中考英语词语运用做题技巧[1]

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超好用快速解答中考英语词语运用题型技巧

快速解答中考英语词语运用题型秘诀一、解题思路：双向思维，双管齐下。

双向思维：即中英文两种思维。

中文思维就是读懂题意，明白语境；英文思维就是按照英语构词法和语法的要求作答。

双管齐下，就是得出的答案既符合题意又符合构词法和语法要求，两者缺一不可，否则，就不是正确答案。

教学中发现，在解题过程中，有很大一部分同学只运用了单项思维，即中文思维，只看题目的中文意思而不顾英语构词法和语法的要求或者说根本就不明白这些要求，再加上有的同学词汇量又不够，读出的中文意模糊不清，题意把握不准，解答此种题型就显得捉襟见肘，顾此失彼，漏洞百出，答案的准确率自然较低。

由此看来，解答此类题型方法非常重要，首先必须采用双向思维。

因此题型牵扯到的知识点较为分散，所以，平时一定要勤奋，多用心积累构词法和语法的知识点，不可一蹴而就。

否者，即使你想运用双向思维也不可能，也不会用。

二、解题步骤：（1）审题。

首先看清题目要求，一定要按要求做答。

河南省词语运用题型是一空仅限一词，不定式算一词，各种时态构成都算两词。

然后在30秒内迅速浏览一下所给的12个词（其中有两个是多余的），同时注意其词性及对应的中文意，使大脑里有初步的信息。

遇到有陌生的考虑3—5秒，如还想不起来就迅速让过去，不要纠缠，因考试都有时间限制，再说这个词也可能根本就用不上，多花时间，得不偿失。

（2）看首句，定体裁，确定解题的侧重点，体裁不同，解题的重点自然不同。

首句一般都是文章的主题句，起着窗口的作用。

另外，首句基本不设空，句意完整，较好理解。

通过首句可定出文章的体裁，是记叙文还是说明文一目了然（这个题型议论文不多，在此略去）。

（3）定好体裁后，就可以确定解题的主思路。

记叙文有四大要素——时间，地点，人物，事件。

按照这四大要素，找好各自的对应关系——有几个人，都发生了什么事，哪件事发生在哪里，发生在什么时间，发生在谁身上等，站在原作者的角度，从前往后读，按照事情发展的前后顺序，来龙去脉，前因后果等有条不紊，把握好脉络认真阅读，必要时做大胆合理的推测，然后得出答案。

中考英语词语运用做题技巧[1](最新整理)

eg. keep in touch with ; play a joke on ; be on a visit tothe +比较级----，the +比较级-------14.more 后填形容词或副词原级；可数名词复数；不可数名词------more+多音节原级;more +n. (pl.) more +不可数名词.15.介词后可以填：V.ing; 名词；代词宾格------介词+ Ving ; 介词+ n. ;介词+ 宾格16. before / after +V.ing17.从句句首，主语前填连词。

------连词句子，句子。

(注意：连词后无标点)18.单句句首主语前填副词。

---副词，句子。

(副词后定有逗号)19.can’t / should / might / don’t /didn‘t doesn’t / won’t / please +动词原形20.冠词the后，多考虑填名词，有时也可以填形容词表示一类人。

--the + n. ; the + adj.21.Who +V.(多为单数形式) 或What +V. (多为单数形式)22.注意在定语从句中，先行词who +VV.的单复数与先行词的单复数保持一致。

23.not only A but also B （A and B）A、B词性和词形一致24.while后面用进行时中考英语词语运用的解题技巧：一、跳过空格，了解大意解题时先跳过空格，通读完形填空的短文，了解全篇的内容和要旨。

要重视首句，善于以首句的时态、语气为立足点，理清文脉，推测全文主题及大意。

二、复读短文，判断词形把握短文大意后再认真复读短文，利用上下文的语境，结合所学过的知识，先确定空格处所需词语的意义，再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，再依据词语搭配和语法规则，判断所填的词的正确形式。

