白杨阅读练习题
白杨礼赞的阅读题及答案
⽩杨礼赞的阅读题及答案阅读，是⼈们最基本的学习活动。
如何快速把握⽂章内容，提⾼理解能⼒，从⽽提⾼语⽂阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。
下⾯给⼤家分享⼀些关于⽩杨礼赞的阅读题答案，希望对⼤家有所帮助。
⽩杨礼赞那是⼒争上游的⼀种树，笔直的⼲，笔直的枝。
它的⼲通常是丈把⾼，像加过⼈⼯似的，⼀丈以内绝⽆旁枝。
它所有的丫枝⼀律向上，⽽且紧紧靠拢⼈像加过⼈⼯似的，成为⼀束，绝不旁逸斜出。
它的宽⼤的叶⼦也是⽚⽚向上，⼏乎没有斜⽣的，更不⽤说倒垂了。
它的⽪光滑⽽有银⾊的晕圈，微微泛出淡青⾊。
这是虽在北⽅风雪的压迫下却保持着倔强挺⽴的⼀种树。
那怕只有碗那样粗细，它却努⼒向上发展，⾼到丈许，两丈，参天耸⽴，不折不挠，对抗着西北风。
10、⽂段中第⼀句与后四句的关系是____ __ 。
(2分)11、⽂段后四句是写⽩杨树的______ ，它们的结构关系是________ 。
(2分)12、这段⽂字的中⼼句是____ _。
(2分)13、如果把“这是虽在北⽅风雪的压迫下却保持着倔强挺⽴的⼀种树”改为“这是在北⽅风雪的压迫下保持着倔强挺⽴的⼀种树”表达效果好不好?为什么?(3分)答： 14、这段⽂字中，运⽤的修辞⼿法有___ 。
(1分)参考答案：10、总分 11、外形、并列 12、第⼀句13、不好。
因为原句中的表转折关系的关联词“虽……却……”在句⼦中起强调作⽤，强调⽩杨树的倔强挺⽴，这样着重表现⽩杨树的精神，如果改了就去掉了关联词达不到强调的效果。
14、拟⼈拓展：⾼效阅读注意的⽅⾯1、灵活的阅读⽅式。
⾼效率的阅读，是根据阅读⽬的、材料的种类以及难易程度，灵活选择浏览、略读、寻读或研读，综合采⽤最合适⾃⼰的⽅法，不浪费⼀点时间和精⼒，并能从材料中准确地找出所需要的东西。
培根说：“有些书可供⼀尝，有些书可以吞下，有不多的⼏部书则应咀嚼消化。
”这就是说，有些书只要读它们的⼀部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细⼼地读，还有不多的⼏部书则应当全读、勤读、⽽且⽤⼼地读。
人教版五年级语文下册3 白杨 同步练习题、四下语文期中测试卷
3白杨一、组词晰（）蜥（）析（）抚（）扶（）绍（）招（）诏（）貂（）招（）僵（）缰（）疆（）陷（）馅（）二、在文中划出下列词语，并解释带点的。
陷入、戈壁．．．．、浑黄一体．．、高大挺秀．．、表白三、多音字ó（） qiáng（）模强mú（） jiàng（）四、近义词软弱——深思——辩解——五、反义词清晰——坚强——粗壮——七、课文中白杨的三个特点分别是高大挺秀、茂盛和。
课文的最后一个自然段中，大树象征，小树象征。
八、白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这句话是课文（借物喻人、借景抒情）的典型句子。
句中的关联词语有、。
句子表面赞扬白杨树，实际上是赞扬（边疆建设者、作者）。
九、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
这句话运用了（比喻、反问、设问）修辞手法。
爸爸勉励自己要像一样扎根边疆，建设边疆。
十、综合练习1、课文在表达上的最大特点是。
2、小小的争论打断了爸爸的思路。
（缩句）3、哪有这么大的伞。
（换种说法，意思不变）4、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
（换种说法，意思不变）5、在国歌声中，五星红旗缓缓地徐徐升起。
（改病句）6、操场上打篮球、排球、足球的人真多。
（改病句）【精品】四年级下册语文期中测试卷（含解析）北师大版（时间：60分钟满分：100分）四一、看拼音，写词语。
（10分）qū fú shuāi jié zhàn lán bēng kùi píng zhàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiāng yìng zūn yán pān dēng bá shè jiāo zào ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、选择正确的读音（8分）积蓄（xùchŭ）教诲（huì huĭ）拮据（jū jù）中（zhōng zhòng）彩画卷（juǎn juàn）摩．擦（mé mó）援．助（yuān yuán）给予（gěi jǐ）三、比一比，再组词。
白杨的阅读理解和答案
白杨的阅读理解和答案车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体.从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神.“爸爸,”大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!”爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是旁边的妹妹插嘴了：“不,那不是树,那是大伞.”“哪有这么大的伞!”“你看它多直!”妹妹分辩着.“它是树,不是伞!”哥哥肯定地说.小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸孩子们的头,说：“这不是伞,是白杨树.”哥哥还不满足：“为什么它这么直,长得这么大?”爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来.