九年级化学物质的变化和性质1[北师大版]
九年级上册化学课件物质的变化和性质
A、无色液体
B、熔点为-50℃
C、有慢性毒性
D、溶于多数有机溶剂
判断下列描述哪些是物理变化，哪些是化学变化，哪些是 物理性质，哪些是化学性质？
本质区别：有无其他物质的生成。 联系：化学变化中一定伴随有物理变化发生，物
理变化中不一定有化学变化。
eg：下列说法正确的是：（ C ）
A、固体变为气体一定是物理变化。 B、发光放热一定是化学变化。 C、化学变化过程一定伴随物理变化。 D、物理变化过程一定伴随化学变化。
eg：生活中发生的下列变化，属于物理变化的是
( )B
A、牛奶变酸
B、水发电
C、燃放烟花
D、蜡烛燃烧
eg：镁条燃烧会发生一下几种现象：A、镁条迅速
变短；B、发出耀眼的白光；C、生成一种白色固体； D、放出热量，请问，镁条燃烧是发生了化__学___变化,
你判断的依据是__C___.
作业
<世纪金榜>
绪言
和物理变化、化学变化相关的内容。
课后习题1、2
差 异
？
（二）、物质的性质 P颜色、状态、气味、熔沸点、硬度、密度、溶解性……
2、化学性质
物质在化学变化中表现出的性质 可燃性、钢铁易生锈、氧气能助燃……
注意
一般描述物质性质的语言中 有“可、易、能、会”等表示具 有能力的字眼，如木炭可以燃烧， 糖能溶解与水。
（二）、物质的性质
[回忆]：什么是物理变化，什么是化学变化？它 们有什么本质区别？
[思考]：观察一瓶酒精，根据你的观察和生活经
验，说出酒精具有哪些特性?
以
颜色： 无色 状 态：
液态
上
性
气味： 有特殊气密味度：
初三化学书上册 北师大版
初三化学书上册北师大版
北师大版初三化学书上册课本目录。
北师大版初三化学书上册
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
新教材教师培训材料
第一单元走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
课题2 化学是一门以实验为基础的.
课题3 走进化学实验室
单元综合
第二单元我们周围的空气
课题1 空气
课题2 氧气
课题3 制取氧气
单元综合
第三单元自然界的水
课题1 水的组成
课题2 分子和原子
课题3 水的净化
课题4 爱护水资源
拓展性课题最轻的气体
单元综合
第四单元物质构成的奥秘
课题1 原子的构成
课题2 元素
课题3 离子
课题4 化学式与化合价
单元综合
第五单元化学方程式
课题1 质量守恒定律
课题2 如何正确书写化学方程式课题3 利用化学方程式的简单计算单元综合
第六单元碳和碳的氧化物
课题1 金刚石、石墨和C60
课题2 二氧化碳制取的研究
课题3 二氧化碳和一氧化碳
单元综合
第七单元燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
课题2 燃料和热量
课题3 使用燃料对环境的影响
拓展性课题石油和煤的综合利用单元综合
本册综合。
初中九年级上册化学 物质的变化和性质教案
初中九级上册化学物质的变化和性质教案课题1 物质的变化和性质【教学目标】（1）了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化（2）了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，那些是化学性质。
【教学方法】实验探究、归纳总结、补充讲解、练习提高【教学过程】[引言]我们知道在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。
例如，水在一定条件下可以变成水蒸气和冰、炎热的夏天食物易腐败、燃料能燃烧、钢铁制品在潮湿的环境会慢慢生锈等。
认识物质的性质及其变化的特点，掌握其规律，对于人类认识自然，改造自然是至关重要的。
现在我们就来学习物质的变化和性质。
[板书] 第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质[讲解]化学是一门以实验为基础的学科，许多化学概念、化学基础知识都是通过实验形成的，因此必须学会观察实验的方法。
下面请大家观察几个演示物质变化的实验，观察实验的方法：主要观察变化前后物质的颜色、状态，列表记录。
描述并记录实验现象（实验过程中边实验边讲解仪器的名称，视频加描述）[演示]实验1-1水沸腾，有大量水蒸气冒出，玻璃片上有小水滴附着。
[演示]实验2[说明]首先展示胆矾晶体，再把蓝色块状固体研碎成为蓝色粉末，然后进行实验。
[提问]实验1、2有什么共同特征？以上两个实验在变化过程中只是形状或状态发生了变化，没有其他物质生成，像这种变化叫做物理变化。
[板书]一、物质的变化物理变化1、概念：没有生成其他物质的变化叫做物理变化。
2、特征：没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液体、固体）的变化。
[演示] 实验1—3由学生描述并记录实验现象〔两支试管都形成蓝色溶液，加入氢氧化钠溶液后立即生成蓝色沉淀〕。
这里的蓝色沉淀是氢氧化铜。
这个过程是胆矾溶液和氢氧化钠溶液作用生成了新的物质氢氧化铜。
[演示]实验1—4由学生描述并记录实验现象：加入盐酸后立即有气泡产生，石灰石逐渐变小，澄清石灰水变浑浊，摸一下试管感觉到发热。
化学九年级知识点北师大版
化学九年级知识点北师大版化学是一门研究物质的组成、性质、结构、转化和相关规律的科学。
