病句专题六语序不当
语序不当病句
语序不当病句
语序不当病句是指在句子结构中语序的排列不正确，导致句子语义不清或者表达不准确的问题。
正确的语序可以使句子更加流畅和易于理解。
下面将介绍几种常见的语序不当的病句，并给出相应的正文拓展。
1. 主谓语序不当：
病句：昨天晚上我去了电影院。
改正：我昨天晚上去了电影院。
分析：在这个例子中，主语'我'和谓语'去了电影院'的语序不当，应当把主语放在谓语之前。
2. 状语位置不当：
病句：她正在慢慢地读书。
改正：她正在读书，慢慢地。
分析：在这个例子中，状语'慢慢地'应该放在谓语'读书'之后，以使句子更加清晰明了。
3. 宾语位置不当：
病句：他买了一本新的手机。
改正：他买了一个新的手机。
分析：在这个例子中，宾语'一本新的手机'的语序不当，应该使用'
一个新的手机'的语序，因为'手机'是可数名词。
4. 并列句连接词位置不当：
病句：他喜欢唱歌和跳舞。
改正：他喜欢唱歌和喜欢跳舞。
分析：在这个例子中，连接词'和'的位置不当，应该把它放在'喜欢跳舞'之前，以使两个动作并列。
在英文写作中，语序的正确性对于表达清晰和准确的思想至关重要。
良好的语序可以帮助读者更好地理解作者的意图，并避免产生歧义。
因此，我们在写作时应该注意语序的正确性，并不断提升自己的语言表达能力。
病句的六种基本类型
病句的六种基本类型1、语序不当（注意定语语序和状语语序）2、搭配不当（主谓、动宾、修饰语与中心语一面与两面、否定与肯定的搭配）3、成分残缺或赘余（缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分）4、结构混乱（又叫句式杂糅）5、表意不明（费解与歧义）6、不合逻辑（自相矛盾、范围不清、主客倒置一、语序不当（注意定语语序和状语语序）定语语序不当多项定语的排列次序：1.表领属性的或时间、处所的2.指称或数量短语3.动词或动词短语4.形容词或形容词短语5.名词或名词短语，另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
❖例1：这是14个我国的美丽的很有战略意义的珊瑚小岛。
❖正确语序应为：❖这是我国的14个很有战略意义的美丽的珊瑚小岛❖（“很有战略意义”是动词短语）❖例2：1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。
❖（“首次”放在“南极考察队”的后面）多项状语排列次序不当：1、表时间或处所的2、表范围、否定等的副词3、表情态的形容词4、表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈二、：搭配不当1、主谓搭配不当强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。
2、动词和宾语搭配不当例1:漫步小径,风送来一阵扑鼻的香味.环顾四周,我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。
例2：广州旧河涌的综合整治，要充分考虑拆迁过程中出现的各种困难，设法解决工程复杂、时间紧迫、施工难度大等不利条件。
例3：城关中学的学生在老师的带领下，为山区百姓义务投递邮件，几年来没有丢失一封信，推动了村民之间的联系，弥补了当地交通发展的局限。
3、修饰语和中心语例1. 在通往机场的道路上，已经站满了数万名欢送的人群（群众）。
例2. 中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱他的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。
高考病句语序不当
4、（2011广东卷）我先来到展厅后面一座小 山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块 茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古 墓的发掘现场 。
5、（2018天津卷）无论是在天津，还是在比 赛现场，都有支持热爱天津女排的一批球 迷与这支队伍同呼吸共命运。
六、多层状语语序不当 那位失主点了一首歌。
①在电视台 ②诚挚地 ③又 ④为他 ⑤为表谢意 ⑥昨天
1、浙江省文联副主题陈振濂表示，书法作为一门特 有的中华民族传统艺术，应该特别注意与时代生活 和时代精神的对接。
2、南京曾是江南一座最奢华的古都，从南朝开始， 秦淮河两岸商贾云集，文人荟萃，王谢两家便是最 负盛名的东晋时期豪门望族。
3、（2014四川卷）中国规模最大的两栖爬行动物标 本馆已经收藏了10万多号标本。这些标本几乎覆盖 了所有中国的两栖爬行动物种类。
（注意关联词引起的分句是谁领起的内容，从 而确定关联词的位置。）
二、分句间语序不当
一个句子由几个分句组成时，各分句之间常有主次、 轻重、因果、承接、递进关系，如果颠倒了，就 造成分句间语序不当。
（2015安徽卷）引导有运动天赋的青少年热爱并且 投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运 动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。
递进：在事理上逐层深入，范围上由小到大，程度 上由浅入深。
1、中国古代书画中的许多传世杰作不仅是人类艺术 宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。
2、（2012湖北卷）现代文明不仅带来了理性化、 工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这 些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物 质财富。
