精卫填海 课件
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13 精卫填海 课件(共23张PPT)
精卫
神话中鸟的名字。 形状像乌鸦,头上有花 纹,白色的嘴,红色的 脚,传说中是炎帝小女 儿溺水身亡后的化身。
我会写
炎帝 帝王
子曰 读曰
溺水 溺爱
返回 返还
衔着 衔接
快速读词语
精卫填海 炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东 海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木 石,以堙于东海。
整体感知
按照下面的节奏划分,试着读一读课文愚公
不畏艰难、子孙相继
这一世
它化为共产党员
艰苦奋斗、为人民服务
精 卫 精 神
坚韧执着
小结收获
通过今天的学习,我们看到了一个 勇敢的、坚定的、顽强的、不畏艰险 的精卫。也认识了更多具有精卫填海 精神的人。
结构梳理
百折不挠 矢志不渝
布置作业:
用自己的话讲讲 《精卫填海》
炎帝/之/少女,名曰/女娃。女娃/游 于东海,溺而/不返,故为/精卫,常衔/ 西山之木石,以堙于/东海。
赏析文言文
原文:炎帝之少女,名曰女娃。
小女儿 叫
意思:炎帝的小女儿,名字叫女娃。
精卫是炎帝的小女儿。
小知识 炎帝
炎帝是中国上古时期姜姓部 落的首领尊称,号神农氏。相传 炎帝牛首人身,他亲尝百草,发 展用草药治病;他发明刀耕火种, 创造了两种翻土农具,教民垦荒 种植粮食作物;他还领导部落人 民制造出了饮食用的陶器和炊具。
聚沙成塔
看到精卫不顾一切地填海。此时此刻你想到 哪些词语?
锲而不舍、不惧困难、 坚持不懈、矢志不渝、 百折不挠、勇往直前
拓展交流
想一想,人们通常会在什么情况下赞扬精卫 填海的精神呢?和同学交流。
一个人对待一件事 坚持不懈,不放弃
的时候。
一件事情很难办成, 却依然坚持去办的
13精卫填海 课件(共43张PPT)
溺水
因此
2
3
精
年 四 年
女娃游于东海,溺而不返,故为精
———
———
卫 填 海
级 语
卫,常衔西山之木石,以湮于东海。 ———
文
上
册
填塞
2 0
炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,
2
3 年
溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以湮
精 卫
四 年
于东海。
填 海
级
语
文 上
(1)精卫是谁?
册
(2)她为什么要填海?
,或不畏艰难、坚持永恒奋斗的精神。
2
0 2
小小的精卫鸟,居然敢于去跟风浪滚滚的大海作对,
3
精
年 四
而且前仆后继,不肯罢休,这种敢于向恶势力抗争的精神
年
卫 填 海
级 语
多了不起呀!
文
上 册
今天,就让我们走进《精卫填海》,一起去见证精
卫的抗争精神吧……
讲授新课
2 0 2
听录音,小声跟读。
3
精
年 四
要求:
《精卫填海》描写了(炎帝 )的小女儿因为游玩时
精 卫
四 年 级
(溺水而亡),化为精卫鸟衔来( 树枝和石子)填海,
填 海
语
文 上
表现了精卫( 坚持不懈、矢志不渝、宁死不屈)的精神。
册
课后作业
2
0
2
3
精
年
卫
四 年
1、用自己的话说说精卫坚韧不拔
填 海
级
语 文
的优良品质。
上
册
2、复述整个故事。
板书设计
2
文
13《精卫填海》课件(共34张PPT)
品
读 于东海,溺而不返,故为精卫,常衔
妙
悟 西山之木石,以堙于东海。
精卫填海
炎帝之少女,名曰女娃。女娃游
熟
读 成
于东海,溺而不返,故为精卫,常衔
诵 西山之木石,以堙于东海。
精卫填海
炎帝之少女,
。女娃游于
熟
读 成
东海,
,
,常衔
诵 西山之木石,
。
精卫填海
熟
读 介绍女娃 化身精卫 衔石填海
成 诵
精卫填海
的
名曰女娃 故为精卫
游于东海 堙于东海
司马光
群儿戏于庭,一儿登
瓮,足跌没水中,众皆弃
去,光持石击瓮破之,水
迸,儿得活。
这里指瓮。
惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马
黄鹤楼送孟浩然之广陵
【唐】李白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
的
在
读 炎帝之少女 名曰女娃 游于东海
妙
悟 西山之木石,以堙于东海。
精卫填海
炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而
品 不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
读
妙
傍晚时分,倦鸟我归好林,像它看仍到在衔
悟
春太风精暖阳平力花 初 浪 旺开 升 静 盛时,精卫衔西山之木石,以堙于东海。
,,精卫衔西山之木石,以堙于东海。
精卫填海
炎帝之少女,名曰女娃。女娃游
卫,神话中鸟的名字,头上有花纹, ④﹝溺﹞溺水,淹没。
白色的嘴,红色的脚,传说是炎帝小 ⑤﹝故﹞因此。
女儿溺水身亡后的化身。
⑥﹝堙﹞填塞。
②﹝炎帝﹞传说上古时期的部落首领。
13 精卫填海①
读 于东海,溺而不返,故为精卫,常衔
妙
悟 西山之木石,以堙于东海。
精卫填海
炎帝之少女,名曰女娃。女娃游
熟
读 成
于东海,溺而不返,故为精卫,常衔
诵 西山之木石,以堙于东海。
精卫填海
炎帝之少女,
。女娃游于
熟
读 成
东海,
,
,常衔
诵 西山之木石,
。
精卫填海
熟
读 介绍女娃 化身精卫 衔石填海
成 诵
精卫填海
的
名曰女娃 故为精卫
游于东海 堙于东海