三、三读短文，验证答案在短文的每一空白处填上一个词后，将完成的短文再细读一遍，上下参照，连贯思考。

初中英语词语运用解题技巧及练习

词语运用一、考点解读词语运用题主要考查学生在特定语境中对词汇、表达法的灵活运用能力.试题的主要考查点是名词、数词、形容词、副词、动词及常用动词短语.1、名词：名词单复数、名词所有格以及星期、月份等特殊名词的拼写；2、形容词和副词:形容词与副词的选用及形式转化，形容词与副词的比较级等级；3、数词：序数词变为基数词的规律；4、动词：动词的过去式、过去分词、现在分词以及动词不定时、动词短语的拼写及用法。

二、解题方法及技巧（一）阅读全句，理解句意正确理解全句有助于准确判断所填的单词,若只看所填词的提示而忽略整个句意,往往填不上或填错单词e。

g。

We can't breathe f air because of polluted environment.（二）认真分析所填词的词性做题时结合语境、语法要求去判断所填词的正确词性e。

g。

1。

This morning I was two minutes late for train,but (luck）,I didn’t miss it as the train was late，too。

2.What a （sun) day！ Let's go hiking.3.She was one of the greatest Chinese （write） of the 20th century.各种词性之间的相互转换表（1)v.+er/or n。

(人)：teachvisitwork（2）adj.+ly adv. : careful luckquick(3）n.+ly adj. :friend month(4)adj。

n. ：important differenthealthy dead（5)v。

+tion n。

： invent pollute（6)v。

+ment n。

： develop move(7）adj。

+ness n. ： happy ill sad （8)—less后缀,un-前缀都表示否定含义careless —— (反） helpless——（反)useless ——（反） unhappy——（反）unusual—-（反）（三）要判断所填词的正确词性(1）名词要注意复数和所有格（2)形容词、副词要注意比较级和最高级的变化（3）动词及词组要注意各种时态、语态及非谓语动词等各种形式（4)数词注意分数和序数词的变化e。

英语词语运用解题技巧

英语词语运用解题技巧英语词语运用解题技巧英语并不难，难的是我们的心态。

小编为大家分享的英语词语运用解题技巧，希望对大家有帮助。

1. 题型特点词义题的考查有两种：一是超纲词含义的推断，另一个是熟词僻义或是在特定场合的意思。

2. 标志题干中具体给出原文中某处的单词或短语，要求推测其意思。

3. 关键词能帮助读者猜测词义的上下文线索通常有定义、重述、解释、举例、同义词或近义词、反义词或标点符号等等。

如通常使用信号词，如 is，are，is(are) called，mean， refer to，known as 等来引导定义。

4. 命题模式(1)The word “…”(in line…)most probably means 。

(2)From the passage,we can infer that the word “…”is 。

(3)From the first paragraph, we learn that。

5. 做题关键注意单词所在的上下文，尤其是上下句。

假如所考单词是常见词汇，那么其字面意思一定不是正确答案，要根据上下文得出其在特定场合更深刻的意思，该含义也许和其字面意思没有任何的关系。

猜测词义的方法：(1)构词法：根据词根，词缀判断词义;(2)词性加搭配：先判断生词在文章中的词性，再看它与哪些词语可以搭配，最后根据自己的常识推测;(3)找同义词、同义解释、反义词、反义解释：在上下文中找出生词的其他表示方法，由此推断其含义;(4)找同位词：上下文中有可能有类似生词出现的句子的平行结构，找出其中和生词处于同一位置的词去推测。

6. 做题步骤(1)返回原文，找出该词汇出现的地方;(2)注意结合上下文理解该单词的含义;(3)如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案;(4)词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。

特别注意不能靠单词词义直接往下过分推理;(5)寻找时要注意特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、构词的前后缀等，特别要注意寻找时的同性原则。

