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高考高中生物知识点总结(全)
高中生物知识点总结必修一第1讲 走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 生活方式：寄生在活细胞 病毒 分类：DNA 病毒、RNA 病毒遗传物质：或只是DNA ，或只是RNA （一种病毒只含一种核酸） 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。
3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。
二、 生命系统的结构层次细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。
三、比较原核细胞和真核细胞蓝藻细胞中无叶绿体，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。
原核和真核细胞最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核；两类细胞共有的细胞器是核糖体。
四、细胞学说的建立(1)细胞学说的建立过程(连线)(2)基本内容①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。
(3)意义：揭示了细胞统一性和生物体结构统一性；揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。
四、高倍显微镜的使用1、重要结构光学结构：镜头目镜——长，放大倍数小物镜——长，放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构：准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分）转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度（有大、小之分）2、步骤：取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰，并移动物像到视野中央转动转换器，换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰注意事项：（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离；（2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜；(3) 换上高倍物镜后，“不准动粗”。
高中生物全册知识点总结
高中生物全册知识点总结高中生物知识点总结一、细胞的基本概念与结构1. 细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
2. 细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
3. 细胞膜的功能是保护细胞和控制物质的进出。
4. 细胞质包含线粒体、内质网、高尔基体等细胞器。
5. 细胞核是遗传信息库，包含DNA。
二、生物的分子基础1. 蛋白质是生命活动的主要承担者，由氨基酸组成。
2. 核酸是遗传信息的载体，包括DNA和RNA。
3. 糖类是细胞的主要能量来源，由单糖、二糖和多糖组成。
4. 脂质包括脂肪、磷脂和固醇，是细胞膜的主要成分。
三、细胞的分裂与增殖1. 有丝分裂是细胞分裂的主要方式，保证遗传信息的准确传递。
2. 减数分裂是生殖细胞的分裂方式，产生具有一半染色体数目的配子。
3. 细胞周期包括间期、有丝分裂期和末期。
四、遗传与进化1. 孟德尔遗传定律包括分离定律和组合定律。
2. 基因是遗传的基本单位，位于染色体上。
3. DNA的复制、转录和翻译是遗传信息表达的过程。
4. 基因突变是进化的原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变。
五、生物的分类与多样性1. 生物分类的等级从大到小依次是域、界、门、纲、目、科、属、种。
2. 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
3. 保护生物多样性的措施包括就地保护和迁地保护。
六、生态与环境1. 生态系统是由生物群落和无机环境相互作用形成的统一整体。
2. 食物链和食物网是生态系统中能量传递和物质循环的途径。
3. 人口增长、环境污染和生物入侵是当前面临的主要环境问题。
七、植物的生长发育与繁殖1. 植物的生长包括营养生长和生殖生长。
2. 植物的光合作用是能量转化和有机物合成的过程。
3. 植物的繁殖方式包括无性繁殖和有性繁殖。
八、动物的生长发育与繁殖1. 动物的发育过程包括胚胎发育和幼体发育。
2. 动物的繁殖方式有卵生、胎生和卵胎生。
3. 动物行为包括取食行为、繁殖行为和防御行为。
2024高中生物所有知识点总结
2024高中生物所有知识点总结高中生物是中学生物学的重要组成部分，涵盖了生物的基本概念、生物的结构与功能、生物的遗传与进化、生物的生态与环境等内容。
以下是2024高中生物的所有知识点总结：一、生物的基本概念1. 生物的基本特征：有机体、有生命活动、有遗传信息、有进化能力。
2. 生物的分类：五界系统、生物的命名与命名规则。
3. 生物的组成：细胞是生物的基本单位、组织、器官、系统。
4. 生物的物质基础：碳水化合物、脂质、蛋白质、核酸。
5. 生物的能量：能量的来源、光合作用、呼吸作用、发酵作用。
6. 生物的调节：神经系统、内分泌系统。
7. 生物的繁殖：有性生殖、无性生殖。
二、生物的结构与功能1. 细胞的结构：原核细胞、真核细胞、细胞结构与功能。
2. 细胞的运动：细胞骨架、细胞膜运动、胞吞作用、胞吐作用。
3. 细胞的代谢：物质的运输、合成、分解、排泄。
4. 组织的结构与功能：上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织。
5. 器官的结构与功能：植物的根、茎、叶、花、果等器官结构与功能。
三、生物的遗传与进化1. 遗传物质：DNA结构、DNA复制、DNA修复。
2. 基因与遗传：基因的表达与遗传、基因突变、基因重组、基因工程技术。
