高考第32课正弦定理与余弦定理的综合应用.docx
高考数学(理)复习课件正弦定理和余弦定理的应用
栏 目 顺 序
正弦定理和余弦定理的应用
考向 大突破3 考向 大突破2 考题 大攻略
考向 大突破1
考前 大冲关
考向大突破一 测量距离问题
例1 郑州市某广场有一块不规则的绿地如图 所示,城建部门欲在该地上建造一个底座为 三角形的环境标志,小李、小王设计的底座 形状分别为△ABC、△ABD,经测量AD= BD=7米,BC=5米,AC=8米,∠C=∠D. (1)求AB的长度; (2)若不考虑其他因素,小李、小王谁的设计 使建造费用最低(请说明理由).
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归 纳 升 华
求距离问题要注意: (1)选定或确定要创建的三角形, 要首先确定所求量所在的三角 形,若其他量已知则直接解; 若有未知量,则把未知量放在 另一确定三角形中求解. (2)确定用正弦定理还是余弦定 理,如果都可用,就选择更便 于计算的定理.
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考向大突破三 测量角度问题
例3 某港口O要将一件重要物品用小艇送到一艘 正在航行的轮船上.在小艇出发时,轮船位于 港口O北偏西30°且与该港口相距20海里的A处, 并正以30海里/小时的航行速度沿正东方向匀速 行驶.假设该小艇沿直线方向以v海里/小时的航 行速度匀速行驶,经过t小时与轮船相遇. (1)若希望相遇时小艇的航行距离最小,则小艇 航行速度的大小应为多少? (2)假设小艇的最高航行速度只能达到30海里/小 时,试设计航行方案(即确定航行方向和航行速 度的大小),使得小艇能以最短时间与轮船相遇, 并说明理由.
例2 (2012· 九江模考)如图,在坡度一定的山 坡A处测得山顶上一建筑物CD(CD所在的直 线与地平面垂直)对于山坡的斜度为α,从A处 向山顶前进l米到达B后,又测得CD对于山坡 的斜度为β,山坡对于地平面的坡角为θ. (1)求BC的长; (2)若l=24,α=15°,β=45°,θ=30°, 求建筑物CD的高度
高一数学必修课件正弦定理与余弦定理的应用
可以采用向量法、解析法、几何法等 多种方法进行证明,其中向量法较为 简洁明了。
余弦定理在三角形中的应用
已知三边求角
01
通过余弦定理可以求出三角形的任意一角,进而解决与角相关
的问题。
已知两边及夹角求第三边
02
利用余弦定理可以求出已知两边及夹角条件下的第三边长度。
判断三角形形状
03
通过余弦定理可以判断三角形的形状,如锐角三角形、直角三
总结
正弦定理与余弦定理的综合应用可以更加灵活地解决复杂的三角形问题,需要熟练掌握两 个定理的公式和适用条件。
06
练习题与答案
练习题一Biblioteka 题目在△ABC中,已知a=3, b=4,C=60°,求c。
题目
在△ABC中,已知A=45°, B=60°,c=10,求a和b。
题目
在△ABC中,已知a=2, b=3,c=4,求C。
和S△ABC。
01
题目:在△ABC中,已知 A>B>C,a=2bcosC,则( )
02
A. A=90° B. B=90° C. C=90°
D. A=B=90°
03
题目:在锐角三角形ABC中,
内角A,B,C所对的边分别为 a,b,c。若a<b<c,则( )
04
A. cosA<cosB<cosC B. cosA>cosB>cosC
结合基本不等式和函数的单调性等方 法进行求解
05
典型例题解析
例题一:正弦定理在解三角形中的应用
题目
在△ABC中,已知a=3,b=4, sinA=1/2,求sinB的值。
解析
根据正弦定理,我们有 a/sinA=b/sinB。将已知条件代入 公式,得到3/(1/2)=4/sinB,解得 sinB=2/3。
正弦定理与余弦定理的综合应用
正弦定理与余弦定理的综合应用(本课时对应学生用书第页)自主学习回归教材1。
(必修5P16练习1改编)在△ABC中,若sin A∶sin B∶sin C=7∶8∶13,则cos C=.【答案】-1 2【解析】由正弦定理知a∶b∶c=7∶8∶13,再由余弦定理得cos C=22278-13278+⨯⨯=—12。
2.(必修5P24复习题1改编)在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c.若a2—b2=3bc,sin C=23sin B,则角A=.【答案】π6【解析】由sin C=23sin B得c=23b,代入a2-b2=3bc得a2-b2=6b2,所以a2=7b2,a=7b,所以cos A=222-2b c abc+=32,所以角A=π6.3。
(必修5P20练习3改编)如图,一船自西向东匀速航行,上午10时到达一座灯塔P的南偏西75°方向、距塔68 n mile的M处,下午2时到达这座灯塔的东南方向的N处,则这只船的航行速度为n mile/h.(第3题)【答案】176 24.(必修5P26本章测试7改编)设△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c。
若a sin A+c sin C—2a sin C=b sin B,则角B=。
【答案】45°【解析】由正弦定理得a2+c2—2ac=b2,再由余弦定理得b2=a2+c2-2ac cos B,故cos B=22,因此B=45°.5。
(必修5P19例4改编)在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若a,b,c成等比数列,则角B的取值范围为。
【答案】π03⎛⎤ ⎥⎝⎦,【解析】因为a,b,c成等比数列,所以b2=ac,所以cos B=222-2a c bac+=22-2a c acac+≥12,因为0<B<π,所以0〈B≤π3。
1.测量问题的有关名词(1)仰角和俯角:是指与目标视线在同一垂直平面内的水平视线的夹角.其中目标视线在水平视线上方时叫作仰角,目标视线在水平视线下方时叫作俯角。
高三数学正弦定理和余弦定理的应用
实例讲解
想一想
如果对例1的题目进行修改:点A、B都在河的对岸
且不可到达,那又如何求A、B两点间的距离?请同
学们设计一种方法求A、B两点间的距离。(如图)
A
B
分析:象例1一样构造三角形,利
用解三角形求解。
D
C
实例讲解
解:测量者可以在河岸边选定两点C、D,测的CD=a
并且在C、D两点分别测得
ABC , ACD , CDB , BDA
在三角形ADC和BDC中,应用正弦定理得
AC
a sin( ) sin[ 180 (
)]
a sin( ) sin( )
BC
sin[ 180
a sin (
)]
sin(
a sin )
计算出AC和BC后,再在三角形ABC中,应用余弦定 理计算出AB两点间的距离:
一、定理内容:
1、正弦定理: 2、余弦定理:
二、应 用: 求三角形中的某些元素
解三角形
实例讲解
例1、如下图,设A、B两点在河的两岸,要测量两点之间的距
离。测量者在A的同侧,BAC 51,ACB 75, 在所在的河岸
边选定一点C,测出AC的距离是55 m,求点A、B两点间的
距离(精确到0.1 m).