他想了一会儿,对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心.而这,孩子们现在还不能理解.他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作.他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学.他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车.现在呢,孩子们多了一点知识.在通向新疆的路上,有许许多多白杨树.这儿需要它们,它们就在这儿生根了.爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思.突然,他的嘴角又浮起了一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边.几棵小树正迎着风沙成长起来.1.爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心.联系全文回答：爸爸在借白杨树表白什么?2.认真阅读短文最后一段,回答下面的问题.（1）“一棵高大的白杨树”和“几棵小树”分别是什么含义?（2）爸爸的嘴角为什么浮起了一丝微笑? 语文帅哥无奈1322xx-11-301.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心.表白的意思是：这是一个设问句.爸爸以白杨自勉,托物言志,勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆.2（2）突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来.2（1）“高大的白杨树”指爸爸；“几棵小树”指孩子们.“迎着风沙成长起来”说明孩子们也会像爸爸那样克服各种困难,在边疆扎根,茁壮成长.“浮起一丝微笑”意思是爸爸相信自己的孩子在父辈的影响教育下,一定能扎根边疆,成长为对祖国有用的人才.这句话的含义：爸爸已扎根边疆,献身边疆,他希望自己的子女如小树一样经受锻炼,成为建设边疆的栋梁之才.第一：用了托物言志的写作手法，表白了父亲自己虽然在外，但也要像白杨树一样那么坚强，不软弱不动摇第二：全文以白杨树为线索，内容：生动形象的写出了白杨树具有顽强的生命力。
《白杨》阅读及参考答案
《白杨》阅读及参考答案《白杨》是一篇由贾平凹所著的小说，以描绘中国农村的变迁为主题。
小说通过讲述白杨这个农村家庭的故事，展现了中国农村社会在改革开放以来的巨大变化。
本文将通过阅读《白杨》并提供一些参考答案，探讨小说中的主题和意义。
首先，小说以白杨这个农村家庭为主线，通过对家庭成员的生活和命运的描写，展现了中国农村社会的变迁。
白杨一家是一个普通的农村家庭，他们的生活与许多其他农村家庭相似，但随着改革开放的进行，他们的生活也发生了翻天覆地的变化。
小说通过描写白杨一家的生活经历，展现了中国农村社会从封闭与贫困走向开放与富裕的历程。
其次，小说中的人物形象也是其重要的一部分。
白杨一家的成员都有着鲜明的个性特点和命运轨迹。
白杨是一个善良而勤奋的农民，他努力工作，希望通过自己的努力改变家庭的命运。
他的妻子秀莲则是一个坚强而乐观的女性，她在困境中始终保持着对生活的热爱与希望。
他们的儿子小白则是一个充满梦想和追求的年轻人，他希望通过自己的努力实现自己的理想。
通过对这些人物的塑造，小说展现了中国农村人民的智慧、勇气和顽强拼搏的精神。
此外，小说中的描写手法也很独特。
贾平凹以其细腻的笔触和独特的叙述方式，将读者带入了白杨一家的生活中。
他通过对细节的描绘，展现了农村生活的细致和真实。
例如，他描写了白杨一家的房屋、农田和村庄的变化，以及他们的日常生活和工作情景。
通过这些描写，读者可以更加深入地了解中国农村社会的变迁和农民的生活状况。
最后，小说中的主题和意义也是我们值得思考的。
《白杨》通过描写一个农村家庭的故事，展现了中国农村社会的变迁和农民的命运。
小说中的白杨一家代表了广大中国农民的形象，他们经历了贫困与困难，但始终保持着对生活的希望和努力。
这种乐观向上的精神，是中国农民在改革开放以来取得巨大成就的重要原因之一。
同时，小说也提醒我们，改革开放虽然给中国农村带来了巨大的变化，但仍然存在着一些问题和困难，我们需要继续努力，为农村的发展和农民的幸福奋斗。
五年级下语文同步阅读及答案-3.白杨-人教新课标
五年级下语文同步阅读及答案3.白杨松树的风格（节选）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。
（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”1．在文中空格内填上适当的词语2．根据爸爸的表情，写一写他的内心。
微笑时，心里在想：__________________________________________________ 严肃时，心里在想：__________________________________________________3．根据文中划线的句子，展开想象，补充下面的句子。
爸爸妈妈他们这样的祖国建设者，也像白杨树一样，遥远的边疆需要他们，就到______________来工作；____________需要他们，就到_________________来工作；________________需要他们，就到_______________来工作。
松树的风格（节选）我对松树怀有敬畏之心从不自今日始。
自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高的品质的象征。
