第2课时 两汉时期的民族关系和对外关系PPT课件

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人教版古代史第二章两汉的民族关系与对外关系PPT课件

人教版古代史第二章两汉的民族关系与对外关系PPT课件
不同于中华民族与外来侵略战争,不具备侵略与反侵略性质, 但要分析正义与非正义,进步与反动性。
鉴于此,我们在学习中要善于分析,透过现象揭示其本质,明 确给予肯定和否定。
(一)与匈奴的关系

攻守 兼顾
攻 守
北击匈奴,收回河南地 修长城
① 汉初和亲---国力衰弱
关 西 时战 ② 汉武帝派卫青、霍去
系 汉 时和 病三败匈奴 ,匈奴分裂
西域社会
物质生活
进步
班超
BC60年
西域都护
西南夷
汉武帝
九郡
百越
对我国古代民族关系的认识
1、 中国是一个统一的多民族国家。
以汉族为主体的统一的多民族国家的历史是由各族人民共同缔造 的。由于各种原因,汉族在我国多民族的国家中处于主体地位。但 是,并不能因此而忽视或否定其他少数民族对于祖国历史发展所作
的贡献。因此,看待民族关系,不能站在一个民族的立场上,而应
2010高考历史第一轮复习课件
两汉的民族关系与对外关系
第五节、两汉时期边疆 各族的发展和民族关系
江西泰和二中李文华整制
•春秋战国时期我国境内有哪些少数民族? 北方有匈奴和东胡.西方有戎.南有越等.
秦朝周边有哪些少数民族呢? 北方有匈奴和东胡.西方有月氏和羌.南 有越等. 两汉时期我国境内又有哪些?
,
为葱两 西岭汉 域以时 。东期
也, 就人 是们 现把 在今 新天 疆甘 地肃 区玉 和门 更关 西和 的阳 地关 方以 ,西 称,
1回答下列有关两汉对外关系发展的问题:
(1)西汉武帝使,(甲)曾两次出使西域。 (甲)是 谁?这个人出使西域,开辟孔道,在我国历史上称为什 么?
( 2 )试从与西域建立联系、发展国际交通与促进中西 经济文化交流方面,说明(甲)通西域的贡献。

秦汉时期的民族关系与对外关系

秦汉时期的民族关系与对外关系

秦汉时期的民族关系与对外关系匈奴的兴衰;张骞通西域;西南夷与百越;与朝鲜的关系;与日本的关系;与西亚、欧洲的往来;丝绸之路。

张骞通西域;与日本的关系;丝绸之路。

一、与匈奴的关系1.匈奴的兴衰:秦始皇派兵击退匈奴,取得河套地区,并修筑长城抵御其南下;秦汉之际,匈奴首领冒顿单于统一北方草原,建立强盛的奴隶制国家;东汉初年,匈奴分裂为南北二部。

