语文人教版六年级下册写这一课的读书笔记。
六年级下册语文书第1课北京的春节笔记
六年级下册语文书第1课北京的春节笔记1.北京的春节是中国的传统节日。
Spring Festival in Beijing is a traditional Chinese festival.2.春节是中国人最盛大的节日。
Spring Festival is the grandest festival for Chinese people.3.在春节期间，北京的气氛非常热闹。
During Spring Festival, the atmosphere in Beijing is very lively.4.人们会挂起红灯笼和春联来庆祝春节。
People hang red lanterns and couplets to celebrate Spring Festival.5.北京的春节庙会非常有名。
The Spring Festival temple fair in Beijing is very famous.6.在庙会上，人们可以看到很多传统的民俗表演。
During the temple fair, people can see many traditionalfolk performances.7.人们也可以品尝到各种美味的食物。
People can also taste various delicious foods.8.春节期间，人们会互相拜年，送红包。
During Spring Festival, people visit each other to exchange New Year’s greetings a nd give red envelopes.9.春节期间，人们还会燃放烟花爆竹。
During Spring Festival, people also set off fireworks and firecrackers.10.北京的春节庙会非常热闹，吸引了很多游客。
The Spring Festival temple fair in Beijing is very lively and attracts many tourists.11.北京的春节庙会是全国最大的庙会之一。
人教版六年级下册语文第六课《北京的春节》读书笔记范文（精选7篇）
六年级下册语文第六课《北京的春节》读书笔记人教版六年级下册语文第六课《北京的春节》读书笔记范文（精选7篇）当阅读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，为此需要认真地写一写读书笔记了。
那么我们该怎么去写读书笔记呢？下面是小编收集整理的人教版六年级下册语文第六课《北京的春节》读书笔记范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级下册语文第六课《北京的春节》读书笔记篇1春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日，不同的地区、民族过春节，都有自己独特的风俗。
著名语言大师老舍，用他的大笔、风格、语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，让我们无不感受到北京过春节的隆重和热闹，也让我们领悟到了民俗文化的丰富内涵。
作者先从春节我们要吃的“腊八粥”、“腊八蒜”写起，给文章添加了许多乐趣，把食物描写的非常的到位。
还把春节孩子们要干什么事写了出来。
放鞭炮是男孩子们最大的乐趣。
春节前几天，大人们都很忙，因为店铺很快就关门，所以必须在春节前把食物准备好，每到除夕的那一天，大家们更忙了，晚上的时候，家家户户的门上贴上了对联，家家户户都飘着酒肉菜的诱人香味，鞭炮声不断的响起。
家家户户的灯到晚上都是亮的，除了很小的小孩子在睡觉，大家都很愿意等新年的钟声响起，等待凌晨烟花的升起。
家家户户的喜庆，给春节添加了积分绚丽的色彩，让春节更有气氛。
过年了，孩子们肯定都是拜年去了，大人们给红包，孩子们还玩鞭炮，这样的喜庆一直持续到春节结束。
春节，一个喜庆的节日，给中国添加了许多的色彩，让传统的中国更红，更绚丽！六年级下册语文第六课《北京的春节》读书笔记篇2北京的春节是热闹、喜庆而隆重的。
这篇课文紧紧围绕着过春节的三次高潮——除夕夜、初一和正月十五的相关场景。
感受到春节习俗的丰富多彩和深刻的内涵。
文中以“时间”为线索，理清了文章的思路。
课文的最后一段以“承上启下”的作用写“一眨眼就到了残灯末庙。
”同时，这一段与课文首句相呼应。
老舍爷爷在这篇文章中，各用了一句话来写“做年饭”和“吃团圆饭。
六年级下册第一课语文笔记
六年级下册第一课语文笔记全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：六年级下册的第一课是语文课，这门课程对学生的语言表达能力和阅读理解能力的提高起着至关重要的作用。
在这一课程中，学生将学习到如何正确使用汉语拼音、认识常见的汉字，掌握基本的语法知识，以及提高阅读理解和写作能力。
在第一课中，学生将学习如何正确书写和发音汉字，加深对词语和句子的理解和运用。
学生还将学习如何在阅读文本时提取信息，分析文章结构和内容，培养自己的逻辑思维和判断能力。
在阅读方面，学生将会接触到各种不同类型的文章，如记叙文、说明文、议论文等，通过阅读这些文章，学生将会了解不同的文体特点和写作技巧，提高自己的阅读理解能力。
