全国社会工作硕士(MSW)考试《437社会工作实务》社会调查研究方法-第一节至第七节【圣才出品】

第四章社会调查研究方法
第一节社会调查研究的主要过程与内容
一、研究的过程
社会研究过程的五个阶段包括：
1．选择问题阶段
选择研究问题是一项社会研究活动的起点，其意义在于确定研究的目标和方向。

研究问题选择得如何，在一定程度上决定着整个研究工作的成败，决定着研究成果的好坏优劣。

选题阶段的主要任务包括两个方面：
（1）选取研究主题
选取研究主题是指从现实社会中存在的大量的现象、问题和领域中，根据研究者的兴趣、需要与动机确定一个研究主题。

（2）形成研究问题
形成研究问题是指进一步明确研究的范围，集中研究的焦点，将最初比较含糊、比较笼统、比较宽泛的研究领域或研究现象具体化、精确化，将其转化为既有价值又有新意，同时还切实可行的研究问题。

2．研究设计阶段
研究设计阶段即是为实现研究的目标而进行的道路选择和工具准备。

（1）道路选择是指为达到研究的目标而进行的研究设计工作，它涉及研究的思路、策
略、方式、方法以及具体技术工具等各个方面。

（2）工具准备主要是指对研究所依赖的测量工具或信息收集工具，如问卷、量表、实验手段等的准备。

还包括对社会研究中各种信息的来源——研究对象的选取。

3．研究实施阶段
（1）该阶段的主要任务是具体贯彻研究设计中所确定的思路和策略，按照研究设计中所确定的方式、方法和技术进行资料的收集工作。

（2）实施阶段的主要特点是：
①研究者往往要深入实地，要接触被研究者；
②研究者要设计出实验环境，实施实验刺激和测量；
③研究者要收集大量的文献资料。

4．资料分析阶段
该阶段的主要任务是，对研究所收集到的原始资料进行系统的审核、整理、归类、统计和分析。

5．得出结果阶段
该阶段的主要任务包括：
（1）撰写研究报告
研究报告是一种以文字和图表将整个研究工作所得到的结果系统地、集中地、规范地反映出来的形式，它是社会研究成果的集中体现。

从研究的目的、方式，到资料的收集、分析的方法，再到研究得出的结论、研究成果的质量，都要在研究报告中进行总结和反映。

（2）交流研究成果
将社会研究的成果以不同的形式应用到社会实践中去，真正发挥社会研究在认识社会现象、探索社会规律中的巨大作用。

二、研究的单位与研究内容
1．研究的单位
在社会调查研究方法中，研究的单位就是指分析单位。

一项社会研究中的研究对象称为分析单位。

换句话说，分析单位就是研究中被分析和描述的人或事物。

社会研究中的分析单位的主要类型包括人、群体、组织、社区和社会产品。

2．与分析单位有关的两种错误
（1）区群谬误
区群谬误又称层次谬误或体系错误，是指在社会研究中，研究者用一种集群的分析单位做研究，而用非集群的分析单位做结论的现象。

或者说，研究者用一个集群的分析单位收集资料，而用一个非集群的分析单位下结论的现象。

（2）简化论
简化论又称简约论，是指研究者用个体层次的资料来解释宏观层次的现象。

从形式上来看，简化论的错误与区群谬误相反。

在研究者用非集群的分析单位来进行测量，而做出的是有关集群的分析单位是如何运行的结论时，或者说在研究者所拥有的是微观的有关个人如何行为的资料，但是他所做出的却是有关宏观层次的单位如何运作的结论时，这种错误最容易发生。

