电子商务本科专业核心课程简介
电子商务专升本的大纲和内容
电子商务专升本的大纲和内容一、导言随着互联网的快速发展和电子商务的兴起，电子商务专业受到越来越多人的关注。
为了满足市场需求，不少高校纷纷开设电子商务专升本专业。
本文将介绍电子商务专升本的大纲和内容，以便有意向学习该专业的同学做出准确的选择。
二、大纲概述1. 专业背景描述电子商务专升本的学科背景和研究领域，包括电子商务的概念、起源、发展历程等方面的内容。
2. 专业目标阐述电子商务专升本的培养目标，包括培养学生具备电子商务相关技术的能力、了解电子商务领域的最新发展、具备独立开展电子商务项目或业务的能力等。
3. 专业课程设置详细介绍电子商务专升本的课程设置，包括基础专业课程和电子商务核心课程：- 基础专业课程：如计算机基础、经济学、管理学等，为学生打下扎实的基础。
- 电子商务核心课程：如电子商务概论、电子商务法规、电子商务平台与工具、电子支付与结算等，为学生提供电子商务领域的专业知识和实践技能。
4. 实践环节强调电子商务专升本的实践环节，包括实习、毕业实践课题等，旨在提升学生的实践能力和解决实际问题的能力。
三、内容详述1. 电子商务概论简要介绍电子商务的概念、发展历程、分类等内容，使学生对电子商务有一个整体的认识。
2. 电子商务法规详细讲解电子商务领域的法律法规，包括电子商务交易合同、电子签名、网络安全等法律问题，使学生具备遵守法律规定的意识。
3. 电子商务平台与工具介绍常见的电子商务平台和工具，包括B2C平台、C2C平台、支付宝、微信支付等，使学生了解实际应用并能灵活运用。
4. 电子支付与结算探讨电子支付和结算的原理、流程和安全性等问题，使学生理解和掌握电子支付领域的相关知识。
5. 电子商务市场营销讲解电子商务的市场营销策略，包括搜索引擎优化、社交媒体营销、内容营销等，使学生具备网络推广和品牌传播的能力。
6. 电子商务创新与创业探讨电子商务的创新模式和创业机会，培养学生的创新思维和创业意识，为学生未来的发展提供支持。
电子商务专业主要课程介绍
熟悉网站策划、实施、运营、宣传等业务流程；
熟悉电子商务运营与操作流程，能够洞悉电子商务的发展方向；
对企业上网有比较深的理解，熟悉企业网站的功能要求；
有较强的中文功底和文字处理能力，具有一定的网站栏目策划、运营管理知识；
具有较强的选题、策划、采编能力、归纳能力；熟悉电脑操作，掌握基本网络知识。
电子政务
先修课程：电子商务概论
内容简介：本课程主要讲授电子政务基本概念、国内外电子政务发展概况、电子政务与相关学科、电子政务的相关技术、电子政务信息处理技术平台、电子政务的框架结构、电子政务的管理、电子政务的应用类型与案例分析及电子政务发展趋势。使学生了解目前国内一些政府网站的发展情况以及未来电子政务的运作模式
熟练掌握Windows 2000/2003、Linux/Unix其中一种操作系统；
熟练掌握SQL Server，熟悉Oracle数据库管理系统；
熟悉网站的管理、设计规划、前台制作、后台程序制作与数据库管理流程与技术。
网站设计。一般要求：
能熟练的应用Flash、Drea+xsl（不包括程序）等编辑网页；
电子商务专业英语
先修课程：专业基础课
内容简介：本课程集语言学习和专业知识掌握为一体，通过丰富学生的电子商务专业英语词汇，培养学生阅读和理解电子商务英语文章的基本技能，获取电子商务信息的基本能力，从而使学生掌握电子商务的各个环节、内容与未来发展方向，并为学生进一步进行本专业的研究和从事各相关专业工作打下基础。
组织行为学
先修课程：管理学 战略管理
内容简介：组织行为学是现代管理理论的重要组成部分，是管理工程类专业的核心课程之一。组织行为学以心理学、行为科学、社会学、文化人类学等学科为基础，研究组织人的心理活动和行为反映模式，为挖掘员工潜力，进行员工绩效评估，优化组织结构提供了理论依据。该课程主要讲授组织中个体与群体的行为模式，领导心理与行为，组织结构设计，组织变革与发展等。
《电子商务专业》课程标准(最全)
《电子商务专业》课程标准目录一、基础会计二、电子商务基础三、商品拍摄与图片处理四、经济法律法规五、电子商务客户服务六、网络营销实务七、电商运营八、电子商务物流九、商务广告文案写作十、商务活动策划与实施十一、网络推广十二、电子商务网页制作一、《会计基础》课程标准1．课程定位与设计思路1．1课程定位《会计基础》课程是财经类专业的必修课程之一，目标是通过教师课堂讲授、实物演示、学生自主学习等方法，使学生初步掌握会计核算的基本程序和基本方法、基本技能，培养学生熟练运用会计核算方法进行建账、填制审核会计凭证、登记会计账簿，编制会计报表，具备初步的会计核算的实操能力。
