苏科版 第十章 《压强和浮力复习》课件

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新苏科版八年级物理下册《十章. 压强和浮力 综合实践活动》课件_11

新苏科版八年级物理下册《十章. 压强和浮力  综合实践活动》课件_11

5、浮力
1、定义: 浸在液体(或气体)里的物体受到液体或气体向上的托力 2、方向: 总是竖直向上的 3、浮力的施力物体:液体(或气体) 4、阿基米德原理
练习
1. 如图所示,三个质量、底面积相同的 容器甲、乙、丙,分别盛上质量相等的酒 精。那么, (1)杯底受到液体的压强( B ) (2)容器对桌面的压强( D ) A、甲最大 B、乙最大 C、丙最大 D、甲、乙、丙一样大



2.如图,甲、乙两支相同的玻璃管盛有等质 量的液体,甲竖直放置,乙倾斜放置,两管 中液面相平。由此推知,两液体密度关系 是 ρ甲>ρ乙 。液体对试管底部的压强关系 是 p甲>p乙。(比大小)
则Pb______=___ Pc(选“<”“>”“=”) (4)、比较图(b) 和(c)可知,根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的
条件是_____必__须__在_相__同__材_料__的_物__体__表_面__的_情__况__下_进__行__比_较_______
2、压强:表示压力作用效果的物理量。
第十章 压强和浮力复习
知识框架
表面
之比
F/S
减小受力面积
增大压力
增大压力 减小受力面积
相等 越大
增大
高度差
ρgh
重力 1.0×105

单元总结提升
液体或气体
液体或气体
排开的液体
F浮=G排液=m排液g=ρ液v排g
1、压力F (1)定义:垂直作用于物体表面的力 (2)方向:垂直于接触面并指向受力物体
华把小桌挪动到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如(c)所示 。通过对(a)(c)的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越 不明显”的结论。请你根据已学过的压强的知识分析:

苏科版物理八年级下册 第十章 压强和浮力 复习 课件

苏科版物理八年级下册 第十章 压强和浮力 复习 课件

单元总结提升
(4)对放置在水平面上的盛水容器,要注意区分液体对容 器底的压强和容器对水平面的压强,前者是液体的压强,后者 是固体的压强。前者经常应用p=ρgh来计算,后者经常应用p =FS来计算,其中F的大小等于液体和容器的总重力。
(5)大气压强是因为气体受重力且具有流动性而产生的, 大气压强的特点是随着高度的增加而减小。
(1)该鸡蛋的重力是多少? [答案] (1) 0.55 N
单元总结提升
(2)请说出使鸡蛋下沉的可行方案。 [答案] (2) 向量筒内加水并搅拌,直到鸡蛋下沉。
[解析] 鸡蛋受到的浮力为 F浮=ρ液V排g=1.1×103 kg/m3×10 N/kg×5×10-5m3= 0.55N。 鸡蛋处于悬浮状态:F浮=G,鸡蛋的重力为G=0.55N。
单元总结提升
► 类型三 物体的浮沉条件及其应用
判断物体在液体(或气体)中的浮沉状态有两种方法:① 比较物体浸没在液体(气体)中受到的浮力与重力的大小;② 比较物体的密度与液体(或气体)密度的大小。
例4 为了测量某种液体的密度,小明找到一支长为L的平 底试管,在试管中放少许细沙,刻线A在平底试管的中央,小明 将平底试管放到水中,试管直立漂浮在水面上,在水面跟试管 相平处记下刻线B,如图10-T-6所示。如果在试管上方作用一 个竖直向上的拉力F1,可以将试管提升到水面与刻线A相平;如 果将平底试管放到某种液体中,需对试管施加一个竖直向下的 压力F2,才能使液面跟刻线A相平,量出AB=14L。
单元总结提升
由此,小明计算出这种液体的密度是多少?(设水的密度为ρ水)
[答案]
3F1+F2 2F1
ρ水
单元总结提升
针对训练 5.在研究物体的浮沉条件的实验中,张聪同学将鸡蛋放入装 有密度为1.1×103kg/m³盐水的量筒中,如图10-T-7所示,鸡 蛋恰好能处于静止状态,测得鸡蛋排开盐水的体积是5×10-5m³。 (g取10 N/kg)

