《2018年芜湖市初中物理优质课评比总结分析》
2018年初二物理教学工作总结【精品总结汇报范文】
2018年初二物理教学工作总结【精品总结汇报范文】本学期, 在学校的安排下, 我担任了初二1、2班的物理教学工作。
一学期以来, 在学校领导的关心、支持下, 我从各方面严格要求自己, 结合本校的实际条件和学生的实际情况, 尽职尽责做好各项工作。
为使今后的工作取得更大的进步, 现对本学期教学工作做出总结, 希望能发扬优点, 克服不足, 总结经验教训, 以使教学工作更上一层楼。
下面就是本人的工作总结一、教学工作备课：首先要认真备课, 认真钻研教材, 哪些地方要详讲, 哪些地方可少讲, 都要认真思考。
在物理课堂教学中, 扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学, 注意讲清物理概念的定义、含义及特性等, 根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。
对物理规律的讲解中, 要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动。
备课不仅仅是备教材, 而且还要备学生, 除了在课堂上细心观察学生的表现外, 还应该注意和学生沟通。
了解学生的学习情况和性格等, 以便更好的促进教学工作的顺利开展。
上课：充分的备教材, 备学生, 归根结底是为了更好的上课。
在教学的过程中, 学生是主体, 让学生学好知识是老师的职责。
上课应力求完成每节课的教学目标, 并且及时从学生那里得到反馈。
上课时, 应根据课堂情况采取不同教学方法, 做到随机应变, 适时调整, 更好的完成教学任务。
另外, 创造良好的课堂气氛也是十分必要的。
在物理教学中, 应尽量列举大量的生活、生产中的实例, 向学生介绍现代科技知识, 拓展学生的视野, 提高认识问题和解决问题的能力。
同时加强学生对物理概念的记忆, 每讲完一章都要求学生分小组进行过关。
在习题讲析中, 注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯, 启发引导学生认真审题, 挖掘隐含条件等, 做到解题过程步骤完整, 推理严密。
除此之外, 每上完一节课都应进行反思, 注意下次上课时修正不妥的地方。
这样才能积累教学经验, 教学水平才有改善和提高。
最新2018届安徽省芜湖市初三物理教学质量检测试卷及解析
2018届安徽省芜湖市初三物理教学质量检测试卷学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．地球是人类生存的家园，它属于太阳系中的........................................................... （）A．恒星B．行星C．卫星D．彗星2．下列数据最接近实际的是........................................................................................... （）A．全自动洗衣机的功率约为20W B．干电池两极间的电压约为2VC．河北省全年的平均气温约为32o C D．乒乓球台的宽度约为1.5m答案D3．下列关于能量转化的说法中不正确的是....................................................................... （）A．洗衣机工作时，电能主要转化为机械能B．汽车匀速下坡时，重力势能转化为动能C．绿色植物的光合作用将光能转化为化学能D．太阳能电池板将太阳能转化为电能4．你所答的这张物理试卷放在水平桌面上静止时，下列说法正确的是（）A．它对桌面的压力和桌面对它的支持力是平衡力B．它所受到的合力为零C．因为它是静止的，所以没有受到力的作用D．因为它受到摩擦力，所以静止在桌面上5．下列属于省力杠杆的是............................................................................................... （）A．划船时的船桨B．剪铁皮的剪子C．起重机的吊臂D．端着茶杯的前臂6．小明乘自动扶梯从地下铁路的出口处匀速上升到地面，他站在扶梯上不动．以下有关他受力情况的一些说法中正确的是：（）A．扶梯对他的支持力大于其体重；B．扶梯对他的支持力小于其体重；C．他受到平衡力的作用D．扶梯对他的支持力方向沿扶梯向上.7．2007年10月24日18时05分，“长三甲”运载火箭发射升空，将“嫦娥一号”探月卫星首先送入一个近地点高度205公里，远地点高度50930公里的椭圆形地球同步转移轨道。
2018年初中物理实验教学的总结范文与2018年初中物理教师年度教学工作总结汇编.doc
2018年初中物理实验教学的总结范文与2018年初中物理教师年度教学工作总结汇编2018年初中物理实验教学的总结范文实施课改，执行新《课标》以来，为了全面贯彻素质教育，培养学生的实践能力，各校都加强了对实验的重视程度。
又加之近年提高了中考题中物理实验部分的分值，从而引起了各校的高度重视。
通过两年的探索和总结，可以看到现在我校教师在物理教学中对实验探究的重视程度都有所提高。
学生的实验操作能力也较前几届有所增强。
这对提高我校物理的教学质量，培养学生的能力，有着很好的促进作用。
