关于手卫生知识培训 (2)课件
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2024年度《手卫生知识培训》PPT课件
手卫生依从率
反映医务人员执行手卫生操作的频率 和程度，是评估手卫生效果的重要指
标。
医院感染发生率
手卫生是预防医院感染的重要措施之 一，医院感染发生率的高低可以间接
反映手卫生的效果。
2024/2/2
手部微生物污染率
通过对手部样本的微生物检测，了解 手部清洁和消毒的效果，评估手卫生 的质量。
患者满意度
患者对手卫生操作的满意度也是评估 手卫生效果的一个重要方面，可以反 映医务人员的服务态度和手卫生操作 的质量。
采集手部样本后，在适宜 条件下进行细菌培养，通 过菌落计数判断手部微生 物污染程度。
2024/2/2
ATP生物荧光法
利用ATP生物荧光技术快 速检测手部样本中的微生 物数量，操作简便、结果 准确。
分子生物学方法
采用PCR等分子生物学技 术，对手部样本中的特定 病原微生物进行检测和鉴 定。
17
手卫生效果评估指标
02 消毒剂
在必要时，如接触传染病患者或处理污染物后， 应使用合适的消毒剂进行手部消毒。
03 使用方法
按照正确的步骤和方法使用清洁剂和消毒剂，确 保双手彻底清洁和消毒。
2024/2/2
9
手套等防护用品的正确使用
手套选择
根据工作需要选择合适的 手套，如一次性手套、橡 胶手套等，并确保手套无 破损、无漏洞。
我国也制定了《医务人员手卫生规范》，对医务人员的手卫生管理提出了具体要求 。
2024/2/2
手卫生规范与标准的实施，有助于提高医护人员的手卫生依从性，从而降低医院感 染的风险。
6
02
手卫生设施与用品
2024/2/2
7
洗手设施配置要求
洗手池
数量充足、方便使用 ，且应配备合适的水 龙头和排水设施。
反映医务人员执行手卫生操作的频率 和程度，是评估手卫生效果的重要指
标。
医院感染发生率
手卫生是预防医院感染的重要措施之 一，医院感染发生率的高低可以间接
反映手卫生的效果。
2024/2/2
手部微生物污染率
通过对手部样本的微生物检测，了解 手部清洁和消毒的效果，评估手卫生 的质量。
患者满意度
患者对手卫生操作的满意度也是评估 手卫生效果的一个重要方面，可以反 映医务人员的服务态度和手卫生操作 的质量。
采集手部样本后，在适宜 条件下进行细菌培养，通 过菌落计数判断手部微生 物污染程度。
2024/2/2
ATP生物荧光法
利用ATP生物荧光技术快 速检测手部样本中的微生 物数量，操作简便、结果 准确。
分子生物学方法
采用PCR等分子生物学技 术，对手部样本中的特定 病原微生物进行检测和鉴 定。
17
手卫生效果评估指标
02 消毒剂
在必要时，如接触传染病患者或处理污染物后， 应使用合适的消毒剂进行手部消毒。
03 使用方法
按照正确的步骤和方法使用清洁剂和消毒剂，确 保双手彻底清洁和消毒。
2024/2/2
9
手套等防护用品的正确使用
手套选择
根据工作需要选择合适的 手套，如一次性手套、橡 胶手套等，并确保手套无 破损、无漏洞。
我国也制定了《医务人员手卫生规范》，对医务人员的手卫生管理提出了具体要求 。
2024/2/2
手卫生规范与标准的实施，有助于提高医护人员的手卫生依从性，从而降低医院感 染的风险。
6
02
手卫生设施与用品
2024/2/2
7
洗手设施配置要求
洗手池
数量充足、方便使用 ，且应配备合适的水 龙头和排水设施。
手卫生培训课件ppt
手卫生的目的和意义
01
02
03
预防感染
手卫生可以有效地减少细 菌、病毒等感染源在患者 、医护人员和环境之间的 传播，降低感染风险。
保护患者
手卫生可以减少患者之间 的交叉感染，保护患者的 健康。
提高医疗质量
手卫生可以减少医疗差错 和事故的发生，提高医疗 质量。
手卫生的分类
洗手
使用肥皂和水清洁手部， 适用于一般情况。
06
手卫生培训与考核
手卫生培训计划
制定培训计划
根据医疗机构的实际情况，制定手卫生培训计划，明确培训对象、 时间、地点和内容。
确定培训内容
根据国家卫生健康委员会发布的手卫生规范，结合医疗机构实际情 况，确定手卫生的概念、意义、标准操作流程等培训内容。
确定培训方式
可采用线上或线下授课方式，鼓励使用多媒体教学资源，提高培训效 果。
手卫生培训课件
目录
• 手卫生概述 • 手卫生基础知识 • 手卫生技术 • 手卫生在医疗环境中的应用 • 手卫生与感染控制 • 手卫生培训与考核
01
手卫概述
手卫生的定义
01
手卫生指的是通过洗手、手部消 毒等措施清洁手部的过程。
02
手卫生是一种简单而有效的预防 感染传播的方法，是医疗机构和 患者家庭中常用的预防感染措施 。
提高医疗质量
手卫生可以降低院内感染的发生率 ，从而减少患者的住院时间和医疗 费用，提高医疗质量。
手卫生的适用范围
接触患者前
在接触患者之前，医务人员应进 行手卫生，以减少细菌传播的可
能性。
接触患者后
在接触患者之后，医务人员应进 行手卫生，以避免细菌传播给其
他患者或自己。
接触体液后
手卫生培训课件ppt
我国医护人员手卫生：2003年之前还不够 2003年我国 爆发的非典暴露了手卫生是医院感染控制中非常薄弱的 环节，明确了手是医院感染的主要传播媒介。 此后，手 卫生逐渐被卫生行政部门和医院管理者重视，广大医务 人员也开始重视手卫生
医务人员手卫生
医务人员手卫生规范
2009年4月，国家卫 生部颁布了我国首个 《医务人员手卫生规 范》，对医务人员该 如何“认真洗手”作 出详细规定，希望以 此控制高发的院内交 叉感染。
医务人员手卫生
在一次次感染暴发的反思中认识手卫生 医疗环境中的污染无处无时不在 所有的医疗护理服务均离不开手的服务 手的污染随时随地发生 不卫生的手可能是“罪恶”之手 手卫生不良的双重伤害——害人害己
医务人员手卫生
如果医生、护士不注意手卫生会发生什么呢？ 病人很容易发生医院感染 自己很容易携带病菌、患病 带给自己的家人、朋友如果他们免疫力低下时，马上就 可能发病.