3、强强联合制作的大戏，让我们不仅看到了中 国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现 代问题上迈出的可喜一步。
方法②：句中有两组或以上并列短语，注意其对应关 系。
高考病句专题之语序不当
巩固记忆：复句时，两个分句共用一个主语 时，关联词语在主语后边；两句分句主语不 同时，关联词语在主语前边。
巩固练习：P28 4小题
6、并列短语位置不当
例10：
（08年江苏）任何一种文明的发展都是与其他文明 碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能 带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
例11： 只有对核电池的回收、流通和制造制定完善的法律、法 规并严格执行，这一具有广阔前景和美好未来的新能源 才能更好地用于现实生活。
巩固记忆：在承接复句、递进复句中，分句之 间存在先后和轻重关系，如果颠倒了，就会造 成次序不当。
巩固练习：P29 4小题
辨析语序不当“五看到” 语序不当是结构方面的语病，辨析这一类病句要特 别注意以下几种情况： 1．看到句中有关联词语，检查关联词位置是否正确。 2．看到修饰语长的句子，检查修饰语语序是否正确。 3．看到句中有数量词语，检查数量词位置是否正确。 4．看到几个并列的词语或短语，检查它们的顺序是 否正确。 5．看到分句较多的复句，检查分句间语序是否正确。
巩固记忆：否定副词在把字句、被字句中放 “把”“被”字之前。
（2）关联词语位置不当
例8：（2014湖北卷）随着国家信用体制的建设，公民 不仅将拥有统一的社会信用代码，到 2017 年，还会有一 个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一 平台建成，实现信息资源共享。
例9：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
二是修改病句，以主观题形式出现在第II 卷中。
备考策略主要有：
• 懂一点语法常识 • 精做课标真题，把握复习方向 • 辨别六种病句类型。 • 每种病句类型记熟一个例子。 • 掌握准确而快速的辨别病句的方法。
考点阐释
█辨析病句 ————— 选择题
六种病句类型专题分类训练(教师版)
六种病句类型专题分类训练（教师版）病句共有表意不明、结构混乱、成分残缺（或赘余）、搭配不当、语序不当、不合逻辑六种类型。
1．波兰兽医部门5H5N1型禽流感病毒的一只死天鹅，这是波兰首次报告发现禽流感。
2．今天我们提出减轻中小学生的课业负担，是对一种学生主体发展的尊重，是为了腾出更多的时间，让学生发展创造能力。
3．由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。
结合下列例句总结规律：她是国家队的（a．表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）蓝球（e名词）女（f名词）教练。
（考试大纲）例1中应为下列语序：“一只携带有H5N1型禽流感病毒的死天鹅”。
例2应为“历届奥运会中”。
方法二十：见到多层定语，注意查找定语语序不当。
1．奥斯特罗夫斯基不仅坚强的在病床上和疾病、痛苦作斗争，还为千千万万青年点燃了生命之火，写下了著名的《钢铁是怎样炼成的》。
2．这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。
结合下列例句总结规律：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。
例1应为下列语序：“奥斯特罗夫斯基不仅在病床上坚强地和疾病、痛苦作斗争”。
例2应为下列语序：“剩下的小部分也在以每年10%的速度缩减着”。
方法二十一：见到多层状语，查找状语语序不当。
1．2005年一月，叶成风被光荣的抽调前往参加印度洋海啸受灾地区受灾情况的新闻报道。
（2005全国）2．1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。
12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。
3．这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。
六大病句类型
六大病句类型六大病句类型（1）语序不当（2）搭配不当（3）成分残缺或赘余（4）结构混乱（5）表意不明（6）不合逻辑一、语序不当、定语位置不当例句：我国棉花的生产，长期不能自给。
定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。
）、状语位置不当例句：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。
）、虚词位置不当例句：我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。
“不”句字否定副词应该在“把”字之前）二、搭配不当、主语和谓语搭配不当例句：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
（“眼睛”须改成“目光”。
）、动词和宾语搭配不当例句：他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。
（“穿着”与“帽子”无法搭配。
）、主语与宾语意义上的不搭配例句：造纸是我国古代的四大发明。
（句末应该加“之一”，否则不搭配。
）、定语、状语、补语和中心语搭配不当例句：我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？（“聪明”不能修饰“手”。
）、关联词搭配不当例句：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
