职业生涯规划大赛决赛ppt

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职业生涯规划大赛PPT

六规划评估检验与调整
评估检验
评估周期：半年一次评估依据：学习成绩良好，专业成绩良好，获得其他方面的证书，有很强的责任感，协调能力强，有良好的人际关系，品行端正，发展空间大职业成熟期：有较强的领导能力，有自己的优秀团队。（一）目标适合自己（二）目标结合家庭及自身因素（三）锁定目标与我目前学习相关（四）就目前状况努力达到目标（五）这份职业联系各个部门有利于以后调配（六）结合社会和专业的因素精英人才的增加就业形势不利，可在工作学习中学习其他
外部环境因素
机会因素（O）
企业就业率高，工作同时锻炼技能，由学校向企业推荐人才。
威胁因素（T）
专业对口比较严格，专业要求高，经济的要求影响就业，面对当代危机问题就业较为困难，竞争过强。
结论
职业目标
成为医学活化工行业的高层领导者。
职业发展策略
进入医学或化工行业的营销组织（到南京或其他发达地区发展）。
职业价值观
农学
理学社会科学
医学
胜任能力——优劣势是么
我的优势能力
个人感觉度灵敏，记忆力较好，丰富的想象力，细心做事认真，有很强的责任心和敏锐的洞察能力，做事有计划性敢于吃苦，敢于挑战。
我的弱势能力
性格急躁，没有明确的目标，对一件事热度低。形态和知觉能力较弱，心里有点忧郁，易产生精神紧张和情绪波动。
自我分析小结
价来够自的择不值以理灵我潜自同朝观性活的力己着有往的而能，兴职职利的树又力提趣业业于做立能，升专对的明法正正兴自业人目确。确确趣我有的标自树的的，的利要而我立价为爱能于求前的正值自好力挖不进目确观我的。掘同。标的并的同在自，，改将时了生选变来能解的

职业生涯规划设计大赛PPT

感谢您的观看
THANKS
路径规划
选手需分析自身条件与外部环境，制定合理的职业发展路径，包括教育、培训、实践等方面的规划。
行动计划
选手需制定具体的行动计划，包括每个阶段的任务、时间安排、所需资源等。
自我评估与调整
选手需设定评估标准，定期对自己的职业生涯规划进行评估，并根据实际情况进行调整。
评选标准与权重
01
02
建议：
• 拓展主题范围：考虑引入更多与职业生涯规划相关的子题，如职场心理健康、工作与生活平衡等，使大赛内容更丰富。
• 加强选手培训：在大赛开始前，可组织专门的培训或工作坊，帮助选手更好地理解和准备职业生涯规划设计。
对未来职业生涯规划设计大赛的建议与展望
• 优化评审机制：考虑引入公众投票或选手互评等环节，使评审过程更加多元和互动。
一等奖：评选出若干名，奖励较高奖金和荣誉证书，表彰在职业生涯规划设计方面有突出表现的选手。
优秀奖：评选出若干名，奖励一定奖金和纪念品，表彰在职业生涯规划设计方面有一定水平和潜力的选手。
评选结果将在大赛官网、社交媒体等渠道进行公示，保证评选公正、透明。
获奖选手风采展示
获奖选手经验分享
对未来职业生涯规划设计大赛的建议与展望
• 提高国际化程度：鼓励更多国际选手参与，同时增加大赛的国际宣传，提升大赛的国际影响力。
• 打造持续性活动：除了大赛本身，可考虑组织相关的讲座、展览等活动，使职业生涯规划成为一个持续性的社会热点。
展望：
• 加强与企业的合作：与企业合作设立实践奖项，为优秀选手提供实习或工作机会，促进职业生涯规划设计的实际应用。
非常规方法
参赛者可以借鉴非常规的方法和策略，展示在职业生涯规划设计中的创新应用。