在写作方面，学生将会学习如何通过阅读文章或听力材料，理解文章内容，表达自己的观点或想法，提高写作能力。
通过模仿和练习，学生将会逐渐培养自己的写作风格和思维方式，丰富自己的表达能力。
六年级下册第一课是一个全面提高学生语文能力的重要阶段，通过这门课程的学习，学生将会在语言表达和阅读理解方面得到全面提升，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
希望同学们能够认真对待这门课程，努力学习，取得优异成绩。
【这篇文章共181字】。
第二篇示例：六年级下册的第一课是一节关于《童年的偶像》的语文课。
在这节课中，我们将学习到童年偶像的概念，以及对偶像的向往和敬仰。
以下是关于这节课的详细笔记：一、偶像是什么？1. 偶像是指我们心目中崇尚的榜样或者模范。
2. 偶像可以是名人、父母、老师或者其他对我们有影响力的人。
二、我心目中的偶像是谁？1. 在童年，我们常常会有一些特别崇拜的人物，比如演员、运动员、作家等。
2. 这些偶像可能激发我们的梦想和向往，让我们感受到无限的可能性。
三、偶像的特点和魅力1. 偶像通常具有杰出的才华和品质，比如勤奋、坚强、善良等。
2. 偶像的成功故事可以激励我们努力奋斗，追逐梦想。
四、童年偶像的意义1. 童年偶像是我们成长过程中的一部分，他们带给我们美好的记忆和激励。
六年级下册语文第2课《腊八粥》的笔记
生字组词
1、腊：腊八、腊月
2、粥：米粥、白粥
3、腻：油腻、甜腻
4、咽：搅乱
7、稠：黏稠、浓稠
8、肿：肿胀、消肿
9、熬：熬药、熬粥
10、褐：褐色、褐土
11、缸：水缸、浴缸
12、脏：脏脏、脏土
12
多音字组词
1、多音字：咽
①咽（yān）：咽喉
②咽（yàn）：吞咽
2、花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
“脱了它的红外套”，从孩童的视角，描写腊八粥的食材变化，形象生动的描述，给人耳目一新的感觉。
第16自然段：
1、“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。
这里是对八儿心理变化的描写。黑色的粥使八儿的美好想象破灭心里有些许失望。
第18、19自然段：略写喝粥。
第19自然段：
2
文章构思
《腊八粥》的构思：粥是事件线索，八儿是人物线索，两条线交叉，八儿的爹妈、哈巴狗、邻家小黄都自然而然编织进来。后半部分小黄的描写颇多笔墨，这是作家的智慧与技巧。虚实结合，旁逸斜出。更妙的是，熬了半天粥，竟一笔带过，没写吃粥一一腊八日的热乎可不只是一碗粥！
3
文章的主要人物
《腊八粥》的主要人物是：八儿。
②赃（zāng）：分赃
14
近义词
1、叹气——叹息 2、合拢——聚拢
3、反抗——抗争 4、预备——准备
5、奇怪——古怪 6、资格——资历
7、搅和——搅拌 8、惊异——惊奇
9、猜想——猜测 10、特别——特殊
11、有声无力——精疲力竭
15
反义词
1、整齐——凌乱 2、沸腾——沉寂
3、常见——罕见 4、整齐——杂乱
这是一个反问句，运用排比的修辞手法，选取了小孩子、大孩子、老孩子三个不同年龄段的人对腊八粥的喜爱态度，以点带面，说明所有人都喜欢腊八粥。
六年级下册语文课堂笔记完整版
六年级下册语文课堂笔记完整版六年级下册语文（人教版）课堂笔记。
第一单元。
- 作者简介。
- 字词积累。
- 易错字音：“蒜”（suàn）、“醋”（cù）、“饺”（jiǎo）等。
- 多音字：“更”（gēng：更新；gèng：更加）、“间”（jiān：中间；jiàn：间断）。
- 重点词语：腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌儿、榛子、栗子、爆竹、风筝、预备、彩排、鞭炮等。
- 文章结构。
- 按照时间顺序，描绘了从腊月初旬到正月十五北京春节期间的民风民俗。
- 腊八：熬腊八粥、泡腊八蒜。
- 腊月二十三：过小年，祭灶王。
- 过了二十三：大扫除，准备过年的物品。
- 除夕：做年菜、贴对联、贴年画、放鞭炮、守岁。
- 正月初一：拜年、逛庙会。
- 正月十五：元宵节，看花灯、吃元宵。
- 写作特点。
- 详略得当。
例如，详写了腊八、除夕、正月初一、正月十五等几个重要的时间节点，略写了其他时间，这样能突出重点，让读者更好地感受到北京春节的热闹氛围。
- 语言通俗直白、生动形象。
如“这不是粥，而是小型的农业展览会”，把腊八粥里的各种米、豆、干果比作农业展览会，生动地写出了腊八粥食材的丰富。
- 作者简介。
- 字词积累。
- 易错字音：“粥”（zhōu）、“匙”（chí）、“栗”（lì）等。
- 多音字：“匙”（chí：汤匙；shi：钥匙）。
- 重点词语：腊八粥、甜腻、咽下、汤匙、搅和、浓稠、嘟囔、肿胀、熬粥等。
- 文章结构。
- 围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的经过展开。
- 开端：八儿盼粥。
- 发展：八儿猜粥。
- 高潮：八儿看妈妈煮粥。
- 结局：八儿吃粥。
- 写作特点。
- 细腻的心理描写。
如“八儿今天喜得快要发疯了”，生动地表现出八儿对腊八粥的渴望。
- 语言质朴，富有生活气息。
文中描写熬粥的过程和八儿的言行，充满了浓浓的家庭氛围。
- 作者及背景。
- 韩翃，唐代诗人。
