【帮扶工作相关2篇】中青年教师帮扶计划
帮扶青年幼儿教师工作计划及安排2篇
帮扶青年幼儿教师工作计划及安排帮扶青年幼儿教师工作计划及安排精选2篇（一）工作计划及安排：1. 制定教学计划：根据幼儿教育的要求和教学大纲，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
2. 教学准备：根据教学计划准备教学材料、教具等教学资源，确保教学过程顺利进行。
3. 课堂教学：根据教学计划进行课堂教学，采用多种教学方法，引导幼儿主动参与学习，注重培养幼儿的综合发展。
4. 课后反思：对每堂课的教学效果进行总结和反思，及时调整教学策略，不断提高教学水平。
5. 与家长沟通：及时与家长沟通幼儿在学校的表现和需要注意的问题，建立良好的家校合作关系。
6. 参加培训：定期参加幼儿教育相关的培训和学习活动，不断提高自身的教育水平和专业素养。
7. 个人成长：积极参加学术交流活动，拓宽知识视野，提升自身的专业素养和教育能力。
以上是帮扶青年幼儿教师的工作计划及安排，希望对您有所帮助。
帮扶青年幼儿教师工作计划及安排精选2篇（二）帮扶青年教师是一项十分重要的工作，以下是一个可能的工作计划：1. 制定个性化的帮扶计划：了解青年教师的需求和问题，制定个性化的帮扶计划，包括培训、指导、资源支持等方面。
2. 提供教学指导和支持：定期观摩青年教师的课堂，提供专业指导和建议，帮助其改进教学方法和技巧。
3. 提供专业培训和学习机会：组织或推荐青年教师参加相关的教育培训和学习活动，提升其专业知识和能力。
4. 提供情感支持和鼓励：及时回应青年教师的困惑和挫折，提供情感支持和鼓励，帮助其建立自信和乐观的心态。
5. 定期评估和跟踪帮扶效果：定期进行帮扶效果评估，及时调整帮扶计划，确保帮扶工作取得实际成效。
通过以上帮扶计划，青年教师将得到全方位的支持和指导，帮助其更好地成长和发展，提升教学质量和能力。
希望这个计划对你有所启发！。
帮扶青年教师工作计划(五篇)
帮扶青年教师工作计划一·新学期，新气象（1）和班级的孩子在一起两年了，从陌生到熟悉，从刚开始弄错他们名字，到现在听到他们的声音就知道是谁在说话。
从刚开始不知道和家长说些什么，到现在能轻松地交谈，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。
在新学期要继续有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。
（2）继续积累经验，在遇到一些事情的时候，能圆满解决。
二·个人发展总目标：1）尽快提高自己对大班班幼儿的管理和教学能力。
尤其是面临孩子上学前班，把知识做到很好的衔接。
2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，能更熟悉幼儿的年龄特征和发展特点。
（3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通（4）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取进一步提高自己对班级幼儿的管理和教学能力。
（5）自从建立qq空间以来，我们与家长的关系更进了一步,本学期将继续努力。
加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。
除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。
（6）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
作为幼儿园教师单单有满腔的热情，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
帮扶青年教师工作计划（二）在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园领导精心的培养下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。
特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
青年教师帮扶工作计划8篇
青年教师帮扶工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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帮扶青年教师工作计划6篇
帮扶青年教师工作计划6篇第1篇示例：近年来，社会各界对帮扶青年教师的关注越来越多，认识到他们在教育事业中的重要性和存在的困难。
帮扶青年教师工作计划的制定，旨在为他们提供更多的支持和帮助，帮助他们更好地展开教育工作，提高工作效率和教育质量。
下面就让我们一起来看看这份帮扶青年教师工作计划的具体内容。
帮扶青年教师要注重提高自身的专业素养。
青年教师作为教育事业的中坚力量，应该不断学习、提高教育水平，不断更新自己的知识和技能。
在这个计划中，我们将组织各类培训、讲座，为青年教师提供更多的学习机会，帮助他们更好地适应教育工作的需要，提高自身的综合素质。
帮扶青年教师要注重团队合作和交流。
在教育事业中，青年教师应该和其他老师、同事紧密合作，共同完成教学任务，共同提高教育质量。
在这个计划中，我们将组织各类活动、座谈会，鼓励青年教师之间开展交流互动，建立良好的师生关系，增进教师之间的团结合作。
帮扶青年教师要注重心理疏导和健康管理。
青年教师在教育事业中承担着沉重的工作压力和责任，容易产生心理问题和身体不适。
在这个计划中，我们将组织各类心理健康辅导、健康管理活动，帮助青年教师调节心态，保持健康，提高工作效率。
第2篇示例：帮扶青年教师工作计划随着时代的进步，教育事业也在不断发展。
作为教育系统中的后起之秀，青年教师承载着培养下一代的时代责任。
由于经验不足、技能不全和工作压力较大等原因，青年教师们在教学中常常会遇到各种困难和挑战。
为了更好地帮助青年教师提升专业能力，提高教学质量，制定一份帮扶青年教师工作计划是非常必要的。
一、制定目标在帮扶青年教师工作计划中，首先要明确目标和任务。
通过调查和了解，了解青年教师的现状和需求，确定帮扶内容和计划时间。
目标可以分为短期目标和长期目标，短期目标可以是帮助青年教师提升教学技能和管理能力，长期目标可以是帮助他们建立完善的教育观念和教学理念。