3. 遗传的规律：孟德尔遗传规律、染色体理论、非孟德尔遗传、群体遗传学。
4. 进化与演化：达尔文进化论、自然选择与人工选择、进化因素、进化的证据。
四、生物的生态与环境1. 生态系统：生态因子、生物群落、生态圈、生态位、气候与地理因素对生态系统的影响。
2. 生态关系：种间关系、种内关系、食物链、食物网、能量流动与物质循环。
3. 生物的适应与保护：适应性进化、生物多样性、生物资源利用与保护、环境污染与生态危害。
以上是2024高中生物所有知识点的概要总结，涵盖了生物的基本概念、生物的结构与功能、生物的遗传与进化、生物的生态与环境等方面的内容。
通过学习这些知识点，可以帮助学生对生物学有一个整体的认识，并能够应用到实际生活和科学研究中。
高中生物全部知识点总结
高中生物全部知识点总结【导语】高中生物是自然科学中的一门基础学科，它研究生命现象及其规律，对于培养我们的科学素养和探究精神具有重要意义。
本文将对高中生物的全部知识点进行系统总结，帮助同学们梳理课程内容，巩固记忆，为高考做好充分准备。
【正文】一、生命的物质基础1.细胞的组成成分：蛋白质、脂质、碳水化合物、核酸等。
2.细胞的结构与功能：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体等。
3.酶：酶的概念、特性、分类、作用机理及影响因素。
二、细胞代谢1.糖代谢：糖的分解、合成、转化过程。
2.脂肪代谢：脂肪的分解、合成、转化过程。
3.蛋白质代谢：蛋白质的分解、合成、转化过程。
4.核酸代谢：核酸的合成、分解、修复过程。
三、遗传与进化1.遗传的基本规律：分离定律、自由组合定律、连锁互换定律。
2.遗传物质：DNA、RNA的结构与功能。
3.基因表达：转录、翻译过程及其调控。
4.生物进化：进化理论、物种形成、生物多样性。
四、生物与环境1.生态学基本概念：生态系统、生态位、生物群落、生物多样性等。
2.生态系统的功能：能量流动、物质循环、信息传递。
3.生态平衡：生态平衡的概念、破坏原因及保护措施。
4.环境保护：生物多样性保护、生态环境保护、可持续发展。
五、生物技术1.基因工程：基因克隆、基因表达、基因治疗。
2.细胞工程：细胞培养、细胞融合、组织工程。
3.酶工程：酶的固定化、酶反应器、酶的应用。
4.发酵工程：发酵过程、发酵设备、发酵产品的应用。
六、实验与探究1.生物实验的基本技能：实验设计、实验操作、实验结果分析。
2.探究性实验：实验课题的选择、实验方法的探索、实验结果的评价。
【结语】通过对高中生物知识点的总结，希望同学们能够更好地掌握课程内容，培养科学思维，提高解题能力。
高中生物知识点总结 下载
高中生物知识点总结下载一、细胞生物学1. 细胞的基本结构细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器组成。
细胞膜是细胞的外包膜，控制着物质的进出；细胞质是细胞内的液体，包括细胞器和细胞骨架；细胞核是细胞内的中心，负责细胞的遗传信息的存储；细胞器是细胞内的各种功能结构，如线粒体、内质网、高尔基体等。
2. 细胞的代谢细胞通过新陈代谢维持生命活动，包括物质的合成和分解过程。
光合作用是植物细胞通过光能合成有机物质的过程，其方程式为：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2；呼吸作用是细胞内有机物质被氧化分解为二氧化碳和水的过程，通过此过程释放出能量。
3. 细胞的分裂和生长细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂，有丝分裂包括分裂前期、分裂期、间期和末期；减数分裂包括减数分裂前期、减数分裂期I和减数分裂期II。
而细胞生长是细胞体积和细胞质的增加。
二、遗传学1. 遗传物质的分子结构遗传物质是DNA，其分子结构是由磷酸、糖和碱基组成的双螺旋结构。
碱基包括腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）。
2. 遗传与变异遗传是指父母通过生殖细胞传递给子代的基因信息；变异是指基因或染色体的结构、数量和组合的改变。
遗传和变异是生物进化的基础。
3. 遗传的分离规律孟德尔遗传定律包括自交与杂交、一对性状遗传定律、自由组合定律和独立定律。
4. 遗传的分子机制遗传的分子机制包括DNA的复制、转录和翻译。
DNA复制是指DNA分子在细胞分裂前的复制过程，其过程包括解旋、复制和连接；转录是DNA合成RNA的过程，其过程包括启动、延伸和终止；翻译是RNA合成蛋白质的过程，其过程包括起始子、启动子、延伸子和终止子。
三、进化生物学1. 进化的原理达尔文进化理论包括物竞天择、适者生存和适者繁殖。
物竞天择是指生物种群中的个体之间进行资源的竞争；适者生存是指在资源竞争中适应环境的个体能生存下来；适者繁殖是指适应环境的个体能够繁殖后代。
高中生物总知识点总结大全
高中生物总知识点总结大全一、细胞结构与功能1. 细胞概述：细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
2. 细胞膜：具有选择性通透性，控制物质进出。
3. 细胞质：包含细胞器和细胞液。
4. 细胞核：储存和传递遗传信息。
5. 细胞器：- 线粒体：能量转换器，进行有氧呼吸。
- 叶绿体：光合作用的场所。
- 内质网：蛋白质合成和加工。
- 高尔基体：对蛋白质进行后期加工和分泌。
- 溶酶体：含有酶，分解废物和有害物质。
- 微丝和微管：维持细胞形态和运输物质。
- 核糖体：蛋白质合成的场所。
二、遗传与进化1. DNA结构与复制：DNA双螺旋结构，半保留复制。
2. RNA与蛋白质合成：转录和翻译过程。
3. 基因的表达调控：包括启动子、增强子、消弱子等调控元件。
4. 遗传变异：基因突变、染色体变异和基因重组。
5. 进化论：物种起源，自然选择和进化机制。
6. 生物多样性：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
三、生物代谢1. 糖类代谢：糖酵解、柠檬酸循环和氧化磷酸化。
2. 脂质代谢：脂肪酸的合成与分解。
3. 蛋白质代谢：氨基酸的吸收、转化和排泄。
4. 核酸代谢：DNA复制、RNA合成和修复。
5. 代谢调控：细胞内外信号对代谢途径的调控。
四、植物生理1. 光合作用：光反应和暗反应过程。
