外研版七年级下英语教学计划
七年级下册英语全册教案外研版
七年级下册英语全册教案外研版一、教学目标1. 知识目标：（1）能正确拼读和书写本节课的生词和重点句子。
（2）掌握本节课的主要语法和词汇。
（3）了解本节课的主要话题和背景知识。
2. 能力目标：（1）能够用英语进行简单的日常交流。
（2）能够听懂并能够运用本节课的主要词汇和句型。
（3）能够独立完成相关的阅读和写作任务。
3. 情感目标：（1）培养学生的学习兴趣和自信心。
（2）培养学生的合作意识和探究精神。
二、教学内容1. 重点词汇和短语：（1）生词：如house, family, friend等。
（2）短语：如live in, have a party等。
2. 重点句型：（1）一般现在时：如I like watching movies. （2）一般过去时：如I watched a movie yesterday.3. 语法：（1）一般现在时和一般过去时的用法。
三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）（1）与学生进行简单的对话，询问他们的周末活动。
（2）引导学生用英语表达自己的喜好和活动。
2. 引入新课（10分钟）（1）展示与本节课相关的话题图片，引导学生进行观察和思考。
（2）用英语介绍本节课的主要话题和背景知识。
3. 新课学习（15分钟）（1）引导学生学习本节课的生词和短语。
（2）讲解本节课的一般现在时和一般过去时的用法。
（3）让学生进行相关的练习和活动，巩固所学知识。
四、练习和活动1. 小组活动：学生分小组，用英语进行对话，讨论他们的家庭成员和朋友。
2. 听力练习：学生听录音，回答相关问题。
3. 阅读练习：学生阅读相关的短文，回答问题。
五、总结和作业1. 教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点。
2. 布置相关的作业，让学生进行复习和巩固。
六、教学评估1. 课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和语言运用情况。
2. 练习答案：检查学生完成练习的情况，对学生的语言运用进行评价。
3. 作业评估：对学生的作业进行评估，检查学生的学习效果和语言运用能力。
外研版七年级英语下册教案全册
外研版七年级英语下册教案全册课程概述本教案是针对外研版七年级英语下册的教学安排。
该教材以培养学生英语语言能力为主要目标，涵盖了七个单元，包括生活、学校、家庭、食物、运动、课余活动和节日等主题。
通过丰富的听、说、读、写等活动，旨在帮助学生提高英语综合应用能力。
教学目标1. 通过本教材的研究，使学生掌握基本的英语词汇和句型，能够用英语进行简单的交流。
2. 培养学生的听、说、读、写的能力，提高其英语语言表达能力。
3. 培养学生的英语研究兴趣，激发他们研究英语的积极性。
教学内容单元一：My School Life通过介绍学校日常生活的话题，学生可以研究到描述学校事物、描述日常活动和提问的基本句型。
单元二：My Family学生将了解家庭成员的称呼、家庭成员的特点以及家庭成员的日常活动。
通过这个单元的研究，学生能够用英语简单地介绍自己的家庭。
单元三：Food and Drinks学生将研究食物和饮料的名称以及一些简单的用餐礼仪。
通过练，学生能够用英语点菜和询问他人的饮食偏好。
单元四：Sports在这个单元中，学生将研究各种体育项目的名称以及表达自己喜欢和不喜欢的体育项目。
通过研究这个单元，学生可以用英语谈论自己的体育爱好。
单元五：After School Activities学生将了解一些课余活动的名称和相关表达。
通过研究本单元，学生能够描述自己的课余活动，并了解到一些其他学生的活动。
单元六：Festivals本单元主要介绍一些英语国家的节日。
学生将研究到各种节日的名称、庆祝活动和相关表达。
通过研究本单元，学生能够用英语谈论节日并对其进行简单的描述。
单元七：Review and Assessment本单元通过复前面的单元内容，进行总结和评估学生对所学知识的掌握程度。
教学方法1. 多种方式激发兴趣：通过丰富多样的课堂活动和游戏，激发学生研究英语的兴趣和积极性。
2. 强调实际应用：通过模拟真实情境，让学生在课堂上用英语进行真实的交流和表达。
外研版七年级下册教学工作计划
外研版七年级下册教学工作计划一、教材分析外研版七年级下册教材内容包括：Unit 7 We're off to Hokkaido, Unit 8 The story of the Little Red Hen, Unit 9 A Christmas Carol, Unit 10 Life in the future, Unit 11 This is the planet we live on, Unit 12 Animals in danger等六个单元。
每个单元均包含了语言知识和语言技能的学习，以及与主题相关的文化背景介绍和任务型活动。
教学目标：通过本学期的教学，学生将能够掌握足够的英语词汇和语法知识，能够进行简单的听、说、读、写活动。
同时，他们也将能够了解一些英语国家的文化，并能够进行一些简单的任务型活动。
教学重点：1.掌握本学期的主要词汇和语法知识；2.能够听、说、读、写本学期的教材内容；3.能够了解并体验相关的英语国家的文化；4.能够进行简单的任务型活动。
教学难点：1.对于一些抽象的语法知识和词汇的理解与掌握；2.对于一些文化相关的信息的理解与体验；3.对于一些语境中的语言运用的能力。