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子――这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处随处茁壮地生长起来了。
它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
它只是一味地无忧无虑地生长。
松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。
你看，松树的叶子可以榨油；松树的干是用途极广的木材，并是很好的造纸原料；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根与枝又是很好的燃料。
《永远挺拔的白杨树》阅读练习及答案
阅读下文，完成下面小题永远挺拔的白杨树出生在林区的我，自小便喜欢树，喜欢各种各样的树。
长大后离开家乡的我，见过了许多风景，走过了许多城市，也认识了更多的人。
常会在心中把生活中遇到的人对应为某一种树：有的如红松般高大伟岸，有的如樱花树般旖旎美丽，有的如楠木般贵气十足、还有的如河柳般风情万种的……而我们社区的那个保安队长小刘，应该就是那株朴素且挺拔的白杨树吧。
小刘是个退伍兵，皮肤黝黑，个头儿虽算不上高大，但显得很结实、健壮。
一双不怎么大却黑黑亮亮的眼睛里总绽放出神采，逢人就会腼腆地笑一下，露出两排干净整洁的牙齿。
有一次，我下班后忘了带家门的钥匙，那天赶巧下大雨，我只能躲在门口的保安室里等人来送钥匙。
那天是小刘值班，得知我的情况后，小刘很热情地帮我倒了一杯热茶，让我安心坐在那里等。
因此，我便和小刘多聊了几句，他告诉我，他以前是当兵的，退伍后没有选择回家乡，而是随同几个老乡一起来到这座城市，在我们小区找到了这份保安的工作。
因为表现出色，他很快被提拔为保安队队长。
他自豪地告诉我，每个月的薪水几乎全都会寄给生活在老家的父母，因为单位里管食宿，自己平时也不抽烟喝酒，不需要花钱。
听到这些，我被眼前这个男孩莫名地感动了。
之后的日子里，每次在小区里遇到他时，眼前总会浮现出家乡河边的那一排排白杨，不浮夸、不张扬。
小区里哪位业主提了重物，他总会一个箭步迎上去为业主打开大门，也时常会看到他主动帮助小区里的老人接送东西，小区里每天都会进出很多蹬三轮车的快递小哥，他也从不吝啬他的真诚与热情。
每当别人对他说谢谢时，他总会挠挠头，露出憨厚、羞涩的笑容来，并会连声说：“没事儿，没事儿，这都是我应该做的……”最后总会讷讷地小声补充一句：“我是当过兵的呢……”有一阵子，我接母亲过来住，母亲总会下楼去菜市场买好多东西带回来，只要是小刘值班，他都会很热心地帮母亲把东西送到家里。
一来二去，我们全家也都跟他越来越熟。
在我家，他总是显得很拘谨，当眼睛扫到我书柜上摆放的那些书时，却像是被磁铁石吸住一般，小声问我能否借阅，这样一个善良又勤奋好学的男孩，谁会忍心拒绝呢？我没想到的是，他竟然很喜欢中国古典文学。
白杨阅读题及答案
（一）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。
哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。
（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么坚强，不软弱，（）不动摇。
”1. 这段话选自课文《》。
2. 在括号中填上恰当的关联词。
3.这段话中写了、、、这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：。
4、这段话写出了白杨树的三个特点：5、文中画线的句子是（）（1分）a.外貌描写b.神态描写c.动作描写6、这段话运用了（）的写法，借赞美白杨树赞美了（）。
7、造句：哪儿……哪儿……不管……不管……总是……1、本文运用的写作手法，热情歌颂了__________________________________________________的精神。
2 、理解句子：1〉白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这段话是全文体现借物喻人的典型句子。
这段话，描述了白杨树的特点。
一方面描述了白杨树外在的特点：；另一方面表现了白杨树的精神：。
歌颂了的精神。
2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
表白的意思是：这是一个。
爸爸以自勉，，勉励自己。
3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”指；“几棵小树”指。
“迎着风沙成长起来”“浮起一丝微笑”意思是。
这句话的含义：。
白杨小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。
”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大?”爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
五年级语文下册课内阅读练习题
五年级语文下册课内阅读练习题1、《草原》1《草原》的作者是，原名，字，满族人，被称为代表作有：等。
我们曾经学过他写的。
本文表达方法上的特点：(1)作者按照叙述，先描写；再描写作者，最后，以简明有力、含义丰富的。
(2)课文写景语言优美，善于（3）三是，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情。