但在实际教学过程中，我们仍发现学生在实验操作中存在一些问题。
它反映出我们在平时教学时对实验重视不够，也反映对学生在这方面的要求不到位。
为此，应改进教学方法，及时采取措施，以提高学生的实验操作能力和实验素质为教学的出发点。
一、实验教学中过程学生存在的一些典型问题基本工具使用得不正确，其主要表现为：(1) 在使用弹簧测力计时，有的学生没有进行校零就直接使用；测拉力时没有作匀速直线运动就读数；校零时不在使用位置上。
(2) 用量筒测水的体积时拿在手里读数，而且读数时视线没有与凹形水面相平，甚至量筒都没放平就读数。
(3) 在使用电流表和电压表时，没有试触就直接使用；不注意接合适的量程。
(4) 部分学生不能正确连接滑动变阻器及判断阻值的变化情况。
2、操作不规范，如(1) 学生操作不按实验要求，操作过程中对器材的使用不够规范。
(2) 在研究凸透镜成像的实验中，不是移动光屏呈接像，而是移动透镜去找像。
(3) 连接电路的方法不正确；表的刻度盘没有正对观察者；没有排除电路故障的一般经验，有的甚至根本不会连接电路。
3、背实验和数据，违背实验事实。
很多学生一开始就马上在实验册上填写有关内容，根本没有看器材，甚至是先填出实验结论、数据，再做实验。
其实验数据与填写数据根本不符，如(1) 在观察凸透镜成像的实验中，根本没有呈接到清晰的像就在题单上填写了结论。
最新-2018年中考物理试卷质量分析报告 人教新课标版
2018年中考物理试卷质量分析报告今年有幸参加了理化中考阅卷工作，在这里将农五师2018年物理学科中考试卷情况，向各位同行们做一个介绍。
在这份报告中凝聚着我们理化组共同的劳动成果，尤其是91团的成伟老师，付出了很多，我只是个发言代表而已。
在这里做报告谈不上，充其量就是一个中考阅卷反馈，目的就是能给大家在今后的中考备考工作中做出点微薄之力。
接下来，就针对2018年中考试卷进行如下统计分析。
一、对试卷的总体评价1、试题立足教材而又高于教材试卷中充分的把握了升学考试与学业水平测试相结合，体现了基础知识与核心内容并重，试题考察的内容源于课本但又不局限于课本，有所创新和延伸。
注重联系生活实际，贴近考生生活。
试题取材立足学生生活实际，将基本知识与基本技能放在现实生活的实例情景中进行考查，如1、2、4、7、11、15、17、25等，这些题目都在物理课本中能找到影子，但是又有所创新，这就明确告诉我们中考备考就要以课本为主！试题首先要保证大部分学生能顺利从初中毕业，其次才是为高中选拔人才而服务，所以试题有很好的引导作用。
试题在让学生感受到了科学、技术、社会间的密切联系的同时，还有益于引导教师关注平时的教学，有益于广大物理教师积极自觉去研究、理解课标，参与教学改革，积极研究教材教法，进而更好的进行教材处理，合理开发和利用课程资源，从而把握教学重点、突破教学难点，实现课程功能的转变，改善学生的学习方式，从而使学生终身受益。
2、试题注重从社会生活出发选择素材该试卷体现新课标标准中的“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本理念。
本次命题尤其注重利用社会热点和生产生活中的实例来创设情境。
在试卷中我们不难看出众多的生活与物理的“对话”。
例如：选择题第3、12有地域特色，4题的橡皮、铅笔芯、塑料尺、透明胶带学生熟悉的学习用品；第6题的对四个物理量进行估测；16自行车；19关注科技关注社会，第24题的空气开关都注重与生活的联系。
最新2018届安徽省芜湖市中考物理试卷(一)及解析
2018届安徽省芜湖市中考物理试卷(一)学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．水具有比热容大的特点，下列现象中与此特点无关．．的是（ ）2．甲和乙两位体重相等的同学进行登楼比赛，甲用2分钟登上10楼，乙用1.5分钟登上8楼，则…………（ ）A 甲和乙两位同学做功之比为10：8。
B 甲和乙两位同学做功之比为9：7。
C 甲和乙两位同学的功率之比为7：12。
D 甲和乙两位同学的功率之比为28：27。
3．下列有关潜艇的说法，正确的是 ............................................................................... （ ） A ．潜艇上浮靠的是升力B ．潜艇在海面下上浮时浮力增大，下沉时浮力减小C ．潜艇在悬浮和漂浮时都处于平衡状态，因此所受浮力相等D ．潜艇在海面下上浮和下沉所受浮力不变，改变的是潜艇的重力 4．如图所示，扁担做成扁的，不做成圆的，挑东西时可以：（ ）A ．省力B ．省功C ．减小压强D ．减小压力5．一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是 ........................... （ ） A ．书对地球的引力和地球对书的引力 B ．书受到的重力和桌面对书的支持力 C ．书对桌面的压力和书受到的重力 D ．书对桌面的压力和桌面对书的支持力6．自从汤姆逊发现了电子，人们开始研究原子内部结构。