二、制定计划在制定帮扶青年教师工作计划时，要根据具体情况确定培训方式和内容。
青年教师被帮扶工作计划
青年教师被帮扶工作计划
青年教师帮扶工作计划
一、帮扶对象
本次帮扶工作的对象是我校的青年教师，他们需要在教学、科研和教育教学管理等方面得到支持和帮助。
二、帮扶内容
1.教学方面：为青年教师提供教学指导和方法培训，帮助他们
提高教学质量和水平；
2.科研方面：指导青年教师进行科研工作，帮助他们提高科研
能力和水平；
3.教育教学管理方面：协助青年教师加强教育教学管理工作，
提高教学效果。
三、帮扶方式
1.定期开展交流研讨活动，分享经验和教学技巧；
2.设置导师制度，由有经验的老教师担任青年教师的指导老师；
3.组织观摩教学和科研活动，让青年教师学习借鉴其他教师的
优秀经验。
四、帮扶目标
通过帮扶工作，使青年教师在短期内提高自身的教学水平和科研能力，为学校的教育事业贡献力量。
五、帮扶措施
1.设立专门的帮扶小组，负责具体的帮扶工作；
2.制定帮扶计划和时间表，确保帮扶工作顺利进行；
3.加强帮扶成效的评估和跟踪，及时调整帮扶方向和措施。
六、帮扶效果
通过一段时间的帮扶工作，预计青年教师的教学水平和科研能力将得到提高，对学校教育教学工作将产生积极的推动作用。
指导青年教师帮扶工作计划
指导青年教师帮扶工作计划一、前言作为一名青年教师，走进教育工作的第一步就是面对各种挑战和困难。
在这个过程中，青年教师的成长需要得到老师和同事的帮助与支持。
因此，作为学校的资深教师，我们应该积极参与青年教师的帮扶工作，帮助他们顺利成长，提高教育教学水平。
二、帮扶工作目标1.沟通交流：与青年教师建立良好的关系，加强与他们之间的沟通交流，了解他们的需求和困难。
2.发现问题：通过观察、交流和访谈，发现青年教师在教学、教育管理、学生情感关怀等方面的问题，并针对问题提出解决方案。
3.指导帮扶：针对青年教师的问题，给予具体的指导和帮助，包括教学技巧、教育方法、课堂管理等方面的指导。
4.营造良好的学习氛围：通过帮扶工作，让青年教师感受到学校的温暖和支持，营造良好的学习氛围，帮助他们成长。
三、帮扶工作计划1.沟通交流我们将定期与青年教师进行谈话交流，倾听他们的需求和困难。
同时，加强与他们之间的沟通和交流，建立起良好的师徒关系，让他们感受到学校的温暖和关怀。
2.观察发现我们将通过观察、交流和访谈，发现青年教师在教学、教育管理等方面存在的问题，并及时进行反馈。
在发现问题的同时，我们也应该积极鼓励他们，让他们感受到学校和同事的支持和鼓励。
3.指导帮扶针对青年教师的问题，我们将给予具体的指导和帮助。
在教学方面，我们将分享自己的教学经验和教学方法，帮助他们提高教学能力；在教育管理方面，我们将分享自己的管理经验，帮助他们解决学生管理和学校管理的问题。
4.营造学习氛围我们将通过各种方式，让青年教师感受到学校的温暖和支持，营造良好的学习氛围。
例如，在帮扶过程中，我们可以邀请他们参加教研活动、教学观摩等，让他们了解到更多的教学资源和教学方法。
四、帮扶工作措施1.建立帮扶小组学校将组建青年教师帮扶小组，由学校的资深教师担任帮扶组长，组织带领其他资深教师进行帮扶工作。
帮扶小组将制定详细的帮扶计划，定期与青年教师进行交流和指导。
2.开展帮扶活动学校将开展各种形式的帮扶活动，包括教学观摩、教学交流、教学辅导等。
教师帮扶青年教师工作计划(5篇)
教师帮扶青年教师工作计划（5篇）教师帮扶青年教师工作计划教师帮扶青年教师工作计划（精选5篇）日子如同白驹过隙，我们又将接触新的知识，研究新的技能，积累新的经验，让我们对今后的工作做个计划吧。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编为大家收集的教师帮扶青年教师工作计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
指导教师：XXX帮扶对象：XXX老师为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年语文教师快速、健康成长。
实现学校教育教学工作的高效、持续、快速发展，我们学校实行教师之间帮扶的方法，确定一对一的骨干教师带青年教师、以优促新、互学共进的帮扶制度。
一、帮扶对象：XXX老师对象分析：XXX是刚调进本校的教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。
但是，由于XXX还不适应高年级的上课模式，在教学中把握不住教学目标，不能突破教学难点，因此我觉得需要帮助他迅速成长。
二、帮扶形式：“一对一”结对帮扶形式。
三、帮扶限期：一年。
四、工作目标1、努力克服教育教学中的低效行为。
2、快速提高自身的教育技能和教育综合能力。
3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践中共同成长。
五、一年发展目标：在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：1、让这位教师在学科专业知识有较大的提升，上课过程中能抓住教学目标和教学重难点。
通过一年的努力，形成自己独特的教学风格。
2、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。
3、每学期上一节校内公开课。
4、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的研究惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。
五、帮扶措施：1、积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好课后反思。
2、坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，实时排忧解难，解决教学困惑。
青年教师帮扶工作计划6篇
青年教师帮扶工作计划篇1本学期我校将坚持学校的办学理念，团结互助、互帮互学，以新课程理念为先导，以课堂改革为重点，以探索课、研讨课、引路课、示范课为平台，组织本组内教师进一步学习新课程理念，认真扎实地开展好本学期的教学、教研工作。
本学期我校全体教职工结成帮扶对子，有信心做好本学期的各项工作。
具体计划措施如下：一、本年度的工作目标1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成我校骨干教师帮扶年轻教师的特色。