职业生涯规划大赛PPT

一、个人志向
语文教学专家
优秀的班主任优秀的中学语文教师
二、自我分析
自我分析
测试分析
客观分析
（一）测试分析
• 我的性格类型—教导型朗途测试 • 我的动力类型—寄托型 • 身处逆境时的动力类型—安定型
霍兰德职业兴趣测试
我的测试得分前三项为SEC，即社会型、企业型、常规型，其中S型（社会型）倾向明显。该型的人喜欢与人交往，喜欢不断结交新朋友，善言谈，愿意教导别人，关心社会问题，渴望发挥自己的社会作用。
3、大三：
A、学好专业知识； B、考计算机等级证书和文秘证； C、多去看一些有关教师职业素质培养的书籍。为成为一名优秀教师充电； D、寒暑假时到家乡的一些可以实习的学校进行实习，继续锻炼讲课说课能力; E、继续多参加社会实践活动，锻炼人际交往能力和组织协调能力； F、认真准备毕业论文。
4、大四：
机会：
A、六盘水在未来几年将建立多所中小学，对教师的需求量就会有所增加 B、很多人不愿到农村任教，导致农村师资力量匮乏，农村师资“缺血”。
威胁：
A、国家逐渐重视农村教育的发展，三年之后不知道农村的教师行业会不会饱和； B、家庭方面可能不会同意去偏远地区。
短期目标
（大学四年）中期目标（毕业后五年）长期目标（终极目标）
（一）家庭环境
四：职业环境
影响因素
二：学校环境
三：社会环境
1、家里经历了太多变故
2、家境不是太好
1、养成了吃苦耐劳，有毅力，做事认真细心的习惯，并有了一定的抗压能力
2、找到一份稳定，能自己养活自己，并能为家庭减轻一点负担的工作
虽属省内二本师范院校，可是是师范类院校

职业生涯规划大赛ppt

具备相应的条件。
职位发展趋势
03
了解特定职位的发展趋势和未来需求，以便确定个人在该职位
上的职业发展方向。
公司分析
公司文化
了解公司的文化氛围、价值观和行为准则，以便评估个人是否适应该公司的环境。
公司业务
了解公司的产品或服务范围、市场份额和财务状况等，以便评估公司的发展前景。
公司对人才的需求
分析公司对各类人才的需求状况，以及人才的紧缺程度，可以为求职者提供参考。同时需要了解公司的人才培养计划和晋升机制等，以便规划个人的职业发展路径。
对未来职业生涯的启示
明确职业目标
参赛者通过参赛，更清晰地认识到自己的职业目标和发展方向，为未来的职业发展奠定了基础。
提升职业技能
参赛者通过职业生涯规划的学习和实践，提升了自我规划能力、时间管理和人际交往能力等方面的技能，为未来的职业发展提供了有力的支持。
增强职业信心
参赛者通过参赛，对自己的职业能力和潜力有了更深入的认识，增强了自信心和勇气，为未来的职业发展注入了动力。
持续改进职业生涯规划
适应变化
随着时间推移，个人和职业环境都会发生变化，因此需要持续改进职业生涯规划，确保其与实际情况保持一致。
学习新知识
在不断学习和成长的过程中，将新的知识和技能融入职业生涯规划中，提升个人竞争力和职业发展潜力。
制定备选计划
为应对意外情况或职业发展过程中的挑战，制定备选计划，以便在必要时进行调整。
中期目标设定
01 02
职业发展目标
在中期内，你需要制定明确的职业发展目标，例如晋升到某个职位、获得某种荣誉等。这些目标可以帮助你更好地规划自己的职业发展路径。
技能提升与认证

职业规划大赛PPT(PPT42页)

