师出示例l，说明脱式的书写格式．教师：两步计算的式题，脱式时要先在原题下面的左边写“=”，再在“=”的后面写第一步运算的结果“35”，还没进行运算的部分“＋5”要照抄写下来；接着对齐上面的“=’在下行写“＝”，在“＝”的后面写第二步运算的结果．然后，让学生做“做一做”的习题．教师巡视，看学生的书写格式是否合乎规范，对书写不规范的要帮助改正。
然后共同订正。
2、教学例2．教师出示例2．教师：这两个算式各含有哪些运算？它们有什么相同的运算？（有加、减和乘法运算；它们都有乘法运算，）教师：在没有话号的算式里，有乘法和加、减法，不管乘法在前在后，都要先算乘法．左边的式题，可指名说出先做什么运算，再做什么运算．同时教师用红粉笔在乘法下而画一条根线，表示要先做乘法运算．接着教师写出脱式运算的过程，边写边说应该注意的事项．然后，做右边的式题。
教师：这个算式与左边的算式有什么相同的地方？有什么不同的地方？（都有乘法运算：左边的是乘法运算在前，右边的是乘法运算在后。
）教师：在这个算式里，有乘法和减法，虽然乘法在后面，也要先算乘法。
教师边说边在乘法下面画一条红线，表示先做乘法运算，接着教师写出脱式运算的过程，边写边说要先算乘法，后算减法，要先把没进行运算的部分“50 —”照抄下来，再把6×3的积18写在“—”的后面。
二年级数学加减混合运算应用题
1、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人? 解题思路：已知条件是一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，所求问题是现在车上有多少人?原本车上有42人，中途下车8人，减去8人，车上还剩42-8=34（人），又上来16人，加上16人，这时车上有34+16=50（人）。
2、体育室有60副羽毛球拍。
小明借走了15副，小青借走了26副，现在还剩多少副?解题思路：已知条件是体育室有60副羽毛球拍。
小明借走了15副，小青借走了26副，所求问题是现在还剩多少副?已知总数量，要求剩余的数量，用减法计算，列式计算为60-15-26=45-26=19（副）答：现在还剩19副。
3、一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页? 解题思路：已知条件是一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，所求问题是这本书共有多少页?这道题考查是混合运算的乘加。
已知每天看5页，看了9天，那么9天一共看了5×9=45（页）加上还没看的28页，这本书一共有45+28=73（页）答：这本书共73页。
4、面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，现在剩下多少个?解题思路：已知条件是面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，所求问题是现在剩下多少个?要求剩余的数量，用总数量减去第一队小朋友买的数量和第二队小朋友买的数量，用减法计算，列式计算为54-8-22=24（个）。
答：现在剩下24个。
5、二年级三个小组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二组收集了29个易拉罐。
那第三小组收集了多少个易拉罐?解题思路：已知条件是二年级三个小组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二组收集了29个易拉罐。
所求问题是第三小组收集了多少个易拉罐?已知三个小组收集的总数量，第一组和第二组的数量，求第三组的数量，用减法，列式计算为94-34-29=60-29=31（个）答：第三小组收集了31个易拉罐。
三年级数学 混合运算和两步应用题
第三讲混合运算和两步应用题用数学方法解决人们在生活和工作中的实际问题，就产生了应用题。
本讲主要介绍加减混合运算应用题。
解答应用题，一要弄清题意，二要掌握题中数量间的关系，然后寻求解法。
有时可以根据题目的特点，得出简单，巧妙的解法。
从条件出发，逐步推出所求的问题，也可以从问题出发，兆到必需的两个条件。
在实际解答时，根据数量关系灵活运用这两种方法。
借助线段图来分析就更容易了。
【例1】在4个4之间添上+、一、×、÷或( )，使组成的算式结果等于8。
4 4 4 4 =8 （还能想出其它的填法吗？）【例2】学校里有排球24个，足球的个数比排球的2倍少5个，学校有排球，足球共多少个?【例3】甲、乙两班共有83人，乙、丙两班共有86人，丙、丁两班共班共有89人。
甲、丁两班共有多少人?【例4】小海家养了鸭，黄鸭比黑鸭多13只，白鸭比黄鸭多12只，白鸭的只数正好是黑鸭的2倍，白鸭、黄鸭、黑鸭各多少只?【例5】李师傅原计划6小时加工零件480个，实际2小时加工192个，照这样的效率，可以提前几小时完成?1、在下面4个4中间添上+、-、×、÷或( )，组成3个不同的算式，使得数都是2。