苏科版八年级下册物理第十章 压强和浮力课件

苏科版八年级下册物理第十章 压强和浮力课件

海绵
(a) 一块砖平放 (b ) 两块砖叠放 (c) 一块砖竖放
(1)观察比较(a)、(b)的情况可知压力 的作用效果与 压力大小 有关。 (2)比较图(a)、(c)的情况可知压力作 用的效果与 受力面积 有关。
一块长方形的砖放在地面上,不同放法中 对地面压强最大的是( C ) A 平放 B 侧放 C 竖放 D 三种放法一样大
2.压力和重力的关系 1.物理含义:压力的作用效果
二:压强
2.定义:单位面积上受到的压力
3.公式:P=F/S
4.增大或减小压强的方法:
苏科版新教材同步教学课件
第十章
压强和浮力

液体的压强
一、体验液体压强
【思考】1、固体能产生压强,那么液体有压强吗? 2、怎样才能体现液体压强的存在呢?
橡皮膜形变法
猜想
方案
可能与深度、方向、液体种类有关
(控制变量法) A.实验应采取什么研学方法? B.实验中如何更精确反映液体压强呢?
(转换法放大形变现象) (压强计)
结论 评估
液体内部各个方向都有压强,其大小只与 液体密度和所在深度有关,且分别成正比。
能不能用一个公式来表示这一规律呢?
二、探究液体压强的影响因素
【总结】 1、一般而言,液体压力与液重大小不等。 2、任何水平面上的容器底所受液体压力等于以 容器底面积和液体高度构成的液柱的重。 【对比】 ①分析固体压力压强:先压力再压强 ②分析液体压力压强:先压强再压力
例、在烧杯内装适量的水,把一木块慢慢地放入水 中,水未溢出,当木块静止时,水对杯底的压 强比原来的压强( ) A.大 B.小 C.相等 D.无法确定
单位:帕斯卡(Pa)
B、适用范围: 分析静态液体压强。 【应用】 利用公式组合变形分析计算相关物理量。

第十章 压强和浮力——单元总结复习(第1课时)(课件)-苏科版八年级物理下册

第十章 压强和浮力——单元总结复习(第1课时)(课件)-苏科版八年级物理下册
④压力的大小: 压力与重力是性质不同的两种力,大小不一定相等。
茶杯对水平地面的压力F方向
与地面垂直,作用点在地面上.
木块对斜面的压力F ,其方
向与斜面垂直,作用点在斜面上.
G
F
F
压力F=G
G
压力F<G
第1节 压强
知识点一、压力
2. 压力与重力的区别
重力G
压力F
一、测量一枚回形针的质量
示意图
定义
由于地球吸引而使

S实<S鞋印,根据p= 可知估测的压强偏小.
第1节 压强
【例题3】消防员趴在淤泥地上,受困者伏在其背部用力即可从淤泥里
成功脱离,这与压强的知识有关。图甲模拟受困者双脚站立时的场景,他
对水平地面的压强为15000Pa;图乙模拟消防员趴在淤泥地上的场景。当受
困者完全伏在消防员背上后,消防员与地面的接触面积为0.5 m2。受困者与
物体受到的力
垂直作用在物体表面的力
产生原因
地球吸引
推、挤、压等都能产生
方向
竖直向下
垂直受力面指向被压物体
作用点
重心
作用在被压物体表面
第1节 压强
【例题1】一本书放在水平桌面上,下列有关书对桌面的压力,
说法正确的是( D )
A.书对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
B.书对桌面的压力是作用在书上的
1

