2.2基因在染色体上优质课件
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2.2《基因在染色体上》课件(人教版必修2)
相对应的等位基因。
3.果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性，让红眼果蝇与白眼果蝇 交配，其后代红眼雄果蝇∶白眼雄果蝇∶红眼雌果蝇∶白眼 雌果蝇=1∶1∶1∶1，则亲代中红眼果蝇的基因型是( A.XWXw B.XwXw C.XWY D.XwY )
【解析】选A。果蝇的红眼(W)和白眼(w)基因位于X染色体上。 红眼果蝇与白眼果蝇交配，后代有 4种性状表现，则红眼果
明的，而且通过基因行为与染色体行为的平行关系也得不出 这一结论。
2.下列各项中，能说明基因和染色体行为存在平行关系的是
( ①基因在染色体上呈线性排列 ②体细胞中基因、染色体成对存在，子细胞中二者都是单个 存在 ③成对的基因、染色体都是一个来自母方，一个来自父方 ④非等位基因、非同源染色体形成配子时自由组合 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ )
【自主解答】(1)由题图可知控制长翅与残翅、直翅与弯翅 这两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上，因此，基
因A和a、b和b的遗传不遵循基因的自由组合定律。(2)位于
非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，所以当一个 精原细胞在减数第一次分裂的后期同源染色体分离时，位于 同一对同源染色体上的A和a、b和b表现为连锁，与位于另一 对同源染色体上的等位基因D、d表现为自由组合，最终产生 的精细胞有2种基因型：AbD、abd或Abd、abD。(3)该昆虫细 胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的染色体是一套，随之带 有的基因是A、a、b、b、D、d。(4)在昆虫体内存在有丝分
性果蝇全部为白眼性状。
二、非选择题(共10分) 6.已知果蝇红眼对白眼为显性，其基因位于X染色体上，用A 或a表示。如图表示果蝇的减数分裂过程，请回答：
(1)图Ⅱ的细胞名称是_____。 (2)若图示的果蝇与白眼果蝇杂交，后代中出现了红眼，请
高一生物人教版必修二2.2 基因在染色体上课件
➢ 1.提出问题：基因在哪儿？
➢ 孟德尔-豌豆杂交实验-假说演绎
✓ 分离定律 ✓ 自由组合定律
➢ 问题：
✓ （1）基因在哪儿？ ✓ （2）基因是什么？
➢ 萨顿：基因和染色体行为存在着明显的平行关系
✓ 1.基因和染色体在杂交过程中都保持( 完整性)和 (独立性 )。
✓ 2.体细胞中基因和染色体都( 成对 )存在。
➢ 1.基因分离定律的实质： 在杂合子的细胞中，位于 一对同源染色体上的一对 等位基因，具有一定的独 立性；在减数分裂形成配 子时，等位基因会随同源 染色体的分开而分离，分 别进入两个配子中，独立 地随配子遗传给后代。
二、孟德尔遗传规律的现代解释
➢ 2.基因自由组合定律的实 质：位于非同源染色体上 的非等位基因的分离或组 合是互不干扰的；在减数 分裂形成配子时，同源染 色体上的等位基因分离， 非同源染色体上的非等位 基因自由组合。
➢ 其中哪些较多，哪些较少？
THANKS
思考与讨论
➢ 1.两对等位基因的遗传一定遵循自由组合定律吗？ 为什么？
✓ 不一定
✓ 当两对等位基因位于两对同源染色体上时（即 独立遗传），遵循自由组合定律
✓ 当两对等位基因位于一对同源染色体上时，不 遵循自由组合定律。
思考与讨论