二、教学方法与手段1.任务型教学在本学期的教学中，我们将采用任务型教学的方法，通过一些实际的语言活动，来引导学生主动地进行语言交际。
2.多媒体教学在教学中，我们将充分利用多媒体教学手段，包括投影、音频等，来帮助学生更好地理解和掌握教材内容。
3.情境教学通过创设相关的情境，我们将帮助学生更好地理解和运用所学的知识。
4.合作学习在教学中，我们将注重学生之间的合作学习，通过小组活动等方式，来调动学生学习的积极性。
三、教学安排1.每周学习安排我们将以每周五天的学习时间为基准，每天安排1-2节英语课，每节课45分钟，共计10个学周。
2.具体内容安排每个学周的学习内容将按照教材的单元分配，以及适当的复习和检测为主。
2022-2023学年外研版七年级英语下学期教学计划
2022-2023学年外研版七年级英语下学期教学计划目标本教学计划旨在帮助七年级学生在英语研究中获得全面提升，包括听、说、读、写和交流能力的培养。
通过让学生参与各类交际活动，培养他们的英语运用能力，提高他们的研究兴趣和研究动力。
教材选择本学期将使用外研版七年级英语教材作为教学材料，教材内容覆盖了七年级英语的基础知识和相关语言技能，与学生的年龄和英语水平相匹配。
教学安排以下是本学期的教学计划安排：第一周：Unit 1 - Greetings- 介绍课程目标和教学安排- 研究问候语和自我介绍的表达方式- 进行角色扮演和问答练，提高学生的口语交际能力第二周：Unit 2 - Hobbies- 研究谈论爱好的常用表达- 听力和口语训练，让学生能够用英语描述自己的爱好- 组织小组活动，学生互相分享彼此的爱好并进行交流第三周：Unit 3 - School Life- 研究谈论学校生活的词汇和句子- 听力和口语练，让学生能够用英语描述自己的学校和研究日常- 进行小组讨论和班级展示，提高学生的口语表达和团队合作能力第四周：Unit 4 - Daily Routines- 研究谈论日常活动的常用表达- 听力和口语练，让学生能够用英语描述自己的日常活动- 设计课堂活动，让学生模拟日常活动并用英语进行交流第五周：Unit 5 - Food and Drinks- 研究谈论食物和饮料的词汇和句子- 听力和口语训练，让学生能够用英语讨论食物和饮料的喜好- 组织小组活动，学生分享自己喜欢的食物和饮料，并用英语进行交流第六周：Unit 6 - Countries and Nationalities- 研究国家及国籍的表达方式- 听力和口语练，让学生能够用英语谈论不同国家及其人民- 进行小组讨论和角色扮演，学生扮演不同国籍的人物进行对话练第七周：Unit 7 - My Family- 研究家庭成员的表达方式和家庭关系的词汇- 听力和口语练，让学生能够用英语描述自己的家庭成员和家庭关系- 设计小组活动，让学生用英语介绍自己的家庭并进行交流第八周：Unit 8 - Festivals and Celebrations- 研究谈论节日和庆祝活动的词汇和句子- 听力和口语训练，让学生能够用英语谈论自己喜欢的节日和庆祝活动- 进行班级讨论和文化交流活动，学生分享不同节日和庆祝活动的俗和特点评估和测试为了评估学生的研究进展，我们将采用多种评估方式，包括课堂表现评价、口头测试和书面测试。
最新外研版七年级下英语教学计划
最新外研版七年级下英语教学计划外研版七年级下英语教学计划一、课程目标本学期的教学目标是使学生掌握一定量的基础知识，包括语法、词汇、阅读和写作等方面。
同时，培养学生的语言运用能力，包括听说读写四种技能。
具体目标如下：1、语法：掌握基本语法知识，包括时态、语态、从句等。
2、词汇：扩展词汇量，掌握常用单词及短语的意义及用法。
3、阅读：提高学生的阅读理解能力，能够读懂难度适中的文章，具备分析、判断、推理能力。
4、写作：能够写出符合语法规则的简单文章，包括描述、叙述、说明等文体。
5、听说：提高学生的听说能力，能够听懂英语授课，并能够用英语进行简单的交流。
二、教学内容本学期的教学内容分为以下几个模块：1、听说：进行日常会话、情景对话、听力训练等练习，培养学生的听说能力。
2、阅读：选取适合学生阅读的文章，包括故事、科普、文化等各个领域，提高学生的阅读理解能力。
3、语法：系统讲解语法知识，包括时态、语态、从句等，让学生掌握基本的语法规则。
4、写作：根据阅读和语法的学习内容，进行相应的写作练习，提高学生的写作能力。
5、词汇：通过背诵、默写等方式，让学生掌握常用单词及短语的用法。
三、教学方法本学期的教学方法将以启发式教学为主，鼓励学生积极参与课堂活动，发挥学生的主体作用。
同时，采用多种教学方法，如讲解、演示、问答、讨论等，让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语。
四、教学评估本学期的教学评估将采用多种方式进行，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
通过评估，及时了解学生的学习情况，并针对问题采取相应的措施，确保教学目标得以实现。
同时，通过评估，还可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习效果。
五、教学资源本学期的教学资源包括教材、多媒体教学软件、课外阅读材料、听力材料等。
通过充分利用这些教学资源，可以让学生更好地学习英语，提高学习效果。
同时，教师还可以根据需要自行开发一些教学资源，如教学PPT、视频等，以满足教学的需求。