解析初三词汇题的解题技巧与方法

解析初三词汇题的解题技巧与方法初中阶段是词汇学习的关键时期，而解析初三词汇题的技巧与方法对于学生的英语学习至关重要。

本文将介绍一些解决初三词汇题的有效方法和技巧，希望能给同学们带来帮助。

一、了解题型特点在解析初三词汇题之前，我们首先要了解题型的特点。

初中英语词汇题主要分为选词填空和词义辨析两种题型。

选词填空要求根据句子的语境选择合适的词语填空，词义辨析则需要根据给定的选项选择与原文相符的词义。

了解题型的特点有助于我们采取相应的解题策略。

二、掌握词汇的构词规律初三词汇题中常涉及到词汇的构词规律。

掌握常见的词汇构词规律可以帮助我们快速判断和筛选选项。

例如，对于名词，-ion结尾的一般是动作、状态或结果，-ment结尾的一般是抽象名词。

对于动词，-ize结尾的一般表示“使……”，-ful结尾的一般是形容词。

通过学习和积累，我们可以提高对词汇构词规律的敏感度，更好地解析词汇题。

三、注意上下文逻辑关系初三词汇题除了需要理解单词的词义，还需要注意上下文的逻辑关系。

句子的逻辑关系常常会给我们提供线索，帮助我们推理出正确的答案。

通过仔细阅读上下文，注意句子之间的连接词、转折词等语法关系，我们可以更好地理解句子的意思，准确解析词汇题。

四、积累词汇知识词汇积累对于解析词汇题至关重要。

通过积累词汇，我们可以更好地理解和掌握单词的词义，更准确地选择答案。

可以通过阅读、背诵、做题等方式来不断积累词汇。

同时，要注重词汇的实际运用，理解单词的具体用法和搭配，这样在解析题目时能更加得心应手。

五、多做练习题熟能生巧，解析初三词汇题也需要反复练习。

可以通过做一些模拟试题或者题库中的词汇题来提高解题能力。

在做题时要注意整理和总结解题的方法和技巧，及时弥补自身的差距。

六、使用词典和参考资料在解析初三词汇题时，可以灵活运用词典和参考资料。

遇到不懂的词汇可以查阅词典获取词义和相关例句，同时还可以参考词汇书籍或者网络资源来扩充自己的词汇量。

初中英语词语运用解题技巧

词语运用解题技巧词语运用是融词法、句法、语义、词形于一体的综合运用语言知识的主观性测试题，突出考察学生的语言运用能力。

词汇要求及考试范围：英语学业考试中着重考查《英语课程标准》中所规定的所有词汇。

（具体请参照词汇表）（1）了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；（2）理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；（3）运用词汇进行事物指称、描述行为和特征、说明概念等；（4）学会使用1500—1600个的单词和200 — 300个习惯用语或固定搭配。

提示人教版与冀教版的结合需注意中考说明中出现的“生词”．考查特点：１．高频词汇．２．语境考查．考查形式：１．单词拼写．２．词形变换．３．词义辨析．４．词组运用．固定搭配短语．★词汇考查以名词，形容词，副词，固定短语，数词为主．除熟记单词、强化对单词拼写题的训练外，掌握其应试的解题方法和技巧也是很重要的。

下面结合中考试题，谈谈单词拼写题的解题技巧。

1.考查单词的拼写能力：这类题所考查的词一般较长，无词形变化，主要考查学生的记忆和拼写能力。

The Spring Festival usually comes in January or _____(二月).2.考查词形变化和语法知识的运用能力：这类词的考查，要求学生根据句意、语法知识及结构，分析要用什么形式。

其解题步骤为：首先，要认真阅读全句，正确理解句意，虽然题中已给出应填词的汉语注释，但英语与汉语不是永远能一一对等的，因此正确理解全句有利于准确判断应填的单词。

第二，要分析应填词充当的句子成分，正确判断应填词的词性。

第三，要判断所填词应采用的正确词形1)表示名词复数的词形变化。

2)表示形容词、副词的比较级和最高级的词形变化。

3)表示动词一般现在时第三人称单数的词形变化。

4)表示动词过去时和过去分词的词形变化。

5)表示动词-ing分词的词形变化。

6)基数词到序数词的变化。

7)代词各种形式的变化可以教授学生顺口溜帮助学生记忆：空前空后要注意，“名词”单复数要牢记，还有…s不能弃，“动词”注意要变形,“形副”注意用三种级，要填“数词”请留意，千万别忘“基”和“序”，填入“代词”需慎重，五格变化要谨记。

(完整版)中考英语词语运用题解题技巧

中考英语词语运用题解题探讨在词语运用题中，一般给出一篇难易适中的短文，然后根据短文内容设置不同的题型考查考生的整体阅读能力和基础语法的运用能力，特别是单词的词性和词形转化能力。