寒食节是中国传统节日，在清明节前一二日。
六年级下册语文书 笔记
六年级下册语文书笔记全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：六年级下册语文书是学生学习语文知识的重要教材，其中包含了丰富的课文、习题和知识点，帮助学生扎实掌握语文知识。
以下是我整理的【六年级下册语文书笔记】，希望能够帮助大家更好地学习和理解这本教材。
第一章：《文学欣赏》这一章主要介绍了一些具有代表性的文学作品，包括诗歌、散文、小说等。
通过学习这些作品，学生可以了解文学作品的特点和作者的写作风格，培养自己的审美能力和文学修养。
第二章：《写作指导》这一章主要介绍了写作的基本要求和技巧，包括内容的选择、文体的确定、语言的运用等。
通过学习这些知识，学生可以提高自己的写作水平和表达能力，写出优秀的作文。
这一章介绍了一些现代诗人的代表作品，如余光中的诗歌、北岛的诗歌等。
通过学习这些现代诗歌，学生可以了解当代文学的发展趋势和诗歌的表达方式，提高自己的诗歌鉴赏能力。
第二篇示例：六年级下册的语文书是学生学习语文知识的重要学习资料，其中包括了许多优秀的文学作品和充满智慧的古代典籍。
通过学习这本书，学生可以更好地了解中华文化的精髓和优秀传统，提高自己的语文素养和审美能力。
以下是我对六年级下册语文书的一些笔记：《论语》《论语》是儒家经典之一，是中国传统文化的重要组成部分。
它记载了孔子及其弟子的言行和教诲，是我国传统道德伦理的重要源泉之一。
通过学习《论语》，我们可以了解孔子对待人际关系的独到见解，学习他的为人处世之道，提高自己的道德修养和社会责任感。
《西游记》《西游记》是中国四大名著之一，是一部极具艺术价值和思想深度的神魔小说。
它描写了唐僧师徒四人西天取经的艰辛历程，展示了中国的神话传说和道教、佛教文化。
通过学习《西游记》，我们可以了解中国古代的宗教信仰和文化传统，感受其中的智慧和幽默，培养自己的审美能力和文学素养。
《水浒传》《水浒传》是中国古代长篇小说，描写了宋江率领梁山泊好汉起义反抗腐败官员的故事。
这部作品集结了108位英雄豪杰的传奇故事，展现了中国古代社会的黑暗和光明、荣耀与悲壮。
六下语文课堂笔记2024版
六下语文课堂笔记2024版全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：六下语文课堂笔记2024版第一课：《《母亲的脸》本课通过一位小女孩描述母亲的脸，描绘出了母爱的伟大和无私。
母亲的脸时而充满慈爱，时而充满忧愁，但无论何时，都是孩子永远的避风港。
通过学习这篇课文，我们不仅可以感受到母爱的伟大，还能激励自己珍惜和感恩身边的家人，特别是母亲的付出和关爱。
第二课：《梦里花落知多少》本课通过一个小女孩的梦境，讲述了花朵生长的过程和人生的轮回。
花落的背后是生命的结束，但也是新生命的开始，生命的轮回如同花朵的开放和凋谢。
让我们通过这篇课文，明白生命的无常，珍惜当下，珍爱生活，追求自己的梦想。
第三课：《小荷才露尖尖角》本课通过描写夏日的小荷，展现出生命的力量和生机。
小荷冒出地面，披着绿色的外衣，充满生机和活力。
在生活中，我们也要像小荷一样，发挥自己的潜能，顽强地成长，不断进步，追求自己的理想与目标。
第四课：《春晓》本课是唐代大诗人孟浩然的名篇，描绘了春天清晨的美景和人们对美好生活的向往。
春天是一个充满希望和活力的季节，人们在清晨醒来，感受到大自然的美好和生机。
让我们通过这篇课文，懂得珍惜生活，感恩周围的一切，努力追求美好生活。
本课是法国文学家加缪的著名小说，讲述了一个城市被鼠疫肆虐的故事。
鼠疫是一种可怕的传染病，给城市带来了灾难和毁灭。
通过学习这篇课文，我们可以深刻地理解灾难的可怕和生命的脆弱，懂得珍惜当下，保护环境，远离疾病。
第六课：《少年闰土》本课是著名作家巴金的代表作品之一，讲述了一位少年的成长故事。
少年闰土身世坎坷，但他始终坚持自己的理想和信念，最终获得了成功。
通过学习这篇课文，我们可以学到坚持不懈的精神，追求梦想的决心，努力实现自己的人生目标。
第七课：《旷世奇人——厚黑学家张宏杰》本课是一篇传记故事，讲述了厚黑学家张宏杰的传奇人生和奇特行为。
张宏杰是一个独特的人物，他的行为和言论总是超乎寻常，但却不乏智慧和见识。
六年级语文读书笔记【精选8篇】
六年级语文读书笔记【精选8篇】六年级语文读书笔记【精选8篇】一我喜欢看书，我看的书有很多比如：《再被狐狸骗一次》,《我飞了》，《雪狐》，《冰河世纪》，《查理九世》…….，不过我最爱看的还是《爱上奔跑的羊》，书上说了：其是你很优秀的，你会和次仁一样学会奔跑。
作者是夏宁。
这本书里的主人公是元牛次仁，和“狂风猛士团”团长风铃多吉。
反派是老谋深算的谢当和被称为“银色疾风”的南卡。
故事是这样的“抱歉，我只能送你到这里了。
”元牛当雄对小元牛次仁说，每个字出口都那么难：“往后的路你要自己走。
如果你找到成群的风铃，就去问问，有没有刚生下孩子的雌铃愿意收留你。
”次仁出生几天，它不是很懂当雄又在说什么。
它一双瞪得暴大且水汪汪的牛眼，认真地凝视着当雄，想要努力听得明白些。
多吉从恐猫中救出次仁。
次仁第一次破跑步最慢的记录。
比跳高摔了一个四脚朝天。
达瓦为次仁疗伤。
谢当带着狼群进攻野马群。
风铃们被狼群追赶。
次仁勇救妈妈！读了这本书我明白了：你朋友不求你为他（她）付出多少，但求不让你朋友孤独。
你要勇敢保护你爱的人和爱你的人，不让他们受伤。