2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。
二、本年度重点工作1、学年初制定结对帮扶工作计划，召开结对帮扶工作会，确定师徒对子，制定出切实可行的帮扶措施。
2、本年度学校将组织的几项重大活动：如：读书交流、课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动。
3、充分发挥学校区级、校级骨干教师的带头、辐射和导向作用，组织他们为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课。
4、结合我校国家级及区级课题的研究，师徒对子结合各自的实际情况开展教育教学的研究，及时交流各自的研究心得，及时推广研究成果。
骨干教师要给予青年教师理论与实践经验等方面的帮助，使年轻教师主动地进行课题研究。
三、具体措施（一）成立帮扶领导小组组长：副组长：组员：（二）结对安排学校选派部分教学经验丰富的教师与本学期新调入我校或来到我校的支教教师结成“一对一”的`帮扶对子。
（三）实施方案1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。
师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：（1）青年教师基本功训练。
本学期中，凡是参工三年内的青年教师，每星期要练习粉笔字和普通话，每周校本教研时间进行粉笔字展评。
骨干教师、青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。
帮扶青年教师工作计划格式范文（2篇）
帮扶青年教师工作计划格式范文一、指导思想为了青年教师迅速稳定的发展，发挥传、帮、带、教等作用，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。
切实为学校加快青年教师成长尽一份自己的力量。
我制定了下列指导计划，力求使徒弟的各方面都有所提高和发展。
二、基本职责师傅要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献;带师能──掌握教育教学基础知识与技能;带师德──育德之道，为人师表。
1、指导备课、认真分析教材，研讨教法，精心备课。
2、跟踪听课，进行课堂实录的分析，提高课堂组织教学能力。
3、上示范课，互相学习，共同提高。
4、积极指导教科研，指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们学习教学理论，共同研讨，撰写论文。
5、以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。
三、具体内容1、指导青年教师备详案，每星期集中指导和修改一次。
使徒弟明确备课中的不足，并加以完善。
2、力争每个星期听徒弟至少一节课，指出优点和不足，共同探讨更好的教学方法。
3、督促徒弟参加学校举办的各种沙龙研讨，积极督促徒弟参加赛课，说课，评课，课件制作等比赛活动，指导徒弟在锻炼中成长。
4、鼓励徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，及时进行课后教学反思。
为教学论文案例积累材料。
同时鼓励徒弟积极参加课题研究。
帮扶青年教师工作计划格式范文（二）一、指导思想：为了回快现代化进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改期的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。
二、培养目标和任务：从《规程》实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使青年教师迅速成长起来。
2024帮扶青年教师工作计划
2024帮扶青年教师工作计划一、提高教学水平青年教师是学校教育发展的希望，他们在教学中的表现直接关系到学校的教育质量。
因此，提高青年教师的教学水平是帮扶计划的首要任务。
我们将通过以下几个方面来提高青年教师的教学水平：制定个人发展规划：要求青年教师根据自身特点和实际情况，制定个人发展规划，明确发展目标，并制定具体的实施方案。
加强教学基本功训练：组织青年教师参加教学基本功培训，如教学设计、课堂教学、作业批改等方面的技能培训，提高他们的教学基本功水平。
开展教学观摩活动：组织青年教师观摩优秀教师的教学过程，学习他们的教学理念、教学方法和课堂管理技巧，提高自己的教学水平。
加强学科组交流：鼓励青年教师积极参加学科组内的交流活动，分享自己的教学经验和教学方法，促进学科组内的合作和共同进步。
二、促进专业成长教师的专业成长是一个持续不断的过程，需要不断地学习和进修。
我们将通过以下几个方面来促进青年教师的专业成长：参加专业培训：组织青年教师参加各级各类专业培训，如学科研讨会、学术交流会等，拓宽他们的学科视野，提高他们的学术素养。
开展课题研究：鼓励青年教师积极参与课题研究，提高他们的研究能力和学术水平，促进他们的专业成长。
读书分享活动：组织青年教师开展读书分享活动，引导他们阅读教育类书籍，拓宽他们的知识面，提高他们的教育理论水平。
参与学校管理：鼓励青年教师参与学校的管理工作，提高他们的组织和管理能力，促进他们的专业成长。
三、加强师德建设教师的师德是教育事业的核心，是教育工作的灵魂。
我们将通过以下几个方面来加强青年教师的师德建设：加强思想教育：组织青年教师学习党的教育方针和政策，引导他们树立正确的教育观、人才观和质量观。
树立师德榜样：树立师德榜样，以优秀教师的先进事迹激励青年教师，提高他们的师德修养。
建立师德规范：建立青年教师师德规范，明确师德要求，加强师德教育和管理，引导他们做到以德立身、以德施教。
加强沟通交流：建立良好的师生关系和家校关系，加强与家长的沟通交流，提高青年教师的服务意识和服务质量。
2024年骨干教师帮扶青年教师工作计划（二篇）
2024年骨干教师帮扶青年教师工作计划新学期开启新征程，孕育新希望。
本学期，我校将继续秉承办学理念，弘扬团结互助精神，互帮互学，深化教育教学改革。
以新课程理念为指导，聚焦课堂改革，搭建探索课、研讨课、引路课、示范课等平台，全面提升教师教育教学水平。
一、年度工作目标1. 坚持资源共享、优势互补、合作交流、共同发展的原则，加强学校管理，形成我校骨干教师与年轻教师互助成长的特色。