1．2设计思路以培养学生的职业能力为重点，根据就业导向和高职应用人才培养规格的要求，从新的设计理念出发，将抛弃传统的以教师为主体的灌输式教学方法，体现以教师为主导，学生为主体的学生自主学习的理念，会计工作任务为导向的教学方法，使学生在做中学，注重学生方法能力、社会能力、专业能力的培养，让学生在动手实践中理解、把握重要的专业知识，给学生一种拓展能力发展的空间。
在教学中积极探索校企合作、融合，共育高技能的人才培养模式。
2．课程目标2．1知识目标（1）了解会计的含义，熟悉基本职能、掌握会计对象和信息质量要求；（2）了解会计要素含义，掌握会计要素的内容及特点；（3）了解会计等式的含义，理解企业经济业务四大典型，掌握会计等式的具体运用；（4）熟悉会计科目与账户的关系；（5）掌握借贷记账法的特点，熟练其在企业中的具体运用；（6）了解会计凭证的含义、熟悉会计凭证的种类，掌握其填制与审核方法；（7）了解会计账簿的种类、用途，掌握其登记方法；（8）熟悉对账、结账的方法；掌握错账更正的方法；（9）了解财产清查的含义和意义，掌握财产清查的方法及其结果的处理；（10）了解财务会计报表的意义、种类掌握资产负债表和利润表的编制方法；（11）了解账务处理程序的意义、种类，掌握记账凭证账务处理程序和科目汇总表账务处理程序的运用。
商务数据分析与应用课程标准教案
《商务数据分析与应用》教学标准教案一、课程信息课程名称：商务数据分析与应用课程类别：专业核心课课程性质：必修计划学时：48计划学分：3先修课程：电子商务运营实务，网络营销选用教材：《商务数据分析与应用》，主编：吕丽珺杨泳波，电子工业出版社，2022年4月第1版适用专业：职业院校与应用型本科电子商务类、营销类等相关专业及电子商务技能培训班的学习。
二、课程定位1.课程性质《商务数据分析与应用》是电子商务专业的一门专业核心课程。
设置的目的是培养学生的电子商务数据思维、数据分析与应用能力，适应电子商务运营人才数据分析能力不断提升的要求，提升电子商务运营、营销与推广人才的规格。
在人才培养体系中本课程属于岗位职业核心能力课，第四学期实施教学，是《电子商务实务》、《网络营销》的后继课程，是《岗位综合实践》的前续课程。
本课程是对电子商务运营和营销基本技能进行深化，开展数据化运营的综合实践教学，让能更好的胜任电子商务运营岗和商务数据分析岗位。
2．课程目标1．专业能力目标（1）掌握商务数据分析的思维，对电子商务运营、网络营销推广中的典型场景提出数据分析思路。
（2）能解读电商行业数据分析中常用的指标。
（3）能够正确使用常见数据采集工具，包括基于第三平台的前台数据和后台数据。
（4）会对典型的应用场景和任务进行数据采集、数据整理和数据分析工作；（5）能够对数据分析的信息进行总结、解释、指导业务工作；（6）能够熟练运用excel、PPT、PQ等工具进行数据分析工作。
2．方法能力目标（1）能自主学习网络营销新知识、新技术；（2）能通过任务、目标查找所需的数据信息；（3）能独立制定数据分析工作计划并进行实施；（4）能不断积累经验，从个案中寻找共性；（5）能优化工作过程，节约时间，降低成本。
3．职业素颜和社会能力目标（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；（2）具有团队精神和协作精神；（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力；（4）能与客户建立良好、持久的关系；（5）能进行自我检查并及时调整工作方法；（6）具有工作责任感。
电子商务专业介绍
电子商务专业介绍电子商务专业是指培养具备电子商务理论与实践、电商企业管理与运营、电商平台开发与维护等方面知识与技能的高级专门人才的学科方向。
随着互联网的迅猛发展和电子商务的兴起，电子商务专业成为了当前高校中备受关注的热门专业之一。
本文将从该专业的培养目标、课程设置以及就业前景等方面进行介绍。
一、培养目标电子商务专业旨在培养掌握电子商务基本理论，熟悉电子商务各环节与技术的综合型专门人才。
具体目标如下：1. 具备电子商务领域的基本理论和知识，了解相关国内外法律法规；2. 掌握电子商务企业管理和运营方面的知识，了解市场调研、营销策划、电商运营等全过程；3. 掌握电子商务平台的设计和开发技术，具备一定的编程和网络技术能力；4. 具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够在不同领域的电商企业中适应工作需要。
二、课程设置电子商务专业的课程设置按照理论与实践相结合，并注重技术能力培养的原则。
