2021年七年级语文下册《 新闻两篇》指导教学书(无答案)(新版)苏教版
2021年秋季版2021年七年级语文下册第5单元22新闻两篇教案苏教版202103311133
2021年秋季版2021年七年级语文下册第5单元22新闻两篇教案苏教版202103311133一、教学目标了解消息的特点，学习课文简明生动的语言；学习革命前辈英勇奋斗的精神。
二、教学重难点能依照新闻的特点，理清内容、结构和体会语言的真实准确。
三、教学过程：【预习检查】1．检查生字词。
荻dí港获huò得锐不可当dāng 当dàng真要塞sài堵塞sè堵塞sè歼jiān灭阡qiān陌纤xiān维溃kuì退匮kuì乏馈kuì赠2．学生介绍收集的有关渡江战争的资料。
【目标展现】了解消息的特点，学习课文简明生动的语言；学习革命前辈英勇奋斗的精神。
【导入新课】师朗诵毛泽东的《七律.人民解放军占据南京》。
“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
”师讲解：诗中的“百万雄师过大江”，确实是闻名的渡江战争，今天我们就来学习一篇报道渡江战争的新闻。
(板书课题。
)【新知研习】（一）自读感知，整体把握阅读课文，找出文章的导语部分，分析主体部分的层次。
本文按消息的结构特点来写，标题、导语、主体，层次清晰，堪称典范。
全文可分两个部分：第一部分(第句)，简述渡江战争胜利成功。
这一部分是导语。
第二部分(从"20日夜起"到文末)，详述三路大军渡江斗争的通过，指出我军渡江胜利的重大意义。
这是主体部分，以具体的时刻、地点、人数说明我军兵分三路渡江的情形，可分为三层。
第一层(从"20日夜起"到"24小时内即已渡过30万人")，写中路军渡江的时刻、地点、渡江人第二层(从"21日下午5时起"到"不起丝毫作用")，写西路军渡江情形并加以评论。
第三层(从"汤恩伯认为南京、江阴段防线是专门巩固的"到文末)，写东路军渡江情形。
七年级语文下册+第5单元+第22课《新闻两篇》教案+苏教版
【总结反思】详略得当，写法有异有同。
主体部分分写三路大军渡江作战的情况，都交代了时间、地点、战况，而又写 得有详有略。中路军写得简略，西路军写得较详，除具有中路军所记的内容外，还记叙了我军占领南岸广大地区、进军方向以及敌军溃退的情节，分析了我军胜利的原因。东路军写得更详细，叙述战况基本上与西路军相同，同时强调了我军所取得的重大 战果和这一战役胜利的重要意义。
教
学
反
思
【明确】与“渡”有关的词语：“冲破”“渡至”“渡过”“渡完”等均是。与“敌我双方交战情况”有关的词语：写我方的有“歼灭”“击溃”“控制”“封锁”“切断”等；写敌方的有“纷纷溃退”“毫无斗志”“抵抗”“微弱”“泄气”“毫无作用”等。通过对这些词语的理解，把握文章的主要内容。
2．朗读课文，或听朗读录音。师展示渡江战役指挥示意图，进一步了解三路大军渡江战役的经过。
第一层（从“20日夜起”到“24小时内即已渡过30万人”），写中路军渡江的时间、地点、 渡江人数。
第二层（从“21日下午5时起”到“ 不起丝毫作用”），写西路军坡江情况并加以评论。
第三层（从“汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的”到文末） ，写东路军渡江情况。
三合作交流解读探究
1．文章是抓住“横渡长江”来写的。与“横渡”的“渡”有关的词语有哪些？与“敌我双方交战情况”有关的词语有哪些？
导语二（由时代背景人手）1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。我们今天学的这篇消息，就是毛泽东同志当时满怀豪情写的一则全面报道前线战况的新闻稿。
介绍新闻。新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义上来讲，只指消息，本文就是一篇报道及时的消息。消息有三个特点：1．让事实 说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。2．报道迅速及时。3．简明扼要，一条新闻包含标题（有时有副标题）、导语、主体、背景和结语五个部分，有时可根据需要省略导语或背景或结语。
七年级语文下册 5.22 新闻两篇教案3 苏教版
七年级语文下册 5.22 新闻两篇教案3 苏教版一、目标与要求1、了解新闻消息的特点。
2、体会课文的气势和条理分明的特点。