➢ 2.若两对等位基因的遗传不遵循自由组合定律，则 AaBb可产生哪几种配子？ ✓ （1）若不发生交叉互换，则为 • ①AB和ab：AB连锁（在一条染色体上),ab连锁 （在另一条染色体上） • ②Ab和aB ✓ （2）若发生了交叉互换，则为AB、ab、Ab、aB
Ⅱ ⅣⅢ XX
ⅡⅣ
Ⅲ
XY
摩尔根的果蝇杂交实验
➢ 问题：为什么F2中白眼果蝇都是雄性？
➢ 孟德尔-豌豆杂交实验-假说演绎
✓ 分离定律 ✓ 自由组合定律
➢ 问题：
✓ （1）基因在哪儿？ ✓ （2）基因是什么？
➢ 萨顿：基因和染色体行为存在着明显的平行关系
✓ 1.基因和染色体在杂交过程中都保持( 完整性)和 (独立性 )。
✓ 2.体细胞中基因和染色体都( 成对 )存在。
➢ 1.基因分离定律的实质： 在杂合子的细胞中，位于 一对同源染色体上的一对 等位基因，具有一定的独 立性；在减数分裂形成配 子时，等位基因会随同源 染色体的分开而分离，分 别进入两个配子中，独立 地随配子遗传给后代。
二、孟德尔遗传规律的现代解释
➢ 2.基因自由组合定律的实 质：位于非同源染色体上 的非等位基因的分离或组 合是互不干扰的；在减数 分裂形成配子时，同源染 色体上的等位基因分离， 非同源染色体上的非等位 基因自由组合。
➢ 其中哪些较多，哪些较少？
THANKS
思考与讨论
➢ 1.两对等位基因的遗传一定遵循自由组合定律吗？ 为什么？
✓ 不一定
✓ 当两对等位基因位于两对同源染色体上时（即 独立遗传），遵循自由组合定律
✓ 当两对等位基因位于一对同源染色体上时，不 遵循自由组合定律。
思考与讨论
➢ 2.若两对等位基因的遗传不遵循自由组合定律，则 AaBb可产生哪几种配子？ ✓ （1）若不发生交叉互换，则为 • ①AB和ab：AB连锁（在一条染色体上),ab连锁 （在另一条染色体上） • ②Ab和aB ✓ （2）若发生了交叉互换，则为AB、ab、Ab、aB
Ⅱ ⅣⅢ XX
ⅡⅣ
Ⅲ
XY
摩尔根的果蝇杂交实验
➢ 问题：为什么F2中白眼果蝇都是雄性？
2.2基因在染色体上(ppt)
问题探讨
1、一个基因型是AaBb的个体，在进行减数 分裂时有可能产生哪几种配子？
AB、Ab 、 aB 、 ab四种
2、一个体细胞内有两对同源染色体的个体， 在减数分裂时产生的配子最多有多少种？
四种
3、比较基因遗传和染色体行为图，说说相同之处.
1
3
2
4
1 4
3 2
3 4
1
2
从以上对比可看出，基因和染色体之间存在着明显 的平行关系：
A a B b
1 2
3 4
现代分子生物学技术将基因定位在染色体上
孟德尔遗传规律的现代解释
一对遗传因子 体上的等位基因 位于一对同源染色
不同对的遗传因子 色体上的非等位基因
位于非同源染
巩固练习
下列关于基因和染色体关系的叙述，正确 的是（ ） A.染色体是基因的唯一载体 B.基因在染色体上呈线性排列 C.一条染色体上有一个基因 D.染色体就是由基因组成的
萨顿对此是如何解释的？
基因位于染色体上的实验证据
美国生物学家 摩尔根（1866—1945）
果蝇的染色体
果蝇杂交实验图解
孟德尔的豌豆一对相 对性状的杂交实验
高茎
×
矮茎
高茎×ຫໍສະໝຸດ 高茎 3矮茎 1讨论：
（1）用孟德尔的方法去分析摩尔根的实验，哪些现象不能 得到合理的解释? 性状与性别有关现象 （2）摩尔根为什么用果蝇进行实验？ （3）摩尔根作了什么假设？ 白眼基因在X染色体上 X染色体与性别有关 （4）假设的理论依据是什么？ （5）根据假设，请大家 画出摩尔根的果蝇杂交 实验的基因图解，分析 F1和F2的情况,看能否解 释实验现象?（雌果蝇的 性染色体用XX表示，雄果 蝇的性染色体用XY表示， 如图，红眼雌性XWXW，红 眼雄性XWY,白眼雄性XwY）
1、一个基因型是AaBb的个体，在进行减数 分裂时有可能产生哪几种配子？
AB、Ab 、 aB 、 ab四种
2、一个体细胞内有两对同源染色体的个体， 在减数分裂时产生的配子最多有多少种？
四种
3、比较基因遗传和染色体行为图，说说相同之处.
