(完整版)高中文言文实词推断综合练习
高三语文文言文实词推断练习(教师版)
高三语文文言文实词推断练习（教师版）文言文实词推断练习运用文言文实词推断方法解释下列加点字：一、对称推断法1.外被项籍之灾，内离牧竖之祸。
遭遇．2.无父何怙，无母何恃依靠．3.讲章句，课文字而已。
学习．4.简能而任之,择善而从之选拔．5.通五经，贯六艺贯通．6.谷则异室，死则同穴活着．7.戎狄是膺，荆舒是惩讨伐、打击．二、语境推断法 1.梅以欹为美，正则无景倾斜．2.天保中，郡县大水、人灾，绝食者千余家。
断了粮食．．3.优孟，故楚之乐人也。
长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。
辩才．4.项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。
左，乃陷大泽中。
以故汉追及之。
欺骗．5.最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬顽皮．．6.村人苦猴群盗食田粮，晨必发火器惊之。
公问故，令获一猴来，剃其毛，画面为大眼诸丑怪状。
明晨俟群猴来，纵之去，皆惊走，后不复至。
．下列句子中加线的词语解释是否正确明晨俟群猴来，纵之去纵：腾跃错放开三、语法推断法1.将军身披坚执锐，讨伐暴秦,功盖寰宇!坚硬的盔甲锐利的兵器．．2.鸣鹤在阴，其子和之应合．3.鄂侯争之急，辨之疾，故脯鄂侯做肉干为这件事（同纣王）争辩的很厉害，所以（纣王）．就把鄂侯杀了，把尸体做成肉干。
4.吾见申叔，夫子所谓生死而肉骨也使死者复生使白骨生肉．．．．5.时侃子瞻为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻嫁给．四、联想推断法（一）、根据成语推断以下加点字的含义1.若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣严惩不贷．2.收天下之兵，聚之咸阳短兵相接．3.女也不爽，士贰其行屡试不爽．4.侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐敝帚自珍．5.臣所陈虽小，可以喻大。
家喻户晓．6.大王见臣列观，礼节甚倨前倨后恭．．．．．3.魏明帝于阁上见而奇之．．4.阮籍与浑为友。
戎年十五，随浑在郎舍。
戎少籍二十岁，而籍与之交。
籍每适浑，俄顷辄去，过．视戎，良久然后出。
5.我，孙叔敖子也。
父且死时，属我贫困往见优孟。
．五、字形推断法1.宰臣上炙而发绕之烤肉（宰臣奉上烤肉，上面绕着头发）．2.抚军亦厚赉成名奖赏．3.刑天舞干戚兵器．．．4.道皆砌石为磴，其级七千有余石阶．5.天台生困暑，夜卧帷中，童子持翣(hà)飏于前扇子扇风．．补充:“禾”与五谷有关；“贝”与金钱有关；“皿”与器具有关；“宀”与房舍有关；“穴与洞穴有关；“冖”与笼罩有关；“礻”与礼祀有关；“舟”与船舶有关；“言”与说话有关；“忄”与思想有关；“月”与肉有关；“酉”与酒有关；“米”与食物有关；“系”与捆绑有关；“纟”与织物有关；“革”与皮革有关；“歹”与死亡有关；“角”与容器有关。
届高三复习文言实词推断练习题
届高三复习文言实词推断练习题The latest revision on November 22, 2020文言文实词推断练习一、根据成语．．推断以下加点字的含义。
1.若贷．而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。
严惩不贷（）2.收天下之兵．，聚之咸阳。
短兵相接（）3.善才绳．之。
绳之以法（）4.侯生摄敝．衣冠，直上载公子上坐敝帚自珍( )5.相如因持璧却．立倚柱望而却步( )6.大王见臣列观，礼节甚倨．前倨后恭( )7.相如张目叱之，左右皆靡．望风披靡( )8.举类迩．而见义远闻名遐迩( )二、根据下列加点字的字形．．推断加点字的含义。
1.宰臣上炙．而发绕之。
2.抚军亦厚赉．成名。
3.生而眇．者不识日，问之有目者4.刑天舞干戚．5.舸舰弥津，青雀黄龙之舳．6.道皆砌石为磴．，其级七千有余7.径造．庐访成8.丰则贵籴．，歉则贱粜．9.家人瞷．见者，悉骇愕三、根据句子结构．．．．，推断下列加点字词的含义。
1.忧劳可以兴国，逸豫．．可以亡身2.曹操之众远来疲敝．3.攘．除奸凶4.丁壮苦军旅，老弱罢．转漕5.变姓名，诡．踪迹6.不使内有余帛，外有赢．财。
7.方其破荆州，下．江陵8.无父何怙．（h ù），无母何恃．“怙”对“恃”， 词义为 9.奉之弥．繁，侵之愈．急 “弥”对“愈” 词义为 10.简．能而任之,择．善而从之 “简”对“择” 词义为 11.且举世誉之而不加劝．，举世非之而不加沮．。
（《逍遥游》） 五、请根据旧知识的联想推断．．．．翻译加点字词。
1.李超，字魁梧，淄之西鄙．人联想《为学》中“蜀之鄙有二僧”， 《烛之武退秦师》中“越国以鄙远”。
鄙：2.素与郭善．，登门造访 联系《鸿门宴》中“素善留侯张良”。
善： 3.魏明帝于阁上见而奇．之 联系《伤仲永》中“邑人奇之，稍稍宾客其父”。
奇： 4.阮籍与浑为友。
戎年十五，随浑在郎舍。
戎少籍二十岁，而籍与之交。
籍每适．浑，俄顷辄去，过视戎，良久然后出。
文言实词推断专题训练
文言实词推断训练答案1、依据词义对立关系猜凡人禀命有二品，一曰所当触值之命，二曰强弱寿夭之命。
所当触值，谓兵烧压溺也。
强寿弱夭，谓禀气渥薄也。
兵烧压溺遭以所禀为命，未必有审期也。
若夫强弱夭寿以百为数，不至百者，气自不足也。
夫禀气渥则其体强，体强则其命长；气薄则其体弱，体弱则命短。
——王充《论衡·气寿篇》这段文字中，比较生疏的是“渥”，它是什么意思呢？试看原文，“强”与“弱”、“寿”与“夭”在词义上分别构成对立关系，而“渥”与“薄”在词义上也构成对立关系。
一个人体“强”命长则“寿”，是因为所禀之气“渥”；一个人体“弱”命短则“夭”，是因为所禀之气“薄”。
因而，就可以根据“渥”与“薄”在词义上的对立关系来断定“渥者，厚也。
”2、依照相应语法地位猜根据汉语语法知识，主语、宾语大多由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，定语大多由名词、代词、形容词充当，状语大多由副词等充当。