（应将也”改为“就”。
）1（2（3（12345“三、成分残缺或赘余成分残缺缺主语缺谓语缺宾语缺关联词语成分赘余有主语、谓语、定语等四、结构混乱1、句式杂糅这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。
例句：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。
（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）2、句中暗换主语有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，也会造成结构的混乱。
例句：老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。
（前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱。
可改为“……触动了小邱，使他的心久久……）五、表意不明1 2、费解、歧义一句话表达出来，但不能让人读明白其中讲了什么。
六大病句类型
六大病句类型在我们的日常表达和写作中，难免会出现一些语病。
了解常见的病句类型，有助于我们提高语言表达的准确性和流畅性。
下面就来介绍一下六大病句类型。
一、语序不当语序不当指的是句子中词语的顺序排列不合理。
这可能会导致句子意思不清楚或者逻辑混乱。
比如：“他不仅学习好，而且品质优秀。
”这句话是正确的语序。
但如果说成“他品质优秀，而且学习不仅好。
”就存在语序问题了，让人摸不着头脑。
再比如，“我们应该发挥广大青年的充分的作用。
”正确的应该是“我们应该充分发挥广大青年的作用。
”“充分”这个词应该放在“发挥”前面，修饰“发挥”这个动作。
还有多层定语和多层状语的语序问题。
多层定语的一般顺序是：表领属关系的名词或短语+数量词+动词或动词短语+形容词或形容词短语+表性质的名词。
多层状语的一般顺序是：表目的或原因的介宾短语+表时间的名词或短语+表处所的名词或短语+表范围或频率的副词+表情态的形容词或动词。
二、搭配不当搭配不当主要包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当等。
主谓搭配不当，例如：“他的革命精神时刻浮现在我眼前。
”“精神”不能“浮现”，应该把“精神”改为“形象”。
动宾搭配不当，比如：“他加快了速度和质量。
”“加快”不能与“质量”搭配，应在“和”后加上“提高了”。
主宾搭配不当，像“秋天的北京是美丽的季节。
”“北京”不是“季节”，应把“季节”改为“地方”。
修饰语与中心语搭配不当，比如：“他有一双聪明灵巧的手。
”“聪明”不能修饰“手”，应删去。
三、成分残缺成分残缺包括主语残缺、谓语残缺、宾语残缺等。
主语残缺，比如：“通过这次学习，使我明白了许多道理。
”这句话因为用了“通过”和“使”，导致句子没有了主语，应删去“通过”或“使”。
谓语残缺，例如：“全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋般涌现出来。
”这句话缺少谓语，应在“好人好事”前加上“做”。
宾语残缺，像“我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
常见病句之“语序不当”
语序不当
语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不 合理，即不符合语法习惯或不符合事理。
一、多项定语位置不当
例1.博物馆展出了几千年前刚出土的编钟。
把“几千年前”调至“刚出土的”后面，并在 “几千年前”后加“的”。
二、定语和中心语的位置颠倒
例1.我国大豆的种植，长期不能自给。 应是“种植的大豆”。
4.大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最 小程度破坏、最大限度保护的建设目标。 应改为“始终坚持”。
5.我们要善于解决问题，还要善于发现和 分析问题。 改：我们要善于发现和分析问题，还要善于 解决问题。
6.思想和语言的关系是形式和内容的关系。
改：思想和语言的关系是内容和形式的关系。
7.我们如果把自己国内的事情不努力搞好， 那么在国际上就很难有发言权了。 “把字句”中“不”放在“把”前。
小练习答案：
1.国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时 期新出土的一大批海上丝路文物。
应是“新出土的一大批两千多年前西汉时期的 海上丝路文物”。
2.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中， 留下了大量的文风质朴、寓意深刻的作品。
应将“读者”与“深受”互换位置。
3.这个问题在群众广泛引起了讨论。
4.大桥设计、施工、运营的全过程坚持始 终最小程度破坏、最大限度保护的建设目 标。
5.我们要善于解决问题，还要善于发现和 分析问题。
6.思想和语言的关系是形式和内容的关系。
7.我们如果把自己国内的事情不努力搞好， 那么在国际上就很难有发言权了。
8.不但他好好学习，而且还帮助其他同学。
六、关联词位置不当
例1.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
改：把“他”移到“如果”的后面。 说明：后句主语是“事业”，前句主语“他”， 两句独立。
病句之语序不当
“棉布”与 [课堂巩固训练]下列病句错在哪里？
• 4.由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布 的出口深受各国顾客的欢迎。 • 5、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变 化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和 不快。（93`） • 6、微软拼音、双拼、全拼、智能ABC及郑码 等输入法，是电脑用户中很受欢迎的中文输入 法。