2. 植物激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素等。
3. 植物生长发育：萌发、生长、开花和结果。
4. 植物逆境生理：抗旱、抗盐碱和抗低温等。
五、动物生理1. 神经生理：神经元结构、传导和反射。
2. 肌肉生理：骨骼肌、心肌和平滑肌。
3. 循环系统：心脏结构和血液循环。
4. 呼吸系统：肺的结构和气体交换。
5. 消化系统：食物消化、吸收和排泄。
6. 内分泌系统：激素的分泌和作用。
7. 免疫系统：非特异性免疫和特异性免疫。
六、生态与环境1. 个体生态：生态位、生态适应和行为生态。
2. 种群生态：种群结构、动态和种群遗传。
3. 群落生态：群落结构、种类多样性和群落演替。
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(完整版)高中生物知识点总结超详细1高中生物知识点总结：必修一1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群降→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观看→挪移视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观看：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞全然区不为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染群体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染群体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体如今二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学讲建立者是施莱登和施旺，细胞学讲建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学讲建立过程，是一具在科学探索中开拓、继承、修正和进展的过程，充满耐人寻味的蜿蜒7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量别同8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③要紧元素：C、H、O、N、P、S④基本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红群沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄群(或被苏丹IV染成红XXX);淀粉(多糖)遇碘变蓝群;蛋白质与双缩脲试剂产生紫群反应。
(2)还原糖鉴定材料别能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂别同，双缩脲试剂先加A液，再加B液)11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区不在于R基的别同。
12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。
高中生物学考知识点总结(完整版)
必修（1）分子与细胞第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识：1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征：①、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；②、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。
③、专营细胞内寄生生活；2、根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒（常见的RNA病毒有：SARS病毒、（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、烟草花叶病毒等。
第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：（P8）1、原核细胞：细胞较小，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁（支原体除外），成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有成形的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器（如线粒体、叶绿体，内质网等）。
3、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻（包括蓝球藻、颤藻和、念珠藻与发菜）、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、磨菇等）等。
蓝藻是细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。
细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物，但也有硝化细菌等少数种类的细菌是自养型生物。
（P9）三、细胞学说的建立：1、细胞学说的主要建立者：德国科学家施莱登和施旺2、细胞学说的要点：（1）细胞是一个有机体，一切植物、动物都是由细胞发育而来（2）细胞是一个相对独立的单位（3）新细胞可以从老细胞中产生。
高中生物全部知识点总结
高中生物全部知识点总结生物是研究生命体的科学，它涵盖了生命体的结构、功能、发展和演变等多个方面。
以下是高中生物的全部知识点总结。
