优秀教师先进个人审批表

高中综合教学质量先进个人申报表

高中综合教学质量先进个人申报表摘要：一、引言二、申报表基本信息1.姓名2.性别3.年龄4.工作单位5.职务6.职称7.联系方式三、教学成果1.教学计划与目标2.教学方法与手段3.教学评价与反馈4.教学成果展示四、教育管理1.班级管理2.学生思想政治工作3.家校沟通与合作4.教育管理成果展示五、学术研究1.研究方向2.研究成果3.学术成果应用与推广4.学术研究对教学质量的促进六、专业发展1.专业技能提升2.参加教育培训3.教育教学理念更新4.专业发展对教学质量的提升七、社会服务1.参与社会公益活动2.承担教育扶贫任务3.提供教育咨询服务4.社会服务成果展示八、总结与展望正文：【引言】作为一名高中综合教学质量先进个人，始终致力于提升自身教育教学水平，关注学生全面发展，积极参与教育管理与研究工作，为我国教育事业贡献力量。

以下是我高中综合教学质量先进个人申报表的具体内容。

【申报表基本信息】姓名：张三性别：男年龄：35岁工作单位：某某高中职务：数学教师职称：中学一级教师联系方式：电话：138xxxx1234，邮箱：********************【教学成果】在教学过程中，我始终坚持因材施教，关注学生个体差异，致力于提高学生的数学素养。

通过采用启发式教学、探究式教学等方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维能力。

同时，通过定期进行教学质量评价与反馈，调整教学策略，确保教学质量。

在我的教学下，学生数学成绩稳步提升，多次在各级别竞赛中取得优异成绩。

【教育管理】作为班主任，我重视班级管理，制定严格的班级纪律，营造良好的学习氛围。

关注学生的心理健康，定期开展学生思想政治工作，帮助学生解决生活、学习中的困难。

积极与家长沟通，搭建家校合作平台，共同促进学生成长。

在班级管理方面，我所带的班级班风正、学风浓，多次被评为优秀班级。

【学术研究】我长期致力于数学教育研究，尤其关注数学教育技术与课程整合的研究。

已发表多篇学术论文，并主持或参与了多项教育科研课题。

平凉市优秀教育工作者审批表

2003年8月--2006年7月，在xx镇xx小学任教；
2003年8月至今，在xx镇xx中学任教。
主要先进事迹
xx，男，汉族，现年37岁，中共党员，大专学历，中学一级教师，现任xx市xx区xx镇xx中学xx。
一．倾心教育，业务精通
倾心农村基础教育事业。从教16年，先后担任过中小学语文、数学、物理等多科教学。勤于钻研，勇于探索，注重教学过程的设计和学困生的辅导。在长期的教学实践中，逐渐形成思维清晰、语言洗练、张弛有度的课堂风格，取得了较好成绩。所任学科6次名列全镇第一，8次获全镇第二，多次获学区及学校表彰奖励；2001年被评为原xx市“教学新秀”，2005年被评为“xx区小学数学骨干教师”、“xx区优秀校长”。2009年评为xx区“创建平安畅通县区道路交通安全工作先进个人”，同年被共青团xx区委评选为“xx区十大杰出青年”。今年本人所任九年级xx也获全镇第一。
二〇一〇年
平凉市优秀教师、优秀教育工作者
审批表
申报受奖称号优秀教育工作者
所在单位xx区xx镇xx中学
姓名xxx
平凉市教育局制
二0一0年九月一日
评选结果及所在学校意见
年月日（盖章）
县（区）教育局意见
年月日（盖章）
市教育局评审
意见
年月日（盖章）
市委
市政府
决定
年月日（盖章）
备
注
未发生过一起打架斗殴等安全事故，学生无一人因为成绩差或经济困难而流失辍学。多次被学校树立为模范班集体。
先进事迹材料撰稿人：xx所在单位领导签字：
姓名
xx
性别ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
男
年龄
37
民族
汉族
照
片
文化
程度