它是介于阅读理解和书面表达之间的一种题型。

该题型主要包括下面几种题型：根据首字母提示完成短文；从方框内选择适当的一单词用其正确形式完成短文；用所给词的适当形式填空等。

一、选词填空型词语运用该题型的特点是给出一篇短文，中间去掉 5至10个单词，同时在一个方框内给出5至 12个单词。

让考生根据短文的内容确定词义，然后用方框中所给词的适当形式填空，使文章完整通顺。

“选词填空”要求学生利用所给的词汇（一般有名词、代词、动词、形容词、副词、数词、冠词、介词和连词等）补全一篇有5至10个空缺的短文。

要做好本题型，学生除了要进行大量的课外阅读，积累丰富的语言知识外，还需掌握一定的解题技巧。

1•拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性作简单的标记，同时对词义进行初步的理解。

2•通读上下文，充分理解短文内容，注意发现固定搭配关系。

凭借语感积极主动地猜测空格中所缺的信息，根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。

3•选定单词后，不要轻率地填入。

在填词过程中，需要瞻前顾后, 又要保证句式结构的正确。

选定一个名词后，要考虑是否把它变成复数或“所有格”形式。

例如 friend T friend's/friends'。

其他还要考虑名同是否需要变成形容词，例如useful/useless/used, dan ge T dan gerous 。

遇到动词时，要有意识地去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化。

用形容词或副词填空时，要主动去判定是否需要变成比较级或最高级，还有它们之间的相互转换以及形容词变名词的要求也要考虑。

例如:interesting T more /the most interesting happy Thappily, happy T happ in ess 。

中考英语考前技能篇—词语运用解题技巧

中考英语考前技能篇—词语运用解题技巧（一）单词拼写在句子中缺词的情况下，弄懂句子的意义是关键。

解答此类题时要注意“两个确定”，即“确定单词”和“确定形式”。

(一)读懂句意，确定单词例1 The f__________ day of the week is Sunday.(二)瞻前顾后，确定形式写出单词后，还要注意分析该单词是否需要变化形式。

现分类说明如下:1. 名词一般考虑单、复数和所有格。

例1 Do you like white？We have shirts of different c________例2 September 10th is T_______ Day.2. 形容调和副词这两类词学生极易混淆，做题时应仔细分析，慎重选择究竟用哪类词，有时还要考虑到形容词和副词“级”的变化。

例1 He was very a________ with the man upstairs and beganto shout “Stop singing！”例2 On Sundays，children play h__________ in the park.3. 动词动词变化形式较为复杂，一般有五种：:动词原形、第三人称单数形式、现在分词,过去式和过去分词。

可综合考查学生运用英语知识的能力。

例1 Thank you very much for l__________ me your bike.介词后动词用-ing形式，故填lending。

例2 When he was ten，he became i__________ in maths.become interested in为固定词组，意为“对……感兴趣”，故此处应填interested。

4. 数词注意确定用基数词还是序数词。

例1 There are t__________ months in a year.例2 December is the t__________ month of the year.5. 代词主要从人称代词、物主代词、反身代词、不定代词和疑问代词几方面考虑，有时还要考虑用单数还是用复数。

中考英语词语运用做题技巧

中考英语词语运用做题技巧is the first step to succeed、自信是走向成功的第一步。

学习目标：1、熟记词性变化顺口溜，以防选词正确但词性错误而前功尽弃;2、认真研究领悟技巧分析的24条经验总结，达到以不变应万变;3、通过本节课的学习，努力让自己的词语运用题能提高1-2分。

解题策略（步骤）: 研、寻、定、查解题技巧A 分析词性：各种词性本身的变化情况为了方便记忆，试着记住下面的顺口溜：空前空后要注意，名词单复要牢记，还有’s不能弃；动词注意要变形（共4种）；形、副注意用三级；要填数词请留意，千万别忘“基”和“序”；填入代词需慎重，五格变化要谨记；介词、连词最省力，看见照抄就可以。

B 、注意各种词性之间的相互转换。

1、v、+er/or--n、(人)eg、 teach visit invent2、adj、+ly---adv、 eg、 Careful quick3、n、+ly---adj、 eg、 Friend month4、adj---n、 eg、Important different health5、v、---adj、 eg、die miss6、v、+tion---n、 eg、 Invent pollute7、v、+ment---n、 eg、 develop move8、adj、+ness---n、 eg、 happy sad9、--less是adj、的词尾,并且是反义eg、 careful helpfulC、具体情况分析1、be后面可以填三种形式：现在分词、过去分词或形容词。