六、总结本学期的教学计划旨在提高学生的英语语言运用能力，让学生掌握一定的语法、词汇、阅读和写作技能。
外研版七年级英语下册全册教案教学设计版
外研版七年级英语下册全册教案教学设计精编版1000字提示：以下是一份外研版七年级英语下册全册教案教学设计精编版。
一、教学目标1.语言知识目标：（1）掌握并能正确运用七年级英语下册所学的基本词汇和语法。
（2）培养学生初步的听、说、读、写能力。
2.语言技能目标：（1）听力技能：能够听懂主题明确、语速适中、词汇简单的听力材料。
（2）口语技能：能够用基本的英语交际语言进行简单沟通。
（3）阅读技能：能够读懂长度适中、内容简单的英语文本。
（4）写作技能：能够应用所学词汇和语法表达基本的意思。
3.文化意识目标：（1）了解英语国家的文化、风俗习惯和生活方式。
（2）培养学生对英语语言及英语国家文化的兴趣和探究精神。
二、教学重难点1.重点：掌握并能正确运用所学的英语基本单词和语法；培养学生初步的听、说、读、写能力。
2.难点：听说技巧和语法运用。
三、教学过程第一课时：Unit 1 Where’s your schoolbag?教学目标：1.掌握本单元的新单词：schoolbag, pencil case, ruler, book, pencil, pen。
2.理解并运用句型：Where’s...? It’s...3.能够简单的进行对话，介绍自己的物品在什么地方。
4.能够听懂简单的提问和回答。
教学重点：1.教学本单元的新单词及基本对话句型。
2.能够举一反三，灵活运用句型进行简单对话。
教学难点：1.培养学生听说能力。
2.让学生灵活运用所学句型。
教学准备：1.学生书和教师书。
2.单词抽认图片和多媒体设备（如幻灯片、录音机等）。
3.学习卡。
教学过程：1.引入新课：（5分钟）A.放学生熟悉的歌曲，让学生积极参与。
歌曲使学生放松心情，更容易进入英语学习状态。
B.用图片抽认单词。
让学生通过图片学习本单元新单词。
2.新课讲解：（25分钟）A.学习新单词：schoolbag, pencil case, ruler, book, pencil, pen。
外研版英语七年级下册《Module7Unit 1- Unit 3 》全单元教学设计
外研版英语七年级下册《Module7Unit 1- Unit 3 》全单元教学设计一. 教材分析外研版英语七年级下册《Module7 Unit 1- Unit 3》主要围绕日常生活和一般现在时进行展开。
本模块的话题包括天气、季节、购物、食物和家庭成员等，内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣。
教材通过不同类型的任务和活动，帮助学生巩固和提高英语语言能力。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一些基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但部分学生对英语学习仍存在恐惧心理，缺乏自信心。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感态度，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能掌握Module 7 Unit 1- Unit 3 的单词、短语、句型和语法；2.能力目标：学生能运用所学知识进行日常交流，提高听、说、读、写的能力；3.情感目标：学生能积极参与课堂活动，提高对英语学习的兴趣和自信心。
四. 教学重难点1.重点：单词、短语、句型的学习和运用；2.难点：一般现在时的语法知识和运用。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成不同任务，让学生在实践中学习和运用英语；2.情境教学法：创设生活情境，激发学生的学习兴趣；3.交际法：鼓励学生积极参与课堂交际活动，提高口语表达能力。
六. 教学准备1.教材：外研版英语七年级下册；2.课件：根据教学内容制作相应的课件；3.教学资源：图片、视频、音频等；4.练习题：针对本节课内容设计练习题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频或音频引导学生谈论天气、季节等话题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示本节课的主要内容，包括单词、短语、句型和语法。
通过课件和实物展示，让学生直观地理解和学习。
3.操练（10分钟）分组进行角色扮演、对话练习等活动，让学生在实践中运用所学知识。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4.巩固（10分钟）学生独立完成练习题，检测对单词、短语、句型和语法的掌握程度。
2024七年级英语下册Module3Makingplans教学设计(新版)外研版
核心素养目标
本节课的核心素养目标为：培养学生具备良好的语言素养，提高学生的跨文化交际能力，增强学生的自主学习能力，以及提升学生的合作意识。通过本节课的学习，使学生能够掌握Making plans这一主题下的相关词汇和句型，能够运用所学知识进行日常交流和表达自己的计划和安排。同时，通过小组合作、讨论等活动，培养学生的团队合作精神和自主学习能力，使学生在语言学习的过程中，增强对不同文化的理解和尊重，提高跨文化交际的能力。
