高中历史 世界史

合集下载

高中历史世界史部分知识点总结(完整版)

高中历史世界史部分知识点总结(完整版)

高中历史世界史部分知识点总结(完整版)一.什么是世界历史:世界历史是历史学的一门重要的分支学科,吴于廑先生在《世界历史·总序》中把世界历史理解为“人类历史自原始孤立分散的人群发展成为全世界一个密切联系的整体的过程二.世界历史的分期:分期的标准(以社会形态演进为依据的分期法、以人类文明形态演进为依据的分期法、以全人类一体化历史进程的阶段为依据的分期法)三.分期标准的依据:以那些对世界历史发展有重大意义并导致世界历史出现质变的事件为界限,把人类的历史发展进程划分为若干彼此衔接,但又不同的段落,借此说明历史发展的同一性和多样性,阶段性和连续性,以深化人们对漫长历史过程的认识四.具体世界史划分:①从人类的产生到15-17世纪为世界古代史,其中以公元五世纪(475年)西罗马帝国灭亡作为上古与中古史的分界线,标志着西欧奴隶制的结束和封建制的开始。

②从15-17世纪的文艺复兴或地理大发现或英国革命开始到20世纪初的十月革命或一战结束作为世界近代史的时间断限。

③从20世纪初到现在为世界现代史或再一分为二,以1945年二战结束为界,分为现代史和当代史(一)世界古代史:自远古有人类以来至公元1500年(二)世界近代史:1500年的地理大发现到1900年帝国主义的形成(三)世界现代史:1900年至20世纪末,这一时期在时间上涵盖20世纪。

五.此期(世界上古中古史)基本处在相互隔绝和孤立分散状态,但也通过战争、贸易等途径建立了初步的联系,为人类打破隔离状态准备了必要条件。

(①上古史:自有人类以来至公元5、6世纪左右的民族大迁徙及其所引起的政治格局的巨变;②中古史:公元5、6世纪至1500年,人类通过民族迁徙和大范围战争,世界逐渐向联成一体前进;③近代史:西方通过殖民征服逐渐把世界联结为一个整体,到19世纪末终于形成了世界资本主义经济体系,世界各地均被纳入该体系之中;④现代史:该世纪既是千年之交的世纪,也是人类社会遭受前所未有的战争浩劫和取得空前发展的世纪。

高中世界近现代史纲要

高中世界近现代史纲要

高中世界近现史一、世界史分期①世界古代史(距今230万年~1640年)②世界近代史(1640年~1917年)③世界现代史(1917年~20世纪90年代)④世界当代史(20世纪90年代~至今)二、世界近代史概论㈠世界近代史的含义、时限及特点:1640年英国资产阶级革命开始—1917年俄国十月革命前,世界近代史是资本主义产生、发展并逐步形成世界资本主义体系和向帝国主义过渡并终于形成世界体系的历史。

按生产力发展的水平,世界近代史可划分为手工工场时代,蒸汽机时代和电气化时代三个阶段。

㈡关于近代化⒈近代社会与古代社会的本质区别①商品经济取代自然经济;②公民取代臣民;③以法律为标志的国家权力取代以君主为代表的贵族特权。

⒉近代化的含义近代化就是资本主义化,它包括三个方面:①经济上:工业化、机器化②政治上:民主化、法制化③文教上:科学化、理性化它以科技为动力,以工业化为中心,以机器生产为主要标志,引起了经济政治制度生活思维方式的一场全方位的社会变革。

中国的近代化开始于洋务运动,是我国经济、军事、教育、外交近代化的标志,百日维新是中国政治近代化的初步尝试。

㈢世界近代史的分期⒈以资本主义制度的发展划分,大致分为四个时期:⑴.资本主义萌芽的产生和迅速发展时期:(14~16世纪)⑵.早期资产阶级革命时期:(17~18世纪)⑶.资本主义世界体系初步形成时期:(19世纪上半期~19世纪中期)⑷.资本主义向帝国主义过渡时期:(19世纪末20世纪初)⒉以资本主义发展划分,大致分为⑴.早期资本主义:14~18世纪上半期⑵.自由资本主义:18世纪中期~19世纪中期⑶.自由资本主义向垄断资本主义过渡:19世纪末20世纪初⒊以生产力的发展划分,大致分为三个时期(阶段特征)⑴简单协作时期资本主义(14-16世纪):资本主义在欧洲兴起①商品经济发展和资本主义萌芽在意大利、西欧诸国先后出现。

②文艺复兴和宗教改革为资本主义进一步发展解除了精神枷锁。

高中世界史大事年表

高中世界史大事年表

高中世界史大事年表公元前10000年-公元前3000年:- 公元前10000年:人类开始从采集狩猎的生活方式转变为农耕生活。

- 公元前3000年:古埃及文明的兴起,尼罗河流域逐渐形成强大的城邦国家。

公元前2000年-公元前500年:- 公元前1792年-公元前1750年:巴比伦帝国的汉谟拉比法典颁布,成为世界上最早的法典之一。

- 公元前776年:古希腊开始举办奥运会,成为世界历史上第一个体育盛会。

- 公元前551年-公元前479年:孔子、佛陀、老子等思想家相继出现,同时也是中国古代哲学的重要时期。

公元前500年-公元500年:- 公元前500年:波斯帝国兴起,成为当时世界上最庞大的帝国之一。

- 公元前323年:亚历山大大帝去世,亚历山大帝国分裂为多个后继王朝。

- 公元前264年-公元前146年:罗马与迦太基的三次布匿战争,罗马逐渐成为地中海地区的霸主。

公元500年-公元1000年:- 公元476年:西罗马帝国灭亡,标志着古代罗马帝国的结束。

- 公元610年:伊斯兰教先知穆罕默德开始传教,伊斯兰教逐渐兴起。

- 公元800年:查理曼帝国建立,成为中世纪欧洲最重要的帝国之一。

公元1000年-公元1500年:- 公元1096年-公元1291年:十字军东征,欧洲基督教徒对伊斯兰教圣地的争夺。

- 公元1206年-公元1368年:蒙古帝国的兴起与衰亡,成为世界历史上最大的帝国之一。

- 公元1453年:君士坦丁堡陷落,奥斯曼帝国建立,标志着拜占庭帝国的结束。

公元1500年-公元1800年:- 公元1492年:哥伦布发现新大陆,开启了欧洲探险与殖民的时代。

- 公元1517年:马丁·路德发布《九十五条论纲》,标志着宗教改革的开始。

- 公元1789年:法国大革命爆发,开启了欧洲现代化的进程。

公元1800年-现代:- 公元1815年:滑铁卢战役,拿破仑战败,结束了拿破仑战争时期。

- 公元1914年-公元1918年:第一次世界大战爆发,成为世界历史上第一次全球性的战争。

世界历史易混易错知识点例析

世界历史易混易错知识点例析

世界历史易混易错知识点例析在对高中历史世界史部分进行复习的过程中,高三学生经常会遇到一些易混易错的知识点,如历史概念、历史现象、政治制度、经济政策和思想文化等。

如果对这些历史知识没有进行准确的理解和掌握,学生们在运用所学知识解答历史问题的时候必然会出现一些严重的失误。

为此,我们结合近几年一些较为典型的高考历史模拟题,为大家集中讲解高中历史世界史部分中的易混易错知识点。

一、古代世界历史部分1.知识点:独特的地理环境对雅典民主制度的形成产生了重要影响。

易错点:误认为古希腊独特的地理环境对雅典民主制度的形成发挥了决定性的作用。

易错点辨析:星罗棋布的海岛,纵横的山岭、交错的河流有利于独立自主、小国寡民的城邦国家的建立;濒临大海,天然良港众多,有利于希腊半岛上城邦国家工商业和海外贸易的发展,这些独特的地理环境对古希腊民主政治的形成产生了重要影响,但并非决定性的影响。

雅典民主制度的形成是由地理环境、城邦制度、社会经济、历史及文化传统等因素综合决定的:地理环境造就的城邦制度,有利于雅典直接民主政治的实施;工商业经济培育出古希腊人平等、民主的文化传统;发达的海外贸易激发了古希腊人积极进取的精神。

