2021幼儿园教研工作计划表格
2021年幼儿园教育活动计划表
【导语】针对实际情况及时与家长沟通、交流教育⼼得，共同来了解孩⼦，帮助孩⼦健康成长，听取家长合理意见，及时沟通，达到家园共育的⽬的与⼀致性。
这⾥给⼤家分享⼀些关于2021年幼⼉园教育活动计划表，供⼤家参考。
更多相关内容请关注©⽆忧考⽹教育频道！1.2021年幼⼉园教育活动计划表 ⼀、现状分析 本班有46名幼⼉，其中男孩名，⼥孩名。
全班幼⼉较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩⼦们的个性品质得到了进⼀步的提⾼，求知欲旺盛，各⽅⾯技能在幼⼉原有的基础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。
游戏活动中，幼⼉对⾓⾊游戏⼗分喜爱，有⾃⼰的想法，能创造性的进⾏游戏。
并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥⾃⼰的想象⼒和创造⼒。
愿意和同伴交谈，会⽤较清楚连贯的语⾔⼤胆地表达⾃⼰的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼⼉形成较好的⽣活卫⽣习惯，有初步的⽣活⾃理能⼒，能⼿眼较协调操作材料和⼯具，较熟练使⽤运动器械，并能注意安全。
在家长⼯作⽅⾯，家长⼗分配合幼⼉园⼯作。
经常提出合理化的建议。
但是由于幼⼉的能⼒发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在⼀些问题： 1、存在个体差异，有的幼⼉较安静、胆⼩、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。
有的幼⼉⾮常好动，不遵守纪律，爱打⼈杨国航，张俊秋，张伟健。
有的幼⼉娇⽓、爱哭、任性、个性倔强，如：薛晨，张新渝等。
2、幼⼉常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。
耐⼼、仔细的⾏为习惯以及幼⼉的计数、理解能⼒还需要培养 3、个别幼⼉动作发展不协调，有部分的幼⼉对体育基本动作还未能完全掌握。
4、幼⼉倾听习惯较差，特别是幼⼉语⾔的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
5、游戏活动中还有个别纠纷现象，⾃⾏解决的能⼒有限。
合作的⽅式、⽅法需要再培养。
6、幼⼉⼤胆创造想象的能⼒有待进⼀步提⾼。
7、需充分发挥家长的主体性，提⾼家长的家教能⼒，建⽴新型的家园关系。
幼儿园教研组工作计划表格
幼儿园教研组工作计划表格_幼儿园教研组工作计划一、指导思想：结合我校的实际状况，本着教研、科研、师训一体化的原则，围绕区教育局教育工作会议精神，以“生本课堂、构建高效课堂”讨论为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建立为根本，以教学常规为标准，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价讨论出效率”的工作目标，提高教师把握教材、处理教材、驾驭课堂的力量，促进教师专业化成长、学生全面进展和学校全面进展。
二、主要工作：（一）联系实际，加强学习，促进教师转变教学观念。
1、做好教师教育教学理论的学习和指导工作。
提倡教师阅读教育书刊、各种教学杂志。
通过学习，更新学问构造，开阔学术视野，洞悉前沿动态，转变教育教学观念，端正教育教学思想，把教师的重教法讨论引导到重学法讨论上。
2、进一步加强对校本教研的专业引领，积极构建学习型组织。
3、连续实行“走出去、请进来”等多种方式，让教师能听到学术水平较高的辅导报告和看到优质课例。
4、依托校园网，加强信息网络建立，优化学科教学资源，宣传新的教育理念、好的教学方法，沟通课改阅历，探究教研问题，搭建学术沟通的平台。
（二）狠抓课堂教学讨论课程的生命在于课堂，“每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的进展和成长！”我们要使课堂焕发诞生命的活力，成为师生放飞思想、感受学科魅力的地方。
1、连续开展“生本课堂、构建高效课堂”讨论，即从教学实践中的问题动身，选择具有典型性和代表性的教学内容（课例），通过整合教师自主讨论、小组同伴互助、集体有序突破等多种讨论活动的资源优势，对课堂行为或课堂中的行为进展剖析、反思，绽开各自的讨论，呈现出一个完全不同的教师讨论与进展的模式，以此形成我校的讨论特色。
开展各种方式的课例讨论，如：基于同伴互助的课例讨论；基于同课异构的课例讨论；基于专家引领的课例讨论；基于一人同课多轮的课例讨论等。
引导教师结合课例冷静地理性分析，精确深刻地把握语文课标内涵，杜绝形式主义倾向，多讨论“常态课”“常规”课，让教学走过急躁、走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟。
2021幼儿园教研计划表
2021幼儿园教研计划表一、教研目标1.提高教师的教学水平和教学质量。
