大洲和大洋教案[1]

第一节大洲和大洋

教学目标：

【知识与技能】：

1、利用地图了解世界海陆分布的特点

2、能够在图中识别七大洲和四大洋，并能灵活掌握大洲和大洋的名称、位置、轮廓和分布

特点

3、通过学习七大洲和四大洋的分布，初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决地理问题

的习惯，培养用图能力。

【过程与方法】：

运用多媒体课件进行参与式开放性教学，尽可能地让学生参与到教学中来

【情感态度与价值观】：

培养学生勇于探索的精神

【教学重点】：

1、学生能够在各种地图中识别七大洲和四大洋，并能灵活掌握大洲和大洋的名称、位置、

轮廓和分布特点

2、培养学生的读图、识图能力

【教学难点】：

能够利用地图说出各大洲和大洋的地理分布和相对位置

教学过程：

一、导入

我们人类居住在哪一个星球上？（地球）人类第一个乘宇宙飞船进入太空的人是苏联宇航员（加加林），中国第一个登入太空的宇航员是谁？（杨利伟）他们都说：在太空里看地球是一个蔚蓝色的星球，那么人类给地球起名字的时候，为什么叫它是地球，而不叫它水球呢？

学了今天这节内容之后，我们就知道答案了。

二、讲授新课

（一）世界海陆分布

1、观察地球仪，比较地球表面是陆地面积大还是海洋面积大？海陆分布有什么特点？

2、【课件】展示“世界海陆分布”图和“世界海陆面积比较”图，看陆地主要集中在哪个半球？海洋主要集中在哪个半球？图中北极地区和南极地区分别是陆地还是海洋？

3、总结：由于地球上海洋面积占71%，陆地面积占29%，概括地说“七分海洋，三分陆地”，所以可以把地球更改叫“水球”；称它为地球是因为古人当时并不了解地球的整体面貌，不

知道地球表面水体面积远远大于陆地面积，所以称为“地球”；也可能是因为人类都居住在陆地上而得名。

（二）七大洲和四大洋

【课件】展示“世界海陆分布”图

让学生读课本图2.5“大陆、半岛、岛屿与海洋”图，从图上自学“大陆、半岛、岛屿与海洋”等地理名词的概念。

【课件】依次点击画面上的大洲、半岛、岛屿、海峡、海洋等地理名词便会进入相应的地图以及各地理名词的解释。

【课件】展示大洲和大洋的分布图，指导学生读图回答：世界上有哪几大洲和哪几大洋？

学生读图回答：七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲（按大小顺序）

四大洋：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋

教师：让学生各个大洲的轮廓，以及各大洲对应的简单的几何图形，练习画出它们的形状。

1、用铅笔在教材31页的图2.9中填出七大洲的名称

2、让学生在课件上练习七大洲的填图

【过度】：同学们，现在我们都知道了各大洲的名称，而且有些大洲是连在一起的，国有国界，那么洲也有它的分界线，请同学们读图并找出各大洲的分界线。

师生总结：亚欧两洲分界线——乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡

亚非两洲分界线——苏伊士运河

亚洲和北美洲的分界线——白令海峡

欧非两洲的分界线——直布罗陀海峡

南北美洲分界线——巴拿马运河

提问：四大洋中，哪个大洋的面积最大？哪个大洋的面积最小？四大洋是如何分布的?

【课件】展示“大洲和大洋的分布”图，读图回答

1、太平洋和北冰洋沿岸各有哪几大洲？

（太平洋沿岸有：亚洲、大洋洲南极洲、南美洲和北美洲；北冰洋沿岸有：亚洲、欧洲和北美洲）

2、东半球主要有哪些大洲？

（亚洲、大洋洲、欧洲和非洲）

3、西半球有哪些大洲？

（北美洲和南美洲）

4、赤道穿过了哪些大陆？哪些大洋？

（南美大陆、非洲大陆；南美洲、非洲、亚洲和大洋洲）

5、世界上最大的大洲和最小的大洲分别是什么？（亚洲和大洋洲）

6、世界上最大的大洋和最小的大洋分别是什么？（太平洋和北冰洋）

7、完全在北半球的大洲是什么？（欧洲和北美洲）

8、世界上纬度最高的大洲和大洋分别是什么？（南极洲和北冰洋）

9、跨经度最广的大洲和大洋分别是什么？（南极洲和北冰洋）

10、被三大洋包围的大洲是什么？被三大洲包围的大洋是什么？（南极洲和北冰洋）

【课堂小结】

通过这节课的学习，我们了解了世界海陆分布特点和七大洲、四大洋的名称及分布，认识到今天正确反映在地图上的海陆面貌是无数人科学研究与拼搏奋斗的结果，我们今后要学习科学家们这种勇为探索的精神，为社会多做贡献。

【板书设计】