1
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4
1 4
3 2
3 4
1
2
从以上对比可看出，基因和染色体之间存在着明显 的平行关系：
A a B b
1 2
3 4
现代分子生物学技术将基因定位在染色体上
孟德尔遗传规律的现代解释
一对遗传因子 体上的等位基因 位于一对同源染色
不同对的遗传因子 色体上的非等位基因
位于非同源染
巩固练习
下列关于基因和染色体关系的叙述，正确 的是（ ） A.染色体是基因的唯一载体 B.基因在染色体上呈线性排列 C.一条染色体上有一个基因 D.染色体就是由基因组成的
萨顿对此是如何解释的？
基因位于染色体上的实验证据
美国生物学家 摩尔根（1866—1945）
果蝇的染色体
果蝇杂交实验图解
孟德尔的豌豆一对相 对性状的杂交实验
高茎
×
矮茎
高茎×ຫໍສະໝຸດ 高茎 3矮茎 1讨论：
（1）用孟德尔的方法去分析摩尔根的实验，哪些现象不能 得到合理的解释? 性状与性别有关现象 （2）摩尔根为什么用果蝇进行实验？ （3）摩尔根作了什么假设？ 白眼基因在X染色体上 X染色体与性别有关 （4）假设的理论依据是什么？ （5）根据假设，请大家 画出摩尔根的果蝇杂交 实验的基因图解，分析 F1和F2的情况,看能否解 释实验现象?（雌果蝇的 性染色体用XX表示，雄果 蝇的性染色体用XY表示， 如图，红眼雌性XWXW，红 眼雄性XWY,白眼雄性XwY）
高中生物《 2.2基因在染色体上》(优秀课件)
形态结构
中的来源
形成配子时
成对 单个 一个来自 ， 父方 一个来自 父方 自由组合 非等位基因
成对
单条
一条来自
一条来自
， 母方 母方
非同源染色体自由组合
二、基因位于染色体上的实验证据 1.实验现象的解释
ＸW
Ｘw
Y
ＸＷ
Y
ＸＷ
红眼雌性
红眼雄性
Ｘw
红眼雌性 白眼雄性
2.实验结论：基因在 染色体 上。 3.一条染色体上有 许多 个基因，基因在染色体上呈 线性 列。
1.染色体是由
Content
蛋白质
分子和
DNA
分子构成的，DNA具有相 DNA分子 数目加倍，复制
对的稳定性，是遗传物质。 2.在细胞分裂间期，染色体复制，导致 完成后一条染色体含有 条染色单体，含有 2 个DNA分子。 2 减数分裂完成后，生殖细胞中的染色体数目减半，细胞中的 DNA 分 子数目也减半。由于基因一般在DNA分子上，所以基因与染色体行为存 在着平行关系。
分配
非等位基因在形成配子时自由组合
非同源染色体在减数第一次分裂 后期自由组合
推出结论：基因和染色体行为存在着明显的平行关系，基因 是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体
Content上。来自说明： 萨顿将看不见的基因和看得见的染色体行为进行类比， 根据其惊人的一致性，提出基因位于染色体上的假说，这就 是类比推理。类比推理得出的结论，还需要通过观察和实验 来检验其正确与否。
2.已知果蝇的红眼（Ｗ）对白眼（w）为显性。现有两红眼果蝇杂交， 得到♀５０只（全部红眼），♂５０只（红眼２４只、白眼２６只）。 据此可推知双亲的基因型是 （ Ｃ ） A.Ｗw×Ww B.Ww×ww C.ＸＷＸw×XWY D.ＸＷＸＷ×ＸＷＹ
高中生物人教版《必修二 遗传与进化》2.2 基因在染色体上 课件(共34张PPT)
如果在性染色体上,那又有哪些可能呢？
提出假设
假设一：控制白眼的基因是在Y染色体上， 而X染色体上没有它的等位基因
假设二：控制白眼的基因在X、Y 染 色体上 假设三：控制白眼的基因在X染色体上， 而Y上不含有它的等位基因。
(二) 经过推理、想象提出假说:
——控制白眼的基因在X染色体上
雌果蝇种类：
红眼（ＸＷＸＷ） 白眼（ＸWＸW） 雄果蝇种类： 红眼（ＸＷＹ） 白眼（ＸwＹ）
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精细胞