2. 积极开展帮扶工作，通过骨干教师示范课、讲座、交流等形式，助力年轻教师解决新课程改革中的问题，营造浓厚的教科研氛围。
二、年度重点工作1. 学年初制定帮扶工作计划，召开工作会，确定师徒对子，制定切实可行的帮扶措施。
2. 组织一系列重大活动，包括读书交流、课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等。
3. 发挥骨干教师引领作用，组织研讨课、公开课、示范课，年轻教师进行汇报课。
4. 结合学科课题研究，开展教育教学研究，交流心得，推广研究成果。
三、具体措施（一）成立帮扶领导小组组长：副校长副组长：教导主任组员：王秀华、赵春丽、王永平等（二）结对安排选派教学经验丰富的骨干教师与改学科教师、新教学理念下教法需改进的教师结成“一对一”帮扶对子。
（三）实施方案1. 课堂教学改革为核心，开展青年教师基本功训练、师徒互听评课、骨干教师课堂展示等活动。
2. 加强教科研课题研究，鼓励青年教师撰写教育叙事、教学论文，与师傅共同完成教案。
3. 联合团支部开展青年教师“爱岗敬业”活动，提升师德修养。
4. 努力提高帮扶对象教学质量，出谋划策，促进年轻教师快速成长。
总之，本学期我校教研组将一手抓教学常规，一手抓课程改革，旨在提高教学质量，减轻学生负担，完成教学任务，让学生开心，家长放心，学校满意。
2024年骨干教师帮扶青年教师工作计划（二）作为一名省级骨干教师，我深知肩负着引领和带动教育教学工作的重任。
为充分发挥骨干教师的示范作用，特制定以下指导青年教师成长计划：一、指导思想本计划遵循“求实、创新、发展”的工作原则，通过师徒结对、交流互动，实现教学技艺的相互切磋和共同提升。
2024年中小学骨干教师帮扶工作计划范文(二篇)
2024年中小学骨干教师帮扶工作计划范文作为核心教师，我对我所承担的职责和自我提升的空间感到一定的责任感和紧迫感。
我将持续提升自我，充实知识，积极增强专业能力。
我将积极发挥骨干教师的指导和协助作用。
根据中心校的骨干教师与结对教师合作计划，本学期我将与王庄小学的李老师、小部落小学的杜老师形成互助小组，旨在互相帮助，共同提升，加速我们的专业发展。
在建立互助小组后，我将认真履行职责，发挥实质性影响，主要从以下几点着手：1. 确定目标，提出规范，制定详实的活动计划，确保活动的实效性。
2. 统一思想，深化理解，利用课余时间深入研究学科知识，提升理论素养，以敬业精神和刻苦态度为出发点，以严谨教学和持之以恒为工作原则，力求在教育教学工作中取得显著进步。
3. 具体措施包括：a. 实施指导课程、评价课程和送课活动。
通过听结对教师的课，及时发现并纠正教学中的问题。
作为指导教师，我将根据需要进行示范教学，并进行互听互评，共同解决教学中的问题，共同提高。
b. 与结对教师进行在线交流。
我的两位结对教师都具有高度的责任感和进取心，我们将通过在线交流讨论他们提出的问题，自我反思，共同进步。
具体活动时间表如下：____月份：第二周：指导杜老师准备四年级语文第四单元的20课《威尼斯小艇》。
第三周：听杜老师讲授《威尼斯小艇》，并进行课后讨论。
另：针对教学中出现的问题进行即时的在线交流。
____月份：第二周：前往结对教师的学校进行一节送课活动。
第三周：针对杜老师提出的“中年级生字教学”问题进行在线交流。
第四周：针对李老师提出的“如何提升学生的书面表达能力”进行在线交流。
另：针对教学中出现的问题随时进行在线交流。
____月份：第二周：在线交流关于期末复习的方法。
第四周：对本学期的活动进行总结，形成书面总结材料。
另：针对复习中出现的问题随时进行在线交流。
2024年中小学骨干教师帮扶工作计划范文（二）一、年度工作目标1、遵循“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的准则，我们将强化学校管理，塑造以骨干教师支持年轻教师为特色的教育环境。
帮扶青年教师工作计划
帮扶青年教师工作计划在新时代的教育背景下，青年教师是学校发展的中坚力量。
他们富有激情，充满创新，但同时也面临着经验不足、教学方法不够成熟等挑战。
为了促进青年教师的快速成长，提高教育教学质量，我们特制定如下帮扶青年教师的工作计划。
一、教师培训与发展我们将组织定期的教育理念和教学方法培训，帮助青年教师快速掌握教学基本技能。
通过专家讲座、案例分析、观摩课堂等多种形式，使他们在教学设计、课堂管理、教育心理学等方面有所收获。
同时，我们将建立青年教师学习小组，鼓励他们进行自主学习和互动交流，实现共同提升。
二、教学实践与指导安排资深教师对青年教师进行一对一的教学指导，帮助他们在真实的课堂中发现问题、解决问题。
资深教师将通过随堂听课、课后评议等方式，为青年教师提供有针对性的改进建议。
此外，我们还将定期组织青年教师进行教学展示活动，为他们提供展示自己才华的平台。
三、科研支持与引领鼓励青年教师参与课题研究，培养他们的科研意识和能力。
我们将为他们提供科研选题、研究方法、论文撰写等方面的指导，帮助他们顺利完成科研任务。
同时，我们还将组织青年教师参加学术会议、论文竞赛等活动，拓宽他们的学术视野。
四、心理关怀与激励青年教师在职业成长过程中，常常面临压力和挑战。
我们将建立心理关怀机制，通过定期谈心、组织团建活动等方式，了解他们的需求和困惑，为他们提供心理支持和帮助。
同时，我们还将设立青年教师奖励机制，对表现突出的教师进行表彰和激励，激发他们的工作热情。
五、评价反馈与提升建立完善的青年教师评价体系，对他们的教学工作、科研成果、团队协作等方面进行全面、客观的评价。
评价结果将作为青年教师晋升、奖励的重要依据。
同时，我们将及时向青年教师反馈评价结果，帮助他们认识自己的优点和不足，明确改进方向。
六、资源共享与交流搭建青年教师资源共享平台，提供教学课件、教案、试题等资源，方便他们进行教学准备和资料收集。
同时，我们将定期组织青年教师交流会，分享教学经验、教学方法和教育心得，促进他们之间的合作与交流。
教师帮扶工作计划6篇
教师帮扶工作计划6篇教师帮扶工作计划篇1近几年来，随着办学规模的不断扩大，我校青年教师队伍不断壮大，青年教师的成长关系着我校的前途，学校也十分重视青年教师的成长，作为信息技术教研组组长和指导老师，深感肩负责任重大。
一、青年教师现状分析本组的xx老师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，无论是备课、教学都很积极，虚心向老教师请教。
但同时也存在一些不足。