教师先进个人申报表主要事迹

教师先进个人申报表主要事迹一、个人简介和职业热情：我，XXX，男，1975年出生，汉族，中国共产党党员，硕士毕业于我国一所著名师范大学。

自2000年开始从事教育工作，至今已有21年的教龄。

我始终怀揣着对教育事业的无限热爱，把全部的热情和精力投入到教书育人的工作中。

在多年的教育实践中，我始终坚信：教育是塑造灵魂、启迪智慧、传播真善美的事业。

我热爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的成长。

我坚信，每一个孩子都是一颗独特的明珠，只要用心去打磨，他们一定能绽放出耀眼的光芒。

二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知自己的责任重大。

在教育教学工作中，我始终把师德师风建设放在首位，严格遵守国家法律法规，认真执行党的教育方针，为人师表，廉洁从教。

我认为，教师的言行举止对学生的成长具有极大的影响力。

因此，我要求自己做到：以身作则，严于律己，关爱学生，尊重家长。

在教育教学工作中，我始终坚持公平、公正、公开的原则，对待每一个学生都一视同仁，努力为他们创造一个公平、和谐的成长环境。

在教育教学实践中，我始终坚守教育初心，以高度的责任感投入到工作中。

我坚信，只有教师具备高尚的师德，才能培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。

因此，我将不断提升自己的师德修养，为学生树立良好的榜样，为我国的教育事业贡献自己的力量。

三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终坚持探索创新的教学方法，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习为目标。

以下是我的一些具体做法：1. 情境教学法：我将现实生活中的案例引入课堂，创设情境，让学生在具体的情境中感受、体验和探究知识，从而提高他们的学习兴趣和参与度。

2. 探究式学习：我鼓励学生提出问题，引导他们通过小组合作、查阅资料、讨论等方式，主动探索解决问题的方法。

这样既能培养学生的自主学习能力，又能提高他们的创新思维和解决问题的能力。

3. 分层教学：针对学生的个体差异，我对教学内容进行分层设计，使不同层次的学生都能在课堂上找到适合自己的学习任务。

评选优秀教师表格----

附表2
2012至2013学年度市优秀教师、优秀青年教师、
先进教育工作者审批表
评选类别：
姓名性别民族出生年月教龄
学历任教学科政治面目2012年度考核结果
工作单位
行政职务任现职时间
专业技术资格任现职时间
主要事迹：
单位负责人签名：单位盖章
2013年月日
教育组意见：
盖章
负责人签名： 2013年月日市教育局意见：
盖章
2013年月日市人民政府意见：
盖章
2013年月日备注
说明：此表可翻印，“主要事迹”由所在学校或单位负责组稿，并用电脑打印。

附表3
2012至2013学年度尊师重教先进单位审批表单位名称
主要事迹：
单位负责人签名：单位盖章
2013年月日
推荐单位意见：
盖章
负责人签名： 2013年月日单位主管部门意见：
盖章
负责人签名： 2013年月日市教育局意见：
盖章
2013年月日市人民政府意见：
盖章
2013年月日备注
说明：此表可翻印，“主要事迹”由推荐单位负责组稿，并用电脑打印。

附表4
2012至2013学年度尊师重教先进个人审批表姓名出生年月政治面目
工作单位现任职务
主要事迹：
单位负责人签名：单位盖章
2013年月日
推荐单位意见：
盖章
负责人签名： 2013年月日单位主管部门意见：
盖章
负责人签名： 2013年月日市教育局意见：
盖章
2013年月日市人民政府意见：
盖章
2013年月日备注
说明：此表可翻印，“主要事迹”由推荐单位负责组稿，并用电脑打印
·14 ·。

祁阳县优秀教师审批表邓圣星

学校意见
校长（签名）
单位（盖章）
年月日
教育管理中心意见
主任（签名）
单位（盖章）
年月日
县教育主管部门意见
盖章
年月日
县人事部门意见
盖章
年月日
说明：1、此表一式两份，用黑色墨水笔填写，字迹工整，单位必须盖公章。2、请于8月9日下午5：30以前交人事股。3、个人优秀事迹材料另附页（A4纸打印，不少于1500字），加盖单位公章一并上交。
2011年指导xxx同学参加中心校安全知识演讲比赛中荣获镇二等奖；
2012年9月被评为xxx镇先进教育工作者；
2012年撰写的论文《高效课堂如何培养学生自主学习》荣获省二等奖；
2013年1月在祁阳教育教学质量评价中被评为县优秀教师。
2011年以来参加县级以上培训情况
2011年9月16日至2011年10月20日参加教育部“2011年中西部九省（区）中小学安全教育与安全管理国家级远程专题培训”；
二、关爱学生，无私忘我
如果没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。我的教育原则就是爱，不管做什么事，都应该有爱，把爱放在首位。一名优秀的教育工作者，首先要突出一个“爱”字。
三、成绩与收获。
2009年被评镇“优秀教育工作者”；2010年、2011年被评为潘市镇“优秀党员”；2011年指导卢霜青同学参加中心校“安全知识演讲比赛”荣获“二等奖”；2012年9月被评为潘市镇”先进教育工作者”；2012年撰写的论文《高效课堂如何培养学生自主学习》荣获“二等奖”；2013年1月在祁阳教育教学质量评价中被评为“优秀教师”。
2012年7月8日至7月10日参加祁阳县“小学思品”培训；
2013年5月8日——2013年7月参加中小学骨干教师远程培训。

