管理学研究方法整理
管理学的研究方法
管理学的研究方法
（1）归纳法：归纳法就是通过对客观存在的一系列典型事物（或经验）进行观察，从掌握典型事物的典型特点、典型关系、典型规律入手，进而分析研究事物之间的因果关系，从中找出事物变化发展的一般规律，这种典型到一般的研究方法也称为实证研究。
（2）试验法：人为地为某一试验创造一定条件，观察其实际试验结果，再与未给予这些条件的对比试验的实际结果进行比较分析，寻找外加条件与试验结果之间的因果关系。
（3）演绎法：对于复杂的管理问题，管理学家可以从某种概念出发，或从某种统计规律出发，也可以在实证研究的基础上，用归纳法找到一般的规律性，并加以简化，形成某种出发点，建立起能反映某种逻辑关系的经济模型（或模式），这种模型与被观察的事物并不完全一致，它反映的是简化了的事实，它完全合乎逻辑的推理。
它是从简化了的事实前提推广得来的，所以这种方法称为演绎法。
管理学的经典理论与研究方法
管理学的经典理论与研究方法标题：管理学的经典理论与研究方法引言：管理学作为一门学科，旨在研究组织如何有效地利用资源来实现预定目标。
其经典理论和研究方法为管理者提供了重要的指导和参考。
本文将介绍几个管理学的经典理论和研究方法，并分析其在实践中的应用。
一、经典理论：1. 科学管理理论：- 理论思想：由弗雷德里克·泰勒提出，以提高劳动效率为目标，通过科学方法来确定最佳工作方法。
- 实践应用：管理者可以通过测量和调整工作流程，提高工作效率，降低成本。
2. 行为管理理论：- 理论思想：以人为中心的管理方法，强调员工的行为和动机对组织绩效的影响。
- 实践应用：管理者应倾听员工的意见和建议，鼓励员工的参与和自主性，提高员工的工作满意度和绩效。
3. 环境管理理论：- 理论思想：组织内外环境对组织绩效的影响，管理者需要适应外部环境并调动内部资源以应对变化。
- 实践应用：管理者应密切关注市场动态和竞争对手的行动，灵活调整组织战略，保持竞争优势。
二、研究方法：1. 实地调研：- 步骤：1) 制定调研目标：明确想要获取的信息和问题。
2) 设计调研方案：确定调研方法和样本选择。
3) 收集数据：通过问卷调查、访谈、观察等方式收集信息。
4) 数据分析：整理、统计和解释收集到的数据。
5) 得出结论：根据数据分析结果得出结论并提出建议。
2. 实验研究：- 步骤：1) 确定研究问题：明确要研究的变量和研究目的。
2) 设计实验方案：包括选择实验群体、控制变量等。
3) 数据采集：通过观察、测量等方法收集实验数据。
4) 数据分析：使用统计方法分析实验数据。
5) 结果解释：根据数据分析结果解释实验结果，并从中得出结论。
3. 大数据分析：- 步骤：1) 数据采集：收集大量的数据。
2) 数据清洗：清除无效数据和异常数据，保证数据质量。
3) 数据分析：使用统计和机器学习等方法对数据进行处理和分析。
4) 结果呈现：将数据分析结果可视化，以便更好地理解和解释。
管理学的四种研究方法
管理学的四种研究方法嘿，咱今儿个就来聊聊管理学的那四种研究方法呀！第一种呢，就是归纳法。
这就好比是咱们平时收集邮票，一张一张地把那些有特点的邮票都找出来，然后总结出一些规律来。
通过对大量实际案例的观察和分析，归纳出一些通用的管理原则和方法。
你想想看，这不就是从一堆具体的事情里提炼出精华嘛！就像厨师从各种食材中烹饪出美味佳肴一样。
还有那个实验法，哎呀，这可有意思啦！就跟咱小时候做科学实验似的。
在特定的条件下，去改变一些因素，然后看看会对结果产生啥样的影响。
这能让我们更清楚地了解各种因素之间的关系，找到最有效的管理方式。
就好比你想知道哪种肥料能让花儿开得更艳，你就去试试不同的肥料嘛，道理是一样一样的。
调查研究法也不能小瞧呀！这就像是侦探去破案，到处去搜集线索。
通过问卷啦、访谈啦等各种方式，去了解人们的想法、行为和态度。
这能让我们对管理对象有更深入的认识，知道他们到底在想啥、需要啥。
这不就像你想了解朋友为啥不高兴，你就得去跟他好好聊聊，听听他心里的话嘛。
最后说说案例分析法，这可真是个宝啊！通过对具体案例的深入研究，就像是看一部精彩的电影一样，去分析其中的成功与失败，从中吸取经验教训。
咱可以从别人的故事里学到好多东西呢，避免自己走弯路。
这就像听老人讲故事，那些故事里可都藏着智慧呢！这四种研究方法啊，各有各的妙处。
归纳法让我们从实践中找规律，实验法让我们能验证想法，调查研究法让我们更懂人心，案例分析法让我们从别人的经历中成长。
它们就像是管理学的四大法宝，帮助我们更好地理解和掌握管理的奥秘。
咱在学习和运用这些方法的时候，可得用心去体会呀！不能马虎对待。
要像对待宝贝一样，仔细琢磨，把它们的作用都发挥出来。
只有这样，我们才能在管理学的道路上越走越远，成为真正厉害的管理者。
你说是不是呢？咱可不能小瞧了这四种研究方法，它们可是能帮我们打开管理大门的钥匙呢！让我们一起好好利用它们，创造出更美好的管理世界吧！。