科学家提出了许多原子结构的模A 、海边的昼夜温差较小B 、空调房间里放盆水可以增加湿度C 、冬天暖气设备用热水供暖D 、用水冷却汽车发动机型，在二十世纪上半叶，最为大家接受的原子结构与下列哪个图形最相似 ............. （ ）7．如图所示，开关S 1闭合，当S 2由1掷到2，电流表和电压表的示数变化情况是（ ）A ．电流表示数变小，电压表示数变大B ．电流表示数变小，电压表示数不变C ．电流表示数变大，电压表示数不变D ．电流表示数不变，电压表示数变小8．如图（a ）所示，当开关S 闭合时，两只电流表的示数分别由（b ）、（c ）两图读得，则电灯L 1中的电流是 （ ） A ．0.8AB ．0.16AC ．0.52AD ．1.28A9．一个不带电物体甲与带正电的物体乙接触，不正确的说法是 （ ） A ．甲获得质子带正电 B.乙获得电子，正电量减少 C ．甲失去电子带正电 D.乙获得电子数等于甲失去的电子数.10．戴眼镜的乘客乘坐冷气很强的出租汽车一阵后下车，有时会发觉眼镜镜片模糊。
2018——2018学年度第二学期八年级物理教学工作总结
2018——2018学年度第二学期八年级物理教学工作总结回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。
但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。
下面我将这一学期的工作总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事物理教学。
我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。
思想积极向上，要求进步，在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对物理学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面为了适应农村中学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。
1学习先进的教学理念、教学方法。
并在回来后积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享，研究，以此来共同提高业务水平。
三、教育教学工作方面这学期我担任八年级两个班的物理课。
经验告诉我，对于八年级的物理教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对物理学习的兴趣。
兴趣没了，自然也不会学好。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究物理课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习物理的兴趣，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和，树立学习物理的自信心，注重生活经验在物理教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
四、考勤请假方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。
处理好学校工作与个人之间的关系，坚决做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。
在新的学期中，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
初中物理公开课听评课总结
初中物理公开课听评课总结本文旨在对初中物理公开课进行听评课总结。
通过观察和参与公开课，我得出以下结论和建议。
结论1. 教师教学方法多样性：公开课的教学方法丰富多样，包括讲授、实验、互动等。
这种多样性有助于提高学生的参与度和理解力。
教师教学方法多样性：公开课的教学方法丰富多样，包括讲授、实验、互动等。
这种多样性有助于提高学生的参与度和理解力。
2. 学生参与度提高：教师在公开课中积极鼓励学生提问、回答问题和参与实验。
这种方式有助于激发学生的研究兴趣，并提高他们的研究效果。
学生参与度提高：教师在公开课中积极鼓励学生提问、回答问题和参与实验。
这种方式有助于激发学生的学习兴趣，并提高他们的学习效果。
3. 实践操作能力培养：公开课中的实验环节对学生来说具有很大的吸引力。
学生通过亲自动手操作实验，提高了他们的实践能力和科学思维能力。
实践操作能力培养：公开课中的实验环节对学生来说具有很大的吸引力。
学生通过亲自动手操作实验，提高了他们的实践能力和科学思维能力。
4. 教学内容的结构清晰：公开课的教学内容结构清晰，由浅入深，循序渐进。
这种教学方式有助于学生更好地掌握物理知识。
教学内容的结构清晰：公开课的教学内容结构清晰，由浅入深，循序渐进。
这种教学方式有助于学生更好地掌握物理知识。
建议1. 充分利用实验教学：在公开课中，教师应充分利用实验教学的方式，让学生亲身参与其中，提高他们的实践能力和科学思维能力。
充分利用实验教学：在公开课中，教师应充分利用实验教学的方式，让学生亲身参与其中，提高他们的实践能力和科学思维能力。
2. 鼓励学生提问、互动：教师在公开课中应鼓励学生积极提问并与教师和同学们进行互动。
这样可以激发学生的研究兴趣，提高他们的参与度。
鼓励学生提问、互动：教师在公开课中应鼓励学生积极提问并与教师和同学们进行互动。