2.两汉与匈奴的关系:①汉初与匈奴实行和亲政策。

②汉武帝在位时,三次派兵北击匈奴,著名将领是卫青和霍去病;派张骞两次出使西域。

③汉元帝时将王昭君嫁与呼韩邪单于,双方和睦相处40多年。

④东汉前期,窦固、窦宪大败北匈奴,最后解除了匈奴对东汉和西域的威胁。

二、两汉同西域的关系1.张骞两次通西域:第一次是公元前138年,目的是为反击匈奴做准备;第二次是公元前119年。

2.对西域的管辖:①公元前60年,西汉设西域都护,标志着西域开始正式归属中央政权。

②东汉明帝时,班超经营西域,对西域进行有效管理。

三、对西南和东南地区的管辖1.西南:西南各民族被统称西南夷,主要有夜郎。

汉武帝在位时,在西南设郡。

2.东南:汉朝时的百越指华东、华南地区的越人,汉武帝在位时,设郡管理。

四、两汉的对外关系1.同朝鲜的关系(略)2.同日本的关系:①汉武帝时,日本“使译通于汉”。

②东汉光武帝时,赐“汉委奴国王”金印。

③中国的铁器、铜器、丝帛等传入日本,丰富了其物质文化生活。

3.丝绸之路(1)陆路丝绸之路:中国的丝和丝绸从长安向西,经河西走廊、今新疆境内、中亚,转运到欧洲的陆上商路。

(2)海上丝绸之路:与南海诸国及印度半岛等地的水上交通线。

4.与西亚、欧洲的往来(1)与安息的关系:交往途径主要是丝绸之路。

(2)与大秦的关系:公元97年,班超派甘英出使大秦。

166年,大秦安敦王朝派使臣到达东汉。

张骞、班超出使西域的影响(1)为中华民族开疆拓土作出了重大贡献。

西域都护的设置,标志着西域正式归属中央政权。

(2)把先进的汉族文化远播到西北各少数民族,促进了少数民族的发展,加速了民族融合。

高三历史课件两汉时期的对外关系(2).ppt

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开辟:张骞凿空
绸陆 之上
路线:河西走廊—阳关玉门关—疏勒—葱岭—中亚—欧洲
路 丝 经文交流:输出铁器丝绸养蚕缫丝铸铁井渠法造纸术;
传入佛教
意义:沟通了中西交通的陆上要道,是划时代的大事
海上丝绸之路
路线:广东沿海——马来半岛—— 马六甲海峡——孟加拉湾——印度 半岛南端;
意义:加强了中国和东南亚、南亚 各国的关系,从水路沟通了东西外 交圈之间的联系。
公元100年左右的明
印度 文明
促进了欧亚几大文明的交流和汇集。
汉倭奴国王印
思维拓展: 奢侈品为主
两汉时期中外经济文化交流中,从外国输入中国的 物品有何特点?这说明什么?
汉朝在对外贸易中不以经济为目的
两汉时期,以中国为中心的东亚文化圈日益扩展, 其影响突破了东亚范围,远及欧洲和非洲,请你分 析其形成的原因及条件,并谈谈你对两汉对世界影 响的理解。
使臣往来
甘英出使大秦 大秦王安敦遣使
优越地理条件 从事转手贸易
1,原因与条件 A、国家统一,政局稳定;经济发展,文化繁荣,国力强盛, 巨大吸引力 B、交通发达,造船与航海技术进步(陆上、海上丝绸之路)
C、开明积极的对外交往政策 2,特点
①范围广
②形式多
③地位高.以中国为中心的东亚文化圈日益扩展,影响突破东亚, 远及欧洲、非洲
两汉时期的对外关系
——中国走向世界的开始
地 国家
内容

政治互派使节互通友 经济贸易往来互通有无 文化交流互

补学习
东 朝鲜 亚
日本
三韩遣使赴汉 汉武通使光武赐印
入:檀弓、果下马、 出:铁器、铜镜
出:铁器、铜器、丝帛
东 越南 南 亚

两汉时期的民族、对外关系及秦汉文化PPT课件 通用

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造纸术的发明是书写材料的一次伟大革命 造纸术的发明给造纸行业带来重大突破和变化,这种纸原料 易得,造价低廉,克服了竹木简牍和丝织品作为书写材料的 弊端。 造纸术促进了中国文明的发展,是古代四大发明之一,是中 国成为文明古国的重要标志。世界:促进了世界文化的普及 和传播,推动了人类文明的进步。
3.哲学与宗教 (1)哲学
水路沟通了 东西外交圈 之间的联系
三、秦汉文化 1.时代特点 (1)统一与 多样化 结合。 (2)中外 文化交流 频繁。 (3)水平居于世界先进行列。 (4)气势恢弘。
2.科学技术
汉武帝时天文学家制订出第一部较完整的历书 天 文 历 法 “ 太初历 ”;西汉关于 太阳黑子 的记录为世界 最早;东汉张衡对 月食 作了最早的科学解释,他 发明的 地动仪 早于欧洲一千七百多年 九章算术 》成书于东汉,是当时世界最先进的 数 《 学 药物 ,标志着中国古代数学形成了完整的体系
(2)166年,大秦 安敦王朝 派使者到达东汉,这是正史中关于中
国同 欧洲 直接往来的最早记载。
两汉时期中外交往的特点
(1)以商贸交往为主,丝织品在通商中占很大比重;中国的
铁犁牛耕、水利工程等先进生产技术开始外传。 (2)与亚洲包括东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚等地区的 国家交流频繁,对东方文化影响大,形成以中国为核心的 东亚文化圈。与欧洲的直接交往开始出现。
式归属中央政权
东 汉明帝时派 班超 经营西域,重建西域都护,西域与内地联 汉 系加强
3.西南夷 (1)汉武帝 时,先后在西南夷地区设郡。
(2)东汉初,西南夷重新并入汉朝版图。 4.百越 (1)汉朝时,华东、华南地区的越人,总称“百越 ”。 (2)汉武帝时,在南越设 南海 等九郡,进行有效管辖。