4 4 4 4=24 4 4 4=24 4 4 4=22、小红每分钟跳绳25下，小军每分钟跳的下数比小红的3倍少16下，小军每分钟比小红多跳几下?3、甲、乙两人共有120元钱，乙、丙两人共有200元，丙、丁两人共有136元钱，那么，甲、丁两人共有多少钱?4、有甲、乙、丙三筐苹果，甲筐比乙筐多12个苹果，丙筐比甲筐多15个苹果，丙筐苹果个数和是乙筐的4倍，甲乙丙筐各有几个?5、王奶奶计划10小时做纸盒400个，实际3小时已加工150个，照这样的效率，可以提前几小时完成?6、寒假中，小帆30天共要写大字600个，小帆12天已写大字360个，照这样的速度，小帆可以提前几天写完同样多的字?一、一辆公共汽车从A站开往C站。
人教版小学二年级加减乘除混合运算计算练习题以及应用题
人教版小学二年级加减乘除混合运算计算练习题以及应用题1、直接写出下面各题的得数。
5×9=35-14= 6×4=42÷6=15+32= 100-92=8×7=63÷7=25÷5=48÷6=56÷8= 125＋25=6×9-24= 32÷8+12=25-3÷3=12+3×8= 4×4÷2=9×（15-8）= （9+9）÷2=5×6+9=5－8÷4=4＋24÷8=2、脱式计算24+12÷635-63÷75×8-39 （23+49）÷848-18÷3（52-45）×623＋5×82×6＋37 90－3×98×7－347×5+1832÷4+2572÷(24-16) (34+47)÷9 56－2×6能力知识：一、填空题1、在○里填上＞、＜或=。
6×5+6○35（3+5）×1○820-4÷4○45×（10-8）○1038○6×7-3 63○7×8+92、看下面各题;按要求写出一道两步计算的算式。
（1）6×7=4242-15=27 _____________________________(2)15+9=24 24÷4=6 _____________________________3、妈妈买回3捆铅笔;每捆8枝;送给妹妹12枝;还剩多少枝？这道题先算_____________________________;再算_____________________________。
4、在12+42÷6这道题里;要先算（）;再算（）。
加减乘除混合运算应用题完整版
10、小红买了4套明信片，每套9张。送给好朋友12张，他还剩几张？
11、
1、一本故事书有74页，小丽第一天看了26页，第二天看了28页，还剩下多少页没有看？
2、有18个苹果，又买来12个，平均放在4个盘里，每个盘放几个？
3、饲养组原来有9只兔，又生了12只小兔。每7只放在一个笼子里，要几个笼子？
4、学校有67个足球，三年级拿了18个足球，剩下的足球平均分给二年级7个班，每班分得几个？
5、5、学校有64个足球，又买来了8个足球，平均分给二年级8个班，每班分得几个？
6、
6、6元钱买了2斤苹果，4元钱买了1斤梨，一斤苹果和一斤梨共几元钱？
7小明有20元钱，用4元钱买了一个笔袋。剩下的钱用来买8元钱一支的钢笔，能买几支？
加减乘除混合运算应用题
1、一本故事书有74页，小丽第一天看了26页，第二天看了28页，还剩下多少页没有看？
2、
3、有18个苹果，又买来12个，平均放在4个盘里，每个盘放几个？
4、饲养组原来有9只兔，又生了12只小兔。每7只放在一个笼子里，要几个笼子？
5、学校有67个足球，三年级拿了18个足球，剩下的足球平均分给二年级7个班，每班分得几个？
7小明有20元钱，用4元钱买了一个笔袋。剩下的钱用来买8元钱一支的钢笔，能买几支？
8、烤箱一次能考6个面包。小华一共要考60个，已经烤好了18个，剩下的还要烤几次？
9、
10、小红买了4套明信片，每套9张。送给好朋友12张，他还剩几张？
11、
3、饲养组原来有9只兔，又生了12只小兔。每7只放在一个笼子里，要几个笼子？
4、学校有67个足球，三年级拿了18个足球，剩下的足球平均分给二年级7个班，每班分得几个？
5、5、学校有64个足球，又买来了8个足球，平均分给二年级8个班，每班分得几个？
加减混合应用题三年级10则
加减混合应用题三年级10则以下是网友分享的关于加减混合应用题三年级的资料10篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
三年级加减混合应用题（一）加减混合应用题1、树上有18只鸟，飞走了9只，又飞走了4只，现在数上有几只？2、停车场有9辆车，开来了5辆，又开走了9辆，停车场里现在有几辆？3、图书角原有科技书13本，有买来2本，借出7本，还剩多少本？4、公交车上有14人，在A站下车5人，上车9人，现在公交车上有几人？5、公交车上有9人，到第一站上车5人，下车7人，现在公交车上有几人？拓展：13、小丽家离学校600米远，一天她上学走了200米，想起忘记带手工纸，立即返回家中，拿了手工纸再上学，这次上学她一共走了多少米？14、佳佳从家走到电影院要11分钟，她从家出发走了4分钟后发现电影票没有拿，马上回家拿了电影票再去电影院，佳佳一共用了多少分钟？1二年级加减混合应用题（二）1同学们做纸花。