作为中学化学课程的一部分，化学九年级的知识点对学生们打下了扎实的基础，为他们进一步学习高中化学提供了坚实的支持。
本文将就北师大版九年级化学教材中的一些重要知识点进行探讨。
一、物质的组成和性质1. 物质的结构：物质是由原子、离子或分子等基本微粒组成的。
不同的物质，由于微粒的不同组成和排列方式，具有不同的结构。
例如，金属的结构是金属元素形成的离子层和自由电子层的排列；而非金属的结构则是由共价键连接的原子或离子组成。
2. 物质的性质：物质具有很多性质，包括化学性质和物理性质。
化学性质指的是物质在发生化学反应时所表现出的性质，如燃烧性、腐蚀性等；物理性质则是物质在不发生化学反应时所表现出的性质，如颜色、硬度等。
了解物质的性质有助于我们更好地认识和应用物质。
二、常见物质的分类和性质1. 金属：金属是一类具有典型的物理和化学性质的物质。
常见的金属有铁、铜、铝等。
金属具有导电性、导热性和延展性等特点，可以用于制造各种工具和器件。
2. 非金属：非金属是与金属性质相反的一类物质。
非金属通常是脆的，不具备金属的导电性和导热性。
常见的非金属有硫、氧、氮等，它们在自然界中广泛存在，是生物体构成的主要元素。
3. 金属氧化物：金属氧化物是由金属和氧元素结合而成的物质。
金属氧化物具有碱性，可以参与酸碱反应。
同时，金属氧化物还具有一定的导电性。
4. 酸和碱：酸和碱是常见的化学物质，它们具有明显的化学性质。
酸具有酸味、酸腐蚀性等特点，能与碱中和。
碱则具有碱味、腐蚀性较小，能与酸中和，产生盐和水。
5. 盐：盐是由阳离子和阴离子组成的化合物。
它们通常具有晶体的结构，能在水中溶解。
盐在日常生活中被广泛应用于调味品、药品和工业生产等领域。
三、化学反应和反应速率1. 化学反应：化学反应是指物质从一种状态转变为另一种状态的过程。
化学反应可以分为合成反应、分解反应、置换反应和氧化还原反应等。
九年级上册化学电子书北师大版
九年级上册化学电子书北师大版一、基本概念和基本理论（一）物质的变化和性质1.物质的变化：物理变化：没有生成其他物质的变化。
化学变化：生成了其他物质的变化。
化学变化和物理变化常常同时发生。
物质发生化学变化时一定伴随物理变化；而发生物理变化不一定同时发生化学变化。
物质的三态变化（固、液、气）是物理变化。
物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生变化，而分子本身没有发生变化；发生化学变化时，分子被破坏，分子本身发生变化。
化学变化的特征：生成了其他物质的变化。
2.物质的性质（描述性质的语句中常有“能厖”“可以厖”等字）物理性质：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性。
化学性质：通过化学变化表现出的性质。
如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳定性。
3.混合物：是由两种或两种以上的物质混合而成（或由不同种物质组成）例如，空气，溶液（盐酸、澄清的石灰水、碘酒、矿泉水）矿物（煤、石油、天然气、铁矿石、石灰石），合金（生铁、钢）注意：氧气和臭氧混合而成的物质是混合物，红磷和白磷混合也是混合物。
纯净物、混合物与组成元素的种类无关。
即一种元素组成的物质可能是纯净物也可能是混合物，多种元素组成的物质可能是纯净或混合物。
4.纯净物：由一种物质组成的。
例如：水、水银、蓝矾（CQ1SO4?H20）都是纯净物冰与水混合是纯净物。
名称中有“某化某”“某酸某”的都是纯净物，是化合物。
5.单质：由同种（或一种）元素组成的纯净物。
例如：铁氧气（液氧）、氢气、水银。
6.化合物：由不同种（两种或两种以上）元素组成的纯净物。
名称中有“某化某”“某酸某”的是化合物。
7.有机物（有机化合物）：含碳元素外的化合物（除C0、0O2和含碳酸根化合物外）无机物：不含碳元素的化合物以及C0、CO2和含碳酸根的化合物8.氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
北师大版初三上册化学知识点
北师大版初三上册化学知识点北师大版初三上册化学知识点一、初中化学常见物质分类1、金属单质：如铁、铝、铜、钙等。
2、非金属单质：如碳、硫、磷、硅等。
3、化合物：如氢氧化钠、氢氧化钙、硫酸钠等。
4、氧化物：如水、二氧化碳、二氧化锰等。
二、化学基本反应类型1、化合反应：两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。
如：二氧化碳与水反应生成碳酸。
2、分解反应：一种物质分解成两种或两种以上其他物质的反应。
如：过氧化氢分解生成水和氧气。
3、置换反应：一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。
如：锌与硫酸铜反应生成铜和硫酸锌。
4、复分解反应：两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。
如：氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水。
三、化学实验基本操作1、实验室规则：实验前要认真预习，明确实验目的、操作方法和注意事项；实验时要认真操作，仔细观察实验现象并及时记录；实验后要清洗仪器，整理药品。
2、实验器材：了解实验室常用实验器材的名称、用途及使用方法，如烧杯、试管、酒精灯、漏斗等。