据此，我们可以根据一个词所处的语法位置来推知它的词义。
《信陵君窃符救赵》中的“今公子有急，此乃臣效命之秋也”、“安在公子能急人之困也”，前一“急”字作“有”的宾语，肯定是名词，可断定其含义为“急事”，后一“急”字带了宾语“困”字，肯定是动词，可断定其含义为“以……为急”、“救急”。
论者以窃符为信陵君之罪，余以为此未足以罪信陵也。
夫强秦之暴亟矣，今悉兵以临赵，赵必亡。
赵，魏之障也。
赵亡，则魏且为之后。
赵、魏，又楚、燕、齐诸国之障也，赵、魏亡，则楚、燕、齐诸国为之后。
天下之势，未有岌岌于此者也。
故救赵者，亦以救魏，救一国者，亦以救六国也。
窃魏之符以纾魏之患，借一国之师以分六国之灾，夫奚不可者。
——唐顺之《信陵君救赵论》这段文字中，两个“罪”字的语法地位不同。
前一个用在结构助词“之”字之后，作“为”的宾语；后一个带了宾语，前有状语修饰，肯定是动词。
这样一分析，就可以断定第一个当名词“罪过”讲；后一个当动词“怪罪”讲。
“纾”字，前有连词“而”，后有宾语“患”，肯定是动词。
(完整版)文言实词推断练习题
文言文实词推断练习姓名：、根据成语推断以下加点字的含义。
1. 若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。
2. 收天下之兵，聚之咸阳。
3. 善才绳之。
4•侯生摄敝.衣冠，直上载公子上坐5. 相如因持璧却立倚柱6. 大王见臣列观，礼节甚倨.7. 相如张目叱之，左右皆靡.8. 举类迩而见义远二、根据下列加点字的字形推断加点字的含义。
1. 宰臣上炙而发绕之。
2. 抚军亦厚赉.成名。
3. 生而眇者不识日，问之有目者4. 刑天舞干戚.5. 舸舰弥津，青雀黄龙之舳6. 道皆砌石为磴.，其级七千有余7. 径造庐访成8. 丰则贵籴，歉则贱粜.9. 家人瞷见者，悉骇愕三、根据句子.结.构，推断下列加点字词的含义。
1. 忧劳可以兴国，逸豫.可以亡身2. 曹操之众远来疲敝3. 攘除奸凶4. 丁壮苦军旅，老弱罢.转漕5. 变姓名，诡踪迹6. 不使内有余帛，外有赢财。
7. 方其破荆州，下.江陵8. 无父何怙.（h u）无母何恃.9. 奉之弥繁，侵之愈.急10. 简能而任之，择善而从之11. 且举世誉之而不加劝.，举世非之而不加沮四、根据语.法.推断下列加点字的含义及词性。
1. 将军身披坚执锐,讨伐暴秦，功盖寰宇！“怙”对“恃”，词义为“弥”对“愈” 词义为“简”对“择” 词义为（《逍遥游》）含义____________ 词性2. ________________________________________________________________________ 每至客舍，自放驴，取樵.炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。
含义________________________________________________ 词性3•鸣鹤在阴，其子和.之含义_____________ 词性4. 予既揖退老甿，条.其言，书于书褒城驿屋壁。
含义 ____________ 词性5. 鄂侯争之急，辨之疾，故脯.鄂侯含义 ____________ 词性6. 吾见申叔，夫子所谓生.死而肉骨也含义 ____________ 词性7. 其罪当与童贯等. 含义 ____________ 词性8. 时侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻.侃子瞻含义 ____________ 词性五、请根据旧知识的联想推断.翻译加点字词。
(语文)高三复习专题——文言文实词推断
高三语文复习专题——文言文实词推断一、文言文实词词义推断方法及练习（一）字形推断法汉字中形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义提供了有利条件。
如：“理”，从玉（左偏旁写作王），凡形旁从“玉”的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，“王乃使玉人理其璞而得宝焉”（《韩非子》）中的“理”字的意思是“治玉、雕琢”。
“禾”与五谷有关，“贝”与金钱有关，“皿”与器具有关，“宀”与房舍有关，“阝”与地名有关，“求”与毛皮有关，“言”与说话有关，“隹(zhuī)”与鸟雀有关，“尸”与身体关，“冖”与笼罩有关，“系”与捆绑有关，“纟”与丝织品有关，“歹”与死亡有关，“月”与肉有关，“页”与首有关，“自”关鼻，“目”关眼，“攴(pū)”与敲击有关。
例1、可以独飨（xiǎng）白粲（càn）。
飨，右边是“食”，大概是“食用，享受”。
粲，下边是“米”，大概是米一类的东西。
例2、王怒曰：“劓(yì)之”。
劓：割掉鼻子。
例3、家人瞷（jiàn）见者，悉惊愕。
“瞷”可根据字形，推断为形声字。
与“看”有关，眼睛透过门缝看东西，意思是“窥见”。
【推断练习】(1)刑天舞干戚戚______________(2)舸舰弥津，青雀黄龙之舶舳______________(3)道皆砌石为磴，其级七千有余磴______________(4)径造庐访成造______________(5)丰则贵籴，歉则贱粜籴______________，粜______________(6)臣父母春秋高，冀得一归觐(jìn) 觐______________参考答案(1)形旁为戈，意思为一种兵器（斧子）。
(2)形旁为舟，意思为大船。
(3)形旁为石，意思为石阶。
(4)形旁为走，意思为到。
(5)上入下米，意思为买入粮食。
上出下米，为卖出粮食。
(6)觐从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”（二）字音推断法古代汉语中，语音和语义有一定的关系，在本义或引申义解释不通的情况下，我们可以运用通假字音同或音近的原则，大胆逆推，找到通假关系，用本义去解释借义，从而释出符合语境的意思。
高中语文文言文实词推断、特殊句式词类活用检测卷
文言文特殊句式、实词推断词类活用检测卷（ 70分钟 150分）姓名考号1、群贤毕至，少长咸集。
（《兰亭集序》）2、登高而招。
（《劝学》）3、积善成德。
（《劝学》）4、雁阵惊寒。
（《滕王阁序》）5、小则获邑，大则得城。