例1 研究者在探究雅典民主政治形成的原因时,发现了如下有趣的现象:与实行民主政体的雅典地理条件相似、同属于希腊的某些城邦国家如科林斯、麦加拉建立的却是寡头政体。

从该现象中能够得出的结论是()A.地理环境是雅典民主政治形成的直接和决定性的因素B.地理环境与雅典民主政治的形成之间没有任何联系C.雅典民主政治是经济、政治、历史等因素综合作用的结果D.地理环境与雅典民主政治的形成没有直接和必然的联系【解析】根据雅典和科林斯等地理条件相似而政体不同可知,地理环境与政体没有必然的联系,地理环境对雅典民主政治形成的影响不是决定性的,D 项正确;A项是环境决定论的观点,错误;地理环境对雅典民主政治的形成有一定的影响,B项错误;C项说法本身无误,只是题干中只涉及地理环境因素,而没有提及经济、政治、历史等其他因素,C项错误。

高中历史第一册(世界古代史)整理

高中历史第一册(世界古代史)整理

第一册整理第一单元:古代东方在人类历史上,古代东方是最先跨入文明社会门槛的地区。

大约从公元前3500年起,在北非的尼罗河流域、西亚的两河流域和南亚的印度河流域等地先后出现了一批早期国家。

这些地区的古代居民得益于大河流域的水利之便,发展了以灌溉农业为基础的社会经济,并取得了辉煌的文化成就。

古代埃及人创造了象形文字,建造了金字塔,古代两河流域的居民创造了楔形文字,制定了《汉穆拉比法典》。

种姓制度是古代印度社会结构的特征。

佛教起源于古代印度,并逐渐发展为世界性宗教。

第1课古代两河流域王国的更替两河流域:指亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经的区域(美索不达米亚)东:伊朗高原;西:阿拉伯大沙漠;南:波斯湾;北:小亚细亚山地时间:3500BC~3100BC内容:苏美尔人率先在两河流域建立了一批城市国家,成为这一地区古代文明的奠基者楔形文字与《吉尔伽美什》时间:3100BC之前内容:苏美尔人发明楔形文字工具:用削尖了的芦秆、木棒或骨棒将文字压刻在半湿的粘土泥板上历史意义:它是迄今为止被发现的最古老的文字之一《汉穆拉比法典》背景:1792BC汉穆拉比成为古巴比伦王国的第六代国王颁布条件:①国家;②文字;③社会经济发展目的:为了更有效地规范王国的社会秩序,进一步巩固王国的统治价值:是汉穆拉比留给后人最重要的历史遗产①法学:集古代两河流域各国原有法律之大成,是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典;②史学:比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况,是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献内容:①全面维护统治集团的根本利益;②保护社会成员的私有财产;③严格规定了各阶层的义务;④严厉惩罚各种社会犯罪第2课古代埃及集权专制统治法老的职能:1.拥有绝对权威的专制君主,集多种(政、军、经、法、宗)大权于一身2.强化王权神授的观念;3.自奉为神的后裔,将自己的意志视为法律拥有对全国土地的支配权4.控制着所有军队5.掌握了从中央到地方的高级官吏的任免权金字塔定义:是古代埃及法老为自己修筑的陵墓(胡夫金字塔、哈夫拉金字塔—狮身人面像)象征意义:①是古代埃及法老专制权力的象征,它向世人展示了法老至高无上的权威;②是古代埃及人来世信仰的具体体现历史意义:①作为世界建筑史上的一大奇迹,是古代埃及人卓越的创造性和智慧的结晶;②是古代埃及社会经济和建筑技术发展的一项具体成就象形文字时间:BC3500工具:古代埃及人最初以刻刀和石头作为书写工具,发明了笔和墨水以后,纸草、木片、石头和陶片等都成了书写材料,其中纸草的使用最为普遍第3课古印度吠陀时代与种姓制度时间:BC16世纪~BC14世纪起源:印度河流域文明;民族:土著达罗毗荼人内容:约BC14世纪,“雅利安人”在印度河中上游地区征服土著部分,至BC6世纪左右,印度河与恒河流域共有20余个国家种姓制度四种阶层:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗;雅利安人用种姓(等级)来区分征服者和被征服者特征:①职业世袭;②内部联姻;③排斥外人各自的法律地位、社会权力和宗教生活均不同影响:①造成了社会阶层的隔离;②阻碍了社会成员的流动;③对印度社会的发展产生了重大影响△佛教的创立和发展背景:①BC6世纪,北印度列国纷争,政局动荡,社会关系急剧变化;②随着刹帝利和吠舍商人的社会经济地位明显上升,他们对婆罗门的宗教和种姓特权日益不满;③各种新教派,新学说广为流传,佛教是其中影响最大者之一传播原因:早期佛教倡导宗教领域内的“众生平等”教义创始人:相传为悉达多经典:大藏经又称三藏经或三藏传播:BC3世纪,印度佛教臻于鼎盛,开始向域外,主要是东亚和东南亚传播,逐渐发展为世界性宗教第二单元:古代美洲与黑非洲在15世纪欧洲殖民势力入侵以前,古代美洲和黑非洲的历史大致是独立发展的。

高中历史2023高考易错易混概念(世界史高频考点)

高中历史2023高考易错易混概念(世界史高频考点)

高考历史易错易混概念(世界史高频考点)一、世界史部分1、居民、自由民、公民:居民包括自由民和奴隶;自由民包括公民和外邦人;公民指父母祖籍本邦、拥有数量不等的财产、能够自备武装服兵役的成年男性,包括贵族和平民;平民包括上层新兴工商业者和下层农民。

出身于公民家庭的妇女拥有不完整的公民权,未成年人、奴隶和外邦人基本被排斥于公民范畴之外(没有资格参与政治生活)2、城邦:指古希腊的一种国家形态,一般以一个城市为中心,包括周边村社。

希腊城邦是地缘共同体、血缘共同体(部落国家)、宗教共同体三合一的公民共同体。

小国寡民、独立自治是城邦的基本特点。

3、民主政治:可分为古典民主(直接民主)和现代民主(间接民主,又称代议制民主)直接民主是公民直接参与国家管理;间接民主是公民选出代表间接参政议政。

现代民主又分为资本主义代议制民主和社会主义民主政治。

对比:①中国古代是君主专制,但商周政体中,君主的权力不是绝对的,其中的原始民主传统,对君主的权力有制约作用。

战国时期,随着各国变法运动的开展,君主权力加强,日益走向集权统治。

②“民主”强调主权在民,人民掌握权力(站在人民立场);“民本”强调主权在君,为政以民为本(站在统治者的立场,维护封建统治)4、共和制:指国家权力机关和国家元首由选举产生的国家政权组织形式。

其基本含义是国家和政府是公共的,而不是私人的(类似于儒家“天下为公”);国家元首是选举产生的而不是世袭。

可分为贵族共和制(如罗马共和国)与民主共和制(如美国、法国)5、公民意识:指公民对自己的身份和政治角色及由此而来的权利义务的认知。

包括责任意识、权利意识、民主意识、法律意识、道德意识、国家意识、奉献精神和集体荣誉感等。

(中国古代强调臣民意识)6、罗马政制:君主制(王政时代:公元前753一前509年)——贵族共和制(具有浓厚贵族寡头特征;共和国时期:公元前509年一公元前27年)——元首制(“披着共和外衣”的君主制,帝国时期:公元前27年一395年,此后罗马分裂为西罗马帝国和东罗马帝国)7、罗马法:罗马奴隶制国家法律的统称,包括罗马共和国、罗马帝国时期制定和实施的全部法律。