司马光
群儿戏于庭,一儿登
瓮,足跌没水中,众皆弃
去,光持石击瓮破之,水
迸,儿得活。
这里指瓮。
惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马
黄鹤楼送孟浩然之广陵
【唐】李白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
的
在
读 炎帝之少女 名曰女娃 游于东海
妙
悟 西山之木石,以堙于东海。
精卫填海
炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而
品 不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
读
妙
傍晚时分,倦鸟我归好林,像它看仍到在衔
悟
春太风精暖阳平力花 初 浪 旺开 升 静 盛时,精卫衔西山之木石,以堙于东海。
,,精卫衔西山之木石,以堙于东海。
精卫填海
炎帝之少女,名曰女娃。女娃游
卫,神话中鸟的名字,头上有花纹, ④﹝溺﹞溺水,淹没。
白色的嘴,红色的脚,传说是炎帝小 ⑤﹝故﹞因此。
女儿溺水身亡后的化身。
⑥﹝堙﹞填塞。
②﹝炎帝﹞传说上古时期的部落首领。
13 精卫填海①
13精卫填海 课件(共30张PPT).ppt
用嘴含
感知内容
借助注释,疏通文意。
的 小女儿 叫
炎帝之少女,名曰女娃。
yuē
rì
曰
日
精卫为什么要填海? 它是怎样填海的?
起因 经过
于东海游
返回
因此
女娃游于东海溺而不返,故为
精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
sè
填塞 在
猎于林
习于室
女娃于东海游
返回
因此
女娃游于东海,溺而不返,故为
精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
语文 四年级 上册
13 精卫填海
《山海经》是 一部充满神奇色彩 的著作,全书现存 18篇,保存了像 《夸父逐日》、 《嫦娥奔月》这样 脍kuài 炙zhì 人口的远古神 话。
看到这样的大海,你想到了哪些形容词?
波
汹 惊浩
涛
涌 涛瀚
汹
澎 骇无
涌
湃 浪垠
13 精卫填海
帝
shào
wéi
nì yīn
面对他人的不解和质疑,精卫_____________。
背诵指导
炎帝 ,溺 ,以
,名曰 ,故为 。
。女娃 ,常衔
发挥想象,用自己的话说说精卫填海的故事。
活泼开朗 波涛汹涌
毫不畏惧 坚持不懈
……
拓展延伸
后羿射日
钻木取火
女娲补天
课后作业
1. 背诵课文。 2. 读一读《山海经》里其他有趣的神话故事。 3. 完成练习部分。
填塞 在
小女儿名叫女娃
在东海
不幸溺水而亡,再也没有回来
她变成了精卫鸟
衔着西山的
树枝和石块
填塞在东海
常衔西山之木石,以堙于东海。
《精卫填海》ppt课件完美版
《克雷洛夫寓言》
俄罗斯作家克雷洛夫创作的寓言集,以诗的形式呈现,通过生动的形象和情节 ,传达了丰富的哲理和教训。如《狐狸和葡萄》、《狼和鹭鸶》等。
2024/1/28
25
寓言故事阅读方法和技巧分享
理解寓意
分析角色
寓言故事通常通过具体形象和情节来传达 抽象的道理和教训。在阅读时,要关注故 事背后的深层含义和作者的创作意图。
2024/1/28
10
人物形象塑造及其
03
特点
2024/1/28
11
精卫形象塑造及象征意义
01
精卫填海的精神内涵
表现了古代劳动人民不怕困难、艰苦奋斗的精神。
2024/1/28
02 03
精卫填海的形象特征
精卫填海刻画了英勇顽强的精卫形象,表达古代劳动人民探索自然、征 服自然、治理水患的强烈愿望和不畏艰苦,奋斗不止,不达目的,决不 罢休的精神。
其他代表作品
除了《精卫填海》,中国古代神话传 说中还有《夸父逐日》、《后羿射日 》等脍炙人口的故事。
历代文人墨客的贡献
如晋代诗人陶渊明、唐代诗人李白等 都曾对《精卫填海》进行改编和再创 作。
2024/1/28
5
时代背景与文化内涵
时代背景
反映了古代人民在自然灾害面前的无 奈与抗争精神,以及对美好生活的向 往和追求。
01
02
03
古代神话传说
源自中国古代的神话传说 ,是《山海经》中的一则 著名故事。
2024/1/28
民间口头传承
通过民间口头传承的方式 流传至今,具有深厚的民 间文化基础。
文学作品改编
被历代文人墨客改编成诗 歌、散文、小说等多种文 学形式。
4
13《精卫填海》 课件(共20张PPT)
活动一:赛朗读
以常故溺女名炎
堙衔为而娃曰帝
于西精不游女之
东山卫返于娃少
海之
东
女
木
海
石
书写生字
甲骨文
小篆
楷书
简体
个人信息
一看结构 二看高矮 三看关键笔画
活动二:理解古文
个人信息
活动二:理解古文
精卫填海 炎帝之少女,名曰女娃。女娃游 于东海,溺而不返,故为精卫,常衔 西山之木石,以堙于东海。
活动二:理解古文
当寒风刺骨,鹅毛大雪飘
落在精卫身上的时候,
常衔西山之木石,
精 卫 以__堙__于__东__海__。____
。
活动四:赛背诵
炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于 东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山 之木石,以堙于东海。
活动四:赛背诵
炎帝之 ,名曰 。 游于 , 而 ,故为 ,常衔 之 炎帝之少女,名曰女娃。女娃游 于东海,溺而不返,故为精卫,常衔 西山之木石,以堙于东海。
活动三:梳理脉络,感悟形象
精卫填海
为什么填海? 游于东海,溺而不返, 起因
怎样填海?