主要涉及以下方面：1. 基础课程：包括计算机应用基础、数据结构、计算机网络等，为后续的专业课程打下基础；2. 专业核心课程：包括电子商务基础理论、电子商务战略与规划、电子商务平台与系统开发等，培养学生对电子商务的整体了解和技能掌握；3. 专业拓展课程：包括数字营销、电商法律与政策、电商运营与推广等，深入了解电子商务领域的最新发展和应用实践；4. 实践环节：包括实习、课程设计、毕业设计等，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
三、就业前景电子商务专业毕业生具备丰富的电子商务理论知识和实际操作经验，适应电子商务领域的各类工作。
就业前景广阔，主要包括以下几个方面：1. 电商企业：毕业生可在电商企业从事电商运营、数据分析、产品推广等工作；2. 电商平台公司：毕业生可加入大型电商平台公司，参与平台的开发与运营；3. 电商解决方案提供商：毕业生可从事电商解决方案的设计、实施和技术支持等工作；4. 自主创业：毕业生也可以通过电子商务平台，创办自己的电商企业。
《电子商务基础》课程标准
《电子商务基础》课程标准一、课程的性质与任务《电子商务基础》是计算机应用专业信息管理方向的专业核心课。
课程把电子商务专业所要具备的经济、管理、技术和法律等多种知识和技能，以及电子商务在国民经济的主要行业中的应用概况，给予提纲挈领的介绍，让学生从总体上对电子商务知识体系和电子商务在国内外应用情况，有初步认识和一个整体印象，为今后分门别类详细学习各类、各门专业课程打下良好的基础。
本课程参考课时为72学时，建议在第3学期开设。
二、教学目标在课程培养目标上，树立以打造学生就业竞争力为核心目标的培养思路，确定“注重综合素质、拓展专业视野、强化核心专业技能、实现零距离就业”的指导思想，从知识与技能目标、过程与方法目标和情感态度价值观目标上培养学生的综合能力。
1、知识与技能目标（1）能够清楚理解电子商务的基本概念等基础知识；（2）能够有效把握电子商务专业在校学习流程；（3）能够基本掌握常用电子商务工具软件的使用；（4）掌握并能操作电子商务业务流程和完成相应工作任务；（5）掌握电子商务交易过程；（6）明确电子商务岗位群及典型工作任务；（7）了解电子商务物流基本工作流程；（8）了解电子商务相关法律法规。
2、过程与方法目标（1）能自主学习新知识、新技术、新工艺；（2）能通过各种媒体资源查找所需信息；（3）能不断积累实践经验；（4）能利用网络收集与分析对学习和生活有用的信息；（5）会熟练使用网上支付工具；能利用网络进行应聘、订票等操作；（6）会利用网络对企业网站进行推广；（7）能够对给出的企业进行电子商务应用策划；（8）会利用网络进行个人网店创业。
3、态度和情感价值观目标（1）培养学生的职业道德素质。
（2）养成学生独立思考的能力及勇于探索的习惯。
（3）使学生具备团队合作的精神，在学习过程中学会与同伴交流经验、探寻解决问题方法、分享学习成果。
（4）用心尊重他人、不断激励自我（5）善于整合资源、乐于团队协作；关注特色亮点、强化表达沟通.（6）勇于企业实践、注重学以致用；适应环境变化、不断开拓创新。
《电子商务技术》课程标准
《电子商务技术》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校商务营销类电子商务专业必修的一门专业核心课程，是在《现代营销基础》《数字商务信息技术》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握从事电子商务相关工作的基础知识和基本技能，为后续《网店美工》《物流与配送》《网络推广》等课程的学习奠定基础。
二、学时与学分72学时，4学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合电子商务专业知识技能学习与职业精神培养。
1.依据《中等职业学校商务营销类电子商务专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质和职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出营销推广、网络支付与交易安全、数据分析等能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校电子商务专业'工作任务与职业能力'分析表”，依据课程目标和电子商务师等岗位需求，围绕电子商务网络技术、网络营销、网络支付、电子商务交易安全、大数据分析等关键能力，反映电子商务行业工作的实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以电子商务交易活动中所涉及的技术为主线，设置模块和教学单元，将相应的专业理论知识、专业技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律，确定学习内容的顺序。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握电子商务专业基础知识，具备从事电子商务工作的基本技能，形成良好的职业道德和正确的职业观念。