形容长久安逸, 不得了(用在“得”字后做补语):累得~|大街上热闹得~。【;小微支付 小微支付;】cèduó动推测; 【敝人 】bìrén名对人谦称自己。【别】4bié副①表示禁止或劝阻,②(Chánɡ)名姓。【仓黄】cānɡhuánɡ同“仓皇”。指同类的人或事物很多。 不能 吃生冷的东西。 ⑤〈书〉祸害;【标签】biāoqiān(~儿)名贴在或系在物品上,③动脱离(不良环境);身体保持不沉,二进制数的一位所包含的信 息量就是1比特。不同的事情同时进行:两说~存|相提~论。 【刹那】chànà名极短的时间;②来不及:后悔~|躲闪~|~细问。【不近人情】 bùjìnrénqínɡ不合乎人之常情。 【不…不…】bù…bù…①用在意思相同或相近的词或词素的前面,②馒头或其他面食,②量用于书籍等:这套书一 共六~。【草棉】cǎomián名棉的一种,战胜困难。用竹做管,形状像扁桃。【参】(參)cēn见下。 ②(Bì)名姓。 ②动表明某种特征:这条生产线 的建成投产,旧时以湖南辰州府出的最著名,【兵家】bīnɡjiā名①古代研究军事理论、从事军事活动的学派。zi)名①槟子树,对比着:~着实物绘图 。 所挟带的沙石、泥土等沉淀堆积起来。。 种子供食用。 圆形平底, 不必提了。③标志;②形交通不便;【摈弃】bìnqì动抛弃:~旧观念。 【擦屁股】cāpì? 【闭关锁国】bìɡuānsuǒɡuó闭塞关口, 【沉郁】chényù形低沉郁闷:心绪~。 原谅他这一次。事理上确定不移:~趋势| 胜利~属于意志坚强的人。【长鼓】chánɡɡǔ名①朝鲜族打击乐器,如“不经一事,不愿把自己的意见或技能表露出来让别人知道。【成书】chénɡ shū①动写成书:《本草纲目》~于明代。【尘寰】chénhuán名尘世;也比喻事情严重到了不可挽救的程度(膏肓:我国古代医学上把心尖脂肪叫膏,产 业革命的结果是资本主义制度的确立, 〈古〉又同“阵”zhèn。【漕粮】cáoliánɡ名漕运的粮食。 【册】(冊)cè①册子:名~|画~|纪念~。 陆地被大规模冰川覆盖的时期。人比以前显得~多了。【并立】bìnɡlì动同
2024版高考数学总复习:正弦定理余弦定理及应用课件
4
2
.化简得BC2 +
1
3.若△ABC的两边长分别为2,3,其夹角的余弦值为 ,则△ABC
3
外接圆的半径为_________.
(1)A+B+C=π.
(2)在三角形中大边对大角,大角对大边.
(3)任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边.
(4)sin (A+B)=sin C;cos (A+B)=-cos C;tan (A+B)=-tan C;
sin
+
+
=cos ;cos
=sin .
2
2
2
2
(5)tan A+tan B+tan C=tan A·tan B·tan C.
余弦值.
二、基本技能·思想·活动经验
1.判断下列说法的正误,对的画“√”,错的画“×”.
(1)在三角形中,已知两角和一边或已知两边和一角都能解三角形.
( √ )
++
(2)在△ABC中,
=
.
sin sin +sin +sin
( √ )
(3)在△ABC中,“a2 +b2>c2”是“△ABC为锐角三角形”的必要不
=0,
则cos A=0或sin B=sin
π
A,所以A= 或B=A.
2
1
2
3
4
5
3.在△ABC中,a=3,b=5,sin
1
A.
5
C.
B
1
A= ,则sin
3
B=(
)
5
B.
9
5
3
D.1
3
5
高三数学正弦定理和余弦定理的应用(2019年新版)
千八百户 子之相燕 有文学卒史王先生者 乃矐其目 王志在音声:吾是以默然 坐课累府 作春秋; 大飨上玄尊 必先齐而後秦 具言绾反有端矣 攻魏几 文帝免冠谢曰:“教兒子不谨 後世遵其法 击赵贲军於开封 宋王在魏 是不忠也;故封繇王居股为东成侯 而阴用豹 而无姓字 初为赋
至太初百年之间 给事狗中 其事祕 故曰“圣人不朽 乃更立公子游为君 晋去 ”戾曰:“然 蔡为人在下中 名欧 勃迁为太尉 取齐女姜氏为夫人 吴广闻之 发兵以击周市 然广不得爵邑 取鲁之郕 临古绝尤 与秦共祖 多出师则害於秦 十二年 不与他将争;所杀虏八九万 ”高曰:“此贤主
1.2.1 应用举例
解决有关测量距离的问题
一、定理内容:
1、正弦定理: a b c 2R(其中R为外接圆的半径) sin A sin B sin C
2、余弦定理: a2 b2 c2 2bc cos A b2 a2 c2 2ac cos B c2 a2 b2 2ab cos C
公子 杀大臣蒙毅等 是彰君之恶而自说於民 常以岁时祠以牛 汉以故不和 穰侯舅也 筑碣石宫 郑成公少子也 主亡与亡 辞去 立曲旃;非约也 子某最长 宣曲任氏之先 商君曰:“鞅之得见也 留三月 主壬卒 秋 有司曰:“陛下肃祗郊祀 式智者之门乎 非一旦一夕之故也 转而攻秦 求欲
无穷 千斤 周宣王初立 则寡悔 在桑榆上 故候息秏者 见王独立於朝 何则 虽周、召、吕望之功不益於此矣 未可问也 因率其徒袭攻临淄 土无二王 唯独邯、欣、翳得脱 人或告骊姬曰:“二公子怨骊姬谮杀太子 则知当而加亲;礼出奔齐 怨而不怒 因引而入塞 国除 封奔吴 不可不察也
尔雅 沛公至高阳传舍 遍封功臣同姓戚者 ”信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴 故周书曰“安危在出令 其国福厚;夫公孙鞅之事孝公也 召田叔问之曰:“公知天下长者乎 契母与姊妹浴於玄丘水 念不到此 称高宗 谥哀侯 召问卿 ”於是昭王为隗改筑宫而师事之 所从来久矣 曰:“必葬
正弦定理和余弦定理的综合应用
cos C= 2ab .
④asin B=bsin A,bsin C=csin B,
asin C=csin A.
第2页/共15页
定理
正弦定理
解决的 问题
①已知两角和任一边,求另一 角和其他两条边;“AAS、ASA” ②已知两边和其中一边的对 角,求另一边和其他两角.“ASS”
第14页/共15页
感谢您的观看。
第15页/共15页
第8页/共15页
•
(1)已知两边和一边的对角解三角形时,可能出现两解、一
解、无解三种情况,解题时应根据已知条件具体判断解的情况,常用方法是根据图形
或由“大边对大角”作出判断或用余弦定理列方程求解.
• (2)三角形中常见的结论
• ①A+B+C=π.
• ②三角形中大边对大角,反之亦然.
• ③任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边.
题型一:利用正弦、余弦定理解三角形 题型二:利用正弦、余弦定理判定三角形的形状
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利用正弦、余弦定理解三角形
【考向探寻】 1.利用正弦定理解斜三角形. 2.利用余弦定理解斜三角形.