※中央工艺美术学院的每一个大 学生将来都希望自己能够成为一个出 色的美术家。
词语的排列位置有问题。“将来” 它不是用来修饰“希望”，而是用来 修饰“能够成为”的。应把“将来” 放在“能够成为”的前面。
多项定语与中心语的正确次序一 1．名词修饰语的语序 般是：①表领属性的或时间、处所的； ②指称或数量的短语；③动词或动词 ※一位优秀的有20多年教学经验的 短语；④形容词或形容词短语⑤名词 一位国家队的篮球女教练。 或名词短语。另外，带“的”的定语 放在不带“的”的定语前。
1、语序不当
2、搭配不当
病 句 类 型
3、成分有误 4、结构混乱 5、表意不明
6、不合逻辑
语序不当
口语里，语序的位置比较灵活，常常发生 易位现象；但在书面语里，则比较固定。如果 语序安排不当，就会造成结构混乱。句意含混。 例如 ①博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。 ②这些作品留在不只一代人的深刻记忆里。 ③因为他没有来，所以大家一直等着他， 没有动筷子。
4．介词结构的位置
※3月17日，6名委员因受贿丑闻被 驱逐出国际筹委会。第二天，世界各大 报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作 了详细报道。（1999年高考题） “关于”与其它词组成的介词结构作 状语，只能用在主语前，不能放在主语 后。如果要保留，就须把“关于这起震 惊国际体坛的事件”移到主语之前 。
病句- 语序不当
病句专题学案——语序不当一、语序不当的类别1、多项定语语序不当例1：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
【解析】正序：国家队的（领属性的或时间、处所）一位（数量）有20多年教学经验的（动词或动词短语）优秀的（形容词或形容词短语）篮球（名词或名词短语）教练。
注：带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
2、多项状语语序不当例2：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
【解析】正序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。
复杂状语排列为：目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。
3、虚词语序不当。
（1）副词的语序不当。
例3：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。
【解析】“不”移到“把”字前（2）介词的语序不当例4：巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
【解析】“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。
（3）关联词语的语序不当例5：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。
【解析】“即使”移至“内容”前。
复句中两个分句主语相同时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。
（4）虚词位置不正确造成的主客体颠倒例6：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。
【解析】可改为"中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的"4、并列词语或短语语序不当例7：任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
【解析】按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。
5、分句位置不当例8：强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
【解析】递进关系的复句，顺序颠倒了。
应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。
六大病句类型
六大病句类型在我们日常的语言表达和写作中，难免会出现一些病句。
了解病句的类型，有助于我们提高语言表达的准确性和规范性。
下面，就让我们一起来认识一下常见的六大病句类型。
一、语序不当语序不当指的是句子中词语的顺序不合理，导致句子意思表达不清楚或者产生歧义。
比如：“他不仅学习好，而且品质优秀。
”这句话中，“不仅……而且……”是表示递进关系的关联词，正确的语序应该是“他不仅品质优秀，而且学习好。
”又如：“我们讨论并听取了校长的报告。
”“讨论”和“听取”这两个词的顺序不当，应该先“听取”报告，然后再“讨论”，正确的句子是“我们听取并讨论了校长的报告。
”二、搭配不当搭配不当主要包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当等。
例如：“他的写作水平明显改进了。
”“水平”不能和“改进”搭配，应该把“改进”换成“提高”。
再比如：“这篇童话对我产生了兴趣。
”应该是“我对这篇童话产生了兴趣”，主宾位置颠倒了。
三、成分残缺成分残缺指的是句子缺少必要的成分，影响了句子意思的完整表达。
常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语等。
比如：“通过这次活动，使我们开阔了眼界。