3、化学实验基本操作：掌握取用固体药品、液体药品和试纸的方法，以及如何加热试管等基本操作。
四、化学基本概念1、物质的变化：理解物理变化和化学变化的区别，掌握如何判断物质是否发生了化学变化。
2、物质的组成：了解分子、原子、离子等基本概念，理解它们在物质组成中的作用。
3、物质的性质：了解物质的物理性质和化学性质，理解它们在化学反应中的作用。
4、物质的分类：掌握酸、碱、盐等化学物质的分类方法，了解它们在化学反应中的作用。
五、化学实验安全1、安全守则：了解实验室安全规则，如不要用手接触药品，不要品尝药品的味道等。
2、安全防护：了解实验室常备的防护用品，如实验服、手套、眼镜等，并知道如何正确使用。
3、安全事故处理：掌握实验室常见安全事故的处理方法，如药品溅到皮肤上如何处理等。
以上是北师大版初三上册化学知识点的主要内容。
通过学习这些知识点，我们可以更好地掌握初中化学的基本概念和基本操作方法，为以后的学习打下坚实的基础。
北师大版九年级化学下册知识点总结
北师大版九年级化学下册知识点总结一、内容描述首先物质结构部分重点介绍原子结构、分子结构以及晶体结构等基础知识，帮助学生理解物质的本质和构成。
其次化学反应的基本规律涉及反应类型、化学方程式及平衡移动原理等核心知识，帮助学生理解和掌握化学反应的发生规律和条件。
再次化学反应中的能量变化部分着重讲解化学反应与能量转换的关系，介绍热能、光能、电能等能量的转换和传递过程。
此外生活中常见的化学物质及应用部分结合实际生活，介绍生活中常见的化学物质的性质和应用，如酸、碱、盐等化合物的性质和用途。
化学与社会环境部分探讨化学在社会发展中的应用以及与环境的关系，引导学生理解化学与社会发展的紧密联系。
本课程知识点总结旨在帮助学生系统掌握化学知识，为高中化学学习奠定坚实基础。
1. 简述化学学科的重要性及在九年级学习中的地位化学学科是九年级教育中不可或缺的一部分，其重要性不言而喻。
化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。
在九年级阶段，学生开始接触到这门学科的初步知识，对于培养科学素养、提升逻辑思维能力以及培养实验技能具有关键作用。
化学不仅是理解自然现象的关键，而且在日常生活、工业生产、医学健康、环境保护等多个领域有广泛应用。
通过学习化学，学生不仅能够理解物质世界的本质，还能掌握解决生活中遇到的实际问题的能力。
因此在九年级学习化学，不仅是学科知识的积累，更是对未来生活技能的一种储备和提升。
2. 介绍北师大版九年级化学下册的主要内容和学习目标北师大版九年级化学下册作为中学化学教育的重要组成部分，涵盖了丰富的化学知识，旨在帮助学生深入理解化学基本原理和现象，掌握基本的化学实验技能。
主要内容方面，北师大版九年级化学下册主要包括物质构成的奥秘、物质变化的奥秘以及身边的化学物质等几大模块。
其中物质构成的奥秘部分重点介绍分子、原子、离子等基本概念，以及它们如何构成物质的知识。
物质变化的奥秘部分则主要探讨化学反应的原理和类型，如氧化反应、还原反应等。
化学北师大版的九年级上册知识点
化学北师大版的九年级上册知识点九年级上册知识点 - 化学北师大版引言：化学作为自然科学的一门重要学科，对于培养学生的科学素养和创新能力具有重要意义。
九年级上册的化学北师大版知识点内容广泛，涉及多个方面，包括物质的分类、物质的变化、常见的溶液与分离技术等等。
本文将通过对这些知识点的全面介绍，帮助读者对于九年级上册化学知识有更深入的了解。
一、物质的分类化学研究的主要对象是物质。
物质的分类是学习化学的基础。
根据物质的性质和组成，可以将物质分为单质和化合物，单质又可细分为金属、非金属和半金属三类。
在学习物质的分类时，我们需要掌握各类物质的特点和常见的代表物质。
例如，金属具有导电、良好的延展性和韧性等特点，而非金属多为非导体，常见的氧、氢等属于非金属元素。
二、物质的变化物质的变化是化学研究的核心内容之一。
物质的变化又分为化学变化和物理变化两类。
其中，化学变化指的是物质在化学反应中发生了组成和性质上的改变，例如燃烧反应、酸碱中和反应等；物理变化则是指物质在不改变其化学组成的情况下，仅改变其物态和形态。
学习物质的变化需要了解各种化学反应的特点以及化学反应的符号表示等内容。
三、常见的溶液与分离技术溶液是指固体、液体或气体溶于溶剂中形成的均匀混合物，溶解度是指在给定温度下溶质在溶剂中溶解的最大量。
学习溶液需要了解溶质、溶剂以及溶解度的概念，并且掌握不同物质在水中的溶解度特点。
此外，学习分离技术是化学中的重要内容。
常见的分离技术包括过滤、蒸发、结晶、浸提和蒸馏等。
每种分离技术都有其适用的实际情况，通过学习这些分离技术，我们能够更好地处理各种化学问题。
结语：九年级上册化学北师大版的知识点内容丰富、多样，涉及到物质的分类、物质的变化以及常见的溶液与分离技术等多个方面。
通过学习这些知识点，我们能够更好地理解物质的本质和特性，掌握化学反应的基本规律，并且能够运用分离技术解决实际问题。
化学知识不仅有助于提高学生的科学素养，更能够培养其创新能力和实践能力。
北师大版初三上册化学知识点
北师大版初三上册化学知识点一、分子和原子、元素1、分子是保持物质化学性质的最小粒子(原子、离子也能保持物质的化学性质)。
原子是化学变化中的最小粒子。
分子的特点：分子的质量和体积很小;分子在不断运动，温度越高分子运动速率越快;分子间有间隔，温度越高，分子间隔越大。
