统编版五年级下册道德与法治《4我们的公共生活》(第1、2课时)教案备课讲稿
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统编版五年级下册道德与法治《4我们的公共生活》(第1、2
课时)教案
统编版道德与法治五年级下册第 4 课我们的公共生活第一课时教学设计课题 4 我们的公共生活第一课时单元第二单元学科道德与法治年级五年级
1、情感态度与价值观目标:树立规则意识,培养文明风尚。
学习
2、能力目标:能够区分公共空间与私人空间,懂得不同空间言谈举止不同。
目标
3、知识目标:认识我们的公共生活,了解一些公共生活要求。
重点了解一些公共生活要求。
难点懂得不同空间言谈举止不同,注意在公共场合的言谈举止。
教学环节教师活动设计意图
导入新课1、视频:疫情提醒。
2、七嘴八舌:在刚刚过去的新型冠状病毒肺炎事件当中,专家反复导入新课。
提醒我们,尽量减少外出,少到、不到公共场所去,你做到了吗?
哪些地方是公共场所?
讲授新课1、图片展示一些公共场所。
2、总结:生活中,我们去电影院看电影,去博物馆参观,去集市购认识公共空间和
物,去医院就诊电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公公共生活。
共空间。人们在公共空间中的生活,构成了我们的公共生活。
3、公共场所小分类:请你阅读图片,根据类别填入相应的公共场所
名称,并说说这一类的公共场所还有哪些?
4、思考:这些场所都有些怎样的共同点呢?
5、总结:公共空间的特点。
6、新闻:继王子文不文明行为后,梅婷没素质踩椅背行为曝光,遭
网友狠批!
7、小小分享会:在平时的生活中或者新闻中,你是否也看到过类似
“被曝光” 的不文明行为?为什么这些不文明行为会被曝光,引
起大家的反感和抵触?
8、小提示:公共生活中,人们的行为是公开的。人们更要注意自己
的言谈举止、展示自己良好的形象。认识公共空间的
9、活动园:阅读下图,思考不同的选择会带来怎样的结果?公共空特点,懂得公共
间和私人生活空间中,人们的言谈举止有什么不同吗?空间有自己的行
10、连一连:请根据你的生活经验,把下列地点和警示语连在一起,为规范。
并说说这些警示语给你怎样的启示?
11、小提示:每个人都有两个生活空间,一个是私人生活空间,一
个是公共生活空间。再公共生活空间中,我们要遵守一定的行为规
则,注意自己的言谈举止。
12、小小分享会:请你结合自己的生活经验说一说,在公共生活空
间中,我们都需要注意一些什么?你知道一些相关的规则吗?
13、公共生活要遵守:比如电梯先出后进、排队等。
14、小对比:以前看电影和现在看电影。
通过对比,感受
15、小调查:请你采访一下爷爷奶奶和爸爸妈妈,听听在他们小时
当今公共生活的候都有哪些公共场所?现在有什么是他们当时没有的呢?
发展与丰富。
16、小提示:随着社会的发展,公共生活越来越丰富多彩。人们可
以根据现有的条件和自己的需求,逐步解决现实问题,增加生活的
乐趣,丰富人生的意义。
17、相关链接:多样的公共生活。
18、想一想,说一说:在你和家人的日常生活中,你们最常参与的
公共生活是什么?哪些公共场所你认为必不可少?
19、小提示:公共生活是我们的生活的重要组成部分,它是我们娱
乐、学习、工作等的重要载体,我们任何一个人,都不能没有公共
懂得网络空间也生活。
有公共生活,并
20、小拓展:有同学说父母在网上购物,这也是参与公共生活。你
提醒学生在网络赞同这种观点吗?网络虚拟世界是否存在公共生活呢?
生活中也要遵守
21、当代公共生活的活动范围不断扩展,特别是网络使人们的公共
相关的生活规生活进一步扩展到虚拟世界。因此,网络虚拟世界也是公共生活的
则、行为规范。
重要部分。
22、你有使用网络的经验吗?在网络空间我们需要遵守哪些规则?
课堂小结当代公共生活的活动范围不断扩展,网络虚拟世界也是公共生活的总结提升重要部分,无论在现实生活空间还是网络空间,我们都要遵守好公
共生活规则,使生活稳定有序。
板书
统编版道德与法治五年级下册第 4 课我们的公共生活第二课时教学设计课题 4 我们的公共生活第二课时单元第二单元学科道德与法治年级五年级
3、情感态度与价值观目标:树立责任意思,维护公共利益。
学习4、能力目标:能够通过自己的具体行动维护公共利益。
目标3、知识目标:认识公共设施的意义,了解公共设施现状,学会爱护公共设施、维护公共利益。
重点感受公共设施的意义,学会爱护公共设施、维护公共利益。
难点学会爱护公共设施、维护公共利益。
教学环节教师活动
导入新课1、猜谜语:
有门有窗不是房,脚儿圆圆走四方,在人送客不疲倦,他的工
作特别忙。
谁都知他最热心,不欺老少不嫌贫,不怕风雨和雨打,夜夜照
亮到天明。
2、它们都有一个共同的名称,你知道是什么吗?
3、导入语:为保障公共生活的正常秩序,政府一般会给公众提供一
些公共物品或设备,如公园里的公共座椅,道路、桥梁、路灯,为
残障人士修建的无障碍通道等。
讲授新课1、活动园:公共生活离不开公共设施,让我们以“身边的公共设施及使用现状” 为题,运用多种方法开展一次调查研究,了解我们
身边都有哪些公共设施,它们给我们带来了哪些好处?
2、视频:公共设施。
3、小提示:我们的公共生活离不开各种各样的公共设施,它们满足
了人们的不同生活需求,它们让我们的生活更加丰富、便捷。
4、视频:谁跟公共设施过不去?
设计意图导入新课。
了解身边的公共设施,并感受这些公共设施的重