知识经济发展与创业PPT
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Ø 英国 ：启动了“青年创业计划”，帮助青年大学生创 业 。1998年，英国政府启动了“大学生创业项目” ， 专门为18-25岁的在校大学生设计了创业课堂和开办公 司服务。
1. 国外大学生的创业活动
Ø 法国：为了鼓励“青年挑战计划”。其主要途径就是为 18-25岁的青年或青年团体开展持续创业项目提供无偿 的资金、培训、咨询、中介、后勤服务等，后扩展到15 岁-28岁的青年。2001年，法国政府又提出了“十大青 年项目”，通过项目资助，鼓励大学生自主创业。
Ø 上世纪90年代末，全球性的学生创业热潮开始登陆中国 。1998年5月，清华大学举行首届大学生创业计划大赛 ，这次大赛被大多数人视为我国大学生创业活动兴起的 标志。1999年3月，清华大学学生科技创业者举办了第 二届创业大赛，这次大赛诞生了“易得方舟”、“视美 乐”等学生公司。1999年，从由团中央牵头举办的“挑 战杯全国大学生创业大赛”开始，大学生创业逐渐被推 广到全国高校，社会上对大学生创业的关注也越来越多 ，同时大学生创业得到越来越多的认可。“挑战杯全国 大学生创业大赛”每2年举行一次，到目前为止己经成 功举办八届。
“中国电器之都”——柳市
1981年,蛇口招商局提出"时间就 深圳第一家来料加工企业——
是金钱,效率就是生命"的口号
石岩公社的线圈厂
• 八十年代看广东 • 1980年深圳、珠海建经济特区 • 对外贸易
二、经济转型掀起了创业热潮
第二次创业热潮 (1985一1991 ) ➢中国经济的再次转型掀起了我国第二次创业浪潮Baidu Nhomakorabea➢标志：1984年10月，党的十二届三中全会
课程内容
项目一：创业与创业精神 项目二：知识经济发展与创业 项目三：创业与职业生涯发展
项目三：创业与职业生涯发展
一、 创业教育、创业精神培养的意义和作用 二、 国内外大学生的创业活动
一、 创业教育、创业精神培养对 大学生职业生涯发展的意义和作用
1.职业生涯规划的概念
Ø 职业生涯规划是指在对一个人职业生涯的主客观条件进 行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、 能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据 自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实 现这一目标做出行之有效的安排。
二、 经济转型掀起了创业热潮
第四次创业热潮(2002年底至今) Ø经济社会全面转型以及知识经济到来，掀起了我国第四次创 业浪潮 Ø 标志：2002年11月，党的十六大
提出：形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思 想观念和创业机制
为民间投资创业打开了绿灯， 人们再一次爆发了创业冲动和创业 热情，我国创业进入纵深发展阶段， 创业在更大范围、更广阔空间展开， 形成了全民创业热潮！
二、 经济转型掀起了创业热潮
第三次创业热潮(1992一2002)
➢ 中国经济的又一次转型掀起了我国第三次创业浪潮 ➢ 标志：1992年10月中共十四大 确定了以股份制为标志的现代企业制度是我国国有企业的改革 方向
深圳成为当时创业的前沿阵地 本阶段政府机关、事业单位的“下海人员”猛增
13
二、经济转型掀起了创业热潮
Ø 培养大学生创业精神，使当代大学生具有敢为人先、锐 意创新的精神。
二、国内外大学生的创业活动
创业活动
国外大学生 的创业活动
国内大学生的 创业活动
1. 国外大学生的创业活动
Ø 美国 ：大学生创业活动兴盛开始于1983年美国德州大 学奥斯汀分校举办首届商业计划竞赛，后来包括麻省理 工学院等世界一流大学在内的20多所大学每年举办这一 竞赛。据统计，这些由“创业计划” 直接孵化出的企 业中，有的在短短几年内就成长为年营业额数十亿美元 的大公司。美国大学毕业生创业参与率已超过20％。
，与大企业相比，中小企业的工作人员对技术 创新所做的人均贡献是其3倍之多。 Ø 若就高技术中小企业而言，则每位技术人员对 技术创新所作出的贡献就更大了。
三、创业是知识经济发展的主要动力