他人眼中的我
正式评估的结果
•现状评估
• 从得分可以看出，我在技能、学习风格的自我了解方面对自
己比较清楚。我在兴趣、性格、价值观方面有深入的把握。只有对这五方面对自己有清晰的了解，在选择职业时才更准确。
职业兴趣：
我职业兴趣最强的为艺术型和社会型，最弱的是研究型。
你很善于用文字、声音、色彩等形式来表达自己创造力和美的感受。
姓名：王保正学校:
专业:工商管理
目标职业：业务类公务员职业目标：政务类公务员
指导老师:
个人资料
– 姓名：王保正 – 性别：男 – 年龄：22 – 籍贯：河南省鹤壁市 – 所在学校:南阳理工学院 – 专业：工商管理 – 邮编：473000 – 联系电话：15839972787
• 人生格言：没有想不到的，
A-艺术型 S-社会型 I-研究型霍兰德职业索
引显示： ASI 适配职业有：音
乐、器乐、美术教师、乐队指挥、歌星、演奏家、哲学家、作家、广告经理、时装模特。
但我觉得我更喜欢这其中的歌星、哲学家、作家、广告经理，这几个职业。
价值观探索
• 在“价值观市场”的活动中,我分别选择了人际关
系、能发挥自己的才能、有发展的机会、工作与生活平衡、和家庭健康五种价值观。
由此判断自己对职业的追求是：能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导，并且这个职位是富有社会声望的；期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识。
学的了解自己，了解适配职业，树立职业意思、规划意思、明确发展目标、能够结合自己的各方面的特点，和社会职业环境的分析，确定自己的适配职业，制定合理的实施计划，并能够按计划完成自己职业规划，在步入社会的那一刻，能尽快找到自己的理想职业。

职业生涯规划大赛PPT课件

详细描述
例如，一个喜欢与人打交道的人，可以选择成为一名销售人员或人力资源专员。这些职业需要良好的沟通能力和人际关系处理能力，这与该人的兴趣和爱好相符合。另一个例子是，一个喜欢研究和解决问题的人，可以选择成为一名工程师或研究员。这些职业需要深入思考和研究能力，与该人的兴趣和爱好相符。通过这些实践案例，我们可以更好地理解职业兴趣探索的重要性，以及如何将其应用到实际职业选择中。
05 职业选择与决策
职业选择的影响因素
个人兴趣与价值观
个人对某种职业的兴趣和价值观对其职业选择具有重要影响。
教育背景与专业
教育背景和专业对职业选择也有很大影响，特别是对于需要专业知识的职业。
工作经验与技能
工作经验和技能水平也是职业选择的重要考虑因素，许多职位更青睐有相关工作经验的候选人。
职业选择的步骤和方法
07 总结与展望
活动总结
赛事背景
介绍职业生涯规划大赛的起源、发展历程和举办目的，强调赛事对于参赛者和行业的重要性。
活动亮点
总结活动中的亮点和成功之处，包括优秀的参赛作品、精彩的专家点评和良好的互动效果等。
01 05
02
参赛情况
概述参赛人数、参赛者背景和行业分布，分析参赛者的特点和优势。
果和价值。
大赛亮点三：职业规划咨询互动环节
总结词
让观众有机会与专业的职业规划师进行互动交流，解决自己在实际工作中遇到的问题和困惑。
详细描述
在活动现场设置职业规划咨询互动环节，让观众有机会与专业的职业规划师进行面对面的交流和咨询。通过咨询互动，观众可以了解自己在职业规划方面存在的问题和困惑，并得到专业的指导和建议。同时，通过互动环节，也可以增加观众对职业规划的认知和兴趣，提高职业规划意识和能力。

职业生涯规划大赛ppt

件－－主观意识，在这一方面做的不够．
2021/3/10
回目6录
职业测评分析
职业兴趣艺术型研究型实验型
2021/3/10
职业价值观追求成就工作条件崇尚独立支持满足
技能人际敏感积极倾听批判性思考阅读理解
学习风格行动型 9.1 反省型 9.3
我的性格敏感平和冷静独创性
善解人意
2021/3/10
2011年9月~2012年7月
结合制定出的职业目标，学习更多的专业知
识，丰富自己的知识储备，完善自己的知识
结构。通过自己的努力，在各方面得到老师
及同学的认可。同时，结合自身的优势，朝
着制定的职业目标努力，找一个自己理想的
工作。
回目8录
生涯规划
职业评估调整
2021/3/10
跟进目标完善规划督促前进
大二完成目时间标
2010年9月~2011年7月
通过一年的大学学习生活，使自己在各方面都得到了很多的锻炼，不仅在学习上，而且在与老师，同学的接触中，不仅提高了自己的工作能力，使自己在认识问题，分析问题及解决问题上有了长足的进步。为完成职业生涯规划奠定了坚实的基础。
大三完成目时间标
实时检查修正路线
9
我的职业生涯规划
以优异的成绩毕业，完
短期大学目
考取与计算机成 20012年9月~2013年4
标
相关的等级及时
月
从业证书
间
完
近期职业目标
职
客户服务部人员
成时间
业
完
生涯
中期职业目标
目
客户服务部主任
成时间