做红花371朵，做黄花168朵，做白花的朵数比红花和黄花的总朵数少35朵，同学们做白花多少朵？2商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支? 3李老师有415本练习本，发给二年级同学196本，一年级同学208本。
李老师还剩多少本？4学校买来了8盒粉笔，每盒9支粉笔，用去34支，还剩多少支?5农场有公鸡286只，母鸡357只。
养的鸭比鸡的总只数少194只。
农场养鸭多少只？6水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐?7火车从扬州站出发，车上有343人，到达镇江站下去167人，到达南京站又上来209人。
这时火车上有多少人?8果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?9学校原来有680本练习本，用去478本。
又买来350本。
学校现在有多少本练习本？10商店有9袋白糖，有7袋红糖,每袋糖重6千克卖出17千克白糖和28千克红糖,(1)还剩多少千克白糖? (2)还剩多少千克红糖?11汽车原来有37人，到小庄站下去19人，到新村站又上来8人。
二年级上册应用题加减法混合
二年级上册应用题加减法混合一、题目。
1. 公交车上原来有25人，到站后下去了12人，又上来了8人，现在车上有多少人？解析：先算出下车后车上还剩的人数，用原来的人数减去下车的人数，即25 - 12 = 13人。
再加上上车的人数，13+8 = 21人，所以现在车上有21人。
2. 商店里有30个皮球，上午卖出13个，下午又进货15个，商店里现在有多少个皮球？解析：先算出上午卖出后剩下的皮球数，30 - 13 = 17个。
再加上下午进货的数量，17+15 = 32个，商店现在有32个皮球。
3. 树上有18只鸟，飞走了7只，又飞来了5只，树上现在有多少只鸟？解析：先求飞走后树上鸟的数量，18 - 7 = 11只。
再加上又飞来的鸟的数量，11+5 = 16只，所以树上现在有16只鸟。
4. 花丛中有22只蝴蝶，飞走了9只，又飞来了6只，花丛中现在有多少只蝴蝶？解析：先算飞走后剩下的蝴蝶数，22 - 9 = 13只。
再加上飞来的蝴蝶数，13+6 = 19只，花丛中现在有19只蝴蝶。
5. 班级图书角原来有45本书，借出去20本，又还回来10本，图书角现在有多少本书？解析：先算出借出去后剩下的书的数量，45 - 20 = 25本。
再加上还回来的数量，25+10 = 35本，图书角现在有35本书。
6. 停车场原来有36辆车，开走了15辆，又开来了9辆，停车场现在有多少辆车？解析：先求开走后停车场剩下的车辆数，36 - 15 = 21辆。
再加上开来的车辆数，21+9 = 30辆，停车场现在有30辆车。
7. 篮子里有28个苹果，小红拿走了12个，妈妈又放进去8个，篮子里现在有多少个苹果？解析：先算出小红拿走后剩下的苹果数，28 - 12 = 16个。
再加上妈妈放进去的数量，16+8 = 24个，篮子里现在有24个苹果。
8. 池塘里有33只青蛙，跳走了10只，又跳来了7只，池塘里现在有多少只青蛙？解析：先求跳走后池塘里青蛙的数量，33 - 10 = 23只。
混合运算和两步计算的应用题
混合运算和两步计算的应用题随着科学技术的不断进步，人们对计算机程序及其应用的深入研究也更加重视。
它不仅可以帮助我们完成大量的计算，而且还可以更精确地完成计算任务。
例如混合运算和两步计算，这是一种被广泛应用的计算技术。
混合运算和两步计算是指在一个完整的计算过程中，将多种运算步骤混合在一起再进行计算，以实现更高精度的计算结果。
首先，混合运算是指将不同类型的数学运算（如加法、减法、乘法和除法）混合起来进行的计算。
混合运算的优势在于，它可以部分克服数字运算的误差，从而产生更准确的计算结果。
例如，当计算复杂的表达式时，使用混合运算可以缓和运算误差的影响而产生更准确的结果。
其次，两步计算方法是指将一个计算过程分为两个步骤来完成。
首先，将需要计算的表达式分解为更小的子表达式，然后分步计算每一步的结果，最后将一步步计算的结果进行累加，以求得最终的结果。
两步计算这种技术的优势在于，它可以有效减少计算过程中产生的误差，从而使计算结果更加精准。
混合运算和两步计算的重要性不言而喻，它们不仅能够提高计算精度，而且能够提高计算过程的易用性和可读性。
比如，像函数的求导和积分等数学运算，如果使用混合运算和两步计算来完成，可以极大地减少计算时间，并且更容易读懂计算的过程。
此外，混合运算和两步计算还有广泛的应用领域。
在计算建模、数据处理、图像处理和机器学习等领域，都可以使用混合运算和两步计算来提高计算精度和提升运算效率。
例如，在图像处理领域，使用混合运算和两步计算方法可以有效地完成图像的边缘识别和强度调整，从而生成准确的图像处理结果。
综上所述，混合运算和两步计算有着极其重要的意义，对计算任务的处理效果更加准确高效。
它不仅可以提高计算精度，而且可以提升计算可读性，同时还能广泛应用于不同领域。
因此，在实际计算应用中，混合运算和两步计算方法应得到更多的关注和重视，并努力探索出更多的有效应用方法。