常衔西山之木石,以堙 于东海。
?
经过 结果
活动三:梳理脉络,感悟形象
神奇
抓住关键词句发挥想象,感知人物形象
常衔西山之木石,以堙于东海。
西山
相隔甚远
展开想象,精卫在这途 中会遇到哪些困难?
天气 他人言论
身体 ……
东海
常衔西山之木石,以堙于东海。
当刮起狂风,
海面上波浪滔天的时候,
常衔西山之木石, 精卫__以__堙__于__东__海____。
当暴雨倾盆,
四周一片漆黑的时候,
《精卫填海》ppt课件
坚持不懈、永不放弃精神体现
精卫填海的故事中,精卫鸟坚持不懈 地衔石填海,无论遇到多大的困难和 挫折都不放弃,这种精神体现了中华 民族坚韧不拔、不屈不挠的品质。
在现实生活中,我们也应该像精卫一 样,面对困难和挑战时,保持坚持不 懈、永不放弃的精神,不断追求自己 的目标和梦想。
勇敢面对困难,积极寻求解决方法
精卫填海的故事
最早见于《山海经·北山经》,是 其中一个脍炙人口的神话故事。
作者生平及成就
作者不详
《山海经》的作者不详,成书时间也 不确定,一般认为是由多人多时期共 同完成。
文学成就
该书以丰富的想象力和生动的语言, 描绘了古代人们对自然和社会的理解 和想象,具有很高的文学价值。
故事寓意和象征意义
寓意
精卫填海的故事表达了古代人民不怕困难、艰苦奋斗、不达目的誓不罢休的精 神。
象征意义
精卫鸟填海的行为象征着对命运的抗争和对理想的追求,同时也体现了古代人 民对于勤劳、坚韧等品质的崇尚。
02 文本解读与赏析
文章内容概述
古代神话背景介绍
文章以中国古代神话为背景,讲 述了精卫填海的故事。
精卫填海情节梳理
通过学习和传承精卫填海的故事和精神,我们可以更好地 弘扬中华优秀传统文化,激发民族自豪感和自信心,为实 现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
06 艺术手法鉴赏与 创意拓展
独特艺术手法运用鉴赏
象征手法
通过精卫鸟填海的行为,象征人 类不屈不挠、勇往直前的精神。
夸张手法
运用夸张手法,如“衔西山之木 石,以堙于东海”,突出精卫鸟
《精卫填海》ppt课件
目录
• 故事背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 故事情节发展与结构安排 • 主题思想阐释与启示意义 • 艺术手法鉴赏与创意拓展
13《精卫填海》 课件(共24张PPT)
13 精卫填海
学习目标
1.会认本课4 个生字,认识多音字“少”,会写本课5 个字。 (重点)
2.理解文言文中实词“少女、溺、故、堙”的意思。 (难点)
3.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)
《山海经》是一部富于神话传 说的最古老的书籍,是我国第 一部描述山川、物产、风情的 大型地理著作,又是我国古代 第一部神话传说的大汇编。
拓展延伸
愚公移山
愚公家门前有两座大山挡着路,他决心
把山移平。另一个“聪明”的智叟笑他太傻,
可愚公说:“我死后还有儿子,我的儿子死
了还有孙子。子子孙孙无穷尽。这两座山终
究会凿平。”愚公的诚心感动了天帝,所以
天帝命大力神搬走两座大山。
ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢观看,再见!!
字词过关
dì
炎帝
nì
溺水
shào
少女
fǎn
返回
yuē
子曰
yīn
堙灭
曰”相对于“日”来说字形要写得扁一些
dì
yuē
nì
fǎn
帝曰 溺 返
xián
衔
“溺”是“弱”多了三点水。 “衔”是左中右结构,各部件等宽。
初步感知
这是一篇很有教育意义的神话传说。炎帝之女 儿--女娃因游玩东海而被淹死,变成小鸟,决心 口衔高山木石,去填塞大海。
读准字音,读好停顿
炎帝之/少女,名曰/女娃。女娃/游于东海,溺 而/不返,故为/精卫,常衔/西山之木石,以堙于/ 东海。
哪位同学能够说说精卫为什么要填海? 又是怎样填海的呢?