这样可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3. 注重教学内容的层次性：教师在公开课中应注重教学内容的层次性，由浅入深，循序渐进。
最新2018届安徽省芜湖市中考物理试卷及解析
2018届安徽省芜湖市中考物理试卷学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．市面上出售一种装有太阳能电扇的帽子（如图所示）。
在阳光的照射下，小电扇快速转动，能给炎热的夏季带来一丝凉意。
该装置的能量转化情况是 ................................. （ ）A ．太阳能→电能→机械能B ．太阳能→机械能→电能C ．电能→太阳能→机械能D ．机械能→太阳能→电能 2．甲、乙两物体处于同一水平地面上，甲的动能比乙的动能大。
下列说法正确的是（ ）。
A ．甲的质量一定比乙大B ．甲能够做的功一定比乙多C ．甲的速度一定比乙大D ．甲已经做的功一定比乙多3．使用天平时，下列哪种原因会使测量产生误差（ ）A ．天平使用之前忘了调节B ．游码所对标尺的读数估计值偏小了C ．将砝码放在天平的左盘里，被称物体放在天平的右盘里，并使用了游码D ．少加了一个2 g 游码标示的质量4．如图，下列四个等式中，符合并联电路特点的是 .......................................................... ( ） A ．I ＝I 1＋I 2 B ．U ＝U 1＋U 2C ．R ＝R 1·R 2D ．I 1I 2＝R 1R 25．如图是小汽车上一个显示车门关闭状况的电路，每个车门相当于一个开关，D 是一个功率很小的发光二极管，把它装在仪表盘上作指示灯，R 是定值电阻。
下列分析正确的是（ ）A ．指示灯亮，提醒驾驶员四个车门都已关好B．指示灯不亮，说明至少有一个车门未关好C．要使电路节能，R的阻值应尽可能小D．要使电路节能，R的阻值应尽可能大6．小旋使用电流表测电路中的电流，试触时，发现指针不动。
最新2018年安徽省芜湖市初三年级物理竞赛试卷及解析
2018年安徽省芜湖市初三年级物理竞赛试卷学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．如图所示的电路中，电压表V1的示数为9V，电压表V2的示数为3V，那么R1与R2的阻值之比为 ................................................................................................................................ （）A．21 B．12 C．31 D．132．我们都有这样的亲身经历：大雪过后，大地披上厚厚的银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地里的微孔能吸收声音。
根据这一描述，你认为会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，这主要是为了............................................................ （）A．减弱声波的反射B．增强声波的反射C．增大声音的响度D．装饰得美观些3．在图所示的几种光现象中，由于光的反射形成的是（）4．下列有关光现象的描述或解释中不正确的是........................................................... （）A．日食是由光的直线传播形成的B．“镜中花，水中月”是由光的折射形成的C．老花镜的镜片能成倒立缩小的实像D．光在真空中的传播速度为3.0×108m/s5．回答问题（1）为了把太阳光反射到一座洞口朝向正东方向的水平涵洞中去，小明设计安装了一块能够自动调节方向的平面镜M，如右图所示。
正午时刻，太阳光垂直于水平地面直射，图中表示平面镜方向的那个角度应为α＝_________午后，随着太阳西斜，α应适当_________（选填“增大”或“减小”）。
2018初中物理教学工作总结 (2)
20xx年初中物理教学工作总结紧张而忙碌的一学年即将过去，总体来看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，力举实施“高效课堂”的“自主、合作、探究”式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。
现将本学期的教育教学工作总结如下：一、精读新课标，明确新的理念。
《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作出色，跃上了一个新的台阶。
二、精心备课，全方位把握课堂的“教”与“学”通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。
从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是用教材学，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。
三、加快课堂改革，精心打造“高效课堂”本学年我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，力举实施“高效课堂”的在“自主、合作、探究式”教学模式。