1.生命起源与进化- 原始地球环境与地球上最早生命的产生- 生物大分子的合成与进化- 生物的进化与物种形成- 自然选择与适应2.细胞与遗传- 细胞的结构与功能- 细胞的基本代谢与能量转化- 细胞分裂与遗传物质的复制- 遗传信息的转录与翻译- 基因突变与基因工程3.生物的物质与能量的转化- 光合作用与细胞呼吸- 物质在生物体内的运输与循环- 动物的呼吸与消化- 植物的营养与生长- 生物的能量转化与生态系统的稳定4.生命体内外环境的相互关系- 生物的种群与生态系统- 生物的竞争与适应- 生物的寄生与共生- 生物的种间与种内关系5.维持生命活动的调节与协调- 感受器与传递神经冲动- 感受器的作用与反射弧- 荷尔蒙与体液调节- 植物的生长与发育调节6.生物与环境的互相适应- 生物的生存和繁衍- 抗病与免疫- 生物的遗传与人类进化7.细菌与病毒- 细菌的结构与形态- 细菌的营养与生长- 细菌的繁殖与基因转移- 细菌的致病与抗生素的应用-病毒的结构与复制- 病毒的致病与抗病病毒的控制8.遗传与建立的一些基本概念- 基因的概念与分类- 物质的遗传与物质的表型- 基因型的遗传与基因型的表型- 突变与性状的变异此外，高中生物还包括实验技能与科学素养的培养，如观察、实验步骤的设计、数据的处理与分析以及科学文献的阅读等。
总的来说，高中生物的学习内容涵盖了生物学的各个方面，包括细胞、遗传、进化、生理、生态、环境、病原体等知识点。
通过掌握这些知识，可以更好地理解生命的本质，为未来的学习与工作打下基础。
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高中生物知识点总结word下载一、细胞的基本概念与结构1. 细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
2. 细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核三个基本结构。
3. 细胞膜主要由磷脂双层和蛋白质组成，具有选择性通透性。
4. 细胞质包含细胞器和细胞液，细胞器包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等。
5. 细胞核包含DNA，是遗传信息的存储和管理中心。
二、生物的遗传与进化1. DNA是主要的遗传物质，其结构为双螺旋。
2. DNA通过复制进行自我复制，保证遗传信息的传递。
3. RNA在蛋白质合成中起到关键作用，包括mRNA、tRNA和rRNA。
4. 遗传信息通过转录和翻译过程指导蛋白质的合成。
5. 基因突变是生物进化的原材料，自然选择导致物种适应性增强。
三、生物的新陈代谢1. 新陈代谢包括合成代谢和分解代谢两个过程。
2. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程。
3. 呼吸作用是生物体通过氧化有机物质释放能量的过程。
4. 酶是新陈代谢中起催化作用的生物大分子，具有高效性和专一性。
5. 生物体内的信号传导涉及多种信号分子和受体，调节生物体的生理活动。
四、生态环境与人体健康1. 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用形成的统一整体。
2. 食物链和食物网描述了生物之间的能量流动和物质循环。
3. 人体需要的营养素包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素和矿物质。
4. 免疫系统是人体抵御外来病原体的重要防御机制。
5. 健康的生活方式包括合理饮食、适量运动、充足睡眠和良好的心态。
五、生物技术的基本原理与应用1. 基因工程涉及基因的克隆、表达和编辑，用于生产药物和改良作物。
2. 细胞工程包括细胞培养、细胞融合和染色体工程。
3. 酶工程和蛋白质工程通过改造酶和蛋白质提高其功能。
4. 发酵技术是利用微生物进行生物转化的过程，广泛应用于食品和化工行业。
5. 生物信息学是运用计算机技术分析生物数据，如基因组学和蛋白质组学。
高中生物必背知识点高中生物知识点大全
高中生物必背知识点高中生物知识点大全以下是高中生物需要必背的知识点大全：1. 细胞结构和功能：- 细胞膜、细胞质、细胞核、核糖体、线粒体、内质网、高尔基体等细胞器的结构和功能- 原核细胞和真核细胞的区别- 植物细胞和动物细胞的区别2. 细胞的生物膜传递：- 扩散、渗透、活性转运和被动转运等物质通过细胞膜的方式- 单层脂质双层的结构和功能- 渗透压对细胞的影响3. 基因与遗传：- DNA的结构和功能- RNA的结构和功能- 遗传物质的复制、转录和翻译过程- 基因突变、基因重组和遗传多样性的产生- 子代与亲代的遗传特征的关系- 子代遗传病的概率计算4. 细胞的能源转化：- 光合作用的化学反应等式和过程- 呼吸作用的化学反应等式和过程- 光合作用和呼吸作用之间的关系5. 生物进化：- 进化的证据和理论- 天然选择和适应性辐射的概念- 物种形成和演化的过程- 人类的进化历程和近人类的演化6. 生态系统与环境保护：- 生态系统的组成和结构- 生态系统和物种的相互关系- 生态位和群落的概念- 生物多样性和生物保护- 环境污染和生态平衡的关系7. 细菌和病毒：- 细菌的结构和功能- 不同类型的细菌（厌氧菌、好氧菌、革兰氏阳性菌、革兰氏阴性菌等）- 病毒的结构和功能- 病毒感染和传播的机制8. 植物和动物的结构和功能：- 不同类型植物的结构和功能- 植物光合作用和蒸腾作用的原理- 不同类型动物的结构和功能- 动物的运动、呼吸、消化和排泄等系统的原理- 植物和动物的适应环境的特征和机制这只是一部分高中生物知识点的概述，具体的知识点还需根据具体的教材和课程要求来选择和学习。
希望对你有所帮助！。
高中生物知识点总结完整版
高中生物知识点总结完整版一、细胞结构与功能1. 细胞理论- 所有生物都是由一个或多个细胞组成- 细胞是生命的基本单位- 新细胞由现有细胞分裂产生2. 细胞结构- 细胞膜：控制物质进出- 细胞核：包含遗传物质- 细胞质：细胞内充满的半流体物质- 线粒体：能量生产场所- 内质网和高尔基体：蛋白质加工和运输- 溶酶体：分解废物和细胞内物质3. 细胞功能- 物质运输：主动和被动运输- 能量代谢：呼吸作用和光合作用- 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂二、遗传与进化1. 遗传基础- DNA结构和复制- RNA转录和蛋白质翻译- 遗传密码和氨基酸2. 遗传规律- 孟德尔遗传定律（分离定律和组合定律） - 基因连锁和交叉互换- 性联遗传3. 进化论- 物种和变异- 自然选择和适者生存- 进化树和共同祖先三、生态与环境1. 生态系统- 生产者、消费者和分解者- 食物链和食物网- 生物群落和生态系统的结构2. 物质循环- 水循环- 碳循环- 氮循环3. 能量流动- 生产效率和能量损耗- 能量金字塔4. 环境问题- 污染和保护- 生物多样性和物种灭绝- 气候变化和全球变暖四、人体与健康1. 人体系统- 循环系统- 呼吸系统- 消化系统- 神经系统- 内分泌系统2. 健康与疾病- 传染病和免疫- 非传染性疾病- 健康生活方式五、生物技术与应用1. 基因工程- 基因克隆和基因编辑- 转基因生物和生物安全2. 生物制品- 生物药物- 生物材料3. 生物信息学- 基因组学- 蛋白质组学请注意，这个总结是非常基础的，并且没有涵盖高中生物课程的所有细节。