职业生涯规划大赛获奖作品ppt

W(劣势) 追求完美，太理想化; 喜欢争强好胜，喜欢逞强；知识面不广；对国家、社会关注力不够； T(威胁)
人才竞争激烈，大学生就业困难；就业学历不高；
S(优势)
2014年职业生涯规划大赛参赛作品——成功，从职业规划起航
应对措施
• 应对劣势：
打工、做兼职、了解社会现实，社会动向。增强竞争力，保持乐观心态。
自我认知
1：360度认知：
有主见；性子比较急
家人
积极主动严谨仔细墨守成规
聪明孝顺善良倔强
亲密朋友
老师
自己
同学
社会其他关系
有原则性、有条理、组织和管理能力较弱
和善、适应能力强、世面不广经验不足
2014年职业生涯规划大赛参赛作品——成功，从职业规划起航
发展和提高
A、拓宽知识面，多与人沟通习得交流技巧, 学会接受别人建议。 B、学会留意身边的事情、多听、多了解、多思考。
3 3
大学生就业难，许多人面临着失业，社会就业压力大。
家庭环境因素
职业环境因素
社会环境因素
2014年职业生涯规划大赛参赛作品——成功，从职业规划起航
SWOT分析
O(机会) 敢于挑战，有激情；国家电气行业的地位；对销售、电气产品设计维修感兴趣，学校的工学结合；创新力强；目标行业对人才的急迫需求和畅综合能力强素质好；销；动手能力强。家庭的支持、朋友的鼓励。
人生有限的，梦想无限也许路途坎坷，艰难险阻，但是只要我们保持一颗勇敢的心去奋斗、去拼搏、永不止步，任何困难都是借口。
在职业规划的指导下，用努力的付出和辛勤的汗水，让我年轻的梦想，乘着期盼，扬帆起航。
2014年职业生涯规划大赛参赛作品——成功，从职业规划起航

大学生职业生涯规划设计大赛ppt

04
评审标准与流程
评审团组成
专业评审
由业内专家、企业HR、职业规划师等具备相关经验和专业知识的人士组成。
学生评审
选拔出来自不同年级、不同专业背景的学生代表，以体现学生视角和实际需求。
顾问团队
由大赛组织者、高校就业指Fra bibliotek中心等人员组成，负责协调评审过程、解答疑问。
作品评审标准
完整性
优秀作品推广与展示
线上展示：获奖作品将在大赛官网、社交媒体等线上平台进行展示，让更多人了解优秀职业规划作品。
媒体报道：邀请媒体对大赛及获奖作品进行报道，提高大赛的社会影响力和知名度。
线下展览：举办职业规划作品展览，邀请企业、高校、职业规划机构等参观，促进选手与职业领域的交流。
通过以上推广与展示方式，大赛希望能够为获奖选手提供更多的曝光机会，助力他们实现职业目标。
05
大赛奖励与推广
获奖选手奖励制度
一等奖：授予获奖证书和奖金，有机会获得实习或就业推荐机会。
二等奖：授予获奖证书和奖金，提供职业规划和职业发展指导。
三等奖：授予获奖证书和奖金，提供职业测评和职业咨询服务。
以上奖励制度旨在激励参赛选手充分发挥自己的职业规划能力，同时也为他们提供实际的职业发展帮助。
对参赛选手的后续支持与帮助
职业规划指导：为参赛选手提供持续的职业规划指导服务，帮助他们更好地规划自己的职业生涯。
这些后续支持与帮助措施旨在助力参赛选手在职业生涯中取得更好的发展，实现人生价值。
校友网络：建立大赛选手校友网络，为选手提供一个交流、互助、共同进步的平台。
就业推荐：针对表现优秀的选手，将优先推荐至合作企业进行实习或就业。