高中历史世界近代史时间轴

高中历史世界近代史时间轴

高中历史世界近代史时间轴1640——1917世界近代史17世纪荷兰成为资本主义国家;成为“海上马车夫”,建立起商业殖民帝国;英国出现早期启蒙思想(17世纪中期,霍布斯、洛克)1640 英国资产阶级革命1649 俄国《法律大全》;从法律上确立了农奴的地位,农奴制最终形成1651 英国颁布《航海条例》(1652—1674三次英荷战争)1662 郑成功击败荷兰殖民者收复台湾1687 英国牛顿出版《自然哲学的数学原理》,确立经典力学体系,标志着近代自然科学的诞生1688 光荣革命,英国进入资本主义社会1689 《权利法案》君主立宪制建立1721 英国责任内阁制逐渐形成18世纪法国迎来启蒙运动的高潮:伏尔泰,法国启蒙运动领袖《哲学通信》《路易十四时代》;孟德斯鸠《论法的精神》《波斯人的信札》;卢梭《社会契约论》;德意志康德《纯粹理性批判》1765 英人哈格里夫斯发明珍妮纺纱机,第一次工业革命开始(英国于1840左右完成,美法于19世纪中期完成,德日两次工业革命交叉进行)1756—1763 七年战争,英国打败法国,最终确立世界殖民霸权1775—1783美国独立战争(1776,《独立宣言》,美国诞生;1783英国承认美国独立)1785 瓦特改良蒸汽机在工厂正式投入使用1787 《1787年宪法》1789 美国举行第一次总统选举,联邦制共和政体确立;法国大革命19世纪初法国拉马克提出早期生物进化思想(用进废退,获得性遗传),为达尔文创立进化论奠定基础1825 英国爆发第一次经济危机1831 英人法拉第发现电磁感应现象1832 英国议会选举改革,工业资产阶级获得更多席位1839 林则徐编译《四洲志》《各国律例》,成为开眼看世界的第一人;6月广东虎门销烟19世纪三四十年代欧洲三大工人运动(法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义)1840左右英国完成第一次工业革命,成为世界工厂1840—1842 鸦片战争,中国开始沦为两半社会1841 英军强占香港岛1842 《南京条约》(五口通商,割地赔款,关税协定);魏源完成编撰《海国图志》1843 中英《五口通商章程》《虎门条约》,攫取领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租赁土地房屋居留的特权1848 《共产党宣言》发表,马克思主义诞生1851—1864 太平天国运动1851 广西桂平县,金田起义;永安建制,太平天国初步建立政权1853 定都天京,颁布《天朝田亩制度》1853—1856 克里米亚战争(英法—俄国)1856 经北伐西征,太平天国在军事上进入全盛时期;秋,天京变乱19世纪50年代中期美国民主党、共和党两党对峙格局最终形成;细胞学说进一步发展(17世纪提出)1859 洪仁玕《资政新篇》,是先进的中国人首次提出在中国发展资本主义的方案;英人达尔文发表《物种起源》,创立生物进化论“物竞天择,适者生存,自然选择(基础)”1864 天京陷落1856—1860 第二次鸦片战争1858 《天津条约》(一开二赔三外)1860 火烧圆明园;《北京条约》(天天陪九)1861 签署“二一九法令”(解放法令),俄国农奴制改革开始;设立总理衙门(1901改为外务部)1862 第一所新式学堂同文馆成立19世纪60年代洋务派提出“自强”口号,创办军事企业,洋务运动开始19世纪中后期资本主义世界市场基本形成19世纪六七十年代中国民族资本主义产生;早期维新思想形成(王韬,郑观应);第二次工业革命开始(1866 德国人西门子制成发电机;70年代制成电动机;1876 美国人贝尔发明电话;七八十年代,内燃机问世);普鲁士通过三次王朝战争统一德意志(1864普丹战争;1866普奥战争;1870普法战争)1868 日本明治政府成立,明治维新开始,开始近代化进程19世纪70年代洋务派提出“求富”口号,创办民用企业;丹麦上海私架电报线(1871);台湾架设中国第一条有线电报线(1877);中国人自办报刊1870 普法战争,法国战败,法兰西第二帝国垮台,资产阶级临时政府建立(法兰西第三共和国)1871 德意志帝国建立(即德意志第二帝国,1871—1933);颁布《德意志帝国宪法》确立君主立宪制;巴黎公社(3—5月)1875 《法兰西第三共和国宪法》,确立共和制19世纪80年代外国于上海设电话公司;1881 唐胥铁路,中国第一条铁路1894—1895 甲午中日战争1894 丰岛海战、平壤之战、黄海之战;孙中山于美国檀香山成立中国第一个资产阶级革命团体兴中会1895 威海卫之战;洋务运动失败;《马关条约》(哥哥开厂,赔了两亿两);公车上书;法国卢米埃尔兄弟最早放映电影;康有为等在北京上海成立强学会,创办《中外纪闻》(即《万国公报》)1896 强学会被查封;梁启超在上海创办《时务报》,发表《变法通议》1897 严复于天津创办《国闻报》,翻译介绍《天演论》;谭嗣同发表《仁学》;德国强占胶州湾;俄国强占旅大(旅顺、大连)1898 法国强租广州湾;英国强租新界(在香港。

高考历史世界史各阶段特征汇总!附历史复习法

高考历史世界史各阶段特征汇总!附历史复习法

西方文明的源头【阶段特征】政治:古希腊民主政治机构为人类提供了一套先进的管理模式,给后世以借鉴,成为现代西方民主政治的源头;而在古代罗马政治制度中,罗马法则独树一帜,构成欧洲历史上最早的一套较为完备的法律体系,是现代西方法制制度的法律基础。

文化:古代雅典的智者学派、苏格拉底等早期人文思想家。

他们强调人存在的价值和意义,主张用教育来塑造人的个性。

他们对人的价值的阐述成了西方人文精神的起源。

世界近代工业文明的发展历程第一阶段向工业文明迈进(公元 14 世纪——16 世纪末)【阶段特征】经济:新航路的开辟和欧洲殖民者在亚非美的殖民扩张,促进了欧洲的资本主义发展,打破世界各地区间相对隔绝的状态,世界市场雏形开始出现。