促进了新兴产业的发展和产业结构的升级
Ø 从经济发展规律来看，许多新兴产业萌芽和成长是与一 大批富有创造力和开拓精神的创业者分不开的。
Ø 在知识经济时代，庞大的企业常常因不能及时跟上技术 和市场变化而失去活力，走向“衰老”，与此同时，通 过创业而形成的中小企业趁机切入市场，广泛存在，其 中的皎皎者由于创新有力紧跟时代而成为成功的大企业 。
三、创业是知识经济发展的主要动力
创业是知识经济时代技术创新的主要实现形式 Ø 根据有关统计资料分析，就创新的原动力而言
Ø 新兴产业发展促进了产业结构升级。
三、创业是知识经济发展的主要动力
有利于我国市场体系的发育和市场经济体制的完善
Ø 在政府职能转变过程中，一部分原政府承担的社会、经 济职能由市场中介机构承担，创业者依法创办这类中介 机构，在政府监督下承担这些职能，有利于在市场中介 领域引人竞争机制，有利于完善市场经济体制所必需的 服务体系。
三、创业是知识经济发展的主要动力
创业是经济发展的主要动力
Ø 在市场经济条件下，创业始终是经济增长的重要动力和 经济发展的“寒暑表”。
Ø 发达国家用于衡量经济是否处于成长期、发展期的重要 指标之一即是新创办企业数量。
Ø 在工业经济时代，企业在一定时期内虽然由于扩大规模 而可享受规模经济利益，看起来似乎大企业成了主导者 ，但在创造就业等方面，仍以中小企业为主。
Ø 市场经济体系发育需要大量创业给予支持。中小企业可 以在促进经济与社会发展、防止垄断、促进市场商品和 生产要素流动等方面发挥重要作用。
四、知识经济条件下创业的主要特征
Ø 创业将更加容易。 Ø 知识的快速流动和扩散，使得学生与老师、学习与工作
、企业与社会的界限更加模糊。 Ø 创业与成功的距离更拉近了 。 Ø 创业的源泉大大增加了。 Ø 利用技术或构思进行创业将更加普遍 。
五、知识经济时代下创业的意义
Ø 创业是国家发展战略的需要。 Ø 创业是促进就业的必然要求。 Ø 创业是富民的需要。 Ø 创业是知识经济时代技术创新的主要实现形式。
小结
Ø 改革开放以来，我国经济的转型促使创业掀起了四次 热潮。
Ø 知识经济时代，创业具有以下五个特征：创业将更加 容易；知识的快速流动和扩散，使得学生与老师、学 习与工作、企业与社会的界限更加模糊；创业与成功 的距离更拉近了；创业的源泉大大增加了；利用技术 或构思进行创业将更加普遍。
第三次创业热潮(1992一2002) ➢再就业工程
众多国有企业调整产品结构，下岗失业人员激增， 导致本阶段以创业实现再就业的人员猛增。
二、经济转型掀起了创业热潮
第三次创业热潮(1992一2002) ➢网络创业 本阶段创业的范围突破制造和传统服务业，涉及金融、 教育、互联网等新兴领域。
现今的互联网几大巨头就诞生在这个时期。
Ø 德国：1998年德国大学校长会议和全德雇主协会联合发 起了一项名为“独立精神”的倡议，呼吁在全国范围内 创造一个有利的高校毕业生独立创业的环境，使高校成 为“创业者的熔炉”。为了帮助大学生创业，德国实施 了一系列优惠政策，如优惠的投融资政策、税收政策。
2. 国内大学生的创业活动
2国内大学生的创业活动
大学生创业逐渐被社会所接受，同时也肩负着提高大学 生毕业就业率和维护社会稳定等重任。
三、创业是知识经济发展的主要动力
Ø 创业是典型的市场经济的产物 Ø 创业是经济发展的主要动力 Ø 创业是知识经济时代技术创新的主要实现形式 Ø 促进了新兴产业的发展和产业结构的升级 Ø 创业有利于我国市场体系的发育和市场经济体制的完善
三、创业是知识经济发展的主要动力
创业是典型的市场经济的产物
Ø 创业是社会财富增长与积累的主要力量。在计划经济条 件下，没有真正的创业。只有在市场经济条件下，才使 得具备完全民事行为能力的个人，得以依据法定程序和 条件，登记注册设立企业，即可依法开展商业活动，进 行自主创业。
Ø 创业是企业发展的基本规律。企业有其独特的生命力与 文化，这是与企业的创业史、发展史同时形成的。尽管 企业在发展中，会不断拓展新的经营业务，压缩乃至放 弃已不适应时代和市场需求的传统业务，大量采取兼并 、收购等方式，但创业仍是企业发展的基本规律。
课程内容：
经济转型与创业热潮的关系
创业活动的功能属性
知识经济时代赋予创业的重要意义
一、 知识经济的内涵
知识经济是指以知识为基础，以智力资源为生产的第一 要素，通过知识和智力对自然资源进行科学、合理、集 中配置的新型经济。
