七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬练习新人教版
七年级道德与法治下册第1单元青春时光第3课青春的证明第1框青春飞扬教案新人教版
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合青春期内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习青春期的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的青春期内容，强调重点和难点。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对青春期知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决青春期问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓元青春时光第3课青春的证明第1框青春飞扬教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自于新人教版七年级道德与法治下册第1单元青春时光的第3课青春的证明的第1框青春飞扬。本节课的主要内容包括：
1.青春的探索：让学生了解青春期的特点，认识到青春期是人生的探索阶段，需要勇于尝试，不断成长。
-研究报告：《青春期发育与教育的关系》：分析青春期发育对教育的影响，以及如何在学校教育中更好地应对青春期问题。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-研究青春期的名人故事：让学生查找有关青春期成名的名人故事，了解他们在青春期的奋斗和成长过程。
-观察身边的青春期现象：鼓励学生观察身边同龄人在青春期的行为和心理变化，思考青春期的影响因素。
设计课堂互动环节，提高学生学习青春期的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第1框 青春飞扬课时训练 新人教版(
（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬课时训练新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望((2０16年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬课时训练新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为（２01６年秋季版)七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬课时训练新人教版的全部内容。
《青春飞扬》练习题一、单选题（在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。
)1.马云在《不吃苦,你要青春干嘛》中说道：“当你不去旅行,不去冒险,不去拼一份奖学金,不过没试过的生活,整天挂着QＱ,刷着微博，逛着淘宝，玩着网游,干着我80岁都能做的事,你要青春干嘛?”马云的话启示我们( )A.把握美好的青春时光及时行乐B.积极探索青春,规划青春C.完全按照父母的规划安排自己的生活D.书本学习应该是第一需要【解析】答案:B。
本题考查学生对于青春的认识。
Ａ选项显然是错误的；C选项中完全一词过于绝对，故而也是错误的；D选项明显也是错误的，书本学习和实践同样都重要。
青春应该是充满正能量，令我们对未来充满憧憬和向往，对于我们应该积极探索青春,规划人生,B选项符合题意。
2.下列对青春的解读正确的是()A.小华追求个性，故意把头发染成棕色B．明明觉得自己长大了,开始与女孩“拍拖＂C.张惠认为我的青春我做主,任意挥霍D.东东受到几次打击后，觉得青春有烦恼,但更应有激情与梦想【解析】答案:D。
本题考查学生对青春的认识,要注意这是一道逆向选择题，解答时要认真独体.其余三个选项都是误读青春。
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第一框青春飞扬课件新人教版
糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。” 师生谈感悟：梦想就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去， 你就终会到达成功的彼岸。
第八页，共23页。
合作探究
青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让 我们跃跃欲试。面对青春，每个人都会有不同的憧憬， 形成不同的理想，规划青春的路径，思考自己如何走过 青春之路。青春的探索不会停止。
经常参加公益活动；
每个月读一本名著；