---- a/an/the + n、 ; adj、 + n、；物主代词+n、 ; n’s +n、3、名词前可填形容词、形容词性物主代词或名词所有格。

---- adj、 +n、；物主代词+n、；n’s+n4、动词或动词短语后填副词----v、+ adv、或 adv、 +v、5、两个句子之间填连词6、冠词和名词之间填形容词。

初中英语词语运用题解题技巧

初中英语词语运用题解题技巧词汇运用题因为它不仅考查同学们的阅读理解能力，还考查对词汇的综合运用能力，特別是对单词词形的转化能力。

要做好该题，同学们除了要进行大量的阅读、积累丰富的语言知识，还需掌握一定的解题技巧。

A部分：选词填空，每词只能用一次，有适当形式变化。

B部分：根据中文提示拼写单词，有适当形式变化。

注意：2021年中考词汇适当形式错误就是全错，大小写错误也会被扣分！答题思路及要求：A部分：先根据句子意思，确定选哪个词；然后根据句子结构，确定该词在这个句子中应该是什么词性，最后再全面考虑其适当形式（后面答题策略中再分析适当形式变化的可能性）。

B部分：根据短文内容，及填空所在句子意思，结合中文意思提示，确定该空的英语单词。

如果该中文意思的提示，有多个英语单词的，那么需要根据句子结构、语法（单词用法区别），以及根据句子成分，即该词在这个句子中的词性，来确定应该填写哪个单词。

特别关注“一义多词”和”一词多义“。

词汇适当形式变化梳理：中考词汇运用中有适当形式变化的词性：名词、动词、形容词、副词、代词、数词注意：中考适当形式变化填空部分一般都是该语法的完整形式各类词性适当形式变化重点考虑：名词：单数（包括不可数）、复数、名词所有格动词：时态、语态、非谓语形式（包括动词原形、动词ing、不定式、过去分词）形容词（……的）：原形、比较级、最高级副词（……地）：原形、比较级、最高级代词：主格、宾格（你、我、他等）、形容词性、名词性物主代词（……的）、反身代词（……自己）数词：基数词（一、二、三、……）、序数词（第一、第二、第三、……）介词、连词没有适当形式变化词汇运用答题策略：答题整体思路：根据意思确定单词（包括同义词用法区别判断）——根据句子结构成分确定词性——根据结构语法确定适当形式各词性适当形式变化考虑策略：名词：先判断该名词是可数还是不可数；如果是不可数名词，就没有单复数形式变化了，那就是原形。

如果是可数名词，就要考虑该名词的单数还是复数形式。

英语词语运用答题技巧

英语词语运用答题技巧-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1中考词语运用技巧点拨词语运用（短文填空）是河南省中考英语自2008年出现的新题型，一直沿用至今。

它建立在完形填空和阅读理解的基础上，但要难于完形和阅读，因为它需要考试不仅能够选中所需填的词，还要给出正确的形式。

一般短文填空的题材为记叙文和说明文。

做此题一般需要8分钟左右，一定不能超过10分钟。

常考查点为：1.动词2.名词3.形容词4.副词5.代词6.数词7.连词8.介词（冠词和感叹词不考）顺口溜：空前空后要注意，“名词”单复数要牢记、还有’s要考虑，“动词”注意要变形，“形副”注意用三级，填“数词”要留意、千万别忘“基”和“序”，填入“代词”需慎重，五格变化要谨记。

1 动词：4-5个，包括谓语动词的数、时态、非谓语[ ing、ed、(to) do]，注意个别的拼写，如stopped；2 名词: 2个左右，包括单复数（-s），名词所有格（’s/ s’），词性的转换等；3 形容词：2-3个，考查原级、比较级、最高级，词性转换等；4 副词：1-2个，考查修饰动词、句子等，常由形容词派生而来(hard-hard; good-well; careful-carefully)；5 代词：1个，考查不定代词、物主代词、人称代词的主格、宾格，反身代词等，一般由意思决定；6 数词：1个，常考查判断是序数词还是基数词；7 连词：1个，考查句子间的逻辑关系；8 介词：1个，常考查固定短语搭配。