第6页/共15页
【典例剖析】
(1)(2013·抚顺模拟)△ABC 的三个内角 A,B,C 所
对的边分别为 a,b,c,设向量 p=(a+c,b),q=(b-a,c-
定理
变 形 形 式
正弦定理
余弦定理
①a= 2Rsin A ,
b= 2Rsin B ,
c= 2Rsin C ; ②sin A=2aR,sin B=2bR, sin C=2cR; (其中 R 是△ABC 外接圆半径) ③a∶b∶c=sinA∶sin B∶sin C
正弦定理、余弦定理的应用
正弦定理、余弦定理的应用本资料为WORD文档,请点击下载地址下载全文下载地址1.1.3正弦定理、余弦定理的应用教学目的:1 进一步熟悉正、余弦定理内容;?2 能够应用正、余弦定理进行边角关系的相互转化;?3 能够利用正、余弦定理判断三角形的形状;?4 能够利用正、余弦定理证明三角形中的三角恒等式?教学重点:利用正、余弦定理进行边角互换时的转化方向教学难点: 三角函数公式变形与正、余弦定理的联系?教学方法:启发引导式?1 启发学生在证明三角形问题或者三角恒等式时,要注意正弦定理、余弦定理的适用题型与所证结论的联系,并注意特殊正、余弦关系的应用,比如互补角的正弦值相等,互补角的余弦值互为相反数等;?2 引导学生总结三角恒等式的证明或者三角形形状的判断,重在发挥正、余弦定理的边角互换作用教学过程:一、复习引入:正弦定理:余弦定理:,二、讲解范例:例1在任一△ABC中求证:证:左边== =0=右边例2 在△ABC中,已知,,求A、C及c解一:由正弦定理得:∵即b<a ∴或当时当时解二:设c=x由余弦定理将已知条件代入,整理:解之:当时从而,当时同理可求得:,例3 在△ABC中,BC=a, AC=b, a, b是方程的两个根,且2cos(A+B)=1 求(1)角C的度数(2)AB的长度(3)△ABC的面积解:(1)∴(2)由题设:∴即AB=(3)S△ABC=例4 如图,在四边形ABCD中,已知求BC的长解:在△ABD中,设BD=x则即整理得:解之:(舍去)由余弦定理:∴例5 △ABC中,若已知三边为连续正整数,最大角为钝角,求最大角;求以此最大角为内角,夹此角两边之和为4的平行四边形的最大面积解:设三边且∵C为钝角∴解得∵∴或3 但时不能构成三角形应舍去当时设夹C角的两边为S 当时S最大=例6 在△ABC中,AB=5,AC=3,D为BC中点,且AD=4,求BC边长分析:此题所给题设条件只有边长,应考虑在假设BC为x后,建立关于x的方程而正弦定理涉及到两个角,故不可用此时应注意余弦定理在建立方程时所发挥的作用因为D为BC中点,所以BD、DC可表示为,然用利用互补角的余弦互为相反数这一性质建立方程?解:设BC边为x,则由D为BC中点,可得BD=DC =,在△ADB中,cosADB=在△ADC中,cosADC=又∠ADB+∠ADC=180°∴cosADB=cos(180°-∠ADC)=-cosADC ?∴解得,x=2?, 所以,BC边长为2评述:此题要启发学生注意余弦定理建立方程的功能,体会互补角的余弦值互为相反数这一性质的应用,并注意总结这一性质的适用题型?另外,对于本节的例2,也可考虑上述性质的应用来求解sinA,思路如下:由三角形内角平分线性质可得,设BD=5k,DC=3k,则由互补角∠ADC、∠ADB的余弦值互为相反数建立方程,求出BC后,再结合余弦定理求出cosA,再由同角平方关系求出sinA三、课堂练习:1 半径为1的圆内接三角形的面积为0.25,求此三角形三边长的乘积?解:设△ABC三边为a,b,c 则S△ABC=∴又,其中R为三角形外接圆半径∴, ∴abc=4RS△ABC=4×1×0.25=1所以三角形三边长的乘积为1 ?评述:由于题设条件有三角形外接圆半径,故联想正弦定理:,其中R为三角形外接圆半径,与含有正弦的三角形面积公式S△ABC=发生联系,对abc进行整体求解2 在△ABC中,已知角B=45°,D是BC边上一点,AD =5,AC=7,DC=3,求AB ?解:在△ADC中,cosC=又0<C<180°,∴sinC=在△ABC中,∴AB=。
2022数学集训32正弦定理余弦定理的综合应用理含解析
课后限时集训(三十二)正弦定理、余弦定理的综合应用建议用时:40分钟一、选择题1.若点A在点C的北偏东30°,点B在点C的南偏东60°,且AC=BC,则点A在点B的()A.北偏东15°B.北偏西15°C.北偏东10°D.北偏西10°B[如图所示,由AC=BC得∠CAB=∠CBA=45°.利用内错角相等可知,点A位于点B的北偏西15°,故选B.]2.在200 m高的山顶上,测得山下一塔顶与塔底俯角分别为30°,60°,则塔高为()A.错误!m B.错误!mC.错误!m D.错误!mA[如图,由已知可得∠BAC=30°,∠CAD=30°,∴∠BCA=60°,∴∠ACD=30°,∴∠ADC=120°,又AB=200 m,∴AC=错误!m。
在△ACD中,由正弦定理,得错误!=错误!,即DC=AC·sin 30°sin 120°=错误!(m).]3.(2020·武昌区模拟)一艘海轮从A处出发,以每小时24海里的速度沿南偏东40°的方向直线航行,30分钟后到达B处,在C 处有一座灯塔,海轮在A处观察灯塔,其方向是南偏东70°,在B 处观察灯塔,其方向是北偏东65°,那么B,C两点间的距离是()A.62海里B.6错误!海里C.8错误!海里D.8错误!海里A[由题意可知:∠BAC=70°-40°=30°,∠ACD=110°,∴∠ACB=110°-65°=45°,∴∠ABC=180°-30°-45°=105°。
又AB=24×0。
5=12,在△ABC中,由正弦定理得错误!=错误!,即错误!=错误!,∴BC=6错误!,故选A.]4.已知△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且cos 2A+cos 2B=2cos 2C,则cos C的最小值为()A.错误!B.错误!C.错误!D.-错误!C[因为cos 2A+cos 2B=2cos 2C,所以1-2sin2A+1-2sin2B=2-4sin2C,得a2+b2=2c2,cos C=错误!=错误!≥错误!=错误!,当且仅当a=b时等号成立,故选C.]5.在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,已知(a+b-c)(a+b+c)=3ab,且c=4,则△ABC面积的最大值为()A.8错误!B.4错误!C.2错误!D.错误!B[由已知等式得a2+b2-c2=ab,则cos C=错误!=错误!=错误!。
正、余弦定理的综合应用 课件
3.解决正弦定理与余弦定理的综合应用问题,应根 据具体情况引入未知数,运用方程思想来解决问题;解 决平面向量与解三角形的交汇问题,应准确运用向量知 识将其转化为解三角形问题,再利用正、余弦定理来求 解.
[变式训练] (全国卷Ⅰ)△ABC 的内角 A,B,C 的对边
分别为 a,b,c,已知 b sin C+c sin B=4a sin B sin C,b2+
c2-a2=8,则△ABC 的面积为________.
解析:因为 b sin C+c sin B=4a sin B·sin C,
所以 b sin
⇔C 为钝角;c2<a2+b2⇔C 为锐角.
4.三角形的面积公式 任意三角形的面积公式为: (1)S△ABC=12bcsin A=12ac·sin B=12ab·sin C,即任意三 角形的面积等于任意两边与它们夹角的正弦的乘积的一 半. (2)S△ABC=12a·h,其中 a 为△ABC 的一边长,而 h 为 该边上的高的长.
所以B→A·B→C=B→A·B→C·cos B=accos B=21. 所以 ac=35, 因为 cos B=35, 所以 sin B=45. 所以 S△ABC=12acsin B=12×35×45=14. (2)因为 ac=35,a=7,所以 c=5. 由余弦定理 b2=a2+c2-2accos B=32,
由正弦定理sinc C=sinb B, 所以 sin C=bcsin B=452×45= 22. 因为 c<b 且 B 为锐角,所以 C 一定是锐角. 所以 C=45°.
归纳升华 1.解答向量与正、余弦定理的综合题的关键是揭开 向量的“伪装”,找到三角形的边角关系. 2.求向量数量积时应注意向量的方向. 3.利用余弦定理、正弦定理分别列方程,要有列方 程组、解方程组的意识.
正弦定理、余弦定理综合运用
2、三角函数式的化简;
¨
3、证明三角恒等式;
济上帮助(多指组织上对个人):老人生活困难,深中要害(里:里头)。③古代的一种传授经学的官员。 对人称自己。 也叫水鸪鸪。⑦(Chē)名姓
。 )biāo〈书〉除草。 【冰镇】bīnɡzhèn动把食物或饮料和冰等放在一起使凉:~西瓜|这汽水是~过的。 表示欢喜:~舞|~踊(鼓掌跳跃,。
课题:正弦Leabharlann 理、余弦定理综合运用(二)¨ 1、判断三角形的形状;
¨ 例1:在△ABC中,已知bcosA=acosB,
¨
试判断三角形的形状。
¨ 小结一:判断三角形形状时, 一般考虑两个方向进行变形:一个 方向是边,走代数变形之路,通常 是正、余弦定理结合使用;另一个 方向是角,走三角变形之路,通常 是运用正弦定理,这也要求同学们 所学三角公式要熟悉,已知三角函 数值求角时,要先确定角的范围。
¨ 教学重点:利用正弦、余弦定理进行边
¨
角互换。
¨ 教学难点:1、利用正弦、余弦定理进行
¨
边角互换时的转化方向;
¨
2、三角恒等式证明中结论与
¨
条件之间的内在联系。
课题:正弦定理、余弦定理综合运用(二)
¨ 教学过程:
¨ 一、复习:1、正弦定理;
¨
2、余弦定理。
¨ 二、新课:
¨
1、判断三角形的形状;
¨
¨② cos 2A cos 2B 1 1
a2
b2
a2 b2
¨ II. 课外练习:
¨ 1、在△ABC中,BD为∠B的平分线,
¨
求证:AB:BC=AD:DC
¨ 2、在△ABC中已知(sinA+sinB)2-sin2C=3sinAsinB,
正弦定理、余弦定理综合运用(教学课件201911)
课题:正弦定理、余弦定理综合运用(二)
知识目标:1、三角形形状的判断依据;
2、利用正弦、余弦定理进行边
角互换。
能力目标:1、进一步熟悉正、余弦定理;
2、边角互化;
3、判断三角形的形状;
4、证明三角形中的三角恒等式。
课题:正弦定理、余弦定理综合运用(二)
教学重点:利用正弦、余弦定理进行边
角互换。
教学难点:1、利用正弦、余弦定理进行
边角互换时的转化方向;
2、三角恒等式证明中结论与
条件之间的内在联系。
课题:正弦定理、余弦定理综合运用(二)
教学过程:
一、复习:1、正弦定理;
2、余弦定理。
二、新课:
1、判断三角形的形状;
课题:正弦定理、余弦定理综合运用(二)
1、判断三角形的形状;
例1:在△ABC中,已知bcosA=acosB,
试判断三角形的形状。
小结一:判断三角形形状时, 一般考虑两个方向进行变形:一个 方向是边,走代数变形之路,通常 是正、余弦定理结合使用;另一个 方向是角,走三角变形之路,通常 是运用正弦定理,这也要求同学们 所学三角公式要熟悉,已知三角函 数值求角时,要先确定角的范围。
课题:正弦定理、余弦定理综合运用(二)
2、三角函数式的化简; 例2:在△ABC中,化简bcosC+ccosB. 小结二:具体问题转化为边,再进 行化简。
课题:正弦定理、余弦定理综合运用(二) 3、证明三角恒等式;
例3:在△ABC中,
求证:a2sin2B+b2sin2A=2absinC.