二、 经济转型掀起了创业热潮
Ø 第一次创业热潮 Ø 第二次创业热潮 Ø 第三次创业热潮 Ø 第四次创业热潮
二、 经济转型掀起了创业热潮
第一次创业热潮(1978一1984 ) ➢ 改革开放后中国经济的转型，掀起了第一次自主创
业高潮 ➢ 标志：1978年12月，党的十一届三中全会
确定了改革开放的经济发展战略。农村改革是焦点 和重点。
6
• 温州模式 • 家庭工业：小商品 • 专业化市场：大市场
1982年个体工商企业超过10万 户，约占全国总数的1/10；30 万推销员奔波于各地。
模块一：创业、创业精神与人生发展
项目一：创业与创业精神
项目二：知识经济发展与创 业
项目三：创业与职业生涯发展
项目二：知识经济发展与创业
一、 知识经济的内涵 二、 经济转型掀起创业热潮 三、 创业是知识经济发展的主要动力 四、 知识经济条件下创业的主要特征 五、 知识经济时代下创业的意义
教学目标
1.通过对知识经济发展的分析，了解创业热潮形成的深 层次原因，认识经济转型与创业热潮的内在联系，明 确创业活动对于经济社会发展的贡献。
有助于人们进行创业设计
Company Logo
一、 创业教育、创业精神培养对 大学生职业生涯发展的意义和作用
4.创业精神培养对大学生职业生涯规划作用 Ø 培养大学生创业精神，促进自主成功创业，大大缓解由
于不断攀升的大学毕业生人数和日趋萎缩的有效就业岗 位导致的就业压力。
Ø 培养大学生创业精神，使当代大学生具有创业扬志、创 业兴国的理想。
16
二、 经济转型掀起了创业热潮
第四次创业热潮(2002年 底至今)
留学生创业
Ø 本阶段高科技领域成为创业的热点，大批海外留学人 员归国创业成为引人注目的特色。
Ø 中国海外留学人员回国创业的已有80多万人，海外留 学人员回国创新创业已成为一股潮流。
二、经济转型掀起了创业热潮
第四次创业热潮(2002年底至今) 大学生创业
Ø 职业生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历 条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重 要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计， 筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计 出合理且可行的职业生涯发展方向。
一、 创业教育、创业精神培养对 大学生职业生涯发展的意义和作用
二、 经济转型掀起了创业热潮
第二次创业热潮 (1985一1991 )
机关干部下海
王石，1980年进广东省外经委，负责招商引 资工作 1983年，进入深圳特区发展公司工作 1984年，组建深圳现代科教仪器展销中心， 并任总经理，开始他的创业生涯 2010年，万科公司销售金额1081.6亿元， 净 利润72.8亿元，并连续三年问鼎全球住宅企 业销售冠军。
许多人从“个体户”身上看到了创业的光辉前景，纷纷“下海” 经商，创办企业。
10
二、经济转型掀起了创业热潮
第二次创业热潮 (1985一 1991 )
科技人员下海
柳传志，时任中科院科技干部 1984年，中科院计算所投资20万 元，柳传志等11名科研人员创立 联想公司 2010年，联想控股综合营业额 1470亿元，总资产1149亿元，员 工总数42000人，其中，国际员 工7000人
2. 国内大学生的创业活动
Ø 十多年来，大学生创业由幕后转到了台前，由“纸上谈 兵”走向“实战演练”。 1999年7月，华中科技大学新 闻系大三学生李玲玲因高杆喷雾器和防撬锁两项专利被 武汉世博公司看好，获得了10万元创业风险基金，并注 册成立天行健科技开发公司，成为全国大学生创业第一 人。1999年清华大学鲁军、刘颖停学创业，参与创办易 得方舟信息技术有限公司。2003年，北京大学硕士生张 邦鑫和同学凑齐10万元，创立了自己的公司，用了8年 时间，张邦鑫成了80后创业中的佼佼者，在“2010年中 国80后大学生青年创富榜”中排名第一。大学生成功创 业的例子还有很多很多，不胜枚举。
2.创业教育对职业生涯发展的意义
创业教育能增强人们自我认知 的敏锐性
创业教育能引导人们主动进行 职业探索
创业教育能提升人们职业生涯 发展的高度和广度