由于教学经验不足，驾驭教材和大纲的能力亟待提高；备课时对教材的重点、难点把握不准；课堂调控上，不敢放开，放开后又收不回来；在课后反思环节上还没有引起足够重视。
xx老师的业务水平高，在软件应用方面有独到之处，但在教学中缺乏教学热情，学生学习积极性不高。
针对以上现象，我制定了以下措施，使青年教师更明确自己哪些做法是对的，哪些做法需要修正。
二、青年教师培训措施1、在每学期开学初制定计划，坚持每周听xx老师和xx教师一节课，并认真分析，与他们讨论，共同提高。
2、对他们的备课情况进行检查和指导。
3、组织青年教师进行业务学习。
利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和经验材料，探讨信息技术课的教改方案。
4、每两周写一篇教学反思或体会。
通过教学反思，思考在教学中的不足，并在以后的教学中多注意。
5、开展研讨课、竞赛课活动，正确导向，相互学习，在竞争中提高。
三、青年教师培养目标1、使xx老师迅速成长为信息技术教学骨干教师，能在信息技术优质课评选中获奖。
2、使xx老师利用自己的优点，在指导学生作品及课件制作方面有较大的提高。
四、青年教师培养效果经过一年的培养和指导，xx老师在课堂教学、备课和授课等方面都有较大提高，在山东省电教优质课评选中获二等奖。
所写的论文发表在中小学电脑报上。
xx老师在中央广播电视大学音像出版社出版的《中小学优秀多媒体网络课件集锦》光盘中，承担了其中的课件制作任务，撰写的论文《谈flash在物理课件制作中的应用》在山东省现代教育技术应用与教育教学研究优秀论文评选中获二等奖，撰写的论文《用flash mx制作激光和电演示光的折射》在山东省中学教学论文评选活动中获二等奖。
帮扶青年教师工作计划7篇
帮扶青年教师工作计划7篇篇1一、引言青年教师是教育事业的新生力量，他们的成长对于教育事业的持续发展具有重要意义。
为了帮助青年教师快速成长，提高他们的教学水平和专业素养，我们制定了本帮扶计划。
二、计划目标1. 提高青年教师的教学技能和专业知识；2. 帮助青年教师掌握现代教育教学手段和方法；3. 增强青年教师的职业认同感和归属感；4. 促进青年教师与资深教师的交流与合作。
三、计划内容1. 定期开展教学研讨活动：每两周组织一次教学研讨会，邀请资深教师为青年教师授课，分享教学经验和方法。
同时，鼓励青年教师积极参与讨论，提出自己的问题和困惑。
2. 制定个性化发展计划：为每位青年教师制定个性化发展计划，根据其专业背景、教学风格和兴趣爱好，提供针对性的培训和指导。
3. 开展教学观摩活动：邀请青年教师参与资深教师公开课的教学观摩活动，让他们亲身感受优秀教师的教学风采，学习其教学方法和技巧。
4. 提供教学资源支持：为青年教师提供必要的教学资源，如教学课件、教学视频、习题库等，帮助他们更好地开展教学工作。
5. 建立交流平台：搭建资深教师与青年教师之间的交流平台，鼓励他们定期交流教学心得、分享教学感悟，促进彼此之间的学习和成长。
6. 定期评估与反馈：对青年教师的教学工作进行定期评估，提供反馈和建议，帮助他们不断改进和提高。
同时，根据评估结果调整帮扶计划，确保其有效性。
四、实施步骤1. 组建帮扶团队：由资深教师组成帮扶团队，为每位青年教师指定一位导师，负责与其沟通交流、指导帮扶。
2. 制定个性化发展计划：与青年教师沟通交流，了解其需求和目标，为其制定针对性的发展计划。
3. 组织实施帮扶计划：按照计划内容，定期组织教学研讨、观摩活动、资源支持、交流平台等活动，确保计划的顺利实施。
4. 定期评估与调整：每学期对帮扶计划进行评估和调整，确保其有效性，同时关注青年教师的成长情况，及时给予支持和帮助。
五、结语青年教师是教育事业未来的希望，他们的成长关乎教育事业的兴衰。
2024年教师帮扶工作计划范本（七篇）
2024年教师帮扶工作计划范本为提升我校教师队伍的素质，充分发挥资深教师的指导、协助和引领作用，以促进青年教师的迅速、稳健发展，实现学校教育工作的高效、持续、健康发展，我们推行青年教师与资深教师的“结对”活动。
作为资深教师，我有义务协助青年教师提升专业能力，使他们能快速掌握教学策略，迅速成长。
基于上一学年实施的资深教师对青年教师的指导工作，本学年我们将在此基础上，进一步深化这一工作，为更高效地推进，现制定以下计划：一、年度工作目标1、遵循“资源共享，优势互补，合作交流，共同进步”的原则，通过强化学校管理，塑造以资深教师指导青年教师为特色的教育环境。
2、积极主动、创新性地开展指导工作，通过公开教学、讲座、交流对话等方式，解决青年教师在课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑和问题，初步构建浓厚的教科研氛围。
二、指导对象教师贾永芝三、年度重点任务1、制定切实可行的指导策略。
2、充分发挥我的示范、引领和导向作用，组织青年教师进行研讨课、公开课和示范课；青年教师则进行汇报课。
四、具体措施1、以课堂为核心平台课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。
教师能力的培养应将教师工作的关注点集中在课堂上，主要开展以下活动：（1）青年教师教学基本功训练。
本学期，利用每周的校本教研时间，与指导对象在教师例会上分享各自的教育故事。
（2）相互听课评课，根据课堂观察，详细分析、评价，明确其教学中的优点和需要改进的地方，提出具体的改进建议。
做好师徒互听、互评课的记录，完成帮扶笔记和听课反思。
（每月提交听、评课记录，帮扶笔记及反思）（3）公开教学展示。
本学期，我将每周进行一节公开教学展示课。
同时，听取并评价指导对象的两节课，并在教研组会议上，由执教教师阐述教学设计意图和教学实施情况。
2、我将竭力帮助指导对象提升教学质量，提供策略，教授方法，寻找途径，以提升其教学能力和教学质量。
2024年教师帮扶工作计划范本（二）为加速新入职教师适应教学环境，促进他们在互助互学的环境中迅速发展，我校遵循传统的导师制度，安排我与新入职的张广超教师建立师徒关系，共同探讨本学科课堂教学的目标、内容、方法和效果，以期实现共同进步，进一步提升我校数学课程的教学质量。
帮扶青年教师工作总结模版（2篇）
帮扶青年教师工作总结模版为了促进青年教师的专业化成长，使新上岗教师在较短的时间内，迅速适应教育教学的要求，学校积极开展“新老教师结对子”活动，注重发挥老教师的“传帮带”作用，实施“教师成长帮扶工程”，有力的促进了青年教师的全面成长，使青年教师不仅能迅速适应教育教学的要求，而且使许多青年教师成长为教育教学的骨干、学科带头人，有力的促进了青年教师的健康成长。