A
b
A A a a A A A a B b a a B B B Bb b b b
A b
a B
a B
本节小结
萨顿 现象
类比推理 证据
摩尔根 实验
假说 演绎推理
基因在染 色体上
应用
实验论证 结论
孟德尔遗传规 律的现代解释
a
a
a
次级精母细胞
精细胞
等位基因：
位于同源染色体上同一位置，控制相对性状的基因。
（等位基因一定位于一对同源染色体上相同位置， 但该位置上还可以存在相同的基因。如A与A）
三、孟德尔遗传规律的现代解释
基因的自由组合定律的实质是：位于 非同源染色体上的非等位基因的分离或组 合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同 源染色体上的等位基因彼此分离的同时，
杂交过程保持完整性独 立性
类比推理依据:
基因和染ห้องสมุดไป่ตู้体之间具有平行关系
萨顿：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
1. 基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体 在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形 态结构。
2.
在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。 在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也 只有成对的染色体中的一条。
2.2 基因在染色体上 精品课件
（教材P29）
基因位于染色体上的实验证据
Experimental evidence that genes are located on chromosomes
1.从实验现象中发现问题
（假说—演绎法）
P
×
现象：“F2红眼和白眼之间的数
红眼（雌） 白眼（雄） 量比是3:1，所不同的是白眼性状
的表现，总是与性别相联系。”
的类型 性染色体：与性别决定有关的染色体，如X、Y染色体
如：雌雄同株的植物没有常染色体和性染色体之分。
基因位于染色体上的实验证据
Experimental evidence that genes are located on chromosomes
红眼果蝇
野生型
朱红眼果蝇
突变型
白眼果
突变型
基因位于染色体上的实验证据
萨顿的假说遭到同时代的遗传学家摩尔根的强烈质疑。
我更我相不信相的信是孟德实尔验，证更据 我要通难以过相确信凿萨的顿实毫无验找 到遗传事和实染根据色的体臆的测关！系！
摩尔根的这种大胆质疑，科学务实的研 究精神是值得我们努力学习的。
基因位于染色体上的实验证据
Experimental evidence that genes are located on chromosomes
基因在染色体上
萨顿的假说
Sutton's hypothesis
Dd
看不见 看得见
D
d 基因 染色体
一、萨顿假说：
推论：基因在_染__色__体___上
基因和染色体行为存在着明显的_平__行__关系
萨顿的假说
Sutton's hypothesis
萨顿：基因和染色体行为存在着明显的平行关系(教材P29)
基因位于染色体上的实验证据
Experimental evidence that genes are located on chromosomes
1.从实验现象中发现问题
（假说—演绎法）
P
×
现象：“F2红眼和白眼之间的数
红眼（雌） 白眼（雄） 量比是3:1，所不同的是白眼性状
的表现，总是与性别相联系。”
的类型 性染色体：与性别决定有关的染色体，如X、Y染色体
如：雌雄同株的植物没有常染色体和性染色体之分。
基因位于染色体上的实验证据