加减混合运算应用题练习题及答案
加减混合运算应用题练习题及答案1. 果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?2、学校买来54盒粉笔，用去34?学校买来了30盒白粉笔，24盒，还剩多少盒?3. 16筐，下午卖出184.行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，6. 老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?67. 比较下面一组题有什么是相同的，然后再解答．食堂里有140 现在有多少袋大米?用去27袋，又买来40袋，8每排座８人能座几排？10、谁买的便宜，每枝便宜多少元？男孩：５枝铅笔１５元，女孩：我的笔每枝４元，谁便宜？每支便宜多少？11、王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。
标价为：书包28元，球鞋35元，足球26至少要带多少元钱？7238人，三班有391318个，足球的个数比排球多151446筐，上午卖出去28筐，下午又运进来21筐，水果店现在有水果多少筐？15、一辆公共汽车上原有乘客23人，在第一站下去8人，上来1人，现在车上有多少人？16、水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果？17、二年级一班原有女生人，男生始了，又转来918、把，第一组修理了20把，198元，一双袜子4元。
小明拿了20元钱买致贤教育学科教师辅导教案加减法混合运算练习题班级：姓名：一、知识回顾1、在下面的里填上合适的单位。
①一本书厚1②手掌的宽约8③操场长约60 ④课桌的高65⑤一条跳绳长2⑥哥哥的身高1282、在里填上“>”、“ 65厘米—58厘米米13厘米厘米29厘米+12厘米1米66厘米 +34厘米米—3米2米75厘米16米+58米-37米19米89厘米-45厘米+56厘米1米 3、在里填上合适的数。
95米—38米=米 0厘米+26厘米=厘米37米+15米=米60厘米—16厘米=厘米1米—12厘米= 厘米5米+28米=米92米—69米—22=厘米27厘米+66厘米=厘米54米—48米=米34厘米+58厘米—67厘米=厘米二、加减法应用题。
人教版二年级下学期混合运算及两步计算应用题
1、商店有20个红气球，31个黄气球，卖了40个，还剩多少个？2、一本书75页,小红已经看了43页,剩下的4天看完,平均每天看多少页?3、李村生产队有76亩小麦，第一天收了32亩，第二天收了29亩，还剩多少亩？4、小伟买一双鞋用了23元，一双袜子用了4元，给售货员50，应找回多少元？5、食堂有30袋面粉，又买了3车，每车20袋面粉，现在共有多少袋面粉？6、某工厂去运煤，第一天运了2车，每车5吨，第二天运了13吨，两天共运回多少吨煤？7、一桶油重75千克，第一次倒出25千克，第二次倒出30千克，还剩多少千克？（用两种方法解答）8、老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?9、有20个苹果，吃了2个，把剩下的每6个放入一盘，可以放几盘?10、饲养员养了10只公鸡， 14只母鸡，每4只放入一个笼子，需要多少个笼子?11、妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃，把这些桃平均放在4个盘里，每盘放几个桃?12、妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花12元，付给售货员100元，应该找回多少元?(用两种方法解答)13、体育老师买了一条36米长的绳子,做长跳绳用去15米,还剩多少米?14、体育老师买了一条36米长的绳子,做长跳绳用去15米,做短跳绳用去8米,还剩多少米?15、学校用80元买体育用品,买篮球用去60元,还剩多少元?16、学校用80元买体育用品,买篮球用60元,剩下的买了4根跳绳,每根跳绳多少元?17、菜站运来60筐黄瓜,一个食堂拉走30筐,剩下的分给6个副食店,平均每个副食店分到多少筐?18、水泥厂一天生产了98袋水泥,上午运走50袋,下午运走23袋,还剩多少袋?19、自行车厂要生产80辆自行车,已经生产了50辆,剩下的每天生产6辆,还需要多少天?20、商店原来有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐?21、商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出17辆．现在商店有多少辆童车?22、校园里有8排松树，每排7棵．