一、结对帮扶工作目标1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成校骨干教师帮扶年轻教师的特色。
2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师上公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的学习氛围。
二、实行措施课堂教学方面：课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。
师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：1、每个月互相听一节：课前，做好精心的安排和认真的备;在听课的过程中，适时点评，将课堂的亮点及时记录下来，并作认真好听课记录;课后，进行评课反思，并将优秀的方法运用于课堂。
2、从课堂教学入手，帮助新教师进行板书设计、规范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对新教师教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。
三、存在的问题及有待改进的方面新老教师结对帮扶对老教师也具有一定的促进作用，一方面对自己的教学经验进行一番整理，另一方面也从新教师那里学到不少东西，学校开展新老教师结对帮扶的作用和效果是明显的，但如果长期只是校内的帮扶，则多少有点近亲繁殖的味道，不利于新老师的进一步提高。
因此老教师建议学校支持新老教师参加一些校级性的培训活动、学术活动，听一些知名特级教师的课，开阔眼界，取经传经，使学校老师的教学水平有一个整体的较大的提高。
帮扶青年教师工作计划标准范文（2篇）
帮扶青年教师工作计划标准范文一、指导备课方面由于我与被指导老师的任教年级不一样，就计划每月指导彭文梅老师进行一次常规备课。
在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她对教材的理解驾御能力。
二、常规教学方面每月互听一节课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提高课堂教学能力。
指导老师利用多媒体设计一节公开课，突出科研课题的主题，培养与挖掘学生的主体体验。
三、教育科研方面1、每月一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。
共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中。
2、指导青年教师撰写教育教学论文，争取在市、省级获奖。
四、课外辅导方面学生课外辅导是教师成长的摇篮，为发展我校的教育特色，让教师充分在活动中得以锻炼，我将指导彭文梅老师，根据其自身的优势，来辅导学生，一起完成各项教育辅导工作，参加区、市举办的各种活动，在活动过程中共同进步，共同提高。
五、摄像、新闻报道等由于工作之需，我还将指导彭文梅老师新闻报道等工作。
从摄像的注意事项、资料的编辑和保存、新闻稿件的报送、网站的维护等方面，培养她业务能力的提高，更好的做好学校宣传工作。
总之，作为指导教师我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的，使被指导教师的教育教学水平再上一个新台阶。
帮扶青年教师工作计划标准范文（二）培养指导青年教师计划青川中心校卢长青根据学校师徒结队工作安排，经学校认定我担任徐晓慧老师的指导教师。
为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加大对徐老师的传帮带力度，加强对她们的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点和徐老师的实际情况，我制定如下指导计划：一、指导备课方面每周与徐老师进行一次集体备课，在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的应用题教学方法，通过这个活动来提高她应用题的教学能力。
2024年帮扶青年教师工作计划样本（四篇）
2024年帮扶青年教师工作计划样本本学期，我校将坚定不移地秉承学校的办学宗旨，强化团队协作精神，秉持新课程理念为引领，聚焦于课堂改革的核心任务。
我们将依托探索课、研讨课、引路课、示范课等平台，组织教师深入学习新课程理念，确保本学期教学及教研工作的扎实有效推进。
为此，我校全体教职工已结成帮扶对子，满怀信心地迎接并致力于本学期的各项任务。
具体规划及措施阐述如下：一、本年度工作目标1. 遵循“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过强化学校管理，构建我校骨干教师助力年轻教师成长的特色机制。
2. 积极主动且富有创造性地实施帮扶举措，借助骨干教师开设公开课、举办讲座、交流心得等形式，为年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等领域遇到的困惑与挑战提供解决方案，初步营造浓厚的教科研氛围。
二、本年度重点工作1. 学年初，明确结对帮扶工作计划，组织召开结对帮扶工作会议，确立师徒关系，并制定出具有可操作性的帮扶策略。
2. 本年度，学校将精心策划并实施一系列重要活动，包括但不限于读书交流、课堂竞赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等，以丰富教职工的专业生活。
3. 充分发挥区级、校级骨干教师的引领、示范及辐射作用，安排他们为帮扶对象上研讨课、公开课及示范课；同时，鼓励年轻教师上汇报课，以促进教学相长。
4. 结合我校承担的国家级及区级课题研究，师徒双方应结合自身实际，深入开展教育教学研究，及时分享研究成果与心得，骨干教师需为青年教师提供理论与实践方面的指导与支持，激发其主动参与课题研究的积极性。
三、具体措施（一）成立帮扶领导小组组长：黄春才（副校长）副组长：杨元梅（教导主任）组员：全校教职员工（二）结对安排学校将选派教学经验丰富的教师与新调入或支教教师结成“一对一”帮扶对子，具体结对安排如下：黄春才-杨雪艳、杨元梅-杨春红、胡正海-杨建平、段月娟-丁国磊-杨艳、段从菊-尹小保等。
（三）实施方案1. 以课堂为主阵地深化课堂教学改革，作为推进素质教育的核心任务。