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。常衔西山之 木石,以堙于东海。
小女儿 叫
原 文:炎帝之少女,名曰女娃。
学习目标
1.会认本课4 个生字,认识多音字“少”,会写本课5 个字。 (重点)
2.理解文言文中实词“少女、溺、故、堙”的意思。 (难点)
3.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)
《山海经》是一部富于神话传 说的最古老的书籍,是我国第 一部描述山川、物产、风情的 大型地理著作,又是我国古代 第一部神话传说的大汇编。
拓展延伸
愚公移山
愚公家门前有两座大山挡着路,他决心
把山移平。另一个“聪明”的智叟笑他太傻,
可愚公说:“我死后还有儿子,我的儿子死
了还有孙子。子子孙孙无穷尽。这两座山终
究会凿平。”愚公的诚心感动了天帝,所以
天帝命大力神搬走两座大山。
ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢观看,再见!!
字词过关
dì
炎帝
nì
溺水
shào
少女
fǎn
返回
yuē
子曰
yīn
堙灭
曰”相对于“日”来说字形要写得扁一些
dì
yuē
nì
fǎn
帝曰 溺 返
xián
衔
“溺”是“弱”多了三点水。 “衔”是左中右结构,各部件等宽。
初步感知
这是一篇很有教育意义的神话传说。炎帝之女 儿--女娃因游玩东海而被淹死,变成小鸟,决心 口衔高山木石,去填塞大海。
读准字音,读好停顿
炎帝之/少女,名曰/女娃。女娃/游于东海,溺 而/不返,故为/精卫,常衔/西山之木石,以堙于/ 东海。
哪位同学能够说说精卫为什么要填海? 又是怎样填海的呢?
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。常衔西山之 木石,以堙于东海。
小女儿 叫
原 文:炎帝之少女,名曰女娃。
《精卫填海》优质课件PPT
对比手法的运用
通过对比精卫的渺小和大 海的浩瀚,突出了精卫填 海的决心和勇气。
艺术形象塑造技巧探讨
精卫形象的塑造
精卫被赋予了美丽、勇敢、 坚定的形象特征,成为了 中国古代神话传说中的经 典形象之一。
大海形象的描绘
大海被描绘成浩瀚无垠、 波涛汹涌的形象,与精卫 的渺小形成鲜明对比,增 强了故事的视觉效果。
教师提供绘画技巧指导,帮助学生掌握构图、色彩运用等 绘画要素。
作品展示
学生将自己的绘画作品在课堂上进行展示,互相欣赏和评 价。
总结反思提升认知水平
课堂总结
教师对本节课的教学内容进行总结,梳理《精卫填海》的故事情 节和主题思想。
学生反思
引导学生回顾自己在课堂上的表现,思考自己在互动式课堂活动中 的收获和不足。
不同版本比较及差异分析
文字记载的差异
不同古籍对精卫填海故事的文字记载略有差异,如《山海经》与《述异记》等 书中的描述不尽相同。
情节与细节的变化
在不同版本中,精卫填海故事的情节和细节也有所变化,如精卫的形象、填海 的方式等。
在中国传统文化中地位和价值
体现民族精神
精卫填海的故事体现了中华民族不屈不挠、坚韧不拔的民族精神,激励着人们勇往 直前、奋发向上。
环境氛围的渲染
通过对故事发生的环境和 氛围进行渲染,营造出一 种悲壮、苍凉的美感。
情感表达与意境营造评价
情感表达的深度
故事通过精卫填海的行为,表达 了对于生命的珍视和对于命运的 抗争,引发了读者对于人生的深
刻思考。
意境营造的独特性
精卫填海的故事营造出一种独特的 意境,将读者带入了一个充满神奇 和浪漫的世界。
挫折与应对 精卫在填海过程中遇到了无数挫折和困难,但她始终坚持 不懈,这种应对挫折的态度和方式对于培养人们的心理韧 性和抗挫折能力具有启示意义。
13 精卫填海 课件(共20张PPT)
精卫填海
炎帝dì/之s/少hào女,名y曰uē/女娃。女娃/游
nì
于/东海,溺/而不返,故为/精卫,常衔/
yīn
西山之木石,以堙于/东海。
思考问题:
1.女娃为什么会变成精卫? 女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。 女娃去东海游玩,溺水身亡了,再也没有回来, 因此化作精卫鸟。
2.精卫为什么要填海?
她不甘于被大海淹死的命运,精魂化鸟, 誓要将大海填平,同时也是替人们除害造福, 不让东海继续为患。
3.精卫是怎么填海的?
常衔西山之木石,以堙于东海。
精卫常常叼着西山上的树 枝和石块,来填塞东海。
5.你认为精卫能把大海填满吗?
示例:不能,虽然精卫填海的精神可嘉,但神话 反映的是上古先民美好的愿望,因为他们无法战胜自 然、解释自然,所以将愿望付诸神话中,这是神话的 本质。精卫填海的最后结局只是精卫鸟衔西山木石以 填东海,没有点明它填平了大海。
4.精卫是一只怎样的鸟儿?你从精卫身上学 到了什么?