37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水?23、商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支?24、(1)学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?25、水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐?26、老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?27、食堂买来50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．还剩多少棵?(用第二种方法解答)28、一本《我们爱科学》有90页，小明看了4天，每天看9页，还剩多少页?29、同学们分5组给解放军叔叔写慰问信，每组写8封，后来又写了15封，一共写了多少封?30、妈妈买来99米纱布，做蚊帐用去56米，做被用去24米，还剩多少米?(用两种方法解答)31、果园里有果树98棵，其中苹果树36棵，梨树38棵，其余的是桃树，桃树有多少棵? (用两种方法解答)32、同学们分5组给解放军叔叔写慰问信，每组写8封，寄出30封，还有多少封信没有寄出?33、妈妈带了50元，买了4包饼干，每包4元，还剩多少元?34、小华有一些邮票，送给同学16张后，把剩下的贴在集邮册上，每页贴8张，贴了7页，小华原来有多少张邮票?35、李老师拿100元钱，买足球用去36元，买排球用去55元，还剩多少元? (用两种方法解答)36、水果店运来30筐苹果，上午卖出14筐，下午卖出9筐．还剩多少筐? (用两种方法解答)。
小学二年级下册混合运算练习加减乘除的综合应用
小学二年级下册混合运算练习加减乘除的综合应用混合运算练习加减乘除的综合应用混合运算是数学中的一个重要概念，它涉及到加法、减法、乘法和除法的综合运用。
在小学二年级下册学习中，混合运算是一个需要重点掌握的内容。
本文将通过一些实际的练习题，帮助学生理解和应用混合运算。
练习一：小数加法1. 小明去超市买了一瓶果汁，价格是2.5元，他还买了一袋薯片，价格是1.8元。
请问小明购买这两样商品一共花了多少钱？解：小明购买果汁花费2.5元，购买薯片花费1.8元。
将两个金额相加，得到总金额为2.5 + 1.8 = 4.3元。
所以，小明一共花了4.3元。
练习二：多步运算2. 小华想买一本书，书的价格是12.5元，他拿出20元给书店老板。
请问小华找回来多少钱？解：小华拿出20元给书店老板，书的价格是12.5元。
首先，需要计算出要找回的金额。
通过减法可以得知找回的金额为20 - 12.5 = 7.5元。
所以，小华可以找回7.5元。
练习三：整数乘法3. 数学课上，小明在黑板上写下了一道乘法题：25 × 4，请问25乘以4等于多少？解：要计算25乘以4，我们可以进行乘法运算，即将25乘以4得到结果。
25 × 4 = 100。
所以，25乘以4等于100。
练习四：带小数的除法4. 小华有5块巧克力，他打算平均分给他的3个朋友。
每块巧克力的重量是0.3千克，请问每个朋友分到的巧克力重量是多少？解：要计算每个朋友分到的巧克力重量，我们可以使用除法。
将总重量5块巧克力的重量0.3千克除以朋友的数量3，即可得到每个朋友分到的巧克力重量。
计算过程为0.3 / 3 = 0.1千克。
所以，每个朋友分到的巧克力重量是0.1千克。
练习五：应用题5. 小明去超市买了一盒牛奶，价格是5元，又买了一包饼干，价格是3元。
他给了收银员一张10元的钞票。
请问小明应该找回多少钱？解：小明购买牛奶的价格是5元，购买饼干的价格是3元。
他给了收银员一张10元的钞票。
《简单的两步加减法应用题》教学设计
《简单的两步加减法应用题》教学设计作者：黄秋萍来源：《学校教育研究》2018年第26期一、教学内容人教版二年级数学上册第二单元《100以内加法和减法（二）》例5 简单的两步加减法应用题二、教学目标1.知识与技能学会读题、寻找已知条件和数学问题，掌握这些条件之间的联系，知道解答第二个问题时需要将第一个问题解答的结果作为第二个问题的一个条件，会画图或列式解决问题。
2.过程与方法创设问题情境，让学生在具体的情境中探究利用加减混合运算解决实际问题的方法，并能运用这些方法解决其他生活中的问题。
3.情感态度与价值观通过学习让学生感受数学与生活的密切联系，激发学生数学的兴趣，培养学生的问题意识和解决问题的能力。
三、教学重难点1.重点：深化解决问题的步骤，寻找已知条件和数学问题，掌握这些条件之间的联系，加强用画图的方法分析题目的数量关系。
2.难点：初步学会用两步计算的方法解决问题；知道解答第二个问题时需要将第一个问题解答的结果作为第二个问题的一个条件，分析第二个问题与第一个问题的关系。
四、教学准备多媒体课件、图画本五、教学课时：第一课时六、教学过程（一）复习引入，旧知迁移1.谈话：你们知道吗？一（1）班的女生有25人，男生有20人，全班共有多少人？会列式吗？为什么用加法计算？（全班共有多少人就表示把男生和女生合起来，所以用加法。
）2.还记得解决问题的步骤吗？（一读二画三图式四查答）今天我们就按步骤解决一些数学问题吧。
（二）创设情境，探究新知1.出示教材P32 例5的情境图：这天天气晴朗，美术兴趣小组的同学们到公园写生了，请观察画面，一起读读题目。