物质三态的改变是分子间隔变化的结果，物体的热胀冷缩现象，就是物质分子间的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故，2、原子是化学变化中的最小粒子原子间有间隔，温度越高原子间隔越大。
水银温度计遇热汞柱升高，就是因为温度升高时汞原子间间隔变大，汞的体积变大。
例如：保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子。
保持CO2化学性质的最小粒子是CO2分子;保持水银的化学性质的最小粒子是汞原子。
在电解水这一变化中的最小粒子是氢原子和氧原子。
原子中：核电荷数(带正电)=质子数=核外电子数相对原子质量=质子数+中子数原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，构成原子的三种粒子是：质子(带正电荷)、中子(不带电)、电子(带负电荷)。
一切原子都有质子、中子和电子吗?(错!有一种氢原子无中子)。
某原子的相对原子质量=某原子的质量/C原子质量的1/12。
相对原子质量的单位是“1〞，它是一个比值。
相对分子质量的单位是“1〞，一般不写。
由于原子核所带电量和核外电子的电量相等，电性相反，因此整个原子不显电性(即电中性)。
2、①由同种元素组成的纯洁物叫单质(由一种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，但一定不可能是化合物。
)②由一种分子构成的物质一定是纯洁物，纯洁物不一定是由一种分子构成的。
③由不同种元素组成的纯洁物一定是化合物;由不同种元素组成的物质不一定是化合物，但化合物一定是由不同种元素组成的。
纯洁物与混合物的区别是物质的种类不同。
单质和化合物的区别是元素的种类不同。
④由两种元素组成的，其中一种是氧元素的化合物叫氧化物。
氧化物一定是含氧化合物，但含氧化合物不一定是氧化物。
九年级化学物质的变化和性质1(1)
概念
化学性质
物质不需要发生化学 物质在化学变 变化就表现出来的性 化中表现出来 质 的性质
性质确定 由感觉器官直接感知 通过化学变化 或仪器测知 可知
性质内容 颜色，状态，气味， 可燃性，还原 熔点，沸点，硬度， 性，氧化性， 溶解性，挥发性等 稳定性等
； 泡芙妹妹女性网 塑形瑜伽 ； 2019年01月19日11:12:25 ；
变化时是否有新物质生成 物质的外形，形状发生改变 伴随能量的变化，发光 放热，颜色改变生成气 体，产生沉淀等 化学变化中一定伴随物理变化
相互联系
实例
说明
矿石粉碎，水蒸发，汽油挥 木炭燃烧，铁生锈，食 发等 物腐烂等
化学变化常伴随发光发热等现象发生，但发光发热等 质和化学性质
补完了,那件衣服还能再用好几年.他被要求站立被动,被两个女孩看了个遍. "现在你对自己的成功满意了吧?" "满意了."李桃欣慰的笑了. "它么好,现在跟着我去吃肉.你们必须行动起来,因为我也请了它几个军官！拖拖拉拉的可没肉吃！" 她们毕竟还是个孩子,被那一激,什么淑 女形象全部要了！两人跟着李小克快步前进. 当然,李小克已经安排好了,那顿烤羊大餐,那俩丫头一人一个羊腿慢慢啃去吧. 自个儿呢?慢慢吃点也就行了,因为明日才开拔,今日可以高兴一些,喝点小酒. 三人进了雅间,也就是食堂里面一间隔开的木屋.那必然是军官吃饭的地界. 烤 羊已经摆在桌子上了,卖相一般,肉香倒是惹人流口水.但事情比他想的更好,等候多时的沃曼斯基遮遮掩掩的拿出一瓶好酒,摆在桌子上. "欢迎你,我的副师长同志,那次,我们可以喝上一瓶法国葡萄酒." 居然还有法国货?李小克将信将疑上了桌,并安排两个女孩在右手边. "是不是法 国人的,我看一下就知了."
九年级上册化学知识点总结北师大版
九年级上册化学知识点总结北师大版【篇一】九年级上册化学知识点总结北师大版一、物质的变化和性质1.化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
2.物理变化与物理性质【物理变化】(1)定义：没有生成其它物质的变化(2)特征：物质的形态发生了变化(3)形式：破碎、扩散、蒸发、凝固、熔化、升华、吸附、干燥等【物理性质】不需要发生化学变化就表现出来的性质。
如颜色、状态、气味、水溶性、挥发性、密度、硬度、熔点、沸点等。
3.化学变化与化学性质【化学变化】(1)定义：变化时都生成了其他物质(2)特征：生成了其它物质(3)常伴随的现象：发光、放热、变色、变味、变质、放出气体、生成沉淀、生锈等。
【化学性质】通过化学变化表现出来的性质。
如与什么物质反应、可燃性、受热分解、氧化性、还原性、热稳定性4、物理变化与化学变化的联系和区别物理变化与化学变化的本质区别是：是否有新物质生成。
化学变化中一定伴随物理变化物理变化中一定不伴随化学变化二、走进室1药品取用的基本原则。
⑴实验室取用药品要做到“三不”：不能用手接触药品;不要鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;不能尝任何药品的味道。
⑵取用药品注意节约：取用药品应严格按规定用量。
若无说明，应取最少量，即：液体取1～2mL;固体只需盖满试管底部。
⑶用剩的药品要做到“三不”：既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放在指定的容器里。
2.固体药品的取用⑴取用固体药品的仪器：一般用药匙;块状固体可用镊子夹取。
⑵取用小颗粒或粉末状药品，用药匙或纸槽按“一斜、二送、三直立”的方法送入玻璃容器;取用块状或密度大的金属，用镊子按“一横、二放、三慢竖”的方法送入玻璃容器。