培养一项运动技能； 利用假期走一趟海上丝绸之路；
创建一所居家型养老院：
…… （2）有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人 说，不少人年轻时代的想法最终得以实现。你怎么看？说出来 与同学讨论。
第六页，共23页。
合作探究
做你自己想做的，趁阳光正好。去追 逐梦想，趁还年轻。不浪费时间，不挥霍 时光，不沉迷过去，不恐惧将来。努力从 来不会白费，今日撒下的种子，正在你看 不见、想不到的某处，悄悄地生根发芽。
第十五页，共23页。
合作探究
小贴士：增强自信的方法
一要从内心深处愿意改变自己。 二 重新对自己有个新的认识。
三 千万别太在乎自己的外表。 四 经常练习表达。
五 任何时候别有紧张情绪和焦虑情绪。
第十六页，共23页。
合作探究 自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都 是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战 胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才 能体验成功带来的自信。
第九页，共23页。
合作探究 阅读感悟：阅读教材P24的《青春万岁》序诗（节选）。 （1）学生思考：序诗表现了当时中学生怎样的生活情境？ （2）感悟一：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第1框 青春飞扬练习 新人教版
青春飞扬知能演练提升1.下列语句可以作为青春的祝愿语的是( )①青春是奔腾的河流,我们要在奔腾的河流中欢快地成长②珍惜我们青春的分分秒秒③青春是一首动人的歌,我们每个人都是跳动的音符④让我们在青春中放飞期望,在青春中收获期望A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④2.对于青春,下列生疏正确的是( )①青春的我们拥有无尽的遐想②面对青春,每个人都有同样的抱负③青春的探究需要自信④青春的探究需要自强A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④3.青春是奇特的。
我们拥有青春,但是我们不行以( )A.每天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战B.尽情放飞自己的幻想,并努力追寻C.不怕失败,信任一切可以从头再来D.尽情地享受生活,无所顾忌4.低估自己、消极无为并不是美德,而是一种罪恶。
人们之所以不能发掘自身的巨大潜能,很大缘由是由于缺乏( )A.自大B.自理C.自信D.自卑5.某运动员在世界游泳锦标赛100米自由泳竞赛夺冠后说:“第一次参与世界大赛格外紧急,之前的外训对我格外重要,教练给我灌输了格外强大的信念,始终激励着我,让我一场一场去拼,跟高手去对决。
”运动员的话说明的品质是( )A.自尊B.自负C.独立D.自信6.“天行健,君子以自强不息。
”“眼前多少难甘事,自古男儿当自强。
”这些话告知我们的道理是( )A.我们要有自强不息的精神B.我们要努力培育独立力量C.告辞依靠,遇事自主D.自强精神表现在方方面面7.下列词语中能够体现自强精神的有( )①志存高远,执着追求②知难而退,得过且过③勇于开拓,乐观进取④破罐子破摔,自毁长城A.①④B.②③C.①②D.①③8.“蓝图不行能一蹴而就,幻想不行能一夜成真,人间万事出艰辛。
”面对挫折当自强,下列属于自强表现的是( )A.算了吧,知难而退才明智B.试一试,英勇地接受挑战C.放弃吧,反正都会失败D.能行吗?这不是我擅长的9.漫画《毫无用处》中的男生主要缺乏一种什么品质?这种品质对我们有何意义?毫无用处★10.为了增加同学们自信自强的意志品质,某校七班级(2)班召开了一次以“和谐新时代,当自信自强”为主题的班会。
新人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬课时训练
3.1 青春飞扬一、选择题1.有人说：“青春让每一个人开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。
”这句话启示我们（）A.青春期的我们都有成长的渴望B.青春期的我们拥有飞翔的力量C.美好的未来取决于青春时期的探索和努力D.每个人都会经历青春2.青春似虹，绚丽多姿；青春如风，飘逸自然；青春似水，清澈纯洁；青春如火，热情奔放；青春是人生的主旋律，青春是人生最浪漫的诗篇，青春——充满希望与幻想。
下列四组词语中，与青春密切相关的一组是（）A.春天、夕阳、晚霞、落叶B.果实、春雨、朝阳、枯萎C.自立、奋斗、昂扬、翱翔D.灿烂、萌芽、弱小、幸福3.下列选项哪个是正确的青春观点（）A.小华追求个性，故意把头发染成棕色B.明明觉得自己长大了，开始与女孩“恋爱”C.张惠认为我的青春我做主，任意挥霍D.东东受到几次打击后，觉得青春有烦恼，但更应有激情与梦想4.“在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