2.积极引导幼儿教育教学的发展，创新教学方法。
3.统筹规划教研活动，促进校园教育的发展。
二、教研内容1.幼儿园课程设计及教学改革。
2.幼儿园教师专业发展及教学研究。
3.幼儿园教学资源整合及利用。
三、教研计划1. 学期一教研安排•研究主题：幼儿园观察记录的编写与应用•时间安排：每周一下午2点-4点•内容安排：介绍观察记录的重要性，分享经验，制定实践计划2. 学期二教研安排•研究主题：幼儿园兴趣课程设计与实施•时间安排：每周三下午2点-4点•内容安排：学习幼儿兴趣课程设计的原则，设计实践活动，探究实施效果3. 学期三教研安排•研究主题：幼儿园家校合作模式探索•时间安排：每周五下午2点-4点•内容安排：分析家校合作的重要性，讨论家校合作模式，实践反馈与总结四、教研成果评估1.每次教研活动结束后，进行经验总结与反馈。
2.每学期末对教研成果进行评估，总结教学改进措施。
五、教研评估和奖惩措施1.对积极参与教研活动、成果显著者进行表扬。
2.对不积极参与教研活动者采取相应的调整措施。
六、教研经费1.教研活动所需经费由学校统一拨付。
2.经费使用应符合学校相关规定，保证教研活动的顺利开展。
以上为2021年度幼儿园教研计划表，希望通过本计划的制定和实施，能够提升我校幼儿园教师的教学水平，促进幼儿园教育的开展和发展。
希望这份教研计划表可以满足您的需求。
如果需要对内容进行修改或有其他问题，欢迎随时联系我。
幼儿园教师高级研修计划表
幼儿园教师高级研修计划表一、研修目标本研修计划旨在通过专业知识的学习和实践活动的参与，使教师们能够：1. 掌握幼儿教育的先进理念和方法；2. 提高课程设计和实施的能力；3. 增强与幼儿及家长沟通的技巧；4. 培养创新思维和问题解决能力；5. 加深对幼儿心理发展的理解。
二、研修内容1. 幼儿心理学与发展心理学：深入理解幼儿的心理特点和发展阶段，为教学活动提供科学依据。
2. 教育法规与政策解读：了解当前教育法律法规，确保教育活动合法合规。
3. 课程设计与教学方法：学习如何设计符合幼儿发展需求的课程，并掌握多样化的教学方法。
4. 家园共育策略：探讨如何有效地与家长合作，共同促进幼儿的全面发展。
5. 案例分析与研讨：分析实际教学案例，提出解决方案，并进行小组讨论。
三、研修方式1. 专题讲座：邀请幼教领域的专家进行主题演讲，分享最新的研究成果和教学经验。
2. 工作坊：通过互动式的工作坊形式，让教师们参与到实际的教学设计中。
3. 观摩学习：安排教师参观先进的幼儿园，观摩高水平的教学活动。
4. 自我反思与同伴评议：鼓励教师进行自我反思，并与同事进行教学经验的交流和评议。
5. 在线学习：利用网络资源进行自主学习，拓宽知识面。
四、研修时间安排本研修计划将持续一年时间，分为四个阶段：1. 第一阶段（1-3月）：基础理论学习，包括幼儿心理学、教育法规等基础知识。
2. 第二阶段（4-6月）：教学方法与课程设计的学习，通过工作坊形式进行实践操作。
3. 第三阶段（7-9月）：家园共育策略研究和案例分析，强化实际应用能力。
4. 第四阶段（10-12月）：综合运用所学知识，进行教学实践和成果展示。
五、评估与反馈为确保研修效果，将采取以下评估措施：1. 过程评估：通过定期的作业和小组讨论，监测学习进度和质量。
2. 结果评估：通过年终的教学展示和成果汇报，评价教师的综合能力和应用水平。
3. 反馈机制：建立及时的反馈机制，让教师们能够获得专家和同行的意见和建议。
2021年幼儿园教学工作计划表格(标准版)
2021年幼儿园教学工作计划表格(标准版)Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly.( 工作计划)部门：_______________________姓名：_______________________日期：_______________________本文档文字可以自由修改2021年幼儿园教学工作计划表格(标准版)导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。
一、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园养成教育”幼儿全面发展”为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，继续加强“培养艺术兴趣、促智慧发展特色教育，把我各园建设成为精品幼儿园。
二、工作目标1、加强有针对性的专业学习，进一步更新教师观念，提升教师的业务水平。
2、加强常规教学管理，教师要养成良好的教育工作常规，把培养懂礼貌、爱交往、会表达、懂规则的幼儿作为日常基础工作抓严、抓实、抓细。
3、开展园本教研和培训活动，提高课堂教学效能和教师专业素质。
4、开展“拜师结对”传帮带活动，加快青年教师专业成长。
建立一支成熟型、研究型教师队伍。
5、评选教研、艺术特色课程带头人，充分利用学科带头人的资源和优势，推动幼儿园特色发展。
6、举行形式多样的主题活动、家长活动，深化家园共育工作。