2本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的、，赞美了和。
3文章按，描绘了：、、，通过这些画面，表现了草原的、和。
4草原的景：、；草原的人：，5理解句子：1〉“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”这句话的意思是：。
这句话是全文的。
2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
这句话是，写出了草原、的特点。
3〉在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
“回味”：。
这里是骏马和大牛的天然牧场。
在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。
这种的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
3、《白杨》1本文运用的写作手法，热情歌颂了，。
2 理解句子：1〉白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这句话，描述了白杨树的特点：，，，，歌颂了，、、。
2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
表白：。
这是一个。
爸爸以自勉，，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。
3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”指；“几棵小树”指。
这句话的含义：，。
《古诗词三首》1《牧童》诗意：。
2《舟过安仁》诗意：3《清平乐·村居》词意：。
4《牧童》是代诗人的作品。
诗的第一句话写，第二句写，分别从和上给人感受，诗的三四句写的情景，塑造了一个、的牧童形象，表达了、。
白杨树的眼睛阅读理解答案
白杨树的眼睛阅读理解答案白杨树是西北地区普通的一种树，但白杨树的生存能力极强，文中的白杨树被赋予了不平凡的意义。
下面由为你带来关于白杨树的阅读答案，希望对你有帮助！白杨树的阅读材料①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有的，更不用说倒垂了。
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着的一种树。
哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，，对抗着西北风。
②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
③它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美。
如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竞一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家多的哨兵？难道你又不更远一点想到，这祥枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志u？宗以力义信有杨树的阅莱趣目：1东箱①段文中的横线上填上空缺的词句。
（2）2.第①段文字从等几方面描绘了白杨树，突出其不平凡。
（2分）3.选段文字是从两方面来突出白杨树是一种不平凡的树（2分）4.为什么说白杨树“算不得树中的好女看”，想“是中的伟文天”7（明原文回答Xe分）5.第3段文字中划线部分运用的修辞手法，其作用是甲（3分）6.作者借白杨树来抒发自己的情感，这叫托物言志，请合理想象，用一种事物作象征体，来象征清洁工，并说说理由。
《白杨礼赞》中考现代文阅读练习及答案(二)
（一）阅读课文选段，完成16～20题。
（15分）白杨礼赞（节选）茅盾①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
③它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美。
如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！‖当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？④白杨树不是平凡的树。
它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。
我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
16．说说第①段画线句中词语“泛”的表达效果。
（2分）答：17．第①段从哪些方面描写了白杨树的外形？哪些词语概括了白杨树的外形特点？（4分）答：18．第②段说白杨树是一种“极普通”又“不平凡”的树，这是否矛盾？做简要解释。
白杨阅读题及答案
5、文中画线的句子是( ）（1 分）a.外貌描写b.神态描写c.动作描写6、这段话运用了( )的写法，借赞美白杨树赞美了( )。
7、造句：哪儿……哪儿•••…不管……不管……总是……1、本文运用的写作手法，热情歌颂了________________________________________________________ 的精神。