本课重点
术语和定义
什么是常居菌？ 常居菌：也被称为固有细菌，可以从大多数人的皮肤中分离出来的微生 物是皮肤上持久存在的固有细菌，不易通过机械摩擦去除。 如凝固酶阴 性葡萄球菌、棒状杆菌、丙酸杆菌、不动杆菌等。 一般不会引起疾病。 什么是暂居菌？ 暂居菌：它们也被称为污染细菌或过境菌群，它们生活在皮肤表面，很 容易通过常规洗手去除。 微生物可在直接接触患者或受污染的表面时获 得，并可随时通过手传播。 它们与医院感染密切相关。
本课重点
首饰对手卫生的影响 很多研究显示戒指下的皮肤和不戴戒指 的手指皮肤比较细菌定植严重。
本课重点
做为一名医务人员，我们必须掌握的东西 1. 手卫生的概念 2. 六步洗手法,外科洗手法 3. 洗手指征、手消毒指征
感谢您的耐心观看
演讲人·xxx
医务人员手卫生
医务人员手卫生规范
2009年4月，国家卫 生部颁布了我国首个 《医务人员手卫生规 范》，对医务人员该 如何“认真洗手”作 出详细规定，希望以 此控制高发的院内交 叉感染。
医务人员手卫生
在一次次感染暴发的反思中认识手卫生 医疗环境中的污染无处无时不在 所有的医疗护理服务均离不开手的服务 手的污染随时随地发生 不卫生的手可能是“罪恶”之手 手卫生不良的双重伤害——害人害己
医务人员手卫生
如果医生、护士不注意手卫生会发生什么呢？ 病人很容易发生医院感染 自己很容易携带病菌、患病 带给自己的家人、朋友如果他们免疫力低下时，马上就 可能发病.
本课重点
术语和定义
什么是常居菌？ 常居菌：也被称为固有细菌，可以从大多数人的皮肤中分离出来的微生 物是皮肤上持久存在的固有细菌，不易通过机械摩擦去除。 如凝固酶阴 性葡萄球菌、棒状杆菌、丙酸杆菌、不动杆菌等。 一般不会引起疾病。 什么是暂居菌？ 暂居菌：它们也被称为污染细菌或过境菌群，它们生活在皮肤表面，很 容易通过常规洗手去除。 微生物可在直接接触患者或受污染的表面时获 得，并可随时通过手传播。 它们与医院感染密切相关。
本课重点
首饰对手卫生的影响 很多研究显示戒指下的皮肤和不戴戒指 的手指皮肤比较细菌定植严重。
本课重点
做为一名医务人员，我们必须掌握的东西 1. 手卫生的概念 2. 六步洗手法,外科洗手法 3. 洗手指征、手消毒指征
感谢您的耐心观看
演讲人·xxx
(2024年)《手卫生知识培训》PPT课件
30
未来发展趋势预测及挑战应对
随着医疗技术的不断进步和人们健康意识的提高，手卫生将越来越受到 重视。
2024/3/26
未来手卫生领域将更加注重科技创新和智能化发展，如智能感应洗手装 置、自动干手设备等将逐渐普及。
面对未来发展趋势，我们需要不断学习和更新知识，提高手卫生意识和 技能水平，以应对各种挑战。同时，医疗机构也应加强手卫生设施建设 和监测评估工作，为患者提供更加安全、卫生的就医环境。
建立维护保养制度，定期对水龙 头、洗手液容器等设施进行清洗 和消毒，防止细菌滋生和传播。
对于损坏或老化的设施应及时更 换或维修，保证手卫生设施的正
常使用。
2024/3/26
22
05
行业内手卫生规范与操作指南
2024/3/26
23
医疗卫生行业手卫生规范
手卫生基本概念与重要性
手卫生设施与用品
阐述手卫生的定义、目的和意义，强调在医 疗卫生行业中手卫生的至关重要性。
6
提高手卫生意识重要性
降低医院感染率
通过提高手卫生意识，严格执行手卫 生规范，可有效降低医院感染的发生 率。
保障患者安全
手卫生是预防和控制医院感染的基础 措施，对于保障患者安全具有重要意 义。
2024/3/26
提升医务人员职业素养
医务人员作为手卫生的主要执行者， 提高手卫生意识有助于提升其职业素 养和形象。
《手卫生知识培训》 PPT课件
2024/3/26
1
目
录
2024/3/26
• 手卫生基本概念与重要性 • 正确洗手方法与步骤 • 常见手部消毒剂使用指南 • 公共场所手卫生设施配置要求 • 行业内手卫生规范与操作指南 • 总结回顾与展望未来发展趋势
未来发展趋势预测及挑战应对
随着医疗技术的不断进步和人们健康意识的提高，手卫生将越来越受到 重视。
2024/3/26
未来手卫生领域将更加注重科技创新和智能化发展，如智能感应洗手装 置、自动干手设备等将逐渐普及。
面对未来发展趋势，我们需要不断学习和更新知识，提高手卫生意识和 技能水平，以应对各种挑战。同时，医疗机构也应加强手卫生设施建设 和监测评估工作，为患者提供更加安全、卫生的就医环境。
建立维护保养制度，定期对水龙 头、洗手液容器等设施进行清洗 和消毒，防止细菌滋生和传播。
对于损坏或老化的设施应及时更 换或维修，保证手卫生设施的正
常使用。
2024/3/26
22
05
行业内手卫生规范与操作指南
2024/3/26
23
医疗卫生行业手卫生规范
手卫生基本概念与重要性
手卫生设施与用品
阐述手卫生的定义、目的和意义，强调在医 疗卫生行业中手卫生的至关重要性。
6
提高手卫生意识重要性
降低医院感染率
通过提高手卫生意识，严格执行手卫 生规范，可有效降低医院感染的发生 率。
保障患者安全
手卫生是预防和控制医院感染的基础 措施，对于保障患者安全具有重要意 义。
2024/3/26
提升医务人员职业素养
医务人员作为手卫生的主要执行者， 提高手卫生意识有助于提升其职业素 养和形象。
《手卫生知识培训》 PPT课件