”这句名言告诉我们（）A.有自信就必定能够取得成功B.自信是期望得到他人或社会尊重的一种心理状态C.自信是成才与成功的基石D.自信是青少年心理品质的基本特征之一5.河南登封14岁少年小平离家出走，他在留给家人的信中写道：“爸，我走了，儿子长大，翅膀硬了，想走出去看看，儿子不想死在大山里……”下列选项中的内容是对青少年的心理和行为发表的看法，其中正确的有（）①是青春期渴望独立的表现②小平是个胆小怕事不思进取的孩子③小平有接触社会的强烈愿望④是青春期充满理想和信心的表现A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.青春像一只铜铃，系在我们的手臂上，只有不停地奔跑，她才会发出悦耳的声音。
下列观点正确的是（）①青春是活力的象征②青春蕴涵着智慧、勇敢和意志③青春是人生最美好的时光④拥有青春就拥有了成功A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④7.“不和别人比父母，只和别人比明天。
”这句话说明（）A.我们没法选择出身，但应自立自强B.家庭条件优越往往不利于个人的成才C.个人的成才与父母的培养没有关系D.对父母没有信心，只能寄希望于明天8.有人在一篇献给大学毕业生的文章中写道：“播下一个想法，你会收获一项行动；播下一项行动，你会收获一个习惯；播下一个习惯，你会收获一种命运。
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬省公开课一等奖新名师优质课获奖PP
春了解正确是( C)
A. 青春是美好，应及时享乐，放纵自己
B. 青春是短暂，应为所欲为，享受人生
C. 青春是宝贵，青春探索不会停顿
D. 青春是激昂，要我行我素，张扬个性
3. (，云南中考)我想我能行，即使现在不行，经过我努力，未来也一
定能行。这表达心理是( )
B
A. 自尊 B. 自信 C. 自立 D. 自强
3/20
2．青春期翱翔力量有哪些？ (1)青春探索需要自信，自信让我们充满激情。(2)自强能够让我们更 自信。(3)激荡青春活力，自信青春热情，自强青春态度，会给我们翱 翔翅膀，助力青春成长。 3．青春探索需要自信。自信有什么作用？ (1)自信让我们充满激情。(2)自信人有勇气交往与表示，有信心尝试 与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，取得更多实践机会 与创造可能。 4．怎样体验成功带来自信？ 相信自己，勇敢尝试，不停进步，才能体验成功带来自信。
7/20
8/20
1. (，原创题)停滞青春是死水，我们不要；单调青春是萎靡，我们不要；无梦青春源自是堕落，我们也不要。青春我们( C)
①渴望拥有健美身躯 ②渴望自由、渴望翱翔 ③渴望标新立异万
人迷 ④拥有没有尽遐想
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
9/20
2. 有些人说，青春是一颗星星，总是给人无尽遐想。对此以下对青
第1课时 青春飞扬
1/20
2/20
◆释疑解难 1．怎样认识青春期成长渴望？ (1)年少气盛，青春力量在身体里生发，令我们对未来愈加憧憬和向 往。我们渴望拥有健美身躯、充实大脑，渴望自由、渴望翱翔。(2)青 春我们拥有没有尽遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春， 每个人会有不一样憧憬，形成不一样理想，规划青春路径，思索自己怎 样走过青春之路。
2024年七年级道德与法治下册教案第1单元 青春时光第3课 青春的证明
青春的证明设计说明本课内容包含“青春飞扬”和“青春有格”两框。
本课所依据的课程标准的相应部分是“生命安全与健康”中的“热爱生活,追求生命高度,成就幸福人生”以及“中华优秀传统文化教育”中的“践行中华民族自强不息、脚踏实地、实事求是的思想”。
本课引导学生在新时代做一个脚踏实地、积极进取、自立自强的时代新人。
两框题共同组成了对青少年精神成长方面的要求。
相比于前一框理解“青春”的含义,“青春有格”更强调了过好青春时期的要求。
通过对本课的学习,帮助学生提高辨别“耻”的能力,树立底线意识,增强自控力;帮助学生达到精神上的升华;引导学生追求“至善”的道德境界,做到积善成德,见贤思齐,自我省察。
教学目标1.通过设计调查,激发学生对未来的憧憬和向往,引导学生知道自信、自强对于青春成长的意义。
2.通过小组内讨论,提高学生对青春活力的理解能力,帮助学生增强实现青春梦想的能力,培养自信、自强的优秀品质,做到自尊自爱;培养珍惜青春、热爱青春的情感,并为实现青春理想而努力奋斗。