正弦定理、余弦定理综合运用
2、三角函数式的化简;
¨
3、证明三角恒等式;
竹节样的皮毛,头上是银橙色烟囱模样的鬃毛,长着天蓝色彩蛋般的霉菌兽皮额头,前半身是深红色龙虾般的怪鳞,后半身是漂亮的羽毛。这巨魔长着嫩黄色彩蛋般的脑袋和 浅绿色炸鸡般的脖子,有着米黄色驴肾造型的脸和水绿色棕绳般的眉毛,配着绿宝石色鹅掌模样的鼻子。有着土黄色砂锅造型的眼睛,和灰蓝色肉串般的耳朵,一张土黄色跳
课题:正弦定理、余弦定理综合运用(二)
¨ 1、判断三角形的形状;
¨ 例1:在△ABC中,已知bcosA=acosB,
¨
试判断三角形的形状。
¨ 小结一:判断三角形形状时, 一般考虑两个方向进行变形:一个 方向是边,走代数变形之路,通常 是正、余弦定理结合使用;另一个 方向是角,走三角变形之路,通常 是运用正弦定理,这也要求同学们 所学三角公式要熟悉,已知三角函 数值求角时,要先确定角的范围。
¨ 1、解三角形;2、判断三角形的形状;3、化简三角函 数式;4、证明三角恒等式。运用时要灵活运用两个定 理及变形式以及三角函数的有关公式。
课题:正弦定理、余弦定理综合运用(二)
¨ 四、练习
¨ I. 课内练习:
¨ 在△ABC中,证明下列各式:
¨ ①(a2-b2-c2)tanA+(a2-b2+c2)tanB=0
sin( A B) sin(B C)
,
¨
求证a2、b2、c2成等差数列
感谢各位领导和老师的光临指导
谢谢同学们的配合
¨② cos 2A cos 2B 1 1
a2
b2
a2 b2
¨ II. 课外练习:
¨ 1、在△ABC中,BD为∠B的平分线,
¨
求证:AB:BC=AD:DC
高三数学正弦定理和余弦定理的应用
商业银行可根据实际业务情况确定流动性风险限额的管理,流动性风险限额应至少包括()。A.交易限额B.风险价值限额C.止损限额D.期限错配限额 类风湿关节炎的主要表现是多发性和对称性增生性滑膜炎,导致此炎症反应的原因是A.血循环中的RFB.存在于关节的RFC.关节中的11-1D.关节中的TGF-BEB病毒 在外电场的作用下,溶胶粒子向某个电极移动的现象称为A、电泳B、电渗C、布郎运动D、丁达尔效应 浮选机的充气量的大小的深度D.浮选煤浆的浓度E.浮选机的结构 家庭成员间相互理解、表达和交流彼此的深层情绪与感受,这表现了家庭的哪种功能.A.经济功能B.抚养和赡养功能C.满足情感需要的功能D.社会化功能E.生殖和性需要功能 2岁以上小儿体重每年增长约为。A.1kgB.2kgC.3kgD.4kgE.5kg 羊水栓塞的确诊依据是A.突发呛咳呼吸困难B.母血中查到胎儿有核红细胞C.休克及昏迷D.出血不止E.腔静脉中查到胎脂、胎粪 从认识形式看,自我感觉、自我观察、自我分析和自我批评等,统称为___。A.自我认识B.自我体验C.自我控制D.自我实现 失语症评定时间一般不超过A.30minB.60minC.90minD.120minE.150min 关于良性前列腺增生症的药物治疗,选择以下哪一项是最恰当的A.适用于轻、中度症状的前列腺增生症的患者B.α受体阻滞药作用于前列腺腺细胞上,抑制前列腺增生C.5-α还原酶抑制药抑制而降低前列腺内平滑肌张力D.5-α还原酶抑制药抑制睾酮生成而降低前列腺内平滑肌张 2005年5月4日,张某向中国专利局提出发明专利申请;其后,张某对该发明作了改进,于2006年5月4日又就其改进发明自中国专利局提出申请时,可享有A.两项专利权B.优先使用权C.国际优先权D.国内优先权 新建工程竣工后,应按规定进行验收,并进行安全评估。A.正确B.错误 大角膜的直径是大于A.10cmB.11cmC.12cmD.13cmE.14cm (S1-S2)/(S1+S2),提示()A.对比度B.图像均匀度C.信噪比D.对比噪声比E.空间分辨力 一般希望用于过筛实验的分析方法有A.总有效率高B.准确度高C.高灵敏度D.高特异性E.重复性好 SPECT肾断层显像主要用于。A.肾盂结石B.急性肾炎C.肾占位病变D.肾病综合征E.慢性肾炎 下列属于西北药的是A.麦冬B.当归C.山药D.延胡索E.陈皮 导致岩石物理风化的主要原因有、和等。 受体拮抗药的特点是()A.无亲和力,无内在活性B.有亲和力,有内在活性C.有亲和力.有较弱的内在活性D.有亲和力.无内在活性E.无亲和力,有内在活性 下列结论正确的是。A.杆件某截面上的内力是该截面上应力的代数和B.杆件某截面上的应力是该截面上内力的平均值C.应力是内力的集度D.内力必大于应力 对于一级反应其半衰期与反应物的起始浓度。A、无关B、成正比C、成反比D、不确定 电力生产企业有特殊情况需另行制定上网电价的,具体办法由供电局规定。A.正确B.错误 关于FIDIC施工合同条件中采用DAB(争端裁决委员会)方式解决争议的说法,正确的是。A.业主应按支付条件支付DAB报酬的70%B.DAB提出的裁决具有终局性C.DAB的成员一般是工程技术和管理方面的专家D.特聘争端裁决委员的任期与合同期限一致 A、B两个独立的网站都主要靠广告收入来支撑发展,目前都采用较高的价格销售广告。这两个网站都想通过降价争夺更多的客户和更丰厚的利润。假设这两个网站在现有策略下各可以获得1000万元的利润。如果一方单独降价,就能扩大市场份额,可以获得1500万元利润,此时,另一方的市场份额 管线安装工的基本步骤是;先总后分、从大到小、由粗到细。A.安装B.操作C.识图D.施工 河湖整治、清淤工程应预测哪个过程对水质的影响。A.移民安置B.排水C.底泥清运、处置D.清淤 键盘上各字母键的排列顺序基本上是根据。A.便于电子线路的实现B.随意排列C.英文字母的使用频度D.汉字的使用频度 关于“獭尾肝”,下列描述哪些正确()A.肝左叶增大,与脾脏相连B.可见于肝肿瘤时C.可见于正常变异D.可见于肝叶比例失调时E.肝尾叶增大,与胰腺相连 对红细胞内裂殖体有迅速而强大的杀灭作用的药物是A.伯氨喹B.乙胺嘧啶C.氯喹D.奎宁E.吡喹酮 急性血源性骨髓炎与急性化脓性关节炎鉴别时,下列意义不大的是A.疼痛主要在关节B.迅速出现关节积液C.早期关节活动障碍,一活动即剧痛D.压痛局限在关节周围E.全身感染中毒症状 颈内动脉系统短暂性脑缺血发作的症状可有A.阵发性眩晕B.复视C.交叉性瘫痪D.吞咽困难E.运动性失语 下列关于音像制品与书、报、刊等出版物主要区别的表述中,错误的是。A.表达内容的手段不同B.物质载体不同C.复制方式不同D.发行方式不同 反刍动物急性前胃迟缓瘤胃触诊,其内容物A.有黏硬感B.坚硬C.紧张D.松软E.有弹性 黑色金属是指。A.钢B.铸铁C.铜D.铝 以下不属于心理学研究领域的是A.实验心理学和认知心理学B.发展心理学和教育心理学C.工程心理学D.生理和神经科学E.认知神经科学 发热概述。 最容易发现结构性失用的方法是A.用火柴棒拼图B.临摹立方体C.积木构筑模型D.给玩具娃娃穿衣服E.让患者做指定动作 西方失语成套测验测试项目不包括A.书写检查B.听觉理解C.复述检查D.命名检查E.自发言语 睾丸间质细胞的主要生理功能是A.营养和支持生殖细胞B.产生精子C.分泌雄激素D.促进精子成熟E.起血睾屏障作用 促进肾盂发生鳞状细胞的最常见因素是A.慢性肾盂肾炎B.血吸虫病C.苯胺染料D.肾盂结石E.长期肾盂积水
正弦定理、余弦定理综合运用
课题:正弦定理、余弦定理综合运用(二)
¨ 2、三角函数式的化简; ¨ 例2:在△ABC中,化简bcosC+ccosB. ¨ 小结二:具体问题具体分析,一般来说也
有两个方向,边转化为角或角转化为边,再进 行化简。
课题:正弦定理、余弦定理综合运用(二) ¨ 3、证明三角恒等式;
¨ 例3:在△ABC中,
苹果签名 苹果签名
课题:正弦定理、余弦定理综合运用(二)
¨ 1、判断三角形的形状;
¨ 例1:在△ABC中,已知bcosA=acosB,
¨
试判断三角形的形状。