汉代的民族关系PPT课件

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0
时间- 前138~前126年
目的-
联络大月氏东 西夹击匈奴
路线-
结果-
.
21
➢ 张骞第一次出使西域路线
公元前138年,张骞从长安出发西进,他率领100多人,不幸在中侨汇被匈奴所俘,被拘禁了10 余年。虽然经历了种种困难,但他从末丢弃朝的节(出使凭证)。匈奴单于硬叫他娶当地人作妻, 已经和了儿子,也没有动摇他完成任务的决心,后来张骞终于率领部属逃离了匈奴,辗转到达大 月氏。那时在月氏因西迁已久,生活安定,不愿再同匈奴打仗。张骞的使命末能完成,只好归国。 回国途中,以又被匈奴拘禁了一年多。公元前126年匈奴内乱,张骞乘机脱身回到长安。张骞出 使时带着100多人,前后13年,最后只剩下他和堂父两个人回来。
匈奴对东汉和西域的威胁。
.
16
如何认识秦汉与匈奴之间的战争
匈奴非正义? 掠夺、进扰 秦汉正义? 维护、保证 负担
.
17
三.两汉与西域的关系
1、西域的含义--
两汉时期,人们把今天甘肃玉门关和阳关以西,也就是现在新疆地区和以
西的地方,称为西域。西域以天山为界分南北两部分。南部为塔里木盆地,
北部为准噶尔盆地
.
24
4、班超经营西域
1、班超出使西域
时间: 公元73年(东汉明帝)
目的:
为了恢复东汉 和西域的交往
路线:
结果:
西域各族摆脱了匈奴的 束缚和奴役,西域和内
地的联系更加密切.。
投笔从戎
25
班超出使西域
.
26
四.两汉对南方地区的管理:
1.西南地区;西南夷.设郡县
2华南.华东地区;
(百越)
东越(温州一带) 南越(两广地区)