600N
1 = 1=15000Pa=0.04m2
1
②受困者完全伏在消防员背上后,消防员对地面的压力
F2=G1+G2=600N+50kg×10N/kg=1100N
此时消防员对地面的压强
p2 =
2

苏科版八年级下册物理教学课件 第十章 压强和浮力 浮力

苏科版八年级下册物理教学课件 第十章 压强和浮力 浮力

课堂小结
浮力产生的 原因及方向
浮 力 称重法测浮力
F浮=G-F
决定浮力大 小的因素 液体密度、浸在液体中的体积
4 浮力
引入新课
氢气球为什么能腾空而起?
用钢铁制成的万吨巨轮为 什么能浮在水面上?
死海:因为死海中含盐量太大了, 所以湖水里除了某些细菌
以外,其他生物都不能生存,沿岸草木也很稀少,湖泊周围 死气沉沉。大家也就把它叫做“死海”。
不死:在死海中游
泳的人平躺 在水面 上 也不会下沉甚至 可以 躺在水面上静 静地看 书。
探究新知
无论是液体还是气体,对浸在其中的物体都有竖直向 上的托力,物理学中把这个托力叫做浮力。
浮力的方向:竖直向上 浮力的施力物体:液体或气体
探究新知
活动 10.9
下沉的物体是否受到浮力?
实验器材:
一个弹簧测力计,一杯水,一个小石块。
探究新知
设计方案 选择器材 试验验证
验证 结果
小组汇报
下沉的物体受到浮力
F浮=G –F示
探究新知
利用刚才所做实验的方法, 你能测出装满水的塑料袋所受 的浮力吗?
探究新知 浮力的大小:
浸在液体中的物 体所受浮力的大小 等于被排开的液体的重力。
-阿基米德原理
公式:F浮=G排液=ρ液gV排
探究新知
阿基米德原理
提出问题: 浮力的大小与哪些因素有关? 猜想和假设: 猜想1:浮力可能与液体的密度有关 猜想2:浮力可能与物体排开液体的体积有关 猜想3:浮力可能与物体浸入液体的深度有关 其它猜想:…… …… …… ……
1. 把同一物体浸入相同的液体中。
4N
2.8N
2பைடு நூலகம் 两个弹簧测力计的读数一样吗?

苏科版八年级物理下册第十章10.1压强(共18张PPT)

苏科版八年级物理下册第十章10.1压强(共18张PPT)

猜想:
压力的作用效果可能与压力的大小、受力面 积的大小有关。
进行实验与收集数据
实验器材: 海绵(1块)、槽码(2-3个)、托盘(1个)
方法:控制变量法
受力面积一定时,探究压力作用效果与压力 大小的关系 压力一定时,探究压力作用效果与受力面积 的关系
(1)探究受力面积一定时,压力作用效果与 压力大小的关系
如果压力和受力面积都不 相同,怎样比较压力的作 用效果?
求出路程与时间的比值 求出压力与受力面积的比值
速度
v=
s t
压强 p= F
S
三、压强
1、物体所受的压力与受力面积之比
压力 压强=
受力面积
2、物理意义:表示压力作用效果的物理量
3、公式:
F ——N
p= S ——m 2
4、单位: N/m2 帕斯卡
当压力的大小和受力面积的大小都 不相同时,怎样比较压力的作用效果呢?
我重,我对地面 的压力大,肯定 是我的脚印深。
我的脚小,我与地面 的接触面积小,肯定
是我的脚印深。
怎样比较压力的作用效果?
相同时间比路程
相同受力面积比压力
相同路程比时间
相同压力比受力面积
如果路程和时间都不相同, 怎样比较物体运动的快慢?
简称: 帕,符号:Pa 1Pa= 1 N/m 2 1帕含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛
练一练
如图,同一块砖按不同的方式放在水平地面上,
则砖对地面压力的关系FA = 砖对地面压强的关系 pA <
FB = pB <
FC. pC.
平放
侧放
竖放
A
B
C
小结:
通过本课的学习,学到了哪些知识?