管理学研究方法复习要点
管理学研究方法第一章导论1.思考过程：本质上是将让人的感性认识上升为理性认识的过程。
2.表述过程:本质上是将人的大脑已得的潜在知识转化为可以传递、保存、扩散的显在知识的过程。
3.纯理论研究：华莱士模型的上半部循环,T-H-E-T,即从理论出发，通过文献回顾和主观臆测提出假设，再通过经验数据进行概括，然后推导出理论。
具备良好的理论研究功底或思辨能力，可以得出相当有价值的理论成果。
4.理论的去向:继续今后的研究，推出新的成果；发表落实著作权，为同行提供继续研究的前提；应用于实践实现知识的价值。
5.知识的分类：事实类知识、原理类知识、技能类知识、人际类知识。
内容性知识：指我们人类知识库里存放的知识，是关于是什么和为什么的知识。
包括事实类知识和原理类知识。
方法类知识：指我们发现和处理内容类知识的方法、技能或工具等。
包括技能类知识和人际类知识。
规则类知识：包括制度类知识和伦理性知识。
6.认知方法：传承知识方法（因袭法、权威法、常识法）- 李怀祖分类发现知识方法（科学法、思辨法、直觉法）7.好思考:有意义的假说（研究有三种：提出假说、验证假说、即提出又验证假说）有创造性的假说好表述:易于理解的表述有说服力的表述（有说服力的论文具备三点：一是证据充分、资料确凿这是事实说服力；二是论点正确、立论妥当，这是内容说服力；三是逻辑正确，结构明晰，这是形式说服力）8.科学方法的四特性:客观性、实证性、规范性、普遍性非科学方法四特性：主观性、思辨性、直觉性、普遍性人类知识进步的“三部曲”：科学、哲学、宗教第二章管理学研究方法概要1.管理人与经济人：西蒙提出，管理人是指遵循满意原则进行经济活动的主体。
阿罗提出，有限理性是人的行为是有意识地理性的，但这种理性又是有限的。
（有限理性和满意原则是管理人假说的两个基本要素）管理人追求满意解，经济人追求最优解。
2.经济学是力图用“一套方法解释所有”社会经济现象，而管理学则似乎是在用“各种方法处理一种”管理现象。
管理学研究方法整理
1、研究方法之哲学信仰进化知识论（重要知识点）以波普尔（Karl R. Popper, 1902-1994）提出的进化认识论为代表。
他主张科学方法应当是以理性批判为基础的演绎推理。
科学家先针对特定问题提出假说和猜想，再依据事实对假设进行检验，并在检验过程中不断修正原有的假设和猜想。
其进化认识论如下图（波普尔的四段图示）所示：•科学哲学的转向在科学理论的场合，问题的产生通常是出自于下列三种不同情景：（1）理论与观察或实验的结果不一致；（2）理论系统内不发生相互矛盾的现象；（3）两个不同理论之间的相互冲突。
•进化论与逻辑实证论的区别知识论方面，进化认识论不像逻辑实证论那样，采用“逻辑图像论”只以精确地描绘世界图像为满足，而主张要建构理论来解释人们所观察到的事实或现象。
本体论方面，进化认识论认为：科学家为了解释事实或现象，在建构理论时必须提出各种形而上的概念，这种形而上的假设建构，不是一种虚构，而是一种“实在”。
方法论方面，正因为科学理论是科学家建构出来的，而不是“描绘世界的图像”，因此进化认识论在方法论方面主张“证伪论”，认为科学家的主要任务并不是在于“证实”命题，而是在于“证伪”理论中的命题，他们认为：一个科学的理论必须具有“可证伪性”。
•科学哲学——总结• 1. 实证主义：极端经验论（实证）• 2. 逻辑实证论：极端经验论（实证）、逻辑图像论（反对形而上）• 3. 后实证主义（进化认识论）：理论建构（形而上）、实证（非极端经验论）、可证伪性• A Simplified Scientific Research Process and Types of Research•• Elements of the Scientific Process••二、科学研究过程•检验假设的研究（演绎法）遵循图1右半部分的流程。
•建立理论的研究（归纳法）遵循图1左半部分的流程。
•检验假设的数据收集方法包括调查问卷（邮件、网络、电话或访谈）、实验（大学环境下）、准实验（组织中）以及二手数据（财务、生产或人事记录）。
管理学主要研究方法
管理学主要研究方法1.引言1.1 概述概述部分的内容可以包括以下方面：管理学作为一门学科，致力于研究和探索如何有效地组织、协调和管理组织内的资源和人员，以实现组织的目标和使命。
为了达到这个目的，管理学采用了多种研究方法来解决实际问题和挑战。
本文将介绍管理学的主要研究方法，这些方法包括实证研究、案例研究、实验研究和模拟研究等。
每种方法都有其独特的优势和适用场景，可以帮助研究者深入理解和解决各类管理问题。
实证研究是管理学中最常用的研究方法之一。
通过采集和分析大量的实际数据，研究人员可以揭示各种管理现象之间的因果关系，并提出实用的解决方案。
实证研究可以基于问卷调查、数据分析、统计模型等方法进行，结果具有较强的实证性和普适性。
案例研究则是通过深入分析个别实际案例，探寻问题的本质和背后的影响因素。