2024/3/26
1
目
录
2024/3/26
• 手卫生基本概念与重要性 • 正确洗手方法与步骤 • 常见手部消毒剂使用指南 • 公共场所手卫生设施配置要求 • 行业内手卫生规范与操作指南 • 总结回顾与展望未来发展趋势
2024版手卫生知识培训课件
未来手卫生设施将更加智能化、便捷化，如自动感应洗手装置、便携式手消毒剂等 将得到更广泛的应用。
2024/1/25
建议医疗机构加强对手卫生的宣传和培训，提高医务人员的手卫生意识和技能水平； 同时加强对手卫生设施的管理和维护，确保其正常运转和有效使用。
26
THANK YOU
2024/1/25
27
手卫生操作规范
详细演示了六步洗手法和外科手消毒的操作流程，强调了每个步骤的 规范性和重要性。
手卫生监测与评估
介绍了手卫生监测的方法和评估指标，包括手细菌培养、手消毒效果 评价等。
24
学员心得体会分享交流环节
学员们纷纷表示，通过本次培训 深刻认识到手卫生在医疗工作中 的重要性，掌握了正确的洗手方
法和时机。
2024/1/25
22
06
总结回顾与展望未来发 展趋势
2024/1/25
23
本次培训内容总结回顾
2024/1/25
手卫生基本概念和重要性
强调了手卫生在预防医院感染中的重要作用，以及正确的洗手方法和 时机。
手卫生设施与用品
介绍了医院内常见的手卫生设施，如洗手池、干手设备、手消毒剂等， 并讲解了其使用方法和注意事项。
手卫生知识培训课件
2024/1/25
1
contents
目录
2024/1/25
• 手卫生基本概念与重要性 • 正确洗手方法与步骤 • 消毒剂和干手设备使用指南 • 特殊情况下手卫生要求与措施 • 手卫生在日常生活中的推广与实践 • 总结回顾与展望未来发展趋势
2
01
手卫生基本概念与重要 性
2024/1/25
2024/1/25
揉搓双手
医院医务人员手卫生知识培训ppt课件
• 4．4．5 用后的清洁指甲用具、揉搓用品如海绵、手 刷等，应放到指定的容器中；揉搓用品应每人使用后 消毒或者一次性使用；清洁指甲用品应每日清洁与消 毒。
医务人员手卫生规范
• B. 直接为传染病患者进行检查、治疗、 护理或处理传染患者污物之后。
医务人员七步洗手法(内、外、夹、弓、大、 立、腕）
医务人员七步洗手法第一步（内）： 掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
医务人员七步洗手法第二步（外）： 手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进
行。
医务人员七步洗手法第三部（夹）： 掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。
• 4．2．3 流动水冲洗双手、前臂和上下臂下 1/3。
• 4．2．4 使用干手物品擦干双手、前臂和上臂 下1/3。
4．3 外科手消毒方法
• 4．3．1 冲洗手消毒方法 取适量的手消毒剂涂抹至双手的每个 部位、前臂和上臂下1/3，并认真揉搓2min~6min，用流动水冲 净双手、前臂和上臂下1/3，无菌巾彻底擦干。流动水应达到GB 5749 的规定。特殊情况水质达不到要求时，手术医师在戴手套 前，应用醇类手消毒剂再消毒双手后戴手套。手消毒剂的取液量、 揉搓时间及使用方法遵循产品的使用说明。
• C. 穿脱隔离衣前后，摘手套后。 • D. 进行无菌操作、接触清洁、无菌物品之前。 • E. 接触患者周围环境及物品后。 • F 处理药物或配餐前。
• 【重点掌握】
3.3 医务人员在下列情况时应先洗手， 然后进行卫生手消毒：
• A. 接触患者的血液、体液和分泌物以及 被传染性致病微生物污染的物品之后。
•
免冲洗手消毒剂（主要用于外科手消，消毒
后不用水冲洗的手消毒剂）
• 剂型：水剂、凝胶和泡沫型。
2.手卫生的管理与基本要求
医务人员手卫生规范
• B. 直接为传染病患者进行检查、治疗、 护理或处理传染患者污物之后。
医务人员七步洗手法(内、外、夹、弓、大、 立、腕）
医务人员七步洗手法第一步（内）： 掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
医务人员七步洗手法第二步（外）： 手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进
行。
医务人员七步洗手法第三部（夹）： 掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。
• 4．2．3 流动水冲洗双手、前臂和上下臂下 1/3。
• 4．2．4 使用干手物品擦干双手、前臂和上臂 下1/3。
4．3 外科手消毒方法
• 4．3．1 冲洗手消毒方法 取适量的手消毒剂涂抹至双手的每个 部位、前臂和上臂下1/3，并认真揉搓2min~6min，用流动水冲 净双手、前臂和上臂下1/3，无菌巾彻底擦干。流动水应达到GB 5749 的规定。特殊情况水质达不到要求时，手术医师在戴手套 前，应用醇类手消毒剂再消毒双手后戴手套。手消毒剂的取液量、 揉搓时间及使用方法遵循产品的使用说明。
• C. 穿脱隔离衣前后，摘手套后。 • D. 进行无菌操作、接触清洁、无菌物品之前。 • E. 接触患者周围环境及物品后。 • F 处理药物或配餐前。