2、理解句子：1〉白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这段话是全文体现借物喻人的典型句子。
这段话___________ ，描述了白杨树的特点。
一方面描述了白杨树外在的特点：5、文中画线的句子是( ）（1 分）八、、. ________________________________________________________ 7另一方面表现了白杨树的精神:_________ 颂了__________________________________________________ 的精神。
2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
表白的意思是：这是一个。
爸爸以自勉，，勉励自己。
3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”指；“几棵小树”指。
“迎着风沙成长起来”“浮起一丝微笑”意思是。
这句话的含义：。
白杨小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。
”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大?” 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
白杨课内阅读理解答案
白杨课内阅读理解答案语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇白杨课内阅读理解答案，以供同学们练习、反思和感悟!串白杨虽然跟白杨树一样挺拔笔直，但仔细看，却是有区别的。
串白杨的叶子是绿中泛银，树皮也是绿中泛银；而白杨树的叶子和树皮那么是纯绿色的。
更重要的是串白杨有着与白杨树截然不同的性格：白杨树栽到哪里长到哪里，栽一棵活一棵；而串白杨那么不同，栽一处，长几处，栽一棵，长一片。
五叔在院子里栽的是一棵串白杨，等到成材时却成了一片。
后来五叔拆旧房盖新房时，尽数砍去那些串白杨，将它们雪白笔直的身子做了屋椽。
盖了新房，五叔在院子里种上了牡丹、月季，但那些花卉总是蔫巴巴的，缺颜少色，那花园隔三差五冒出棵串白杨的嫩芽。
五叔把种不活牡丹、月季的原因归罪于那些冒出地面的串白杨幼芽，于是就将那些幼芽一概拔去。
没想到，那串白杨的幼芽拔不胜拔，今天拔了明天长，明天拔了后天长。
于是五叔拿了铁锹在院子里掘地三尺，将地下那些纵横交织任意伸展的串白杨根一根根斩断。
五叔院子里的牡丹、月季终于开了花，十分引入注目。
没想到院子里串白杨的根却在屋后冒出了幼苗。
五叔已是深恨串白杨了，觉得串白杨不听话、太任性，这里砍了那里长，那里掘了根，这里又冒出芽。
于是五叔也将屋后那些串白杨拔了苗挖了根。
五叔想彻底根绝那些在地下无拘无束伸展，在地上无忧无虑冒芽的串白杨。
可是数年过去了，五叔无可奈何地发现，那串白杨已长到周围邻居家的房前屋后，不知不觉五叔院子里的那些牡丹、月季又蔫巴巴的，半死不活，因为那些花丛中又冒出了串白杨的幼苗，五叔又气又没方法，他知道是邻居家的那些串白杨从地下把根伸了过来。
于是五叔毁掉花园，拔掉串白杨的芽，栽上几棵白杨树，五叔觉得白杨树栽到哪里长哪里，绝不违人心愿，不惹人生气。
我几次劝固执的五叔死了心，放手让串白杨去发芽，去成材。
《白杨》A、B案五台山的白杨阅读答案
《《白杨》A、B案|五台山的白杨阅读答案》摘要：抓沉思词学习课（）学习爸爸次沉思容，设想学生可能会提问题（）爸爸望着窗外白杨树又陷入沉思爸爸会想些什么，（3）学生用上心情、心思、心愿这三词领悟爸爸心学习目标能有感情地朗课学习课借物喻人得表现方法体会课借白杨特歌颂了边疆建设者从祖国要扎根边疆、建设边疆远志向和奉献精神能抓住课重词句体会课所要表达深刻含义学习边疆建设者无私奉献精神3认识课6生摘录课含义深刻句子背诵爸爸介绍白杨那段话课安排课案课前准备集有关白杨图集有关新疆然、济、化等方面图教学程课、导入新课谈话导入祖国西北有碧千里草原有昔日辉煌丝绸古道还有那茫茫戈壁今天我们就看看生长茫茫戈壁滩上白杨看课题激疑课题是《白杨》全仅仅就是写白杨吗？二、三课整体感知由朗课把课通、顺、准把生新词标出不理词用？划出系上下想想己不了可提出请教老师或学二快速浏览课所出现三问句并用～～标出（）学生出三问句全班交流（）课件出示三问句①从哪儿看得出列车前进呢？②什么它这么直长得这么？③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？三默课把出三问句当成思考题想想你能到答案吗？请边边思考边做适当批把不了问题做记（）学生按要默课老师巡视、拨（）以四人组单位交流己学习收获三、初步感知交流体会（）对这三问题理能从课面上体知道思就可以了（）指导学生初步有感情地诵课四、指导写示写（）教师示疆提醒学生相应笔画陷右下部不写与滔、焰区别（）学生写上写生教师巡视、指导二课、抓住沉思导入新课今天我们接着学习《白杨》这课请学们想想沉思是什么思？快速浏览课请沉思这词课出现了几次？用标出想想沉思是什么思？二、抓沉思词学习课（）学习爸爸次沉思容默～节想想爸爸次是看到什么而陷入沉思课件展示带学生入境出示课件画面上展示茫茫戈壁荒无人烟、飞沙走石情景老师画外音看这就是车窗外茫茫戈壁没有山没有水也没有人烟天和地界限并不那么清晰都是浑黄体从哪儿看得出列车前进呢这就是铁路沿线行白杨树（画面上出现排挺直白杨树）每隔几秒钟窗外就飞快地闪高挺秀身影位旅客正望着这些戈壁滩上卫士出神就这兄妹俩番对话打断了他沉思3学习5～3节分角色朗以代讲（）提出要请学们分角色把兄妹俩对话男学扮演哥哥女学扮演妹妹老师就爸爸说话和叙述部分要把兄妹俩争论那份天真、固执语气出（）学生分角色朗学习节细细品爸爸介绍白杨特三句话渡哥哥问话什么它这么直长得这么?