通过对具体案例的研究，可以获得深入的见解和理解，并从中总结出有价值的经验教训。
案例研究在理论建构和实践指导方面都具有较大的灵活性和适用性。
实验研究是通过控制变量和设计实验条件，来验证某种因果假设或理论模型的有效性。
通过实验研究，研究者可以操纵和观察特定变量对结果的影响，从而获得可靠的实证结果。
实验研究在管理学中被广泛应用，尤其在组织行为、决策分析等领域。
模拟研究是通过建立适当的模型和假设，模拟实际管理环境和情境，以了解不同决策的影响和效果。
模拟研究可以有效地模拟和预测各种管理决策的结果，帮助管理者在实际工作中做出更好的决策。
模拟研究在管理学中具有重要的应用价值，能够为管理实践提供可行性和可操作性的建议。
总之，管理学主要采用实证研究、案例研究、实验研究和模拟研究等方法，以探究和解决组织和管理领域的问题。
每种研究方法都有其特点和优势，研究者需要根据具体情况选择合适的方法，以加强管理学研究的深度和广度。
下文将详细介绍这些方法的原理、应用和局限性。
1.2文章结构文章结构部分主要描述了文章的组织结构和各个章节的内容安排。
下面是文章结构部分的内容：文章结构本文将按照以下结构展开对管理学主要研究方法的探讨。
管理学研究方法-研究内容与研究范式
1. 什么管理学？ 管理学是研究有限资源的管理问题的一门学科，它研究和探讨 组织及组织内资源配置的构造、过程、方式、方法。
2. 管理学的对象： 组织（如企业）和个人 -- 组织如何有效率运行；个人在组织 中的作用以及如何发挥！
核心：物 + 人（组织中人与人的关系、人与物的关系） 重点：资源配置效率+激励效果 3. 管理学的研究内容：
--社会现象的复杂多变：非实验所能揭示、偶然与必然？
--经济与管理活动大多发生在各种技术、法律体系、社会制度、 政治制度、民族与文化背景之下：多种因素共同作用！单一 原因很难解释！
--经济组织的复杂性：人+文化+制度：
--人的选择行为具有主观性：
--有许多无法精确计量： 整理ppt
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❖ 管理学： →既是科学又是艺术？
-- 我们打算用什么假设、方法、数据进行研究？
→ 研究设计（研究思路与方法）
-- 研究（分析）论证的过程？（研究的主要部分） -- 研究发现？得到何结论？（结论及引申、讨论） -- 进一步需研究探讨的问题？研究建议（或研究方向，也可 是政策建议）？
★形象比喻：
看病、建筑与设计、做菜、在法庭上做辩护！
精确计量、探索发现、假设与推理
整理ppt
3
3. 经济学和管理学是科学吗？
❖ 经济学/管理学的科学性
-- 探求人类行为的一般规律和特征
（行为科学，更为复杂）
-- 实证性：采用观察、调查、经验实证、试验等
-- 数学模型化：采取抽象、形式化方式，逻辑一致
-- 因果关系的解释：统计学、经济计量学的应用
❖ 经济学/管理学的非科学性
行研究？ （研究假设、研究假说、数据与样本、变量及其定义、方法与
管理学研究方法
管理学研究方法？指出“有三类因素可以用来激发组织的创新，它们是组织的结构、文化和人力资源因素”。
请你设计一个实证的研究方法和思路来定量分析这一理论是否成立。
1、文献回顾通过文献研究分别理清国内外学者关于组织结构、组织文化和人力资源与组织创新的关系研究，以期为本实证研究提供理论指导。
2、理论构建与研究假设2.1相关概念在文献回顾的基础上，结合自身的理解，明确界定组织结构、组织文化、人力资源以及组织创新四个概念。
2.2研究架构根据文献探讨与相关概念的界定，结合研究的实际需要，进一步探讨四者的划分维度，弄清三大影响因素对组织创新的作用机理（直接影响、间接影响，是否需要中介变量），建立本实证研究的研究架构，以便于后期量表的选取、问卷的设计以及统计分析。
2.3变量衡量指标在上述维度划分的基础上，进一步分析组织结构、组织文化及人力资源等三大因素的变量衡量指标。
如：针对组织结构特性的描述，一般文献认为, 组织集权化程度越高(或低)、组织正式化程度越高(或低) , 组织机械化程度越高(或有机化程度越高)。
2.3研究假设的提出借鉴国内外学者的相关研究，结合自身理解以及实际情况，分别提出相应的假设。
如：组织创新文献通常认为, 组织集权化对组织知识创新行为有消极影响,并被组织知识创新文献的后续研究所支持。
可提出假设H1: 组织集权化程度高, 不利于组织创新，其他依次类推。
3、问卷设计3.1测量工具与方法本研究使用问卷调查的实证方法。
调查问卷的内容包括企业组织结构特性、组织文化氛围、人力资源管理实践、组织创新以及组织背景和个人背景资料六个部分。
另外，待问卷回收之后，通过使用SPSS等相关计算机软件协助统计分析，以期验证相关假设。
3.2量表选取为了保证调查问卷的信度和效度，可优先考虑国内外已开发并成熟应用的量表，如组织人力资源实践调查问卷可借鉴Jaw&Liu(2003)的人力资源管理实践测量量表，然后根据本实证研究的特点，做相应的调整与修改。