• 【重点掌握】
3.3 医务人员在下列情况时应先洗手， 然后进行卫生手消毒：
• A. 接触患者的血液、体液和分泌物以及 被传染性致病微生物污染的物品之后。
•
免冲洗手消毒剂（主要用于外科手消，消毒
后不用水冲洗的手消毒剂）
• 剂型：水剂、凝胶和泡沫型。
2.手卫生的管理与基本要求
手卫生知识培训医护人员手卫生PPT课件
20
常见手卫生误区及纠正措施
2024/1/30
常见误区
戴手套可代替洗手、使用速干手消毒剂代替洗手、仅在接触患者前后进行手卫生 等。
纠正措施
加强手卫生知识培训，提高医护人员对手卫生的认识和重视程度；制定并落实手 卫生规范，明确洗手和使用手消毒剂的指征和时机；加强监督和检查，确保医护 人员严格执行手卫生规范。
根据知识测试结果，针对薄弱 环节进行有针对性的补充培训 和指导。
25
持续开展手卫生知识培训活动
定期组织手卫生知识专题讲座或 培训班，邀请专家进行授课，提
高医护人员的理论水平。
在医院内部网站或公众号上发布 手卫生相关知识文章或视频教程 ，方便医护人员随时随地进行学
习。
开展手卫生知识竞赛或技能比武 等活动，激发医护人员的学习兴
21
提高医护人员手卫生意识策略
2024/1/30
加强宣传教育
通过宣传海报、宣传册、视频等多种形式，向医护人员普及手卫生知 识和重要性。
开展培训课程
定期组织医护人员参加手卫生培训课程，提高其手卫生意识和操作技 能。
实施奖惩制度
建立手卫生执行情况奖惩制度，对执行良好的医护人员进行表彰和奖 励，对执行不佳的医护人员进行批评和惩罚。
知识测试法
通过考试或答题的方式，测试医护人员对于手卫生知识的掌握情 况。
2024/1/30
24
针对评估结果制定改进措施
针对问卷调查中反映出的问题 ，改进培训内容和方式，提高 培训的针对性和实效性。
2024/1/30
对于实际操作考核中表现不佳 的医护人员，进行个别辅导和 强化训练，确保其掌握正确的 操作技能。
手卫生知识培训医护 人员手卫生PPT课件
常见手卫生误区及纠正措施
2024/1/30
常见误区
戴手套可代替洗手、使用速干手消毒剂代替洗手、仅在接触患者前后进行手卫生 等。
纠正措施
加强手卫生知识培训，提高医护人员对手卫生的认识和重视程度；制定并落实手 卫生规范，明确洗手和使用手消毒剂的指征和时机；加强监督和检查，确保医护 人员严格执行手卫生规范。
根据知识测试结果，针对薄弱 环节进行有针对性的补充培训 和指导。
25
持续开展手卫生知识培训活动
定期组织手卫生知识专题讲座或 培训班，邀请专家进行授课，提
高医护人员的理论水平。
在医院内部网站或公众号上发布 手卫生相关知识文章或视频教程 ，方便医护人员随时随地进行学
习。
开展手卫生知识竞赛或技能比武 等活动，激发医护人员的学习兴
21
提高医护人员手卫生意识策略
2024/1/30
加强宣传教育
通过宣传海报、宣传册、视频等多种形式，向医护人员普及手卫生知 识和重要性。
开展培训课程
定期组织医护人员参加手卫生培训课程，提高其手卫生意识和操作技 能。
实施奖惩制度
建立手卫生执行情况奖惩制度，对执行良好的医护人员进行表彰和奖 励，对执行不佳的医护人员进行批评和惩罚。
知识测试法
通过考试或答题的方式，测试医护人员对于手卫生知识的掌握情 况。
2024/1/30
24
针对评估结果制定改进措施
针对问卷调查中反映出的问题 ，改进培训内容和方式，提高 培训的针对性和实效性。
2024/1/30
对于实际操作考核中表现不佳 的医护人员，进行个别辅导和 强化训练，确保其掌握正确的 操作技能。
手卫生知识培训医护 人员手卫生PPT课件
手卫生培训课件ppt完整版
六步洗手法详解
第一步
掌心相对，手指并拢相互摩擦。此 步骤可以去除双手表面的污垢和细 菌。
第二步
手心对手背沿指缝相互搓擦，交换 进行。此步骤可以对，双手交叉沿指缝相互摩 擦。此步骤可以进一步清洁指缝和 指关节。
第四步
一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换 进行。此步骤可以针对大拇指进行重 点清洁。
确保双手已经过彻底清洁 和消毒，穿戴好无菌手套 ，遵循无菌操作规范。
无菌操作后
及时更换手套，并再次进 行手消毒，确保无菌状态 不受破坏。
注意事项
避免触碰非无菌区域或物 品，减少污染风险；定期 检查手套完整性，及时更 换破损手套。
其他特殊情况处理策略
接触污染物后
立即用流动水和皂液清洗双手，或使用速干手消毒剂进行手消毒 ，去除污染物。
手卫生的意义
手卫生是预防和控制医院感染，保障患者和医护人员安全最重要、最简单、最有效、最经济的措施。
常见手部污染来源
外源性污染
医源性污染
由于手部皮肤直接接触外界，容易受 到各种污染物的侵袭。包括细菌、病 毒、真菌、寄生虫卵等微生物，以及 化学物质和放射性物质等。
医护人员在医疗过程中接触患者和医 疗器械，手部容易受到污染。如果不 注意手卫生，就可能将病原体传播给 其他患者或自己。
烘干机干燥
使用烘干机对消毒后的双手或物 品进行烘干，效率高、时间短， 但需注意烘干机的清洁和维护，
避免二次污染。
无菌纸巾擦拭
使用无菌纸巾对消毒后的双手或 物品进行擦拭，方便快捷，但需
确保纸巾的无菌状态。
实际操作演示
演示消毒剂的正确使用方法