人类历史开始向工业文明迈进。

思想:文艺复兴和宗教改革运动,是资本主义经济发展在精神文化领域的反映,传播了人文主义,解放了人们的思想,促进了资本主义经济和政治的迅速发展。

政治:14、15 世纪,欧洲资本主义工商业开始萌芽并发展,逐渐引起重大的历史变革。

第二阶段开启工业文明大门的政治革命(公元 17 世纪——18 世纪末)【阶段特征】思想:经典力学体系的建立标志着近代科学的形成。

同时,也为启蒙运动的兴起提供了土壤。

启蒙运动为资本主义社会提供了一套政治构想。

在启蒙思想的指导下,新兴的美国开创了政治新体制,法国大革命摧毁了专制统治和等级制度。

法治取代人治、公民取代臣民,为工业文明的到来开启了大门。

政治:17、18 世纪,日益壮大的资产阶级为了获得相应的政治和经济权利开展了反对封建专制(殖民)统治和等级制度的政治革命。

首先,英国爆发了反对专制王权的政治革命,为资产阶级代议制民主的确立开辟了道路。

第三阶段工业文明时代的确立与扩展(18 世纪末——19 世纪中后期)【阶段特征】经济:18 世纪下半叶,英国市场的扩大促进了技术的革新,引发了工业革命。

18 世纪末,工业革命开始向西欧和美洲的一些国家扩展,主要资本主义国家开始向工业文明转型,工业文明时代到来。

高中历史世界历史知识点总结归纳

高中历史世界历史知识点总结归纳

高中历史世界历史知识点总结归纳一、古代文明的起源与初步发展1. 古埃及文明:尼罗河流域的农耕文明,约公元前3100年形成统一的奴隶制国家。

金字塔是其建筑技术的代表,法老制度是其政治特色。

2. 古代美索不达米亚文明:以苏美尔、阿卡德、巴比伦和亚述等城邦为代表的文明,发明了楔形文字,制定了汉谟拉比法典。

3. 印度河流域文明:哈拉帕文化是其代表,有着城市规划和排水系统,但因不明原因衰落。

4. 古代中国文明:黄河流域的仰韶文化和龙山文化,夏、商、周三代的更迭,西周的分封制和春秋战国时期的诸子百家。

5. 爱琴文明与古希腊:克里特文明和迈锡尼文明是爱琴文明的代表,古希腊城邦制度和雅典的民主政治对后世影响深远。

6. 古罗马文明:罗马共和国和罗马帝国时期,法律体系、建筑技术和军事组织对西方世界产生了深远影响。

二、中世纪时期的世界历史1. 欧洲的封建制度:中世纪欧洲的社会结构,封建领主与农奴的关系,以及教会影响的扩大。

2. 伊斯兰文明的兴起与发展:7世纪伊斯兰教的诞生,阿拉伯帝国的扩张,以及对科学、文化和艺术的贡献。

3. 东亚的帝国更迭:中国的唐、宋、元、明、清等朝代的更替,日本平安时代和战国时期的武士文化,朝鲜半岛的高丽和朝鲜时代。

4. 蒙古帝国的兴衰:成吉思汗统一蒙古,建立庞大的帝国,以及其对欧亚大陆的影响。

5. 文艺复兴运动:14至17世纪欧洲的文化与艺术复兴,人文主义的兴起,以及科学革命的萌芽。

三、近现代世界历史的转型与发展1. 欧洲的宗教改革:16世纪马丁·路德的宗教改革,新教的产生,以及对欧洲宗教和政治格局的影响。

2. 地理大发现与殖民扩张:15至17世纪欧洲国家的海外探险,新大陆的发现,以及对全球政治经济格局的影响。

3. 启蒙运动:17至18世纪欧洲的思想解放运动,理性主义的提倡,以及对民主政治和科学发展的贡献。

4. 工业革命:18世纪末至19世纪的工业生产方式变革,英国的纺织业革命,以及对全球经济和社会结构的影响。

高中历史世界历史学习方法技巧

高中历史世界历史学习方法技巧

高中历史世界历史学习方法技巧一、易思善疑、观察联系古人云:学起于思,思源于疑。

古希腊著名科学家亚里士多德也认为:思维是从疑问和惊奇开始的。

勤于思考,勇于质疑、善于质疑是一种良好的思维品质。

而疑是思维的开端,更是创造的基础。

因此,同学们在历史学习中,只要真正的有所思、有所疑,就会不断生成新问题,不断产生学习的动力。

比如学习新航路的开辟一目时,我们可以思考下列问题来活跃自己的历史思维:新航路指的是什么?是由什么人在什么时间开辟出来的?哪些条件使新航路的开辟成为可能?新航路的开辟有什么重大的影响?通过这些问题的思考便会对新航路的开辟史实有一个概要的了解。

然后同学们可以接着提出下列质疑:当时如果没有这些条件,新航路能开辟出来吗?新航路的开辟缩短了世界之间的距离,密切了东西方的联系,促进了经济的发展,但有没有消极的影响?哥伦布和麦哲伦是伟大的航海家还是殖民者?我国早在新航路开辟前的半个多世纪,就有郑和下西洋这一航海史上的壮举,我们应该如何看待和认识?既然郑和下西洋较之哥伦布等的航海冒险活动有着时间早、规模大、航程远这样三个特点,那么为什么在整个世界历史上,郑和下西洋反而没有新航路开辟的地位显要呢?这样的质疑可以增强我们的历史思维能力。

但我们在学习中必须处理好思和疑的关系,疑而不思,势必疑而不解。

只有三思而后疑,才能豁然开朗。

历史教材中历史信息的承载方式主要有文字、图表等。

文字通过阅读可以让我们思接千载,而图表这种形象化的文字却能让我们视通万里。

图表是文字的补充和拓展,它和文字一样都是历史教材的有机组成部分,也是历史学科的特色之一。

图表虽是无言之文,但我们观察其细微之处和整体面貌,就可以获得有价值的连文字都无法表述得到的知识信息。

如我们在学习日本明治维新一目时,书中有这样一幅图片《明治初期的小学课堂》,同学们可在下列方面进行观察──时间、地点、人物、服饰打扮、主题等,这样可从中获得如下历史信息:此幅图画再现了日本明治维新时期对教育的重视和改革的情境——建立了新式学校,有统一的学制,老师服饰打扮西化,体现当时政府提倡学习西方的文明生活方式,这些信息充分说明当时的日本非常重视教育的发展;历史事件之间都有着相互制约、相互联系和承前启后的关系。

人教统编版高中历史必修中外历史纲要下文明的产生与早期发展

人教统编版高中历史必修中外历史纲要下文明的产生与早期发展
第公一元原单 前元3因10古0年代:左文右明希,的埃产腊及生初与城步发实展邦现统的一,民建立主起比政较完治善的是官僚政系统治、经济、文化传统等多种因
文学:创作出优美的神话 、严肃的悲剧、诙谐的喜剧;
此前古2素9来00濒年综海至之前合民1,8作世所纪以用比于的陆居结者活果气较。胜,地进取理较锐环。 境对古希腊民主制度的形成起了促
文化上:
文学:有丰富多彩的神话和文学故事; 文字:象形文字; 历法:制定世界上第一部太阳历; 建筑:金字塔; 数学:能够计算圆周率,开平方根; 书写材料:纸莎草是古埃及主要书写材料和重要的出口物资。
3、印度河、恒河流域—古印度文明
古印度为地理概念,指南亚次大 陆,包括今印度、巴基斯坦、孟 加拉、尼泊尔、不丹等领土,未 曾以之为国名。
阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基 本标志。
生产力低下
新石器时代 (农业革命)
生产力提高
采集 渔猎
文字
农耕 畜牧
社会分工 劳动生产率提高
剩余产品的出现 私有制的产生
国家
国家机器的诞生: 政府、军队、监 狱等等
阶级
二、古代文明的多元特点
美索不达米亚(公元前4000年—公元前2000年之间)、古埃及 (公元前3200年——公元前500年之间)、古印度(公元前3000 年——公元前1700年之间)、中国(公元前2000年开始)、古希 腊(公元前800年——公元146年)是世界上的“五大文明发源 地”。这是学术界普遍认同的说法。
希腊文 明
巴尔干半岛 南部和爱琴 海岛
前8世纪至 前5世纪
1.城邦文明 2.斯巴 达实行寡头政治,雅 典是民主政治的典型
文学、历史、哲学
三、如何看待世界文明的多样性

高中历史必修1 世界史 部分

高中历史必修1 世界史 部分

1、希腊城邦的民主政治世界史:古代希腊主要政治改革比较:改革名称主要内容对比改革地位公民权力机关议事会独特梭伦改革四等公民大会400人废除债务奴隶制进一步打击了氏族制度的残余,奠定雅典民主政治的基础克里斯提尼改革据地区划部落、10继续扩大公民大会权力500人成立是将军委员会;陶片放逐法打破了血缘关系,大大削弱了氏族贵族的势力;确立起雅典民主政治伯利克里改革500人权力扩大陪审法庭;“戏剧津贴”民主政治发展到顶峰、黄金时代2、发展演变内容评价早期习惯法古代罗马人相信“自然法则”;当时罗马只有习惯法,为保护贵族特权提供了方便习惯法具有很大的伸缩性和不确定性。

经过平民的斗争,迫使罗马统治者不断调整法律诞生成文法《十二铜表法》:包括公法和私法、民法和刑法、同态复仇法、氏族继承法与遗嘱等一定程度上限制了贵族特权,波爱护平民利益日益发展公民法:适用范围主要限于罗马公民万民法:适用于罗马统治范围内的一切自由民随着罗马征服地区的扩大,社会政治、经济都发生了巨变,万民法出现形成体系帝国前期的统治者重视法律的制定;法学家积极立法和解释法律;《民法大全》的编纂随着自由民中公民与非公民的区别消失,公民法与万民法的区别开始消失古代希腊与罗马政治制度对照表希腊民主罗马法律历史条件古希腊多山多岛城邦小国寡民雅典贵族与平民矛盾梭伦改革克里斯提尼改革伯利克里改革罗马建立帝国及独裁统治罗马奴隶制社会矛盾冲突与发展的产物主要内容《十二铜表法》和《查士丁尼民法大全》,其中后者欧美代议制的确立与发展(1)近代西方民主思想2)英国议会与国王的矛盾和斗争斯图亚特王朝的复辟(4)英国的政治民主——责任内阁制的形成(3)美国独立战争与美国共和制的确立华盛顿1787年宪法与美国共和制的确立(4)法国大革命和19世纪法国政体的变迁拿破仑19世纪法国政体的变迁宪政小结:主要资本主义国家的宪法和法律科学社会主义理论的诞生与国际工人运动英国宪章运动科学社会主义理论的诞生俄国十月革命与苏联社会主义建设十月社会主义革命战时共产主义政策和新经济政策第二次世界大战后世界政治格局的演变。

高中历史大事年表(完整版)

高中历史大事年表(完整版)