3、学习准确简洁的语言风格。
4、感受课文中人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神二、教学重点学习消息的体裁特点和课文简明生动的语言。
三、教学设想按照“理解·分析——揣摩·运用——一积累·联想”的顺序组织安排教学活动，使语文训练和思想教育统一起来。
四、教与导设计学法指导我们在日常生活中经常耳闻目睹过新闻消息，如报纸、广播、电视等媒体都有这方面的内容，但在教材上学习新闻消息还是第一次。
新闻消息，怎么读，如何写？因此，在学习本文时，要着重了解新闻消息的知识。
了解知识后，就要运用知识。
只有这样，才能让知识转化为能力。
学习本文时，就要运用所了解的新闻消息知识提高阅读效率，把握消息的写作要领。
五、全课的教学大致分为两块。
第一板块教学内容如下：背景简介（导入）1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。
解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。
中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。
我们今天学的这篇消息，就是毛泽东同志当时满怀豪情写的一则全面报道前线战况的新闻稿。
一、读课文，解决生字词荻港di2 获得huo4 锐不可当dang1 当真dang4 溃退kui4 歼灭jian1 阡陌qian1 纤维xian1 要塞sai4 阻塞sai1 堵塞 se4二、请同学们用三种方式把课文的内容表达出来：（投影或小黑板）①用一句话说出这则新闻的内容：②用一段话说出这则新闻的内容；③用几段话说出这则新闻的内容。
三、学生们发表自己的意见，教师组织讨论，认为：板书：①“人民解放军百万大军横渡长江”——标题这一句话说出了课文的内容；②课文开头第一、二句话——导语简明准确的说出了全文的内容；③课文中关于中路军、本路军、东路军三个层次的内容——主体说出课文的内容。
苏教版七年级语文下册《22新闻两篇》指导教学书2(无答案)
《新闻两篇》班级姓名学号【教学目标】道德目标：感受中国人的骄傲与自豪。
情智目标：1.感情目标：从经典的新闻中领悟感受新闻的价值，培养对新闻的喜爱与关注；2.认知目标：（1）学习新闻的特点、结构等知识，并能结合文章进行领会；（2）用流利而富有感情的语言朗读文章，能够感受新闻语言的特点；（3）比较两则新闻的异同点，更进一步了解新闻这种特殊的文体。
【教学时间】（第 2 课时）【教学手段】自主、合作与探究，在比较中深化学习内容【教学过程】（一）感情调节：播放歌曲，激情导入教师在上课后，先请学生听一首歌曲《公元一九九七》。
在歌曲声中引入新课的学习，那一声声深情地呼唤，呼唤着公元1997年7月1日，那是一个举国欢腾，普天同庆的日子，被英国殖民者统治了一百多年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱！1997年6月30日23时59分，随着英国“米字旗”的缓缓下降，英国在香港一个半世纪的殖民统治宣告结束；而当历史的时钟指向1997年7月1日零点整时，在雄壮的国歌声，中国的国旗徐徐升起，那标志着中国政府开始对香港恢复行使主权。
今天，我们就要通过一篇新闻，去回顾一下那个让亿万中国人扬眉吐气的时刻。
（板书课题）（二）互阅作业（略）（三）自学1．自学内容一：自主合作学习，弄清文章内容自学方法：过渡：香港回归是一件永载中华民族史册的盛事，因此新华社记者在报道时突破了新闻体裁的一些限制，用很长的篇幅，浓墨重彩地报道了中英香港政权交接仪式，语言准确、简明而饱含激情。
阅读文本，独立思考：（1）参照新闻结构的组成，想想本文有哪些部分组成？主体部分有分为几层，请在文中做出标记。
（2）画出文中你觉得写得包含激情，语言优美或含义深刻的句子，朗读感受。
明确：本篇新闻由四部分组成：标题：中英香港政权交接仪式在港隆重举行导语：（1-5）点明香港已经回归祖国及其重大意义主体：（6-25）具体叙述交接仪式举行的全过程结语：（26-29）交代出席交接仪式的其他人员和进行采访报道的各国记者。
七年级语文下册 第5单元 22 新闻两篇学案(无答案) 苏教版(2021年整理)