③在黑板上画出一张地图，标注出不同地点，旁边写上“set goals”，让学生在地图上标出自己想去的地方。
④在黑板上画出一双眼睛和一颗心，旁边写上“look forward to”，让学生在眼睛和心上画出自己期待的事情。
⑤在黑板上画出一个小人，旁边写上“English conversation”，让学生在小人旁边画出自己喜欢的英语口语话题。
2. We _____ meeting our friends at the park this weekend.
3. He _____ studying for the exam next week.
（3）翻译题：
1.请翻译以下句子：
"他们计划在下个月去泰国旅行。"
2.请翻译以下句子：
"我期待着和你一起度过这个周末。"
③英语日常交流能力的培养
2.词句展示：
①I am going to the zoo with my family this weekend.
②She is planning to visit her grandparents in New York.
③We are looking forward to meeting our friends at the park this weekend.
外研版七年级英语下册教学计划
外研版七年级英语下册教学计划目标本教学计划旨在帮助七年级学生掌握下册英语课程内容，提高他们的听、说、读、写和翻译技能，从而培养他们的英语交流能力。
教学内容下册教学内容包括以下几个模块：1. Unit 4: My School2. Unit 5: My Family3. Unit 6: At the Zoo4. Unit 7: My Week5. Unit 8: At the Restaurant6. Unit 9: My Body7. Unit 10: My Hobbies教学目标通过本教学计划，学生将达到以下目标：1. 掌握每个单元的词汇和句型。
2. 能够准确运用所学词汇和句型进行日常生活中的交流。
3. 提高听力和口语水平，能够听懂简单的对话和表达自己的意见。
4. 提高阅读理解能力，能够理解简短的文章并回答问题。
5. 提高写作能力，能够写出简单的句子和段落。
6. 研究基本的翻译技巧，能够将简单的中文句子翻译成英文。
教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 听力训练：通过听录音和跟读练，提高学生的听力技能。
2. 口语练：进行对话练和角色扮演，使学生能够运用所学知识进行口语表达。
3. 阅读理解：通过阅读课文和相关练，提高学生的阅读理解能力。
4. 写作训练：引导学生写出简单的句子和段落，并进行修改和改进。
5. 翻译练：引导学生将简单的中文句子翻译成英文，培养他们的翻译能力。
教学评估为了评估学生的研究情况，我们将采用以下评估方式：1. 课堂表现：学生在课堂上的积极参与度和表现情况。
2. 作业评分：对学生的听力、口语、阅读、写作和翻译作业进行评分。
3. 测试考核：定期进行测试，测试学生对所学知识的掌握情况。
教学资源为了支持教学活动，我们将提供以下资源：1. 教材：外研版七年级英语下册教材。
2. 录音：教材中的录音和其他相关录音材料。
3. 练册：配套的练册，用于学生课后练。
4. 多媒体设备：投影仪、电脑等用于展示教学内容和多媒体资源。
2024年外研版初一英语的教学计划(二篇)
2024年外研版初一英语的教学计划一、学生基本情况分析：三、本学期的教学重、难点：语法知识点1.一般疑问句及回答;2.指示代词、人称代词、物主代词____名词复数的变化;____方位介词;5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6.实义动词的第三人称单数及变化;7、名词所有格;8.一般现在时。
9.时间表达法。
英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。
针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：1.用英语教英语（TeachEnglishinEnglish）;英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。
2.用英语想英语（ThinkEnglishinEnglish）;用英语想，也就是用英语思考。
学英语而不用英语思考，一定学不好。
用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。
这是真正流利、熟练的境界和标志。
3.背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。
4.针对不同的教学内容采用不同的教学方法;英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。
因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。
五、本学期提高教育教学质量的方法：2.突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。
3.尽量使用英语，适当使用母语。
4.备好学生、课本、课标，确立教案。
5.根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。
6.语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。
外研版英语七下教学工作计划
1. 提高学生的英语听说读写能力，使他们能够在实际生活中运用英语进行基本的交流。
2. 培养学生的英语学习兴趣，激发他们的求知欲，使他们对英语产生热爱。
3. 培养学生的自主学习能力，使他们能够在教师的指导下，自主探究、合作学习。
4. 培养学生的跨文化意识，了解中西方文化差异，提高他们的国际视野。
5. 培养学生的团队协作精神，使他们能够在集体中发挥自己的优势，共同进步。
二、教学内容1. 外研版英语七下教材，包括12个模块，2个复习模块，每个模块3个单元。
2. 课外阅读材料，如英文绘本、新闻、故事等，以提高学生的阅读能力。
3. 英语口语训练，如角色扮演、小组讨论等，以提高学生的口语表达能力。
4. 英语写作训练，如日记、书信、看图作文等，以提高学生的写作能力。
5. 英语听力训练，如听力材料、听力练习等，以提高学生的听力理解能力。