01
包括消毒剂的配制、使用范围、作用时间等。
演示干燥方法的正确操作
医学手卫生知识培训专题PPT培训课件
安徽省医疗机构手卫生检查评分标准
• 一、医院组织领导（15分）相关内容 • 1.临床科室院感工作计划，其中必须含有手卫生管理的内
容。 • 2.查阅院、科两级手卫生管理的规章制度。 • 3.临床重点部门手表面培养监测记录，符合要求。 • 4.查阅临床科室关于手卫生知识的业务学习记录。 • 5.到一个病区查看针对病人及家属的手卫生健康教育资料
相关知识点
• 暂居菌：也寄居在皮肤表层，常规洗手很容易被清除的微 生物。直接接触患者或被污染的物体表面时可获得，可随 时通过手传播，与医院感染密切相关。
• 常居菌：能从大部分人的皮肤上分离出来的微生物，是皮 肤上持久的固有寄居菌，不易被机械的摩擦清除。一般情 况下不致病，在一定条件下能引起导管相关感染和手术部 位感染等。
。
二、手卫生宣传与培训 （20分）
• 1.查阅院、科两级手卫生培训计划。 • 2.院、科两级手卫生培训材料与记录齐全，科室培训或业
务学习有时间、地点、参加人员及内容。 • 3.随机提问不同层级、不同专业5名医务人员手卫生相关
知识及职责。 • 4.询问实习、进修和工勤保洁人员接受手卫生培训情况及
培训效果。 • 5.询问隔离病人及家属手卫生相关要求。 • 6.所有洗手池墙上有洗手图。
相关知识点
• 什么是手卫生？
• 手卫生: 是医务人员洗手、卫生手消毒、外 科手消毒的总称。
相关知识点
本次课重点
• 什么是洗手？
• 洗手：医务人员用肥皂（皂液）和流动水洗手，去除手 部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程。
相关知识点
本次课重点
• 什么是卫生手消毒？
• 卫生手消毒：医务人员用速干手消毒剂按六步揉搓法消毒 双手，减少手部暂居菌的过程。
2024年度医务人员手卫生基础知识培训(PPT课件)
21
手消毒剂存放和保管要求
手消毒剂应存放在阴凉、干燥 、通风良好的地方，避免阳光
直射和高温。
不同类型的手消毒剂应分类存 放，避免混淆使用。
2024/3/23
定期检查手消毒剂的有效期， 过期产品应及时更换。
保持手消毒剂瓶口清洁，避免 污染。
22
06
提高医务人员手卫生依从性策略
2024/3/23
23
他人或物品，造成交叉感染。
保持手部清洁是预防交叉感染的 重要措施之一。
2024/3/23
9
手部清洁度评估方法
01
02
03
04
目测法
通过观察手部表面是否有可见 污垢、血迹等来判断手部清洁
度。
微生物检测法
通过采集手部样本进行微生物 培养或快速检测，了解手部微
生物污染情况。
ATP生物荧光法
利用ATP生物荧光技术检测手 部表面的微生物数量，快速评
摘除手套时，先摘右手手套，再摘左 手手套，避免手部皮肤接触污染面。
17
手套破损或污染处理措施
发现手套破损或污染时，应立即停止操作，更换新手套 。
若手部皮肤出现破损或炎症，应立即停止佩戴手套，并 寻求医疗帮助。
若破损或污染严重，应立即用流动水冲洗双手，并使用 洗手液彻底清洗。
在处理完破损或污染的手套后，应及时记录并报告相关 部门，以便追踪和管理。
2024/3/23
手污染来源
接触患者、接触污染物院感染的发生和传 播，影响患者康复和医务 人员健康。
5
手卫生对医院感染防控作用
降低医院感染率
通过手卫生可以显著减少医务 人员手部的细菌数量，从而降
低医院感染的发生率。
2024/3/23
手消毒剂存放和保管要求
手消毒剂应存放在阴凉、干燥 、通风良好的地方，避免阳光
直射和高温。
不同类型的手消毒剂应分类存 放，避免混淆使用。
2024/3/23
定期检查手消毒剂的有效期， 过期产品应及时更换。
保持手消毒剂瓶口清洁，避免 污染。
22
06
提高医务人员手卫生依从性策略
2024/3/23
23
他人或物品，造成交叉感染。
保持手部清洁是预防交叉感染的 重要措施之一。
2024/3/23
9
手部清洁度评估方法
01
02
03
04
目测法
通过观察手部表面是否有可见 污垢、血迹等来判断手部清洁
度。
微生物检测法
通过采集手部样本进行微生物 培养或快速检测，了解手部微
生物污染情况。
ATP生物荧光法
利用ATP生物荧光技术检测手 部表面的微生物数量，快速评
摘除手套时，先摘右手手套，再摘左 手手套，避免手部皮肤接触污染面。
17
手套破损或污染处理措施
发现手套破损或污染时，应立即停止操作，更换新手套 。
若手部皮肤出现破损或炎症，应立即停止佩戴手套，并 寻求医疗帮助。
若破损或污染严重，应立即用流动水冲洗双手，并使用 洗手液彻底清洗。
在处理完破损或污染的手套后，应及时记录并报告相关 部门，以便追踪和管理。
2024/3/23
手污染来源
接触患者、接触污染物院感染的发生和传 播，影响患者康复和医务 人员健康。
5
手卫生对医院感染防控作用
降低医院感染率
通过手卫生可以显著减少医务 人员手部的细菌数量，从而降
低医院感染的发生率。
2024/3/23
2024版手卫生培训课件ppt完整版
手卫生培训课件ppt完整版•手卫生基本概念与重要性•正确洗手方法与步骤•消毒剂和干燥方法选择及应用•手套佩戴与更换时机掌握目•医疗器械清洗消毒流程规范•员工培训与监督检查机制建立录手卫生基本概念与重要性手卫生定义及意义手卫生定义手卫生是为洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称。