二、主要工作及措施：(一)加强师资队伍建设，促教师专业成长1、加强教育理论学习，实施“读书富脑工程”，务实教师的理论基础。
进一步学习《3-6岁幼儿教育指南》和《幼儿园教育指导纲要》，对,《指南》《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
幼儿园教研工作计划表
幼儿园教研工作计划表一、教研目标在幼儿园教学中，教研工作担负着对教育教学质量的提升和持续改进的重要责任。
本教研计划旨在促进教师专业成长，提高教学水平，全面推动幼儿园教育的发展。
二、教研内容1. 学习研究幼儿园课程标准和教材，明确教学目标和要求。
2. 深入探讨幼儿认知发展、情感发展等方面的相关理论与实践。
3. 研究幼儿园教育教学中的关键问题，如学前教育的特点、教师角色转变等。
4. 分析幼儿园教育教学中存在的问题，寻找解决的路径和方法。
5. 总结和交流教学经验，进行教育教学理念的分享和讨论。
三、教研活动1. 学习研讨会：组织教师学习相关的教育教学理论知识和最新研究成果。
2. 教学观摩：定期安排教师相互观摩课堂教学，分享优秀教学案例。
3. 研究小组：根据教研目标和内容进行教研小组的组建，共同研究和探讨问题。
4. 教案设计：鼓励教师积极参与教案设计，互相借鉴并提出改进建议。
5. 教育科研：鼓励教师主动参与科研项目，提升专业能力和教学水平。
四、教研计划安排1. 每月教研目标和主题的确定，并制定相应的教研计划表。
2. 每周安排一次教学观摩活动，交流教学经验。
3. 定期组织教研讨会，介绍教育教学新理念和新方法。
4. 不定期组织研究小组开展研究活动，解决教学中的问题。
5. 教师个人教学反思和总结，及时归档并分享给其他教师。
五、教研成果评估1. 教师之间相互评价，提供建设性意见，促进共同进步。
2. 定期组织教研成果评估会议，对教研工作进行总结和反思。
3. 通过教学评估、学生的学习情况等方面的反馈，评估教研成果的有效性。
4. 对教育教学模式和方法的改进，及时调整教研计划，使其更加适应实际需求。
六、教研计划总结通过本次教研工作，教师们积极参与教育教学研究，提高了自身的专业素养和教学水平，进一步推动了幼儿园教育的发展。
在未来的教研工作中，我们将不断创新和改进，为幼儿园教育事业的提升贡献力量。
幼儿园教研工作计划(附月份安排表及教研安排表)
幼儿园教研工作计划（附月份安排表及教研安排表）一、指导思想根据园务工作计划的要求，以«3-6岁儿童学习与发展指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。
加强课题研究，凸现我园的特色教育。
本学期教研工作主要有以下几点：二、现状分析1.在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。
2.在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干教师队伍刚刚萌芽，青年教师有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。
3.上学期充分开展以各类游戏形式展开教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，这学期继续保持教学游戏化。
4•在教研内容上，从制定教研计划入手，但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。
本学期继续将幼儿一日常规、区域活动、指导教师备课作为园本教研的落脚点。
进一步加强理论学习和反思。
三、工作重点1.咀嚼消化有关理论，厚实实践基础随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义。
我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方向。
要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。
学习重点：《从理念到行为——幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。
学习形式：自学一一小组研讨2.反思总结，创造性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。
这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。
在巩固巳有实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。
幼儿园教学工作计划表
幼儿园教学工作计划表一、教学目标1. 培养幼儿对物质和社会世界的认识。
2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
3. 培养幼儿的合作意识和社交能力。
4. 培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
5. 培养幼儿的身体协调能力和运动能力。