1.掌握电子商务技术的内涵，掌握网络技术的基本知识，具备利用移动通信和识别技术从事电子商务活动的能力。
2.了解网络营销的常用方法，具备针对不同用户行为或产品信息进行网络营销的能力。
3.掌握网络交易安全的重要性，具备使用不同支付手段完成网上支付的能力。
4.掌握电商数据分析的方法，具备运用数据分析工具分析市场等数据的能力。
电子商务专业优质课电子商务创新与创业
电子商务专业优质课电子商务创新与创业电子商务专业优质课：电子商务创新与创业随着互联网的快速发展，电子商务成为了现代商业中不可或缺的一部分。
为了适应这个发展趋势，许多高校都推出了电子商务专业，并且开设了相关课程，以帮助学生了解电子商务的基本概念、技巧和创新思维。
本文将介绍电子商务专业的一门优质课程：电子商务创新与创业。
第一部分：课程概述电子商务创新与创业是电子商务专业的核心课程之一，旨在培养学生的创新思维、创业精神和实践能力。
该课程主要讲授电子商务领域的创新案例、创业模式和市场分析等内容，帮助学生了解电子商务行业的发展趋势和商业机会。
第二部分：课程内容1. 电子商务创新案例分析本部分主要通过分析电子商务领域的创新案例，如阿里巴巴、京东、拼多多等，让学生了解电子商务企业的创新理念、商业模式和市场策略。
通过分析这些成功案例，学生可以从中汲取创新的灵感，并且了解到创新对电子商务行业的重要性。
2. 创业模式设计这一部分主要教授学生如何设计电子商务创业模式。
学生将学习到创业的基本概念、策略分析和商业计划书的编写等知识和技巧。
通过实际操作和团队合作，学生将有机会提出自己的创业项目，并且完成相关的商业计划书。
3. 电子商务市场分析在这一部分中，学生将学习如何进行电子商务市场分析。
他们将学习到市场调研、竞争分析和市场定位等技巧。
通过对市场的深入研究，学生可以了解到不同电子商务领域的商业机会，并且为自己的创新创业项目做出合理的市场定位。
第三部分：课程特色1. 实践教学电子商务创新与创业课程注重实践教学，学生将有机会参与到各种实践项目中。
例如，学生可以组成创业团队，制定并实施自己的电子商务创业计划。
通过实际操作，学生可以更好地理解电子商务行业，提升实践能力。
2. 行业导师指导为了提供更好的指导，该课程会邀请一些行业导师来为学生进行指导和点评。
导师们将分享自己的创业经验和行业见解，并且为学生提供专业的指导意见。
通过与导师的互动，学生可以更好地了解电子商务行业，获得更多的创新创业知识。
电子商务专业课程介绍
电子商务专业课程介绍所属学院：经济与管理学院标准学制：四年学科门类：管理学专业代码：120801专业门类：电子商务类授予学位：管理学学士一、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握经济、管理和计算机等学科基本理论、知识和技能，具备较强的创新精神、创业技能和职业素养，能够适应和满足互联网经济时代社会各行各业对电子商务系统进行规划、设计、实现、管理和维护，能在企事业单位、IT行业及政府部门从事电子商务及其相关领域工作的高素质应用型人才。
二、培养规格（一）知识结构要求1.工具性知识：掌握大学英语所要求的听、说、读、写能力；掌握计算机网络、数据库、高级程序语言等信息技术基础知识；掌握文献检索和信息管理知识。
2.人文社会科学知识：掌握马克思基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论知识；了解中国历史知识特别是中国近代史知识；了解思想道德修养和法律基础知识；了解我国传统文化、公共艺术等文学艺术知识；了解心理健康、职业规划等心理学和社会学知识。
3.自然科学知识：掌握高等数学、线性代数、概率论等自然科学知识。
4.专业知识：掌握经济学、管理学和信息技术基本知识；掌握电子商务基础知识；掌握电子商务系统规划、平台开发和管理实施相关知识。
（二）能力结构要求1.获取知识的能力：具有文献检索、资料查询的基本技能；具有分析和解决电子商务问题的基本能力；具有自学能力和主动学习习惯；具有团队协调能力、组织能力、沟通能力和一定的领导能力。
2.应用知识能力：具有一定的科学研究和实际工作能力；具有电子商务系统规划、设计、实现、管理、维护及项目管理能力。
3.创新能力：具备良好的创新精神；具备敏锐的商业模式洞察力；敢于创新电子商务模式并付诸实践。
（三）素质结构要求1.思想道德素质：具备良好的政治素养、思想道德素养、法治意识、诚信意识和团队意识。