3.通过本课的教学,引导学生重视修身,养成自我省察的习惯,“行己有耻”,追求“至善”的人生境界;引导学生体验行为和后果的联系,学会对自己的行为负责,能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择。
4.通过挖掘学情、创设情境来突破难点;小组合作探讨,提高学生的合作意识和沟通技巧;运用思维表格,架构本课知识体系。
5.通过阅读探究和情境案例分析,能够对“行己有耻”和“止于至善”两种青春修炼的品格进行区分和联系,认同中华优秀传统文化,增强公民意识和法治观念。
教学重难点1.教学重点:认识自信自强在青春探索中的重要作用,知道“行己有耻”与“止于至善”的行为要求。
2.教学难点:引导学生在生活中自信自强、在青春探索中追求“止于至善”的道德境界。
教学方法情境教学、对话教学法、思维导图法、情感体验、活动探究等。
资源与工具1.资源:视频《朗读者》《尼克·胡哲》等。
2019年七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬练习新人教版
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第一框青春飞扬课件新人教版
班级聊天室
聊天室 图片 精品 游戏
我想假期来一次西藏骑行，挑战自己！ 我要坚持写手账，记录自己的成长！ 我要坚持打篮球，实现自己的篮球梦！
我想每月读一本名著，将来成为一名小说家！
复习提问：
1．青春期萌动的表现？ 2．与异性交往有何意义？ 3．与异性交往应注意什么？ 4．如何正确认识并对待青春期的异性
情感？ 5．我们应如何正确认识爱情？
青春的证明
学习目标：
1、成长的渴望表现？ 2、我们应如何面对成长的渴望? 3、青春探索需要哪些力量？ 4、自信的意义？ 5、自强的意义？
自信让我们获得机会；
……
一组漫画引爆网络
活动：自信的人什么样？
言谈
性格 为人 处世 举止
……
要求： 你身边有没有很自信的人呢？结合自己的体验来讲
讲Ta们的故事吧！
“我考三年英语，考的是北大本科，他考的是杭州师范的专科，不光
看到了长相的差别，还看到了智商的差别。但是马云的阿里巴巴为什
么现在比新东方要大几十倍呢？特别简单，马云是一个特别自信的人 ，他能飞快地从挫折和自卑中走出来，所以马云自己讲的笑话，他进
从容和自信，我们就会为自己青春增添一笔靓丽的色彩，加油吧，无梦想不青春 ，无奋斗不成长！
马云说：年轻人，你不去创业，不去旅游，不去接受新事物， 不去给身边的人带去正能量，整天挂着QQ，看看微信，逛逛淘 宝，拿着包月的工资，干着不计流量的工作。千篇一律的重复着 昨天的生活，干着80岁老人都能做的事，等着天上掉馅饼的美事 ，你要青春有什么用？
跃欲试。 ②面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划 青春路径,思考自己如何走过青春之路。 ③青春的探索不会停止。
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬课时训练新人教版
青春飞扬课时训练一、单项选择题1. 中国选手李娜在法国网球公开赛中赢得女单冠军。
她在接受记者采访时说：“在失败的时候，我想到过放弃，但还是咬牙挺过了。
”这表明（）①正视挫折，善于调整心态对成功很重要②逆境会使人变得更坚强③坚强的意志是事业成功的保证④只要意志坚强，事业就能成功A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④2. “不和别人比父母，只和别人比明天。
”这句话说明（）A．对父母没有信心，只能寄希望于明天B．家庭条件优越往往不利于个人成才C．我们没法选择出身，但可以选择自立自强D．个人的成才与父母的培养没有关系3. “每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”《隐形的翅膀》这首歌很多人喜欢，这里，“隐形的翅膀”主要是指（）A．良好的习惯B．感恩的心情C．坚强的意志D．乐观的心态4. 自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
以下属于自信的是（）A．看不到自己的缺点B．嫉妒比自己强的人C．课堂上不敢举手发言D．实事求是地看待自己5. 墨子说：“志不强者智不达。
”梁启超说：“有毅力者成，反者败。
”这给我们的启示是（）A．意志薄弱的人同样能成就事业B．人能有意识地调节自己的思想C．意志坚强是成才、成人的关键D．做不感兴趣的事可以磨炼意志6. 有一副著名的对联，上联是“贵有恒，何必三更起五更眠”，下联是“最无益，只怕一日曝十日寒”。