引出爸爸番味深长话出示课件白杨树从就这么直哪儿要它它就哪儿很快地生根发芽长出粗壮枝干不管遇到风沙还是雨雪不管遇到干旱还是洪水它总是那么直那么坚强不软弱也不动摇（）提出要由轻声这段话运用抓关键词品方法想想你从每句话懂了什么?（）学生抓关键词品这三句话①学生品白杨树从就这么直句老师引导学生深入品从词老师启发学生你从出了白杨什么特？指导练你能出白杨高挺秀特吗？②学生品哪儿要它它就哪儿很快地生根发芽长出粗壮枝干句老师更进步引导理老师启发学生从这句话里你又能懂白杨什么特？指导练你能把白杨生命力如顽强特出吗？③学生品不管遇到风沙还雨雪不管遇到干旱还是洪水它总是那么直那么坚强不软弱也不动摇启发学生从这句话里你还懂了白杨什么特？指导练你能出白杨树坚强不屈品格吗？当堂完成课堂练笔了让学们更地感悟白杨树坚强不屈特咱们做练习风沙刮白杨树___________________________________________________________雨雪打白杨树___________________________________________________________面对干旱白杨树___________________________________________________________面对洪水白杨树___________________________________________________________（3）有感情朗节5学习5节抓三只知道体会爸爸心渡爸爸这番话只是向孩子们介绍白杨树吗？不是他也表白着己心那爸爸心到底是什么呢？（板画上颗心图案）孩子们现还不能理（心形图案上画？）出示课件他们只知道爸爸新疆工作妈妈也新疆工作他们只知道爸爸这回到奶奶接他们到新疆念学将再念学他们只知道新疆是很远很远地方要坐几天火车还要坐几天汽车（）老师引他们只知道启发学生可他们却不知道爸爸妈妈什么到新疆工作你们知道吗？请把爸爸历和白杨系起考虑谈谈己看法（）老师引他们只知道可他们却不知道爸爸什么把他们接到新疆你们知道吗？（3）老师引他们只知道可他们却不知道新疆是偏远、艰苦地方爸爸什么要把孩子带到艰苦地方呢？（）结看你们都知道了兄妹俩三不知道那么你们是不是已明白了爸爸心到底是什么呢？我们接着往下学（二）学习爸爸二次沉思容出示课件爸爸搂着孩子望着窗外闪白杨树又陷入沉思突然他嘴角又浮起丝微笑那是加他看见火车前进方向右面棵高白杨树身边几棵树正迎着风沙成长起鼓励学生针对这段话胆质疑归纳学生质疑难并让学生悟疑难设想学生可能会提问题（）爸爸望着窗外白杨树又陷入沉思爸爸会想些什么？（）什么爸爸嘴角又浮起丝微笑？3学生交流讨论理爸爸心（）出示心里两种释①指心脏②指思想、感情等（）请学生爸爸心选择正确释条用心扩词老师相机板心情、心思、心愿（3）学生用上心情、心思、心愿这三词领悟爸爸心（）老师结爸爸心首先指是种心情他是怀着崇敬心情向孩子们介绍白杨；爸爸心还指是种心思当他深情地向孩子们介绍白杨他就怀着这份沉甸甸心思孩子们不知道而你们已从孩子们三只知道知道更多含了；爸爸心还指是种心愿那就是──（学生回答希望孩子也能和他样建设边疆、扎根边疆）学们这回对爸爸心还有什么不明白地方吗？（指板回答并擦心？）三、想象拓展布置课练笔胆想象四十年当年爸爸如今爷爷三次沉思老师启发学完《白杨》课我们难忘当年那趟西行列车上爸爸那番味深长话四十多年了如今架西行波音七四七客机上有不少国外志士仁人他们正准备奔赴西部边疆飞机还坐着当年爸爸他已是白发苍苍老人了他带着两新疆出生孙孙刚从上海探亲归他搂着两孙孙俯视着舷窗外茫茫戈壁又陷入了沉思学们想想这位当年爸爸如今爷爷四十年可能沉思什么呢？这位爷爷和两孙孙又会有段怎样对话呢？布置练笔作业学们可根据以上设想胆展开想象完成练笔作业《三次沉思》。
白杨礼赞的阅读题及答案
白杨礼赞的阅读题及答案白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。
作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民.白杨礼赞的阅读题及答案一一．阅读第二段做题。
1.解词（1）垠（2）砥（3）视野2.“黄与绿主宰着”中的“黄”指________，“绿”指________________。
3.“你会忘记汽车是在高原上行驶”的原因是_________________________________。
4.作者写高原景色的目的是什么？5.“并肩”前应填____-。
与它意义相近的还有_____和_______。
6.给文段分层，并归纳层意。
7.“扑”与哪一个词呼应？体会其表达作用。
8.找出文段中运用夸张，比喻修辞手法的一句，并仿照此句写一句话：二．阅读第5、6自然段。
1.解词（1）旁逸斜出（2）不折不挠2.找出文段的中心句。
3.“一律”的含义是___________；与它相照应的词语是_____。
4.文中说和白杨树是“极普通的一种树”，又说它“决不是平凡的树”，矛盾吗？为什么？5.文段中的白杨树象征着什么？6.能高度概括白杨外形特点和内在气质的一个词是_________。
7.给本段文字分层，正确的是（）A123/45/67 B1/2345/67C12/34567 D1/23456/78.找出错别字并改正黄绿措综坦荡如抵妙手偶得潜孳暗长倔强挺立旁遗斜出艰强不屈不折不扰9.阅读下面的一首诗，根据课文对白杨树的描写，补写出第一联的下联。
题白杨图茅盾北方有佳树，挺立如长矛。
叶叶皆团结，__________。
羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。