（《六国论》）6、世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远。
（《游褒禅山记》）7、信者效其忠。
（《谏太宗十思疏》）8、至于幽暗昏惑无物以相之。
（《游褒禅山记》）9、智勇多困于所溺。
（《伶官传序》）10、多可喜，亦多可悲。
（ 《项脊轩志》）11、宾主尽东南之美。
（《滕王阁序》）12、既而以吴民之乱请于朝。
（《五人墓碑记》）13、亦以明死生之大。
（ 《五人墓碑记》）14、匹夫之有重于社稷。
（《五人墓碑记》）15、胜地不常，盛筵难再（《滕王阁序》）三、推断以下加点的文言实词意义（2*25=50分）1、丰则贵籴，歉则贱23 4、5、 67 89 1011 12、忧懈怠,131415 1617 18、蹴尔而与之，乞人不屑焉19、有飞骑犯法，善才（人名）绳之 202122、张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：”23、道济趋下阶，叩头曰：’24、隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。
一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。
”岑曰：“璋也弄，瓦也弄。
”怒而责之。
未己，果双生一男一女，卜者名大著。
《古今谭概》25、齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。
生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。
(完整版)文言实词推断练习题
(完整版)文言实词推断练习题题目一有一卷古籍中有如下内容：“乃知弓乃弩之实用也。
”请根据文言实词推断，填入括号内的词语：1. 弓（或句其反）2. 弩（或句其反）3. 知（或句其反）4. 乃（或句其反）5. 实用（或句其反）题目二下面的句子中，有一个实词没有被正确使用，请找出并改正：1. 那位士子在对弈时展现出了他的高明。
(高明)2. 这本书内容深刻，建议你一定要细细品读。
(深刻)3. 他的内心世界很丰富，常常有一些奇思妙想。
(奇思妙想)4. 老师对他成绩优异的表扬使得他非常开心。
(非常开心)题目三请用实词填空，补充下面句子中的空格处：1. 这位诗人的作品具有独特的______风格。
2. 瓜果蔬菜是我们日常饮食中不可或缺的______。
3. 在历史课上，学生们通过研究历史文献，了解古代的______变迁。
题目四请将下列成语填入合适的句子中：1. __________头目2. 势如________3. __________不移题目五请问下列哪个词不属于文言实词？1. 石破天惊2. 非我族类3. 不可思议4. 浑然一体题目六请将下列句子中的括号内的动词改成实词：1. 他对这个提议保持着怀疑的态度。
（保持）2. 她对这个结论持有不同意见。
（持有）3. 我们需要共同努力来实现这个目标。
（努力）4. 他一直固执地坚持自己的观点。
（坚持）题目七请将下列句子中的括号内的形容词改成实词：1. 这份文件内容很重要，要小心处理。
（重要）2. 我们要珍惜时间，不要浪费宝贵的一分钟。
（宝贵）3. 这个问题解决起来比较困难，需要认真研究。
（困难）4. 他的表现让我们感到欣慰。
（欣慰）参考答案题目一1. 弓（正）2. 弩（正）3. 知（反）4. 乃（反）5. 实用（正）题目二1. 那位士子在对弈时展现出了他的高明才华。
高明才华。
2. 这本书思想深刻，建议你一定要细细品读。
思想深刻，建议你一定要细细品读。
3. 他的内心世界很丰富，常常有一些奇思妙想。
解题指导｜高考文言文关键实词推断解读与专练
解题指导｜⾼考⽂⾔⽂关键实词推断解读与专练考点研究⼀、字⾳推断法如果在⽂中根据词语的本义或引中义解释不通时，就可以试着找通假关系，从⽽推断出符合语境的意思，也就是通过同⾳通假求得本字。
例句实词推断河曲智叟亡以应“亡”通“⽆”，没有，不。
⼆、字形推断法在⽂⾔⽂中，形声字、会意字占总字数的80％左右。
其义符为我们推断词义提供了有利条件。
例句实词推断冀得⼀归觐“觐”字较⽣僻，但从这个字的构成成分⼤体可“猜”出与“见”有关，借助上下语境，可推断这⾥是“拜见⽗母”的意思。
三、结构推断法⽂⾔⽂中的排⽐句、对偶句和并列结构⾮常多，其中位置对应的词语⼀般词性相同⽽意义相同、相近或相反、相对，阅读中完全可以借此来推断词义。
例句实词推断忠不必⽤兮，贤不必以。
两句话句式整齐，且前后语意基本相同，由此可由“⽤”的含义推断出“以”的含义。
四、语法推断法即借助语法结构规律来推断同性，进⽽推知其意义。
例句实词推断况吾与⼦渔樵于江渚之上。
句中“渔樵”作谓语，应释为动词 “捕鱼砍柴”。
五、联想推断法常⽤的联想法有课⽂联想法和成语联想法两种。
例句实词推断檄营帅籍所掠赴郡讯之。
籍：登记。
《鸿门宴》“籍吏民，封府库”中，籍，登记。
公仰视⽊顾使者⽇。
顾：回头看。
《荆轲刺秦王》“于是荆轲遂就车⽽去，终已不顾”中，顾，回头看。
若济⼤⽔有⾈楫也。
同⾈共济：济，渡过。
侍者如⾔⽽⾄，⽆爽者。
屡试不爽：爽，差错。
六、语境推断法即“字不离词，词不离句，句不离段”。
例句实词推断“以公少年易之 ”中“易”原⽂中“⽼吏曾腆侮法粥（同'鬻’，卖）狱”，⽽且陈希亮刚到任，所以“易”解释为“更换”为错误解释。
再者“更换”是“易”的基本义，是望⽂⽣义之解，亦断为错。
七、猜读推断法在上述⼏种⽅法难以奏效时，可采⽤“猜读法”，但这⾥的“猜读”不是瞎蒙乱猜，⽽是根据语境作出合理的推断。
例句实词推断郡民赵颍曾为乐陵太守，⼋⼗致仕归。
句中赵颍昔为太守今为民，且年已⼋⼗，可知“致仕”应为“退休”之意。
(完整版)文言实词意义推断练习(附答案)
t a 一、阅读下面的文言文，完成1～2题。
天下合纵，赵使魏加见楚春申君曰：“君有将乎？”曰：“有矣，仆欲将临武君。
”魏加曰：“臣少之时好射，臣愿以射譬之，可乎？”春申君曰：“可。
”加曰：“异日者，更羸（ gēng léi ）与魏王处京台之下，仰见飞鸟。
更羸谓魏王曰：‘臣为王引弓虚发而下鸟。
’魏王曰：‘然则射可至此乎？’更羸曰：‘可。
’有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。