一、世界史大事年表总结14-15世纪欧洲出现资本主义萌芽14-16世纪欧洲文艺复兴运动1487-1488迪亚士远航到达非洲南部沿海1492哥伦布远航到达美洲1497-1498达伽马远航到达印度1519-1522麦哲伦船队环球航行1640英国资产阶级革命开始1688英国光荣革命,资产阶级和新贵族的统治确立1689俄国彼得一世开始改革17时机后半期牛顿力学体系确立18世纪60年代英国工业革命开始1775-1783北美独立战争1776北美大陆会议发表《独立宣言》,宣布美利坚合众国独立 1785瓦特的改良蒸汽机投入使用1789.7法国资产阶级革命开始1831,1834法国里昂工人起义19世纪30年代法拉第证明了电磁感应现象1836-1848英国宪章运动1844德意志西西里工人起义1848.2《共产党宣言》发表1853-1856克里米亚战争19世纪中期达尔文创立生物进化论学说1861俄国农奴制改革1861-1865美国内战1864第一国际成立1868日本明治维新开始1870-1871普法战争19世纪70年代初意大利统一最终完成1871德意志统一最终完成1871.3-5巴黎公社19世纪70年代第二次工业革命开始1889第二国际建立19世纪末20世纪初主要资本主义国家完成向帝国主义过渡20世纪初世界殖民体系最终形成20世纪初爱因斯坦提出相对论1903俄国社会民主工党第二次代表大会,列宁主义诞生1914-1918第一次世界大战1917.11.7(俄历10月25日)俄国十月社会主义革命1922.12苏联成立1929-1933资本主义世界经济危机1931.9.18日本帝国主义侵华的九一八事变1933.3罗斯福就任美国总统,实行新政1937.7.7中国全面抗日战争的开始1939.9第二次世界大战全面爆发1942初《联合国家宣言》形成反法西斯同盟1945.2苏美英举行雅尔塔会议1945.5.8德国签订无条件投降书1945.9.2苏美英举行波茨坦会议日本签订无条件投降书10世纪四五十年代第三次科技革命开始1945.10联合国建立1947美国提出杜鲁门主义1948美国实施马歇尔计划1949北大西洋公约组织建立1949.10.1中华人民共和国建立1950-1953美国侵略朝鲜战争20世纪50年代初-70年代初资本主义经济发展史上的黄金时期 1954《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》签字1955亚非国家召开的万隆会议1955华沙条约组织成立1960非洲有17个国家独立,这一年被成为“非洲独立年”20世纪60年代初不结盟运动形成20世纪60年代初-1973美国侵略越南的战争1967欧洲共同体成立1971中国在联合国的合法地位得到恢复1972.2美国总统尼克松访华,上海公报发表1973美国在《关于在越南结束战争,恢复和平的协议》上签字 20世纪80年代末东欧剧变1991苏联解体1992北美自由贸易区形成1993欧洲联盟建立二奴隶社会(公元前2070年到公元前476年)夏(470年)公元前2070年到公元前1600年公元前2070年启称夏后建国从此,“世袭制”代替了“禅让制”商(554年)公元前1600 年到公元前1046年公元前1600年商汤灭夏,商朝建立公元前1300年商王盘庚迁都殷(公元前1046年到公元前221年)西周(275年)公元前1046年到公元前771年公元前1046年周武王灭商,西周开始公元前841年国人暴动公元前771年犬戎攻入镐京,西周结束。

高中历史世界近代史知识点

高中历史世界近代史知识点

高中历史世界近代史知识点世界近代史是人类社会从封建社会向资本主义社会过渡,并逐步确立资本主义世界体系的历史。

这一时期涵盖了政治、经济、文化、科技等多个方面的重要变革。

一、新航路的开辟与早期殖民扩张1、新航路开辟的背景(1)经济根源:西欧商品经济的发展和资本主义萌芽的出现,要求扩大海外市场。

(2)社会根源:欧洲人对黄金和香料的渴望。

(3)商业危机:奥斯曼帝国控制了东西方之间的传统商路。

(4)宗教因素:传播基督教的热情。

(5)技术条件:航海技术和造船技术的进步。

2、新航路开辟的过程(1)迪亚士:到达非洲南端好望角。

(2)达·伽马:开辟了绕过好望角到达印度的新航路。

(3)哥伦布:发现美洲新大陆。

(4)麦哲伦船队:完成环球航行,证明了地圆学说。

3、新航路开辟的影响(1)对欧洲:引发了“商业革命”和“价格革命”,加速了西欧封建制度的解体,促进了资本主义的发展。

(2)对世界:打破了世界各地相对孤立的状态,世界市场的雏形开始出现。

4、早期殖民扩张(1)葡萄牙和西班牙:最早进行殖民扩张,在亚、非、拉建立了庞大的殖民帝国。

(2)荷兰:被称为“海上马车夫”,通过组建大型商业公司进行殖民扩张。

(3)英国:先后打败西班牙、荷兰和法国,成为“日不落帝国”。

二、文艺复兴与宗教改革1、文艺复兴(1)背景:意大利最早出现资本主义萌芽;新兴资产阶级要求打破教会的精神束缚。

(2)核心思想:人文主义,主张以人为中心而不是以神为中心,肯定人的价值和尊严。

(3)成就:文学方面有但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日谈》;艺术方面有达芬奇的《蒙娜丽莎》、米开朗琪罗的《大卫》等。

(4)影响:推动了欧洲思想文化领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

2、宗教改革(1)背景:天主教会的腐败和对人民的搜刮引起了强烈不满。

(2)马丁·路德的主张:因信称义,即只要信仰上帝即可得救。

(3)影响:打击了天主教会的神权统治,促进了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。

高中世界史大事年表

高中世界史大事年表

高中世界史大事年表摘要:一、世界史大事年表简介二、古代世界史大事三、中世纪世界史大事四、近代世界史大事五、现代世界史大事正文:一、世界史大事年表简介世界史大事年表是对全球历史上重大事件的整理和归纳,它帮助我们更好地了解世界历史的演变和发展。

本文将按照时间顺序,对高中世界史大事进行梳理,以期帮助读者更好地掌握世界史知识。

二、古代世界史大事1.公元前4000 年,两河流域出现最早的文明,苏美尔人建立了城市国家。

2.公元前2500 年,埃及人建立金字塔,进入古王国时期。

3.公元前1500 年,印度河流域出现早期文明,雅利安人进入印度次大陆。

4.公元前500 年,孔子、老子、释迦牟尼等思想家分别在中国、印度和尼泊尔诞生。

三、中世纪世界史大事1.公元312 年,罗马皇帝君士坦丁信奉基督教,基督教成为罗马国教。

2.公元622 年,伊斯兰教创立,阿拉伯人开始传播伊斯兰教。

3.公元1066 年,诺曼底人在哈斯廷斯战役中击败英军,开启诺曼征服英格兰。

4.公元1215 年,英国颁布《大宪章》,限制国王权力。

四、近代世界史大事1.公元1492 年,哥伦布发现新大陆,开启大航海时代。

2.公元1517 年,马丁·路德·金发起宗教改革,创立新教。

3.公元1648 年,欧洲各国签订《威斯特伐利亚和约》,确立国家主权和领土完整原则。

4.公元1776 年,美国发表《独立宣言》,宣布独立。

五、现代世界史大事1.公元1848 年,马克思和恩格斯发表《共产党宣言》,共产主义思想诞生。

2.公元1914 年,第一次世界大战爆发,导致欧洲各国严重削弱。

3.公元1945 年,第二次世界大战结束,联合国成立。

4.公元1991 年,苏联解体,冷战结束,世界进入多极化时代。

以上就是高中世界史大事年表的提纲和正文。

高中历史大事年表(完整版)

高中历史大事年表(完整版)