二、教学内容和方法1. 语言表达：采用情景导入、故事讲解、游戏互动等方式，培养幼儿的口头表达能力。
2. 数学认知：通过游戏和实物操作，培养幼儿的数学思维能力和逻辑思维能力。
3. 美术创作：引导幼儿通过观察、模仿和创造，培养幼儿的艺术表达能力。
4. 科学探索：通过实验和观察，激发幼儿的科学探索兴趣和能力。
5. 健康生活：培养幼儿的自理能力和健康意识，通过游戏和活动，传授健康生活知识。
三、教学安排1. 语言表达- 周一：情景对话练习- 周二：经典故事讲解- 周三：小组合作游戏- 周四：自由游戏交流时间- 周五：口头表达比赛2. 数学认知- 周一：形状认知游戏- 周二：数字排列游戏- 周三：数量对应游戏- 周四：大小比较游戏- 周五：数学小测验3. 美术创作- 周一：手工制作- 周二：绘画创作- 周三：剪纸活动- 周四：模型制作- 周五：展览赏析4. 科学探索- 周一：日常物品实验- 周二：观察昆虫活动- 周三：研究天气现象- 周四：动植物生长观察- 周五：科学小实验5. 健康生活- 周一：营养饮食讲座- 周二：身体运动游戏- 周三：个人卫生培养- 周四：安全常识宣讲- 周五：健康生活知识问答四、教学评价1. 基于观察记录和作品展示对幼儿进行综合评价。
2. 对幼儿的学习能力、合作能力和自主学习能力进行评估。
3. 鼓励家长参与评价，与家长沟通幼儿的学习情况。
五、教学资源1. 教学课件：准备教学课件，包括图片、视频和互动游戏等资源。
2. 实物材料：准备相应的实物材料，如玩具、工具、艺术材料等。
3. 图书和故事书：准备丰富多样的图书和故事书，供幼儿阅读和讲解。
六、教学反思与改进1. 定期召开教师会议，讨论教学问题并寻找改进方法。
2021幼儿园教研工作计划表格正式样本
文件编号：TP-AR-L1109In The Work Environment, In Order To Meet The Social Productivity, The Work Efficiency Improvement Items. At The Same Time, The Reasonable Planning Is Made For The Sake Of Not Affecting The Normal Order.（示范文本）编制：_______________审核：_______________单位：_______________2021幼儿园教研工作计划表格正式样本2021幼儿园教研工作计划表格正式样本使用注意：该计划资料可用在竞争激烈的工作环境中，为满足社会的生产力，所进行的工作效率提高事项。
并在工作的步伐得到加快的同时，为不影响正常的秩序而进行了合理的规划。
材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。
一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。
二、工作重点与措施1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。
同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。
2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。
在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。
在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。
3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。
城市幼儿园具体教研工作安排表
城市幼儿园具体教研工作安排表
1. 教研目标
本次教研工作旨在提高城市幼儿园教师的教学水平，促进教师
之间的交流与合作，共同探索适合幼儿成长发展的教学方法和策略。
2. 教研时间
教研工作时间安排如下：
- 日期：每周三
- 时间：上午9点至11点
3. 教研内容
本教研工作将涵盖以下内容：
- 幼儿园教学大纲的解读与研究
- 教学目标与评价标准的制定
- 教学方法与策略的分享与讨论
- 学科知识的更新与分享
4. 教研形式
本教研工作将采取以下形式进行：
- 小组讨论：教师们将按照具体教研内容分为小组进行讨论和
交流，共同钻研问题并提出建议。
- 资源分享：教师们将对自己在教学过程中积累的资源进行分享，包括教案、课件等。
- 观摩课程：教师们将相互邀请进行观摩课程，以提高教学技
巧和策略。
5. 教研成果
教研工作的成果将主要体现在以下方面：
- 教学计划和教学大纲的完善和更新
- 教学方法和策略的多样化和创新
- 教师之间的协作和合作能力的提升
6. 教研评价
教研工作将进行评价和总结，以便进一步改进和提高教研质量。
评价内容将包括教师对教研过程的参与度、成果的实际应用效果以
及交流和合作的情况等方面。
7. 教研安排
具体教研工作安排如下：
8. 教研责任人