手卫生主要是针对医护人员在工作中存在的交叉感染的风险而采取的措施，是医院感染控制的重要手段。
通过手卫生，可以有效地降低医院感染的发生率，保障患者和医护人员的安全。
手卫生的意义手卫生不仅是医疗过程中的重要环节，还是保障患者安全、提高医疗质量的关键措施。
医护人员的手是传播病原体的重要途径，因此保持手部清洁对于预防医院感染至关重要。
常见手部污染源与危害常见手部污染源手部污染的危害保持良好手卫生习惯重要性降低医院感染率提高医疗质量保障患者安全维护医护人员健康正确洗手方法与步骤洗手前准备工作第二步手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。
这一步是为了清洗手背和指缝。
第四步第六步将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行。
这一步是为了清洗指尖和指甲缝。
第一步掌心相对，手指并拢相互揉搓。
这一步是为了清洗双手掌心和指缝中的污垢。
第三步第五步一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行。
这一步是为了清洗大拇指和虎口处。
010203040506六步洗手法详细讲解010405060302注意事项和误区提示消毒剂和干燥方法选择及应用常见消毒剂类型及使用场景01020304醇类消毒剂含氯消毒剂过氧化物类消毒剂季铵盐类消毒剂自然干燥热风干燥紫外线干燥030201干燥方法比较及优缺点分析选择合适的消毒剂正确使用消毒剂选择合适的干燥方法正确使用干燥设备正确使用消毒剂和干燥设备手套佩戴与更换时机掌握手套种类选择及适用场景适用于简单、短暂的手部防护，如处理一般清洁物品。
提供良好的耐化学性和防水性，适用于接触化学物品、清洗等作业。
耐油、耐溶剂，适用于机械加工、汽车维修等作业。
2024版手卫生知识培训ppt课件
手卫生知识培训ppt课件contents •手卫生基本概念与重要性•手部微生物与污染途径•正确洗手方法与步骤演示•消毒剂选择和使用注意事项•手套佩戴时机和更换频率建议•监测评估与持续改进策略目录01手卫生基本概念与重要性手卫生定义及目的定义手卫生是为洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称。
目的去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌，减少手部暂居菌，抑制微生物在手部的生长繁殖，避免交叉感染与二次污染，保障患者及医护人员的健康。
有效减少细菌和病毒在手上的积聚和传播，降低胃肠道疾病、呼吸道疾病等感染风险。
预防疾病保障食品安全维护个人形象在食品处理前后进行手部清洁，防止食源性疾病的发生。
保持手部清洁有助于给人留下良好的印象，体现个人素养。
030201日常生活中手卫生意义医疗行业手卫生要求严格执行手卫生规范医护人员需遵循手卫生相关制度和操作规范，确保患者诊疗安全。
配备齐全的手卫生设施医疗机构应提供便捷、有效的手卫生设施，如洗手池、消毒液等。
加强手卫生培训与监督定期对医护人员进行手卫生知识培训，并建立监督机制，确保手卫生措施得到落实。
03手卫生习惯影响个人健康养成良好的手卫生习惯有助于维护个人健康，提高生活质量。
01手是传播疾病的重要媒介日常生活中，手会接触到各种物品和环境，容易沾染细菌和病毒。
02保持手卫生有助于预防疾病通过正确的手部清洁和消毒方法，可以有效去除手上的病原体，降低感染风险。
手卫生与个人健康关系02手部微生物与污染途径包括金黄色葡萄球菌、大肠杆菌等常见菌种。
细菌如流感病毒、诺如病毒等，易通过手部接触传播。
病毒如白色念珠菌等，可导致手部皮肤感染。
真菌手部常见微生物种类通过接触污染物体或病人分泌物等，使手部沾染微生物。
直接接触如通过空气传播、飞沫传播等方式，使手部间接接触到微生物。
间接接触手部微生物污染易导致消化道疾病、呼吸道疾病、皮肤感染等多种疾病。
危害微生物污染途径及危害预防措施与建议勤洗手在接触病人或污染物品后，及时用流动水和肥皂洗手。
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医务人员手部的菌落数量： 3.9×104-4.6×106 CFU/cm2 。
手易被细菌污染
如：在新生儿护理工 作中，很多类型的 接触方式与医护人 员手部高水平的细 菌污染相关，如吸 痰、换尿布和直接 皮肤接触 。
培养皿显示： 医务人员的手很容易受到暂居菌的污染。
医务人员一人的手上通常有3.9×104 - 4.6×106 (是 个什么样的概念?)
手部正常菌落
1938年，Price 发现手上的细菌可以分为两类，分 别称为暂居菌和常居菌。
常居菌
寄居在皮肤的深层，并能生长繁殖。 机械清洗不容易去除。 大部分无致病性，一般不引起医院感染。 其功能:抗外来微生物、在微生态系统中
竞争营养。 常见的菌群：白喉杆菌、表皮葡菌球菌。
暂居菌
手部正常菌落
500CFU/30CM2>16CFU/CM2
均大于医院感染管理要求
这样看一下,我们是不是应该洗手?