三、教学策略1. 采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习英语。
2. 利用多媒体教学手段，如PPT、视频、音频等，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 采用分层教学，针对不同学生的学习水平和需求，进行个性化辅导。
4. 创设真实的语言环境，让学生在课堂内外都有机会练习英语。
5. 注重学生的情感态度价值观的培养，关注学生的心理健康。
四、教学进度安排1. 第1-4周：学习英语基础知识，如字母、单词、短语、句型等。
2. 第5-8周：学习Module 1，包括Unit 1-3。
3. 第9-12周：学习Module 2，包括Unit 4-6。
4. 第13-16周：学习Module 3，包括Unit 7-9。
5. 第17-20周：学习Module 4，包括Unit 10-12。
6. 第21-24周：复习所学内容，进行期末考试。
五、教学评价1. 课堂表现：包括学生的出勤、参与度、合作精神等。
2. 作业完成情况：包括书面作业、口头作业等。
3. 考试成绩：包括单元测试、期中考试、期末考试等。
4. 学生自我评价：包括学生的学习态度、学习方法、学习成果等。
七年级下册英语全册教案外研版
七年级下册英语全册教案外研版一、教学目标1. 知识目标：（1）能熟练运用本课所学的词汇和句型进行日常交流。
（2）能够理解并运用本课的主要语法点。
2. 能力目标：（1）能够听懂并正确回答本课中的问题。
（2）能够在不看文本的情况下，正确朗读课文。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心。
二、教学重难点1. 重点：本课的生词和短语，以及主要的句型和语法点。
2. 难点：正确运用语法点和句型进行实际交流。
三、教学方法1. 采用交际法，让学生在实际交流中学习英语。
2. 使用任务型教学法，通过完成各种任务来提高学生的综合语言运用能力。
3. 运用情境教学法，为学生创设真实的语言环境。
四、教学过程1. 课前准备：提前给学生发放课文文本和相关的学习材料。
2. 课堂导入：用简单的英语与学生进行自由交流，检查他们的预习情况。
3. 新课呈现：通过图片、视频或实物等方式，引入本课的主题。
4. 课堂讲解：讲解本课的生词、短语和句型，并通过例句进行说明。
5. 课堂实践：让学生进行小组活动，运用所学的词汇和句型进行实际交流。
6. 课堂总结：对本课的内容进行回顾和总结，强调重点和难点。
7. 课后作业：布置相关的练习题，巩固所学内容。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及他们的反应和表现。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，以及对所学内容的掌握程度。
3. 测验成绩：定期进行测验，以检验学生的学习成果。
4. 学生自评和互评：鼓励学生对自己的学习进行自我评价，以及互相评价，以提高他们的自我认知和反思能力。
六、教学策略1. 情境创设：通过生活情境，让学生在实际语境中学习英语。
2. 交互式教学：鼓励学生积极参与，师生互动，提高课堂活力。
3. 差异性教学：关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分发展。
4. 激励性评价：注重评价学生的进步和努力，激发他们的学习兴趣。
七、教学内容1. 单词和短语：掌握本课的生词和短语，并能熟练运用。
外研版初一下册英语教学计划(10篇)
外研版初一下册英语教学计划（10篇）外研版初一下册英语教学计划1一，学生情况简析七年级有两个班。
大多数学生有明确的学习目标和正确的学习态度。
他们掌握了一些英语学习的基本方法，能够积极认真地学习，学习成绩良好。
但仍有少部分学生没有明确的学习目的，缺乏学习的积极性和主动性，自觉性和自制力较差，相应的学习习惯也较差。
学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。
有些学生没有掌握背单词的方法，连基本单词的听写都不够，导致听不懂，理解不了，学不下去。
二，教材总体分析七年级下册英语共十二个单元，另外还有两个复习单元，每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要学生掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。
A部分以一副展示新功能在实际生活中运用的图画开篇。
该图引出了学生在操练新语言时需要用到的重点词汇。
所有重点单词都在图画中描绘出来，因此学生不需解释或翻译就能理解它们。
新的表达方式呈现在人物头上的气泡中，从而使学生很容易理解和操练新语言。
B部分在循环A部分所呈现的语言同时引出新的词汇。
同时，B部分的活动帮助学生整合新的目标语言和前面单元学过的语言。
这一循环强化了前面的语言学习，同时为新学语言提供了更多的操练机会。
三，教学目标1、词汇方面：掌握本册教材中的词汇，学会根据单词的读音规则去记忆单词，掌握单词，词组的用法。
2.语言结构:学会谈论人们的国籍，生活在城市中，询问和表达一个地方的位置，描述动物，表达喜好和陈述理由，学会与他人谈论自己的职业，学会谈论人们正在做的事情，描述和谈论天气，表达自己对天气的喜好和原因，描述某人的外貌，点餐或点菜，表达过去发生的事情，交流对某人，某事，某事的看法等。
3、语法知识方面：掌握一般现在时与现在进行时的构成形式与用法，一般运去时的构成形式与用法，祈使句的用法，情态动词“can"的用法，there be结构的用法，介词的用法。
四，方法与措施1、加强词汇教学。
2、认真贯彻早读制度：规定早读内容，加强监督，保证早读效果。
七年级下册英语全册教案外研版
七年级下册英语全册教案外研版一、教学目标1. 知识目标：（1）能够正确拼读和书写本节课的生词和短语。
（2）能够理解并在适当的情境中运用本节课的主要句型。
（3）能够听懂并能够运用本节课的主要句型进行简单的交流。
2. 能力目标：（1）能够通过图片和情景，正确运用本节课的主要句型进行问答。
（2）能够在小组活动中，运用本节课的主要句型进行交流。
（3）能够通过阅读和写作，运用本节课的主要句型表达自己的观点。
3. 情感目标：（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
（2）培养学生积极参与课堂活动，与老师和同学进行良好互动的习惯。
二、教学内容1. 生词和短语：通过图片和情景，学习本节课的生词和短语，并能够正确拼读和书写。