精卫是一只不怕困难、有着坚强意志、敢于和 困难斗争到底的坚韧与执着的鸟儿。
我们要学习精卫身上那种毫无畏惧、勇往直前、 不屈不挠、永不放弃的精神。
指导背诵
让我们按提示背诵课文吧。
炎帝 之少女 ,名曰 女娃 。女娃 游于东海 ,溺 而不返 ,故为 精卫 , 常衔 西山之木石 ,以 堙于东海 。
在
溺水
因此
原 文:女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。
女娃去东海游玩,溺水身亡, 再也没有回来,因此变成了精卫 鸟。
体现了精卫坚持不懈的精神
常衔西山之木石,以堙于东海。
经常。
填塞(sè)
用东海的浩瀚与精卫的渺 小形成对比,突出了精卫勇敢、 坚定、持之以恒的精神。
《精卫填海》课件(共8张PPT)
我会认
dì shào yuē
帝少曰
nì fБайду номын сангаасn
溺返
我会写
帝(炎帝)
曰(子曰)
溺(溺水)
返(返回)
衔(衔接)
初读课文
朗读课文
精卫填海
炎帝之少女,名曰女娃。女娃游 于东海,溺而不返,故为精卫,常衔 西山之木石,以堙于东海。
初读课文
复述课文
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13《精卫填海》课件(共15张PPT)
不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。 yīn
设计思路
整体感知
根据标点,尝试读出课文的停顿。
炎帝之少女,名曰女娃。女 娃/游于东海,溺而/不返,故为 精卫,常衔/西山之木石,以堙于 /东海。
学习文言文的方法
1.借助注释。 2.看文中插图。 3.借助工具书。 4.联系上下文。
借女娃。 炎帝的小女儿,名叫女娃。
借助注释,自主理解课文。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石, 以堙于东海。
有一次,女娃去东海游玩,溺水身亡, 再也没有回来,因此化为精卫鸟。经常叼着 西山上的树枝和石块来填东海,想把东海填 平。
讲述故事
同桌相互说说课文讲了一个什么故事? 说清楚故事的起因、经过,结果。
讲述故事
精卫在填海过程中可能遇到哪些困难?
面对这些困难,它是怎么做的?
面对狂风巨浪,精卫(
面对他人的不解和质疑,精卫(
面对(
)精卫(
) )
)
创设情境
别人的嘲笑和不解不能瓦解精卫的决心: 夏日的酷暑,冬日的寒风阻挡不了精卫的脚步: 日复一日,年复一年,精卫就这样的坚持着:
拓展
精卫 (宋)王安石
帝子衔冤久未平, 区区微意欲何成。
情志木石无云补, 待见桑田几变更。
拓展
精卫 (清)顾炎武
万事有不平,尔何空自苦,长将一寸身,衔木到终古 ? 我愿平东海,身沉心不改,大海无平期,我心无 绝时。
作业
1.背诵课文 2.给家人讲精卫填海的故事。
13精卫填海
学习目标
1.认识“帝、曰”等5个生字,读准多音字“少”, 会写“帝曰”等5个字。 2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3.能结合注释,用自己的话讲述精卫填海的故事。 4.能说出自己心中的精卫形象,与同学交流。
13精卫填海 课件(共19张PPT)
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2023-2024学年秋季 统编教材 语文课件
2
3 年
13.精卫填海
精 卫
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文
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朗读课文,说说精卫为什么要填海呢?
读一读
精卫填海
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炎帝/之/少女,名曰/女娃。女娃/游于/东海,
精 卫 填
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语 文
溺而/不返,故为/精卫,常衔/西山/之/木石,以/堙
精 卫
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表现了精卫做事情锲而
不舍、百折不挠的精神。
结构梳理
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炎帝小女 名叫女娃
卫 填
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语 文 上 册
精卫 填海
女娃游玩 溺水身亡
意志坚定 不屈不挠
化为精卫 填塞东海
2 主旨归纳
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卫
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课文用简练的语言描述了炎帝的女儿女娃溺水后
语
文 上
化为精卫鸟,叼来木石填海的故事,赞扬了精卫做事
填 海
级
语 文
烈山氏,距今约四千多年前,生于姜水之
上
册 岸(今陕西宝鸡一带)。他与黄帝结盟并
逐渐形成了华夏族,这才有了今天的“炎
黄子孙”。
溺水,
2023-2024学年秋季 统编教材 语文课件
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3 年
13.精卫填海
精 卫
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朗读课文,说说精卫为什么要填海呢?
读一读
精卫填海
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炎帝/之/少女,名曰/女娃。女娃/游于/东海,
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溺而/不返,故为/精卫,常衔/西山/之/木石,以/堙
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表现了精卫做事情锲而
不舍、百折不挠的精神。
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炎帝小女 名叫女娃
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精卫 填海
女娃游玩 溺水身亡
意志坚定 不屈不挠
化为精卫 填塞东海
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课文用简练的语言描述了炎帝的女儿女娃溺水后
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文 上
化为精卫鸟,叼来木石填海的故事,赞扬了精卫做事
填 海
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语 文
烈山氏,距今约四千多年前,生于姜水之
上
册 岸(今陕西宝鸡一带)。他与黄帝结盟并
逐渐形成了华夏族,这才有了今天的“炎
黄子孙”。
溺水,
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刑天常被后人称颂为不屈的英雄。
分析人物形象及意义
精卫为什么要填海?它这样做的意 义是什么?