Experimental evidence that genes are located on chromosomes
红眼果蝇
野生型
朱红眼果蝇
突变型
白眼果
突变型
基因位于染色体上的实验证据
萨顿的假说遭到同时代的遗传学家摩尔根的强烈质疑。
我更我相不信相的信是孟德实尔验，证更据 我要通难以过相确信凿萨的顿实毫无验找 到遗传事和实染根据色的体臆的测关！系！
摩尔根的这种大胆质疑，科学务实的研 究精神是值得我们努力学习的。
基因位于染色体上的实验证据
Experimental evidence that genes are located on chromosomes
基因在染色体上
萨顿的假说
Sutton's hypothesis
Dd
看不见 看得见
D
d 基因 染色体
一、萨顿假说：
推论：基因在_染__色__体___上
基因和染色体行为存在着明显的_平__行__关系
萨顿的假说
Sutton's hypothesis
萨顿：基因和染色体行为存在着明显的平行关系(教材P29)
2.2 基因在染色体上 精品课件1
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
人教版必修2
第2章基因和染色体的关系 第2节基因在染色体上
一、萨顿的假说
基因是由 染色体 携带着从亲代传递给子代 的，即基因在 染色体 上。
依据：
基因和染色体行为存在着明显的_平__行__关系。
研究方法：
Dd
类比推理
d 类比推理是根据两个或两类对象有D部分属性相同
，从而推出它们的其他属看性得也见相同的推理看。不见
不抗病(雌性)、抗病(雄性) 。
预测该实验结果并推测相应结论：
① 若子代雌株与雄株均抗病，则这种基因位于X、Y染色 体上的同源区段。
② 若子代雌株均抗病，雄株均不抗病，则这种基因只位于 X染色体上。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
A．正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类型 B．反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体
上 C．正、反交的子代中，雌性果蝇的基因型都是XAXa D．若正、反交的F1中雌、雄果蝇自由交配，其后代表现型
人教版必修2
第2章基因和染色体的关系 第2节基因在染色体上
一、萨顿的假说
基因是由 染色体 携带着从亲代传递给子代 的，即基因在 染色体 上。
依据：
基因和染色体行为存在着明显的_平__行__关系。
研究方法：
Dd
类比推理
d 类比推理是根据两个或两类对象有D部分属性相同
，从而推出它们的其他属看性得也见相同的推理看。不见
不抗病(雌性)、抗病(雄性) 。
预测该实验结果并推测相应结论：
① 若子代雌株与雄株均抗病，则这种基因位于X、Y染色 体上的同源区段。
② 若子代雌株均抗病，雄株均不抗病，则这种基因只位于 X染色体上。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
A．正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类型 B．反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体
上 C．正、反交的子代中，雌性果蝇的基因型都是XAXa D．若正、反交的F1中雌、雄果蝇自由交配，其后代表现型
2.2基因在染色体上(课件)
性染色体
与性别决定有关
所有的生物都有性染色体吗？
雌性同型：ＸＸ 雄性异型：ＸＹ
如：雌雄同株的植物没有常染色体和性染色体之分。
二、基因位于染色体上的实验证据
意外的发现… …
1910年5月的一天，在摩尔根的实验室中诞生了一只白色眼睛
的雄性果蝇，而它的兄弟姐妹的眼睛都是红色的。显然它是一个变
异体，后来它成为科学史上最著名的动物!