管理学研究方法
管理学研究方法管理学作为一门综合性的交叉学科，旨在研究如何通过有效的管理来实现组织的目标。
而管理学研究方法则是获取管理学知识、探索管理规律的重要手段。
管理学研究方法多种多样，大致可以分为定性研究方法和定量研究方法两大类。
定性研究方法侧重于对现象的性质、特征、意义等进行深入的描述和理解。
其中，案例研究法是一种常见的定性研究方法。
通过对特定组织或管理事件的详细描述和分析，揭示其中的管理问题、策略和效果。
比如，研究一家成功转型的企业，深入了解其转型过程中的决策、组织变革以及遇到的挑战等，从而为其他企业提供借鉴。
实地研究法也是定性研究中的重要手段。
研究者深入到研究对象的实际环境中，通过观察、访谈等方式收集第一手资料。
这种方法能够真实地反映管理现象的实际情况，但需要研究者具备较强的观察力和沟通能力。
另外，还有一种定性研究方法是行动研究法。
它强调研究者与实际工作者合作，共同解决实际问题。
在这个过程中，研究者不仅要进行研究，还要参与到实际的管理行动中，通过不断的实践和反思来改进管理措施。
定量研究方法则更加注重数据的收集和分析，以量化的方式来揭示管理现象之间的关系和规律。
调查研究法就是其中之一，通过问卷、访谈等方式收集大量的数据，然后运用统计分析方法对数据进行处理和分析。
例如，研究员工的工作满意度，可以通过设计问卷，对多个企业的员工进行大规模调查，从而得出具有普遍性的结论。
实验研究法也是定量研究的重要手段。
在严格控制的实验环境中，研究者可以操纵自变量，观察因变量的变化，从而确定变量之间的因果关系。
不过，由于管理环境的复杂性，完全可控的实验在管理学中实施难度较大，但在一些特定的场景下，如实验室模拟等，仍然具有重要的应用价值。
此外，还有一种定量研究方法是二手数据分析法。
研究者利用已有的数据资源，如政府统计数据、企业财务报表等，进行深入的分析和挖掘。
这种方法能够节省研究成本和时间，但需要对数据的质量和适用性进行谨慎的评估。
管理学研究方法
管理学研究方法在管理学领域，研究方法是非常重要的，它对于研究者来说，就如同指南针一样，能够指引他们找到正确的研究方向，采取合适的研究方法，进行科学的研究。
因此，本文将就管理学研究方法进行探讨，希望能够对管理学研究者有所帮助。
首先，管理学研究方法的选择应当与研究目的和研究问题相适应。
在研究目的方面，可以分为理论研究和实证研究。
对于理论研究来说，可以采用文献研究、逻辑分析等方法；而对于实证研究来说，可以采用调查研究、实验研究等方法。
在研究问题方面，可以根据问题的性质选择不同的研究方法，比如对于定性问题可以采用质性研究方法，而对于定量问题可以采用数量研究方法。
其次，管理学研究方法的选择还应当考虑到研究者自身的能力和资源情况。
研究者应当根据自己的专业背景和研究经验，选择适合自己的研究方法。
同时，还应当考虑到研究所需的时间、资金、人力等资源情况，选择适合自己的研究方法。
另外，管理学研究方法的选择还应当考虑到研究对象的特点。
不同的研究对象可能需要不同的研究方法。
比如对于组织行为的研究，可以采用实地观察、访谈调查等方法；而对于管理决策的研究，可以采用案例分析、实验研究等方法。
最后，管理学研究方法的选择还应当考虑到研究结果的可靠性和有效性。
研究者应当选择能够保证研究结果可靠性和有效性的研究方法，比如要考虑到样本的代表性、研究工具的有效性等因素。
综上所述，管理学研究方法的选择是一个复杂而又关键的问题。
研究者应当根据研究目的和研究问题，自身的能力和资源情况，研究对象的特点，以及研究结果的可靠性和有效性等因素，选择合适的研究方法。
只有这样，才能够保证研究的科学性和有效性，为管理学的发展做出贡献。
学习与研究管理学的方法
学习与研究管理学的方法
(1)历史研究的方法:管理学是在发展的历史过程中形成与发展起来的,研究历史,才能分析现状和预测未来;
(2)比较研究的方法:有比较才能鉴别,管理学的理论最早是在西方国家形成的,我们要把中国的管理搞好,就必须借鉴外国的先进管理经验,在中外管理的比较中更好的实现“洋为中用”;
(3)案例分析的方法:管理学是实践性非常强的学科,因此必须重视实际案例的分析,不断总结经验教训;
(4)归纳演绎的方法:是善于总结经验,处理好个别与一般的关系,从个别到一般就是从事实到概括的归纳推理方法,从一般到个别就是由一般原理到个别结论的推理方法。
管理学研究的理论框架和方法论
管理学研究的理论框架和方法论管理学是一门研究组织、领导、决策等相关问题的学科，是企业和组织管理实践的理论基础。
对于管理学研究，其理论框架和方法论是至关重要的。
本文将介绍管理学研究的理论框架和方法论。
一、管理学研究的理论框架管理学研究的理论框架主要包括现代管理思想、管理学基础理论和管理学前沿理论等。
（一）现代管理思想现代管理思想是20世纪50年代到60年代产生的一种新型管理思想，代表性的有西蒙斯、道格拉斯、德鲁克、巴纳德等人提出的社会人类学管理、科学管理、行动管理、人本管理等。