2.你知道了哪些数学信息？让学生观察画面，寻找相关的数学信息3.“知道了什么？”明确画面中所提供的数学信息请学生读出来交流，同时显示画出的已知条件和问题，标示出两个问题（板书）有14名女生，男生比女生少5人问题分别有两个：①男生有多少人？②美术兴趣小组一共有多少人？4.“分析与解答”（1）“有14名女生，男生比女生少5人”这两个条件可以解决哪个问题呢？这两个条件可以解决问题一“男生有多少人？”（2）“美术兴趣小组一共有多少人？”要解决这个问题需要知道什么条件？（男女生的人数）题目中都能找到吗？（3）女生的人数可以从已知条件中直接知道，男生的人数怎么找呢？（先解决第一个问题，从第一个问题的解答中得到答案，也可以利用两个已知条件计算出来）5.现在你们可以自己列式解答这两个问题吗？请在研学案上列式解答学生自行列式解答你是怎么想的？6.“解答正确吗？”计算完了，别忘了检查，我们可以怎样查验解答正确了没？检查正确与否：14—9=5，男生确实比女生少5人，解答正确。
二年级上册加减混合运算应用题
二年级上册加减混合运算应用题
1、同学们参加大扫除，每组12人或每组16人都正好分完，已知这个班学生不到50人．聪明的你一定能算出这个班有多少人？
2、幼儿园将一筐苹果分给小朋友，如果大班的小朋友每人5个则余10个；如果分给小班的小朋友每人8个则缺2个．已知大班比小班多3个小朋友，这一筐苹果有多少个？(2009年夏令营接力赛)
3、同学们去参加"科普图片展"，六年级去了248人，比五年级的2倍少2人．五年级去了多少人？
4、有两根绳子，白绳的长度比红绳的4倍少16米，白绳长124米，红绳
长多少米？
5、小朋友们做游戏，若3人分成一组，则最后余下2人；若4人分成一组，则最后余下3人；若5人分成一组，则最后余下4人．那么一起做游戏的
小朋友至少有多少人．
6、解放军进行排队表演，组成一个外层有48人，内层有16人的多层中空方阵，这个方阵有几层？
7、两个数的和是，其中一个加数的小数点向右移动一位就与另一个加数相等，这两个数相差多少．
8、同学们大扫除，每组16人或每组18人都正好分完，已知这个班学生不到50人．聪明的你一定能算出这个班有多少人？。
二年级应用题加减法混合
二年级应用题加减法混合一、题目。
1. 停车场原来有35辆车，先开走了12辆，又开来了8辆，现在停车场有多少辆车？- 解析：首先算出开走12辆后停车场剩下的车辆数为35 - 12 = 23辆，然后再加上开来的8辆，即23+8 = 31辆。
2. 树上有28只鸟，飞走了15只，又飞来了9只，树上现在有多少只鸟？- 解析：先求飞走15只后树上鸟的数量为28 - 15 = 13只，再加上飞来的9只，13+9 = 22只。
3. 文具店原有42支铅笔，卖出18支后，又进货13支，现在文具店有多少支铅笔？- 解析：卖出18支后剩下的铅笔数为42 - 18 = 24支，进货13支后有24+13 = 37支。
4. 图书馆有56本书，借出去23本，还回来14本，图书馆现在有多少本书？- 解析：借出去23本后剩下56 - 23 = 33本，还回来14本后有33+14 = 47本。
5. 篮子里有30个苹果，吃掉10个，又放入6个，篮子里现在有多少个苹果？- 解析：吃掉10个后剩下30 - 10 = 20个，放入6个后有20+6 = 26个。
6. 花丛中有19只蝴蝶，飞走了8只，又飞来了7只，花丛中现在有多少只蝴蝶？- 解析：飞走8只后剩下19 - 8 = 11只，飞来7只后有11+7 = 18只。
7. 班级图书角原有33本故事书，借出12本后，又新买了9本，图书角现在有多少本故事书？- 解析：借出12本后剩下33 - 12 = 21本，新买9本后有21+9 = 30本。
8. 超市货架上有45盒牛奶，卖出16盒后，又补货11盒，货架上现在有多少盒牛奶？- 解析：卖出16盒后剩下45 - 16 = 29盒，补货11盒后有29+11 = 40盒。
9. 小明有25颗糖果，吃了10颗，妈妈又给他8颗，小明现在有多少颗糖果？- 解析：吃了10颗后剩下25 - 10 = 15颗，妈妈给8颗后有15+8 = 23颗。
10. 鱼缸里有32条金鱼，捞走13条，又放入9条，鱼缸里现在有多少条金鱼？- 解析：捞走13条后剩下32 - 13 = 19条，放入9条后有19+9 = 28条。
二年级数学两步计算应用题100道
二年级数学两步计算应用题100道
（原创实用版）
目录
1.题目概述
2.题目类型
3.题目解析
4.题目答案
正文
1.题目概述
本题为二年级数学两步计算应用题，共有 100 道题目。
这类题目旨在帮助学生巩固和提高两步计算的解题能力，培养学生的逻辑思维和数学应用能力。
2.题目类型
这类题目主要包括以下几种类型：
(1) 简单的加减法计算
(2) 复杂的加减法计算
(3) 乘法和除法计算
(4) 简单的混合运算
(5) 复杂的混合运算
3.题目解析
(以一道题目为例)
题目：小明有 3 个苹果，小红给他 2 个苹果，现在小明一共有多少个苹果？
解析：
(1) 第一步：小明有 3 个苹果，小红给他 2 个苹果，小明现在一
共有 3+2=5 个苹果。