肥皂含菌浓度：3×103-4个/g
在病区和诊室， 请立即停用固体肥皂！
肥皂含菌浓度：1×104-5个/g
肥皂含菌浓度：1×106-7个/g
手在NI中是如何起作用的？
这些实例你会觉得很熟悉
实例1 急诊科的某医生
10月15日，广州市白云区景泰小学的学生在课间通过 “集体洗手操”学习正确洗手方法。
新华网2009年10月15日电
今日是世界洗手日，今年的主题是“干净 的手能拯救生命”。联合国儿童基金会在
今年世界洗手日呼吁全世界重视用肥皂洗手 对于保障健康，特别是儿童健康的重要作用。
此外，用肥皂洗手还是防止甲型Ｈ1Ｎ1流感 蔓延的重要方式之一。新华社记者 刘大伟摄 (本文
透性。手套在隔绝细菌与病毒上的功能有限
手套带给护理人员一种安全感的假象： 戴手套时间过长，手套内的双手温湿，更有利于细菌的滋长，
且致病菌可能会经由手套缝隙或在脱手套时污染双手
实例6 采血室人员
这些实例你会觉得很熟悉
采血者戴着手套一个接着一个采血，保 护自己不保护患者。
他们认为可行的方法是：手套无污染的情 况下不脱手套直接用速干手消毒剂消毒手套， 可以双向防护，一旦手套有血污染立即更换。
＿＿2008年10月15日的＜健康报＞
世界卫生组织（WHO）于2005年倡议设立“国
际洗手日”，目的:就是让人们高度重视用
肥皂洗手这个简单的卫生习惯问题，引导
全社会更加关注儿童这一重点人群。
今年“国际洗手日”期间，全球五大洲20个 国家数以百万计的儿童将参加“国际洗手日” 主题活动，宣传用肥皂洗手。
来源：新华网 )
普通老百姓都在提倡洗手，作为医务人员 更应该做好手卫生工作!
保障自己的健康、保障服务对象的健康， 拯救自己的生命、拯救他人的生命！
如果医生、护士不注意手卫生会发生什么呢？
答案： １：病人很容易发生医院感染 ２：自己很容易携带病菌、患病 ３：带给自己的家人、朋友．如果他
们免疫力低下时，马上就可能发病.
1.每进行一个操作,可能增加100-1000个细菌 2 .五个手指的面积:30CM2
医院感染要无菌区 等地方 <5CFU/CM2 B: 普通病房、治疗室、检查室、化验室<10CFU/CM2 C:不得有致病微生物.(金葡菌、不动杆菌、绿脓杆菌等)
计算一下进行一次操作会怎么样?
白大褂是首选 甩手运动第二 重复毛巾是摆样子
这些实例你会觉得很熟悉
实例3 不能做到接诊一位患者一洗手的原因
其中一个原因就是“忙！” 其实，洗手的依从性护士比医生要好得
多。
这些实例你会觉得很熟悉
实例4 个别外科医生洗手速度
一感染办工作人员到手术室做现况调查， 亲眼目睹了个别外科医生洗手的全过程，
“这样的方法是不合乎规范的，可 能更适合中国国情”。 你认为呢？
这些实例你会觉得很熟悉
实例7 看看这位医生
一个真实的故事：一位医生的手连续三次 微生物检测均为“细菌无法计数”。
究其原因，他自己说：我每天只洗两次手， 中午吃饭前一次，下午下班前一次。
这些实例你会觉得很熟悉
实例8 手卫生产品应该放在哪里？
寄居在皮肤表层。 存活时间较短，会自行消亡。 机械清洗容易被去除。 通过直接接触病人或被污染的环境表面获得。 具有致病性，与医院感染有很大关系。 医务人员常见的暂住菌包括:
G+菌 (金葡菌、肠球菌)、 G—菌(克雷伯菌)、 病毒（呼吸道病毒）。
手易被细菌污染
正常人皮肤有细菌定植： 头皮上菌落总数超过1x106CFU/cm2 腋窝为 5x105 CFU/cm2 腹部为 4x104 CFU/cm2 前臂为 1x104 CFU/cm2
一边看病人， 一边接电话
实例2 干手的方式
这些实例你会觉得很熟悉
乍一看，这真是一个简单也没有技术含量的问题。 如果与同行进行讨论或者认真反思，才感到有些 复杂和难办。
使用甩手处理，全院都是“甩手掌柜的！” 问及答曰“甩干，搓干”。（我们属于干燥地域）
大部分确实是用白大褂 的背部擦干的！！！
关于手卫生知识培 训 (2)
请看短片:
WHO宣传片:拯救生命—从清洁双手做起!
据世界卫生组织（WHO）报道： 目前腹泻和肺炎是导致儿童死亡的最主
要元凶，全球每年有170万人死于腹泻类疾病， 另有150万人死于下呼吸道疾病，绝大多数是 发展中国家儿童。其中有一半的儿童是因为 没有养成用肥皂洗手的良好习惯而导致死亡。
通过开展健康教育，强化用肥皂洗手。 用肥皂洗手可以将腹泻致死率减半、急性呼吸
道感染致死率减少三分之一，也就是说，良好的洗 手习惯每年可以挽救百万儿童生命，比任何疫苗或 医疗干预都有用。
你知道吗？ 从2008年起，10月 15日是个____日吗?
10月 15日是“国际洗手日”
2005年世界卫生组织提出， 2008年正式设立 今年是首个“国际洗手日”
用一个字形容就是“快”。
实例5
这些实例你会觉得很熟悉
用带手套来取代洗手
手套是无菌的，所以摘除手套后不用洗手！ 事实上，如果医护人员能仔细清洗双手，理论上没有
绝对必要用手套 因大部分的医护人员洗手都不是执行得很彻底，为预防手部的致
病菌散播而带手套。 虽然手套有提供屏障之效，但并不能保证绝对没有穿
手易被细菌污染
如：在新生儿护理工 作中，很多类型的 接触方式与医护人 员手部高水平的细 菌污染相关，如吸 痰、换尿布和直接 皮肤接触 。
培养皿显示： 医务人员的手很容易受到暂居菌的污染。
医务人员一人的手上通常有3.9×104 - 4.6×106 (是 个什么样的概念?)
手部正常菌落
1938年，Price 发现手上的细菌可以分为两类，分 别称为暂居菌和常居菌。
常居菌
寄居在皮肤的深层，并能生长繁殖。 机械清洗不容易去除。 大部分无致病性，一般不引起医院感染。 其功能:抗外来微生物、在微生态系统中
竞争营养。 常见的菌群：白喉杆菌、表皮葡菌球菌。
暂居菌
手部正常菌落
500CFU/30CM2>16CFU/CM2
均大于医院感染管理要求
这样看一下,我们是不是应该洗手?