（2016年秋季版）江苏输容市七年级语文下册第5单元22 新闻两篇学案（无答案）苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）江苏输容市七年级语文下册第5单元22 新闻两篇学案（无答案）苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）江苏输容市七年级语文下册第5单元22 新闻两篇学案（无答案）苏教版的全部内容。
新闻两篇基本目标1.了解新闻的基本特点和结构，体会新闻语言简明、准确的特点。
2.了解香港的历史问题和“香港回归”所具有的划时代的“丰碑”意义。
提升目标能根据新闻的要素,概括新闻的内容。
学习重、难点体会文章饱含的感情。
【课时安排】两课时【学习过程】第一课时一。
默一默1.字音互填，并将你认为重要的词语填写在横线上。
荻．港（）要塞．（ ) 歼．灭（ ) 溃．退（ ) 2.查资料，了解新闻的有关常识。
二.读一读（1）新闻的结构和特点.（2）分别用一句话、一段话概括这则新闻的内容.三、想一想①文章主体部分可分为几层？哪一层是详写？②品析鉴赏新闻语言的准确性。
3。
找出文中议论的句子，说说其作用。
四、练一练阅读短文，回答以下问题。
①汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京九江一线.②（）正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。
③我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
④所有预定计划，都已实现。
⑤至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸，（ )二十三日可以渡完.⑥此处敌军抵抗较为( ),然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已（ )及击溃．．江．．一切抵抗之敌，占领．．扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制阴要塞，封锁长江。
2021年七年级语文下册 第五单元 第课《新闻两篇》(第课时)教学案(无答案) 苏教版
息的重要事实。 主体：消息的主干，是集中叙述事件，阐发问题和表 实用文档
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明观点的中心部分。 结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消
息的结尾，它可有可无。 背景：是事物的历史状况或存在的环境、
条件，是消息的从属部分。
3、新闻特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简
明准确。 新闻写法：以叙述为主，有时兼议论、描写。
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【拓展延伸】 挑战自我，走向辉煌 8.这篇课文既然是一篇新闻，那用词就会相对的简洁明了，不能有太多 的描写，可是文章用词的简洁明了并没有影响文章的生动性，那么这篇 新闻是怎样简明又不失生动的进行报道的？请具体分析。C 【课堂小结】 【目标检测】 有目标才能成功！ 补充习题 【课后巩固】学而时习之！ 【课后反思】
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2019-2020 年七年级语文下册 第五单元 第 22 课《新闻两篇》（第 1 课时） 教学案（无答案） 苏教版
【教学目标】 1.了解新闻的特点和结构。 2.体会本文语言简明、准确的特点。 3.了解渡江战役的经过，接受革命教育。 【教学重点】目标 1 【教学难点】目标 2
师生活动（教师备
导学过程
【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！
※请同学们仔细阅读课本 P104-105 内容，认真完成下面的预习作业，
相信你一定行的！
1.给下列加粗的字注音。ABC
溃（ ）退 歼（ ）灭 当（ ）维 芜（ ）湖 要塞（ ）
殷（ ）
督（ ）战 无锡（ ） 阻塞（
）