一、创业教育、创业精神培养对大 学生职业生涯发展的意义和作用
3.职业生涯发展教育对创业的意义 有助于指导人们进行创业定向 有助于提升人们的创业选择能力
1. 国外大学生的创业活动
Ø 法国：为了鼓励“青年挑战计划”。其主要途径就是为 18-25岁的青年或青年团体开展持续创业项目提供无偿 的资金、培训、咨询、中介、后勤服务等，后扩展到15 岁-28岁的青年。2001年，法国政府又提出了“十大青 年项目”，通过项目资助，鼓励大学生自主创业。
Ø 上世纪90年代末，全球性的学生创业热潮开始登陆中国 。1998年5月，清华大学举行首届大学生创业计划大赛 ，这次大赛被大多数人视为我国大学生创业活动兴起的 标志。1999年3月，清华大学学生科技创业者举办了第 二届创业大赛，这次大赛诞生了“易得方舟”、“视美 乐”等学生公司。1999年，从由团中央牵头举办的“挑 战杯全国大学生创业大赛”开始，大学生创业逐渐被推 广到全国高校，社会上对大学生创业的关注也越来越多 ，同时大学生创业得到越来越多的认可。“挑战杯全国 大学生创业大赛”每2年举行一次，到目前为止己经成 功举办八届。
“中国电器之都”——柳市
1981年,蛇口招商局提出"时间就 深圳第一家来料加工企业——
是金钱,效率就是生命"的口号
石岩公社的线圈厂
• 八十年代看广东 • 1980年深圳、珠海建经济特区 • 对外贸易
二、经济转型掀起了创业热潮
第二次创业热潮 (1985一1991 ) ➢中国经济的再次转型掀起了我国第二次创业浪潮Baidu Nhomakorabea➢标志：1984年10月，党的十二届三中全会
课程内容
项目一：创业与创业精神 项目二：知识经济发展与创业 项目三：创业与职业生涯发展
项目三：创业与职业生涯发展
一、 创业教育、创业精神培养的意义和作用 二、 国内外大学生的创业活动
一、 创业教育、创业精神培养对 大学生职业生涯发展的意义和作用
1.职业生涯规划的概念
Ø 职业生涯规划是指在对一个人职业生涯的主客观条件进 行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、 能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据 自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实 现这一目标做出行之有效的安排。
二、 经济转型掀起了创业热潮
第四次创业热潮(2002年底至今) Ø经济社会全面转型以及知识经济到来，掀起了我国第四次创 业浪潮 Ø 标志：2002年11月，党的十六大
提出：形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思 想观念和创业机制
为民间投资创业打开了绿灯， 人们再一次爆发了创业冲动和创业 热情，我国创业进入纵深发展阶段， 创业在更大范围、更广阔空间展开， 形成了全民创业热潮！
二、 经济转型掀起了创业热潮
第三次创业热潮(1992一2002)
➢ 中国经济的又一次转型掀起了我国第三次创业浪潮 ➢ 标志：1992年10月中共十四大 确定了以股份制为标志的现代企业制度是我国国有企业的改革 方向
深圳成为当时创业的前沿阵地 本阶段政府机关、事业单位的“下海人员”猛增
13
二、经济转型掀起了创业热潮
Ø 培养大学生创业精神，使当代大学生具有敢为人先、锐 意创新的精神。
二、国内外大学生的创业活动
创业活动
国外大学生 的创业活动
国内大学生的 创业活动
1. 国外大学生的创业活动
Ø 美国 ：大学生创业活动兴盛开始于1983年美国德州大 学奥斯汀分校举办首届商业计划竞赛，后来包括麻省理 工学院等世界一流大学在内的20多所大学每年举办这一 竞赛。据统计，这些由“创业计划” 直接孵化出的企 业中，有的在短短几年内就成长为年营业额数十亿美元 的大公司。美国大学毕业生创业参与率已超过20％。
，与大企业相比，中小企业的工作人员对技术 创新所做的人均贡献是其3倍之多。 Ø 若就高技术中小企业而言，则每位技术人员对 技术创新所作出的贡献就更大了。
三、创业是知识经济发展的主要动力
促进了新兴产业的发展和产业结构的升级
Ø 从经济发展规律来看，许多新兴产业萌芽和成长是与一 大批富有创造力和开拓精神的创业者分不开的。