肥皂含菌浓度：3×103-4个/g
在病区和诊室， 请立即停用固体肥皂！
肥皂含菌浓度：1×104-5个/g
肥皂含菌浓度：1×106-7个/g
手在NI中是如何起作用的？
这些实例你会觉得很熟悉
实例1 急诊科的某医生
10月15日，广州市白云区景泰小学的学生在课间通过 “集体洗手操”学习正确洗手方法。
新华网2009年10月15日电
今日是世界洗手日，今年的主题是“干净 的手能拯救生命”。联合国儿童基金会在
今年世界洗手日呼吁全世界重视用肥皂洗手 对于保障健康，特别是儿童健康的重要作用。
此外，用肥皂洗手还是防止甲型Ｈ1Ｎ1流感 蔓延的重要方式之一。新华社记者 刘大伟摄 (本文
透性。手套在隔绝细菌与病毒上的功能有限
手套带给护理人员一种安全感的假象： 戴手套时间过长，手套内的双手温湿，更有利于细菌的滋长，
且致病菌可能会经由手套缝隙或在脱手套时污染双手
实例6 采血室人员
这些实例你会觉得很熟悉
采血者戴着手套一个接着一个采血，保 护自己不保护患者。
他们认为可行的方法是：手套无污染的情 况下不脱手套直接用速干手消毒剂消毒手套， 可以双向防护，一旦手套有血污染立即更换。
＿＿2008年10月15日的＜健康报＞
世界卫生组织（WHO）于2005年倡议设立“国
际洗手日”，目的:就是让人们高度重视用
肥皂洗手这个简单的卫生习惯问题，引导
全社会更加关注儿童这一重点人群。
今年“国际洗手日”期间，全球五大洲20个 国家数以百万计的儿童将参加“国际洗手日” 主题活动，宣传用肥皂洗手。
来源：新华网 )
普通老百姓都在提倡洗手，作为医务人员 更应该做好手卫生工作!
保障自己的健康、保障服务对象的健康， 拯救自己的生命、拯救他人的生命！
如果医生、护士不注意手卫生会发生什么呢？
答案： １：病人很容易发生医院感染 ２：自己很容易携带病菌、患病 ３：带给自己的家人、朋友．如果他
们免疫力低下时，马上就可能发病.
1.每进行一个操作,可能增加100-1000个细菌 2 .五个手指的面积:30CM2
医院感染要无菌区 等地方 <5CFU/CM2 B: 普通病房、治疗室、检查室、化验室<10CFU/CM2 C:不得有致病微生物.(金葡菌、不动杆菌、绿脓杆菌等)
计算一下进行一次操作会怎么样?
白大褂是首选 甩手运动第二 重复毛巾是摆样子
这些实例你会觉得很熟悉
实例3 不能做到接诊一位患者一洗手的原因
其中一个原因就是“忙！” 其实，洗手的依从性护士比医生要好得
多。
这些实例你会觉得很熟悉
实例4 个别外科医生洗手速度
一感染办工作人员到手术室做现况调查， 亲眼目睹了个别外科医生洗手的全过程，
“这样的方法是不合乎规范的，可 能更适合中国国情”。 你认为呢？
这些实例你会觉得很熟悉
实例7 看看这位医生
一个真实的故事：一位医生的手连续三次 微生物检测均为“细菌无法计数”。
究其原因，他自己说：我每天只洗两次手， 中午吃饭前一次，下午下班前一次。
这些实例你会觉得很熟悉
实例8 手卫生产品应该放在哪里？
寄居在皮肤表层。 存活时间较短，会自行消亡。 机械清洗容易被去除。 通过直接接触病人或被污染的环境表面获得。 具有致病性，与医院感染有很大关系。 医务人员常见的暂住菌包括:
G+菌 (金葡菌、肠球菌)、 G—菌(克雷伯菌)、 病毒（呼吸道病毒）。
手易被细菌污染
正常人皮肤有细菌定植： 头皮上菌落总数超过1x106CFU/cm2 腋窝为 5x105 CFU/cm2 腹部为 4x104 CFU/cm2 前臂为 1x104 CFU/cm2
一边看病人， 一边接电话
实例2 干手的方式
这些实例你会觉得很熟悉
乍一看，这真是一个简单也没有技术含量的问题。 如果与同行进行讨论或者认真反思，才感到有些 复杂和难办。
使用甩手处理，全院都是“甩手掌柜的！” 问及答曰“甩干，搓干”。（我们属于干燥地域）
大部分确实是用白大褂 的背部擦干的！！！
关于手卫生知识培 训 (2)
请看短片:
WHO宣传片:拯救生命—从清洁双手做起!
据世界卫生组织（WHO）报道： 目前腹泻和肺炎是导致儿童死亡的最主
要元凶，全球每年有170万人死于腹泻类疾病， 另有150万人死于下呼吸道疾病，绝大多数是 发展中国家儿童。其中有一半的儿童是因为 没有养成用肥皂洗手的良好习惯而导致死亡。
通过开展健康教育，强化用肥皂洗手。 用肥皂洗手可以将腹泻致死率减半、急性呼吸
道感染致死率减少三分之一，也就是说，良好的洗 手习惯每年可以挽救百万儿童生命，比任何疫苗或 医疗干预都有用。
你知道吗？ 从2008年起，10月 15日是个____日吗?
10月 15日是“国际洗手日”
2005年世界卫生组织提出， 2008年正式设立 今年是首个“国际洗手日”
用一个字形容就是“快”。
实例5
这些实例你会觉得很熟悉
用带手套来取代洗手
手套是无菌的，所以摘除手套后不用洗手！ 事实上，如果医护人员能仔细清洗双手，理论上没有
绝对必要用手套 因大部分的医护人员洗手都不是执行得很彻底，为预防手部的致
病菌散播而带手套。 虽然手套有提供屏障之效，但并不能保证绝对没有穿