只要你怒力你就不是最差的!六年级语文读书笔记【精选8篇】二《书香童年》它讲述了一个个充满着童心的感人故事，有成功的喜悦，有失败的教训，有亲情的感动，让我感受到了一颗颗童年的心。
童年的心是纯洁的。
小男孩为了给亲爱的妈妈买一束花，而在寒冷的冬天努力寻找的身影。
童心可以感动世界，可以融化冰冷。
有着爱心的花店老板帮助了他，男孩拿着那束盛开的玫瑰花轻盈地离去。
那天晚上，天空飘着洁白的雪花，正像男孩那颗纯洁的心，让我们在冬日里感受到人间的温暖。
童年的心是天真的。
天真的孩子相信着圣诞老人的传说。
他年年都执著地给圣诞老人写信，汇报一年来的收获和希冀。
大人们为了让孩子开心，为了不打破孩子那颗天真的心，妆点起美丽的圣诞树，把自己扮成了圣诞老人，在平安夜里，悄悄地走进了孩子的房间。
童年的心是坚强的。
年小的孩子悄悄地蹬起了自行车，一次次跌倒，一次次失败，但他们没有害怕，没有退缩，那坚强的心驱使着他们走向成功……童年的心有多高，在天真里，在纯洁里，在坚强中看童年……六年级语文读书笔记【精选8篇】三为了准备写《骑鹅历险记》，塞尔玛跋山涉水到瑞典各地考察，积累了很多的地理历史和文化传统以及当地动植物的资料。
六年级下册语文读书笔记
六年级下册语文读书笔记六年级下册语文读书笔记精选篇1读完这本书，感觉它真是一本对教育充满着现实关怀的书。
我感触最深的是本书第六部分“缺乏健康与关怀”。
全国人大代表、湖北省统计局副局长叶青同志就非常担忧当前的中小学教师队伍，但他担忧的不是老师们缺乏敬业精神，也不是他们缺乏专业修养，而是他们的生活状况。
现在社会几乎已经把教师当成了神，拿很少的钱，做很多的工作，不怕苦，不怕累，朝六晚十，吃的是草，挤的是血……事实上，教师不是神，跟大家一样，也是一个普通的人，同样需要社会的关爱，同样存在自身价值实现的渴望。
所以，无论是从教师所处的社会地位还是现实教师利润分配来看，还是从人性发展及人人平等的角度进行分析，社会没有权利也不可能把教师打造成完人，教师没有必要也不可能成为道德的符号或者道德的奴隶。
社会各界应该以一份宽容之心真诚地搀扶我们教师走下神坛，如此，则不仅是中国教师之幸，更是中国教育之幸。
在该书中，还向人们阐述了来自改变的压力。
近几年来，随着我国政治经济体制改变的不断深入，教育体制改变也如火如荼地进行，应试教育向素质教育转轨，综合实践活动、研究性学习、校本课程开发、新课程改变等不一而是，往往教师还未从一种改变中走出来，又得去适应另一种改变，教师整天疲于奔命，而每一次改变最终都落到教师身上，使教师的身心负担越来越重。
目前正在轰轰烈烈进行的课程改变，许多教师正面临着前所未有的挑战和压力。
该书还指出，沉重不是教育的本质，憔悴也不是教师的本色。
该书深入到“中国教师缺什么”这一问题，从不同的层面进行追问与思考。
六年级下册语文读书笔记精选篇2今天又到了名著推荐的时间。
今天林老师要向同学们推荐的是前苏联作家高尔基的《童年》，高尔基在4岁丧父，10岁就丧母，他只是上过2年的学，完全靠自己努力学习奋斗成为了苏联伟大的文学家，童年每个人都经历过。
每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。
童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的……而高尔基的童年却是恐怖，悲惨，令人不敢去回想。
六年级下册人教版语文笔记
六年级下册人教版语文笔记- 字词解释。
- 弈：下棋。
- 通国：全国。
- 善弈者：擅长下棋的人。
- 使：让。
- 诲：教导。
- 惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
“之”在这里是宾语前置的标志，无实义。
- 鸿鹄：天鹅。
- 援：引，拉。
- 缴：古时指带有丝绳的箭。
- 俱学：一起学习。
- 弗若：不如。
- 为：因为。
- 句子翻译。
- 弈秋，通国之善弈者也。
- 弈秋，是全国最擅长下棋的人。
- 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
- 让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。
- 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
- 另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。
- 虽与之俱学，弗若之矣。
- 虽然和前一个人一起学习，但是不如他啊。
- 为是其智弗若与？曰：非然也。
- 难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
- 主题思想。
- 通过讲述弈秋教两个人下棋，一个人专心致志，另一个人三心二意，最终学习效果截然不同的故事，说明了学习必须专心致志，不可三心二意的道理。
- 字词解释。
- 辩斗：辩论，争论。
- 以：认为。
- 去：离。
- 日中：正午。
- 及：到。
- 沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
- 探汤：把手伸向热水里。
汤，热水。
- 决：判断。
- 孰：谁。
- 句子翻译。
- 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