魏王曰：‘然则射可至此乎？’更羸曰：‘此孽也。
’王曰：‘先生何以知之？’对曰：‘其飞徐而鸣悲。
飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也，故疮未息而惊心未去也。
闻弦音，引而高飞，故疮陨也。
’今临武君为秦孽，不可为拒秦之将也。
”(《战国策·楚策》)1．下列加点词解释不正确的是( )A ．臣愿以射譬之，可乎 譬：打比方B ．更羸与魏王处京台之下 京：都城C ．故疮未息而惊心未去也 息：消除、痊愈D ．不可为拒秦之将也 拒：抗拒、对抗2．下列句子加点词意义相同的是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!二、阅读下面的文言文，完成文后的题目。
郗超与谢玄不善。
苻坚将问晋鼎，既已狼唾梁岐，又虎视淮阴矣。
于是朝议，遣玄北讨，人间颇有异同之论。
唯超曰：“是必济事。
吾昔尝与共在桓宣武府，见使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。
以此推之，容必能立勋。
”元功既举，时人咸叹超之先觉，以重其不以爱憎匿善。
(《世说新语·识鉴》)1．对下列句中加点词解释正确的一项是( )A ．郗超与谢玄不善 善：善良B ．又虎视淮阴矣 阴：北面C ．容必能立勋 容：或许，表推测D ．元功既举 举：提拔2. 以重其不以爱憎匿善：解释加点的字。
3. 积累写作素材。
可见他什么精神？三、阅读下面的文言文，完成4～6题。
昔者，齐王使淳于髡献鹄(hú)于楚。
出邑门，道飞其鹄，徒揭空笼，造诈成辞，往见楚王曰：“齐王使臣来献鹄，过于水上，不忍鹄之渴，出而饮之，去我飞亡。
文言实词推断练习
注释：①唱歌
《说文解字》：“行，道也。” 薛潭学讴 ① 衢，四通八达的大路
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓 尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚
节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，
求反，终身不敢言归。
注释：①唱歌
薛潭学讴①
声：歌声 响：声响
注释：①唱歌
联想推断
联系文言知识：反通“返”
薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓
尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚
节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢， 求反，终身不敢言归。
注释：①唱歌
秦王恐其破璧，乃辞谢：认错，道歉《廉蔺》
薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓
尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚
译文： 当年，高皇帝率领四十万大军尚且被围困在平 城，如今樊哙怎么能用十万人马就能横扫匈奴呢？这 是当面撒谎！
实战演练
薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓
尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚
节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢， 求反，终身不敢言归。
注释：①唱歌
薛潭学讴①
穷：学尽 尽：学完
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓 尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚
节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，
求反，终身不敢言归。
薛潭学讴于秦抚
节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，
求反，终身不敢言归。
注释：①唱歌
薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓 联想：浪遏飞舟。 《沁园春· 长沙》 尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚
节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，
文言文之中考实词词义迁移与推断练习
文言文之中考实词词义迁移与推断练习1、阅读下面文字，完成下列各题。
送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
(1) 解释下列句子中加点的词。
①录毕，走．送之②俟．其欣悦，则又请焉③媵人持汤．沃灌④左佩刀，右备容臭．(2) 翻译下面句子。
①门人弟子填其室，未尝稍降辞色②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也(3) 结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。
(4) 思索作者的求学经历，就感受最深的一点，联系实际谈谈你获得的启示。
2、阅读下面的文言文，完成下列各题。
送东阳马生序（节选）宋濂①余幼时即嗜学。
家贫，无从致．书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩．问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其．叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
文言实词的推断练习答案
文言实词的推断方法及练习（一）字形推断法汉字中形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义提供了有利条件。