【篇二】九年级上册化学知识点总结北师大版第一单元走进化学世界要掌握的知识点课题1物质的变化和性质一、定义：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
二、物理变化和化学变化物理变化:没有生成其它物质的变化。
九年级北师大版化学知识点
九年级北师大版化学知识点九年级化学知识点化学是一门研究物质性质及其变化的科学。
九年级是学习化学的关键时期，要掌握一些基本的化学知识点，这不仅有助于我们理解生活中的化学现象，还能为将来学习高中化学打下坚实的基础。
下面就让我们来一起回顾一下九年级北师大版化学的知识点。
1. 物质的分类物质是组成一切物质的基本单位，根据其化学性质和物理性质的不同，可以将物质分为元素、混合物和化合物三大类。
元素是由相同类型的原子组成的纯物质，化合物是由不同元素化合而成的物质，混合物则是由不同种类的物质混合而成的。
2. 元素和化合物的化学符号化学符号是用来表示元素和化合物的简写符号。
元素的化学符号由其拉丁名的第一个字母大写表示，如果元素名的首字母已被使用，那么将使用其拉丁名的前两个字母。
化合物的化学符号则由元素符号按照化合物中元素的比例以及元素的排列顺序确定。
3. 物质的性质及其变化物质包括化学性质和物理性质。
物质的化学性质指的是物质与其他物质在化学反应中的行为，如燃烧、氧化、还原等。
物质的物理性质指的是物质在物理条件下的性质，如颜色、硬度、密度等。
物质在发生化学反应或物理变化时会引起性质的改变，比如颜色的变化、气体的释放等。
4. 元素周期表元素周期表是化学界最重要的工具之一。
它根据元素的原子序数、原子量和元素性质的相似性将元素排列起来。
元素周期表可以帮助我们了解元素的性质、电子构型以及元素之间的关系。
在化学学习中，我们可以通过元素周期表来确定元素的化学符号、原子序数以及元素的化学反应活性。
5. 化学反应化学反应是指物质之间发生物质变化的过程。
化学反应可以分为氧化还原反应、酸碱中和反应、加热分解反应、双替换反应等。
化学反应的产物由反应物经过物质的重新组合和重新分配而生成。
6. 金属与非金属元素的性质根据元素的性质，元素可以分为金属和非金属两大类。
金属元素具有导电性、延展性和良好的热导性等性质，可以做成各种使用的器件。
非金属元素则具有较差的导电性能以及易与金属发生反应的性质。
课题1-物质的变化和性质板书
板书设计
课题1 物质的变化和性质
一、物质的变化
物理变化：没有生成其它物质的变化。
化学变化：生成了其它物质的变化。
（常见现象：产生沉淀，气体，颜
色变化，并伴随有气体生成，表现为吸热，放热，发光）
区别：有无新物质生成。
联系：化学变化中一定含有物理变化
物理变化中不一定有化学变化
二、物质的性质
物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。
如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度
化学性质：需要发生化学变化才能表现出来的性质。
如：可燃性、还原性、氧化性、稳定性等
水的沸腾：液态—气态—液态状态改变
胆矾的研碎：块状—粉末状形状改变
讨论：电灯通电发光是什么变化？
酒精的性质；
颜色：无色，状态：液态，气味：有特殊气味，沸点：80℃（没有发生化学变化，物理性质）
点燃时：可燃烧（发生了化学变化，化学性质）。
《课题1 物质的变化和性质》课堂教学实录(附导学案)
《课题1 物质的变化和性质》课堂教学实录【教学目标】1.1 知识与技能：①了解物理变化和化学变化的概念，知道两者的区别和联系，并能判断日常生活中一些物质的变化。
②了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。
1.2过程与方法：①通过对实验现象的观察、分析、学会归纳整理。
②用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。
1.3 情感态度与价值观：①通过观察和实验等活动，增强学生对化学现象的好奇心，激发学生的学习化学的兴趣。
②增进学生对“世界是物质的”、“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识。
③体验观察和思考是学习化学的重要环节，培养严谨务实的科学作风。
【教学重点、难点】2.1 教学重点①理解物理变化和化学变化的概念，化学变化的特征及两种变化的判断。
②能正确描述观察到的实验现象。
2.2 教学难点能正确区别物质的变化。
【专家建议】重点掌握化学变化是有新物质产生。
【教学方法】实验探究——归纳总结——补充讲解——练习提高【教学用具】实验仪器：试管、铁架台、烧杯、酒精灯、研钵、玻璃片、镊子；实验样品：胆矾、镁条、氢氧化钠溶液、稀盐酸、石灰石、澄清石灰水等。
【教学过程】1 引入新课在上节课，我们研究了什么是化学。
在千姿百态的物质世界里，各种物质之间存在着相互作用，不断地发生着变化。
例如：我们日常生活见到的水蒸气和冰、食物的腐败、燃料的燃烧、钢铁制品在潮湿的环境中会慢慢生锈等，认识物质性质及变化特点，掌握其变化规律是人类认识自然、改造自然所必需的。
化学就是研究物质的性质和变化的科学，这节课我们就来学习物质的变化和性质。
板书：课题1 物质的变化和性质师：化学是一门以实验为基础的学科，许多化学概念、化学基础知识都是通过实验形成的，因此必须学会观察实验的方法。