做题步骤：1 预读短文，了解大意：速读短文，不填空。

了解文章的大意、重要的动作时态；2 逐一填空，仔细对比：在选定单词后，不要轻率地填入。

在填词过程中，需要瞻前顾后，既要符合本句的含义，又要保证句式结构的正确。

3 通读短文，复查答案：完成填词后，应通读全文核对。

检查单词拼写是否正确，是否有时态语态惯用法及词语选用上的错误，以确保答案的正确性。

中考词汇运用技巧总结

中考词汇运用技巧总结在中考英语考试中，词汇运用是一个非常重要的考察点。

学生如果掌握了一些词汇运用的技巧，就能在考试中取得更好的成绩。

本文将总结一些中考词汇运用的技巧，帮助学生提升他们的英语水平。

一、词义辨析在中考英语考试中，常常会出现一些近义词或者相似词，要求学生根据上下文选出正确的词汇。

在遇到这种情况时，学生可以尝试以下几个方法来解决。

1. 强化记忆：多做词汇题，将相似的词汇进行对比记忆，找出它们之间的细微差别。

2. 研究上下文：仔细阅读上下文，理解句子的意思，然后根据句子的意思选择正确的词汇。

3. 利用前缀和后缀：有些词汇的前缀和后缀会帮助学生确定其意思，例如un-表示否定，-able表示能够。

利用这些前缀和后缀，可以大大提高辨析词义的能力。

二、词形变换中考英语考试中，常会要求学生根据上下文或者指定的语法规则，对给定的词进行词形变换。

这时，学生可以使用以下技巧。

1. 掌握常见的词形变换规则：例如，动词一般现在时的第三人称单数形式通常在词尾加-s或-es，过去式通常在词尾加-ed。

掌握这些规则，可以帮助学生快速准确地完成词形变换。

2. 注意名词、动词和形容词之间的转换：有时候，一个词既可以是名词又可以是动词或形容词，学生要根据上下文来确定该词的词性，并进行相应的词形变换。

三、词组搭配词组搭配是中考英语考试中的一个重点，学生在备考过程中需要掌握一些常见的词组搭配，以便在考试中正确运用。

1. 多阅读：通过多读英语文章，尤其是经典的英语文章，学生可以积累大量的词组搭配。

2. 制作记忆卡片：将重要的词组搭配写在卡片上，每天反复复习，加深记忆。

3. 运用词组搭配：在写作和口语练习中，学生要灵活运用所学的词组搭配，以提升表达的准确性和流畅度。

四、词汇拓展中考英语考试中，有时还会考察学生对一些词汇的拓展掌握能力。

学生可以通过以下方法来提高词汇的拓展能力。

1. 同义词替换：学生可以尝试使用一些同义词替换常见的词汇，以充实自己的词汇表达。

(完整版)中考英语词语运用题解题技巧

它是介于阅读理解和书面表达之间的一种题型。

该题型主要包括下面几种题型:根据首字母提示完成短文;从方框内选择适当的一单词用其正确形式完成短文;用所给词的适当形式填空等。

一、选词填空型词语运用该题型的特点是给出一篇短文，中间去掉5至10个单词，同时在一个方框内给出5至12个单词。

让考生根据短文的内容确定词义，然后用方框中所给词的适当形式填空，使文章完整通顺。

“选词填空”要求学生利用所给的词汇(一般有名词、代词、动词、形容词、副词、数词、冠词、介词和连词等)补全一篇有5至10个空缺的短文。

要做好本题型，学生除了要进行大量的课外阅读，积累丰富的语言知识外，还需掌握一定的解题技巧。

1.拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性作简单的标记，同时对词义进行初步的理解。

2.通读上下文，充分理解短文内容，注意发现固定搭配关系。

凭借语感积极主动地猜测空格中所缺的信息，根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。

3.选定单词后，不要轻率地填入。

在填词过程中，需要瞻前顾后，既要符合本句的含义，又要保证句式结构的正确。

选定一个名词后，要考虑是否把它变成复数或“所有格”形式。

例如:match→matches, friend→friend's/friends'。

其他还要考虑名同是否需要变成形容词，例如:sun→sunny, use→useful/useless/used, danger→dangerous。