安徽省芜湖市2018-2019学年八年级下学期期末考试物理试题及参考答案
芜湖市2018—2019学年度第二学期期末学习质量测评八年级物理试卷(时间：100分钟满分：100分)题号一二三四总分得分一、填空题（共10小题,每空1分，共25分）1.物体由于地球吸引而受到的力叫力，它的方向总是，它的大小与物体的质量成.2.用分子动理论分析：“墙内开花墙外香”属于现象；“冷水泡茶慢慢浓”说明分子运动快慢与有关；水和酒精混合后总体积会变小，说明分子间有.3.跳伞运动员从飞机上跳下，在降落伞打开前速度越来越大，原因是重力（大于/等于/小于）空气的阻力；降落伞打开一段时间后会匀速降落，此时运动员受力（平衡/不平衡），受到的空气阻力与之前相比（变大/不变/变小）.4.一个自重为200kg 的热气球，在空中受到1900N 的升力时候正在匀速下降，则热气球的重力为N ；为了改变这种下降的情况，应该抛出N 的重物才能让热气球匀速上升．g =10N/kg ，（假设抛出重物前后热气球受到的升力和阻力的大小均不变）5.如图所示，细玻璃管与水平面成30°放置，管内装有长为20cm的水柱，则此时水对玻璃管底部的压强为Pa .（g 取10N/kg ）6.如图，实心正方体A 、B 的材质与表面粗糙程度相同，且m A ∶m B ＝1：8，A 、B 叠放于水平地面，在水平推力F 的作用下一起向右匀速直线运动，甲、乙两种情况对地面的压强p 甲∶p 乙＝，水平推力F 甲∶F 乙＝。
7.如图所示，容器内装有一定量的水，将一质量分布均匀的球形物体放入水中静止时，该物体恰有25的体积露出水面，则该物体的密度是kg /m 3，现将部分酒精倒入容器内（液体未溢出），此时小球露出液面部分的体积，该物体受到的浮力将.（两空均选填“增大”、“减小”或“不变”）得分评卷人八年级物理学校班级姓名学号……………………………………装……………………………………订……………………………………线……………………………………8.如图是使用三种简单机械提升同一重物处于静止状态的情景。
2018物理教学工作总结 (2)
物理教学工作总结本学期我担任九年级的物理教学。
一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校领导和教务处的管理和领导，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下。
一、教学目标达标情况1、课堂教育教学质量有所提高。
本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。
2、积极参与常识科，特别是物理教学的研究工作，成绩显著。
本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。
本期主持公开课教学10次，参与听课15节次，并参与每次的评课和备课，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。
3、培优辅差工作成绩明显针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用课外时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果，有王奥运、王化宾、刘晓文等数十位同学通过辅导物理科成绩一直名列前茅。
4、组建物理兴趣小组四个，积极开展各类课外实验，效果明显。
开学不入，我在所任课班级相继组建了物理兴趣兴小组，目的是为热爱科学研究的同学提供一个交流和锻炼的平台。
并按计划开展了数十次物理实验活动，这大大调动了学生对物理学科的探究兴趣，开拓了学生的物理视野，增加了学生的课外知识。
并时而联系实际开展实验教学活动，让学生们更好地掌握物理的研究方法。
最新2018年安徽省芜湖市中考物理试卷及解析
2018年安徽省芜湖市中考物理试卷学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．一杯热水放在空气中，慢慢变凉了，这是因为（）。
A．热水的温度传到空气中去了B．热水对外做功，内能减小了C．热水的内能传给了空气，本身的内能减小了D．热水放出了热量，它的热量减少了2．在四川抗震救灾的战斗中，用米—26大型直升飞机悬吊挖掘机到施工现场。
飞机到达目的地上空后，在减速下降的过程中，飞机的（）A．动能增大，重力势能增大B．动能增大，重力势能减小C．动能减小，重力势能增大D．动能减小，重力势能减小3．如图所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船之间的水面快速注水，两船将 ........................................................................................................................................ （）A．向中间靠拢B．静止不动C．向两侧分开D．向同侧偏移4．如果有架托盘天平是不等臂的，天平的左臂比右臂稍长．则用这架天平来称量物体的质量，称出物体的质量数值................................................................................................. （）A．比实际物体的质量大些;B．比实际物体的质量小些;C．与实际物体的质量一样大;D．比实际物体的质量可能大些，也可能小些.5．物理知识渗透于我们生活的方方面面。