西蒙斯提出的社会人类学管理思想强调管理者与员工的相互沟通与理解，提倡以人为本的管理方式。
科学管理思想则主张把作业分解为最小单位，并通过标准化来提高效率。
行动管理思想则注重以行动取代规划、预测和评估，通过反复实践来不断改进。
人本管理思想则注重满足员工的需求和愿望，在员工满意的基础上提高企业的效率。
（二）管理学基础理论管理学基础理论是指一些基础性的、历史悠久的、与组织管理相关的理论体系，如经济学、心理学、社会学等。
在经济学领域中，管理学研究的企业决策与经济问题，如企业的决策和资源配置问题，资本与市场的关系等。
心理学则主要关注员工的行为和心理，如员工的动机、态度等。
社会学则关注组织与外部环境的关系，如组织的文化、结构和动力学等。
（三）管理学前沿理论管理学前沿理论是指目前最新的、最具前瞻性的管理学理论，如领导力、创新管理、企业文化等。
领导力理论注重描述和解释领导者所需要的素质和行为，如经验、知识、能力等。
创新管理理论则关注企业创新和创造力的问题，如如何创造新市场、新产品等。
企业文化则主张把企业的文化塑造为一种竞争优势。
二、管理学研究的方法论管理学研究的方法论包括定性研究方法和定量研究方法两种。
（一）定性研究方法定性研究方法主要在收集和分析非数字化的数据，如面谈、文献分析、观察等。
其特点是采用开放式的、非结构化的数据采集方式，允许研究参与者自由表述意见和观点。
管理学管理学的研究对象和研究方法
战略管理
战略制定
研究如何制定和实施组织的战略计划，以实现组织的 长期目标。
战略执行
研究如何将战略计划转化为具体的行动方案，并确保 战略的有效实施。
战略评估与调整
研究如何评估战略的有效性，以及如何根据评估结果 调整战略计划。
创新管理
创新过程
研究创新的来源、产生、实施和扩散过程。
创新类型
研究不同类型的创新（如产品创新、过程创新、 组织创新和市场创新）及其对组织的影响。
管理学与社会科学
社会科学提供广泛的理论基础
社会科学包括社会学、政治学、文化学等多个学科，为管理学提供了研究组织与社会互动 的理论框架。
管理学应用社会科学原理
管理学借鉴社会学的制度理论、政治学的权力分析等原理，来研究组织在更广泛的社会环 境中的行为和影响。
交叉学科的发展
公共管理学、国际管理学等作为交叉学科，融合了管理学和社会科学的理论和方法，旨在 解决公共和国际范围内的管理问题。
影响。
组织变革
03
研究组织如何应对外部环境变化和内部变革，以及变革过程中
的管理问题。
人力资源管理
01
招聘与选拔
绩效管理
02
03
员工关系与福利
研究如何吸引和选择适合的人才， 以及如何为员工提供合适的职业 发展机会。
研究如何评估员工的绩效，以及 如何通过绩效管理提高员工的工 作表现。
研究如何建立良好的员工关系， 以及如何提供合理的福利以激励 员工。
创新风险管理
研究如何识别、评估和管理创新过程中可能出现的风险。
跨文化管理
文化差异
研究不同文化背景下人们的价值观、信仰、行为 准则等方面的差异。
文化冲突与整合
管理学的三种基本研究方法
管理学的三种基本研究方法
管理学的三种基本研究方法包括实证研究、解释研究和规范研究。
实证研究是一种定量研究方法，通过收集大量的数据来验证假设或推断的有效性。
通过实证研究，管理学者可以使用统计学和计量经济学方法来分析数据，揭示管理问题和现象之间的因果关系。
解释研究是一种定性研究方法，旨在理解和解释管理问题或现象的深层含义。
通过深入的访谈、观察和案例分析等方法，解释研究可以提供对管理问题的详细描述和理论解释，并揭示出背后的动因和机制。
规范研究是一种应用研究方法，旨在提供管理实践的指导和建议。
通过在实际组织中进行干预或实验，规范研究可以评估管理策略、方法和工具的有效性，并提供管理实践的最佳经验和建议。
这三种方法相互补充，共同构成了管理学的研究框架，能够从不同的角度和层面研究和解决管理问题。
[整理版]管理学中的几种分析方法
![[整理版]管理学中的几种分析方法](https://img.taocdn.com/s3/m/093f153f4a73f242336c1eb91a37f111f1850d08.png)
管理学中的几种分析方法管理咨询中采用多种研究方法，从简单的对比分析到抽象概括、推理总结；从数据分析到图标表现；从文字描述到模型分析。
其目的无非就是为了使论证更加严密，分析更加科学理性，结论和建议更加有指导意义。
本文介绍的主要研究方法有六种，分别为：1、对比分析法：将A公司和B公司进行对比、2、外部因素评价模型（EFE）分析、3、内部因素评价模型（IFE）分析、4、swot分析方法、5、三种竞争力分析方法、6、五种力量模型分析。
具体说来，对比分析法是最常用，简单的方法，将一个管理混乱、运营机制有问题的公司和一个管理有序、运营良好的公司进行对比，观察他们在组织结构上、资源配置上有什么不同，就可以看出明显的差别。