Ø 在知识经济时代，庞大的企业常常因不能及时跟上技术 和市场变化而失去活力，走向“衰老”，与此同时，通 过创业而形成的中小企业趁机切入市场，广泛存在，其 中的皎皎者由于创新有力紧跟时代而成为成功的大企业 。
三、创业是知识经济发展的主要动力
创业是知识经济时代技术创新的主要实现形式 Ø 根据有关统计资料分析，就创新的原动力而言
Ø 新兴产业发展促进了产业结构升级。
三、创业是知识经济发展的主要动力
有利于我国市场体系的发育和市场经济体制的完善
Ø 在政府职能转变过程中，一部分原政府承担的社会、经 济职能由市场中介机构承担，创业者依法创办这类中介 机构，在政府监督下承担这些职能，有利于在市场中介 领域引人竞争机制，有利于完善市场经济体制所必需的 服务体系。
三、创业是知识经济发展的主要动力
创业是经济发展的主要动力
Ø 在市场经济条件下，创业始终是经济增长的重要动力和 经济发展的“寒暑表”。
Ø 发达国家用于衡量经济是否处于成长期、发展期的重要 指标之一即是新创办企业数量。
Ø 在工业经济时代，企业在一定时期内虽然由于扩大规模 而可享受规模经济利益，看起来似乎大企业成了主导者 ，但在创造就业等方面，仍以中小企业为主。
Ø 市场经济体系发育需要大量创业给予支持。中小企业可 以在促进经济与社会发展、防止垄断、促进市场商品和 生产要素流动等方面发挥重要作用。
四、知识经济条件下创业的主要特征
Ø 创业将更加容易。 Ø 知识的快速流动和扩散，使得学生与老师、学习与工作
、企业与社会的界限更加模糊。 Ø 创业与成功的距离更拉近了 。 Ø 创业的源泉大大增加了。 Ø 利用技术或构思进行创业将更加普遍 。
五、知识经济时代下创业的意义
Ø 创业是国家发展战略的需要。 Ø 创业是促进就业的必然要求。 Ø 创业是富民的需要。 Ø 创业是知识经济时代技术创新的主要实现形式。
小结
Ø 改革开放以来，我国经济的转型促使创业掀起了四次 热潮。
Ø 知识经济时代，创业具有以下五个特征：创业将更加 容易；知识的快速流动和扩散，使得学生与老师、学 习与工作、企业与社会的界限更加模糊；创业与成功 的距离更拉近了；创业的源泉大大增加了；利用技术 或构思进行创业将更加普遍。
第三次创业热潮(1992一2002) ➢再就业工程
众多国有企业调整产品结构，下岗失业人员激增， 导致本阶段以创业实现再就业的人员猛增。
二、经济转型掀起了创业热潮
第三次创业热潮(1992一2002) ➢网络创业 本阶段创业的范围突破制造和传统服务业，涉及金融、 教育、互联网等新兴领域。
现今的互联网几大巨头就诞生在这个时期。
Ø 德国：1998年德国大学校长会议和全德雇主协会联合发 起了一项名为“独立精神”的倡议，呼吁在全国范围内 创造一个有利的高校毕业生独立创业的环境，使高校成 为“创业者的熔炉”。为了帮助大学生创业，德国实施 了一系列优惠政策，如优惠的投融资政策、税收政策。
2. 国内大学生的创业活动
2国内大学生的创业活动
大学生创业逐渐被社会所接受，同时也肩负着提高大学 生毕业就业率和维护社会稳定等重任。
三、创业是知识经济发展的主要动力
Ø 创业是典型的市场经济的产物 Ø 创业是经济发展的主要动力 Ø 创业是知识经济时代技术创新的主要实现形式 Ø 促进了新兴产业的发展和产业结构的升级 Ø 创业有利于我国市场体系的发育和市场经济体制的完善
三、创业是知识经济发展的主要动力
创业是典型的市场经济的产物
Ø 创业是社会财富增长与积累的主要力量。在计划经济条 件下，没有真正的创业。只有在市场经济条件下，才使 得具备完全民事行为能力的个人，得以依据法定程序和 条件，登记注册设立企业，即可依法开展商业活动，进 行自主创业。
Ø 创业是企业发展的基本规律。企业有其独特的生命力与 文化，这是与企业的创业史、发展史同时形成的。尽管 企业在发展中，会不断拓展新的经营业务，压缩乃至放 弃已不适应时代和市场需求的传统业务，大量采取兼并 、收购等方式，但创业仍是企业发展的基本规律。
课程内容：
经济转型与创业热潮的关系
创业活动的功能属性
知识经济时代赋予创业的重要意义
一、 知识经济的内涵
知识经济是指以知识为基础，以智力资源为生产的第一 要素，通过知识和智力对自然资源进行科学、合理、集 中配置的新型经济。
二、 经济转型掀起了创业热潮
Ø 第一次创业热潮 Ø 第二次创业热潮 Ø 第三次创业热潮 Ø 第四次创业热潮
二、 经济转型掀起了创业热潮
