学习方法比勤奋学习更重要

学习方法比勤奋学习更重要

——读《好方法教出好孩子——孙云晓家庭教育16讲》有感

我曾在高校任教，原以为能淡然面对孩子的学分，并可坦然笑看孩子的排名，然而现实却在自觉不自觉地牵引着我，即使在茶余饭后，“陶醉”于与孩子学习相关的话题，“享受”于与孩子学习相关的谈资，有时难免为了孩子的学分而忧，为了孩子的排名而叹。今年春节前打扫卫生，发现书架上有一本孙云晓老师著的《好方法教出好孩子——孙云晓家庭教育16讲》，于是利用春节，从前往后进行了研读，该书共分16讲，每一讲都会结合案例和数据就当代父母和老师在教育孩子的过程中所遇到的问题进行论述和分析，并给出具体的解决方案。每一讲后面还有相关链接，或从一个小故事引申开去，或从自身的教育经验出发，对前文的教育理念和教育方法进行更深入直观的探讨。

我出身大别山农村，父母为文盲，“黄冈密卷”伴我从小学到高中，秉持笨鸟先飞、勤能补拙的中华国训，在学校以勤奋获誉，也因勤奋而跳出农门，成为我们村第一个大学生，当然“沉迷”勤奋，使我走了很多弯路，枉费很多青春年华，小学、初中和高中都留了一级。从上大学到工作，对于方法和勤奋的辩证关系一直比较纠结，有时觉得方法更重要，有时觉得勤奋更重要。读罢《好方法教出好孩子——孙云晓家庭教育16讲》，有一些受益，从根本上改变了我的一些认识和观点，至少使我坚定地意识到学习方法比勤奋学习更重要。简单的说, 对于孩子学习而言，学习方法与勤奋学习都是必不可少的，但是二者相比，学习方法比勤奋学习更重要；勤奋没有错，并且应该建立在良好学习方法之上。

学习要讲究学习方法，思维要讲究思维方法，创新要讲究创新方法，方法得当，事半功倍。英国生物学家达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”，这句话用在今天更有现实意义。就拿学习说吧，谁掌握了学习方法，谁就掌握了打开一切知识宝库的金钥匙，犹如不去学开车，天天在驾驶位上琢磨，结果是可以学会开车，需要多少时间？显然没有比先学开车技能然后开车来得容易，时间上也快。随着人类知识量的增加和生活节奏的加快，人们学习知识、获取信息所付出的精力将越来越多。这客观上要求我们提高学习效率，而学习效率又取决于学习方法。孩子小学升入初中，课程科目增多，知识量加大，知识难度加强，有些孩子在小学低年段勤奋、认真并取得优异成绩，但是进入初中成绩十分不理想，不免让家长困惑。孩子的学习方法究竟存在什么问题？应该怎样指导他们掌握有效的学习方法？是我们思考和面临的课题之一。

课堂是学生获取知识的主要渠道，是师生心手传递知识的直接途径。孩子一天至少有6小时在课堂度过，好好听讲，让孩子专注力融入老师的教学中，可以达到事半功倍的效果；因为听好课，相当于老师把知识通过眼、耳、口直

接、快速地传授给学生，而题海战术，相当于自己大海捞针，有时不一定“捞”到“金子”。记得孩子刚入小学时，可能因为实验幼儿园较重关注素质教育，没有进行语文、数学等前期训练，从一年级到三年级成绩不理想，孩子十分好动，坐不住，要是让她坐下来，笨鸟先飞，勤能补拙似乎不可能，于是我和孩子妈只好鼓励孩子好好听讲，只要老师提问，举手发言，哪怕不知道答案站起来思考，不明白的地方马上记下来，请教老师，这一方法使得孩子的学习效果从小学四年级开始大有改观，而且颇有心得和主见。

学生作业包括课堂练习和课外作业。课堂练习是课堂教学的重要组成部分，恰到好处的习题不仅能巩固知识，形成技能，而且能启发思维，培养能力。课外作业是对课上教学的有效延伸，是课堂学习的巩固和深化，是学生课外学习的重要手段。对学生来说，通过作业，可以及时巩固所学的知识，了解自己的学习情况，作业中遇到不懂的地方，可以及时请教老师，从而纠正错误，改进学习方法；对于教师来说，布置家庭作业是教学的一个重要组成部分，是获取教学反馈信息的重要手段，通过批改学生的作业，教师可以及时获得教学的反馈信息，发现学生学习的难点和弱点。

不做作业的学生，并不是天生的。不管多么调皮或者多么叛逆的孩子，一般说来，对老师的任何一种安排，奉若神明或者圣旨，所以我们一定要重视学校作业，善于教育孩子认真地完成作业。当孩子出现不能及时完成时，一定要采取果断措施，应让孩子意识到：“学习是自己的事”，逐步学会自己管住自己；尤其孩子做作业需要辅导时，我们家长应该耐心进行辅导。如果家长不知道孩子作业的正确与否，可以先不发表意见。老师批改过后，家长要看看，全都做对了，要表扬孩子，如有错误，可以帮助孩子找出错的原因。这样有督促，有辅导，有检查，持之以恒，时间久了，孩子自然就会形成良好的做作业习惯。他们在改正的过程中，往往会出现反复，这时我们非常需要家长配合老师，形成合力，有时需要我们家长通过一定方式（如QQ、e-mail、手机短信等）经常向老师汇报联络。

以上是我读罢《好方法教出好孩子——孙云晓家庭教育16讲》的主要感受和心得。俗话说：“没有笨死的牛，只有愚死的汉”，任何学有所成者都不是天生的，学习需要三分“苦学”加上七分“巧学”才能完美，才能更容易达到学习目标。孩子的教育离不开家庭和社会，对于孩子良好学习方法的养成和坚持，学校老师是“主教练”，我们家长是“执行教练”，只有在老师的主导和家长的通力协助督促下，使孩子能够更好的学习和生活，家长和老师多沟通才能促进孩子的健康发展。