”这句话由于滥用介词“通过”和“使”，导致句子缺少主语，应该删去“通过”或者“使”。
又如：“他正在进行打球。
”“进行”后面缺少宾语，应该在“打球”后面加上“的活动”。
四、成分赘余成分赘余则是句子中出现了多余的成分，使得句子啰嗦、表意不清。
比如：“他大约四十岁左右。
”“大约”和“左右”意思重复，应该删去其中一个。
再比如：“我们班的同学都十分好学，上课时我们都能认真听讲。
”前面已经提到了“我们班的同学”，后面再说“我们”就显得多余了，应该删去。
五、结构混乱结构混乱也叫句式杂糅，指的是把两种或两种以上的句式杂糅在一个句子中，造成句子结构混乱，表意不清。
比如：“这本书是我的，不是他的。
”和“这本书不是他的，是我的。
”这两种句式杂糅在一起，就成了“这本书是我的，不是他的，是我的。
高考语文六大病句类型总结
高考语文六大病句类型总结（一）语序不当1、关联词的位置不当【例句】我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。
【分析】如果两个分句的主语相同，那么关联词放在主语后面，如果两句话的主语不同，关联词则放在主语的前面。
2、多重定语的语序不当【例句】他是一位优秀的有20多年教学经验的省重点中学的语文老师。
【分析】正确顺序：他是省重点中学（领属性的）的一位（数量）有20多年教学经验（动词短语）的优秀的（形容词）语文（名词）老师。
3、多重状语语序不当【例句】在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢热情的交谈。
【分析】状语应改在主语前面，否则为无主语。
4、分句的次序不当【例句】在抗洪救灾的战斗中，经过四小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。
【分析】分句应该按时空，逻辑等顺序排列。
(二)搭配不当1、主谓搭配不当【例句】我国棉花的生产，长期不能自给。
【分析】例句中的主语“生产”不能与谓语搭配，“长期不能自给”的主语应该是“棉花”，所以第一个分句应该调整为“我国生产的棉花”。
2、主宾搭配不当【例句】他的家乡是广西桂林人。
【分析】主语“家乡”与宾语中心语“人”不搭配。
3、动宾搭配不当【例句】解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
【分析】动词“养活”的只能是人，不能是“生活”。
4、修饰成分与中心词搭配不当【例句】这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
【分析】修饰语和中心语搭配不当，不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应该为“广泛地交换了意见”。
5、关联词搭配不当【例句】我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
【分析】关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。
（三）成分残缺或赘余1、句子成分残缺【例句】通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。
他就主动参加与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
病句类型六语序不当
领属或时间处所+名称或数量+动词+形容词+名词（带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前）例句：（1）她是我们学校的（表领属）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）数学（名词）女（名词）教师。
（2）我国（表领属）一座（数量）年产300万吨钢的（动词短语）大型（形容词短语）炼钢厂昨日开始上市。
练习：（1）我国棉花的生产，长期不能自给。
（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。
）（2）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。
（定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比”放至“热情”之前。
）（3）首汽集团今天上午开通电子商务网站，成为第一家国内开展网上电子商务租车的旅游企业。
（表领属性的或时间处所的“国内”应放在指称或数量词语“第一家”的前面）目的或原因+时间+处所+副词（表范围或频率）+形容词或动词（表情态）+对象例句：（1）那位失主为表谢意（表目的）昨天（时间）在电视台（地点）又（副词）诚挚地（形容词）为他（表对象）点了一首歌。
（2）他为了记住这篇演讲稿（表目的），今天早晨（时间）在寝室里（地点）还（副词）仔细地（形容词）把它（表对象）看了一遍。
练习：（1）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。
（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。
）（2）为了找到充足的资料，写好毕业论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。
分析：多项状语排列，顺序应是先时间后处所。
故句子应调整为：为了找到充足的资料，写好毕业论文，许多同学近几天（时间）在阅览室里（处所）如饥似渴地阅读着。
1、把定语误放在状语的位置上（1）这个问题在群众中广泛引起了议论。
“广泛”应移至“议论”前作定语：“引起了广泛的议论。
”（2）渔民们满怀丰收的喜悦，一筐一筐地抬着鲜鱼，走回村子。
改为：“抬着一筐一筐的鲜鱼，走回村子。