职业生涯规划大赛PPT

第15章
第一节
动物的运动
动物运动的方式
玉溪师范学院第四届大学生职业生涯规划大赛
一、教学目标
1、说出动物运动的主要方式；
2、说明动物运动方式与其生活环境的适应；
3、观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。
2、动物在水中的运动方式
水母靠伞部的缩伸而倒退运动
乌贼靠漏斗喷水和腕的摆动而倒退运动
通过360度分析：我是一个勤奋好学的人、活泼开朗、积极向上的人；可是喜欢感情用事，这一点需要在以后的生活中不断的完善。
通过橱窗分析：我在学习上刻苦努力；在生活中是一个大大咧咧的人，但是对于有些事情特别的努力，认真；并且富有想象力。
家庭环境
学校环境
职业环境
社会环境
外部环境小结
思考题：
1.在竞走运动中，运动员若出现奔跑动作就视为犯规。假如你是裁判员，你怎样判断运动员的动作是否犯规？答：裁判员用眼观察，如果运动员的两腿出现腾空现象，就判其为犯规。
感谢各位评委老师！感谢我的指导老师！谢谢你们！
家庭环境：
收获
培养了我积极乐观、活泼开朗的人生态度。
我生活在一个幸福美满的家庭里。
学校环境：我所就读的是一所二本师范院校，但其师资力量雄厚、教学设备齐全、校园文化丰富。
我不仅能学到扎实的专业知识，并且通过参加各种活动和比赛，使我的综合能力得到提高。
外部环境小结
社会环境：
收获
通过努力学习，来不断地完善自身存在的不足。
实施方案：
在成为一名学生喜欢的老师后，还继续保持自己课外阅读的良好习惯，不断地学习新的知识来完善自己的思想，使自己的教学方法能够被更多的学生所接受。同时有一个幸福美满的家庭

三峡库区高校就业协会职业生涯规划大赛总决赛现场 PPT

承办：重庆三峡学院大学生就业协会协办：重庆信息技术职业学院就业与创业发展协会重庆三峡职业学院就业与创业协会
目标指引方向，努力成就辉煌

2
3
重庆三峡学院GCDF（全球职业生涯规划师）粟晏老师
重庆三峡学院招生就业处宋明岚老师
4
5 3
重庆信息技术职业学院就业与创业协会的朋友们
重庆三峡职业学院就业与创业依次排开，做自我介绍、分享儿时梦想和现在的梦想，以及儿时梦想到现在梦想的演变过程。时间不超过3分钟，此环节分值为10分。第二环节：“规划人生” 选手按出场顺序依次做职业生涯规划书的演讲。时间不超过6分钟，之后选手进入规划书亮点介绍阶段，时间1分钟，接受评委提问、打分。此环节总分90分。

奖项设置
一等奖
200元+证书+纪念品（一名）
二等奖
100元+证书+纪念品（两名）
三等奖
50元+证书+纪念品（三名）
优胜奖
证书+纪念品（两名）

目标指引方向，努力成就辉煌
梦想人生
儿时梦想
现实梦想

梦想人生
1号选手文锦辉 2号选手文锦辉 3号选手文锦辉 4号选手文锦辉
5号选手文锦辉
梦八
6号选手文锦辉 7号选手文锦辉 8号选手文锦辉
伴梦起航

规划人生
八强选手
1 2 8
3
精彩人生
6 5
7
4

专业点评，指导你我

三峡库区高校就业协会联盟
“职业生涯规划大赛”