2.填空。ABC （1）新闻又称________，它________、________地报道国内外新近发 生的具有社会价值的事实。 （2）一篇新闻稿主要包括________、________和________三个部分。 从表达方式上看，它以________为主，也可以适当穿插________。
七年级语文下册第五单元22新闻两篇教案2苏教版
新闻两篇一、教学目标进一步学习新闻的体裁特点。
了解香港的历史问题和香港回归祖国的重大历史意义，激发学生的民族自豪感。
二、教学重难点进一步学习新闻(消息)的体裁特点。
三、教学过程：【预习检查】（让学生上黑板书写，并检查学案完成情况。
）沧海桑（sāng）田举世瞩（zhǔ）目崭（zhǎn）新总督（dū）琛（chēn）噙（qín）金融（róng）媒（méi）体【目标展示】进一步学习新闻的体裁特点。
了解香港的历史问题和香港回归祖国的重大历史意义，激发学生的民族自豪感。
【导入新课】一九九七年七月一日，是一个不同寻常的日子。
这一天，离开了祖国一百多年的香港回到了祖国的怀抱。
今天，我们要学习一则新闻，这则新闻就是报道这件激动人心振奋国威的事件的。
(板书课题。
)【新知研习】（一）自学课文，注意以下问题：1．认真读课文，可以朗读，可以同桌轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音。
2．画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。
3．根据新闻的有关知识，请找出本消息的标题、导语、主体部分，想一想，主体部分重点讲了什幺?4．拓宽思维，比较阅读。
要求：根据新闻特点，对《人民解放军百万大军横渡长江》《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》两篇课文作较为全面地比较分析。
5．找出自学中的疑难问题。
（二）合作学习1．以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。
2．在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。
（三）反馈交流1．让一名学生起来读，如果有读得不正确的，请其他同学进行纠正。
2．根据新闻的有关知识，请找出消息的标题、导语、主体部分，想一想，主体部分重点讲了什幺?明确：标题浓缩了所要报道的事实，简洁明了，鲜明醒目，“中英香港政权交接仪式在港隆重举行”是个主谓短语。
隆重，即是盛大庄重。
“隆重”一词与“政权交接”的语体色彩一致，表明了交接仪式的氛围，体现了香港回归祖国是永载中华民族史册的盛事。
七年级语文下册 第5单元 第22课《新闻两篇》教案 苏教版(2021学年)
七年级语文下册第5单元第22课《新闻两篇》教案（新版)苏教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(七年级语文下册第5单元第22课《新闻两篇》教案(新版）苏教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级语文下册第5单元第2２课《新闻两篇》教案(新版)苏教版的全部内容。
第2２课《新闻两篇》一、【教学目标】1.了解新闻的特点和新闻的结构;品味新闻语言的特点。
２.过程与方法:.从新闻的主体人手,把握新闻内容的阅读方法。
3．从渡江战役的胜利培养学生的爱国主义热情,从香港回归祖国,激发学生的民族自豪感。
二、【重点难点】ﻩ１．了解新闻的特点和新闻的结构；品味新闻语言的特点。
2.过程与方法：。
从新闻的主体人手，把握新闻内容的阅读方法。
三、【教学准备】多媒体设备四、【教学过程】第一课时<一〉导入语你喜欢读报吗？喜欢读报纸上的新闻吗?读报看新闻可以表现出一个人敏锐的洞察力和关心时事动态的热忱。
新闻是我们了解时代生活的一个窗口，是社会变化的一个晴雨表。
今天，让我们来共同研读来自解放战争时期的新闻佳作,让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。
〈二〉整体把握１。
在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻?提示：①全文的朗读基调:慷慨激昂、豪情万丈。
②“冲破、横渡、均是、英勇善战、锐不可当”等应重读,读出一种胜利的喜悦。
“控制”“封锁”“切断”应干脆利落地重读,读出一种自豪与骄傲。