(2) 第二步：根据第一步的计算结果，得出最终答案：小明一共有 5 个苹果。
4.题目答案
由于本题共有 100 道题目，无法在此一一列举。
建议同学们根据题目类型和解析方法，逐步完成所有题目的解答。
在解答过程中，要注意运算顺序和运算法则，逐步提高自己的解题能力。
解答这类题目的关键在于理清题目中的数量关系，根据题目要求进行两步计算，并注意运算顺序和运算法则。
两位数加减混合运算应用题
1. 小明有23元钱，他买了一本书花了15元，他还剩多少钱？2. 小红昨天做了34页作业，今天又做了21页，她一共做了多少页作业？3. 一家餐馆第一天卖出了45份午餐，第二天卖出了32份，两天共卖出多少份午餐？4. 小强家的冰箱里有56瓶饮料，昨天喝了27瓶，冰箱里还剩多少瓶饮料？5. 学校图书馆新进了67本图书，借出去了34本，图书馆现在有多少本书？6. 小华收集了78张邮票，送给朋友29张，他还剩下多少张邮票？7. 一辆公交车上有45名乘客，到了下一站下了23人，又上了15人，现在车上有多少人？8. 一家超市上午卖出了56袋大米，下午又卖出了34袋，一共卖了多少袋大米？9. 小明妈妈买了一个蛋糕，切成了45块，吃掉了17块，还剩多少块？10. 学校操场上有67个孩子在玩，后来又来了23个孩子，一共有多少个孩子？11. 一个工厂一天生产了89件产品，第二天生产了65件，两天共生产了多少件产品？12. 小芳有90枚硬币，送给了弟弟34枚，她还剩下多少枚硬币？13. 图书馆借出去了78本书，还回来了23本，图书馆现在少了多少本书？14. 一辆货车载着56箱货物，卸下了29箱，还剩多少箱货物？15. 一个班级有45名学生，今天请假了12名学生，今天来了多少名学生？16. 小明爸爸买了一箱牛奶，里面有78瓶，喝掉了45瓶，还剩多少瓶？17. 一个电影院有两场电影，第一场卖出了67张票，第二场卖出了34张票，一共卖了多少张票？18. 一家商店上午进货了89件衣服，下午卖出了56件，商店里还有多少件衣服？19. 小红妈妈种了90棵花，枯死了34棵，现在还剩多少棵花？20. 学校图书馆有67本故事书，借出去了23本，现在还剩多少本故事书？21. 一辆公交车上有45名乘客，中途下了12名乘客，又上了23名乘客，现在车上有多少名乘客？22. 小明家的鱼缸里有78条鱼，死了15条，现在还剩多少条鱼？23. 一个公园早上有56个人在锻炼，中午又来了34个人，公园里一共有多少人？24. 一家餐厅一天接待了89桌客人，第二天接待了65桌客人，两天一共接待了多少桌客人？25. 小芳家的花园里有90朵玫瑰，摘掉了34朵，现在还剩多少朵玫瑰？26. 一辆汽车油箱里有78升汽油，用掉了45升，现在还剩多少升汽油？27. 一个班级有67名学生，今天请假了23名学生，今天来了多少名学生？28. 小明爸爸买了一包糖，里面有56颗，吃掉了29颗，还剩多少颗糖？29. 一家超市上午卖出了89盒巧克力，下午又卖出了56盒，一共卖了多少盒巧克力？30. 小红妈妈种了90棵蔬菜，收成了34棵，现在还剩多少棵蔬菜？31. 一个电影院有两场电影，第一场卖出了67张票，第二场卖出了34张票，一共卖了多少张票？32. 一辆货车载着56箱货物，卸下了29箱，又装上了15箱，现在车上还有多少箱货物？33. 一个班级有45名学生，今天请假了12名学生，今天来了多少名学生？34. 小明妈妈买了一个蛋糕，切成了78块，吃掉了45块，还剩多少块？35. 一家餐馆第一天卖出了89份午餐，第二天卖出了65份，两天共卖出多少份午餐？36. 小华收集了90张邮票，送给朋友34张，他还剩下多少张邮票？37. 图书馆借出去了67本书，还回来了23本，图书馆现在少了多少本书？38. 一辆公交车上有56名乘客，中途下了29名乘客，又上了15名乘客，现在车上有多少名乘客？39. 一个工厂一天生产了78件产品，第二天生产了45件，两天共生产了多少件产品？40. 小芳有89枚硬币，送给了弟弟34枚，她还剩下多少枚硬币？41. 一家超市上午卖出了67袋大米，下午又卖出了34袋，一共卖了多少袋大米？42. 小明爸爸买了一箱牛奶，里面有78瓶，喝掉了45瓶，还剩多少瓶？43. 一个电影院有两场电影，第一场卖出了89张票，第二场卖出了65张票，一共卖了多少张票？44. 一家商店上午进货了90件衣服，下午卖出了34件，商店里还有多少件衣服？45. 小红妈妈种了67棵花，枯死了23棵，现在还剩多少棵花？46. 学校图书馆有89本故事书，借出去了56本，现在还剩多少本故事书？47. 一辆公交车上有78名乘客，中途下了34名乘客，又上了23名乘客，现在车上有多少名乘客？48. 小明家的鱼缸里有90条鱼，死了15条，现在还剩多少条鱼？49. 一个公园早上有89个人在锻炼，中午又来了65个人，公园里一共有多少人？50. 一家餐厅一天接待了78桌客人，第二天接待了45桌客人，两天一共接待了多少桌客人？。
加减混合运算练习题应用题二年级
加减混合运算练习题应用题二年级在二年级的数学学习中，加减混合运算应用题可是一个重要的部分呢！它能帮助小朋友们更好地理解数学在生活中的运用，提高解决实际问题的能力。