——它不甘于被海水淹死的命运,精魂化鸟,
誓将东海填平报仇,同时也是替人类除害 造福,不让东海继续为患。精卫是不畏艰 难,不怕困难,勇往直前,不达目的誓不 罢休的坚强意志的化身。
典籍原文
又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木。 有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名 曰:“精卫”,其鸣自詨(xiāo) 。是炎帝 之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不 返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙(yīn) 于东海。漳水出焉,东流注于河。 ——《山海经·北山经》
精卫在高空悲啸着:“我要干的!我要干的!我 要永无休止地干下去的!这叫人悲恨的大海啊, 总有一天我会把你填成平地!” 她飞翔着,啸叫着,离开大海,又飞回西山 去;把西山上的石子和树枝衔来投进大海。她就 这样往复飞翔,从不休息,直到今天地还在做着 这种工作。
精卫碶而不舍的精神,善良的愿望,宏伟的志向,受 到人们的尊敬。晋代诗人陶渊明在诗中写道:“精卫衔微 木,将以填沧海”,热烈赞扬精卫小鸟敢于向大海抗争的 悲壮战斗精神。后世人们也常常以“精卫填海”比喻志士 仁人所从事的艰巨卓绝的事业。
成语故事
夏朝以前,国家还没有形成,那时候的帝王,远 不如后来帝王那么阔气,享有许多特权;而是纯粹的 人民公仆,只有尽义务的份儿。帝王的子女也没有什 么太子,公主之类的特殊称呼,身份也尊贵不起来, 和老百姓的子女一样。 传说,炎帝有个女儿叫女娃,女娃聪明伶俐,活 泼可爱,美丽非凡,炎帝十分喜欢她了。一天,她走 出小村,找小朋友玩耍,看到一个大孩子把小孩子当 马骑。小孩都累爬下了,大孩子还不肯罢休。女娃走 过去,指着大孩子的脑门怒斥道:“你这个人太坏了, 欺负小孩子算什么本事,有力气,去打虎打熊,人们 会说你是英雄。”
大孩子见女娃是个小姑娘,生得单薄文弱,根本不 把她放在眼里。他从小孩背上跳下来,走到女娃面前说: “我是海龙王的儿子,你是什么人?竟敢来管我!” 女娃说:“龙王的儿子有什么了不起,我还是炎帝 的女儿呢,以后你少到陆地上撒野,小心我把你挂到树 上晒干。” 龙王的儿子说:“我先让你知道知道我的厉害,往 后少管小爷的闲事。”说着动手就打。女娃从小跟着父 亲上山打猎,手脚十分灵活,力气也不小,见对方蛮横 无礼,并不示弱,闪身躲开对方的拳头,飞起一腿,将 龙王的儿子踢个嘴啃泥。 龙王的儿子站起来,不肯服输,挥拳又打,被女娃 当胸一拳,打个昂面朝天。 龙王的儿子见打不过女娃,只好灰溜溜地返回大海。
精卫填海
《山海经》
典籍原文
又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木。 有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名 曰:“精卫”,其鸣自詨(xiāo) 。是炎帝 之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不 返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙(yīn) 于东海。漳水出焉,东流注于河。 ——《山海经·北山经》
注释
1、曰:叫作。 2、发鸠之山:古代传说中的山名,旧说在今山西省长治县西。 3、柘木:柘树,桑树的一种。 4、状:形状。 5、乌:乌鸦。 6、文首:头上有花纹。文,同“纹”,花纹。 7、其名自詨(xiāo):它的叫声是在呼唤自己(的名字)。 8、是:这。 9、少女:小女儿。 10、故:所以。 11、堙(yīn):填塞。 12、为:化为。 13、喙:嘴。
精卫的状貌、叫声、来历各是怎样的?读了这些描 摹和叙写,你有怎样的感受?最能突出其锲而不舍 精神的词是什么?
——状貌:其状如乌,文首、白喙、赤足 ——叫声:其鸣自詨 ——来历:是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不 返,故为精卫。 ——感受:这些描摹和叙写给人感觉故事之真实可信,仿佛 实有其事。另外,其状貌形小美丽,与东海相比更让人敬佩 她的勇气。“其鸣自詨”,或是招魂一般让人悲怜,或是自 励一般让人振奋。既是炎帝之女又是冤魂所化,自然有了神 性,是一种不屈精神的凝聚。
读山海经
陶渊明 精卫衔微木,将以填沧海。
刑天舞干戚,猛志固常在。
同物既无虑,化去不复悔。
徒设在昔心,良辰讵可待!
译文: 精卫衔着微小的木块,要用它填平沧海。 刑天挥舞着盾斧,刚毅的斗志始终存在。 同样是生灵不存余哀,化成了异物并无悔改。 如果没有这样的意志品格,美好的时光又怎么 会到来呢?