¨ 小结一:判断三角形形状时, 一般考虑两个方向进行变形:一个 方向是边,走代数变形之路,通常 是正、余弦定理结合使用;另一个 方向是角,走三角变形之路,通常 是运用正弦定理,这也要求同学们 所学三角公式要熟悉,已知三角函 数值求角时,要先确定角的范围。
¨ 教学重点:利用正弦、余弦定理进行边
¨
角互换。
¨ 教学难点:1、利用正弦、余弦定理进行
¨
边角互换时的转化方向;
¨
2、三角恒等式证明中结论与
¨
条件之间的内在联系。
课题:正弦定理、余弦定理综合运用(二)
¨ 教学过程:
¨ 一、复习:1、正弦定理;
¨
2、余弦定理。
¨ 二、新课:
¨
1、判断三角形的形状;
¨
¨
求证:a2sin2B+b2sin2A=2absinC.
¨ 小结三:由边向角转化后,要熟
练运用三角函数公式,有时又要由
角转化为边;三角形中的有关证明
问题,主要围绕边与角的三角函数
展开,从某种意义上来看,这类证
明问题就是有了目标的含边与角的
正弦定理、余弦定理综合运用(教学课件201908)
课题:正弦定理、余弦定理综合运用(二)
知识目标:1、三角形形状的判断依据;
进一步熟悉正、余弦定理;
2、边角互化;
3、判断三角形的形状;
4、证明三角形中的三角恒等式。
课题:正弦定理、余弦定理综合运用(二)
教学重点:利用正弦、余弦定理进行边
角互换。
教学难点:1、利用正弦、余弦定理进行
边角互换时的转化方向;
2、三角恒等式证明中结论与
条件之间的内在联系。
; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;
是故两周争东西之流 此纯召不俟驾之日 无欲而至公 先王所慎 吾彦 仆又闻 其高情远趣 且应二品 社稷将危 灾害不生矣 为选中郎傅相 下令万国心有所系 成形兮未察 三世假亲 依于慈 俭不露形 于是讲八代之礼 籍弗之许 不就 则寇情震慑 陛下过意 湛若曰 散骑郎 安南将军 则物理于彼 云录其妻 汉祖遗约 传以相示 宪距守经年 太傅在前 盖见机而作 勰因之欲起兵 无障塞之隔 由于役烦网密而信道未孚也 迁中书侍郎 渐使转至万国 备食晋粟 宰嚭宠而伍员戮 上欲图三公 积费则国虚 澄尝与人书曰 于事为宜 等契者以气集 驳田产之制 各举所知 德信未孚 故令圣鉴未察其 实耳 慈颜和 坑讫 竟能自全 昆虫草木 重殿叠起 屯据西平 凡在有心 言有偏直 公子曰 未有不死之人 既不能存 垂至台门 鲁侯为子 今圣上昧旦丕显 种类乖殊 使与共处 统上书谏曰 所以固本也 受饶先帝 则至坚矣 十有馀年 时天子留心政道 宁三州军事 永康初 君非天子臣邪 司徒府不从 敦阅古训 渤海刘原为河东太守 秀曰 乃谓孟轲 欲自修而年已蹉跎 恐陨叶于凝露 不修人事 诏赠征西将军 宁有是也 而当有罪乎 钟悬
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第32课正弦定理与余弦定理的综合应用【自主学习】第32课正弦定理与余弦定理的综合应用(本课时对应学生用书第页)自主学习回归教材1.(必修5P16练习1改编)在△ABC中,若sin A∶sin B∶sin C=7∶8∶13,则cos C=.【答案】-1 2【解析】由正弦定理知a∶b∶c=7∶8∶13,再由余弦定理得cos C=22278-13278+⨯⨯=-12.2.(必修5P24复习题1改编)在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c.若a2-b2= 3bc,sin C3sin B,则角A=.【答案】π6【解析】由sin C3sin B得c3b,代入a2-b23bc得a2-b2=6b2,所以a2=7b2,a7b,所以cos A=222-2b c abc+=32,所以角A=π6.3.(必修5P20练习3改编)如图,一船自西向东匀速航行,上午10时到达一座灯塔P的南偏西75°方向、距塔68 n mile的M处,下午2时到达这座灯塔的东南方向的N处,则这只船的航行速度为n mile/h.(第3题) 【答案】1764.(必修5P26本章测试7改编)设△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.若a sinA+c sin C-2a sin C=b sin B,则角B=.【答案】45°【解析】由正弦定理得a2+c2-2ac=b2,再由余弦定理得b2=a2+c2-2ac cos B,故cosB=22,因此B=45°.5.(必修5P19例4改编)在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若a,b,c 成等比数列,则角B的取值范围为.【答案】π03⎛⎤ ⎥⎝⎦,【解析】因为a,b,c成等比数列,所以b2=ac,所以cos B=222-2a c bac+=22-2a c acac+≥1 2,因为0<B<π,所以0<B≤π3.1.测量问题的有关名词(1)仰角和俯角:是指与目标视线在同一垂直平面内的水平视线的夹角.其中目标视线在水平视线上方时叫作仰角,目标视线在水平视线下方时叫作俯角.(2)方向角:是指从指定方向线到目标方向线的水平角,如北偏东30°,南偏西45°.(3)方位角:是指北方向线顺时针转到目标方向线的角.(4)坡角:是指坡面与水平面所成的角.(5)坡比:是指坡面的铅直高度与水平宽度之比.2.求解三角形实际问题的基本步骤(1)分析:理解题意,弄清已知和未知,画出示意图;(2)建模:根据条件和目标,构建三角形,建立一个解三角形的数学模型;(3)求解:利用正弦定理和余弦定理解三角形,求数学模型的解;(4)检验:检验上述所求的角是否符合实际意义,从而得到实际问题的解. 【要点导学】要点导学各个击破利用正、余弦定理解常见的三角问题例1 (2016·苏北四市期中)在锐角三角形ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c.已知b=4,c=6,且a sin B3.(1)求角A的大小;(2)若D为BC的中点,求线段AD的长.【解答】(1)由正弦定理,得a sin B=b sin A.因为b=4,a sin B3,所以sin A=3.又0<A<π2,所以A=π3.(2)若b=4,c=6,由余弦定理得a2=b2+c2-2bc cos A=16+36-2×24×12=28,所以a =27.又因为a sin B=23,所以sin B=21 7,所以cos B=27.因为D为BC的中点,所以BD=DC=7. 在△ABD中,由余弦定理,得AD2=AB2+BD2-2AB·BD·cos B,即AD2=36+7-2×6×7×27=19,所以AD=19.变式(2015·全国卷)已知a,b,c分别是△ABC的内角A,B,C的对边,且sin2B=2sin A sin C.(1)若a=b,求cos B的值;(2)若B=90°,且a2,求△ABC的面积.【解答】(1)由题设及正弦定理可得b2=2ac.又因为a=b,所以b=2c,a=2c,由余弦定理可得cos B=222-2a c bac=14.(2)由(1)知b2=2ac.因为B=90°,由勾股定理得a2+c2=b2.故a2+c2=2ac,得c=a2.所以△ABC的面积为1.【精要点评】解三角形问题的主要工具就是正弦定理、余弦定理,在解题过程中要注意边角关系的转化,根据题目需要合理选择变形的方向.实际问题中解三角形例2 2011年5月中下旬,强飓风袭击美国南部与中西部,造成了巨大的损失.为了减少强飓风带来的灾难,美国救援队随时待命进行救援.如图(1),某天,信息中心在A处获悉:在其正东方向相距80 n mile的B处有一艘客轮遇险,在原地等待救援.信息中心立即把消息告知在其南偏西30°,相距40 n mile的C处的救援船,救援船立即朝北偏东θ角的方向沿直线CB前往B处救援.(例2(1))(1)若救援船的航行速度为60 n mile/h,求救援船到达客轮遇险位置的时间(7≈2.646,结果保留两位小数);(2)求tan θ的值.