人有46条染色体，但是旨在 揭示人类基因组遗传信息的人类 基因组计划却只测定人的24条染 色体的DNA序列。
对人类基因组进行测序，为什么 首先要确定测哪些染色体？
因为基因位于染色体上 为什么不测定全部46条染色体？
每对同源染色体的形态、大小相同，结构相似，上面分布的基因是相同的 或者是等位基因，所以只对其中1条进行测序就可以了;而性染色体X和Y的 差别很大，基因也大为不同，所以两条性染色体都需要测序，
历时回顾：
孟德尔豌豆杂交实验： 发现了遗传的两大定律
预测出了遗传因子的客观存在
1909年，丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子” 一词起了一个新名字“基因”
基因究竟在哪里？ 减数分裂的研究： 抓住这一线索的人是美国遗传学家：
萨顿
一、萨顿的假说
♀
减数
分裂
24条
12条
受精卵
新个体
♂
减数
24条 分裂
XY
二、基因位于染色体上的实验证据 摩尔根的果蝇杂交实验——假说演绎法
（三）作出假说，对于实验现象的解释
假设三:控制白眼的基因（用w表示）在X染
W
W
w
色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。
注意基因的写法： 常染色体上的基因不需标明其位于常染色体上;如：Dd、dd 性染色体上的基因须将性染色体及其上的基因一同写出， 基因名称写在性染色体的右上角,没有就不写。
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存在方式 。在配子中成对的基因只 在配子中成对的染色体只有一
有一个。
条。
在体细胞 体细胞中成对的基因一
中的来源
个来自父方,一个来自母 方。
形成配子 时的组合
方式
非等位基因在形成配子 时自由组合。
体细胞中成对的染色体也是一个 来自父方,一个来自母方。
非同源染色体在减数第一次分 裂后期是自由组合的。
减数分裂的核心
明显的平行关系
在
染
色 体
基因位于染色 体上的证据
果蝇的杂交实验 结论：基因在染色体上
上
孟德尔遗传规 基因的分离定律的实质 律的现代解释
基因的自由组合定律的实质
1、下列关于基因和染色体关系的叙述， 错误的是（ D ） A.染色体是基因的主要载体 B.基因在染色体上呈线性排列 C.一条染色体上有多个基因 D.染色体就是由基因组成的
一、萨顿的假说
1、内容
基因是由染色体携带着从亲代传递给 下一代的，即基因在染色体上。
2、依据
基因和染色体存在着明显的平行关系
基因行为
染色体行为
杂交过程 基因在杂交过程中保持完 染色体在配子形成和受精过程中,
中
整性和独立性。
具有相对稳定的形态结构。
方法：类比推理 在体细胞中基因成对存在 在体细胞中染色体成对存在。
孟德尔分离定律的核心
Dd
Dd
减数第一次分裂时， 同源染色体的分离
平行关系
杂合子在形成配子时， 等位基因的分离Dd NhomakorabeaDd
看得见
看不见
染色体
基因
平行关系 推理
基因在染色体上
方法: 类比推理法
思考讨论
d d减数
分裂
d
F2
矮茎
×
d
受
精D
d
高 茎
减数 分裂
D 减数 D D D 分裂
D d高 d d 矮
茎
茎
D D高 D d 高
XW Xw Xw Y
XWXw XW Y XwXw XwY 红眼 ： 白眼 1 :1
纸上 谈兵
5.实验验证（ＸＷＸw 与ＸwＹ测交）
摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：
红眼 红眼 白眼 白眼
雌
雄
雌
雄
126 132 120 115
与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！
6.得出结论 —证明了基因在染色体上
1909年
二、基因位于染色体上的实验证据
科学家:摩尔根
实验材料:果蝇
果蝇的优点： ①易饲养 ②繁殖快 ③后代多
④具有易于区分的相对性状 ⑤染色体少易观察
二.基因位于染色体上的实验证据
P
×
1.观察现象
F1
红眼（雌,雄交配）
白眼果蝇 都是雄的
F2
红眼（雌、雄） 白眼（雄）
3/4
1/4
果蝇体细胞染色体
摩尔根对设想的解释：
红眼♀
P： XWXW
×
白眼♂ XWY
配子： XW
XW
Y
F1：
XWXw 红眼♀
XWY 红眼♂
F1：
红眼♀ XWXW
×
红眼♂ XWY
配子： XW Xw
XW Y
F2：XWXW
红眼♀
XWY 红眼♂
XWXw 红眼♀
XwY 白眼♂
4.假说的验证（演绎推理）
测交
×
XWXw XwY
配子 测交后代