丹青标风骨，愿与子同仇。
三.阅读第7段做题.1.文段《》，作者是_________，原名________，字________.2.试用一句话概括本段内容：3.将“难道你就只觉得它是树？”改为陈述句。
4.文中表明白杨树品格的句子是__________________.5.本段开头运用的写法是_______________6.本段四个反问句的顺序能否颠倒?为什么?7.段中并未揭示的白杨的象征意义是( )A.朴质、严肃、坚强不屈的北方农民B.坚强不屈的守卫家乡的哨兵C.争先恐后，不甘落后的精神D.靠紧团结、力求上进、用血写出新中国历史的精神8.自然界的花草树木，写兽虫鱼经过长期的文化积淀，被人们赋予了极深的寓意和文化内涵，四川内江有家药店名叫“松鹤堂”，这一命名背后显然有丰富的文化内涵，请你就药店“松鹤堂”的店名含义作一番合理的解说。
《白杨树》阅读训练题及答案
《白杨树》阅读训练题及答案阅读下文，完成第9～14题。
(16分)①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有的，更不用说倒垂了。
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着的一种树。
哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，，对抗着西北风。
②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
③它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美。
如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志?9.在第①段文中的横线上填上空缺的词句。
(2分)10.第①段文字从等几方面描绘了白杨树，突出其不平凡。
(2分)11.选段文字是从两方面来突出白杨树是一种不平凡的树(2分)12.为什么说白杨树“算不得树中的好女子”，却“是树中的伟丈夫”?(用原文回答)(4分)13.第3段文字中划线部分运用的修辞手法是，其作用是(3分)14.作者借白杨树来抒发自己的情感，这叫托物言志，请合理想象，用一种事物作象征体，来象征清洁工，并说说理由。
(3分)参考答案：9、(2分，每空0.5分)一律向上斜生倔强挺立不折不挠10、(2分，每空0.5分)干、枝、叶、皮11、(2分，每空1分)外部形态、内在气质(精神风貌、精神品质) 12、(4分，每问2分)(1)因为“它没有婆挲的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”(2)因为“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和”，而且“坚强不屈与挺拔”。
五台山的白杨阅读题
五台山的白杨五台山位于中国山西省忻州市五台县，是中国佛教圣地之一。
这里以宁静幽美的山水景色和丰富的文化底蕴吸引着无数游客和信徒前来朝拜。
而在五台山上，有一种独特的树木——白杨（Populus alba）更是成为了这片土地独特景色的一部分。
白杨是五台山上最常见的树种之一，也是四季景色变化最为明显的树木之一。
春天的白杨春季，五台山上的白杨开始抽出嫩绿的嫩芽，犹如刚出土的嫩草一般。
随着春风的吹拂，这些嫩绿的嫩芽逐渐生长，形成了葱郁的树冠。
与周围山峦交相辉映，在春天的阳光下，白杨的枝叶变得清新、婉约，给人一种生机勃勃、舒心宜人的感觉。
夏天的白杨进入夏季，五台山上的白杨生机勃勃，枝繁叶茂。
白杨的叶子是四季中最为鲜绿的时候，片片叶子如同银白色的玉片，闪闪发光。
夏季的白杨给人一种清爽、凉爽的感觉，在炎炎夏日中为游客们带来一丝丝的清凉。
秋天的白杨当秋天来临时，五台山上的白杨会像变魔术一般，在短短的时间内将鲜绿的叶子转变为金黄色。
整个山峦由绿转黄，金黄色的白杨叶子如同金币般闪闪发亮，美不胜收。
秋天的白杨给人一种庄重、深沉的感觉，让人仿佛身临其境感受到大自然的奇妙变化。
冬天的白杨当寒冷的冬季到来时，五台山上的白杨被覆盖上了一层洁白的雪花。
枝条上挂满了晶莹剔透的冰挂，形成了一幅冬天的画卷。
白杨的枝干洁白如玉，宛如银杏一般高耸入云。
冬天的白杨给人一种宁静、肃穆的感觉，仿佛进入了一个世外桃源。
白杨不仅仅是五台山的一种植物，更是与这片土地相互依托，交相辉映的存在。
它不仅给人们带来了美丽的景色，还象征着生命的坚韧、不屈不挠的精神，成为了五台山上一道独特的风景线。
总之，五台山的白杨以其四季更迭的美丽景色，吸引着众多游客和信徒。
每个季节都有不同的风情，每一棵白杨都透露出自己独特的魅力。
走进五台山，感受白杨的生命力，感受大自然的神奇变化，相信你会被它独特的魅力所折服。
萧萧白杨阅读答案
萧萧白杨阅读答案萧萧白杨许冬林白杨树是我见过的生长得最专注的树了。
树干挺拔向上，像毛笔的中锋，笔直指向天空。
那些丫枝里，没有一个逃兵，哪怕一点异心都没有。
看着那样统一步调的丫枝，在主干的统领下，奔向同一个方向，会让人心底涌起“忠诚”两字。
和白杨相比，感觉南方的树木是娇生惯养的。
南方有佳木，它们枝叶蓊郁，八方伸展，是一副柔媚多情的姿态。
而白杨呢，它大约是乔木中的君子，行坐端庄，穆穆临风。
以前读到“白杨多悲风，萧萧愁杀人”，我以为白杨秋风是一幅仓皇晦暗的画面。
“萧萧”是白杨在风里落叶的声音——长风浩荡，秋色肃杀，和落叶一起沉寂于大地的，还有永不复返的生命。
《古诗十九首》里，白杨就这么萧条冷落，似乎一直在很悲剧地落叶。
后来做中学老师，给学生上《白杨礼赞》，依旧将信将疑，以为作者是怀着主观偏见，生生把晦暗苍凉的白杨给提亮了。