一、世界史大事年表总结14-15世纪欧洲出现资本主义萌芽14-16世纪欧洲文艺复兴运动1487-1488迪亚士远航到达非洲南部沿海1492哥伦布远航到达美洲1497-1498达伽马远航到达印度1519-1522麦哲伦船队环球航行1640英国资产阶级革命开始1688英国光荣革命,资产阶级和新贵族的统治确立1689俄国彼得一世开始改革17时机后半期牛顿力学体系确立18世纪60年代英国工业革命开始1775-1783北美独立战争1776北美大陆会议发表《独立宣言》,宣布美利坚合众国独立 1785瓦特的改良蒸汽机投入使用1789.7法国资产阶级革命开始1831,1834法国里昂工人起义19世纪30年代法拉第证明了电磁感应现象1836-1848英国宪章运动1844德意志西西里工人起义1848.2《共产党宣言》发表1853-1856克里米亚战争19世纪中期达尔文创立生物进化论学说1861俄国农奴制改革1861-1865美国内战1864第一国际成立1868日本明治维新开始1870-1871普法战争19世纪70年代初意大利统一最终完成1871德意志统一最终完成1871.3-5巴黎公社19世纪70年代第二次工业革命开始1889第二国际建立19世纪末20世纪初主要资本主义国家完成向帝国主义过渡20世纪初世界殖民体系最终形成20世纪初爱因斯坦提出相对论1903俄国社会民主工党第二次代表大会,列宁主义诞生1914-1918第一次世界大战1917.11.7(俄历10月25日)俄国十月社会主义革命1922.12苏联成立1929-1933资本主义世界经济危机1931.9.18日本帝国主义侵华的九一八事变1933.3罗斯福就任美国总统,实行新政1937.7.7中国全面抗日战争的开始1939.9第二次世界大战全面爆发1942初《联合国家宣言》形成反法西斯同盟1945.2苏美英举行雅尔塔会议1945.5.8德国签订无条件投降书1945.9.2苏美英举行波茨坦会议日本签订无条件投降书10世纪四五十年代第三次科技革命开始1945.10联合国建立1947美国提出杜鲁门主义1948美国实施马歇尔计划1949北大西洋公约组织建立1949.10.1中华人民共和国建立1950-1953美国侵略朝鲜战争20世纪50年代初-70年代初资本主义经济发展史上的黄金时期 1954《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》签字1955亚非国家召开的万隆会议1955华沙条约组织成立1960非洲有17个国家独立,这一年被成为“非洲独立年”20世纪60年代初不结盟运动形成20世纪60年代初-1973美国侵略越南的战争1967欧洲共同体成立1971中国在联合国的合法地位得到恢复1972.2美国总统尼克松访华,上海公报发表1973美国在《关于在越南结束战争,恢复和平的协议》上签字 20世纪80年代末东欧剧变1991苏联解体1992北美自由贸易区形成1993欧洲联盟建立二奴隶社会(公元前2070年到公元前476年)夏(470年)公元前2070年到公元前1600年公元前2070年启称夏后建国从此,“世袭制”代替了“禅让制”商(554年)公元前1600 年到公元前1046年公元前1600年商汤灭夏,商朝建立公元前1300年商王盘庚迁都殷(公元前1046年到公元前221年)西周(275年)公元前1046年到公元前771年公元前1046年周武王灭商,西周开始公元前841年国人暴动公元前771年犬戎攻入镐京,西周结束。

高中历史大事年表(中国史、世界史) 高三历史一轮复习

高中历史大事年表(中国史、世界史) 高三历史一轮复习

中国近代史——旧民主主义革命阶段1840年-1842年鸦片战争1851年-1864年太平天国运动1856年-1860年第二次鸦片战争19世纪60-90年代洋务运动19世纪六七十年代民族资本主义产生;中体西用思想;早期维新思想1894年-1895年甲午中日战争(1895年《马关条约》)1898年6月-9月戊戌变法1900年义和团运动、八国联军侵华战争1901年《辛丑条约》签订、清末新政开始1905年孙中山在《民报》上发表“三民主义”1906年预备立宪1911年10月武昌起义1912年1月1日中华民国临时政府在南京成立1912年3月1日《中华民国临时约法》1912年-1919年民族资本主义短暂春天1915年-1916年袁世凯称帝1915年新文化运动中国近代史——新民主主义革命阶段1919年5月4日五四运动1921年7月23日中共一大——中国共产党诞生1922年7月中共二大1923年6月中国三大,讨论国共合作的问题1924年1月国民党一大;新三民主义;革命统一战线建立1924年-1927年国民革命时期(1926年北伐战争)1927年4月12日蒋介石在上海发动反革命政变1927年4月18日蒋介石建立南京国民政府1927年7月15日汪精卫武汉“分共”第一次国共合作全面破裂,国民革命失败1927年8月中共八七会议,纠正陈独秀右倾错误1927年10月秋收起义1928年“东北易帜”,国民政府形式上统一全国;井冈山会师1931年9月18日九一八事变,局部抗战开始1931年11月中华苏维埃共和国临时中央政府成立1934年10月-1936年10月长征1935年1月遵义会议1935年华北事变;中共八一宣言、瓦窑堡会议建立抗日民族统一战线方针;一二·九运动1936年12月12日西安事变1937年7月7日卢沟桥事变1937年8月中共陕北洛川会议——全面抗战路线形成1937年9月平型关大捷;第二次国共合作实现,抗日民族统一战线形成1937年12月南京沦陷(南京国民政府1927-1937)1938年台儿庄大捷1940年8月百团大战1945年4-6月中共七大——确立毛泽东思想为指导思想1945年8月15日日本宣布无条件投降1945年10月10日双十协定(1937年-1946年5月重庆国民政府)1946年6月全面内战爆发1947年5月内蒙古自治区建立1947年6月挺进大别山,战略反攻序幕1948年9月-1949年1月三大战役1949年中共西柏坡七届二中全会(党的工作重心由农村转向城市)1949年4月渡江战役占领南京,中华民国时期结束(南京国民政府1946年-1949年)中国现代史——社会主义革命与建设阶段1949年9月《共同纲领》;确立多党合作和政治协商制度1949年10月1日中华人民共和国成立1950年-1953年抗美援朝战争1952年底国民经济得到全面恢复1953年12月和平共处五项原则1953年-1956年三大改造1956年中共八大(主要任务是集中力量解决主要矛盾);毛泽东提出“百花齐放、百家争鸣”方针1953年-1957年一五计划1954年第一届人大;五四宪法;建立人民代表大会制度;日内瓦会议1955年万隆会议,“求同存异”方针1958年大跃进、人民公社化运动1960年国民经济调整——八字方针“调整、巩固、充实、提高”1964年中法建交;“四个现代化”伟大目标;第一颗原子弹爆炸1965年人工合成结晶牛胰岛素1966年-1976年文化大革命1967年第一颗氢弹爆炸试验成功1970年我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功1971年10月中国恢复联合国合法席位1972年中美关系正常化;中日建交1977年恢复高考制度中国现代史——改革开放与中国特色社会主义建设阶段1978年真理标准问题大讨论;十一届三中全会召开;家庭联产承包责任制1979年中美正式建交1980年深圳、珠海、汕头、厦门经济特区1982年八二宪法1984年城市改革全面展开;开放天津、上海、广州等14个沿海港口城市1989年中苏关系正常化20世纪80年代初邓小平提出“一国两制”1992年邓小平南方谈话,阐述了社会主义本质、计划和市场的关系;中共十四大,提出建立社会主义市场经济体制目标20世纪90年代提出“依法治国”;形成全方位对外开放新格局;科教兴国战略1997年香港回归;中共十五大,邓小平理论确立为指导思想1999年澳门回归21世纪初社会主义市场经济体制基本建立2001年中国加入世界贸易组织2010年我国形成了中国特色社会主义法律体系世界近代史——新航路开辟到工业革命阶段14-15世纪地中海沿岸城市出现资本主义萌芽15世纪后期-16世纪初新航路的开辟14世纪-17世纪初文艺复兴1517年马丁·路德发表《九十五条论纲》,拉开宗教改革的序幕16-17世纪近代科学的兴起1640年-1688年英国资产阶级革命1688年英国光荣革命,君主立宪制逐步形成1689年英国《权利法案》,扩大议会权力限制王权17世纪英国出现早期启蒙思想18世纪法国成为启蒙运动中心,扩散到欧洲其他地区;英国逐渐形成内阁制度1775年-1783年美国独立战争1776年美国《独立宣言》1787年美国制定宪法,规定美国是联邦制共和国1789年法国大革命爆发;《人权宣言》1804年拿破仑颁布《法国民法典》19世纪三四十年代欧洲三大工人运动1848年2月《共产党宣言》发表18世纪60年代-19世纪中期第一次工业革命19世纪中后期到20世纪初第二次工业革命1861年-1865年美国内战爆发1861年俄国农奴制改革1868年日本明治维新1871年德意志帝国建立,实行君主立宪制;巴黎公社运动1884年柏林会议,“有效占领”原则,瓜分非洲19世纪末20世纪初资本主义世界殖民体系完成1914年-1918年第一次世界大战1919年巴黎和会——凡尔赛体系1921年-1922年华盛顿会议——华盛顿体系1917年2月俄国二月革命,建立资产阶级临时政府1917年11月俄国十月革命,成立苏维埃政权1918年-1921年苏维埃政权战时共产主义政策1921年3月-1928年苏俄政府实行新经济政策1922年12月苏联成立1928年-1937年苏联进行两个“五年计划”1929年-1933年经济大危机1933年罗斯福新政,国家宏观调控世界现代史——二战及战后阶段1931年-1945年第二次世界大战1942年《联合国家宣言》世界反法西斯统一战线形成1943年《开罗宣言》确认了台湾是中国领土1944年布雷顿森林会议1945年雅尔塔会议;波茨坦公告;联合国成立;二战结束;国际货币基金组织、世界银行成立1947年杜鲁门主义提出,冷战开始;马歇尔计划1949年北大西洋公约组织成立;德国分裂;1953年苏联赫鲁晓夫上台1955年万隆会议;华沙条约组织成立1962年古巴导弹危机20世纪60年代初不结盟运动形成1967年欧洲共同体成立20世纪70年代资本主义国家“滞胀”,减少福利1973年布雷顿森林体系瓦解1979年苏联入侵阿富汗,苏联霸权主义推向顶峰1985年戈尔巴乔夫改革;美苏关系走向缓和1989年亚太经合组织成立1990年纳米比亚独立,世界殖民体系瓦解1991年苏联解体1993年欧盟正式成立1995年世界贸易组织成立。