教研工作的主要责任人为幼儿园教务主任，负责教研工作组织和调度，并协助教师的教研活动。
以上是城市幼儿园具体教研工作安排表，请各位教师按照安排积极参与并配合工作。
如有特殊情况需调整，请提前与教务主任沟通。
谢谢大家的支持和配合！。
2021年幼儿园班级教研计划表
2021年幼儿园班级教研计划表幼儿园班级教研计划篇一一.情况分析:由于今年小班幼儿年龄较小,各班人数又较多,幼儿从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园,离开自己的亲人和陌生的老师.同伴在一起,这时的幼儿往往产生分离焦虑,这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作,还必须做好幼儿的生活适应工作.通过开学初的家访以及幼儿入园一周的观察,近半数的幼儿曾经上过托儿所,对集体生活有初步的经验.但是,由于城区人口素质结构的变化,农村户口的幼儿占有一定的比例,这些幼儿的家长往往忙于做生意,经常早出晚归,较少与孩子接触,缺乏对孩子进行必要的教育;还有,独生子女大都生活在〝四捧一〞的家庭环境中,由于有的家长教育不得当,过于溺爱,使孩子产生娇气.依赖.霸道等行为,给幼儿园的教育提出了新的课题.二.教研目标:通过开展形式多样的教研活动,不断提高教师的专业素质和教育实践能力,特别是加强对青年教师的结对培训以及传.帮.带作用,逐步提高其职业道德和专业能力.根据各自的实际,建立和培养幼儿良好的一日常规,开展主题探究活动以及特色班的研究活动,充分发挥年段教研组的作用,使年段教研组真正成为教师提高业务素质的重要阵地.三.教研措施:1.逐步建立.完善鼓励每个教师积极参与的教研制度,通过教师间的相互学习.合作.支持.沟通,共同探讨和研究,引导教师对自己的教育行为进行反思,促进其提高.2.坚持理论学习与教育实践相结合,采用集中教研和有计划的自学相结合的方法,不断提高教师自身的专业理论修养,并用以指导实际工作,以促进教师的发展.3.年段教研组每双周开展集中教研活动,并围绕幼儿园教研计划选择研究专题,各班再根据本班实际确定小专题,制定科学可行的专题计划,扎实开展活动,把措施贯穿于幼儿一日活动之中,期末进行阶段性总结,学年进行全面.科学的回顾与总结,并在园内交流.推广.4.以结对子的形式,开展〝老带新〞的活动,新老教师一起讨论,拟定新学期的培训计划,共同转变观念.大胆实践,提高教育水平.5.探讨如何有效地选择.组织教育内容以及怎样充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间.及时记录教育教学中的心得点滴,并于每月月底进行交流和探讨.6.结合园教研计划和特色班计划,组织小班年段教师开展观摩研讨活动.四.年段教研专题:1.主题探究活动:幼儿园主题式课程的设计2.特色班活动课题:本年段3个班级均定为识字特色班.五.月份安排:月份.内容:9月 1.讨论制定各班幼儿一日活动常规,逐步养成幼儿各项活动的良好常规.2.制定年段教研计划,各班分析具体情况,依据教育目标制定专题计划和结对子培训计划._ 月1.早操观摩研讨,并进行观摩后的讨论.评析和修改.2.落实特色班以及主题探究活动的实施情况.3.区级观摩活动._ 月1.反思:区级观摩活动情况.2.讨论:如何有效地选择.组织教育内容?_ 月1.各班做好幼儿发展情况评估工作.2.讨论:怎样充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间?1月 1.专题总结,论文交流.2.各班交流.推广特色班进展情况及经验.2-3月1.组织教师分析调整.补充新学期各类计划的部分内容.2.组织教师讨论.创编新学期早操.3.为幼儿提供健康.丰富的生活和活动环境.4.落实专题计划实施情况.4月 1.早操观摩研讨活动及观摩后的讨论与评价.2.创优环境观摩研讨及观摩后的讨论与评价.5月 1.小班段半日活动观摩研讨及观摩后的讨论与评价.2.落实主题探究活动情况.3.组织对幼儿发展情况的评估.4.讨论:如何利用儿童节这一有利的教育资源?6月 1.专题总结交流研讨.2.学年教研工作总结.3.讨论制定_-_学年度教学计划.幼儿园班级教研计划篇二一.组员情况分析:优势:小班组教师队伍中原有的教师师德良好,工作认真负责,敬业心较强;教师们动手能力较强,在环境布置中已经积累了相关的经验,踏实肯干,积极主动性较强.本组教师中每班均有一名经验丰富的教师带动搭班较好地开展班级管理.家长工作,有效落实一日活动的每个环节.弱势:组内共有四位成员,一名教师临近退休;一名教师去年九月份刚上岗;一位教师工作三年;还有一名教师从未担任过小班教学.四位教师的理念与实践存在着较大的差异,需加强环节指导帮助她们尽快适应新的工作环境融入新的集体.二.工作目标:1.带领全体教师利用原有资源优势继续探索如何创设适宜小班幼儿发展的可支持性环境;2.带领全体教师继续开展主题教学-活动中集体活动的设计和组织的实践研究;三.内容与措施(一)优势互补积极探索小班幼儿可支持性环境的适宜性1.各班继续根据主题.幼儿年龄特点.班级实际情况为小班幼儿创设适宜的可支持性环境,并及时更新,努力做到情境化;2.