”（3）夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
六大病句类型归纳
六大病句类型归纳
常见的六大病句类型归纳如下：
一、语序不当，分别是：多重定语语序不当；多重状语语序不当；定语和状语次序错位；并列词语或并列短语语序不当；虚词位置不当；分句间次序不当；主客体颠倒。
例句有：中国首个正在开发的深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生活两个月。
该项目将加强中国在此前未能抵达的海床上勘探开采矿藏的实力，可能在2020年前完成。
二、搭配不当，分别是：主谓搭配不当；动宾搭配不当；主宾搭配不当；修饰语与中心词搭配不当；一面与两面不搭配；关联词语不搭配。
例句有：使用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，都不会迷失方向。
三、成分残缺或赘余，分别是：主语残缺；谓语残缺；宾语残缺；介词、定语、状语缺少或不完整；堆砌词语；语义重复；虚词多余。
例句有：我国鸟类工作者经过十八年的考察，已查明先后在贵州高原鸟类多达417种。
四、结构混乱，分别表现为：句式杂糅；暗换主语；中途易辙。
例句有：坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。
五、表意不明，分别是：词的多义导致歧义；停顿歧义；指代不明；修饰两可。
例句有：今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
六、不合逻辑，分别表现有：并列不当；前后矛盾；否定失误；不合事理；强加因果。
例句有：我国的河湖泽出产鱼、虾、盐、碱等水产品。
修改病句：语序不当
病句主要包括6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。
1．语序不当（1）名词修饰语多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。
例如：一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。
正确次序：佛山一中的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）语文（名词）教师。
下面是多项定语次序不当的例子：①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
（表数量的“许多”应紧靠中心短语）②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
（表性质的“无穷的”应紧靠中心词）③里面陈列着各式各样过去所使用的东西。
（表性质的“各式各样”应紧靠中心词。
）下面是定语误放状语位置的例子：①夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
（“一连串”应修饰“事情”）②这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
（“广泛”应修饰“讨论”，“地”改为“的”）（2）动词修饰语多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：①先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。
例如：在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确次序：许多老师昨天（时间）在办公室（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
看下面的例子：①在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
（"上一世纪"应放在"这片神奇的土地上"前）②我们再也不是任意被列强欺侮的国家。
（"被列强"应放在"任意"前）③开考半个小时后，就有人陆续交卷。
（"陆续"应修饰"有"）④国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
六种病句类型
6 ． 参 加 这 项 比 赛 的 选 手 平 均 年 龄 19 岁 ， 平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。 （江西卷）“平均文化程度大专以上”说法不当，可改为“文化程
7．南度昌大多至（上均）海在大、专以杭上”州。 的火车动车组票价 分别为228元、179元，而对应的普通车硬座 票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬 座票价要低一倍多。（江西卷）
较高的国“家根据可‘以全发国国现民，阅读主调要查是’数从据小显没示看有”养句成式良杂糅好， 的阅读可据习来删惯看去。”“。显（示浙看江”，卷或）改为“从‘全国国民阅读调查’数
• 4．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读 者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲 所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。 （广东卷）
“低一倍多”说法错误，可改为“低一半多”。
斗
车 正 在 工 可将“创造的”改
为“创造了”，使
作
人员的指挥下挖土。
主语为“王维”。
• 4．王维在继承传统的基础上，努力创造的 具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水 诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。