在将这些差别和既定的管理理论相对照，便能发掘出这些差异背后所蕴含的管理学实质。
企业管理中经常进行案例分析，将A和B公司进行对比，发现一些不同。
各种现象的对比是千差万别的，最重要的是透过现象分析背后的管理学实质。
所以说，只有表面现象的对比是远远不够的，更需要有理论分析。
外部因素评价模型（EFE）和内部因素评价模型（IFE）分析来源于战略管理中的环境分析。
因为任何事物的发展都要受到周边环境的影响，这里的环境是广义的环境，不仅指外部环境，还指企业内部的环境。
通常我们将企业的内部环境称作企业的禀赋，可以看作是企业资源的初始值。
公司战略管理的基本控制模式由两大因素决定：外部不可控因素和内部可控因素。
其中公司的外部不可控因素主要包括：政府、合作伙伴（如银行、投资商、供应商）、顾客（客户）、公众压力集团（如新闻媒体、消费者协会、宗教团体）、竞争者，除此之外，社会文化、政治、法律、经济、技术和自然等因素都将制约着公司的生存和发展。
由此分析，外部不可控因素对公司来说是机会与威胁并存。
公司如何趋利避险，在外部因素中发现机会、把握机会、利用机会，洞悉威胁、规避风险，对于公司来说是生死攸关的大事。
在瞬息万变的动态市场中，公司是否有快速反应（应变）的能力，是否有迅速适应市场变化的能力，是否有创新变革的能力，决定着公司是否有可持续发展的潜力。
管理学研究方法
管理学研究方法
管理学的研究方法有：
1、案例分析法。
理论联系实际，通过解剖案例来发现规律。
特点是简单易操作。
2、实地调查法、或田野调查法。
到现场进行访谈、观察等。
特点是容易发现新问题。
3、问卷调查与统计分析法。
通过发放问卷，进行统计分析以发现规律。
特点是可以弥补案例分析和实地调查的偏颇性，样本越大，普适意义越强。
4、数学建模法。
如利用博弈论、结构方程模型、系统动力学等方法进行计算、推理、模拟等。
特点是便于发现管理中的各种关系和机理。
管理系统研究方法复习
管理学研究方法总结一、管理研究的一般操作程序是什么？①提出科学问题②研究设计③收集数据④分析数据⑤展开讨论⑥做出结论●提出科学问题：指出方向和领域，既要在实践上重要，也要在理论上重要。
通常涉及两个或两个以上的概念或变量，并询问其关系如何，是研究者想要通过研究予以回答的问题，具有科学性、实践性、可解答性、明确性、客观性；寻找问题的来源有从理论本身出发，根据实践活动情况，从理论与实践之间的关系入手，从研究方法入手。
●文献综述：一是别人在这一问题上的具体进展如何，存在什么问题，发展方向如何，二是别人如何回答这一问题的。
既在研究问题之前，也在问题之后，伴随着问题由大到小的具体化，并且还指导研究设计。
●研究设计：针对这一问题，我的观点（系统论、联系观、发展观）；我准备在哪点上有突破（具体哪些内容）；我的假设（尝试性回答）；我的方法（操作方法）✧研究者需要根据研究目的，经过周密的思考而制订出包括最后如何统计分析收集到的数据在内的整个研究工作的具体计划和安排，其重点是对如何实施研究做出比较详细的规划。
包括：✓明确研究目的与选择研究对象✓选择研究方法与设计方式✓确定研究变量与观测指标✓选择研究工具与材料✓制定研究程序与选择研究环境✓考虑数据整理与统计分析方法●收集数据：我用什么样的数据来回答问题，样本在哪？代表性？对问题本身的意义●分析数据：采用什么方法寻找数据中的意义，有哪些差异可以利用？通过差异说明规律或共性；判断自己与他人的结果是否相同，并分析原因●展开讨论：数据是否说明了问题，是否回答了问题，如果没有验证假设，原因是什么？与别人研究相比，有哪些进展，存在哪些局限，综合已有的研究，本领域的理论概貌如何，将继续向哪个方向发展●做出结论得出启示二、研究问题提出的策略有哪些？研究假设的类型有哪些？、1、研究问题提出的策略主要有以下4种：①文献综述法通过文献查阅与评价，明确哪些问题已经被研究，进展状况如何；了解已有研究的完成质量，包括已有研究中忽略的一些问题；已有研究结果中相互矛盾的地方；已有研究中方法学上存在的问题；重复已有研究等等。
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1、研究方法之哲学信仰进化知识论（重要知识点）以波普尔（Karl R. Popper, 1902-1994）提出的进化认识论为代表。
他主张科学方法应当是以理性批判为基础的演绎推理。
科学家先针对特定问题提出假说和猜想，再依据事实对假设进行检验，并在检验过程中不断修正原有的假设和猜想。
其进化认识论如下图（波普尔的四段图示）所示：•科学哲学的转向在科学理论的场合，问题的产生通常是出自于下列三种不同情景：（1）理论与观察或实验的结果不一致；（2）理论系统内不发生相互矛盾的现象；（3）两个不同理论之间的相互冲突。
•进化论与逻辑实证论的区别知识论方面，进化认识论不像逻辑实证论那样，采用“逻辑图像论”只以精确地描绘世界图像为满足，而主张要建构理论来解释人们所观察到的事实或现象。