创设适宜的自主性游戏环境,通过随机现场诊断发现各班自主性游戏环境的问题并及时进行调整,让幼儿在与环境的积极互动中得到自主性游戏水平的发展.3.继续开展户外体育.主题墙.生活等相关环境创设的实践研究,以图文形式保留,关注实践中过程性资料的积累;4.开展〝区域环境创设班际互动交流,分享环境创设经验,积极探索小班幼儿创设可支持性环境的适宜性.5.建立小班优势资源电子档案库.(二)思行并进优化主题背景下集体教学活动的设计与组织1.以课堂教学研究为载体,帮助教师学习正确分析教材.解读教材.并跟据教材设计教学活动的能力,促进教师设计.实施教学活动的能力.2.开展案例分析.说课.现场诊断和参与讨论等不同形式的实践研究,帮助教师解决实践中的困惑问题;3.教研组长保证每周进课堂听课,对教师的教学现场进行诊断,并采取跟踪调整现状的方法帮助教师提升设计.组织集体教学活动的能力.(三)整合资源多种渠道并行推进帮助青年教师专业化成长1.充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势,开展新一轮师徒带教活动:实抓培养和检查,提升师徒带教的质量,促进青年教师迅速成长.2.全组教师围绕课例展开教学反思等自培活动.3.采用〝互动参与〞.〝头脑风暴〞.〝中心发言〞等多种教研活动的形式,激发青年教师在教研活动中的积极性,让每位青年教师在教研活动中敢说.会说.能说.四.有效组织教研活动(一)活动前1.通过网络.理论书籍.实践听课.听取组内教师困惑等多种途径寻找一日保教环节中的困惑并能针对实践中困惑的.矛盾展开深入学习.思考.实践.反思,解决实践中的问题;2.预设与本次活动相关的问题,以网络留言.手机短信等形式帮助教师做活动前的知识经验准备,发言稿存档并整理好网络共享;3.认真撰写教研活动组织方案(方案内容包括:活动主题.活动目标.活动准备.活动时间.活动地点.参加人员和活动过程).(二)活动中:1.明确教研目标,紧紧围绕中心议题,不跑题;2.从实际问题出发,突出重点,步步展开,把控好时间节点;3.有牵引.有梳理和提升,使困惑得以澄清,为研究下铺垫;4.引发思考并鼓励教师激活思维.畅所欲言;5.认真实录教研现场教师的想法.问题以及达成的共识等;6.注重变化不同的教研活动形式,激发教师在教研活动中的积极性和主动性.(三)活动后:1.布置下次教研活动的思考问题;2.提出下次教研活动的要求;3.认真撰写本次教研活动的反思,以改进下次教研活动的组织质量.幼儿园班级教研计划篇三通过学习新纲要.新课程,我园教师的观念与行为也在不断转化.确立〝以幼儿发展为本〞的基本观念,尊重幼儿,关注每个孩子的寻常时刻,关注孩子的发展之窗,转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我们老师的心中.〝如何能授人以渔,而不是授人以鱼呢?〞这是我们经常思考的问题.在实际操作中,我们小班教研组共有组员6名,均为幼师毕业,其中大专学历4名.其中,一级教师1名,3名是刚毕业的幼儿教师.新生力量的产生,使我们的工作有了一定的难度.如:新教师如何在提高自己的同时,又不限制孩子创造?当孩子的行为表述与教师的预设不符时,新教师该如何纠正或放弃教师的预想跟随孩子的步伐?新教师学习怎样处理启发引导与等待孩子思考之间的关系?等.这是我段在本学的教研重点.一.工作目标1.依据园务工作计划及新《纲要》精神,结合我园教研工作的现状与需要.积极开展教育教学的研究,促使教师在教育教学上有个整体的提高.2. 培养新教师为重点,以老带新来提高教师的整体素质与水平.形成刻苦钻研,勇于探索教育教学,使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效.3.通过理论学习.观点报告.实践操作.互相研讨.参观学习等途径,树立正确的教育观,从而促进幼儿身心和谐.全面.健康发展.二.教研重点1.深入学习新《纲要》,用新《纲要》精神指导实践工作.2.丰富主题变化的活动环境,积极开展区域活动.3.提高老师们的教研意识,初步明白生成活动与预设活动的关系.4.增强老师们理论知识学习意识,提高自身知识水平,优化原有知识结构.5.鼓励新老师学习说课,愿意向其他教师公开观摩活动,完善自我评价,提高老师们的教学水平及自省能力.三.内容及措施理论学习1. 抓好《纲要》的学习,提高教师素质.组织小班段教师深入学习纲要,领会其精神实质,并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际,制定教育计划和组织教学活动,促进幼儿全面.主动发展,并要求做到学习有记录,学习之后有心得体会,有具体落实.2. 学习有关主题活动.区域活动.环境创设等方面的理论性的文章.开展有关主题活动的研讨交流,以及各班的评比活动. 为了进一步提高教师的教学能力,并体现人人参与共同提高的原则,要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思.青年教师培养1. 通过以老带新.教师相互听课等,课前检查准备.听随堂课的方式,检查教师的教学工作质量和效果,并要求听课有记录,课后有评析.