高中历史世界历史知识点

高中历史世界历史知识点

高中历史世界历史知识点如果说阻止他人获取知识就是扼杀知识,那么对扼杀知识习以为常,就会导致对杀害人习以为常——因为确切而言,人就是知识;还会导致对人的缺失习以为常。

下面小编给大家分享一些高中历史世界历史知识,希望能够帮助大家,欢迎阅读!高中历史世界历史知识1古代埃及1、经济:尼罗河流域,农业2、政治:公元前3500年出现国家,尼布甲尼撒三世统治时期,成为最强大军事帝国。

古埃及文明中断于波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的入侵3、文化:太阳历、象形文字、金字塔古代两河流域1、经济:两河流域,农业发达2、政治:公元前3500年产生国家。

汉谟拉比在位时建立了统一的奴隶制国家。

亡于内乱和外族入侵3、文化:汉谟拉比法典,空中花园、楔形文字、太阴历古代印度1、经济:印度河、恒河流域,农业发展2、政治:公元前23世纪-18世纪出现国家。

孔雀王朝统治时期是古印度文明的鼎盛时期。

多次受到外族的侵扰3、文化:种姓制度、佛教、阿拉伯数字希腊城邦和亚历山大帝国一、古希腊1、位置:希腊半岛、爱琴诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部西西里岛,最早的爱琴文明2、经济:环海多山多岛屿,航海业、海外贸易发达3、政治:公元前8世纪,出现城邦国家。

伯利克里时期雅典全盛。

二、亚历山大帝国1、公元前4世纪,希腊北部马其顿帝国亚历山大建立地跨三洲大帝国。

2、东征给东方人民带来灾难,但促进了东西方文化的交汇和经济联系和贸易往来。

高中历史世界历史知识2罗马城邦和罗马帝国1、罗马历史发展线索:意大利半岛出现城邦(公元前1000)—罗马共和国(公元前509年)—称霸地中海(公元前2世纪)—罗马帝国(公元前27年)—帝国分裂(4世纪末)—西罗马灭亡于日耳曼人的打击(476年)2、主要战争:布匿战争(罗马—迦太基)、斯巴达克起义3、公元前49年,凯撒夺取政权;公元前27年,屋大维独揽国家大权,建立罗马帝国。

古希腊、古罗马的文化1、文学艺术:《荷马史诗》《掷铁饼者》2、建筑:雅典帕特农神庙、罗马大竞技场、凯旋门、方尖碑、万神庙3、哲学:德谟克利特“原子论”;苏格拉底探讨人的灵魂、美德、和幸福问题;亚里士多德百科全书式学者。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

古代希腊、罗马第一章古代希腊罗马的政治制度一、雅典民主政治1、地理环境与城邦制度对希腊文明的影响①自然条件:多山多岛环海,有利于航海和文化交流,容易形成民主氛围;②经济条件:独特的自然地理环境使其海外贸易及工商业发达,是民主政治产生的经济基础;商品贸易需要自由、平等的环境,容易形成民主氛围;③文化因素:靠近古代埃及和两河流域文明的中心地带,便于从亚非文明中汲取丰富营养;④政治因素:希腊半岛重峦叠嶂,多山多丘陵难以形成统一的政治中心,有利于城邦体制,城邦的狭小使公民能更直接地参与政治;⑤人文条件:城邦公民普遍具有较高的素质,积极参与城邦政治事务,是民主政治得以实行的人文条件。

2、城邦政治⑴城邦含义:公元前8—6世纪,希腊出现了200多个奴隶制小国。

它一般以一个城市为中心,包括周边的一些村落,史称城邦、城市国家,是希腊的一种国家形态。

⑵城邦特征:小国寡民,独立自主;彼此分立,联系密切;拥有基本一致的风俗习惯和语言文字,共同参加奥林匹亚竞技会。

⑶城邦影响:①城邦是孕育古希腊民主政治的摇篮。

在小国寡民的形势下,公民有较多机会直接参与城邦公共事务,十分珍视自身的政治权利,积极性被广泛调动起来;②有比较发达的商品经济和繁荣的思想文化。

城邦既是商品集散地,也是文化中心,创造出富含民主意识与科学精神的城邦文化。

3、希腊的公民⑴地位:公民是希腊社会的主体阶层,是城邦政治的核心力量。

⑵构成:通常由成年男子构成(妇女、奴隶、外邦人被排斥于公民之外),有权参与城邦事务。

⑵特征:①城邦大多重视对公民参政素质的培养.②公民珍视个人自由,敢于表现个性,善于从事政治和文化艺术活动,追求智慧与平等。

③公民具有强烈的集体荣誉感,将城邦利益看得至高无上。

4、雅典民主政治的发展公元前8世纪,雅典城邦萌芽。

公元前6世纪初,梭伦改革,奠定雅典民主政治基础。

公元前6世纪末,克利斯提尼改革,确立雅典民主政治。

公元前5世纪,伯利克里主政,雅典民主进入“黄金时代”1、梭伦改革(公元前594年)⑴背景:①雅典4个部落各自为政,贵族垄断一切大权;②新兴工商业阶层不满贵族专权,要求发展民主政治,促进工商业繁荣。

⑵内容:①颁布“解负令”,因债务而沦为奴隶的人重获自由;②采取措施促进工商业发展;③按财产多寡将雅典自由民分为4个等级;④组成“四百人会议”,第四等级不能担任官职和参加“四百人会议”;⑤设立雅典最高法院——陪审法庭以受理公民投诉。

⑶特点:实行“不偏不倚”的“中立”政策。

既不迁就贵族,也不偏袒平民。

⑷影响:①改革未能彻底化解贵族与平民的矛盾;②但在一定程度上改变了贵族专权的局面,促进了雅典民主制度和商品经济的发展;③进一步打击了氏族制度的残余,为雅典民主制度奠定了基础。

2、克利斯提尼改革(公元前6世纪末)⑴内容:①用地域取代血缘部落,组成“五百人会议”,对所有等级公民开放,相当于国家元首的每日轮值主席也从“五百人会议”中产生;②成立“十将军委员会”;③对一些野心家制定了“陶片放逐法”。

⑵影响:①打破了部落贵族势力对政权的控制,雅典国家最终形成;②所有公民都有机会参与国家政治事务,标志着雅典民主政治的确立。

3、伯利克里改革(公元前5世纪)⑴内容:①除十将军外,各级官职向所有公民开放,以抽签方式产生;②民主政治的主要机构公民大会、五百人会议和陪审法庭拥有最充分的权力;(公民大会经常化,成为事实上的国家最高权力机构)③“五百人会议”的每个成员都有机会担当公民大会的轮值主席,执掌国家最高权力;④为鼓励公民参与国家政治事务,发放津贴。