这副对联反映的意思是磨炼意志（）A．要持之以恒B．要学会安排时间C．要制订明确的目标和计划D．要主动迎接挑战7.“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!”教育家陶行知的这句话告诉我们要做一个（）A．自尊自信的人B．自立自强的人C．助人为乐的人D．不求人的人8. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”诗人屈原这句话反映了（）A．自强不息是中华民族的传统美德B．自立是一个人坚持不懈的传统美德C．一个人在路上慢慢地执著的寻找什么东西D．成功的道路太遥远太难寻找9. 伟大的俄罗斯作家列夫.托尔斯泰在青年时期曾一度沉湎于奢华和挥霍，荒废了学业过，还留过级.。
七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第1框 青春飞扬同步练习(配套) 新
（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第１框青春飞扬同步练习（配套）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(（20１6年秋季版)七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬同步练习(配套）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(２01６年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬同步练习（配套) 新人教版的全部内容。
青春飞扬一、单项选择题：1.“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
”“言有物而行有格也。
”“道之以德，齐之以礼，有耻且格.”对于这些语句中“格”的解读不符的是( )A.标准B．改正Ｃ.局势D．法式2．青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。
这些规则和界限主要包括( )①道德规范②法律法规③纪律④“帮派”约定A。
①②③B。
①②④ C.①③④D。
②③④3.“世界那么大,我想去看看”,但世界又是纷繁复杂的、美丑、善恶交织，这就要求我们“行己有耻”.引导我们辨别是非,作出正确选择的主要因素是( )Ａ．个人的情感好恶B．自身的愿望Ｃ.羞恶之心D．他人的评价４．明德华兴中学吴晓芳老师在思想品德课堂上对初一8个班共３７0个学生作了自控力检测,统汁结果显示：自控能力很强的有3８人，约占总人数的10％；自制力较差和很差的为5５人,约占总人数的15%。
增强自控力,下列做法不可取的是( )A.尝试不做某些事情,纠正自己的行为B．每天坚持做一些自己未能做到的事情C。
对任何事情都不闻不问,视而不见D.认真记录一些自己平时不关注的事情5．“止于至善”是人的一种精神境界，是我们矢志不渝的追求。
七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第1框 青春飞扬教案 新人教版-新人教
青春飞扬教学目标(一)确立依据核心素养健全人格:具有积极的心理品质,自信自爱,坚韧乐观;有自制力,能调节和管理自己的情绪,具有抗挫折能力等。
勇于探究:能不畏困难,有坚持不懈的探索精神;能大胆尝试,积极寻求有效的问题解决方法等。
课标依据本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”。
“认识自我”中具体对应的内容标准是:“体会青春期的美好,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动。
”“自尊自强”中具体对应的内容标准是:“自尊、自爱,不做有损人格的事”“体验行为和后果的联系,懂得每个行为都会产生一定后果,学会对自己的行为负责”“能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择”。
(二)具体目标1.情感、态度、价值观通过生活实例,让学生体验拥有青春的快乐,在体验中感悟青春的意义。
2.过程与方法运用多媒体、学生小组活动,让学生发挥主体作用,通过探究合作来解决问题。
3.知识与能力青春含义的理解;青春的意义。
(三)重难点重点:青春的意义。
难点:青春含义的理解。
教学策略建构主义学习理论认为学生是学习的主体,学习是学生个体主动地构建,而不是被动地接受。
基于此理论,在教学“青春飞扬”部分时,我采用了活动学习法,设计了多样的学生活动,如“多媒体展示”,学生积极参与课堂,在多样的课堂活动中充分发挥主体作用,从而突破教学重难点,达成教学目标。
教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入(多媒体显示)有人说,青春是泪水;有人说,青春是任性;有人说,青春是无悔……想一想:你认为什么是青春?你会用哪些词语描述青春?提示:纠结、梦想、莽撞、遗憾、美好、勇气……【教师总结】有人说,青春是泪水;有人说,青春是任性;有人说,青春是无悔……这一节课就让我们一起来探讨“青春飞扬”的话题。