有反思,以达到互相学习,不断改进,共同提高.2. 积极组织参加园.区各项学习.培训活动.3. 鼓励段内教师参加高一层学历的进修.来提高自己的专业水平.〝能者为师〞,互相学习.特色活动根据班长制订的班级特色,定时.定点地开展每班的特色活动.四.教研活动行事历9月份:1.小班〝幼儿园真好〞主题活动.重点抓常规训练2.确定班级专题,做好准备工作3.学习科研文章,了解幼教资讯_月份:1.新教师随堂听课2.主题研讨活动3.专题实施〝问题〞交流会_月1.成长档案交流2.教师业务学习3.托班主题研讨活动_月1.检查课题研究下阶段成果,探讨下一步的计划.2.青年教师评优课活动3.区域活动组织交流活动.1月1.进行教师教育反思笔记交流2.阶段性专题汇报小结.3.教研组小结工作五.日常活动行事历:9月1.做好迎新生工作2.早操的编排和训练3.召开开家会_月1.组织教师学习安全教育案例2.区域活动现场观摩及评比3.教学常规,幼儿一日常规检查._月1.充分利用家长.社区资源,充实各区角活动内容.2.家长开放日活动_月1.检查教学常规和文字材料2.庆元旦亲子健身活动1月做好学期结束工作幼儿园班级教研计划表。
2021年幼儿园教研工作计划表样本
2021年幼儿园教研工作计划表样本一、指导思想围绕教研室提出终极目标的工作目标与要求，以认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为主线，以加强《幼儿园综合活动课程》园本化建设重点，以教师《教学六认真》考核为抓手，进一步深化英语课程改革，完善课程实施，不断创新力提高教师的培训课程执行力;规范日产管理，优化一日活动，全面挞伐幼儿园保教保教工作的有效性，提高幼儿园的保教质量。
二、工作目标与措施1、提高一日活动效益a、提高课程实施发展水平以“整合”作为课程实践的核心理念，分年龄段制定科学合理科目的课程实施计划，依据本班幼儿的发展水平认真制定每周活动计划，整体确立幼儿知、情、意、行培养目标，有机渗透体、智、德、美多方面教育。
以《综合活动丛书》课程文本为依托，各教研小组每周定时进行课程审议活动，结合民办园本教育资源和科研成果，及时更替充实课程内容。
并充分挖掘本土本园资源，收集文本资料，再加以整理筛选，扩大地方课程含量，创造性地实施富有园本特质的课程，建构园本课程，使我园的课程具有鲜活的淀山湖幼儿园的个性，增强我园课程的适宜度。
在课程实施过程中，每一位教师都要关注三日幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为，在一日活动各环节真正达致“心中有目标、眼中有孩子”;重视环境的文化教育内涵，让幼儿与环境互动，让幼儿环境见证成人的学习历程;促使主题课程与游戏活动的有效融合，在制定游戏计划、创设游戏环境、投放游戏材料、游戏指导与游戏后才的反思深刻反思调整等各个环节，充分考虑成人的局限性年龄特点和现有水平，引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和幼儿幽默感的和谐发展。
同时教师要及时家庭聚会做好区角社交活动、主题墙、创造性新游戏的记录、反思，从而及时做出相应的调整。
b、完善幼儿发展评价体系教师要以科学的发展观来自然科学赞誉幼儿，本学期继续结合《幼儿交往能力评价表》、《学童求知欲评价表》、《幼儿习惯评价表》、《个别儿童教育跟踪图例》、《幼儿成长档案》及学年各班的每学年班测和园测，认真研究幼儿，用心观察每个幼儿，及时做好观察记事，真实地记录和科学的评估幼儿各方面的发展战略。
精选-2021幼儿园教学工作计划表
2021幼儿园教学工作计划表在XX年的一整年中，我们幼儿园的发展在全体教师和学生以及学生家长的大力帮助下，取得了长的进步，这是我们一直以来奋斗的目标，这是我们对整个社会做出的一个小小的贡献。
只要我们往努力，我们的贡献还是更大，这就是我们一直以来不懈努力的根本！XX年，我们将满怀着爱与喜悦,专心往经营广德这个大家庭,让她成为一个和谐美好的大家庭,我们将家园携手,共同开启聪明,运用爱的聪明,最适合的方法,让每一位广德人健康快乐地成长!我们共同付出快乐,收获喜悦,付出真情,收获成功!让我们在教育的途中，一路携手同行!由此思考而制定以下工作计划一、工作目标（一）幼儿园特色发展目标深进绘本教学研究，能制定创意的主题教学八个及部分绘本特色教学活动的设计。
制定广德早教园教师手册、广德早教园家长手册；撰写“综合运专心理治疗模式指导幼儿日常教学实践教育案例集”；撰写幼儿园家长学校教材（部分）。
（二）教职工发展目标教师能在工作中找到工作的乐趣，能学习更深进地观察和了解自己，接纳自己，并能以谦卑地心态向他人学习，向孩子学习，向四周的自然学习；能有创意地开展工作，愿意分享自己的创意，能在工作中获得自信与满足；能关注幼儿园发展，关心周边教师的成长，关爱孩子，学习合作与体谅，并在团体中共同成长。
（成长包括专业成长和心灵成长）。
治理者（教研组长以上）能在工作中加强治理知识的学习，进步专业知识，定位正确，勇于创新，敢于突破，勤于思考，治理实践中促进团队发展，在团队发展中促进个人成长。