教师先进个人推荐表主要事迹范文(汇总15)

教师先进个人推荐表主要事迹范文(汇总15)一、个人简介和职业热情：我是一名在教育行业耕耘了二十年的教师，出生于一个书香世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业充满热爱。

在我国某知名师范大学完成本科学业后，我毅然选择了教师这一职业，立志为祖国的教育事业贡献自己的力量。

如今，我已在教学一线工作了整整二十年，始终保持着对教育事业的热情和执着。

二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性。

在教育教学工作中，我始终坚持遵守国家的法律法规，严格执行教育方针，为人师表，廉洁从教。

我认为，教师是学生的榜样，我们的一言一行都会对他们产生深远的影响。

因此，我时刻提醒自己要以身作则，用高尚的师德去感染和影响学生。

在日常工作中，我始终将学生的利益放在首位，关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，引导他们树立正确的价值观。

我坚信，教育是一项伟大的事业，教师肩负着培养祖国花朵的重任，必须具备强烈的责任感和使命感。

因此，我在教学过程中始终严谨认真，努力提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。

在今后的工作中，我将继续努力，用自己的实际行动践行社会主义核心价值观，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。

三、教学方法和创新：在教学方法的探索与创新上，我始终认为教育的核心在于激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

为了提高课堂教学效率，我不断尝试并实践了多种教学方法。

1. 情境教学法：我将现实生活中的情境引入课堂，让学生在具体的情境中感受、体验知识，提高他们的学习兴趣和参与度。

通过设置有趣的场景，引导学生主动探究问题，从而激发他们的学习热情。

2. 分组合作学习：我鼓励学生进行分组合作学习，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

在小组讨论中，学生们互相启发、取长补短，有效提高了解决问题的能力。

3. 信息技术融合：我积极将现代信息技术融入课堂教学，利用多媒体、网络等资源，丰富教学内容，提高课堂趣味性。

同时，通过在线学习平台，实现课堂与课后的有效衔接，让学生能够随时随地进行学习。

优秀教师个人先进事迹申报表.doc

优秀教师个人先进事迹申报表附件3:新罗区尤秀老师，尤秀的老师，尤秀的教育工作者，审核通过了龙岩市世纪小学张三、李四、申宝、荣宇单名教师申请表及优秀教师数。

申请表于8月份在XXXX完成，说明这张桌子用的是A4纸。

二、表中的年、月、日应使用公历和阿拉伯数字。

三、“照片”都是近期的2寸半身免冠照片。

四、“近三年教学工作量”栏由“优秀教师”候选学校按每学期学时数填写；如果“优秀教师”的候选人是教授或副教授，候选人所在的大学应在备注栏中注明大学要求的本科教学工作量。

五、“从事德育或思想政治教育”栏，由考生所在单位如实填写:(一)是否担任过班主任或者辅导员，担任班主任或者辅导员的年限，起止时间；(2)担任班主任或辅导员工作的主要表现；(3)从事其他道德教育或思想政治教育。

六、下列情况，请在“特殊说明”栏中注明:中国科学院院士、中国工程院院士、长江学者、特级教师、中小学班主任、中小学德育教师、中小学德育工作者、高校辅导员、高校思想政治教育教师。

姓名:张三，李四，性别，女，汉族，出生日期，1974年10月，政治面貌，共产党员，16年教学经历，大学学历，现任行政职务，现任行政职务级别，专业技术职务，小学一级教师，特别说明，小学教师通信地址，龙岩市世纪小学364000，电话23xx，月日均使用公历和阿拉伯数字。