学生了解青春,感悟青春的活力与美好,思考青春该怎样度过。
通过生活经历切入学习主题,引发学生的情感共鸣,调动学生的积极性。
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬习题新人教版20210104290
第一课时青春飞扬1.青春的力量令我们对未来更加憧憬。
以下是对青春憧憬和向往的是（B）①健美的身躯②充实的大脑③新潮的衣着④向往自由A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2.提起青春，人们想到初升的太阳；说起青春，人们会看到含苞待放的花蕾；谈起青春，人们会听到初春时的雨声。
你认为下列词语中属于描述青春的是（A）A.朝阳梦想成长活力B.憔悴勇气纠结夕阳C.朝气活力落日深秋D.自信激情晚霞寒冬3.青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。
下面漫画表明青春的我们渴望拥有（B）A.健美的身躯 B．充实的大脑C.无限的自由D.远大的理想4.青春时期，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期，是发掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期，是充满激情活力的美好时光。
在这一时期，我们应该（B）A．挥霍青春，张扬个性B．规划青春，努力探素C．展示青春，唯我独尊D.亨受青春，贪图安逸5.伟大的科学家爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥妙的人生之路；马克思17岁就提出“我们选择职业所应遵循的重要方针是人类的幸福”；周恩来少年就立志“为中华之崛起而读书”。
我们要想使自己的青春更加美丽，必须做到（D）①树立远大理想②规划青春路径③不停地探索④思考自己如何走过青春之路A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④6.“一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分信任，甚至自己认为必将失败无疑。
”这句话对我们的教育意义是（C）A．遇到挫折的人都能保持自信B．自信的人能获得公平的机会C．不要轻视自己，要增强自信D．不要否定自己，要始终自负7.“脑瘫男孩”李硕做了多次手术，忍受着常人难以忍受的康复训练，经过刻苦努力，自强不息，终圆大学梦。
他的事迹启示我们（A）A．自强让青春奋进的步伐永不停息B．青春的探索需要自信C．青春的我们拥有无尽的遐想D.青春的词典里没有自由8.站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考该如何拥有飞翔的力量。
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬教案新人教版
目的的：遵守交通规则， 遵守公共秩序，尊重社会 公德，遵守网络规则 目的：异性同学间可以和 谐共处 目的： 做人要加强自身品德修 养，对人对事都应尽心尽 力，力所能及地承担应负 的责任。
幻灯片放映，屏幕批注与学生互动
互研 生成能力 交流展示 生成新知
目的； 探究三：教材 P2 6 相 关 链接 及探 究 与分 享 1．学生分享教材 P26 “杨震拒贿” ， 体味慎 独的 道德准则 做远大志向、积极进取、 乐观向上、不畏挫折、意 志坚强、自强不息
青春飞扬
课题：青春飞扬课时（1 ） ） 学习目标： （包括重、难点）1、重点：如何做到“行己有耻”
备课教师
张颖
授课时间
3月 日
授课教师
难点：培养学生“至善”的追求
教学环节 （时间预设）
教学内容
活动 设计
活动目的感悟“卢 梭的忏悔”及 探究与分享 1． 学生分享卢梭的 《忏 悔录》部分内容(见教 情景导入 生成问题 师： 你会运用哪些词语描述青春！ 同学们交流你对青春的理解与感悟！ (一)自主预习 1．青春并不意味肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一 些基本界限不能逾越。 2．我们要知廉耻，懂荣 辱；有所为，有所不为。 3． “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的 能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之 后，反思效果与影响 交 流展示 生成新知 当堂演练 达成目标 课后反思 查漏补缺 材 P24)， 体味其中的道 理 探究二：教材 P25 阅读感悟“微尘”及探 究与分享 1．学生分享教材 P25 “微尘”的事迹，体味 爱的奉献
教学环节 （时间预设）
教学内容
活动设计
活动目的
多媒体使用及设计意图
（第一页）
七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第1框 青春飞扬教学设计 新人教版(