导致简化论发生的一个基本原因，是由于社会研究很容易获得有关个人的具体资料，而
宏观层次的单位的运行则往往比较抽象和模糊。

要避免犯简化论以及层次谬误两种错误，关键是要保证研究者做出结论时所使用的分析单位，就是其运用证据时所使用的分析单位。

3．研究的目的
（1）探索性研究，事先没有理论假设，它只是初步了解所研究的现象或问题，形成概念和初步印象。

探索性研究采用非随机选取的方式，对象一般是小样本。

该研究类型能够为后面研究提供基础和方向。

（2）描述性研究，主要目的是提供有关总体结构、现象特点等方面的信息，描述总体状况和分布特征。

描述性研究采用简单随机、按比例分层等方式，对象一般是大样本。

该研究类型通常是要发现总体在某些特征上的分布状况。

（3）解释性研究，目的在于揭示现象发生或变化的内在规律，探寻现象背后的原因。

解释性研究采用不按比例分层的方式，对象一般是中样本。

该研究类型通常是相关或因果分析。

4．研究的性质
（1）理论性研究，指侧重于发展有关社会世界的基本知识，特别是建立或检验各种理论假说的经验研究。

重点在于理解因果关系和内在规律，理解社会世界、社会事务及社会现象的运转、联系、发展与变化等，致力于发展一般性的社会认知。

（2）应用性研究，指侧重于认识现实社会问题并有针对性地提供特定的社会政策的经验研究。

应用性研究通常是描述性的，注重解决现实中的社会问题。

主要包括社会状况研究、社会问题研究、社会政策研究、社会影响评估等类型。

5．横向研究与纵向研究
社会研究根据时间维度可以划分为两类方式，即横向研究与纵向研究。

（1）横向研究
①含义：横向研究也称横剖研究，是指在一个时间点上收集研究资料，并用以描述研究对象在这一时间点上的状况，或者探讨这一时间点上不同变量之间的关系。

②特点：a．横向研究最常见，特别是在各种探索性研究和描述性研究中的运用；b．可以用来分析和比较某一社会现象或社会总体中的不同部分的特点及相互关系。

（2）纵向研究
①含义：纵向研究是指在若干个不同的时间点上收集资料，用以描述现象的发展变化，以及解释不同现象前后之间的联系。

其主要包括三种类型：趋势研究、同期群研究、同组研究。

②特点：纵向研究可以描述事物变化的过程，比横向研究更能探寻不同现象相互之间的因果关系。

（3）近似历时研究
有时候，截面资料隐含着逻辑性的历时过程。

只要变量的时间顺序清楚，就可以进行逻辑推论。

通常，在截面研究中，年龄差距会构成推论历时过程的基础。

另外，进行“生命历程”式的深度访谈也是一种历时性研究。

三、研究计划书
研究计划书中应当包括以下几方面的内容：
1．说明研究课题的目的和意义
即说明为什么要进行这项研究，从事这项研究在理论上或在实践上有什么样的价值。

要说明这些的前提条件是，研究者必须首先对自己的研究课题有一个清楚明确的认识。

这种认识既包括对研究课题本身含义的理解，即该研究究竟要探讨和回答什么问题，也包括对研究课题在人们认识社会、改造社会中所具有的作用的理解。

2．说明研究的内容
研究内容是对研究问题的具体分解和细化。

在研究计划书中，要详细说明研究的内容，这是落实目标的十分重要的一环。

3．说明研究的理论假设
对于那些必须有理论假设的研究来说，应该在研究计划书中对理论假设进行一番陈述和说明。

一般探索性研究和描述性研究不需要事先建立理论假设，但在解释性研究的计划书中，不能缺少对理论假设的陈述和说明。

4．说明研究的分析单位和抽样方案
（1）指明研究课题的分析单位，可以使研究者有针对性地收集研究所需的资料，同时也可以使研究者避免犯层次谬误或简化论的错误。

（2）抽样常常涉及研究对象的选取问题，也是社会研究中一项十分重要的工作。

在研究计划书中，需要说明：
①研究的总体是什么，即对研究对象所取自的总体进行界定；
②采用什么样的抽样方法和程序进行抽样，即是以某一种抽样方法单独进行抽样，还是。