两汉时期的民族关系和对外关系

两汉时期的民族关系和对外关系

4、班超经营西域
时间-原因-结果-- 西域各族摆脱了匈奴的
束缚和奴役,西域和内 地的联系更加密切。
投笔从戎
三、西南夷和百越
四、汉和朝鲜、日本的友好交往 汉和朝鲜、 1、汉和朝鲜的 友好交往 铸铜、制漆技 术铁制生产工具 传到朝鲜 檀弓、果下马输 入中国
2、汉和日本的友好 交往 铸铜、冶铁技术、 丝帛传到日本
联络大月氏东 原因- 西夹击匈奴
路线- 结果-
结果:张骞了解了西域各国的经济、政治、 文化情况,以及他们想和汉朝往来的愿望。
3、 张骞第二次出使西域
张骞出使西域的历史意义
1、获得西域的资料,传播了西汉的声威 获得西域的资料, 2、开通了与西域的交通,称为“凿空”,促进了西域 开通了与西域的交通,称为“凿空” 的进步 3、加强了中原与西域的频繁往来,促进当时世界上几 加强了中原与西域的频繁往来, 大文明的汇聚 4、中原与西域关系日益密切
3、汉和越南的友好交往 铁犁牛耕和水利技术传到越南 象牙、犀牛、 象牙、犀牛、珍珠不断输入中国
五、丝绸之路(陆上和海上) 丝绸之路(陆上和海上)
概念: 中国的丝和纺织品, 从长安往西, 概念 : 中国的丝和纺织品 , 从长安往西 , 经 过河西走廊, 今新疆境内, 运到西亚, 过河西走廊 , 今新疆境内 , 运到西亚 , 再由 西亚转运到欧洲, 西亚转运到欧洲 , 这就是历史上著名的丝绸 之路。 之路。 意义: 意义: 1、中国与中亚、西亚、南亚进行了频繁的经 、中国与中亚、西亚、 济文化交流。 济文化交流。 2、铁器、丝绸、养蚕缫丝、铸铁术、井渠法、 、铁器、丝绸、养蚕缫丝、铸铁术、井渠法、 造纸术传出。佛教传入。 造纸术传出。佛教传入。
一、与匈奴的关系
1、匈奴概况 、 2、西汉初年 、 3、汉武帝时 、 4、汉元帝时 、 5、东汉时期 、

高考历史 第二单元第5讲两汉时期的民族关系、对外关系和秦汉时期的文化课件

高考历史 第二单元第5讲两汉时期的民族关系、对外关系和秦汉时期的文化课件
解析 地动仪外部周围有八个龙,按东、南、西、北、东南、东北、 西南、西北八个方向布列,所以地动仪只能测出地震的大致方向, 不可能测出地震的精确方位;浑天仪是古代用来演示天象的仪器, 不是地动仪;地动仪的作用是测定已发生地震的方位,不能预测。 故答案为 B。
( B )
视角二
关注新史观 从文明史观看秦汉时期的民族关系
精讲精析
讲主线 秦汉是我国统一的多民族国家的奠基时期。 秦汉与匈奴的和战、 两 汉对西域的经营、秦汉对越族地区的开发、两汉对西南地区的管理,构 成了这一时期民族关系的主要内容。 两汉时期对外交往频繁, 对外关系呈现如下特点: 以商品贸易为主, 丝织品在通商中占有很大比重,并且具有单向性;中外交往有海上、陆 上丝绸之路, 以陆路为主; 与亚洲各国交流频繁, 对东方文化影响很大, 形成以中国为核心的东亚文化圈; 中国开始吸收佛教等外来文化, 中国 先进的生产技术开始外传。 秦汉时期科技、哲学、宗教、史学、文学艺术取得突出成就,特别 是科技水平居世界先进行列。
4.两汉宗教兴起的原因是什么? (1)宗教是统治阶级的工具, 统治者的提倡是宗教流行的重要 因素。宗教的教义具有很大欺骗性 (如佛教的“生死轮 回”“因果报应”等),统治者利用宗教软化人民的反抗意 志, 东汉明帝派人到西域求佛法、 建白马寺就说明了这一点。 (2)神仙方术和迷信思想是宗教产生的助推器。 (3)社会现实问题是宗教产生的土壤, “宗教里的苦难是现实 苦难的表现,又是对这种现实困难的抗议,”是受苦受难的 百姓的精神寄托,道教所宣扬的观点对人民的吸引就说明了 这一点。
点析 阅读文字材料,表明公孙弘精通儒家学说而受到 汉武帝的重用,官至“天子三公”,天下的儒生都以他 为榜样,效仿他、学习他。从本质上说明了儒学地位的 显著提高。A、B 项与材料不符,春秋时期,儒学在民间 开始兴起,故排除 C 项,答案为 D。 启示 文字材料选择题应抓住其主要信息进行分析判断。