(2016年秋季版)七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬教学设计新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(（20１6年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬教学设计新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2０16年秋季版)七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬教学设计新人教版的全部内容。
第三课第一节青春飞扬【教材分析】本课第一单元“青春时光”的最后一课，也是本单元的落脚点。
第一目“成长的渴望”引导学生感悟青春的魅力,激发学生对青春的憧憬和向往，并培养他们规划青春路径的意识;第二目“飞翔的力量"引导学生明确自信和自强对人的成长成才的重要意义,从而建立自信心和培养自强精神。
【学情分析】进入中学,学生对青春充满着想象，有很多青春的想法,他们对成长有着强烈的渴望，他们渴望飞翔。
然而，现实生活中由于各方面的原因,他们可能会有自卑心理、自弃意识。
因此，引导学生继续对青春保持渴望和憧憬,帮助学生建立自信心、培养自强精神,显得至关重要。
【教学目标】知识与技能:规划青春路径；自信对人的成长成才的意义;自强对人成功的影响。
过程与方法:辩证的看待青春的想法能否实现,学会规划青春路径;建立自信心和培养自强精神的方法情感、态度、价值观：培养对憧憬和向往青春的感情;建立自信、培养自强精神。
【教学重点】培养自信心和自强精神【教学难点】建立自信心和培养自强精神的方法【教学过程】【板书设计】青春飞扬一、成长的渴望1、青春的向往和憧憬2、青春的探索不会停止二、飞翔的力量1、青春的探索需要自信2、自强,让青春奋进的步伐永不停息【作业布置】印成卷子下发以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬中考真题无答案新人教版
?青春飞扬?
一、单项选择题(共3题,共75分)
1.在阿联酋举办的xx年IPC 田径亚锦赛中，邵阳市洞口籍残疾运发动刘卫顽强拼搏，获得T13级男子200米决赛金牌。
这表达了刘卫具有的精神。
〔〕
A．自信
B．自立
C．自强
D．自傲
2.李克强总理在xx年的?政府工作报告?中指出，当前我国经济下行压力很大，面临多重困难和严峻挑战，增强开展的信心很重要。
以下名言警句能鼓舞我们信心的有〔〕
①信心比黄金更重要②没有比人更高的山，没有比脚更长的路③人心齐，泰山移④莫道君行早，更有早行人
A．①③④
B．①②④
C．①②③
D ．②③④
搏击，才能拥有一对强劲有力的翅膀。
这启示我们要学会〔〕
A．换位思考
B．自立自强
C ．与人为善
D．平等待人
二、多项选择题(共1题,共25分)
叫田甜的女孩，是一位除了颈部和头部能活动外，生活完全不能自理的高位截瘫患者。
向上好学的她从来没有放弃学习知识，通过自身不懈的努力，她的作品?圣诞快乐?在中国首届电脑在线贺卡设计大赛中获得了一等奖。
从田甜身上我们能看到她具备的优良品质有〔〕
A．自尊、自信
B．自立、自强
C．自负、自傲
D．自暴、自弃
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
实用文档.。
七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第1框 青春飞扬同步练习1 新人教版
(2０16年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬同步练习1 新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((２016年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬同步练习1 新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版)七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬同步练习1 新人教版的全部内容。
青春飞扬一、选择题１．青春的力量令我们对未来更加憧憬和向往。
以下是对青春憧憬和向往的是( )①健美的身躯②充实的大脑③新潮的衣着④向往自由Ａ。
①②③ﻩ B.①②④C.①③④Ｄ．②③④2.下列能体现自信自强的诗句有（)①天生我材必有用,千金散尽还复来②世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情④眼前多少难甘事，自古男儿当自强A.①②B．①③Ｃ．②③Ｄ．①④３．心理学家曾做过一项实验研究--他在某中学新生开学的第一天对其中一个班宣布：你们是精心挑选出来的最有发展前途的学生。