一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却
下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要
自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现
回顾摩尔根的实验：
假说-演绎法
发现并提出问题
白果眼蝇性的状眼的表色现遗总传是实与验性现别相象联系？
提出假说
若控制白眼基因（w）在X染色体上，
对而果Y染蝇色眼体上色不遗含有传它实的验等位的基解因释
验证假说
对果蝇眼测色交遗传解释的验证
得出结论
基因在染色体上
三、摩尔根又进一步研究
果蝇的4对染色体上却有1.3万多个基因
结论：
一条染色体上有许多个基因 基因在染色体上呈线性排列
四、孟德尔遗传规律的现代解释
减数分裂
分离定律
Dd
基因在染色体上
Dd
等位基因随同源染色体的分开而分离
自由组合定律
A B
a b
Bb Aa
A b
a B
非同源染色体上的非等位基因自由组合
内容：基因在染色体上
基
萨顿的假说 依据：基因和染色体存在着
因
2、右图示果蝇的原始生殖细胞， 图中1、1′……4、4 ′表示染 色体,B、b、W、w分别表示控制 不同性状的基因。果蝇的红眼 和白眼分别由位于X染色体上的 W、w控制，请据图回答下列问题： （1）该细胞是_卵__原__细__胞___。
（2）图中的__1_和__1_′___，___2_和__2__′__，___3__和__3_′___属常染
茎
茎
D
d
高茎
P 配子 F1
F1配子
类比推理
注意:
类比推理得出的结论并不具有逻辑的必 然性.其正确与否,还需要观察和实验的检验
实验证据
正因为类比推理的非必然性，萨顿的假说遭到同时 代的遗传学家摩尔根（T.H.Morgan)的强烈质疑。
我我更不相相信信的孟是德实尔验，证更据， 我难要以通相过信确萨凿顿的那实家验伙找 到毫遗无传事和实染根色据体的的臆关测系！！
激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励
院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的
没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁
色体，而___4_和__4__′__属性染色体。 （3）此果蝇的基因型是__B_b_X__W_X__w_
❖
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。
中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都
常染色体 ３对：ⅡⅡ，Ⅲ Ⅲ，Ⅳ Ⅳ
性染色体 １对 雌性同型: 以ＸＸ表示
雄性异型: 以ＸＹ表示
作出假说：
控制白眼的基因在X染色体上，而Y染 色体不含有它的等位基因
注意：性染色体上的基因型的写法:先写上性 染色体,然后在右上角写上它所带的基因（性 染色体要大写）
红眼（雌） 白眼（雄）
XWXW XwY
有一个。
条。
在体细胞 体细胞中成对的基因一
中的来源
个来自父方,一个来自母 方。
形成配子 时的组合
方式
非等位基因在形成配子 时自由组合。
体细胞中成对的染色体也是一个 来自父方,一个来自母方。
非同源染色体在减数第一次分 裂后期是自由组合的。
减数分裂的核心
明显的平行关系
在
染
色 体
基因位于染色 体上的证据
果蝇的杂交实验 结论：基因在染色体上
上
孟德尔遗传规 基因的分离定律的实质 律的现代解释
基因的自由组合定律的实质
1、下列关于基因和染色体关系的叙述， 错误的是（ D ） A.染色体是基因的主要载体 B.基因在染色体上呈线性排列 C.一条染色体上有多个基因 D.染色体就是由基因组成的
一、萨顿的假说
1、内容
基因是由染色体携带着从亲代传递给 下一代的，即基因在染色体上。
2、依据
基因和染色体存在着明显的平行关系
基因行为
染色体行为
杂交过程 基因在杂交过程中保持完 染色体在配子形成和受精过程中,
中
整性和独立性。
具有相对稳定的形态结构。
方法：类比推理 在体细胞中基因成对存在 在体细胞中染色体成对存在。
孟德尔分离定律的核心
Dd
Dd
减数第一次分裂时， 同源染色体的分离
平行关系
杂合子在形成配子时， 等位基因的分离Dd NhomakorabeaDd
看得见
看不见
染色体
基因
平行关系 推理
基因在染色体上
方法: 类比推理法
思考讨论
d d减数
分裂
d
F2
矮茎
×
d
受
精D
d
高 茎