③“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。
”应读出奚落、嘲讽的语气.２．找出课文的标题、电头、导语和主体，概括导语和主体的内容。
苏教版七下《新闻两篇》教学设计
苏教版七下《新闻两篇》教学设计教学目标：1.了解新闻的结构，能够通过标题把握新闻的主要内容。
2.从新闻的主体入手，把握新闻内容的阅读方法。
3.从渡江战役的胜利培养学生爱国主义热情，从香港回归祖国，激发学生的民族自豪感。
教学重难点：1.从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精炼的语言。
2.在阅读新闻中能准确找出新闻的要素。
教学方法：1.依据文体知识，圈点勾画文章的主要信息，快速把握文章的内容要点，逐步提高阅读新闻的能力。
2.学习运用比较阅读的方法，从新闻的结构这一角度入手比较两则新闻，通过求同辨异，把握新闻的基本写法并尝试学写新闻。
教学流程：第1课时教学目标：1.了解有关新闻的文学常识。
2.能根据新闻的特征，理清本文的内容、结构。
3.热爱中国人民解放军、热爱祖国统一大业的思想感情。
一、情境导入新闻是我们了解时代生活的一个窗口，是社会变化的一个晴雨表。
喜欢新闻，可以表现出一个人敏锐的洞察力和关心时事动态的热忱。
今天，我们将要学习两则新闻，从中可以感受到时代脉搏的跳动。
二、自学成果展示1．字音、字形。
溃．退（kuì）泄．气（xiè）歼．灭（jiān ）要塞．（sài ）锐不可当．（dāng）2.渡江战役的背景1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。
解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。
中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。
3.介绍新闻。
新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学。
从狭义上来讲，只指消息，本文就是一篇报道及时的消息。
消息有三个特点：（1）让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。
（2）报道迅速及时。
（3）简明扼要，一条新闻包含标题（有时有副标题）、导语、主体、背景和结语五个部分，有时可根据需要省略导语或背景或结语。
三、自读感知整体把握1.用播音员的口吻朗诵这篇新闻稿。
七年级语文下册《22新闻两篇》指导教学书1无答案苏教版
【教学手段】自主、合作与探究，在比较中深化学习内容【教学过程】（一）感情调节：以诗歌激情导入同学们，今天在我们学习之前，首先来欣赏黑板上的这首诗歌，他是毛泽东同志在新中国解放前夕，听到中国共产党所率领的人民解放军胜利占领国民党政府的老巢南京时，挥毫写下的一首七律：人民解放军占领南京钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江.虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷.宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王.天若有情天亦老，人间正道是沧桑.这首诗歌用充满了激情的语言，为我们描绘了一幅人民解放军占领南京，推翻了国民党反动统治的辉煌画面.其中“百万雄师过大江”这一句传递出了当年一个激动人心的消息，那就是，1949年4月20日～23日，人民解放军百万大军，冒着敌人的炮火，横渡长江，彻底地击溃了敌军.今天，我们就要来感受一下在这场渡江战役中人民解放军的英勇气概，共同学习一篇经典的新闻报道《人民解放军百万大军横渡长江》，他的作者也是毛泽东.（二）互阅作业荻港歼灭要塞锐不可当获得阡陌阻塞当真纤维塞车（三）自学过渡：与刚才所欣赏的诗歌不同，本文是一篇新闻报道，这种文体我们已经接触过了，但并没有系统的归纳整理过相关的知识，因此，今天，我们就要以这篇文章为例，重点了解一下新闻的特点和结构.1．自学内容一：结合文章，了解新闻的相关知识自学方法：范读课文，掌握新闻内容与结构（1）学生自由朗读课文，了解文章的主要内容.（2）你能用一句话或一个短语来概括新闻的内容吗？（板书：标题——提要，有时还有副标题）（3）你能用一小段话来概括新闻的内容吗？