- 孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。
- 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”- 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候离人远一些。
”- 一儿以日初出远，而日中时近也。
- 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候离人近些。
- 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”- 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的小而近处的大吗？”- 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”- 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像把手伸进热水里一样热，这不是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？”- 孔子不能决也。
六年级下册语文第三课的课堂笔记
六年级下册语文第三课的课堂笔记English:In the third lesson of the sixth grade Chinese textbook, the class learned about the famous Tang Dynasty poet Du Fu and his poem "Spring View." The teacher explained the historical background of the Tang Dynasty and the significance of Du Fu's poetry in Chinese literature. The students also analyzed the structure and meaning of the poem, identifying the literary devices used by Du Fu to convey his emotions and observations of nature. They discussed the themes of the poem, such as the beauty of spring and the transient nature of life, and how these themes were reflected in Du Fu's vivid and evocative descriptions. The class also explored the cultural and artistic influences of the Tang Dynasty on poetry and calligraphy, gaining a deeper appreciation for the rich heritage of Chinese literary tradition.中文翻译:在六年级语文课本的第三课中，学生们学习了著名的唐代诗人杜甫及其诗作《春望》。
人教版六年级下册语文第一课笔记
人教版六年级下册语文第一课笔记全文共5篇示例，供读者参考人教版人教版六年级下册语文第一课笔记1一、指导思想围绕我校教育教学工作计划以及语文教研组工作计划，结合本组的实际情况，扎扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动，全面提高本小组语文教师的教育教学水平。
一切从学生出发，以提高课堂质量为核心，以推进“先学后教，当堂训练”教学范式为重点，深入开展教学研究，确保提高教育教学质量，使我们组的语文教学和教研工作有新的突破。
二、工作要点(一)加强学习课改的精神，树立起现代教育的理念1、充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织本组教师学习课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。
2、通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。
(二)加强教学常规的管理检查1、认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。
2、强调备课中撰写好教后感，认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。
本学期要求组内每位教师听校内课达20节。
3、坚持抓好学困生工作，做好对个别学生的拓补工作，努力提高整体合格率。
4、教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
(三)抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能1、备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。