遇到动词时，要有意识地去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化。

用形容词或副词填空时，要主动去判定是否需要变成比较级或最高级，还有它们之间的相互转换以及形容词变名词的要求也要考虑。

例如:interesting→more /the most interesting , happy→happily, happy→happiness。

中考词汇题解题方法与技巧

中考词汇题解题方法与技巧中考是每位初中生重要的一步，其中涉及到的词汇题更是让同学们头疼的难题。

本文将介绍一些解答中考词汇题的方法和技巧，希望能对同学们有所帮助。

一、理解词义的关键在解答中考词汇题时，理解词义是至关重要的。

有时候，我们可能看到一些陌生的词汇，但通过对句子的理解和上下文的推测，可以辨别出该词的大致含义。

例如，在一道题中出现了“amazing”这个单词，我们可以根据句子中其他的描述来推测它的意思是“令人惊讶的”。

二、词根词缀的应用词根和词缀是词汇题解题的利器。

掌握一些常见的词根和词缀，可以帮助我们更好地理解和推测单词的含义。

比如，我们知道“dis-”表示“否定”、“相反”，那么当我们看到“dislike”这个词时，就可以猜测它的意思是“不喜欢”。

三、通过上下文进行辅助上下文的信息往往可以为我们提供解题的线索。

当我们遇到不懂的词汇时，可以仔细阅读句子前后的内容，寻找与之相关的其他词汇和描述，从而推测出该词的意思。

例如，如果我们在一段对话中看到“The dog wagged its tail happily”，虽然我们不知道“wag”是什么意思，但是通过上下文可以猜测出它的含义是“摇动”。

四、积累词汇的方法积累词汇是提高解题能力的关键。

我们可以通过多读书、多写作、多听说、多背诵等方式，不断扩大词汇量，并对不熟悉的词汇进行整理和总结。

同时，我们也可以通过参加词汇竞赛、使用词汇学习APP等途径来提高自己的词汇水平。

五、多做练习题练习题是提高解题能力的有效方式。

同学们可以多做一些模拟题和真题，不仅可以巩固所学的词汇知识，还可以熟悉中考词汇题的出题方式和解题思路。

同时，在做题过程中，也注意分析和总结一些常见的解题方法和技巧。

总结起来，中考词汇题的解题方法主要包括理解词义、运用词根词缀、通过上下文辅助、积累词汇和多做练习题等。

同学们可以结合自己的实际情况，选择合适的方法和技巧，提高自己的解题效率和准确率。

英语词语运用解题技巧必看

英语词语运用解题技巧必看对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯，把它变成我们的第二天性。

因此，重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。

下面是小编给大家整理的一些英语词语运用解题技巧的学习资料，希望对大家有所帮助。

中考英语词汇题类型及答题技巧词形转换是英语测试中的常见题型之一，它主要通过考查学生对已具有的词汇及语法知识的运用来测试学生的理解能力，在一定语境中考查词汇，具有一定的综合性和灵活性。

近几年来中考题中常见的词汇题型有：一、按括号内要求写出适当形式。

1. luck(副词)__________ (2005甘肃省)[解题技巧]对词类的词形变化规则要熟悉，概念要清楚，记忆要准确，联想要快捷。

注意平常多练。

二、单词释义。

根据首字母及英文单词释义写出这个单词。

2. G __________showing thanks to another person.(2004黑龙江哈尔滨)[解题技巧]要准确理解释义的内涵。

三、在下列各句的空白处填入一个适当的词，使句意完整，语法正确。

3. Paul walked into the bedroom _________ because his wife and baby were sleeping.(2005吉林长春)[解题技巧]利用上下文提供的情景和线索，进行合乎逻辑的综合分析和推理，便能轻而易举地猜出词义，写出单词。