刑天与天帝争神,帝断其首,葬之常羊之山。乃 刑天以乳为目,以脐为口,操干分开心,刚巧 让龙王的儿子发现了。他游过来,对女娃说:哪天在陆 地上让你捡了便宜,今天你跑到我家门前,赶快认个错, 不然我兴风作浪淹死你。 女娃倔强地说:“我没错,认什么错。” 龙王的儿子见女娃倔强,根本没有服输的意思,立 即搅动海水,掀起狂风恶浪,女娃来不及挣扎,就被淹 死了,永远不回来了。 炎帝固然挂念他的女儿。但都不能用他的光和热来 使她死而复生,只好独自悲伤罢了。 女娃不甘心她的死,她的魂灵变化做了一只小鸟, 名叫“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪,大 小有点象乌鸦,住在北方的发鸠山。
——最能突出其锲而不舍精神的词是“常”。
主旨
这个神话故事写炎帝(传说中的神农氏) 的小女儿被海水淹死后,化为精卫鸟,常 衔木石,投到海里,一心要把东海填平的 故事。刻画了英勇顽强的精卫形象,表现 古代劳动人民探索自然、征服自然、治理 水患的强烈愿望和不畏艰苦,奋斗不止, 不达目的,决不罢休的精神。也常比喻坚 持不懈的人。
译文
再向北走二百里,有座山叫发鸠山,山上长 了很多柘树。树林里有一种鸟,它的形状像乌 鸦,头上羽毛有花纹,白色的嘴,红色的脚, 名叫“精卫”,它的叫声像在呼唤自己的名字。 这其实是炎帝的小女儿,名叫女娃。有一次, 女娃去东海游玩,溺水身亡,再也没有回来, 所以化为精卫鸟。它经常叼着西山上的树枝和 石块,用来填塞东海。浊漳河就发源于发鸠山, 向东流去,注入黄河。
她被悲恨无情的海涛毁灭了自己,又想到别人也可能 会被夺走年轻的生命,因此不断地从西山衔来一条条 小树枝、一颗颗小石头,丢进海里,想要把大海填平。 她无休止地往来飞翔与西山和东海之间。 可是那咆哮的大海嘲笑她道:“小鸟儿,算了吧, 就算你干上百万年,也别想将我填平!” 但是翱翔在高空的精卫坚决地回答说:“就算干 上一千万年、一万万年,干到世界末日,我也要将你 填平!” “你为什么恨我这样深呢?” “因为你呀——夺取了我年轻的生命,将来还会有 许多年轻无辜的生命要被你无情地夺去。” “傻鸟儿,那么你就干吧——干吧!”大海哈哈地 大笑了。
分析人物形象及意义
精卫为什么要填海?它这样做的意 义是什么?
——它不甘于被海水淹死的命运,精魂化鸟,
誓将东海填平报仇,同时也是替人类除害 造福,不让东海继续为患。精卫是不畏艰 难,不怕困难,勇往直前,不达目的誓不 罢休的坚强意志的化身。
典籍原文
又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木。 有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名 曰:“精卫”,其鸣自詨(xiāo) 。是炎帝 之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不 返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙(yīn) 于东海。漳水出焉,东流注于河。 ——《山海经·北山经》
精卫在高空悲啸着:“我要干的!我要干的!我 要永无休止地干下去的!这叫人悲恨的大海啊, 总有一天我会把你填成平地!” 她飞翔着,啸叫着,离开大海,又飞回西山 去;把西山上的石子和树枝衔来投进大海。她就 这样往复飞翔,从不休息,直到今天地还在做着 这种工作。
精卫碶而不舍的精神,善良的愿望,宏伟的志向,受 到人们的尊敬。晋代诗人陶渊明在诗中写道:“精卫衔微 木,将以填沧海”,热烈赞扬精卫小鸟敢于向大海抗争的 悲壮战斗精神。后世人们也常常以“精卫填海”比喻志士 仁人所从事的艰巨卓绝的事业。
成语故事
夏朝以前,国家还没有形成,那时候的帝王,远 不如后来帝王那么阔气,享有许多特权;而是纯粹的 人民公仆,只有尽义务的份儿。帝王的子女也没有什 么太子,公主之类的特殊称呼,身份也尊贵不起来, 和老百姓的子女一样。 传说,炎帝有个女儿叫女娃,女娃聪明伶俐,活 泼可爱,美丽非凡,炎帝十分喜欢她了。一天,她走 出小村,找小朋友玩耍,看到一个大孩子把小孩子当 马骑。小孩都累爬下了,大孩子还不肯罢休。女娃走 过去,指着大孩子的脑门怒斥道:“你这个人太坏了, 欺负小孩子算什么本事,有力气,去打虎打熊,人们 会说你是英雄。”
