重读闭音节三要素

重读闭音节三要素：

（1）必须是重读音节；

（2）以一个辅音字母结尾；

（3）元音字母发短元音。

改变时态时，重读闭音节需要双写末尾辅音字母.

如:sit---sitting

begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当于把gin改成双写的) .像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled

举两个很经典的例子：

forbid---forbidding (重读闭音节，双写).

prohibit---prohibiting (重读在第二音节，非重读闭音节，不双写).

变为过去式时，重读闭音节也需双写末尾辅音字母如prefer---preferred（重读闭音节，双写）

offer---offered（重读第一音节，非重读闭音节，不双写）

一、什么叫闭音节

单个元音字母后面有辅字母（r,w,y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。就是一个元音字母后跟一个或几个辅音字母的单词。可以这么理解

闭音节：a)辅音+元音+辅音例如：bad，bed，sit，hot，cup;

b)元音+辅音例如it、of;

c) 元音+多个辅音例如：egg ，fish 。

音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。（1）单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

（2）双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例如：stu-dent -Chi-na -sec-ond -au-tumn i n--deed 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：a-bout be-fore ex-cuse re-pair for-get-ful i n-ven-tor

（3）多音节词通常在倒数第三个音节重读。

例如：el-e-phant con-grat-u-la-tion}

二、重读闭音节，就是指在一个音节中，以辅音音节结尾的而且是重读音节的音节，即两个辅音中间夹一个元音，重读闭音节就要双写。

如:sit---sitting

begin---beginning

put---putting

swim---swimming

举两个很经典的例子：

forbid---forbidding (重读闭音节，双写)

prohibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）

三.英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。

50个重读闭音节单词示例表：

其实重读闭音节的单词有很多，我们只要掌握了重读闭音节的读法和规律就知道了。

重读闭音节是什么意思？只要记住一句话:以辅音字母结尾，重读部分在后面的音节