以下的安全警示语中涉及到惯性知识的是（）A．输电铁塔下挂有“严禁攀爬”B．汽车的尾部标有“保持车距”C．商场走廊过道标有“小心碰头”D．景区水池边立有“水深危险”6．小亮同学在研究液体内部压强的规律时，大胆探索，用甲、乙两种液体多次实验，根据实验数据画出了液体压强随深度变化的图像如图所示，则甲、乙两种液体的密度关系是（）A．ρ甲＜ρ乙B．ρ甲＝ρ乙C．ρ甲＞ρ乙D．条件不足，无法判定7．一台天平的砝码由于使用不当，粘上了许多灰尘并且受潮了。
初中物理教案检查评价总结
初中物理教案检查评价总结一、教学目标：1. 让学生了解光的折射现象，掌握折射定律，能够解释生活中的折射现象。
2. 培养学生的实验操作能力，提高观察和分析问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强动手动脑能力。
二、教学内容：1. 光的折射现象2. 折射定律3. 折射现象在生活中的应用三、教学过程：1. 导入：通过生活中的实例，如水中的鱼看起来比实际位置浅等，引发学生对光的折射现象的思考。
2. 理论讲解：讲解光从一种介质进入另一种介质时，光线会发生的折射现象，以及折射定律。
3. 实验演示：进行实验，让学生观察和记录折射现象，验证折射定律。
4. 课堂讨论：让学生分享自己的实验观察结果，讨论折射现象的规律。
5. 练习题：布置一些有关折射现象的练习题，让学生巩固所学知识。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调光的折射现象的重要性。
四、教学评价：1. 学生能够正确描述光的折射现象，掌握折射定律。
2. 学生能够通过实验观察和分析折射现象，提高观察和分析问题的能力。
3. 学生在课堂讨论中能够积极参与，提高团队合作精神。
4. 学生能够运用所学知识解释生活中的折射现象，提高应用能力。
五、教学反思：本节课通过生活中的实例导入，激发了学生的学习兴趣。
在讲解光的折射现象时，注重理论联系实际，让学生能够更好地理解和掌握知识。
在实验环节，学生积极参与，观察和记录折射现象，验证了折射定律。
课堂讨论环节，学生能够主动分享自己的实验结果，提高了团队合作精神。
通过练习题的布置，巩固了所学知识。
总的来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，还需要注意对学生的引导和启发，提高学生的思考能力。
六、改进措施：1. 在讲解光的折射现象时，加强与学生的互动，引导学生主动思考问题。
2. 在实验环节，增加学生的动手操作机会，培养学生的实验操作能力。
3. 在课堂讨论环节，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思考和表达能力。
4. 在布置练习题时，注重难易程度的把握，既要让学生巩固所学知识，又要避免过度负担。
最新2018届安徽省芜湖市中考物理名师精编试卷及解析
2018届安徽省芜湖市中考物理名师精编试卷学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．下列选项是对质量和长度的估测，其中最接近实际的是....................................... （）A．一个鸡蛋的质量约为500gB．一位中学生的身高约为1.6mC．一块橡皮的质量约为10kgD．一直未用过的2B铅笔的长度约为15mm2．如图所示，铅球从出手到将要落地的过程中，下列说法正确的是（不计空气阻力） ............................................................................................................................................ （）A．铅球由a →b时，动能逐渐增大B．铅球在b点的机械能大于a点的机械能C．铅球由b →c时，机械能逐渐减小D．铅球在c点时动能最大3．“神舟七号”载人飞船完成各项任务后，在返回的过程中，返回舱进入大气层将通过一段黑障区，这一段时间飞船将“烧成”一个大火球，如图6所示，而飞船内的宇航员和设备则安然无恙，下列说法正确的是：（）A．飞船“燃烧”是由于高速运动的飞船与大气层摩擦内能转化为机械能B．飞船“燃烧”是由于高速运动的飞船与大气层摩擦机械能转化为内能C．飞船“燃烧”是航天员为了消除太空细菌采取的高温消毒措施D．飞船外壳上的烧蚀层先熔化后汽化，从而放出了大量的热保护了飞船4．以下安全提示中与摩擦力知识有关的是................................................................... （）A．请驾驶员系好安全带 B、雨天路滑，驾驶员小心行驶C．天干物燥，注意防火D．在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外B5．如图，灯泡处于静止状态。
最新2018年安徽省芜湖市初三能力测试物理试卷及解析