2. 主要句型：通过情景和活动，学习本节课的主要句型，并能够在适当的情境中运用。
3. 听力练习：通过听力材料，训练学生的听力理解能力，并能够听懂并运用本节课的主要句型进行问答。
三、教学步骤1. 热身活动：通过歌曲或游戏，引导学生进入英语学习的状态，激发学生的学习兴趣。
2. 生词和短语学习：通过图片和情景，引导学生学习本节课的生词和短语，并能够正确拼读和书写。
3. 主要句型学习：通过情景和活动，引导学生学习本节课的主要句型，并能够在适当的情境中运用。
4. 听力练习：通过听力材料，训练学生的听力理解能力，并能够听懂并运用本节课的主要句型进行问答。
5. 巩固活动：通过小组活动或游戏，巩固本节课的学习内容，提高学生的交流和合作能力。
四、作业布置1. 抄写本节课的生词和短语，并能够正确拼读和书写。
2. 根据本节课的主要句型，写一段话，表达自己的观点。
3. 预习下一节课的内容，并做好笔记。
五、教学反思2. 对学生的学习态度和参与情况进行评价，并提出改进建议。
3. 对下一节课的教学内容和教学方法进行调整和改进。
六、教学评估1. 课堂观察：观察学生在课堂上的表现，包括对生词和短语的掌握情况，以及对主要句型的运用情况。
2022-2023学年外研版七年级英语下教学计划
2022-2023学年外研版七年级英语下教学计划目标本教学计划旨在帮助七年级学生在2022-2023学年下学期有效研究英语，提高听说读写综合能力。
教学内容1. Unit 6: At a Post Office- 课文理解与翻译- 听力训练：听力材料与练题- 口语练：模拟对话与角色扮演2. Unit 7: At the Bookstore- 课文理解与翻译- 听力训练：听力材料与练题- 阅读理解：阅读材料与问题回答3. Unit 8: Daily Routines- 课文理解与翻译- 听力训练：听力材料与练题- 口语练：描述日常活动4. Unit 9: Hobbies- 课文理解与翻译- 听力训练：听力材料与练题- 阅读理解：阅读材料与问题回答5. Unit 10: Special Days- 课文理解与翻译- 听力训练：听力材料与练题- 口语练：讨论特殊节日与庆祝活动教学方法1. 课堂讲授：教师以轻松愉快的方式进行课文理解与翻译，并引导学生积极参与讨论。
2. 听力训练：提供丰富的听力材料与练题，帮助学生提升听力技能和理解能力。
3. 口语练：设计模拟对话和角色扮演活动，提高学生的口语表达能力和交际能力。
4. 阅读理解：选取适合学生水平的阅读材料，训练学生的阅读理解和问题回答能力。
教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度和对知识的掌握情况。
2. 作业评定：批改学生的课后作业，包括听力练、阅读理解和口语练。
教学资源1. 外研版七年级英语教材（下册）2. 课件和多媒体设备3. 听力材料和练题4. 阅读材料和问题回答5. 口语练题和角色扮演素材时间安排- Unit 6: 4周- Unit 7: 3周- Unit 8: 4周- Unit 9: 3周- Unit 10: 4周注意事项- 课前课后作业要求学生认真完成，以巩固所学知识。
- 鼓励学生参与小组讨论和互动，提高合作能力和自信心。
- 教师要及时回答学生的问题，帮助他们解决研究困难。
外研版七年级英语下册的教学计划
外研版七年级英语下册的教学计划制定计划前，要分析讨论工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
这里给大家分享一些关于外研版（七班级英语）下册的教学计划，方便大家学习。
外研版七班级英语下册的教学计划1一、学生基本情况分析初一新生思维灵敏，活泼好动，勤学好问。
有些同学越学越有爱好，乐观性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期要实行有效的教学（措施），加强优差生的辅导，全面提高教学质量。
二、目的要求1、根据学生的特点以及（英语学习）的规律，采纳有效的教学手段和（教学（方法））。
创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。
2、本学期要着重注意培育学生良好的学习习惯(包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯)，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。
还要注重培育学生的自学能力，在以前的基础上，指导及鼓舞他们多使用工具书。
3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培育学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
5、仔细钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的.学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。
三、具体措施总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。
尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。
对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的帮助促其进步。
1、在课堂上体现知识的梯度，扩大照顾面。
2、引导学生找出适合自己的（学习方法），把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉（学习英语）的习惯。
3、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。
4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读”的活动。
外研版(一起)英语七年级下册教学计划
外研版(一起)英语七年级下册教学计划一、教学目标根据《外研版一起英语七年级下册》的教学内容，结合学生的实际情况，我们设定了以下教学目标：1. 让学生掌握本册书所规定的词汇、语法和功能项目，使他们在语言运用中能正确、熟练地使用这些知识。
2. 提高学生的听、说、读、写四项基本技能，使他们在语言运用中更加自信和流畅。
3. 培养学生的学习兴趣和合作精神，提高他们的自主学习能力。