【初中历史】我国古代民族关系和对外关系PPT课件

【初中历史】我国古代民族关系和对外关系PPT课件
复习目标
◆了解我国古代民族关系发展的基本线索, 掌握在不同时期民族交往的具体史实,理解 古代民族融合的方式及表现 ◆了解汉朝、唐朝、宋朝、明清对外交往的 政策及史实,总结对外交往的变化过程 ◆通过复习使学生认识到中华民族是各民族 共同缔造的,和平友好是民族交往的主流 通过对外交往的变化过程,使学生认识到开 放则兴闭关则败。在现代化建设中必须坚持 对外开放。
朝代
民 族
匈奴
匈奴 西域
交往史实
派大将蒙恬反击匈奴夺回河套地区并修筑了万里长城 抵御匈奴
关系特 点
有战有和 有战有和 和 和 和 有战有和
如何 认识 有 战 有 和 , 和 为 主 流
秦朝 西汉 三国 唐朝 北宋 南宋 元朝
清朝
卫青霍去病北击匈奴
昭君出塞
汉武帝派张骞两次出使西域,设置西域都护
台湾 吴国派船队到达夷洲
丝绸之路:长安、河西走廊、新疆地区、西亚 西汉: 欧洲
唐朝:
宋朝: 明朝: 清朝:
贞观年间遣唐使来华 唐玄宗时鉴真东渡 贞观年间玄奘西游
经济繁荣、国力强盛 对外开放的政策 对外交通发达
宋政府鼓励海外贸易的发展, 并设立了专门管理海外贸易的机构市舶司
郑和下西洋 戚继光抗倭 郑成功收复台湾 雅克萨反击战 闭关锁国
张骞出使西域 鉴真、玄奘
⑶ 南宋时海外贸易发达,航海中广泛使用了我国古代四大发明中的 哪一项成就?
⑵ 请你写出唐朝与日本 、天竺交往中最有影响的两位使者的名字。
指南针
⑷ 清朝前期实行了什么对外政策?有何影响?
闭关锁国:对西方殖民者的侵略活动起到一定的自卫 作用使中国在世界上落伍了
★西藏、台湾、新疆自古以来就是中国领
元朝民族融合的表现:

秦汉时期的民族关系与对外关系

秦汉时期的民族关系与对外关系

秦汉时期的民族关系与对外关系Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT秦汉时期的民族关系与对外关系匈奴的兴衰;张骞通西域;西南夷与百越;与朝鲜的关系;与日本的关系;与西亚、欧洲的往来;丝绸之路。

张骞通西域;与日本的关系;丝绸之路。

一、与匈奴的关系1.匈奴的兴衰:秦始皇派兵击退匈奴,取得河套地区,并修筑长城抵御其南下;秦汉之际,匈奴首领冒顿单于统一北方草原,建立强盛的奴隶制国家;东汉初年,匈奴分裂为南北二部。