2018年安徽省芜湖市初三能力测试物理试卷学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．为了提高锅炉的效率，某工厂的工人想了以下一些方法，其中正确的是（）。
A．把大的煤块送进炉膛，并加大送风量B．把大的煤块送进炉膛，并减小送风量C．把煤粉送进炉膛，并加大送风量D．把煤粉送进炉膛，并减小送风量2．下列说法中正确的是（）。
A．物体吸收或放出的热量越多，它内能的改变越大B．只有做功才能改变物体的内能C．温度高的物体具有的热量一定多D．做功和热传递总是等效的3．下列有关运动的描述正确的是（）A．以地面为参照物，坐在行驶汽车里的乘客是静止的B．太阳是恒星，因此太阳是恒定不动的C．打开酒精瓶盖后，闻到酒精气味是由于分子做无规则运动D．掷出的铅球在空中运动过程中，运动状态不变4．在四川抗震救灾的战斗中，用米—26大型直升飞机悬吊挖掘机到施工现场。
飞机到达目的地上空后，在减速下降的过程中，飞机的（）A．动能增大，重力势能增大B．动能增大，重力势能减小C．动能减小，重力势能增大D．动能减小，重力势能减小5．如图所示．在甲、乙两个试管中分别装有相同高度的水和酒精（ρ水＞ρ酒精），试管底部受到的液体的压强p甲和p乙的关系是................................................................................. （）A．P甲＞P乙B．P甲＝P乙C．P甲＜P乙D．无法确定6．如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将................................................................. （）A．保持不变B．逐渐下降，最终与管外液面相平C．逐渐上升，最终从小孔中流出D．稍微下降一些7．某同学用100牛的力沿水平方向推着一个木箱在地面上匀速前进，若木箱受到的摩擦力是重力的0.2倍，则木箱的质量为（g取l0牛/千克）A．500千克B．50千克C．5千克D．2千克8．汽车在高速公路上行驶，下列交通规则与惯性无关．．的是....................................... （）A．右侧通行B．系好安全带C．限速行驶D．保持车距9．下面关于力学现象的解释中，正确的是....................................................................... （）A．大力士不能凭空把自己举起来，说明力是使物体运动的原因B．物体在空中自由下落，速度越来越快，说明力是改变物体运动状态的原因C．汽车上坡，没有向上的推力或拉力，车会向下运动，说明车此时没有惯性D．球在草地上越滚越慢，说明力的作用效果只能改变物体运动速度的大小10．一辆摩托车作直线运动，1s内走10m，2s内走20m，3s内走30m……，则此车的运动是:（）A．一定是匀速直线运动;B．一定是变速直线运动;C．可能是匀速直线运动; D．以上答案都不正确.11．有甲、乙、丙三个铝球，其体积之比是1：2：3，下面说法正确的:（）A．密度之比为1：2：3，质量之比是1：2：3;B．密度之比为3：2：1，质量之比是3：2：1;C．密度之比为1：1：1，质量之比是1：2：3;D．密度之比为1：1：1，质量之比无法确定.12．（09雅安）如图2所示，AB和CD是两根固定且平行的水平光滑金属导轨，符号“×”表示垂直于纸面指向纸面里的磁场的磁感线。
最新2018年安徽省芜湖市中考物理名师精编试卷及解析
2018年安徽省芜湖市中考物理名师精编试卷学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．已知月球上无大气、无磁场，同一物体在月球上所受重力只相当于地球上的16。
你认为下列情况在月球上可能发生的是 ............................................................................................. （ ） A ．月球车可利用降落伞安全降落在月球上 B ．用指南针确定方向C ．站在月球上可听到月球车行驶时发出的声音D ．轻易地将60kg 的物体举起2．下列有关物理量的估计，符合实际的是 ............................................................（ ） A ．你所在考场的声音约为70dB B ．一只鸡蛋的重约为50N C ．苹果的密度约为0.9×103kg/m 3D ．你正常行走的速度约为5m/s3．“能源和环境”是全世界各国共同面临的问题。
我国各地正在进行“资源节约型”、“环境友好型”两型社会建设试点。
我省就有长沙、株洲、湘潭是试点城市。
保护环境、节约能源要从我做起，下列说法中需要改正的是:（ ） A ．养成及时关掉水龙头和人走关灯的习惯; B ．尽可能用太阳能热水器代替电热水器; C ．及时将生活垃圾、废电池装在一起丢到垃圾箱; D ．用洗脸水冲厕所，将废报纸、酒瓶等送到废品收购站. 4．一杯水温度从10℃升高到20℃的过程中，水的内能（ ）。