在第二个分句前加上“其著 作”
• 5．中国史学家在世纪之交进一步提升了自 己的辨析能力，越来越显示出相当高的学 术含量，从对外国史学的一般性介绍走向 研究和判断的层面，从而为中外史学家的 真正对话提供了可能和前提。
继承、提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形
态的诞生和发展。
“两千多年前” 应放到“新出土
的”之后
• 7．考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新
出土的文物进行了多方面的研究，“对发“展墓重和视主重和视发所”展应处”改为时代 有了进一步的了解。
语序不当的病句例子及改法
语序不当的病句例子及改法
以下是 6 条语序不当的病句例子及改法：
1. 你看啊，“他不仅喜欢唱歌，还热爱跳舞。
”这句话多通顺，但要是说成“不仅他喜欢唱歌，还热爱跳舞。
”这可就不对啦！应该把“不仅”放到“他”后面呀！就像你做事得先想好步骤再行动，不能搞反了嘛！
2. 哎呀呀，“我们明天都要去爬山。
”这多别扭呀，得改成“我们都明天要去爬山。
”你想想，不把“都”放对位置，不就像走路顺拐了一样奇怪嘛！
3. 嘿，“他忽然想起了一件往事。
”听起来没啥问题，可要是说“他想起了忽然一件往事。
”这像话吗？当然得把“忽然”放前面啦，不然就跟做菜盐放错了时候一样，味道就不对咯！
4. 你听听这个，“她是一个多么优秀善良的女孩。
”要是说成“她多么是一个优秀善良的女孩。
”是不是怪怪的？正确的语序很重要啊，朋友们！
5. 来看看这句，“我刚刚买了一本有趣的书。
”可别弄成“我买了刚刚一本有趣的书。
”那就闹笑话啦，就好比穿衣服前后穿反了一样呀！
6. 哇塞，“他经常每天去跑步。
”这可不行哦，得改成“他每天经常去跑步。
”每天和经常的顺序可不能错呀，就像出门先穿鞋子再穿外套一样自然呀！
总之，语序对句子的表达真的很重要，大家可千万别弄乱啦！。
高考语文病句六种类型之语序不当
• １、多层定语语序不当 • 例：她是国家队的（a.表领属性的――表 “谁的”）一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（b表数量的――表“多 少”）有20多年教学经验的（c动词性短语 ――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短 语）篮球（e名词）女（f名词）教练。 • 如打乱上述顺序，则会语序不当
2、多项状语次序不当
• 12、“不是”一词语序不当，分句主语不相同时， 关联词语应放到主语前面，应将“不是”移到 “质量”前面。 • 13、语序不当，应将“描绘着家园未来美好的远 景”改为“描绘着未来家园美好的远景”。 • 14、应为：理解、接受和掌握。 • 15、“首次”和“四川”换顺序 • 16、“火车”和“每当”换顺序
• 17、随着国家信用体制的建设，公民不仅将拥有 统一的社会信用代码，到2017年，还会有一个 集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的 统一平台建成，实现信息资源共享。 • 语序不当“公民”和“不仅”换顺序，成分残缺， 应为“交通违章等信用信息的统一平台建成” • 18、最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、 流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖 饮料，以控制日益严重的肥胖现象。 • “禁令”置于“现象”后面。
• 9．随着科技的发展，一种新型手机已经问世， 它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗 较低，有光即可充电。 • “具有指纹识别功能”并非“使用了太阳能电池” 的结果，应把“具有指纹识别功能”提到“它使 用了”的前面。 • 10．考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓 新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处 时代有了进一步的了解。 • “两千多年前”应放到“文物”之前。
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7.运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练 获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数 竞技才能练就出来。 “临场的无数竞技”应改为“无数的临场竞 技”。 8．玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个 形状奇特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不 出那是属于什么动物的。 “化石牙齿”应为“牙齿化石”。
高考复习六种病句类型之语序不当
（3）.科学著作，对于我们这些粗通文字 的人是看不懂的。
2.定语位置不当 （1）.一位优秀的有20多年教学经验的国 家队的篮球女教练。
国家队的一位有20多年教学经验 的优秀的篮球女教练。 （2）.博物馆里展出了宋朝时期新出土 的古船。
博物馆里展出了新出土的宋朝时期
的古船。
例如: 那位失主为表谢意(表目的)昨天(时间)在电视台
(地点)又(副词)诚挚地(形容词)为他(表对象)点了 一首歌。 • 再如： • 许多教师今天早上(时间)在会议室里(表处所)都 (表范围)热情地(表情态)同他(表对象)交谈。
3.状语位置不当 （1）.开考不到半小时，就有人陆续交卷
了。 开考不到半小时，就陆续有人交
练习