新苏科版八年级物理下册《十章. 压强和浮力 一、压强》课件_16

新苏科版八年级物理下册《十章. 压强和浮力  一、压强》课件_16

增大压强的办法
压力一定时,减 小受力面积 受力面积一定时,增大压力 减小受力面积,同时增大压力
减小压强的办法
压力一定时,增大受力面积 受力面积一定时,减小压力 增大受力面积,同时减小压力
刀的刃为 什么很锋 利?
啄木鸟有个 细长而坚硬 的尖喙,这 对它的生存 有什么用?
挖掘机前 端的铲斗 为什么做 的尖而细 ?
书包的 背带做 的宽而 大?
铁轨铺 在枕木 上?
坦克有 两条宽 而大的 履带?
五、课堂小结
通过本课的学习,你有什么收获?
意义:表示压力作用效果的物理量。
定义:物体单位面积上受到的压力。 压强 = 压力
受力面积
压 强
公式: p F S
p
单位:帕斯卡( Pa ),简称:帕
N / m2
1 Pa = 1 N / m2
分组实验: 提供器材:
第一组
第二组
第三组
第四组
展示实验:
得出结论:
结论: (1)在受力面积相同时,压力越大, 压力的作用效果越明显。 (2)在压力大小相同时,受力面 积越小,压力的作用效果越明显。
例:
A物体作用在1m2受力面积上的平均压力为1N: B物体作用在1m2受力面积上的平均压力为2N: C物体作用在2m2受力面积上的平均压力为6N:
如何增大或减小压强
六、学以致用
1、当你手 提购物袋行 走时感觉勒 手,你应该 怎么办?
2、讨论如何自救?
一小孩在冰 面上行走时, 突然发现冰面 将要破裂,这 时他应该如何 自救呢?请你 们一起帮他想 想办法。
3、装满水的气 球放在钉满尖钉 的钉板上气球没 有破裂,而钉板 上的钉子减少之 后则不能,这是 什么原因呢?

苏科版八年级下册物理教学课件 第十章 压强和浮力 液体的压强

苏科版八年级下册物理教学课件 第十章 压强和浮力 液体的压强
换用不同液体,看看在深度相同时,液体内部 的压强是否与液体的密度有关。
4.深度相同时,液体密度越大,液体内部压强越大。
探究新知
液体压强的大小
S平面上方的液柱对平面的压力
F G mg Vg Shg
S平面受到的压强
p F gh
S
p gh
因此,液面下深度为h处液体的压强为
课堂小结 1.对容器底部和侧壁都有压强
2 液体的压强
引入新课
液体的压强
实验探究一 观察倒水后橡皮膜的变化情况
液体受重力,对支撑它的容器底部有压强。
侧面的橡皮膜为什么向外突出? 液体由于具有流动性,因而对容器的侧壁有压强。
探究新知
活动 10.5
探究影响液体内部压强因素
橡皮管 金属盒
橡皮膜
如果液体内部存在 压强,放在液体里 的薄膜就会变形, U形管的两侧液面 就会产生高度差。
2.液体内部向各个方向都有压强,在同一深度, 规律: 液体向各个方向的压强相等
3.液体的压强随深度的增加而增大 4.在同一深度,液体的密度越大,压强越大
液体 压强
1.只由液体密度与深度决定 大小: 2.随深度、密度增大而增大
产生原因: 受重力和流动性
测量仪器: 压强计

U形管
探究新知
保持探头在水中的深度不变,改变探头的方向, 看液体内部同一深度各个方向压强的关系。
2.同种液体内部同一深度,向各个方向的压强都 相等。
探究新知
增大探头在水中的深度,看看液体内部的压 强与深度有什么关系。
h:研究点 到自由液面 的竖直距离。
3.同种液体内部压强,深度越深,压强越大。
探究新知