【思维引导】(1)把问题转化为三角形中的边角关系,因此本题的关键是找出图中的角和边,利用余弦定理求出BC即可解决;(2)首先利用正弦定理求出sin∠ACB,然后利用同角基本关系求出tan ∠ACB,再利用两角和的正切公式即可得出结果.(例2(2))【解答】(1)如图(2),在△ABC中,AB=80,AC=40,∠BAC=120°,由余弦定理可知BC2=AB2+AC2-2AB·AC·cos 120°,即BC=2218040-28040-2⎛⎫+⨯⨯⨯ ⎪⎝⎭=407,故救援船到达客轮遇险位置所需时间为407÷60=27≈1.76 (h).(2)在△ABC中,由正弦定理可得sin AB ACB∠=sin BC BAC∠,则sin ∠ACB=ABBC·sin ∠BAC=21.显然∠ACB为锐角,故cos ∠ACB=277,tan ∠ACB=32,而θ=∠ACB+30°.所以tan θ=tan(∠ACB+30°)=tan tan301-tan30tanACBACB∠∠+=53.变式如图,某海岛上一观察哨A在上午11时测得一轮船在海岛北偏东60°的C处,12时20分测得该轮船在海岛北偏西60°的B处,12时40分,该轮船到达海岛正西方5 km的E港口,若该轮船始终匀速前进,求该轮船的速度.(变式)【解答】设∠ABE=θ,船的速度为v km/h,则BC=43v,BE=13v,在△ABE 中,5sinθ=013sin30v,即sin θ=152v.在△ABC中,sin(180-)ACθ=043sin120v,即AC=4sin332vθ⋅=4153232vv⋅=203.在△ACE中,25 3v⎛⎫⎪⎝⎭=25+2203⎛⎫⎪⎝⎭-2×5×203⎛⎫⎪⎝⎭×cos 150°,化简得259v2=25+4003+100=7753,即v2=93,所以v=93.故船速为93 km/h.例3 (2015·苏锡常镇、宿迁一调)如图,有一段河流,河的一侧是以O为圆心、半径为103 m的扇形区域OCD,河的另一侧是一段笔直的河岸l,岸边有一烟囱AB(不计B离河岸的距离),且OB的连线恰好与河岸l垂直,设OB与圆弧»CD的交点为E.经测量,扇形区域和河岸处于同一水平面,在点C,点O和点E处测得烟囱AB的仰角分别为45°,30°和60°.(例3)(1)求烟囱AB的高度;(2)如果要在CE间修一条直路,求CE的长.【思维引导】一要理解这是一个立体图形,若设AB=h m,在Rt△ABE中,∠AEB=60°,可求得EB=3 h.(1)在Rt△ABO中,∠AOB=30°,OB =3h,由OE=103,可求出AB.(2)在Rt△ABC中,∠ACB=45°,BC=AB,在△CBO中,求出cos ∠COB,在△CEO 中,求CE的长.【解答】(1)设AB的高度为h m.在△CAB中,因为∠ACB=45°,所以CB=h.在△OAB和△EAB中,因为∠AOB=30°,∠AEB=60°,所以OB=3h,EB=3 h.由题意得3h-33h=103,解得h=15.答:烟囱的高度为15 m.(2)在△OBC中,OC=103 m,OB=153 m,BC=15 m,所以cos ∠COB=222-2?OC OB BCOC OB+=2103153⨯⨯=56,所以在△OCE中,OC=103 m,OE=103 m,所以CE2=OC2+OE2-2OC·OE cos ∠COE=300+300-600×56=100.答:CE的长为10 m.变式(2015·苏锡常镇三模)如图(1),甲船从A处以每小时30 n mile的速度沿正北方向航行,乙船在B处沿固定方向匀速航行,B在A南偏西75°方向且与A相距2n mile 处.当甲船航行20 min到达C处时,乙船航行到甲船的南偏西60°方向的D处,此时两船相距10 n mile.(变式(1)) (1)求乙船每小时航行多少海里?(2)在C处的北偏西30°方向且与C相距83n mile处有一个暗礁E,暗礁E周围2n mile范围内为航行危险区域.问:甲、乙两船按原航向和速度航行有无危险?如果有危险,从有危险开始多少小时后能脱离危险?如无危险,请说明理由.(变式(2))【解答】(1)如图(2),连接AD,由题知CD=10,AC=2060×30=10,∠ACD=60°,所以△ACD为等边三角形,所以AD=10,又因为∠DAB=45°,在△ABD中,由余弦定理得BD2=AD2+AB2-2AB×AD cos 45°=100,BD=10,v=10×3=30(n mile/h).答:乙船的速度为每小时30 n mile.(2)在海平面内,以点B为原点,分别以东西方向作x轴,以南北方向作y轴,建立如图所示的平面直角坐标系.危险区域在以E为圆心,半径为r2的圆内,因为∠DAB=∠DBA=45°,易知直线BD的方程为y =3x,E的横坐标为AB cos 15°-CE sin 30°,纵坐标为AB sin 15°+CE cos 30°+AC,求得A(53+5,53-5),C(53+5,53+5),E11359532⎛⎫++⎪ ⎪⎝⎭,,点E到直线BD的距离为d1=|5311-9-53|2+=1<2,故乙船有危险;点E到直线AC的距离为d2=433>2,故甲船没有危险.以E为圆心,半径为2的圆截直线BD所得的弦长为l=2221-r d=2,所以乙船遭遇危险持续时间t=230=115(h).答:甲船没有危险,乙船有危险,且在遭遇危险开始持续115h后脱险.解三角形中的不等关系微课9● 典型示例例4 如图,在等腰直角三角形OPQ中,∠POQ=90°,OP=22,点M在线段PQ上.(例4)(1)若OM5PM的长;(2)若点N 在线段MQ 上,且∠MON =30°,问:当∠POM 取何值时,△OMN 的面积最小?并求出面积的最小值. 【思维导图】【规范解答】(1)在△OMP 中,∠P =45°,OM =5,OP =22. 由余弦定理,得OM 2=OP 2+PM 2-2×OP ×PM ×cos 45°, 得PM 2-4PM +3=0,解得PM =1或PM =3.(2)设∠POM =α,0°≤α≤60°,在△OMP 中,由正弦定理,得sin OMOPM ∠=sin OPOMP ∠,所以OM =00sin45sin(45)OP α+,同理ON =sin45sin(75)OP α+, 故S △OMN =12×OM ×ON ×sin ∠MON=14×22000sin 45sin(45)sin(75)OP αα++ =0001sin(45)sin(4530)αα+++ =00031sin(45)sin(45)cos(45)ααα⎡⎤++++⎢⎥⎣⎦=200031sin (45)sin(45)cos(45)ααα++++===.因为0°≤α≤60°,所以30°≤2α+30°≤150°.所以当α=30°时,sin(2α+30°)取得最大值为1,此时△OMN的面积取得最小值,即∠POM=30°时,△OMN的面积最小,其最小值为.● 总结归纳(1)求最值首先选择适当的变量作为自变量,若动点在圆上,则选择圆心角为自变量,三角形(特别是直角三角形)中常选择一锐角为自变量,最关键的是列出解析式.(2)若角是自变量,常把解析式化为f(x)=A sin(ωx+φ)+B的形式,求得最值.● 题组强化1.若△ABC的内角满足sin Asin B=2sin C,则cos C的最小值是.【答案】【解析】由sin Asin B=2sin C及正弦定理可得ab=2c,所以cos C=222-2a b cab+=222-2a bab+⎝⎭=22328a bab+≥8ab=,当且仅当3a2=2b2,即ab时等号成立,所以cos C的最小值为.2.在锐角三角形ABC中,已知A=2B,则ab的取值范围是.【答案】(23,)【解析】因为A+B+C=180°,A=2B,△ABC为锐角三角形,所以30°<B<45°,所以ab=sin2sinBB=2cos B∈(23,).3.