本体论方面，进化认识论认为：科学家为了解释事实或现象，在建构理论时必须提出各种形而上的概念，这种形而上的假设建构，不是一种虚构，而是一种“实在”。
方法论方面，正因为科学理论是科学家建构出来的，而不是“描绘世界的图像”，因此进化认识论在方法论方面主张“证伪论”，认为科学家的主要任务并不是在于“证实”命题，而是在于“证伪”理论中的命题，他们认为：一个科学的理论必须具有“可证伪性”。
•科学哲学——总结• 1. 实证主义：极端经验论（实证）• 2. 逻辑实证论：极端经验论（实证）、逻辑图像论（反对形而上）• 3. 后实证主义（进化认识论）：理论建构（形而上）、实证（非极端经验论）、可证伪性• A Simplified Scientific Research Process and Types of Research•• Elements of the Scientific Process••二、科学研究过程•检验假设的研究（演绎法）遵循图1右半部分的流程。
•建立理论的研究（归纳法）遵循图1左半部分的流程。
•检验假设的数据收集方法包括调查问卷（邮件、网络、电话或访谈）、实验（大学环境下）、准实验（组织中）以及二手数据（财务、生产或人事记录）。
•归纳法通常涉及定性数据，如访谈、参与性或非参与性的观察、现有文件的分析•案例研究方法包括这些方法的结合。
•循环的上半部分指逻辑的方法，或称通过归纳和演绎逻辑实现理论化的过程。
•循环的下半部分指实证的方法，或称其为在研究方法的帮助下从事研究。
•三、理论或模型中的变量类型•理论解释了一个现象“是什么”（what）、“怎么形成”（how）、“为什么”（why）、“何时”（when）以及“谁”（who）等问题。
•在管理和组织主流理论中，典型的理论如：代理理论（Jensen & Meckling, 1976;Fama & Jensen, 1983）、制度理论（DiMaggio & Powell, 1983）、资源依赖理论（Salancik & Pfeffer, 1978）、社会网络理论（Coleman, 1990; Burt, 1992;Granovetter, 1973）、社会交换理论（Blau, 1964）。
•理论模型中包括五类变量，如下图。
•三、理论或模型中的变量类型•自变量：是因变量假定的原因，为先行变量。
•因变量：假定的效果，为结果变量。
•控制变量：对因变量有影响，且需要被消除（1.之前理论发现；2.条件；3.混淆变量）。
•调节变量：影响自变量和因变量关系的方向、强度的定性或定量的变量。
•中介变量：是介于自变量和因变量之间的变量。
•一个理论必须详细地说明自变量、因变量、中介变量和调节变量的关系。
••实证研究的一般过程•科学研究的主要目标是，探讨变量间因果关系。
•实证研究过程可如下图所示：••在图1中，线（a）代表两个抽象构念X′和Y′之间的理论关系。
我们需要检验的研究假设是X′和Y′之间是否存在因果关系。
•由于现实世界中，我们无法直接观察这些抽象的构念（ X′和Y′），所以首先要将它们操作化为可以测量的变量（图1中的X和Y）。
其中线（b1）、（b2）代表操作化过程。
•然后，通过搜集资料并运用合适的统计方法来验证X和Y之间是否存在统计上显著的关系（如线（d）所示）。
•如果没有发现X和Y之间的显著关系，就可推断构念X′和Y′之间不存在显著的关系。
•如果发现了X和Y之间的显著关系，则还需要提出各种可能导致X和Y之间发生因果联系的替代解释，之后才能推断X和Y之间存在因果关系。
•经过这番检验后，如果我们有足够的信心推断X和Y之间存在因果关系（如线（c）所示），我们就可以接受研究假设，推断构念X′和Y′之间存在因果关系。
•最后，我们还要考虑样本所处的特定时空（时间、空间、研究参与者等情景因素）对所获得的研究结论的影响，推论研究结论是否在其他情景下也能成立。
•四种效度：评价实证研究质量的方法•四种效度：构念效度、统计结论效度、内部效度、外部效度（Cook & Campbell, 1979）。
•构念效度：测量的准确性。
它评价的是，我们在对构念进行操作化时，变量测量的内容和构念的含义是否一致。
图1中的线（b1）、（b2）。
•改进构念效度的办法：尽量减少测量误差。
•第一，从分析抽象构念的角度，研究者要精确定义构念的含义并明确它的理论结构。
•第二，从变量测量的角度，研究者需要选择合适的测量方式，控制测量误差。
•四种效度：评价实证研究质量的方法•统计结论效度：指以统计检验对假设的关系进行解释的可信度。
它评价的是实证研究中运用的统计检验手段是否正确。
对应图1中线（d）。
•统计决策中的四种可能：接受正确的零假设、拒绝错误的零假设、拒绝正确的零假设（一类错误）、接受错误的零假设（二类错误）。
•改善统计效度的方法：• 1. 降低一类错误：正确的统计检验手段、更加严格检验标准、随机取样等。