苏科版八年级物理下册第十章 压强和浮力PPT课件

苏科版八年级物理下册第十章 压强和浮力PPT课件
__有_____(有/无)关,在物体排开液体 体积一定时,液体的密度越大,所受的 浮力越__大____。
活动 2 探究Βιβλιοθήκη 响浮力大小的因素实验结论总结:
浸在液体中的物体,所受浮力的大小 与_液__体__的__密__度__和_物__体__排__开__液__体__的__体__积__有 关;与___物__体__浸__没__在__液__体__中__的__深__度无关。
活动 1 探究下沉的物体是否受到浮力 1、课本四幅图中:
上浮的气球和乒乓球, 漂浮的舰艇和人, 他们都受到浮力作用。
2、提出问题: 在水中下沉的物体是否也受到浮力的作用?
活动1 : 探究下沉的物体是否受到浮力?
3、猜想: 小明:受到浮力作用,
因为在水中提起重物比在空气中轻; 小华:不受浮力,
因为掉入水中的铁块会沉底。 你支持谁的猜想?
2.是不是浸在液体内部和浮在液体表面的物 体都可能受到浮力?
是 3.浮力的施力物体是什么?
液体或气体 4.浮力的方向又如何?
竖直向上
认识浮力(F浮).
1.浮力的定义 浸在液体或气体里的物体受到液体或气体
向上的托力称为浮力。 2.浮力的方向 竖直向上
F浮
友情提醒: 浮力的作用点一般
画在物体的重心上。
……
实验方法:控制变量法
活动 2 探究影响浮力大小的因素
三、设计方案:
1、探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系
控制液体的密度一定, 友情提醒: 改变物体排开液体体积。 物体不能碰到杯底。
分 组 实 验
G=___
F1=___
F2=___
3
3
4
4
3.8N 3.4N
3.2N

压强和浮力复习课件

压强和浮力复习课件

吸管:通过减小 吸管与饮料的接 触面积,增大压 强,使饮料更容 易被吸入口中
液压千斤顶:通 过增大液体与活 塞的接触面积, 减小压强,使重 物更容易被抬起
飞机机翼:通过 增大机翼与空气 的接触面积,减 小压强,使飞机 更容易起飞
浮力在生活中的应用实例
游泳:浮力使人在水中漂浮,避免溺水 潜水艇:利用浮力原理实现水下航行 轮船:利用浮力原理实现水上运输 救生圈:利用浮力原理实现水上救援
压强和浮力复习课 件
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汇报人:PPT
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 压强和浮力基础知识回顾 03 压强和浮力在生活中的应用 04 压强和浮力的实验探究 05 压强和浮力的解题技巧
06 压强和浮力的易错点分析
单击添加章节标题
明确需要解决的问题。
添加标题
分析题目信息:根据题目给 出的信息,分析题目中涉及 的物理量、物理关系和物理
过程。
添加标题
应用物理公式:根据物理模 型,应用相应的物理公式, 如压强公式、浮力公式等,
进行计算。
总结解题技巧:总结解题过 程中使用的技巧和方法,如
简化计算、排除干扰等。
添加标题
添加标题
添加标题
第一章
压强和浮力基础知识回顾
第二章
压强的定义和计算公式
压强:作用在单位面积上的力 计算公式:P=F/S,其中P为压强,F为作用力,S为受力面积 单位:帕斯卡(Pa) 应用:液体压强、大气压强、固体压强等