下面请大家观察几个演示物质变化的实验，主要观察变化前后物质颜色、状态、列表记录。
[演示实验] 课本P6 [实验1－1]、[实验1－2][实验现象]师：上述变化有什么特点？生：都是没有新物质生成的变化。
九年级化学物质的变化和性质1
变化后 有
新物质生成
4
石灰石与稀 盐酸反应
灰色块状的石 灰石，无色的 稀盐酸。
石灰石逐渐溶 无色气体二
解，产生使澄 氧化碳、无
清石灰水变浑 色的氯化钙 浊的气体。 溶液、水。
变化后 有
新物质生成
一、物质的变化
物 物理变化
质 的 变
化 化学变化
没有生成其他物质的变化叫 物理变化。
生成其他物质的变化叫 化学变化。（化学反应）
课题1
观察实验的一般方法：
实验前观察 有几种物质；物质的色、态、
味等。
实验中观察 实验条件（加热、点燃等）；
现象（发光、发热、生成气体 或沉淀等）。
实验后观察 有几种物质；物质的色、态、
味等。
请根据课堂实验情况如实填写表中内容
实验 序号
1
2
实验内容 水的沸腾 研磨胆矾
实验前物质
实验现象 实验中
无色、无味、 水沸腾，玻璃 透明的水 片上有小水滴
（火柴）
二、物质的性质 化学性质：不需要发生化
学变化就表现出来的性质叫 化学性质。
物理性质：不需要发生化
学变化就表现出来的性质叫 物理性质。
熔点 物质的熔化温度。 随大气压强的 沸点 物质沸腾时的温度。 变化而变化。
物
理 性 质
密度 某种物质单位体积的质量，
叫做这种物质的密度。
单位：g/cm3、g/cm3、kg/m3
硬度、颜色、状态、气味……
请注意实验安 全和闻气味的 方法。
1.分别取一集气瓶氧气和二氧化 碳气体，仔细观察它们的颜色、状态 和气味等。取一根小木条（或火柴） 在空气中点燃，先后慢慢地放入盛有 氧气和二氧化碳的集气瓶中，观察木 条燃烧情况的变化。
北师大版九年级化学上册教材分析
北师大版九年级化学上册教材分析一、物质分类与组成北师大版九年级化学上册开篇即对物质的分类与组成进行了系统性的介绍。
教材明确了纯净物、混合物、单质、化合物等基本概念，并通过对元素周期表的初步认识，让学生理解元素的分类、周期性和原子结构。
这为学生后续学习化学反应、溶液等知识打下了坚实的基础。
二、物质变化与性质在介绍了物质的基本分类后，教材转向对物质的变化与性质进行探讨。
教材详细阐述了物理变化和化学变化的区别，通过实验让学生感受物质在变化中可能发生的性质改变，如颜色、状态、气味等。
同时，教材也强调了化学性质，如氧化性、还原性、酸碱性等，在日常生活和工业生产中的应用。
三、化学反应与方程化学反应是化学学习的核心内容之一。
北师大版九年级化学上册详细讲解了化学反应的类型、条件、速率及机理，并通过大量的实验案例，让学生直观感受化学反应的神奇。
同时，教材还系统介绍了化学方程式的书写与配平，让学生能够从量的角度理解和分析化学反应。
四、溶液与溶解度溶液是化学中常见的物质形态之一。
教材通过溶液的分类、组成、性质和溶解度等内容的介绍，使学生深入理解溶液的基本概念。
通过实验探究溶解度的影响因素和溶解度曲线的绘制，让学生能够掌握溶解度在实际生活中的应用。
五、分离技术与操作在化学实验中，分离技术是常用手段之一。
教材详细介绍了过滤、蒸馏、萃取等分离技术的原理和操作方法，让学生理解并掌握这些技术在实验中的应用。
此外，教材还通过实例分析，让学生理解分离技术在工业生产、环境保护等领域的重要性。
六、化学实验基础化学实验是化学学习的重要环节。
北师大版九年级化学上册注重培养学生的实验技能，通过实验步骤、注意事项的详细讲解，让学生掌握基本的实验操作技能。
同时，教材还强调实验安全意识和环保意识的培养，让学生在实验过程中养成良好的科学素养。
七、化学与生活应用化学与人们的日常生活息息相关。
教材通过大量实例，让学生感受化学在衣、食、住、行等方面的应用，如清洁剂、食品添加剂、医药品等。
北师大版九年级化学知识点
北师大版九年级化学知识点九年级化学知识点化学作为一门科学，主要研究物质的组成、性质、结构及其变化规律。
九年级是学生接触化学的关键时期，掌握基本的化学知识对其未来的学习和生活都具有重要意义。
下面我将就北师大版九年级化学教材中的几个知识点进行解析。
一、化学元素及其周期性化学元素是构成物质的基本单元，目前已经发现的元素有118种。
在化学元素之间，存在着一种有规律的变化，即元素周期表。
元素周期表根据元素的原子序数从小到大排列，不仅反映了元素原子序数的变化规律，也体现了元素的周期变化规律。
根据周期表的不同特点，元素可以分为金属、非金属和过渡金属三大类。
金属是最常见的元素类型，具有良好的导电性、热导性和延展性。
铁、铜、铝等都属于金属元素。
非金属元素则相对较少，碳、氧、氮等都属于非金属元素。
过渡金属是指位于元素周期表中间位置的元素，它们具有一些特殊的性质，如镍、钴、铬等。
二、物质的组成和性质物质是有形的、能够占据空间的实物，我们认识到物质不仅与元素有关，还与化合物有关。
物质可以通过化学变化或物理变化来改变其结构和性质。
化学变化包括反应物与生成物的形成、能量的释放和吸收等。
而物理变化则是物质的形态或状态的改变，如固体的熔化、液体的沸腾等。
物质的性质几乎无处不在，我们每天都在接触各种各样的物质。
有些物质具有化学性质，例如易燃易爆性、腐蚀性等；有些物质具有物理性质，例如颜色、密度、硬度等。
通过对物质的性质的观察和实验，我们可以更好地了解物质的本质。
三、酸碱中和反应酸碱中和反应是化学反应中的一种常见类型。