公元前8世纪,雅典城邦萌芽。

公元前6世纪初,梭伦改革,奠定雅典民主政治基础。

公元前6世纪末,克利斯提尼改革,确立雅典民主政治。

公元前5世纪,伯利克里主政,雅典民主进入“黄金时代”⑵影响:雅典民主政治发展到顶峰,被称为“黄金时代”;贵族的政治权力大大削弱。

4、雅典民主政治的地位⑴基本特征:人民主权、轮番而治(公民轮流担任公职)、直接民主制、法律至上、权利相互制约。

(公民大会有立法权,陪审法庭由司法权,五百人会议有行政权,三权相互制约,防止滥用权力)⑵局限性:①从范围上:只对一部分人即成年男性开放,妇女、外邦人和奴隶被排除在民主之外。

②从性质上:是一种原始的直接民主,只适应于小国寡民的城邦;③从方式上:抽签选举和轮流坐庄的参政方式会导致国家权力的滥用和误用;④后果上:沦为个人争夺权利的工具。

⑶意义:①希腊:促进了雅典的繁荣,成为全希腊的学校;铸就了希腊人的民主性格;辉煌文化成就的取得。

②世界:开西方民主政治之先河,在专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度,率先确立了法律面前人人平等、国家主权在民的原则,为近代资产阶级民主政治提供了蓝本。

二、罗马法㈠从习惯法到成文法1、罗马法的概念:公元前6世纪末—公元7世纪,古代罗马制定和实施的全部法律制度。

(目的:维护和稳定帝国统治)2、罗马第一部成文法:《十二铜表法》⑴原因:平民与贵族的长期斗争和强烈要求。

⑵颁布:公元前449年,立法委员会颁布。

⑶内容:相当广泛,涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承、宗教以及犯罪和刑罚等方面。

⑷评价:局限性:它是以往罗马法的汇编,保留了某些维护贵族特权的不合理法规和原始、落后的古老习俗。

进步性:①它是第一部有章可循的成文法,是罗马成文法的起点。

②它限制了贵族的专横,打破了他们对法律知识的垄断,从一定程度上维护了平民的利益。

㈡从治“公民”到治“万民”1、公民法⑴概念:从公元前509年到公元前3世纪中叶,罗马产生的法律统称为公民法。

《十二铜表法》就是一部典型的公民法。

⑵特点:①范围:它是专门适用于罗马公民的法律,具有明显的狭隘性。

②操作:注重形式,程序繁琐,缺乏灵活与变通。

③内容:侧重于国家事务和法律程序等方面,而涉及个人财产关系等问题的私法规范不够完善。

⑶意义:在罗马共和国时期,广大平民是罗马对外扩张和社会建设的主体力量,公民法的实施,使平民的政治、经济和社会地位空前提高,从而极大激发和调动了他们爱国热情与参政的积极性。

2、万民法⑴背景:①对外扩张导致疆域扩大,人口增多,新矛盾凸显,需要给外邦人以司法保护。

②在长期实践中形成万民法体系。

⑵概念:在古罗马对外扩张的过程中,逐渐形成普遍适用于罗马境内各族人民的法律,即“万民法”。

⑶特点:①范围:适用于罗马境内各族人民。

②操作:简洁灵活、实用有效。

③内容:注重调解贸易以及财产等经济和民事纠纷。

⑷地位:逐步取代公民法,成为巩固罗马统治的重要工具。

⑸意义:理顺了各种错综复杂的利益关系,从而巩固了罗马政权,促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展。

㈢西塞罗和自然法精神1、自然法①含义:不是具体的法律条文,而是一种抽象的法律观念,是各种具体法规的指导原则。

②意义:进一步发展了斯多亚学派的自然法精神。

自然法是整个法律科学的思想基础和各种具体法规的指导原则,它高于一切人定法和人为权力。

这种人类自然平等的思想是对罗马法律实践的理论概括与升化,标志着罗马法学的高度成熟。

③代表人物:西塞罗被誉为“自然法之父”。

④核心思想:人人生而平等,都有资格享有某些基本权利;保护私有财产神圣不可侵犯。

㈣罗马法的作用和意义1、变化特点:呈现明显的阶段性。

从习惯法到成文法;从公民法到万民法;从成文法到自然法。

2、实质:是统治阶级意志的表现,维护奴隶主阶级的利益(局限)。

3、作用:⑴维系帝国(对当时的罗马而言)①罗马公民法的实施,使平民的政治、经济和社会地位空前提高,激发和调动了他们的爱国热情与参政积极性。

②万民法以广泛的适用性和实用性,较好的理顺了各种错综复杂的利益关系,从而巩固罗马政权,促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展。

③提高了国家各级官吏的办事效率,规范了他们的从政行为。

④裁决了大量商业纠纷,保护了正当商业利益。

⑤调节了债务、继承等个人财产关系,缓解社会矛盾。

⑵泽被后世(对后世而言)①罗马法在世界法制史上占有十分重要的地位,罗马帝国灭亡以后,对罗马法的研究在中世纪和文艺复兴时期曾两度掀起热潮;②罗马法又直接成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱;③罗马法中所蕴涵的人人平等,公正至上的法律观念,具有超越时间、地域和民族的永恒价值。

第二章西方人文精神的起源一智者的启蒙——智者学派(公元前5世纪中期)1、产生背景:①公元前5世纪中叶,古希腊工商业的发展,奠定了经济基础;②雅典民主政治的发展、平民地位提高。

③哲学家们关心与人类自身更加密切的问题;解决实际问题的需要。

④公民的基本素养—人才、思想基础2、代表人物及其观点:普罗塔戈拉,提出“人是万物的尺度”的名言。

把人置于世界和社会的中心,强调人的尊严和价值是至高无上的。

3、作用⑴积极作用:①肯定和强调人的价值,将人置于世界和社会的中心。

是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒,是西方人文精神的滥觞。

②促进了雅典民众的思想启蒙和解放,促进了文化发展。

⑵消极作用:智者学派过分强调个人主观的感受,认为没有是非之别,否定制度、法律和道德对人行为的约束力,给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门,不利于建立正常的社会秩序和社会公德。

二苏格拉底(约前469—前399年,略晚于中国之孔子、略早于孟子,被称为西方哲学的源头)⑴背景:①智者学派追求功利,忽视道德。

②雅典政治的弊端导致政局动荡,社会世风日下、道德沦丧。

⑵主张:①反对智者忽视道德、追求功利,提出“美德即知识”。

②强调人类的理性、否认绝对权威(这点与智者一致)。

③“认识你自己”,第一次在哲学意义上发现了“自我”。

④对理性的尊崇和对思想自由的追求,并为此付出了生命(与18世纪启蒙思想的特点极为相似)。

⑶作用:他对人性的研究是人类精神觉醒的重要表现,使哲学真正成为一门研究“人”的学问。

☆比较智者学派与苏格拉底思想观点的异同1、共同点:①都把人类以及人类的生存环境作为探究的对象,由“自然”转向“自我”,由“神本”转向“人本”。

②在强调人类的理性,否认绝对权威方面与智者是一致的。

2、不同点:①对知识看法的区别:智者学派需要学习知识。

而苏格拉底强调把道德和知识合二为一,认为道德行为必须以知识为基础,最高的知识就是对“善”的认识。

②哲学观点:苏格拉底反对智者学派的自我主义和怀疑主义,更重视人的伦理道德,认为真理应该有客观标准,主张有知识、有道德的少数人治国,反对过激的民主政治。

第三章古代西方历史人物古希腊文化的集大成者——亚里士多德一北方小驹1、公元前384年,亚里士多德出身于希腊。

17岁时,他到雅典的阿卡德米学院学习,师从柏拉图,被称为“学园的头脑或灵魂”。

2、亚里士多德对老师尊敬,但不盲从。

中国学者把这种师生关系译作吾爱吾师,但更爱真理。

3、柏拉图认为客观世界是不存在的,而亚里士多德认为世界是真实存在的,亚里士多德已经具有唯物主义思想。

相关文档
最新文档