四、根据括号里的英文释义和首字母提示，完成下列英语句子。

4. Lian Zhan a ________ (get to) in Xi'an in April， 2005. (2005陕西省)[解题技巧]看所填单词在句中所充当的成分，看所填单词前面的修饰语，看固定句式或惯用搭配，看句子其他提示词。

五、根据句意及所给的汉语意思写出所缺单词。

5. The book is ________(值得……的)reading again.(2005甘肃省)[解题技巧]在句中填写单词时，注意看清所填单词在句中充当的成分，看清所填单词前面的修饰语，看是否是固定句式或惯用搭配。

英语词语运用做题技巧

英语词语运用做题技巧①利用文章第一句最大限度地获取信息为了引导考生更好地进入文章内容，英语知识运用文章的第一句话都是完整的，而且第一句往往是文章的主题句，或含有主题词的句子，因此，考生应充分利用文章首段首句提供的信息，把握文章的主题思想，弄清文章的写作背景。

②利用上下文寻找解题信息无论英语知识运用的文章通常是不够300词的短文，但它仍然是一个意义相对完整的语篇。

为把意思表达清楚、完整，在行文中不可避免地要采纳各种衔接手段，其中就有词语的替代、复现和同现状况。

依据这一原则，某一试题的答案就很可能是在上下文中复现或同现的词，考生可以依据这些词之间的联系来确定答案。

③利用惯用法和搭配知识解题对词汇应用能力的考查是英语知识运用部分的重点，其中考查得最多的是一些习惯搭配，比如动词、名词、形容词等的习惯搭配。

④利用逻辑关系解题英语知识运用文章中表示转折、让步、因果、对比关系的过渡词是文章脉络结构的标志，考生在解题时要充分利用这些标志词。

而关于选择逻辑关系词的题目，考生则必须在理解句意的基础上自己分析两个分句间隐含的逻辑关系，从而选出恰当的逻辑关系词。

⑤利用背景知识和常识解题解答英语知识运用试题时，还可以利用我们已有的常识，再借助于上下文语境，来确定题目的答案。

2中考英语词语运用的答题技巧一、通读全文，掌握文章的主旨大意。

由于完型填空的题干是一篇短文，是上下连贯的一个语言整体，所以解题时就必须通读全文，了解文章的主旨大意，初步弄清文章所涉及到的who(何人)、何事，何时，何地，原因等。

了解文章大意，从字里行间捕捉信息，弄清全文中故事情节的开始、发展和结果，目的是选出符合大意，上下前后，能互相呼应的最正确答案。

二、顺藤摸瓜，找准选项。

有些题目，所给的选项从语法、词汇搭配上均无差错，此时不要急于选，而应从全文中发现隐含条件。

这些条件往往处于不太醒目的位置，必须要答题者注意搜索。

三、巧用假设，辨认真伪。

有些同学在答题时往往会碰到这样的状况：各个选项之间存在着对立现象，由于平常对有关知识点掌握不够牢固，容易混淆。

中考英语词语运用题解题技巧

它是介于阅读理解和书面表达之间的一种题型。

该题型主要包括下面几种题型:根据首字母提示完成短文;从方框内选择适当的一单词用其正确形式完成短文;用所给词的适当形式填空等。

一、选词填空型词语运用该题型的特点是给出一篇短文，中间去掉5至10个单词，同时在一个方框内给出5至12个单词。

让考生根据短文的内容确定词义，然后用方框中所给词的适当形式填空，使文章完整通顺。

“选词填空”要求学生利用所给的词汇(一般有名词、代词、动词、形容词、副词、数词、冠词、介词和连词等)补全一篇有5至10个空缺的短文。

要做好本题型，学生除了要进行大量的课外阅读，积累丰富的语言知识外，还需掌握一定的解题技巧。

1.拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性作简单的标记，同时对词义进行初步的理解。

2.通读上下文，充分理解短文内容，注意发现固定搭配关系。

凭借语感积极主动地猜测空格中所缺的信息，根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。

3.选定单词后，不要轻率地填入。

在填词过程中，需要瞻前顾后，既要符合本句的含义，又要保证句式结构的正确。

选定一个名词后，要考虑是否把它变成复数或“所有格”形式。

例如:match→matches, friend→friend's/friends'。

其他还要考虑名同是否需要变成形容词，例如:sun→sunny, use→useful/useless/used, danger→dangerous。

遇到动词时，要有意识地去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化。

用形容词或副词填空时，要主动去判定是否需要变成比较级或最高级，还有它们之间的相互转换以及形容词变名词的要求也要考虑。

例如:interesting→more /the most interesting , happy→happily, happy→happiness。