第一次创业热潮(1978一1984 ) ➢ 改革开放后中国经济的转型，掀起了第一次自主创
业高潮 ➢ 标志：1978年12月，党的十一届三中全会
确定了改革开放的经济发展战略。农村改革是焦点 和重点。
6
• 温州模式 • 家庭工业：小商品 • 专业化市场：大市场
1982年个体工商企业超过10万 户，约占全国总数的1/10；30 万推销员奔波于各地。
模块一：创业、创业精神与人生发展
项目一：创业与创业精神
项目二：知识经济发展与创 业
项目三：创业与职业生涯发展
项目二：知识经济发展与创业
一、 知识经济的内涵 二、 经济转型掀起创业热潮 三、 创业是知识经济发展的主要动力 四、 知识经济条件下创业的主要特征 五、 知识经济时代下创业的意义
教学目标
1.通过对知识经济发展的分析，了解创业热潮形成的深 层次原因，认识经济转型与创业热潮的内在联系，明 确创业活动对于经济社会发展的贡献。
有助于人们进行创业设计
Company Logo
一、 创业教育、创业精神培养对 大学生职业生涯发展的意义和作用
4.创业精神培养对大学生职业生涯规划作用 Ø 培养大学生创业精神，促进自主成功创业，大大缓解由
于不断攀升的大学毕业生人数和日趋萎缩的有效就业岗 位导致的就业压力。
Ø 培养大学生创业精神，使当代大学生具有创业扬志、创 业兴国的理想。
16
二、 经济转型掀起了创业热潮
第四次创业热潮(2002年 底至今)
留学生创业
Ø 本阶段高科技领域成为创业的热点，大批海外留学人 员归国创业成为引人注目的特色。
Ø 中国海外留学人员回国创业的已有80多万人，海外留 学人员回国创新创业已成为一股潮流。
二、经济转型掀起了创业热潮
第四次创业热潮(2002年底至今) 大学生创业
Ø 职业生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历 条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重 要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计， 筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计 出合理且可行的职业生涯发展方向。
一、 创业教育、创业精神培养对 大学生职业生涯发展的意义和作用
二、 经济转型掀起了创业热潮
第二次创业热潮 (1985一1991 )
机关干部下海
王石，1980年进广东省外经委，负责招商引 资工作 1983年，进入深圳特区发展公司工作 1984年，组建深圳现代科教仪器展销中心， 并任总经理，开始他的创业生涯 2010年，万科公司销售金额1081.6亿元， 净 利润72.8亿元，并连续三年问鼎全球住宅企 业销售冠军。
许多人从“个体户”身上看到了创业的光辉前景，纷纷“下海” 经商，创办企业。
10
二、经济转型掀起了创业热潮
第二次创业热潮 (1985一 1991 )
科技人员下海
柳传志，时任中科院科技干部 1984年，中科院计算所投资20万 元，柳传志等11名科研人员创立 联想公司 2010年，联想控股综合营业额 1470亿元，总资产1149亿元，员 工总数42000人，其中，国际员 工7000人
2. 国内大学生的创业活动
Ø 十多年来，大学生创业由幕后转到了台前，由“纸上谈 兵”走向“实战演练”。 1999年7月，华中科技大学新 闻系大三学生李玲玲因高杆喷雾器和防撬锁两项专利被 武汉世博公司看好，获得了10万元创业风险基金，并注 册成立天行健科技开发公司，成为全国大学生创业第一 人。1999年清华大学鲁军、刘颖停学创业，参与创办易 得方舟信息技术有限公司。2003年，北京大学硕士生张 邦鑫和同学凑齐10万元，创立了自己的公司，用了8年 时间，张邦鑫成了80后创业中的佼佼者，在“2010年中 国80后大学生青年创富榜”中排名第一。大学生成功创 业的例子还有很多很多，不胜枚举。
2.创业教育对职业生涯发展的意义
创业教育能增强人们自我认知 的敏锐性
创业教育能引导人们主动进行 职业探索
创业教育能提升人们职业生涯 发展的高度和广度
一、创业教育、创业精神培养对大 学生职业生涯发展的意义和作用
3.职业生涯发展教育对创业的意义 有助于指导人们进行创业定向 有助于提升人们的创业选择能力