三、“照片”都是近期的2寸半身免冠照片。

四、“近三年教学工作量”栏由“优秀教师”候选学校按每学期学时数填写；如果“优秀教师”的候选人是教授或副教授，候选人所在的大学应在备注栏中注明大学要求的本科教学工作量。

五、“从事德育或思想政治教育”栏，由考生所在单位如实填写:(一)是否担任过班主任或者辅导员，担任班主任或者辅导员的年限，起止时间；(2)担任班主任或辅导员工作的主要表现；(3)从事其他道德教育或思想政治教育。

六、下列情况，请在“特殊说明”栏中注明:中国科学院院士、中国工程院院士、长江学者、特级教师、中小学班主任、中小学德育教师、中小学德育工作者、高校辅导员、高校思想政治教育教师。

教师先进个人推荐表主要事迹

教师先进个人推荐表主要事迹一、个人简介和职业热情：我是一名有着20年教龄的小学语文教师，出生于一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业充满热爱。

在我国一所知名师范大学完成本科学业后，我毅然选择了教师这一职业，立志为我国的基础教育事业贡献自己的力量。

在漫长的教育生涯中，我始终保持着对教育事业的热情。

我认为，教师这个职业是神圣的，肩负着培养下一代的重任。

因此，我始终全力以赴，用自己的知识和爱心去教育每一个学生，让他们在快乐中学习，在学习中成长。

二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性。

在工作中，我严格遵守国家的法律法规，全面贯彻执行党的教育方针，始终坚守教育教学岗位，为人师表，廉洁从教。

我认为，教师的言行举止对学生产生着深远的影响。

因此，我始终保持严谨的作风，用自己的言行去感染和引导学生，让他们在潜移默化中接受良好的教育。

同时，我注重培养学生的品德修养，教育他们树立正确的价值观，为社会培养有用之才。

在教育教学工作中，我始终把责任放在首位，关心学生的成长，关注他们的身心健康。

我坚信，只有充满责任感的教师，才能教育出有责任感的学生。

因此，我在工作中不断强化自己的责任感，为学生提供优质的教育服务，为他们的未来发展奠定坚实基础。

三、教学方法和创新：在教学方法上，我始终坚持创新和探索，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习为己任。

以下是我在这方面的主要做法：1. 情境教学法：我将情境教学法融入到语文课堂中，通过设置各种生动、有趣的情境，让学生在情境中体验、感受和运用所学知识，提高他们的学习兴趣和积极性。

2. 互动式教学：我注重课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，充分调动学生的主观能动性。

通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生主动探究问题，培养他们的思维能力和团队合作精神。

3. 任务驱动法：我根据学生的实际水平和兴趣，设计富有挑战性的学习任务，让学生在完成任务的过程中，掌握知识和技能。

优秀教师先进事迹审批表

优秀教师先进事迹审批表
一、个人简介和职业热情：
优秀教师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ某，男，1975年出生，汉族，中共党员，硕士研究生学历。自2000年参加工作以来，已在教育战线上奋斗了20个春秋。他始终坚守在教育一线，致力于培养学生的综合素质，以满腔热情投身于教育事业。
张某老师热爱教育事业，把全部精力都投入到教书育人工作中。他认为，作为一名教师，肩负着为国家培养合格建设者和接班人的重任，这是一份无上光荣的使命。正是这份职业热情，让他始终保持严谨的治学态度，勇攀教育高峰。
2.荣誉和认可：由于在教育领域的突出贡献，张某老师先后获得了“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“学科带头人”等荣誉称号。他所带领的班级多次被评为“优秀班集体”，赢得了学生、家长和社会的一致好评。
张某老师将继续发挥自己的专长，为我国的教育事业贡献自己的力量，为培养更多优秀人才而努力。
二、师德修养和责任感：
张某老师始终把师德师风建设放在首位，严于律己，恪守职业道德。他严格遵守国家法律法规，全面贯彻党的教育方针，全心全意为学生服务，为人师表，廉洁从教。
在教育教学工作中，他始终坚持以身作则，用自己的言行举止影响和感染学生，注重培养学生良好的道德品质。他坚信，教师的言传身教是学生成长过程中最直接、最有效的教育方式。因此，他始终保持严谨的教风，用自己的实际行动为学生树立了榜样。
4.关注特殊群体：对于学困生和留守儿童等特殊群体，张某老师更是给予了更多的关注和照顾。他针对这些学生的特点，制定个性化的辅导计划，帮助他们克服困难，确保他们能在学校得到良好的教育。
。以下为正文：
一、个人简介和职业热情：
优秀教师张某，自2000年投身教育事业以来，已经在教学一线工作了二十个年头。他本科毕业于我国一所知名师范大学，后又取得硕士学位。作为一名党员教师，张某始终坚定地贯彻党的教育方针，以满腔的热忱投身于教育事业，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