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来 看他们。
②在新中国的建设事业上，发挥着他们 无穷的蕴藏着的力量。
③里面陈列着各式各样列宁过去所使用 的东西。
④夜深人静，想起今天一连串发生的事 情，我怎么也睡不着。
⑤这种管子要不要换，在领导和群众中 广泛地引起了讨论。
多项定语的一般次序
• 1、表领属性的或时间、处所的 • 2、指称或数量词 • 3、动词或动词性短语 • 4、形容词或形容词短语 • 5、名词或名词性短语 • 6、另外，带“的”的定语放在不
她最终还是把这几首诗全背下
来了。
5.并列词语或短语语序不当 （1）.我们认真研究听取了大家的意。
我们认真听取研究了大家的意见。
（2）.通过检查，大家讨论、发现、解决 了课外活动中的一些问题。
通过检查，大家发现、讨论、
解决了课外活动中的一些问题。
（3）.制作精良、选料上乘的“葵花牌” 动物粉含有强化人体机能的多种营养成 分。
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5.（2014新课标1卷）作为古希 腊哲学家，他在本体论问题的 论述中充满着辩证法，因此被 誉为“古代世界的黑格尔”。
• 项搭配不当，“充满”与“辩证法”不相 搭配。
6. （2014辽宁卷）在深化改革的 关键阶段，我们是否能够保持积 极的精神状态，关系到我省经济 的长远发展，关系到全省人民的 福祉，就必须防止“精神懈怠”。
• 语序不当，应该是“每当火车鸣着汽笛”。
6. （2014新课标1卷）由此可见， 当时的设计者们不仅希望该过程中 艺术活动是富有创造性的，而且技 术活动也是富有创造性的。
• 语序不当，应把“希望该过程中”放到 “不仅”之前；“技术活动”与“艺术 活动”交换；
7.（2014四川卷）全国规模最大 的两栖爬行动物标本馆，已经收 藏了10多万号标本，这些标本几 乎覆盖了所有中国的两栖爬行动 物种类。
人们自觉遵守和奉行的准则。
• 语序不当，将“接受、理解和掌握”改 为“理解、接受和掌握”；
3.（2015四川卷）《四川省农村扶 贫开发条例》是首次四川针对贫困 人群制定的地方性法规，将精准扶 贫确定为重要原则，从最贫困村户
人手，让老乡过上好日子。
• 语序不当：“首次”与“四川”位置对调， “首次”修饰“针对”而非“四川”。
1.（2015安徽卷）如何引导有运动 天赋的青少年热爱并且投身于滑雪 运动，从而培养这些青少年对滑雪 运动的兴趣，是北京冬奥申委正在 关注的问题。
• 语序不当，递进关系不恰当，应改为“如何 培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，年从而 引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑 雪运动”
2.（2015江苏卷）一种观念只有被 人们普遍接受、理解和掌握并转化 为整个社会的群体意识，才能成为
• 两面对一面，去掉“是否”。
7. （2014辽宁卷）自从实施飞 行员培训计划后，学员报名十分 踊跃，有航空爱好者，有想开飞 机节省时间的企业家，还有一些 家长想给孩子增加一项实用技能。
• 搭配不当，或成份残缺，将“实施”改为 “实行”，在“有航空爱好者”前加“其 中”。
8. （2014年山东卷）这次招聘， 一半以上的应聘者曾多年担任 外资企业的中高层管理岗位， 有较丰富的管理经验。
• 语序不当，“所有中国的两栖爬行动物种 类”应当为“中国所有的两栖爬行动物种 类。”
8.（2014天津卷）如果仅仅把这部 话剧理解为简单意义上的反映两个 阶级间不可调和的矛盾的一次愤懑 的碰撞的话，那么就可能低估了作 品的审美价值。
• 语序不当，应将“仅仅”放在“理解”前。
1．（2015安徽卷）对南极地区 海冰融化现象在南极上空大气运 动过程的认识，就必须扩大科学 考察区域，加强科研观测精度， 改进实验设计方法。应是“担任……职务”
9. （2014年四川卷）城镇建设要充 分体现天人合一理念，提高优秀传统 文化特色，构建生态与文化保护体系， 实现城镇与自然和谐发展。
• 动宾搭配不当，“提高”不能搭配“文化 特色”。
10. （2014年天津卷）每一个学生都 具有创新的潜能，要激发这种潜能， 就要看能否培养学生自主学习的能 力。
• “激发潜能”和“能否”一面对两面
4.（2015河南卷）为纪念抗曰战争暨 世界反法西斯战争胜利70周年，从 现在起到年底，国家大剧院宣布将承 办31场精心策划的演出。
• 语序不当。应为“国家大剧院宣布将精心 策划并承办31场演出”。
5.（2014全国大纲卷）他家离铁路不 远，小时候常常去看火车玩儿，火车 每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时， 他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一 种力量。
陋习，有效提升景区的服务水平。
• 搭配不当，“引导”与“顽疾和陋习” 搭配不当
4.（2015广东卷）打车软件为乘 客和司机搭建起沟通平台，方便 了市民打车，但出租车无论是否 使用打车软件，均应遵守运营规 则，这才能维护相关各方的合法 权益和合理要求。
• 搭配不当，“维护”搭配“合法权益”可 以，但是不可以搭配“合理要求”，可改 为“满足合理要求”
• 搭配不当，“加强科研观测精度”应改为 “提高科研观测精度”
2.（2015山东卷）除了驾驶员要 有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶 经验之外，汽车本身的状况，也 是保证行车安全的重要条件之一。
• 两面对一面：“汽车本身的状况”可能好 也可能坏，属于两方面情况，而“保证行 车安全”是一方面情况。
3.市旅游局要求各风景区进一步加强 对景区厕所、停车场的建设和管理， 整治和引导不文明旅游的各种顽疾和