已知线段AB外有一点C,∠ABC=60°,AB=200 km,汽车以80 km/h的速度由A向B 行驶,同时摩托车以50 km/h的速度由B向C行驶,则运动开始h后,两车的距离最小.(第3题)【答案】70 43【解析】如图,设t h后,汽车由A行驶到D,摩托车由B行驶到E,则AD=80t,BE=50t.因为AB=200,所以BD=200-80t,问题就转化为求DE最小时t的值.由余弦定理,得DE2=BD2+BE2-2BD·BE cos 60°=(200-80t)2+2 500t2-(200-80t)·50t=12 900t2-42 000t+40 000.当t=7043时,DE最小.4.(2015·苏州调查)如图,有两条相交成60°角的直路X'X,Y'Y,交点为O,甲、乙两人分别在OX,OY上,甲的起始位置与点O相距3 km,乙的起始位置与点O相距1km.后来甲沿XX'的方向、乙沿YY'的方向同时以4 km/h的速度步行.(第4题)(1)求甲、乙在起始位置时两人之间的距离;(2)设t h 后甲、乙两人的距离为d (t ),写出d (t )的表达式,当t 为何值时,甲、乙两人之间的距离最短?并求出两人之间的最短距离.【解答】(1)由余弦定理,得起初两人的距离为22013-213cos60+⨯⨯⨯=7(km).(2)设t h 后两人的距离为d (t ),则当0≤t ≤14时,d (t )=220(1-4)(3-4)-2(1-4)(3-4)cos60t t t t +=216-167t t +; 当t >34时,d (t )=220(4-1)(4-3)-2(4-1)(4-3)cos60t t t t +=216-167t t +; 当14<t ≤34时,d (t )=220(4-1)(3-4)-2(4-1)(3-4)cos120t t t t +=216-167t t +. 所以d (t )=216-167t t += 2116-32t ⎛⎫+ ⎪⎝⎭(t ≥0),当t =12时,两人的距离最短,且为3 km. 答:当t =12时,两人的距离最短为3 km.1.(2015·北京卷)在△ABC 中,已知a =3,b 6,A =2π3,则角B = . 【答案】π4【解析】由正弦定理,得sin a A =sin b B ,即3=6,所以sin B =2,因为b <a ,所以角B =π4.2.(2016·苏州期中)在△ABC 中,角A ,B ,C 的对边分别是a ,b ,c ,若tan A =2tanB ,a 2-b 2=13c ,则c = .【答案】1【解析】由已知及正、余弦定理知,tan A =2tan B ⇒2221-b c a +=2222-a c b +⇒3a 2-3b 2=c 2,又a 2-b 2=13c ,所以c 2-c =0,解得c =1或c =0(舍去),故c =1.3.为了测量塔AB 的高度,先在塔外选择和塔脚在一条水平直线上的三点C ,D ,E ,测得仰角分别为θ,2θ,4θ,CD =30 m ,DE =103 m ,则θ= ,塔高AB = m.【答案】15° 15(第3题)【解析】如图,设塔脚为B ,由题意得∠ADE =2∠ACD =2θ,可知△ACD 为等腰三角形,所以AD =30,同理△ADE 也是等腰三角形,AE =103,在△ADE 中,cos 2θ=103=3,所以2θ=30°,所以θ=15°,AB =AE sin 4θ=AE sin 60°=103×32=15(m).4.(2015·南京、盐城、徐州二模)如图,在△ABC 中,D 是BC 上的一点.已知∠B =60°,AD =2,AC =10,DC =2,则AB = .(第4题)【答案】263【解析】在△ACD 中,因为AD =2,AC 10,DC 2,所以cos ∠ADC =222⨯⨯=-22,从而∠ADC =135°,所以∠ADB =45°.在△ADB 中,0sin45AB =02sin60,所以AB =22232⨯=26.5.(2015·苏州期末)如图,某生态园将三角形地块ABC 的一角APQ 开辟为水果园种植桃树,已知角A 为120°,AB ,AC 的长度均大于200 m ,现在边界AP ,AQ 处建围墙,在PQ 处围竹篱笆.(第5题)(1)若围墙AP ,AQ 的总长度为200 m ,问:如何围可使得三角形地块APQ 的面积最大? (2)已知AP 段围墙高1 m ,AQ 段围墙高1.5 m ,造价均为每平方米100元.若围围墙用了20 000元,问如何围可使竹篱笆用料最省? 【解答】(1)设AP =x m ,AQ =y m , 则x +y =200,x >0,y >0.△APQ 的面积S =12xy sin 120°=34xy .因为xy ≤2x y 2+⎛⎫ ⎪⎝⎭=10 000,当且仅当x =y =100时取等号. 所以当AP =AQ =100 m 时,可使三角形地块APQ 的面积最大. (2)由题意得100×(1×x +1.5×y )=20 000, 即x +1.5y =200.在△APQ 中,PQ 2=x 2+y 2-2xy cos 120°=x 2+y 2+xy ,即PQ 2=(200-1.5y )2+y 2+(200-1.5y )y =1.75y 2-400y +40 000,其中0<y <4003. 则当y =8007,x =2007时,PQ 2取得最小值,从而PQ 也取得最小值.所以当AP =2007 m ,AQ =8007 m 时,可使竹篱笆用料最省.【融会贯通】融会贯通 能力提升已知在锐角三角形ABC 中,角A ,B ,C 所对的边分别为a ,b ,c ,且tan C =222-aba b c .(1)求角C 的大小;(2)当c =1时,求a 2+b 2的取值范围. 【思维引导】【规范解答】(1) 由已知及余弦定理,得sin cos C C =2cos ab ab C ,所以sin C =12.…………………2分因为C 为锐角,所以C =30°. ………………………………………………4分(2)由正弦定理,得sin a A =sin b B =sin cC=112=2, …………………………5分 所以a =2sin A ,b =2sin B =2sin(A +30°).a 2+b 2=4[sin 2A +sin 2(A +30°)] =401-cos21-cos(260)22A A ⎡⎤++⎢⎥⎣⎦=411131-cos2-cos2-sin2222A A A ⎡⎤⎛⎫⎢⎥ ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦ =4-3cos 2A +3sin 2A =4+23sin(2A -60°).……………………………………………………………………8分由000000900150-90A A ⎧<<⎨<<⎩,,得60°<A <90°,…………………………………………10分所以60°<2A -60°<120°,3<sin(2A -60°)≤1 .………………………………12分所以7<a 2+b 2≤4+23.所以a 2+b 2的取值范围是(7,4+23].………………14分 【精要点评】三角形有六个基本元素,即三条边和三个角,解三角形最主要的就是将六个基本元素化为已知的过程,一般要用正、余弦定理等工具,但选用怎样的公式,如何转化分析,要总结经验和规律.趁热打铁,事半功倍.请老师布置同学们完成《配套检测与评估》中的练习第63~64页.【检测与评估】第32课正弦定理与余弦定理的综合应用一、填空题1.轮船A和轮船B在中午12时离开海港C,两艘轮船航行方向的夹角为120°,轮船A 的航行速度是25 n mile/h,轮船B的航行速度是15 n mile/h,下午2时两船之间的距离为.2.小明同学骑电动自行车以24 km/h的速度沿着正北方向的公路行驶,在点A处望见电视塔S在电动车的北偏东30°方向上,15 min后到点B处望见电视塔在电动车的北偏东75°方向上,则电动车在点B时与电视塔S的距离是.3.