有请各位评委老师、选手、嘉宾及各位工作人员上台合影留念
三峡库区高校就业协会联盟 “职业生涯规划大赛”

职业规划大赛一等奖模板PPT

机会(opportunity)
威胁(threat)
1.海关招考中海关管理专业可以报考海关业务岗位，该岗位其他专业不可报考，因此竞争压力较小；2.大学期间的经历使我具备了一些相关能力3.目标行业有非常好的发展前景4.社会急需海关专业人才，所学专业对口
1.就业形势严峻，学校和985,211名校比较之下缺少优势2.专业范围过窄，选择空间有限3.对公务员考试缺乏更深入的了解4.关院学生普遍存在进入海关以后“上手很快，但后劲不足”的现象
职业性格
经济环境
就业政策
就业环境
文化环境
xx
xx
xx
xx
社会环境
职业性格
职业性格
职业环境
前景分析

人职匹配
行业环境
xx
xx
xx
xx
职业环境
实施方案
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
03
职业性格
职业能力
职业价值观
职业性格
★外向★务实★严谨
♥喜欢与人打交道,♥喜欢研究社会人文问题，♥喜欢公文写作，♥喜欢从事管理性质的工作
✔擅长公文写作，✔人际关系的协调能力强，✔语言表达能力强，✔做事高效。✔掌握办公必须的计算机和英语
☞追求稳定☞和社会地位☞注重人际关系☞专业性强的领域工作
职业兴趣
精彩人生始于规划
xx学院 xx班 xx
我的职业生涯规划
01
自我认知
单击此处添加正文
03
实施方案
单击此处添加正文
02
职业认知
单击此处添加正文
04
评估调整
单击此处添加正文
目录
CONTENT