如：“理”，从玉(左偏旁写作王)，凡形旁从“玉”的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，“王乃使玉人理其璞而得宝焉”(《韩非子》)中的“理”字的意思是“治玉、雕琢”。
“禾”与五谷有关；“贝”与金钱有关；“皿”与器具有关；“宀”与房舍有关；“阝”与地名有关；“求”与毛皮有关；“言”与说话有关；“隹(zhuī) ”与鸟雀有关；“尸”与身体关；“冖”与笼罩有关；“系”与捆绑有关；“纟”与丝织品有关；“歹”与死亡有关；“月”与肉有关；“页”与首有关；“自”关鼻，“目”关眼。
“攴（pū) ”与敲击有关；1．有牧．人御众之才该句中的“牧”是一个左右结构的会意字，左为“牛”，泛指牲畜，右为“人手中拿着一条鞭子”，把两者的意思联系起来，就是“放牧牲畜”；引申一下，对象如果是人，自然就是“统治，治理”之意了。
2．信．而见疑，忠而被谤“信”是一个会意字，一个“人”一个“言”意为人言真实。
此句中的“信”就解为“真实”。
3、舸舰弥津，青雀黄龙之舳．形旁为舟，意思为大船4、道皆砌石为磴．，其级七千有余形旁为石，意思为石阶5、方其系燕父子以组．(绳子）6、短绠．不可以汲深井之泉（井绳）7、农人告余以春及，将有事于西畴．(田地)8、君径造．袁所寓之法华寺“造”的义符为“之”，联系下文“袁所寓之法华寺”，不难推测与处所关联的词义应是“到”、“去”的意思，“造”的其他意义“制造”、“成就”显然与文意不符9、若少屈，冀得一归觐．。
觐，义符为“见”，联系下文推断为“拜见”之义。
10卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈．之“馈”的意义可由它的“饣”旁推断出它是供军队吃的东西，即“军饷”，这里活用作动词，发放军饷。
（二）语境分析法（根据上下文意思推断词义）文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可以结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义的。
文言实词推断练习题定稿印
文言文实词推断练习姓名：一、根据成语．．推断以下加点字的含义。
1.若贷．而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。
严惩不贷（）2.收天下之兵．，聚之咸阳。
短兵相接（）3.善才绳．之。
绳之以法（）4.侯生摄敝．衣冠，直上载公子上坐敝帚自珍( )5.相如因持璧却．立倚柱望而却步( )6.大王见臣列观，礼节甚倨．前倨后恭( )7.相如张目叱之，左右皆靡．望风披靡( )8.举类迩．而见义远闻名遐迩( )二、根据下列加点字的字形．．推断加点字的含义。
1.宰臣上炙．而发绕之。
2.抚军亦厚赉．成名。
3.生而眇．者不识日，问之有目者4.刑天舞干戚．5.舸舰弥津，青雀黄龙之舳．6.道皆砌石为磴．，其级七千有余7.径造．庐访成8.丰则贵籴．，歉则贱粜．9.家人瞷．见者，悉骇愕三、根据句子结构．．．．，推断下列加点字词的含义。
1.忧劳可以兴国，逸豫．．可以亡身2.曹操之众远来疲敝．3.攘．除奸凶4.丁壮苦军旅，老弱罢．转漕5.变姓名，诡．踪迹6.不使内有余帛，外有赢．财。
7.方其破荆州，下．江陵8.无父何怙．（hù），无母何恃．“怙”对“恃”，词义为9.奉之弥．繁，侵之愈．急“弥”对“愈”词义为10.简．能而任之,择．善而从之“简”对“择”词义为11.且举世誉之而不加劝．，举世非之而不加沮．。
（《逍遥游》）12、（06年浙江卷）今有同类者，啜粟而饮汤，同也；畜．妻而育子，同也；衣冠仪貌，无不同者。
四、根据语法．．推断下列加点字的含义及词性。
1.将军身披坚．执锐．,讨伐暴秦,功盖寰宇! 含义词性2.每至客舍，自放驴，取樵．炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。
含义词性3.鸣鹤在阴，其子和．之含义词性4.予既揖退老甿，条．其言，书于书褒城驿屋壁。
含义词性5.鄂侯争之急，辨之疾，故脯．鄂侯含义词性6.吾见申叔，夫子所谓生．死而肉．骨也含义词性7.其罪当与童贯等．含义词性8.时侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻．侃子瞻含义词性五、请根据旧知识的联想推断．．．．翻译加点字词。
文言实词推断练习题(一)(二)(含答案)
文言文实词推断练习一一、根据下列加点字的字形．．推断加点字的含义。
1.宰臣上炙．而发绕之。
2.抚军亦厚赉．成名。
3.卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈．之？4.刑天舞干戚．5.有牧．人御众之才6.道皆砌石为磴．，其级七千有余7.径造．庐访成8.信．而见疑，忠而被谤9.家人瞷．见者，悉骇愕10.若少屈，冀得一归觐．。
二、根据下列加点字的字音．．推断加点字的含义。
1.进住．夏口2.倍．道而妄行，则天不能使之吉3.昌宗从旁趣．说,使速言4.众皆伏．泰之义5.项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈．三、根据句子结构．．．．，推断下列加点字词的含义。
1.贤俊者自可赏爱,顽鲁．．者亦当矜怜。
2.利．人者，人亦从而利之；恶人者，人亦从而恶之。
3.文．过饰非4.丁壮苦军旅，老弱罢．转漕5.变姓名，诡．踪迹6.不使内有余帛，外有赢．财。
7.急湍甚箭，猛浪若奔．8.无父何怙．，无母何恃．9.前倨．后恭10.简．能而任之,择．善而从之四、根据语法．．推断下列加点字的含义及词性。
1.人皆得以隶．使之。
含义词性2.资．生之业，靡不毕书。
含义词性3.鸣鹤在阴，其子和．之含义词性4.予既揖退老甿，条．其言，书于书褒城驿屋壁。
含义词性5.鄂侯争之急，辨之疾，故脯．鄂侯含义词性6.吾见申叔，夫子所谓生．死而肉．骨也含义词性7.其罪当与童贯等．含义词性8.时侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻．侃子瞻含义词性【答案】：一、字形1.形旁为“火”，指火烤的东西，引申为烤肉。
2.形旁为“贝”，赐予，给予。
3.“馈”的意义可由它的“饣”旁推断出它是供军队吃的东西，即“军饷”，这里活用作动词，发放军饷。