通常情况下，酸和碱发生中和反应会生成盐和水。
在中和反应中，酸的特点是呈酸性溶液，味酸，有腐蚀性；碱的特点是呈碱性溶液，苦味，有腐蚀性。
中和反应不仅是理论上的概念，在生活中也有广泛的应用，例如烧碱中和硫酸、草酸等。
四、常见物质的分析和鉴别对常见物质进行分析和鉴别是化学实验中重要的内容之一。
通过利用各种化学试剂，我们可以鉴别不同物质的特征和成分。
北京版九年级化学知识点归纳总结
一、物质与化学变化1.物质的分类：金属、非金属和金属元素、化合物2.物质的性质：化学性质和物理性质3.物质的组成：元素、化合物和混合物4.物质的变化：化学变化和物理变化5.化学式：原子式和分子式6.化学方程式：反应物、生成物和反应条件二、基础化学概念1.元素周期表：周期性定律、周期表的分类和七个周期重要元素的特性2.物质量的测量：质量、摩尔质量、质量守恒定律和分析称量3.化学中的能量：热能和化学能，能量转化和守恒4.化学反应速率：定义、影响因素和速率公式5.离子物质的导电性：离子的形成和离子溶液的导电性6.溶液的电导率：溶解度和电离度的概念三、常见化学反应1.金属与非金属的反应：金属的氧化反应、金属的还原反应和金属的与非金属元素的反应2.酸碱反应：酸的性质和酸碱中的离子反应3.盐类的制备和性质：酸与碱的中和反应和金属氧化反应制备盐类4.气体之间的反应：气体的溶解、气体的比容与摩尔体积、气体的燃烧和气体的吸收与析出四、溶胶、凝胶和胶体1.溶胶、凝胶和胶体的概念和区别2.溶液浓度的计算：质量分数、体积分数、摩尔浓度等3.溶液中溶解度的影响因素：温度、压强和溶质种类4.溶解度曲线：饱和溶解度、过饱和溶解度和难溶盐的离子反应五、氧气和酸中氧气1.氧气的制备和性质：氧气的制取方法、氧气的性质和加热氧气的结果2.燃烧和氧化：燃烧的条件、燃烧的类型和燃烧与氧化的关系3.酸中氧气：酸中氧气的测试、氢氧化物和氧化物的关系、氧化酸和酸性氧化物的性质六、硫的化学与应用1.硫的性质：硫的性质和硫与氧反应形成的氧化物2.硫的化合物：硫酸、硫化氢、二氧化硫和硫化物等的性质和应用3.硫的环境问题：酸雨的成因、危害和防治措施七、大气和水的变化1.大气变化：大气的组成、大气压和大气的运动2.大气污染及防治：大气的污染物和常见的大气污染3.水的性质：水的性质和水的循环4.水的污染及防治：水的污染形式和常见的水污染物八、金属与非金属元素1.金属元素的性质：金属元素的外层电子结构和金属元素的性质2.非金属元素的性质：非金属元素的外层电子结构和非金属元素的性质3.金属与非金属的共存和离子反应：金属元素和非金属元素形成离子的反应和离子化合物的性质4.金属材料的利用与维护：金属材料的分类、金属的利用和金属的防腐蚀总结：以上就是北京版九年级化学知识点的归纳总结。
九年级化学上册第一单元课题1物质的变化和性质习题1
《物质的变化和性质》【问题与思考】现有下列一些物质的变化： A、酒精挥发 B、灯泡通电后发光、发热 C、火药爆炸 D、气球爆炸 E、汽油燃烧 F、海水晒盐 G、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 H、米饭烧焦 I、钢铁生锈 J、发生沙尘暴 K矿石由块状碾成粉末L. 石蜡受热会熔化；属于物理变化的有：；属于化学变化的有：。
【阅读与思考】1、物质的性质包括哪两个方面？2、生活中的常见现象体现了物质的哪些性质？属于物理性质的有：属于化学性质的有：【问题与思考】1、探讨如何区分物质的变化与性质2、下列表达的是物质的性质还是变化？（1）木柴燃烧—木柴能燃烧—（2）铁生锈——铁（在潮湿的空气里）易生锈——铁（在干燥的空气里）难生锈——（3）胆矾溶液和氢氧化钠溶液反应——胆矾溶液可以和氢氧化钠溶液反应——胆矾易溶于水——3．从阅读材料中寻找：煤气是人们日常生活中的一种重要的燃料，它的主要成分是一氧化碳。
一氧化碳是一种没有颜色、没有气味的有毒气体。
为了防止煤气中毒，人们有意在煤气里加入少量有强烈刺激性气味的气体——硫醚。
当煤气泄露时，人们可以根据硫醚的气味觉察到煤气的泄露，以便及时采取措施。
在标准状况下，一氧化碳难溶于水，密度为1.25 g·L-1，比空气密度略小。
一氧化碳有剧毒，因为它能与血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧。
一氧化碳能在空气中燃烧生成二氧化碳。
在冶金工业上，通常用一氧化碳作为还原剂，将铁矿石中的碳元素还原出来。
请你根据阅读材料完成下列问题：（1）一氧化碳的物理性质有______________ _____________________。
（2）一氧化碳的化学性质有_____________ ______________________。
[例题解析]例1、日常生活中我们常观察到以下现象：①菜刀表面常产生棕黄色的斑点②新鲜萝卜放入泡菜坛中，几天后萝卜变酸了③水果腐烂后发出难闻的气味④把鸡蛋放入白醋中，蛋壳表面产生气泡⑤农田里烧麦沤肥，浓烟冲天⑥点燃烟花可看到美丽的焰火、闻到刺激性气味，现有四位同学就以上现象发表看法，你认为正确的是（）A.甲同学认为上述现象不能判断是否发生了化学反应B.乙同学认为上述现象表明变化后都产生了新物质，所以都发生了化学反应C.丙同学认为除了②以外，其余都是化学变化D.丁同学认为上述现象确实表明变化后都产生了新物质，但不一定发生了化学反应例2、日常中的下列做法，可用物质的化学性质解释的是（）①汽油洗掉衣服上的油污②用纯碱除去面团因发酵产生的酸味③用大理石作装饰材料④家中熬骨汤时，加入少量食醋可以增加汤中的钙质A.①②B.②④C.①③④D.②③④例3、.由于氢气是自然界中最轻的气体，通常用氢气充气球，氦气比氢气稍重，但性质稳定，不容易燃烧。