2.两汉与匈奴的关系:①汉初与匈奴实行和亲政策。

②汉武帝在位时,三次派兵北击匈奴,着名将领是卫青和霍去病;派张骞两次出使西域。

③汉元帝时将王昭君嫁与呼韩邪单于,双方和睦相处40多年。

④东汉前期,窦固、窦宪大败北匈奴,最后解除了匈奴对东汉和西域的威胁。

二、两汉同西域的关系1.张骞两次通西域:第一次是公元前138年,目的是为反击匈奴做准备;第二次是公元前119年。

2.对西域的管辖:①公元前60年,西汉设西域都护,标志着西域开始正式归属中央政权。

②东汉明帝时,班超经营西域,对西域进行有效管理。

三、对西南和东南地区的管辖1.西南:西南各民族被统称西南夷,主要有夜郎。

汉武帝在位时,在西南设郡。

2.东南:汉朝时的百越指华东、华南地区的越人,汉武帝在位时,设郡管理。

四、两汉的对外关系1.同朝鲜的关系(略)2.同日本的关系:①汉武帝时,日本“使译通于汉”。

②东汉光武帝时,赐“汉委奴国王”金印。

③中国的铁器、铜器、丝帛等传入日本,丰富了其物质文化生活。

3.丝绸之路(1)陆路丝绸之路:中国的丝和丝绸从长安向西,经河西走廊、今新疆境内、中亚,转运到欧洲的陆上商路。

(2)海上丝绸之路:与南海诸国及印度半岛等地的水上交通线。

4.与西亚、欧洲的往来(1)与安息的关系:交往途径主要是丝绸之路。

(2)与大秦的关系:公元97年,班超派甘英出使大秦。

166年,大秦安敦王朝派使臣到达东汉。

【高中历史】两汉时期的对外关系PPT课件

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7、公元97年,甘英出使大秦最远到达( B )
A、大秦
B、波斯湾
C、大宛
D、葱岭
8、在中国正史中关于中国同欧洲直接往来,最早 的记载是( D ) A、张骞通西域 C、甘英出使大秦 B、班超经营西域 D、安敦王朝遣使来汉
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。

两汉时期的对外关系 PPT课件 课件1 人教版

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两汉时期的对外关系
朝鲜 古墓 出土 的青 铜镜
汉倭奴 国王金 印
记录着汉朝与 日本的交往
在日本发 现的中国 古代铜镜
这是金质的“汉委奴国王” 印,1784年在日本发现,现 被日本列为国宝,收藏在日 本福冈美术馆,并在发现地 点立有碑纪念。
这枚金印正面呈正方形, 边长2.35厘米,上刻“汉 委 奴国王”字样,是隶

20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其
实都是祝愿。

3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。

4、努力本就是年轻人应有的状态,是件充实且美好的事,可一旦有了表演的成分,就会显得廉价,努力,不该是为了朋友圈多获得几个赞,不该是每次长篇赘述后的自我感动,它是一件平凡而自然而然的事,最佳的努力不过是:但行好事,莫问前程。愿努力,成就更好的你!

1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。

2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。

11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。

【初中历史】两汉时期的对外交流ppt7 川教版

【初中历史】两汉时期的对外交流ppt7 川教版

徐福东渡日 本的传说
中国与日本的交往 既有史书记载,又 有文物佐证
这是金质的“汉委奴国王” 印,1784年在日本发现,现 被日本列为国宝,收藏在日 本福冈美术馆,并在发现地 点立有碑纪念。
这枚金印正面呈正方形, 边长2.35厘米,上刻“汉 委 奴国王”字样,是隶 书。印钮为蛇形,印重约 108.7克。
在日本发 现的中国 古代铜镜
2、东汉与大秦的交往
公 元 97 年 , 甘 英 出使大秦,到达波

斯湾。意义…


公元 166 年,大秦 安敦王朝首次派使 臣来到东汉--这 是欧洲国家同我国 直接友好往来的开 始
通过本课学习,你得到一些什么知识, 有些什么感受﹑体会? 你对什么问题还不是很清楚?
衣锦夜行 桑榆 桑梓
桑林祷雨
桑 中 之 约
锦 上 添 花
空桑 衣锦还乡
扶桑 繁花似锦 作茧自缚
锦 绣 前 程
沧海桑田 桑弧蓬矢
西 北 丝 绸 之 路
蜀 身 毒 路 )
海上丝绸之路
南 方 丝 绸 之 路
(
“丝绸之路”上出土的绣花粉袋 “丝绸之路”上的烽火台遗 址 青南 石方 上丝 踏绸 出之 的路 蹄上 印 马 帮 在
两汉时期的对外交流
丝绸之路
汉和朝鲜、日本的友好交往
汉与欧洲的友好往来Fra bibliotek丝绸之路出土的东汉锦
丝绸之 路出土 的汉朝锦
袍(1959 年新疆民 丰出土)
古希腊的陶壶
这是制作于公元前5世纪 的古希腊陶壶,在这个陶壶上, 绘有一男一女二人,图中男子 身上搭着丝绸衣物;女子身穿 袍服,边走边回身招呼身后的 男子,这个女子的袍服也是用 丝织品制成的。
楼兰古城遗址 楼兰国始建于公元前176年,消