A ．增大B ．减小C ．不变D ．无法确定5．F 1=3N 、F 2=5N 、F 3=8N ，这三个力中有两个是同时作用在同一物体上的同一直线上的力，另一个力则是这两个力的合力，那么 ...........................................................（ ） A ．合力一定是F 3 B ．合力一定是F 2C ．合力一定是F 1D ．合力可能是F 3 ，也可能是F 1 或F 26．“纳米”是一种长度单位，1nm=10－9m,纳米技术是以0.1—100nm 这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技术的研究方面已经跻身世界前列，1.76×109nm 可能是:（ ）A . 一个人的身高; B.物理课本的长度; C ．一座山的高度; D ．一个篮球场的长度.7．家庭电路中共有10盏灯，为了使电路中的总电流最小，那么应该 （ ） A ．灯全部开亮B ．灯全部关掉C．只开一只灯D．开两只灯8．一只20Ω的定值电阻与一个最大阻值为60Ω的滑动变阻器并联，当滑动变阻器的滑片在两端之间滑动时，总电阻的变化范围是................................................................................. （）A．20Ω与60Ω之间B．0Ω与15Ω之间C．15Ω与20Ω之间D．0Ω与20Ω之间9．．用电压表测小灯泡两端电压，如图所示的四种电路中，正确的是（）10．将洗好的衣服晾晒起来，一段时间后变干了，从物理学角度看，衣服上的水发生了（）A．汽化现象B．凝固现象C．液化现象D．凝华现象11．为纪念伽利略将望远镜用于天文观溯四百周年，联合国将今年定为国际天文年(图为宣传画)。
市物理优质课评选总结
市物理优质课评选评点1．选手整体水平不错，表现了青年教师的风度。
课堂上表现都很投入、认真，课堂上很有激情，表现都专门好。
整体设计比较好，新课程理念、物理教学特点表现较好，表现专业素养基础较好。
2．在听课的进程中，试探一个问题：物理教学中教什么？科学家、物理学家如何研究物理学，咱们的教学中就要如何去教。
个人的教学艺术、展示与演出都应该围绕这一进程展开。
物理学概念、规律、理论如何形成的？当初如何形成的？咱们应该如何教？科学家研究和探索的进程、方式、思维是很重要的。
如何设计培育学生的思维很重要。
理论是如何形成的，它的背景是什么，受什么哲学思想指导。
象各个实验定律形成的背景、已有功效如何让学生获知？他们的获知是正确的吗？符合教学规律吗？若是是对的、符合教学规律的设计就是好的，若是有误差，你的教学设计就值得试探！中学物理教师要了解科学史、物理学史，还需要有哲学修养。
哲学、科学哲学对物理教师是重要的，近代重要的科学家对科学哲学本质熟悉有极大改变，这种改变直接使得对物理学有不同要求。
今天应该如何教，值得咱们深切试探。
设计的实验、教学进程、得出概念规律的方式方式符合教育教学要求吗？若是意识到这一问题，教学水平会有专门大提高。
象江水根老师、吴加澍老师、徐承楠老师等很多名师很早就提出用哲学观点看中学物理教学，教学要上一个台阶，形成物理教学特点，请大家多学习这些观点。
物理教学评比对有无表现科学本质、物理本质、哲学处置物理问题的思想都很注重，要引发青年教师对此的关注。
3．对本次评选的赏析赏析角度之一：出色的情景引课新课程提倡“情景——探讨——应用”的课堂教学模式，其中情景部份往往是为问题的引入服务的。
创设的情景适切，将有助于激发学生学习的兴趣，激起学生求知的欲望，为课堂探讨活动的顺利进行打下良好的基础。
俗语说：良好的开端是成功的一半。
精心创设物理情景，为学生提供良好的暗示或启迪。
这不仅有利于直接调动学生对学习的踊跃性，使学习活动成为学生主动进行的、快乐的事，而且有利于改变学生的学习方式，锻炼学生的创造思维，培育其学习能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
10
中学物理教材
教师教科书使用水平的研究
11
中学物理教材
对于公开课和评比课的几点认识
• 注意课程标准及相 了解学生 • 教学设计应有明确的思路
• 把握教学节奏
• 正确对待课堂教学实际 • 要有教学上的亮点呈现
• 其它的一些细节（学案或导学案的使用）
不同版本教材在同一个 课题上会体现出一定的区别。 问题： 教师如何对待教科书？
• 湘教版
• 华师大版 • 北京课改版
• 鲁教版
9
中学物理教材
教科书素养
• 教科书素养主要是指教师对教科书的设计、评价、选择、研
究和使用的能力 • 涉及教材功能的认识问题
• 与教学设计联系密切
• 正确对待不同版本（包括不同历史阶段）教科书的认识
6
中学物理教材
课题3 电流的磁场
7
中学物理教材
课题4 电流的热效应
• 沪科版（九年级）物理第十六章 电流做功和电功率 第
四节 科学探究：电流的热效应
• 是在电功和电功率基础上进一步认识的电学现象的研究
8
中学物理教材
初中物理课标教材
• 人教版
• 苏科版 • 沪科版
• 北师大版
• 教科版 • 沪粤版
1
中学物理教材
2018年芜湖市第三届初中物理新课程 优质课评比总结分析
2
中学物理教材
参赛课题
8年级：
《怎样描述力》 7人
《弹力与弹簧测力计》 3人
9年级：
《电流的磁场》 《电流的热效应》 5人 2人
3
中学物理教材
课题1 怎样描述力
4
中学物理教材
第六章 熟悉而陌生的力
5
中学物理教材
课题2 弹力与弹簧测力计