(1)备课组按“四定”开展活动(即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人)，及时做好签到和活动记录(活动记录要详细)。
(2)备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供科学依据。
(3)突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。
重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。
2、搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。
六年级下册语文书人教版笔记内容
六年级下册语文书人教版笔记内容全文共5篇示例，供读者参考六年级下册语文书人教版笔记内容篇1一、复习导入，重温过年的热闹气氛。
1、听歌曲《恭喜》，回顾除夕。
2、除夕过后，春节的又一个高潮元宵节到了。
元宵节最主要的活动，当然是赏灯。
正如一首诗中所写的那样：满城灯火耀街红，弦管笙歌到处同。
二、走进元宵节，赏万家灯火。
1、如果说除夕是以家庭为单位的热闹，那么元宵节的灯会则是全民同庆的狂欢。
认真默读第11.12自然段，你能从哪些词句中感受到灯特别的多。
2、想象一下如果你走进了老北京的元宵灯市，都会看到什么灯。
（请学生结合已有经验，尽可能展开想像，如牛角灯、纱灯、玻璃灯、彩绘灯、走马灯、纸灯、冰灯等，来体会老北京处处张灯结彩，灯市如昼的热闹景象。
）3、通过朗读，把灯的多和人的高兴表现出来。
三、领悟表达特点。
1、快速浏览课文，从哪儿能体会到作者对年文化的热爱。
2、作者是怎样使春节这一民俗给我们留下深刻印象的？（一是按时间顺序来有条理地写春节，二是有详有略）3、对比写法。
阅读《阅读链接》中两段关于春节习俗的描写，与课文的相关部分比较一下，看看在写法上有什么不同，对你的'习作有什么启发。
四、拓展总结，布置作业。
1、拓展阅读：阅读春节各地的习俗。
2、选择和春节有关的好词佳句积累下来。
3、小练笔：结合《北京的春节》和自己的实际写一写你是怎样过春节的。
板书设计北京的春节腊八－-腊月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－正月十九热闹喜庆团圆祥和六年级下册语文书人教版笔记内容篇2学习目标：1.学习并积累"酷热、铺天盖地、美不胜收"等词语和生动的句子。
2.了解"和田的维吾尔"的特点，感受文章所展示的维吾尔乡村风情及他们虽苦犹乐的精神风貌。
教学重难点：通过独立阅读和交流探讨，感受和田的地域风情和维吾尔人的以苦为乐的民族风情。
课时安排：1课时教学过程：一、创设情境，营造氛围。
1.导入：这几天，我们都在通过课文了解中国各地的民俗世情，让我们领略到广博的地域文化。
六年级下册人教版课堂笔记语文
六年级下册人教版课堂笔记语文六年级下册人教版语文课堂笔记。
第一单元。
- 作者：老舍。
- 主要内容。
- 按照时间顺序，描绘了从腊月初旬到正月十五北京春节期间的民风民俗。
如熬腊八粥、泡腊八蒜、过小年、贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、守岁、拜年、逛庙会、观灯等。
- 详略得当，其中腊八、腊月二十三、除夕、初一、十五这几天描写详细，其他日子简略介绍。
- 重点字词。
- 醋栗（lì）：一种落叶小乔木的果实。
- 翡翠（fěi cuì）：一种矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹。
文中形容腊八蒜的颜色。
- 万象更新（gēng）：事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。
- 句子赏析。
- “这不是粥，而是小型的农业展览会。
”运用比喻的修辞手法，把腊八粥比作小型的农业展览会，生动形象地写出了腊八粥食材丰富的特点。
- 作者：沈从文。
- 主要内容。
- 围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。
- 从八儿的视角来写，通过他的所见、所闻、所想，细腻地描写了腊八粥的熬制过程。
- 重点字词。
- 孥孥（nú nú）：儿女。
文中是母亲对八儿的昵称。
- 腻（nì）：食物的油脂过多。
- 句子赏析。
- “初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
”运用排比的修辞手法，写出了不同年龄段的人对腊八粥的喜爱。
- 主要内容。
- 描写了寒食节时长安城里一片迷蒙的动人春色和皇宫园林中的风光，以及封建统治阶级的特权。
- 重点字词。
- 春城：春天的京城。
这里指长安。
- 御柳：皇帝御花园里的柳树。
- 汉宫：这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。
- 诗句赏析。
- “春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
”描绘出寒食节时长安的迷人景色。
“无处不”双重否定加强肯定语气，写出了春天的长安城里一片迷蒙的景象。
- 主要内容。