让我们来看这样一道题：小明去商店买糖果，先买了 5 颗草莓味的糖果，又买了 3 颗葡萄味的糖果，然后吃了 2 颗糖果，请问小明现在还有几颗糖果？这道题就是一个简单的加减混合运算应用题。
我们先算小明一共买了多少颗糖果，那就是 5 ＋ 3 ＝ 8 颗。
然后他吃了 2 颗，所以现在还剩下 8 2 ＝ 6 颗糖果。
再来看这道题：小红有 10 元钱，她买了一支铅笔花了 2 元，又买了一个笔记本花了 3 元，后来妈妈又给了她 5 元，请问小红现在有多少钱？首先，小红买铅笔和笔记本一共花了 2 ＋ 3 ＝ 5 元，那么她原本的10 元钱就剩下 10 5 ＝ 5 元。
妈妈又给了她 5 元，所以现在小红有 5 ＋5 ＝ 10 元。
还有这样的题目：果园里有 8 棵苹果树，上午摘了 3 棵树上的苹果，下午又摘了 2 棵树上的苹果，同时新种了 1 棵苹果树，果园里现在有几棵苹果树？我们先算一共摘了多少棵树上的苹果，3 ＋ 2 ＝ 5 棵。
原来有 8 棵苹果树，摘了 5 棵就剩下 8 5 ＝ 3 棵，又新种了 1 棵，所以现在果园里有 3 ＋ 1 ＝ 4 棵苹果树。
接下来这道题有点小挑战哦：书架上有12 本书，小明借走了4 本，小红借走了 3 本，之后又还回来 2 本，书架上现在有多少本书？小明和小红一共借走了 4 ＋ 3 ＝ 7 本书，书架上原本有 12 本，借走 7 本就剩下 12 7 ＝ 5 本。
后来还回来 2 本，所以现在书架上有 5 ＋2 ＝ 7 本书。
下面这道题也很有趣：操场上有 7 个小朋友在跳绳，3 个小朋友在跑步，后来跳绳的小朋友中有 2 个去跑步了，跑步的小朋友中有 1 个去跳绳了，现在操场上跳绳和跑步的小朋友分别有几个？一开始跳绳的有 7 个小朋友，有 2 个去跑步了，所以跳绳的小朋友剩下 7 2 ＝ 5 个。
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一、我能很快填出来 1、比12多3的数是（ 15 ），比30少10的数是（ 20 ）。 2、把12和18合起来是（ 30 ）。18和10一共是（ 28 ） 3、比（ 30）多10的数是40，比（ 60）少10的数是50。 二、我会很快算出来 19+20-17= 22 20-15+16 = 21 30-（20-10）= 20 60-（30+15）= 15 50-10+20= 60 60-（20+30）= 10 80-60-20= 0 三、树上有15只鸟，观察下列图，然后按要求解答。
现在树上有多少只鸟呢？ 解：题目给了我们什么条件，要我们解决什么问题？ 题目告诉我们树上有15只鸟，飞来了9只，又飞走了6只。要我们求现在多少只？
飞来9只
原来15只
现在？只
飞走了6只
15-6+9=18（只） 答：现在有鸟18只。
想：如果在原来的数量上增加一部分后再减小一部分或者在原来数量上减少一部分 再增加一部分，求现在的数量，我们可以用下列方法计算：
七、我发现规律啦！
两步的加减混合应用题，与一步的加减应用题解法一样，只是多了一步。解答时： 在原来基础上增加用加法算，把两样东西起来也用加法计算。 在原来基础上减少用减法算，从总数中去掉一部分也用减法计算。
五、观察思考并解答
树上有椰子35个
第一次摘去了12个
第二次摘去了13个
现在还有多少个呢？
解：从图中你知道什么条件，题目要我们解决一个什么问题呢？
树上的椰子35个第一次摘12个第来自次摘13个还剩下多少个呢？
35-12-13=10（个）
还能想出解法吗？
先算摘去椰子总数，再用
你是怎样想的呢？ 树上椰子数减去摘去的数
原有数量-减少的数量+增加的数量
四、我会做了
1、一辆公交车从车站出发时，车上有32人，到了幸福站后，下去了13名旅客，又上来 了15名旅客，现在车上有多少旅客呢？ 2、小李身上有65元钱，他今天上午卖苹果亏了20元，而卖桔子赚了35元，那么，小李 身上现有多少元呢？ 3、小红上午捡废纸赚了25元，捡废铁赚了13元，检废塑料赚了8元，那么，小红今天上 午一共赚了多少元钱呢？ 4、张明身上有80元钱，他捐给甲同学25元，又到街上捡废纸赚了21元，张明身上现在 有钱多少元呢？ 5、226班原有学生65人，本期转出11人，转入15人，本期有学生多少人呢？
35-（12+13）=10（个）
就是现在还有的数！
遇到这样的问题，怎样解答呢？
从总数中团结去掉两部分，求最后剩下的。我们可以从总数中连续减去去掉的数。
或者先求出去掉的总数，再用总数减去去掉的总数。
六、我会解答啦！
1、张师傅生产96个零件，第一周生产了34个，第二周生产了38个，第三周还要 生产多少个正好完成任务呢？ 2、王大妈带85元钱上街买菜，她买猪肉花了28元，买其它小菜花34元钱，王大 妈身上还有多少元钱呢？ 3、修一条长64千米的路，第一周修通了15千米，第二周修通了23千米，还剩下 多少千米没有修完呢？ 4、读一本60页的故事书，第一天读了24页，第二天读了36页，还有多少页没有 读完呢？ 5、两根钢筋，一根长28厘米，另一根长36厘米，现在将两根钢筋用焊连接，中 间接口长10厘米，那么接好后，钢筋长多少米呢？