两汉时期的对外交流ppt8 课件

两汉时期的对外交流ppt8 课件
起点 长 安
终点


2、在这条商路上,汉朝向外输出的主要是 。
3、向东,两汉很早就与 和 两国有交往。公元
年,东汉光武帝赠给倭奴国使者
金印一枚。
4、公元97年,东汉官员班超派 出使大秦,到达波 斯湾。166年, (国名)安敦尼王派人出使中国, 这是中国与 有文字记载的第一次直接交往。
“丝绸之路”
丝绸之路的主要路线
两汉时期的对外交流
新丝绸 之路
结束
Thank you!
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困 难,那韩智华就是我们的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量 而是以质量来计算,知道你停止努力的那一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人, 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不 要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必 须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
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易混点解读 比较张骞、班超出使西域的不同
张骞
班超
目的
不同 贡献
联络西域各族,共同反击 匈奴
重新加强与西域的联系
①不但帮助西域各族人民 摆脱了匈奴的奴役,使西 ①不但帮助西域各族摆 域归属中央;②使西域各 脱了匈奴的束缚和奴役, 少数民族开始逐步融合于 且密切了西域和内地的 汉民族;③不仅开辟了 联系;②密切了中西交 “丝绸之路”,而且打通 往关系 了中西交往的通道
思考2 秦汉时多次和匈奴发生战争性质如何? 答案:(1)秦汉时期匈奴与内地汉族政权的战争是中华民族内部民族 之间的战争,不存在侵略与反侵略之分,只有正义和非正义之别。 (2)秦汉与匈奴的战争是由于匈奴对中原抢掠引起的,匈奴对中原抢 掠是非正义的,秦汉对匈奴的战争具有反掠夺反奴役的性质。
思考3 秦汉时期中央政权处理民族关系的方式是怎样的? 答案:(1)从战争方面:秦朝蒙恬打败匈奴,夺回河套等广大地区。汉武 帝派卫青、霍去病反击匈奴,获得重大胜利。东汉窦固、窦宪反击北匈 奴,解除了北匈奴对东汉与西域的威胁。 (2)从和亲方面:王昭君与呼韩邪单于结婚,汉朝曾与乌孙等民族和亲。 (3)从设置机构方面:公元前60年,西汉设置西域都护;东汉班超重建西 域都护;汉武帝在西南夷地区设郡,在南越设南海等九郡。 (4)迁徙人口:秦始皇迁徙大量人口到越族和河套地区。 (5)册封:汉武帝在西南夷地区册封夜郎王、滇王等。
⊙张骞通西域沟通了中原和西域地区的联系,为丝绸之路的开通 创造了重要条件,误以为张骞通西域就已经开通了丝绸之路。 丝路的开通有一个较长的过程。
⊙东汉时才最终解除匈奴的威胁。汉武帝时只是暂时解除了匈奴 的威胁。公元89年诗曰:“汉家青史上,计拙是和亲。社稷依明主,安 危托妇人。”就此谈谈你对汉初和亲政策的看法。 答案:(1)在汉初国力不够强大的情况下,采取对匈奴的和亲政策,不 失为一种明智选择。 (2)汉匈和亲实现了北部边疆的和平与安定,解除了人民的征战之苦, 加强了汉匈之间的交流。 (3)和亲政策不能最终解决边患问题。
秦汉时期民族关系的特点 1.中央加强了对边疆地区的有效管辖,如秦始皇平定南越后,设三郡
进行管理,汉武帝在西南夷地区设郡,西汉在西域设西域都护等。 2.加速了对边疆地区的开发,如秦开发珠江流域,匈奴开发蒙古高原