- 借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。
六年级下册读书笔记摘抄大全20篇
六年级下册读书笔记摘抄大全20篇1. “弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
”- 摘抄感悟：这个故事告诉我们学习要专心致志，不能三心二意。
即使是同样的老师教导，专心的人才能学好。
2. “两小儿辩日：一儿曰：‘我以日始出时去人近，而日中时远也。
’一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：‘日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？’一儿曰：‘日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？’孔子不能决也。
两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”- 摘抄感悟：两小儿善于观察、思考，敢于提出自己的观点。
而孔子“不能决”也体现了他实事求是的态度，知识是无穷的，即使是圣人也有不知道的事情。
1. “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？”- 摘抄感悟：作者用排比句开头，写出了大自然的事物有循环往复的规律，而时间却一去不返，表达了对时光流逝的疑问和惋惜。
2. “在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
”- 摘抄感悟：把自己的八千多日子比作针尖上的一滴水，形象地写出了在浩瀚的时间长河里，个人时间的渺小和易逝，“头涔涔”“泪潸潸”表现出作者对时光匆匆的无奈和焦虑。
1. “种树的人笑了，他说：‘种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。
所以，树木自己要学会在土里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
六年级下册第五单元作文读书笔记
六年级下册第五单元作文读书笔记全文共4篇示例，供读者参考六年级下册第五单元作文读书笔记篇1很久以前有一个富人，和一个穷人同到圣人那去寻求智慧，圣人听了，便给他们一颗荞麦，和一颗燕麦。
圣人对他们说：“这是两颗智慧种子你们把它种在土里，到了明年秋天，它就会结出智慧果，只要吃了它，就会变得有智慧了。
”那时候的人未种过地圣人也没说。
回去的路上富人心想：把种子种到地里经过一年才能吃到智慧果，于是富人对穷人说：“朋友请你代劳一起种下吧。
明年你给我分点就好了。
”穷人回到家里，也不知道怎么种地，他想了想把乡亲们都叫来想办法，把圣人的话告诉了乡亲们，想着想着终于想出来了最早用木头做出来的犁把土翻开把种子种上。
过了几天禾苗上盖满了杂草，人们又开始除草把杂草堆在地里，又过了几天人们又学会了施肥。
经过了一年的辛苦劳作，就这样穷人的知识越来越多，而富人只不过每年让穷人分给他点智慧果，而他的知识还是那么少。
这个故事告诉我们：不论做什么事情都要勤奋努力付出劳动。
而不能不劳而获。
就像我们骑自行车，我小时候看见别人骑自车，觉得很简单，但是在我骑的时候，却一直摔倒，母亲告诉我应该先学，学会了以后还要经常练习，这样你才能学会自行车。
我想我们不论做什么事都要付出努力、劳动，这样你才能做好你做的事情。
记得我们一年级有一次小考的时候，我觉得小考很简单就没有认真复习，结果考试成绩下来，我考得很不好。
通过这次考试我明白了，要取得一个好成绩就要平时付出努力、考试前还要认真复习，这样你才能取得一个好成绩。
六年级下册第五单元作文读书笔记篇2这次，我们进行了读书笔记观赏会。
一说大家要去观赏别人的读书笔记，同学们都兴奋不已，老师组织同学们排队，就这样我们这一列火车开启了读书笔记观赏之旅，我们走到了六二班门前，细细观赏着那字体工整，书面整洁的优秀读书笔记。
他们摘抄的语句十分优美，犹如一句句美妙的歌词。
看了他们的读书笔记，我自愧不如。
我们这一列火车又继续前行，观赏了一本本非常优秀的读书笔记。
六年级下册读书笔记
六年级下册读书笔记六年级下册读书笔记篇1六年级下册读书笔记：《小王子》《小王子》是法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里创作的一部童话，它以一位飞行员为故事叙述者，描绘了小王子从自己的星球出发前往地球的过程中，所经历的各种冒险经历。
小王子对成人世界的看法是这本书的核心。
他发现，成人世界是复杂的，他们失去了孩子应有的纯真和好奇心。
小王子认为，成人世界过于追求物质和权力，而忘记了生活的真谛。
他希望人们能够找回自己的童真，用更简单的方式看待世界。
在阅读这本书的过程中，我深深地感受到了小王子的孤独和渴望。
他一直在寻找一种真正的友谊和爱，但他发现，成人世界是如此的冷漠和自私。
这让我反思了自己，我曾经也是一个孩子，我也曾经有过纯真的梦想和理想，但随着年龄的增长，这些都被现实的压力所取代。
我意识到，我需要重新找回自己的童真，用更简单的方式看待世界。
总之，《小王子》是一本让人深思的书。
它让我明白，生活不应该被物质和权力所束缚，而应该被梦想和爱所引导。
无论我们走到哪里，无论我们遇到什么困难，我们都应该保持一颗童真的心，这样才能真正地享受生活。