4. 通过英语学习，使学生了解和认识世界，拓宽他们的视野。
二、教学内容本册书共分为10个模块，每个模块包括2个单元。
主要内容包括：1. 词汇：每个单元都有新的词汇，涉及日常生活中的常见事物和行为。
2. 语法：介绍基本的语法知识，如时态、语态、句型等。
3. 功能项目：每个单元都有一个中心话题，围绕这个话题展开听说读写训练。
4. 听、说、读、写四项技能的训练：每个单元都有专门的活动来提高学生的这四项技能。
三、教学方法1. 任务型教学法：通过设计各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中学习和使用英语。
2. 情境教学法：通过创设各种真实的语境，让学生在语境中学习和使用英语。
3. 合作学习法：通过小组合作的形式，让学生在互动中学习和使用英语。
4. 激励教学法：通过鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣和自信心。
四、教学步骤1. 课前准备：提前给学生发放教材和相关的学习资料，让他们预习。
2. 课堂讲解：通过讲解和示范，让学生理解和掌握新的知识和技能。
3. 课堂练习：通过各种教学活动，让学生在实践中运用所学的知识和技能。
4. 课后作业：布置相关的作业，让学生巩固所学的知识和技能。
5. 定期检测：通过测试，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和进度。
五、教学评价1. 形成性评价：通过课堂表现、作业完成情况等，了解学生的学习过程。
2. 终结性评价：通过期末考试，了解学生的学习成果。
六、教学时间安排每个模块的教学时间为2周，每周5节课，共计10周。
七、教学资源1. 教材：《外研版一起英语七年级下册》2. 辅助教材：相关的练习册、听力材料等。
2022-2023学年外研版七年级英语下册教学计划
2022-2023学年外研版七年级英语下册教学计划引言本教学计划旨在为2022-2023学年七年级下学期的英语教学提供指导。
通过合理安排教学内容和教学方法，帮助学生提高英语语言能力，培养他们的听、说、读、写技能，并激发他们的研究兴趣和自主研究能力。
教学目标1. 听力：培养学生的听力理解能力，能够听懂简单日常用语和基础对话。
2. 口语：提高学生的口语表达能力，能够运用所学内容进行简单的交流和对话。
3. 阅读：培养学生的阅读能力，能够读懂简短的英语文章和故事。
4. 写作：提高学生的写作能力，能够根据所学内容进行简单的写作练。
教学内容- 词汇：学校设施、科目、活动等相关词汇- 语法：there be句型、冠词a/an的用法- 对话和情景练2. Unit 2: My Family- 词汇：家庭成员、家庭活动等相关词汇- 语法：形容词性物主代词的用法- 阅读和写作练3. Unit 3: Hobbies and Interests- 词汇：爱好和兴趣相关的词汇- 语法：动词do和play的用法- 口语练和角色扮演4. Unit 4: Daily Life- 词汇：日常生活相关的词汇- 语法：一般现在时的肯定、否定和疑问句- 听力和口语练5. Unit 5: School Life- 词汇：学校生活相关的词汇- 语法：介词in和on的用法- 阅读和写作练6. Unit 6: Festivals and Celebrations- 词汇：节日和庆祝活动相关的词汇- 语法：一般过去时的肯定、否定和疑问句- 听力和口语练7. Unit 7: Travel and Transportation- 词汇：旅行和交通相关的词汇- 语法：there be句型的过去时态- 阅读和写作练8. Unit 8: Healthy Lifestyle- 词汇：健康生活方式相关的词汇- 语法：情态动词can和should的用法- 口语练和角色扮演教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体资源，如图片、音频和视频，激发学生的研究兴趣，增强他们的研究效果。
七年级外研版英语下册教学工作计划（通用14篇）
七年级外研版英语下册教学工作计划（通用14篇）七年级外研版英语下册教学工作计划（通用14篇）光阴如水，我们又将奔赴下一阶段的教学，是时候抽出时间写写教学计划了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的七年级外研版英语下册教学工作计划，希望对大家有所帮助。
七年级外研版英语下册教学工作计划篇1一、本学期教学时间安排：本学期我校从2月9号开学，20xx年1月10日进行期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7A前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。
时间相对紧张。
所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。
周次日期教学内容备课主讲人1周学习英语指导，预备教材Unit 1缪双林2周Unit 2孙福生3周Unit 3冷毓红4周Unit4唐慧萍冷毓红5周Units5—6毛艳冷毓红6周Units7—8赵琴吴智梅7周Units9—10孙福生唐慧萍8周Units11—12陈欣缪双林9周全面复习全组成员按专题备课10周全面复习全组成员按专题备课11周期中考试12—13周A Unit1毛艳冷毓红14—15周A Unit2赵琴吴智梅16—17周A Unit3孙福生唐慧萍18—19周A Unit4陈欣缪双林20—21周期末复习全组成员按专题分工主讲因为本学期时间短，任务重，所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学，才能够顺利完成应该完成的教育教学任务。
特别是今年的测试次数增多，讲解试卷所花费的时间必然会增加，而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进行的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天，每一分每一秒的时间。