（板书：导语——概述）设疑：第二句和第一句是什么关系？（第二句是对第一句的补充）（4）你能用一大段话或几小段话说出新闻的内容吗？（板书：主体——详叙）设疑：主体部分包含几层内容？这三层的顺序能不能颠倒？明确：三层——中路军/西路军/东路军小结：标题、导语和主体这三者是一则新闻通常不可缺少的组成部分，除此之外，有的新闻还有背景和结语（简单介绍），这五者组成了新闻的完整结构.2．自学内容二：词句分析，把握新闻三特点自学方法：（1）介绍特点：请学生能结合自己平时阅读新闻的感受，说说一篇好的新闻有哪些特点，在此基础上归纳出新闻的三个特点：时效性、真实性、简明性.（2）结合具体的语句，理解特点（由学生找、析）：1 / 1。
七年级语文下册 5.22 新闻两篇教案2 苏教版
人民解放军百万大军横渡长江教学目标：1．了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。
2．理清文章层次，体会文章清晰的思路并品味毛泽东语言的磅礴气势。
3．认识人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气概，激发学生爱国爱军的感情。
教学重难点：介绍新闻有关知识，培养学生阅读新闻的能力课时安排：一课时教学步骤：一、导入新课同学们，从今天开始，我们将进入新闻单元。
大家可能对“新闻”这个词并不陌生，因为我们通过电视、广播、网络都会接触到新闻。
那到底什么是新闻？它有哪些特点？由哪些部分构成？我想等我们今天的课程结束的时候，大家对此必是能够侃侃而谈了。
而且只要你不吝啬手中的笔，我想成为一名校园小记者肯定是没问题了。
在学课文之前，我们先简单地了解一下有关新闻的知识。
二、介绍新闻有关知识1．什么是新闻？从广义上讲，新闻包括消息、通讯、报告文学。
从狭义上讲，新闻就是指消息。
新闻（也叫消息）是报纸、广播中最常用的一种文体，它及时地报道国内外最近发生的有社会价值的事实。
2．新闻有哪几部分组成？——新闻的结构。
新闻一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
（标题、导语、主体三部分缺一不可）3．新闻的六要素（记叙文六要素）——时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果下面，我们一起学习《人民解放军百万大军横渡长江》，这是毛泽东主席为当时的报纸写的一篇新闻稿。
4．补充介绍背景问：新闻稿件一般由记者写，为什么毛主席亲自为新华社写作稿件呢？明确：因为此事意义重大，非同寻常。
补充交代背景：1948年秋，人民解放军连续发起辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党反动政府以致命的打击。
1949年4月15日，国共双方开始谈判。
我方提出8条24款和平方案，20日，国民党反动政府拒绝在和平协定上签字，谈判破裂。
当日午夜，人民解放军奉命横渡长江。
22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的新闻《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况，22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻。
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2019-2020年七年级语文下册《22 新闻两篇》指导教学书1（无答
案）（新版）苏教版
班级姓名学号
【教学目标】
道德目标：感受人民解放军的气势。
情智目标：
1.感情目标：从经典的新闻中领悟感受新闻的价值，培养对新闻的喜爱与关注；
2.认知目标：（1）学习新闻的特点、结构等知识，并能结合文章进行领会；
（2）用流利而富有感情的语言朗读文章，能够感受新闻语言的
特点；
【教学时间】（第 1 课时）
【教学手段】自主、合作与探究，在比较中深化学习内容
【教学过程】
（一）感情调节：以诗歌激情导入
同学们，今天在我们学习之前，首先来欣赏黑板上的这首诗歌，
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他是毛泽东同志在新中国解放前夕，听到中国共产党所率领的人民解放军胜利占领国民党政府的老巢南京时，挥毫写下的一首七律：