每个部分都可以进一步扩展，包括更多的概念、定义、实例和应用。
如果您需要更详细的内容或特定主题的深入讨论，请告知。
高中生物知识点总结(全)
高中生物知识点总结(全)近年来，高中生物作为普通高中课程的重要组成部分，在生物基础知识指导下，培养了高中生全面发展的教育思维，加强了高中生生命科学素质的本领，对于未来的学习和事业，都会起到积极而重要的影响。
下面是高中生物的知识点总结。
一、生物基础知识1.生命的概念：生命是指所有有机体具有的动态机能和自我调节、适应环境、自我繁殖的能力。
2.细胞的基本结构和功能：细胞是生命的基本单位，由细胞核、细胞质和细胞膜三部分组成。
细胞的功能包括新陈代谢、繁殖、运动、感知等。
3.基因的结构和功能：基因是DNA分子的一段，是控制生命活动的遗传信息的单位。
基因决定个体的性状和遗传特征。
4.基因遗传的规律：孟德尔遗传定律（第一定律：单性遗传定律；第二定律：自由组合定律），二倍体生物遗传规律，染色体遗传规律，生殖细胞（卵子和精子）的形成和结构。
二、生物进化1.进化论的基本思想：生物是在自然选择、适合度、变异和遗传等因素的相互作用下逐渐演化而来的。
进化论认为，现代生物都源自最原始的单细胞生物，经过长期演化逐渐进化到今天的样子。
2.地球生命史的演化史：生命从地球上出现的时间，分为原生代、古生代、中生代、新生代四个时期。
3.生物分类学：把各种生物按照一定的分类法分门别类。
按照现行的分类法，真菌界、植物界、动物界等是三大类生物。
4.人类演化史：由原始猿类演化而来，经过直立人类、尼安德特人和现代人等阶段，最终演化到今天的人类。
三、生命活动调节1.神经调节：包括传导神经冲动、神经递质介导的神经调节过程。
2.内分泌调节：由内分泌腺分泌内分泌素调节，包括胰岛素的分泌、肾上腺素的分泌、性腺激素的分泌等。
3.生物节律：指生物体内各种生物过程的节律性变化，包括昼夜节律、季节节律、潮汐节律、生长发育节律等。
四、生命活动的能量供应1.能量转化和能量储存：通过细胞呼吸作用，将摄入的营养物质转化为ATP能量，同时，在肝脏和肌肉内储存糖原，以备需要时随时供应能量。
高中生物知识点总结大全高考必备
高中生物知识点总结大全高考必备（一）走近细胞。
1. 生命活动离不开细胞。
- 单细胞生物（如草履虫、变形虫等），单个细胞就能完成各种生命活动。
- 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
例如，以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异等。
2. 生命系统的结构层次。
- 细胞→组织→器官→系统（植物无系统层次）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
- 细胞是最基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统。
3. 细胞的多样性和统一性。
- 原核细胞和真核细胞。
- 原核细胞没有以核膜为界的细胞核，其遗传物质集中的区域称为拟核。
原核生物包括细菌（如大肠杆菌）、蓝藻（如颤藻、念珠藻、发菜等）等。
- 真核细胞有以核膜为界的细胞核，真核生物包括动物、植物、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇等）等。
- 原核细胞和真核细胞共有的结构有细胞膜、细胞质（细胞质中有核糖体）、遗传物质DNA等。
- 细胞学说。
- 建立者：施莱登和施旺。
- 内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。
- 意义：揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
（二）组成细胞的分子。
1. 细胞中的元素和化合物。
- 元素。
- 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。
- 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。
- 基本元素：C、H、O、N。
- 最基本元素：C（因为碳链是生物大分子的基本骨架）。
- 化合物。
- 无机化合物：水（细胞中含量最多的化合物）和无机盐。
- 有机化合物：糖类、脂质、蛋白质、核酸等（细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质）。
2. 生命活动的主要承担者——蛋白质。
- 基本组成单位：氨基酸，约20种，结构通式为H_2N - CH(R)-COOH。
高中生物知识点总结全-经典教学教辅文档
高中生物知识点总结全高中生物知识点(一)1.对生物体来说，呼吸作用的生理意义表如今两个方面：一是为生物体的生命活动提供能量，二是为体内其它化合物的合成提供原料。
2.向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光曲折的部位在尖端下方的一段。
3.生长素对植物生长的影响常常具有两重性。
这与生长素的浓度高低和植物器官的品种等有关。
普通来说，低浓度促进生长，高浓度按捺生长。
4.在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上必然浓度的生长素溶液可获得无子果实。
5.植物的生长发育过程，不是受单一激素的调理，而是由多种激素彼此谐和、共同调理的。
6.下丘脑是机体调理内分泌活动的关键。
7.相关激素间具有协同作用和拮抗作用。
8.神经零碎调理动物体各种活动的基本方式是反射。
反射活动的结构基础是反射弧。