• 2. 降低二类错误：增大样本量、减少因变量中与自变量无关的总体变异（控制外生变量、抽取同质性较高的样本）、根据理论检测方向性研究假设等。
•四种效度：评价实证研究质量的方法•内部效度：指变量间因果关系推论的可信度。
对应于图1中的线（c）。
影响因素主要来自于除自变量之外的各种混淆变量（自我选择效果、研究样本提供信息的偏误、测验过程本身可能会改变测量的现象等）和替代解释（如同时存在第三个变量，同时与X和Y相关），它们的存在影响了变量间因果关系强弱程度。
•改善内部效度的方法：• 1. 从理论出发，从以往文献中搜寻有哪些变量可能成为假设检验中的混淆变量，在测量自变量和因变量时加以测量，并在统计检验中加以控制。
• 2. 可以从研究类型上加以控制。
实验法最为合适。
•四种效度：评价实证研究质量的方法•外部效度：指将研究结论推广到其他群体、时间和情景时的可信程度。
外部效度告诫我们需要清楚研究结论所处的情景界限。
•改善外部效度方法：选取具有较高代表性的样本。
•四种效度：评价实证研究质量的方法•由于实证研究往往要受到客观条件、当时情景和被测试心理状态等因素的影响，所以同时满足上述四种效度的要求是不可能的。
•研究者需要根据研究理论决定具体使用的研究方法，由于各种方法也都有自己各自不同的优缺点（如实验室研究的内部效度较高，外部效度低，二手数据研究的内部效度低，外部效度高），所以，为了得到可靠的研究结论，建议研究者可同时采用多种方法（进行多项研究）。
•一、理论构成•理论是由概念或者变量组成的系统，通过命题（proposition）将概念之间的关系表达出来，通过假设将变量之间关系表达出来。
• 1. 概念和变量•概念和变量是理论要解释的对象，是对现象的初始表达。
•概念是单个现象或实体的一种表达和指明，它是抽象的、普遍的和不能直接或简介地被观察到的。
•概念反映事物或者现象成为自身并同其他事物区别开来的本质属性。
•概念具有内涵（内容）和外延（范围）两方面的特征。
•内涵是对事物本质属性的反映，是对事物“质”的规定性的反映，说明概念反映的那种事物究竟“是什么”。
•外延是反映在概念中具有某种本质属性的对象范围，是指包括该概念中的所有事物，说明概念反映的事物“有哪些”。
•在社会科学领域，学者们通常将那些专门用于科学研究和理论建构的概念成为“构念”（construct）。
二者实质是一样的。
•一、理论构成• 1. 概念和变量•变量是对概念的一种操作化和转化，使得原来抽象的概念能够被观察到并且可以测量。
所有变量都可以被赋值。
•概念与变量的关系：•概念相对宽泛，变量是对概念的操作性界定。
•一个概念可以对应一个变量，也可以对于多个变量。
•在使用理论和变量建构理论时，通常要考虑两个标准：完备性和简易性•完备性是指研究者在多大程度上将所涉及的因素都包括到理论中来。
•简易性是指剔除那些不能够增加解释力的变量，从而确保以尽可能少的概念来建构理论。
•完备性虽然对现象的解释更可能准确，但科学研究的目的是持简驭繁，以精巧的理论去解释复杂的现象。
完备性和简易性存在着矛盾，如何权衡是检验一个学者理论素养的试金石。
•一、理论构成• 2. 命题和假设•选定建立理论所需要的概念之后，紧接着需要问的一个问题是这些概念之间是“怎样”联系在一起的呢？•研究者需要通过命题和假设将概念和变量联结起来。
•命题和假设都是对现象之间关系进行的一种陈述。
•命题和假设区别在于：•命题涉及抽象的概念之间的关系•假设则将命题涉及的广泛关系以具体和可操作化的方式表达出来，因此假设一定是由具体的变量构成的。
•命题和假设通常都会指明概念之间的因果关系。
•一、理论构成• 3. 机制或原理•仅仅列出命题和假设并不足以构成理论，理论的更重要方面是解释概念或者变量之间存在某种关系的原因。
•合理的理论解释必须是建立在可靠的逻辑推理基础之上。
•在组织研究中，一个常见的缺点是研究者仅提出一些假设，然后通过数据来证实这些假设，而对于他们背后的原因缺乏解释。
• 4. 边界条件•所有理论都只能在某些条件下成立，一旦超出这些条件所设定的边界，理论可能就不再有动力。
因此，研究者在建构理论、或者通过实证的手段对理论进行了验证之后，都需要明确地指出该理论的边界条件或者情景限制。
•二、做出理论贡献的途径•四种发展理论的方法（Wagner & Berger, 1985;陈昭全、张志学，2008）：深化（elaboration）、繁衍（proliferation）、竞争（competition）、整合（integration）。
• 1. 深化是指研究者在已有理论基础上增加一些新的成分，使原来的理论更全面、更具体、更精确、更严谨。
新建立的理论并没有挑战或者背离原有理论的假定和原理。
•例子：Xiao & Tsui(2007)关于高组织承诺中结构洞的功能的研究•社会网络研究领域中结构洞理论（Burt, 1997）认为，那些能够将两个及两个以上相互没有联系的人联结在一起的中介者具有更多的社会资本。