先进个人推荐表范文

先进个人推荐表范文
审批表
工作单位
姓名
申报荣誉称号
申报时间
填表说明
一、本表采用A4纸规格。

二、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。

三、“照片”一律用近期二寸半身免冠照片。

四、“近三年以来教学工作量”一栏由“优秀教师”候选人所在学校按每学年课时数填写；“优秀教师”候选人为教授、副教授的，所在高校要在备注栏中注明完成学校规定的本科教学工作量情况。

五、“从事德育或思想政治教育工作情况”一栏，由候选人所在单位如实填写：（1）是否担任过班主任或辅导员，担任班主任或辅导员的年限及起止时间；（2）担任班主任或辅导员工作的主要业绩；（3）从事其她德育或思想政治教育工作的情况。

六、有下列情况者，请在“特殊说明”一栏中标注：中国科学院院士、中国工程院院士、长江学者、特级教师、中小学班主任、中小学德育课教师、中小学德育工作者、高校辅导员、高校思想政治课教师、高校思想政治教育工作者。

XXXXXXX有限公司優秀員工推薦表。

优秀教师推荐申报表

优秀教师推荐申报表近年来，为了提高教育质量和培养优秀人才，社会各界对优秀教师的需求越来越高。

针对此需求，许多学校和机构都设立了教师推荐申报表，以便更加全面地评估教师的素质和能力。

本文将从不同角度介绍优秀教师推荐申报表的重要性，并探讨推荐表的具体内容和撰写要点。

一、背景介绍随着教育事业的快速发展，教育行政部门和学校逐渐认识到教师是教育发展的核心力量。

优秀的教师不仅具备扎实的学科知识，还应具备良好的教育教学能力，具备创新精神和团队合作意识。

因此，学校和机构希望通过教师推荐申报表，了解教师的全面情况，以便做出更有针对性的选拔和培养。

二、申报表的重要性1. 评估教师的能力：申报表提供了一个全面评估教师能力的机会，通过填写申报表，教师可以详细介绍自己的教学经验、教学理念以及教育成果。

这有助于学校和机构更准确地评估教师的专业水平和发展潜力。

2. 突出教师的特长：每个教师都有自己的特长和优势，申报表可以帮助教师准确展示自己的特长。

比如，有些教师擅长创新教学方法，有些教师擅长辅导学生参加学科竞赛，有些教师擅长组织活动等。

通过申报表，教师可以清晰地展示自己的特长，并为学校和机构提供更具针对性的教学资源。

三、推荐表的内容申报表的内容包括个人基本信息、教育背景、工作经历、教学成果、教学理念等。

以下是推荐表的具体内容和注意事项：1. 基本信息：填写姓名、性别、出生日期、联系方式等基本信息。

注意要简洁明了，避免冗长和废话。

2. 教育背景：填写相关教育背景，包括所学专业、学位、毕业学校等。

可以附上相关证书和奖励。

3. 工作经历：按时间先后顺序填写工作经历，包括任教学校、任教学科以及具体工作时间。

突出自己的工作成果和所取得的荣誉。

4. 教学成果：列举个人的教学成果，包括学生竞赛获奖、论文发表、教材参编等。

这些可以突出自己的能力和教学水平。

5. 教学理念：介绍个人的教育理念和教学风格，说明自己在教学中注重的方面和追求的目标。

6. 其他信息：可以附加一些其他相关的信息，比如参加的教育培训、专业技能等。

[小学]优秀教师先进个人审批表

县优秀教师优秀教育工作者
审批表
工作单位
姓名
申报荣誉称号
申报时间
填表说明
一、本表一式2份：其中1份须用16开纸双面打印要归个人档案，其余1份采用A4纸规格双面打印。