9.神经元遭到刺激后能够产生兴奋并传导兴奋;兴奋在神经元与神经元之间是经过突触来传递的，神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
10.在中枢神经零碎中，调理人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
高中生物知识点(二)1.动物建立后本性行为的次要方式是条件反射。
2.判断和推理是动物后本性行为发展的最高级方式，是大脑皮层的功能活动，也是经过学习获得的。
3.动物行为中，激素调理与神经调理是彼此谐和作用的，但神经调理仍处于主导的地位。
4.动物行为是在神经零碎、内分泌零碎和运动器官共同谐和下构成的。
5.有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活能力和变异性，因而对生物的保存和进化具重要意义。
6.营养生殖能使后代保持亲本的性状。
7.减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。
8.减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，阐明染色体具必然的独立性;同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体(非同源染色体)间可进行自在组合。
9.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。
10.一个精原细胞经过减数分裂，构成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化构成精子。
高中生物知识点汇总-经典教学教辅文档
高中生物知识点汇总高中生物知识点(一)1. 常见的无性繁殖方式?孢子生殖，出芽生殖，分裂生殖，营养繁殖2. 有丝分裂前期的特点、有丝分裂后期的特点3. 动植物细胞有丝分裂的差异?前期构成纺锤丝方式不同，植物两极直接发出，动物由中心体发出;末期构成子细胞方式不同，植物赤道面地位构成细胞板，在转变成细胞壁，把细胞一分为二，动物赤道面地位细胞膜内陷，缢缩成两个子细胞4. 细胞分裂后的三种形状?(各举一例)不增殖细胞(神经细胞)、暂不增殖细胞(肝、肾细胞)、增殖细胞(动物骨髓细胞)5. 减数第一次分裂前期的特点?同源染色体联会减数第一次分裂后期的特点?同源染色体分离，非同源染色体自在组合6. 精子和卵细胞构成过程的差异?精子：细胞质均等分裂，一个精原细胞构成四个精细胞;卵细胞：细胞质不均等分裂，一个卵原细胞构成一个卵细胞精子构成过程有变形7. 细胞分化的特点?不变、不可逆8. 植物组织培养需求控制的条件?无菌，温度，pH值，光照高中生物知识点(二)1. 染色体变异的类型?结构变异的类型?结构、数目变异;缺失，反复，倒位易位2. 秋水仙素使染色体加倍的原理?秋水仙素能够按捺纺锤体构成，导致染色体不分离3. 生物进化的证据有哪些?胚胎学,比较解剖学,生物化学,古生物化石4. 变异次要有哪三方面?基因渐变，基因重组，染色体畸变5. 生物进化的趋势和普通规律?由简单到复杂，由水生到陆生6. 单倍体育种有甚么优点?明显延长育种年限简述单倍体育种的过程7. 遗传病预防的措施有哪些?禁止近亲结婚、遗传咨询、避免遗传病患儿的出生、婚前体检，适龄生育高中生物知识点(三)1. 中止光照，C3的变化及其缘由?上升、CO2固定进行，C3还原受阻2. 中止供应CO2，C5的变化及其缘由?上升，C3还原进行，CO2固定受阻3. 突触传递的特点及缘由?单向传递、突触递质的释放为单向的4. 在甲状腺激素分泌调理中，下丘脑，垂体，甲状腺各自分泌甚么激素?促甲状腺激素释放素、促甲状腺激素、甲状腺素5. 细胞膜的功能由哪三点?保护细胞，控制物资进出，信息传递6. 婚姻法规定不能结婚的近亲指甚么?直系血亲及三代之内旁系血亲7. 为甚么酶促反应的水浴温度为37度?酶的活性最顺应8. 生命调理的特点是甚么?神经与激素共同调理9. DNA四种单体的中文名称?腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶、脱氧核糖核酸看了的人还看了：1.最全高中生物知识点总结2.高中生物知识点总结(史上最全)3.高中生物重要知识点汇总4.高中生物知识点大全5.高中生物必背知识点归纳总结6.高中生物一切知识点总结科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。
高中生物知识点整理大全
1. 孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于：（1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物； （2）豌豆花较大，易于人工操作； （3）豌豆具有易于区分的性状。
2. 遗传学中常用概念及分析（1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。
相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。
区分：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等； 兔的长毛和黄毛；牛的黄毛和羊的白毛 性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
如在DD × dd 杂交实验中，杂合 F1代自交后形成的 F2代同时出现显性性状（ DD 及 Dd ）和隐性性状（ dd ）的现象。
显性性状：在 DD ×dd 杂交试验中， F1 表现出来的性状；如教材中 F1 代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。
决定显性性状的为显性遗传因子（基因） ，用大写字 母表示。
如高茎用 D 表示。
隐性性状：在 DD ×dd 杂交试验中， F1未显现出来的性状；如教材中 F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。
决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用 d 表示。
2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。
如杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。
如 （3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式 自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。
测交： F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。
正交和反交：二者是相对而言的，如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交； 如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。
3. 杂合子和纯合子的鉴别方法4. 常见问题解题方法（1 ）如后代性状分离比为显：隐 =3 ： 1，则双亲一定都是杂合子（ Dd ）即 Dd × Dd 3D_ ： 1dd（2）若后代性状分离比为显：隐 =1 ：1，则双亲一定是测交类型。
即为 Dd × dd 1Dd ： 1dd（3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。
(完整版)高中生物知识点必背总结,推荐文档
第一单元 细胞的分子组成与结构 1.蛋白质、核酸的结构和功能 （1）蛋白质主要由 C、H、O、N 4 种元素组成，很多蛋白质还含有 P、S 元素，有的也含有微 量的 Fe、Cu、Mn、I、Zn 等元素。 （2）氨基酸结构通式的表示方法（右图）： 结构特点是:每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个 羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团。 （3）连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键。化学式表示为—NH—CO— 拓展： ①失去水分子数＝肽键数＝氨基酸数—肽链数（对于环肽来说，肽键数＝氨基酸数） ②蛋白质相对分子质量＝氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数量－失去水分子数×水的相对分子质量 ③一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的 R 基中可能也有氨基和羧基。 （4）蛋白质结构多样性的原因是：组成不同蛋白质的氨基酸数量不同，氨基酸形成肽链时，不同种类氨基酸的排列顺序千变万化，肽链的盘曲、折 叠方式及其形成的空间结构千差万别。蛋白质多样性的根本原因是基因中碱基排列顺序的多样性。 （5）有些蛋白质是构成细胞和生物体的结构成分，如结构蛋白；有些蛋白质具有催化作用，如胃蛋白酶；有些蛋白质具有运输载体的功能，如血红 蛋白；有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；有些蛋白质具有免疫功能，如抗体。 （6）核酸的元素组成有 C、H、O、N 和P。核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用。
我去人也就有人！为UR扼腕入站内信不存在向你偶同意调剖沙龙课反倒是龙卷风前一天
就可以得到纯净的细胞膜。
建议收藏下载本文，以便随时学习！ （9）细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类。 拓展： ①行使细胞膜控制物质进出功能的物质是载体。 ②细胞膜与其他生物膜的化学组成大致相同，但是在不同的生物膜中，化学物质的含量有差别，例如，细胞膜上糖类的含量相对与细胞器膜要多。 （10）细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性。 （11）在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合而成的糖蛋白，叫做糖被。糖被与细胞表面的识别有密切关系。消化道和呼吸道上 皮细胞表面的糖蛋白有保护和润滑作用。 （12）植物细胞壁的化学成分主要是纤维素和果胶。 拓展： ①细菌细胞壁的成分是糖类与蛋白质结合而成的化合物。 ②常用纤维素酶和果胶酶除去植物细胞壁。 4.主要细胞器的结构和功能 （13）比较叶绿体、线粒体在成分、结构、功能、遗传物质等方面的区别。 （14）线粒体内与有氧呼吸有关的酶分布在线粒体的内膜和基质中。 拓展：①线粒体内有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行。 ③进行有氧呼吸的细胞不一定要有线粒体，例如进行有氧呼吸的细菌。硝化细菌、大肠杆菌 （15）与光合作用有关的酶分布在叶绿体内的类囊体的薄膜上和叶绿体基质中。与光合作用有关的色素分布在叶绿体内的类囊体的薄膜上。 拓展：①叶绿体内的 DNA 不与蛋白质结合形成染色体。
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高中生物复习：
概念图专题
一、大纲要求
1.在《2010年湖南省普通高中学业水平考试大纲 生物》的【题型示例】栏目
中，有如下例题：
【例3】下列关于物质跨膜运输方式概念图的叙述，正确的是（ B ）
A ．①和②所示的过程都需要消
耗ATP
B ．只有①所示的过程能逆浓度梯
度运输物质
C ．大分子物质只有通过①过程才
能进入细胞D ．氨基酸进入组织细胞与过程
②有关
解析：概念图是新教材中倡导使用的一种学习工具，用于考查学生对已有的知识
结构以及对所学概念的理解水平。
该题利用一个概念图，有效考查了学生对物质跨膜运
输的不同方式的理解。
结合概念图，以选择题的形式命题，命题技巧也可以借鉴。
属于理
解水平、稍难题。
2.在现行高中《生物》教材中，有多处出现了概念图或关于概念图的练习：
（1）必修一P14，要求学生画关于原核细胞与真核细胞的概念图；
（2）必修一P38，要求学生完成关于蛋白质分子的概念图：
（3）此外，必修一的P58、P76、P108、P130；必修二的
P39、P78、P96、P108、P129；必修三的P13、P43、P86、P115等处都有关于概念
图的练习；由此可见，教材对概念图是十分重视的。
通过对概念图的构建和相关练习，有