减数 分裂
D 减数 D D D 分裂
D d高 d d 矮
茎
茎
D D高 D d 高
XW Xw Xw Y
XWXw XW Y XwXw XwY 红眼 ： 白眼 1 :1
纸上 谈兵
5.实验验证（ＸＷＸw 与ＸwＹ测交）
摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：
红眼 红眼 白眼 白眼
雌
雄
雌
雄
126 132 120 115
与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！
6.得出结论 —证明了基因在染色体上
1909年
二、基因位于染色体上的实验证据
科学家:摩尔根
实验材料:果蝇
果蝇的优点： ①易饲养 ②繁殖快 ③后代多
④具有易于区分的相对性状 ⑤染色体少易观察
二.基因位于染色体上的实验证据
P
×
1.观察现象
F1
红眼（雌,雄交配）
白眼果蝇 都是雄的
F2
红眼（雌、雄） 白眼（雄）
3/4
1/4
果蝇体细胞染色体
摩尔根对设想的解释：
红眼♀
P： XWXW
×
白眼♂ XWY
配子： XW
XW
Y
F1：
XWXw 红眼♀
XWY 红眼♂
F1：
红眼♀ XWXW
×
红眼♂ XWY
配子： XW Xw
XW Y
F2：XWXW
红眼♀
XWY 红眼♂
XWXw 红眼♀
XwY 白眼♂
4.假说的验证（演绎推理）
测交
×
XWXw XwY
配子 测交后代
一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却
下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要
自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现
回顾摩尔根的实验：
假说-演绎法
发现并提出问题
白果眼蝇性的状眼的表色现遗总传是实与验性现别相象联系？
提出假说
若控制白眼基因（w）在X染色体上，
对而果Y染蝇色眼体上色不遗含有传它实的验等位的基解因释
验证假说
对果蝇眼测色交遗传解释的验证
得出结论
基因在染色体上
三、摩尔根又进一步研究
果蝇的4对染色体上却有1.3万多个基因
结论：
一条染色体上有许多个基因 基因在染色体上呈线性排列
四、孟德尔遗传规律的现代解释
减数分裂
分离定律
Dd
基因在染色体上
Dd
等位基因随同源染色体的分开而分离
自由组合定律
A B
a b
Bb Aa
A b
a B
非同源染色体上的非等位基因自由组合
内容：基因在染色体上
基
萨顿的假说 依据：基因和染色体存在着
因
2、右图示果蝇的原始生殖细胞， 图中1、1′……4、4 ′表示染 色体,B、b、W、w分别表示控制 不同性状的基因。果蝇的红眼 和白眼分别由位于X染色体上的 W、w控制，请据图回答下列问题： （1）该细胞是_卵__原__细__胞___。
（2）图中的__1_和__1_′___，___2_和__2__′__，___3__和__3_′___属常染
茎
茎
D
d
高茎
P 配子 F1
F1配子
类比推理
注意:
类比推理得出的结论并不具有逻辑的必 然性.其正确与否,还需要观察和实验的检验
实验证据
正因为类比推理的非必然性，萨顿的假说遭到同时 代的遗传学家摩尔根（T.H.Morgan)的强烈质疑。
我我更不相相信信的孟是德实尔验，证更据， 我难要以通相过信确萨凿顿的那实家验伙找 到毫遗无传事和实染根色据体的的臆关测系！！
激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励
院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的
没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁
色体，而___4_和__4__′__属性染色体。 （3）此果蝇的基因型是__B_b_X__W_X__w_
❖
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。
中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都
常染色体 ３对：ⅡⅡ，Ⅲ Ⅲ，Ⅳ Ⅳ
性染色体 １对 雌性同型: 以ＸＸ表示
雄性异型: 以ＸＹ表示
作出假说：
控制白眼的基因在X染色体上，而Y染 色体不含有它的等位基因
注意：性染色体上的基因型的写法:先写上性 染色体,然后在右上角写上它所带的基因（性 染色体要大写）
红眼（雌） 白眼（雄）
XWXW XwY