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文档为Word版，可以编辑修改，精选几篇仅供大家参考！目录1.中青年教师帮扶计划2.小学教师班主任工作计划中青年教师帮扶计划一、指导思想提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。
落实骨干教师与年青教师结对计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提高，特制定本计划二、目标任务在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平；其次进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断提高教育教学实际操作能力。
第三，积极创造条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学方法三、具体方法措施1、学期初进行思想认识的交流，明确目标任务，交换思想认识看法，制定预期目标2、强化业务理论知识的学习意识，提高自觉积极性3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教育活动，在活动中培养提高教师独立操作的能力4、积极参加各级各类培训学习、不断吸取他人的成功经验可科学先进的教学方法5、多向学校领导汇报工作，请求领导的帮助与指导，争取更多的学习机会。
具体工作安2．青年教师（1）在指导教师的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）每学期在指导教师的指导下，认真制定结对工作、学习计划。
（3）认真备课，主动求教，参加各种交流活动每学期不少于次，并做好记录。
（4）主动听指导教师的课，每学期不少于节，听课要认真记录，并写出体会。
（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1 次，虚心听取意见并写好教后记。
（6）在指导教师指导下，规范命制学科试题至少2—3套。
（7）经常找指导教师谈一谈自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。
（8）每学期撰写一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例）,请指导教师指导后反复修正，力求展现高水平。
（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。
结对教师指导教师：周景忠青年教师：中青年教师帮扶计划[篇2一、帮扶对象：王林老师对象分析：王老师是刚调进本校的教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激-情的老师。
但是，由于王老师还不适应高年级的上课模式，在教学中把握不住教学目标，不能突破教学难点，因此我觉得需要帮助他迅速成长二、帮扶形式：“一对一”结对帮扶形式三、帮扶期限：一年四、工作目标1.努力克服教育教学中的低效行为。
2快速提高自身的教育技能和教育综合能力。
3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践中共同成长五、一年发展目标：在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标1、让这位教师在学科专业知识有较大的提升，上课过程中能抓住教学目标和教学重难点。
通过一年的努力，形成自己独特的教学风格2、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思3、每学期上一节校内公开课4、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格五、帮扶措施：1.积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好课后反思。
2.坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。
《中青年教师帮扶计划》全文内页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
小学教师班主任工作计划教师班主任工作计划篇一指导思想：以重要思想和全国中小学德育工作会议精神为指导，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，进一步确立以德治校、以法治校的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性和创新性，努力探索德育工作的新途径、新方法，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。
工作要点：一、抓好队伍建设，强化德育意识1、加强班主任队伍建设。
一是继续做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对帮教工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。
二是推行班主任工作承诺制：对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视;与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话;帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美;教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题;让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性;给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示;为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成六年学业;替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。