六年级下册读书笔记篇2六年级下册读书笔记《爱的教育》读书笔记《爱的教育》是一本洗涤人灵魂的书。
这本书的译者对我说，读这本书之后异常地“感动”。
确实，这本书能让你感动就是它的最大价值！于是，几乎是一气呵成，读完了这本厚厚的《爱的教育》。
读完这本书体会到朋友之间的友谊是非常重要的。
这整本书主要讲述安利柯从一年级到六年级上课时受到的老师和同学给予的爱的教育，并以一个小学生天真无邪的眼睛来看出这一幕幕感人至深的景象。
书中没有一个华丽的语句，也没有豪言壮语，更没有惊天动地的英雄事迹。
也许就是这些简单朴素的文字和这些普通的人物，描绘出的是一种朴素但又温馨感人的情感—师生之情，朋友之情，亲子之情。
书中的每个故事都让我有所感触，其中让我最感动的是《为我的姐姐》。
《为我的姐姐》讲述了一个三年级的学生，为自己病重的姐姐而奋斗的故事。
六年级读书笔记15篇
六年级读书笔记15篇六年级读书笔记1（468字）我们今天学了《匆匆》这一课，我深笔记触！时间过得真快呀！仿佛一觉醒来我都十二岁了，时间也一直在跑，我回想起这十二年是否都抓住了时间这贪玩的孩子？是虚度年华，浑浑噩噩过日子还是抓住了时间做了许多有意义的事情？其实说，我根本都没有抓住时间，我更不知道自己做了多少自己该做的事。
妈妈原来老是提醒我：“你看你慢的，你能不能和时间比赛，就像原来你们语文书上与时间赛跑的林清玄，他多会抓紧时间！”我很烦妈妈老拿别人来说我，但我现在不得不承认我真的没有学会抓紧时间，想起《匆匆》这篇__的作者朱自清很想为国家做贡献，很想做有益的事情。
我与他性质可不同，总是想着如果时间能静止有多好，再多给我点时间多好啊！这只不过全是幻想，时间老人给每一个人分配的时间都是一定的，他更不会偏向别人。
时间不是我想买，想买就能买！要想让有限的生命体现出无限的价值的话，就要抓紧一分一秒，与时间赛跑，不能让恩赐给我的时间白白溜走，记着——时间就是生命。
六年级读书笔记2（935字）空闲的时间，我阅读了《鲁迅在呐喊中彷徨》这本传记，一位伟大人物的事迹与精神深深地把我吸引住了。
这本传记描写了鲁迅的一生。
鲁迅的一生，承受过常人难以忍受的痛苦。
少年鲁迅，祖父入狱，父亲病逝，鲁迅协助母亲扛起全家的担子，饱尝了人生的酸甜苦辣；青年鲁迅，遭遇突如其来的包办婚姻，情感生活从此残缺不全；中年鲁迅，从小情同手足的弟弟周作人与自己反目成仇，“兄弟怡怡”的梦想就此破灭……鲁迅的一生波澜壮阔、跌宕起伏，我们从其中读出了鲁迅的坚强。
我们要向鲁迅学习，学习他的坚强不息、奋发有为。
生活在太平盛世，幸福家庭中的我们，或许很难体会到这种生活的苦难，但是我们要珍惜自己身边的幸福，体会父母的辛苦。
做一些力所能及的家务事，一句温暖的问候，抑或是一个善意的玩笑，都会让家人感到慰藉。
不为一些无谓的事情所困扰，坚持不懈、努力向上，这是鲁迅先生对我们的启示。
六年级下册的读书笔记
六年级下册的读书笔记•相关推荐六年级下册的读书笔记六年级下册的读书笔记1今天，我向朋友借了一本既好看又励志的书，名字叫《和自己做朋友》。
这里面有许多小故事，我最喜欢的是：《上帝不会少给你一种颜色》。
《上帝不会少给你一种颜色》的主人公是一个患有绿色色盲病的小男孩，他叫宾得。
因为他的绿色色盲病，闹出了许多笑话，但在最后，他成功当上了一名狙击手。
由于只看得见绿色，所以对绿色敏感，正是如此，他在前线一个月便狙击了十二个人，他一共狙击了三十八个人。
读完这个小故事，我合上书，感想如涛涛江水涌来。
对，正如书后所说：“上帝为你关上一扇门的同时，也会打开一扇希望之窗。
”我们在生活上，可能会有缺陷，也可能会遭遇逆境与困难，可是，在逆境与困难之后，往往会发生转折，有一句歌词叫“阳光总在风雨后”，而宾得的经历也向我们展示了一副不悲伤不放弃的良好品质。
这让我想起了在电视上看过的一个小男孩，他天生就有口吃，许多同学因此而嘲笑他，但他并没有放弃，而是认真学习该怎样改掉口吃，最后，他不但成功了，而且这次的成功让他变得更加大方、活泼、乐观了。
这让我明白，无论是谁，都不能放弃，别人也不可以嘲笑，所有人都有缺点和优点，有可能他的缺点是你的优点，但也有可能你的缺点正是他的优点。
六年级下册的读书笔记2最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。
阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。
外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。
就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。
其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。
这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。
高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了!再看看我们，我们多幸福啊，被父母宠着。
每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想要什么，就给你什么;如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。