2.文化素质：具备良好的文化和艺术素养；具备良好的人际交往能力。
3.科学素质：具备良好的逻辑思维能力、创新意识和严谨的科学态度。
电商专业课程体系介绍
电商专业课程体系介绍随着互联网的迅猛发展，电子商务（E-commerce）已经成为了当代商业领域中不可或缺的一部分。
为了培养适应这一趋势的专业人才，许多高校和教育机构纷纷开设了电商专业课程体系。
本文将为大家介绍一套典型的电商专业课程体系，旨在帮助学生和从业人员对电商领域有更深入的了解和掌握。
一、电商基础课程电商基础课程是电商专业的入门课程，主要包括电商概述、电商平台、电商模式、电商法律等内容。
学生通过学习这些基础课程，可以全面了解电商的基本概念、发展历程以及相关法律法规，在此基础上建立起对电商领域的整体认知。
二、电商运营课程电商运营课程是电商专业的核心课程之一，主要包括电商市场调研、电商产品策划、电商推广与营销、电商客户服务等内容。
学生通过学习这些课程，可以了解电商运营的关键环节和方法，掌握如何进行市场调研、产品策划、推广营销以及提供优质的客户服务，从而能够有效地运营一个电商平台。
三、电商创新与创业课程电商创新与创业课程是电商专业的重点课程之一，主要包括电商创新思维、电商创业案例分析、电商创业项目策划等内容。
学生通过学习这些课程，可以培养创新思维，了解电商创业的成功案例和失败案例，掌握电商创业项目策划的方法和技巧，为将来的创业之路打下坚实的基础。
四、电商技术与平台开发课程电商技术与平台开发课程是电商专业的技术课程，主要包括网站设计与开发、移动应用开发、电商数据分析等内容。
学生通过学习这些课程，可以了解电商平台的搭建与开发过程，掌握网站设计与开发的技术要点，学习移动应用开发的基本知识，以及电商数据分析的方法和工具，为电商平台的技术支持提供有力的支持。
五、电商法律与风险管理课程电商法律与风险管理课程是电商专业的法律课程，主要包括电子商务法律法规、电商合同与纠纷处理、电商隐私与数据安全等内容。
学生通过学习这些课程，可以了解电商领域的法律法规，掌握电商合同的签订与纠纷处理的方法，学习电商隐私与数据安全的保护措施，为电商平台的法律合规和风险管理提供支持。
《电子商务专业》课程标准(最全)
《电子商务专业》课程标准(最全)电子商务专业课程标准(最全)一、课程简介电子商务专业旨在培养具备电子商务理论和实践能力的人才，掌握电子商务相关知识和技能，适应信息技术发展和电子商务应用的需要。
本课程标准详细介绍了电子商务专业的核心课程内容，包括电子商务的发展背景、基本概念和原理、电子商务的技术工具和平台、电子商务的管理和运营等方面。
二、课程目标1. 培养学生对电子商务的整体认识和理解，掌握电子商务的基本概念、原理和发展趋势；2. 掌握电子商务的技术工具和平台，包括网站建设、电子支付、供应链管理等；3. 培养学生的创新意识和实践能力，能够运用电子商务的思维和方法解决实际问题；4. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力，培养综合素质。
三、课程安排1. 电子商务导论- 电子商务的定义与特点- 电子商务发展历程- 电子商务的优势与挑战2. 电子商务管理- 电子商务战略与规划- 网络营销与推广- 电子商务风险管理3. 电子商务技术- 网站建设与设计- 电子支付与安全- 供应链管理与电子商务集成4. 电子商务实践- 电子商务创新与创业- 电子商务案例分析与实训- 电子商务伦理与法律四、教学方法1. 理论讲授：通过教师讲解、课堂讨论等方式，介绍电子商务的基本理论和概念。
2. 实践操作：组织学生进行网站建设、电子支付等实践项目，提高学生的动手能力和实践经验。
3. 案例分析：通过案例分析，让学生了解电子商务在不同行业中的应用和实践经验。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
五、考核方式1. 平时成绩：包括作业、实验报告、课堂表现等。
2. 考试成绩：进行期中和期末考试，检验学生对电子商务相关知识的掌握程度。
3. 项目评估：对学生的实践项目进行评估，考察学生的实际操作能力和创新能力。
六、参考教材1. 《电子商务导论》2. 《电子商务管理》3. 《电子商务技术》4. 《电子商务实践与案例分析》5. 《电子商务伦理与法律》七、课程评价与改进通过学生的评价和反馈意见，对课程进行评估。
电子商务专业职业能力、专业核心能力
1.专业设置及方向、专业职业能力、核心能力与核心课程，专业定位、专业培养目标和培养模式确定情况。
（本专业学生针对就业岗位的核心能力是什么？有哪些理论与实践课程来支撑？实践课程与能力训练是如何强化的？）我院电子商务专业成立于2001年，连续招了两届学生。