三是加强跟踪指导，每月都要听一些班主任的主题教育课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。
四是加强宣传，利用宣传橱窗、红领巾广播等渠道，宣传班级及学生典型事例和先进事迹，调动师生的积极性。
五是加大检查力度，在原有值日制度的基础上，将完善一些不合理的地方，增加检查、评比项目，及时公布，每月总结，结果与考核挂钩。
2、加强学生小干部队伍建设。
学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。
(1)建立小干部例会制。
每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。
(2)倡导小班长值周制。
让每个学生都有机会参与班级管理。
班主任要对值周班长的值日进行指导和总结。
(3)举行小干部交流会。
学校每月举行一次小干部交流活动，跟踪跟班小干部的工作情况，交流各班的工作经验，取长补短，使班级管理不断上台阶。
二、加强基础教育，培养文明学生。
1、深化爱国教育。
继续规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。
充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对学生的五爱教育。
要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。
2、狠抓养成教育。
抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。
继续推行教师导护值日、红领巾值日岗、班级值周班等制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周公布五项评比得分情况，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗。
加强新学期学生日常行为规范十不要求的检查、考核力度。
通过指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。
使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为，品德优良率为以上。
3、强化五自教育。
五自(自主、自理、自护、自强、自律)是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必需具备的素质。
在争章雏鹰活动中，充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，加强实践操作，让学生在活动中体验成功。
4、渗透公民教育。
以育人为根本，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。
以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，本学期开展学习雷锋精神，弘扬道德规范，塑造诚信形象活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。
5、加强法制教育。
继续采用走出去、请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现。
同时继续组织对学生的国防知识教育。
6、开展心理教育。
心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
7、抓好主题教育。
根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，又要根据每个月的工作重点开展主题教育活动，开展行为规范宣传周活动、开展学雷锋、树新风活动、开展学习革命先烈，争做党的好孩子活动、心理健康和公民道德教育活动、勤奋学习和国防教育活动等。
三、加强阵地建设，优化育人环境。
1、美化班级环境。
班级环境做到美化、教育化，进行每学期两次的班容班貌建设评比活动。
组织学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。
2、优化升旗仪式。
坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。
3、办好广播宣传节目。
红领巾广播，要求内容得安排丰富多彩、形式多样，要贴近学生得校园生活。
在内容的选择、组织，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻、进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。
四、联系社会家庭，发挥整合优势。
1、重视家校的密切联系。
加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任每月家访一次，并把家访工作纳入对班主任工作的考核。
新课程实验班各年级向家长开放半日活动，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。
2、营造良好的社会教育环境。
少年儿童的教育离不开社会大环境，学校将积极、主动地为学生创设良好的社会育人环境。
充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动，培养学生的公民意识和社会责任感。
大力开展学雷锋互助、环保等活动，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面，使在校生违法犯罪率继续为零。
五、重视学科渗透，加强德育科研。
1、挖掘渗透内容。
德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。
语文、社会、历史等学科要充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，中国近现代史和基本国情教育;数学、自然、理化生等学科，要通过中国和世界科技发明与发展的典型事例，对学生进行辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育，爱国主义和思想品德教育。
音、体、美等学科也要结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。