人民解放军占领南京
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
这首诗歌用充满了激情的语言，为我们描绘了一幅人民解放军占领南京，推翻了国民党反动统治的辉煌画面。
其中“百万雄师过大江”这一句传递出了当年一个激动人心的消息，那就是，1949年4月20日～23日，人民解放军百万大军，冒着敌人的炮火，横渡长江，彻底地击溃了敌军。
今天，我们就要来感受一下在这场渡江战役中人民解放军的英勇气概，共同学习一篇经典的新闻报道《人民解放军百万大军横渡长江》，他的作者也是毛泽东。
（二）互阅作业
荻港歼灭要塞锐不可当
获得阡陌阻塞当真
实用文档
纤维塞车
（三）自学
过渡：与刚才所欣赏的诗歌不同，本文是一篇新闻报道，这种文体我们已经接触过了，但并没有系统的归纳整理过相关的知识，因此，今天，我们就要以这篇文章为例，重点了解一下新闻的特点和结构。
1．自学内容一：结合文章，了解新闻的相关知识
自学方法：范读课文，掌握新闻内容与结构
（1）学生自由朗读课文，了解文章的主要内容。
（2）你能用一句话或一个短语来概括新闻的内容吗？
（板书：标题——提要，有时还有副标题）
（3）你能用一小段话来概括新闻的内容吗？（板书：导语——概述）设疑：第二句和第一句是什么关系？（第二句是对第一句的补充）
（4）你能用一大段话或几小段话说出新闻的内容吗？（板书：主体——详叙）设疑：主体部分包含几层内容？这三层的顺序能不能颠倒？
明确：三层——中路军/西路军/东路军
小结：标题、导语和主体这三者是一则新闻通常不可缺少的组成部分，除此之
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外，有的新闻还有背景和结语（简单介绍），这五者组成了新闻的完整结构。
2．自学内容二：词句分析，把握新闻三特点
自学方法：
（1）介绍特点：请学生能结合自己平时阅读新闻的感受，说说一篇好的新闻有哪些特点，在此基础上归纳出新闻的三个特点：时效性、真实性、简明性。
（2）结合具体的语句，理解特点（由学生找、析）：
①时效性：从电头、写作的时间与发稿的时间比较中可见
②真实性：要求用语准确、措辞恰当【】
例句：时间准确——至发电时止
地点准确——从1000余华里的战线上（“余”不能省略）
人数准确——人民解放军百万大军（是确数不是概数）
描述准确——原因分析：“有很大关系”
对遭遇抵抗：“甚为微弱”，“较为顽强”（既不夸大我军
势力，也不一味地贬损敌军，而是实事求是的报道）
对胜利果实：动词的使用非常准确
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③简明性：言简意赅
例句：西起九江（不含）；“和中路军所遇敌情一样”等
小结：通过这些语句的分析，相信大家对新闻的时效性、真实性与简明性三个特点有了更形象的认识。
3．自学内容三：模拟播音，感受雄师气势
自学方法：
（1）在刚开始上课时，我们从一句诗中初步感受到人民解放军在渡江战役中的英勇气概，其实在这则新闻中也处处可见人民解放军的雄姿，现在就让我们用饱含激情的语言，一起模拟播音一回，用琅琅的读书声再现那场气势恢弘的战斗。
（2）点评，谈感受：你能用一些成语或四字短语来描述一下毛泽东笔下的中国人民解放军横渡长江的气势和局面吗？
如：一往无前、排山倒海、所向披靡、锐不可当、势如破竹等
小结：横渡长江，危险重重，但我们英勇的解放军毫不畏惧，奋勇前进，在战火中展现了一代军人的风采，他们身上那种不畏艰险，为了民族的利益不惜牺
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牲自己的生命的大无畏的革命精神值得我们这些身处和平中的人钦佩和学习。
（四）练习（解题、互阅或自阅）
1.填空。
新闻也叫__________，其结构一般包括__________、导语__________、__________、和结尾五部分。
导语一般放在__________，用来吸引读者阅读下文，新闻的内容必须__________，其基本特征是__________。
答案：消息标题主体背景开头真实用事实说话（五）帮困（知者加速）
（六）反思小结：从知识和情感两个方面总结课堂所学。
（七）适度作业量：
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