教职工能在工作中学习慢慢打开自己的心，尝试接受和了解新的知识，新的观点，以更开放的姿态来面对孩子，面对家长，面对同事，敢于打破旧的工作模式，尝试新的方法。
能关爱孩子，公平对待每一个孩子和家长，学习以谦卑地态度对待四周的人与事，在工作中感受到快乐。
（三）家长发展目标通过家长培训，家长讲座等让的家长了解家庭教育的重要性，并能主动寻找更适合的育儿方法，能主动学习教育技巧，并愿意从改变自己进手而做好家庭育儿的工作。
幼儿园教研活动计划表---2021年9月
周 具体时间 活动地点 课时
活动内容
准备材料 具体活动组织人
1 9月7日 中心园 2 9月14日 中心园 3 9月21日 中心园
4 9月28日 中心园 5 10月5日 中心园 6 10月12日 中心园
7 10月19日 分园 8 10月26日 中心园 9 11月2日 分园
1 学习、讨论并通过幼儿园教研工作计划
1 学习《指南》
2 《指南》的实践与运用
3 班级现状分析
4 集中备课，批阅教案
1 课程游戏化
2 幼儿需具备的游戏技能有哪些？
3 谈论：游戏材料投放的有效性与多功能利用
4 现场教玩具制作及评比
1 讨论：如何帮助幼儿提高自理能力
2 听评课活动
3 集中政治学习
4 集中备课，批阅教案
教研计划 流程 细则 ppt 奖品 制度 ppt ppt 音乐 ppt
规范 ppt ppt
制度 《指南》
ppt
手工材料
10 11月9日 中心园
11 11月16日 分园 12 11月23日 中心园 13 11月30日 分园
14 12月7日 中心园
15 12月14日 分园 16 12月21日 中心园 17 12月28日 分园 18 1月4日 中心园
1 讨论：幼儿需掌握哪写知识与技能
2 现场进行简笔画比赛
3 讨论元旦庆祝活动
1 元旦活动场地布置
1 绘画成绩公布
2 期末教学质量分析
ppt
奖品 目标 ppt 《纲要》
4 检查家长园地创设情况
1 户外体育活动如何开展
2 怎样正确对待和处理小朋友之间的矛盾纠纷
3 讨论：如何提高幼儿自我保护意识
4 检查教案、课程记录、教师手册填写情况
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2021幼儿园教研工作计划表格
The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly.
( 工作计划 )
单位：______________________
姓名：______________________
日期：______________________
编号：YB-JH-0251
2021幼儿园教研工作计划表格
一、指导思想
立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。
二、工作重点与措施
1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。
同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。
2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄
特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。
在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。
在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。
3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。
开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。
使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。
4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。
5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。
注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。
关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特
点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。
6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。
并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。
7、各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。
XXX图文设计
本文档文字均可以自由修改。