直到亲眼看见，才惊觉白杨原来不那么萧索。
在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠边的一排白杨树，我竟然也和上世纪四十年代初的茅盾先生一样，惊奇地叫了一声。
白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸。
“微风吹，吹得绿叶沙沙响，太阳照得绿叶闪银光。
”风吹白杨，万叶翻动，萧萧有声。
西北地区的树木还有一个特点，就是叶子要稀一点。
叶子的间隙里，风可以张开膀子穿过去。
不像南方的树，叶子太密太厚，永远是荷尔蒙旺盛的青春期，风一吹，声音模糊得没有重点。
我喜欢白杨，喜欢它的这种疏朗与简洁，就像难得一遇的谦谦君子，儒雅、低调，懂得节制欲望，与攘攘①尘世总是保持一段距离，可又是有力量的。
我站在白杨下，听风吹白杨，感觉像是站在楼兰遗址的颓墙前，虔诚地倾听古人浑厚庄严的歌谣。
白杨入画。
但不是中国水墨，而是西洋油画。
西北无边无际的阳光下，白杨被照得通体明亮，气宇轩昂。
叶子翠绿，树干纯白，色彩饱和度强。
而西洋油画，用色饱满，适宜画白杨。
在油画框里，白杨用枝干和茂盛的叶子，来表达阳光醇厚，表达天空高远。
去交河故城时，我在吐鲁番的一条路边停下，特意下车，亲手抚摸了一棵白杨。
五台山的白杨阅读理解
五台山的白杨阅读理解《五台山的白杨》是一篇描写自然风光的散文，通过作者对五台山上白杨树的描写和思考，表达了对自然的敬畏和珍惜之情。
下面是一些五台山的白杨语文阅读理解题目及解题思路：1. 作者为什么选择写五台山上的白杨树？答：首先，作者选择五台山上的白杨树作为描绘对象，原因在于五台山的自然环境独特，白杨树在那里生长得格外繁茂。
此外，白杨树本身具有的象征意义也让它成为了表达作者情感和思想的载体。
白杨树坚韧不拔、顽强生长的特性，与五台山恶劣环境下的生命力量息息相关。
因此，通过描绘五台山的白杨树，作者实际上在向读者传达对生命力的赞美以及对自然的敬畏。
2. 作者如何描写五台山上的白杨树？答：在文章中，作者对五台山白杨树的描绘细腻而生动。
他从白杨树的形态、色彩、风姿等方面入手，让读者仿佛置身于五台山，亲眼目睹这些傲然挺立的树木。
例如，“它的枝干像一只只伸直了的手臂”，“它的叶子像一片片翠绿的羽毛”，这些形象的比喻使白杨树的形象更加立体饱满，也让读者感受到了大自然的神奇和生命力的伟大。
3. 作者为什么要用“白杨树”这个词来形容五台山上的景色？答：作者用“白杨树”这个词来形容五台山上的景色，是因为白杨树在五台山上具有举足轻重的地位。
它们不仅是五台山的一道靓丽风景线，更是生命力顽强的象征。
在恶劣的环境中，白杨树依然能够顽强生长，这种生命力量与五台山的自然景观相得益彰。
4. 作者在文中提到了哪些关于生命的思考？答：文章中，作者还表达了自己对生命的深刻思考。
他认为生命是宝贵的，应该好好珍惜。
在面对大自然时，人类应该怀有敬畏之心，认识到自然的强大和神秘。
同时，作者通过白杨树这一形象，传达了生命的坚韧与不屈。
在逆境中，生命总能找到生存之道，创造出令人惊叹的奇迹。
以上是五台山的白杨语文阅读理解题目及解题思路，这篇文章的不仅让读者领略到了五台山白杨树的美丽，还启发了人们对生命和自然的深入思考。
在今后的生活中，让我们牢记这篇文章的启示，珍惜生命，尊重大自然，共同守护这个美丽的星球。
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《白杨》阅读练习题
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。
哪（nǎnà）儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干（gǎn gàn）。
（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干（gǎn gàn）旱还是洪水，它（）那么直，那么坚强，不软弱，（）不动摇。
”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
而这，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。
他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。
他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识。
在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。
这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1、在句子中选择正确的读音打上“√”。
（分）
2、“疆”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。
（1分）
3、在括号里填上合适的关联词。
（2分）
4、“本文运用了的写作手法，热情歌颂了
的精神。
（分）
5、“爸爸”给孩子介绍白杨树的特点是：①、
②、③、（分）
6、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
而这，孩子们现在还不能理解。
”这句是一个句，爸爸的心愿是：
（2．5）
7、最后一段中，爸爸搂着孩子望着白杨树，又陷入沉思，此时爸爸在沉思什么?（2分）
8、画线句子中“一棵高大的白杨树”暗指，“几棵小树”暗指，“小树正迎着风沙成长”暗示着
（2分）。