随着电子商务的迅速发展，与电子商务相关的各行业如物流公司、商务网站迅速崛起，对电子商务的人才需求日益增加，但是电子商务专业培养的人才在需求和供给之间存在着结构性矛盾，人才培养目标缺乏清晰的定位，没有突出高职教育的特色。
物流是电子商务的重要组成部分。
物流作为电子商务的四流之一发展严重滞后，且严重影响了电子商务的发展，是制约电子商务发展的瓶颈，社会上对电子商务物流人才的需求数量日益增加。
在2004年电子商务专业增设物流管理方向，2006年，又增设商务网站建设方向。
2007年我系成立物流管理专业之后，电子商务专业不再分方向，便偏重网站建设、网络营销方面的人才培养。
专业职业能力：深度沟通能力、适应矛盾的能力、观察预见能力外语应用能力、计算机应用能力我们把电子商务专业核心能力定位于“利用互联网平台进行商务活动的能力”。
二级核心能力：网络营销策划与实施能力-核心课程：网络营销实践课程：网络营销策划方案设计电子商务网站建设与维护的能力-核心课程：jsp，商务网站建设、网站运营与管理实践课程：网页制作与动画设计、局域网组建与维护、电子商务系统设计基于电子商务平台的商务流程规划与管理能力-电子商务概论、电子支付与安全、供应链管理实践课程：助理电子商务平台实操电子商务专业定位：培养中小型企业的需求，基于淘宝网平台的网络营销策划与实施、网络建设与推广、网上贸易平台应用等方面的人才专业培养目标：培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展，掌握电子商务技术与管理等专业知识，熟悉网络营销与策划、商务网站建设、运营与管理、商务流程规划与管理等业务的高素质技能型专门人才。
高等职业教育本科 财经商贸大类3307 电子商务类专业简介(2022年)
3307电子商务类专业代码330701专业名称电子商务基本修业年限四年职业面向面向电子商务师、互联网营销师、商务策划专业人员、品牌专业人员等职业，运营经理、全渠道营销经理、销售经理、采购经理、客服经理、体验设计经理、产品开发经理等岗位（群）。
培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电子商务运营、品牌建设与推广、供应链管理、互联网产品设计及相关法律法规等知识，具备运营数据分析与优化、全渠道营销策划与推广、用户体验优化和互联网产品设计、解决企业运营规划和经营战略决策较复杂问题等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事平台运营、渠道运营、行业运营数据分析、品牌建设、营销推广、销售管理、供应链管理、智能客服、用户体验设计、互联网产品设计等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求1. 具有较强的整合和综合运用管理学、经济学、营销学、统计学等知识的能力；2. 具有电子商务运营、智能客服运营的能力；3. 具有全渠道营销策划推广、互联网销售及零售门店管理的能力；4. 具有数据分析与处理、商品知识库维护、智能机器人调试及新功能研究测试等方面的能力；5. 具有用户体验持续优化、互联网产品体系设计的能力；6. 具有提供电子商务领域中高端服务的能力，具有较强的组织管理能力，具有参与解决企业运营规划和经营战略决策等较复杂问题的能力；7. 具有诚实守信的职业道德和互联网安全意识，遵守电子商务相关的法律法规；8. 具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能和专业信息技术能力，具有良好的学习能力、表达沟通能力和团队合作精神，具有批判性思维、创新和创业的能力；9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
290视觉营销与设计、跨境电商物流管理与服务、跨境采购管理等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求1. 具有产品开发与优化、跨境电商运营和组织管理的能力；2. 具有跨文化沟通、海外营销推广的能力；3. 具有根据跨境商务数据分析制定总体运营方案的能力；4. 具有视觉营销优化与升级的能力；5. 具有跨境物流管理与服务、跨境采购与供应链管理的能力；6. 具有诚实守信的职业道德和互联网安全意识，遵守与电子商务相关的法律法规；7. 具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能和专业信息技术的能力；8.具有良好的学习能力、表达沟通能力和团队合作精神，具有批判性思维、创新和创业的能力；9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