结果这个班的学生确实如他所说的那样,个个出类拔萃。
这说明( )A.权威性的谎言具有权威的力量B.自信可以激发潜能与活力C．有发展前途的孩子成功几率大D.这是一个偶然的巧合4．“当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下:相信自己。
那变幻的旋律,正是他努力飞翔的轨迹.”刘伟的事迹告诉我们( )①自信让我们充满激情②相信自己，勇敢尝试，才能体验成功③相信自己就一定能够激发潜能④自强可以让我们更自信A．②③④B．①③④C.①②④ﻩD.①②③5．在里约奥运会上，中国女排为我们赢得了一个在体育界分量最重的奖杯，重新圆了阔别12年的奥运冠军梦。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4.C5.D6.A7.D8.B
9.答案:自信。青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。
10.答案:(1)例如:天行健,君子以自强不息。有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。我们应该有恒心,尤其要有自信心。我们必须相信我们的天赋是用来做某种事情的,无论代价多大,这种事情必须做到。
(2)可设计一场讲自信自强的故事比赛,也可设计一场以“和谐新时代,当自信自强”为主题的演讲比赛。
(1)请你收集关于自信自强方面的名言。(至少两则)
(2)围绕本次班会的主题,请你设计两种活动形式。
(3)关于自信自强,请谈谈你的认识。
知能演练·提升
1.D①③赞美、讴歌了青春的美好,②④引导我们珍惜青春时光,贡献青春力量,都可作为青春的祝福语,全部符合题意。故选D项。
2.C面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,②是错误的。故选C项。
自强,让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容。自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
A.算了吧,知难而退才明智
B.试一试,勇敢地接受挑战
C.放弃吧,反正都会失败
D.能行吗?这不是我擅长的
9.漫画《毫无用处》中的男生主要缺乏一种什么品质?这种品质对我们有何意义?
毫无用处
★10.为了增强同学们自信自强的意志品质,某校七年级(2)班召开了一次以“和谐新时代,当自信自强”为主题的班会。假如你是该班的一名学生,请你参与以下活动:
青春飞扬
知能演练提升
1.下列语句可以作为青春的祝福语的是()
①青春是奔腾的河流,我们要在奔腾的河流中快乐地成长②珍惜我们青春的分分秒秒③青春是一首动人的歌,我们每个人都是跳动的音符④让我们在青春中放飞希望,在青春中收获希望
A.①③④B.①②④
C.②③④D.①②③④
2.
对于青春,下列认识正确的是()
①青春的我们拥有无尽的遐想②面对青春,每个人都有同样的理想③青春的探索需要自信④青春的探索需要自强
A.自大B.自理C.自信D.自卑
5.某运动员在世界游泳锦标赛100米自由泳比赛夺冠后说:“第一次参加世界大赛非常紧张,之前的外训对我非常重要,教练给我灌输了非常强大的信心,一直激励着我,让我一场一场去拼,跟高手去对决。”运动员的话说明的品质是()
A.自尊B.自负C.自立D.自信
6.“天行健,君子以自强不息。”“眼前多少难甘事,自古男儿当自强。”这些话告诉我们的道理是()
A.我们要有自强不息的精神
B.我们要努力培养自立能力
C.告别依赖,遇事自主
D.自强精神表现在方方面面
7.下列词语中能够体现自强精神的有()
①志存高远,执着追求②知难而退,得过且过③勇于开拓,积极进取④破罐子破摔,自毁长城
A.①④B.②③
C.①②D.①③
8.“蓝图不可能一蹴而就,梦想不可能一夜成真,人间万事出艰辛。”面对挫折当自强,下列属于自强表现的是()
A.①②③B.①②③④
C.①③④D.②③④
3.青春是美好的。我们拥有青春,但是我们不可以()
A.每天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战
B.尽情放飞自己的梦想,并努力追寻
C.不怕失败,相信一切可以从头再来
DHale Waihona Puke 尽情地享受生活,无所顾忌4.低估自己、消极无为并不是美德,而是一种罪恶。人们之所以不能发掘自身的巨大潜能,很大原因是因为缺乏()
(3)①自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。
②自强可以让我们更自信。我们的每一点进步,都是成长的足迹,印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。