液体压强的特点
液体内部向各个方向都有压强 液体压强随深度的增加而增大 液体压强与液体密度和深度成正比 液体压强与液体的体积无关

压强和浮力 PPT课件1 苏科版

压强和浮力 PPT课件1 苏科版

体对桌面的压强变化是( C)
A.密度减小,压强减小
B.密度不变,压强减小
C.密度不变,压强不变
D.密度减小,压强不变
图10-2
图10-3
6.如图10-3所示,物体A静止在水平桌面上,若把A稍微向右
水平移动,则A 对桌面的压力F、压强P的变化情况是( D )
A. F变大,P变大B. F不变,F变大
C. F变大,P变小D. F不变,P变小
2、某学习小组利用注射器、弹簧测力计、刻度 尺等器材粗测大气压值
(1)图甲是按1:1的比例拍摄的注射器上的全部刻度线,注 射器的最大可读容积为_________,用刻度尺测量注射器全部刻 度的总长为_____ cm,可算得活塞的横截面积为____cm2。
(2)实验时,小华把注射器的活塞推至注射器底端,排尽筒 内空气,然后用橡皮帽封住注射器的小孔, 按图乙所示安装好 器材,水平向右慢慢地拉动注射器筒,当弹簧测力计的示数增大 到F=28.0N时,注射器中的活塞刚开始滑动,则测得大气压值 p=_______ Pa。
(3)实验时若筒内空气没有排尽,将导致测 得大气压值_______
(4)若活塞与注射器内壁间的摩擦较大,将 导致测得大气压值_______。
(均选填“偏大”、“偏小”或“不变”)
能力提升
3.置于水平地面上的石柱,高为0.4m,横截面 积为0.15m2,质量为150kg,g=10N/kg.
求:(1)石柱的重力; (2)石柱对水平地面的压强.
(2)水对杯底的压强为
Pa
(3)水对杯底的压力为
N
再见!

11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。
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固体压强
压力
压强
液体压强
浮力
气体压强
一、压力
1、定义: 垂直作用于物体表面的力 2、符号: 单位:
F
牛(N)
3、作图要点 ①作用点:在受力物体的表面 (三要素): ②方向:垂直于物体表面指向受压物体 ③大小:水平自由放置时,等于物体的 重力 4、压力与重力的区别与联系
G G
F
F
F=G F<G
F
重力 “等于”、“大于”或“小于”)被物体排开的液体所受的
这便是著名的阿基米德原理。

例11,物体S在水中静止,当向杯中十 分缓慢地加水时,物体S将会( B ) A加速上升 B保持静止 C加速下降 D无法确定
例12:094型”潜艇是我国自行研制的新一 代潜艇,当它从深海中上浮而未露出水 面的过程中,它受到海水的( A ) A.压强减小,浮力不变 B.压强和浮力都不变 C.压强减小,浮力减小 D.压强增大,浮力增大
基础知识再现3 如何找出浮力与液体密度、物体排开液体体积的定量关系
依据右图说出各 操作步骤:
F1 F2
F3
F4
如图所示的实验,实验中物体所受的浮力大小等于 F -F ,物体排 1 3 F 开水的重力大小等于 4-F2 ,实验的结果是:F浮= G排 。 大量实验表明:浸在液体中的物体所受浮力的大小 等于(选填
1.将一均匀长方体放在水平桌面上,如图5-1-4所示, 若沿竖直虚线aa′切开拿走左边的一半,则右边的长 方体的密度,长方体对桌面的压强变化是( C ) A.密度减小,压强减小 B.密度不变,压强减小 C.密度不变,压强不变 D.密度减小,压强不变
图5-1-4
2.如图5-1-5所示,物体A静止ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ水平桌面上,若把 A稍微向右水平移动,则A对桌面的压力F、压强P的 变化情况是( D )
五、浮力
浸在液体(或气体)里的物体,受到 1、定义:
液体(或气体)对它向上托的力,叫 做浮力,用F浮表示。 2、浮力的符号: 浮 单位:牛顿(N) F
3、方向:竖直向上 4、计算公式: 称重法:F浮=G—G’
排液法: F浮=G排液 公式法:F浮= ρ液gV排液 平衡法:F浮=G物
阿基米德原理
• 1、内容: 浸在液体中的物体所受的浮力, 大小等于它排开的液体所受的 重力 • 2、公式:F浮=G排液=m排液g=ρ液gV排液
例10、火车站台上都设有安全线。火车进 站时,人若越过安全线,有可能被吸进铁道, 发生危险。为配合我国第六次铁路大提速, 公安部交管局再次发出公告,在火车站站 台上候车的乘客应站在安全线外。从物理 学的角度看,其原因是火车通过时,人体与 车辆之间 ( A ) A.空气流速比外侧快,压强减小 B.空气流速比外侧快,压强增大 C.空气流速比外侧慢,压强减小 D.空气流速比外侧慢,压强增大
A. F变大,P变大 C. F变大,P变小 B. F不变,P变大 D. F不变,P变小
图5-1-5
例.下列说法中正确的是( C ) A.物体受到的重力越大,产生的压力越大 B.在受压面积相同时,重力大的物体产生 的压强一定大 C.压力大的物体产生的压强不一定大 D.压力相同时,底面积大的物体受到的压 强一定小
基础知识再现2 :探究浮力与什么因素有关?
实验方法是什么?