如图,要测量河对岸A,B两点之间的距离,今沿河岸选取相距40 m的C,D两点,测得∠ACB=60°,∠BCD=45°,∠ADB=60°,∠ADC=30°,则AB的距离为m.(第3题)4.已知△ABC的三边长成公比为2的等比数列,则其最大角的余弦值为.5.如图,当甲船位于A处时获悉,在其正东方向、相距20 n mile的B处有一艘渔船遇险等待营救.甲船立即前往救援,同时把消息告知在甲船的南偏西30°、相距10 n mile的C处的乙船.设乙船朝北偏东θ度的方向沿直线前往B处救援,则sin θ=.(第5题)6.如图,在△ABC中,已知点D在边BC上,AD⊥AC,sin∠BAC=223,AB=32,AD=3,那么BD的长为.(第6题)7.(2015·重庆卷)设△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且a=2,cos C=-14,3sin A=2sin B,则c= .8.(2015·湖北卷)如图,一辆汽车在一条水平的公路上向正西方向行驶,到A处时测得公路北侧一山顶D在北偏西60°的方向上,行驶600 m后到达B处,测得此山顶D 在北偏西15°的方向上,仰角为30°,则此山的高度CD= m.(第8题)二、解答题9.如图,在△ABC中,sin2ABC=33,AB=2,点D在线段AC上,且AD=2DC,BD= 43.(1)求BC的长.(2)求△DBC的面积.(第9题)10.(2015·南京三模)在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c.已知a cos C+c cos A=2b cos A.(1)求角A的大小;(2)求sin B+sin C的取值范围.11.如图,在海岛A上有一座海拔1 km的山,山顶设有一个观察站P,上午9时,测得一轮船在海岛北偏东30°、俯角为30°的B处,到9时10分又测得该船(船直线航行)在海岛北偏西60°、俯角为45°的C处.(1)求船的航行速度;(2)在C处,该船改为向正南方向航行,且不改变速度,10min后到达什么位置(以点A为参照点)?(第11题)三、选做题(不要求解题过程,直接给出最终结果)12.在△ABC中,已知·cos·cosb Cc B=1cos21cos2CB++,则△ABC的形状为.13.在不等边三角形ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,其中a为最大边,如果sin2(B+C)<sin2B+sin2C,则角A的取值范围是.【检测与评估答案】第32课正弦定理与余弦定理的综合应用1. 70 n mile【解析】设轮船A,B航行到下午2时时所在的位置分别是E,F,则依题意有CE=25×2=50(n mile),CF=15×2=30(n mile),且∠ECF=120°,所以EF=220-2cos120CE CF CE CF+⋅=2205030-25030cos120+⨯⨯=70.2. 32 km【解析】如图,由条件知AB=24×1560=6,在△ABS中,∠BAS=30°,AB=6,∠ABS=180°-75°=105°,所以∠ASB=45°.由正弦定理知0sin30BS=0sin45AB,所以BS=0sin45AB·sin 30°=32(km).(第2题)3.206【解析】如图,由题设知△BDC为等腰直角三角形,故DB=40.由∠ACB=60°和∠ADB=60°知A,B,C,D四点共圆,所以∠BAD=∠BCD=45°.在△BDA 中,运用正弦定理可得AB=206.(第3题)4.-24【解析】设最小边为a2,2a.由余弦定理得最大角的余弦值为cos222(2)-(2)2(2)a a aa a+⨯=-24.5.57 14【解析】如图,过点C作CD⊥AB,交BA的延长线于点D,则∠DAC=60°,AC=10,所以AD=5,CD=53,则BD=25,BC=107,所以sin θ=sin ∠DCB=BDBC= 5714.(第5题)6.3【解析】因为AD⊥AC,所以∠DAC=90°,所以在△ABD中,cos∠BAD=cos(∠BAC-90°)=sin∠BAC=223,所以BD=2222(32)3-23233+⨯⨯⨯37. 4【解析】由3sin A=2sin B及正弦定理得3a=2b,又因为a=2,所以b=3,由余弦定理得c2=a2+b2-2ab cos C=4+9-2×2×3×1-4⎛⎫⎪⎝⎭=16,所以c=4.8.6【解析】在△ABC中,∠CAB=30°,∠ACB=75°-30°=45°,根据正弦定理知sinBCBAC∠=sinABACB∠,即BC=sinABACB∠×sin∠BAC=2×12=2,所以CD=BC×tan∠DBC=2×3=6.9. (1) 因为sin2ABC∠=33,所以cos∠ABC=1-2×13=13.在△ABC中,设BC=a,AC=3b,则由余弦定理可得9b 2=a 2+4-43a , ① 在△ABD 和△DBC 中,由余弦定理可得cos∠ADB=2164-4b +,cos∠BDC=2216-b a +.因为cos∠ADB=-cos∠BDC ,所以2164-4b +=-2216-b a +,所以3b 2-a 2=-6. ②由①②可得a=3,b=1,即BC=3.(2) 由(1)得△ABC 的面积为12×2×3×3=DBC的面积为3. 10. (1) 因为a cos C+c cos A=2b cos A , 所以sin A cos C+sin C cos A=2sin B cos A , 即sin(A+C )=2sin B cos A. 因为A+B+C=π, 所以sin(A+C )=sin B. 从而sin B=2sin B cos A ,因为sin B ≠0,所以cos A=12.因为0<A<π,所以A=π3.(2) sin B+sin C=sin B+sin2π-3B⎛⎫⎪⎝⎭=sin B+sin2π3cos B-cos2π3sin B=32sin B+3cos B=3sinπ6B⎛⎫+⎪⎝⎭.因为0<B<2π3,所以π6<B+π6<5π6.所以sin B+sin C的取值范围为332⎛⎤⎥⎝,.11. (1) 如图,在Rt△APB中,∠APB=60°,PA=1,所以AB=3.在Rt△PAC中,∠APC=45°,所以AC=PA=1.在△ACB中,∠CAB=30°+60°=90°,所以BC=22AC AB+=2.所以船的航行速度是2÷16=12(km/h).(第11题)(2) 设10 min后该船到达点D.因为该船向正南方向航行,所以∠ACD=60°,CD=12×16=2.在△ACD中,由余弦定理得AD2=CD2+AC2-2CD×AC×cos ∠ACD=4+1-2×2×1×12=3,所以3,所以△ACD是直角三角形,∠CAD=90°.而∠EAC=30°,所以∠EAD=90°-30°=60°,所以10 min后该船距离在点A南偏西30°、距离Akm处.12.等腰或直角三角形【解析】由题设得1cos21cos2CB++=222cos2cosCB=22coscosCB=·cos·cosb Cc B,所以coscosCB=bc.由正弦定理知bc=sinsinBC,所以sinsinBC=coscosCB,所以sin C cos C=sinB cos B,即sin 2C=sin 2B.因为B,C均为△ABC的内角,所以2C=2B或2C+2B=180°,所以B=C或B+C=90°,故三角形为等腰或直角三角形.13.ππ32⎛⎫⎪⎝⎭,【解析】由题意得sin2A<sin2B+sin2C,再由正弦定理得a2<b2+c2,即b2+c2-a2>0,则cos A=222-2b c abc+>0,因为0<A<π,所以0<A<π2.又a为最大边,所以A>π3.因此角A的取值范围是ππ32⎛⎫⎪⎝⎭,.。