等。 3.各族人民友好往来和各民族间进行经济文化交流,如昭君出塞,密
切了汉匈关系,互市兴旺起来,文化往来增多。张骞通西域密切了 中原同西域乃至更远地区之间的经济文化联系,促进了西域社会的 进步,丰富了中原的物质生活。
重难点解读 两汉时期中原王朝与边疆各族关系的特征及发展趋势
地区 南方
西部
北方
总体 特征
总体 趋势
特征 地区开发和民族融合加强 与中原地区的经济文化交
流频繁
边境战争不断
表现 如西南夷和百越
如西域各族
如匈奴对两汉的掠夺和两 汉对匈奴的反击
民族关系有战有和,以和平的经济交往为主流
强大统一的中原王朝加强对边疆地区的有效管辖和开 发,促进民族间的联系和融合,边疆各族得到不同程 度的发展。双方虽有战争,但友好往来和合作是主流
高考示例 从命题立意看,本课时高考例题看为传统题型。注意在关注新题 型时而不可忽视传统题型。
【例】 (2009·北京文综,14)为解决与匈奴之间的长期冲突,两汉时 期中央政府作出了多种努力,其中加强了中原地区与西域经济 文化交流的是( ) A.张骞“凿空” B.卫青远征 C.昭君出塞 D.甘英出使 答案:A
思考4 丝绸之路开通的历史条件有哪些? 答案:汉朝大一统的局面形成和汉代经济的繁荣奠定了政治经济 基础;张骞通西域,沟通了中原同西域的关系,加强了中原同西 域乃至更远地区的经济文化联系,为丝绸之路的开通创造了条件; 西域都护的建立是丝绸之路开通和畅通的保证;西汉造船业发达, 航海技术比较成熟。
思考5 丝绸之路和海上丝绸之路的开通有何意义? 答案:(1)促进以中国为中心的东亚文化圈日益扩展,其影响突破 了东亚的范围,远及欧洲和非洲。 (2)使中国外交更活跃,范围也更大,我国外交开始走向世界。 (3)加强了欧亚几个文明地区之间的联系,使中国文化开始影响世 界,世界优秀文明也开始融入中国。
畜牧 业
秦汉
和亲
军事反攻
农 冒顿单于
卫青
霍去病
和睦相处 呼韩邪单于
窦固
昭君
北匈奴 窦宪
反击匈奴
凿空 119
天山南北
西域社会 中原
经济文化
汉明帝
中央政权 西域都护
夜郎 汉武帝 东汉
归纳提示:
南越
南海
东越
三韩
铜镜
铁器
30 倭奴
果下马
河西走廊 铁器 井渠法
印度半岛
佛 马六甲
丝绸转手 甘英
归纳提示:秦汉时期的对外交往
A.秦统一时 B.西汉时期 C.东汉时期 答案:B
D.唐朝前期
阅读下列材料:材料一 丝绸之路上出土的汉代刺绣绢
材料二 西域传入中原的几种植物
请回答:根据上述材料,并结合所学知识概括西汉对外交往 的特征是怎样的?
思维启示:民族团结是当今社会的热点问题之一。张骞通 西域沟通了中原和西域地区的联系,为丝绸之路开通创造 了条件。张骞通西域是历年高考命题的重点,命题空间仍 很大。
研究预测 1. 从社会热点角度命题。 2. 从历史地理知识结合角度命题。 研究 读图,中央政府对于图中箭头所指地区的管辖形成于 ( )
第二课时 两汉时期的民族关系和对外关系
最新考纲下载 ●两汉时期边疆各族的发展和民族关系
(1)匈奴的兴衰(2)张骞通西域(3)西南夷与百越 ●两汉时期的对外关系
(1)与朝鲜的关系(2)与日本的关系(3)与西亚、欧洲的往来 (4)丝绸之路
◎从 ◎从热点立意看,①两汉时期民族间友好交流对今天加强民族团
结的启示;②两汉与周边地区的友好交往对今天建立和谐世界 的历史启迪。
安敦
易错点备查 ⊙东西方经济与文化的交流,并非是在丝绸之路出现之后才开始的。
西汉以前,中国的丝绸已经通过西北各民族,少量地辗转贩运至中 亚、印度半岛等地。 ⊙秦汉对匈奴的战争与对越族的战争有性质上的区别 ⊙秦汉对匈奴的战争属自卫反击战,是正义的;对越族的战争是为了 国家的统一,但具有征服性。但两者都是进步的,都有利于社会的 发展。
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