二、本学期教育教学重点：我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：（一）语法知识点、1、一般疑问句及回答；2、指示代词、人称代词、物主代词3、名词复数的变化；4、方位介词；5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6、实义动词的第三人称单数及变化；7、情态动词的用法；8、日期和月份；9、名词所有格；10、一般现在时11、时间表达法；12、形容词和副词的三个级别；三、本学期教育教学难点：我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看：（一）、语法知识点、1、一般疑问句及回答；特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问2、指示代词、人称代词、物主代词；方位介词3、名词复数的变化；名词所有格；4、实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别；七年级外研版英语下册教学工作计划篇2一、教学基本情况简析1、教材简析七年级下册共12个单元，全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
七年级下英语教学工作计划外研版
一、指导思想以我国教育部颁发的《英语课程标准》为指导，以培养学生英语综合运用能力为目标，结合外研版教材特点，全面提高学生的英语素养，激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯，为学生的终身发展奠定基础。
二、教学目标1. 知识目标：（1）掌握七年级下册英语教材中的词汇、短语、句型等语言知识；（2）熟悉并运用语法知识，提高语言运用能力；（3）了解英语国家的文化背景知识。
2. 能力目标：（1）提高学生的听、说、读、写四项基本技能；（2）培养学生的自主学习能力、合作学习能力和创新能力；（3）提高学生的英语实际应用能力。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心；（2）培养学生良好的学习习惯，提高学习效率；（3）培养学生热爱祖国、关心世界的情感。
三、教学内容安排1. 教学进度安排：根据学校教学计划，合理安排教学内容，确保教学进度。
2. 教学内容安排：（1）词汇教学：注重词汇的积累和运用，通过课堂活动、课后练习等形式，帮助学生掌握词汇；（2）语法教学：结合教材内容，讲解语法知识，提高学生的语法运用能力；（3）阅读教学：通过阅读不同类型的文章，提高学生的阅读理解能力；（4）写作教学：指导学生进行写作练习，提高写作水平；（5）口语教学：通过课堂互动、角色扮演等形式，提高学生的口语表达能力。
四、教学方法1. 采用任务型教学法，激发学生学习兴趣；2. 运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果；3. 注重学生个体差异，实施分层教学；4. 开展合作学习，培养学生团队协作能力；5. 定期进行教学反思，不断改进教学方法。
五、教学评价1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与度、合作意识、口语表达能力等；2. 作业评价：检查学生作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度；3. 考试评价：通过期中、期末考试，全面评估学生的学习成果。
六、教学保障措施1. 加强教师队伍建设，提高教师教学水平；2. 优化教学资源，为教学提供有力保障；3. 建立家校沟通机制，共同关注学生成长；4. 定期开展教学研讨活动，提高教师教研能力。
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外研版七年级下英语教学
计划
This manuscript was revised by the office on December 22, 2012
外研版（新）七年级下期英语教学计划
一、本学期的指导思想：
根据《英语课程标准》的指导思想，“以人为本”的教育理念，面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、教材分析
这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。
本书每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为三个单元。
Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是短文，主要是阅读训练。
Unit3部分是扩展和综合的语言运用。
三、学生基本情况分析
通过一学期的英语学习，只有少部分学生的英语基础较好，取得了一定的成绩，大多数学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复
习，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
四、具体措施
1、每天背诵课文中的重点对话。
目的:要求学生背诵并默写英语句子，培养学生良好的英语语感。
2、每天听写本节课中需要用到的重点生词，常用句子或习语。
实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻早读制度，充分发挥早读的黄金时间加强监督，保证读的效果。
4、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
6、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
五．课时安排
第一周: Module 1 Lost and found
第二周: Module 2 What can I do?
第三周: Module 3 Making plans
第四周: Module 4 Life in future
第五周: Module 5 Shopping
第六周: Module 6 Around town
第七周: Revision Module A
第八周:复习Module 1~Module 6
第九周: 期中考试
第十周: Module 7My past life
第十一周: Module 8 Story time
第十二周: Module 9 Life history
第十三周: Module 10 A holiday journey 第十四周: Module 11 Body language
第十五周: Module 12 Western music
第十六周: Revision Module B
第十七周: 全面复习，迎接期末考试
第十八周: 全面复习，迎接期末考试
第十九周: 期末考试。