盐 水





F浮=0.4N
F浮=1N
F浮=1N
F浮=1.2N
比较①②③可知,物体在液体中所受浮力的大小什么与有关; 物体排开液体的 体积 比较①③⑤可知,物体在液体中所受浮力 的大小还什么与有关; 液体的 密度 比较①③④可知,物体在液体中所受浮力的大小与无关。 浸没在液体中的 深度
例7、如图所示,杯子中装满水,现向杯中 轻轻放入一个小木块,小木块漂浮在水面, B 则放入木块后( ) A.水对杯底的压强增大 B.水对杯底的压强不变 C.水对杯底的压力增大 D.水对杯底的压力减小
例8、如下图,三个容器的底面积
相等(不计容器自重)则:
(1)水对容器底部的压强
pA=pB=pC
FA=FB=FC FA’>FB’>FC’
G F与G无关
考点2:课外研究小组为了探究“压力的作用效 果与哪些因素有关”,设计了如右上图所示的 探究方案。(甲、乙图中的砝码等重)根据甲、 乙两图分析,得到的结论是( 受力面积相同,压力越大,压力的作用效果越明显 ) ;根据乙、丙两图分析,得到的结论是( 压力相同,受力面积越小,压力的作用效果越明显 )。
物体浮沉条件的应用
轮船、打捞中山舰、潜水艇、 气球、飞艇等
一:浮力和阿基米德原理
基础知识再现1
如图甲所示:石块在空气中,弹簧测力计 水 的示数表示 石块的重力 为 4 N; 如图乙所示:石块浸没在水中,弹簧测力 甲 乙 计的示数F´表示 石块在液体中的拉 为 3 N。 力 浸在液体中的物体受到浮力的作用 , 对比两图可以说明: 浮力的方向是 竖直向上 。 水对石块的浮力F浮= G物-F’ = 4N - 3N = 1 N。
4、影响液体压强的因素 液体的压强只与液体的密度和液体的深 度有关,而与液体的质量、体积、重力、 容器的底面积、容器形状均无关。 5、液体压强的公式 P液= ρ液gh深度
例6、如图所示.在甲、乙两个试管中 分别装有相同高度的水和酒精(ρ水> ρ酒精),试管底部受到的液体的压强 p甲和p乙的关系是( )A A.P甲>P乙 B.P甲=P乙 C.P甲<P乙 D.无法确定
例:将一实心物体先后放入足量的水和酒
精中,物体静止时,所受浮力分别为6N 和5N,判定物体在水和酒精中的浮沉状 态可能是(酒=0.8×103kg/m3)( B ) A. 在水中漂浮,在酒精中漂浮 B. 在水中漂浮,在酒精中沉底 C. 在水中悬浮,在酒精中漂浮 D. 在水中沉底,在酒精中沉底
13.甲、乙是两个体积相同而材料不同的实 心球,它们静止在某种液体的情况,如下 图,那么两球所受的浮力F甲 大于 F乙, 两球的密度ρ甲 大于 ρ乙 (填“大 于”“小于”或“等于”)
在公式中,ρ液表示液体的密度,v排表 示排开液体的体积,g=9.8N/Kg,得出 的F浮单位是牛(N)。
物体的浮沉条件
• 当F浮>G时,物体 上浮 (ρ液>ρ物) ,最终为 漂浮(ρ液>ρ物) 状态,此时 F 浮’=G • 当F浮=G时,物体 悬浮 (ρ液=ρ物) • 当F浮<G时,物体下沉 (ρ液<ρ物) ,最终 为 沉底 (ρ液<ρ物) 状态,此时F浮+F支=G
图5-1-6
三、液体压强: 1、液体产生压强的原因: 液体受重力且具有流动性。 2、液体压强的测量:压强计
3、液体压强的规律: ⑴ 液体对容器底和侧壁都有压强, ⑵液体内部向各个方向都有压强且在同 一深度,液体向各个方向的压强都相等; (3)液体的压强随深度的增加而增大; (4)在不同液体的同一深度处,液体的 密度越大,压强越大。
甲 乙
例14、一木块漂浮在水面上时有3/5 的体积浸入水中求:⑴木块的密度。
解:由漂浮条件 F 浮 G
液 V 排液
3
得: g 木V木 g