4.形旁为“戈”，一种兵器（斧子）5.该句中的“牧”是一个左右结构的会意字，左为“牛”，泛指牲畜，右为“人手中拿着一条鞭子”，把两者的意思联系起来，就是“放牧牲畜”；引申一下，对象如果是人，自然就是“统治，治理”之意了。
6.形旁为“石”，石阶7.形旁为“走”，到8.“信”是一个会意字，一个“人”一个“言”意为人言真实。
(完整版)高中文言文实词推断综合练习
【实词综合练习】一、下边的文字，回答。
(周 )昌人力．．，敢直言，自、曹等皆卑下．．之。
昌燕入奏事，高帝方戚，昌走。
高帝逐得，昌上，曰：．“ 我何如主也？” 昌仰曰：“ 陛下即桀之主也。
” 于是上笑之，然尤惮．．昌。
及高帝欲太子，而立戚子如意太子，大臣固争．．莫能得，上以留侯策止。
而昌庭争．．之，上其，昌人吃，又震怒．．，曰：“ 臣口不可以言，然臣(心 )〔期期〕知其 (其 )不可以。
陛下欲太子，臣期期不奉。
” 上欣但是笑，即。
后耳于箱听，昌，跪曰：“ 微君，太子几。
”．(自《·周昌》)1.以下各句中加点的解，不正确的一是()A. 昌人力力：不屈．．B. 大臣固争莫能得固争：诚然争．．C. 然尤惮昌尤惮：很害怕．．D. 昌人吃，又震怒震怒：特别气．．B[ 分析 ] 固：决。
争：争。
引申反。
2.下边句中加点的解，不正确的一是()A. 自、曹等皆卑下之卑下：蔑，．．B. 昌走走：逃脱．C. 而昌庭争之庭：在朝堂上．D. 微君，太子几微：假如没有．A[ 分析 ] 卑下： (待人 )恭自下。
[ 参照文 ]周昌人不屈，敢于直言不。
即便是何、曹参等人周昌都特别恭。
周昌曾有一次在高帝玩(“燕”通“宴”，， )奏事，高帝正抱着戚，周昌此情形，回便跑。
高帝忙上前追赶，追上以后，在周昌的脖子上道：“我像什么的皇帝？”周昌昂起：“陛下您就是夏桀、商一的皇帝。
”高帝听了哈哈大笑，可是却由此很害怕周昌。
等到高帝想掉太子，立戚之子如意太子，多大臣都决反，可是都未见效。
此后，皇帝因良定下的策就把此事放下了。
可是周昌在朝堂上和皇帝全力求，高帝他原由安在，周昌原来就有口吃的缺点，再加上特别气，(也就口吃得更为害了， )他：“我的口才然不太好，可是我心中⋯⋯知道做是不可以的。
陛下您想掉太子，我⋯⋯不接受您的令。
”高帝听，很高地笑了，马上停止(件事 )。
后因在耳听到(他和皇帝的)，她到周昌，就跪：“没有您，太子几乎就被掉了。
高考语文复习-文言实词词义推断对点练习
文言实词词义推断对点练习1．利用语境推断法推断下列句中加点词的意思。
(1)(何远)及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多．之(2)今河内带河为固，户口殷实，北通上党，南迫．洛阳(3)富人有不占田籍而质．人田券至万亩(4)天保中，郡界大水，人灾，绝食．．者千余家。
(苏)琼普集郡中有粟家，自从贷粟以给付饥者(5)崔杼与庆封谋杀齐庄公。
庄公死，更立景公，崔杼相之。
庆封又欲杀崔杼而代之相……庆封相景公，景公苦之。
庆封出猎，景公与陈无宇、公孙灶、公孙虿诛．封。
封以其属斗，不胜，走如鲁2．利用音形推断法推断下列句中加点字的意思。
(1)引壶觞以自酌，眄．庭柯以怡颜(2)农人告余以春及，将有事于西畴．(3)生而眇．者不识日(4)平民虽平价不能籴．3．利用邻字助解法推断下列句中加点字的意思。
(1)虽蒙宽宥．，犹执谦退(《后汉书·王梁传》)(2)百姓怨望．而海内畔矣(《史记·秦始皇本纪第六》)(3)过蒙拔擢．，宠命优渥(《陈情表》)(4)议治．乱之本根，求祖宗之故事(《润州谢上表》)(5)消息．盈虚，终则有始(《庄子·秋水》)(6)况修．短随化，终期于尽(《兰亭集序》)(7)今主上幼冲．，贼臣虎据，雄才奋用之秋也(《三国志·常林传》)(8)益跅(tuò)弛，不问生产，遂大困，寻死富阳(《周维城传》)(9)至乃尚书郎乘马，则纠．劾之(《颜氏家训》)4．细辨句子结构，解释下列句子中加点的词语。
(1)灭六国者六国也，非秦也；族．秦者秦也，非天下也(2)忧劳可以兴国，逸豫．．可以亡身(3)追亡逐北．(4)忠不必用兮，贤不必以．(5)而圣君治国．．累世而不见者(6)前太守臣逵察．臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才5．利用语法推断法推断下列句中加点字的意思。
(1)太祖将取滁州，率数骑前行，云(指传主花云)从。
猝遇贼数千，云翼．太祖，拔剑跃马冲阵而进(2)诸山越(指偏远地方)不宾．，有寇难之县，辄用盖(指传主黄盖)为守长(3)天下之势，譬犹病者，陛下既得良医矣，信任不疑，非徒愈．病，而又寿．民6．联想教材举一反三，写出下列加点词的意思。
高中语文文言实词推断练习
高中语文文言实词推断练习语段、字形推断法语法推断法句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。
如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。
(1)划分句子成分法“信义著于四海”(“信义”作主语，可判断“信”是名词，作“信用”讲)“烟涛微茫信难求”(状语，确实)“楚王贪而信张仪”(谓语，信任)(2)看搭配“辍耕之垄上”，“之”后接表地点的“垄上”，很明显，“之”在这里只能译成动词“到”才能与之搭配。
“自放驴，取樵炊爨”，题目中给的词义是：樵——打柴。
“樵”字前有动词“取”，后有动词“炊爨”，上下文联系起来，不难推断出它处于宾语的位置，是名词，应该是“木柴”的意思；“打柴”是动词，明显不当。
【边练边悟】利用语法推断法推断下列句子中加点字的意思。
(1)(谢贞)八岁，尝为《春日闲居》五言诗，从舅尚书王筠奇其有佳致：对……感到惊奇(2)太祖将取滁州，率数骑前行，云(指传主花云)从。
猝遇贼数千，云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进：保护(3)诸山越(指偏远地方)不宾，有寇难之县，辄用盖(指传主黄盖)为守长：归顺，服从(4)天下之势，譬如病者，陛下既得良医矣，信任不疑，非徒愈病，而又寿民：愈，使……痊愈；寿，使……长寿4．字形推断法汉字本是表意性质的，从字形可以推知字义。
虽历经演变，但表意的功能并没有丧失，汉字本身即为理解词义的已知条件之一。