二、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。

三、“照片”一律用近期二寸半身免冠照片。

四、“近三年以来教学工作量”一栏推荐人选所在学校按每学年课时数填写。

五、“从事德育或思想政治教育工作情况”一栏，由候选人所在单位如实填写：（1）是否担任过班主任或辅导员，担任班主任或辅导员的年限及起止时间；（2）担任班主任或辅导员工作的主要业绩；（3）从事其他德育或思想政治教育工作的情况。

六、有下列情况者，请在“特殊说明”一栏中标注：中国科学院院士、中国工程院院士、长江学者、闽江学者、特级教师、中小学班主任、中小学德育课教师、中小学德育工作者、高校辅导员、高校思想政治课教师、高校思想政治教育工作者。

七、工作单位：要填写到具体任教学校的全称。

师德先进个人审批表

师德先进个人审批表摘要：一、师德先进个人审批表简介二、师德先进个人审批表填写要求三、师德先进个人审批表审核流程四、注意事项及建议正文：一、师德先进个人审批表简介师德先进个人审批表是用于表彰在我国教育系统中表现出卓越师德和教育成果的教师。

该审批表旨在弘扬社会主义核心价值观，推动教育事业的健康发展，强化教师队伍的道德建设。

通过表彰师德先进个人，激励更多的教育工作者立足本职工作，发挥榜样作用，为提高我国教育质量作出贡献。

二、师德先进个人审批表填写要求1.基本信息：填写审批表时，请确保填写教师的基本信息准确无误，包括姓名、性别、年龄、所在学校及职务等。

2.师德表现：重点阐述教师在师德方面的表现，如爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等。

要求事迹真实、具体，具有典型性。

3.教育成果：描述教师的教育成果，包括教学质量、学生评价、荣誉奖项等。

注意的事项是，成果需与师德表现相呼应，体现教师的教育教学水平。

4.推荐意见：由学校或上级部门负责人填写推荐意见，对教师的师德表现和教育成果进行评价，并加盖公章。

三、师德先进个人审批表审核流程1.教师自荐或他荐：教师可自行提交审批表，或由学校、上级部门推荐。

2.初步审核：相关部门对提交的审批表进行初步审核，确认基本信息无误，事迹真实可靠。

3.评审：组织专家对通过初步审核的教师进行评审，评选出具有代表性的师德先进个人。

4.公示：将评审结果进行公示，接受社会监督。

5.表彰：对公示无异议的师德先进个人进行表彰，颁发荣誉证书，予以奖励。

四、注意事项及建议1.审批表填写要认真、严谨，确保信息真实可靠，严禁弄虚作假。

2.推荐单位要对推荐的师德先进个人进行严格把关，确保表彰对象的质量和代表性。

3.师德先进个人评选要注重公平、公正、公开，确保评选结果得到广泛认可。

4.获奖教师要珍惜荣誉，继续发挥榜样作用，为教育事业作出更大贡献。

优秀教师审批表

学校教师先进个人审批表先进事迹忠诚于党的教育事业，在25年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自我，以高度的事业心和强烈的职责感全身心地投入教育教学工作之中。

目前是学校五年级英语教师兼班主任。

业务上兢兢业业，尽职尽责，勤勤恳恳、热爱学生、团结同志，她的教育教学成绩一向较好，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，和社会各界的广泛赞誉。

在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。

工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。

经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。

为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅一些教育书籍。

备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。

课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。

教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。

教师教学常规先进个人推荐表的主要优点

教师教学常规先进个人推荐表的主要优点该同志是一位爱岗敬业，勤奋踏实的教师。

工作以来，一直得到师生的认可与好评。

工作成绩显著，连续两年被评为校优秀教师和优秀班主任。

该同志不断学习和丰富教育、教学理论。

平时勤于总结教育教学经验，撰写教学心得，多篇论文在校内交流，其中有三篇论文、一篇案例在市级获奖。

该同志具有扎实的教学基本功，有着独特的教学风格，课堂教学效果好，历年教学成绩名列级段前茅，并多次在各类教学比赛活动中获奖。

20xx年度获学区教师教学基本功比赛（下水文）三等奖和教师教学基本功比赛（三项全能）三等奖。

20xx年度被市进修学校聘为新教师指导老师。

并于20xx年3月参加瑞安市思想品德研修班学习。

该同志在担任班主任期间，所担任的班级曾多次被学校评为先进集体、文明班级、行为规范示范班级。

20xx年度该同志被评为校优秀班主任。

另外，该同志撰写的德育论文于20xx 年度荣获瑞安市二等奖。