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客服小李的职责是配合销售部与市场部开展工作。前不久，市场部策划的大型节日让利活动正式开始了，可是销售部反馈来的信息是，客户对此活动不感冒，并不像市场部预期的那样能积极要货，一些老客户
甚至明确拒绝要货。
市场部认为小李没有做好传达活动精神的工作，而销售部认为小李是在替市场部向他们施压。公司总结活动失败原因时，两个部门不谋而合地把责任归咎于小李工作不力，让小李感到很委屈。于是小李愤而辞职。
A.群体效应
B.破窗效应
答案：首因效应
C.马太效应
D.首因效应
3.职业实践包括哪几种： ①尝试性实践②模拟性实践 ③职业性实践 ④参观性实践 A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
答案：A. ①②③
D. ①③④
情景模拟答题
年纪相仿、几乎是同时入职的小孟和Ada，由于性格投契很快成为好友。她
们在工作时合作愉快，工作之外也如知己般无所不谈。然而改变却由一次奖励开始。为人处事八面玲珑的Ada因为深谙与上司的相处之道，在去年的年会上获得 “最佳员工奖”，逐渐成为部门“红人”。此后，她的举手投足开始发生微妙的变化，与同事说话的语气也变得强势起来——当然，这一切也许都是小孟自己的感觉而已。“不知为何，我觉得她和以前不一样了，仗着自己受宠，说话做事样样带刺，让我难以接受。”她说，“后来终于有一次，我们因为工作上的小分歧，大吵了一架。” ?
大学生职业生涯规划大赛
决赛
主办方——求职与职业发展协会
一、活动目的（1）帮助大学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习动力（2）帮助同学们做好大学生活规划，提前思考自己的未来，为以后择业、就业奠定基础。（3）创建一流学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。（4）锻炼同学们的口才，增强同学们的自信，营造良好的学习氛围。（5）丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。
请问Lisa存在的问题是什么？她该如何解决？
评委点评
嘉宾致辞
Thank you!
感谢观看
评分细则
一、PPT展示（70分）（1）、PPT内容（40分）具体内容：（30分） 1. 自我认知：自我分析全面、环境分析客观、关键成就因素分析合理、关键问题分析透彻（10分） 2. 职业生涯与目标：发展周期划分清晰、发展目标明确可行、成功标准客观公正（5分） 3. 职业生涯发展策略：发展途径清晰、可行、能力与角色的转换方法恰当（10分） 4. 实施管理：监督有力能确保目标的实现、反馈体系能够做到客观全面的反馈（5分）综合评价：（10分）逻辑设计与层次清晰，对作品各项内容的关键点提炼准确、合理，作品美观大方。（2）、展示过程（30分） 1. 表达技巧：陈述过程设计合理，重点突出，思路清晰，语言畅达，有感染力（10分） 2. 基本素养：衣着整洁，仪表端庄，谈吐文雅，精神饱满（10分） 3. 即时效果：按时完成，能吸引观众注意力，调动观众情绪（5分） 4. 个人特色：具创造性；特长特点鲜明（5分）二、现场答辩（30分）（1）、应答能力（15分）正确理解问题，及时准确应答，回答流畅，应变力强（2）回答内容（15分）切合题意，条理清晰，结论明确，重点突出，真实可信，有说服力。
核，主管总是让他自己作主，现在的直属领导却总对排程看的比较细，比
较挑剔，总对排程提出很多意见要求张生重新修改多遍。这样的情况多了，张生总觉得上司在不断地挑自己的毛病，对自己不满，随后与上司不断发生争吵，造成双方之间关系紧张。
张生的问题怎么解决？
王女士的邻座同事，脾气不好、情绪控制力很差，经常因为一点小事大发脾气，对别人大吼大叫，毫不顾及他人的感受。每当这位同事发脾气，
请问小李的问题是什么？如何解决？
张生于2007年6月担任公司塑料生产部生产班长，2007年12月因为业绩突出，绩效考核成绩优秀，于是公司决定将其提升到生产部担任主管。职位的提升就意味被公司的认可，张生自然是喜气洋洋，在新职位履新后没有多久，张生愁眉苦脸的找到人帮忙支招，以前张生做排程交给主管审
选手自我展示
PPT演讲答辩
互动环节情景模拟答题
互动环节
颁奖致辞
选手自我展示
参赛人员
程金金陈瑞
刘萌
史佩鑫
郑爽
刘玲
PPT演讲答辩
评分规则：
a）评委，每人满分100分。 b）大众评审打分，大众评审每人满分10分。 C）先由评委，接着大众评委打分，交由统分小组算出平均分。 d）得分加总，得出本环节分数.
淘汰：本环节淘汰分数靠后的三名选手。
选手演讲
评委点评、提问
观众问答
1. 生涯是以个人事业角色的发展为主轴，也包括了其他与工作相
关的角色，包括学生子女父母公民等涵盖人生整体发展的各个
层面的各种角色。这体现了生涯的什么特性？ A.综合性 B.终身性 C.发展性 D.独特性
答案： A.综合性
2. 第一印象往往会对一个人的整体评价起到决定性作用。第一印象一旦形成，就不易改变，并且会一直影响着双方以后的交往过程。即使后来的印象与第一印象之间不甚吻合，我们仍然习惯于服从最初的印象，这种现象称为（）。
王女士都会情绪低落，觉得受到了伤害，认为他是冲着自己来的。
请问王女士存在的问题是什么？她该怎样解决？
在某集团公司上海分公司做文员的Lisa也在为工作太“闲”而发愁：
“基本没什么事，整天上网聊天、偷菜、打游戏，听上去好பைடு நூலகம்很舒服，但
我不喜欢这样的状态。有事做我会觉得比较充实，而且这份工作我并不喜欢。有人说我是身在福中不知福，真的是这样吗，我很困惑！我只是希望看得到前面的出路，现在的状态烦透了！”
小孟遇到的是什么问题？怎么解决？
辛蒂是办公室出了名的“多项全能”，搜集素材、整理报表、制作 PPT，甚至连修电脑都样样在行。同事在需要帮助的时候，她总是能全力援助。久而久之，辛蒂似乎成为了办公室里最受人欢迎的“贴心好帮手”。然而，应接不暇的求助让加班成了家常便饭。
请问辛蒂存在的问题是什么？如何解决？