因此，通过对字形结构(主要是象形字、会意字和形声字)的分析可以帮助我们探求字的意义。
如“樯橹”，“橹”是常见字，是木制的船具；“樯”是冷字，但“樯”从“木”，与“橹”联合成词，可知“樯”也是木制的船具。
【边练边悟】利用字形推断法推断下列句子中加点字的意思。
(1)引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜：看(2)农人告余以春及，将有事于西畴：田地(3)生而眇者不识日：眼盲(4)平民虽平价不能籴：买进粮食微积累常见形旁的词义指向钅(金)、木、氵(水)、灬(火)、土：与五行有关。
文言文实词推断方法练习题
文言文实词推断方法练习题编写人：班组：_______ 姓名：_______【学习目标】熟悉掌握并运用文言实词推断的方法。
【教学过程】推断方法讲解一、关联旧知、已知（现代汉语、词语、成语）二、关联字音（同音字或音近字）字形推测汉字属于表意文字，对于一些词语的意义可以通过字形特征进行推断。
禾——五谷贝——金钱财物歹——死亡月——肉页——脑袋辶——行走王——美玉攵——手执棍棒。
皿——器具。
罒——网彳——四通之路宀——房子礻——为祭台灬——火酉旁——酒坛子忄——心阝（左）——高地阝（右）——行政区划名五行——钅、木、氵、火、土兵器——刂、弓、矛、戈、斤、殳（shū）动物——马、牛、羊、犭、鸟、虫人的行为——讠、辶、忄、彳、目文言文中有许多通假字，通假字与本字的读音往往是相同或相近的，可以借助原文中的通假字并结合文意，推断它的本字，用本字的意义解释通假字。
1、失其所与，不知2、行李之往来，共其困乏3、以身徇国，继之以死三、关联语境（上下文）推测四、关联句式结构，结合上下文推测（相同位置意思相同或相反）即利用文言文中同意连用，并列，对偶，排比，互文等前后对称的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。
这些对应的词语往往在意义上相反、相近、相同。
试推断下列加点字的意思。
文．过饰非求全责备．．化险为夷．出类拔．萃怨天尤．人1、曹操之众远来疲敝．2、忧懈怠则思慎始而敬．终3、忧劳可以兴国，逸豫．．可以亡4、身据崤函之固．，拥雍州之地5、亡国破家相随属，而圣君治国．．．．累世不见。
6、梅以欹．为美，正则无景7、简．能而任之，择善而从之五、语法位置法：根据词语所处的语法位置，推知它的词性，根据词性进而推知它的词义。
1、郸旦暮降秦，而魏救．不至2、游侠儿得佳者笼．养之。
3、良将劲．弩守要害之处4、将军身披坚．执锐．5、假舟楫者，非能水．也，而绝江河【文段阅读】武都怒特祠干宝《搜神记》秦时，武都故道有怒特祠，祠上生梓树。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【实词综合练习】一、阅读下面的文字，回答问题。
(周)昌为人强力．．，敢直言，自萧、曹等皆卑下．．之。
昌尝燕入奏事，高帝方拥戚姬，昌还走．。
高帝逐得，骑昌项上，问曰：“我何如主也？”昌仰曰：“陛下即桀纣之主也。
”于是上笑之，然尤惮．．昌。
及高帝欲废太子，而立戚姬子如意为太子，大臣固争．．莫能得，上以留侯策止。
而昌庭争．．之强，上问其说，昌为人吃，又盛怒．．，曰：“臣口不能言，然臣(心)〔期期〕知其(其)不可。
陛下欲废太子，臣期期不奉诏。
”上欣然而笑，即罢。
吕后侧耳于东箱听，见昌，为跪谢曰：“微．君，太子几废。
”(节选自《汉书·周昌传》)1.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是()A. 昌为人强力．．强力：刚强不屈B. 大臣固争．．莫能得固争：固然争夺C. 然尤惮．．昌尤惮：很惧怕D. 昌为人吃，又盛怒．．盛怒：非常气愤B[解析] 固：坚决。
争：争辩。
引申为反对。
2.下面句中加点词的解释，不正确的一项是()A. 自萧、曹等皆卑下．．之卑下：蔑视，轻视B. 昌还走．走：逃走C. 而昌庭．争之强庭：在朝堂上D. 微．君，太子几废微：如果没有A[解析] 卑下：(待人)谦恭自下。
[参考译文]周昌为人刚强不屈，敢于直言不讳。
即使是萧何、曹参等人对周昌都非常谦恭。
周昌曾经有一次在高帝玩乐时(“燕”通“宴”，乐，娱乐)进宫奏事，高帝正抱着戚姬，周昌见此情景，回头便跑。
高帝连忙上前追赶，追上之后，骑在周昌的脖子上问道：“我像什么样的皇帝？”周昌昂起头说：“陛下您就是夏桀、商纣一样的皇帝。
”高帝听了哈哈大笑，但是却由此很惧怕周昌。
等到高帝想废掉太子，立戚姬之子如意为太子时，许多大臣都坚决反对，但是都未奏效。
后来，皇帝因为张良定下的计策就把此事放下了。
但是周昌在朝堂上和皇帝极力争辩，高帝问他理由何在，周昌本来就有口吃的毛病，再加上非常气愤，(也就口吃得更加厉害了，)他说：“我的口才虽然不太好，但是我心中……知道这样做是不行的。
陛下您想废掉太子，我……不接受您的诏令。
”高帝听罢，很高兴地笑了，立刻停止(讨论这件事)。
吕后因为在东厢侧耳听到(他和皇帝的对话)，她见到周昌时，就跪谢说：“没有您，太子几乎就被废掉了。
”张仪者，魏人，与苏秦俱事．鬼谷先生，学纵横之术，苏秦自以为不及也。
仪游诸侯无所遇，困于楚，苏秦故召而辱之。
仪怒，念诸侯独秦能苦．赵，遂入秦。
苏秦阴遣其舍人赍．金币资仪，仪得见秦王。
秦王说之，以．为客卿。
舍人辞去．，曰：“苏君忧秦伐赵败从约，以为非君莫能得秦柄，故激怒君，使臣阴．奉给君资，尽苏君之计谋也。
”张仪曰：“嗟乎，此吾在术中而不牾．，吾不及．．苏君明矣。
为吾谢苏君，苏君之时，仪何敢言！”(节选自《资治通鉴》)3.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是()A. 与苏秦俱事．鬼谷先生事：侍奉B. 秦王说之，以．为客卿以：认为C. 舍人辞去．去：离开D. 吾不及．苏君明矣及：比得上B[解析] 以为：“以之为”的省略，可以译为“让他做”。
所以“以”是介词，可译为“让”。
4.下面句中加点词的解释，不正确的一项是()A. 念诸侯独秦能苦．赵苦：使……受苦B. 苏秦阴遣其舍人赍．金币资仪赍：送给C. 故激怒君，使臣阴．奉给君资阴：暗地里D. 此吾在术中而不牾．牾：矛盾D[解析] 牾：通“悟”，明白，醒悟。
[参考译文]张仪是魏国人，与苏秦一起侍奉鬼谷先生，学习用游说来联合的政治权术，苏秦自认为才能不及张仪。