即: 木 3 5
V 排液 V木 5 3 V木 g 木V木 g 5
3 5

水 0 . 6 1 . 0 10 kg / m
二、压强
(1)定义: 物体单位面积上受到的压力
(2)公式: p=F/S (3)单位: 帕斯卡(Pa) 或 牛/平方米(N/m2) (4)增大 1、压力一定,减小受力面积 压强的方法 2、受力面积一定,增大压力
3、同时增大压力,减小受力面积
减小压强 1、压力一定,增大受力面积 的方法
2、受力面积一定,减小压力 3、同时减小压力,增大受力面积
例4、如图所示,三个粗细、长短不相同 的均匀实心铁质圆柱体竖直放在水平地 面上,对地面压强较小的是( A ) A.甲铁柱 B.乙铁柱 C. 丙铁柱 D.无法确定



例5.质量为1 kg底面积为20 cm2的物体A放 在 水平地面上,将质量为0.5 kg底面积为 10 cm2的物体B叠放在A上面,如图5-1-6所 示,求: (1)B对A的压强为多大? (2)地面受到的压强为多大?(g=10 N/kg) 【答案】(1)5000 Pa (2)7500 Pa
pA’>pB’> pC’
(2)水对容器底部的压力
(3)容器对桌面的压力
(4)容器对桌面的压强
分别的大小关系
四、大气压强
大气受到重力并且具有流动性 1、产生的原因: 2、大气压的存在 著名的马德堡半球实验证明了大气压强的存在
3、大气压强的测量:
托里拆利实验测出大气压的值
1.0×105 1标准大气压=__cmHg=_____Pa 76 4、大气压的变化
3
3
0 . 6 10 kg / m
3
3
甲、乙两只小球的质量、体积都相同,把它们 分别浸在A、B两种不同的液体中,静止状态如 图1—29所示。若它们受到的浮力是F甲与F乙,两 种液体的密度为ρA与ρB,则 ( ) C
A.F甲>F乙,ρA>ρB
B.F甲<F乙,ρA<ρB
C. F甲=F乙,ρA>ρB D.F甲=F乙,ρA<ρB
大气压随高度增加而减小,且大气压的值与 地点、天气、季节、的变化有关。一般来说, 晴天大气压比阴天高,冬天比夏天高。
5、流体压强与流速的关系 流速越大的地方,压强越小。 6、大气压强的应用 活塞式抽水机和离心式水泵
例9、下列事例中,利用大气压作用的是(A ) A.小王将新鲜空气吸入肺里 B.医生用针筒把药水推入病人肌肉里 C.小李用图钉把地图钉在墙上 D.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服
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