助于学生对基础知识的理解。
在学业水平考试中引入概念图，即符合教材的要求，
又符合学业水平考察学生基础知识的要求。
3.2009年湖南省普通高中学业水平考试试卷的第47题就是考概念图，原题如下：
47.（6分）将A、B、C三项选填到合适的空格内，完善概念图：
A. DNA
B. tRNA
C. mRNA
可见，在2010年的高中学业水平考试中，关于概念图的考察应该会进一步加强。
在复习应考中加强对概念图的研究，无疑是非常必要的。
二、常见题型
题型1.构建概念图
例1：在生物课程里，我们学过许多概念。
不同的概念间常有直接或间接的联系。
例如：等位基因、DNA、性状、表现型、基因型等都与“基因”这一概念有关。
表示概念之间相互联系的图形叫概念图。
请你从下列三个概念中选定一个。
找出与之相关的概念，画一个合理的概念图。
注意：你所画的概念图里不得少于6个概念，概念图越合理、概念越多，则得
分越高。
供选概念：A.免疫 B.种群 C遗传信息
参考答案：如种群的概念图可以是：
题型2.完善概念图
例2：在下图空白框和问号处填上适当的名词：
参考答案：从上到下：淋巴
组织液
内环境
二氧化碳、代谢废物等
温度 酸碱度（pH ）
例3： 请完成免疫系统功能概念图：
（1）
；
（2）
；
（3）
；
（4）
；
（5）
；
（6）；
（7）；
（8）；
（9）。
参考答案：（1）清除（2）防卫（3）皮肤、黏膜（4）体液中的杀菌物质和吞噬细胞（5）非特异性（6）体液免疫（7）细胞免疫（8）浆（9）效应T
题型3.拓展概念图
例4：根据人体免疫的相关概念图，回答问题：
（1）填写图中字母所代表的细胞
名称，完成概念图：
[a] ，[b] ，
[c] ，[d] ；
（2）c或d细胞的形成需要
的刺激。
[ c ]能产生，[ ]
能与靶细胞密切接触，使细胞裂解，使
抗原释放出来被消灭。
既能参加非特异
性免疫，又能参加特异性免疫的是[ ] ，
（3）当相同的抗原再次侵入人体后，可以迅速增值分化，产生更强的免疫效应，消灭该抗原。
参考答案：（1）[a]吞噬细胞，[b]T细胞，[c]效应B细胞，[d]效应T细胞（2）抗原抗体 d 效应T细胞a吞噬细胞（3）记忆细胞
例5：在下图中的括号内填上“增加”、“升高”、“降低”、“促进”、“抑制”等词语。
构建血糖的调节模型。
参考答案：
三、课堂练习：
1.下图为人体中3物质：
2A ．生态系统的结构 生态系统的种类 食物链和食物网
信息传递
B ．生态系统的种类 生态系统的成分 生态系统的稳定性 物质循环规律
C ．生态系统的结构 生态系统的成分 食物链和食物网 信息传递
D ．生态系统的成分 生态系统的结构 食物链和食物网 能量流动规律
3．下图为水平衡调节机理，请据图判断A 、B 、C 依次是（ B
）
A ．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管和集合管
B ．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管和集合管
C ．抗利尿激素、肾小管和集合管、渴觉中枢
D ．渴觉中枢、肾小管和集合管、抗利尿激素
4．根据下列碳循环概念图，回答问题： （1）图中A 、B 分别表示 、 。
（2）图中①、②表示的过程分别是 、 。
（3）碳元素在生物群落内主要以形式存在。
（4）大气中CO2，除来自图中②过程外，还来自的燃烧等。
（5）大气中CO2浓度增加，形成，导致气温升高。
（6）为探究落叶的腐烂是不是土壤微生物作用的结果，将实验组土壤用塑料袋包好，放在600C恒温箱中灭菌，以排除的作用。
参考答案：（1）生产者分解者（2）光合作用呼吸作用（3）含碳有机物（4）化石燃料等（5）温室效应（6）土壤微生物
5．关于下图的叙述,正确的是（C ）
A．若C代表磷酸，则A是核糖
B．在细胞分裂过程中F和H始终保持1∶1的比例关系
C．遗传信息是E中D的排列顺序
D．F的基本组成单位是图中的E
三、课后拓展练习：
6．如图是有氧呼吸过程图解，请据图回答：Array
(1)图中①、②、③所代表的物质分别是：
、、。
(2)图中⑤和⑥所表示的能量是⑥_______⑤
（填“大于”或“小于”）。
(3)有氧呼吸的主要场所是
，
进入该场所的物质主要是_____________。
参考答案：（1）丙酮酸 H2O CO2 （2）大于 （3）线粒体 丙酮酸
7.下图表示绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的关系，请分析回答：
（1）图中过程①代表的过程是________反应，发生的场所是
__________________。
（2）图中Y 物质是 。
（3）过程④进行的主要场所是__________________。
（4）写出有氧条件下植物细胞内进行“葡萄糖→CO 2”过程的反应式：
__________________________ _______________。
参考答案：（1）光
类囊体薄膜
（2）丙酮酸
（3）线粒体基质
（4）略
8．右图为高等动物体内甲状腺活动调节示意图。
请据图回答：
（1）图中①表示 激素，②表示 激素。
（2）若给该动物注射一定量激素③，血液中激素①和②的
浓度的变化是 ；若切除该动物的甲状腺，血液
中激素①和②的浓度的变化是 。
（3）稳态是人体细胞正常代谢的必要条件。
甲状腺激素含量的相对稳定有赖
于 调节机制。
参考答案：（1）促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素 （2）减少
增加
（3）反馈
9．如下图所示，若甲表示CO ２和H ２Ｏ，则（ D
）
A ．Ⅰ是光合作用，乙是糖类和氧气，Ⅱ是呼吸作用
B ．Ⅰ是光合作用，乙是呼吸作用，Ⅱ是糖类和氧气
C ．Ⅰ是化能合成作用，乙是呼吸作用，Ⅱ是葡萄糖
D ．Ⅰ是化能合成作用，乙是糖类和氧气，Ⅱ是呼吸作用
10．据图判断下列叙述不正确的是（ C ）
A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
B．①、④过程可以产生[H]，②过程需要消耗[H] C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中 D．①②③④四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气。