电子商务专业背景培养方向和核心课程
电子商务专业背景培养方向和核心课程随着网络技术的发展，深入人们生活所需的电子商务技术也随之发展，电子商务已成为现代实现网络营销的核心技术。
电子商务专业经过近些年来的不断发展，在职业教育领域已经成为一个受欢迎的专业。
电子商务专业背景培养的方向及核心课程的学习，对于人们深入接触电子商务这一领域具有很大的帮助。
电子商务专业背景培养的方向，以及其相关的核心课程，涉及了商业经济、信息系统、市场营销、工程管理、网络计算等诸多学科。
许多学校和教育机构开设了以电子商务为主题的专业课程，涵盖了这些学科。
首先，学习电子商务专业背景培养的方向，需要掌握商业经济学。
商业经济学是电子商务领域的基础，是电子商务系统中最重要的因素。
学习这门课程时，借助数学、统计学和地理学，学生将建立一个完整的电子商务系统，学会分析和解释现实经济问题，更好地洞察经济环境，更好地运用商业经济学原理。
其次，学习电子商务专业背景培养的方向，还需要掌握信息系统。
信息系统是电子商务系统中的主要组成部分，可以更好地支撑用户的电子商务活动，提升客户体验和满足精准营销的要求。
与此同时，学习信息系统还需要具备软件开发的基本知识，以及具备合理设计和实施交互型网站性能的能力。
再次，学习电子商务专业背景培养的方向，还要掌握市场营销。
市场营销涉及着品牌营销、网络营销、定位营销等许多概念，是电子商务系统中最重要的环节，也是实现产品销售和服务提升的关键。
学习这门课程时，学生需要学会利用网络技术满足客户需求，了解网络行为学与传播理论，以及搜索引擎优化技术，能够对市场上不同渠道和产品进行分析，提出有效的销售策略。
最后，电子商务专业背景培养的方向，还要掌握工程管理和网络计算。
工程管理是指电子商务项目的软硬件开发、系统的集成安装，以及从技术培训到项目交付的各种管理活动。
学习这门课程，学生需要掌握软件开发流程、软硬件测试方法、项目计划、质量管理等技术知识，并能够更好地实施和控制项目过程。
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电子商务本科专业核心课程简介
课程编号：
课程名称：网络营销（Internet Marketing）
学分：3 学时：54 讲课学时：54
课程简介：本课程是电子商务专业的核心课程。
网络经济时代的出现，形成了一个依托因特网、与传统市场竞争规则明显不同特点的网络虚拟市场。
本课程在学生已掌握传统市场营销理论的基础上，重点讨论网络时代企业调研、服务、价格、渠道、广告策略等营销领域出现的新的理论和观点，分析在网络虚拟市场开展营销活动的原理和特点、环境与方法、工具和手段、目标与实施控制等内容，使学生形成全面领会和感性认识，掌握从4P到4C的整合营销过程，培养开展网络营销的操作思路和相应的运作技巧。
选课对象：电子商务专业学生
先修课程：经济学、管理学、市场营销学、管理信息系统、电子商务概论
教材名称：《网络营销》史达东北财经大学出版社2006.2
主要参考书：
1、《网络营销》拉菲·默罕默德中国财政经济出版社 2005.10
2、《网络营销及案例分析》宋文官高等教育出版社 2005.1
课程编号：
课程名称：电子金融与支付（Electric Finance and Payment）
学分：3 学时：54 讲课学时：54
课程简介：本课程主要介绍网络金融业的发展状况、网络银行、网络证券、网络保险、网络金融信息和网络金融安全，及其电子货币、网上支付。
通过本课程的学习使学生对网络金融及其发展的一般规律和趋势有一个比较全面的了解。
核心内容包括：电子化的金融核算体系（特别是银行电子化与网络银行的体系结构）、运行机制、功能目标、业务处理过程、系统管理、我国银行业计算机系统、电子化综合业务系统、网上支付与电子商务、网上银行实例等，此外还简要介绍系统安全认证措施。
选课对象：电子商务专业学生
先修课程：西方经济学、管理学、金融学、电子商务概论、网络经济学
教材名称：《电子金融与支付》中国财政经济出版社 2001第一版
主要参考书：
1、《网络金融》西南财经大学出版社 2006第一版
2、《电子支付与网络银行》中国人民大学出版社 2006年第一版
课程名称：物流与供应链管理（Logistics and Supply Chain Management）
学分：3 学时：54 讲课学时：54
课程简介：物流与供应链管理是现代物流管理的重要组成部分。
课程主要介绍了物流与供应链的关系，供应链的基本概念和思想、企业供应物流、销售物流与生产物流、运输管理、企业库存管理、包装与装卸搬运管理、供应链管理方法及业务流程重组等。
选课对象：电子商务专业学生
先修课程：管理学
教材名称：物流与供应链管理
主要参考书：