北师大版九年级化学的知识点总结
北师大版九年级化学的知识点总结1.化学基本概念：1.物质的变化：1.物理变化：没有生成其他物质的变化。
例如，水的三态变化（冰融化成水、水蒸发成水蒸气）、玻璃破碎、木材制成桌椅等，只是物质的形态或形状发生了改变，其本质没有变化。
2.化学变化：生成了其他物质的变化，也叫化学反应。
比如，铁生锈（铁变成了铁锈这种新物质）、食物腐败、燃烧等，在变化过程中有新物质生成，常伴随发光、放热、变色、产生气体、生成沉淀等现象。
2.物质的性质：1.物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质，包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性、导热性等。
例如，氧气是无色无味的气体，铁是银白色的固体（铁粉是黑色的）等。
2.化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等。
例如，氢气具有可燃性，能在氧气中燃烧；氧气具有助燃性，能支持其他物质燃烧。
3.纯净物和混合物：1.纯净物：由一种物质组成，具有固定的组成和性质。
例如，氧气（O₂）、水（H₂O）、二氧化碳（CO₂）等都是纯净物。
2.混合物：由两种或两种以上的纯净物组成，各物质保持原来的性质，没有固定的组成。
例如，空气（含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体）、海水（含有水、氯化钠、氯化镁等多种物质）等都是混合物。
4.元素和原子1：1.元素：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。
元素只讲种类，不讲个数。
例如，氧元素包括所有质子数为8 的氧原子。
2.原子：是化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分。
原子由原子核和核外电子构成，原子核又由质子和中子构成（氢原子没有中子）。
2.化学式和化合价1：1.化学式的意义：1.宏观意义：表示一种物质以及该物质的元素组成。
例如，H₂O 表示水这种物质，同时表示水是由氢元素和氧元素组成的。
2.微观意义：表示该物质的一个分子以及该分子的构成。
例如，H₂O 表示一个水分子，还表示一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
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“抓住凶手，为卫蝗兄弟报仇！” 搭上箭，瞄准！ 他此时将缰绳控在手中，以免官马跑发了性，自己跟不上。 “好，我答应你！” “非也，我说的只是拳脚交锋。”
他跃下的地方是一株大松树的树干，人的身体和白雪已经完美的结合，使人发觉不了。 但这三只袖箭射出的时候，带着呜呜的风声，闻之令人胆寒。 何易取下长弓，感觉到弓身一种奇特的质感，“呼”的吹了一口气，声若龙吟，然后，他戴上了玄铁指环。
啸声中，嘶风落雪如飞而至。 “干什么，你们两个小子敢违抗师命？” 常不偷笑一声：“呵呵，这还不算最好的，这只是我们抢的朝廷的官马，你先前没有看到游老大的马吗，名字叫‘嘶风落雪’，那才叫宝马，日行千里都是其次的，重要的是在战阵之中灵性十足，有了它，简直如虎添翼，万金难求 ，是抢的皇帝老儿的贡马。” “小心！” “我们走，我来殿后！”
这样一来，他的心肺本该被击成碎片的地方，换成了他的肠胃。 但何易在照妖眼的能量反馈作用下，再遇到老龙这个名师，学了天下一等一的轻功神行八卦，再加上体内能凝练血脂，内力浑厚，诸多因缘之下，才能达到这种恐怖的高度！ 妙玉和两个丫鬟一直望着何易消失的方向，直到看着何易的背影越变越小，终于在雪原中消失，心中都似乎若有所失。 这话要是老龙说出来，他一点也不奇怪，但是出自水白云之口，却使他大为震惊，心想：你只不过是在恶人榜上排名第九十七位的人，名声远远的不如排名四十九的游人熊，想来武功即使极高，也高不到哪里去，却居然敢造反？ “哼！换了是我，我一定睡不安稳！小子，你难道忘了，今儿在道上暗算你的蒙面人，还有，你昨天在聚义厅伤了那么多人，这些人，真就不找你的麻烦？”
教育培训机构加盟
口诀太精妙了，片刻之间，何易已经冲开穴道，答道：“大哥，你的好意，我心领啦，可……可我伤了这么多人，他们会放过我吗？” 游人熊迎上来，抓住他的手，狠狠的拍打他的肩膀，哈哈大笑。 但他光明磊落，在心中告诫自己，这是我的兄弟，生死之间的兄弟，有了他，我们雪山派好生兴旺，怎么可以怀疑他！ 就在何易这样想的时候，一个声音忽然在他的耳朵边上响了起来，将他吓了一大跳。 宋护法擦了擦嘴巴上的酒水：“顾总管说的没错，这位薛兄弟的身手是有些滑溜，而且我感觉到他的心性非常强大。明明败在我” “大哥说的有道理，薛兄弟武功平平，展九的招数上乘，早该取胜的，不过有一点很奇怪，薛兄弟这抗击打的能力，确实是非同凡响！按理说，展九先前那几招，伤筋动骨，力量已经足够让薛兄弟断臂折脚，可奇怪的是，他居然还 是行若无事。” “兄弟，是你冒死救了我这条贱命，从此以后，我这条命就是你的，帮主之说，以后再也休提！” 何易上了马，高大的贡马——嘶风落雪！ 三人一听，脸色肃然，一起向何易抱拳：“郭帮主，得罪啦！”