大孩子见女娃是个小姑娘,生得单薄文弱,根本不 把她放在眼里。他从小孩背上跳下来,走到女娃面前说: “我是海龙王的儿子,你是什么人?竟敢来管我!” 女娃说:“龙王的儿子有什么了不起,我还是炎帝 的女儿呢,以后你少到陆地上撒野,小心我把你挂到树 上晒干。” 龙王的儿子说:“我先让你知道知道我的厉害,往 后少管小爷的闲事。”说着动手就打。女娃从小跟着父 亲上山打猎,手脚十分灵活,力气也不小,见对方蛮横 无礼,并不示弱,闪身躲开对方的拳头,飞起一腿,将 龙王的儿子踢个嘴啃泥。 龙王的儿子站起来,不肯服输,挥拳又打,被女娃 当胸一拳,打个昂面朝天。 龙王的儿子见打不过女娃,只好灰溜溜地返回大海。
精卫填海
《山海经》
典籍原文
又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木。 有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名 曰:“精卫”,其鸣自詨(xiāo) 。是炎帝 之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不 返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙(yīn) 于东海。漳水出焉,东流注于河。 ——《山海经·北山经》
注释
1、曰:叫作。 2、发鸠之山:古代传说中的山名,旧说在今山西省长治县西。 3、柘木:柘树,桑树的一种。 4、状:形状。 5、乌:乌鸦。 6、文首:头上有花纹。文,同“纹”,花纹。 7、其名自詨(xiāo):它的叫声是在呼唤自己(的名字)。 8、是:这。 9、少女:小女儿。 10、故:所以。 11、堙(yīn):填塞。 12、为:化为。 13、喙:嘴。
精卫的状貌、叫声、来历各是怎样的?读了这些描 摹和叙写,你有怎样的感受?最能突出其锲而不舍 精神的词是什么?
——状貌:其状如乌,文首、白喙、赤足 ——叫声:其鸣自詨 ——来历:是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不 返,故为精卫。 ——感受:这些描摹和叙写给人感觉故事之真实可信,仿佛 实有其事。另外,其状貌形小美丽,与东海相比更让人敬佩 她的勇气。“其鸣自詨”,或是招魂一般让人悲怜,或是自 励一般让人振奋。既是炎帝之女又是冤魂所化,自然有了神 性,是一种不屈精神的凝聚。
读山海经
陶渊明 精卫衔微木,将以填沧海。
刑天舞干戚,猛志固常在。
同物既无虑,化去不复悔。
徒设在昔心,良辰讵可待!
译文: 精卫衔着微小的木块,要用它填平沧海。 刑天挥舞着盾斧,刚毅的斗志始终存在。 同样是生灵不存余哀,化成了异物并无悔改。 如果没有这样的意志品格,美好的时光又怎么 会到来呢?
刑天与天帝争神,帝断其首,葬之常羊之山。乃 刑天以乳为目,以脐为口,操干分开心,刚巧 让龙王的儿子发现了。他游过来,对女娃说:哪天在陆 地上让你捡了便宜,今天你跑到我家门前,赶快认个错, 不然我兴风作浪淹死你。 女娃倔强地说:“我没错,认什么错。” 龙王的儿子见女娃倔强,根本没有服输的意思,立 即搅动海水,掀起狂风恶浪,女娃来不及挣扎,就被淹 死了,永远不回来了。 炎帝固然挂念他的女儿。但都不能用他的光和热来 使她死而复生,只好独自悲伤罢了。 女娃不甘心她的死,她的魂灵变化做了一只小鸟, 名叫“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪,大 小有点象乌鸦,住在北方的发鸠山。
——最能突出其锲而不舍精神的词是“常”。
主旨
这个神话故事写炎帝(传说中的神农氏) 的小女儿被海水淹死后,化为精卫鸟,常 衔木石,投到海里,一心要把东海填平的 故事。刻画了英勇顽强的精卫形象,表现 古代劳动人民探索自然、征服自然、治理 水患的强烈愿望和不畏艰苦,奋斗不止, 不达目的,决不罢休的精神。也常比喻坚 持不懈的人。
译文
再向北走二百里,有座山叫发鸠山,山上长 了很多柘树。树林里有一种鸟,它的形状像乌 鸦,头上羽毛有花纹,白色的嘴,红色的脚, 名叫“精卫”,它的叫声像在呼唤自己的名字。 这其实是炎帝的小女儿,名叫女娃。有一次, 女娃去东海游玩,溺水身亡,再也没有回来, 所以化为精卫鸟。它经常叼着西山上的树枝和 石块,用来填塞东海。浊漳河就发源于发鸠山, 向东流去,注入黄河。
她被悲恨无情的海涛毁灭了自己,又想到别人也可能 会被夺走年轻的生命,因此不断地从西山衔来一条条 小树枝、一颗颗小石头,丢进海里,想要把大海填平。 她无休止地往来飞翔与西山和东海之间。 可是那咆哮的大海嘲笑她道:“小鸟儿,算了吧, 就算你干上百万年,也别想将我填平!” 但是翱翔在高空的精卫坚决地回答说:“就算干 上一千万年、一万万年,干到世界末日,我也要将你 填平!” “你为什么恨我这样深呢?” “因为你呀——夺取了我年轻的生命,将来还会有 许多年轻无辜的生命要被你无情地夺去。” “傻鸟儿,那么你就干吧——干吧!”大海哈哈地 大笑了。