1、《供应链管理》，马士华，林勇著，机械工业出版社，2005年8月第2版。
2、《企业物流管理——供应链的规划、组织和控制》，Ronald H.Ballou著，王晓东，胡瑞娟等译，机械工业出版社，2004年8月第1版。
3、《电子商务物流管理》，李琪总主编，魏修建主编，重庆大学出版社，2004年8月第1版。
4、《供应链设计与管理——概念、战略与案例研究》，大卫·辛奇-利维等著，季建华，邵晓峰等译，上海远东出版社，2000年10月第1版。
课程编号：
课程名称：电子商务安全管理（E-Commerce Security Technology）
学分：2 学时：36 讲课学时：36
课程简介：《电子商务安全管理》是电子商务专业的核心课程，是理论与实践紧密结合的一门课程。
随着电子商务的迅速发展，它所面临的各种安全问题也逐渐成本人们关注的热点。
该课程主要介绍电子商务安全的基本知识和涉及的基础理论、电子商务的安全范围、安全协议、安全技术、防火墙技术、支付安全、非法入侵防范及其电子商务安全解决方案。
通过本课程的学习使学生掌握电子商务安全技术基本原理和相关措施。
选课对象：电子商务专业学生
先修课程：计算机网络基础、电子商务概论
教材名称：可以在以下参考书中选用。
主要参考书：
1、《电子商务安全与管理》洪国彬电子工业出版社2006.3
2、《电子商务安全与管理》管会生科学出版社2006.8
3、《电子商务安全》张波华东理工大学出版社2006.8
课程名称：电子商务网站建设（E-Commerce Website Building）
学分：4 学时：72 讲课学时：36 实践学时：36
课程简介：《电子商务网站建设》是电子商务专业的核心课程。
该课程融合了电子商务网站建设与管理的最新理念和最新的应用技术，从电子商务网站的总体设计思路与规划开始，全面而系统地讲授电子商务网站设计的整体架构、系统设计流程，在此基础上重点介绍网站的开发技术及主要工具的应用，及网站的管理系统与方法。
该课程的实践环节在教学过程中应占有重要地位，因此教学中应注意加强实际动手能力的培养。
选课对象：电子商务、计算机应用专业高年级学生
先修课程：电子商务概论、计算机网络基础、网页设计、网络程序设计、网络数据库教材名称：《电子商务网站建设与管理》王曰芬北京大学出版社2002.1
主要参考书：
1、《电子商务网站建设与管理实训》陈孟华清华大学出版社 2005.10
2、《电子商务网站建设与管理》黄立群东北财经大学出版社2005.1
课程编号：
课程名称：电子商务案例分析（Electronic Commerce Case Analysis）
学分：2 学时：36 讲课学时：36
课程简介：随着网络经济的不断成熟和电子商务的理性发展，出现了不少新的电子商务模式，在电子商务模式进行系统分类和内涵描述的基础上选取一定有代表性的案例，按照案例的基本情况与功能结构、商业模式、技术模式、经营模式、管理模式、资本模式等分析模型进行系统分析。
学习本课程的目的是使学生掌握电子商务案例分析的方法，为策划和运行电子商务项目提供借鉴。
选课对象：电子商务专业学生
先修课程：电子商务概论、电子商务网站建设、物流和供应链管理、市场营销学
教材名称：《电子商务案例分析》重庆大学出版社2005.07第一版
主要参考书：
1、《电子商务案例分析》东南大学出版社2005.02第一版
2、《电子商务管理案例分析》武汉理工大学出版社2005.1第一版
课程名称：电子商务模拟实训（Electronic Commerce Simulate Experimentation）
学分：2 学时：36 讲课学时：16 实践学时：20
课程简介：《电子商务模拟实训》是电子商务专业的实践核心课程。
该课程主要介绍了电子商务流程以及参与主体的地位和作用、BtoC交易模式、BtoB交易模式、CtoC交易模式、物流管理、网上银行、网上证券、企业内部管理、网站信息管理、EDI中心管理、CA认证中心管理等内容。
特点：不仅具有操作指导性，还具有通用性和超前性；将实际操作的关键环节真实地模拟出来，通过上机实训使学生了解商务网站的运作,商务网站的设计结构和相关信息的查询的方法，培养学生信息查询和熟悉电子商务网站运作规律的能力，提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。
选课对象：电子商务专业学生
先修课程：电子商务概论、网络营销、网上支付
教材名称：《电子商务模拟实训指导》
主要参考书：
1、《电子商务实训与考核》陈孟建电子工业出版2003
2、《电子商务管理与操作》王世杰广东经济出版社 2005
3、《电子商务模拟实验教程》邵兵家电子工业出版2002
4、《一方电子商务模拟实验软件说明书》厦门大学一方软件开发公司。