张仪游说各国没有被赏识，流落到楚国，这时苏秦便召他前来，又加以羞辱。
张仪被激怒，心想各国中只有秦国能让赵国吃苦头，便前往秦国。
苏秦又暗中派侍从送钱去资助张仪，使张仪见到了秦王。
秦王很高兴，以客卿地位礼待张仪。
苏秦的侍从告辞时对张仪说：“苏秦先生担心秦国攻打赵国会挫败联合各国的计划，认为除了您没有人能操纵秦国，所以故意激怒您，又暗中派我来供给您费用，这些都是苏秦先生的计谋啊！”张仪感慨地说：“罢了！我在别人的计谋中还不自知，我不如苏秦先生是很明显的事了。
请代我拜谢苏秦先生，只要他活着，我张仪就不说二话！”孟子既娶．．，将入私室，其妇袒．而在内，孟子不悦，遂去不入。
妇辞孟母而求去，曰：“妾闻夫妇之道，私室不与焉。
今者妾窃堕在室，而夫子见妾，勃然不悦，是客．妾也。
妇人之义，盖不客宿。
请归父母。
”于是孟母召孟子而谓之曰：“夫礼，将入门，问孰存．．，所以致敬也；将上堂，声必扬，所以．．戒人也；将入户，视必下，恐见人过也。
今子不察．于礼，而责礼于人，不亦远乎！”孟子谢．，遂留其妇。
君子谓孟母知礼．．，而明于姑母之道。
5.下面句中加点词的解释，不正确的一项是()A. 将入私室，其妇袒．而在内袒：脱去外衣，露出短衣B. 勃然不悦，是客．妾也客：把……当作客人C. 今子不察．于礼察：明察，知晓D. 孟子谢．，遂留其妇谢：表示感谢D[解析] 谢：道歉。
6.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是()A. 孟子既娶．．，将入私室既娶：娶妻以后B. 将入门，问孰存．．孰存：谁在里边C. 声必扬，所以．．戒人也所以：……的原因D. 君子谓孟母知礼．．知礼：懂得礼节C[解析] 所以：用来……。
[参考译文]孟子娶妻以后，有一次刚要进入内室，见他的妻子脱了外衣，穿着短衣在屋里；孟子不高兴了，于是离开不再进去。
他的妻子向孟母告别要求离去，说：“我听说夫妇之间的规矩，在内室可以不遵守它。
现在我在内室里慵懒、懈怠，而丈夫见到我勃然大怒，这是把我当成客人了。
做女人的规矩，一般不住在别人家里。
请让我回到父母家中。
”孟母于是叫来孟子对他说：“(《礼》上说过)将要进入大门，要问一下谁在里边，这是用来表示尊敬；将要进入厅堂，声音一定要响亮，这是表示通知了人家；将要进入内室，眼睛一定要向下看，表示担心撞上人尴尬的时候。
如今你不遵守礼节，却责怪别人没有礼节，不是不是(和圣人)差得太远了吗！”孟子道歉，于是挽留住他的妻子。
君子说孟母懂得礼节而且清楚做婆婆之道。
四、阅读下面的文字，回答问题。
范仲淹二岁而孤．，母贫无依，再适．长山朱氏。
既长．．，知其世家①，感泣辞母去．，之南都②，入学舍昼夜苦学，五年未曾解衣就寝．．，或夜昏怠．．，辄以水沃面，往往③粥不充，日昃④始食。
遂大通．．“六经”之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先．天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”(节选自《宋名臣言行录》)[注] ①世家：家世。
②南都：今河南商丘。
③(zhān)：稠粥。
④昃(zè)：日偏西。
7.下列加点词的解释，有误的一项是()A. 范仲淹二岁而孤．孤：幼年丧父B. 再适．长山朱氏适：到……去C. 感泣辞母去．，之南都去：离开D. 士当先．天下之忧而忧先：以……为先B[解析] 适：女子出嫁。
8．下列加点词的解释，有误的一项是()A. 既长．．，知其世家既长：长大以后B. 五年未曾解衣就寝．．就寝：睡觉C. 或夜昏怠．．，辄以水沃面昏怠：昏暗懒惰D. 遂大通．．“六经”之旨大通：彻底通晓C[解析] 昏怠：发昏疲倦。
[参考译文]范仲淹两岁时就失去了父亲，母亲贫困没有依靠，改嫁长山朱氏。
(范仲淹)已经长大，知道了自己的身世，感动得哭着辞别母亲，前往南都入学读书。
(范仲淹)不分日夜地刻苦学习，五年中从来不曾解开衣服好好睡觉，有时候晚上发昏疲倦，就用冷水冲头洗脸，经常连顿稠粥都吃不饱，每天要到太阳偏西才开始吃饭。
(范仲淹)终于彻底通晓“六经”的要领。
(他)情绪激昂，有治理天下的抱负，经常自己述说：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人享乐之后才享乐。
”五、阅读下面的文字，回答问题。
班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。
为人有大志，不修．细节。
然内孝谨．．，居家常执勤苦，不耻．劳辱。
有口辩．．，而涉猎书传。
永平五年，兄固被召．诣校书郎，超与母随至洛阳。
家贫，常为官佣书以供养．．。
久劳苦，尝辍业．．投笔叹曰：“大丈夫无它志略．，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。
超曰：“小子安知壮士志哉！”9.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A. 然内孝谨．．，居家常执勤苦孝谨：孝顺恭谨B. 有口辩．．，而涉猎书传口辩：能言善辩之才C. 常为官佣书以供养．．供养：供给长辈生活D. 尝辍业．．投笔叹曰辍业：停止学业D [解析] 辍业：停止劳作。
10.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A. 为人有大志，不修．细节修：遵循B. 居家常执勤苦，不耻．劳辱耻：以……为耻C. 兄固被召．诣校书郎召：邀请D. 大丈夫无它志略．略：谋略C[解析] 召：征召。
[参考译文]班超字仲升，扶风平陵人，是徐县县令班彪的小儿子。
(班超)有很大的志向，不拘泥于小节。
但品性孝顺恭谨，在家里经常辛勤地做粗活，并不认为劳苦是羞耻的事。
他很有口才，并且广泛地涉猎典籍。
永平五年，他哥哥班固被征召做了校书郎，班超和母亲一起随哥哥到了洛阳。
家里很贫穷，经常被官吏雇佣去抄写文书来供养家人。
长时间的劳作后，有一次曾经停止抄录工作，扔掉笔感慨道：“大丈夫没有别的志向谋略，也应当效仿傅介子、张骞，出使异域，建立功业，来获取封侯的功名，怎么能长期做这种替人抄抄写写的事呢？”身边的人都取笑他，班超说：“凡夫俗子怎么能知道壮士的志向呢！”。